對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）

心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以促使我們思考自己的行動(dòng)和決策是否合理有效，從而有助于自我提升和成長(zhǎng)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇一

這個(gè)講臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，但是以母親的身份站在這個(gè)講臺(tái)上，此時(shí)我的心情用時(shí)下最流行的一首歌最能形容，那就是“忐忑”。

2月份時(shí)接到劉老師的電話(huà)，說(shuō)是幼兒園要舉辦家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。起初很興奮，因?yàn)榭梢院秃芏嘤薪?jīng)驗(yàn)的媽咪們坐在一起聊聊寶寶，談?wù)勑牡?。但是緊張和不安又席卷而來(lái)，因?yàn)閯⒗蠋熥屛艺務(wù)勎业挠齼航?jīng)驗(yàn)。和所有年輕媽媽一樣，當(dāng)寶寶呱呱墜地的時(shí)候，我們的人生角色就開(kāi)始發(fā)生了質(zhì)的變換，我相信我們每一個(gè)媽媽都是在摸索中前進(jìn)，在摸索中成長(zhǎng)。今天和寶爸寶媽齊聚在楊幼，要感謝楊幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)；其次對(duì)于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)談不上，我只能在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中采擷我印象深刻的幾個(gè)鏡頭或是實(shí)例，以?huà)伌u引玉，和所有的寶爸寶媽們?yōu)榱藢殞殏兊慕】?、快?lè)成長(zhǎng)一起努力。

一、做最好的自己。

從寶寶來(lái)到我身邊的那一刻起，我就一直在告訴他，他是最棒的！當(dāng)他第一次學(xué)習(xí)走路時(shí)，躡躡蹌蹌的崴到我懷里時(shí)，我對(duì)他豎起大拇指，告訴他，寶寶你真棒！

當(dāng)他第一次開(kāi)口說(shuō)完整的一句話(huà)時(shí)，我興奮地告訴他，寶寶，你。

真棒，已經(jīng)會(huì)說(shuō)完整的一句話(huà)啦！由于自己職業(yè)的關(guān)系，我特別重視對(duì)孩子語(yǔ)言的完整性的培養(yǎng)。每當(dāng)寶寶說(shuō)一句話(huà)出來(lái)，我都會(huì)實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。記得有一次，我們一家人從外婆家吃晚飯回來(lái)，那個(gè)晚上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪彎月高懸在空中。寶寶抬起頭來(lái)，讓我們看看這彎彎的月牙，“爸爸媽媽?zhuān)銈兛?，這彎彎的月亮好像香蕉啊！”一句很簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我驚愕不?。　皩氊?，你真厲害，都會(huì)用比喻句了！你看看這彎彎的月亮還像什么？”“嗯，彎彎的月亮還像小船！”是啊，對(duì)一個(gè)才三歲的孩子能說(shuō)出什么像什么已經(jīng)非常難得，在難得之余，作為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該抓住教育的時(shí)機(jī)適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，給孩子信心。

做最好的自己，還有一層意思就是要給孩子不完美的權(quán)利。因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽?zhuān)矝](méi)有一個(gè)完美的爸爸，作為父母的我們沒(méi)有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子。千萬(wàn)別從小就讓孩子在別的孩子的陰影下成長(zhǎng)，告訴他，其實(shí)他就是最棒、最好的自己。

二、教會(huì)孩子過(guò)集體生活。

小四班布置的溫暖如家，張貼的全家福，讓寶寶想我們的時(shí)候就可以看到我們;論壇上老師們精心攝下的孩子們的每一個(gè)瞬間，都讓我們每一位父母感動(dòng)，每天回來(lái)在論壇上看照片，告訴我誰(shuí)是誰(shuí)，在干什么，是寶寶最津津樂(lè)道的一件事??漸漸地，寶寶已經(jīng)不那么懼怕上幼兒園了，每天我上班前都會(huì)和他說(shuō)一聲：寶寶，加油！寶貝也會(huì)回應(yīng)我：媽媽?zhuān)佑?！這樣的互相鼓勵(lì)給了我們母子倆無(wú)窮的力量。

幼兒園開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)寶貝積極參加。在我眼里，成績(jī)不重要，最重要的是寶貝已經(jīng)開(kāi)始了他自己人生獨(dú)立的競(jìng)爭(zhēng)，這是一種難得可貴的參與。寶貝在起跑線(xiàn)，我在終點(diǎn)線(xiàn)，我清楚地看到我的寶貝已經(jīng)可以松開(kāi)我的手，站在屬于自己的人生起跑線(xiàn)上，這一刻，我是幸福的，是開(kāi)心的！

有一天去接寶貝，他手里握著棒棒糖，“媽媽?zhuān)@是***小朋友和我們分享的東西！”驚訝于寶貝知道了“分享”這個(gè)詞，是啊，上了幼兒園孩子確實(shí)學(xué)到了很多東西。“媽媽?zhuān)魈煳乙材軒┖贸缘暮托∨笥岩黄鸱窒韱幔俊薄爱?dāng)然可以！”此時(shí)，一種自豪和滿(mǎn)足涌上心頭，小小的他已經(jīng)知道和別人分享，此時(shí)最想做的就是對(duì)他的老師們說(shuō)聲謝謝！

三、學(xué)會(huì)尊重。

寶貝在我們的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大！可以說(shuō)現(xiàn)在的寶貝們無(wú)比幸福，爸爸媽媽守著，爺爺奶奶護(hù)著，外公外婆愛(ài)著，漸漸地，聰明的寶寶們已經(jīng)把這種“待遇”當(dāng)成了一種習(xí)慣。他們認(rèn)為一切都那么的理所當(dāng)然，理所當(dāng)然時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就不會(huì)理解“尊重”的意義。

畫(huà)面定格在一個(gè)晚上，我們從我媽家吃過(guò)晚飯，準(zhǔn)備回家?！皩殞殻旌屯馄?、阿公說(shuō)再見(jiàn)，我們要回家了！”可那天寶寶不知道怎么回事，任憑我和他爸怎么哄他，他就是不說(shuō)！從家里出來(lái)了，我覺(jué)得事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，一路上都和寶寶說(shuō)著我們大人才懂的道理，但是好像都無(wú)濟(jì)于事。我拿起電話(huà)，撥通了家的號(hào)碼讓阿寶在電話(huà)里和外公外婆說(shuō)再見(jiàn)，依然未果。這下我也生氣了，我知道在這件事情上我絕不能妥協(xié)，讓寶爸先回家，我就做好了和寶貝“抗戰(zhàn)到底”的決心了。記得那天還下著蒙蒙細(xì)雨，天色又黑了，寶寶抱著我的腿哭的厲害，但是就是不愿開(kāi)口說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)再見(jiàn)。我什么也不說(shuō)，也不吼，任憑他哭，他鬧，我就是站在原地一動(dòng)不動(dòng)。也許我的堅(jiān)持讓寶寶屈服了，“媽媽?zhuān)掖螂娫?huà)，我和外公外婆說(shuō)再見(jiàn)！”電話(huà)撥通了，電話(huà)那頭是外公外婆責(zé)備我的聲音，“都這么晚了，你非把寶寶弄的這么傷心干什么！”電話(huà)這頭是寶貝抽噎著：“外公外婆，對(duì)不起，我和你們說(shuō)再見(jiàn)了！”其實(shí)，此時(shí)說(shuō)什么都已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，最重要的是用我的堅(jiān)持讓我的寶貝知道，爺爺奶奶外公外婆是必須尊重的。從那以后，不用我們說(shuō)，只要一出家門(mén)，他老爸一說(shuō)，我們要做懂禮貌的孩子，寶寶就會(huì)立即跑到外公外婆身邊說(shuō)再見(jiàn)?？梢?jiàn)，一次的堅(jiān)持卻讓孩子受益終身??！

四、教會(huì)孩子玩。

寶爸經(jīng)常說(shuō)，現(xiàn)在的孩子太可憐，少了很多和大自然接觸的機(jī)會(huì)！所以在我們心中，帶著孩子玩，走進(jìn)大自然無(wú)疑是給孩子童年最好的禮物。

寶爸經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)，寶寶是放養(yǎng)型！

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠。我們帶著寶寶去山上打蕨菜，摘蒙蒙。蕨菜什么樣，兩歲時(shí)寶寶就已經(jīng)認(rèn)識(shí)。什么蒙蒙能吃，什么蒙蒙是蛇蒙蒙，寶寶都分到一清二楚。

酷暑也消退不了父子倆走進(jìn)大自然的熱情。大夏天，經(jīng)常能看到寶爸帶著寶寶，拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，前端還套個(gè)塑料袋，干嘛，掏知了啊！一個(gè)夏天，寶寶不知在土里掏了多少知了殼。

帶著寶寶到小水溝里翻螃蟹，也是寶爸的一絕。寶爸經(jīng)常騎著摩托車(chē)，載著我們?nèi)ニ赕覒虻牡胤?，尋找童年的回憶！這也使得寶寶對(duì)他父親是無(wú)比的敬佩。

因?yàn)榻?jīng)常走進(jìn)大自然，寶寶比起同年的孩子，少了些許嬌氣。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，帶給我們的更是一種心靈上的靜。

絮絮叨叨說(shuō)了這么多，不能說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)之談，只能說(shuō)是在和孩子一同成長(zhǎng)中的一點(diǎn)心得。孩子在成長(zhǎng)，作為父母的我們也在成長(zhǎng)，希望我們每一位年輕的父母都能牽起孩子的手，和他們健康、幸福、開(kāi)心地走下去。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇二

1、忽視感。

在一篇報(bào)道中“懷上二胎后，我告訴女兒媽媽不能抱她了，因?yàn)槎嵌抢镉袀€(gè)小寶寶，不能碰。結(jié)果，女兒從那時(shí)候開(kāi)始和他的爸爸特別的好，和我很疏遠(yuǎn)。前兩天，她故意用光著的小腳丫，對(duì)著我的肚子就是一腳。這才知道她是多么在意，多么不高興！”準(zhǔn)媽媽小靜很苦惱。

單獨(dú)政策放開(kāi)了，生不生二胎？成為家庭不可缺少的一小部分，而面臨這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)首先想到的是“1家里的經(jīng)濟(jì)情況、2自己是否有精力、3自己的年齡問(wèn)題”越來(lái)越多的顧慮也會(huì)漸漸地浮現(xiàn)出來(lái)，面對(duì)的問(wèn)題多了，引起家長(zhǎng)過(guò)多的情緒問(wèn)題。也會(huì)出現(xiàn)單人同意的現(xiàn)象。但是最重要的還是家里的經(jīng)濟(jì)條件允不允許。如果生了二胎，改變了家里原本的結(jié)構(gòu)，給“老大”的愛(ài)和關(guān)注會(huì)突然被分走，老大很有可能會(huì)出現(xiàn)情緒上變化。如煩躁、易怒、焦慮的情緒。

2、家長(zhǎng)們有時(shí)常常會(huì)問(wèn)孩子一些問(wèn)題，當(dāng)璇璇被問(wèn)道“你想不想要一個(gè)弟弟和妹妹呀”之后，4歲的璇璇會(huì)說(shuō)：“我不是姐姐，我才是小妹妹，最小最小的妹妹，我才不要妹妹的?！闭f(shuō)到這邊，璇璇的媽媽卻說(shuō)，不跟璇璇溝通好，我是不會(huì)要二胎的。

到底該怎么跟孩子溝通呢？這無(wú)非成了父母最頭疼的事情。在親子節(jié)目訪(fǎng)談中，就有很多的父母提到過(guò)此類(lèi)問(wèn)題，就有些家長(zhǎng)說(shuō)，自己對(duì)老大可是循循善誘，我會(huì)告訴他，多一個(gè)小弟弟或者小妹妹，你就會(huì)有比其他人過(guò)了一份當(dāng)哥哥的愛(ài)，就會(huì)比其他人得到的愛(ài)更多，這是一件非常幸福的事情呢，而且你會(huì)有一個(gè)非常親密的朋友，他可以天天陪你玩耍。雖然你已經(jīng)有很多的朋友了，但是這個(gè)親密的朋友，他跟其他人不同，這個(gè)朋友可以每天陪在你的旁邊，天黑了也不會(huì)離開(kāi)你的，可以隨時(shí)隨地的一起玩游戲。

“老大”聽(tīng)到會(huì)得到很多的愛(ài)，還會(huì)有朋友天天陪他玩游戲，天黑了也不會(huì)離開(kāi)，這無(wú)非就成了孩子最具有誘惑力的一點(diǎn)。這顯然會(huì)被老大認(rèn)可。之后家長(zhǎng)就會(huì)趁熱打鐵，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，告訴他有了小寶寶之后會(huì)帶來(lái)哪些變化：“首先，媽媽會(huì)有一段時(shí)間不能抱他，還有段時(shí)間不能送他去幼兒園上學(xué)。其次，小寶寶生了之后，他還很小，需要占用媽媽更多的時(shí)間?！钡羌议L(zhǎng)特別的情調(diào)是非常重要的，那是并不代表媽媽不愛(ài)你了，相反，媽媽希望大寶能夠和媽媽一起分享小寶寶的愛(ài)。

之后雪兒媽媽會(huì)拿出當(dāng)初生“老大”的日記和照片。把從懷大寶，生產(chǎn)，到出生后一段時(shí)間的真實(shí)經(jīng)歷和那是心情，都講給大寶聽(tīng)，他聽(tīng)得很認(rèn)真。每晚基本上會(huì)講給他聽(tīng)，想必在字里行間中大寶知道了媽媽是很愛(ài)他的。當(dāng)給大寶看懷孕之后的照片，大寶會(huì)發(fā)現(xiàn)我的肚子是大大的。我會(huì)告訴他，這是大寶在媽媽的肚子里。隨后大寶的舉動(dòng)很是感動(dòng)，大寶居然伸出他小小的溫柔的手在我的肚子上摸了起來(lái)。大寶說(shuō)“小寶寶，摸摸?！?/p>

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，老二的加入對(duì)老大的情感波動(dòng)和心理調(diào)節(jié)可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金錢(qián)上的沖擊。早教機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人孫潔說(shuō)，這個(gè)話(huà)題是時(shí)下流行的，最近遇到了不少這方面的咨詢(xún)。其實(shí)，失落和嫉妒的情緒是否會(huì)產(chǎn)生，完全看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)。尤其要注意長(zhǎng)輩厚此薄彼或重男輕女主導(dǎo)思維影響下的作為。

個(gè)人建議前期不需要很強(qiáng)調(diào)，因?yàn)楹⒆拥母拍畋容^模糊，加強(qiáng)安全感就夠了。

3、二寶6個(gè)月內(nèi)，給大寶更多關(guān)注——二胎出生后，怎么一碗水端平。

在不生二胎的人群中，他們都有一些不生二胎的原因。在幼兒園實(shí)習(xí)的.我，發(fā)現(xiàn)，本班的有百分之三十幼兒都是老大或是二胎。從而我詢(xún)問(wèn)了一些生了二胎的家庭和沒(méi)有生二胎的家庭，有一位家長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)橛袝r(shí)愛(ài)不能分享，只有做到不偏不倚，擁有這樣的素質(zhì)和條件，才會(huì)選擇要二胎，否則不僅對(duì)老大造成傷害，甚至還會(huì)造成心理傷害。

孩子就是孩子，他需要父母的擁抱和愛(ài)，但是很多家長(zhǎng)都忙于照顧老二，忽視了對(duì)老大的感受，盡管之前和孩子有了很好溝通，老大看上去也很懂事，還會(huì)幫助父母一起照顧小寶寶，但是小孩子心理上沒(méi)有真真的快樂(lè)。小孩子是敏感的，父母以為給的愛(ài)是一樣的，但是當(dāng)老大看到父母都照顧小寶寶的時(shí)候，但孩子能夠看出了父母對(duì)小寶寶的關(guān)注會(huì)更多，孩子對(duì)這樣的事情往往會(huì)很敏感。

有位家長(zhǎng)告訴我，本以為之前跟老大的溝通做足了功課，給大寶很多的滲透。但是想象和現(xiàn)實(shí)的差距很大，很復(fù)雜。一開(kāi)始的時(shí)候，大寶總是黏著我，看到我去照顧小寶寶的時(shí)候，總是拉著我離開(kāi)。當(dāng)我叫爸爸幫忙的時(shí)候，大寶就會(huì)跑過(guò)去拉住爸爸的手，把我們的手拉在一起搖啊搖。還有，當(dāng)大寶看到小寶寶有奶瓶的時(shí)候，大寶就自己去拿個(gè)奶瓶自己躺在床上吃，嘴里還不時(shí)的發(fā)出，”媽媽抱抱?！?/p>

“那段時(shí)間，大寶那個(gè)作啊，經(jīng)常莫名其妙發(fā)脾氣，有時(shí)還大哭?？上耶?dāng)時(shí)不能明白這些，經(jīng)常是對(duì)大寶沒(méi)耐心，還罵她，現(xiàn)在大寶脾氣都不好了?！笨煽蓩屨f(shuō)。

兩個(gè)孩子的家庭，父母要格外細(xì)致敏感才行。在被小寶弄得焦頭爛額的時(shí)候，記得要去看看大寶的內(nèi)心世界，盡管ta比小寶大很多，但他依然是一個(gè)需要爸爸媽媽愛(ài)的孩子。讓倆寶都能認(rèn)可父母的愛(ài)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要用一輩子來(lái)學(xué)習(xí)。從事早教工作超過(guò)6年的sunny建議，在老二出生后的6個(gè)月內(nèi)，家庭生活要以老大為主。

一般情況下，老二出生后，很多媽媽把老大托付給婆家或娘家照顧。此時(shí)，老大會(huì)受到心理沖擊。建議剛開(kāi)始階段最好將位置反一反，媽媽對(duì)老大更加用心，可以邀請(qǐng)老大一起陪伴小的，既能培養(yǎng)老大的責(zé)任感，也不會(huì)讓他(她)覺(jué)得弟弟、妹妹“搶走”了媽媽。三、生二寶后——如何給大寶安慰：

1.時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒反應(yīng)。

2.愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，尤其對(duì)孩子，不僅身體力行，父母更要善于表達(dá)出心底的愛(ài)，直接說(shuō)出來(lái)最簡(jiǎn)單。

3.對(duì)孩子要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，讓他(她)知道有了弟弟妹妹會(huì)有哪些高興的事，以及帶給他(她)的變化與困擾。

4.當(dāng)孩子產(chǎn)生排斥情緒時(shí)，要表示理解。

5.給孩子準(zhǔn)備一些跟生二胎有關(guān)的繪本。

6.當(dāng)孩子還不能完全接受時(shí)，接受孩子的壞脾氣。

參考文獻(xiàn)：

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇三

育兒是每個(gè)父母的責(zé)任和義務(wù)，然而它也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。尤其是當(dāng)家庭迎來(lái)第二個(gè)孩子時(shí)，父母?jìng)兛赡軙?huì)感到更加焦慮和無(wú)力。事實(shí)上，二寶育兒相對(duì)于單獨(dú)育兒而言具有更多的難度和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)與二寶一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：建立穩(wěn)定的日常生活。

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，建立穩(wěn)定的日常生活是非常重要的，尤其是在二寶成長(zhǎng)的過(guò)程中。這意味著固定的起床時(shí)間、午睡時(shí)間、飲食時(shí)間和睡覺(jué)時(shí)間。通過(guò)為二寶制定明確的日程表，他們能夠更輕松地適應(yīng)和預(yù)測(cè)每一天的生活。此外，穩(wěn)定的日常生活有助于培養(yǎng)二寶的自律性和合作性，這是他們成為獨(dú)立個(gè)體的重要品質(zhì)。

第三段：注重親子互動(dòng)。

親子互動(dòng)是培養(yǎng)二寶智力和情感發(fā)展的關(guān)鍵。作為父母，我們應(yīng)該主動(dòng)地參與到與二寶的互動(dòng)中，例如閱讀繪本、玩耍、談?wù)撊粘Ｊ挛锏鹊?。通過(guò)與他們的親密接觸和愉快的游戲，我們可以增強(qiáng)他們的情感紐帶，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力和想象力。此外，親子互動(dòng)還可以幫助二寶建立良好的社交技能和正面的行為習(xí)慣，這些對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。

第四段：平等對(duì)待和公正分配。

在家庭中，平等對(duì)待和公正分配是非常重要的原則，尤其是當(dāng)有多個(gè)孩子時(shí)。對(duì)于二寶來(lái)說(shuō)，他們也有著與大寶一樣的權(quán)利和需求。作為父母，我們應(yīng)該盡量避免把二寶與大寶進(jìn)行比較，而是注重個(gè)體的需求和特點(diǎn)。此外，在分配資源和關(guān)注時(shí)也要維持公正，確保每一個(gè)孩子都能夠得到公平的待遇和關(guān)愛(ài)。通過(guò)平等對(duì)待和公正分配，二寶能夠感受到被接納和重視，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段：關(guān)注個(gè)體發(fā)展和獨(dú)立性。

作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)二寶的個(gè)體發(fā)展和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣，我們應(yīng)該尊重并鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想和興趣。此外，我們還應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和決策能力，讓他們有機(jī)會(huì)在安全的范圍內(nèi)從失敗中學(xué)習(xí)。通過(guò)關(guān)注個(gè)體發(fā)展和獨(dú)立性，我們能夠培養(yǎng)出有自信、有責(zé)任心的二寶，他們能夠在未來(lái)的生活中獨(dú)立自主地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

通過(guò)與二寶一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我意識(shí)到二寶育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)建立穩(wěn)定的日常生活，注重親子互動(dòng)，平等對(duì)待和公正分配，關(guān)注個(gè)體發(fā)展和獨(dú)立性，我們能夠幫助二寶成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信的個(gè)體。這是一個(gè)需要耐心、理解和付出的過(guò)程，但最終的成果會(huì)讓我們覺(jué)得一切的努力都是值得的。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇四

每個(gè)家庭都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，而對(duì)于二寶的育兒經(jīng)驗(yàn)，更是具有獨(dú)特的價(jià)值。作為一個(gè)有兩個(gè)孩子的母親，我在照顧和教育二寶的過(guò)程中，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在二寶育兒方面的心得體會(huì)，希望對(duì)其他父母有所幫助。

第二段：建立親子關(guān)系和兄弟姐妹之間的聯(lián)系。

建立良好的親子關(guān)系是二寶育兒的重要一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)二寶與父母建立關(guān)系的過(guò)程可能會(huì)相對(duì)困難，因?yàn)楦改冈谡疹櫞髮毜耐瑫r(shí)，也要給予二寶足夠的關(guān)注。為此，我盡量在日常生活中創(chuàng)造與二寶親密接觸的機(jī)會(huì)，比如抱著他看書(shū)，與他互動(dòng)玩耍等。另外，維護(hù)兄弟姐妹之間的聯(lián)系也是非常重要的。我鼓勵(lì)大寶主動(dòng)照顧二寶，并將他們納入到一些共同的活動(dòng)中，如一起玩游戲、一起做手工等，以培養(yǎng)他們之間的感情。

第三段：重視二寶的個(gè)性發(fā)展。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣，而這些都需要得到父母的重視和引導(dǎo)。在關(guān)注二寶的個(gè)性發(fā)展方面，我始終秉持著尊重和鼓勵(lì)的原則。我觀(guān)察二寶的興趣愛(ài)好，并為他提供多樣化的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境，以激發(fā)他的潛能和興趣。當(dāng)二寶表現(xiàn)出特別喜歡某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)積極尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的方式，我希望能夠培養(yǎng)出二寶的特長(zhǎng)，并幫助他認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

第四段：平衡注意力的分配。

一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題是，父母在照顧兩個(gè)孩子時(shí)，容易在關(guān)注上犯難。我發(fā)現(xiàn)，為了保持平衡，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)分配注意力。為此，我制定了一個(gè)明確的時(shí)間表，以確保每個(gè)孩子都能獲得獨(dú)立而充足的關(guān)注。例如，我會(huì)在大寶上學(xué)時(shí)，抓緊時(shí)間和二寶進(jìn)行親密交流；而在大寶回家后，我會(huì)與兩個(gè)孩子一起分享一天的所見(jiàn)所聞。通過(guò)這種分配注意力的方式，我希望能夠讓每個(gè)孩子都感受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

第五段：培養(yǎng)二寶的獨(dú)立性和責(zé)任感。

作為父母，我們的責(zé)任是培養(yǎng)孩子們成為獨(dú)立自強(qiáng)的人。對(duì)于二寶來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他的獨(dú)立性和責(zé)任感尤為重要。我鼓勵(lì)他自己收拾玩具，穿脫衣物，幫助我做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)等。對(duì)于他所能做到的事情，我給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增加他的自信心。同時(shí)，我也讓他了解到自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，并鼓勵(lì)他要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。通過(guò)這樣的教育方式，我希望培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立、負(fù)責(zé)任的二寶。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

通過(guò)上述的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我意識(shí)到二寶的成長(zhǎng)是一個(gè)全面的過(guò)程，涉及到許多方面的培養(yǎng)和教育。在二寶育兒的過(guò)程中，建立親子關(guān)系和兄弟姐妹之間的聯(lián)系、重視二寶的個(gè)性發(fā)展、平衡注意力的分配以及培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感等方面都需要我們給予足夠的關(guān)注和教育。希望通過(guò)我的分享，能夠幫助到其他父母更好地照顧和教育自己的二寶。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇五

自從我妹妹出生以后，我就嘗遍了酸甜苦辣的滋味。讓我給你講講那些事兒吧。

妹妹才七個(gè)月，但是我給她起的外號(hào)兒叫“小滅霸”。我為什么給她起這樣的.外號(hào)呢？那是因?yàn)椋弦淮挝覐难a(bǔ)習(xí)班回到家，發(fā)現(xiàn)妹妹在撕東西，看到這情況我也沒(méi)有管她。小孩子撕東西玩，就撕吧，反正又沒(méi)事兒。我心里想著，坐到沙發(fā)上看起電視來(lái)。不料沒(méi)電了，我只好關(guān)了電視，尋找我那本兒新買(mǎi)的書(shū)《淘氣包馬小跳》?？墒牵?guī)缀醢鸭曳榱?，就是沒(méi)找到。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你再仔細(xì)找一找，看哪個(gè)地方?jīng)]有查?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，想了想，好像只有妹妹那里沒(méi)有翻過(guò)。我走到那里，看見(jiàn)妹妹在坐在那吃東西，我就撿起她撕的東西一看，呀！這不是我的書(shū)嗎？我大驚失色，哭笑不得，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的書(shū)被小妹妹給撕了，你等會(huì)兒再去給我買(mǎi)一本吧。”媽媽說(shuō)行。我頓時(shí)放松起來(lái)，心想，家有二寶的滋味可真不好。我心中還埋怨著妹妹，可是看到妹妹一臉天真無(wú)辜的神情，我又感覺(jué)妹妹好可愛(ài)。

怎么樣？這就是我們家的“小滅霸”。她是不是特別可愛(ài)呢？

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇六

生活中，很多家庭會(huì)面臨生二胎的選擇。而我也是其中的一員，我有兩個(gè)寶貝，我對(duì)待二寶的育兒經(jīng)驗(yàn)也逐漸積累起來(lái)。作為一個(gè)母親，我一直認(rèn)為愛(ài)是育兒的基礎(chǔ)，愛(ài)和關(guān)愛(ài)是讓孩子成長(zhǎng)的重要條件。在帶育二寶的過(guò)程中，我不斷摸索總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和心得，現(xiàn)在我愿意分享給更多正在或?qū)⒁M(jìn)入育兒階段的家長(zhǎng)。

第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

在育兒過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)是非常重要的。二寶出生后，我就鼓勵(lì)他自己做一些事情，比如穿衣服、洗臉等。這不僅鍛煉了他的動(dòng)手能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他的自理能力。在安全的前提下，孩子可以自己去嘗試一些新事物，比如學(xué)習(xí)走路、嘗試玩具等。這種獨(dú)立的意識(shí)可以讓孩子更好地適應(yīng)成長(zhǎng)環(huán)境，減輕親子的依賴(lài)感，也使我的育兒工作少了很多負(fù)擔(dān)。

第三段：注重與孩子的互動(dòng)和溝通。

親子互動(dòng)和溝通是一個(gè)家庭中非常重要的環(huán)節(jié)。我每天抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和二寶進(jìn)行互動(dòng)，可以是一起玩玩具、溫馨的談話(huà)、讀書(shū)等。我會(huì)傾聽(tīng)他的想法，尊重他的感受，給予他更多的關(guān)懷和理解。這種互動(dòng)可以增進(jìn)親子之間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖，并且激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，與孩子互動(dòng)的過(guò)程中，我也能了解到他的需求和情緒，及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。

第四段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了好奇心和探索欲望，所以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)他們的成長(zhǎng)非常重要。我會(huì)為二寶準(zhǔn)備一些適合他年齡的玩具和書(shū)籍，激發(fā)他的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也關(guān)注他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)他的興趣愛(ài)好提供合適的學(xué)習(xí)材料和氛圍。在家中，我鼓勵(lì)他主動(dòng)學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)他尋找解決辦法，培養(yǎng)他獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第五段：始終以愛(ài)為中心。

無(wú)論在育兒的過(guò)程中遇到什么困難和挑戰(zhàn)，愛(ài)和關(guān)愛(ài)始終是最重要的。我會(huì)用耐心和溫暖的態(tài)度對(duì)待二寶，給予他足夠的關(guān)懷和支持。在他成長(zhǎng)的道路上，我是他最堅(jiān)實(shí)的后盾和引路人。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻告訴他，無(wú)論發(fā)生什么，家人的愛(ài)始終是最堅(jiān)定和永恒的。愛(ài)，讓孩子更加自信和勇敢地迎接未來(lái)。

總結(jié)：作為一個(gè)有兩個(gè)寶貝的母親，我逐漸形成了一些二寶育兒方面的心得體會(huì)。在育兒過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子獨(dú)立并培養(yǎng)他的自理能力，注重與孩子的互動(dòng)和溝通，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且始終以愛(ài)為中心。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，也讓我更加成熟和深?lèi)?ài)我家庭的責(zé)任感。希望我的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得能夠給更多的家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇七

育兒學(xué)習(xí)心得老哥是個(gè)成功的父親，他兒子初中高中大學(xué)都是一路保送的，自己動(dòng)手能力很強(qiáng)，善于獨(dú)立思考和解決問(wèn)題；且跟老哥關(guān)系宛如朋友，老哥的網(wǎng)名還是兒子給起的，老哥并不老，差半百還好幾年，兒子卻給起個(gè)“grandpa”——呵呵，很幽默，是讓老媽放心乎，表明老哥只能以慈祥慈愛(ài)面網(wǎng)，尤其是與之有交流的女網(wǎng)民，育兒學(xué)習(xí)心得。跟老哥聊天的時(shí)候，向之學(xué)習(xí)育兒心得，得老哥贊賞，說(shuō)憑他對(duì)我的了解，我會(huì)是個(gè)好媽媽?zhuān)輧菏切腋５摹＃?zhēng)取）不記得哪位哲人說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子，是母雞都會(huì)的，關(guān)鍵是怎么教育孩子！從老哥的經(jīng)驗(yàn)上總結(jié)出來(lái)，家庭教育四件事：

1、替他做什么？

2、教他做什么？

3、陪他做什么？

4、讓他做什么？

人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物，和普通的哺乳動(dòng)物相比，其他的.動(dòng)物一出生就可以站立行走，很快就可以自己覓食。而我們?nèi)祟?lèi)在剛剛出生時(shí)，如果沒(méi)有成年人的悉心照料是無(wú)法生存的。所以面對(duì)初生的嬰兒，我們必須替他做很多事情。這里需要強(qiáng)調(diào)的是我們?cè)谔婧⒆幼鲆恍┦虑闀r(shí)，必須要用心，同時(shí)不能忘記和嬰兒的交流，作為初生的嬰兒，他們不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是他們也有超級(jí)的感應(yīng)能力，他們可以感受到你的愛(ài)心，他們也會(huì)回饋你的信息，所以他們會(huì)哭、會(huì)笑、有時(shí)也會(huì)煩躁不安。我們要即時(shí)對(duì)他們的信息進(jìn)行反應(yīng)。我們?cè)谔婧⒆幼鲆恍┦虑闀r(shí)，我們才能夠真正體會(huì)到我們自己的父母是多么地艱苦和不容易，我們才會(huì)真正地更加地孝順我們的父母，這樣我們的孩子也會(huì)和我們孝順父母一樣來(lái)孝順我們，中國(guó)人就是這樣一代一代的把孝道傳承下去。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇八

隨著現(xiàn)代社會(huì)生活水平的提高，人們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也越來(lái)越注重。育兒已成為每個(gè)家庭必須面對(duì)的問(wèn)題。在育兒的過(guò)程中，我們不僅要了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，更要注意孩子的個(gè)性特點(diǎn)，靈活選擇育兒方法。做為一位準(zhǔn)父母，這些年我的育兒心得使我收獲不少。

第二段：關(guān)于基本的照顧。

從孩子出生第一天起，我們的生活、作息、精神狀態(tài)等都要根據(jù)孩子的需要進(jìn)行調(diào)整。比如新生兒要喂奶，而且是每隔一段時(shí)間就要喂，這樣才能保證寶寶的健康。此外，嬰兒要換尿布，需要認(rèn)真觀(guān)察孩子的身體健康、睡眠和消化情況，及時(shí)處理各種問(wèn)題。在照顧孩子的過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第三段：關(guān)于養(yǎng)育能力。

育兒不僅是繁瑣的生活瑣事，更需要父母在教育孩子上下功夫。鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，提高他們的學(xué)習(xí)和探索意識(shí)，培養(yǎng)自信心，這些都是幫助孩子健康成長(zhǎng)的方法。我們也需要注意自己的情緒，對(duì)孩子保持耐心、關(guān)注和理解。教育孩子是個(gè)大學(xué)問(wèn)，我正在不斷學(xué)習(xí)，以提高我的養(yǎng)育能力。

第四段：關(guān)于行為習(xí)慣。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的行為習(xí)慣將通過(guò)家庭的影響而形成。如果父母能做好表率，孩子的良好習(xí)慣將得以培養(yǎng)。比如，良好的飲食、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)律的作息時(shí)間等等。我相信，通過(guò)我們的引導(dǎo)，孩子能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第五段：總結(jié)。

育兒并不是一件容易的事情，它需要我們不斷學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷，以便為孩子提供最佳的照顧和幫助。身為父母，我們需要不斷反思自己的方式方法，提高自身的育兒能力，做到溫馨有愛(ài)，相輔相成。我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待，一定能夠成為優(yōu)秀父母。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇九

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)快6周歲了,長(zhǎng)成了1個(gè)活波可愛(ài)的小姑娘.在教育孩子的過(guò)程中,我們覺(jué)得體會(huì)最深的有這么幾點(diǎn)：

思婕很小的時(shí)候開(kāi)始,我們就堅(jiān)持教育她"自己的事情自己做"!無(wú)論是什么事情,不論大小,只要我們覺(jué)得她自己能做,我們都會(huì)要求她自己獨(dú)立完成.有些事情也許她剛開(kāi)始做得不順利,但我們鼓勵(lì)她想辦法,鼓勵(lì)她多試幾次,在她經(jīng)過(guò)努力后實(shí)在無(wú)法完成時(shí),我們會(huì)告訴她解決的方法,然后讓她自己再去做.幾年下來(lái),思婕的動(dòng)手能力和自我管理的能力有了很大的提高.我認(rèn)為讓孩子做到"自己的事情自己做"不僅可提高孩子的獨(dú)立生活能力,而且在她完成1件事的過(guò)程中也能開(kāi)動(dòng)腦筋,開(kāi)發(fā)她的思維能力,當(dāng)孩子完成1件事情后,也能體會(huì)到成功的喜悅,懂得只要自己去努力,困難是能克服的.其實(shí),孩子是很渴望去自己實(shí)踐事務(wù)的,只要我們家長(zhǎng)給她這個(gè)機(jī)會(huì),同時(shí),我們自己保持必要的耐心,孩子會(huì)做的很出色的.孩子的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人們的想象。

在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)要能堅(jiān)持原則.思婕經(jīng)常會(huì)有一些無(wú)禮要求,比如在商店里買(mǎi)東西時(shí),如果我們認(rèn)定是無(wú)禮的要求就堅(jiān)決拒絕,不管她怎么哭鬧,都不放棄原則.往往在這種時(shí)候家長(zhǎng)是很難堅(jiān)持的,但如果你放棄了,1次,兩次,3次......孩子就會(huì)覺(jué)得只要她哭鬧,耍賴(lài)就可達(dá)到自己的目的,那樣以后再教育孩子就難了。相反,如果你堅(jiān)持原則,并且把道理跟她講清楚,孩子就會(huì)意識(shí)到自己的無(wú)禮要求大人是不會(huì)同意的,以后她就不會(huì)這樣要求了。當(dāng)然,在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)中一定要保持一致,不能1個(gè)人管教孩子的時(shí)候,另1個(gè)護(hù)著。另外，只有大人做到說(shuō)，你所說(shuō)的話(huà)孩子才不會(huì)當(dāng)作耳旁風(fēng)，即使大人有時(shí)出現(xiàn)口誤,說(shuō)出原本不是自己意愿的話(huà),但只要你說(shuō)出口了,就不能反悔了。當(dāng)然,如果大人每次都說(shuō)到做到，孩子也就會(huì)相信大人的話(huà),孩子自己也就能做到說(shuō)。

從思婕懂事時(shí)開(kāi)始,我們就把思婕當(dāng)作我們的朋友,而不是單純把她看作女兒,要求她一切服從大人.當(dāng)處理一件事情時(shí),我們說(shuō)出我們的意見(jiàn),如果思婕表示有異意,那我們會(huì)讓她說(shuō)出自己的想法,如果有道理,那我們尊重她的想法,如果沒(méi)有道理我們會(huì)給她分析,讓她明白平時(shí)在生活中,當(dāng)大人遇到一些困難時(shí),比如說(shuō)爸媽經(jīng)常要開(kāi)會(huì)，無(wú)法照顧思婕,我們也會(huì)告訴思婕我們的.無(wú)奈,讓她懂得大人也有克服不了的困難,希望她能理解。時(shí)間長(zhǎng)了,思婕便象個(gè)小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣,也就能體諒大人的辛苦。

在培養(yǎng)教育孩子的過(guò)程中,大家都有很多自己的心得體會(huì),在此我們只是將自己的一些感受寫(xiě)下來(lái),希望同更多的家長(zhǎng)交流,以便把我們的孩子教育得更好。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇十

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，小川棟從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，他有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人的心理了，面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響！

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成“宏偉藍(lán)圖”拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題，相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”

我們認(rèn)為小川棟只是個(gè)平凡的小孩，我們沒(méi)有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望他，開(kāi)開(kāi)心心生活，健康的成長(zhǎng)。所以他犯錯(cuò)誤時(shí)，我們更多的是要讓他明白，為什么這樣做是錯(cuò)誤的，而不是開(kāi)口就責(zé)罵他懲罰他，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。但也要監(jiān)督他對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)他自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從；平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來(lái)和孩子講話(huà)，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，他也會(huì)在與大人的談話(huà)中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通，比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了，我們采用“提醒制”，告訴他再過(guò)幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等??..?父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的言行舉止，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子做一個(gè)有自信，自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教他學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答他提出的問(wèn)題；在他喜歡看的書(shū)上面教他認(rèn)識(shí)一些日常東西或動(dòng)物，植物，水果等等??.，平時(shí)在我講一次故事，然后讓他自己再講一次給我聽(tīng)，使他對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能得成功，走向輝煌。

金彤幼兒園：蒙氏小班。

嚴(yán)川棟家長(zhǎng)。

2014-3-10。

上周末收到老師的短信，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)一篇關(guān)于寶寶成長(zhǎng)的《育兒心得》，說(shuō)實(shí)在的，挺讓我頭疼，呵呵。。初為人母吧，確實(shí)是沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，而且也不知道自己的教育方式是不是對(duì)的。

剛上幼兒園那會(huì)，寶寶出乎我們的意料之外，表現(xiàn)的驚人的淡定，從沒(méi)哭鬧過(guò)。因?yàn)橐恢备谖覀兩磉?，我們想著這突然離開(kāi)爸媽去接觸一個(gè)陌生的環(huán)境，應(yīng)該會(huì)很抵觸吧，可寶寶接受能力和適應(yīng)能力比我們的想象要強(qiáng)大，很震驚，也很欣慰。

寶寶自出生時(shí)就體弱多病，相對(duì)于同齡小朋友，她的各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)可能會(huì)偏低。但她很懂事，也很刻苦，她會(huì)很努力的讓自己去嘗試和學(xué)習(xí)。但她的努力需要得到我們的肯定，需要我們不斷的鼓勵(lì)。

寶寶成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我們覺(jué)得很欣慰。沒(méi)上幼兒園時(shí)，她的性格有些內(nèi)向，膽怯，說(shuō)話(huà)聲音特別小，高興時(shí)，會(huì)主動(dòng)打聲招呼，不高興時(shí)，見(jiàn)誰(shuí)都不叫，更不愿意在很多人面前表演節(jié)目，所以我們就經(jīng)常帶她出去玩，我們家周?chē)∨笥炎疃嗟牡胤骄褪莻ッ駨V場(chǎng)，她也很喜歡去，但開(kāi)始的時(shí)候她不愿意跟其他小朋友接觸，盡管很想加入，但就是很怯場(chǎng)，也不愿意主動(dòng)去跟小朋友們搭訕，我們就鼓勵(lì)她，讓她把帶去的玩具跟大家一起分享，如果想跟其他小朋友玩或者想玩人家的玩具時(shí)自己去借，學(xué)會(huì)禮貌待人，漸漸地她也就不再那么膽怯了。她很喜歡表演，而且表演欲望很強(qiáng)，呵呵。。超市門(mén)口經(jīng)常會(huì)搭舞臺(tái)搞活動(dòng)，一聽(tīng)到音樂(lè)聲她就也蠢蠢欲動(dòng)了，她會(huì)跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕肷先ケ硌荨！痹谌思夜?jié)目完成后經(jīng)負(fù)責(zé)人同意后我會(huì)支持和鼓勵(lì)她上臺(tái)去表演，雖然她仍會(huì)有些害羞，讓我覺(jué)得對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn)，有一次她在一個(gè)婚紗展上居然還有模有樣的走起了模特步，真的是給了我一個(gè)大大的驚喜，她已經(jīng)做得很好了。

對(duì)她，我一直都比較嚴(yán)格，好在她懂講道理。以前因?yàn)槲业募痹暌舶み^(guò)打，但事后我也很后悔，小朋友不可能完全按照大人的意愿去做每一件事，她有自己的思想和主見(jiàn)，適當(dāng)?shù)氖潞笪覀円矐?yīng)該尊重他們。有時(shí)她會(huì)為了得不到滿(mǎn)足而鬧情緒，如果有必要的話(huà)我會(huì)堅(jiān)持我自己的原則，不會(huì)因?yàn)樗目摁[而改變，她能聽(tīng)懂大人講的道理，我會(huì)告訴她不是所以自己想要的就一定要得到。

寶寶現(xiàn)在可能還小吧，沒(méi)有定向的興趣愛(ài)好，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)表現(xiàn)有多大的興趣，我們也不強(qiáng)迫，她喜歡聽(tīng)故事，就常給她講講故事，她要求要去書(shū)店看故事書(shū)我們就陪她上書(shū)店看看。她還小，我覺(jué)得不需要特意的安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，這樣才不會(huì)讓她厭惡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在最主要的是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路鋪好路！

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇十一

現(xiàn)在越來(lái)越多的媽媽在爭(zhēng)當(dāng)“智慧媽媽”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，這不僅是一種榮譽(yù)更是一種科學(xué)的教育手段。那么，究竟智慧媽媽的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢，我們就下面幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一下討論。

《天下女人》的主持人楊瀾曾說(shuō)過(guò)，不管多忙，只要她有時(shí)間一定會(huì)趕回去陪寶寶吃飯。楊瀾作為一個(gè)公眾人物，自然會(huì)在時(shí)間上安排的很滿(mǎn)，但無(wú)論多忙，她每天都會(huì)抽時(shí)間回去陪她的寶寶。同樣現(xiàn)在很多人都選擇了先育兒后創(chuàng)業(yè)這條路，我比較贊成這種做法。無(wú)論是將寶寶交給保姆還是長(zhǎng)輩，都會(huì)直接影響到寶寶與自己的感情。當(dāng)有一天，寶寶對(duì)自己的存在出現(xiàn)了陌生的排斥感，以后再想教育他就會(huì)變得很困難。所以父母無(wú)論多忙都不應(yīng)該將自己的寶寶放給他人全權(quán)代理，而是要時(shí)時(shí)讓寶寶感覺(jué)到自己的存在，將自己的愛(ài)時(shí)時(shí)的放在寶寶身邊。

關(guān)于教育方面，西方倡導(dǎo)“讓孩子的需要做主”自的由式教育，他們認(rèn)為孩子擁有自己的思想，在情感上有自己的發(fā)育要求。如果不尊重孩子的意志，剝奪孩子的自主權(quán)，會(huì)會(huì)使孩子失去自信心。

而我們中國(guó)的教育一直強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子從小就要“管”和“教”，有些父母認(rèn)為西方自由式教的育與中國(guó)現(xiàn)的實(shí)很不相符，會(huì)使孩子更散漫，雖然他們的想象力很豐富，生活得也很輕松，但是他們可能在上學(xué)后很難適應(yīng)中國(guó)式學(xué)的校教育，從而影響將來(lái)的升學(xué)等。

就這個(gè)問(wèn)題而言，目前我們生活的環(huán)境根本不允許我們做到完全的西方教育方式，但我們可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些西方教育來(lái)規(guī)劃孩子。比如說(shuō)，從小可以培養(yǎng)寶寶獨(dú)立選擇能力，像徐露那樣，每次在給女兒穿衣時(shí)候，都會(huì)多拿出幾套衣服讓她自己選擇，這樣不僅鍛煉了她的獨(dú)立思考能力，還大大提升了她對(duì)事物的美感與自信。

說(shuō)到自信，為樹(shù)立和培養(yǎng)孩子的自信心，父母就要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多一些正面的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。“鼓勵(lì)式”教育方法正在廣泛地為社會(huì)所推崇。

但也有許多父母提出不同看法，他們認(rèn)為管教孩子,還是應(yīng)該嚴(yán)格要求，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，都以自我為中心,只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)，接受不了一點(diǎn)批評(píng)。而鼓勵(lì)式“教育”，使得孩子稍有點(diǎn)挫折就放棄，可當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,孩子們不經(jīng)過(guò)一定的挫折教育,沒(méi)有一定的心理承受力,進(jìn)入社會(huì)后誰(shuí)還會(huì)總慣著他們!

“鼓勵(lì)式”教育真有問(wèn)題嗎？那么“挫折”教育到底該不該有呢？其實(shí)無(wú)論是鼓勵(lì)還是挫折都要存在一定的度，鼓勵(lì)和挫折本身就是相對(duì)存在的。當(dāng)寶寶遇到挫折時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，讓他明白，一點(diǎn)小小的挫折根本算不了什么，只要他努力沒(méi)有做不到的。而當(dāng)他完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)墓膭?lì)的下應(yīng)該再給他一點(diǎn)小小的挫折教育，比如告訴他，這件事他做的很好，雖然如此，但是其實(shí)他再更用心一點(diǎn)會(huì)做到更好之類(lèi)。在這種情況下，我們?cè)诠膭?lì)與挫折的同時(shí)要著重用在挫折教育上，讓孩子從小有一種勝不驕敗不餒的精神。

為了讓孩子們有個(gè)更好的發(fā)展趨向，許多家長(zhǎng)恨不能分分秒秒都在學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在，很多孩子怕過(guò)周末，因?yàn)橹苣┍绕綍r(shí)上學(xué)還要忙，即使幼兒園的小朋友也會(huì)被家長(zhǎng)帶著去參加各種各樣的培訓(xùn)班。其實(shí)父母也怕過(guò)周末，因?yàn)橐芭阕x”，完全沒(méi)有了自己的休息時(shí)間。

孩子天性愛(ài)玩，我們每個(gè)人都有過(guò)兒童時(shí)代，都明白渴望玩的心情。誠(chéng)然，讓孩子學(xué)習(xí)一下自己感興趣的東西固然很好，但是如果是在違背孩子意愿的情況下強(qiáng)迫他去學(xué)這學(xué)那，那么就算他學(xué)了，最后在他可以掌控自己道路的時(shí)候也不會(huì)去選擇最初所學(xué)的東西。哪怕是選擇了，我想，本身對(duì)一項(xiàng)事物不感興趣，那么他又會(huì)在這條路上走多久呢？還記得曾看家《家有兒女》這部電視上的一個(gè)情景，朵朵從小被家里逼著學(xué)鋼琴，家長(zhǎng)整日說(shuō)他們?nèi)业奈磥?lái)都掌握在朵朵的鋼琴手里，以至于朵朵為躲避考試而吃瀉藥。由此可以看出，在違背孩子意愿的情況下，是不會(huì)產(chǎn)生什么好結(jié)果的。我向來(lái)主張只有會(huì)玩的孩子才會(huì)學(xué)習(xí)，所以，由其這樣，不如讓孩子在玩的過(guò)程中去尋找他們真正的興趣愛(ài)好。

現(xiàn)在的年輕父母普遍知識(shí)層次高，往往從懷孕開(kāi)始就買(mǎi)來(lái)大量的圖書(shū)、雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等渠道，“照書(shū)”養(yǎng)育孩子，同時(shí)我們又經(jīng)常聽(tīng)到“現(xiàn)在的孩子太難養(yǎng)”之類(lèi)的無(wú)奈之辭，不“照書(shū)養(yǎng)”，僅僅依賴(lài)長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)可行嗎？可靠嗎？太多的選擇反而讓年輕的父母無(wú)所適從了。

在這個(gè)問(wèn)題上，我個(gè)人還是更趨向依賴(lài)長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)。想想吧，那幾年我們的長(zhǎng)輩沒(méi)這么多的學(xué)習(xí)渠道，我們長(zhǎng)得還比別人差嗎？更何況，一本育兒的書(shū)要印成千上萬(wàn)本，如果這成千上萬(wàn)本的書(shū)流入進(jìn)成千上萬(wàn)個(gè)家庭里面，那么是否就等于我們這成千上萬(wàn)個(gè)家庭養(yǎng)育出的孩子全是一個(gè)模式？如果是這樣，豈不是太可怕了，這樣教育出來(lái)的孩子和機(jī)器人又有什么兩樣呢？思維模式完全一樣，說(shuō)話(huà)辦事完全一致，那這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得毫無(wú)生機(jī)了。參考書(shū)上是可以的，但千萬(wàn)不可完全的照書(shū)養(yǎng)。

孩子與孩子之間總免不了會(huì)有些磨擦，在幼兒園里、學(xué)校里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子被打、被咬，或者被搶玩具之類(lèi)的“事件”。當(dāng)自己的心肝寶貝被別人的孩子欺負(fù)了，又會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？我想只要是作父母的在看到自己的寶寶受到欺負(fù)都會(huì)很心疼，恨不得將欺負(fù)他的人痛打一頓，但是明智的父母往往會(huì)趁此機(jī)會(huì)好好的和自己的寶寶談一下。在遇到這種事時(shí)，首先我們要站在中立的角度來(lái)問(wèn)清楚事情的原委，鼓勵(lì)孩子實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，不推卸自己的責(zé)任，然后再給他分析事情的輕重。我們要從小教育孩子，用武力來(lái)解決問(wèn)題只是一個(gè)莽夫所做的行為，而這種行為只能讓事情變得更糟糕。如果是自己的孩子做錯(cuò)了，要鼓勵(lì)他去勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，如果是對(duì)方做錯(cuò)了，也要讓他去學(xué)會(huì)原諒別人。無(wú)論何時(shí)要讓他明白，寬容是一個(gè)人最大的美德。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇十二

提升素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展的今天，作為家長(zhǎng)深感壓力和責(zé)任，但在張老師的建議下，收看了于丹老師的專(zhuān)題講座后，感觸很深。對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的孝心；如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心；如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強(qiáng)。有了更深刻的理解，于丹老師針對(duì)這三點(diǎn)也給與了指導(dǎo)性建議，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分受用。

于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿(mǎn)感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿(mǎn)愛(ài)心，和善待人?！度纸?jīng)》里說(shuō)道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說(shuō)，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂(lè)，兩個(gè)人分享，快樂(lè)就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛(ài)他人，使自己健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹(shù)立正確的人生觀(guān)會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：孩子最重要的并不是只有學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話(huà)，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不是一個(gè)健全的人。

感恩，是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，總能引起人們的遐想，今天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該以身作則，做孩子們的榜樣，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋感恩！

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇十三

班級(jí)：大幼兒姓名：吳家長(zhǎng)姓名：李時(shí)間：

四班。

浩宇。

志華2010年9月。

伴隨著孩子的呱呱落地，我們的心里充滿(mǎn)了激動(dòng)與喜悅?？墒窃诟吲d的同時(shí)，又有新的難題擺在我們面前：如何讓孩子在我們正確的呵護(hù)下健康的長(zhǎng)大？如何做一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的道路上順利成長(zhǎng)？在和孩子的相處中，我覺(jué)得有必要做好以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)孩子不批評(píng)、不抱怨、不打罵、不責(zé)備。

這是一條基本原則。雖然還是未成年人，但是少年兒童的自我意識(shí)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)孩子的打罵會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心。而抱怨、責(zé)備、批評(píng)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑的情緒，他們?nèi)菀自诒г怪杏X(jué)得自己不被愛(ài)，在責(zé)備中發(fā)現(xiàn)自己很差勁，在批評(píng)中否定自我，喪失自信心。作為一個(gè)好家長(zhǎng)，一定要杜絕打罵、責(zé)備、抱怨和批評(píng)出現(xiàn)在自己和孩子的互動(dòng)中。

2、主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛(ài)好。

你注意過(guò)孩子喜歡什么嗎？

每個(gè)孩子都有他自己特別喜歡的東西，無(wú)論孩子喜歡什么，都是他個(gè)人的愛(ài)好和興趣。這種愛(ài)好和興趣不僅使他的情緒有所寄托，使他能感到踏實(shí)和安定，而且還是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的導(dǎo)師。因此，親子間溝通時(shí)，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。

3、注意聆聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。比如，孩子在學(xué)校里的交友問(wèn)題，你可以通過(guò)老師進(jìn)行了解，同時(shí)也要注意聽(tīng)聽(tīng)孩子自己是怎么說(shuō)的。在這種直接的溝通中，你可以了解到只用“看”了解不到的情況，從而針對(duì)不同情形對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

4、尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺(jué)得自己很重要。

在人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為，當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，我們或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍。這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀(guān)點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”、“我不值得尊重”的想法。在以后的人生道路上，也會(huì)下意識(shí)的忽略自己，輕視自己。

5、不隨意給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)及游戲，是兒童健康成長(zhǎng)不可缺少的部分，及時(shí)地激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，將讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但是，如果獎(jiǎng)勵(lì)泛濫，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生“為獎(jiǎng)而學(xué)”的情緒，反而起不到激勵(lì)的作用。使用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)讓孩子好好學(xué)習(xí)，必須在科學(xué)的指導(dǎo)下，有節(jié)制、有計(jì)劃地進(jìn)行，才能真正的促進(jìn)孩子成績(jī)上升。

6、尊重孩子的娛樂(lè)權(quán)和他們的隱私。

當(dāng)一個(gè)“好爸爸好媽媽”，也要學(xué)會(huì)尊重孩子的娛樂(lè)權(quán)。孩子的天性就是玩，玩能給他們帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)友情，帶來(lái)健壯的體格。只有尊重了孩子的娛樂(lè)權(quán)，才能給孩子一個(gè)健康、完整的童年，一個(gè)健康、完整的學(xué)生生活。

和父母吐露心事及在父母面前保留隱私，都是一種自省方式，都是一種自我人格的覺(jué)醒。不尊重孩子的隱私，孩子就會(huì)不再重視這些自省方式，就會(huì)大大削弱自省的欲望和能力，妨礙孩子健康成長(zhǎng)，削弱孩子與家人的親密感。

年輕的爸爸媽媽們，在生活中我們可以把全部的還都給予孩子。但我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)一定要采用正確的方法，讓孩子在我們正確有效的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇十四

俗話(huà)說(shuō)得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過(guò)也出現(xiàn)孩子越來(lái)越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長(zhǎng)都有相同的體會(huì)。

家庭教育深刻影響著子女人生觀(guān)、道德觀(guān)的形成，直接關(guān)系著孩子一生的成長(zhǎng)，家庭教育有缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，所以父母作為孩子的第一任老師對(duì)孩子成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，也是我們每一位家長(zhǎng)都必須面對(duì)的嚴(yán)峻課題，誰(shuí)都不能忽視，誰(shuí)都不能逃避，現(xiàn)談?wù)劚救嗽诩彝ソ逃系膸c(diǎn)心得體會(huì)：

一、家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣。我在一本雜志上看到，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤，就問(wèn)孩子：“是不是學(xué)校小朋友抓的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲又可憐，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后又將成為什么樣的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是永遠(yuǎn)的連任老師，我們的一言一行，都是孩子的教材，會(huì)使孩子跨躍道德認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，自覺(jué)或不自覺(jué)地用父母的思想、觀(guān)念、行為習(xí)慣來(lái)統(tǒng)一自己的道德情感與意志，產(chǎn)生與父母類(lèi)似的道德理念與行為。父母良好的言行，使孩子終生受益，并會(huì)整合學(xué)校的德育效能；不良的言行，使孩子終生受損、將離散、削弱學(xué)校的德育效能，有的甚至?xí)嗨秃⒆拥囊簧?。因此，家庭教育首先?yīng)從家長(zhǎng)做起，家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷修煉，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和綜合素質(zhì)，以自己良好的風(fēng)范教育、影響孩子，事事處處當(dāng)好孩子的榜樣。

二、不要輕易傷害孩子的自尊心。有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，在人家面前說(shuō)自家孩子不如別家孩子聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)不好，這樣適得其反，孩子肯定心里會(huì)想，我什么事都努力去做了，父母還在別人面前說(shuō)自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重的會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈扭曲。

三、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長(zhǎng)的護(hù)短，會(huì)導(dǎo)致孩子走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺(jué)得作為每一個(gè)家長(zhǎng)要清醒地看到這一點(diǎn)的危害性，該批評(píng)的時(shí)候要批評(píng)，該糾正的時(shí)候要及時(shí)糾正。

四、不要用暴力“征服”孩子，要學(xué)會(huì)耐心等待。我常因兒子做事太拖太慢，把我說(shuō)的話(huà)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)而對(duì)他大發(fā)脾氣，比方說(shuō)，洗手，他會(huì)在洗手盆邊玩上20分鐘而不止；又如洗澡完該睡覺(jué)了，他會(huì)光著小屁股在床上跳來(lái)跳去，到我在他的屁股上留下5個(gè)手指印，他才能邊聽(tīng)故事邊睡著?？粗鴥鹤酉闾鸬厮ィ也唤肫鹈看挝覍?duì)他的頑皮和淘氣都是以訓(xùn)斥和手指印來(lái)制止他，雖說(shuō)很快地就讓兒子聽(tīng)話(huà)了，但每次都讓他很不高興，容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。我決心以后多給兒子時(shí)間，我也要學(xué)會(huì)等待，等待兒子的方式有很多，比方說(shuō)他洗手時(shí)讓他洗個(gè)夠，說(shuō)不定他從中發(fā)現(xiàn)了水的許多奧秘，比方說(shuō)他喜歡在床上玩，那就讓他多玩兒會(huì)。孩子發(fā)泄完了他就滿(mǎn)足了，舒服了。大人不要一味去強(qiáng)求、命令孩子，對(duì)于頑皮的兒子，從他身上我學(xué)會(huì)了如何耐心等待。

五、經(jīng)常的給孩子換換新的生活環(huán)境，我經(jīng)常會(huì)讓兒子到農(nóng)村生活一段時(shí)間，一是讓他多接觸一下農(nóng)民，看農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，讓他感覺(jué)到幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜；二是讓他多親近大自然，放松一下心情，這樣也有利于孩子的身心健康?？偨Y(jié)以上幾點(diǎn)，歸根到底主要還是要培養(yǎng)他良好的生活、行為習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，良好的生活、行為習(xí)慣讓他終身受益，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使他在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)形成太大的壓力?？傊?，讓孩子健康成長(zhǎng)，是每位家長(zhǎng)的心愿，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，同時(shí)也是每個(gè)家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子是每個(gè)家庭都很關(guān)心的問(wèn)題，以上只是我個(gè)人幾點(diǎn)淺顯的想法和做法，不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)同仁批評(píng)指正。

對(duì)二寶的育兒心得（實(shí)用15篇）篇十五