為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
應急演練方案及總結篇一
為確保汛期學校財產和廣大師生的生命安全,立足防大汛、抗大災，確保無重特大事故發生，根據省、市、縣相關法規政策，結合我校實際，特制定本預案。
二、適用范圍
本預案適用于我校抗洪搶險時使用。
三、組織機構
（一）領導小組
為加強對抗洪搶險的領導，學校成立由同志任組長，同志等任副組長，等同志為成員的抗洪搶險領導小組。領導小組下設辦公室，主要負責汛期處理日常事務、協調各部門關系、上傳下達領導指示等各項工作，由湯勇兼任辦公室主任。
（二）應急工作組
（三）抗洪搶險隊
學校成立抗洪搶險應急搶險隊，組長，副組長,成員等。
（四）后勤保障組
學校成立抗洪搶險后勤保障組，張興德同志任組長，王志勇、湯勇為成員，主要職責是：提供各種防汛搶險物資（包括救援車輛、器材、物資、生活服務、醫療保障等），保障抗洪搶險工作順利進行。
第四條職責分工
（一）抗洪搶險領導小組在教育局統一領導下，聽從縣、鎮防汛指揮部統一指揮，并與有關部門密切配合，負責學校抗洪搶險工作。
（二）學校抗洪搶險隊在學校受災時負責實施緊急救援，搶險隊員在汛期保證24小時通訊暢通，做到指揮統一，行動軍事化，隨時聽從調遣，一聲令下，立即出動。
第五條學校校長是抗洪搶險第一責任人，學校一旦發生災情，務必在第一時間內向局領導小組辦公室報告，學校應急工作組和抗洪搶險隊人員在第一時間趕赴第一線，實施救援，確保安全渡汛。
第六條該預案如無特殊情況變化，將作為長期防洪搶險工作依據。
應急演練方案及總結篇二
為了提高項目經理部部預防觸電事故的應變能力和水平，確保發生事故時能迅速有效開展救援工作，檢驗項目經理部員工掌握應急救援的協調配合能力，有效避免或降低人員傷亡及財產損失。
2、時間：20xx年xx月xx日
3、演練地點：xxxx
4、演練內容：模擬觸電救援演練
5、培訓部門：項目經理部事故救援隊
6、參加人員：
7、記錄人：
8、過程：11月3日上午十點正，我部進行一次觸電傷害救援演練，從演練過程來看，此次演練準備有序，基本達到預期目標。為了做好此次演練，項目經理首先召開專題討論會議，按照演練方案，在正式演練前進行了預演。9點隨著項目經理丁芝仁宣布演練開始，項目經理部全部參演人員根據演練方案，按照觸電傷害應急救援步驟：傷員觸電→呼救→切斷電源→報警及上報→現場警戒→急救救援的步驟有條不紊進行救援工作，直至觸電傷員恢復心跳并送往醫院治療。
發現有人觸電，首先斷電并使其脫離帶電體，然后進行搶救，同時打電話求助及報告有關領導，保護事故現場;急救時胸外擠壓法及口對口人工呼吸法要正確有效。事故發生后要及時查找原因制定整改措施并落實，防止此類事故再次發生。
突發工人觸電倒地事故，現場工人發現后，立即切斷電源，讓觸電人員脫離觸電狀態，并撥打120急救電話。因觸電事故必須立刻就地開展救援工作，否則很可能導致觸電人員在很短時間死亡。
急救人員立刻把觸電工人移至平地，使其仰臥，并將上衣和褲帶解開;首先觀察病人是否有呼吸，用手放到鼻孔處，呼吸時可感到氣體流動，相反則呼吸停止;摸一摸頸部的動脈，有沒有脈動，在心前區可以聽一聽是否有心跳聲，有則證明心跳，否則心跳停止;看一看瞳孔是否擴大，若瞳孔擴大說明了大腦組織細胞嚴重缺氧，人體處于假死狀態;通過簡單的檢查我們即可判斷病人是否處于假死狀態，并根據情況進行有的放矢的搶救。
如果病人神志清醒，但感乏力、頭暈、心悸、出冷汗或嘔吐感，可讓病人就地休息，減輕心肺負擔，等待醫生急救車到來。
如果病人呼吸心跳尚在，但神志昏迷，應讓病人周圍空氣流通，注意保暖，嚴密觀察，做好隨時進行人工呼吸和心臟擠壓的準備工作，等待醫院救護車的到來;如果病人處于假死狀態，心跳停止的，則采用體外人工心臟擠壓法來維持血液循環;呼吸停止的，則用口對口的人工呼吸法來維持氣體交換;呼吸、全部停止時，則同時進行體外心臟擠壓法和口對口人工呼吸法，同時向醫院告急求救。
通過此次演練，使我們深刻體會到公司對安全生產所下的決心，安全生產關系到公司的發展前景、生產成本、工作環境、員工的身心健康，安全生產不在是留在口頭的要求，或停留在書面上的教育，已落實到實際操作中;通過此次演練使我們每位員工都有處置突發事故的應急能力。同樣，我們每位員工都應自覺遵守公司的各種安全操作規程和制度，切實做到“不傷害自己，不傷害他人、不被他人傷害”，做到安全生產，人人有責。
不足之處
2、發生觸電后，沒有對發生觸電事故進行隔離圍閉;
3、演練過程中存在小組配合不到位。
此次演練得到充分肯定，同時看到演練過程中存在不足，今后我們要不斷總結經驗，改進不足，將以后實戰演練做得更好。
應急演練方案及總結篇三
我項目部響應上級安全部門號召，提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的防觸電知識，消除觸電隱患。項目部舉行了觸電應急演練。
演練總結如下：
對應對突發事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對觸電事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入救援行動中。對今后應對突發事件有一定的提高。 演練前我項目部人員先組織大家集體學習觸電救援的方法及相關內容，使現場人員掌握一定的救援知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，大力宣傳安全用電的重要性。 演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉。基本上達到了防觸電演練的目的。
公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。不得以任何借口推托責任或拒絕執行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的`集體。在今后的應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。 通過這次的觸電演練，進一步增強了廣大員工的安全防范意識和自救能力，了解和掌握防觸電基本常識，以便在以后突發性事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高員工的技能和綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保公司安全、健康、有序的發展。
應急演練方案及總結篇四
??(一)每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作
??????1.綜合協調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。
??2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優化建議。
??3.領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;
??并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。
??(二)開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項
??????1.模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。
應急演練方案及總結篇五
鄉地勢北高南低，山地占全鄉幅員面積的８５％，丘陵、河谷及平壩僅占15%。境內木門河、石龍河貫穿五個村，小型水庫、山坪塘、微水池、渠堰分布較廣，一遇洪水積水較快，加之個別塘、庫修筑質量較差，排洪設施不齊，管護責任不明確，一旦發生決堤、溢洪、超過警戒水位現象危及范圍較大。就誘發因素而言，受區域性降雨影響十分明顯，高峰期主要集中在5至10月份。
二、救災準備
(一)救災人員準備。主要由黨員干部、民兵、志愿者
及受災地區的群眾組成。在分析災情大小的前提下，對參加的人員數量及構成進行周密部署，適時對救災隊伍繼續培訓和演練，提高救災水平。
(二)救災物資儲備。包括搶險現場急需的物資和災后災民生產、生產急需物資兩大部分，根據災害發生發展趨勢，政府組織相關部門籌集足夠的救助物資。
(三)救災資金的籌集。在開展救災自救的同時，要根據災害嚴重程度及災情的發展，及時向鄉人民政府及上級有關部門匯報災情，爭取救災資金補助。
三、應急措施
(一)開展搶險抗災。組織救災隊伍和發動廣大群眾進行緊急搶險救災工作。
(二)轉移安置災民。發生突發性災害對人的居住和生活造成威脅時，各村、各部門要協同鄉政府立即組織救災隊伍對災民進行轉移安置，同時保障轉移安置災民的生活。
(三)及時救治。衛生院、畜牧站組織人員對損傷的人員和畜禽實施緊急救治，并對災區嚴格消毒防疫，確保大災之后無大疫。
(四)加強監控。對病、險塘(庫、堰、渠)要設置警示標志，落實專人嚴密監測，重點排查，防止不安全事故發生。
(五)恢復基礎設施。各村要組織群眾對毀壞的設施、道路和線路進行搶修，及時恢復。
(六)抓好生產自救。全面落實幫扶措施，組織群眾恢復生產，指導農民采取生產補救措施。
四、災情收集和報告
各村(居)民委員會和各部門要確定一位信息搜集人員，落實值班制度，暢通信息渠道，發現災情后，各村及各部門在抓好搶險救災的同時，要及時組織人員調查、統計、匯總災害損失情況，并上報鄉政府，對重大災情政府要組織人員深入災區核實情況，及時匯總，向縣級有關部門報告，并爭取救災資金和物資支持。
五、預案啟動的條件及時間
(一)預案啟動的條件。凡是發生重特大災害，本預案啟動。受災的村、單位按本預案及時行動，開展抗災搶險。
(二)預案啟動的時間。各村各單位接到災情后，立即向鄉政府報告，根據災害等級確定救災應急預案的啟動時間。
應急演練方案及總結篇六
??1、演練要求：
??⑴、做好個人防護、佩戴口罩、著一次性醫用手套；
??⑵、上報疫情信息及時、內容完整；
??⑶、接到報告后的處理符合要求；
??（二）、指揮系統及物質保障
??1、演練要點：啟動應急預案，建立指揮系統機構，作好物資、交通等準備。
??2、演練要求：
??⑴、工作程序井然有序；
??⑵、人員到位及時；
??⑶、信息傳遞準確；
??⑷、物質準備要充足。
??（三）、應急處置現場
??1、演練要點：抵達現場后，立即行動開展疫情控制工作，包括疫區封鎖、隔離、消毒；疑似病例的隔離等候、通知家長、詢問病情。
??2、演練要求：
??⑵、工作人員的著裝與卸裝要規范整齊；
??⑶、現場處理井然有序。
??（四）、上報登記
??1、上報xx組，聯系人：xx聯系電話：xx
??2、上報xx村委，聯系人：xx聯系電話：xx
??3、上報xx醫院，聯系人：xx聯系電話:xx
應急演練方案及總結篇七
;睢寧縣未來星（幼兒園）消防檔案
幼兒園消防應急預案 (1)
一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責 (1)
二、日常工作要求 (1)
三、報警和火災應急處理 (2)
消防應急疏散演練方案 (3)
一、活動目的 (3)
二、時間、地點、參加人員 (3)
三、演練道具 (3)
四、現場人員分工 (3)
五、演練的具體操作程序 (3)
消防安全疏散演習活動總結 (5)
幼兒園消防應急預案
一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責
1.成立由園長、主任、各班班主任及老師組成的防火領導小組；
2.各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；
3.保育員協助醫療人員負責救護工作。
二、日常工作要求
1.防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，緊急通道標志明顯，配有緊急
疏散方案。
2.幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須保持
暢通；
3.要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，全園教職工做到會使用
滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災應急處理
1.發現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火
單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；
2.報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志；
3.在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；
4.若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人
員脫險逃生；
5.對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響
全局的情況，應列為主要方面予以處理；
6.滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等
不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎；
7.無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入；
8.撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕
的棉被等，不可用水；
9.不得組織幼兒滅火；
10.及時報告主管單位領導。
消防應急疏散演練方案
一、活動目的
為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事。
二、時間、地點、參加人員
1.時間：2017年9月14日上午9點30分。
2.地點：幼兒園操場內。
3.參加人員：全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。
四、現場人員分工
現場總指揮：劉園長
現場總協調：張娜
疏散人員：全體教職工及幼兒
協助指揮人員：各班老師
五、演練的具體操作程序
1.幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清
醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
2.報警組劉園長撥打119報警；由王梅迅速向上級領導報告失火情況；保安以及
食堂阿姨打開幼兒園外圍鐵門以及前、后門的消防通道，并負責門口安全保衛；
杜主任在大廳門口負責幼兒安全。
3.總協調王梅通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”
“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。
4.各路線開門人員：聽到火警警報聲后，1名保安分別開啟西面操場鐵門以及南面
大門。
●疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全出左右兩個大
廳，不能搶先出來先是小1班然后中1班、大1班，以免發生擁擠踐踏事故。
●疏散路線：擬定路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍出班級門，分班按下列路
線疏散：第一組小1班從北邊大廳們出去。第二組大1班、中1班從南邊大廳門，兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，。要求依次快速、安全走出大廳
門，不能搶先出大廳門，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。
●注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通
道必須保證時刻暢通。
5.為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，
盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
6.在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
7.從班級內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，
從大廳內撤出的幼兒不能隨意再次進入大廳內，不要在操場隨意走動。
8.教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，
避免大廳擁堵造成危險。
9.在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，并向劉園長報告、確定無人員
“受傷”后，宣布疏散演習成功。
消防安全疏散演習活動總結
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，2017年9月14日上午9點左右，幼兒園對全園師生及教職工進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區域。整個演練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的帶領下獲得順利完成。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1.為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，主任為組長的消防疏散演練領導小組，確
立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2.演練前，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步
明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3.幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，如果在
家中發生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。
當保安員發出火警報警信號。各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部準備好，在最短的時間內，于大廳及安全出口處，通過口令加手勢，指揮員工從指定路線進行有秩序地疏散；把現場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶（幼兒園西門大操場處）。
全園按照擬定的路線進行安全撤離，此過程中教師們有序、鎮靜的帶領孩子們迅速安全撤離，各個安全出口由中干進行安全防護，在沒有任何事先告知與準備的情況下，全園師幼均在3分半左右內疏散到安全地帶，隨后，負責人還專門組織教職工進行了對滅火器使用方法的演練，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預設的起火點，熊熊大火瞬時被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動而又具有價值的一堂課。
演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對幼兒進行了相關的消防教育。
通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發意外時應有的沉著冷靜的心理素質。增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續加強幼兒園的消防安全工作。
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??1、參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好幼兒晨檢準備。
??2、幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。
??3、綜合協調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區；及時疏散來護送的家長，不聚集。
??4、疫情監測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。
??5、在演練中，發現一名幼兒在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班園領導（現場總指揮）報告。
??6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。
??7、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。