搭帳篷的過程初中（專業20篇）

優秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達能力等方面表現出色的一篇作文。下面是一些來自中國文學名家的優秀作文摘抄，讓我們一起欣賞一下。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇一

剪紙藝術在中國源遠流長，已經有幾千年的歷史了。就在20xx年5月20日，剪紙藝術被列入《第一批國家非物質文化遺產名錄》。而今天金老師請來了酷愛剪紙的王老師，給我們教剪紙，好讓我們親身感受剪紙的.魅力。

剪紙前我的心情十分激動。因為這是我第一次來剪紙。而看了王老師一個個精美的剪紙作品，我感到很驚訝。她居然能剪那么好，于是我想我也一樣可以做到的吧。

剪紙開始了，王老師先在黑板上教我們剪‘壽‘字。她畫好了草圖，我也照貓畫虎的畫出了構圖。看著老師寥寥幾筆的勾勒，再看看自己的構圖，總覺得畫得不夠好，似乎還缺一點什么。于是我就去請教王老師。王老師把我畫的圖略加精致了一些，讓我剪時要小心。我記住了王老師的話，剪紙的時候仔仔細細不敢有半點馬虎。就在我剪到最后像‘花‘一樣的地方時卻怎么也剪不好。我的心情瞬間由激動轉化為傷心……經過了幾番嘗試終于剪出了我的第一幅作品‘壽‘字。它象征著壽比南山、福如東海，我打算把這個作品在奶奶的生日上送給她。

剪完后，我心里十分高興也很得意心想：在奶奶的生日上送她這個她一定會很高興，媽媽肯定也會表揚我的……于是，我小心翼翼地把作品帶回了家。

這就是我的第一幅作品，它也是我剪紙的開始，在以后的生活中我想我一定會再剪出更好的作品。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇二

翻開記憶的相冊，一張張照片仍舊活靈活現。其中有一張是我很小的時候學走路的時候照的。照片上媽媽牽著我的手，蹣跚地學走路。如果不是有這張照片，我早已不記得自己是怎么學會的走路，而在我成長的路上，使我感受最深的還是上下學方式的變化。

那是一個涼爽的秋天，涼風習習，我就要成為一名小學生。媽媽帶我來到陌生的學校，把我交給了老師。老師牽著我的手，把我帶進教室。從此我開始了艱苦的學習生活。老師像媽媽一樣，在生活上照顧我，在課堂上教給我知識，這也是我在成長的路上關鍵的一環。

記得小學低年級的時候，每天早上是爸爸媽媽騎車帶著我去學校，美國是車輪上的國家，我就是自行車輪上長大的孩子。在小小的自行車后座上，我一天天長大。

一直長到他們已經很難帶動我的時候，爸爸媽媽每天帶我坐公交車上下學。但是這種方式效率太低了，沒過幾個月，他們就讓我自己去坐車上下學。是啊，每天帶我坐車到學校還得再坐車回來。可是當初我卻很不理解，還和父母吵了一架，說他們根本不愛我。但是最終我還是接受了這個現實，改由媽媽每天送我走到車站，然后我獨自上車去學校。這時我已經很少再拉著媽媽的手了。

不知又過了多長時間，我逐漸自己上下學了，并且不需要把我送到車站了，更多的交流是她從陽臺伸出脖子看著我的眼神，看我到了樓下就向我揮手。晚上我從天橋上走下，看到陽臺的窗戶里是對我的期盼，等著我平安回來。

我已不再和媽媽牽著手走路了，我想是因為我長大了，不需要有一個人來牽著手了。難道媽媽就沒有用了嗎？不是。她每天比我早起為我做早飯，叫我起床，為我準備好一切學習的材料……一次大考之前，我的一份卷子找不到了，我憤怒地把責任推向媽媽，是她把我的卷子弄丟了。媽媽沒有說什么，努力地幫我找，而我已經放棄了希望。媽媽找了一晚上，出了一身汗，最終卻是在我的書包內兜里找到了那張卷子。

前些天，媽媽讓我拉她一把，好久沒有拉起媽媽的手，我發現她的手已經變得粗糙……。

如果不是有媽媽，就不會有我的今天，我取得的成績沒有一個能夠脫離媽媽。成長的路上，我一刻也沒有離開媽媽牽著我的手。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇三

俗話說得好：“老鼠過街——人人喊打。”老鼠，在人們心中一直就是一位“恐怖分子”。

“天有不測風云，人有旦夕禍福。”前段時間，我們家也遭到了老鼠的侵襲，擾的全家不得安寧，只好采取了相應措施。

在遭遇到不速之客侵襲的第二天，我們一家人就召開了緊急會議。首先是一家之長老爸先發話了：“老鼠膽大包天，竟敢大鬧天宮，若讓我逮著它，定讓它五馬分尸。”我和媽媽也對老鼠有強烈的意見。會議結束后，我們一致決定在夜晚采取行動，使用的招數是追逐戰和食物誘惑法。

午夜時分，我們聚集在我的房間里，等待時機成熟。過了一會兒，客廳里就傳來了清脆的“吱吱”聲，老爸躡手躡腳地走了過去，走到距離合適的時候，老爸加足馬力，奮起直追。老鼠發現后，也不慌不忙，鎮定自若地打開gps定位系統，再打開“運動模式”，然后從容不迫地逃離犯罪現場，好一場激烈的f1賽車比賽!

這老鼠，真是位久經沙場的犯罪兇手啊!房子里的每一個角落都留下了它的蛛絲馬跡，看來犯罪前已經先觀察了一下地形啊!沒過幾個回合，老爸就敗下陣來。沒關系，我們還有第二招——食物誘惑法。我們拿出了珍藏多年的蛋糕，用一根繩子套上，放在了老鼠經常出沒的地方。果然，老鼠經受不住誘惑，來到了香噴噴的蛋糕旁邊，老爸小心翼翼地移動蛋糕，老鼠也寸步不離，不一會兒，老鼠就來到了我們的攻擊范圍之內。但是，老媽以前的“恐鼠癥”又犯了，抓起掃把就是一陣亂打，這下可好了，不但鼠毛沒打掉，就連老鼠也沒嚇著，老鼠就帶著它的戰利品揚長而去啦!

經過一夜的激戰，我們完敗于老鼠。但是，我們也沒有放棄。我總結了失敗的經驗，絞盡腦汁想出了一個好主意：購買生化武器——粘鼠膠。我把這個想法告訴了父母，他們都如夢初醒般連連拍手叫好。這下老鼠真是插翅難逃啊!就連睡夢中我都夢見了“春眠不覺曉，老鼠到處跑。安上粘鼠膠，老鼠死多少”的壯觀場面。果然，“皇天不負有心人”，我們反敗為勝，逮住了老鼠。

老鼠雖然狡詐，但始終逃不過擁有高度智慧的人類。老鼠猶如社會上的一些壞人，無論他們有多聰明，終有一天正義的人們會將他們繩之以法。

這次捕鼠記讓我刻骨銘心，令我受益匪淺。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇四

在生活中很多人最希望看到的就是結果，都說“只要過程，不要結果”，作文過程才是最大的收獲。但是沒有過程哪來的結果？只有過程做好了，才會有自己意滿心足的結果。過程才是最大的收獲。

擺脫了小學老師的束縛，家長的嘮叨，正式跨入初中的大門。“出門注意車輛，天冷了多加衣服，做題的時候要多檢查幾遍，放學回來后去叔叔家吃飯……”這些之內的話都會在春風拂過臉頰后，隨風飄走。家人也知道我們現在不是小孩子了，懂得自己照顧好自己，再也不用操太多的心。但是步入了初中又將面臨更大的挑戰，開學的第一個學期就來了一個下馬威—第一次月考。考的時候心驚膽戰，發成績的時候提心吊膽，總之沒有一點空余的時間心情的平靜的。又到了半期，這更是讓人繃起一根筋，盡管我在休息的.時候來看書，學習，但結果總是不盡人意的。沮喪，沮喪，還是沮喪……到了考驗這一學期真正成績時，結果，讓我痛不欲哭，真想重新再來……為什么結果總是讓人痛徹心扉的？過程我是努力了又努力，但老天似乎真的要與我抗衡，讓結果慘不忍睹。勾起我內心一絲絲淚水之情。

我的努力誰也沒看到，到了公布結果的時候，別人看見你那少得可憐的分數都會用那嘲諷的眼神看著你……360度的完美只在于你表演的那一瞬間，就像一個舞者，在臺下練了不知有多少遍的舞蹈，100遍？1000遍？甚至更多。但誰也清楚，誰也不明白，成功了會用贊揚的眼光看你，用嫉妒，羨慕的話語來和你交談。失敗了呢？誰也不會理你，比那被眾人遺棄的垃圾還礙眼。

世間有多少人都只會看那透明的結果，誰都不知道那結果有多血腥。

我會讓自己的360度的每一度都表演得那么耀眼奪目，無論是過程還是結果。盡管結果很重要，沒有那默默無聞的過程，結果會憑空而出？沒有那費盡千辛萬苦的過程，哪來令人激動的結果？看萬事萬物都不要只看表面現象，或許是一個不小心就導致別人對你的看法一落千丈。

切記：過程才是最大的收獲。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇五

我有一些好習慣：不挑食，愛看書。愛看書給我帶來了很大的幫助，書里有很豐富的知識。每天看書，可以看到很多好詞好句，還可以學到很多知識。

我也有一些壞習慣，我寫作業很磨蹭，不認真。這些壞習慣給我帶來了很多麻煩：不能出去玩，不能按時睡覺。

我要努力去改掉這些壞習慣。請老師、家長和同學們監督我。

文檔為doc格式。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇六

大家都知道，春天，是個萬物生長的季節，綠豆在春季悄悄地鉆了出來。

在我家里，大家最喜歡吃豆芽，又香又脆，擠來擠去的，好像小人國里的居民。但是這美味的豆芽是怎樣來的?今天我就帶著好奇的心情來尋找答案。

我先把綠豆放在盛滿水的盆子里，三天后，我發現綠豆的殼破了，露出了白色的小東西，可愛極了!就像一粒粒白色的小牙齒，這真神奇!我開心地尖叫了起來。

這時，外公告訴我綠豆喜歡潮濕的環境，綠豆如果泡過多的水，它是長不出豆芽的。我提心吊膽地跑到了廚房，急忙把水倒掉了一大半。倒完水我總算放心了，寶貴的時間一分一秒地過了一個星期，我有些想念我的綠豆了，然后我再去看看豆芽時，我瞪大了眼睛仔細觀察。哇，居然長出了一根根又細又短的小豆芽。實驗已經成功了一半，我心里樂開了花。

接著我又耐心地等了兩個星期，我發現了驚喜，綠豆的芽已經長很高啦!這已經是我做實驗的精彩第一個月，我要繼續仔細觀察第二個月，綠豆每天都在變化。最后，令人激動的大獎來了，我的綠豆從渺小的芽兒變成了寬闊的綠葉，好像一個又小又可愛的小寶寶每天都茁壯成長著，這太令人驚訝了!

我成功的完成了實驗，也成功地找到了答案!其實生活中的細節都需要我們留心觀察、發現秘密。觀察綠豆，就是生活中的小細節。讓我們一起來“探索”吧!

公眾號：順德德勝小學嘉荷文學社。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇七

房上有一方大洞，在外婆家，只有一層房，藏著一大洞，東方的斜一角吐出魚肚白，天起了些。

天洞，在房頂上，這洞非無意，由四方瓦斜擺起，下方有一口井，井對頭便是兩個手掌大小的臺階，上方是大堂，有許多帶有名字的牌子，我閑暇之時總會坐在那。

天洞向下陷，水匯入井中，這里的雨，一條一條，流進血液。我駐足端詳它些許，我一邊略為興奮地向上竄，一邊忍不住浮想聯翩，這里在幾世紀前是否缺水，還是藏著些不為人知的秘密。“這口井孕育了我們家幾代人的生命，這口井是生命的傳承。”外婆什么時候躺在一旁的椅子上，扇子擺擺，挺有一套的嘛。

一細條，一細條雨絲溜過了言語中，穿過了歡笑中，串起了幾代人的生命長河。

雨雖停了，屋檐的積水似娃娃，固執而調皮起來，我抓住房柱子搖起來，嘻，下來了。

外公回來了，表情還是依舊不討喜，但生著胡子的嘴角不時翹起，三月的眼瞇成了一條縫，有一點笨笨的。

屋內的爐子響了，外婆趕忙起身，差一點晚飯沒著落了。看著雨后天涼快，把桌搬到井邊，一方不坐人，留給井。頭上的雨一滴快快地落在頭頂，涼快的很，冰冰的，受涼的臉害羞起來，紅彤彤的，抬著頭，被切開的星空中，星星時隱時現。飯香撲鼻而來，每道菜及米都是井中甘甜水的味道，我享受著舌尖上駐足的時光。

夜里，蟬與蛙便開始合唱，涼席上躺著，窗戶被我通通打開，一方星空，一片月光，幾點繁星，天洞與井在外，我夜中望它倆，總有莫名的心疼。

月光親吻我的面容，我害羞一笑。它倆也笑了。時光定格在寂靜的鄉間小屋內。

我享受著生命傳承的幸福，它令我忘我，令我著迷，入了魔。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇八

成長的歲月，品味起來，是那樣努力，那樣熱情，那樣迷惑，那樣奮進。

一、努力。

十三歲，終于跨進了中學的大門。

開學的第一天，新同學、新老師、新書籍、新環境，所有的一切都是那么新鮮，那么有吸引力。

記得在中學上的第一堂課，記得在中學交的第一個新朋友，記得在中學課堂上發的第一次發言，所有在中學的第一次都是那么刻骨銘心，讓人懷念。

在那些日子，我所有的希望都凝聚在此:我會努力，努力，再努力!

二、熱情。

“初一a班，加油，初一a班，加油!”傳來的是我們的吶喊，賽場上,見到的是運動員們的奮力拼搏，聽到的是啦啦隊們的全力以赴鼓動，這是我們對班級的熱情。

上課時腦、口、耳、眼、手都忙個不停，做作業時的爭分奪秒;課后同學之間互相請教，這是我們對學習的熱情。

那時的我們是熱血沸騰的少年，我們有著夏天的性格--熱情。

三、迷惑。

有時看樹葉落下會莫名的傷感，有時看陰霾綿綿會莫名的落淚……。

哎，不知為何變得如此迷惑。

四、奮進。

不知從哪一天起，星期五最后一節課的下課鈴對于我們來說不再是幸福的鈴聲了。

試卷、報紙、練習冊掩蓋掉了我們的快樂，黑板上滿滿的作業任務占據掉了我們的雙休日的自由，但是我們知道:如此年華如此學習是很必要的，而且必須往“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的目標奮進。

歲月流逝，記憶鮮活。品味這些記憶，努力奮進的況味，縈繞心頭。

才剛剛下樓，就看見她提著大包小包，不安地立在花叢旁。她的淡眉毛干干凈凈的舒展在那里，隱隱流露出一絲哀愁。寬大的雪紡衫襯得她蒼白而消瘦。

“媽媽……”我扯了扯肩上的背包帶，拭去眼角的淚，緩緩叫道。她轉過身，嘴角扯起一絲笑，“你怎么這么慢啊，我都等了半天了。”她揉了揉我的長發，輕聲責怪著。“知道啦。”我笑著挽著她的手臂,拎過她手中的包。

“重不重啊？”她伸出手，“要不要我來提？”“不用了，不重。”她的手在空中僵了片刻，眼中流露出有些失落的神色。她尷尬地笑了笑，仍從我手中奪過了提包：“沒關系的。”她的手掌碰觸到我手背的那一刻，似乎有一股陽光般溫暖的熱流涌進心間。

仰望著天空，它似乎顯得格外的寧靜、深邃。她笑著，掩飾著難免的擔心與不舍，陽光淺淺映在她深褐色的眼眸中，反射出溫暖的顏色。

耀眼的光透過樟樹的葉子靜靜鋪在她的面頰上，留下稀稀疏疏的葉影。她望著我，四目相對的'一刻，仿佛年華瞬間蒼老。“那個……是給我的嗎？”我先打破沉默，把她手里快要被捏得走形的袋子搶救下來。我打開來，也不管剛剛吃飽晚飯就把一大塊曲奇餅塞到了嘴里，傻乎乎笑著說真好吃的樣子映在她眼里，襯著淚光浮現出幸福的顏色。“等一下餓的時候再吃吧。”“嗯。”我吞下餅干，笑著應了一聲。

那條連通家和大門的道路上，兩道襯著夕陽余暉光芒被拉得長長的身影交疊錯綜，就如同我心心念念的一部電影，凝滿了叫做親情的溫暖質材。

不知不覺已來到小區門口，她將手中一大袋的生活用品塞進我的手心，笑著擺了擺手：“路上小心啊。”“知道了，”我松開她的手臂，心里有種一言難盡的感覺，“再見。”

“再見……”她望著我轉過身去，不知是怎樣的心情。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇九

每個人都正在成長，每一個人的成長過程都是五彩繽紛的。

在我的成長過程中，有一件事我總也忘不了，它讓我的成長汲取了很多的知識。

記得那是去年的一個春天，天空下著小雨，我在老師的帶領下，去人民公園玩。當我路過凱得超市的時候，看見超市門口一個小姐姐跪在地上，她的前面有一封求助信，信上寫著她家遭遇了意外災難，沒錢讀書了，希望好心人資助她點錢，讓她重返校園。當時我身上正好有兩元錢，剛準備給她，但是我想到，我想買點好吃的，于是我又把伸向兜里的手縮了回來。我準備繼續往前走去，身后卻傳來一個聲音：小姐姐，我這有媽媽給我的一元零花錢，給你吧。我順著聲音回頭一看：一個七八歲的小男孩正把一元錢送到小姐姐的手里。那個小姐姐感動的一個勁地說謝謝。看到這里，我的臉一下紅了。小弟弟比我小，都懂得幫助別人，我這么大了，還這么自私。想到這里，我趕緊把那兩元錢拿出來，放到小姐接手里就趕緊跑來了。

從那以后，我覺得自己好像長大了很多。我懂了一個道理，做人不要光想著自己，要為他人著想，要盡自己最大努力幫助別人。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十一

這幾天，我們家多了一頂帳篷。我和爸爸從來都沒有搭過帳篷，于是我們倆開始擺弄了起來這個新奇的玩意。說干就干，我飛快地把所有的配件都拿了出來。這么多的東西，看得我眼花繚亂，根本無從下手。這些搭帳篷的部件我從來都沒有見過，只知道哪一個是睡袋。

還好爸爸懂一些，他拿出一根固定帳篷的棍子，找著哪有一個孔，能把它穿過去。我也幫忙干了起來，這時我發現帳篷的一端有一個能把棍子穿過去的洞。我連忙叫了起來：“就是這個吧，我找到了！”爸爸聽了，連忙朝我這兒看了一眼，說：“大概是吧，我們先試試看，不對再重新來過就行了。”于是我和爸爸把棍子穿了過去。到頭了，可是怎樣固定呢，我想：是不是要用釘子釘在地面上呢？正當我們為難，覺得搭錯了的時候，爸爸看到帳篷的底端有一個小洞。爸爸對我說：“我們試試把棍子放在下面的小洞里，看看能不能把棍子固定住。”我連忙動手操作了起來。我懷疑是不是自己的力氣太小了，我總也穿不過去。爸爸見我有些麻煩，便過來一邊幫助我，一邊對我說這是要有訣竅的當棍子和那個洞平行時便可以很好地穿過去。我們倆費了九牛二虎之力，那帳篷終于有些成型。

可這樣高興，還太早了，我連一個內帳都還沒有搭好。休息了一會兒，我和爸爸又開始動工了。我們又以同樣的方法搭好了另一邊的支架。終于，在我們倆的齊心協力下，內帳終于完成了。我想：要是下雨時，還要遮雨，一定要用到遮雨的外帳。于是，我提議：“不如，我們也動手把外帳搭起來吧！”爸爸高興的'說：“我贊成！”有了搭內帳的經驗，外帳對我們來說簡直是輕而易舉的事情。我和爸爸把外帳鋪在內帳上面。“這兒有一個帶子可以固定！”我說著指向了外帳的底端。我和爸爸把帶子綁好后，整個帳篷終于搭完了。

突然，我發現還有一小袋的配件還沒有用，在好奇心的驅使下，我打開了那個袋子，映入我眼簾的是一些“l”字形的釘子。“這是干什么用的呀？”我疑惑的問道。爸爸想了想，說：“大概是為了固定帳篷的吧！”在這次搭帳篷的體驗中，我知道了如何搭帳篷。搭帳篷的經歷，給我的暑假生活增添了了新的色彩。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十二

一個周末，我在家看電視。外面傳來一陣喧鬧聲，我好奇地往外看。一群20多歲的女孩正從我家門前經過，個個打扮得花枝招展，頭發染成黃色、紅色的，褲子上這里一個洞那里一個窟窿的，嘴唇上的口紅抹得欲滴血。看見她們的打扮，我大有所悟，哦，長大后就是這副摸樣啊。

我翻箱倒柜，找出媽媽的化妝品，拿出姑姑的高跟鞋，再把自己的褲子用剪刀剪得破破爛爛的。“裝扮完畢”后，我踩著不合腳的高跟鞋，走到大家面前。

烏龍事件過去了一段時間，我始終是學校和家兩點一線地生活著，仿佛沒什么事會發生，實際卻是波濤暗涌。

周六下午，我和幾個朋友一起玩，商量著怎么把那一伙男生的籃球搶過來，商量完畢，我們就付出行動。幾經波折，球到了我手上。那群男生眼看就要追到我了，我心一橫，把球一扔。事實證明我是一個倒霉的孩子，扔出去幾秒鐘，便聽見玻璃破碎的聲音，“嘩啦”，聲音刺穿我的耳膜。緊接著一個女高音傳出來：“誰干的!”我猶豫再三，怯怯地走出來，弱弱地回道：“那個，阿姨，我……我不是故意的。”接下來的事很簡單，媽媽帶我去道歉，陪盡笑臉。

回到家中，本以為肯定會倒霉了。可是，想象中的暴風雨并沒有到來。我膽戰心驚了一個下午，可媽媽好像并沒有罵我的樣子。晚飯后，媽媽叫我去她的房間。我心想：“這次完了。”媽媽問我：“知道我為什么不罵你嗎?”我搖搖頭。“那是因為你學會了承擔責任，而不是逃避，這，就意味著你在成長。”

我恍然大悟，原來，成長，并不是表面的裝扮，而是內心滋發出的一種責任感，學會對自己和他人負責。成長，是一個心靈凈化的過程。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十三

在成長的路上，我們活得太狼狽，太辛苦了。

你為什么而努力，還記得嗎?

我不是為什么而努力，因為我不算是一個努力的人。但是我身邊有很多努力的人，努力學習的，努力賺錢的，都有。要問為什么，答案就多種了。

先說學習的吧，我身邊最努力的，就是浩子了。浩子是一個極其狠的人，尤其是對他自己。每天多少點睡，幾點起，除了老師要求的，自己背試卷，做練習題，每天都安排的滿滿當當的，就是周末，也不比平時差點，日復一日的，讓人看著就覺得可怕。你要是和他出去玩，要有理由，還要提前說好，不然怎么也不去。記得浩子繼往開來熬出病了，他還在手機上，接收老師的資料，不落下一點課程筆記，回歸校園，就找人找老師的問。他如此努力，又是為了什么呢。浩子當然有自己的回答，他說，為了自己。

曾經浩子是一個普通的人，成績也一般，愛玩游戲，我想不出什么讓他突然就上進的理由，而現在，他也只是給了我一個模糊的答案。仔細想想也是，浩子從前沒有人管束，爸媽也不逼什么，他學習也就是為了自己，學知識，考大學，證明自己，過好一些。

而另一個，就是我的姐姐。我的姐姐已經工作了，是個十足的工作狂。她有多努力，都在她的工資上了。我不大了解她的生活，所以當我問她這個問題的時候，她說，她不覺得努力需要理由，如果真的需要，大概就是為了讓一天充實罷了。我原來以為她會有其他的答案，結果她只是覺得努力，是一種生活，不得不說，確實是天生的工作狂。與浩子不同，姐姐是一個從小就好勝心極強的人，所以，她的努力，并不只是說是充實，更是她本人對自己的要求極嚴格。其實他們挺像的，就是和我，完全不同。

其實，對于那些努力的人，都有自己的理由，但是我認為，為了自己，是最好的理由。因為我真的反感一個人，總是在覺得自己努力，是為了別人。就好比有的人覺得自己考大學就是被爸媽逼的，又或者是為了誰誰誰，而放棄某個方向，而為某件事情努力，總是給自己不同的理由，告訴別人自己僅此而已，并不是自己想要做的。人就應該為自己而活，我們應該好好的想想這個問題，到底是不是被動努力，才活得辛苦了，狼狽了。

我想，答案大多是否定的。在努力的路上，總是辛苦的，把現在不好的自己變成更好的自己，這種磨礪的過程中，當然是痛苦的，不人不鬼的樣子，也只是暫時的，這就是成長，總是讓人感到痛苦，難堪，卻又給你希望，讓你笑，學會感激。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十四

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十五

我在讀書時，常常一次讀3、4個小時。每逢四肢無力，眼睛酸痛時，我就會丟著筆，沖到床上，進入夢鄉聽周公講課，那一刻，人就好像飛到天堂，拋下全部事物，陶醉在歸于自己的愿望國度。對我而言，在身心疲憊的時分，睡覺是最好最棒的放松辦法。

除了睡覺以外，對我而言，當身心疲累的時分，散步也是不錯的挑選，散步在原花花草草的草原，彷佛進入了綠色海洋，用五官感觸大自然的全部，你會發現，自己與大自然合二為一，不分你我，一同陶醉在這美好的舞臺。

當我累的時分，我會用我覺得很好的放松方法。或許我們放松的方法不一樣，可是意圖相同，是要讓疲累的身心得到完美的康復，好讓自己持續做該做的工作。歇息是喂了走更久遠的路，當你累的時分，別忘了讓自己好好的歇息。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十六

從一開始我就知道你是這樣的一個人：滔滔不絕是你的特征，能言善辯更是亙古至今的事實，當你老生常談地講起一個個的道理的時候，會讓我由衷的升起一份敬意，一份不知由何而來的激動之情。你是一部道理百科全，七分做人三分做事，是你教給我們的真理。新生領進門，當我和你第一次相遇，你就對我們喋喋不休地講起大道理，和顏悅色中帶著慈善，但更多的透露出了你的俊嚴。流暢的程序連接著一個個生動的傳奇。像是一部電影，似夢似幻，虛假中又覺得有幾分真意，里面卻飽含著不容置疑的道理，讓人“言聽計從”。

與此同時，我相信老師也是一個對“愛”頗有感受的人，每當提到關于父母的話題，我看得出你眼中幸福的光芒，似清晨的露珠，無色無味，卻是敞開的透明世界。也看得出你的感慨萬千，作為一個母親和女兒，這樣一個雙重身份，雖不可說領略了人世間的疾苦，看透了世界，但也可謂是嘗遍了酸甜苦辣。以一個過來人的身份教導著我們，姜還是老的辣，擁有另外一個這樣的母親，我們的心里也是思緒萬千!

還記得您做事那認真的面龐：跟我們講起您的工作，您是絡繹不絕，我們體會到了您的辛苦。亦復如日，年復一年的工作，并沒有使您厭煩，您更沒有唉聲嘆氣的抱怨，反而看到了您一天比一天精神的面龐。聽，那清脆的腳步聲，快捷而有序，看，那端莊的姿勢，雖不像窈窕淑女那樣，但也是落落大方。一個身影慢慢的由遠及近，直至看到了那‘清秀’的面龐，您習慣性的露出牙齒對我們笑了笑，里面洋溢著幸福，看著這一群群跟著您有一年多的孩子，看著他們又增進了不少的知識，聽他們講的那些奇遇傳奇，我知道，您是打心底的為我們高興。我也知道，您熱愛這個工作，愿意為我們這些曾經素不相識的人付出，您的歲月年華有多少是犧牲給了我們，老師，原諒我們的調皮，原諒我們的任性，請永遠把我們當成個孩子，讓我們的心永遠倍伴著您。

黑暗的山同里透耀著一絲絲微弱的光，那便是您，盡管自己沒有太陽那樣強大，卻依然不求回報的幫助我們，讓我們在黑暗中不致迷失。在茫茫大海中有一葉孤帆，是您拖著我駛向大陸，讓我見識了更廣大世界。在烈日炎炎中，有一縷縷的春雨滋潤著我們的心田，讓我們不知疲乏。老師，如果說我們是黑板，難么您就是粉筆，您用您所剩的青春年華供給了我們知識，讓我們找到了方向。

——題記。

正是因為這個，我去參加了“個人才藝展”，去與兩個伙伴唱那《老男孩》，去上那火車，去看那風景。我們以高亢的歌聲唱出了那些將要逝去青春的人的惋惜，和他們對青春的懷念。演唱結束，掌聲轟動，我看著觀眾席，笑了，我想，我們登上飛機了。

雖然，很遺憾的淘汰了，但是，我知道——。

我們登上飛機了，我們看到那更美，更白，更快的風景了。

我們，已經成功了。

人生如錦，人生似編程，重在過程，美在過程。生命有起點和終點，人一直奔走在路上，人在路上，這就是人生。穿越現實，抵達夢想，這就是人們的普遍愿望。但是我們必須清楚：想到和得到，中間環節就必須要做到。可是我們往往由于太注重結果，忽略了過程的重要，從而忽視了對過程之美的深刻體驗。

有一個美麗而古老的傳說一直在我的耳畔縈繞。有如余音繞梁三日不絕于耳!傳說世界上只有兩種動物可以到達金字塔的頂端，一種是雄鷹，另外一種動物是蝸牛。

我想說，這兩種動物其實是一樣的，即它們都成功地到達世界上最高的金字塔頂端，他們都成了世界上許多優秀的成功者的代表與典范，也都成了數以萬計追求成功的平凡人效仿與學習的榜樣。

有人選擇做雄鷹，想憑借自己的天賦與優勢一路平步青云，很快就到達成功的頂端，也有人選擇做蝸牛，靠自己一步一個腳印，踏踏實實的腳步，慢慢地像成功靠近，對于這兩種選擇我當然贊同，因為兩者最終的結果都是成功登頂嘛!可是，我想說，雄鷹與蝸牛又是截然不同的，它們的不同除了成功的方式方法不同以外，我以為它們最大的區別還在于走向成功的過程!如果非要讓我在雄鷹與蝸牛之間做出選擇的話，我將毫不猶豫地選做一只蝸牛。雖然蝸牛在大多數的時候，看起來是那樣的毫不起眼，甚至有時是微不足道的，但是我還是愿意做一只蝸牛，比起蝸牛，雄鷹固然有很多的好，有許多先天的優勢，飛得比蝸牛快，遇到的困難比蝸牛少，甚至對它來說根本沒什么困難，就可以輕而易舉地到達塔頂得到它想要的東西，成功以后又可以傲視群雄，可是我并不羨慕雄鷹，因為它除了得到成功，幾乎一無所有，然蝸牛則不同，它擁有一個看似艱辛實則光彩亮麗奪目的過程!

這在過程中，或許蝸牛遭遇了狂風也許遭遇了暴雨也許常常爬到塔的中間卻又一次次的摔下來，把自己弄得遍體鱗傷，可是就是這么一只不起眼并且很笨的動物，卻一次次的重新爬起，并且堅信終將有一天會達到金字塔的頂端，這就是我所喜歡的，在一次次的失敗中學會堅強，這就是蝸牛得到而驕傲的雄鷹所沒有的東西。

在登塔的過程中它還收獲了每爬上一步的那一種快樂與喜悅，也擁有了面對種種挫折與失敗時的勇氣和信念，在這個過程中，蝸牛或許流過淚，也許受過傷，但是我相信等到它成功登頂之后，這些都將成為它人生最寶貴的財富，最珍貴最美好的回憶，這就是我所欣賞的，即經歷了人生的喜怒哀樂體驗了人生的悲歡離合之后的一種成熟!我以為，這就是重在過程美在過程的真諦吧!

曾經的自己是一個只注重結果卻常常忽略過程的愚人!錯誤地以為種子最美的時刻是結成果實，天真地以為最幸福的時刻只停留在取得成功的一剎那;孰不知，發芽、開花的過程才是最美的，因為一粒種子自從它落土的那一刻起，美麗就與它通行，在這期間它可能歷經暴嗮雨淋也可能遭受風霜雨雪的摧殘，隨時都有可能被種種的突如其來毀滅，可是它依然享受著這個過程，并且懷想開花的夢想，并且堅信終將有一天會修成正果!何其美哉!何其壯哉!孰不知，最幸福的時刻，乃是你走向成功的過程。冰心有一首小詩：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚”。

我想說的是，幸福就是這奮斗的淚泉，這犧牲的血淚。如果人真的很在乎結果的話，那么他的人生注定是一個悲劇!因為世界上最可寶貴的就是你的人生，而人生最終的結果就是一步一步走向墳墓!塵歸塵，土歸土!可是聰明的人，依然能夠每天充實的生活著，不為昨天嘆息也不為明天憂慮，因為他們懂得：人生的真正意義，不在于結果如何，而是悠然地地享受過程之美!

三個人的友誼是斤斤計較。責怪誰冷落了誰，誰有疏遠了誰，情急時總是惡語相向，到最后，誰都是被傷害的人，友誼即使修補的再完美，也比不上最初的純粹。

友情在成長路上有時是超越親情的陪伴。我們從同齡人中想到未來，學到書上沒有的東西，友情有明確的開始，卻沒有明確的結束。一對友人好久都沒有見過面、說過話，有人覺得它已經結束，但它仍是過程，只是有點沉默的過程。

我們可以是一個看重朋友的人，卻不能是一個束縛朋友的人。朋友也有各自的生活，他們不是我們的私有物，我們也不只僅有一個朋友，不同時間，有不同的朋友在身旁。太在乎朋友的關心度，反而會削弱這段關系的信任度吧。

開始和結束都是一瞬間，過程卻是一段長久的時間。想要從過程充滿歡喜還是煩惱全取決于自己的行為和心態。美好的是過程，斤斤計較只會徒增煩惱，各退一步，海闊天空。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十七

小橋；流水；人家……古道；西風；瘦馬，沒有斷腸人，但，幽幽古韻依然縈繞整個麗江古城。夕陽西下，古道上，斷腸人的痕跡全無，只有瘦馬拖起疲憊的軀體載著人兒漸漸遠去的背影，搖曳在風中，有一絲無奈。夕陽的余光殘留在吊腳樓邊的'溪水上，映出若隱若現的金色熒光，亦清晰亦朦朧，鞠一捧清溪水，輕輕搖晃，好似燦爛的金子靜憩在我臂彎。

即使是夜晚，麗江也能帶給我們不一樣的感覺。

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十八

暑假我一口氣讀完了《林清玄散文選》，讓我回味無窮。這本書分成四卷，分別是天真的心、純善的心、美好的心和莊嚴的心。其中，我最喜歡天真的心這個片段，里面有一篇《立刻完成的靈藥》給我留下了深刻的印象。

故事是這樣的：國王召集群臣開會，希望找到能讓他幼女立刻長大的靈藥。一位名醫說在遙遠的東方有這種靈藥，不過往返差不多要十幾年。經國王同意，名醫就把他女兒帶走了。十幾年后，幼女長成了一位亭亭玉立的少女，出現在國王面前。

成長是一個努力學習的過程。我每天背著書包去學校上學，把老師教的內容都學會。我喜歡打籃球，我就利用空余時間多練習。只有不斷學習，不斷積累，不斷練習，成功就離你不遠了。

成長是一個不斷探索的過程。到了夏天，我會去探索蟬為什么會叫？如果我能通過蟬的叫聲，發明一種對人類有用的東西，就需要我不斷去探索大自然。

成長是一個克服悲傷的過程。我在學校違反了紀律，被老師批評了，我就會悲傷。如果我遵守紀律，就不會被老師批評，如果我各方面都很優秀，就會得到表揚。從此就會過上了幸福的日子。

時光的推移，伴隨著我的成長。我不要浪費童年時間，我要努力學習，不斷探索、克服悲傷，成為一個有用的人。

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搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇十九

時間慢慢推移，一點一滴，記載著我們的曾經。

軍訓我們已經結束了，從開始的不情愿，到后來的不舍，一點點的感情變化，記錄著我們的回憶。

今天，我們完成了我們艱苦的訓練，心里多少有點舍不得。

每天五點半起床洗漱，出去跑步，六點半，開飯，然后回寢，八點集合，站軍姿，每天很累，下午要頂著烈日訓練，站的腰酸腿疼，不可以外出，。只能在規定的時間，洗漱，熄燈。做什么都有人看著，這種感覺真的很不好，剛到的時候，晚上必須九點熄燈，初來乍到的我們，還有那種新鮮感，不想早睡，就看是說話，外面教官一直在管紀律，很大聲的，吵的人無法睡覺，初一的女生，被罰站軍姿，第二天早上，集體*，凌晨三點起床，噼里啪啦的，就是不睡，直到四點教官來了，才安寧，所謂的安寧不是一幫人在那像無頭蒼蠅亂叫，而是他一個人在那喊，第一天晚上就睡不安寧，我們都是頂著黑眼圈跑步的，一個屋子應住二十六個人，我們人少，有些床位是空著的，也不是很擠。

早上，訓練，上午訓練，下午訓練，晚上還訓練，我們很累，很疲憊，可是我知道，教官們也不休息，要等我們睡了，他們才睡，甚至比我們還累。時間長了，我們習慣了，這種生活，我們班一直是那倆個學校走的的班級，那時我們的成果。

我會在偷懶時，拍下天空的照片，個個角落，樹木，叢林。然后留下足跡。

我們的李教官，他對我們真的很好，不讓我們那么累，只要是完成了任務，怎么都可以，偶爾還會教我們偷懶，小小的休息下，哈哈，他很可愛，笑起來的時候，有倆個大大的酒窩。他很嚴格，真是因為他，我們班才能最終取得榮譽，他很風趣，隨時隨地的講笑話給我們聽，放松心情。

他會帶著我們拉歌，拉歌詞一套一套的，教我們唱軍歌，給我們打拍子，渲染氣氛。

因為漲水的關系，我們推遲一天回家。

篝火晚會的晚上，我們玩的很高興，臨終，我們跳著兔子舞回寢室的，很快樂。

今天我們成果展示，演練了很多遍的動作和話語，在不經意間，已經完成，我們也該說離別了，真的有些舍不得，這一刻突然不想離開，我們都哭了，和李教官相處了一周，我們真的舍不得，見面的機會是很小的，走到食堂的路上，我們大聲的喊，李教官，我們愛你！我們哭了，他也哭了，只是他不回頭，可是我看見了有淚劃過他的眼角。這是最真誠的淚滴，離別是痛苦的，可是也只有這樣才會讓我們成長，讓我們堅強！

李教官，我會記得你教會我們的，瓶子要擺放得很整齊，不能隨意扔垃圾，我們要做第一，要完成的，我們要團結，好多好多，我們一起走過的路，會成為永久的記憶。

教官，珍重！

搭帳篷的過程初中（專業20篇）篇二十

當我們參加跑步競賽時，隨著發令槍一聲響，我們就沖出了起跑線。跑的時候，我們有可能會跑在前面，也有可能落在了后面，但這并沒有關系；我們有可能會被小石子絆倒，也有可能一路順風，但這并沒有關系；我們有可能得到親友的歡呼和鼓勵，也有可能受到別人的流言蜚語，但這并沒有關系；我們有可能獲得成功，也有可能成為最后一名，與鮮花獎牌無緣，但這也沒有關系。因為我們享受了過程，當呼嘯的風從耳旁穿過，當汗水濕透了我們的衣襟，我們感受到了奔跑的快樂。我們學會了鼓勵自己，我們懂得了從哪兒跌倒就從哪兒站起，我們鍛煉了自己的性格，我們的心理將更加陽光，我們的身體將更加健康。享受過程，我們會看到不一樣的.美。（初中作文）。

當我在閱讀的時候，我會專注于每一個字，我會享受每一頁帶給我的體驗。在讀完了結局以后，卻舍不得放下書本，于是我又再次翻開，再次聞到那美好的墨香，再次享受閱讀的過程，再次感動于字里行間洋溢的熱情，品味主人公美好高尚的品格。于是我愛閱讀的過程，我明白了無論結局是喜是悲，都沒有過程來的重要。