優(yōu)秀作文是通過(guò)精辟的見(jiàn)解和精彩的語(yǔ)言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對(duì)生活的感悟，給讀者帶來(lái)共鳴和思考。看看下面這些優(yōu)秀作文范文，它們的寫(xiě)作特點(diǎn)和亮點(diǎn)可能會(huì)給你一些靈感。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇一
載著我們飛向湛藍(lán)的天空。
飛呀，飛呀，
飛過(guò)了美麗的草原，
飛過(guò)了深藍(lán)的大海，
飛過(guò)了高聳的山峰，
飛過(guò)了茂密的'森林。
不停的，
它又飛向了遠(yuǎn)古，
飛向了未來(lái)。
你知道嗎？
夢(mèng)也會(huì)飛翔。
人生在世，
我們努力追尋，
我們，尋找什么？
我們，缺少什么？
就是夢(mèng)呀！，
我們都曾擁有，
但在迷惘中迷失了方向。
其實(shí)我們不必尋找，
因?yàn)閴?mèng)就在我們心中，
期待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
你知道嗎？
夢(mèng)是我們心中的天堂，
有夢(mèng)就有希望。
夢(mèng)，
給予我們精神上的鼓勵(lì)。
給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我們努力奮斗，
我們不斷前進(jìn)，
你知道嗎？
有夢(mèng)真的很好。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二
青春即將遠(yuǎn)去，而我們卻仍在徘徊。
那些經(jīng)歷的人和事，都在漸漸消逝。
我們?cè)?jīng)愛(ài)過(guò)恨過(guò)傷過(guò)悔過(guò)。
卻總是隨著時(shí)間的流走而讓記憶溜走。
有些人總是擦肩而過(guò)，卻依然將那人留在心底。
回味起來(lái)有甜蜜，也有悲傷，
只是當(dāng)事情漸漸遠(yuǎn)去，也就慢慢失去了勇氣。
青春不在，沖動(dòng)不在，勇氣亦不在。
看著身邊的小朋友在不斷地長(zhǎng)大，
告知自己在不斷地老去。
我們是老去的80后，
我們都是奔三的人，亦有些已經(jīng)進(jìn)入奔四的時(shí)代。
看著年齡都覺(jué)得好可怕，原來(lái)的青春往事已不在。
我們開(kāi)始懼怕生日。
對(duì)于我們生日不再代表自己又長(zhǎng)大一歲。
而是我們又老了一歲。
年齡的增長(zhǎng)也在不斷地逼迫自己要成長(zhǎng)。
要干符合年齡的事情，
而不是一味的任性只做自己喜歡的事情，
我們?cè)诶先ィ覀冊(cè)谇啻涸谧哌h(yuǎn)。
我們不斷地懷念青春懵懂的往事，
只是那些回憶卻離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)。
社會(huì)在變，人在變，我們也在變。
變得不那么躁動(dòng)不安。
變得更加成熟穩(wěn)重，
做事情懂得拿捏分寸。
我們即將遠(yuǎn)去的青春，
心中有太多的不舍，
心中有太多的懷戀，
可是即使如此。
我們還是在不斷地老去。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇三
在六年的小學(xué)時(shí)光中，我最欣賞的老師則是我的班主任許老師了。
許老師沒(méi)有傾國(guó)傾城之貌，也沒(méi)有其他老師那么生搬硬套、死板的教學(xué)，也沒(méi)有名師精彩生動(dòng)的演講型教學(xué)。她有的，是一張巧舌如簧的嘴巴和自己獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法。
許老師相貌平平，沒(méi)有什么特別之處，完全屬于那種一丟進(jìn)人群就會(huì)被人當(dāng)做路人甲的人。她不算秀長(zhǎng)的鼻子上頂著一副小巧玲瓏的眼鏡，一雙兩汪清水似的眼睛藏在擦得干凈的眼鏡后面，她不喜歡扎頭發(fā)，所以一頭瀑布般長(zhǎng)的，柳絲般飄柔的披肩長(zhǎng)發(fā)自然地披在肩上。如果再穿上一套黑色西裝，從后面看，肯定會(huì)被人認(rèn)為是文藝女青年。
許老師雖然相貌平平，但她的課時(shí)卻可以與專(zhuān)業(yè)教師的課媲美。看，許老師講課時(shí)全神貫注、手口并用，那傳神的肢體語(yǔ)言，時(shí)而像翠柳間鳴叫的兩個(gè)黃鸝，時(shí)而像排云上的晴空中的一只白鶴，時(shí)而像稻花香里說(shuō)豐年的青蛙，既輕松了課堂氣氛，又很好地幫助我們理解內(nèi)容，不需要那根嚴(yán)肅的教鞭，就讓我們對(duì)她上課佩服得五體投地!許老師講課時(shí)沒(méi)有其他老師瘋狂的“飛流直下三千尺”式的飆口水場(chǎng)景，而是很文雅、文質(zhì)彬彬地講課，這讓坐在前排的同學(xué)聽(tīng)課時(shí)十分放松。許老師在講英語(yǔ)題時(shí)，并不是一口氣地按照自己備好的課講下去，而是時(shí)不時(shí)地點(diǎn)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，這一講課方法讓同學(xué)都格外擔(dān)心老師點(diǎn)到自己又回答不出答案。許老師對(duì)那種只差一點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)撥就可以回答問(wèn)題的同學(xué)，會(huì)點(diǎn)一下那位同學(xué)的.思路——給予他一點(diǎn)提示，讓他回答完問(wèn)題。而對(duì)于那種腦子暫時(shí)短路，實(shí)在是想不出答案的同學(xué)，她不會(huì)讓那位同學(xué)面子難堪，直接說(shuō)你真笨，你真蠢，而是說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)難了，你先坐下去想想吧。”她在課堂上，真是一位善于引路的導(dǎo)師。不過(guò)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)題上犯了低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，許老師也會(huì)很生氣，毫不留情地批評(píng)你。她十分生氣時(shí)，講課也講得面紅耳赤的，讓人覺(jué)得好像有人撲了一瓶紅色油漆在她臉上。而許老師在課堂上發(fā)現(xiàn)有同學(xué)潛水的——在課桌下看課外書(shū)——不是像其他老師以猛虎撲食之勢(shì)把書(shū)繳了去，而是不講課，緊緊地用眼睛定定地盯著那位同學(xué)，給他暗示，讓他老老實(shí)實(shí)地“浮”回來(lái)。她的這一著還令我們叫絕!
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇四
沒(méi)有露珠滴落的早晨。
難免生澀無(wú)痕。
我們用腳尖。
丈量彼此的緣份。
用舌尖測(cè)試體溫。
直到磕碰出痛苦的呻吟。
我們虛掩著自己。
誰(shuí)都沒(méi)有舉手叩門(mén)。
也沒(méi)聽(tīng)清里面的動(dòng)靜。
我們關(guān)注遠(yuǎn)方。
關(guān)注觸摸不到的部分。
把故鄉(xiāng)壓縮成餅。
揣進(jìn)鼓囊囊的口袋。
偶爾抓在手上。
咬一口把牙齒烙得好疼。
我們?yōu)榱藫埔粋€(gè)月亮。
或是一段灰不溜秋的戀情。
遍體鱗傷依然奮不顧身。
直到躲進(jìn)角落舔傷。
還圓睜著血紅的眼睛。
我們走著或是狂奔。
肩膀和肩膀擦出火花。
感覺(jué)已經(jīng)靠近。
其實(shí)還是那樣陌生。
我們?cè)谝粋€(gè)早晨。
揪出了白發(fā)。
涂抹了半天。
也沒(méi)蓋嚴(yán)眼角的皺紋。
只好用感嘆喂養(yǎng)一天的心情。
是否需要拄著拐棍。
如果整個(gè)季節(jié)多雨。
只等一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇五
不可一世的傲視著大地。
日夜噴吐著滾滾濃煙。
肆意把天空的蔚藍(lán)涂成暗灰。
父親佝僂著如弓的脊背。
枯枝樣的雙手顫微微。
撫摩著那一排排待燒的土坯。
眼中涌出滾燙的淚。
歲月里一同走過(guò)多少風(fēng)雨。
四季里浸泡著多少希冀。
昨天的饑餓還未遠(yuǎn)去。
樹(shù)葉充饑的滋味還未忘記。
胸中的傷痕撕裂著一個(gè)真理——。
生命離不開(kāi)土地！
充滿(mǎn)著辛酸和期待的土地。
祖祖輩輩賴(lài)以生存的根基。
魔鬼的窯門(mén)大張著貪婪。
老板的口袋膨脹著私欲。
腳下的土地在一天天減少。
父親的心臟滲出鮮紅的血跡。
窯中烈焰在瘋狂的.燃燒。
翻卷的濃煙吞沒(méi)了父親的身軀。
火光中他看到爺爺哀怨的目光。
濃煙里他聽(tīng)到祖先在聲聲嘆息。
遠(yuǎn)處的城市飄來(lái)美妙的夜曲。
酒店的華燈通宵不熄。
麻將在肥胖的手中嘩嘩作響。
鈔票在狂笑中疊疊堆積。
“窯頭”手中高擎著血紅的美酒。
領(lǐng)導(dǎo)身邊依偎著如花的美女。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇六
我就時(shí)常把在東莞長(zhǎng)安的`胞妹榆清惦記。
家鄉(xiāng)陸川。
經(jīng)濟(jì)不景氣。
導(dǎo)致大批陸川的年輕男女扎堆。
往東莞市打工。
我呀，就想有那么一天棄教從工。
這個(gè)臭愿望與臊主意。
使我犯超生之規(guī)時(shí)，把教學(xué)辭。
於2006年冬季，一頭扎進(jìn)了深圳。
這很好了呢？天順我意。
背起行囊，坐六個(gè)鐘臥鋪車(chē)。
就可翻過(guò)歷史的雪山。
爬過(guò)四八九點(diǎn)四公里的兩地距離。
別了，陸川家鄉(xiāng)故地。
來(lái)了，莞深要塞打工過(guò)日子。
年復(fù)一年，放走了流年。
親近了無(wú)牽無(wú)掛的。
異地陌生的人和事。
在深莞，葬送了。
熱血與熱氣。
百分之九十八以上的。
家風(fēng)思想和故土思想甚烈者。
其心里只有一個(gè)緒頭。
這個(gè)的年頭與念頭。
就是四個(gè)字。
叫什么“葉落歸根”
樹(shù)高萬(wàn)丈，才能落葉歸根。
但是，樹(shù)不長(zhǎng)高。
矮樹(shù)小芽，樹(shù)葉就無(wú)顏占有歸根含意。
西楚項(xiàng)羽至死都不歸楚地。
也許就是這個(gè)道理。
風(fēng)風(fēng)火火闖天下。
風(fēng)風(fēng)火火闖深莞。
風(fēng)風(fēng)火火闖工地。
你說(shuō)，我該不該歸始發(fā)地。
你說(shuō)，我有沒(méi)有必要選擇葬身之地。
你說(shuō)，青山何處不美麗。
箭，一旦射出。
箭頭，豈能回到原地。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇七
在六年的小學(xué)時(shí)光中，我最欣賞的老師則是我的班主任許老師了。
許老師沒(méi)有傾國(guó)傾城之貌，也沒(méi)有其他老師那么生搬硬套、死板的教學(xué)，也沒(méi)有名師精彩生動(dòng)的演講型教學(xué)。她有的，是一張巧舌如簧的嘴巴和自己獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法。
許老師相貌平平，沒(méi)有什么特別之處，完全屬于那種一丟進(jìn)人群就會(huì)被人當(dāng)做路人甲的人。她不算秀長(zhǎng)的鼻子上頂著一副小巧玲瓏的眼鏡，一雙兩汪清水似的眼睛藏在擦得干凈的眼鏡后面，她不喜歡扎頭發(fā)，所以一頭瀑布般長(zhǎng)的，柳絲般飄柔的披肩長(zhǎng)發(fā)自然地披在肩上。如果再穿上一套黑色西裝，從后面看，肯定會(huì)被人認(rèn)為是文藝女青年。
許老師雖然相貌平平，但她的課時(shí)卻可以與專(zhuān)業(yè)教師的課媲美。看，許老師講課時(shí)全神貫注、手口并用，那傳神的肢體語(yǔ)言，時(shí)而像翠柳間鳴叫的兩個(gè)黃鸝，時(shí)而像排云上的晴空中的一只白鶴，時(shí)而像稻花香里說(shuō)豐年的青蛙，既輕松了課堂氣氛，又很好地幫助我們理解內(nèi)容，不需要那根嚴(yán)肅的教鞭，就讓我們對(duì)她上課佩服得五體投地!許老師講課時(shí)沒(méi)有其他老師瘋狂的“飛流直下三千尺”式的飆口水場(chǎng)景，而是很文雅、文質(zhì)彬彬地講課，這讓坐在前排的同學(xué)聽(tīng)課時(shí)十分放松。許老師在講英語(yǔ)題時(shí)，并不是一口氣地按照自己備好的課講下去，而是時(shí)不時(shí)地點(diǎn)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，這一講課方法讓同學(xué)都格外擔(dān)心老師點(diǎn)到自己又回答不出答案。許老師對(duì)那種只差一點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)撥就可以回答問(wèn)題的同學(xué)，會(huì)點(diǎn)一下那位同學(xué)的思路——給予他一點(diǎn)提示，讓他回答完問(wèn)題。而對(duì)于那種腦子暫時(shí)短路，實(shí)在是想不出答案的同學(xué)，她不會(huì)讓那位同學(xué)面子難堪，直接說(shuō)你真笨，你真蠢，而是說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)難了，你先坐下去想想吧。”她在課堂上，真是一位善于引路的導(dǎo)師。不過(guò)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)題上犯了低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，許老師也會(huì)很生氣，毫不留情地批評(píng)你。她十分生氣時(shí)，講課也講得面紅耳赤的，讓人覺(jué)得好像有人撲了一瓶紅色油漆在她臉上。而許老師在課堂上發(fā)現(xiàn)有同學(xué)潛水的——在課桌下看課外書(shū)——不是像其他老師以猛虎撲食之勢(shì)把書(shū)繳了去，而是不講課，緊緊地用眼睛定定地盯著那位同學(xué)，給他暗示，讓他老老實(shí)實(shí)地“浮”回來(lái)。她的這一著還令我們叫絕!
許老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她能把這個(gè)能說(shuō)會(huì)道的特點(diǎn)在課堂上發(fā)揮得淋漓盡致。聽(tīng)，在充滿(mǎn)激情的課堂上難老師與學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)上的意見(jiàn)分歧而互相為自己的說(shuō)法辯解，但自從許老師開(kāi)始教我們班起，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)許老師在辯論賽中敗下陣來(lái)過(guò)。許老師沒(méi)輸過(guò)，不僅因?yàn)樗莻€(gè)英語(yǔ)老師，還因?yàn)樗强谌魬液拥目诓拧Ｋ诤屯瑢W(xué)辯論時(shí)，她不會(huì)啰啰嗦嗦、婆婆媽媽地廢話(huà)，而是像是激光制導(dǎo)的導(dǎo)彈直至中心——幾句話(huà)就點(diǎn)到對(duì)方的遺漏點(diǎn)和痛處，她的話(huà)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)就像是機(jī)關(guān)槍“嗒嗒嗒”地打在心頭，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她能說(shuō)會(huì)道的特點(diǎn)既在辯論賽中得到體現(xiàn)，還體現(xiàn)在講課中。講課時(shí)，她會(huì)時(shí)不時(shí)地爆出幾句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或經(jīng)典。
名言。
在她的課堂上，我們時(shí)而感受著“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的暢快，時(shí)而感受著“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新奇，時(shí)而領(lǐng)略著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪爽，讓我們對(duì)她那張嘴巴競(jìng)相傾倒!
許老師，平凡的許老師，普通的許老師，您在我們五十六個(gè)同學(xué)的心目中是那么的不平凡，不普通，那么的偉大!許老師加油!因?yàn)槲覀儭膶W(xué)生們，個(gè)個(gè)都欣賞你!
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇八
光明不能把你拋棄。
山川河澤阻擋不了你的`腳步，
風(fēng)花雪月迷惑不了你的心神。
天縱使再高，
你也要踏云而上；
地縱使再闊，
你也會(huì)恣意馳騁。
前進(jìn)不可能一帆風(fēng)順，
后退也沒(méi)有云樓高棧。
在波濤洶涌中尋找風(fēng)平浪靜，
在懸崖峭壁上探索羊腸小道。
即使沒(méi)有陽(yáng)光，也會(huì)晴空萬(wàn)里；
即使沒(méi)有星辰，也會(huì)碧波蕩漾。
經(jīng)得起丘壑的坎坷，才知道原野的廣闊；
經(jīng)得起挫折的磨礪，才知道成功的喜悅。
不是在白晝尋找陽(yáng)光，
而是在黑夜尋找螢火；
不是失敗后尋找原因，
而是成功后尋找不足。
我們的明天不是明天，
下一個(gè)成功就是明天；
我們的成功不是成功，
今天的成功將是昨天。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇九
九百六十萬(wàn)平方公里廣袤大地。
是歌聲的舞臺(tái)。
絢麗的敦煌壁畫(huà)。
巨龍奔騰的長(zhǎng)城。
蛋殼般透明的瓷器。
將這舞臺(tái)裝扮。
五千年?duì)N爛文化。
六十年滄海桑田。
是壯麗的樂(lè)章。
歌聲。
飛揚(yáng)在田野之上。
機(jī)器轟鳴。
是豐收的樂(lè)曲。
麥浪翻滾。
是跳動(dòng)的音符。
富民政策。
將農(nóng)民的心點(diǎn)亮。
新型農(nóng)村。
讓百姓的臉燦爛。
歌聲。
激蕩在城市之上。
林立高樓。
寬闊馬路。
是五彩線(xiàn)譜。
飛馳的和諧號(hào)。
將繁榮彈奏。
生活現(xiàn)代化，
轎車(chē)進(jìn)入了尋常人家。
歌聲。
飄逸在星際之間。
衛(wèi)星天馬行空。
演奏民族夢(mèng)想。
長(zhǎng)征倚天長(zhǎng)嘯。
奏響中華強(qiáng)音。
神舟飛天。
太空漫步。
彰顯龍人智慧。
北斗星網(wǎng)。
展現(xiàn)祖國(guó)強(qiáng)盛。
歌唱偉大光榮的黨，
歌唱繁榮昌盛的祖國(guó)，
歌唱不屈不撓的民族。
我們縱情歌唱！
沒(méi)有共產(chǎn)黨。
就沒(méi)有新中國(guó)！
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十
奔走于千年之前的古道。
無(wú)人能度量它的長(zhǎng)度。
正如一條歲月身后的路。
昔日的風(fēng)景已被風(fēng)沙掩沒(méi)。
風(fēng)雨中的殘香碎玉。
在黃昏的路燈下獨(dú)自徘徊。
品味午夜的滋味，那影子是誰(shuí)。
蒲公英花掩飾了它的傷口。
像個(gè)白色的幽靈，不甘寂寞。
在空曠的野地突兀舞蹈。
汗與淚的浸漬，使它有些咸的味道。
鹽粒在太陽(yáng)下唱著自己的歌謠。
小城的酒店里三個(gè)酒客大醉。
他們并不知道對(duì)方醉的淚水。
從什么地方流出，誰(shuí)也無(wú)法承受。
太多的重量，正如蒲公英花上的種子。
天空中南歸的大雁，究竟帶著誰(shuí)的情感。
荒涼的驛站，所有的郵箱都張著嘴巴。
不需要解釋?zhuān)l(shuí)都看得出它的空白。
夢(mèng)在時(shí)間里流逝，就像水中的沙。
悄悄的，我們并不知曉。
滄海桑田正在逼近青春的面龐。
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欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十一
用自己的眼光看世界。
剛剛從小屋中走出來(lái)，
躍上春天去郊游。
哦，不管大人們?cè)趺凑f(shuō)，
反正我們是上路了，一步一步地上路了。
哦，既然注定了我們得邁出雙腳，
既然注定了要勇往直前，
只要是迎難而上，
那我們就不會(huì)臉紅。
沒(méi)有退路，藥店不售后悔藥，
沒(méi)有退路，面對(duì)困難最好的方法是進(jìn)步。
走下去，前面有和平鴿，有金翅雀，
走下去，前面有大森林，有幽幽谷。
風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧!
那一支支我們用勇敢和自信鑄成的串串音符，
才是我們真正的“人生交響曲”。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十二
在三月，桃紅與梨白。
裝飾你古典的背景。
相視一笑，宛若故人。
不說(shuō)唐風(fēng)不說(shuō)宋韻。
單聽(tīng)橋下的流水，泠泠。
彈響千年的辭章。
曠野河畔，新桐初綠。
有夢(mèng)的從前何曾相似。
說(shuō)往昔的.陌上花開(kāi)。
憶那年的綠窗，折那年的梅花。
笑里含淚，岑寂。
唯聽(tīng)堤邊水流涌動(dòng)。
層層透明，平仄交疊。
一如遠(yuǎn)古的影像。
品一河清幽。
石橋下我們浣洗自已的影子。
風(fēng)吹簿了衣裳。
而歲月，該有多綿長(zhǎng)。
遠(yuǎn)在流水之上斜陽(yáng)之外。
飛鳥(niǎo)鼓翼掠過(guò)天際。
你剛采完薇還是摘著莼？
回眸處，滿(mǎn)川的草色凝碧。
青青阡陌遍落詩(shī)句。
悄然藏起。
我等秋蟲(chóng)鳴，雁飛遠(yuǎn)。
于燈影蕉葉搖曳的窗前。
飲清歡的茶，一頁(yè)一頁(yè)。
重讀籬畔的你，那時(shí)。
黃菊正開(kāi)西風(fēng)薄涼。
因你，春天離我那么遠(yuǎn)。
又那么近。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十三
我們校園是金山小學(xué)，那里有三棟教學(xué)大樓，我是二年級(jí)3班的學(xué)生，所以在第一棟教學(xué)樓。我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)呢！我們學(xué)校四處都是綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵。校長(zhǎng)和老師都很關(guān)心我們，專(zhuān)門(mén)提供課間餐，午托。每當(dāng)?shù)谝还?jié)課上完，老師都讓我們帶上點(diǎn)心杯去盛點(diǎn)心。學(xué)校為了照顧家離學(xué)校較遠(yuǎn)的'同學(xué)，特別安排這些同學(xué)中午在學(xué)校就餐和午休，我也是其中一個(gè)，我們都非常感激學(xué)校和政府，紛紛表示，要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做共產(chǎn)主義接班人。
如果你們到我們學(xué)校來(lái)，早上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲。正式上課，有的班級(jí)在上語(yǔ)文課，只見(jiàn)同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解課文，或者爭(zhēng)先恐后地舉手，認(rèn)真地回答問(wèn)題。有的班級(jí)正在上數(shù)學(xué)課，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)安靜地做課堂作業(yè)。有的班級(jí)正在上abc，有趣極了！還有的班級(jí)正在上體育課，同學(xué)們跳繩的跳繩，斗空竹的斗空竹……真是生龍活虎!我愛(ài)金山小學(xué)，這里不但環(huán)境美，人也美!
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十四
我的校園是“襄樊市米公中學(xué)”它座落在一橋頭，市第一人民醫(yī)院左側(cè)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)四周是綠化帶，一片片碧綠碧綠的。中間校標(biāo)雕刻著兩個(gè)小孩，校標(biāo)放在花壇上，我校的花壇也那么迷人。在這里，不但花色彩艷麗，從花芯散發(fā)出的香味更加醉人。
校標(biāo)左側(cè)是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)是用潔白的瓷磚砌成的，旗上飄揚(yáng)著鮮紅的五星紅旗；右側(cè)是主席臺(tái)，是發(fā)表論文的地方；校標(biāo)后是教學(xué)樓，潔白的墻壁上寫(xiě)著“文明，勤奮，活潑，開(kāi)闊”八個(gè)大字；西南角有畫(huà)廊，有一幅是我們?cè)谧鲇螒颉?/p>
我們的'校園是個(gè)美麗的大公園。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十五
清澈的，我的眼眸里最后就只剩下你。
所有的.一切都紛紛逃離。
九月詮釋著圓滿(mǎn)。
我們用指尖書(shū)寫(xiě)日記。
書(shū)寫(xiě)春秋。
水井邊寧?kù)o，月也更明。
淡淡的月桂香，忽遠(yuǎn)忽近。
幸福的枝椏墜滿(mǎn)甜蜜。
多情的文字翩躚而至。
拖著影子，飛進(jìn)我的視線(xiàn)。
天涯咫尺。
如歌的長(zhǎng)風(fēng)宛若有情人。
我是否可以用一地的秋色。
為你，換一次青春。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十六
微笑著默否，靜心一生來(lái)承受。
時(shí)光為你而停留，花兒都不想再讓我等候。
眼淚沒(méi)有過(guò)錯(cuò)覺(jué)，哭泣卻有了快樂(lè)的語(yǔ)言。
對(duì)你愛(ài)像在昨天，睡夢(mèng)中還在瘋狂地想念。
昔日的冬天，開(kāi)窗看見(jiàn)雪花凋零，
那么安靜，就想和你一起踏雪而行。
雪后的黃昏，獨(dú)自扶著你走過(guò)的那盞路燈，
編輯好的思念卻不敢發(fā)送。
校園的離人，是否會(huì)聽(tīng)見(jiàn)認(rèn)真的雪花心聲？
誰(shuí)會(huì)看出我憔悴了幾分？
每天看到你的那一分鐘，北風(fēng)的幸福。
都會(huì)跟著你的'快樂(lè)節(jié)奏慢慢地哼……。
你給過(guò)太多第一次，都是那么的不真實(shí)，
在我的孤獨(dú)世界里，似夢(mèng)幻般童話(huà)故事。
還記得那片天空下，傳說(shuō)著愛(ài)戀的三生石，
還刻著為你寫(xiě)的詩(shī)，那首未曾送給你的詩(shī)。
回到那不單純的雨季，復(fù)習(xí)故事；
有你一生陪伴才知足，想起當(dāng)時(shí)，
天黑時(shí)真心的表白了，幸福即刻流逝……。
靜靜回味你我的記憶，那樣的夢(mèng)實(shí)在不真實(shí)，
或許我們真的做朋友才合適！
今生的以后，偷偷的看著快發(fā)黃的日記后繼續(xù)發(fā)著呆，
忘記你余留在那圍巾上的香味，緊緊閉上眼一個(gè)人待，
現(xiàn)在的未來(lái)，默默地希望我們回到以前，
以前的星空燦爛的那晚，流星劃過(guò)的友情海，
我知道我們都沒(méi)錯(cuò)，只是放棄會(huì)比較好過(guò)，
最美的愛(ài)情友情里待續(xù)，你是否也希望那幸福重新來(lái)過(guò)？
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十七
要學(xué)會(huì)欣賞，我們就一定要有一顆善于觀察且寬容的心。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事：在一個(gè)班里，有一個(gè)強(qiáng)壯的小男孩兒，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，班里的人都瞧不起他，經(jīng)常拿他開(kāi)玩笑。久而久之，那個(gè)男孩兒有了一種自卑感，很少與人交流。直到班里新來(lái)了班主任的那天。上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他一言不發(fā)，總是低著頭。雖說(shuō)他成績(jī)差，但體育這方面是很出色的。老師把他叫進(jìn)辦公室，對(duì)他說(shuō)：“你去參加市里舉辦的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)好嗎?”那個(gè)男孩兒用懷疑的眼光看著老師。老師說(shuō)：“你很棒!我相信你!”男孩兒兩眼放光。結(jié)果，那個(gè)男孩兒真的拿了一塊金燦燦的獎(jiǎng)牌回來(lái)。自此，他再也沒(méi)自卑過(guò)，因?yàn)樗恢庇浀美蠋煹脑?huà)：“你很棒!”
每個(gè)人都是一朵花，一朵鮮艷的花。我們要用欣賞的眼光看待這個(gè)世界，你給它一縷陽(yáng)光，它則會(huì)給你一片光明。角落里的花也有它美麗動(dòng)人之處，就看你會(huì)不會(huì)去欣賞。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十八
電灌工程的的堤壩立起來(lái)了。
幾萬(wàn)畝綠色田野的希望升起來(lái)了。
劃撥，犧牲，國(guó)家建設(shè)的需要。
幾座農(nóng)場(chǎng)建起來(lái)了。
關(guān)進(jìn)了一茬又一茬不安分的社會(huì)分子。
藍(lán)天，河流，沉甸甸的收獲和喜悅。
綠樹(shù)花叢中的新農(nóng)村建起來(lái)了。
太陽(yáng)能燈下農(nóng)家人的廣場(chǎng)舞跳起來(lái)了。
地震，天災(zāi)，岷漳移民異地安置項(xiàng)目的實(shí)施。
監(jiān)獄(農(nóng)場(chǎng)）搬走了。
七千人的'新農(nóng)村開(kāi)工了。
希望，盼望，又要作出犧牲。
當(dāng)?shù)匕傩帐夭焕斫狻?/p>
國(guó)家把最好的土地給了幾百公里外的移民。
親愛(ài)的大爺大娘，你老請(qǐng)回吧。
因?yàn)槲抑滥銈儬?zhēng)的是。
土地的根和土地的魂。
親愛(ài)的大哥大嫂，你們理解吧。
因?yàn)槲抑滥銈兣碌氖恰?/p>
沒(méi)有了根也怕沒(méi)有了安息的魂。
走吧，都散吧，理解了就是支持。
我們美麗的家園正在走向小康。
打工，留下，我們都要活出精彩。
無(wú)論走多遠(yuǎn)無(wú)論去何方。
我們的根在這里我們的魂就在這里。
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十九
淡泊名利的境界，
綿延悠長(zhǎng)，
悠然自得的生活。
青春像遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏，
被風(fēng)刮得無(wú)影無(wú)蹤。
而我們卻癡癡地凝望著風(fēng)箏遠(yuǎn)逝的方向，
發(fā)著呆，做著夢(mèng)，跺著腳，笑著哭。
我們不甘心被年輪圈起來(lái)，
可是，年輪仍然固執(zhí)地將我們的'思想禁錮了起來(lái)。
于是，我們?nèi)找骖B固不化。
彼時(shí)，我們是那么地面目可憎而不自知。
依然徜徉于美好的往昔歲月里，而不知老之將至。
有些人很堅(jiān)強(qiáng)喜歡在流淚的人面前，
開(kāi)導(dǎo)逗笑；又無(wú)所不能，總是輕而易舉地幫助別人解決難題；
為了理想，再苦再累也心甘情愿。
但面對(duì)自己的創(chuàng)傷，
他們只會(huì)躲在角落里看著傷口變大；
只有面對(duì)最信賴(lài)的人時(shí)，
才會(huì)丟盔棄甲，委屈地流下眼淚。
在哭過(guò)之后，笑著擦干眼淚，
說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我可以做得很好！！！！
欣賞的我們（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二十
去哪里?這的確是個(gè)問(wèn)題。
鄉(xiāng)愁，這個(gè)詞。
連同一個(gè)個(gè)村寨，早已。
卷縮在灰色的水泥墩子里。
失約于于高處的山歌。
以及漸行漸遠(yuǎn)的歌者，
耳熟能詳?shù)哪?jīng)，頌詞。
被布洛陀帶走。
被乜洛迦收回。
一切已成為過(guò)去。
20，說(shuō)好的。
我們一路去尋找卜乜。
用棉花，擰成線(xiàn)條。
把歌聲還給嘞浪。
把故事還給谷藝。
用文字打包，不說(shuō)愛(ài)情。
用絲線(xiàn)，拴住浪哨的記憶。
用最好的轉(zhuǎn)生，證明愛(ài)你。
用最后的鄉(xiāng)土，筑巢而居。
注：卜乜：布依語(yǔ)，爹媽;嘞浪：布依族土制樂(lè)器，谷藝：布依戲。
《拒絕抒情》。
這個(gè)季節(jié)，流于濫情。
適宜用雨水。
把石頭沖洗干凈。
把多余的泥沙刪除。
讓小風(fēng)歇息下來(lái)，保持沉靜。
這個(gè)季節(jié)，應(yīng)該把歌聲。
從嘴邊拿下，把它放進(jìn)盒子。
一個(gè)人珍藏。
一個(gè)人不夠，最好兩個(gè)人。
這個(gè)季節(jié)，該上演的已上演。
該落幕的已落幕。
我不是不想歌唱。
也不是不想傾聽(tīng)。
我只是想慢下來(lái)。
石頭一樣的堅(jiān)硬，拒絕抒情。
《這是一杯去年的茶》。
讓我回憶一杯去年的茶。
它通體透明，玻璃一樣完整。
不眠之夜，我看見(jiàn)纖纖素手。
將可憐的五片不經(jīng)意地投下。
這些春天的葉子，像瘦瘦的魚(yú)兒。
從水面潛入水底，然后娓娓敘說(shuō)。
它們從樹(shù)上被拿走的疼痛。
讓我想到迷失已久的愛(ài)情。
這是一種怎樣的奇遇啊。
五片茶葉，以及五個(gè)纖纖手指。
像是前世的定數(shù)，今生的奇緣。
在不經(jīng)意的時(shí)空遭遇。
騷動(dòng)之夜，我保持緘默。
在茶的對(duì)面冥思苦想，練平靜。
并且超然，并且不失幽雅。
并且讓身體不過(guò)于打開(kāi)。
整個(gè)夜晚，五根透明的手指。
五片消瘦的茶葉，與水親切對(duì)話(huà)。
它們的微笑若霧若煙，讓我流連。
慢慢地浮出水面，又慢慢地走遠(yuǎn)。
一支幽怨的手，一個(gè)透明杯子。
五片春天的樹(shù)葉，去年的茶。
一直喝到現(xiàn)在，它們的體溫。
在我的舌頭上打轉(zhuǎn)，讓我徹夜難眠。
文：賀明勇。
公眾號(hào)：中國(guó)風(fēng)文學(xué)網(wǎng)。