優秀作文應該具備一定的文學修養和閱讀素材的積累，以豐富的知識背景來支撐作者的思考和表達。小編為大家找到了一些優秀作文的片段，歡迎大家一起來欣賞和思考。
做一個行者高中范文（16篇）篇一
翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原；合上書，我想為什么不自己用行動去見證這種美妙，于是簡單收拾行囊，出發。我去過井岡山，放棄了坐汽車，執意用雙足去踩踏那片紅土地。為此，雙腳總是被石頭硌得生疼。粗糙的紅米飯難以咽下口，走到半山腰便累得氣喘吁吁，可一想到“行者”二字，我堅持下來。那一路茂密的樹林，讓人覺得萬分奇特的方竹，沿途淳樸的當地人，到達黃泥崗時的欣喜，一切原本坐車時無法欣賞到的，都用我的行動一覽無余。
到山頂時，不住地想起毛澤東的“雄關漫道真如鐵”，剎那間，才真正收獲一種堅持與毅力，我才從侏儒轉成行動上的巨人。也曾到過贛州的出浮橋，起先看到那廣闊的江面上橫躺著看似柔弱的浮橋，膽小的我想掉頭就走，可望見眾人都已踏上，只好硬著頭皮伸出一只腳。冷不丁一眩暈，顫顫地踩了幾步，但很快調整好重心，大膽地向前跨去。“嘰嘎嘰嘎”古老浮橋發出好聽的聲音，宛如一曲淺吟低唱的昆曲。彎下腰，望見牢牢打入木樁的鐵釘已有點生銹，木板上延伸出多條古老而又秀麗的裂痕，一點點沉淀下來。
我不再是一個簡單的行者。做一個行者，我在用自己的雙腳踩踏出心靈的感動。
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做一個行者高中范文（16篇）篇二
他的身體已經開始不住地搖晃了，豆大的汗珠不住地從他的臉龐滑落，滴在炙熱的塑膠跑道上。火紅的跑道似乎化成了一團火，在烈日的.烘烤之下熊熊燃燒。他的衣服全濕了，速度也越來越慢，可是他卻仍在堅持著。
“嘿，小胖子，別跑了，時間到了!”不知是誰喊了這么一句，操場上的人都笑了。然而他卻像沒聽見一般，埋著頭繼續前進。他跑得越來越慢，遠遠看去就像一個滾動的油桶，但步伐很是堅定，盡管大口地喘著粗氣，但他的眼神卻是那樣的清亮、透徹，流露出一種不達目的決不罷休的決心。
終于，只剩下最后一圈了。他的體力幾乎消耗殆盡，盡管仍在慢跑，但速度卻和走路差不多，他那件因為濕透而有點發黑的襯衫在火紅色的塑膠路道顯得那樣格格不入，那樣引人注目。我禁不住放下手中的筆，將自己從寫作的煩惱之中拔出，在心中默默地為他加油。“嘭”，他摔倒了，隨即操場上又是一隈哄笑。他掙扎著爬了起來，繼續向前跑去。他離終點越來越近了，那條唯一的白色終點線已是近在咫尺了。終于，他沖線了!老師按下了秒表。“10分30秒米，這個成績連及格都夠不上。同學們也不再嬉笑，操場上一片寂靜。然后，響起了稀稀落落的掌聲。我從書桌旁站了起來，情不自禁地鼓起掌來。那一刻，他舒心地笑了，眼睛里閃著淚花。
倘若可以，我愿意做一個像他一樣的行者。
做一個行者高中范文（16篇）篇三
她的身形已經開始不停地搖晃了。我能夠望見她的汗漬在透明的白衣服上愈發地刺眼。小小的水珠越來越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽光熱情地親吻著她。她的臉上，沒有失望，沒有痛苦，只有一種接近期望的感覺。風吹過她早已濕透的發梢，她依舊不停地跑著，理解陽光的洗禮。盡管，這跑道上，沒有他人的身影。
耳邊傳來嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫熱的雙眼。“傻妞，別跑了，已經4分鐘了……”“胖妞……”嘲笑聲如潮水般涌來，可她依舊在跑，沒有一絲不耐，沒有一絲痛苦。她有侏儒癥，人十分矮，像個手足無措的小孩。
我眼中開始涌出淚水。我看著身旁翻滾的籃球，心里五味雜陳，是阿，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見那矮小的身影依舊在奔跑著，我不禁呆了。
她的雙腳幾乎沒有力氣，但她依舊在跑著，盡管那速度已經和走路沒什么差別。
身旁的籃球依舊在蹦跳著，而眼前女生的形象卻越來越高大……。
她為何不停地在跑？時間早已結束，但她卻依舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。
陽光斜射在女生的側面，她漸漸變硬的側面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地撫摸著，此時，女生的身影被陽光越拉越長。
“到了！”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場上，女生長呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑！
我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去。或許，我掌控不住它的行動但我卻能夠拿起它，朝籃框投籃。
“砰！”球進了！望著蹦跳著的籃球，我發現，原先，我能夠！能夠行動，能夠用自己的行動創造自己的未來！
女生從我面前走過，那身影永久刻進了我的心間。當我流淚哭泣時，她堅強的背影總在告訴我：用自己的行動去創造自己的未來，不放棄，不退縮。
做一個行者高中范文（16篇）篇四
流水年華，揚帆，遠航。
——題記。
溯洄從之，道阻且長。
路還很遠，很漫長。也許見慣了四季的變化，見厭了兩岸的風光，變的心不在焉。晚上獨自在房間做作業，心總是靜不下來，試圖用音樂來安慰自己，卻毫無作用。抬頭看向窗外，天空一片寧靜，偶爾有幾顆星星透過厚重的云層眨著忽明忽暗的眼，似乎想要說什么。爸爸不會經常進來，但他會常常望著，雖然我背對著他，但我卻可以感覺到他的眼神，他的心情，好似灼熱的火燃燒著我。那些期盼，我怕我負擔不起。
漂浮著的小船，還不安穩，河道的兩岸卻在變幻。我的河道無法回頭，走過一路，送走回憶。人生，是無法抗拒的前進。在我沒看到遼闊的海之前，還有希望。
溯洄從之，道阻且躋。
路難行。
有時可以挺過去。不只是一咬牙，一跺腳就可以解決。也會有感覺到自己無力的情況，更糟糕的是自己哭不出來。只是聚成云，凝成雨，一滴滴的澆在無聲、無形的世界。但只因無法抗拒的前進，還是可以使不堪成為回憶。時間可以治愈一切，也可以給予力量。
不過，我并不是服輸的，也不是不愿面對的，就是有些時候會茫然若失，不知所措。而這“躋”自然只是一些障礙，或許害怕是因為心魔，但打敗和戰勝卻是必然。
那天下雨，爸爸原本和我一起去買東西，可回去的時候遇到了大雨，他問我是等還是要沖。我躊躇了半天，說了“要沖”。數了“一二三”之后就奔跑了起來，腳踩在雨水上，濺的到處都是。冰冷的感覺侵入身體，卻不覺得冷，那時分明可以感覺得到熱從心間散開。就算濕透，也并不后悔那個決定。似乎是雨水沖刷了我，洗滌了靈魂，試激情點燃，無畏的燃燒。
意已決。
溯洄從之，道阻且右。
彎彎曲曲，左沖右突。
我的`航道，絕不是一望到頭的筆直，它如同鄉間小道，蜿蜒著涌向遠方。看不清何時會轉彎。我可以用無數代表驚險的詞來修飾它，它也依然會超出我的意料。
機遇與挑戰并存，為了機遇我愿意去挑戰。有時候為挑戰而擔憂。但轉念一想，不過是試試罷了。先方正心態，才可接受未知。
但我絕不允許我后退！
做一個行者高中范文（16篇）篇五
在惰性與行動兩者之間，往往很多人選取前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的，醫學家證明：但凡精神容易被自己的惰性控制的人，往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎樣說呢？就讓我們透過下面這個小故事來了解吧！
從前深山里有位杰出的學者，住在山下的兩個年輕小伙子打算去拜他為師。很可惜的是，那位杰出的學者只收其中的一位為徒弟。于是那位學者出了一道怪題目給他們倆：從山腳底到山的那一頭，有兩條路走，第一條寬敞明亮而且一路上秀麗的事物有很多但是路途遙遠離山的那一頭還有很遠很遠。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒有秀麗的事物來使你的心靈受到洗滌。于是學者讓兩位選取看誰先到達，毫無疑問，兩人都選了那一條捷徑，這位學者只是默默地搖了搖頭，不吭聲來。。。不一會，另外一座山的里的一個壯士也下山了，向這位學者來求藝。于是學者出了同一個題目給這個壯士，而壯士的選取不與前者相同，他選取了大道。學者臉上既驚又喜，于是問壯士：“前面那兩位小伙子已經遙遙領先了，你為何還要選取這條大道呢？”壯士憨笑地回答他說：“我明白阿，正因為我我已經獲勝的機率微乎其微了，才選取一條不同的道路阿！或許在大道上我還能夠望見許多不同的風景阿！又或許大道上又有很多我值得學習的事物，就像向日葵這種精神阿，總是向陽敢于與黑暗作斗爭的精神。”學者笑了笑，說壯士傻但很聰慧，便毫不猶豫的收他為徒了。
在那里你可能會問，咦，那那兩位小伙呢？很顯然他們沒有求學成功。因為想要有一番成就或是本事就不就應走捷徑，就不會想著去偷懶，只會一心一意的完成自己或是實現自己的理想和目標！讓我們做一個行者，奔跑起來吧，年輕人，堅信自己的未來會與眾不同！
做一個行者高中范文（16篇）篇六
行者，用行動詮釋生活的意義；行者，用行動書寫生命的美麗；行者，用行動展示社會的溫馨。行者，貴也。
最美教師張莉莉，正是用行動詮釋了生命的美麗。在學校她教書育人，在校外她用生命搭建孩子們的橋梁。災難來臨時，她選擇的不是逃避，不是自己的安危，她的心中時刻牽掛著自己的學生。她像母雞，用翅膀庇護自己的孩子；她是一把大傘，為孩子們遮擋狂風暴雨。災難來臨時，她將生的希望給了孩子，把危險和噩運留給了自己，這便是行者。
行者，就是說到做到，不是將話說得天花亂墜，卻什么也不做。
一所著名大學的教授在講“保護環境，人人有責”，他從古詩中的“萬紫千紅總是春”講到現代社會土地荒漠化，從“黃河之水天上來，奔流到海不復回”到現在黃河斷流，水土流失，他說破壞環境的危害，他講保護環境的做法和意義，他告訴人們保護環境義不容辭。隨著下課鈴聲的響起，教授習慣性地整了整自己的領帶，健步走出了教室，一聲干咳，一塊東西隨著那干脆的聲音落在了教室的`門角，一團紙巾相繼陪伴在了它的旁邊，離垃圾桶僅一步之遙，可這一步卻成為他心中永遠渡不過的長河，永遠越不過的大山。他是智者，卻并非行者，這便是智者與行者的區別。
智者滿肚墨水，“不行”便是廢水一攤；行者默默無聞，無私奉獻卻高尚可貴。做一個“行者”用行動感悟，用實踐收獲。
做一個行者高中范文（16篇）篇七
“草坪怕疼，也怕臟”一塊提示牌豎在草坪上，草坪周圍豎著一圈用小木條做成的欄桿，防止人們亂踏草坪。“哈哈哈”一陣歡笑聲傳入我的耳朵里，我尋著笑聲望去，看到有一家三口正坐在草坪上野餐。在他們的周圍，食物的包裝袋和吃剩的食物扔得滿地都是。我想：這一家三口真不禮貌，提示牌上明明已經提醒它們不要踩踏草坪，亂扔垃圾了，但是它們還要這么做。等他們走了，垃圾的臭味務必會引來很多蒼蠅來做客的，草坪會被污染的。
我決定上去勸解一下，于是我就對著他們大聲喊道：“叔叔，阿姨，你們不能在那里踩踏草坪，亂扔垃圾，否則的話會招來蒼蠅的……”我說了半天，那一家三口理也不理我。我環顧四周，看看是否有城管，讓城管來管一下。不看不要緊，一看嚇一跳，可能我剛才喊得太大聲了，周圍的人都向我投來了異樣的目光。我想：明明是他們一家三口做得不對呀，但是怎樣沒有人幫我一齊勸阻他們呢？我只好悶悶不樂得離開了那里。
我來到公園想散散步，走著走著，我發現有一個垃圾桶前面堆滿了垃圾：盛著剩菜剩飯的一次性飯盒、食品包裝袋、香蕉皮……許多蒼蠅在那里“安居樂業”，很是開心。我想：為什么扔垃圾的人不把垃圾扔進垃圾桶里呢。那堆垃圾散發著惡臭，我不得不捂著鼻子想趕緊離開那里。但是為了不讓飄過的人再聞到臭味，我決定忍著臭味把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。
我蹲下身子，伸出手想撿起垃圾，但是，周圍的蒼蠅發出“嗡嗡嗡”的聲音，往我的臉上，手臂上停，垃圾的臭味直往我鼻子里灌，讓我陣陣作嘔。我想：要想做一個保護環境的“行者”，總得做出一點“犧牲”吧。于是，我用左手捂住鼻子，右手快速得撿起垃圾扔進垃圾桶里。撿到香蕉皮的時候，我看到香蕉皮已經發黑腐爛，手拿起來感到滑膩膩的，很惡心。垃圾撿完了，我趕緊找到公共廁所去洗了一下又臭又臟的手。洗完后，我長吁了一口氣：這下，不用再聞到垃圾的臭味了。
我覺得“保護環境，人人有責”，大家都做一位保護環境的“行者”吧，這樣，我們生存的世界將更加完美。
做一個行者高中范文（16篇）篇八
我拾起紙團，手一松，它又跌落在了地上，拾紙團干啥？又浪費時間！還要彎腰！讓其他同學揀吧！我這么想著，進了辦公室，給老師批改完了作業，老師和我說：“好了！回去吧！找婁樓同學登記啊！”這時，老師推了推眼睛架子，看見辦公室門口有一個紙團，老師對我說：“小葉同學，麻煩你把門口的紙團扔到一樓大垃圾箱吧！”我頓時木呆了，馬上上課了，丟個紙團……我只好說：“老師，我知道了！我馬上、馬上去丟！”；老師拍了拍我的肩，會意地笑了笑“好了！馬上上課了！快去吧！”我走到了門口，見這紙團任然灰不溜秋，我用食指和拇指夾起了這紙團，該死的紙團。
做一個行者高中范文（16篇）篇九
翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原；合上書，我想為什么不自己用行動去見證這種美妙，于是簡單收拾行囊，出發。我去過井岡山，放棄了坐汽車，執意用雙足去踩踏那片紅土地。為此，雙腳總是被石頭硌得生疼。粗糙的紅米飯難以咽下口，走到半山腰便累得氣喘吁吁，可一想到“行者”二字，我堅持下來。那一路茂密的樹林，讓人覺得萬分奇特的方竹，沿途淳樸的當地人，到達黃泥崗時的欣喜，一切原本坐車時無法欣賞到的，都用我的行動一覽無余。
到山頂時，不住地想起毛澤東的“雄關漫道真如鐵”，剎那間，才真正收獲一種堅持與毅力，我才從侏儒轉成行動上的巨人。也曾到過贛州的出浮橋，起先看到那廣闊的江面上橫躺著看似柔弱的浮橋，膽小的我想掉頭就走，可望見眾人都已踏上，只好硬著頭皮伸出一只腳。冷不丁一眩暈，顫顫地踩了幾步，但很快調整好重心，大膽地向前跨去。“嘰嘎嘰嘎”古老浮橋發出好聽的聲音，宛如一曲淺吟低唱的昆曲。彎下腰，望見牢牢打入木樁的鐵釘已有點生銹，木板上延伸出多條古老而又秀麗的裂痕，一點點沉淀下來。
我不再是一個簡單的行者。做一個行者，我在用自己的雙腳踩踏出心靈的感動。
做一個行者高中范文（16篇）篇十
當你在不斷的抱怨著，為什么自己成績總上不去，和別人更不能相提并論。當然，你不會知道自己沉浸在虛擬世界時，別人正在埋頭苦干；你不會知道別人站在巔峰目空一切的背后，又付出了多少的汗水；你更不會知道當你抱怨時，別人又在悄無聲息地向上攀爬著，努力登上更高的舞臺。所以，你有什么值得抱怨，確切的說，你沒有資格！一個只知道說的人，卻不懂得去通過行動、汗水，去見證自己的成功，這種人并不值得我們去憐惜。
今天，是一個特別的日子，何來一說，不錯，是初三同學即將踏入高中生活，實現大學夢的日子。養精蓄銳了三年，是時候奮筆疾書，將多年的希望寄托在這一次考試中去了。可誰又曾知道，他們僅僅為一次的考試而熬過多少的`日夜，光彩的身后又聚集了多少心血。這些都讓我意識到了，做人生道路上的“行者”比任何時候都重要。只有做一個“行者”，才能將理想的種子埋在泥土里，等待它的根深蒂固，才能釋放出它生命的價值。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，成長的路上少不了風風雨雨，做一個實實在在的“行者”，或許我們會欣賞到風雨過后的彩虹！
做一個行者高中范文（16篇）篇十一
成為幸福的人，從敞開胸懷做起。
居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。這是范仲淹的幸福。他對幸福的定義不是自己擁有什么，而是自己要對別人付出什么，這種無私的心志，使他的幸福更有了色彩，更有了高度。||當我們苦苦尋覓屬于自己的幸福時，其實幸就在身邊，唾手可得。對朋友的一聲安慰，對別人的一個幫助，對父母的一句感激，都可以是我們的幸福。所以，不是把自己束縛在一個狹隘天地里，敞開一點胸懷，我們便可以做一個幸福的人。
成為幸福的人，從學會拼搏起步。
包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎福。學會了拼搏，那么，命中注定你雨幸福相隨。
成為幸福的人，向美好的理想奮進。
楚國著名的愛國詩人屈原，不幸遭讒言，被流放，從一個三閭大夫變成了衣衫襤褸的平民。當他處于思想矛盾階段的時候，依然堅持追求自己的理想，因此才有了安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬身于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？的崇高言辭。舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。的偉大理想。為了自己的理想，屈原寧赴江流尋求精神的真諦。偉大的史學家--司馬遷，遭受極其殘酷的宮刑，無論是在身體上還是在精神上，都受到了嚴重的打擊。然而，即使是這樣，偉大的理想成為他活下去的勇氣，為了著成《史記》，她忍辱偷生，與命運對抗。他的執著，帶給了他成功。理想是幸福的種子，只要堅持澆灌，盛開之花必將裝飾著你的幸福人生。
做一個幸福的人，就需要用心靈的寬廣，不懈的拼搏，內心的理想去澆灌幸福之花，這樣它才永開不敗，幸福的天使永遠與你結伴而行。
做一個行者高中范文（16篇）篇十二
她為何不停地在跑？時間早已結束，但她卻依舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。
陽光斜射在女生的側面，她漸漸變硬的側面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地撫摸著，此時，女生的身影被陽光越拉越長。
“到了！”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場上，女生長呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑！
我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去。或許，我掌控不住它的行動但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。
“砰！”球進了！望著蹦跳著的籃球，我發現，原來，我可以！可以行動，可以用自己的行動創造自己的未來！
何不做個“行者”，用行動表現你的真情義。古人云：“征于色發于聲而后喻。”有詩人多情，在墻外思念墻內佳人卻不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個“行者”，追求情感的.顯露與精神升華，勿要遺恨！
何不做個“行者”，用行動拉近夢想和現實的距離。企業家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業？網絡寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，是成功的人！做一個行者，誰也不想做一個失敗的人！
做一個“行者”！你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實，讓殘酷的現實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！
曾經的我，也是那樣躊躇滿志啊！帶著“會當凌絕頂”的雄心，過著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”啊？現實如一堵銅墻鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。
既然時不我予，那么算了吧，拋棄那執著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！
不！不！不可以！
你不該忘記！
每個人都應是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風景罷了。
榜上無名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。
條條大道通羅馬。作為一個“行者”，我深知我已步過了“戰勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一職業，越做越好！
曲子終了，我便會安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽，感謝他們的目瞪口呆。因為我知道他們已明白我想說的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實；雄壯與風情。
我們不能忘，那是我們的聲音，一個來自中國的吶喊。
做一個“行者”，我以自己的行動傳遞著我的愿望，我愿喚醒大家那顆沉睡已久的內心。行動，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出了一朵絢麗無比的花。我，驕傲！
倘若可以，我一定要做一個“行者”，帶著二胡，走遍世界，讓全世界的人都傾聽那個來自中國的吶喊！
撿拾幸福。
有人說，幸福其實很簡單。是的，幸福不一定多么宏偉驚人，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發現它遍布足下；抑或是在盛夏鄉野的天空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悅，發現生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。有一顆永遠不老的心，平和的態度，積極的心態，幸福便處處皆可撿拾。
幸福可以是寒冬中一絲溫暖。還記得小時候有一年冬天十分寒冷。那時單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。而身旁的媽媽發覺我的窘態，便用她溫柔而纖細的雙手握住我的手，同時把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。這時的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比最好的羽絨服穿在身上還要溫暖。心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。
幸福可以是清晨的一縷陽光。在暑假，上了一天的課后，將一整天的知識盡數吃進腦子里的我帶著一身的疲倦回到家倒頭便睡。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。我頓時睡意全無，心中莫名升起一種喜悅。是為自己在這都市之中還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過充實的一天而喜悅。感謝大自然，讓我為今天而幸福，我從清晨的陽光中撿拾到了大自然饋贈的幸福。
幸福還可以是平淡中的一次甘甜。放學回家之后，又見到久違的家人，心思從繁重的作業中抽出來，迎接家人溫馨的擁抱。一向嚴肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認真地為我削一只蘋果。平平淡淡的一周學習中難得回家兩天，我細細咀嚼這只蘋果，只覺得無比甘甜。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。我從蘋果的甘甜中撿拾到了生活的美好的幸福。
幸福其實很簡單，是一絲溫暖，一縷陽光或是一次甘甜，只要有一顆不老的心，有著積極的態度，平和的心態，在平凡的生活中也能撿拾幸福！
贊美水的作文。
我喜歡水，不單單是因為水對人類的貢獻，還有它獨特的魅力。天地初成，升騰積淀，于是清濁相見。有的拔地而起，直插云霄，有的緩慢降落，沒入塵土，水也就柔得理所應當，湯湯，泛泛，滔滔，汩汩。
多水的地方也就多著三份靈氣，想來江南水鄉的三月三的麗人節也是多著幾分秀氣的。江南的女子總是讓人過目難忘的，那轉瞬的顧盼生姿，呢喃低語總是帶著水氣的，像情人間的暖意一般流過心田。在江南，人前人后，茶前飯后，閑談低語總像是浸著水一般糯糯的，惹人發癡，想來那吳儂軟語也是氤氳這水，才有著這般滋潤人心的體貼風情的。
像是那與江南水鄉截然不同的原野地區，那漫天飛舞著的黃沙，翻涌著渾濁的黃土高原，也是受著水的滋潤吧。不像是江南地區的水的清麗秀雅，而是混著沙土，猛力拍打岸坡的黃河水啊！孕育著黃土高原的漢子那健碩而又充滿著力與美的的軀體，和那狂放豪邁的性格！似乎隨時會迸發出磅礴驚人的力量！黃河水拍打著土地，滋潤著中華民族五千年不朽的精神！
縱觀著整個歷史進程，水總是帶來祥瑞的。看著時間與戰爭送走前朝，迎來新主；看著戰爭下的百姓和和平帶來的欣喜。水總是靜靜流淌著，包容著一條又一條生命，安撫一條又一條生命。這寬容博大的胸襟是與生俱來的品質，但這滋潤人心的品質與奉獻精神，是幾時才能磨練而得的啊！
曾幾時，《四季原野》的作者多次在他的水中提到“洗滌著人心，滋潤著干涸的永遠是那牡丹花水”，這是怎樣一種愛水的態度啊！
我想，我也愛上水了，愛上那種滋潤一切生命的源泉，愛上那滋潤著中華民族五千年不朽的精神！
來源：/zuowen/。
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做一個行者高中范文（16篇）篇十三
在五馬街、中山公園旁等鬧市區，常可以看見獻血的車子。有些車子打著大大的標語——“某血型告急。”還有些印著關于獻血的公益廣告——“一人獻血，全家受益”。
記得以前，我媽曾經問我說：“我去獻血好不好？”我當場急得搖頭，“不行，你把自己的.血獻給別人，你就會死掉的！”她笑了笑說：“就抽一點血，也沒有關系。當初我生你的時候大出血，要不是別人獻血給我，說不定我就不在這兒了。”我開始大哭大鬧：“不行，我不讓你去！”后來，她也沒有再說過獻血之事了。
前幾天，我在吃飯的時候又看到了關于獻血的新聞——“o型血告急。血液缺少高峰期提前。”我卻忽然對媽媽說：“老媽，你去獻血吧。”她卻只是笑著說：“為什么又說起獻血了？”我說：“你看啊，現在血不夠用了，你獻一點也沒關系啦。”我長大了，明白獻血并非對生命有害了。“你為什么不去獻啊？”媽媽問我。“因為我不知道我的血型是什么，而且我是未成年人啊。”她說：“好了，我知道了，有空的時候我會去的。”
就在昨天，我和朋友小c出去看電影，在路上看見了一輛獻血車。小c興奮地對我說：“以后我要去獻血。”我驚訝地問她：“你為什么要去獻血？”她說：“不為什么，只是有種感覺。”我高興地說：“那這樣好不好，等長大了以后，我們一起去獻血怎么樣？”
這幾天，媽媽好像為去獻血在作準備。媽媽就是獻血者給了她生命的延續，一次獻血對健康者來說只是小小的付出，對病人來說卻是生命的再造。現在，媽媽也要把自己帶著愛心的血，獻給最急需的人。我和小c說好了，等成年以后，要一起去獻血，一定。
做一個行者高中范文（16篇）篇十四
20xx年的春節，在所有中國人的心里，注定是一個永生難忘的記憶。新型冠狀病毒的肆虐，讓辭舊迎新的鐘聲更加沉重，人們臉上的那一個個口罩，讓這個春節倍感冷清。
這個冬天，梅花依然寧靜地開放；這個冬天，藍天依舊明凈如洗；這個冬天的武漢卻非常艱難，全國人民卻非常艱難。在這特殊的日子里，我們謹遵醫囑，靜靜地待在家中。我們為武漢憂心忡忡，我們為治愈病例的增多而感到高興，為武漢的人們牽腸掛肚。
與此同時，有一群人，他們正沖在前方，用自己的平凡之軀為身后的億萬中國人筑起防護的堡壘，他們舍小家為大家，不眠不休，戰斗在這場沒有硝煙的戰場上的最前沿。他們是來自全國各地的最美逆行者，他們是新時代的最美先鋒人物，他們是可親可敬的白衣天使。
在這群人當中，有一位84歲的老院士，叫鐘南山，17年前，這位老院士奮斗在抗非的最前線上，為抗擊非典立下了汗馬功勞。17年后的今天他臨危受命，搭上前往武漢的高鐵，再次前往抗擊疫情的前線；86歲的董宗祁老教授，他坐在輪椅上，一上午看了30多個病人，他說：“我這輩子，就是為了救人”；73歲的李蘭娟教授，知道國家有難，她毫不猶豫前往武漢，堅定地說出她的誓言：“我打算長期待在武漢，與那邊的醫護人員一起奮斗！”
這世上哪有什么歲月靜好，只是因為有人在替我們負重前行罷了，這世上哪有什么天生的英雄，只有因為人們需要，才有人愿意犧牲自己成為英雄。
雖然我不知道他們是誰，但我明白他們是為了誰。他們也許并不富裕，甚至有些貧窮；他們也許并不高大，甚至有些瘦弱；他們也許并不光鮮，甚至有點卑微，他們的形象在我心中是那樣模糊，但他們的精神在我心中卻是那樣鮮明；不計生死，不求回報，默默堅守的他們，守護著健康，保衛著生命。
普通的我們無法到達正面戰場與病毒作戰，我們只能做好我們的后勤工作，不出門，少出門，勤洗手，戴口罩，這是為了不給他們添麻煩，祝愿他們平安早日凱旋。
做一個行者高中范文（16篇）篇十五
行者，即為出行的人，看起來是一個復雜、有深刻含義詞語，可卻讓我感覺到了快樂和自由的氣息，所以我要做一個行者。
做一個行者，讓我真正感覺了自由，多有的煩惱揮之而去，我只要想前方的路程，哦，有時候也不用想，我的腿想走哪里，我的輪胎要去哪里，我只要跟著就行。我只要欣賞路旁的風景，路旁的花花草草，見那些我曾經沒見過的人，遇那些曾經沒有遇到的事情。每一個村莊在我的腦海里深刻記憶，每一中層未見過的植物讓我無法忘記。
在煩惱的都市里，只能讓我感覺無法呼吸，每天看到同一張面孔，做著同一件事情，想著同樣的想法，卻永遠不知道什么時候才是個頭，自己作者系到底是干什么，為了什么，無休無止。它不像田野間，讓我呼吸順暢，讓我感覺我還能真正活在世上，我還可以這么的悠閑，他們不像那些淳樸的農民，讓我發現原來人還可以這樣開心的活著，不用想那些無趣的、你無法猜不透的，只要你高興做就做了，不用再為之所煩惱。
我喜歡做行者，走更長的路，更遠的路……。
做一個行者高中范文（16篇）篇十六
行動者的艱辛，往往掩藏在成功的背后，每一分收獲來自于每一滴汗水；行動為有夢想的人鋪下了堅實道路，前進的腳步印在了每寸道路的泥土上。行動需從現在開始，腳踏實地邁出自己的每一步。
行動，是輝煌的前提。人們感嘆《史記》的精彩，但可否想過司馬遷跋涉千山萬水的辛勞，以及忍受監獄之熬的痛苦？玄奘西游天竺，鑒真七渡日本，他們用行動換得了中國外交事業的輝煌以及豐富的經書文化。“臺上一分鐘，臺下十年功。”這是對諸葛亮的最好詮釋。“運籌帷幄千里之外”的他，如果沒有在山中苦讀獲得的豐富閱歷以及不斷實踐得來的寶貴經驗，哪得如此成就？讀書人“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”這便是對我們來說最好的榜樣。行動，是艱辛，是成功的前奏！
行動，是有夢之人的成功之路。孫中山幼年目睹姐姐裹腳的痛苦，從此發憤圖強，終成“辛亥”大業，圓了自己“廢除陋習，振興中華”的夢想。“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”一代天驕的偉大領袖毛澤東寫下了自己的凌云之志，歷經兩萬五千里長征后解放了祖國的萬里江山，中國的歷史從此掀開了輝煌的一頁。而“夸夸其談”的趙括，最終免不了落得個“紙上談兵”的下場，成為后人的笑柄。如此大的差距就差在了“行動”兩字上，我們要做語言的“矮子”，行動的“巨人”！
三年的初中生涯已接近了尾聲，回想初一時我們在紅葉飛舞的季節中立下的誓言，如今仍然感到心潮澎湃。然而當時的雄心壯志又有多少已被付諸了行動，變作了現實？“明日復明日，明日何其多；今日復今日，今日何其少。”沖刺的號角已經吹響，載著理想的帆船已經啟航，不要再將無謂的大話空掛嘴邊，去行動起來吧。
行動，讓收獲的果實更為甜美；行動，使夢想變得觸手可及。只有行動，才能讓我們的生活格外絢麗多彩。