通過質量月的開展，我們可以樹立起企業的質量形象，提升市場競爭力和品牌價值。接下來是一些關于質量月活動的實施要點和注意事項，希望對大家有所幫助。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇一
多年來，盡管“會計打假，財務治虛”的口號喊得很響，但最終在企業會計與理財上見效有限。虛企業、虛資產、虛盈實虧現象并不少見。會計信息披露存在的問題給我國的經濟發展帶來諸多不良的負面影響，主要影響有：制造泡沫經濟、擾亂經濟秩序，失信于廣大投資者，沉重打擊投資者的信心，嚴重影響我國經過多年好不容易培育起來的資本市場的健康發展，使“三公”原則(公平、公開、公正)不能真正的體現，同時還影響我國會計向國際結軌的進程。
要逐步解決前述所反映的會計信息披露質量中存在的問題，筆者認為需要全社會，包括管理部門、中介機構、上市公司內部等各個層面共同努力，采取各種綜合治理措施：
建立科學、完整和行之有效的上市公司內部會計控制監督制度。
建立、健全上市公司內部會計控制監督制度的目標應該是：保證公司財產安全與完整；控制有關數據的正確性與可靠性；保證會計資料真實完整；提高經營效率，防止舞弊，控制風險。要實現以上內部會計控制目標，光靠公司會計機構及會計人員的力量是不能完成的，還需要由單位負責人組織單位有關部門及相關人員參與內控制度的建立和貫徹執行。內控目標的實現涉及單位經營管理的方方面面，有空間、時效和職工管理意識濃淡等問題，因此在建立公司內控制度時，要具有前瞻性，要統觀時間與空間全局，通過在公司內部營造有利的控制環境，有效的會計系統和各種切合實際行之有效的控制程序，輔之以一定的控制手段如組織架構控制、授權批準控制、預算控制、實物控制、內部審計控制等，并將這些控制手段揉入到建立的各種經營管理的具體制度中，如固定資產的投資、采購、報廢處理制度：物質進出保管使用管理制度：產品的保管與出庫管理制度：現金收支與核算制度、費用報銷審批制度等，因為這些控制制度，都與會計資料的真實性和完整性密切相關。建立科學有效的內部會計控制制度，不僅能有效保證會計信息資料報露的真實和完整性，而且它也是建立現代企業制度的重要內容之一。
努力提高財會人員的職業素質和業務水平。
無論做何種事情，人的因素始終是第一位的因素，上市公司的財務報告包括所有會計信息披露的內容和體現的方式都與廣大財務會計人員的思想行為和業務水準密切相關。要提高會計信息的披露質量，在對廣大財會人員的要求方面應從兩方面著手。第一，要在廣大財會人員中建立起一種普遍的職業道德觀念，一種為廣大投資者負責任的觀念，客觀真實地反映每一項經濟業務事項，在記錄反映經濟業務時，不受長官意志的約束任意改變應有的規則，按照朱?基總理對廣大財會人員提出的“不做假帳“的要求行事，并以此作為自已的職業道德要求約束；第二，要不斷提高財會人員對業務范圍不斷拓展的實務操作水平。隨著國民經濟的發展和時代的進步，廣大財會人員面臨著“企業改制與會計改革”的雙重任務，多年來，我國依照“會計法――會計準則――會計制度――企業會計制度“的會計宏觀體制，已建立了較為完善的企業會計準則體系，二000年十二月二十九日財政部下發了《關于印發企業會計制度的通知》，二00一年的一月二十八日，財政部又制定了《企業會計準則――無形資產》等三項新準則和修訂了《企業會計準則――現金流量表》等五項準則。從專業角度觀察，企業會計制度的改革和完善與企業改制相輔相成，涉及面廣泛，內容豐富，尤其是關系到公司財務、會計、審計、評估的重大理論與實務問題的深度和廣度是空前的，諸如：兼并與收購、公司重整、資產重組、債務重組、資產剝離(分離社會職能)、會計主體變更、權益歸屬(或轉移)界定(如住房公積金、公益金等)、資本缺位、虛資產、負資產、無形資產、或有事項處理、會計報表調整事項等等，一言以蔽之，在新舊轉換和會計改革中，廣大財會人員的專業理論和實務能力面臨新的挑戰和考驗，面對新的形勢，廣大財會人員自我要加強知識更新，緊跟時代步伐，努力提高業務能力和會計理論水平，以確保在從事會計實務操作時能準確應用規則，使會計報告披露的信息科學、可比、客觀和真實。嚴格執行《會計準則》和《企業會計制度》財政部于二000年十二月二十九日正式發布《企業會計制度》并于二00一年一月一日起暫在股份有限公司范圍內實施，這是我國會計界一件令人振奮的大事，加之各個單項《會計準則》的陸續頒布，進一步完善了我國企業的會計核算制度，統一了會計核算標準，為更好的與國際會計準則相銜接邁出了實質性的大步，同時這也是切實提高會計信息質量的又一重大舉措。新的《企業會計制度》和《會計準則》與以往分行業的會計制度不同，它實現了會計標準實質上的轉換，所反映的會計要素具有可靠性，它強調企業經營的穩健性和資產的夯實，如規定對企業所擁有或控制的各項資產要求計提減值準備，對不符合資產定義的虛擬財產排除在資產負債表之外，對外提供的財務會計報告信息更加真實。它也在強調規范、便于操作方面前進了一大步，如《企業會計制度》從我國的實際情況出發，增加了交易或事項的描述以及相應的記錄和報告內容，對于實務工作中新出現以及分行業會計制度尚未規范的經濟業務，也作出了明確規定，如對借款費用資本化的'條件與金額、融資租賃的確認和計量原則、土地使用權的會計處理等進行了詳盡的規定，解決了以往有些經濟事項無章可循的問題。另外更重要的是，《企業會計制度》和《會計準則》將實質重于形式明確為會計核算的基本原則，是處理具體事項或交易必須運用的原則，尤其在確認收入時，改變了以往的僅憑所有權或現金形式上的交付就確認為收入，而是按商品所有權的主要風險等實質性條件是否轉移來確認，這是保證會計信息質量的重要特征之一。因此，嚴格執行《企業會計制度》和各項具體《會計準則》，可以有效地保證會計信息的披露質量。建立和完善上市公司的獨立董事制度前不久，中國證監會發布了《關于在上市公司建立獨立董事制度的指導意見》，意欲針對目前普遍存在的上市公司改制不徹底，運作不規范，法人治理結構存在缺陷的現狀進行整治。盡管在目前環境下筆者對獨立董事特權行使的有效程度存在少許疑慮，但在上市公司逐步建立獨立董事制度的目標、出發點和方向是無容置疑的。逐步在上市公司中建立和完善獨立董事制度，讓獨立董事有效履行法定的特權諸如上市公司的重大關聯交易應由獨立董事認可、可聘請中介機構出具獨立財務顧問報告、可在股東大會召開前公開向股東征集投票權、對有關事項可發表獨立審計意見等。能在某種程度上完善公司的法人治理結構，監督和規范企業的投資決策和經營行為，讓廣大投資者更能多一些的享有對公司各項行為的知情權，與此同時，明確獨立董事所擔當的職能責任。從而更進一步使上市公司的信息披露工作在質量上多一份保證。
全面樹立“求實治虛――全面穩健”的企業經營理財理念。
的長遠利益出發，從企業“內部“挖掘價值源泉；通過建立合理的公司治理結構，培養有競爭力的員工和技術產品，開辟廣闊的業務領域和營銷渠道，樹立個性化的企業形象與企業文化來提升企業的價值，保持公司的長期盈利性。從主觀上徹底摒棄那種一心想通過華而不實的類似“泡沫重組”方式以取得非經常性收益的短期粉飾利潤行為，徹底走出近年來有些上市公司出現的“第一年績優，第二年績平，第三年績差，第四五年虧損，第六年st，第七年pt“的宿命怪圈。上市公司必須要樹立由注重股票市場價格轉向最大限度追求企業經營性業績的理念上來，上市公司必須不斷積累經營性利潤，集中精力在轉變經營機制上下功夫，去努力建立適應市場經濟運行的法人治理結構，提高資金的流動性和盈利性，重品質、重實力、重服務，樹品牌形象，逐步提高經營水平和吸收新的經營理念，以長期戰略投資替代以粉飾利潤為目的的短期“帳面投資”。也只有這樣才能避免誤導和欺騙廣大投資者尤其是哪些因會計專業性強而對會計知識理解和掌握有一定難度的中小投資者，使會計信息質量更加趨于客觀真實，使之真正能成為廣大投資者在進行投資選擇時的客觀評判標準。
切實加強上市公司的外部監督審計和審計約束責任。
要保證上市公司會計信息的披露質量，不僅要搞好公司內部的整治和規范，同時要加強和完善公司外部的治理結構，目前，公司外部的審計監督主要是靠會計師事務所對上市公司出具審計報告，但是就我國目前的社會現狀看，類似“瓊民源““銀廣廈”等上市公司的造假事件，從一個側面反映了外部就目前而言對上市公司的監督和治理是否全部有效確實令廣大公眾投資者難以信賴。出現這種情況的原因主要是：會計師事務所及相關中介機構業務的限制和利益的趨使，中介機構自身的責任感不強和對項目責任人的要求不力，一言以蔽之，即在中介機構的規范操作方面存在著巨大的危機，與此同時，外部對中介機構的監督機制不完善，出現問題后處罰的力度不足以在普遍程度上對中介機構形成足夠的制約等等因素。要妥善解決上述問題，保證中介機構對上市公司的監督質量，首先中介機構自身要本著對廣大投資者負責的態度，不斷提高自已的職業道德素質和執業水平；其次作為中介機構的行為主管約束部門(如財政部門、證管部門、行業協會等)要努力創造條件去能夠真正起到其應有的約束中介機構行為的職能作用；第三，如果一旦中介機構在履行自身職能時出現有違職業道德或失職行為的，作為管理約束部門，決不能姑息遷就，應加大處罰力度，通過外部監督機構的審計監督和加強外部中介監督機構的法律責任約束，以保證上市公司的會計信息披露質量。
(胡長虹)。
來源:證券時報2001.09.27。
文檔為doc格式。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇二
：新時代視野下，更新音樂教學理念是提升音樂教學質量的基本前提，創新音樂教學方法是提升音樂教學質量的關鍵因素，確立先進評價體系是提升音樂教學質量提升的重要保障。音樂教師要不斷探究、不斷發現、不斷完善、不斷超越，使音樂教學效率實現“最大化”，以實現音樂“教”與“學”的雙贏。
：音樂；教學質量；方式；方法；創新
音樂課程改革與中國的改革開放一樣進入了新時代，新時代視野下的音樂教學倡導的新理念所彰顯出的先進性與科學性以及教師的音樂教育教學方式與學生的學習方式方面正不斷地發展變化著。音樂教育工作者應與時俱進，堅持科學發展，堅持以初中生的發展為本，緊密聯系音樂教材（文本）的實際，緊密聯系校本實際，積極探索新時代視野下提升音樂教學質量的方式、方法、策略、路徑，從而讓音樂教學效率實現“最大化”，實現音樂“教”與“學”的雙贏。
新時代視野下的音樂教師必須樹立全新的現代音樂教學觀，由傳統音樂教學中教師的“教”轉化為現代音樂教學所倡導的學生的“學”，這種音樂教學觀的轉化是提升初中音樂教學質量的基本前提。新時代視野下的音樂教師必須運用唯物辯證法所倡導的聯系發展的觀點看待初中生，應想盡一切辦法去調動起初中生音樂學習的積極性、主動性和創造性。新時代視野下的音樂教師在音樂教學中應以誘發初中生音樂學習的“主動性”為基本出發點，融入滲透“教育性”，著力于學生“創造性”的培養，努力貫徹音樂教學的“實踐性”，從而實現讓學生主動參與音樂學習，發展學生音樂素養的根本目的。
新時代視野下的音樂教師必須實現由傳統音樂教學向現代音樂教學的轉變，即由傳統的注重學生音樂學習的外在變化轉向現代的注重學生音樂學習的內在變化；由傳統的強調音樂學習的結果轉向現代的強調音樂學習的過程；由傳統的單純教師“教”轉向現代的學生自主探究與師生共同合作交流等活動；由傳統的“封閉”的音樂教學組織形式向現代的“開放”的音樂教學組織形式。
1.自主學習模式
新時代視野下的音樂教師應堅持以學生為學習主體，引領、點撥、指導學生去自主學習音樂。例如，在音樂欣賞教學中，當學生首次欣賞后，不主張教師立即去講解學生剛欣賞的內容，而是留足一定的時間讓學生去自主思考、自主發現、自主體驗、自主感悟，必要時可以讓學生同伴間、小組間展開討論探究。需要強調的是學生自主學習音樂時，離不開教師的引領、點撥、指導，但學生完全可以從自己的實際出發自由地選擇音樂學習的目標、音樂學習的內容與音樂學習的方法等。這樣的自主學習模式，彰顯了學生的主體精神，尊重了學生音樂學習的興趣與愛好，尊重了學生的個性選擇，給予學生一定的自主決定權和更為廣闊的發展空間。
2.小組合作學習模式
小組合作學習是當下國際國內教育領域普遍推崇的一種富有創意的學習模式。小組合作學習模式的本質是從滿足學生主體對音樂學習的需求而出發的，借助于構建音樂合作學習小組去組織音樂教學活動。學生在合作學習小組內可以相互交流、相互探討、取長補短，彼此間相互尊重、相互信任，同伴間是一種平等的關系，參與發表對學習內容的看法的機會均等。小組合作學習能進一步激發學生音樂學習的興趣與熱情，讓學生掌握到更多音樂學習的好方法，有利于學生自然地學習到音樂語言。新時代視野下，教師應積極探尋音樂教學中實施小組合作學習的方法、策略，努力理解并掌握小組合作學習的內涵，探究小組合作學習應遵循的基本原則，不斷強化學生對小組合作學習的參與意識，并對學生的合作學習進行合理而科學的評價。
新時代視野下的音樂教學評價倡導的是對音樂教學的多元化評價，這樣的多元化評價可以是對音樂學習方式、音樂學習主體與音樂學習內容的多元化，評價的最終“落腳點”是為了促進初中生的發展。音樂教學中的多元化評價，有利于培養初中生的自我評價能力以及對他人的評價能力，有利于彰顯初中生對音樂學習的主體地位。因此，教師要將音樂的基本知識與基本技能，學生的音樂情感、態度與價值觀等合理融入音樂教學的諸環節之中，以不斷提升初中音樂教學質量。新時代視野下的音樂教師應確立先進的、全新的音樂評價理念，努力構建和諧愉悅的音樂評價環境氛圍，同時采用合理的音樂評價機制，實施有效的音樂評價方式，以進一步發揮音樂評價的激勵功能，注重定性與定量評價的有效融合，重視對音樂學習過程的評價，重視學生的自評與互評的合理使用等。
新時代視野下提升音樂教學質量的方式、方法、策略多種多樣，更新音樂教學理念是基本前提，創新音樂教學方法是關鍵因素，確立先進的評價體系是重要保障。當然，提升音樂教學質量的策略還有許多，如在線課堂、翻轉課堂、慕課等，需要音樂教師不斷探究、不斷發現、不斷完善、不斷超越，以實現音樂“教”與“學”的雙豐收。
[1]楊濟芳.實施愉悅教學提高音樂教學質量[j].現代教育科學,2013(04).
[2]徐新宇.芻議提升初中音樂課堂效率的“三個凸顯”[j].內蒙古教育,2016(02).
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇三
我國社會的市場經濟形勢造就了企業適者生存的發展模式，只有能夠把握市場經濟發展的脈搏，并作出相應的改革和調整，才能適應市場的發展，適應時代的發展。通過市場經濟的調節機制，把更有發展潛力、更有競爭力的企業留存下來，建筑行業若想在市場經濟環境下進步和發展，就要及時的把握市場經濟的發展契機，摸清其發展規律，努力發掘市場風險，并能采取有效的風險防范措施，最大可能的規避風險，面對惡劣的經濟環境時，能夠做到先立足后發展，不斷強化自身的薄弱點，掌握科學的企業管理手段，學習先進的企業生產和運作模式，不斷提高自身綜合水平，確保企業在經濟改革的浪潮占有一席之地。
2.2加強建筑企業的人才培養和現代建筑科技的運用。
人才是企業發展的根本，任何生產經營活動都離不開人為的操控和管理，企業要加大對內部人員的人才培養，上至管理層，下至基礎的生產操作人員，都要加大培訓的力度。加強對管理人員的現代管理理念的`培訓，掌握現代的科學管理方法，并能結合企業自身的情況，制訂適合自身的發展戰略目標，制訂可行的發展道路。加強對基礎生產操作人員的業務培訓，熟練掌握各項生產運營技能，提高個人的綜合素質，培養其愛崗敬業的工作精神，提高工作效率，為企業的發展盡綿薄之力。在加強自身人才培養的同時，還要加大優秀人才的引進，同時引入先進的生產管理經驗，使企業更加具有凝聚力，更有利于企業的長遠發展。同時，企業要迎合時代的發展，更新企業的基礎設施，淘汰落后的生產技術設備，減少資金資源的閑置，借鑒發達國家的發展經驗，積極引進先進的建筑科學技術，應用到自身的項目建設中，改變我國現在低端生產的運營模式，為企業的可持續發展奠定基礎。
建筑企業要對自身情況進行客觀的分析，發現自身的優勢和不足，在彌補自身不足的同時，要加大自身的優勢，增強企業自身的市場競爭力，努力承攬大型的生產建設項目，不斷累積建設經驗，促進自身的發展。同時，在有必要的情況下，可以通過企業聯合兼并的形式把中小企業進行整合，彌補中小企業資本基礎薄弱的不足，充分發揮各自的資源優勢，爭取更大的市場空間。政府要鼓勵中小企業進行資產重組，企業獲得更大的資本進行基礎設施建設，擴大企業規模，創建更多的大型企業，在市場競爭中更有發展潛力和競爭實力，優化產業結構的同時，創造更大的經濟效益，帶動地方經濟更大的發展和進步。
3結語。
建筑企業要在多變的市場環境下生存和發展，就要從行業的整體發展規律著手，制訂科學的管理體制，培養優秀的人才，提高企業的生產經營水平和綜合管理水平，壯大自身的實力，獲得更大的市場生存空間。建筑行業要積極鼓勵中小企業進行擴大或資產重組，打造更多實力雄厚，技術先進的大型建筑企業，面臨重大的生產建設項目時，有充足的生產建設實力和經驗，在面臨市場經濟變化時，具有更大的市場競爭力，促進整體行業建筑經濟質量的提高。
參考文獻:。
[1]徐迪.淺析中小建筑企業提高建筑經濟質量的重要著力點[j].民營科技,(7):108.
[2]朱啟昉.調優結構是提高建筑經濟質量的重要著力點[j].黑龍江科技信息,2016(19):286.
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇四
摘要：隨著經濟社會建設和發展的腳步日漸加快，社會公眾的物質生活水平不斷提高，城市規模的也在不斷的發展和擴大，給建筑行業帶來了巨大的發展契機，同時也給建筑企業帶來了巨大的挑戰。建筑行業的高速發展也為國民經濟水平的提高，起到巨大的促進作用，增加了各地方財政的收入，為社會提供了更多的就業機會，本文通過如何提高建筑經濟質量進行分析研究，旨在促進建筑行業的可持續發展。
目前，我國已進入“十三五”經濟發展時期，社會繼續全面深化改革，確立了全面實現小康社會的發展戰略和發展目標，城鎮化水平繼續深入，為我國建筑行業的發展提供了更大的平臺。近年來，建筑行業得到了飛速的發展，但是在迅速膨脹的同時，也暴露出來很多的問題丞待解決，雖然國家相繼出臺了宏觀調控措施來促進建筑行業的科學發展，但是形勢依然不容樂觀，大量資本涌入建筑行業，建筑經濟質量問題層次不窮，若要形成建筑行業科學、持續、健康的發展趨勢，不僅僅政府部門要做出相應的努力，行業內部人員也要從我做起，共同發現建筑經濟質量存在的問題，并提出切實可行的措施來解決問題，實現建筑行業整體的持續發展和進步。
1.1建筑企業布局分散，集中力度不夠。
我國的建筑行業興起于上個世紀七十年代，起步較晚，但是發展規模較快，特別是本世紀以來，呈現出迅猛發展的態勢。在市場經濟環境的帶動下，過快的發展速度，使建筑行業在發展的同時，出現諸多的問題，其中布局分散，缺乏集中力度的問題不容小覷。沿海經濟的發展速度遠超于內地，通過不同時期國家不同發展戰略的實施，形成幾個經濟發展較快的區域，建筑行業也追隨政策的步伐，在不同區域進行布局發展，同時導致了布局過于分散的局面形成，集中力度不夠，自然造成了建筑經濟質量的水平偏低。現代的企業管理理論和行業發展觀念正在不斷的興起和利用，也給建筑行業帶來了一定的進步和提高，但是現狀仍然不容樂觀，整體水平偏低，不同地區的發展區域基本類似，面對現在復雜的經濟環境，很多中小企業陷入困境，整體經濟質量低下。
1.2建筑企業眾多，以中小型為主。
由于市場經濟的影響，建筑行業的利潤巨大，使得很多資本涌入到這一領域，公平競爭，自由發展，在這個行業瘋狂發展的初期，很多企業也確實嘗到了市場帶來的豐厚回報，但是就長遠發展來看，中小企業的基礎薄弱，實力不足，嚴重缺乏市場競爭力。目前，建筑市場的大型企業獨占鰲頭，無論是從資本基礎，技術手段，裝備設備，綜合管理水平等諸多方面都比中小企業有較大的優勢，然而面對市場環境發生變化時，中小企業缺乏競爭實力，使得經濟質量低下，最終被市場所淘汰。
1.3建筑企業的技術水平偏低。
目前，我國大多數的中小型建筑企業的專業技術水平低下，造成經濟質量水平難以提高。建筑行業發展初期，大多數都是采用人工式的生產形式，勞動力廉價且專業技術水平偏低，日積月累形成的發展模式，短時間內難以改變，建筑企業沒有把盈利投入到專業技術的提高中，沒有形成可持續發展的機制，行業的發展還在重復傳統的生產運作模式，沒有對工作人員進行專業的培訓，裝備設備也沒有明顯的提高，導致整體行業的技術水平偏低。
1.4建筑企業工作效率低下。
建筑企業的員工專業水平低下是普遍存在的想象，專業水平低下加上傳統的生產運作模式，自然造成工作效率偏低，同時建筑企業缺少對配套設施的投入，配套設施不健全也是常態，工程施工期間，設備租賃，操作人員臨時招募，沒有系統的施工操作培訓，設備沒有及時的保養維護，同時也造成了工作效率相對較低的現象發生，中小企業不敢承接大型項目，小型項目競爭激烈且收益率低，自然阻礙了行業持續健康的發展。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇五
課堂教學是一個雙邊活動的過程，教師的責任在于為學生提供各種學習條件，給予點撥、激勵，喚起他們發自內心的學習欲望，使他們進入主動狀態，讓他們“入景入情”，以最佳的學習心理去獲取知識，并求得快樂。
首先，教師要善于在教學中創設各種活動情境，使課堂教學有聲有色、生動有趣。要讓學生的感知處于興奮狀態，引起無意注意，激發他們認識的興趣，從而促進其思維的發展。要善設懸念，以疑激欲，學生的積極思維往往是從疑開始的。現代教育心理研究表明：精彩的課堂開頭，不僅能使學生迅速地達到興奮，而且會把知識的學習當成自我需要，促進教學任務順利完成。
其次，在課堂教學中還應使學生敢想、肯想。任何認識活動都是在一定情感的作用下進行的，濃厚的興趣、強烈的求知欲是學生肯思考的直接動因。因此，我們應注意改善教學過程中傳統的師生交往方式，創設民主、平等、和諧的教學氛圍，讓學生敢想、肯想，即使想得不完善，甚至想錯了，也不會產生思想壓力。對學生中具有獨特想法的，要特別呵護，決不輕易否定，注意精心保護學生的積極性和自尊心。教師在課堂教學中應對學生充滿愛意，理解學生的感情和需要，營造和諧、熱烈的氣氛，這樣就容易喚起學生心理的共鳴，調動他們的學習積極性。
二、積極創設自主學習的課堂氛圍。
在教學過程中，無論是知識的獲得還是智力的開發，無論是情感意志的培養還是思想品德的提高，都必須通過學生的積極思考和實踐活動。必須尊重學生在學習過程中的積極性、主動性和獨立性，引導學生積極參與教學過程，才能促使學生在知識、能力和思想方面取得進步，完成教學任務。因此，把課堂還給學生，把學習的主動權交給學生，這是培養學生自學能力的主渠道。
首先，提供討論交流的機會，培養交際能力。在課堂上為學生提供暢所欲言、各抒己見的機會，能有效地培養學生的交際能力。引導學生自主學習，教師要給學生創設一個民主、平等、和諧的環境，讓學生充滿自信，激發學生的交際欲望。其次，調動多種感觀參與學習，發揮學生的主體作用。把課堂還給學生，就要讓學生在課堂上有獨立思考的時間，充分調動多種感觀參與學習，領會文章的意思。要給學生提供動手的機會，動口不動手是語文教學的一個弊端。要真正把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，提高學生自主學習的能力。
三、注重學生個性的發展。
心理學研究表明，影響學生學習質量的因素有教師因素、課程因素，還有一個很重要的因素是學習者自身的因素。教師應該學會尊重學生的差異，并在此基礎上選擇合適的教學方式，使每個學生都能體驗到成功的喜悅，使不同層次學生的思維都能得到發展。
首先，要充分調動各層次學生的.積極性，養成良好的思維品質。在教學過程中，要注重引導學生投入到探索與交流的學習生活之中，要求多樣化，使各層次的學生都得到發展。教學中要尊重每一個學生的個性特征，允許不同的學生從不同的角度認識問題，采用不同的方式表達自己的想法，用不同的知識與方法解決問題。在課堂提問、課堂訓練、課外作業布置上，也要針對不同的學生采用不同的要求。對基礎好的學生，應注意開拓視野，發展他們的思維能力和創造力；對于基礎較差的學生，要幫助他們理解和掌握基礎知識，指點他們基本的學習方法。這樣，各個層次的學生都會學有所得，逐步提高。
其次，要注重人文情懷，講究評價藝術。我們的教育對象是活生生的、有情感的、有思想的、生動活潑的人。我們對學生的評價應該充分地尊重每個學生的個性，關注每個學生的發展變化情況，把評價變得自然、得當、美好、有藝術，讓優生知超越、中等生思進取、差生有目標，真正讓評價促進學生的差異發展。
評價要注重過程和關注個體差異，把過程性評價納入到課堂教學中，變成學習過程不可或缺的部分。
四、充分發揮多媒體的作用。
首先，發揮多媒體的優勢，能激發學生的學習興趣。“興趣”是學生最好的老師，是―種渴求知識、探索事物的心理傾向。因此，教師在教學中應根據小學生心理特點充分發揮多媒體教學手段的優勢，創設良好的教學情境與氛圍，增強審美感受，以激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。
其次，發揮多媒體的優勢，突破教學難點，培養學生的學習能力。在教學中適時運用多媒體技術，展示相關的畫面，幫助學生消除學習過程中的思維和表達障礙，能有效地激發學生形象思維的發散、收縮、提煉、深化，降低學習難度，對突破教學難點往往能收到事半功倍的效果。
為了適應時代發展的需要，培養學生的創新能力和實踐能力，我們要優化課堂教學，充分調動學生學習的積極性和主動性，發揮學生學習的主體作用，深挖學生學習的潛能，引導學生自主發展，這樣才能培養出具有創新素質的新一代。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇六
[摘要]考試管理是一項系統的、復雜的、長期性的工作,需要全體教職員工同心協力、使其更加科學化、規范化、合理化,從而全面提高教育教學質量。
目前我校存在考試內容重理論知識而輕技能與能力的考核,考試方式比較單一,考試程序,組織實施等尚不完全符合高職教育目標的要求,基于上述情況,根據本人多年考試管理的經驗及認識,特提出以下幾點思考。
一、建立并完善課程考試運行機制。
考試不僅是對教學效果的檢測,更是對教學行為和培養目標的檢測,因此,考試質量管理與監控應貫穿于整個教學的全過程,顧及教學過程的每一個環節。
學校分管教學的校長應定期召開由教務處有關人員、系部主任參加的會議,研究課程考試中存在的問題,討論提高教育教學效果、推進并落實課程考試改革的措施,提升課程考試質量。
各系部主任要把保證試卷命題質量、閱卷質量,保障課程考試過程順利進行等工作作為本系部重要教學工作來抓,以嚴格的考試管理促進學風、教風、校風的進一步優化及課堂教學質量的進一步提高,教務處對考試質量進行全面監控。
按照教學大綱要求,對課程所涉及的知識、能力、素質的要求,進行綜合分析,確定課程的評價內容,以期能夠真實反映學生對基本理論和基本技能的掌握情況、分析與解決問題的綜合運用能力,及本課程應具備的“職業綜合能力“,而不是課堂教學內容的簡單重復,使考試真正能夠對學生知識、能力、素質及職業綜合能力進行全面測試評價。
2.針對課程性質特點,建立多種考試形式。
探索多種考試方式方法,使其科學全面評價學生的綜合素質和職業能力。
按照課程的性質,緊密結合高等職業教育的培養目標,選擇合理的、科學的考試方式:。
(1)閉卷考試。題型多、覆蓋面大等特點。
(2)開卷考試,考核學生對知識的理解和綜合應用能力,也包括學習能力和查閱資料的能力。
(3)實踐性考試。有效測試學生實際操作能力。
(4)口試。口試對應試者學識的'廣度與深度、口頭表達能力、應變能力和創造性思維能力以及心理素質均能進行比較全面深入的檢測。
(5)成果性考試。能夠較好地激發學生興趣,培養獨立思考的能力,同時能有效檢查學生查閱資料及綜合應用所學知識及解決實際問題的能力。
(6)課題性考試。一個課題不是靠一個學生能完成的,一個人完成一部分,需要大家共同研究,聚集大家共同的智慧才能完成,是一個集體智慧的結晶,這樣不僅培養他們獨立思考問題及實際運用知識能力,還能增進學生間的相互配合與協作,培養學生的團隊合作精神,是比較有效的一種測試方式。
(7)結合課程進行職業綜合素質能力檢測:結合專業、課程及職業要求確定測試方案。
授課老師可根據本課程特點有針對性地選擇幾種,分階段的進行測試,然后進行綜合評定。
三、做好考試前管理工作。
1.做好學生考試前思想教育工作。
學校可通過組織靈活多樣的宣傳教育活動,使學生樹立正確的價值觀、人生觀、榮辱觀,樹立誠信和競爭意識,幫助他們端正學習態度,明確學習目的,調動其學習主觀能動性,使他們深刻認識到實現人生宏遠目標就從此刻的學習開始。
2.組織學生學習考試的各項條例。
輔導員、班主任要依靠班集體的力量,把考前教育做到每位大學生思想靈魂深處。各班級輔導員要組織學生學習《考試行為規范》以及《考試違規處罰條例》中各項條例,使學生自覺維護考試的公正性、客觀性,明確考試目的,端正考試態度。
3.營造良好的考試氛圍。
利用廣播,報欄、板報宣傳形式,宣傳考試紀律,讓全體學生了解本學校的有關制度,造成一種嚴肅紀律的聲勢,使學生感受到考試的重要性和嚴肅性,強化他們正確的考試意識和考試觀念。
四、加強考試過程管理執行力度。
1.加強課程考試過程的檢查力度,促進考風、學風建設。
一個學校學風的好壞很大程度上取決于考風的優劣,考風和學風二者相互作用、相互促進。因此,學校應成立校、教務處、系部考試專項檢查組,進一步加大檢查力度,嚴格考試管理,嚴肅考試紀律,堅決杜絕考試舞弊現象,以考風促學風,通過師生共同努力,共創文明、優良的校風。
2.建立一支高素質的監考隊伍,提高監考質量。
建立一支高素質的監考隊伍有利于加強考試的監督力度。對監考人員進行培訓,組織監考人員學習《監考須知》、《學生考試行為規范》以及《考試違規處罰條例》中各項條例,每個監考人員要熟悉監考工作流程,要求監考教師以高度的責任心和嚴肅認真態度對待每一場監考,監考過程中絕不做與監考無關的事,及時制止考生的作弊傾向,盡量做到把作弊消除在萌芽狀態。加強對監考人員的管理,建立考核制度,對不負責任的監考人員追究責任,同時,對那些工作認真負責的監考人員要及時表彰獎勵。
3.實行“考試卡”制度。
考試卡由考務辦公室統一管理,考試前,監考教師到教務處領取本考場考試卡,然后清點、“花排”后,到考場隨意擺放到座位上;考生攜帶身份證,按監考老師擺放的考試卡指定位置就坐,很好的杜絕了考生在考試之前為作弊做準備,嚴明了考試紀律,整頓了考風,考務管理進一步規范化,科學化,為樹立良好的考風、學風和校風、提高教學質量起到積極的推動作用。
五、做好考試后管理工作。
1.及時、公正處理違規違紀。
對違紀學生的處理要公正嚴明、及時到位。一方面要根據學生所犯的錯誤,依有關規定做出合理的處罰,要做到有法必依、執法必嚴;另一方面要通過學生認識錯誤,反省錯誤,從而達到教育本人及教育其他學生的目的。
2.公正、客觀的閱卷。
考試結束后,組織教師在指定場所以流水作業的形式進行集中閱卷,按統一標準評分,明確分工,責任到人,使試卷的評閱達到公平、公正、客觀、準確,既有效地防止不合理、不恰當的扣分,也有效地避免隨意加分。
3.切實做好試卷分析工作。
閱卷工作的完成并不意味著考試工作的結束,要對考試做出科學的分析,閱卷教師做好試卷的分析評估工作,這不僅可獲得教和學的效果反饋信息,還可獲得考試本身的質量信息。為提高考試質量積累信息資料。
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如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇七
建筑企業在面臨建筑經濟質量等問題時，必須積極的進行企業自身的反省，認真的分析出現問題的原因，并根據具體的情況采取積極有效的措施予以改善。
2.1市場經濟的內在規律要充分把握。
我國目前所形成的市場經濟最大的特點就是優勝劣汰，并進行市場資源的重新配置。如果建筑行業想要從根本上促使經濟質量提升，就必須采取切實有效的措施充分的利用市場經濟發展為企業提高的機遇，將優質的資源及時的掌握在企業的手中[1]。我國建筑行業隨著全球一體化進程的不斷加快，不但要面臨國內市場的激烈競爭，同時也面臨著國外企業所帶來的沖擊。所以，必須采取積極有效的措施進產業結構的迅速調整，通過吸取國外企業先進的運營管理模式，促進自身水平的不斷提高。才能確保我國建筑企業在激烈的市場競爭中占有一席之地。
2.2建筑企業需要不斷整合，提升企業的.經濟規模。
目前，我國建筑行業發展的過程中主要以中小企業居多，而且發展層次也比較單一。為了從根本上扭轉這種發展現狀，就必須極大對大型企業的扶持力度，同時將一些效益相對較低且經營風險較大的中小型企業進行合并兼容。將大型企業的模范作用充分的發揮出來，促進周邊中小企業的迅速發展。而對于一些具有極大發展潛力、市場份額較大或者競爭力相對較強的大型企業，政府相關部門必須予以積極的鼓勵和支持，同時盡可能的使發展資源流向這類企業。只有這樣才能促進我國大型建筑企業數量的迅速增加，同時對于促進其向多元化方向發展以及市場競爭力的增強都有積極的作用。通過龍頭企業培育力度的加強，使這些企業可以在行業中發揮出其推動行業發展的積極作用。
2.3加強建筑企業的人才培養以及科技技術。
不管什么行業都需要專業的人才，而人才也是體現企業市場競爭力的重要指標，更是企業發展的動力源泉。同樣建筑行業也是這樣的，不管是大型企業還小型企業，要想確保其在激烈的市場競爭中占有一席之地，就必須重視企業人才的培養和引進[2]。而作為建筑行業則必須充分的重視對企業現有員工的專業素養培訓，積極的從企業的內部進行人才的挖掘，同時對于行業內的專業人才也要不斷加大引進的力度，積極的發揮人才在企業發展過程中的作用，同時重視各種現代化設備的積極引進，對于陳舊機器設備必須及時的予以淘汰。
2.4進行建筑企業內部結構優化。
大型企業必須成為市場經濟中組織結構的主導者，但就目前的情況而言，由于我國大型企業的數量還相對較少，因此必須采取積極有效的措施進行規模較大、經濟實力雄厚的大型建筑企業的組建，并為其發展提供經濟、技術以及政策方面的全方位支持，使其可以迅速的發展為行業的龍頭企業。在發展中小型建筑企業的過程中，必須要發揮出自身的特色，將企業逐步的做強、做精。同時采取科學合理的措施控制中小型建筑企業的市場準入制度，嚴格的進行中小型企業數量的控制，確保整個建筑行業可以實現結構分布的逐步合理。
3結束語。
我國經濟發展的好壞不僅直接影響到建筑行業的發展，同時也事關人民的安居樂業，更是我國經濟發展的風向標。就目前而言，國家、社會都必須依靠宏觀調控對其發展進行認真的審視。才能在對其進行結構優化的同時，促進建筑行業的健康穩定發展。
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如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇八
摘要：目前，我國經濟發展的過程中建筑行業仍然發揮著其極為重要的作用，其在改善人民生活與推動國際經濟發展的過程中具有積極的作用。本文主要是以建筑經濟治理與建筑行業發展之間的關系進行了闡述，并對如何提高建筑經濟的質量提出了一些建議。
引言。
我國經濟隨著改革開放的不斷深入而進入了高速發展的時期，而這對于各個行業的發展都有極大的促進作用，對建筑行業而言更是不例外。近年來，隨著我國宏觀調控力度的不斷加強，使得越來越多的高樓大廈如雨后春筍般出現，而這與建筑行業的發展是密不可分的。但是，現階段我國的房地產行業在發展的過程中依然存在著很多的問題，特別是建筑經濟質量方面的問題尤為突出，而這些關于建筑經濟質量的問題，迫切的需要政府相關部門與建筑行業人士的共同努力才能從根本上得以解決。
1.1建筑市場分布不集中。
由于我國建筑行業發展起步的時間大都在20世紀70年代，在實際發展的過程中為了更好的適應市場經濟發展的速度，導致了其發展速度過快以及企業集中力度相對不足的現狀。這一問題對于整個建筑行業向多元化方向的發展也極為不利。經過一段時間的發展，20世紀有了一定程度的提高，但是其整體的發展依然不是十分的理想。正是由于很多地區的大型企業的發展結構幾乎相同，而且整個行業的發展水平層次不清，都是造成目前我國建筑行業始終沒有形成良好的發展體系，從而對建筑行業的整體經濟質量造成了嚴重的影響。
1.2建筑企業數量多，以中小型企業為主。
改革開放之后，我國逐步形成了自由競爭的市場經濟。而這也為我國建筑行業的發展提供了極大的空間和機遇。正是因為這樣，使得之前希望通過大型企業帶動小型企業的發展，并促進其他行業發展的希望破滅了，從而導致了行業發展的嚴重不平衡。大型企業不但輻射面廣而且競爭力也相對較強，小型企業則在發展的過程中因為其自身的市場競爭力不足，導致了其經濟效益相對較低，最終因為無法適應殘酷的市場經濟體制而逐步的被淘汰。
1.3建筑企業技術水平較低。
目前，我國大多數中小企業都存在著專業急速水平不高的狀況。造成這一原因最主要的因素就是，由于我國人口眾多且勞動力較為廉價，所以建筑行業在最初起步的階段大多都是靠手工進行勞動。而建筑企業內部的員工則基本都沒有接受過專業技能的培訓，同時企業使用的相關設備也十分的簡陋，從而導致了這種狀況的出現。
1.4建筑企業工作效益較低。
當前，很多建筑企業內部的工作效率不高，從而造成了經濟效益較低的狀況。而造成企業工作效率始終無法提高的原因是其企業內部員工專業水平較低以及配套設施不健全等因素。同時伴隨著數量眾多的中小型建筑企業的迅速興起，導致了企業在進行項目建設的過程中所投入的費用越來越高，加之其內部工作效率相對較低，所以造成了實際回收效益較低以及風險較高的現象不斷的出現，同時由于能夠承接大型項目的企業相對較少，也在一定程度上制約了整個建筑行業的發展。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇九
正如“實踐是理論的基礎，理論是實踐的升華”所言，每一個理論都是經過無數次的實踐所得出的結論，而在初中數學教學中也是同樣的道理。實踐能使學生更容易理解數學問題，進而從多方面解決問題。鑒于此，在數學教學中，教師應為學生多創造實踐機會，讓學生從實踐中認識理論，并運用到實際生活中。
教科書上，每一條公式、每一個理論都是經過科學家多次分析所得出的結論。在新授課中，教師可以先讓學生自行分析并推出相應結論，然后再演示公式與理論的推算過程并進行總結。例如，在講解“幾何問題”時，教師可先讓學生運用直尺、圓規、刻度尺、三角尺、量角器等工具作圖，并讓學生自行計算所作圖形的周長、面積與體積，然后教師再用具體模型進行授課。通過具體模型的講解，使學生了解空間的直線、平面的平行與垂直關系，并學會運用展開圖計算物體體積。學生只有通過自己動手作圖，才能真正了解到每一個幾何圖形的特點，這比教師獨自在課堂上畫圖講解更易讓學生理解，也能讓學生都參與到課堂中，不僅培養了學生的動手能力與觀察力，還培養了其幾何空間能力與抽象分析能力。
教學手段現代化。
現代化的教學手段，與常規教學手段相比，有其獨特的優勢：有利于集中學生的注意力，使學生形成鮮明的表象，啟迪學生的思維，提高教師控制課堂的能力，擴大信息量，從而大大提高了課堂效率。在教學中，教師要充分利用這些優勢，根據教學內容，合理選擇教學媒體，使學生在直觀的教學中更好地理解和掌握數學知識。
如幾何圖形是初中數學的重要組成部分，雖然學生在生活中積累了一些感性經驗，但空間觀念十分抽象，學生不易理解。為了使學生理解這些抽象的數學知識和概念，快速抓住問題的實質，我們可以利用多媒體進行圖形設計，化抽象為具體，讓圖形的某些部分出現閃爍，以強化學生的視覺效果，增加信號對學生頭腦的刺激，這樣做形象直觀，既能講清問題，又能提高學生的學習興趣，并有助于培養學生用運動的觀點處理問題的能力，提高了教學質量。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十
素質教育是當今時代的主題，也是現代社會對于人才培養的根本要求。當前我國的義務教育已經從之前的應試教育逐步向素質教育轉變，更加注重對學生能力的培養，同時也強調了學生學習自主性與創造性的提高。初中英語在這樣的發展背景下，也積極響應號召，在實際教學中做了一系列調整，從教學觀念、教學模式、教學內容等方面都做出了改變。但是當前的初中英語教學質量還有很大的提升空間，還需要我們廣大英語教師繼續采取有效措施優化課堂教學。本文結合筆者在實際教學中的種種嘗試，對如何提高初中英語教學質量進行了粗淺論述，希望給大家提供一些有益借鑒。
初中英語 教學質量 提高
素質教育提倡以學生為中心，學生是教學的主體，而教師在課堂上不再充當整個教學過程的主體，轉而成為了一個引導者，在學生自主學習的基礎上點撥學生，帶領學生進入到學習的殿堂。如果學生與教師的關系不好，雙方不能進行順利有效的溝通，那么教師將無法及時獲知學生的需求，而學生有什么困難、疑問也不愿意反映給教師，向教師傾訴，不能夠誠心汲取教師所傳授的知識。長此以往，必將影響學生的學習以及今后的發展。盧梭曾經說過：“只有成為學生的知心朋友，才能夠做一名真正的教師。”學生對英語課的第一印象來自于授課教師，所以教師務必要在一開始就樹立好形象，讓學生逐漸發掘出英語的獨特魅力。
著名教育家羅杰斯曾經說過：“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧的安全的課堂氣氛。”教學氛圍對學生的學習以及教師的教學都有著極為重要的影響力，而這種影響力又是潛移默化的、不易察覺的，因而往往容易被教師所忽視。素質教育是以學生的個性化發展為目標的，通過課堂教學激發學生潛在的創造力以及想象力，從而滿足他們自身發展的需求。英語教學也不例外，教師在教學中除了要處理好師生之間的關系以外，還需要制造出寬松的學習氛圍。例如在講授whatcolorisit這一句型時，教師可以不把例題僅僅局限于學生對七種顏色單詞的認識上，還可以將這七種顏色賦予到不同的物體上，從而使得整個學習過程更加貼近生活。在課堂一開始，教師可以通過講述一個故事引出關于顏色的主題：主人翁是一個棕色（brown）的猴子，它在森林里是一個水果商，在它的店子里有黃色（yellow）的香蕉、紅色（red）的草莓將對顏色的學習借助一個故事引入進來，從而吸引學生的注意力，激發學生的興趣。
初中英語的`教學內容主要是英語的基礎知識，需要理解、記憶的東西很多，知識量較大，因此整個教學過程中教師應該注重對學生英語學習興趣的培養，以激發他們自主探索、自主發現的欲望。以往的英語教學模式通常都是““填鴨式”的滿堂灌模式，教師是教學的中心，學生只能被動地接受英語知識，絲毫感受不到英語作為一門語言在實際生活中的應用魅力，因而學生的學習效率低下，提不起學英語的興致。為此，以教師為教學中心的教學模式已經不再適應于現在的素質教育。根據現在教學目標的轉移，初中英語教學模式也應該相應的做出調整。為了更好地激發學生的學習興趣，我們可以選擇設疑的教學模式。所謂的設疑教學模式主要是以學生為教學中心，以教師授課為輔，讓學生由原來的被動學習逐漸過渡為主動學習。一般是教師在課堂上提出相關問題，然后學生根據教師的問題進行獨立分析、解決，以培養學生個性化的思維方式。在這個過程中，教師不僅僅要通過問題引導學生自主學習，而且還要通過獨立思考鍛煉學生的能力，形成一套較為系統的符合自身發展的思維模式。久而久之，這樣的教學模式是十分有利于培養學生能力和思維發展的。例如講授starttodo/doing句型時，教師可以提出“在學過的句型中還有哪些結構與此類似”這樣一個問題，這樣既加深了學生對這個句型的記憶，又可以讓學生通過自己的收集與回憶幫助他們復習以往學習過的類似句型。這樣以前學習的begintodosth/begindoingsthorcontinuetodo/doingsth等句型與starttodo/doing句型就一起形成了一個小知識團，從而利于學生今后的運用與區分。
在新課程的號召下，初中英語課本也出現了許多變化，從而給教師的教學提供了許多空間。為了更加符合現在初中生的學習心理，初中英語課本內容設置得也較為新穎。針對這些變化，教師應該充分利用一切資源，改革創新現在的英語教學手段，將教學效果提升到最佳。目前隨著經濟的快速發展，學校的教育設施日漸完善，這為英語教學手段的創新提供了條件。多媒體是一種集圖、文、聲、像、影為一體的綜合性設備，能夠對學生的聽覺、視覺以及觸覺等各種感官進行刺激，從而吸引學生的學習興趣，提高他們的注意力。而英語作為一門語言學科，不僅僅要求學生要具有閱讀能力，還需要具備一定的聽說讀寫能力，因而也需要英語教師的多方位教學。所以，從多媒體的特點以及英語教學的特征來看，將多媒體與英語教學進行結合是十分有必要的，其能夠有效提升英語教學的質量。五、結語初中英語是學生學英語的一個基礎階段，這對今后的英語學習有著重要的影響。而在“素質教育”這一大背景下，傳統的初中英語教學已經不再適應現在的英語教學要求了，這就需要廣大英語教師不斷反思、研究，尋找最適合學生發展的教學模式，以真正提高初中英語教學質量。
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如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十一
（1）建筑經濟課程教學改革，要堅持黨的領導，發揮黨組織在改革中的重要作用，在黨委的統一領導下，按照部門管理、分工協作的原則，成立教學改革工作領導小組，制定改革規劃，經全體教職員工討論通過后組織實施，做好教職員工的思想工作，激發教職員工的改革動力，積極參與課程教學之中。（2）建筑經濟課程教學改革，是一項浩瀚的系統工程，需要各有關職能部門齊抓共管，同時也是長期而艱巨的，不能操之過急，一蹴而就，要循序漸進，扎實穩妥地做好教學改革，為培養高質量的建筑經濟專業技術人才打下堅實基礎。（3）建筑經濟課程教學改革，學生是一支不可忽視的群體，要善于發揮學生會的作用，激發學生參與改革的積極性，通過召開班務會、座談會和發放調查問卷等形式，廣泛搜集和聽取學生對課程教學改革的意見和建議，對學生所提出的意見建議要給予足夠重視，并將最終結果向學生進行反饋。（4）建筑經濟課程教學改革，要適應建筑領域經濟發展的需求，充分聽取建筑企業的意見和建議，根據建筑企業建立現代企業管理制度發展實際，適當調整課程設置，學以致用，理論與實踐相結合，培養出合格的實用型建筑經濟管理人才。
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如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十二
隨著新課改的深入貫徹，如何以高質量的英語教學迎接挑戰，是我們每一位英語教師所面對的共同問題。作為一名農村教育工作者，我一直努力提高自己的英語課堂教學質量，使學生對課堂教學內容產生濃厚的興趣，進而提高課堂教學質量。在幾年的教育教學活動中，我注重從以下幾方面提高英語課堂教學質量。
1.培養學生良好的上課習慣要想學好英語，學習習慣起著舉足輕重的作用。
上課習慣包括：課前準備是否充分；課堂上做筆記是否及時，準確到位；回答問題是否有序，有效；聽講是否心到；做練習是否主動思考；小組合作是否積極，有效等。而這就需要我們老師根據自己的授課方式，在盡可能短的時間內，讓學生在自己的頭腦中清晰地知道，這些活動什么時候去做，怎樣去做，培養起學生良好的上課習慣。當學生明白了這些之后，他們的學習會變的更加主動，更容易進入課堂。使整個課堂教學有條不紊，活而不亂。
2.精心設計、優化課堂教學過程學生是課堂的主角，他們在課堂中是否參與，怎樣參與，參與程度如何，直接影響我們的課堂教學質量。
所以，精心設計、優化教學過程是提高課堂質量的關鍵。
2.1讓學生的大腦“動”起來。我們曾有這樣的感受：多次講過的內容，竟然還有同學不會。本人經過仔細觀察分析，發現問題在于：當老師講得時候，他們的確聽懂了，但只是靠著“慣性”在“聽”，在“喊”，卻沒有動腦“思考”，而這一個思考的過程正是他們消化，掌握知識的過程。為此，我們老師所設計的活動，問題，都要有啟發性，讓學生的腦子真正“動”起來，主動參與到學習中。
2.2巧妙設計活動，吸引學生的注意力。專家們指出學生的注意一般只能堅持20～25分鐘，而我們老師也常有責備學生上課注意力不集中的情況，在責備學生的同時，我們不妨想一想，為什么他們注意力不集中？是否是因為我們的授課方式單調，活動乏味？那么我們就該調整上課方式方法，用新穎，靈活多樣的方式，巧妙的學生的吸引他們的注意力。精心，巧妙地設計每一項活動是提高英語課堂教學質量的保障。我們既要考慮到教學活動的趣味性，又要考慮到實效性。這些活動要根據教學內容和教學目標來制訂，完全可以讓它們靈活多樣，吸引學生的注意力。現在新的英語教材中，最困難的一個問題就是課文長，并且知識容量大，為此我們要避免知識點的羅列。我們可以把課文中的知識按照聽、說、讀、寫進行分類，然后用形式多樣的方式或活動來進行教學，如：角色扮演，作報告，記者采訪，做游戲，開火車，編順口溜，兒歌等等。必要的時候準備圖片，實物，單詞卡片等教學用具，并借助手勢，動作，表情等。所以，采用適當、合理、有效的英語教學方法能夠起到事半功倍的效果。一位老師曾經設計了這樣一個活動：把學生分為四個人一組，分給每組若干單詞卡片，要求學生在聽課文錄音，同時找出所聽到的.單詞卡片。這樣做既讓學生學習了本課的主要單詞，又提高了學生的聽力能力。其效果顯著。在上七年級上冊第七單元《yourfavouritesport》時，可以讓學生做“記憶游戲”來訓練句型“what’syour/his/herhobby?”,“my/his/herhobbyis……”;“what’syour/his/hersport?”,“my/his/hersportis……”，還可以用采訪并作報告的方式來讓學生練習口語，或者讓學生用英語介紹并展示自己的愛好。為了不脫離課文，可以給他們提供一些可選擇的單詞或詞組，并限定使用的數量，或限定期使用一部分單詞或詞組。所以，課堂教學方法的選擇是提高課堂教學效率的關鍵。不同內容，不同階段的教學要采用不同的教學方法，但是不管用什么樣的方式都要讓學生積極動腦，主動參與。讓每一項活動，每一個教學環節都能吸引住他們，讓他們沒有機會，時間去走神。
2.3合理安排時間，加快課堂教學節奏。目前，我們的英語學科容量大，課時緊。為了提高課堂教學質量，還需要提高課堂教學效率，有效地處理課堂教學節奏。作為英語教師，我們應最大限度地減少或壓縮不必要的教學環節，解決課堂教學時間緊缺的問題。同時要正確、合理地調控課堂教學節奏，有效掌握教學過程中信息的傳遞密度。爭取以最少的教學時間和精力，取得最佳的學習效果。
3.及時練習，精講多練練習是學生掌握知識，形成技能，技巧的重要環節，也是檢測課堂教學的主要途徑。
首先，課堂練習要及時，即在教學中要力爭做到讓學生邊學邊練，邊練邊反饋，把訓練自然地穿插到教學過程中，每教一個新知識就應當及時安排訓練，學到哪里就練到哪里，做到及時反饋，及查漏補缺。其次，課堂練習要講究精講多練。因為我們的課堂時間有限，我們要力爭做到講一知識點，就讓學生掌握它。要達到這樣的效果，我們的講解要精，要多給學生練的機會，否則我們講得再多，而學生思考的很少，最終還是不能完全掌握，又出現“課內損失課外補”的現象。總之，為了更好地提高英語課堂教學質量，我們英語老師還要不斷地探索，嘗試，找到適合自己授課的方式方法，進而提高課堂教學質量。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十三
數學方法是解決數學問題的手段和工具，數學思想是數學的精髓。只有掌握了數學思想方法，才能真正掌握數學，因而數學思想方法也是學生必須具備的基本素質之一。現行的教材中蘊涵了多種數學思想方法，在教學中應當挖掘出數學基礎知識所反映出來的數學思想和方法，設計數學思想方法的目標，結合教學內容適時滲透，反復強化，及時總結，用數學思想方法武裝學生，使學生真正成為數學的主人。
《義務教育數學課程標準》中指出：教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。初中階段主要的數學思想方法有：數形結合的思想、分類討論的思想、化歸的思想、轉化思想、歸納思想、類比的思想、函數的思想、方程與函數的思想方法等。提高學生的數學素質，指導學生學習數學方法，毋庸置疑，必須指導學生緊緊抓住掌握數學思想方法。
在教學中培養學生學習數學的興趣。
利用“歸納”，培養學生梳理、總結、歸納知識的能力。在歸納中學生才會掌握知識的規律性，是學生敢于創新、合作交流的重要方法。歸納這一方法便于學生感受成功的快樂。教師結合教學內容并輔以一些與現實生活緊密聯系的知識，可以鍛煉學生動手實踐、自主探索、合作交流等能力。
利用“問題”可以激發學生的學習興趣，讓學生感受到學以致用。“數學來源于實踐，又反過來作用于實踐”，只要我們在教學過程中注意創設合適的情境，使抽象問題形象化、具體化，學生的學習就會由外而內、由淺入深、由感性到理性，不斷產生興趣。安排了一些與數學內容相關的實際問題，既可以擴大知識面，又能增強教材的實用性。
利用“思考”，開發學生的思維，培養學生的學習興趣。
利用“探究”，讓學生通過舊知識推出新知識，培養學生探究知識的能力，從而進一步提高學生的創新能力，激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力和空間觀念，有利于全面提高學生的數學素質，體現了課程標準的要求。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十四
經過多年市場經濟的發展，各個行業之間的市場競爭都在增強，建筑行業也是如此。建筑工程項目屬于綜合性的工程，是通過不同任務來構成的整體，所以一定要對建筑工程施工過程造價進行有效的控制，才能保證施工企業經濟效益有效提升。在工程的建設過程中，要充分結合技術以及經濟內容，建立起完善的造價管理系統，從建筑工程項目的不同階段進行細化管理和控制。通過動態管理的方式來科學的控制造價的全過程，確保施工企業得到很好的經濟效益。
1建筑造價管理的重要性。
隨著市場經濟體制改革不斷的發展及完善，市場經濟已經成為了我國最主要的經濟體制之一，同時極大的促進了行業競爭的發展。在市場經濟的大背景下，工程造價領域也得到了較為全面的發展和進步，這不單單使我國的經濟發展與國際市場進行了對接，同時也促進了我國建筑領域制度的更加完善。在市場經濟體制下的建筑造價管理，應該更加關注的是建筑技術方面以及經濟管理方面的聯合展示，要在工程預結算階段、工程設計階段以及施工過程等相關環節做好造價的管理以及控制，從而有效提升我國工程造價管理水平，促進建筑施工經濟性的提升。依照相關的建筑工程統計資料顯示，在我國的建筑工程建設過程中，造價管理以及控制對于工程影響的程度達到了70%左右。所以，在建設工程建設過程中，對于工程造價進行科學合理的控制和管理，可以不斷提升工程的經濟效益，從而整體上提升我國的社會經濟效益。
2建筑工程項目造價管理及控制的措施。
2。1增強建筑工程預決算的控制以及管理。
為了確保有效的對工程造價進行控制以及管理，建筑施工方要在工程建設初期就樹立起預決算控制管理意識，同時按照預決算內容對建筑成本核算方式進行完善。工程預決算是工程建設過程中成本管理的依據，所以對于工程預決算的管理要和工程成本管理充分結合，利用完善的成本管理制度來保證預決算控制的有效性。在工程建設初期要通過經驗判斷以及內部分析來挖掘出成本控制的潛能，同時對建設過程進行詳細的成本記錄，以便在后期成本核算時有較為詳盡的參考依據。對于工程預決算進行有效的管理，可以促進工程管理人員建立起較為完善的施工標準，并能夠發現潛在的可利用資源，從而能進一步有效控制工程造價。同時，工程監管部門要時刻保持成本核算意識，從而有效提升工程經濟效益以及工程建設質量。例如對建筑材料要采取嚴格的施工審核及監管，從而有效控制建筑成本。
2。2對于建筑工程設計階段的造價管理。
（1）必須要按照設計標準進行設計，大力促進標準化設計。建筑工程設計標準都是通過長期實際工作經驗和具體工作結果得出的，實用性很強，對于設計有很好的參考作用。標準化設計能夠節省設計時間、提高工作效率、降低設計成本，若是很好的應用會對建筑工程設計有很大幫助。
（2）具體設計時采用限額設計的方式。限額設計指的就是按照建筑工程設計任務書內容中相關額度進行初期設計，然后按照上述初期設計得到的總額度進行施工設計的控制。從另一個角度來說就是后期的設計標準主要是參考前期批準的投資額度來進行控制的，最終會達到總成本控制的目標。此種設計方法的實現基礎就是在正式設計前充分研究，將投資的額度合理的分配到所有單位工程中，這樣就可以從更加精細的角度控制好工程的造價。
（3）對設計的方案進行完善優化。對設計方案進行完善優化在工程設計期間具有非常重要的作用，對于控制工程成本來說是其他方面不可替代的。在進行工程設計方案優化時主要應考慮工程的建設周期、工程的造價情況、人工和材料成本等。要進行多方案的對比，按照技術先進、經濟合理的原則選取設計方案，在保證基本使用功能和施工要求的基礎上降低工程成本。
（4）采用現代化技術進行工程設計工作。通過現代化的設計技術（例如三維建模）可以提升設計工作的效率，也可以直觀發現問題進行及時改進，從而減少設計過程中出現的錯誤。
2。3對于建筑工程招投標的造價控制。
（1）招投標對于建筑工程造價管理來說具有無法取代的地位，屬于控制建筑造價的基礎性措施，也是最主要的手段。較高水平的招投標能夠選出較為合適的施工企業，包括技術水平、管理能力以及價格方面等等，高水平的施工單位能夠降低建設單位的各方面成本消耗。同時，較高水平的施工企業具有非常豐富的施工經驗，可以幫助設計單位進行施工方案的優化，這也可以降低工程的建設成本，節省項目建設投入。
（2）建筑合同簽訂的質量直接影響著施工階段造價的控制。類似結算方式等內容在合同簽訂時已經確定了，較為合理的結算方式能夠很大程度上避免價款超標。在合同簽訂時通過高效的審查手段可以很大程度上避免合同漏洞，防止后期出現經濟方面的糾紛。一定不要簽訂活口合同，以便能夠控制投資中的不穩定因素。在簽訂合同的`過程中，要明確合同風險的擔負責任，這樣能很大程度上降低施工階段的風險。
2。4對于建筑工程施工階段的造價控制。
這一階段相對于工程造價影響力有限，主要是按照前期制定好的程序以及設計內容完成實體的建造。但由于此階段真正形成了工程實體，如果控制不夠嚴格就會造成工程造價失控，因此也要增強控制以及管理。
（1）工程整體的建設過程管理要采用全過程跟蹤控制。要委托較為專業的造價管理機構建立起投資監控體系，利用其專業方面的優勢給工程投資方提供咨詢服務，給投資方必要的參考意見，最終是要實現資金的有效投資。最后需要出具較為正規的控制資料，此資料要能夠真實的體現出工程造價情況，給投資方進行參考，以便為其后續投資提供依據。
（2）施工方案要進行審查以及完善。在施工階段，對施工方案進行審查以及優化可以最大程度上控制工程造價，降低施工成本。同時也能夠提升工程的建設質量。
（3）一定要嚴格管理工程變更的實施，最大程度降低工程變更的出現，減少資金的不必要增加。如果因為原來設計原因造成工程不符合業主意愿的工程變更，特別是變更中涉及到較高費用的情況，必須要經參與工程建設的相關單位在施工現場進行核實，所有參建單位都同意后才可進行變更。如果變更時可以采用幾種施工方案，還要對這些方案進行必要的甄選，找出最佳方案。
（4）要嚴格控制施工現場的簽證。建筑工程施工現場簽證是必不可少的，若是現場簽證沒有進行有效管理，就會造成投資費用的損失。所以為防止此種情況的出現，現場的建設方代表和監理人員一定要具有高度的責任感，要對施工現場的實際情況進行仔細的記錄，并且要熟悉合同雙方應有的權利和義務，防止過多重復簽證的問題。
（5）增強對投資偏差的分析力度，并采取針對性的措施解決。在建筑工程具體的施工過程中，工程的管理人員要充分收集有關資料，同時要對這些資料綜合整理分析才能找到偏差的原因，才能有針對性的進行糾偏。可以通過幾種方法進行投資偏差分析，包括：曲線法、橫道圖法以及表格法等等。投資偏差之所以產生，主要包括以下幾方面原因：業主方面的原因、設計方面的原因、施工方面的原因和客觀原因。這些原因中業主方面的原因和設計方面的原因是主要原因，是糾偏時重點對象，要進行重點控制。其中業主方面的原因主要有：沒有明確的投資規劃、手續不健全、付款不夠及時和對建設相關方協調不利；設計方面的原因主要有：設計缺陷、設計方面的誤差和設計標準的變更等等。而施工方面的原因要通過施工方自己承擔，原因包括質量方面問題以及施工進度問題。客觀原因是客觀存在的，不可避免，所以這兩種偏差并非糾偏重點。
3結束語。
由于建筑工程屬于綜合性較高的工程，所以要想順利完成建筑工程造價管理就需要參與工程建設的各方進行積極配合，需要對工程建設的過程進行全方位的控制和管理，從工程預決算階段、工程設計階段，施工招投標階段以及施工階段等幾個方面對工程的造價進行控制才能更好的保證工程建設質量的同時，降低工程建設成本，從而充分發揮投資方的資金作用，使得企業獲取最大的經濟效益。
參考文獻。
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如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十五
通過深入開展全縣建設工程質量監督執法檢查活動，進一步促進各建筑施工工地落實安全生產責任制，強化安全生產監管、治理和糾正違規違章行為，切實解決建筑安全生產薄弱環節和突出問題，推進安全標準化建設，防范和遏制重特大生產安全事故發生，促進全縣建筑施工安全生產形勢持續穩定好轉。
二、組織機構。
為切實加強全縣建設工程質量監督執法檢查工作的開展，經局黨組研究決定，成立全縣建設工程質量監督執法檢查領導小組：
組長：×××(黨組書記、常務副局長)。
副組長：×××(黨組成員)李懷清(副局長)。
成員：×××(質量安全監督管理站長)。
×××(建筑業管理股長)。
×××(質量安全監督管理站副站長)。
×××(建筑業管理股工作人員)。
×××(質量安全監督管理站工作人員)。
領導小組下設辦公室在質量安全監督站，辦公室主任由×××擔任，具體負責組織開展本次監督執法檢查工作。
三、檢查范圍。
全縣在建公共建筑、市政基礎設施和住宅工程，及各類保障性住房。
四、檢查內容：
(一)各方責任主體安全生產責任落實情況。
工程建設單位、施工企業的安全生產責任制建立和落實情況;工程總承包企業、分包企業等的安全法規、標準規范和規章制度的貫徹執行情況。
(三)建設、勘察、設計、施工等各方責任主體和施工圖審查情況。
(四)工程實體質量情況，重點檢查建筑結構及抗震設防的勘察設計、質量以及工程地基基礎和主體結構質量。
五、工作要求。
1、認真開展好本次檢查工作，把政策措施貫徹好落實好。
2、對檢查出的問題及時督促并限期整改，對措施不力，違規操作的堅決給予嚴格處理。
3、檢查工作要突出重點區域、重點部位。要把此次活動與“安全生產年”的部署要求相結合，建立完善體系。強化日常監督檢查，進一步夯實建筑施工安全生產基礎。
六、時間安排。
從5月20日開始至6月20日結束，分二個階段實施。
(一)檢查實施階段(2011年5月20日至6月10日)。
(二)督促整改階段(2011年6月10日至6月20日)。
文檔為doc格式。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十六
長葛市第十九初級中學，河南長葛461500。
一、加強教學的針對性。
1.分層教學，異步提高。
一個自然班無論如何總是存在好中差三類學生的。一般呈正態分布，這是不爭的事實。教學中如果“一刀切”，有些學生會“吃不飽”或‘‘吃不消”。我們可以采取將好、中、差三類學生分為a、b、c三組，對a組學生側重知識的遷移和能力的提高，對b組學生側重基本技能的訓練和思維的發展，對c組學生側重知識的傳授和學習習慣的養成。在課堂提問，演板，作業，個別輔導等方面區別對待。難的問題讓a組學生回答，一般問題由b組學生回答，簡單問題由c組學生回答；難一點的題目由a組學生演板，一般題目由b組學生演板，簡單題目由c組學生演板；作業難度以b組為基準。和課本上的“b組復習題”或“綜合運用”水平相適應：a組適當加深，與課本上的“c組復習題”或“拓廣探索”水平相適應：c組與基礎練習為主，與課本上的“a組復習題”或“復習鞏固”相適應，總之，要使學生盡量在“最近發展區”取得進步。課外輔導對a組學生主要是學習方法指導，對b組學生主要是解疑答難，對c組學生主要是端正學習態度和彌補知識缺陷。當然，分組不可能完全準確，上述處理方法也不能一概而論，具體操作時也要具體問題具體分析。要鼓勵低組的學生盡量回答高組的問題，做高組的練習。一段時間后，根據檢測的情況對分組作適當調整。
二、身正為范，亦師亦友，拉近距離。
古人曾經說過：“近朱者赤，近墨者黑”教師的一言一行都會對學生產生很大的影響。學生喜歡上什么課，很大原因是因為喜歡教這門課的老師，心理學的研究也表明：教師人格魅力，對學生的影響是非常大。初中學生從天真爛漫的童年逐漸成人，他們有了獨到的分析事物和判斷事物的觀點，自我意識都比較強烈，并因此形成自己的習慣但是這些觀點都不成熟，不能成為他們最終獲取信息的結果。(數學教學論文)一切都需要教師加以良性引導，讓他們認識到學習的重要性。因此，數學教師要努力塑造自己的形象和品質，力求通過努力讓學生對學科感興趣，對教師產生景仰和尊重，從而達到“身教勝于言教”的榜樣力量。陶行知先生曾經說過：“要有好的學校，先要有好的教師”這就說明教師是學校構建和組成的重要部分，教師的品德修養、教學風格無時無刻不在影響著學生。當學生從你的眼光中讀出熱情和關愛時，他就會因此深受鼓舞，并且學會了熱情和關愛；當學生從你的話語中讀出激勵和贊揚時，他就會樹立自信心，找到努力的方向；當學生從你的微笑中讀出尊重和寬容時，他會因此而高興起來，開朗起來，并且學會善待他人，愿意親近老師，從而成為老師的朋友。
三、把各環節落到實處。
1.精選作業，狠抓落實。
從心理學的角度來看，并非作業做得越多越好，實際上，由于作業多，學生不堪重負，被逼抄襲，就連成績好的學生也不能幸免。這樣作業做得再多也難以達到預期的效果，反而形成惡性循環，把師生都拖得疲憊不堪。作業數量要控制好，就必須精選習題。習題的選編要知識面廣，題型全面，重點突出，具有典型性和一定的梯度。課堂練習，課外作業。階段練習和單元練習要是一個漸進的過程，在落實“雙基”的基礎上。發展學生的能力，這樣才能做到“精”。精選了習題還要落到實處。作業要求獨立完成，不能拖拉。
2.題組訓練，強化技能。
對于一些關鍵性的重要技能，可以進行題組訓練，這對于提高學生的解題能力和解題速度是非常有效的。例如有理數的加減運算，整式的乘除和分式的化簡，解一元一次方程。列方程解應用題，全等的證明，相似的證明，切線的證明，等等。都必須安排專門的時間以題組的形式強化訓練。一節課安排3―4組（題），題目由簡單到復雜。題組訓練的形式是每一組由2―3名學生演板，其余學生獨立練習，根據題目的難度可先做后講，或邊講邊做，或先講后做，然后對照演板講解訂正。訂正要指出錯誤的原因，講解要鼓勵學生提出自己不同的解法在我們下了一番歸納總結的工夫后，發現有些題目之間存在著某種內在聯系，將它們“一線串珠”，作題組訓練，可使學生豁然開朗。
四、適當更新教學手段。
充分利用多媒體技術來表達初中數學的教學內容，不僅僅能夠激發中學生濃厚的學習興趣以及強烈的求知欲，還能夠為他們創設出良好的學習情境，使中學生的學習狀態由被動轉變成主動。學生在輕松的、愉悅的學習環境中就能夠學習到更多的知識，進而直接提高了初中數學的教學質量。比如說數學知識中軸對稱概念的教學，教師可以先利用幾何畫板制作一只會飛的蝴蝶，這只蝴蝶既能吸引學生的注意力。又能夠讓學生根據蝴蝶的兩只翅膀不斷重合的現象，很快理解“軸對稱”的定義，并受此現象的啟發還能舉出了不少軸對稱的實例。這時再在屏幕上顯示出成軸對稱的兩個三角形，并利用幾何畫板的動畫和隱藏功能，時而讓兩個對稱的三角形動起來，使之出現不同情況的對稱圖形，時而隱去或顯示一些線段及延長線。在這種形象化的情境教學中，學生們一點也不覺得枯燥，相反在教師的指導和啟發下他們始終興趣盎然地認真觀察、主動思考，并逐一找出對稱點和對稱軸之間、對稱線段和對稱軸之間的關系，并且很自然地發現軸對稱的三個基本性質并理解相應的定理，從而實現了對知識的主動建構。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十七
摘要：自我國實行改革開放措施以來，城市化建設步伐就不斷推進，城市化水平不斷提高，城市建設也日新月異。建筑企業作為城市建設基本企業，經過了幾十年的發展，已經形成了屬于建筑行業領域的一些較為成熟的管理風格和管理方式，隨著我國社會改革的進一步深化，市場化程度不斷加深，建筑企業面臨的市場競爭也越來越激烈，多年來積累的傳統管理經驗和方法中有些管理理念、管理方法逐漸被激烈的競爭環境所淘汰，因此，要提高建筑企業的經濟效益，需要不斷創新探索與時代步伐相適應的對策。
引言：
我國經濟發展多年來，建筑行業始終是我國社會經濟發展的支柱產業之一，建筑企業的發展情況與我國社會經濟建設緊密相連，建筑企業經濟效益良好對我國社會經濟建設有著良好的促進和推動作用，反之，則對我國社會經濟發展起著阻礙作用。近年來，隨著我國市場經濟體系的不斷完善，建筑企業的發展速度也隨之加快，與此同時，隨著我國對外開放程度的不斷加深，我國建筑行業與國際建筑行業的競爭也日益激烈，我國建筑企業的發展速度雖然很快，但是發展水平較發達國家建筑企業而言還是有著一定的差距。因此，需要在實踐和理論研究中不斷探索提高建筑企業經濟效益的方法或者措施。
隨著我國社會對外開放程度的不斷加深，我國市場經濟化水平也不斷提高，各個領域的市場經濟越來越激烈，建筑行業也不例外。尤其是隨著開放程度加深，我國建筑企業面臨的競爭就不僅僅局限于國內范圍，需要面對國際范圍內建筑企業的諸多競爭和挑戰，不僅在建筑行業技術方面需要加強完善，在建筑企業管理方面也同樣需要加強完善，從而提高建筑企業的經濟效益。建筑企業經濟效益的提高有利于提高建筑企業自身市場競爭力，因此，經濟效益較高的建筑企業可以在市場競爭中掌握主動性，獲得更多的市場份額，從而進一步提升企業自身的競爭力和生存能力。通過這一整個過程，可以使得建筑企業通過提高企業經濟效益達到良性循環。即提高建筑企業經濟效益為建筑企業爭取更好的市場份額，從而提高建筑企業競爭力，而擁有良好競爭力的建筑企業，則可以進一步提高自身的經濟效益。由此可以得知，在市場競爭日益激烈的背景下，提高建筑企業經濟效益，有利于促進建筑企業自身的長遠發展。
（二）有利于社會資源的優化配置。
從社會資源配置的角度分析，提高建筑企業的經濟效益，有利于促進社會資源的優化配置。隨著我國社會經濟的迅猛發展，我國科學技術水平也不斷提升，各個行業都涌現出了許多新興技術，與此同時，隨著我國社會經濟的發展，我國企業的管理水平也不斷提高，新型的管理技能和管理模式在諸多行業得到了良好的運用和推廣，其中提高經濟效益這一目標對于很多行業的企業管理而言都很重要，建筑企業同樣如此。提高建筑企業經濟效益，意味著我國建筑行業許多新興技術投入實際工作中，同時也意味著建筑企業管理方法的不斷完善，這在更深層次就意味著建筑企業使用以往的.資源，可以完成更多的工作，使得相同的社會資源發揮了更大的社會價值，從而可以聚集更多優質資源為建筑企業服務。因此，提高建筑企業經濟效益不僅能夠提高建筑企業自身市場競爭力，還可以促進社會資源的優化配置。
（三）有利于提高居民的居住質量。
建筑行業是城市建設主要力量，建筑企業的主要工作是為城市建設提供優質技術、資源、人力等支持，在城市中建設質量優良的建筑物，為居民打造良好的居住環境。從這一角度而言，建筑行業是關系到人民群眾生活的民生行業，所謂衣食住行是人民群眾生活中必不可少的事情，其中“住”的質量取決于建筑建造者。提高建筑企業經濟效益，是促進我國社會經濟發展的有力手段，而要提高建筑企業經濟效益，則要求建筑企業在實際施工建設中要保證建筑工程質量、控制建筑施工進度等，這就為建筑工程驗收質量提供了良好的保證，建筑工程驗收質量良好，則說明最終為=提供給居民生活和居住的建筑質量良好。因此，提高建筑企業經濟效益，有利于提高居民的生活和居住質量。
（一）增強建筑企業對資本管理的重視。
提高建筑企業經濟效益的基礎工作之一是需要加強建筑企業的資本管理工作，資本是建筑企業正常運營的保證，我國建筑企業通過多年的發展，基本完成了初步的資本積累。在經歷了改革開放多年的歷程后，我國大部分建筑企業已經擁有了一定的資產規模，同時積攢了較高的經濟實力和生產能力，其中更是不乏積累了良好信譽的諸多建筑企業。在目前市場經濟體制不斷完善的當下，資本市場開始展現出其自身優勢，在建筑行業領域資本的力量也開始嶄露頭角。雖然，我國大部分經濟實力和生產能力良好的建筑企業，通過多年的發展積累了相對雄厚的資產，但是隨著我國市場經濟的不斷發展，面對激烈的市場競爭，建筑企業重視資本管理工作是大勢所趨，由于企業資本不僅不會憑空增加，經營不善還會造成資本損失，因此，建筑企業重視資本管理工作是提高建筑企業經濟效益的良好手段，更是促進建筑企業良好經營和發展的有力保證。增強建筑企業對資本管理的重視，就需要通過以下幾個方面著手開展資本管理工作：首先，需要清理舊賬，完善會計記賬制度，將建筑企業多年經營以來的賬目進行核算清理，盡量減少舊賬的數量；其次，對企業資產進行定期盤點，將建筑企業的有形資產、無形資產、流動資產以及固定資產進行清理，對建筑企業自身資產有一個清晰的記錄和歸檔管理；最后，將整理后的資本進行合理規劃，做到“物盡其用”即規避資本閑置的情況發生，從而通過提高建筑企業資本利用率，提高建筑企業經濟效益。
要提高建筑企業經濟效益，需要在提高建筑企業生產能力的情況下，完善建筑企業內部管理。我國建筑企業有其產生的時代背景和特殊原因，在改革開放初期，對市場經濟管理較為嚴格的情況下，我國建筑企業通常是在政府部門的領導下開展工作，在實際生產工作中對經濟效益的重視程度不高，同時對企業內部管理也多以傳統的行政管理方式為主，隨著市場經濟的不斷發展，以往的管理模式不再適應當下的時代發展潮流，并且對建筑企業的發展帶來的消極影響。另外，由于我國建筑企業相對于其他行業的企業而言，有著工作人員多、工作人員流動性強、企業管理范圍廣、管理難度大等特點，管理工作不到位容易造成建筑企業施工工程的質量缺乏保證，就會為建筑企業的良好發展埋下安全隱患，因此，要提高建筑企業的經濟效益，需要提高建筑企業內部管理工作的質量。筆者認為要提高建筑企業內部管理質量，需要加強建筑企業崗位管理，尤其是建筑工程項目經理和監理人員管理，項目經理對整體建筑項目工作負有全部責任，提高項目經理的崗位管理，可以在實際工程建設中督促項目經理更好的完成工作，同時，監理人員對建設工程項目的整理工作起著監督作用，加強監理人員的崗位管理，可以提高監理工作質量，為建筑企業工程項目質量提供有力保障；另外，筆者還以為加強建筑企業內部管理工作需要引進并運用員工考核制度，做到分工明確，責任到人，通過這樣的管理手段，為建筑企業工程管理以及招標等工作管理，都提供了有效保證手段。
建筑企業員工是建筑企業的人力資源，是創造企業經濟效益的主體力量。提升建筑企業員工的工作素質和工作能力，是提高建筑企業經濟效益的有效手段。建筑企業在經營和項目運行工作最終都需要通過具體工作人員付諸到實際工作中，因此建筑企業員工的工作能力和工作素質，對于建筑企業工作的良好運行有著重大影響。加強建筑企業員工的思想工作建設，為建筑企業員工樹立良好的職業觀念，提高員工工作的責任意識和工作意識，將社會主義核心價值觀融入到建筑企業員工教育和培訓中，通過提高員工的工作素質和工作能力，營造良好的工作氛圍，從而促進建筑企業經濟效益的提高。
結語。
提高建筑企業經濟效益，不僅僅是社會主義市場經濟環境下，建筑企業尋求自身發展的要求，更是促進我國社會經濟發展的要求。通過提高建筑企業經濟效益，為建筑企業在市場競爭中贏得良好的市場份額，使建筑企業能夠更好的應對激烈的市場競爭。因此，需要在建筑企業經營過程中，通過改善企業經營管理方法、加強對企業資本管理工作的重視等途徑，達到提高建筑企業經濟效益的目標。
參考文獻：
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十八
擔任數學教學工作來，在不斷地摸索和學習中進行教學。認真回顧這些年的教學工作，從那天聽了周峰教授的講座后，現對自己的觀點和想法進行表述如下：
第一，摒棄舊的教學觀念，建立全新的教學理念。
在教學中，改變了自己在以往在課堂教學中的主角角色：將要講述的內容為自己編好“劇本”，然后自己在講壇上盡情演繹，將知識灌輸給學生。而現在是給學生編好“劇本”，為學生創設學習的情境，讓學生在課堂上充當主角，在教師的引導下進行演繹，自主、合作地獲取知識。
第二，教師應從知識的傳授者轉變為學習的組織者、引導者、合作者與共同研究者，要讓學生演好主角的角色就必須為學生設計好適合學生演繹的劇本。因些，本人認真鉆研教材，為集體備課和學習材料的設計做好充分的準備。
第三、尊重個體差異，面向全體學生“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。”這是新課標努力提倡的目標，這就要求教師要及時了解和尊重學生的個體差異，承認差異，要尊重學生在解決問題的過程中所表現出來的差別，不挖苦、不譏諷，相反在問題情境的設置、教學過程的展開、練習的安排中，都要盡可能讓全體學生能主動參與，使學生能根據自己的實際情況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為，小能者有小作為的練習。如在七年級第一學期，學完“一元一次方程的應用”后要求學生完成一些給出方程編寫聯系實際的應用題，并讓學生交流評議，這樣有能者得到淋漓盡致的發揮，理解不深者也可以仿照例題的背景通過借鑒書本完成。
第四、在課堂教學上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導和及時的反饋。由于人數較多，新學生的數學層次參差，有針對性的輔導還不完善。另學生學習的.參與度還可以提高，體現在小組討論、新知識的舉例交流等合作學習，今后還可適當增加。七年級的學生學習方法較單一，可加強學法的指導。
第五、改變單純以成績高低評價學生的學習狀況的傳統評價手段，逐步實施多樣化的評價手段與形式：既關注學生知識與技能的理解與掌握，又關注學生情感與態度的形成與發展；既關注學生的學習結果，又關注他們在學習過程中的變化與發展。本學期所任教的7（9）班中，7（9）的學生生性好動任性，自制的能力比較差，容易形成雙差生，為此，我在反復教育的基礎上，注意發掘他們的閃光點，并給予及時的表揚與激勵，增強他們的自信心。如秦坤同學平時不太安份，但數學作業做得比較多，我及時在我所教的兩個班中表揚了他，使其感到不小的驚喜，并在之后的學習較為積極。而7（9）班的學生有好幾個基礎較差，接受能力較弱，我反復強調會與不會只是遲與早的問題，只要你肯學。同時，我加強課外的輔導，想辦法讓他們體驗學習成功的喜悅。經過近一個學期來的新課程與新課標的實施，我深感在教學的理念上、教師與學生在教與學的角色上、教學的方式方法上、師生的評價體系上都發生了根本的轉變，這都給教師提出了新的挑戰，因此，只有在教學的實施中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學形勢的發展。
因此，我覺得要想教好學生就要做到：
1、傾聽學生說，做學生的知音。
2、相信學生能做好，讓學做，獨立思考、獨立說話，教師要誘導發現，凡是學生能做的不要包辦代替。
3、放下老師的“架子”和學生交朋友，來一個變位思考，讓學生當“老師”。
4、教學上掌握好“度”及時指導學生的學習方法。培養學生舉一反三的能力。
5、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材；要服務于學生又要不拘一格；加強課堂教學中的尋求規律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養了學生探究規律的科學精神和創新精神。學校應多有效的組織老師集體備課，共同提高，共同探討如何上好一節課。
6、誠實守信，嚴傳身教，教書育人。
7、課外作業不一定要多，盡量做到課堂訓練，課堂輔導，課堂批改。
8、學校領導應該多鼓勵，多認可，能公平，公正，客觀的對老師以表示肯定。
總之，教育學生就要從正面解決問題，而不是抱怨，更不是扣錢，或者是罰錢。教師與學生互相尊重，理解、信任；教師要愛學生，用心去愛，用行動去愛，對于學生所犯錯誤，不能只批評不教育，要寬容善待，并給他們改正錯誤的機會。教師要不斷提高自身的素質。教學基本功要過硬，教學業務能力要強，教學水平要高。課堂教學要調動學生學習的積極性，培養學生學習的興趣。要具備良好的師德。這樣你就能撐起一片藍天，用你的道德行為染學生，學生就會愛戴你，家長就會信任你，你的教學改革就會成功。
如何提高建筑經濟質量論文（優秀19篇）篇十九
從建筑企業自身未來發展來看，企業經濟效益的提高意味著企業實力和市場競爭力的提高，在當前激烈競爭的建筑市場中，經濟效益較高的企業必然能夠占據更多的市場份額，有更大的生存能力和競爭能力，未來也會有更好的發展前景。從社會資源角度來看，建筑企業經濟效益的提高意味著社會資源更高效、更科學的運用，也就是說建筑企業使相同分量的社會資源發揮出了更多的價值，滿足了更多人的需求。所以，建筑企業經濟效益的提高意味著社會資源利用率的提高。從我國社會經濟發展角度來看，建筑企業經濟效益的提高能夠促進我國社會經濟的發展，提高我國的經濟綜合實力和國際地位，從而顯示出我國特色社會主義制度的優越性。從社會群眾角度來看，建筑企業經濟效益的提高意味著群眾居住和生活質量的提高。總而言之，建筑企業經濟效益的提高百利而無一害，是當前建筑企業發展的必然要求和必然趨勢。