活動總結不僅能夠總結經驗和教訓，還可以提出改進和發展的建議。以下是一些關于活動總結的專業指導和建議，供大家參考和借鑒。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇一
在全民健身月活動中，各地在“農村體育年”這個大的主題下，結合當地實際，進一步提出了活動實施的主題與宣傳口號。如北京的“人人健身與奧運同行”、“雅典-北京健步走”;天津的“走向奧運，走向健康”、“青少年體育援助”;吉林的“萬人生態健步行”;上海的“運動-讓身體更健康”;江蘇的“小手拉大手，大手牽小手，健康手拉手”、“人人健身，每天運動半小時”;江西的“新體育，新農村，新生活”;陜西的“零距離為農民健身服務”;貴州的“看貴陽新變化，走全民健身路”等宣傳口號特色鮮明，鼓動性強，極大地喚起了廣大人民群眾參與體育健身活動的熱情與積極性。
二、領導重視，社會關注。
xx年，各級黨政領導對全民健身月活動的重視程度更加提高。出席開幕式并講話和親自參與體育健身活動的人數明顯增加。如湖南省級黨政軍領導出席的125人次;海南省100多位省、廳級領導參加體育比賽，帶頭打造“健康島”品牌;新疆、南海、寧夏、山西、吉林等領導班子全體出席啟動式、單項活動或參與單項比賽;江蘇、西藏、河北、山東、黑龍江、上海、重慶等省(區、市)領導出席主持啟動式并講話;廣西有450多名縣處級干部參加體育比賽活動。其余各省及市、縣黨政領導也都出席了當地大型活動的開幕式，同廣大人民群眾一起融入全民健身的大潮中。
隨著全民健身月活動的社會影響不斷加大，社會關注程度大大加強，工、青、婦、教等部門與體育部門聯合舉辦活動的越來越多。許多企業也開始關注到全民健身這塊熱土，支持這項“利在當代，功在千秋”的事業。如北京市吸納社會資金265.5萬元、湖北得到社會贊助100萬元，用于建設全民健身工程。新聞媒體也熱切關注著全民健身月期間所發生的新聞事件，以多種形式和手段進行全方位的報道，拉近了輿論宣傳同人民群眾之間的距離，為健康奔小康服務。許多電視臺、報紙、廣播電臺還設置了“體育新聞”、“體育指導”、“走，鍛煉去”、“健身時代”等全民健身專欄，廣東電視臺派出了20名記者采訪報道體育三下鄉活動。
各地在組織健身月活動中，設置宣傳車、宣傳點、圖片展等近5萬多個(次);制作掛圖、宣傳材料、知識手冊、宣傳畫等422多萬張(份);懸掛橫幅、標語15萬余條，同時還編寫了大量的板報、墻報、簡報，出版了體育健身方面的圖書幾十種，多渠道、多形式地加強全民健身月的宣傳。
三、大小結合，特色突出。
各地在舉辦全民健身月活動時注意形式多樣，內容豐富，突出當地特色，深受群眾歡迎。如河北結合第11屆省運會，組織了體育三下鄉、社區運動會等多項活動。社區運動會分兩個階段，采取預賽在基層分散搞，決賽集中到省健身城展演的辦法，參加者1萬多人;天津市舉辦的第一套市民廣播操展演，參加者上百萬人，年齡最小的4、5歲，最大的80歲;青海組織300個家庭1000多人開展了家庭體育趣味賽;寧夏舉辦了第二屆“好家庭”健身路徑、健身歌賽，參加者800多人;江蘇提出城鄉掛鉤，在全省開展城鄉結對子、城鄉聯動萬人健步行、社區運動會、居民和中小學生健身路徑比賽、家庭健身大賽等活動;江西開展了千人登廬山、家庭趣味運動會，參加者年齡最大的86歲，最小的4歲;吉林提出“實施農民健身”，舉辦了鄉村健身打擂臺、社區體育健身大賽等活動;山西慶祝省老年體協成立20月年，舉辦了第二屆老年運動會，吸引了上百萬老年人參加了8個項目的比賽。
xx年全民健身月活動，各地還注意突出區域和民族特色，使之更加適合群眾的興趣與愛好。如內蒙古舉辦“農牧民運動會”;遼寧丹東開展了暢游母親河-鴨綠江活動;安徽舉辦了示范鄉鎮籃球賽和自行車載重賽、賽龍舟等;山東結合紀念甲午戰爭110月年組織了橫渡劉公島海灣活動;上海組織了農村青年健身跑和商務樓宇白領青年單車游上海活動;浙江以漁港為賽場，沙灘當擂臺，舉辦農民運動會和漁民文體節;河南組織體壇名將同農民進行體育比賽和表演;廣東汕頭舉辦國際渡海節;四川組織170多支運動隊、健身隊深入基層輔導;貴州黔南布依族自治州平塘縣組織了玉水鵝飛節龍舟賽，其他地方開展了斗雞、斗牛、賽馬、舞龍、舞獅等活動;西藏舉行了賽馬、馬術、拔河、抱石頭、押加、長跑、賽牦牛等活動;甘肅的賽駱駝、賽馬、摔跤、大眾拔河、賽牛、賽羊等也頗具地方特色;青海的沙灘摩托，寧夏的農民體育節，新疆的“民族健身操”，大連的登樓梯比賽，深圳的鄉鎮、社區廣播操比賽以及新疆生產建設兵團七十一團中小學生的“健康伴我，我愛健康”演講比賽等，都充滿了趣味性、娛樂性和健身性，吸引了眾多各民族人民群眾踴躍參加。各省(區、市)體育局一手搞活動，一手抓基礎建設，為農村、社區等基層單位辦實事，樹立了體育在人民群眾心目中的良好形象。河北省投資xx萬元，建造一個市級全民健身中心、一個滄州市全民健身中心和第二批社區健身苑。各市體育局投入800萬元，在村鎮、社區、公園、廣場建設體育健身設施;廣西實施了“百、千、萬、百萬”工程，建一百個水泥籃球場，增加一千名三級社會體育指導員，為一萬名農民進行體質測試，開展百萬人健身長跑活動;重慶全力打造“兩江四岸”健身工程;廣東、陜西寶雞市向貧困山區和災區送去幾百萬元的體育健身器材，幫助恢復體育設施，以及“千名社會體育指導員下鄉”送知識、送技術到農民身邊;江蘇分管體育工作的副省長深入社區視察全民健身活動;廈門市人大代表到農村考察體育設施情況，并寫出“加強農村體育設施建設，豐富農民業余文化生活”的考察報告，進一步引起領導及有關部門對農民體育健身活動的關注。
四、打造品牌，樹立形象。
品牌是效益，品牌是形象。通過打造全民健身品牌，既能更好地貫徹以人為本，親民、利民、便民的指導思想，又能把全民健身事業做大做強，提升體育健身工程的品位，樹立體育的良好形象。在第10個全民健身月期間，各地比以往更加注重對全民健身品牌的打造，努力創造各地的特色。如上海、江蘇、浙江三省市的“長三角體育圈”大聯動極具創意。他們跨越地域界限，利用各自優勢，開展輪滑、自滑船、秧歌、趣味健身走、環太湖自行車、門球等體育健身活動，在主賽場聯動的基礎上，又開展了上海、南京、江蘇聯動和江蘇昆山市的社區聯動活動，進一步擴大了全民健身活動的范圍，以強強聯合之勢共同打造“長三角”的體育品牌。他們在舉辦這些活動的同時也起到了增進友誼，加強交流，相互促進，共同發展的作用;山西利用新建造的大運高速公路，不失時機地發動666公里長的公路沿線村鎮，協力打造“大運體育走廊”。在國家支持下，第一期工程已在大運高速路沿線8市31縣116個鄉鎮568個村建起500塊水泥籃球場、25個全民健身工程和10個青少年體育俱樂部，直接受益的農民群眾達200萬人;吉林圍繞體育三下鄉、大擂臺和青少年冰雪冬令營三個品牌，全省上下協力打造，不懈努力，決心把它做強做大做亮;湖北根據當地山多水廣的特點，臨水的打“水”品牌，靠山的作“山”文章，武漢、宜昌、恩施組織了橫渡長江挑戰賽、國際龍舟賽、闖灘節，黃石、黃岡、神農架、咸寧等組織了以登山為主題的系列健身活動，使活動更加貼近群眾生活，增強了健身活動的生命力，也使“山”、“水”品牌凸顯出來，成為吸引游人、拉動經濟發展的亮點品牌項目。
五、不斷總結，加強管理。
各省(區、市)體育局以全民健身月為契機，把各項群眾體育工作有機地結合起來，互相促進。北京市總結出“六結合”，即人人健身與奧運同行結合，健身月與群體工作結合，大型活動與基層小型活動結合，健身月與推廣健身方法結合，宣傳、樹立體育彩票形象與健身月結合，健身月與科學指導結合。這既是北京的經驗，也是各地全民健身月活動的實際做法，對今后繼續搞好健身月活動有一定的指導與借鑒意義。
各地在全民健身月活動中，重心逐漸移向社區和農村，投入了大量的人力、物力和財力，建造了一大批體育健身設施。如何更好地發揮這些體育設施的作用，造福于人民，更好地把社區、農村體育工作搞好，山西提出了社區應做到五有、四要、三有利的要求，五有是有機構、有投入、有規劃、有制度、有活力;四好是行政基礎好、領導保障好、群體網絡好、活動內容好;三有利是有利于社區穩定、社區生活質量的提高和社區風氣的向上。從一個側面反映出了各地對社區、鄉鎮體育設施的建設與管理。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇二
為了進一步激發大家讀書熱情，引導大家育德勵志、啟智明史、提高素質，很多地方會開展全民讀書月活動。那開展全民讀書月活動總結有哪些?下面是小編為大家整理的開展全民讀書月活動總結范文大全10篇，以供大家參考借鑒!
區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實際，扎實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造的良好氛圍。現將全民閱讀活動開展情況總結如下：
一、主要做法和成效。
(一)加強組織領導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領導為組長，區分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的官區全民閱讀工作領導小組，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示范區創建工作的總體規劃中，明確職責，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
(二)優化基礎設施。目前，全區1個鄉鎮文化站、2個全民閱讀點、13個農家書屋、20余個社區圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社區綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設。對____鎮綜合文化站采取置換的方式，將____鎮綜合文化站搬遷至____春城小區，居民可以更加方便地享受到優質的公共文化服務，已完成設計方案。以“服務社區、文化社區、美麗社區”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社區綜合性文化中心建設納入全區規范試點社區服務用房功能設置中，采取共享共建或新建小區配套用房改建等方式，進一步提高村(社區)綜合文化中心建設標準，主要建設改造幸福社區、____社區、____社區、____社區、____社區，建成后將更好滿足社區居民的文化活動需求。同時，在去年已建成____和____閱讀點的基礎上，結合我區實際，在人民、幸福、學苑等8個社區、____鎮和東郊辦，利用現有閑置房或社區書屋統一進行設計改造，建設一批市、區級全民閱讀示范點。目前人民、學苑、____、____社區閱讀點及____鎮____社區閱讀已進入內部裝潢階段，將陸續投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成后，將為轄區居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環境。目前，全民閱讀點圖書新增采購工作正在進行中。
(三)開展各類閱讀活動。一是依托區圖書館、全民閱讀點、社區圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源，開展常態化閱讀活動。扎實推圖書館總分館體系建設，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現圖書館資源的效能，根據基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類，服務學生和居民群眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節”期間，區文旅局開展以“新____官、新氣象、新標桿、新發展”為主題的讀書征文比賽，并以征文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動，體現出的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在____官區第一屆社區文化活動月期間，各鎮辦社區在區文旅局指導下積極開展培訓講座、經典誦讀、讀書經驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發了居民群眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍。
二、主要問題和建議。
當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書并不影響自己的生活，工作之余更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規模小，影響力不深。由于活動開展的時間、場地、經費、人力等因素制約，部門和鎮辦社區開展的閱讀活動受眾面較小，局限在某個范圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現。
根據《縣教育局關于開展“全民閱讀·書香印江”讀書月活動的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動，努力提高教職工的專業能力和素質，培養學生良好的閱讀習慣，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香學校。
一、領導高度重視，活動方案切實可行。
二、宣傳力度大，影響深遠。
學校舉行了讀書月活動啟動儀式，在學校醒目地方懸掛宣傳標語，通過校園網、廣播室、國旗下講話、板報等開展宣傳活動;學校全天開放圖書館，提供讀書條件;學校師生積極開展人人讀書活動，營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個人人愛讀書，人人讀好書、人人會讀書，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮。
在整個讀書月中，要求全體師生要做到三個“一”：讀一本好書、寫一篇讀后感、參加一次讀書心得的交流會，將“讀書月”活動推向高潮。此次活動極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活，激發了同學們的閱讀興趣，提高了同學們的文化審美水平，幫助同學們逐漸形成了良好的閱讀習慣，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁，營造了書香校園的良好氣氛。
通過開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。
教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。
歷時兩個月的讀書節活動已經落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，同學們親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍。
結合校園文化環境的布置，我們在校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發學生的讀書欲望。
1、借閱捐贈相結合，共建“班級圖書角”。
學校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學生隨時閱讀。為了增加圖書總類，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我們知道他們已經深深地愛上了讀書。
3、寫好讀書筆記，提高語文水平。
寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內容，而且能提高我們的認識能力和語文水平。因此，學校要求各班加強指導學生寫好讀書筆記，并收集優秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。學校還進行了優秀讀書筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。學校統一頒獎，以資鼓勵。
4、經典美文誦讀，共抒心中激情。
學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經典詩文的誦讀與背誦工作，要求學生理解經典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學生參與熱情高漲，本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平。
一年來，____區圖書館按照省、市主管部門的要求，結合地方實際，深入開展全民閱讀閱讀活動，大力推廣全民閱讀，進一步倡導全民閱讀社會風尚，努力在全區形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民閱讀，創建書香社會發揮了積極作用。現將一年來活動總結如下：
一、主要做法和成效。
(一)加強傳統閱讀推廣。一是不斷補充館藏，滿足讀者基本閱讀需求。結合圖書館館藏結構和讀者需求，新購置各類圖書1300余種2600余冊，側重青少年讀物，購書比例不少于30%。二是開展圖書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書300余種。三是免費發放借閱證，向機關、企事業單位發放借閱證160余張，吸引更多的干部職工關注圖書館，走進圖書館。四是開展“送書下鄉”活動。春節期間，選購圖書80種560冊，拷貝共享工程光盤資源140張，送到全區7個鄉鎮的綜合文化站和農家書屋，同時對基層圖書室、書屋進行了業務輔導。五是廣泛開展宣傳活動，倡導全民閱讀。印制全民閱讀系列宣傳資料5種(《全民閱讀與免費開放》、《____區圖書館服務簡介》、《全民閱讀倡議書》、《世界經典圖書60部》《必讀國學經典30部》)，先后深入北武當三月三廟會、____中學、____路口等人員聚集、人流量大的地方，懸掛橫幅3條、散發宣傳資料3000余份，向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務，引導更多的人走進圖書館、了解圖書館。
(二)注重媒體閱讀推廣。
在組織好日常免費開放工作和傳統推廣的同時，我館充分利用電視、網絡等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動。一是利用共享工程資源優勢，與____區電視臺、____有線電視臺合作，播放共享工程秦腔、娛樂和科普等數字資源，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源，共計播出各類資源50場次;二是在今年__月20-5月10日，在區電視臺精神文明創建欄目里播出“倡導全民閱讀、建設和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發廣大民眾讀書熱情;三是以____區圖書館書友會qq群為平臺，利用互聯網優勢，向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣，涉及____地方機關單位、農民工、教師、學生、徒步、攝影、文學等qq群體20余個，受眾近千人，有效地推進了全民閱讀的影響力。
本屆讀書月活動歷時一個月，在“創建學習型組織、爭做知識型職工”這一主題引導下，開展了經典圖書閱讀、征文比賽、讀書心得交流等競賽活動等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，職工都參與了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點：
一、領導高度重視，活動方案切實可行。
自活動開始策劃以來，__部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。
二、宣傳力度大，影響深遠。
本次讀書月活動積極發動廣大職工參與，通過在職工書屋及連隊內張貼大幅標語海報，借助板報、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。
三、活動豐富多彩，成效顯著。
1、開展圖書互換和圖書捐贈活動。舉辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣大職工推介好書。在職工書屋對職工進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導，并為讀者進行咨詢，引導廣大群眾多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。
3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”心得體會交流賽，選了1名選手參加團工會讀書心得交流比賽。
四、活動主要特點。
1、加強領導。“讀書月”是一項社會性、群眾性很強的活動，通過廣大干部群眾的支持和參與。專人負責，形成制度，確保了活動的實效性和可持續性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。
2、全民參與。通過堅持面向基層、面向群眾、用群眾喜聞樂見的方式，多搭建群眾便于參與的平臺，多開辟群眾樂于接受的渠道，把統一組織的閱讀活動與群眾自發開展的學習活動結合起來，使“讀書月”活動滲透到貫穿在人們工作、學習生活的各個方面，成為人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。
3、營造氛圍。通過召開好動員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的重大意義和主要任務，倡導多讀書、讀好書的良好風尚。
我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。
本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、教師以身作則，帶頭讀書。
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
三、精心組織，開展各項活動。
學校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
為進一步落實太倉市教培研中心《關于我市教師讀書活動與優秀組織單位評比的通知》的精神，為提高我校廣大教師的整體素質，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結：
一、領導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領導小組，由陸振東校長任組長，各相關科室負責人及教研組組長任成員。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學狀況作以評定，并且作為常規檢查的重要資料。
三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時光科學統一。
總之，透過本階段的讀書活動，我校每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師透過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!
為倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會。根據教育局統一安排，__月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結經驗，開展今后的讀書活動，特作總結如下。
一、積極組織發動，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。
二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鐘祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發展進步、人的全面發展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到升華。
三、建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，個人簡歷范文撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續有效地開展下去。
南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現了質的飛躍。在第26個“世界讀書日”到來之際，為提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，我館舉辦了南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。
1、精心謀劃、群策群力。
科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以“十二五”開局、建黨90周年為契機，以“閱讀·傳承·創新”為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務質量、創新服務模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。
2、廣泛宣傳、主動推介。
氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的了解。
3、開門辦館、師生共建。
開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查;組織了“讀書之星”評選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動;精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續發展。
為弘揚祖國優秀文化，進一步提高廣大師生的文化道德素養，積極開展校園文化建設，加強與讀者之間的互動，引導師生博覽群書，培養“多讀書、讀好書”的良好習慣，讓廣大師生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來，圖書館、學工部、院團委共同舉辦主題為“閱讀成為習慣，知識升華人生”的湖南理工職業技術學院第五屆讀書月系列活動。現將活動開展情況總結如下：
(一)活動的前期宣傳與啟動儀式。
活動正式啟動前，通過校園電子顯示屏、校園網、宣傳展板、海報、qq群信息推送、校園廣播等方式，對本屆“讀書月”系列活動及其方案進行了廣泛的宣傳。
(二)世界讀書日宣傳。
1.世界讀書日當天，為有效進行讀書日宣傳，圖管會開展了“世界讀書日”知識海報展，在全院讀者中宣揚讀書精神與讀書意義，了解世界讀書日的到來。
2.世界讀書日當天，圖書館讀者管理委員會在學院食堂前坪組織了“熱愛書籍享受閱讀品味人生”的讀書簽名活動，活動共收集讀者的簽共計368個，相比去年153個簽名，增長了140%。同時，圖管會成員利用簽名的機會，積極向廣大學生宣傳圖書館資源，指導同學們注冊使用移動圖書館。
(三)好書薦讀薦購活動。
為了實現“藏您所愿，急您所需”，也為更進一步了解讀者的需求和閱讀傾向，圖書館在讀書月期間廣泛征集讀者的購書意向，將征購意向表發放至各個系部、班級及圖書館各庫室，廣泛征集全院讀者購書意向，共征集讀者薦購圖書300種，圖書館對讀者薦購的圖書根據實際館藏情況對其中171冊進行采購，滿足了讀者的需求，對館藏有的圖書，圖書館及時通知到讀者到圖書館直接借閱。
讀書月期間，圖書館制作了100本好書薦讀的展架，向學生們開展讀書月期間的導讀服務。
(四)“書庫尋寶”活動。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇三
__大學推出了系列閱讀推廣活動，“讓全民閱讀成為一種氛圍，無處不在”的春風吹遍書香校園，拉開年度閱讀活動的序幕。
x月22日，上海交大的12位學生閱讀推廣使者來到校長張杰的辦公室，同校長暢聊讀書那些事。“我最近讀的這本《共享經濟》很不錯，大家有時間可以找來看看。”張杰告訴大家。據了解，為了推動校園閱讀，上海交大圖書館特邀張杰校長擔任學校首位閱讀推廣大使，除了《共享經濟》外，張杰此前還向大學生們推薦過另外兩本書：展現中國共產黨領導人民進行革命戰爭的正義、艱辛和偉大的《苦難與輝煌》，全景描繪抗日戰爭時期流亡西南的知識分子與民族精英多樣的命運和學術追求《南渡北歸》。
上海交大開展首期課外導讀活動，邀請了多位或教育部向廣大學子推薦課外閱讀書目，包括劉西拉、鄭樹棠、孫麒麟、王如竹、林志新、郭曉奎、俞勇、王巖、劉統、江曉原、樂經良、姚君喜等12位老師。上海交大圖書館為12位拍攝導讀微視頻，并通過年輕人喜愛的新媒體平臺推送。每月初將推送一位的導讀視頻，到了月底，12位學生閱讀推廣使者將分工，牽頭組織相應的讀書會，由推進書目的和學生一起進行讀書交流，以效應推動學生閱讀行為。后續還將分期開展院士、教授、名家等課外導讀活動。
上海交大圖書館與校“勵志講壇”合作創新推出精品讀書講座“書之道”，采取“三人說書論道”的形式，邀請圖書作者、相關有代表性的兩位讀者作為主講。世界讀書日前夕，第一期書之道活動順利舉辦，中國作家協會主席團成員，知名作家葉梅老師帶來新書《美卿，一個中國女子的創業奇跡》，圍繞“勵志、慈善、修為”分享創作心路歷程，并與讀者嘉賓交大創業達人吳斯一、吳曉璟共同探討女性創業話題。
自20__年始，上海交大在全體新生收到錄取通知書時將推廣共讀一本書活動，書目首選《老交大故事》等數目，利于新生了解校史以及交大人求學、治學的故事。此后，上海交大還將在院系等層面推動“共讀”計劃。為深化“學在交大”內涵，上海交大圖書館正在規劃、設計“閱讀助推平臺”，該平臺支持各種閱讀方式，并采取合理的激勵驅動，實現隨時隨地的廣義閱讀，鼓勵群組交流和研討，虛擬線上和實體線下可以互動，讓閱讀和學習變成一種行動自覺和內生驅動。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇四
**市店系統根據集團《山西省第三屆“全民閱讀月”活動實施方案》的總體安排和要求，在全市系統組織開展了“第三屆全民閱讀月暨書市展銷”系列活動，活動自4月23日正式啟動以來，在全市上下掀起了一股“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，取得了良好的社會效果和經濟效益。現將“全民閱讀月”活動開展情況總結如下：
一、領導高度重視，嚴密策劃、精心組織、落實責任，確保活動的順利開展。
**市店領導班子自第一屆“全民讀書月”活動以來就對此項工作予以了高度的重視，為了使此次讀書活動更加深入人心，市店專門組織召開了動員籌備會，成立了以馬海峰總經理為組長，各位副總經理為副組長，各縣店經理及市店各部門負責人為成員的領導組，同時還下設了由分管副總經理郭志林任組長的辦公室，具體負責活動的各項組織協調工作。市店及各縣店先后出臺了《第三屆“全民閱讀月”活動實施方案》及具體活動安排，經過市店系統前期的充分籌備，嚴密組織，以及后期的銜接緊湊，服務到位，從始至終為本次活動的順利開展提供了強力支持和堅實后盾，不僅使活動進行有目的，有步驟，而且最大程度地滿足了全市人民的讀書要求，營造了良好的讀書氛圍。
二、深入宣傳造勢，激發讀書熱情。
為了使活動舉辦的獨具特色，各店精心組織、積極籌備，提前向社會大眾散發了活動宣傳單、活動倡議書以及活動方案等，倡導市民積極參與閱讀活動。各店按照各自的方案和實際情況分別舉辦了啟動儀式等，并利用電視臺、報社等新聞媒體將活動進行了宣傳報道。自活動開展以來，各店超市內懸掛橫幅、張貼標語，對“全民閱讀月”活動進行積極宣傳，并對店堂內進行了精心布置，各類圖書擺放整齊，品種豐富，力爭營造良好的讀書環境和濃厚的學習氛圍，大大提高了宣傳效應，使“全民閱讀月”活動老少皆知，使新華書店品牌形象家喻戶曉，收到了良好的宣傳效果。
三、精心策劃，活動內容豐富，形式多樣。
“讀書明理進步”不僅僅是本次活動月的主題，更是我們新華人的共同理想和心愿，一個月以來，我們以高昂的士氣，必勝的信念，全力以赴融入到這項活動中來，精心組織了以下系列活動：
各店通過圖書打折等形式，吸引了廣大市民走進書市，感受書香，豐富自己的知識，豐富自己的文化生活。市店于4月28日-5月1日開展一般圖書8.5折、特價圖書5折起售等促銷活動，**、**、**等店也根據各自的實際情況紛紛開展了特價圖書展銷活動，取得了較好的經濟效益。第三屆讀書月活動期間全市系統共計銷售圖書0余冊，碼洋956391.6元，取得了較好的`經濟效益。
2、購書買贈活動。
全民讀書月活動期間，購市店圖書超市新書滿20元整，即可獲高檔本色手帕紙一包；購書滿100元整，即可獲高檔紙抽一包；購書滿200元整，即可獲贈圖書《黨員就是責任》、《吃好每天三頓飯》、《規矩和愛》三選一。活動取得了較好的效果，4月23日--5月7日市店圖書超市共銷售圖書3371冊，碼洋79968.64元。
同時，各店還積極參與了世界經典文學名著金庫8折優惠展銷、華夏出版社提供的美繪典藏系列圖書8折優惠和購時代華語指定圖書2冊送1冊等活動，收效顯著。
3、特別策劃活動。
為了活躍活動氣氛，也為了讓更多的讀者參與到讀書活動中，感受讀書的快樂，各店都別出心裁，獨具特色地推出了一些吸引讀者參與的活動。
如**店在讀書日當天邀請農大信息學院的同學和導師參與活動，做社會實踐，為活動帶來了青春和閱動的氣息。并贈送給全縣六所學校各一套《閱讀天下》圖書，感謝各校一直以來對書店工作的支持。他們在活動期間專設的抽獎環節，也吸引了讀者踴躍購書，并受到了讀者的稱贊。活動日當天全天銷售14000多元。
**店連鎖超市在超市前進行為期一個月的凡持會員卡和讀書卡的讀者實行八折優惠，凡一次性購買滿100元的可免費辦理會員卡并享受八折優惠等，還同現代連鎖公司接洽進行一次作家簽名售書活動。
**店則在城區繁華地段設立的流動售書點，集中展示了一批有思想內涵、體現社會主義核心價值觀、適合大眾閱讀的優秀讀物和經典著作，滿足了各類不同讀者的需求。在流動售書點上，統一印制新華連鎖logo和全民讀書月內容，達到了擴大宣傳和影響的預期目的。
又如，**店舉辦舉措購書抵價券回饋讀者也吸引了眾多的讀者。這是該店與縣團委聯合推出大型公益活動：為讀者送上價值5元一張的購書消費抵價券。在10月31日之前，讀者到新華書店購書時，只需消費滿50元（以銷售小票現付金額為準），即可使用這張價值5元的購書消費抵價券。
4、開展“書香之家”評選活動。
“書香之家”評選活動由于時間緊迫，我們接到任務后，迅速把相關資料發放到各店，要求各店成立宣傳組，深入到各新老顧客以及各單位、家庭進行廣泛宣傳，收集第一手資料，填好申報表，使此項活動能夠引導和培養人們讀書、愛書、藏書、用書的興趣愛好。目前各店已按要求及時報回了參選人員名單。
5、開展書香進校園、書香進機關售書活動。
活動期間，各店組織有關人員深入到當地各企事業單位、校園等進行店外推銷活動，同時進行了流動售書活動。
**店由縣文化局出面聯系學校，于5.6-5.8在該縣二中舉行特價售書活動，大力宣傳了“新華現代連鎖”的品牌，也為下學期舉辦的“百日文教特價活動”做了宣傳和預熱。()同時，該店還與文化局聯合，以送機關公務員打折卡的方法，在5月11--12和5月18--19日兩個雙休日中，舉行“公務員專場”活動。顧客憑優惠券到店中可享受8折優惠，為了組織好此次活動，他們在連鎖中心組織回了“讀客”系列圖書在全國銷售前50名的圖書，進店促銷效果不錯。同時該店還于5月3日開始，在路邊擺攤賣書，3天共銷售圖書碼洋4600元。
5月16日，市店配合職業技術學院開展了圖書展銷活動，當天共銷售圖書870冊，碼洋24360元，使新華書店品牌形象家喻戶曉，圖書市場不留死角。
經過一個月全市系統全體干部職工無私奉獻、辛勤付出，雖然第三屆“讀書月”活動已降下帷幕，但是我們相信，播撒在人們心中的“愛讀書、讀好書、好讀書”的“種子”，將會生根，發芽。在今后的日子里，**市店一定會一如繼往地不斷健全和完善推動全民閱讀的長效機制，為豐富廣大人民群眾精神文化生活和推動地方文化產業做出自己更大的貢獻。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇五
7月16日，由國家體育總局群體司、體育總局游泳中心、中國游泳協會、中國救生協會指導，青海省體育局、海西州人民政府主辦，青海省體育總會、海西州文體廣電局、青海省海西州游泳協會、海西州文化體育場館管理有限公司承辦的“7.16全民游泳健身周”活動(青海分會場)在海西州德令哈市游泳館正式啟動。青海省體育局、海西州文體廣電局、海西州直機關工委、海西州教育局、海西州消防支隊相關領導及近千名各企事業單位干部職工和群眾參加了活動啟動儀式。
7月16日是毛澤東同志暢游長江紀念日，而今年“716”恰逢毛澤東同志暢游長江50周年。今年“716活動”以“全民游泳健身共創幸福生活”為主題，活動旨在引導廣大群眾參與游泳運動，發揚毛澤東同志暢游長江的精神和游泳文化。此次“716活動”在去年青海站的基礎上進一步升級成為青海分會場，能夠成為全國400余個站點中僅設的6個分會場之一，是國家體育總局對我省游泳運動發展和全民健身活動成果的充分肯定。據了解，近年來在省體育局、海西州委、州政府的重視和領導下，海西游泳運動項目取得了長足的發展，德令哈游泳館先后榮獲“全國游泳鍛煉等級標準(青海)推廣中心”、(-)“全國群眾游泳健身活動模范池館”、(-)“冬泳活動優秀團體會員”等光榮稱號;通過自主選拔、培養，向內地省份游泳隊輸送了兩名專業運動員，填補了青海省游泳運動項目競技訓練“零輸送”的空白;實施“游泳課校園”活動，使海西州成為全國極少數在義務教育階段普及游泳課的地區之一。
此次“716活動”包括青海省首屆游泳救生員技能大賽、自行車繞城公益騎行、全省中、小學生游泳錦標賽暨游泳鍛煉等級達標活動、快樂沖沖沖--全民大型水上趣味闖關等多項內容，此外“活動”組委會還組織開展了德令哈游泳館免費開放、義務指導、免費培訓等活動，全面提高廣大群眾對游泳運動的關注度和參與性。本次“活動”從7月10日開始，自7月24日結束，共為期15天，參與群眾預計將突破5000人/次，活動規模再創新高。
“活動”組委會希望以此次活動為契機，深入展示海西社會和諧進步、文化絢麗多姿的時代風貌，宣傳海西各族人民團結奮進、勇往直前的精神品格，進一步擴大海西對外知名度和影響力，將“716全民游泳健身周”打造成為我省又一個全民健身品牌活動，大推動青海省游泳運動和全民健身事業發展再上新臺階。
相關精彩文章推薦：
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇六
南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現了質的飛躍。在第26個“世界讀書日”到來之際，為提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，我館舉辦了南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。
1、精心謀劃、群策群力。
科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以“十二五”開局、建黨90周年為契機，以“閱讀·傳承·創新”為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務質量、創新服務模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。
2、廣泛宣傳、主動推介。
氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的了解。
3、開門辦館、師生共建。
開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查;組織了“讀書之星”評選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動;精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續發展。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇七
全民健身是實現全民健康的重要途徑和手段，是全體人民增強體魄、幸福生活的基礎保障。實施全民健身計劃是國家的重要發展戰略。在黨中央、國務院正確領導下，過去五年，經過各地各有關部門和社會各界的共同努力，覆蓋城鄉、比較健全的全民健身公共服務體系基本形成，為提供更加完備公共體育服務、建設體育強國奠定堅實基礎。今后五年，面對人民群眾日益增長的體育健身需求、全面建成小康社會的目標要求、推動健康中國建設的機遇挑戰，需要更加準確把握新時期全民健身發展內涵的深刻變化，不斷開拓發展新境界，使其成為健康中國建設的有力支撐和全面建成小康社會的國家名片。為實施全民健身國家戰略，提高全民族的身體素質和健康水平，制定本計劃。
一、總體要求。
(一)指導思想。全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局和黨中央、國務院決策部署，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，以增強人民體質、提高健康水平為根本目標，以滿足人民群眾日益增長的多元化體育健身需求為出發點和落腳點，堅持以人為本、改革創新、依法治體、確保基本、多元互促、注重實效的工作原則，通過立體構建、整合推進、動態實施，統籌建設全民健身公共服務體系和產業鏈、生態圈，提升全民健身現代治理能力，為全面建成小康社會貢獻力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎。
(二)發展目標。到，群眾體育健身意識普遍增強，參加體育鍛煉的人數明顯增加，每周參加1次及以上體育鍛煉的人數達到7億，經常參加體育鍛煉的人數達到4.35億，群眾身體素質穩步增強。全民健身的教育、經濟和社會等功能充分發揮，與各項社會事業互促發展的局面基本形成，體育消費總規模達到1.5萬億元，全民健身成為促進體育產業發展、拉動內需和形成新的經濟增長點的動力源。支撐國家發展目標、與全面建成小康社會相適應的全民健身公共服務體系日趨完善，政府主導、部門協同、全社會共同參與的全民健身事業發展格局更加明晰。
二、主要任務。
(三)弘揚體育文化，促進人的全面發展。普及健身知識，宣傳健身效果，弘揚健康新理念，把身心健康作為個人全面發展和適應社會的重要能力，樹立以參與體育健身、擁有強健體魄為榮的個人發展理念，營造良好輿論氛圍，通過體育健身提高個人的團隊協作能力。引導發揮體育健身對形成健康文明生活方式的作用，樹立人人愛鍛煉、會鍛煉、勤鍛煉、重規則、講誠信、爭貢獻、樂分享的良好社會風尚。
將體育文化融入體育健身的全周期和全過程，以舉辦體育賽事活動為抓手，大力宣傳運動項目文化，弘揚奧林匹克精神和中華體育精神，挖掘傳承傳統體育文化，發揮區域特色文化遺產的作用。樹立全民健身榜樣，講述全民健身故事，傳播社會正能量，發揮體育文化在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華民族傳統美德、傳承人類優秀文明成果和提升國家軟實力等方面的獨特價值和作用。
(四)開展全民健身活動，提供豐富多彩的活動供給。因時因地因需開展群眾身邊的健身活動，分層分類引導運動項目發展，豐富和完善全民健身活動體系。大力發展健身跑、健步走、騎行、登山、徒步、游泳、球類、廣場舞等群眾喜聞樂見的運動項目，積極培育帆船、擊劍、賽車、馬術、極限運動、航空等具有消費引領特征的時尚休閑運動項目，扶持推廣武術、太極拳、健身氣功等民族民俗民間傳統和鄉村農味農趣運動項目，鼓勵開發適合不同人群、不同地域和不同行業特點的特色運動項目。
激發市場活力，為社會力量舉辦全民健身活動創造便利條件，發揮網絡等新興活動組織渠道的作用，完善業余體育競賽體系。鼓勵舉辦不同層次和類型的全民健身運動會，設立殘疾人組別，促進健全人與殘疾人體育運動融合開展。支持各地、各行業結合地域文化、農耕文化、旅游休閑等資源，打造具有區域特色、行業特點、影響力大、可持續性強的品牌賽事活動。推動各級各類體育賽事的成果惠及更多群眾，促進競技體育與群眾體育全面協調發展。重視發揮健身骨干在開展全民健身活動中的作用，引導、服務、規范全民健身活動健康發展。
(五)推進體育社會組織改革，激發全民健身活力。按照社會組織改革發展的總體要求，加快推動體育社會組織成為政社分開、權責明確、依法自治的現代社會組織，引導體育社會組織向獨立法人組織轉變，推動其社會化、法治化、高效化發展，提高體育社會組織承接全民健身服務的能力和質量。
積極發揮全國性體育社會組織在開展全民健身活動、提供專業指導服務等方面的龍頭示范作用。加強各級體育總會作為樞紐型體育社會組織的建設，帶動各級各類單項、行業和人群體育組織開展全民健身活動。加強對基層文化體育組織的指導服務，重點培育發展在基層開展體育活動的城鄉社區服務類社會組織，鼓勵基層文化體育組織依法依規進行登記。推進體育社會組織品牌化發展并在社區建設中發揮作用，形成架構清晰、類型多樣、服務多元、競爭有序的現代體育社會組織發展新局面。
(六)統籌建設全民健身場地設施，方便群眾就近就便健身。按照配置均衡、規模適當、方便實用、安全合理的原則，科學規劃和統籌建設全民健身場地設施。推動公共體育設施建設，著力構建縣(市、區)、鄉鎮(街道)、行政村(社區)三級群眾身邊的全民健身設施網絡和城市社區15分鐘健身圈，人均體育場地面積達到1.8平方米，改善各類公共體育設施的無障礙條件。
有效擴大增量資源，重點建設一批便民利民的中小型體育場館，建設縣級體育場、全民健身中心、社區多功能運動場等場地設施，結合基層綜合性文化服務中心、農村社區綜合服務設施建設及區域特點，繼續實施農民體育健身工程，實現行政村健身設施全覆蓋。新建居住區和社區要嚴格落實按“室內人均建筑面積不低于0.1平方米或室外人均用地不低于0.3平方米”標準配建全民健身設施的要求，確保與住宅區主體工程同步設計、同步施工、同步驗收、同步投入使用，不得挪用或侵占。老城區與已建成居住區無全民健身場地設施或現有場地設施未達到規劃建設指標要求的，要因地制宜配建全民健身場地設施。充分利用舊廠房、倉庫、老舊商業設施、農村“四荒”(荒山、荒溝、荒丘、荒灘)和空閑地等閑置資源，改造建設為全民健身場地設施，合理做好城鄉空間的二次利用，推廣多功能、季節性、可移動、可拆卸、綠色環保的健身設施。利用社會資金，結合國家主體功能區、風景名勝區、國家公園、旅游景區和新農村的規劃與建設，合理利用景區、郊野公園、城市公園、公共綠地、廣場及城市空置場所建設休閑健身場地設施。
進一步盤活存量資源，做好已建全民健身場地設施的使用、管理和提檔升級，鼓勵社會力量參與現有場地設施的管理運營。完善大型體育場館免費或低收費開放政策，研究制定相關政策鼓勵中小型體育場館免費或低收費開放。確保公共體育場地設施和符合開放條件的企事業單位、學校體育場地設施向社會開放。
(七)發揮全民健身多元功能，形成服務大局、互促共進的發展格局。結合“健康中國2030”等總體發展戰略，以及科技、教育、文化、衛生、養老、助殘等事業發展，統籌謀劃全民健身重大項目工程，發揮全民健身在促進素質教育、文化繁榮、社會包容、民生改善、民族團結、健身消費和大眾創業、萬眾創新等方面的積極作用。
充分發揮全民健身對發展體育產業的推動作用，擴大與全民健身相關的體育健身休閑活動、體育競賽表演活動、體育場館服務、體育培訓與教育、體育用品及相關產品制造和銷售等體育產業規模，使健身服務業在體育產業中所占比重不斷提高。鼓勵發展健身信息聚合、智能健身硬件、健身在線培訓教育等全民健身新業態。充分利用“互聯網+”等技術開拓全民健身產品制造領域和消費市場，使體育消費在居民消費支出中所占比重不斷提高。
(八)拓展國際大眾體育交流，引領全民健身開放發展。堅持“請進來、走出去”，拓展全民健身理論、項目、人才、設備等國際交流渠道，推動全民健身向更高層次發展。
搭建全民健身國際交流平臺，加強國際間互動交流。傳播和推廣全民健身發展過程中的中國理念、中國故事、中國人物、中國標準、中國產品，發出中國聲音，提升國際影響力，有效發揮全民健身在推廣中國文化、提升國家形象和增強國家軟實力等方面的獨特作用。
(九)強化全民健身發展重點，著力推動基本公共體育服務均等化和重點人群、項目發展。依法保障基本公共體育服務，推動基本公共體育服務向農村延伸，以鄉鎮、農村社區為重點促進基本公共體育服務均等化。堅持普惠性、保基本、兜底線、可持續、因地制宜的原則，重點扶持革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區發展全民健身事業。
將青少年作為實施全民健身計劃的重點人群，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質。加強學校體育教育，將提高青少年的體育素養和養成健康行為方式作為學校教育的重要內容，保證學生在校的體育場地和鍛煉時間，把學生體質健康水平納入工作考核體系，加強學校體育工作績效評估和行政問責。全面實施青少年體育活動促進計劃，積極發揮“青少年陽光體育大會”等青少年體育品牌活動的示范引領作用，使青少年提升身體素質、掌握運動技能、培養鍛煉興趣，形成終身體育健身的良好習慣。推進老年宜居環境建設，統籌規劃建設公益性老年健身體育設施，加強社區養老服務設施與社區體育設施的功能銜接，提高使用率，支持社區利用公共服務設施和社會場所組織開展適合老年人的體育健身活動，為老年人健身提供科學指導。進一步加大對國家全民健身助殘工程的支持力度，采取優惠政策，推動殘疾人康復體育和健身體育廣泛開展。開展職工、農民、婦女、幼兒體育，推動將外來務工人員公共體育服務納入屬地供給體系。加大對社區矯正人員等特殊人群的全民健身服務供給，使其享受更多社會關愛，在融入社會方面增加獲得感和滿足感。
加快發展足球運動和冰雪運動。著力加大足球場地供給，把建設足球場地納入城鎮化和新農村建設總體規劃，因地制宜鼓勵社會力量建設小型、多樣化的足球場地。廣泛開展校園足球活動，抓緊完善常態化、縱橫貫通的大學、高中、初中、小學四級足球競賽體系。積極倡導和組織行業、社區、企業、部隊、殘疾人、中老年、五人制、沙灘足球等形式多樣的民間足球活動，舉辦多層級足球賽事，不斷擴大足球人口規模，促進足球運動蓬勃發展。大力推廣普及冰雪運動，利用籌備和舉辦北京2022年冬奧會和冬殘奧會的契機，實施群眾冬季運動推廣普及計劃。支持各地建設和改建多功能冰場和雪場，引導社會力量進入冰雪運動領域，推進冰雪運動進景區、進商場、進社區、進學校，扶持花樣滑冰、冰球、高山滑雪等具有一定群眾基礎的冰雪健身休閑項目，打造品牌冰雪運動俱樂部、冰雪運動院校和一系列觀賞性強、群眾參與度高的品牌賽事活動。積極培育冰雪設備和運動裝備產業，推動其發展壯大。鼓勵各地依托當地自然人文資源開展形式多樣的冰雪運動，實現3億人參與冰雪運動，使冰雪運動的群眾基礎更加堅實。
三、保障措施。
(十)完善全民健身工作機制。通過強化政府主導、部門協同、全社會共同參與的全民健身組織架構，推動各項工作順利開展。政府要按照科學統籌、合理布局的原則，做好宏觀管理、政策制定、資源整合分配、工作監督評估和協調跨部門聯動;各有關部門要將全民健身工作與現有政策、目標、任務相對接，按照職責分工制定工作規劃、落實工作任務;智庫可為有關全民健身的重要工作、重大項目提供咨詢服務，并在頂層設計和工作落實中發揮作用;社會組織可在日常體育健身活動的引導、培訓、組織和體育賽事活動的承辦等方面發揮作用，積極參與全民健身公共服務體系建設。以健康為主題，整合基層宣傳、衛生計生、文化、教育、民政、養老、殘聯、旅游等部門相關工作，在街道、鄉鎮層面探索建設健康促進服務中心。
(十一)加大資金投入與保障。建立多元化資金籌集機制，優化投融資引導政策，推動落實財稅等各項優惠政策。縣級以上地方人民政府應當將全民健身工作相關經費納入財政預算，并隨著國民經濟的發展逐步增加對全民健身的投入。安排一定比例的彩票公益金等財政資金，通過設立體育場地設施建設專項投資基金和政府購買服務等方式，鼓勵社會力量投資建設體育場地設施，支持群眾健身消費。依據政府購買服務總體要求和有關規定，制定政府購買全民健身公共服務的目錄、辦法及實施細則，加大對基層健身組織和健身賽事活動等的購買比重。完善中央轉移支付方式，鼓勵和引導地方政府加大對全民健身的財政投入。落實好公益性捐贈稅前扣除政策，引導公眾對全民健身事業進行捐贈。社會力量通過公益性社會組織或縣級以上人民政府及其部門用于全民健身事業的公益性捐贈，符合稅法規定的部分，可在計算企業所得稅和個人所得稅時依法從其應納稅所得額中扣除。
(十二)建立全民健身評價體系。制定全民健身相關規范和評價標準，建立政府、社會、專家等多方力量共同組成的工作平臺，采用多層級、多主體、多方位的方式對全民健身發展水平進行立體評估，注重發揮各類媒體的監督作用。把全民健身評價指標納入精神文明建設以及全國文明城市、文明村鎮、文明單位、文明家庭和文明校園創建的內容，將全民健身公共服務相關內容納入國家基本公共服務和現代公共文化服務體系。進一步明確全民健身發展的核心指標、評價標準和測評方法，為衡量各地全民健身發展水平提供科學依據。出臺全國全民健身公共服務體系建設指導標準，鼓勵各地結合實際制定全民健身公共服務體系建設地方標準，推進全民健身基本公共服務均等化、標準化。鼓勵各地依托特色資源，積極創建體育特色城市、體育生活化街道(鄉鎮)和體育生活化社區(村)。繼續完善全民健身統計制度，做好體育場地普查、國民體質監測以及全民健身活動狀況調查數據分析，結合衛生計生部門的營養與慢性病狀況調查等，推進全民健身科學決策。
(十三)創新全民健身激勵機制。搭建更加適應時代發展需求的全民健身激勵平臺，拓展激勵范圍，有效調動城鄉基層單位和個人的積極性，發揮典型示范帶動作用。推行《國家體育鍛煉標準》，頒發體育鍛煉標準證書、證章，有條件的地方可通過試行向特定人群或在特定時段發放體育健身消費券等方式，建立多渠道、市場化的全民健身激勵機制。鼓勵對體育組織、體育場館、全民健身品牌賽事和活動等的名稱、標志等無形資產的開發和運用，引導開發科技含量高、擁有自主知識產權的全民健身產品，提高產品附加值。對支持和參與全民健身、在實施全民健身計劃中作出突出貢獻的組織機構和個人進行表彰。
(十四)強化全民健身科技創新。制定并實施運動促進健康科技行動計劃，推廣“運動是良醫”等理念，提高全民健身方法和手段的科技含量。開展國民體質測試，開發應用國民體質健康監測大數據，研究制定并推廣普及健身指導方案、運動處方庫和中國人體育健身活動指南，開展運動風險評估，大力開展科學健身指導，提高群眾的科學健身意識、素養和能力水平。推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等現代信息技術手段與全民健身相結合，建設全民健身管理資源庫、服務資源庫和公共服務信息平臺，使全民健身服務更加便捷、高效、精準。利用大數據技術及時分析經常參加體育鍛煉人數、體育設施利用率，進行運動健身效果綜合評價，提高全民健身指導水平和全民健身設施監管效率。推進全民健身場地設施創新，促進全民健身場地設施升級換代，為群眾提供更加便利、科學、安全、靈活、無障礙的健身場地設施。積極支持體育用品制造業創新發展，采用新技術、新材料、新工藝，提高產品科技含量，增加產品品種，提升體育用品的質量水平和品牌影響力。鼓勵企業參與全民健身科技創新平臺和科學健身指導平臺建設，加強全民健身科學研究和科學健身指導。
(十五)加強全民健身人才隊伍建設。樹立新型全民健身人才觀，發揮人才在推動全民健身中的基礎性、先導性作用，努力培養適應全民健身發展需要的組織、管理、研究、健康指導、志愿服務、宣傳推廣等方面的人才隊伍。創新全民健身人才培養模式，加大對民間健身領軍示范人物的發掘和扶持力度，重視對基層管理人員和工作人員中榜樣人物的培育。將全民健身人才培養與綜治、教育、人力資源社會保障、農業、文化、衛生計生、工會、殘聯等部門和單位的人才教育培訓相銜接，暢通各類人才培養渠道。加強競技體育與全民健身人才隊伍的互聯互通，形成全民健身與學校體育、競技體育后備人才培養工作的良性互動局面，為各類體育人才培養和發揮作用創造條件。發揮互聯網等科技手段在人才培訓中的作用，加大對社會化體育健身培訓機構的扶持力度。
(十六)完善法律政策保障。推動在《中華人民共和國體育法》修訂過程中進一步完善全民健身的相關內容，依法保障公民的體育健身權利。推動加快地方全民健身立法，加強全民健身與精神文明、社區服務、公共文化、健康、衛生、旅游、科技、養老、助殘等相關制度建設的統籌協調，完善健身消費政策，將加快全民健身相關產業與消費發展納入體育產業和其他相關產業政策體系。建立健全全民健身執法機制和執法體系，做好全民健身中的糾紛預防與化解工作，利用社會資源提供多樣化的全民健身法律服務。完善規劃與土地政策，將體育場地設施用地納入城鄉規劃、土地利用總體規劃和年度用地計劃，合理安排體育用地。鼓勵保險機構創新開發與全民健身相關的保險產品，為舉辦和參與全民健身活動提供全面風險保障。
四、組織實施。
(十七)加強組織領導與協調。各地要加強對全民健身事業的組織領導，建立完善實施全民健身計劃的組織領導協調機制，確保全民健身國家戰略深入推進。要把全民健身公共服務體系建設擺在重要位置，納入當地國民經濟和社會發展規劃及基本公共服務發展規劃，把相關重點工作納入政府年度民生實事加以推進和考核，構建功能完善的綜合性基層公共服務載體。
(十八)嚴格過程監管與績效評估。縣級以上地方人民政府要制定本地《全民健身實施計劃(201620)》，做好任務分工和監督檢查，并在年對《全民健身實施計劃(20162020年)》實施情況進行全面評估。建立全民健身公共服務績效評估指標體系，定期開展第三方評估和社會滿意度調查，對重點目標、重大項目的實施進度和全民健身實施計劃推進情況進行專項評估，形成包括媒體在內的多方監督機制。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇八
4月23日為世界讀書日，為了使廣大同學更好地了解這個節日的意義及內容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動。
世界讀書日始于__年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在__年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此19__年在巴黎召開的聯合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意；鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。
活動分五部分進行：一是讀書心得交流；二是介紹世界讀書日的來歷；三是推薦好書；四是讀書筆記交流；五是詩文朗讀。尤其在推薦好書活動中，同學們爭先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》，田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩文朗讀結束后，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三。可惜由于時間的關系同學們在戀戀不舍中結束了本次活動。
是啊，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。
讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。
我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對我們每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們希望能夠繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養同學生們良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成為導航燈，指引我們向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇九
為倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會。根據教育局統一安排，__月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結經驗，開展今后的讀書活動，特作總結如下。
一、積極組織發動，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。
二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鐘祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發展進步、人的全面發展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到升華。
三、建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，個人簡歷范文撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續有效地開展下去。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十
尊老、敬老、愛老、助老，在我們中華民族有幾千年的優良傳統，更是我們中華民族的傳統美德。作為偉大祖國的新一代，通過自己的社會實踐和努力，將這種美德不斷的弘揚光大，是我們義不容辭的責任。因此，我校以豐富多彩的活動為載體，把尊老敬老活動引向深入。
一、抓大宣傳發動，努力營造敬老氛圍。
充分利用紅領巾廣播、黑板報、手抄報等德育宣傳陣地，加大宣傳力度，營造良好的校園氛圍。讓學生充分明白老人是社會的寶貴財富，我們社會的發展凝聚著老人們所作出的貢獻，今天美好的生活是老人們昨天的努力換來的，明白尊老、愛老、助老是每個學生應盡的社會責任，以提高尊老敬老的自覺性和主動性，使校園洋溢著濃厚的尊老敬老氛圍。
二、開展活動，突出敬老主題。
本次活動從9月開始做好充分準備，為弘揚尊老、愛老、助老的傳統美德，努力培養教師與學生的尊老敬老愛老助老的`良好道德意識和良好道德風尚，我校安排了以下系列活動：
1、舉辦一次以“尊老敬老敬老”為主題征文活動。
通過進行評比，對學生進行良好的尊老敬老助老教育。（主要以五、六年級為主。）。
2、各班召開一次以尊老敬老為主題的主題班會。充分發揮全體學生的積極性和創造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。
3、發動學生為老人做一件好事。（六年級學生為主）在班隊活動中向全體學生發出倡議，為身邊認識和不認識的老人做一件力所能及的小事，并力爭形成習慣，讓全社會的老人都沐浴在溫情之中。
4、為老人送祝福。
讓學生銘記重陽節除了傳統習俗中的登高、賞菊外，它也是人們向自己的父母、年邁的長輩以及許許多多老年人送上祝福、傳遞愛心、表達感恩之情的特殊日子。
最后，倡議全體同學繼承與發揚中華民族的傳統美德尊老敬老，在此節日，要有一份對爸爸媽媽，爺爺奶奶長輩的關愛之情、感恩之心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十一
以“新知識、新觀念、新發展”為主題，以農家（社區）書屋等公共閱讀服務場所為主要陣地，廣泛開展內容豐富、形式多樣、農民喜愛的閱讀活動，形成全社會關心幫助農民閱讀和支持參與書屋建設的濃厚氛圍，根據上級文件精神，我鎮積極組織開展了系列農民讀書活動。
一、開展關愛農村留守學生（兒童）活動。
推進農家（社區）書屋對農村留守學生（兒童）全面開放工作，有針對性地在光榮村、普和社區、大理社區組織了課余讀書活動和讀書講座，使其成為農村留守學生（兒童）的第二課堂，讓書屋真正成為農村留守學生（兒童）的樂園。
二、落實示范農家書屋創建相關工作。
圍繞建立農家書屋長效發展機制，推動兼職書屋管理員選配、培訓和考核獎勵措施的落實，繼續做好市級示范農家書屋創建和冠英社區中心書屋建設工作。
三、組織開展了好書評選、送書下鄉活動。
開展農民喜愛的好書評選活動，本著農民需求，定期向農民推薦一批好書。在英明、安明、北平精準扶貧村開展了贈送圖書、報刊到農家書屋活動。
開展了以“農家書屋·實現夢想”為主題的讀書征文，評選出了反映農家書屋給農民思想觀念、生產生活帶來積極影響和變化的好文章并給予表彰。
五、開展了各類培訓活動。
我們開展了農業科技下鄉等科普活動，舉辦了農業科技講座;開展了健康進農家活動，以家庭為主體舉辦“母親課堂”培訓班、開展了創“學習型家庭”讀書活動，提升家庭成員的綜合素質和文明素養。向農民傳授新知識、新技術、新理念，培養新型農民，全力打造社會主義新農村。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十二
為繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，廣泛傳播讀書學習理念，興起學校讀書熱潮，使全校教師養成良好的閱讀、書寫習慣，提高全體教師的人文素養，深化校園文化建設，進一步促進素質教育的全面實施，創建示范性初中，營造濃厚的書香校園氛圍，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：
教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態度——用心去做。
首先建立教師讀書活動領導小組，由黃悠有校長任組長，饒祿文、李冬嬌、劉振華、沈傳輝、周一鳴、付樂紅任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。
學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規檢查的重要內容。
根據工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統一。
1、確立閱讀書目。《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優秀教師教學心得》等自購書目。
2、深研細讀。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。
3、讀寫結合。發揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得（800字/周），確切保證讀書活動的質量。
4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結，并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價。根據教師全員讀書活動工作安排要求，并結合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的`讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優秀作品進行推薦，并予以表彰。
積極組織發動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。
制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經驗交流會，并選出了饒祿文、劉振華、沈傳輝等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
為引領教師與好書為友，與經典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與，涌現出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書，曾彩云老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自己的實際工作；江正文老師自己拿錢主動購買教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。教師們爭先恐后，發揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。
總之，通過本階段的讀書活動，我校的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎！
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十三
為充分發揮高明圖書館素質教育基地的作用，活躍全民讀書的社會氛圍，我館今年開展了以“讓文化走進社區”為主題的讀書活動，以下是今年我館開展讀書活動的簡單總結：
1、到了喚醒讀書意識的目的，自8月份我館實行免費辦證活動始，辦證讀者成倍增加，讀者充分肯定了我館舉辦公益性讀書活動，并表達了一直堅持下去以創造高明良好讀書氛圍的熱切希望。而我館舉辦一系列讀書活動的目的之一就是要喚醒廣大市民的讀書意識，向社會傳遞一個信息：即高明圖書館將以自已的努力盡可能為廣大市民提供一個讀書、交流、研討、提高的場所與機會。就此而言，我們已達到目的。
2、發揮了圖書館作為素質教育基地的作用，通過舉辦文史知識、科普知識有獎問答活動，《對我影響最大的一本書》征文比賽以及中小學生詩文朗誦比賽等活動，提高了中小學生課外知識的吸收和利用，充實了中小學生的第二課堂生活。我館舉辦的這一系列中小學生讀書活動，得到了各中小學校的大力支持和肯定，建議我館應該利用自身優勢多辦此類活動，并祝我館越辦越好。
3、部門和年讀書活動得到了上級主管財政部門的大力支持，為開展讀書活動經費問題，市財政局給予我館大力的支持，撥款1元作為今年讀書活動指定經費，為讀書活動順利開展提供了資金的保障。由于我館正在擴建階段，未能有足夠的地方舉辦公益講座，在文化局的大力支持下，我館借用文化局報告廳邀請有關專家學者作讀書專題報告，收到比較理想的效果。讀者希望圖書館能夠繼續多辦公益講座，充實讀者的精神生活。
4、過舉辦一系列讀書活動，加深了我館工作人員與讀者的`溝通，提高了我館的服務水平，同時，也讓我館充分認識到自身的不足，今年讀書活動在策劃、組織、和開展過程中，工作人員表現出比較被動的狀態，這源于部份工作人員素質比較低，未能融入整個讀書活動的角色中，其實，舉辦讀書活動不但是娛樂讀者、服務讀者的手段，更是我們自身提高的一個很好的機會，我們應該充分認識到這一點，在舉辦每一次活動中積極發揮個人特長，從而不斷自我提高。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十四
為推進學習型黨組織、學習型機關建設，進一步深化市直機關讀書學習活動，切實提高機關黨員干部能力素質，近日，市委市直機關工委啟動市直機關讀書活動。
必讀書目與選讀書籍結合，讀書內容更加豐富。
一是開展全員讀書，讀好必讀書目。根據市委中心工作的要求，針對當前市直機關黨員干部隊伍實際，在廣泛征求意見的基礎上，確定《中國共產黨歷史》第二卷(中共黨史出版社)、《工作要做對更要做到位》(科學出版社)、《新賣桔者言》(中信出版社)、《王蒙自述：我的人生哲學》(人民文學出版社)為今年讀書活動的必讀書目。
二是堅持“四個一”，讀好選讀書籍。各部門單位在組織讀好統一推薦的必讀書目的同時，結合自身工作特點自主確定選讀書籍，拓展讀書范圍。堅持開展“四個一”活動：日學一小時，市直機關黨員干部每天讀書學習時間不少于一個小時;月讀一本書，每名黨員干部每月通讀一本書;領導干部每年至少向本部門單位黨員干部推薦一本書;黨員干部每年互相交流一本書，相互啟迪、共同提高。
搭建“四個平臺”，學習形式更加多樣。
一是積極拓展渠道，搭建學習的平臺。市直機關各基層黨組織充分利用中心組學習、“三會一課”、黨員干部集體學習日、網絡學習等形式，有計劃、有步驟地組織黨員干部讀書，黨員干部利用業余時間加強讀書學習。把讀書活動與深化“兩帶一創”活動結合起來，引導領導干部、領導班子帶頭讀書，帶頭建立愿景，帶頭改善心智，帶頭開展學習交流，帶頭超越創新，努力打造學習型團隊。
二是抓好三項活動，搭建交流平臺。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十五
我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
一、指導思想。
以科學發展觀為指針，以創建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據學校工作計劃，教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則，帶頭讀書。
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制。
1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十六
一年來，我認真貫徹x市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃。按照計劃，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結如下：
每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業讀書人，從書中汲取更多的營養，再把這些營養輸送給我的學生們。
學校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的`主題讀書活動。這些活動分別有好書我推薦、我讀書，我快樂，我成長的征文活動、好書我交流、好書我導讀、讀書隨筆、讀書名言、讀書與成就的論壇活動、講述我的教育故事、閱讀、工作、成長演講等主題活動。按照學校要求，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上，與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。
我積極參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動，并且仔細傾聽，認真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓結束后，都能按要求寫一篇學習心得。提高自己的理論認識，并把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十七
人間四月芳菲天，正是讀書好時節。xx月xx日上午，在世界讀書日來臨之際，xx幼兒園舉行了以“書香詩韻沁心扉，經典誦讀潤成長”為主題的第四屆讀書節慶典活動。
在本屆讀書節上，該園通過閱讀簽名、書史起航、閱讀影像、好書共享、一路書香、馨香悅讀、書香傳愛、經典誦讀等展示活動，把一個個書香家庭、一段段親子共讀時光、一位位書香家長、一個個閱讀小童星、篇親子閱讀美文等匯聚在幼兒園，讓幼兒園書香四溢。
慶典活動在教師配樂詩朗誦《梅蘭竹菊》中拉開帷幕，接著孩子們用稚嫩的童音，吟誦圣人的篇章，《童聲誦國風》《明日歌》《三字經》《弟子規》《唐詩聯唱》《滿江紅》，一段段經典誦讀，把傳承祖國豐富文化瑰寶的'真、善、美的種子，撒播到孩子們的心田，展示了孩子們自信的風采。最后，幼兒園還為12個“書香家庭”、2個“書香班級”、12名“閱讀小童星”、2名“書香教師”、30名親子共讀征文獲獎者頒發了榮譽證書及獎品。
通過本次讀書節系列活動的引領，xx民族幼兒園的全體教師、幼兒及家長攜手行走在“為有發展潛力的幼兒、為有發展眼光的幼兒園、為有充滿活力的家庭”的書香之旅。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十八
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：
在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。
本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。
國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學生都能好好背誦。異常是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強調，甚至在周一的'早上集中升旗之前，還要求學生大聲背誦。這都體現了我們教師的重視。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇十九
為了深入貫徹落實《全民健身計劃綱要》，慶祝全國“全民健身日”，以“全民健身大體驗、志愿服務在行動”為主題，在廣大人民群眾中進一步掀起體育健身的熱潮，努力營造全民健身氛圍，根據縣人民政府的部署，我鎮開展了全民健身日系列活動。
在縣體育局領導的關心指導下，整個活動科學健康，具有時代特點，大大豐富了人民群眾體育文化生活，受到廣大人民群眾大力歡迎，收到廣泛的'社會效益，達到預期的目的，現將我鎮全民健身日活動情況，作以下總結：
在縣體育局全民健身日活動通知下發后，我們及時向鎮黨委、政府主要領導作了詳細匯報，并結合我鎮實際情況，提出了符合我鎮實際情況全民健身日活動計劃和實施方案，得到了鎮黨委、政府領導的肯定和支持。
成立了鎮全民健身日活動領導小組，領導小組還召開專題工作會議，對“健身日活動”進行了部署。各村、社區積極響應，紛紛結合各自特點制定健身計劃，形成全民健身工作齊抓共管的局面。做到組織機構健全，各項活動有序開展。
此次“全民健身日”活動以“全民健身促健康，同心共筑中國夢”為主題，旨在促進全鎮人民牢固樹立“體育就是生活，健身就是健康”，“明天鍛煉一小時，天天都是健身日”，“我健身，我歡樂”的理念，進一步培養科學文明健康的生活方式，養成良好的體育鍛煉習慣，在全社會形成崇尚健身、參與健身、追求健康的良好環境和氛圍。
為較好開展此次活動，我鎮通過掛橫幅、貼標語等各種宣傳手段大力宣傳健身知識，宣傳健身日活動的相關要求，動員和組織廣大群眾廣泛參與全民健身活動，進一步營造全民健身的濃厚氛圍。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇二十
有句至理名言：“興趣是的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。在師生大會上我們號召全體師生讀書八大行動：家家有書屋；室室有圖書；個個會閱讀；人人有目標；天天有隨筆；周周有進步；月月有交流；時時有幸福。在這樣的倡導下，我們開展了以下活動：
學校要求全體師生每月寫一篇讀書征文。可講述自己有趣或生動感人的讀書故事，也可談閱讀好書的體會、感想感悟、啟迪教益，還可以交流有效的讀書方法等。我們在紅領巾廣播站里專門開辟“讀書征文”欄目，選取優秀的文章配樂朗誦，并將這些文章向各類報刊、雜志投稿。以此激發師生興趣。
學校團、隊結合六一兒童節、五四節、十一國慶節等重要紀念活動，在少年兒童中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發孩子們的讀書熱情，培養愛國主義情感。
學校制定了讀書筆記、心得展評活動計劃，各班每周三下午舉行一次展評活動。學校每月最后一周三下午舉行一次展評活動，建立長效機制，形成常態。特別倡導各班學習小組舉辦經常化的讀書沙龍活動。
我們學校堅持每月開展讀書心得交流、手抄報比賽、讀書論壇等活動，引導師生自覺讀書用書。“書是力量的源泉，書是知識的寶庫。”智慧，來源于知識，知識來源于讀書。學校每月對師生所讀書目進行統計，看誰讀得多、讀得好。
學校每月對班級讀書氛圍好、讀書活動開展優秀的班級，評為“書香班級”記入文明班考核。期末評選優秀“讀書之星”和優秀指導老師，給予表彰。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇二十一
本學期，為了深入貫徹落實市區關于在中小學開展學校特色活動的指示精神，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特將階段性成果總結如下：
一、成立讀書活動領導小組，扎實有效地開展讀書活動。
組長：靳麗艷。
副組長：劉百紅。
組員：孫海霞、徐振杰、徐東方、喬琨麗、李淑英、潘寶華。
二、具體做法。
1、領導帶頭讀書，提高自身素質。
學校領導堅持每天在在校學習半小時，學習法律法規，教育教學理論，學習名人事跡。通過本學期的學習驚奇的發現對工作充滿了信心，，同時也充實了自己的頭腦，更好地為師生服務。
2、教師能夠利用課余時間學習。
學校要求教師在校內時間每天學習不少于半小時，并定于周一下午放學后為集體讀書時間，學校在時間上給予保證，教師們知道現在自己工作的危機，不學習就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學習，認真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報活動中發言。
3、在學生當中堅持廣泛發動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。
（1）、在主題升旗儀式，發起讀書倡議。開學后，我校利用國旗講話的時間向全體學生發出了“讓好書伴我成長”的倡議，每班組織一次班會，專門組織發動，形成好讀書的良好風氣，養成愛讀書、讀好書的良好習慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風氣。
（2）、學校和各班設立圖書角，成立課外讀書小組。
（3）、十月中旬開展“誦讀伴我成長”借讀月活動，結合自己閱讀的書籍內容，寫出自己的讀書心得。
總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
開展全民讀書月活動總結（優質22篇）篇二十二
本學期，為了深入貫徹落實關于在中小學開展讀書活動的指示精神，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結如下：
領導小組：組長：xx。
副組長：xx。
組員：xxx。
領導小組制定組織活動，定期檢查學習筆記組織讀書匯報活動。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現突出的給予表彰獎勵。
1、領導帶頭讀書，提高自身素質。
踏上領導崗位后，我深知自己知識的困乏，所以，我每天在班內時間堅持學習1小時，學習法律法規，教育教學理論，學習名人事跡。我們學校教學環境、教學硬件設施及教學質量都是比較落后的，我很自卑，感覺想改變學校面貌非常難。但我讀了《探索創新教育》受到很大啟示，又學習了文章《用激情擁抱成功，當干部要有激情》，通過學習后自己對工作充滿了信心。同時利用班后時間學習法律法規、教育教學理論，充實了自己的頭腦，更好地為師生服務。
2、教師能夠利用課余時間學習。
學校要求教師在班內時間每天學習不少于1小時，并定于周四下午2點半為集體讀書時間，學校在時間上給予保證，教師們知道現在自己工作的危機，不學習就跟不上時代的`要求，所以教師們每天都能堅持學習，認真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報活動中發言。
3、在學生當中堅持廣泛發動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。
（1）、在主題升旗儀式，發起讀書倡議。9月3日我校舉行了“遠離網吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學生發出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議，每班組織一次班會。在學生當中形成了遠離網吧，好好讀書的良好風氣，養成愛讀書、讀好書的良好習慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風氣。
（2）、學校和各班設立圖書角，成立課外讀書小組。
（3）、開展了“迎奧運、愛祖國、講文明、樹新風、促和諧”主題隊會，結合自己閱讀的書籍內容，自行開展現場作文比賽，進行作文比賽。
總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。