通過寫培訓心得，能夠對培訓內容進行深入思考，進一步鞏固所學知識。以下是一些成功人士分享的培訓心得，希望能對大家有所啟發和幫助。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇一
教師業務培訓是提高教師專業素養和教學能力的重要途徑。通過參加業務培訓，我深切體會到了培訓對于教師發展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。下面我將從培訓的必要性、培訓的內容和方式、我的收獲以及在實踐中的應用等方面談談我的心得體會。
首先，我認為教師業務培訓是必要的。隨著社會的不斷進步和發展，教學內容、教學方法以及教學理念等都在不斷更新和變化，而教師作為教育改革的主力軍，必須與時俱進才能更好地適應新的教學需求。通過業務培訓，我們可以及時了解最新的教育政策和教育理念，學習先進的教學方法和教育技術，提高自身的教學能力和專業素養。只有不斷學習和提高，我們才能夠不被時代所淘汰，才能夠更好地為學生提供優質教育資源。
其次，教師業務培訓的內容和方式也是需要關注的。培訓內容應該緊密結合教師的實際需求和教育改革的要求，既要提供理論知識的學習，又要注重實踐能力的培養。培訓方式要多樣化，既有理論授課，又有案例分析和研討，還要有實地教學觀摩和實踐實訓等。只有多種形式相結合，才能更好地激發教師的學習熱情和參與積極性。
在以往的培訓中，我收獲了很多寶貴的經驗和啟示。首先，我意識到了自身的不足之處，看到了自己在教學中存在的問題，這讓我更有動力去改進和提高自己的教學方式。其次，通過與其他教師的交流和互動，我學到了許多新穎的教學方法和經驗，拓寬了自己的教學思路，找到了解決問題的新思路。最重要的是，我意識到自己是一個永遠在學習的過程中的教師，只有不斷學習和提高，才能夠更好地為學生提供優質教育。
將培訓中學到的知識和經驗應用到實踐中，是我認為最關鍵的一步。在實際教學中，我會根據自己的特點和學生的需求，靈活運用培訓中學到的教學方法和技巧，以提高教學效果。同時，我會不斷反思和總結教學效果，及時調整和改進自己的教學方法，力爭讓每一堂課都有所突破。我會積極參與學科組的研討活動，與其他教師互相交流和分享教學資源，共同提高教學質量。
總之，教師業務培訓對于提高教師的專業素養和教學能力起到了重要的推動作用。通過培訓，教師可以及時了解最新的教育理念和教學方法，不斷提高自身的專業知識和教育本領。培訓內容應與實際需求緊密結合，培訓方式要多樣化，要注重實踐能力的培養。在實踐中，我們應將培訓中學到的知識和經驗靈活運用，不斷完善和提高教學效果。只有這樣，我們才能夠更好地為學生提供優質教育，讓每一個學生都能夠健康快樂地成長。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇二
今年9月28日我們參加了xx鎮20xx-20xx學年度新教師業務培訓會。會上由5位教師與我們分享他們的教學經歷，交流教學經驗。他們中有的從教xx年，有的從教一年。從他們的教學經歷我們感受到他們那顆熱愛教學的幟熱之心。他們鼓舞著我們為教學奉獻自己。
林老師與我們分享自己的教學經驗。汲取正能量，遇見新自己。林老師通過空碗的故事告訴我們課堂承載著教育的本真，因為課堂才有生命的個體。我們教師空碗里的核桃應該是教學。通過自問、展望與反思我們才能遇見新的自己，使自己更上一層樓。我們新教師在剛開始的前三年一定要肯花別人不愿花的時間，吃別人不愿吃的苦，下別人不愿意下的苦功。我們要學會創新，創造自我。在教學之路上且行且思的自我堅持，才能遇見新自己?？吕蠋熡米约簭慕?9年的`教學生涯來告訴我們一個優秀的教師應該不忘初衷，公平對待學生，不歧視學生。一路堅持總會有所收獲。周梅芳老師從教，她告訴我們要不斷播種才能收割自己。新教師要有初生牛犢不怕虎的精神，帶著激情工作。
老師們用自己的教學經歷譜寫了一篇篇美麗的樂章。我們通過這次培訓會明白了新教師要愛自己的事業，愛自己的崗位，愛自己的學生。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇三
教師業務培訓是教育行業中至關重要的環節，它為教師們提供了接受最新教育理論和教學技巧的機會，不僅幫助我們提高專業水平，也使我們更加有能力面對日益多樣化的教學挑戰。通過參加教師業務培訓，我深刻地認識到自我學習的重要性，并對多種培訓方式進行了探索。這些經歷不僅使我從實踐中學到了知識和技能，也讓我領悟到培訓對于教師個人成長的巨大推動作用。因此，我愿意與大家分享我參加教師業務培訓的體會和心得。
首先，我要強調的是積極主動參與培訓的重要性。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于課堂教學，而是要時刻保持學習的狀態。通過參加教師業務培訓，我明白了持續學習的重要性，并且有助于我們提升職業發展上的競爭力。培訓廣泛開展不僅涵蓋了各個學科領域，還包括了研討會、專題講座、實踐操作等方式，這是一次非常值得我們去挖掘和參與的寶藏。因此，我們要積極主動地參與，不僅能夠從中學到知識和技能，還能拓寬我們的思維和視野。
其次，我發現互動交流的重要性。在培訓過程中，我發現最有收獲的不僅來自講師的精彩演講，還有來自與他人的交流互動。通過與其他教師的互動交流，我們可以交流教學經驗和教學方法，共同解決教學中遇到的問題。此外，互動交流還能夠幫助我們在教學思路和方法上得到啟發，使我們的教學更加靈活多樣，更加符合學生的需求和特點。
同時，我深刻意識到實踐操作的重要性。在我參加的培訓中，我們不僅會接觸到新的教學理論和方法，還會有機會親身實踐。這種實踐操作幫助我們檢驗理論在實踐中的可行性，并加深對教學方法的理解。我記得有一次，在教師業務培訓中，我們被要求設計一個教學活動，然后親自去實施和評估。這過程中，我深刻感受到理論與實踐之間的融合，也讓我更加了解和關注學生的學習效果。因此，實踐操作是培訓過程中不可忽視的環節，不僅能夠幫助我們鞏固所學知識，還能夠培養我們的實踐能力。
最后，我認為反思是培訓過程中必不可少的環節。通過反思，我們可以回顧整個培訓過程，思考自身的成長和不足之處，制定后續的學習計劃和目標。我在培訓結束后總結了自己的學習經歷和心得，找出了自己在培訓中存在的問題，并針對這些問題制定了個人的學習計劃。通過這樣的反思過程，我更加清晰了解自己的學習需求和方向，并為今后的學習和教學有了更清晰的目標。
綜上所述，教師業務培訓對于教師成長至關重要。通過參加培訓，我們可以不僅學習到最新的教育理論和教學技巧，還能夠互相交流、進行實踐操作，并通過反思完善自身。因此，我們教師要保持積極主動的學習態度，不斷參加各類培訓，不斷提高自身的專業能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇四
20__年8月17至21日，本人參加了區委黨校與區統計局組織的統計干部業務培訓班的學習。培訓班準備充分，培訓課程針對性強，授課專家規格高，除了國家統計協會副會長外，還外聘了4位專家，講授的內容都是授課專家自己的研究成果，在該領域處于領先的水平，讓所有參訓學員受益匪淺。對此，我有以下心得體會：
一、進一步提高了思想認識。
本人從事統計工作4年了，感受到隨著經濟社會的不斷發展，統計工作壓力也在不斷加大，有時感到困惑和迷茫，甚至產生抵觸情緒。通過大數據統計理論知識學習和心理調適講座的疏導，使我豁然開朗，明白了統計工作是一項專業性很強的工作，只有認真學習，掌握了較為全面的統計專業知識，提高統計分析能力，才能做好統計工作，才能為領導提供決策參考，才能為發展地方經濟服務。
二、強化了對國家經濟發展形勢的認識。
此次培訓組織嚴密，學習扎實，在培訓老師的精心設計與合理安排下，通過多種形式的教學，系統學習了《宏觀經濟形勢分析》、《大數據的發展與應用》等講座;參觀了阿里巴巴集團，切實提高了自己的理論水平，疏導了心理困惑，感受到了互聯網的快速發展對經濟的巨大影響，進一步認清了當今國家的經濟發展形勢。
三、提供了相互學習交流平臺。
培訓除了學習理論知識，開展心理疏導，還安排外出參觀學習，相互交流，增進了同行相互學習、取長補短機會。聽取各種課程專題講座，從心態調整、心理健康、能力培養，到統計熱點、工作困惑等，內容豐富，切實有用，給我們指明了方向。尤其是心理調適講座，作為統計工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。
四、理清思路，展望未來。
因為平時工作較忙，很少有機會參加培訓，因此我十分珍惜這次難得的機會，專心聽課，認真做筆記，使自己的工業統計理論知識和業務水平得到了提高，進一步理清了思路，開拓了視野。我覺得，作為一名統計工作人員，感到肩上責任重大。我深刻認識到，在今后的工作中必須養成良好的學風，不斷學習，理論與實踐結合，學以致用，才能跟上時代的步伐，才能為統計事業貢獻自己最大的力量。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇五
今年暑假學校組織老師為期5天的培訓活動。觀看教師如何執行 教師職業道德規范 的光碟，聽取了6位專家的報告，之后又聽取陶繼新關于 做一名幸福的教師 專題報告等一系列教學活動。在聽取的過程中，真正的對教師職業道德規范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會。
首先是自己在教學過程中每一個付出和一些簡單的心得體會，在這次的培訓專家的講座中得到了印*。*優秀教師遲希新的報告，體現的就是那一份[愛"的教育。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要*，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
吳安民的學高為師專題報告，使我體會到作為教師要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社*淘汰。同時還要學會以[誠"待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會[容"納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。
每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境，擁有不同的個*，這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。
古語道:[人之初，*本善"，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。
其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事換種角度來對待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年!回頭看看自己很多時候:抱怨工作的繁雜，抱怨學生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平!有用嗎?沒用!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容!不論在什么時候都要:善待他人，發展自己! 體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油!
教師業務培訓心得（精選17篇）篇六
本人有幸地成為省骨干教師培訓對象，并于2014年12月在培訓基地和來自全省16個地市及省屬學校的29位老師，開始了為期一個月的集中培訓。在此期間，我始終態度端正，積極學習，聆聽專家講座，觀摩課堂教學實踐。用心去領悟他們觀點，吸取精華。同時能積極參加教學專題互動學習活動，認真聽講，主動參與，真心探討。帶著累累的碩果，回到學校繼續從事職教工作之際，回首培訓歷程，發現自己的職教觀念得到了更新，現代教育技術理論學習得到了提升，對于中職學校學生教育與管理、教師的情商等的理解，都有了新的感悟。
一、更新了教育觀念。
省教育廳職成處的左其琨處長，在百忙之中，抽出時間，專門為我們培訓班學員做了一場《就業形勢與中等職業教育的發展對策》的報告。左處長給培訓班學員的感覺是善于研究專家型政府官員，他的報告用數字和事實說話，從宏觀就業形勢分析開始，展開對就業形勢，特別是中職教育面臨的形勢分析入手，在全面闡述中職學生所面臨的就業壓力的同時，也從內外部分析了中職教育的優勢和發展空間，讓我獲益匪淺。中等職教的發展，要更新職業教育觀念，牢固樹立“就業為導向、服務為宗旨”的職教新觀念;政府要加大對職教的投入，加強職業學校基礎能力建設，改善辦學條件，提高教育教學質量，適應工業化建設需求;職業學校的專業建設是一個職業學校的基礎、核心、靈魂，是職業學校發展的根本途徑，是應對就業高峰的根本策略，要強化“專業立?！毙吕砟?同時要改革辦學模式，積極探索集團化、校企合作、中外合作辦學等辦學模式;而最關鍵的是狠抓教育教學改革與創新，實現由培養單一專業型人才的“就業教育”向培養復合集成型人才的“綜合職業素質教育”的轉變;教學任務由培養“認知能力”為主向“職業綜合能力”為主轉變;教學內容由“基礎學科”為主向專業理論、技能及職業活動課程為主轉變;教學體系由“學科知識中心型”向“能力本位型”轉變;教學過程，主要按職業技術等級標準和職業任職資格的要求組織教學;職業學校教師的教學觀由“單一型、絕對權威型”向“一專多能型、行為引導型”轉變;學生的學習觀由“被動接受、模仿型”向“主動實踐、手腦并用的創新型”轉變;教學組織形式，由“班級固定教室、集體授課”向“課內外專業教室、實習車間、小組化、個別化”教學轉變;教學手段由“口授、黑板加簡單化教學”向“多媒體、網絡化、現代教育技術”轉變。
對照左處長的報告，我覺得自己的職教思想有了根本的轉變。在學校多年的歷練中，我也接觸到很多新的職業教育理念，可就沒有向今天這樣，在頭腦里形成如此清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有熱情是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好的，受到學生普遍歡迎的職業學校教師。
二、廣泛全面學習教育技術理論。
職業學學院非常重視這次省級骨干教師培訓工作，安排了學院黃玲、范萬生、張震、王勇、馬大峰等專家教授，在教育技術理論等方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育技術理論注入了源頭活水。
黃玲老師的《windows2000操作系統》，系統的講授windows2000操作系統的概述、基礎操作等，特別是中文windows2000的文件管理及定制windows2000的工作環境，都系統的進行了講解。通過學習，我對windows2000的應用有了新的認識，同時也對今后windows2000系統下的現代教育技術研究奠定了良好的基礎。
范萬生老師《word2003中文處理》的解讀，著重在word2003的功能、文檔的錄入與編輯、排版、word表格的基本操作、word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述。他深入淺出，結合具體的案例教學，側重于應用技巧，使我們對word2003中文處理有了全新，透徹的認識，對今后的教學影響深刻。
張震老師《excel2003中文電子表格》的教學，則側重于教師的實際應用方面，特別是在excel表格的建立與編輯、格式化工作表、數據圖表化、excel數據管理等方面我們平時不大注意的地方都做了詳細講解，并采用互動教學，將教學成果貫穿在整個教學過程，使看似枯燥無味的學習變的生動起來，培訓學員也有學習興趣。
王勇副教授的《powerpoint2003電子演示文稿》因為在我們平時的教學中，應用特別廣泛，王教授則在講授powerpoint2003電子演示文稿的功能、創建的基礎上，主要側重于powerpoint2003電子演示文稿的編輯與修飾，在任務驅動下，通過項目培訓結束后的測試，所有參訓學員們都基本上掌握了如何利用powerpoint2003電子演示文稿設計與制作精美的課件，大家一致的感覺是培訓的可比性。
而馬大峰老師的《authorware7多媒體應用教程》雖然相對于一般培訓學員來說，因為屬于專業課件制作軟件，學習難度較大，但馬老師能抓住教學的切入點，從制作最基礎的課件入手，一開始就打消了學員們的畏難情緒，激發了我們的學習興趣。通過學習，絕大多數學員都能獨立完成制作情境交融的authorware多媒體課件，大家都有一定的成就感。
三、拓展視野，把握最新教學理念。
呂炳君的《教育新理念》，用生動鮮活的案例解析，使我的教育觀、教學觀、學習觀、教師觀、評價觀及課程資源觀等都發生了根本的改變，真正認識到教育本身就是一種促進人和諧發展的的過程。學校教育要回歸生活世界，關注學生的發展后勁。而教育的本質不是知識的傳遞，是意義的建構，教學過程的實質是交往，要放飛學生的思維，學會學習比學會知識更重要。在教學、學習中，帶著問題進行探究學習，在學習的過程中學會合作，我們體驗的過程實際也是學習，重要的問題是參與。教師作為教學活動的開發者、組織者、引領者，要蹲下身來，用賞識的態度看學生。我理解了職業學校的教師是職業，更是專業，而我們專業化發展主要是實踐智慧的積累。教師同時也要學會反思，反思是教育智慧的源泉。教師在教學過程中要用發現課程資源的眼睛，去用“用教科書教”的態度，創建情境與環境，讓學生去參與、去體驗。而對學生的評價過程中，在適當的批評的同時，更多的是要給于夸獎的激勵。
四、學會情商。
合肥師范學院教育系的李群教授在《情商—人生的ceo》講座中，倡導后天的情商訓練，除了在教師的語言藝術、教師禮儀等情商訓練方面有其獨到的見解與真知灼見，其中有這么一句話讓我感觸頗深：如果把學生看成是“要管好的人”，就會把自己置于學生的對立面，造成師生關系緊張，給教師帶來許多煩惱。如果把學生看成是“有獨立人格的人”，就會尊重學生，也會贏得學生的尊重;如果把學生看成是“成長中的人”，就會寬容學生，對學生始終有信心，對自己的教育行為也有成就感。說實話，作為一名年輕的職業學校老師，有時因為面對的群體，學生表現不好或學得不好，也會去譏諷嘲笑學生，嚴重傷害他們的自尊。聽了李群教授的講座，我認識到寬容也是對生命體驗的尊重、對個體差異的尊重，寬容也是一種愛的教育。要面對差異化的學生，采取和而不同的態度，和睦相處，并保留各自的獨特性。課堂上教師應該真誠，恰如其分地給學生激勵，認真傾聽學生的意見，給犯錯的學生一個臺階，防止傷害學生的自尊。在今后的教學中我將會多一些寬容，少一些訓斥;多一些關愛，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。如何在中等職業學校實施職業能力培養與測評，如何進一步提高專業教學及管理水平，提高教學科研能力，推動中職學校教師專業化發展水平的提高，是擺在我們每個中職老師面前最現實的問題。今天職業學院給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們全省各地市中職學校的骨干教師能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。在這里，我們不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業務素質。我們堅信通過學院領導和老師們對我們的教育和引領，以及通過自身的勤奮努力，相信我們會成為我省中職教育戰線上真正的骨干。我們將更加致力于自己鐘愛的職教事業，以更加飽滿的熱情，積極投身于中職學校一線教學實踐工作中去。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇七
隨著教育事業的不斷發展，教師的職業素養也需要不斷提升。為了滿足這一需求，我參加了為期兩周的教師業務學習培訓。在這個過程中，我深刻體會到了學習的重要性，并從中汲取了很多寶貴的經驗和知識。下面我將從學習動機、學習方法、學習成果、學習收獲和學習的堅持五個方面來總結我參加教師業務學習培訓的心得體會。
首先，我參加教師業務學習培訓的動機是因為自身的職業發展需要。隨著社會的不斷變化，教育領域的要求也越來越高。作為一名教師，提高自身的業務水平和學科知識是非常必要的。因此，我積極參加這次培訓課程，希望能夠不斷提升自己的教學能力和專業素養，以更好地適應和應對教育領域的變化。
其次，學習方法的選擇對于學習的效果有著很大的影響。在培訓過程中，我采用了多種學習方法，如聽講座、參加小組討論、閱讀相關資料等。通過不同的學習方法，我能夠更加全面地理解和掌握培訓內容。比如，在聽講座的過程中，我能夠及時地了解最新的教學理念和方法，而在小組討論中，我可以與他人交流和分享自己的教學經驗，相互學習和提高。
第三，參加教師業務學習培訓給我帶來了豐碩的學習成果。通過這次培訓，我學到了很多課堂教學的新方法和策略。比如，在課堂上，我學會了巧妙地運用課件、多媒體等教學工具來激發學生的學習興趣；同時，我也學會了如何設計并開展有效的小組合作學習，促進學生的互動和合作能力的培養。這些新的學習成果不僅為我的日常教育教學工作提供了新的思路和方法，還讓我在課堂上掌握了更多的主動權，提高了教學效果。
第四，參加這次教師業務學習培訓給我帶來了很多意外的收獲。在與其他老師的交流和互動中，我結識了很多來自不同學校和不同學科的優秀教師。通過他們分享的教育教學經驗和思考，我不僅拓寬了自己的視野，還學到了很多寶貴的教學心得。同時，我也發現了自己的不足之處，并通過和其他老師交流和學習來彌補這些不足。這種互相學習和進步的氛圍讓我感到非常激動和充實。
最后，我要強調培訓的堅持對于學習效果的重要性。由于培訓時間較短，每天的學習任務也比較繁重，因此需要有堅持不懈的學習態度和努力。在培訓期間，我嚴格遵守學習計劃，按時完成各項學習任務。我相信只有通過堅持和努力，才能夠在有限的時間內獲得更多的知識和經驗，并為將來的教育教學工作打下堅實的基礎。
綜上所述，參加教師業務學習培訓給我帶來了很多啟發和收獲。這次培訓讓我更加深刻地認識到學習的重要性，同時也學到了很多新的教學方法和策略。通過與其他教師的交流和互動，我也拓寬了自己的視野，學到了很多新的思路和經驗。這次培訓雖然僅僅是一個開始，但它對我的職業發展和學術研究都起到了極大的推動作用，未來我將繼續努力學習和提升自己的業務水平，為教育事業做出更大的貢獻。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇八
在現今的社會中，教育行業一直是備受關注的行業之一，而作為這個行業中的一分子，教師的業務培訓則顯得尤為關鍵。在參加教師業務培訓后，我對教育行業發生了更深刻的認識，并得到了不少實用的幫助，因此，我想分享一下在這次培訓中的所學所悟。
一、課程主題的重要性。
首先，我從培訓中認識到了課程主題的重要性。在教師的業務培訓中，每個課程的主題都應該是一個亮點，既能吸引學員的興趣，又能讓學員學到知識。在培訓中，有一個廣為流傳的例子，就是某家培訓機構開設的“掃廁所的哲學”，以及教會學員如何使用馬桶紙等在面對緊急情況時能夠得心應手的課程。這些主題廣受學員歡迎，更重要的是學員能夠獲得實際的幫助。因此，我認為在設計課程主題時，需要有巧妙的思維和趣味性，這樣才能吸引和留住學員。
二、開發實用的工具和模板。
另一方面，在本次培訓中，也有很多關于工具和模板的介紹，如制作PPT教學工具和課程設計模板。我深知教師有時候需要面對多層次和復雜的學科教育，并需要制作相關的教程，而這些工具和模板的介紹為我提供了巨大的幫助。在以后的教育教學中，我也會繼續使用這些工具和模板，來提高自己的教學效果和效率。
三、教學方式和技巧。
除了教材的主題外，在這次培訓中，我還學到了一些更加深入的內容，如教學技巧和教學方式。教學的目標是將知識傳授給學生，而教學方式和技巧則是達成這一目標的途徑。在本次培訓中，講師為我們系統地講解了和展示了各種教學方式和技巧，例如分類講解，項目教學和教學反饋等。我學到了如何利用這些技巧和方法，在課堂上更好地傳授知識，使學生能夠更快速地掌握知識。
四、合作與協同。
在這次培訓中，我還體悟到了教育行業合作與協同的重要性。在這個行業中，教師之間的合作與協同是非常必要的，因為每個教師都有自己的專業特長和經驗。在我看來，對于教師團隊而言，在課程設計和課堂教學過程中，要注重和其他教師的交流和協作，這樣能夠更好地提高教學水平。
五、態度的重要性。
最后，我從這次培訓中認識到了態度的重要性。作為一名優秀的教師，態度必須正面、主動、真誠和耐心。這樣才能培養良好的師生關系，從而獲得學生的信任和尊重。在本次培訓的過程中，我改善了我的態度和習慣，并能夠通過良好的示范來激勵我的學生，以獲得更好的教學效果。
總之，在這次教師業務培訓的過程中，我不僅學到了知識，同時也體悟到了自己應該擁有一種積極向上、認真負責的態度。我相信這樣的調整，不僅會對我的教育教學生涯產生積極的影響，同時也會為我的個人成長產生巨大的幫助。（1204字）。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇九
通過一學期的業務學，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個個方面談談我對本學期業務學的一點感受和心得體會：教師要具有無限的愛生之心。
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發，情感在學過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的`靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。要以情動心，與學生心與心的交流。俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學，必須轉變學觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學為主，采用現代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變為我們的自覺行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。
以上是本人在本學期業務學中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者，在愛中實施教育。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇十
作為一名教師，我們不僅僅要掌握教育理論知識，還需要不斷提升自己的業務水平。在這個過程中，教師業務培訓材料是非常重要的，它們可以幫助我們深入了解國家教育政策和教學內容，提高我們的教學能力和水平。本文將結合個人實際經驗，分享一些關于教師業務培訓材料的心得和體會。
教師業務培訓材料是教師不可或缺的重要資源，可以幫助我們不斷更新自己的知識和技能，以適應改革和業務變化。培訓材料的種類非常廣泛，涵蓋了各種各樣的課程和主題，包括教學理論、教育心理學、教學方法、課程設計等。這些材料可以幫助我們了解新的教育政策和國家教育目標，同時還能提高我們的教學能力和水平。
第三段：材料的使用和學習。
教師業務培訓材料的學習和使用是非常重要的，但是并不是所有的材料都適合每一個教師。因此，選擇適合自己的材料是非常必要的。在使用材料的過程中，我們應該注重信息的篩選和整合，提高學習效果和效率。同時，我們還可以通過交流和討論與同事們分享學習經驗和方法。
第四段：材料的應用和實踐。
教師業務培訓材料的學習并不是最終目的，而是為了提高我們的教學質量和水平。因此，在學習過程中，我們應該注意把所學內容應用到實際教學中。在教學實踐中，我們應該及時調整和改進自己的教學方法和策略，以達到更好的教學效果。在實踐中，我們還可以不斷探索和創新，提高自己的教學能力和水平。
第五段：總結。
教師業務培訓材料是教師不可或缺的重要資源，能夠幫助我們不斷更新自己的知識和技能，以適應改革和業務的變化。在選擇、學習和應用培訓材料的過程中，我們應該注重信息的整合和實踐應用，提高學習效果和教學質量。通過不斷學習和實踐，我們可以提高自己的教學水平和能力，為孩子們的教育事業做出更大的貢獻。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇十一
7月27日上午，我在縣x高中參加了xx年x縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養、專業知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發與思考。
當今的小學語文教學改革在促進教師專業發展、增強學生語文綜合素養全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢?只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現真正意義上的語文本色。
語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學固有的本色，展現真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環節，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學的首要任務，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。
那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學中，讀是關鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發，又學生的實際出發安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養的課。語文課堂特別強調要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內容，把理解內容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。
課堂評價不僅僅表現為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發展的信心。
“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇十二
特崗教師業務培訓作為一項重要的教師培訓活動，旨在提高特崗教師的教育教學能力和專業素養，使他們能夠勝任自己的教學工作。作為一名即將擔任特崗教師職位的人員，我參加了一期為期一周的特崗教師業務培訓。通過此次培訓，我深感特崗教師業務培訓的重要性，對于我們特崗教師的教育教學能力提升有著重大的影響。
這次特崗教師業務培訓的內容非常豐富和實用。首先，我們學習了教學設計和教學方法，了解了如何根據學生的學情和教學目標來設計教學內容，以及如何運用多種教學方法提高教學效果。此外，我們還學習了教育心理學知識，掌握了如何理解學生的心理需求，如何因材施教，培養學生的自主學習能力。在培訓的過程中，我們還進行了一系列的實踐操作，包括編寫教學教案、課堂教學演示等。通過實際操作，我們不僅鞏固了學習內容，還增強了自信心。
這次特崗教師業務培訓給我帶來了很多收獲和啟示。首先，我深刻體會到了教學的藝術性和靈活性。教學并不是簡單地傳授知識，而是要根據學生的特點和需求，靈活運用各種教學方法和手段，激發學生的學習興趣和積極性。其次，我明白了教育不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養學生的綜合素養和學習能力。通過了解學生的心理需求和掌握教育心理學知識，我將更加注重培養學生的自主學習能力，引導他們形成良好的學習習慣和學習方式。此外，我還從交流討論中受益匪淺，通過與其他特崗教師的交流，我學到了很多教學經驗和方法，拓寬了自己的教學思路。
盡管這次特崗教師業務培訓內容豐富且實用，但仍存在一些不足之處。首先，培訓時間較為緊張，內容較多，導致部分內容只能淺嘗輒止。其次，培訓缺乏實際案例的分析和討論，限制了我們對于教學理論的深入理解和應用。最后，希望在特崗教師業務培訓中能夠加強實踐操作的機會，讓我們更加深入地理解和掌握所學知識。
通過這次特崗教師業務培訓，我不僅學習到了教學設計和教學方法等實用的教育教學知識，也深刻領悟到了教育的藝術性和教師的責任。特崗教師業務培訓對于我們特崗教師的教育教學能力提升起到了重要的作用。在今后的教學工作中，我將運用所學知識和經驗，不斷探索和實踐，努力提高自己的教育教學能力，為學生成長和發展貢獻力量。同時，我也提出了關于特崗教師業務培訓的建議，希望能夠不斷完善和優化培訓內容和形式，提高培訓效果。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
教師是祖國的藍領，承擔著培養人才的重任。為了提高自己的教學能力和專業素養，我參加了一次教師業務學習培訓。通過這次培訓，我獲得了許多寶貴的經驗和心得，不僅提高了自己的專業水平，也對教育事業充滿了信心。
第二段：親身學習（200字）。
在培訓中，我親身體驗到了一個好老師所具備的基本素質。首先，一個好老師應該具備扎實的專業知識，只有通過持續學習，掌握最新的教學理論和方法，才能更好地教育學生。其次，良好的教學態度和樂觀向上的精神狀態也是重要的。一個積極心態的老師會散發出正能量，激勵著學生去追求更好的自己。最后，對學生的關心和愛護也是不可或缺的。只有站在學生的角度思考問題，了解并滿足他們的需求，才能更好地引導他們。
第三段：交流互動（200字）。
這次培訓，我參與了眾多教師的分享和交流。在大家的討論中，我學到了很多實用的教學技巧和經驗。尤其是教學設計方面的實踐方法，比如如何引導學生有效地進行課堂合作，如何運用多媒體資源進行教學等等。與其他教師的交流讓我受益匪淺，同時也讓我意識到教師之間的團隊合作和互相學習是多么重要。通過分享和交流，我不斷提升自己的教學能力，也更加明確了未來的發展方向。
第四段：提高教學效果（300字）。
在培訓過程中，我對教學中的一些問題有了更深入的思考。我發現，課堂互動是提高教學效果的關鍵。通過與學生的積極互動，能夠更好地激發他們的學習興趣和主動性。我在培訓中學到了許多具體的互動教學方法，比如學生小組合作、問題解答等等。這些方法在我后來的教學中得到了廣泛應用，取得了良好的效果。此外，培訓還著重強調了教學評價的重要性。通過合理的評價和反饋，可以及時發現和糾正學生的問題，幫助他們更好地提高學習效果。
第五段：總結與展望（300字）。
通過這次教師業務學習培訓，我收獲頗豐。我意識到作為一名教師，學習是一輩子的事情。只有不斷地學習新知識、積累新經驗，才能不斷提高自己的專業水平。同時，我也看到了教育事業的無限潛力和可能性。我將繼續保持學習的熱情和進取心，不斷提升自己的教學能力，為培養更多的優秀人才做出更好的貢獻。
總結：通過這次教師業務學習培訓，我不僅獲得了實用的教學技巧和經驗，還對教育事業充滿了信心。在今后的教學工作中，我將更加注重課堂互動和學生評價，提高教學效果。同時，我也將認真對待自己的職業發展，不斷學習、進步，為培養更多的優秀學生而努力奮斗。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇十四
教師學習業務培訓是提高個人能力和專業水平的重要途徑，也是保障教育質量的重要手段。我有幸參加了一次教師學習業務培訓，并從中收獲了不少。在這篇文章中，我將以五段的方式分享我的心得體會。
第一段：參加培訓的初衷和選擇。
作為一名教師，自我學習和不斷提升是職業生涯中不可或缺的一部分。我選擇參加這次教師學習業務培訓，主要有兩個原因。首先，培訓內容與我的教學實際緊密相關，能夠幫助我更好地應對教學任務。其次，培訓機構的聲譽良好，師資雄厚，有助于提高培訓效果。
第二段：培訓中的學習感悟。
在培訓中，我學到了很多新的知識和教學方法。例如，在課堂教學中，通過多樣化的教學手段和形式，能夠有效激發學生的學習興趣和積極參與度。此外，培訓還強調了教師的課堂組織能力和授課技巧的提升，如如何更好地用語言講解知識，如何設計優秀的課件等。這些都對我的教學產生了積極的影響。
第三段：培訓過程中的困惑與解決。
在培訓過程中，我也遇到了一些困惑。例如，在授課設計中，時常感到自己的創意不足，缺少新的想法。然而，通過和其他老師的交流和分享，我得到了很多啟發和靈感，進一步豐富和改進了自己的授課設計。此外，我還遇到了一些技術上的困難，如如何使用教學軟件和設備，但通過專業老師的耐心指導和同事們的互幫互助，我最終順利解決了這些問題。
第四段：培訓后的實踐應用。
培訓結束后，我結合自己的實際教學情況，將培訓中學到的知識和技巧運用到教學實踐中。我逐漸發現，這些新的教學方法和策略確實能夠增強學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。同時，我也不斷總結反思，在實踐中不斷優化和改進自己的教學方法，以更好地適應學生的需求。
第五段：未來的學習規劃與展望。
這次培訓給我帶來了很多收獲和啟示，也讓我認識到學習是無止境的。在今后的職業生涯中，我將繼續加強自我學習和提升，不斷追求卓越。我計劃參加更多的業務培訓和學習機會，不斷學習新的教學理論和實踐經驗，不斷提升自己的教學水平和專業素養。
總之，教師學習業務培訓是一項重要的活動，通過參加培訓，我們能夠不斷獲得新的知識和方法，提升教學能力和效果。在培訓過程中，我們不僅可以學到專業知識，還可以結識更多的同行并相互交流合作。培訓結束后，我們應將所學知識和技巧運用到實踐中，并持續學習和進步。我相信，只有不斷學習和積累，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發展貢獻更多。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇十五
短短十幾天在上海的業務培訓很快就結束了，在這將近半個月的學習培訓中，我不僅接觸到來自各分社的同仁，而且還彼此交流了各分社的工作情況，為今后與各分社加強合作起到了很好的溝通作用。但是，這次業務培訓最大的收獲是讓我開闊了眼界，增長了不少旅行社的相關知識。在此我想談談在業務學習培訓期間留給我的深刻感受。
在開學第二天學校就安排了拓展訓練，在這次訓練當中，來自全國各個分社的同仁，通過各種游戲和訓練，由原來只是見面打聲招呼，發展為相處融洽的朋友。特別是通過高空跨躍這項訓練，我認識到人的潛能是無限的，重要的是看你如何挖掘、開發它，很多平時看似不可能的事情其實是完全可以辦到的。還有一項訓練是孤島求助，在模似的孤島上，僅靠一個人是無法生存的，只有大家彼此溝通、相互團結，才能生存下來，這雖然是個簡單游戲，但這個游戲之所以讓我感受深刻，是在游戲過程中讓我了解到溝通、團結的重要性。因為企業就好像是一臺機器，我們只是其中的一個零件，一臺機器能正常的運轉，需要每個零件的配合，而溝通則是一道潤滑劑，它會讓企業這臺機器運轉得更為順利。因此，我覺得每個部門之間，有所磕碰，有所爭執，可能是難免的，但最重要的是能相互溝通，交流意見，這樣才能真正的解決好問題。
另一個讓我感覺深刻的是因特網的操作。在培訓學習中，因特網操作所占的時間比例是最大的。因此，因特網可以說是培訓的重點之一。這次學習的第二期網絡系統與第一期相比，功能更為完善。就拿網絡中心訂單來說，二期的系統中增加了“修改名單”、“全部刪除”等功能。在“修改”中，可直接進入特殊價格表，這也是第一期系統中沒有的功能。此外，在第二期系統中可以將收到的團款直接輸入對應的訂單中，系統則自動顯示訂單輸入日期和交款日期，這樣就大大方便了網絡中心查找那些48小時內尚未付款的訂單，以便及時催款和作出相應處理，更好地堅持48小時收款的原則。在因特網操作過程中，我不僅學習到與網絡中心有關的操作，而且還學習到以前從未接觸過的操作流程，如組團的線路管理、開班計劃，地接的拼團、以及酒店、餐廳、車輛、導游等資源安排，讓我真正體會到，一條線路從產生、銷售到成團、接團，整個行程只有經過了__全體員工的共同努力，才能保證其一流的服務水準，才能豎立起__的品牌，的而且每個環節必須緊密相扣，如果任何一個環節出現問題，那么就有可能引起游客不滿，從而導致投訴的產生。所以，作為__的一份子，我們每一個人在工作當中，都應該帶著一種責任感，盡心的做好自己的工作，并為操作下一個環節的同事考慮多一些，以避免失誤的產生。
在全部的課程中，王總的課讓我拓寬了視野，他用生動的語言，帶領我們從一個嶄新的高度，以戰略的眼光，來著眼于__未來的發展。王總用具體、翔實的數據，向我們說明了世界旅游業的發展現狀，以及旅行社未來發展的方向。讓我了解到中國的旅游業發展還很不成熟，在中國，旅游業還是以觀光旅游、度假旅游為主，而獎勵旅游、會展旅游還沒有得到很好的開發。在這方面，__除了鞏固原有的觀光、度假、及商務旅游外，還要大力發展會展旅游和獎勵旅游。除此之外，王總講到的競爭戰略也給了我很深的感觸。競爭是殘酷的，但它也是旅行社成長的沃土，__的營業額從1981年的1萬元發展到1985年的224萬元，發展到__年的189000萬元，如果沒有競爭帶來的生存的壓力，也許也就沒有__的今天的發展壯大。而要想在競爭中取得一席之地并成為贏家，就必須將__的企業文化——“科技手段、高尚人品、創新思維、團隊精神”真正融入到工作中，也只有這樣__才能不斷發展，蒸蒸日上。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇十六
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
教師業務培訓心得（精選17篇）篇十七
9月，一個金秋時節，我們來到了美麗的海濱城市---青島，開展為期六天的審查培訓班。這次培訓班時間長、內容多、針對性強，對于我們從業資歷尚淺的青年員工是一次受益匪淺的學習機會。
20__年底，按照部領導指示，我調崗到信貸審查處從事項目審查工作。兩年來，我先后審查了24個項目，涵蓋新農村建設、水利建設、產業化龍頭企業等多個信貸品種，此外還處理了數個信貸項目變更事項、特別授權等。這兩年對于我來說是一個飛速成長的過程，審查處濃厚的學習氛圍也深深感染著我，通過向前輩們虛心請教、與同事們深入探討，我對項目貸款審查有了宏觀的認識，對土地類、水利、路網等行內外的政策制度有了初步的了解。但是相對于此前摸索著邊干工作邊學習，通過逐個項目的具體情況來學習相應的制度文件，這次接受系統、全面、專業性的培訓還是第一次。下面，我就這次審查培訓班的個人體會談幾點認識：
首先，我認為這次部內承辦的審查培訓班安排的課程比較務實，很切題。不僅包括了信貸審查方面，可以說這次的課程涵蓋了整個辦貸流程，邀請了行內從事多年相關工作的業務骨干，講述了從評級授信、貸款調查評估、貸款審查到作業監督審核四個辦貸流程的重要環節。這樣的課程安排不僅讓學員學到了自己所從事工作領域的知識，也灌輸了全流程辦貸的信貸理念;同時，這次培訓還邀請了四位外部授課教師，講述了從國家宏觀經濟走勢到企業財務報表分析、商業銀行項目貸款評估和信貸業務法律風險規范四個方面的專題。課程安排從宏觀到微觀，從講述國內外經濟環境，把好政策關到具體問題具體分析，介紹如何運用方法論分析風險，對于我們審查人員來說，既學習了專業的財務知識，又學到了商業銀行先進的辦貸經驗，可謂收獲頗豐。
其次，我認為培訓班邀請的授課教師經驗豐富，講課生動而不死板，對學員的啟發很大。這次培訓班安排的行內教師均為從事相關領域多年的業務骨干，曾帶頭或參與過行內制度辦法的制定，可以說是行內的專家;外部教師更是在商業銀行打拼數十年，或在銀行業協會作為資深研究員，無論實戰經驗還是理論知識都異常豐富的專家學者。聽了他們的課后，我感覺啟發很大，很多課題是值得我們審查人員深思的。
發緊缺，政府土地財政也將到達一個瓶頸。近幾年，我行迅速膨脹的貸款余額90%來源于新農村類貸款，可預見的以土地作為還款來源的現象不會一直持續下去，我行也應極力拓展其他貸款業務類型，逐步縮減融資平臺承貸以及以土地作為主要還款來源的貸款項目。再次，作為一名培訓班學員，我提幾點建議。一是希望常態化這種審查專題性的培訓班。建議每年部里的學習計劃都安排以信貸審查為專題的培訓，由于國家政策制度的修訂比較頻繁，行內制度變動性也較大，還是應該多安排審查人員的學習和交流機會;二是建議培訓班能夠更貼合實際業務。這次培訓總的來講比較務實，但其中有部分內容過于專業細致，比如由商業銀行的高管人員介紹土儲類貸款，土地政策未必比我行從事多年調查、審查的專職人員了解的透徹，又如法律風險規范稍作了解就好，因為教授的還是偏于法律合規部的工作范圍，卻安排了一整天的時間學習，比重是否過大等;三是建議授課老師能夠更多的運用案例分析，這樣對于新員工來說更容易接受，而不是只講政策和理論分析，學員沒有感性認識?？傊?，還是很感謝部里能夠給我這次和部里從事各信貸業務的同事以及分行的審查業務骨干一次交流學習的機會。從平日一成不變的審查工作中走出來，對信貸業務進行了一次系統、全面的梳理，也督促我及時“照鏡子”，查找工作中的不足，激勵我不斷學習探索，通過工作積累逐漸提升業務能力。