每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來的。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇一
從種子破土的那刻開始，每一株向日葵秧苗便在陽光的呵護下茁壯成長，根往地下深扎;葉在枝上生長;花在枝頭綻放……陽光就像一位母親，默默地陪在她身旁，給予她能量，幫助她成長。
如果說我就是那努力生長的向日葵，那么她就是我成長路上照進心底的那一縷陽光。
她曾經(jīng)是我心中最美的陽光，當我還吚吚學語時，她教我唱兒歌，給我念故事。當我不小心摔倒在地，哇哇哇大哭時，她為我擦干眼淚，仔細地為我抹藥。當我做錯事時，她嚴肅的教育我，給我講道理。上學后，她又手把手教我讀書，寫字……那時我真是一朵小小的向日葵，時刻被陽光擁抱著。我貪戀她的溫暖，在她的呵護下，我快樂地度過了我的童年。
步入初中后，學業(yè)的增重，年齡的增長，我和她之間也漸漸有了矛盾：我開始埋怨，埋怨她的嘮叨，埋怨她的不理解，埋怨她逼我一遍又一遍背枯燥的英語單詞……曾經(jīng)溫暖的陽光變成了狂風暴雨，我在風雨中傲然挺立，決不低頭。為了表達我心中的怨氣，我開始頂嘴了，開始與她吵得漲氣紅了臉。最嚴重的一次，我甚至摔門而去，她在門外偷偷地抹眼淚……我們走入了寒冬，陽光隱曜，冰雪交加。
因為她，我開始成長，像一朵向日葵，努力地扎根，努力地發(fā)芽，舒展開枝葉，結出了花苞。當我揚起臉龐沖著藍天微笑時，我發(fā)現(xiàn)陽光從來沒有遠離我。
就像陽光下的向日葵。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇二
還記得七歲時，我升二年級，換了一個班主任——數(shù)學老師呂老師，二年級之前，我成績平平，沒有絲毫自信。那次上數(shù)學課，呂老師問了一個問題：“誰能把小九九熟練的背下來？”。這項任務很簡單，班里不少同學高高舉起了手，可老師卻遲遲不點名叫他們。呂老師站在講臺上，用和藹的目光掃過講臺下稚嫩的我們，最后把目光停留在后排我的身上，指了一下我，然后低頭看花名冊，緩緩地叫出了我的名字，我一驚，急忙站了起來，結結巴巴的說：“一一得一……”，終于在老師的鼓勵下我流利的背了下來。在以后的數(shù)學課上，老師又一次次鼓勵幫助了我，為了不辜負老師的期望，我開始努力，一步步找到了自己前進的方向。
十歲時，五年級的我轉學到了一所新的學校，當時我的心情很低落，總是在想著過去的好友。第一節(jié)課下課，同學們都走出教室，去操場玩，我迷惘又緊張的站起來，不知所措的用目光掃了一下陌生的教室，這時，一只手突然握住了我的手腕，我回頭一看，一個高大的女孩笑瞇瞇的看著我，說：“走，咱們出去玩吧？”我跟著她跑出來教室，緊張不安的心瞬間安寧了下來。我也第一次感受到了陌生同學的關心，知道了離別是人生路上的常態(tài)，懂得了我們的目光只有向前看，才會收獲快樂。
十一歲時，我迎來了妹妹的誕生。一個星期六的上午，我學完英語剛回到家一會，突然聽見門外嘈雜的聲音越來越大，我打開門，從門縫里瞅了瞅，看見一個胖胖的阿姨抱著一個正在啼哭的嬰兒，右手還拿著一包小衣服，我一看，便沖出了家門，我還沒見過面的小妹妹回家了！我伸出手要抱抱我的小妹妹，月嫂阿姨說：“小心點，別摔著妹妹啊”。“哦，好的”我高興的說著，手卻早已迫不及待的伸了出去，笨手笨腳的接過了小家伙，妹妹躺在我的懷里，我看著她，心里有了一種莫名的感覺，是愛，更是一種責任，不重但有分量，在心頭。
成長的路上的陽光照進我心里，照亮我前行的道路，讓我找到了自己的方向，讓我學會的面對世事，讓我感受到愛與責任。成長路上的陽光，照亮我的心靈，讓我不畏艱辛，一路前行。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇三
“大家好…我叫做孟…子恒…”在我支支吾吾地做完自我介紹后，吳老師便給我安排了一個合適的座位。接著吳老師便開始講第一節(jié)課了。講完了課文第一段，老師準備找個同學來回答問題。許多同學都高高地舉著手，可我卻因為自尊心太強，怕回答錯，所以低著頭不敢舉手。可這時老師叫了我的名字，我沒想到，被喊中的人是自己，便遲遲疑疑地站起來。可周圍傳出了竊竊的笑聲和私語。
我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自然地攥著衣角。我真想讓那些同學停下他們的竊竊私語，可是，我只是下意識地低頭，再低頭，想把我自己滾燙的臉埋進深深的臂彎。
我當時的樣子，一定很窘迫，很無助吧。吳老師輕輕地走到我身邊說：“小孟同學，是不是哪里不舒服？”老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，低著頭緊緊地攥著自己的衣角。
老師微笑著，那笑容如暖陽，融化了我心中的冰。我鼓起勇氣，支支吾吾地說出自己的看法，本以為會遭到同學的嘲笑，可沒想到卻受到了老師的表揚：“不錯，你的回答抓住了重點，說得很好。希望你下次回答時能自信些。”說著老師摸了摸我的頭叫我坐下。
我愣住了，反復確定了老師這話是專門說給我聽的，我定定地看著老師走向講臺的身影，心里不由自主地燃起一股自豪的火苗。
往后的語文課堂上，我開始主動舉手，勇敢表達自己想法。盡管依然顧慮他人看法，但是羞怯卻被另一種力量所替代。我知道，這是老師的功勞。她就像我成長路上的陽光，照亮我前行的路。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇四
那一次考試，我把作文的中心寫錯了，使作文扣了十分。前面做題也十分馬虎，120分的試卷只考了97分，就比80分多一點。我為這次的考試成績淚流滿面。
就在這個時候，老師走了出來，看見我這樣，就帶我到她的辦公室。她拿出紙溫柔地為我擦干了眼淚。她拿過我手上的試卷，為我分析了每一道錯題。老師的每一句話，每一個動作都在不經(jīng)意間讓我感到十分溫暖，就如冬日里的一泓陽光。
那是一絲絲明媚的陽光，是關愛。是關心，是愛。也是一件小小的幸運。
那是在一個炎熱的下午，我走在回家的路上，又熱又渴，可正在這時，我在路邊撿到了一元錢。想不到我竟有這樣的財運，我笑了起來，拿起它沖著陽光看，它在陽光下鍍上了一層金色，不可思議的耀眼。
成長路上的是陽光一絲絲的，雖然小也能溫暖世界，因為陽光是無私而偉大的。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇五
成長路上，有許多的小事，這些小事，織成了人生的陽光。
親人的呵護是成長路上的陽光，父母的呵護，使我們成長，教會我們?nèi)松牡览恚嬖V我們?nèi)绾卧谶@個世界上生存，讓我們學會生活的技能；讓我們多了一份能力。
師長的教誨是成長路上的陽光。老師告訴我們?nèi)绾巫鋈耍虝宋覀冎R，把我們帶進了知識的殿堂，讓我們的未來充滿了無限的可能，讓我們以后的生活充滿了希望。
同伴的啟迪是成長路上的陽光，一個人不可以離開自己的同伴，不可以沒有一個朋友。朋友會給你帶來很多的收獲。比如，有時朋友一句無意的話語可能點開你的思路，朋友和你同心協(xié)力時你的壓力會減輕??人的一生離不開朋友，朋友可以幫你挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)逆境，挑戰(zhàn)不可能。
書香的熏陶是成長路上的陽光。如果說父母是啟蒙，老師是引導，同伴是幫助，那么閱讀就是改變。改變你的缺點，改變你的性格，甚至改變一個人的一生。讀一本好書，勝過與一位名人談話。正如培根說的：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。所以，多讀好書，可以讓人成長，讓人強大。
生活中的每件小事，都是成長的證明。去珍惜他們吧！他們將代表你最好的回憶。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇六
生存的重要條件，小草在陽光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽光照耀下競相開放，小魚在陽光照耀下游來游去……看，陽光下的世界多么美好啊。你能否想象一個沒有陽光的世界？陽光有溫暖的，也有毒辣的，而我卻在各種各樣的陽光下成長。
我像一棵正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我的生命中只有一個太陽，而心靈中卻有無數(shù)個給予我力量的太陽，給我無私的關懷。父母的撫育，老師的關切，同學們的關心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽光照耀著我，我成長在幸福的環(huán)境中。
對我來說，母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風塵，依然純潔明凈。曾記得遇到困難與坎坷時，是母親幫我解疑除難，使我的愁眉苦臉立刻轉化為眉開眼笑。當我生病時，母親守護著我，日夜操勞，當我病情好轉時，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽光無私的撒向了我，我快樂的成長著。
老師，像一束柔和的陽光，親親的將關切撒向我的心田。在老師的親切關懷下，我茁壯成長。上課的時候，老師的眼睛總是那么亮，她向周圍巡視，多少次在我上課開小差，做小動作時，老師的目光總是提醒我要集中注意認真聽講；當我取得成績時，老師的話像陽光灑向我的心田，鼓勵我繼續(xù)努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落后的道理……敬愛的老師，把陽光無私的撒向了我，我快樂得享受著。
時光像離弦的箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長在溫暖的陽光下，溫暖的陽光給了我活力與力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，給了我追求理想的動力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的成長著。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇七
陽光如此燦爛，一切都是那么美好，人們在陽光下盡情的享受著，所有煩惱與憂慮都被陽光的溫暖而又強大的力量從人們心中驅趕出來，丟進垃圾桶里。
陽光代表一切正義的，他無比強大，無論什么艱難困苦，最終都將被他所征服。陽光也代表著所有積極向上的精神，他會在人們沮喪、心灰意冷之時出其不意的出現(xiàn)在你面前。只要有一縷陽光拂過你的臉頰，哪怕是很微弱的一縷陽光，都會穿透你內(nèi)心的恐懼，最終將一切壞心情逐出體外。
就像人們常說的，“陽光總在風雨后”。陽光是不會輕易出現(xiàn)的，只有通過人們的努力，才會得到一縷溫暖的金燦燦的陽光的回報。通常，人們在面對風雨之時，表現(xiàn)出來的總是勇敢頑強的一面。可以說，陽光不會自己出現(xiàn)，全靠個人的努力拼搏得來。如果到處都是陽光，而沒有黑暗，就沒有人為了得到一小縷陽光而去如此艱苦的奮斗了。在黑暗中的人更想得到陽光，就會倍加努力地去爭取一縷陽光來溫暖自己。是黑暗，為人們努力追求陽光提供有必要的條件。
在這個世界上，無論什么，一旦離開了陽光，都將無法生存下去。從生物學的角度來講，陽光提供萬物動力。植物靠光合作用來維持生存，動物靠陽光來取暖；從另一方面來說，陽光正是給了萬物光明的力量，去抵抗一切黑暗，是他給了萬物奮進的精神，去追求更完善的發(fā)展。陽光既可以是物質的糧食，又是精神的糧食。萬物都因有了陽光的照耀才得以蓬勃，靠著利用陽光化的能量生存下來。但如果內(nèi)心是無比黑暗，即使呆在陽光下，我想他還是會領的瑟瑟發(fā)抖。肉體必然可以打敗，但精神卻永遠是打不倒的，只有有了充分的陽光照射自己的內(nèi)心，才能真真正正好好活了一回。
生活并不是缺少陽光，而是缺少尋找陽光的眼睛。真的，其實生活本來就很陽光，真不過有些人不去尋找罷了。人生經(jīng)歷過了坎坎坷坷，最終一定會找到屬于自己的那一縷陽光。看著那美麗的閃閃發(fā)光的金色照在自己的臉龐，人間最幸福的是也莫過于此了。所以，我喜歡坐在公園的長凳上，欣賞這人們在陽光下開心的樣子，更喜歡看著從樹葉間射向我身上的點點光斑輕輕移動，我也似乎感受到了來自每一縷陽光的朝氣和活力。
雖然生活充滿了陽光，而有些人卻無緣與它們相見——他們失去了視力，一生都生活在無盡的黑暗中。他們渴望光明。卻又無能為力所以，常常可以看到，一個老頭或老太扶著老伴在公園里曬太陽。雖然看不到陽光，但可以用觸覺來感受陽光帶來的溫暖。陽光并不只代表光明與溫暖，在他們眼中，陽光就是希望。為了心中的那一縷陽光，他們堅強的面對生活的一切困苦，只為守住心中的那片僅剩的光明。
開始行動吧，讓陽光撒滿全身，不要讓陽光成為回憶。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇八
是誰將我引來這世界？是誰讓我感受這世間種種溫暖？是誰教會我穿衣吃飯？是誰在我未記事時就用中華傳統(tǒng)文化將我啟蒙？是我的父母，是他們引領我感受世間美好，讓我學會感恩、學會努力、學會堅強、學會永不放棄。即使我不懂事一次次哭鬧、反抗、逃避，他們也從未放棄，狠著心教我面對，叫我蛻變。在他們面前，我永遠是一個學步的稚童，他們永遠是我身后一雙溫暖的大手。他們的愛無言，但無處不在，即使我再愛他們，也抵不上他們愛我。
那，是親情，親情之光，照耀我成長之路。
友誼之光。
一滴水怎能創(chuàng)造汪洋，一株草成就不了草原，一棵樹不過是森林一角。一個人的力量在大自然在社會面前，卑微、渺小、脆弱，我們，少不了朋友。人生中有成功也有失敗，朋友，是你成功時的醒酒茶，失敗時的加油站。朋，由兩個“月”組成，夜空中的孤月是清冷寂寞的，但朋友會讓人感到溫暖，不再孤單，這就是朋友。
那，是友誼，友誼之光，照耀我成長之路。
師恩之光。
有人說，老師是人的又一位父母，這話不無道理，除了父母，還有誰像老師一樣關愛我們呢？老師是溫柔的，語重心長，用知識和道理將我們教化；老師是認真的，兢兢業(yè)業(yè)，為國家和社會培養(yǎng)人才；老師是嚴肅的，明察秋毫，將壞習慣和惡行消滅于萌芽；老師是無私的，不計回報，一心奉獻。老師給了我們知識，給了我們道德，給了我們做人的方法。
那，是師恩，師恩之光，照耀我成長之路。
大自然中，陽光有七色，我成長路上，光有三色：大愛之光、友誼之光、師恩之光。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇九
如果人生是一個從幼苗長成參天大樹的過程，在這一過程中，人將會懂得如何自力更生，怎樣枝繁葉茂，如何碩果累累。當然，這一切都離不開陽光。長輩的教誨就是我成長路上的陽光。
——題記。
“風雨過后總有彩虹!”每當我失利時，都會想起這一句話，便不再灰心了，慢慢地從失敗中爬起來，小心翼翼地走等待著彩虹的到來。可是，這樣的我，終究沒有看見別人口中所說的彩虹。于是，我還是靜靜地站在原地默默地等著，直到有一天，一束陽光照在了我的身上，給我指出了我應走的道路。
在最近的期中考試中，我一跤跌出了全校前兩百名。可是我既不十分驚訝，也沒有太大的感觸，畢竟，偽勤奮和偽善良一樣，并不是打自心靈的去做這件事，所以，所得的成績也會對你虛偽!
就在我還準備就地整頓——放松自我，來等待哪天那絢麗的彩虹也會掛在我頭頂?shù)倪@片天空時，班主任曾老師已經(jīng)準備好了滿腹的“雞湯”等著我。于是，我不得不像關公一般單刀赴會了。
一番語重心長的談話后，曾老師的話像陽光照亮了陰晦的心，我倒真像關公一樣雄心勃勃要“溫酒斬華雄”了，熱血沸騰的我還在曾老師面前立下了軍令狀。
在回去的路上，我尋思著今天的那次談話。雖說“陽光”是如何照在我身上的我已不大記得，可道理卻令我終生難忘。曾老師說了很多，別的不大記得了，有一句尤為深刻——“當你無法控制自己的惡行時，便要把自己的目標、理想擺出來，當你明白自己在與自己的理想背道而馳時，你還會繼續(xù)下去嗎?你會更加努力地為自己的理想而學習!”
是啊，僅僅等待是無法迎來彩虹的，你應比以往更加努力地奔跑去迎接彩虹。
你有足夠的努力讓未來看見你嗎?所以，還是奔跑著去迎接彩虹吧!
曾老師，謝謝你，你的話就像陽光，指引我成長。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十
成長的途中，總會遇見許許多多的人，這些人，給我?guī)黻柟馀c溫暖，共同鋪成了我多姿多彩的成長之路。
翻開畢業(yè)紀念冊，一張合照映入眼簾，您的雙手抱在胸前，臉上掛著慈祥的微笑。我怔怔的看著，仿佛回到了從前。
第一次上您的課，是在四年級的第一天，您只做了一個簡短的自我介紹：我是你們的班主任兼語文老師，希望能夠和大家共同學習進步。他便開始講課。
您與我們以前見到的老師全不一樣。您不僅不照本宣科，還親自攜帶實物，參照著實物上課，記得有一次寫作文，要求以胖大海為素材，描寫它在開水中的變化。您竟每一桌都提供一份材料，說這樣有利于寫作。我看著胖大海在水中舒展，綻放，像一朵慢慢盛放的菊花。您來到我的桌前，看著我寫下的詞句，微微點了點頭，只是淡淡地說了句：挺好，挺好。我似乎為得到了老師的贊許而受寵若驚，望著老師向前走去，又俯下身子指導其他孩子的身影，我深深地感受到老師的認真。而這只是一節(jié)普通的課而已，您的認真帶動了我們班學習語文的熱情，自此以后，我們班就沒有離開過年段第一的寶座。
學校每個學期都會開展校運會，在四年級之前，我們班的體育成績就沒離開過倒一的位置，您為了抓我們的體育，竟親自在我們每一節(jié)的體育課堂上旁聽。鳳凰花開，烈日當頭，您穿著那件泛黃的白襯衫，站在那里，一動不動，看不清您臉上的表情，但是我們能夠感受到您熾熱的目光始終追隨著我們。原本可以坐在辦公室吹空調(diào)的您也和我們一起承受著烈日的炙烤，您甚至還拿出一節(jié)語文課，專門抓我們的體育。雖然我們那段日子被折磨得苦不堪言，但是整體素質有了極大的提高，拿到了運動會年段第三，體檢素質第一的好成績，這不能不說是一個奇跡。
如今，我已上中學，但當初您對我的教導，我不會忘記。伴隨著，我不再畏懼前路艱難昏暗，收拾行囊，更上一層樓。
合上紀念冊，放回書柜，滿心溫暖，進入夢香。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十一
我和我的影子走在路上，車來車往塵土飛揚，我們一邊歡樂一邊憂傷，人生的路上總不都是一片陽光，有陰霾和冰霜，有平淡的人，也有難忘的人，王老師最閃光的一個。
六年前的一個晚夏，燥熱還未被秋風拂去，蟬鳴聲仍不時奏響余歌。我們這一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們，不安地被父母拉著手走進小學的校園，我們還不知道一件事的結束總是下一件事的開始。我被母親拉進一個班級，坐在自己的位置上。看著母親離去，我焦急地呼喚著，無濟于事。這時一只溫柔的大手拉住了我的小手，我抬起頭安靜下來。
小時候我寫的字奇丑無比，像打翻的墨水，大的字，小的字滾得滿地都是。是我的老師，在下課時總是拉起我的手，小心地握住一支筆，在字帖上一筆一畫的練，有時我實在是寫得不耐煩了，一想到可能老師比我還不耐煩，但是他都沒有嫌棄我，我就會更努力些。盡管我寫得很丑，但他總是把我寫的字帖都留下來。后來我的字漸漸端正了，雖然還不太雅觀，但那到底是老師每天辛勤勞動的結果。
老師的聲音也是我難以忘卻的，他每次朗讀課文的時候聲情并茂，一會兒像清風拂過草原，一會兒像海波拍打著岸壁，一會兒像細水流長，一會兒像快馬奔騰……他讓我們看到文字背后的畫面，把我們的所有情感都融入到一篇課文里。他的朗讀就像伯牙的琴聲，不過我們都是他的知音，和他一起在朗讀中陶醉。
畢業(yè)那一天，老師找到了我。把他手中的一大本書交給我：“這是你小時候練的字帖，我都留下來的，給你做個紀念。”一瞬間，我覺得特別的感動。
我走在人生的路上，老師牽著我的手，從小孩長成少年，一回頭老師的身影已無影無蹤，只剩下我的影子和兩行熱淚，灌透。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十二
你的笑容淺淺地在春風中綻放，如一輪黃色的暖陽。
最喜歡你在廚房忙碌的樣子。你系著碎花圍裙，鏟子在你的手中飛舞，與鍋一起奏著交響曲。白色的煙霧冉冉上升，彌漫在你周圍，你的目光是那么專注，那么深情。一絲絲、一縷縷的香氣從門縫飄到了我的鼻腔，我靜坐在桌前，等待著你的“杰作”。看到我大快朵頤的樣子，你眉彎彎的，眼彎彎的，嘴角上翹，像個小姑娘，好看極了。
你是人間的四月天，溫暖純凈，樸素真摯。
我無法想象你看到這個分數(shù)后，是排山倒海般的訓斥，還是秋風掃落葉的“摧殘”？
我忐忑不安地回家了，推開門，一如既往是你的笑臉。看到我一臉沮喪的樣子，你輕聲問：“怎么了？”
我一邊把試卷交給你，一邊吞吞吐吐地道出了實情：“考……考砸了……”
你接過試卷，細看了一下，皺起眉頭，但很快就舒展了。也許這是暴風驟雨前的寧靜吧！然而，沒有“河東獅吼”，沒有“如來神掌”，你只是輕撫我的頭：“一次考砸算什么？下次努力！我知道，你也很難過。加油！”
抬起頭，你的眼里帶著笑意，嘴角微微上揚。你的笑容，如同春日的陽光，親切，溫暖！
你的笑容如同春風般，吹走我心頭的烏云，我堅定地朝你點點頭，接過試卷，轉身走進房間。不一會兒，房間里傳來筆與紙戰(zhàn)斗的聲音。
你是我生命中的一抹燦爛陽光。在我想放棄時，你教會了我堅持……。
媽媽，你就是我……。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十三
成長的路，像起霧的海面，而我們則像大海中航行的一艘艘航船，摸不清方向，也看不見前方的路。
在我的記憶中十一歲，是一個叛逆期的高峰期，這時候的孩子，常常做一些自己都搞不清楚原因的事情和行為。我，則是這叛逆大軍中的一員。
11歲那年，本從小就是乖乖女的我，開始做一些令人意想不到的事情。白天不好好聽課，作業(yè)也不認真完成，不是草率完成作業(yè)，就是早上早起去班級抄寫作業(yè)。也許你覺得這壞透了，可更糟糕的還在后面啊，晚上拿媽媽的手機玩的沒完沒了。
那天晚上九點鐘，媽媽、爸爸和弟弟都睡著了。早已沉浸在香甜夢鄉(xiāng)之中的我，一下子睜開了雙眼，慢慢的做起，小心翼翼的下了床，打開虛掩著的房門，躡手躡腳地向著爸爸和媽媽睡的房間走去。我的動作極為緩慢，恐懼中又帶著寫罪惡感，好像自己每走一步，心中的自己就開始咒罵我，狠狠的詛咒我，心中的罪惡就壓得我喘不過氣來。一步一步，動作輕柔的幾乎沒有發(fā)出一點點聲音。
我拿到了！我咒罵自己是個小偷，可手機的引力令我很快擺脫這種復雜的心情。我照著同樣的路線，回到了自己臥室。那一晚，在近黎明時，我才將手機放了回去。
心里有些小竊喜，可我不知道的是，媽媽早已知道了這件事，媽媽沒有打我，也沒有罵我，而是耐心的教育我，這溫柔的語氣，濃濃的親情，一下子將我那走失的靈魂撿了回來。
通過自己事情，我想說：“成長的路上，雖大霧遮眼，然而那親情之愛，是那，可以穿透大霧，指引我們走出那令人迷茫的大海，直達遙遠的心靈的彼岸，走向成功！
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十四
世界很粗糙，歲月也不溫柔。四周響起熟悉而婉轉的歌，時間一不小心叫跑了好遠好遠，嘩啦啦的抖落了覆蓋記憶盒子上的灰塵，歲月只留下深深的回憶。
我和你相差六歲，所以我開始并不會喜歡你。
六歲前，我嘗盡家人的百般呵護;六歲后，我必須學會做一個好姐姐。你很可愛，笑臉肉嘟嘟的，走到哪都人見人愛，帶著你出去玩，所有人的目光都落在你身上，我卻已絲毫沒有了存在感。你開始爬行開始搗蛋時，會趁我不注意撕掉我的作業(yè)本和寶貝故事書，氣得我無可奈何。我在夏季出生，你在冬日出生，或許這也是我們之間水火不容的原因吧。一夏一冬，一熱一冷，一火一水，我和你相差六歲，即使你很可愛，因為六歲的年齡差，所以我開始并不會喜歡你。
我和你相差六歲，你卻逐漸成為我的驕傲。
我十歲，你才四歲。有一次媽媽帶著你來學校接我，我的同學們都說你可愛，爭著要抱你親你。在他們的擁抱中，你掙扎著跳到我懷里，同學們都好羨慕我有你這個可愛的弟弟。那天回家，你收獲了很多人的香吻留下的口水，等你嫌棄的洗干凈后，我忍不住也親了你一口，你沒有嫌棄，而是咯咯的笑得歡。歲月繞人，我和你相差六歲，你卻逐漸成為我的驕傲。
我和你相差六歲，你成為我一輩子的最愛。
時光海綿再也擠不出一點時間水了，眨眼我們又長大了幾歲。我上初中了，每天晚上都會想起你的歌聲和笑臉。終于熬到了周末，從幼稚園里把你接回來，你的書包總裝滿了為我留得零食。六年前，你還是一個可愛的小嬰兒，贏得所有人的關注和寵愛。六年后，回想起曾經(jīng)我們一起走過的歲月，從我六歲起，我的世界就再也沒有離開你的身影：你蹣跚學步時一跌一摔坐在地上大哭的樣子，你咿呀學語時口語不清的樣子，你和我吵架把我氣得抓狂時我們彼此敵對卻又心有靈犀互相道歉求原諒的樣子……如今你已經(jīng)出落成一個帥氣的小男孩了，我卻依然占據(jù)你心中最重要的的位置，你依然會為我留著心愛的寶貝等我回家分享。上初中住校后，我想你和你想我似乎已成為彼此間的習慣。時光荏苒，流華在世，我和你相差六歲，所以你成了我一輩子的最愛!
弟弟，有你的歲月，我的生命一直很精彩，我的世界一直很美。有你的歲月成長路上才有陽光，用一生去愛你陪伴你!
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十五
望著湛藍的天空，太陽于高空懸掛，路上我的影子伴我身旁，成長路上的陽光與我同行。我羨慕雄鷹能翱翔于高空，羨慕魚兒能遨游于深海，羨慕駿馬能奔馳于草原......
我渴望像他們一樣無拘無束，那般自由。
我不愿被世俗的成功所引誘，而變得瘋狂，一心渴望追求那名利，也不愿故意裝做清高，一門心思空蕩蕩的無常，世界那么大，我不過是其中的蜉蝣，渺小到令人忽視的存在，可我不甘于此，我想做我自己，即使沒人注意。
人生苦短，及時行樂。來到這世上至少總該為自己活一次，不被世俗所約束，有著自己的喜怒哀樂，有自己的愛好與厭惡。做自己想做的事，跟隨自己的'心走。遇到事情，不慌不忙，隨遇而安。懂得自己的需求，盡管不致力于追求名利，可總該有自己的夢想，以夢為馬，隨處可棲。
沿途中將遇到許許多多，做一個無拘無束的人，不去艷羨別人，自己亦是風景。
自由并非就完全脫離軌道，總該擔起自己的職責和應盡的義務，再全力去享受內(nèi)心所追求的自由。
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十六
小時候，爸爸天天給我講故事，愛笑的我常常被故事情節(jié)中的趣事逗得捧腹大笑。一天，爸爸說給我講一件發(fā)生他身邊的真人真事。
爸爸有位朋友，也是一個愛好書畫和收藏的人。可是他自幼腿殘，走起路來一瘸一拐的，中學畢業(yè)后為謀求生計，在弄堂口擺了一個簡陋的修鞋攤，無論刮風下雨，酷暑嚴寒，始終如一面帶微笑替人修鞋敲釘、補傘縫袋，微博的收入，短褐穿結，生活極其拮據(jù)。七八年來，柴米油鹽漲價了，可他的修鞋攤還是依然開業(yè)時的那個價，他的笑容依舊那樣燦爛。因為賺不到錢，結婚不久的妻子棄他而去，但清苦的生活沒有消磨他堅強的意志，人前笑容依舊，晚上獨自一人孤燈苦讀，鉆研自己愛好的書畫。
一個偶然的機會，他深深喜愛上了古代藝術品，他節(jié)衣縮食，用積攢多年的辛苦錢，利用休息時間，走街串巷，偏遠農(nóng)村的機耕路上，人們經(jīng)常能看到一個瘸拐的身影四處奔波。風里來雨里去，他的皮膚曬成了黝黑色，腳底長起厚厚的老繭，拄拐杖的胳膊血泡已是老珈長新疤，為了節(jié)省開支，好幾次餓暈昏倒在地。有一次，他登訪一戶農(nóng)家，沒想到吃了閉門羹，戶主看他衣衫襤褸，還瘸著一條腿，連門都沒開，還譏笑他說看你就不是有錢人。他只得苦笑離開。就這樣，幾年來他執(zhí)著的付出，換來了一件件精美的古代工藝品。
堅強快樂的他，沒有放下多年來一直陪伴他的畫筆，為了更好提高自己繪畫水平，增長傳統(tǒng)中國畫的知識，他毅然遠赴他鄉(xiāng)求學，參加美院成教班學習，獲得名師指點。他虛心好學，援疑質理，俯身傾耳以請，幾年來的艱苦努力潛心鉆研，換來碩果累累，成功舉辦了個人畫展，出版了歷史書插圖、個人專輯、畫冊，幾幅優(yōu)秀作品被省美術館收藏。功成名就的他，沒有沽名釣譽，自籌資金成立金華市自強書畫院，專為金華市殘疾人技能培訓學校，并主辦了慈善拍賣會，所籌款項捐給了殘疾人聯(lián)合會。
他對爸爸說，我雖腿殘，但因為周圍人的愛，讓我陽光讓我快樂，我希望我得到的愛有延續(xù)，讓愛在陽光普照下發(fā)芽。他質樸的言語，讓我感動不已，身殘心堅志不休就是他的真實寫照。
有位游泳運動員，在一次意外車禍中失去雙臂，從此他自暴自棄，終日把自己關在房間里，不見任何人，極其自卑。父母為此費盡心機，千方百計安撫他。一天深夜了，父親將他帶到一家澡堂。老板是個和藹之人，早就按其父親吩咐將所有客人清場。老板親自為男孩搓背洗澡，一天二天，男孩慢慢適應了，笑容開始浮現(xiàn)，也漸漸多起來了。有一天，男孩照例泡入水池洗澡，突然來了幾位客人，執(zhí)意要洗澡，男孩嚇得哆嗦起來，準備起身離開，老板壓住他的肩膀，對他說“別怕！”出乎男孩意料，闖進來的幾位客人，看也沒看男孩一眼，自顧自地在那邊有說有笑的洗澡。男孩懸著的心放下了。接下來的日子，男孩開始在白天到澡堂洗澡，臉上恢復了原來的笑容，并開始學會用雙腳自理生活，人也重新變得陽光。其實，這一切都是澡堂老板事前精心設計的，為了讓男孩走出自卑的心理陰影，特地找了一幫朋友扮成洗澡的，叮囑他們不要往男孩身上看。這個男孩后來成了一個事業(yè)有成的企業(yè)家。這個故事啟發(fā)一個道理，身殘，心不能殘，有自愛，有眾人的關愛，猶如被折斷的花枝，只要用堅固的木棍支起它，在陽關溫暖下，一定會重新綻放美麗的花朵。
此時，爸爸捧著愛心捐款的宣傳手冊，走過來問我，是否愿意參加他那位瘸腿朋友的殘疾人愛心捐款活動，我欣然點頭。
我希望：愛，在陽光下！
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十七
風會記住一切花的香，而我會記住你對我的好。
我依然記得和你初見的場景，那是一個初秋的早晨，你身著長裙，頭發(fā)披散在肩頭，本以為你是一個“指揮家”，卻不曾想你竟然拾起掃帚，同我們一起打掃教室，我想，那時的你大概就如陽光般，走進了我的心房吧！
陽光是溫暖的，而你，也如陽光一般溫暖。
我記得你在操場上的吶喊，那是考試的前夕。每當體育訓練時，你便站在八百米的終點，看著我們跑，每當我們累了，想慢慢走的時候，你便不負那般溫柔，把河東獅子吼發(fā)揮到了極致“半開步子，后面的跟上，今天你不努力，你將來失去的可能就是邁進高中大門的機會！”是你為我們吶喊，你會嚴格督促我們訓練，甚至會對那些不認真訓練的人大批一通，但也是你，在國標測試那天為我們加油助威，那時的你，也跟個孩子似的，以為我們的通過，而高興的拍手，就在那時，你的眸子里閃出光，如陽光般明媚。
陽光是炙熱的，而你也是炙熱的。
期中考后，你揮舞著你的武器——那跟不算長的棒子，指著我們：“這門簡單的試卷，你們才考這么點分數(shù)，看看，數(shù)學試卷難嗎？語文試卷難嗎？英語試卷難嗎？”你用手拍打著桌子，一臉的恨鐵不成鋼，我們沉默了，看我們這般模樣，你“唰”的一聲將試卷扔下，這一幕，讓每個人心中都打了個寒戰(zhàn)，個個都低著頭，不敢與你直視，你教育著我們，揮舞著棒子，那幫子仿佛通了人性，同你一般張牙舞爪的，當它落下的時候又是溫柔的，我想，即使這些孩子惹你不開心了，你也不可能怎么懲治他們吧！你就像夏日陽光般，炙熱，熱情。
此時，窗外天灰蒙蒙的，風兒吹動那有些泛黃的樹葉，我的腦海里全部都是你的神情，細膩到了每一個像素，雖然窗外是冬日的凄涼，但想起你，就如一縷陽光照射了進來，暖流涌進心田！
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十八
六年級，我們增添了《科學》學科。起初，我覺得它只是一門小科，小菜一碟，可以不用太認真，所以我上課經(jīng)常開小差。同桌每次都會及時的提醒我，我依舊漫不經(jīng)心，甚至上課還老犯困，由于我的座位是靠墻，所以老師不易掃描到我，但同桌每次都會給予我警告，可我總是左耳朵進右耳朵出，全當耳旁風。
這不，一考試，我就原形畢露了。我這才明白這門學科的非同小可，可為時已晚。雖然我痛改前非，認真聽課，可仍是一知半解，聽得一愣一愣的。我開始氣餒了，心想：唉，好難啊！不學了，不學了！然而，一句來自同桌的我教你猶如一道陽光驅散了氣餒的云翳。
于是，我端正態(tài)度，上課認真聽講，把不懂的做好記號，課間課后，同桌便幫我答疑補習。
一晃，又一次考試來臨了。考試時，我把試卷大概瀏覽一遍，心想：這次應該穩(wěn)了。可考試結果出乎意料，分數(shù)竟比上一次還要低。這一次，我的感到迷茫和無措，打算徹底放棄了。
我拿著試卷，挫敗的低著頭，我的世界布滿烏云。同桌側過身子，摸著我的頭說：咋了，這次，沒考好嗎？我的沮喪回答到：對，比上一次還要低。她拿起我的卷子說：沒關系，這一次考砸了，還有下一次，我們繼續(xù)努力，下一次，肯定會更好的。她的鼓勵猶如一束金色的陽光，又一次驅散我失敗的陰霾。我勇敢的抬起頭說：好，我們繼續(xù)努力！
接下來，我比以往更加認真！
又一次考試來臨，不出所料的，我終于獲得了優(yōu)異的成績了。
成長路上跌跌碰碰，是你的鼓勵如陽光般一直照射著我，讓我的成長坎坷而芬芳。
謝謝你！我的同桌，我的摯友，我！
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇十九
“沒關系，我自己可以的。”回頭望，你氣喘吁吁地走著，但你的腳步卻從未停下。
很冷的天，凜冽的風從我耳旁呼嘯而過。想著走慢些，望著校門，那條紅圍巾映入我眼簾。是你！我望見了，你站在校門口打著寒戰(zhàn)，朝我招手。知道是你，逆風跑出校門。你的手冷如冰塊，牙齒也直打顫。望你這般，我心頭一緊：“怎么還不回家？”“家長沒來。”這才知道，你已經(jīng)被寒風洗禮多次了。
拉住你的手：“走，帶你去我家。”“那萬一我媽來了怎么辦？”你那般擔心，連忙安慰：“沒事，可以打電話。”見你緊皺的眉頭松了些，拉著你走向回家的路。
寒風中，你的圍巾似乎也起不到任何作用。街邊，除了風呼嘯而過的聲音，似乎只剩下你牙齒打顫的聲音。我心疼地說：“走慢些吧！”你卻極為堅定：“不行，這樣風會更冷。”還能說什么，只能又加快步伐。家已近在眼前。
這時，兩個人進入了我的視野，仔細一瞧，是爸爸和媽媽。你望見了：“那是你的爸爸和媽媽？”我點點頭，回頭，你正焦急地凝望。“怎么了？”“他們是不是要走了？”“可能吧。”
再次回頭，卻望見你漸漸慢下的步伐。你抬頭，撞上了我的眼睛，不好意思地說：“腳有些冷。”“還能走嗎？”“嗯。”剛拉著你要繼續(xù)往前走，傳入我耳中的，卻是你疼痛后的叫聲。
“沒事吧？”“沒關系，就是有些發(fā)麻。”看到你那被冷風吹得通紅的臉：“你等著，我去跟我爸媽說一聲，讓他們把車開過來。”剛要走，你卻慢慢地挪動腳步：“沒事，我自己可以的。”你艱難地邁動步子，最終，你獨自，沒有一個人扶你，跟著我，走到了汽車旁。
進了汽車門，看見了你的笑，莫名的，我也笑了。你自豪的看著我：“你看，我成功了！”看你那般笑，在那條紅圍巾的襯托下，我似乎看見了冬日里的陽光，是暖的，勝似冬日暖陽。
在寒風中，你的堅持，如陽光，在我的小道上，為我照明，伴我前行……
成長路上的陽光抒情范文（20篇）篇二十
我們成長的路上，總是有一縷縷陽光照耀。今天，我將其中一縷采集，細細地折射，讓它放出七彩的光芒。這束陽光就是我又愛又怕的語文老師。
上課鈴已經(jīng)響起，語文老師卻遲遲未進教室。好幾分鐘后，語文老師才陰沉著臉進來，氣壓瞬間降低。我不由得打了一個寒戰(zhàn)，也不知道我們即將面對怎樣的疾風暴雨。仿佛過了幾個世紀，語文老師才開口：“我們班的作文寫得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出，個個低著頭，生怕一舉一動，都會引爆語文老師這個炸彈。又仿佛過了幾個世紀，語文老師才消了氣，我們也才敢抬起頭。天啊，在我們這個班，語文老師總會給你帶來驚嚇，他嚴厲的態(tài)度，讓我們對學習不敢有任何松懈，也不知道下一次又會怎樣挨罵。
但語文老師不一定是狂風暴雨，她也會給我們以親切的教誨，給我以。
第二節(jié)語文課，語文老師問了我們一個問題。我們思考之后，給出了一個一致的答案。“是這樣嗎？”語文老師突然“詭異”地笑了起來，如蒙娜麗莎神秘的微笑，令人捉摸不透。我的心開始動搖，我的手開始冒汗。難道我們都回答錯了？我想起上一次回答問題，我們都胸有成竹，可卻全軍覆沒。難道我們都回答錯了？窗外，樹木突然停止了搖晃，蟬鳴聲、風聲、低年級同學球場的歡鬧聲，不知什么時候也消失了，只留下凝固的空氣和我們艱難的思考。不知道多久后，我們才猶猶豫豫地給出另一個答案。語文老師又笑了起來。“你們剛才都回答對了，只是你們沒有堅持。”語文老師諄諄教導我們，要堅持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。
每當我遇事堅持自己正確的看法時，我總是想起語文老師這次神秘的笑，想起她的教誨，想起語文老師的“居心叵測”。她不僅帶給我們知識，還給我們以許多人生哲理，令我一生受益。
多想有個機會，讓我對語文老師說，謝謝你，您是我。