通過讀后感的寫作，我們可以培養自己的寫作能力和批判思維能力。小編從不同類型的書籍中挑選了一些精彩的讀后感供大家閱讀，希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇一
梅花又開了。一年一變，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花總讓我想起一篇課文———《梅花魂》。
我從中體會到了一個華僑老人眷戀祖國的赤子心，這樣一顆赤子心，這一種精神，似傲骨寒梅，堅韌中透著一絲剛毅；這一種情懷，如大海般開闊！雖然作者的外祖父并不能如愿回到自己那朝思暮想的故土，但他的心，依然在風一更、雪一更中頂天立地，不肯低頭折節，一如梅花的秉性。
我們中國有一位偉大的科學家———“中國導彈之父”錢學森，一九四九年，時任加州理工大學教授的錢學森雖在美國有了天下無雙的名聲，但當他一聽聞中華人民共和國宣告成立了，他還是義無反顧地希望早日回到自己的祖國去建設祖國，即便美國與他斗智斗勇了六年，他甚至為此被關進了監獄，最終，歷經艱難險阻，1955年，他終于回到了自己魂牽夢繞的祖國，在回國的郵輪上，他激動地說：“今后我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活。”由于他回國效力，中國導彈、原子彈的發射向前推進了至少20年，祖國的國土再也不用遭受核威脅，他為祖國做出了無比巨大的貢獻。
我們今后也要像梅花一樣“凌寒獨自開”，做一個有骨氣的中華人！
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇二
梅花是最有骨氣、最有靈魂的，它堅強不屈，不畏嚴寒。有一篇課文，讓我的印象格外深刻，它就是《梅花魂》。
這是一篇回憶文，主要回憶了鶯兒和她外祖父之間的事情。有教詩詞落淚、弄臟墨梅圖、不回國再落淚、送走墨梅圖以及臨別送手絹這五個情節，寫出了外祖父對祖國的熱愛以及希望鶯兒長大后能夠是一個有骨氣的人。
在這篇課文中，最讓我印象深刻的，是祖父告訴鶯兒，要做一個有骨氣的人，絕不能低頭折節，就如這朵梅花一樣，就像課文所說的：愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！這是對梅花的美譽，更是對鶯兒殷切的期許。
正如20xx年的新冠肺炎疫情，牽動了無數海外游子的赤子心。“為祖國募捐，支援祖國”成為海外游子的共同心愿。他們自發籌集捐贈口罩、防護服等醫用物資，無數次捐贈善款，為祖國抗擊疫情貢獻自己的力量。祖國有難，海外華人體現出來的就是萬眾一心、同舟共濟的愛國精神。這心系祖國的赤子心，就是中華民族的精神，就是中國人民眾志成城、不畏“冰寒”的“梅花”精神。
我不禁想到自己，初入高年級，我總是會因為作業多，常常怨天尤人。而當我讀完這篇課文后梅花的品質映入我腦海。作業越是多，越是困難，我就更應該挑戰它，打敗它。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一個中國人都要有骨氣，都要有梅花的秉性才好。堆積成山的作業再也不是我的攔路虎，而是我的墊腳石，我將踏著墊腳石走向更高的山峰！
梅香在苦寒，無論怎樣的境遇，都要有骨氣，絕不能低頭折節。梅花的品格激勵著我，時刻在耳邊回響：人，要做一個有梅花魂的人。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇三
讀了梅花魂這篇文章后，我那激動的心情久久不能平復。
這是一個愛國篇，講述了“外祖父”的愛國之情，其實在中國歷史上，有許多愛國人士，例如劉胡蘭、海娃、小嘎子、黃繼光等等。這些人都抱有同一個目標：那就是使我們的祖國越來越強大！四大文明古國中，為什么只有中國流傳下來了呢？那就是因為一代又一代的中國人都具有忘我的愛國精神。作為小學生的我，現在要好好學習，將來也要回報社會，回報祖國！
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梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇四
這學期，我們學習了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》，這篇課文使我受益匪淺。
學完這篇課文，我的心中久久不能平靜，故事大概是這樣的：作者出生在東南亞的星島，外祖父從小就教她讀唐詩宋詞，每當讀到思念家鄉詩句的時候外祖父便會落淚，有一次作者不小心把外祖父珍藏的墨梅圖給弄臟了，外祖父很生氣，說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻愈精神、愈秀氣，也是最有品格、最有靈魂，最有骨氣的花。臨走時，外祖父將他那一幅格外珍愛的墨梅圖和一條繡著梅花的手絹送給了作者，告誡作者無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。
每當讀到梅花的秉性這一句，總會讓我想起中華民族那些有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。外祖父讓作者把墨梅圖帶回祖國，更是表明了他對祖國深深的思念之情。是呀，一位身在異鄉的華僑卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊含著濃濃鄉情的國土，對于一個老人家來說將是多么的遺憾！
重新朗讀了一遍課文，思緒飛揚，不僅是梅花的秉性影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷、愛國之心。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇五
翻開語文書，回憶起六年學習的課文，那篇篇文章讓人回味無窮！
在這所有課文中，讓我印象最深的就是《梅花魂》。《梅花魂》是一篇蘊含著大道理的文章，文中那一幅梅花圖表達了外祖父對祖國的熱愛！
剛開始讀這篇文章時，只覺得這是一篇講梅花與外祖父之間的故事，與以前的文章都一樣。
讀到13自然段的時候，我屏住了呼吸，看完后禁不住又看了一遍，一個字一個字地看著。腦海里似乎浮現出這樣一幅畫面——在一個寒冷的冬天里，所有花都凋謝了，路上沒有任何人，世界被寒雪覆蓋著。我在窗臺上往外看，竟然看到了一簇鮮艷的紅花，光彩照人。仔細一看，哇！竟是梅花！我突然覺得梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！它的秉性是我們所有人都應該學習的——不畏艱難，不畏寒冷。無論何時何地都頂天立地，從不低頭折節！
我反反復復讀了好幾遍，思考著那深刻的道理。我終于明白了！文章讓我們要像梅花那樣堅強勇敢地面對困難與挫折。
讀完后我深吸一口氣，對自己發誓一定要像梅花一樣。但課文的道理不是知道了就行了，還要有實際行動來證明。
我在網上搜了一幅梅花圖，把它保存下來，時時刻刻提醒自己，要有梅花的秉性。寫作業時累了，想休息一下時我抬起頭，看見了那幅梅花圖，我心里面就想起了我要像梅花那樣堅強。干活時累了，想停下來時，我抬起頭，看見了那幅梅花圖，我心里面就也想起了我要像梅花那樣勇敢。
細微之下，隱藏著春暖花開冰面破裂的劇響；陰霾之下，藏著柳暗花明曙光出現的希望。即使身處無底的深淵，也不必彷徨，堅定地往前走。前方，有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。而我們要不懼逆境，不畏艱苦！就像梅花一樣！
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇六
朋友們，你們聽說過梅花嗎？前幾天，我們學習了第七課《梅花魂》。我給你們好好講講。
故鄉的梅花又開了，又使我想起了葬身異國他鄉的外祖父。我從小就跟著外祖父一起生活，外祖父常常抱著我坐在凳子上教我背唐詩，每當背到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”
“春草明年綠，王孫歸不歸。”等詩句時，總是有一滴兩滴冰涼的淚珠落在我的臉上和手背上。到那時，我總是拍拍手叫道：“外祖父哭了，外祖父哭了。”老人總是搖搖頭，長長地吁一口氣，說：“鶯兒，你小呢，不懂。”
外祖父有不少好玩的古董和玩具，我偶爾擺弄，外祖父不慎留意。唯獨那副墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。
有一次，我五歲那年，去外祖父房間玩耍，不小心在上面留了一個臟手印。外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”說著，用保險刀輕輕刮去，然后用細綢子慢慢抹凈。
有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們要回唐山去。”我小小的心充滿了歡樂，然后問媽媽，“外公走嗎？”“外公年紀太大了……”臨走的前一天，外公給我了一個東西，我打開一看，原來是那副墨梅圖。我問外公“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花是我們中國最有名的花，旁的花，大多是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。”
走的那一天早上，風很大，外祖父把我們送到碼頭，一陣風吹來，擾亂了老人平日梳理的整整齊齊的銀發，外祖父一下子衰老了許多。
船快開了，媽媽只好狠下心來拉著我上了船，沒想到外祖父也跟這上了船，送給了我一塊手絹，上面繡著一朵血色的梅花。
多少年過去了，每次看到外祖父送給我的手絹和畫，就會想到這不止是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
朋友們！你們發現什么了？是的，你們也發現了，梅花是最堅強的。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！
幾千年來，我們中華民族除了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地、不肯低頭折節，他們就像這梅花一樣。作為一個中國人，都要向梅花學習。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇七
這篇文章通過一位身在異國他鄉的老華僑對梅花的摯愛，反映了他對祖國的眷戀之情，一如梅花，忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國心。
朵朵梅花寄深情，情有獨中因愛國。一位老人，他的三次哭泣，次次讓我心疼。
第一次，他由詩句想到了自己，思鄉之情無法控制，因而潸然淚下。這是外祖父第一次流淚，這淚水凝結著一位老人對家鄉、對祖國深深思念之情。這冰涼淚是思鄉的淚。
這是外祖父第二次流淚。如果說第一次的無聲流淚是外祖父思鄉之情的涌動，那么這一次嗚嗚嗚地哭就是外祖父愛國感情的宣泄。都說男兒有淚不輕彈，那是只因未到傷心處啊！外祖父思念家鄉、眷戀祖國，他想回國卻因身體原因不能回去，多少心酸，多少無奈啊！這淚水是無奈的淚水。表現了一位身在異國他鄉的老人刻骨銘心的愛。
這是第三次寫外祖父的眼淚，雖是淚眼朦朧，卻讓我們倍感心痛。所謂落葉歸根，能回到祖國的懷抱是外祖父的夙愿，而今卻成為終生的憾事。只能將這份情感寄托在梅花身上，寄托在后人身上。對家鄉的深切思念、對祖國的深深眷戀，這萬千愁情郁結于心，這淚水飽含著對家鄉的深深情意，是飽含著深情的淚。
哦！外祖父的情感，深深的把那濃濃的鄉愁表達出來。感動了我的心，哦！鄉愁。
墻角數枝梅，凌寒獨自開。這是宋朝詩人王安石寫的。梅花，是那么不屈不饒，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。我們都是中國人，一定要頂天立地，不肯低頭折節，不能受到一點磨難就放棄。我要學習梅花的精神，堅貞不屈。
哦！我要學習那濃烈的梅花魂。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇八
暑假里，當我再次捧起《梅花魂》這篇課文時，思緒萬千；梅花它經霜傲雪，不懼嚴寒，它正是人們美好品格的向往。
這篇課文用三件事表達了身在異國他鄉的外祖父對祖國的無限熱愛之情，讓人感動。
第一件事寫了作者每當看見故鄉的梅花就會想到身在異國，身葬異國的外祖父，這梅花正象征著外祖父對祖國的深剩眷戀之情。
第二件事寫了作者回憶外祖父與一幅墨梅圖的往事，當外祖父教我“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”“春草明年綠，王孫歸不歸。”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子時都會不禁流下眼淚。當我要回國時外祖父像孩子一樣哭起來，讓人真切地體會到了外祖父心中的那份愛國，戀國之情。
第三件事寫了每次我看到外祖父送給我的那幅墨梅圖和繡有梅花的手絹時就感受到了梅花的品格、靈魂、骨氣。
這幾年來，中華民族出了許多有氣節的人，他們不向強暴低頭，不向邪惡彎腰，擁有著自強不息、艱苦奮斗精神。“神七”的成功是中國航天史上的歷史性突破，是中國航天事業發展的一個里程碑，是中華民族實力的展示。凝聚了中國好幾代航天人的夢想和努力，中國航天人付出了無數心血，在壓力和挑戰下奮然前進，將自己的青春年華寫在了浩瀚無垠的宇宙中，這就是梅花精神，這就是有骨氣。是啊，在我們學習、生活中就應該這樣，要有不怕困難、勇于戰勝困難的精神，記得一次我雨天騎車去醫院為奶奶買藥，一路上雨下得好大，讓人睜不開眼睛，結果摔傷身子，家人心疼得不得了，我卻認為這是鍛煉意志，學會堅強。
《梅花魂》這篇課文讓我感觸很深。祖國，在一個游子的心中具有如此深厚情感，我們每一個華夏子孫怎能不更加熱愛自己的祖國，更加理觸對祖國的熱愛的深層內涵呢？我們也要有梅花的秉性才好。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇九
今天，我讀了一篇很感人的xx，名字叫做《梅花魂》。文中已年邁，七十多歲的外祖父，雖然身在異鄉，但心里卻時時刻刻想著自己的故鄉——中國。
梅花魂中的外祖父雖然已經七八十歲，但他卻不能像其他老人一樣落葉歸根，整日與思思念念的祖國隔海相望。xx通過借物喻人，用梅花的精神象征中華民族的精神。通過外祖父珍惜墨梅圖以及贈送“我”的梅花手絹和小時候教“我”鄉詩時，哇哇大哭等，無不突出了外祖父對祖國的思念之情。
文中讓我記憶猶新的句子是：“這梅花是我們中國最有名的.花，旁的花大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神、愈秀氣。”
這句話讓我對梅花魂有了深刻的理解。在哪里，不管有多么繁華，心里永遠想著的還是自己的故鄉。
外祖父的一聲聲哭訴不止是為他自己哭泣，更是表達了身在異國他鄉的弟子之心聲，那一滴淚水流江海，流入了每一個人的心里。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”家鄉是每一個人心中最柔軟的地方。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇十
讀了這篇陳慧暎奶奶寫的這篇《梅花魂》，我知道了作者的外祖父久居異國他鄉，葬身于國外。但作者準備回祖國是把那墨梅圖看為珍寶，細心呵護著她，不容絲毫的他人玷污，就因為梅花在外祖父的'心中一直是祖國的化身，是中華民族的象征。
外祖父對祖國深深的眷戀，但沒能回國，只能永住異國，所以使外祖父終生遺憾，而作者知道外祖父送他的梅花圖和手絹永遠在訴說著他不變的思念。外祖父對梅花的鐘愛是對祖國的一片鐘心和他對祖國的一片摯誠之心令我感動。作為炎黃子孫我們不僅要學習梅花精神，而且要向外祖父一樣永葆一顆堅貞不渝的愛國心，還要有品格、有靈魂、有骨氣，有梅花精神。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇十一
今天，我們學習了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》。課文講的是一位華僑老人對祖國深深的眷戀和對故鄉濃濃的思念。
學完這一課，我的心中久久難以平靜：課文中的外祖父那么思念故鄉，甚至連家具陳設也是中國的風格，可見他是多么愛國。他把對祖國濃厚的感情，都通過對梅花的熱愛體現出來。因為，自古以來，梅花就是中華民族的`象征和代言物。外祖父因為一幅墨梅圖大發脾氣，其實是不容許神圣的祖國受到玷污；因為不能一同回國，就將寄托自己愛國之情的墨梅圖送給“我”讓“我”帶回祖國，更是表明了他對祖國深深地思念之情。他的內心深處一定有一個聲音，那就是：祖國是多么神圣，任何東西都比不上祖國在自己心中的價值。
學了這篇文章，再看看我們自己，我們的愛國，往往停留在口頭上，就是面對國家的象征――國旗時也往往很不嚴肅。有些同學在升旗儀式上根本沒有做到嚴肅認真，敬禮也不好好敬，個別同學只是把一只手在半空中懸著，手指耷拉著，不像在敬禮，倒像在投降；在唱國歌的時候，還有人故意出怪聲或者干脆不唱，一點兒也不莊嚴，有人甚至還沖著后面嘻嘻笑――跟課文中的外祖父相比，我們的差距真是太大了。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇十二
我是中國人民得兒子，我深情地愛著我得祖國和人民。鄧讀到這句話，我不禁想起了《梅花魂》里的外祖父。
文章主要講的是我通過回憶幾件事，來表現外祖父思念、眷戀祖國的思想感情。
我非常敬佩作者的外祖父，就像吉鴻昌以樣，以前，中國還很落后，那時的美國人都瞧不起中國人，嘲笑中國人，吉鴻昌很生氣，就用筆在一塊木板上寫著我是中國人五個大字。掛在胸前。說到這里我臉都紅了，他們身在異國他鄉，都如此思念、熱愛祖國，而我呢?我生在祖國，長在祖國，每天吃國家的糧食、穿國家的衣服。卻連唱國歌、向國旗敬禮都心不在焉，想起來可真是慚愧呀!
我特別喜歡外祖父說的這句他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。而我呢?卻恰恰相反，我一旦遇到困難就低頭折節了，比如學羽毛球，羽毛球有很多的招式，要把這些招式的步驟都記下來，還要重復練習幾百次，我心想：這個羽毛球這么難學，就干脆不學了。讀了這段話，我的腦袋頓時清醒了過來，我原來的做法是知難而退，我現在要知難而進!面對困難勇往直前!
讀完這篇文章，我覺得外祖父是一個頂天立地的巨人，而我是一粒微不足道的塵埃。他身在一國他鄉都如此熱愛自己的祖國，而我卻不但不而愛自己的祖國，有時反而有點恨自己的祖國：為什么別的國家能那么繁華、那么強盛，而我的國家卻低人一等?別問國家能為你做些什么，現問問你自己能為國家做些什么。讀到這句話，我才知道我錯了。我住的房子、穿的衣服、吃的飯，都是國家所給予我的，而我卻沒有為國家做出以點貢獻，沒有國家，就不可能有我。所以我不是要怪自己的祖國，而是要感激自己的祖國才對!
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇十三
古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章；墻角數枝梅，凌寒獨自開……從這些著名的詩句中，我們可以看出梅花是多么純潔，它那不畏嚴寒的品性曾經影響著多少世人。我又學了《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產生了許多敬佩之情。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名畫，愈是寒冷、它卻愈精神，也是最有品格、有靈魂、有骨氣。但是在臨走時，為祖父送給她一副梅花圖和一條繡著梅花的手絹。可是在那悲涼的情緒中，為祖父顯得是那么蒼老。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉的.為祖父，和為祖父那一顆眷戀祖國的心。
是呀，一位身在異鄉的華僑，卻不能回到祖國感受美麗的大好山河，不能體驗那擁有長江、黃河、萬里長城的自豪，不能親自走一走那蘊含著濃濃鄉情的國土，對于一個老華僑來說將是多么的遺憾！
不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷，愛國之心。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇十四
古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章；墻角數枝梅，凌冷獨自開……從這些知名的詩句我們可以望出梅花是多么的貞潔，它那不畏冷寒的品性曾經影響著多少眾人。本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑白叟身在異鄉對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領會到一位身在異鄉的白叟那一顆暖愛祖國、盼瞅歸到祖國的赤子之心。
讀了這篇散文后，我深深地感慨感染到了外祖父想歸到自己祖國的強烈欲瞅。實在外祖父愛梅花，愛的是梅花的精神；贊梅花，贊的是中華民族的精神。由于梅花是最有品格、有靈魂、有骨氣的.！作為中華民族的子孫昆裔，作為華夏的兒女，我們要學習梅花那種不圖外表，不媚世俗，一身清氣，高潔自重的精神，這也是《梅花魂》給我的啟示。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇十五
“墻角數枝梅，凌寒獨自開”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從這些詩句中，我們可以體會到梅花是多么的純潔、堅毅，它那不畏嚴寒的品性，曾影響了多少世人。這也不禁讓我想起了我讀過的一本書――梅花魂。
這本書中的“梅花魂”，是一個海外游子的中國魂。在文章中，我可以深刻感受到這位老爺爺是多么熱愛祖國：老爺爺沒有因為星島的美麗、富饒而在那里安家；也沒有忘記自己的祖國。從“每當他給后代們教唐詩宋詞時，就不禁流下了眼淚。”這句話中我可以深刻體會到這位老人的愛國情。
可是，反觀現在，經濟發達了人們不像以前那樣愁吃愁穿了。大部分人的人也不會因為沒錢而上不了學了。有的人成了留學生，有的人成了博士，有的人成了碩士。但是有些成功的人士在外國深造完了，就再也沒有回來了。他們不回來就是因為外國美麗，賺錢賺得多等等。
他們不像文中這位爺爺，有著深厚的愛國情。我認為這位爺爺是最有骨氣，最為精神的華僑老人！
這位華僑老人在結尾告訴了她的孫女一個道理，也告訴了我一個道理――無論你走到哪里都不要忘記自己是一個中國人，你是中國的炎黃子孫！
在中國5000年的歷史里，出現過許多有節氣的人物，他們都像梅花一樣，不管經歷什么磨難，受到什么欺凌，都是頂天立地，永不低頭折節的。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇十六
“墻角數枝梅，凌寒獨自開”“己是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”前人通用詩句來贊頌梅花。
作者的祖父，平時一點小事一般都不會指責作者，可當發現作者弄臟了梅花圖時，祖父卻大發雷霆，批評了作者，可以見得祖父對梅花圖愛惜。因為，梅花圖，代表時是他一個華僑對祖國無限眷戀。
梅花，她不懂會與眾花爭春，只會在冬天盛開;她從來越風欺雪壓時，花才開得精神，她這種不畏嚴寒、清高的品質正是我們了中國人所需要的品質。
作為一名中國人，梅花魂，我們每個人都得有。
梅花魂，亦為中國魂，生生不息……。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇十七
我讀了“梅花魂”這一篇課文之后，這里面主要講的是：
1、“我”的外祖父在一遍又一遍的教“我”讀唐詩宋詞時，每當讀到詩人在外地思念家鄉的句子的時候，悄然落淚。
3、因為外祖父年齡太大，所以不能回國，只能讓我們回國時，外祖父竟然哭了起來。
4、離別時，外祖父竟然把他老人家最喜愛的墨梅圖送給了我，并教我學習梅花的精神：不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不能低頭折節。
5、到了大輪船上，并贈我一個繡著血色的梅花的手絹。
我覺得，外祖父非常思念祖國，梅花不僅僅是好看，而且還有很多優點呢!不管經歷過多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的品格才好。
我要學習這梅花的精神，就向雷鋒叔叔一樣，無論做什么事，都要有梅花的秉性才好。
梅花魂高二讀后感（模板18篇）篇十八
這篇講了“我”的外祖父身在異國，小時候，外祖父教“我”讀唐詩宋同時，情不自禁地哭了;“我”在墨梅圖上留上個手影，外祖父大發睥氣，刮去污跡;“我們”快回國了,外父因年紀大無法回國，痛哭流涕。臨行前外祖父送“我”了一塊繡著梅花的手絹，讓“我”像梅花一樣，要做個有品格的.人，外祖父雖然身在異國，似他的心永遠在祖國，外祖父雖然老了，但他那顆熱愛祖國的心永遠不會老像“外祖父”這樣有氣節的愛國人士還有很多,如：我國的橋梁建筑師茅以升，建了許多有名的橋。國外有許多人仰慕他的才華，請他到國外去,許諾洋房、金錢、小轎車，可是茅以升都拒絕了，堅持回到當時還很貧窮落后的中國。