教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）

教研活動是教師與教師之間相互學習、相互交流的平臺，能夠促進教師間的合作和共同進步。接下來是一些教師個人教研報告，記錄了他們在教學實踐中的感悟和思考。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇一

20xx年度數控維修專業(yè)按照教學計劃中設置的課程安排教學。

開學前，周密編排教師課表、班級課表，發(fā)放教學任務書;根據課程標準，所有專業(yè)教師按要求制定理論課計劃進程表、實踐課計劃進程表。

教學計劃中的公共基礎學習領域、專業(yè)學習領域、拓展領域課程按計劃如期開出，收到了良好的教育、教學效果，現(xiàn)分別按10、11、12各年級對教學計劃執(zhí)行情況總結如下：

一、10級執(zhí)行情況總結

1.理論課教學計劃實施情況：在教學計劃實施過程中，全部按預定計劃完成了數控機床機械裝配與調整、數控機床電氣連接與調試、專業(yè)英語、檢測技術、單片機原理與應用等理論課教學，課時數和學分數得到保證。

具體實施中，教師嚴格按照教學計劃和課程標準的要求認真填寫好教學計劃進度表、認真?zhèn)湔n做好教學相關準備工作，通過檢查，執(zhí)行情況良好;學習委員嚴格考勤，將情況真實的反映到考勤登記表上，教師簽字，上課紀律良好。

在課后老師經常對學生進行針對性輔導答疑，密切了師生關系，提高學生學習的積極性，在學生中反響較好。

各位任課教師建立并完善了試卷庫與試題庫。

學院和系部檢查均無遲到、早退等任何違紀現(xiàn)象。

2.實踐課教學計劃實施情況：實踐是本專業(yè)教學中的重要環(huán)節(jié)。

在教學計劃中，實訓教學主要包括：實訓課、課程設計、畢業(yè)設計等。

教師根據實訓教學大綱要求，圓滿完成可編程控制器及應用、autocad二維設計、數控機床標準試件的編程與加工、職業(yè)技能鑒定與綜合實訓、數控機床故障診斷與維修等實訓課程內容;畢業(yè)設計從20xx年10月開始啟動，學生從10月開始進入畢業(yè)設計資料準備階段，本專業(yè)各位指導老師對畢業(yè)設計的全過程高度重視，各個環(huán)節(jié)的工作都落到實處，保證了10級學生所做畢業(yè)設計的質量。

二、11級執(zhí)行情況總結

1.理論課教學計劃實施情況：在教學計劃實施過程中，教師嚴格按照教學計劃和課程標準的要求認真寫好教學計劃進度表、教案講稿。

全部按預定計劃完成了理論課教學，課時數和學分數得到保證。

具體實施中，根據專業(yè)發(fā)展和社會對人才的新需求，對少量課程進行了調整，更利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

2.實踐課教學計劃實施情況：按照教學計劃和課程標準的要求，按質按量順利開展了實踐課教學任務。

根據教學計劃的要求，認真落實好每一個實訓環(huán)節(jié)，在實訓過程中，指導教師認真負責，學生勤奮好學，學生中反響較好，保證了教學計劃的'順利實施，達到了人才培養(yǎng)的要求。

三、12級執(zhí)行情況總結

1.理論課教學計劃實施情況：在12級教學計劃中，經過企業(yè)調研與座談，對課程體系進行了重構。

12級目前完成了《零件圖與裝配圖的繪制》、《應用數學》、《英語》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》等理論課程。

具體實施中，教師嚴格按照教學計劃和教學大綱的要求認真填寫好教學計劃進度表、認真?zhèn)浜媒贪钢v稿，通過檢查，執(zhí)行情況良好。

2.實踐課教學計劃實施情況：按照教學計劃和課程標準的要求，按質按量完成了專業(yè)認知實訓、鉗工實訓課教學任務。

根據教學計劃的要求，認真落實好每一個實訓環(huán)節(jié)，在實訓過程中，指導教師認真負責，學生勤奮好學，收到了良好的效果，保證了教學計劃的順利實施。

四、不足之處

在執(zhí)行教學計劃的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，主要有以下幾點：

1、個別課程課時數安排有點不合理，在今后會根據實際情況做調整。

2、在實訓環(huán)節(jié)中，實訓臺位不足，采取分組的練習方法，有些學生得不到鍛煉，教學開展難度較大。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇二

千萬不要以為只要有了學習計劃自己的學習成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的.；而學習效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學習計劃以后才會取得成效。

一：注意自我管理。

為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收。可以制定一個計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇三

第一要素：計劃要盡量全面;。

一個全面的計劃能夠讓我們更加有體系的學習和成長，而這里的全面也主要是指學習的具體安排，要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對孩子的學習、生活做出全面的安排。這里主要包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。

第二要素：安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間;。

學習時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。

第三要素：長計劃和短安排;。

長計劃是指在一個比較長的時間內，應有個大計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。所以這個時候就有了所謂的短安排，也就是我們能夠切實到具體行動的，比如說周計劃，課程表。而無數個短安排又會促成一個長計劃，因此恰當的結合使用好這兩個就會很好的提升我們的學習效率。

第四要素：根據實際來制定計劃;。

在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況;而學習的實際情況主要指以下幾方面：1.孩子知識和能力;2.每個階段的學習時間;3.學習上的缺欠和漏洞;4.如何不斷地進行改進和完善。

第五要素：空出些時間來;。

計劃要留有余地，計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性，要實現(xiàn)計劃，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學習的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

第六要素：提高時間利用率;。

時間的利用率主要在早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥或孩子又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

第七要素：注重效果。

根據效果來做調整，在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。要氣餒、不要輕言放棄。

堅持!堅持一定能產生奇跡。

學習計劃好處。

1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那么學習便不會給你帶來太大的壓力。

3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。

4、學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇四

目前所在：番禺區(qū)年齡：22。

戶口所在：廣州國籍：中國。

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

誠信徽章：未申請身高：170cm。

人才測評：未測評體重：60kg。

人才類型：應屆畢業(yè)生。

應聘職位：項目執(zhí)行/協(xié)調人員，物流專員/助理，國內貿易人員。

工作年限：1職稱：初級。

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：番禺區(qū),海珠區(qū),天河區(qū)。

工作經歷。

公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：計算機/互聯(lián)網/通信/電子。

擔任職位：技術支援。

工作描述：1、每日處理10個客戶故障單子。

2、每天查看50份左右中英文郵件。

3、每天接聽5個左右的顧客保障投訴電話。

離職原因：實習結束。

公司性質：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網絡設備。

擔任職位：信息采集員。

工作描述：1、參與關于信息采集的培訓，學會arcmap的初步應用。

2、準時足量完成公司要求的任務，每天采集并輸入信息點200個。

離職原因：屬于寒假實習，只做兩個月。

畢業(yè)院校：廣州大學（大學城校區(qū)）。

最高學歷：本科獲得學位:理學學士學位畢業(yè)日期：-05

專業(yè)一：物流專業(yè)二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀。

其它外語能力：

國語水平：優(yōu)秀。

工作能力及其他專長。

09至201107創(chuàng)業(yè)協(xié)會副會長廣州大學。

1、本人與三位同學共同創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)協(xié)會并擔任協(xié)會副會長，并招到43位干部干事，以及80多名會員。

2、本人主要負責管理協(xié)會內部43位干部干事以及80多名會員并制定協(xié)會內部的制度及機制，內部運作正常。

3、本人與其他兩位創(chuàng)始人負責與外校同類型協(xié)會的聯(lián)誼，曾與中山大學、華南理工大學、廣東工業(yè)大學（大學城校區(qū)）分別進行過兩次左右協(xié)會交流。

4、本人與其他兩位創(chuàng)始人負責活動的舉辦，曾成功舉辦商務禮儀培訓活動、創(chuàng)業(yè)沙龍活動、“過來人”講座活動。

2010.09—2011.03圖書館咖啡廳經營者廣州大學。

1、20本人與三位同學參與圖書館咖啡廳經營權競標并在30多支隊伍中贏出并得到經營權。

2、在經營過程中，主要負責產品的創(chuàng)新以及店面的管理，制作出2類創(chuàng)新產品，產品也得到消費者認可，店面的管理采用輪班制值班，也得到過圖書館咖啡廳負責老師的指導與贊揚。

3、圖書咖啡廳從0人/天的'日客流量發(fā)展到后面的50人以上/天的日客流量，并保持日銷售額150元左右。

4、由于個人原因，在經營半年后主動放棄了咖啡廳的經營權。

個人自傳。

本人無論對于做事、學習、交際以及生活，都是興趣型導向的，因為你的心在哪里，你的財富就在哪里。以前認為個人能力很重要，經過學習以及交往，知道一個有共同目標、執(zhí)行力、積極情緒的團隊發(fā)揮出來的力量是個人的很多倍。“有目標、有熱情、有動力、懂聆聽、懂學習、懂反省”是我上大學以后為自己寫下的座右銘，提醒自己如何做事做人做生活。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇五

科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學習，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。但是，俄國我們不去執(zhí)行，那就成為了空談。所以，制定學習計劃，貴在執(zhí)行：

一：確保學習時間。

對于學習基礎不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規(guī)學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。

一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。

二：注意自我管理。

為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收。可以制定一個計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。

三：選擇固定場所。

要實現(xiàn)自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然后靜下心來，訓練自己按計劃一次做完一段工作;每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進入學習狀態(tài)。

四：學習心無旁騖。

有同學說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學習效率;還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。

對學生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學習就是學習，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學習、娛樂和消遣同時進行，否則也會影響學習計劃的完成。

五：適時調整學習計劃。

制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學習計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務。

制訂的學習計劃應充當向導。嚴格執(zhí)行學習計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內容必須學習，那么就得增加學習時間。

由于每個人的實際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點和要求是不一樣的，如有的學生學習基礎差，就不必急于系統(tǒng)的自學課外讀物，而應把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進，才能取得好成績。

在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下，但應有節(jié)制。因為每個人都是自己唯一的主宰。

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教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇六

一、課題研究的目的意義：

小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。但是在許多學校的實際課堂教學中，出現(xiàn)了小組合作學習流于形式和表面的現(xiàn)象，不但沒有實現(xiàn)小組合作學習的高效，反而變成了低效課堂。因此本人研究這個課題，就是要通過對學習小組的分組、小組合作學習的基本要素、過程監(jiān)控和指導、評價、來探尋提高小組合作學習的有效性，從而有效提高課堂教學質量。

二、課題研究的理論支撐：

1.合作學習理論：課堂是教師與學生、學生與學生之間人際關系的互動，是實現(xiàn)學生群體合作目標的基本手段。在合作中，有利于學生的學習能力、人際關系的發(fā)展。

2、生態(tài)式教育理論：把教育看作一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)式教育強調平衡、和諧、整體的相互聯(lián)系的教育，特別是人際生態(tài)理論，更注重師生、生生之間團結、合作的人際生態(tài)的良好關系。

3、多元智能理論：加德納對八種智能作了簡介，其中也強調了有效地理解別人和與人交往的能力的人際關系智能。

三、課題研究的內容及研究方法。

1、研究內容：

(1)合作學習小組的劃分及合作學習能力的培訓。

(2)小組合作學習內容的選擇。

(3)教師在小組合作學習中的作用。

(4)研究評價機制在小組合作學習中的作用。

2、研究方法：

圍繞小組合作學習的有效性進行研究，我主要采取以下研究方法：

(1)調查問卷：第一階段，通過調查問卷了解學生對小組合作學習的態(tài)度、需求，研究學生在合作學習過程中真實所想、所需。

(2)研討法：第二階段抓好教學案例研究，總結在合作學習中的誤區(qū)，從中探索小組合作學習的有效方法、途徑。

(3)經驗總結法：第三階段在學習和實踐的基礎上，不斷總結經驗，結合調查分析得出帶有規(guī)律性的結論，及時撰寫論文，形成成果。

四、課題研究學習計劃以及具體時間安排。

第一階段：2016年2月——3月(準備階段)。

1、認真學習《合作學習的理論與實踐》。

2、通過閱讀、搜集、學習、相關的文獻資料，了解國內外作為本課題的理論指導。

3、撰寫課題研究方案。

第二階段：2016年3月——2017年2月(實施階段)。

第三階段：2017年2月——2018年3月(總結階段)。

總結推廣研究成果，完成研究論文，撰寫研究方案結題報告。

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教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇七

拍賣是一種競爭買賣，我國《拍賣法》第3條規(guī)定：“拍賣是指以公開競價的形式，將特定物品或者財產權利轉讓給最高應價者的買賣方式。”我國《民事訴訟法》第226條規(guī)定：“被執(zhí)行人逾期不履行的，人民法院可以按照規(guī)定交有關單位拍賣或者變賣被查封、扣押的財產。”[1]《最高人民法院關于人民法院執(zhí)行若干問題的規(guī)定（試行）》（以下簡稱《執(zhí)行規(guī)定》）第46條規(guī)定：“人民法院對查封、扣押的被執(zhí)行人財產進行變價時，應當委托拍賣機構進行拍賣。”因此，從拍賣的理論及有關規(guī)定中可以看出，拍賣是強制執(zhí)行程序中重要的換價措施。但是由于拍賣涉及到法院、買受人、債權人、債務人等主體，他們之間的法律關系應如何理解？買受人的權利該如何保護？執(zhí)行拍賣的法律性質是什么？執(zhí)行拍賣的公信力如何定位？這些問題一直困擾著執(zhí)行拍賣實踐，從而使得我們在處理執(zhí)行拍賣糾紛時只是做到以協(xié)調為主，盡量息事寧人。據此，本文試圖對執(zhí)行拍賣的相關理論進行研究，以期能拋磚引玉，深望同行能就此發(fā)表高見，共同討論。

權利與義務是相對概念，權利的實現(xiàn)有賴于義務的履行，若債務人不履行債務，債權人即須采取救濟手段來實現(xiàn)其債權。由于社會文化的進步及國家權力的增強，近代國家已確立國家救濟制度，即由國家擔當實現(xiàn)權利的任務，債權人享有的只是強制執(zhí)行的請求權，而強制執(zhí)行已是實現(xiàn)權利最后且最有效的公權力救濟方法。執(zhí)行拍賣是強制執(zhí)行程序中的重要一環(huán)，史尚寬先生認為：“強制執(zhí)行法上的拍賣，乃系國家依其執(zhí)行機關所行標的物之變價行為。[1]所以執(zhí)行拍賣是強制執(zhí)行權的行使，是公權力的行使，屬于公法范疇也是理所當然。但是，執(zhí)行拍賣畢竟是拍賣中的一種，在執(zhí)行拍賣的手續(xù)上，拍賣公告是買賣引誘，應買人的出價是一種買賣要約，拍賣則是買賣的承諾，最后是拍賣人與買受人之間成立了買賣契約。這個過程與一般貨物買賣的協(xié)議磋商過程相似，而且執(zhí)行拍賣恰是拍賣人將拍賣物交付買受人所有并喪失所有權，買受人則接受拍賣物并支付約定價金，是有償受讓拍賣物的行為，符合買賣關系的一般特征，與私法上的民事行為相似。因此；執(zhí)行拍賣又同時具有私法性質。但是，由于強制拍賣以查封為前提，不以拍賣物所有人的意志為轉移，這與私法上買賣關系應建立在雙方當事人意思自由為前提又發(fā)生沖突。對此，我們主張折衷說，即執(zhí)行拍賣是一種比較特殊的買賣行為，兼有公法處分和私法買賣的雙重性質，從強制拍賣中執(zhí)行機關不顧債務人的意思而將拍賣物的所有權移轉于第三人看，具有公法處分的性質；另從根據執(zhí)行拍賣而將債務人所有的拍賣物轉移給買受人及買受人因此給付價金來看，又具有私法買賣的性質。我們在處理執(zhí)行拍賣糾紛時，不能單純從公法或單純從私法方面出發(fā)來處理問題，而且在今后制定執(zhí)行法時，針對執(zhí)行拍賣的特殊性，法律應該對執(zhí)行拍賣作出一些有別于純私法上的普通買賣、有別于純公法上的國家征收拍賣的特別規(guī)定。

二、執(zhí)行拍賣之公信力問題。

執(zhí)行拍賣具有公法上處分及兼有私法上買賣的法律性質。首先，確定執(zhí)行拍賣公信力是維護社會交易安全的要求。將執(zhí)行拍賣作為一種特殊買賣關系來思考時，執(zhí)行拍賣是一種物權的變動方式，同時，也是社會交易市場的組成部分。從有利于維護商品交換的正常秩序，促進市場經濟有秩序發(fā)展的角度出發(fā)，拍賣物的買受人基于對社會交易的充分依賴及善意而取得的拍賣物，應及時予以法律上的保護，承認其交易的公信力。其次，確立執(zhí)行拍賣之公信力是執(zhí)行拍賣公法性質的內在要求。執(zhí)行拍賣的特色，是具有公權處分的性質，國家強制執(zhí)行機構憑其公權力所進行的拍賣行為，不僅能取信于一般民眾，而且必須負起拍賣的法律效果。凡是基于信賴法院拍賣行為的人，無論是買受人或是一般民眾，都應受到公信力的保護，由于法院拍賣行為是國家機構具有公信力的執(zhí)行行為，所以不管債權人的債權是否真正存在，也不管買受人的意思是否為善意或惡意，更不管拍賣物是否真正屬于債務人所有，買受人都能因信賴法院拍賣有公法上的效力，而取得拍賣物的所有權。基于此種理由，臺灣地區(qū)強制執(zhí)行法第98條規(guī)定：拍賣不動產，買受人自領得執(zhí)行法院所發(fā)給權利移轉證書之日起取得該不動產所有權，無須以登記為取得所有權之生效要件。第三，確立執(zhí)行拍賣之公信力有利于法院開展執(zhí)行換價活動。如果普通民眾對執(zhí)行拍賣的公信力有懷疑時，必然影響法院對被執(zhí)行財產的換價行為，也同時影響執(zhí)行工作的順利開展。為了充分闡述執(zhí)行拍賣的公信力問題，本文著重就依無實體權的執(zhí)行依據的執(zhí)行拍賣及拍賣第三人財產的法律效果進行分析，以論證執(zhí)行拍賣公信力之必要性。

（一）法院根據無實體權利的執(zhí)行依據所進行的執(zhí)行拍賣。

根據《執(zhí)行規(guī)定》第2條規(guī)定，有6種法律文書可以成為執(zhí)行依據，而執(zhí)行機構只能形式審查執(zhí)行依據，不能對執(zhí)行依據進行實體審查。因此，存在有些執(zhí)行依據的'實體權利并不存在的可能性，法院憑這些并無實體權利的執(zhí)行依據進行強制執(zhí)行、查封、扣押被執(zhí)行人的財產，并委托進行拍賣，將拍賣物拍賣給買受人。在執(zhí)行拍賣程序終結后，如果債務人通過再審或其他程序獲勝推翻原執(zhí)行依據后，買受人所取得拍賣物的所有權是否受影響？債務人的權利該如何保護？債權人應承擔什么責任？如果單純從執(zhí)行拍賣是私法上買賣關系來看，債權人對債務人無實體請求權，執(zhí)行拍賣對于債務人自然無法律上約束力，債務人可以基于所有權人的地位向買受人追回其財產，債權人對買受人承擔權利瑕疵擔保責任。但執(zhí)行拍賣首先是具有公法性質的處分，買受人基于對公法處分的信賴及對社會交易安全的信賴而參與的競買理應有法律上的效果。在對財產靜態(tài)安全保護與動態(tài)安全保護發(fā)生沖突時，債務人僅能以不當得利或損害賠償的法律關系，另行起訴債權人請求償還損失，不能因債權人請求權不存在，其執(zhí)行依據喪失而主張法院拍賣無效，也不能因此影響買受人已取得拍賣物的所有權，這就是法院拍賣公信力的要求。

（二）強制拍賣非屬債務人財產的法律分析。

既然債務人的財產是其債務的總擔保，因此，執(zhí)行機構也只能就債務人的財產進行執(zhí)行拍賣，不得對第三人財產進行執(zhí)行。但在有些場合，執(zhí)行機構無法辨認，例如動產因無登記制度，不容易判斷是誰的，而且有些放在被執(zhí)行人處的財產是以所有權保留買賣，所有權尚未轉移給被執(zhí)行人，在被執(zhí)行人下落不明的情況下，更無法一時作出判斷；又如在執(zhí)行被執(zhí)行人個人財產時，其個人財產與家庭其他成員財產也難以分辨，在此情況下，很有可能將第三人的財產進行執(zhí)行拍賣。因此，如果法院誤將第三人財產予以拍賣，那么，買受人所取得拍賣物是否有效？第三人的權利該如何救濟？對此，臺灣地區(qū)“最高法院”1967年臺上字第1175號判決指出：“強制執(zhí)行中拍賣之不動產為第三人所有者，其拍賣為無效。該第三人之所有權不受影響。”[3]1964年臺上字第2261號判例略謂：“執(zhí)行法院拍賣查封之不動產，以其價金分配于各債權人者，縱該不動產嗣后復經確定判決認為不屬于債務人所有，不能轉移于買受人，而買受人因此所受價金之損害，亦只能向直接受其利益之債務人請求償還。”[4]分析這種態(tài)度，無非是基于私法買賣關系中無權處分無效的原理，認為法院無權處分第三人財產，故其拍賣也當然無效，而無。

效自始沒有法律效力，理應返還，故認為第三人財產無辜被侵害時，應受保護準許回復其所有權的做法也是合乎正義精神的，同時能維護所有權人的權益。但是此觀點僅是從私法上公平觀念出發(fā)，如果同時從公益的角度考慮執(zhí)行制度的公信力及法律安定性的價值，則是一個價值取向的判斷和取舍問題，如果第三人的財產權得到保護，那么，買受人的權利如何得到保護？買受人一方面已交納價金，另一方面卻不能取得拍賣物所有權，向債務人請求返還，又無實際效果。因此，對相信法院公信力的買受人是很不公平的。“維護所有權之靜態(tài)安全固然重要，但在今日交易繁多之社會，保護所有權之動態(tài)安全更加重要。私人交易之場合，民法上尚有即時取得制度，保護交易之安全，何況國家法院機構主持之公開拍賣，豈能不顧其執(zhí)行制度之公信力及交易之安全？”[5]因此，我們認為交易安全的公法上的利益應該重于私人間純粹的公平觀念，同時，法律應該有特別保護的必要。所以，第三人不得以所有權人地位或以不當得利為理由向買受人請求返還拍賣物。

至于第三人所受的損害，視情況向執(zhí)行機構、債權人或債務人請求償還其利益或賠償其損害。如執(zhí)行機構已將拍賣價金交付給債權人并將余款交付給債務人，可向債權人及債務人分別請求返還。如價金尚在執(zhí)行機構，向執(zhí)行機構請求返還。因為在法理上，第三人所有權雖然因拍賣而消滅，但其拍賣的價金成為物上代位請求權，第三人可請求返還。另外，從公平的角度出發(fā)，只有與債務人關系密切的第三人，其財產才有可能被誤拍賣。只要法院盡了注意義務，如從正常程序無法判斷該財產為第三人所有，法院不應承擔責任，以維護公法的嚴肅性。此外，法院在程序上還有給第三人在執(zhí)行中提出異議的機會，也只有在第三人沒有提出異議或異議被駁回的情況下，其財產才會被拍賣。只有在能證明執(zhí)行員故意違背其職責，明知而為之的情況下，第三人可以侵權行為理由向執(zhí)行機構請求損害賠償。

三、買受人的法律保護。

買受人是因強制拍賣而產生新的主體，其權利應受到法律保護。也只有充分保護買受人的權利，才會維護法院拍賣的公信力，才會調動競買人的積極性，從而推動法院換價工作的順利開展。

（一）買受人取得拍賣物所有權的性質。

如果純粹從執(zhí)行拍賣的公權性質來理解，就象買受國家機關罰沒的財產一樣，應理解買受人取得拍賣物的所有權是原始取得。所謂原始取得，不是基于他人既存的權利以取得物權，而是基于拍賣人的公法行為，由公法機構原始地、直接地給予拍賣物所有權，而非繼受前所有權人的所有權。既然是原始取得，那么買受人不承擔拍賣物上的負擔，也沒有瑕疵擔保請求權。但是，從上述關于強制拍賣的法律性質來分析，強制拍賣是一種特殊的具有公法性質的買賣關系，除了維護強制拍賣公信力外，特別是在當今世界，為了充分發(fā)揮物的作用，在物上除設定所有權外，還可能設有其他各種負擔，如用益物權或擔保物權等，這些權利如果在拍賣前就已經存在，卻因拍賣一下子全部解除，不但有背公平之理念，而且會引起新的糾紛。[6]所以，這部分物上負擔仍應隨物由新的買受人承擔。另外，由于物上各種負擔的存在及權利瑕疵存在的可能性，也應該賦予買受人有主張的權利。因此，我們認為，買受人取得拍賣物所有權的性質為繼受取得，而非原始取得。

（二）買受人是否有物的瑕疵請求權。

我們知道，在一般貨物買賣中，買受人有物的瑕疵和物的權利瑕疵請求權，那么，在強制拍賣中，買受人是否擁有拍賣物的瑕疵請求權？所謂物的瑕疵，是指拍賣物本身的瑕疵，如價值瑕疵、效用瑕疵、質量瑕疵等，買受人因該瑕疵的存在失去了其有權期待拍賣標的價值。在買受人支付價金領回拍賣物后，發(fā)現(xiàn)拍賣物有上述部分問題時，是否有權利向出賣入主張？但“從總體上看拍賣標的是一種特殊商品，大多數拍賣標的在拍賣前都已經過人們一定時期的使用，要求這樣的商品保持如剛出廠產品般的完好程度是不現(xiàn)實。的。因此，拍賣標的存在瑕疵不足為怪。”[7]對此，我們認為，因為拍賣物是實物，在拍賣前已有公告程序，并將拍賣物公開展出，所以該物有無物的瑕疵，應買人均能知悉。在買受人于契約成立時，明知拍賣物有物的瑕疵，或出賣人未保證無瑕疵而買受人因重大過失不知物的瑕疵，除非出賣人故意不告知其瑕疵外，出賣人不負物的瑕疵擔保責任。所以，在執(zhí)行實踐中，我們應事先聲明不對拍賣物的瑕疵負責，買受人自擔風險參與競買，理應自行承擔瑕疵風險，而不應在買受以后另行主張物的瑕疵權利，否則，讓拍賣人始終處于不特定的擔保責任的威脅之下，不利于法院執(zhí)行拍賣換價之開展，也不利于維護拍賣的秩序。

（三）買受人是否有物的權利瑕疵請求權。

根據合同法第150條規(guī)定，出賣人就交付的標的物負有保證第三人不得向買受人主張任何權利的義務。出賣人的權利瑕疵擔保義務是指出賣人必須承擔將此標的物上的權利全部轉移于買方的義務，即保證標的物上不存在任何第三人的權利，且任何第三人都不會就標的物向買方主張權利。在實踐中，拍賣物的所有權一般都能轉移給買受人，但由于社會交易及物上負擔的復雜化，有時很難保證拍賣物沒有其他第三人的權利。其一，如拍賣物上的知識產權。法院委托的拍賣物有沒有侵犯任何第三人的工業(yè)產權或其他知識產權，如委托的拍賣物上包含了他人的商標權或著作權的，則必須保證拍賣的標的物沒有侵犯他人的上述知識產權。其二，拍賣物的用益物權或擔保物權。如拍賣物在出賣前，該物即負有第三人的抵押權（動產常常很難落實是否已設有抵押權），此時，買受人雖可取得標的物上的所有權，但因拍賣物上存在著先于買受人所有權的第三人的抵押權，根據物權的優(yōu)先效力原理，買受人的所有權不得對抗第三人的抵押權，拍賣物有被第二次強制執(zhí)行的可能。其三，拍賣物存在他人的債權。如現(xiàn)代各國為保護租賃權人的權益，基本上將租賃權這二債權賦予一定程度的物權的效力，即所謂“買賣不破租賃”。因為在同一拍賣物的物上，在先的租賃權可以對抗在后的買方的所有權，于買受人利益有損。對此，我們認為，應賦予買受人有物的權利瑕疵請求權。現(xiàn)在的問題是，向誰主張？向法院主張還是向債權人主張，抑或向債務人主張？就此問題，有人認為，根據“我國《民事訴訟法》第226條規(guī)定，人民法院對逾期拒不履行法律文書確定義務的被執(zhí)行人的財產，有權進行查封、扣押，并交有關單位拍賣或者變賣，以人民法院的名義強制被執(zhí)行人履行義務，實現(xiàn)債權人的債權利益。依照法律規(guī)定，人民法院在上述條件成立時，可以成為買賣合同的賣方主體。”[8]據此，人民法院應該成為權利瑕疵的擔保主體。但我們認為，法院因具有公法上的性質，不應成為權利瑕疵的擔保者，另外，如果能證明法院在強制執(zhí)行過程中存在過錯，也應以國家賠償的方式進行，而不應成為被告。同樣的，拍賣企業(yè)作為代理人，如果其拍賣行為合乎規(guī)范，責任仍應由委托法院承擔。債務人本來就是該財產的所有權人，應列為第一責任者；債權人為受益者，應列為第二責任者，僅在債務人無能力支付時，因為沒有犧牲買受人的理由，由受領價金中支出。那么，買受人有何種權利可以選擇？我們認為，第一，買受人有契約解除請求權；第二，有減少價金請求權。

私法買賣的特點。只有在正確界定該性質的前提下，才能更好地處理好執(zhí)行拍賣中的各種關系，正確處理執(zhí)行拍賣中產生的各種糾紛。執(zhí)行拍賣既然在整個執(zhí)行程序中占如此重要的地位，我們不能不投入更多的精力進行研究，為日后的強制執(zhí)行法的制定提供理論基礎。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇八

制定好項目的工作目標后,還要把項目的工作進一步細化到每個一階段項目的所達到的結果,把對應的人員調配到合適的崗位上面及責任的明確。

3.時間計劃。

4.項目的中的溝通協(xié)條工作。

5.數據監(jiān)控。

(1)項目的進度監(jiān)控。

(1).項目的實施的細節(jié)監(jiān)控。

(1)項目的站點更新、外部鏈接建設、網站日志分析、階段目標達成情況監(jiān)控。

(1)競爭對手的分析。

(1)項目的風險控制。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇九

作為一所課改基地學校，我們是較早接觸新課程，使用新教材，這同面上的學校相比，多年的磨礪和實踐，我們更能理解課程，執(zhí)行新課程計劃。在長期的實驗過程中，對于新課程和新課程計劃，確實有許多經驗體會乃至困惑教訓。也很有必要進行執(zhí)行后的反思和總結。現(xiàn)根據寶山區(qū)教育局《關于小學課程計劃執(zhí)行情況專項檢查的通知(局辦816)》文件精神，對照市教委頒發(fā)的課程計劃和學校實際情況，就課程計劃執(zhí)行的情況進行自查并作如下報告：

一、加強學習，更新教育觀念。

只有有了思想上的正確認識，才能在實踐中有正確行為。落實新課程，執(zhí)行新課程計劃同樣如此。為此，我們以學習先行，組織全體教師學習素質教育理論，學習新課程標準，統(tǒng)一思想，讓教師真正認識到課程改革勢在必行。其次是學習新課程計劃，了解吃透新課程計劃的精神和本質。新課程是實施素質教育，改革目前教育教學弊端重要途徑和手段，要把學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來，必須革新課堂，提高教學效率，保證課堂教學的質量。同時創(chuàng)設條件，讓學生投身到豐富多彩的課外、校外活動中，擴大學生的視野，使學生得到全面發(fā)展。再次是提高教師對開發(fā)校本課程的認識。本次課程改革最大的特點是，保證國家課程，開發(fā)使用校本課程。開發(fā)校本課程的主體是教師，如果教師對開發(fā)校本課程沒有足夠的認識，是很難開發(fā)出有用、有效的校本課程。

二、加強培訓，提高教師素質。

新課程是由教師來實施。但從新課程的內容、形式、要求來看，無論當時，還是現(xiàn)在，是有許多不適應之處的，除了提高他們的認識，而更關鍵的是提高教師執(zhí)行新課程的素質和能力。對此，學校積極開辟多種渠道提高教師素質：一是創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加學歷進修。二是以多形式反思，幫助教師接受新思想、確立新理念。三是以校本教研為舞臺，提高多層面互助，努力挖掘各種資源，重組學校優(yōu)勢，提升學校與教師的反思水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。四是深入抓好教材、教法研究，分階段、有側重地開展專題備課、課時備課，單元疑、難、重點的練習設計及單元智能的訓練。五是以課題研究為抓手，引領教師從苦干型向研究型發(fā)展。六是以榜樣引領為杠桿，壯大骨干教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展。一系列舉措，提高了教師對新課程的執(zhí)行力。

三、開齊開足，“計劃”規(guī)定課程。

課程計劃是實施素質教育和課改最重要、最基礎的工作，學校嚴格無條件執(zhí)行。作為是一所農村學校，由于村小撤并，使教師結構出現(xiàn)嚴重的不合理。出現(xiàn)了“三多一少”：年老教師多;語數英主科教師多;非教學人員多;專任教師少，特別是能適應勝任二期課改新開設課程的老師少。面對困難我們不氣餒，努力從內部挖潛，量才錄用，使每門課程有合適的老師任教。我們不僅把品德與社會、信息科技、音樂、體育、美術、探究課程，擺到與語文、數學、英語課程同等重視，對有些課程確保優(yōu)先。如信息科技，我們從優(yōu)秀的青年教師中選拔，讓他從主科轉崗。在近年引進的教師，都是引進的非語數英學科的老師。我們還加大自培力度，確保課程計劃規(guī)定的課程開齊、開足、開好。在學科課程教學中，我們本著既開齊、開足課時，又不加重學生負擔的原則，嚴格按課標要求進行教學，把握教學進度，不隨意提高或降低教學難度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學，基本不移用或擠占音體美勞等課，確保學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

四、挖掘資源，開發(fā)校本課程。

校本課程作為一種與國家課程、地方課程相并列的'課程形態(tài)，有利于學校文化的重建，有利于學校教育辦出特色。我們借助二期課改實驗基地優(yōu)勢，在“以學生為本”的理念指引下，根據學校教育資源和教師人才資源，多形式、多方位、多層次開設校本課程，以滿足不同層次，不同特長的學生需求，促進學生全面發(fā)展。

我們遵循“充分尊重學生的興趣與愛好;注重學生學習的過程與體驗;促進學生綜合運用知識儲備”校本課程開發(fā)三原則，主要開發(fā)了兩大類校本課程。一類是全員規(guī)定課程。主要有：書法，經典誦讀，舞蹈知識初步，口琴，豎笛，防災救災避險自救教育讀本等。另一類是：特長選修課程。主要有：小荷繪畫苑，小荷舞蹈團，小荷書社，小荷廣播電臺，小荷編輯部，小荷科技苑，小荷電腦組，小荷足球隊，小荷運動隊等。并以“納入課表、學科滲透、主題學習”的形式進行實施。經過幾年的實施，取得了一定的效果。

五、強化管理，“計劃”落實到位。

根據新課程標準和教學精細化管理要求，我們認真制定了《羅南中心小學教學常規(guī)實施細則》。由教導處指導與調控，校長室督查課程計劃的落實和執(zhí)行。嚴格控制課時量，堅決做到6個“不”。

嚴格執(zhí)行課時量(基礎型課程：一級周課時25節(jié)、二年級周課時26節(jié)，三年級周課時27節(jié)，四、五級周課時30節(jié))，(拓展型課程、探究型課程按上級規(guī)定開足開好)。6個“不”是：堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不要求學生訂教輔資料，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量”。學校還制定了《關于減負工作的幾點意見》和《關于教育教學質量監(jiān)控工作的幾點意見》等文件，規(guī)范教學工作，確保課程計劃落實。

六、存在問題和努力方向。

作為一所農村學校，學校資源等方面都與城區(qū)學校，特別是中心城區(qū)學校存在明顯差距。主要表現(xiàn)在：教師年齡結構老化，學校撤并造成教師質數超編，近年來無法引進教師。因而學科師資不配套，專職教師的配備不足。加上硬件設施還不盡完善，專用教室的缺少，使學生實驗無法正常操作、音體美等教學用具無法充分利用等，一定程度影響了課程計劃的嚴格執(zhí)行，給辦學質量也帶來了一定的影響。這一切，雖然我們一直呼吁，但收效甚微。但是，我們一直在努力，千方百計克服各種困難，嚴格執(zhí)行課程計劃，為全面提高學生的素質不懈努力著。

《小學執(zhí)行課程計劃自查報告》。

文檔為doc格式。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十一

第2條每月20日，各施工作業(yè)班組應統(tǒng)計本月施工進度計劃的完成情況，并提出下月的施工進度計劃，報施工經理復核確認。

第4條各施工作業(yè)班組必須嚴格按照施工進度計劃、每月施工作業(yè)計劃，科學管理，精心安排施工生產，確保整個工程的施工進度按進度計劃進行。

第5條各施工作業(yè)班組對未按時完成的作業(yè)項目要在每月的施工計劃完成情況中注明原因。由于本班組施工進度計劃未完成而影響其他單位下道工序施工的項目，必須及時上報施工經理，施工經理負責調查原因，并對施工進度計劃做出調整。

第6條施工經理應每周組織召開一次施工進度調度會，主要內容為總結上周施工計劃完成情況、下達下周施工計劃、協(xié)調解決各班組施工進度等問題，動態(tài)更新調整施工進度計劃，補充和動態(tài)調整月施工進度計劃。

第7條施工作業(yè)班組按時或提前完成重要的項目后，由施工經理編制報告上報項目部經理，公司項目部可進行適當額度的獎勵。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十二

“汽車就像人一樣需要呵護，也需要裝飾”，一位有車族這樣說。為愛車裝飾各種不同風格的飾品，讓汽車成為自己一個舒適的“流動的家”，逐漸成為車主的必然選擇。“個性消費”帶給投資者們全新的商機———“汽車美容”業(yè)。由此給我們一個發(fā)現(xiàn)市場需求的條件，我們決定向汽車美容市場進軍，創(chuàng)立自己的汽車美容公司，用自己的獨特方式去占據部分市場。

隨著中國私人汽車保有量持續(xù)增長，汽車服務市場的發(fā)展空間將日益擴大。目前中國市場汽車服務業(yè)的發(fā)展尚處于起步階段，但城市有車族群對汽車服務的需求將持續(xù)旺盛。消費追求與市場供應間仍存在巨大的運作空間。我國各大中城市雖然發(fā)展很快，但建設不配套，缺乏停車場所，使大量汽車只能露天棲息，飽受風吹、雨淋、日曬的無奈，致使汽車日漸老化。這就使汽車美容護理業(yè)的存在和發(fā)展更具備了條件。

中國汽車美容業(yè)處于初級發(fā)展階段，其特點和國外的汽車美容行業(yè)不同．汽車美容系點可以分為車身美容、引擎外部美容和車內美容三個部分．這一點和歐美同家做一下比較，據資料顯示在歐美國家人們對車一般是進行改裝而不是裝飾．而我國的居民對自己的車輛多為裝飾．所以說國內的汽車美容市場是和國外的汽車美容市場不同的．是汽車養(yǎng)護美容市場發(fā)展尚來成熟的初級階段。從市場上來看，汽車裝飾的市場并不大．因為絕大多數人一輩子只買一輛車，而只有在剛剛購車后會對新車進行一些美容裝飾．以后就很少再會對車子進行美容。所以從這個角度其市場空間并不大．但是這個方面的問題隨著人們對汽車的觀念的改變會慢慢消失，所以汽車美容行業(yè)是有很大的發(fā)展前景的。

偽劣產品來坑騙廣大用戶。但隨著汽車美容護理市場不斷規(guī)范和人們消費意識的提高，偽劣產品將無處立足，無專業(yè)服務的汽車美容店若不改變現(xiàn)狀也將會被淘汰。如何在汽車美容護理業(yè)立足、發(fā)展并壯大，已成為每一個業(yè)內人士所關注的問題。

由于新興企業(yè)沒有一定市場，我們采取先調查市場，了解顧客的真正需求和其他的公司在經營中存在的問題，然后根據自己目前的資金情況以及設備、人力等因素，相應地進行調整。公司的成長需要一定的時間，市場就逐漸建立，我們要和客戶之間建立一個服務透明體系，讓客戶更加了解汽車美容服務的相關信息，同時也建立了我們對客戶的了解，一定條件時可以建立一個數據庫，用于對客戶的服務分析，用我們的真心、誠心去為客戶服務，讓客戶相信我們、我們，經過長期的市場培養(yǎng)，我們將會逐步建立一定的市場影響力，并將我們的品牌打出去，形成像蘇寧、國美、沃爾瑪一樣，走向連鎖市場。

二、公司簡介。

2.1創(chuàng)業(yè)背景。

汽車美容業(yè)是汽車產業(yè)鏈中的主要利潤來源之一。成熟的國際化汽車市場中，汽車業(yè)50％—60％的利潤來自于汽車后市場，而汽車美容養(yǎng)護業(yè)利潤已占到整個汽車后市場利潤的80％左右。以美國為例，汽車美容業(yè)的年產值已超過3500億美元。而在我國，汽車美容業(yè)的利潤一般也在40％左右。據專家介紹，汽車制造業(yè)投入的1元錢，將會帶動售后消費24元—34元，一輛中檔轎車每年用在裝飾美容上的費用就可達5000元—6000元。

檔汽車車主有給汽車做外部美容養(yǎng)護的習慣，30％以上的私人低檔車車主也開始形成了給汽車做美容養(yǎng)護的觀念，50％以上的私車車主愿意在掌握基本技術的情況下自己進行汽車美容和養(yǎng)護，30％以上的公用高檔汽車也定時進行外部美容養(yǎng)護。

另外，由于汽車美容護理業(yè)具有靈活、操作簡單、利潤較高、風險較低等特點，因此國內的大量洗車店、汽車配件精品店、輪胎店、汽修廠及個人蜂擁進入汽車美容市場。

而面對這樣的市場背景，汽車美容護理產品的需求便顯得日益緊張，而在中國，超過60%汽車美容產品廠家、代理商在廣州，廣州市場競爭日趨激烈，價格戰(zhàn)一再出現(xiàn)，致使廣州地區(qū)汽車美容產品報價處于全國最低點。此時，面對外界大量需求，本地區(qū)大幅壓價，新產品項目便存在巨大的潛在價值。

正是在汽車行業(yè)大力發(fā)展以及人們對愛車的美容意思增強的情況下，我們萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)的想法。

2.2公司戰(zhàn)略。

本公司針對目前汽車市場的快速增長，人們對汽車的呵護也日漸增長，我們本著以“汽車美容，我們光榮”的服務宗旨，堅持“通過對汽車的美容，為人們提供清潔、舒適、自然的汽車，致力于汽車美容事業(yè)，大力發(fā)展民族汽車美容品牌”的理念，發(fā)展創(chuàng)立了中國保馬汽車美容公司。公司主要先以小資公司初建成，并逐步投入市場，擴大市場，同時壯大品牌，品牌打了就了具有一定的市場影響力，從而全方位進軍汽車美容市場。不斷的投入市場，分析市場，充分了解競爭對手的有點和自己的缺點，不斷地提高公司的服務品質，待公司發(fā)展壯大后可以作為上市股份公司。

品牌之一。

2.3發(fā)展規(guī)劃。

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教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十三

3、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退。因故需要請假時，必須事先獲得指導老師的準許;不履行請假手續(xù)及超過批準期限不歸者，實習成績以不及格論。

4、自覺維護學校聲譽，不在任何場合以任何形式散布不利于學校的言論，也不得從事任何有損學校聲譽的行為。

5、切實注意自身安全。

五、實習地點。

蘭州市城關區(qū)人民法院、蘭州市七里河區(qū)人民法院。

六、組織領導。

法學院成立專業(yè)實習領導小組：

組長：江合寧。

副組長：包哲鈺史正保張發(fā)德。

指導老師：包哲鈺史正保張桂芝韓東。

七、成績考核與評定。

綜合實習鑒定和。

實習報告。

兩個方面最終，按優(yōu)、良、中、及格和不及格評出實習成績。

教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固我們學生專業(yè)思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班。

一、實習階段的工作及學習要求(3-18周)。

1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及。

規(guī)章制度。

認真完成各項學習任務。

2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建師徒關系。

3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。

4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生，讓他們也盡快能趕上來。

5、在進入實習工作后,認真批改每一位學生的作業(yè),按時給學生講解.

6、認真完成自己的實習任務，如：(1)完成聽課記錄，點評;(2)每周自評本周學習體會;(3)認真寫好教學教案。(4)在實習學校做一些教育調查。

7、能與指導老師交流。

心得體會。

建交今后聯(lián)系的網絡學習。

二、見習階段的工作及學習要求(1-2周)。

1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務。

2、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案.

3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節(jié)課.

4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任教師給予指導、修改.

5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最后總結每天的心得體會,寫好自己本次的見習總結.

三、實習及學習目標。

1通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規(guī)范的教育治理，感受實習學校教育的教學特色.

2在兩個多月的實習中,自己能在多次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經驗.

3在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步.

4在這實習期間,能學會與人的相處,提高自己的人際交往能力.

5了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

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教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十四

新的學期，新的開始，幼兒園班主任也制定了新的。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期教師的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。

一、本學期工作實施重點。

1、思想道德建設。

本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。

2、工作方向。

(1)將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發(fā)展。

(2)認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。

(3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。

(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

3、教育教學工作。

(1)環(huán)境。

結合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設相關的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環(huán)境創(chuàng)設中，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容，這樣使得內容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經驗，轉變部分家長的教育觀念。

(2)教學。

老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。

(3)游戲。

中二班的角色游戲為“荷藕之鄉(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握，根據孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗。

(4)日常工作。

在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。

加強班級常規(guī)工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善。

4、安全教育工作。

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。

5、家長社區(qū)工作。

相信經過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實;第二，充分的利用家長園地、幼兒園網站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。

毛毛班班級計劃新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據本班的實際情況，制定如下計劃：

一、班級情況分析。

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二、教育教學。

1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。

2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。(b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。

三、衛(wèi)生保健。

1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。

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教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十五

通過12月1日晚的學習，使我加深了對執(zhí)行力的認識，認識到執(zhí)行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力，而個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素：個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵。

所以，要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態(tài)度。為此，我將在未來的工作中，計劃通過實踐好“嚴、實、快、新”四方面來搞升個人的執(zhí)行力：

一將著眼于“嚴”：積極進取，增強責任意識。因為責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執(zhí)行力度的大小；進取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。

二將著眼于“實”：腳踏實地，樹立實干作風。發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

三將著眼于“快”：提高辦事效率。強化時間觀念和效率意識，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。

四將著眼于“新”：改進工作方法，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行上級指示。

行政部黃浩。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十六

在真正出去找實習之前需要冷靜的做好各項準備工作，盡量讓自己少走彎路，那么會計專業(yè)如何制定。

一、實習目的。

通過實習，使學生全面地掌握企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，以及審計的程序和方法。加強學生對會計和審計基本理論的理解和基本方法的運用，將會計、審計的專業(yè)理論和實務有機地結合在一起，加深學生對會計和審計工作的認識，為今后所從事的審計、會計工作打下堅實的基礎。

二、實習內容。

(一)了解企業(yè)概況(但不限以下內容)：

1.實習單位所在的行業(yè)特點，實習單位業(yè)務流程的特點;。

2.實習單位資金投入、資金周轉、資金退出的情況;。

3.實習單位財務管理組織形式、原則和各項資金管理方法;。

4.實習單位財務分析的主要內容和方法;。

5.實習單位會計現(xiàn)代化管理方法的應用;。

6.計算機在會計信息處理中應用的情況及前景;。

7.會計新準則實施對會計核算的影響;。

8.與注冊會計師行業(yè)相關的政策與法律法規(guī);。

9.實習事務所的基本情況(含規(guī)模、類型、注冊資本等);。

10.實習事務所的組織構架與管理體系。

11、了解實習單位某一審計業(yè)務的操作流程。

(二)具體內容。

1、熟悉實習單位各種會計業(yè)務的操作流程，包括填制憑證(包括科目匯總和憑證裝訂)、登記賬簿(包括登記賬簿和結賬)、編制報表(資產負債表和利潤表)。

3.在了解實習單位所使用的財務軟件的基礎上，能夠熟練的運用財務軟件進行各種經濟業(yè)務的處理，如材料的核算、工資的核算、成本的核算、利潤的核算，財務報表和內部成本報表的編制等。

4、協(xié)助實習單位人員完成審計業(yè)務約定書的簽訂、審計計劃的編制、審計過程、審計意見的形成和審計報告的編制。

三、實習時間安排。

第六學期，共16周。返校實習交流時間另行通知。

四、實習地點與方式。

1、實習地點。

由學生根據就近(指原籍)、相關(指專業(yè))和安全的原則，自行選擇實習單位。

2、實習方式。

主要為頂崗實習，學生盡可能在實習單位和多部門輪流上崗，以便接觸到更多的業(yè)務，學到更多的知識與技能。

五、實習考核辦法。

實習成績評定主要考核以下三個方面內容：

1、實習單位對學生的評價。

由實習單位對實習生的實習紀律、出勤率及工作業(yè)績等方面作出鑒定。(注：實習結束時，由實習單位對學生實習情況做出鑒定，加蓋公章后由實習學生帶回。)。

2、提交的。

實習報告。

實習報告包括兩大部分。第一部分為實習專題報告。要求學生在實習期間就單位某一實際問題作深入調查研究后，撰寫有一定理論深度的。

調查報告。

字數不少于3000字。專題報告包括實習單位簡介、實習單位在某一專題方面現(xiàn)狀存在問題和值得借鑒之處對策和建議等。實習報告第二部分為實習小結對本人在整個實習期間的工作表現(xiàn)、體會與感受作如實反映。

3、和班主任以及實習指導老師的聯(lián)系情況。實習學生在兩周內向班主任報告實習單位和聯(lián)系方式，每月向指導老師匯報實習情況一到兩次。

經考核，成績不合格者按學籍管理的有關規(guī)定處理。考核成績記入學生成績檔案。

六、實習注意事項。

1、遵紀守法，講文明、講禮貌，充分體現(xiàn)大學學生的良好精神風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不要做有損于學校榮譽的事。

2、嚴格遵守實習單位的。

規(guī)章制度。

嚴守國家與企業(yè)機密保護公共財產。借閱的文件和資料不得丟失和損壞未經實習單位同意不得公開引用數字資料。

3、端正實習態(tài)度，學生實習上班不得遲到、早退，不得無故缺勤，有事需向實習單位有關領導請假。

4、認真完成實習內容，在實習中要積極主動地做好承擔的任務，加強實際操作能力的鍛煉。

5、要充分認識畢業(yè)實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過度階段，要有目的地應用這過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。

6、初到社會，初到企業(yè)，要謹慎行事，注意人身安全、公共財務的安全。

7、畢業(yè)實習必須按規(guī)定時間進行。實習結束后必須及時返校，交回相關材料和參加實習。

一、實習目的。

職高會計專業(yè)是為中、小企業(yè)培養(yǎng)財務會計工作一線的中高級專業(yè)技術人才。本次實習作為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，力求突出專業(yè)特點，通過實習一是使學生進一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設的責任感、使命感;二是使學生專業(yè)理論與實踐有機結合，加深對財務會計理論知識的理解，培養(yǎng)學生解決企業(yè)財務管理方面的實際問題能力;三是為推進會計專業(yè)的教學改革，探索教學改革的新模式、新方法。

二、實習內容。

為了達到本次實習的目的，特將本次實習內容概括如下，供廣大同學在實習中參考：

2、調查了解實習單位會計核算流程。如所設置、使用的會計科目;賬簿種類;會計核算形式;主要會計報表的種類(包括內部報表)、編制方法及應用等。

3、調查了解實習單位成本管理情況。如開展全面成本管理的現(xiàn)狀;制造費用發(fā)生的內容、部門及其分配;期間費用的種類及年度發(fā)生額。成本預測、決策的內容及方法;成本費用計劃的編制、成本費用的控制內容和方法、降低產品成本的主要途徑等。

4、調查了解實習單位稅收籌劃情況。如企業(yè)三種流轉稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業(yè)在稅收優(yōu)惠政策方面的具體運用等。

5、調查了解實習單位會計制度的設計情況。如會計機構設計、會計科目賬戶設計、工資、材料等核算制度設計等。

6、調查了解實習單位內部審計開展情況。

三、實習時間。

本次實習時間為第三學年第二學期。

四、實習方式。

根據會計專業(yè)特點，綜合考慮各種因素，本次實習采取分散與集中相結合的方式。指導教師將對實習工作進行定期檢查和指導。

五、實習要求。

(一)實習期間，應每日記錄。

實習日記。

實習結束后提交實習報告。

(二)虛心向企業(yè)財會人員請教，尊重實習單位領導和同事。

(三)遵紀守法，遵守國家法律己實習單位規(guī)章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實習地點，不準無故礦工，遲到早退，不準尋釁鬧-事，打架斗毆，若有違紀行為，按學校規(guī)定嚴肅處理。

(四)實習期間，應講究文明禮貌，愛護公物，與實習單位搞好團結。

(五)實習期間，務必與各指導教師及輔導員保持及時溝通和聯(lián)系，在確定實習單位后要及時告知指導教師及輔導員。

六、實習成績考核。

實習結束后，指導教師應會同實習單位反饋意見及學生實習調查報告完成情況，對學生進行成績評定。評定成績實行優(yōu)、良、及格和不及格四級。

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教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十七

一、項目實施方案概述。

軟件產品，特別是行業(yè)解決方案軟件產品不同于一般的商品，用戶購買軟件產品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術人員在軟件技術、軟件功能、軟件操作等方面進行系統(tǒng)調試、軟件功能實現(xiàn)、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產品本身的質量，軟件項目實施的質量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規(guī)范主要包括項目啟動階段、需求調研確認階段、軟件功能實現(xiàn)確認階段、數據標準化初裝階段、系統(tǒng)培訓階段、系統(tǒng)安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統(tǒng)交接階段等八個階段工作內容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。

二、項目實施方案介紹。

(一)項目啟動階段。

此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。

此階段主任務：

公司：在合同簽定后，指定項目經理，成立項目組，授權項目組織完成項目目標。

公司項目組：進行前期項目調研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。

商務經理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯(lián)系。

用戶：成立項目實施組織，配合前期調研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協(xié)議》。

1、成立項目組。

部門經理接到實施申請后，任命項目經理，指定項目目標，由部門經理及項目經理一起指定項目組成員及成員任務，并報總經理簽署《項目任務書》。

2、前期調研。

項目經理及項目組成員，在商務人員配合下，建立與用戶的聯(lián)系，對合同、用戶進行調研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務談判中，商務經理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務和合同信息，并與商務經理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。

3、編制《項目總體計劃》。

《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容：

4、啟動會。

項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。

會程安排如下：

共同組建項目實施組織，實施組織的權利和職責;雙方簽署《項目實施協(xié)議》。項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協(xié)議》，包括以下內容：

項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配(包括用戶的);。

階段驗收、技術交接和項目結束后如何對用戶提供后續(xù)服務。

(二)需求調研確認階段。

此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調查用戶對系統(tǒng)的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、查詢需求調研等，實施人員調研完成后，會編寫《需求調研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調研分析手冊》上所提到的需求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據進行軟件功能的實現(xiàn)。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統(tǒng)的影響程度來確定是否給予實現(xiàn)。需求調研階段具體包括如下內容：

1、進行需求調研準備。

2、編制《需求調研計劃》。

3、內部評審是否通過《需求調研計劃》，項目組、部門經理、商務等人員根據合同要求和項目實際情況對《需求調研計劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內簽署，如評審不通過則重新修改。

4、用戶是否簽署《需求調研計劃》，如用戶簽署《需求調研計劃》，則作為以后需求調研工作的指南。否則重新修改。

5、《需求調研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執(zhí)行變更控制流程，否則按計劃進行后續(xù)工作。

7、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業(yè)務流程、單據使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調研，并搜集用戶的個性化需求。

8、需求調研分析根據調研的結果，項目組和公司其他技術部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結果形成《需求分析報告》草稿。

9、內部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經理、公司其他技術部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內部評審通過。

10、編寫及發(fā)出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發(fā)給用戶，確定進行需求確認的相關事宜，告之相關部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。

(三)軟件功能實現(xiàn)確認階段。

此階段的`主要工作是項目實施人員根據需求調研階段確認的《需求調研分析手冊》中的用戶需求內容進行具體軟件功能的實現(xiàn)工作。在軟件功能實現(xiàn)的過程中，項目實施人員將記錄軟件實現(xiàn)的詳細過程。便于公司售后服務之用。每一個實施技術人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調研要求的所有功能實現(xiàn)完畢后，項目實施人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根據《軟件功能確認表》上的功能逐一確定軟件功能是否達到要求，對不滿足要求的功能，項目實施人員將會記錄下來并進行功能修改，直到滿足用于要求。

(四)數據標準化初裝階段。

此階段的主要工作是項目實施人員指導用戶進行系統(tǒng)標準化資料的準備工作，并對用戶進行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶能夠及時的將標準資料錄入系統(tǒng)，初裝完成后，項目實施人員會對資料初裝的情況進行核查，為以后具體業(yè)務功能的開展做好基礎。

(五)系統(tǒng)培訓階段。

系統(tǒng)培訓階段工作是整個項目實施工作中比較重要的工作，用戶對軟件的操作功能是否熟練將直接影響到后面的軟件應用效果，所以軟件公司和用戶雙方要對此階段的工作給予足夠的重視。要充分認識培訓的重要性和艱巨性。在項目實施之前對用戶的相關人員進行系統(tǒng)和規(guī)范的產品培訓是非常必要的，達到讓用戶了解軟件產品，最終自己能夠解決使用中的具體的問題。

此階段的培訓工作中將用戶參加產品培訓的人員劃分為三個層次：決策層、技術層、操作層，對不同層次的用戶參加產品培訓人員的培訓內容分別是：決策層：領導在實施中的作用與重要性、決策查詢。

維護層：系統(tǒng)維護知識、操作方法。

操作層：操作方法。

具體的培訓工作流程為：

1、調研培訓信息：在培訓開始前3天由用戶實施負責人，將參加培訓的部門和人員情況填入《受訓部門匯總表》、《受訓人員情況一覽表》。

2、編制培訓計劃：結合調研結果，與用戶實施負責人商議具體培訓內容、時間，場地，人員等。項目組編制《培訓計劃》。

3、簽署培訓計劃：用戶簽署《培訓計劃》，進一步確認培訓安排。

4、發(fā)培訓通知：培訓開始前2天，按照簽署的《培訓計劃》，將培訓內容、時間，場地，人員等信息通知用戶實施負責人。

5、搭建培訓環(huán)境：公司項目組在培訓開始前，將培訓環(huán)境搭建及檢查妥當，將培訓提綱及培訓手冊準備好。

6、組織培訓：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織相關人員參加培訓，按培訓制度嚴格考核。由用戶將考勤情況填入《培訓人員簽到表》。

7、培訓考核：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織受訓人員參加上機及理論考試。

8、培訓總結：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人一起將出勤情況及考核情況做出總結，填入《培訓及考核統(tǒng)計表》，及時向相關負責人匯報。

(六)系統(tǒng)安裝測試及試運行階段。

此階段的主要工作是在用戶真實環(huán)境下，對用戶網絡及硬件設備進行測試，對軟件系統(tǒng)進行容量、性能壓力等測試測試及試運行的目的在于確保系統(tǒng)各項功能均能正常使用，并且符合用戶簽署的《需求分析報告》中描述的需求，同時把盡可能多的潛在問題在正式運行之前發(fā)現(xiàn)并改正;同時目的還在于在正式運行前用戶的有關人員能進一步提高操作水平，掌握操作規(guī)范。此階段的主要工作內容為：

1、編制計劃：與用戶實施負責人商議具體測試及試運行時間，地點，人員等安排，項目組編制《測試及試運行計劃》。

2、簽署計劃：用戶簽署《測試及試運行計劃》，進一步確認測試及試運行安排。

3、發(fā)測試及試運行通知：在測試及試運行開始前2天，按照簽署的《測試及試運行計劃》，將時間，地點，人員等信息通知用戶實施負責人。

5、組織測試及試運行：用戶相關各級領導給予全面配合，組織相關人員進行測試及試運行.

6、測試及試運行總結：測試及試運行完成，總結試運行中設備、軟件的運行情況，總結試運行中業(yè)務流程和操作環(huán)節(jié)的情況，以書面總結形式將測試及試運行結果通知相關負責人。

公司項目組負責擔當指揮，檢查用戶人員組織情況并給予指導，跟蹤檢查如下情況：

跟蹤單據流轉狀況。

跟蹤新資料登錄環(huán)節(jié)。

觀察業(yè)務流程執(zhí)行狀況。

觀察操作人員操作表現(xiàn)。

觀察系統(tǒng)運行速度及異常表現(xiàn)。

觀察關鍵數據的正確性。

及時糾正錯誤操作、對于新發(fā)生的問題及時與相關人員溝通，確定解決辦法。

(七)總體驗收階段。

此階段是對項目總體的完成情況進行驗收。驗收分階段進行，在每一項目階段結束時，用戶對這一階段的可交付成果進行驗收，在測試及試運行結束后，對系統(tǒng)進行總體驗收。

需要驗收的可交付成果：

主要項目階段。

階段組成。

主要里程碑。

可交付成果。

啟動階段。

編制總體項目計劃。

簽署的《總體項目計劃》。

項目啟動會。

簽署的《項目實施協(xié)議》。

需求調研階段。

需求分析報告確認。

需求調研結束。

簽署的《需求分析報告》。

軟件實現(xiàn)。

軟件功能確認。

軟件功能確認。

簽署的《軟件功能確認表》數據初裝。

用戶簽署初裝計劃及初裝培訓計劃簽署的《初裝計劃及初裝培訓計劃》初裝檢查及總結。

數據初裝完成。

《數據初裝總結表》。

培訓及考核。

用戶簽署培訓計劃。

簽署的《培訓計劃》。

培訓總結。

培訓完成。

《培訓總結表》。

測試及試運行。

用戶簽署測試及試運行計劃簽署的《測試及試運行計劃》測試及試運行總結。

試運行完成。

《測試及試運行總結》。

驗收。

總體驗收。

驗收完成。

《總體驗收報告》。

(八)系統(tǒng)交接階段。

此階段是項目實施的最后一個階段，主要工作是軟件公司項目組向用戶移交軟件項目，包括軟件產品、項目實施過程中所生成的各種文檔，并簽署《售后服務協(xié)議》，項目將進入售后服務階段。軟件公司項目組還需要讓用戶填寫《用戶滿意度調查表》，對軟件公司項目實施人員的整個項目實施情況進行評價，軟件公司將聽取用戶的意見，再今后的項目實施管理中進行加強和改進。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十八

__年，辦公室將按照“運轉有序、協(xié)調有力、督辦有效、服務到位”的標準，充分履行部門職能，發(fā)揮“助手”作用，嚴格落實各項規(guī)章制度，積極協(xié)調部門工作，切實加強內務管理，確保各項工作任務的圓滿完成。

一、創(chuàng)收任務:全年完成5000元部門創(chuàng)收任務。

二、經費管理:。

各項經費控制在萬元以內，其中:。

1、辦公經費控制在萬元，包括辦公用品、文件及各類材料打印和固定電話費等開支。

2、汽車費用控制在10萬元(50077、57780、52888)，包括耗油、一般性維修和保養(yǎng)、過橋過路以及其它規(guī)費等。

3、水電費控制在萬元以內。

三、內務管理:。

1、嚴格落實上、下班考勤和衛(wèi)生考勤制度。由第一副主任執(zhí)行考勤。

2、嚴格請銷假制度，建立請銷假登記并實行請假累計記帳制度。由第一副主任執(zhí)行登記。

3、建立辦公用品購置、管理、消耗及領用登記制度。一般性辦公物品由辦公室統(tǒng)一購置、管理和配發(fā)，因部門工作性質的特殊性而需要購置或配備特別辦公物品的，原則上由使用部門自費購置、配備。由副主任執(zhí)行辦公物品購置、消耗及領用登記。

4、加強公章管理，完善和落實《重要事項公章蓋印登記制度》，建立專門的公章蓋印登記薄，凡重大事項必須經主要領導、主管領導分別簽字同意，方可蓋印管理局公章。由辦公室主任把關。

5、材料打印:以管理局、黨委、集團公司紅頭文件印發(fā)或上報的文件材料，職能部門開具的行政執(zhí)法文書，向上級黨委、政府、主管部門進行工作匯報、總結、請示、報告等材料，向平級或下級發(fā)出的函、通知、通報等材料，均由辦公室承擔印制。其它材料由相關部門自行承擔。打字室設立現(xiàn)金收訖帳目，實行當即收費。由打字員執(zhí)行帳目登記，收取現(xiàn)金交副主任管理。

6、嚴格落實電話值班制度。由辦公室工作人員輪流值班。

7、加強機關院內的衛(wèi)生管理和環(huán)保綠化管理。對負責此項工作的人員實行單獨考勤。由第一副主任執(zhí)行考勤。

8、制定專門的《車輛管理和使用規(guī)定》，進一步規(guī)范和加強車輛管理，實行用車申請和派車制度，嚴格按照出車地點、里程核定耗油及確定車輛返回時間。

9、嚴格控制業(yè)務招待經費，實行就餐申請制度，因工作需要就餐時，必須填寫就餐申請單，注明事由、接待對象、接待人員、就餐地點、招待標準等內容，交由辦公室審核、備案。

10、合理安排工作，定期到基層單位了解和掌握基本情況，為領導決策搜集和提供有價值的信息和情況，出謀劃策，充分發(fā)揮好助手和參謀作用。

教研計劃執(zhí)行情況（專業(yè)19篇）篇十九

1、較全面、深入地了解相關工作的關系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業(yè)有更為全面的認識。

2、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業(yè)理論知識。通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。