總結(jié)范文是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)方向。通過(guò)閱讀下面的總結(jié)范文，我們可以更好地理解和掌握某一特定主題的核心要點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇一
每個(gè)孩子都像一個(gè)天使，都該被溫柔對(duì)待。人一生會(huì)有很多可能，但我覺(jué)得通往幸福最重要的路是來(lái)自于家庭，現(xiàn)在越來(lái)越多人注意到家庭教育對(duì)孩子的重要性了，我也不例外，因此我會(huì)有意識(shí)的調(diào)整自己的心態(tài)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多次的碰撞，有時(shí)我也會(huì)難以自制，忍不住發(fā)脾氣，但冷靜下來(lái)想其實(shí)還有很多辦法會(huì)好過(guò)直面沖突。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母成熟的過(guò)程。
我認(rèn)為孩子雖小但他也是可以聽(tīng)懂道理的，所以在孩子比較小的時(shí)候我們就把他當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待了，孩子對(duì)世界都是充滿好奇的，當(dāng)他有不明白的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)盡量耐心解釋給他讓他能理解，而不是選擇模糊的搪塞過(guò)去。
我和他的爸爸在平時(shí)盡量給他更多的機(jī)會(huì)感受自然，也感受家庭，對(duì)于自然我們選擇盡量多的帶他去公園散步，感受花草樹(shù)木的四季變化；帶他到河邊野營(yíng)，感受生態(tài)和人的關(guān)系；帶他到海邊撿貝殼，感受大海的壯闊；帶他去徒步爬山，讓他在感受自然的同時(shí)，還能培養(yǎng)他堅(jiān)持的品質(zhì)。我覺(jué)得父母的愛(ài)不是一味地給予，因?yàn)檫@個(gè)孩子他終會(huì)長(zhǎng)大，我們不能時(shí)刻在他身邊處處保護(hù)，因而樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品格才會(huì)顯得尤為重要，這也是我一直想要培養(yǎng)孩子的方向。
對(duì)于家庭，我們會(huì)讓他參與到收拾家務(wù)中，也會(huì)讓他來(lái)參與制作他愛(ài)吃的餃子，披薩，餅干等。這樣既滿足了他的好奇心，還能讓他體會(huì)到父母的辛苦。雖然開(kāi)始的時(shí)候大多會(huì)是滿臉的面粉，邊做邊吃，但看到在這過(guò)程中孩子臉上認(rèn)真的表情，我心里也覺(jué)得很開(kāi)心。
我們最近在陽(yáng)臺(tái)種了一些小白菜，從播種到現(xiàn)在默默都參與其中，當(dāng)小白菜剛剛發(fā)芽時(shí)，孩子高興的跳了起來(lái)，每次的澆水，他也都小心翼翼的，這個(gè)過(guò)程中孩子的眼神中閃爍的光似乎勝過(guò)陽(yáng)光。
我愿意用更多的時(shí)間和耐心給予他更多的陪伴，每一次有效的溝通，耐心的解釋，一家人出游的體驗(yàn)，都像是在孩子幼小的心里種下了一顆種子，教育孩子，作為父母本就不該急于求成，家庭的和睦，父母親人的為人，都將在孩子心里留下印記，為孩子的成長(zhǎng)提供著源源不斷的力量。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇二
幼小銜接是小學(xué)與幼兒園的一項(xiàng)重要工作，做好幼小銜接，不但有利于幼兒入學(xué)前后的學(xué)習(xí)與發(fā)展，更為其后續(xù)的學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。從6月8日起，固陽(yáng)縣木蘭街幼兒園與光明小學(xué)，民族幼兒園與新世紀(jì)小學(xué)，第一幼兒園、科教路幼兒園與團(tuán)結(jié)巷小學(xué)分別聯(lián)手開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
6月12日，木蘭街幼兒園50多名小朋友在老師的帶領(lǐng)下，列隊(duì)走進(jìn)與他們鄰近的光明小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。高大的教學(xué)樓、寬闊的大操場(chǎng)、嶄新的塑膠跑道、優(yōu)美的校園環(huán)境讓孩子們興奮不已。孩子們對(duì)光明小學(xué)少年宮各活動(dòng)室表現(xiàn)出濃厚的興趣，一個(gè)個(gè)激動(dòng)通紅的小臉如同一朵朵盛開(kāi)的向陽(yáng)花。孩子們還在老師的陪同下，走進(jìn)一年級(jí)教室，端坐聽(tīng)講，感受體驗(yàn)小學(xué)生的課堂。
6月15日，民族幼兒園的小朋友們懷著對(duì)小學(xué)生活的無(wú)限憧憬和向往，走進(jìn)了新世紀(jì)小學(xué)，開(kāi)始了參觀之旅。小學(xué)的一切讓孩子們都感到新鮮，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了閱覽室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、足球場(chǎng)、多功能媒體教室等，還走進(jìn)教室，體驗(yàn)了一次小學(xué)生的課堂生活。
6月8日、13日，固陽(yáng)縣團(tuán)結(jié)巷小學(xué)分別與科教路幼兒園、第一幼兒園開(kāi)展了小幼銜接活動(dòng)。
幼兒園的小朋友在園長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了團(tuán)結(jié)巷小學(xué)。學(xué)校安排小朋友們到一年級(jí)教室聽(tīng)課，感受一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們和一年級(jí)學(xué)生互動(dòng)。聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下又參觀了校園，參與了學(xué)校的二課堂活動(dòng)，各個(gè)興趣小組的同學(xué)為小朋友們展示了他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的各種技能，引發(fā)了孩子們對(duì)校園生活的向往。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇三
5月19日下午，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教師和家長(zhǎng)歡聚一堂，共同見(jiàn)證學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，今年宣傳月主題為“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”，為有效促進(jìn)家園共育，我園特邀專家給家長(zhǎng)帶來(lái)“愛(ài)的智慧”家庭教育講座。
下午2:40，啟動(dòng)儀式準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先園長(zhǎng)助理?xiàng)罨坌抢蠋熛虼蠹倚x我園《學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)方案》，同時(shí)介紹大班教研組即將進(jìn)行的幼小銜接活動(dòng);接下來(lái)園長(zhǎng)王秀玲同志為大會(huì)致辭，引領(lǐng)家長(zhǎng)了解入學(xué)前應(yīng)做好生活習(xí)慣、自理能力、責(zé)任意識(shí)等方面的準(zhǔn)備;結(jié)合幼小銜接，我園已經(jīng)組織國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)，大班幼兒成果展示《我愛(ài)弟子規(guī)》;欣賞了精彩的表演，專家和家長(zhǎng)一起揭開(kāi)家庭教育“愛(ài)的智慧”的面紗，巧妙地從一個(gè)真實(shí)的案例“蝴蝶”聯(lián)系日常的生活，引起家長(zhǎng)共鳴，反思自己在家庭教育中不足，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到愛(ài)孩子不是包辦代替，更多的是給孩子一點(diǎn)空間，讓他們?cè)谧约旱氖澜缰凶杂砂肯琛?/p>
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇四
通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》使我受益頗深，作為孩子的家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。然而，要想使孩子健康成長(zhǎng)，家庭卻有著不可推卸的責(zé)任。每一個(gè)父母在教育孩子方面都是摸著石頭過(guò)河，以下和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
無(wú)論父母工作有多么忙，都要對(duì)教育非常的重視。父母雙方需要針對(duì)教育達(dá)成共識(shí)，對(duì)孩子的言行形成一致的看法，形成一整套完整、系統(tǒng)的教育方式、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讀書(shū)的重要性不言而喻，只有將孩子的學(xué)習(xí)搞上去，將來(lái)才會(huì)有更好的發(fā)展前景。父母雙方可以在自己的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，在旁邊看書(shū)陪伴著孩子。同時(shí)，父母讀書(shū)的行為，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，讓孩子不自覺(jué)地養(yǎng)成隨時(shí)看書(shū)的好習(xí)慣。
要教育孩子用自己的實(shí)際行動(dòng)去得到自己想要的東西，而不只是在那里空想和說(shuō)空話，孩子通過(guò)自己的努力完成了一個(gè)小目標(biāo)，也要及時(shí)的鼓勵(lì)。、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
一、與孩子交流的時(shí)候，一定要心平氣和，不要以一副高高在上的姿態(tài)，應(yīng)該耐心地聽(tīng)取孩子的委屈，用孩子聽(tīng)懂的方式去與孩子進(jìn)行溝通。
二、各班家委會(huì)成員積極行動(dòng)，通過(guò)班級(jí)群宣傳學(xué)習(xí)，延伸到每班每一位家長(zhǎng)，他們紛紛寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)，取得了很好的效果。
三、在家庭教育心得體會(huì)中可以看出，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，使得家庭教育更具科學(xué)性。更加明確了家庭教育重要性多鼓勵(lì)、少說(shuō)多做、平等溝通等幾個(gè)方面，都是需要家長(zhǎng)努力做好的。
家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺，以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，用正確的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，愛(ài)孩子。
今后，我校還會(huì)繼續(xù)發(fā)揮好關(guān)工委組織，舉行形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，關(guān)注好、推進(jìn)好未成年思想道德建設(shè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)！
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇五
今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，主題是：“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，有效開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，酒甸中心幼兒園結(jié)合本地實(shí)際，于205月23日正式拉開(kāi)序幕，以多種形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，以便能更好地為廣大家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒服務(wù)。
一、精心制定活動(dòng)方案。我園將聯(lián)系小學(xué)共同探討，科學(xué)制定宣傳月活動(dòng)方案，并周密組織豐富多彩的宣傳活動(dòng)，妥善安排月活動(dòng)計(jì)劃，確保宣傳的實(shí)效。
二、科學(xué)銜接同步行動(dòng)。我園將與小學(xué)有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，要求小學(xué)與幼兒園共同參與，同步行動(dòng)做好幼小銜接。做到：向家長(zhǎng)宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀，了解幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，宣傳“小學(xué)化”教育傾向的危害。
此次活動(dòng)將通過(guò)“六一”活動(dòng)、參觀小學(xué)、宣傳櫥窗、宣傳畫(huà)冊(cè)、家長(zhǎng)微信群、qq群等多種傳媒，搭建宣傳平臺(tái)，為家長(zhǎng)答疑解惑，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。旨在通過(guò)本次宣傳活動(dòng)，呼吁小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，應(yīng)采取多種形式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。幼兒園和小學(xué)也應(yīng)雙向銜接，相互配合，有效緩解家長(zhǎng)“跟不上”的擔(dān)憂，營(yíng)造良好的氛圍。
3.2016年幼小銜接活動(dòng)總結(jié)。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇六
面對(duì)即將升入小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)們存在眾多擔(dān)心，最為集中的問(wèn)題則是擔(dān)心如果不讓孩子上幼小銜接班，孩子會(huì)不會(huì)跟不上小學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度?應(yīng)不應(yīng)該給孩子報(bào)幼小銜接班?孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么辦?如何讓孩子喜歡和小朋友相處?……在2016全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)幼兒園圍繞主題，開(kāi)展主題系列活動(dòng)。
一、創(chuàng)新宣傳，營(yíng)造氛圍，確保宣傳月活動(dòng)取得新成績(jī)。圍繞“四個(gè)一”，認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。圍繞今年的“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”宣傳主題，組織大家積極宣傳和收看教育部和聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)共同制作了主題公益宣傳片和主題海報(bào)，中國(guó)教育電視臺(tái)和學(xué)前教育研究會(huì)錄制的系列專家訪談節(jié)目，轉(zhuǎn)發(fā)微言教育平臺(tái)推出的一系列主題宣傳信息。
二、狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，不斷提高科學(xué)保教新水平。做好幼小銜接需要幼兒園、小學(xué)和家庭的共同努力。一要強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，尊重教育規(guī)律。要把幼兒園和小學(xué)作為宣傳的主陣地，同步開(kāi)展宣傳，動(dòng)員家長(zhǎng)廣泛參與。幼兒園要指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視對(duì)幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和交往能力等全面素質(zhì)的培養(yǎng)，避免片面準(zhǔn)備。小學(xué)要嚴(yán)禁入學(xué)考試，一年級(jí)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，調(diào)整課程安排，改革教學(xué)方式，與家長(zhǎng)一道幫助孩子做好入學(xué)適應(yīng)。二要整合專業(yè)資源，堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向。要積極組織專家學(xué)者、有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)、校長(zhǎng)和教師等專業(yè)力量，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，為家長(zhǎng)答疑解惑，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。注意總結(jié)梳理幼兒園、小學(xué)在幼小銜接工作中的好做法好經(jīng)驗(yàn)，廣泛宣傳，形成正確的導(dǎo)向。三要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，提高宣傳實(shí)效。要利用幼兒園電子屏和校園媒體網(wǎng)站搭建宣傳平臺(tái)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)微信傳播迅捷高效、受眾面廣的優(yōu)勢(shì)，努力擴(kuò)大宣傳月在全社會(huì)的影響。
三、緊扣主題，突出重點(diǎn)。制定活動(dòng)方案，確保宣傳月活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。在5.20——6.20期間，實(shí)驗(yàn)幼兒園5.20舉辦“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”宣傳月啟動(dòng)儀式，5.26舉辦“我的小手真能干”——幼兒手繪風(fēng)箏活動(dòng)，5.27舉辦幼兒園diy創(chuàng)意蛋糕制作活動(dòng)，5.30舉辦幼兒趣味體育游戲活動(dòng)，5.31舉辦“慶祝六一，幼小協(xié)同，快樂(lè)成長(zhǎng)”家園親子活動(dòng)，6.1舉辦“慶祝六一，幼小協(xié)同，快樂(lè)成長(zhǎng)”家園游園活動(dòng)，6.3舉辦“幼小協(xié)同，快樂(lè)成長(zhǎng)”大型家長(zhǎng)公益講座活動(dòng)，6.6組織大班小朋友參觀小學(xué)活動(dòng)。
四、今天快樂(lè)，明天幸福，攜起手來(lái)為讓兒童能夠擁有一個(gè)更加幸福、快樂(lè)而有意義的童年共同努力。
促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康成長(zhǎng)是推進(jìn)學(xué)前教育普及的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。對(duì)個(gè)體而言，從幼兒園升入小學(xué)，是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的一次重大轉(zhuǎn)變，從以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)過(guò)渡到以系統(tǒng)學(xué)業(yè)知識(shí)為主的學(xué)習(xí)，需要做必要的準(zhǔn)備和適應(yīng)。推動(dòng)幼兒園和小學(xué)雙向銜接，既對(duì)規(guī)范幼兒園和小學(xué)的辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也對(duì)兒童的終身學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。
應(yīng)不應(yīng)該給孩子報(bào)幼小銜接班?孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么辦?針對(duì)這一問(wèn)題，家長(zhǎng)朋友們大可不必過(guò)于擔(dān)心，依照孩子們的表現(xiàn)來(lái)看，是可以順利完成過(guò)渡的，如果提前將一年級(jí)的知識(shí)交給孩子，可能在初入小學(xué)的前幾個(gè)月，孩子表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)，但容易導(dǎo)致孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，反而養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，可以在生活中適當(dāng)滲透一些知識(shí)點(diǎn)。例如通過(guò)生活中小標(biāo)記、符號(hào)的認(rèn)識(shí)，提高孩子的辨別和感知能力，通過(guò)電話號(hào)碼教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字等等，需要注意的是，要將小的知識(shí)點(diǎn)融入生活，且不可強(qiáng)行讓孩子學(xué)習(xí)，以免產(chǎn)生厭惡心理。我們應(yīng)當(dāng)思考如何讓兒童今天快樂(lè)，明天幸福，攜起手來(lái)為讓兒童能夠擁有一個(gè)更加幸福、快樂(lè)而有意義的童年共同努力。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇七
今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國(guó)學(xué)前教育月。日前，按照全國(guó)學(xué)前教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”主題，銅山區(qū)學(xué)前教育宣傳月正式啟動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求我園也舉行了一些相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)一：利用家教版，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、慶六一等方式向家長(zhǎng)宣傳，各個(gè)年齡班的主題不同，都有針對(duì)性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的思想觀念，能夠走進(jìn)幼兒的心里，傾聽(tīng)他們的心聲，同時(shí)領(lǐng)悟現(xiàn)代學(xué)前教育的精神，還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
活動(dòng)二：為幫助大班孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們兩個(gè)大班的幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)郭集小學(xué)，走進(jìn)一年級(jí)教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業(yè)，整理書(shū)包等，體會(huì)小學(xué)的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”宣傳活動(dòng)雖已圓滿結(jié)束，但我相信學(xué)前教育的`宣傳是永無(wú)止境的，我們會(huì)繼續(xù)努力做好學(xué)前教育的各項(xiàng)工作。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇八
全國(guó)第五個(gè)學(xué)前教育宣傳月主題為：幼小協(xié)同科學(xué)銜接，區(qū)實(shí)幼一直以來(lái)高度重視幼小銜接工作，開(kāi)展了豐富多彩的幼小銜接活動(dòng)，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活。5月5日上午，區(qū)實(shí)幼組織大班全體幼兒來(lái)到徐家扁小學(xué)近距離感受小學(xué)生活。
高大的教學(xué)樓、漂亮的升旗臺(tái)、寬敞的操場(chǎng)……這一切讓孩子們感到非常新鮮，他們用自己的小眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園校園的差別。隨后孩子們走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)教室參觀，近距離觀摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)。整齊的課桌、安靜的課堂，大哥哥大姐姐上課時(shí)筆直的坐姿，瑯瑯的朗讀聲……孩子們立刻感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
半日的參觀活動(dòng)給孩子們留下了深刻的印象，孩子們親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，在身臨其境中對(duì)小學(xué)的環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)，感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的向往和想做小學(xué)生的愿望。為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。相信不久的將來(lái)，他們個(gè)個(gè)都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇九
在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的，我的收獲很多。
聽(tīng)課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，這期間我聽(tīng)了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中，我做的更多是保育工作，也許是因?yàn)槲以诖蟀啵诮虒W(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我看到了自己的不足，如：
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少;。
3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好做到因材施教，對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來(lái)的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻模ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少，比如說(shuō)：哄他們睡覺(jué)，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)道，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心，__耐心，恒心，細(xì)心等等對(duì)于人的__格確實(shí)有些幫助。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十
“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。”對(duì)家庭教育的重要論述，深刻詮釋了家庭教育的重要意義。把注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)提高到治國(guó)理政的戰(zhàn)略高度。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)教育的繼續(xù)和升華。通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，作為一線教師的我感受頗多，想到更多的是愛(ài)與責(zé)任。
《家庭教育促進(jìn)法》提出，尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異；尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息，保障未成年人合法權(quán)益。親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重；平等交流，予以尊重，理解和鼓勵(lì)等，處處體現(xiàn)著愛(ài)與責(zé)任。每個(gè)人的一生都離不開(kāi)愛(ài)他，伴隨著我們的一生，其中有你付出的愛(ài)，也有你獲得的愛(ài)。成年人如此，孩子更是如此，他們希望得到父母之愛(ài)。孩子的心理活動(dòng)和思想感情是獨(dú)特的，作為父母要用心的去關(guān)注，去深入孩子的心靈，用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去體驗(yàn)，用孩子的興趣去愛(ài)好，他們渴望被愛(ài)，渴望尊重、理解、信任，更渴望得到賞識(shí)和認(rèn)可，父母要用賞識(shí)的目光去關(guān)注孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并且用喜悅的心情去贊許孩子的美縫成功，哪怕是微小的進(jìn)步，也要積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們要像呵護(hù)荷葉上晶瑩的露珠一樣呵護(hù)孩子的心靈，作為家長(zhǎng)，每句激勵(lì)性的話語(yǔ)都會(huì)使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥會(huì)使他們的自尊心受到極大的傷害。因此，我們關(guān)注的不應(yīng)該只是孩子的外在表現(xiàn)，更重要的是要關(guān)注孩子的心理，呵護(hù)孩子的心靈，才是我們教育的根本。
“養(yǎng)不教，父之過(guò)。”我的理解其實(shí)這里的“父”，不僅僅是指的“父親”，還有“母親”。把教育子女的責(zé)任一味的托給爺爺、奶奶或者學(xué)校，或者由保姆看管，他們盡到一個(gè)作為家長(zhǎng)的責(zé)任了嗎？父母是子女的第一任老師，他們的言傳身教是任何人都無(wú)法替代的。所以作為家長(zhǎng)，應(yīng)該實(shí)施科學(xué)教子，不嬌慣不溺愛(ài)，寬嚴(yán)有度，教子有方。第一，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。葉圣陶說(shuō)，“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成”。良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，可事半功倍。第二，講究和孩子交流的方式方法，做好親子溝通。第三，家長(zhǎng)要注重言行舉止，做好榜樣言傳身教。第四，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂(lè)學(xué)”。
家庭教育是一種滲透在家庭生活中的教育，是極具家長(zhǎng)個(gè)人色彩的教育，也是家庭成員之間的教育。在整個(gè)過(guò)程中，“愛(ài)與責(zé)任”貫穿于家庭教育之中。家庭教育提倡親子之間的雙向交流與學(xué)習(xí)，合理利用現(xiàn)代化信息系統(tǒng)資源，提高家長(zhǎng)自身素養(yǎng)，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)型人才。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十一
5月20日上午，建陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接――2016年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)”正式啟動(dòng)。建陽(yáng)區(qū)教育局黨委專職副書(shū)記曾祥健，區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股股長(zhǎng)、普教室主任游和興，南平市學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)吳艷青，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)魏生順，區(qū)普教室副主任詹昌平、王惠明蒞臨指導(dǎo)。
孩子們響亮的鼓樂(lè)聲、歡快的園歌演唱拉開(kāi)了實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育宣傳月的序幕。區(qū)教育局黨委專職副書(shū)記曾祥健在儀式上講話，他對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園近年來(lái)開(kāi)展的卓有成效的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)給予了充分的肯定，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)幼兒園和實(shí)驗(yàn)小學(xué)同步進(jìn)行，搭建平臺(tái)，為社區(qū)、家長(zhǎng)廣泛宣傳幼小銜接的重要性，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)魏生順、實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)羅青共同揭牌啟動(dòng)，并發(fā)言表態(tài)。大四班全體小朋友表演了童話劇“有人聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話嗎?”、大班小朋友還和爸爸媽媽們一起表演了“愛(ài)我你就抱抱我”，以喚醒家長(zhǎng)們對(duì)孩子內(nèi)心的關(guān)注，多傾聽(tīng)孩子們的聲音、孩子的心愿、孩子們的真心話，更多的了解孩子。
啟動(dòng)儀式結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)雷福明、一年級(jí)老師、大班家長(zhǎng)代表圍繞“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”話題進(jìn)行座談交流。
據(jù)了解，啟動(dòng)儀式后，實(shí)驗(yàn)幼兒園將通過(guò)幼兒園、小學(xué)、幼兒家庭三方力量的協(xié)同合作，持續(xù)開(kāi)展科學(xué)的適宜幼小銜接的主題活動(dòng)、教育活動(dòng)，如：創(chuàng)設(shè)小學(xué)生生活環(huán)境、大班孩子參觀小學(xué)、開(kāi)展“手拉手”座談、大班孩子聽(tīng)小學(xué)示范課、幼小銜接家教講座等，幫助大班孩子平穩(wěn)進(jìn)入小學(xué)生活，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!
更多相關(guān)總結(jié)文章推薦：
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十二
5月10日，高橋幼兒園迎來(lái)了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校“幼小銜接”研討班的全體學(xué)員，此次研討活動(dòng)，邀請(qǐng)了高橋小學(xué)低段部的骨干教師一同參與，讓來(lái)自各幼兒園的60位學(xué)員零距離感受了一次高橋幼兒園在“幼小銜接”工作方面的亮點(diǎn)。
本次活動(dòng)分教學(xué)觀摩，分組研討，問(wèn)題對(duì)對(duì)碰，專題講座四個(gè)環(huán)節(jié)。
一、幼小教學(xué)，精彩展示。
活動(dòng)開(kāi)始，來(lái)自高橋幼兒園和高橋小學(xué)的三位教師進(jìn)行了精彩的教學(xué)展示，曹曉群老師《我媽媽》的繪本解讀揭開(kāi)了活動(dòng)的序幕;謝芳老師執(zhí)教的語(yǔ)言活動(dòng)《比尾巴》展示了小學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文老師的專業(yè)素養(yǎng);張丹老師組織的英語(yǔ)活動(dòng)《iseecolorseverywhere》，以游戲形式展開(kāi)，深受小朋友喜歡，把活動(dòng)推向了一個(gè)新的高點(diǎn)。
二、幼小攜手，共研銜接。
中午，聽(tīng)課學(xué)員根據(jù)反饋表內(nèi)容進(jìn)行分組討論。在“問(wèn)題對(duì)對(duì)碰”環(huán)節(jié)，以圓桌會(huì)形式就“幼小銜接”若干問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)交流。高橋小學(xué)的老師們對(duì)學(xué)員提出的各類(lèi)問(wèn)題，結(jié)合自身的任教學(xué)科和多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作了針對(duì)性的發(fā)言，表達(dá)了自己的見(jiàn)解。例如：如何在書(shū)寫(xiě)中以游戲形式對(duì)運(yùn)腕、運(yùn)指加以練習(xí)，如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，如何提高孩子的自理能力等，老師們積極的互動(dòng)，讓高橋幼兒園多功能廳溢滿“幼小攜手，共研銜接”的和諧氣氛。
三、專題講座，支招助推。
下午，高橋小學(xué)的丁芬芳老師和高橋幼兒園的應(yīng)晶晶老師就“幼小銜接”的主題向?qū)W員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。丁老師從“幼小銜接，家長(zhǎng)的誤區(qū)”開(kāi)始引申，提出“幼小銜接不是大班的事兒”，“幼小銜接也不是孩子的事兒”，“幼小銜接不僅僅是重視孩子物質(zhì)的準(zhǔn)備”等觀點(diǎn)，讓在座的學(xué)員認(rèn)識(shí)到“走在幼小銜接的路上，應(yīng)家園合一，陪著孩子慢慢來(lái)”。應(yīng)晶晶老師結(jié)合高橋幼兒園“幼小銜接”特色課程開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，向?qū)W員們?cè)敿?xì)介紹了教師可從提高孩子們的“生活運(yùn)動(dòng)能力”、“傾聽(tīng)表達(dá)能力”、“交往適應(yīng)能力”、“觀察探究能力”、“創(chuàng)造表現(xiàn)能力”入手，讓幼兒在活動(dòng)中為更快、更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)方式做準(zhǔn)備，使學(xué)員們對(duì)“幼小銜接”有了進(jìn)一步的思考。
承擔(dān)本次區(qū)幼小銜接研討班觀摩活動(dòng)是高橋幼兒園“幼小銜接”又一重要活動(dòng)。今后，我們將繼續(xù)致力于家長(zhǎng)、老師、孩子三方的交流和互動(dòng)，不斷完善幼小銜接工作，努力實(shí)現(xiàn)幼小無(wú)痕銜接。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十三
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》為綱要，貫徹落實(shí)樟樹(shù)市教育局《關(guān)于樟樹(shù)市學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的文件要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年6月6日至6月18日。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李小清。
副組長(zhǎng)：楊玉姍、聶麗君、劉麗平。
成員：何宇、楊晶、陳遐、孫莉、楊珊、廖紹蓉。
五、活動(dòng)安排：
1、成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排。
2、組織全體教職工會(huì)議，傳達(dá)樟樹(shù)市教育局《關(guān)于樟樹(shù)市學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策文件，明確“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，組織教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動(dòng)期間，利用幼兒園門(mén)上led顯示屏、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。
4、通過(guò)短信、致家長(zhǎng)的一封信等方式向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。
5、通過(guò)網(wǎng)站及時(shí)更新學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，提高學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。
6、召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，全方位地向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;組織全園家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十四
各鎮(zhèn)(街道)教輔室、幼兒園：
為深入貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)、《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展 20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(x教辦函〔20xx〕x 號(hào))統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
游戲——點(diǎn)亮童年。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、活動(dòng)目的。
深入貫徹落實(shí)《指南》和《規(guī)程》，通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳游戲?qū)τ變和晟詈蛯W(xué)習(xí)的重要價(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲，快樂(lè)游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的干預(yù)幼兒，成人“導(dǎo)演”游戲，以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)力的傾向，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
結(jié)合本次宣傳月活動(dòng)，為保證活動(dòng)真正落到實(shí)處，我區(qū)決定開(kāi)展游戲嘉年華活動(dòng)。
1.組織“嘉年華”幼兒游戲節(jié)活動(dòng)。幼兒園可結(jié)合“六一”兒童節(jié)，組織幼兒游戲或親子游戲，使幼兒悅享游戲的快樂(lè)。同時(shí)也可由教輔室統(tǒng)籌安排，聯(lián)合街道社區(qū)，在社區(qū)廣場(chǎng)組織嘉年華游戲節(jié)，以擴(kuò)大社會(huì)宣傳影響。
2.撰寫(xiě)“哇時(shí)刻”幼兒游戲故事。幼兒園可通過(guò)園本教研等形式，鼓勵(lì)教師深入觀察的游戲現(xiàn)場(chǎng)，記錄幼兒精彩的游戲故事，努力成為幼兒自主游戲的支持者。幼兒游戲故事在各鎮(zhèn)(街道)推送的基礎(chǔ)上，教育局組織開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，具體要求和評(píng)比時(shí)間另行通知。
3.推薦“最喜歡”家庭親子游戲。幼兒園可通過(guò)宣傳板面的形式，向家長(zhǎng)推薦一些適合家庭的親子游戲，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子在日常的家庭中玩一玩，以擺脫家庭父母，孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，以游戲豐富家庭生活，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。
4.舉辦“真游戲”精彩照片展覽。幼兒園可組織家長(zhǎng)，教師用攝影的形式記錄幼兒在游戲中的精彩瞬間，讓成人分享幼兒在游戲中的快樂(lè)，讓游戲點(diǎn)亮孩子的童年。
五、有關(guān)要求。
1.高度重視，精心組織。幼兒園應(yīng)借這次宣傳月的機(jī)會(huì)，充分利用社區(qū)資源，圍繞主題加強(qiáng)宣傳力度，精心組織各項(xiàng)活動(dòng)。
2.豐富形式，廣泛參與。各幼兒園可通過(guò)游戲節(jié)，游戲日，親子游戲等多種形式，組織園內(nèi)的教師和家長(zhǎng)的廣泛參與，通過(guò)宣傳活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)和教師形成正確的兒童觀和教育觀。
3.創(chuàng)新方式，廣泛宣傳。結(jié)合本次宣傳月活動(dòng)，區(qū)教育局將制發(fā)宣傳資料，并通過(guò)官方微信“鄞州教育”平臺(tái)發(fā)布和推送相關(guān)專題宣傳信息，請(qǐng)各幼兒園結(jié)合實(shí)際，合理使用。各幼兒園要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用，組織和開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣傳月系列活動(dòng)，提高宣傳的針對(duì)性和有效性。
4.及時(shí)總結(jié)，典型推廣。在宣傳的過(guò)程中，各教輔室要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)宣傳活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及取得的成效，以文本或電子稿等形式進(jìn)行匯總和推廣。請(qǐng)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)于20xx年6月15日前將鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)宣傳月活動(dòng)書(shū)面總結(jié)發(fā)送到教育局信息平臺(tái)。聯(lián)系人：徐，聯(lián)系電話：(虛擬短號(hào))。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十五
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)。在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年11歲，上小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的孩子。在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。讓孩子在一個(gè)充滿愛(ài)的的環(huán)境下長(zhǎng)大，孩子也會(huì)更加快樂(lè)開(kāi)朗大方，也更懂得去愛(ài)其他人。
逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德和習(xí)慣。
女兒從3歲起上幼兒園，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白應(yīng)助人為樂(lè)；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。為了培她的一些好習(xí)慣，我們也會(huì)在課外時(shí)間，陪著她看書(shū)，豐富她的課外知識(shí)。自從她上小學(xué)，我們就開(kāi)始陪著她早上起來(lái)早讀，也會(huì)督促她提前一晚上預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課文。這些當(dāng)然不能只是我們家長(zhǎng)去叫他們這么做，我們得陪著他們，因?yàn)樗麄冞€小，缺乏自制力，這時(shí)就是需要我們陪著他們。
讓孩子“自幾來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活肯定不如成人，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子努力了，家長(zhǎng)就要充分肯定。因?yàn)檫@對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。給他們適當(dāng)?shù)目隙ǎ茏屗麄儷@得成就感。
讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單快樂(lè)。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松。我們會(huì)經(jīng)常帶著孩子出去玩兒、鍛煉。同時(shí)了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目眼光看待孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將他們與別人的孩子相比，要將他們的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
撒下什么樣的種子，就會(huì)開(kāi)出什么樣的花，就會(huì)有什么樣的收獲。因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏肌⒂褠?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍、望女成鳳”的心理變成孩子的壓力。順其自然，因材施教，讓孩子簡(jiǎn)單輕松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總會(huì)發(fā)光的！
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十六
隨著畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，大班的孩子們即將告別生活三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子們?nèi)妗⒅庇^地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長(zhǎng)變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園全體大班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀了恒濟(jì)中心小學(xué)，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。
踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真地觀察著校園里的每個(gè)角落。在操場(chǎng)上孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國(guó)歌，體驗(yàn)到了作為一名小學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)肅穆。
在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，我們成為小學(xué)生的心情就更加濃烈了！看，孩子們情不自禁的敬禮、唱國(guó)歌。隨后，在小學(xué)老師的引導(dǎo)下，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學(xué)的教學(xué)樓、閱覽室、操場(chǎng)、種植養(yǎng)殖園、廁所等校園環(huán)境。
課堂上，哥哥姐姐認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手、專心學(xué)習(xí)的情景給孩子們留下了深刻的印象。看著寬敞明亮的教室，聽(tīng)到小學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲，孩子們對(duì)成為一名小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了。
幼小銜接的工作，我們幼兒園擯棄了往年的參觀，一年級(jí)教室的觀看，在形式上進(jìn)行了“上一節(jié)小學(xué)的課”的更新，更讓孩子接近了小學(xué)，產(chǎn)生做小學(xué)生的美好愿望通過(guò)一系列的參觀，孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的.期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
相信不久的將來(lái)，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活！
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十七
加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學(xué)前教育質(zhì)量。
二、宣傳時(shí)間。
20__年5月2日至5月31日。
三、宣傳實(shí)施步驟。
第一階段：5月2日至5月8日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，幼兒園召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳月實(shí)施方案。
第二階段：5月9日至5月25日為宣傳實(shí)施階段，幼兒園根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
第三階段：5月26日至5月31日為宣傳月活動(dòng)總結(jié)階段。
四、宣傳重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)學(xué)前教育發(fā)展政策宣傳，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)宣傳國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和國(guó)家相關(guān)部門(mén)政策文件;《__省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20__-20__年)》、《關(guān)于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見(jiàn)》、《關(guān)于鼓勵(lì)城市多渠道多形式辦園和妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園的意見(jiàn)》、《關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》、《__市關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》《蕪湖市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》和__市相關(guān)的學(xué)前教育政策;學(xué)前教育相關(guān)規(guī)劃、計(jì)劃和工程實(shí)施情況(資金投入、教師補(bǔ)充、配套政策出臺(tái)等)。
2、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教宣傳，促進(jìn)辦園質(zhì)量提高。重點(diǎn)宣傳原國(guó)家教委《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、財(cái)政部《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，__省教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁幼兒園使用幼兒教材等問(wèn)題的緊急通知》，__省物價(jià)局、__省財(cái)政廳、__省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理的通知》，__省物價(jià)局、__省財(cái)政廳、__省教育廳《關(guān)于核定全省公辦幼兒園保育教育費(fèi)最高和最低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》，__省物價(jià)局、__省教育廳《關(guān)于規(guī)范幼兒園辦班收費(fèi)等有關(guān)問(wèn)題的補(bǔ)充通知》，以及__省教育廳近期將出臺(tái)的規(guī)范辦園、科學(xué)保教相關(guān)規(guī)定和各地有關(guān)規(guī)定。
3、強(qiáng)化幼兒園評(píng)估相關(guān)政策宣傳，促進(jìn)規(guī)范化管理。重點(diǎn)宣傳《__省一類(lèi)幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系》、《__省民辦幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估體系》)，宣傳規(guī)范管理的先進(jìn)典型，總結(jié)推廣管理經(jīng)驗(yàn)。各縣區(qū)可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中培訓(xùn)、園本教研等方式，認(rèn)真解讀《評(píng)估體系》。通過(guò)宣傳《評(píng)估體系》，讓學(xué)前教育管理人員、園長(zhǎng)、教師深刻理解我省規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
五、宣傳方式。
1、多渠道向社會(huì)宣傳。各縣區(qū)要通過(guò)新聞媒體向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針，可聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙等媒體，采用滾動(dòng)字幕、動(dòng)畫(huà)片、公益廣告、廣播劇等形式開(kāi)展宣傳。各縣區(qū)教育局至少要組織開(kāi)展1次大型室外宣傳活動(dòng)，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)印發(fā)宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答市民問(wèn)題等方式宣傳國(guó)家、省里和各地學(xué)前教育政策，同時(shí)邀請(qǐng)媒體予以報(bào)道。
2、積極開(kāi)展園內(nèi)宣傳。各縣區(qū)幼兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策，尤其要組織教師逐條學(xué)習(xí)《評(píng)估體系》;要利用園本教研等形式，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國(guó)家和省里學(xué)前教育政策，重點(diǎn)解讀《評(píng)估體系》。
3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。在宣傳月期間，各縣區(qū)至少組織1次全縣區(qū)幼兒園游戲觀摩活動(dòng)，覆蓋所有公、民辦幼兒園。各幼兒園至少組織2次以上游戲活動(dòng)開(kāi)放日;至少組織1次全園家長(zhǎng)開(kāi)放日;至少召開(kāi)1次全園家長(zhǎng)會(huì)(也可以班級(jí)為單位召開(kāi))，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;以園為單位致家長(zhǎng)一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。各縣區(qū)還可以組織開(kāi)展全縣區(qū)游戲評(píng)比、游戲材料評(píng)比、游戲環(huán)境評(píng)比、科學(xué)保教論文評(píng)選等活動(dòng)。
4、各縣區(qū)還可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、宣傳欄、講座、論文評(píng)比、座談?dòng)懻摗⒈＝坛晒寡莸刃问剑瑥V泛開(kāi)展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。
六、有關(guān)要求。
1、要高度重視宣傳月工作，要根據(jù)通知要求，結(jié)合各自特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，以縣區(qū)為單位認(rèn)真制定宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。要按通知要求，及時(shí)部署幼兒園舉辦宣傳月活動(dòng)，要保證將通知精神迅速傳達(dá)到所有幼兒園，督促所有幼兒園參與宣傳月活動(dòng)。
2、要注意宣傳月活動(dòng)，嚴(yán)格按照國(guó)家、省和市里的政策進(jìn)行宣傳，所宣傳的內(nèi)容必須符合國(guó)家、省和市里規(guī)范辦園、科學(xué)保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有小學(xué)化傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)做招生廣告，誤導(dǎo)家長(zhǎng)，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)，推銷(xiāo)玩教具、各類(lèi)用書(shū)和產(chǎn)品。
3、要加強(qiáng)對(duì)宣傳月的部署和檢查，宣傳月期間，各縣區(qū)教育局至少開(kāi)展一次全面檢查，檢查要涵蓋加快發(fā)展、規(guī)范辦園兩個(gè)方面，在檢查規(guī)范辦園、科學(xué)保教情況時(shí)，要結(jié)合《評(píng)估體系》相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，防止僅以安全檢查代替規(guī)范辦園、科學(xué)保教檢查。市教育局在宣傳月期間，將對(duì)部分縣區(qū)進(jìn)行抽查，重點(diǎn)抽查宣傳月部署情況、實(shí)施情況、幼兒園規(guī)范辦園和科學(xué)保教活動(dòng)情況，尤其檢查游戲開(kāi)展情況，檢查結(jié)果將向全市通報(bào)，抽查結(jié)果將作為年終學(xué)前教育工作考核的重要依據(jù)。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十八
深入貫徹落實(shí)《指南》精神，針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中存在的過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問(wèn)題，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助教師、家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽(tīng)幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題。
給孩子適宜的愛(ài)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日至6月20日。
四、具體措施。
1.利用幼兒園網(wǎng)站、校信通等進(jìn)行立體宣傳。
我園的網(wǎng)站使用正常、更新及時(shí)，我們將利用幼兒園網(wǎng)站推送園內(nèi)關(guān)于宣傳月活動(dòng)的精彩內(nèi)容，這種立體的宣傳方式可以獲得良好的效果。比如，將《指南》理念和教育方法凝聚成“給孩子適宜的愛(ài)”的鮮活主題，用“適宜的愛(ài)”與“不適宜的愛(ài)”的生動(dòng)事例，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)《指南》的價(jià)值，積極營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童、支持兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。此外，園內(nèi)使用微信的'家長(zhǎng)所占比例很大，我們將利用校信通告知所有家長(zhǎng)關(guān)注“微言教育”從中獲取精彩的宣傳信息。
2.通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行宣傳。
組織教師開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以“適宜的愛(ài)”與“不適宜的愛(ài)”為交流主題，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本園教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，提高保教能力。
3.通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
宣傳月期間，我園將通過(guò)開(kāi)放日、游戲觀摩、家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)講堂等多種途徑，以孩子是怎么看待您付出的愛(ài)、您表達(dá)愛(ài)的行為和方式符合孩子的需要、怎樣愛(ài)孩子才能讓他們理解和接納等問(wèn)題為切入點(diǎn)，在生動(dòng)活潑的過(guò)程中，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重兒童的獨(dú)立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽(tīng)幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
4.對(duì)個(gè)別家庭進(jìn)行走訪、解決家長(zhǎng)育兒困惑。
工作中，教師通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)的育兒方式存在這樣或那樣的錯(cuò)誤，導(dǎo)致幼兒存在一些有異于同伴的“狀況”。教師可有針對(duì)性的分析，找準(zhǔn)孩子現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所在，走進(jìn)家庭進(jìn)行家訪、座談。幫助家長(zhǎng)最大程度解決家教的問(wèn)題。
此外，還可以在園內(nèi)的公告展示欄里張貼宣傳海報(bào)或宣傳內(nèi)容，使來(lái)園的家長(zhǎng)和路過(guò)幼兒園的人都可以看到和學(xué)習(xí)到本次宣傳月的重點(diǎn)內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳面。
以上就是我園制定的切實(shí)可行的活動(dòng)方案，我們一定配合好大環(huán)境的宣傳工作，并能做好過(guò)程性的記錄與整理，形成系統(tǒng)資料。
幼小協(xié)同科學(xué)銜接學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）篇十九
根據(jù)《安徽省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20__-20__年)文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，我園具體宣傳工作開(kāi)展情況如下：
一、積極開(kāi)展園內(nèi)宣傳。
緊緊圍繞“加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學(xué)前教育質(zhì)量”的宣傳主題，廣泛開(kāi)展園內(nèi)宣傳，通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)問(wèn)題等方式，積極宣傳國(guó)家、省市區(qū)學(xué)前教育政策。尤其組織本園教師通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
二、組織開(kāi)展各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)月期間，我園組織開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月暨六一節(jié)文藝展演活動(dòng)，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。宣傳月期間重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《家園宣傳欄》和《致家長(zhǎng)一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
通過(guò)宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn)，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，讓孩子快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)!