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    讀書成就夢(mèng)想演講稿(優(yōu)秀六篇)

    時(shí)間:2025-05-18 作者:儲(chǔ)xy

    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

    技能成就夢(mèng)想演講稿篇一

    大家下午好!

    這次市委審時(shí)度勢(shì),英明決策,開(kāi)展干部思想作風(fēng)建設(shè),我的理解,就是要求我們從思想深處來(lái)一次追根溯源的自省,從行為規(guī)范上來(lái)一次實(shí)事求是的自糾!通過(guò)這樣的自省與自糾,把最好的工作作風(fēng)體現(xiàn)到工作中,用最好的工作開(kāi)拓發(fā)展的新局面。做為一名年輕干部,就是要堅(jiān)定理想信念,在自己的崗位上有作為。

    作風(fēng)是什么?在我的詞典里,作風(fēng)就是一種品格,就是一個(gè)人對(duì)自己為人、處事方式的一種選擇,樹立一種作風(fēng),就等于選擇了一種生活方式,選擇了一種生活的態(tài)度。

    翻開(kāi)自己簡(jiǎn)短的人生履歷,回味自己蹣跚的人生步履。在實(shí)現(xiàn)自我,追求進(jìn)步的歷程中,是否背離過(guò)理想,是否漂浮不定,我不得而知,但是在內(nèi)心深處,自己總有絲絲悔意,總覺(jué)得自己還不夠踏實(shí)。

    17歲那年,我從師范畢業(yè),成為了一名普通的小學(xué)老師,那個(gè)時(shí)候,自己激情彭湃,看到自己的學(xué)生,就覺(jué)得自己十分有成就感,因?yàn)檫@種成就,自己工作也非常努力,總覺(jué)得自己要對(duì)得住那些可愛(ài)的學(xué)生,那些質(zhì)樸的家長(zhǎng),我為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)擔(dān)憂,也為他們的每一次進(jìn)步暗自高興。剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期,我去造訪一名因貧失學(xué)的學(xué)生,那是一個(gè)破落不堪的家,三間土磚屋垮了一間,兩張搖搖欲墜的床上是雜亂的稻草和千穿百孔的棉絮,一邊是孩子的父親緊鎖的愁眉,一邊是孩子希冀的眼神。99年正是農(nóng)村學(xué)費(fèi)最高的年份,對(duì)于一個(gè)溫飽都尚未解決的貧困家庭而言,幾乎是沒(méi)有希望,我沒(méi)有多想,把孩子接到學(xué)校,從自己第一個(gè)月376塊8毛錢的工資中拿出了200元資助他上學(xué)。現(xiàn)在想來(lái),那個(gè)時(shí)候的自己的責(zé)任心、事業(yè)心是多么的強(qiáng)烈,內(nèi)心深處是那么純凈,我覺(jué)得,我與學(xué)生是一體的,我與自己的工作崗位是一體的。

    但是長(zhǎng)時(shí)間的農(nóng)村生活,總是難以填平自己年輕浮躁的心情。聽(tīng)到同窗講述城市生活的五彩繽紛,講述感情生活的羅曼蒂克,我開(kāi)始覺(jué)得自己生活得太渺小,太卑微。

    20歲的時(shí)候,我開(kāi)始為自己擔(dān)憂,覺(jué)得前途沮喪,人生黯淡,在學(xué)校不努力,在家里發(fā)牢騷,準(zhǔn)備放棄自己的工作。我的啟蒙老師,當(dāng)了20多年農(nóng)村教師的母親對(duì)我說(shuō),“做人,就要對(duì)得住人;做事,就要對(duì)得住事”。這對(duì)我的振動(dòng)很大,讓我放棄了原來(lái)的念頭,覺(jué)得人到哪里都應(yīng)該把事做好,人活一張臉,在哪里都不應(yīng)該讓別人講閑話,不能丟了這個(gè)臉。

    2002年,我自學(xué)完了專科課程,考上了湖南師范大學(xué),很幸運(yùn)的成為了一名學(xué)生。從鄉(xiāng)村到都市,從老師到學(xué)生,我的心態(tài)又發(fā)生了變化,認(rèn)為自己好不容易趕上了上大學(xué)的末班車,那些世俗的“青春理想”又在我的心里躁動(dòng)了起來(lái),我也想和其它同學(xué)一樣,好好享受這難得的青春。原來(lái)的學(xué)生給我來(lái)了一封信,上面是簡(jiǎn)短的一句話,“老師,我們想你。”下面密密麻麻的寫了很多名字,讓我很受感動(dòng)。人置身于燈紅酒綠的都市,是很容易忘卻自我的,原來(lái),我們可以墮落得這樣不知不覺(jué)。我想到了自己的事業(yè),學(xué)校能夠把這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給我,不是讓我來(lái)享受青春的,我應(yīng)該懂得知恩圖報(bào),我應(yīng)該學(xué)有所成。讀過(guò)了一些書,也請(qǐng)教過(guò)很多師長(zhǎng),感覺(jué)自己在心智,思維方面都進(jìn)步了不少,對(duì)做人、為學(xué)都有了一定的認(rèn)識(shí)。

    別人都說(shuō),20多歲是最經(jīng)不住誘惑的時(shí)候,特別是在這個(gè)思想開(kāi)化,物欲膨脹的后精神時(shí)代,我們還是缺少堅(jiān)定的信念,還是缺少實(shí)在的人生。大學(xué)畢業(yè),我只身一人,踏上了去北京了列車,歷經(jīng)萬(wàn)難,謀得了一份編輯教學(xué)輔導(dǎo)資料的工作,北京的燈火闌珊、北京的人潮洶涌、北京的繁華世界,讓我激越,讓我自足,也讓我迷戀,我以為,我就要開(kāi)始新的生活,我以為,我的夢(mèng)想就要從這里開(kāi)始,我還奢望,在這個(gè)城市將會(huì)有我五彩斑斕的人生。但是我為表象所迷惑,在真實(shí)的開(kāi)始自己的都市生活的時(shí)候,我才知道艱難,400塊錢一個(gè)月的地下室里,擠著三個(gè)跟我一樣來(lái)追夢(mèng)的年輕人,炎熱讓人無(wú)法入睡,別人的冷眼讓人委屈,一個(gè)月賺回來(lái)的工資,除去坐車、住宿、吃飯,已經(jīng)所剩無(wú)幾,幾個(gè)月的苦累盤剝著我的身體,也在消磨著我的堅(jiān)持,那段日子,我最想的就是回家。苦苦支撐了幾個(gè)月之后,我還是背上行囊,回到了曾經(jīng)屬于自己的天地,短暫的漂泊,沒(méi)有給我留下光華,確留下了一種浮躁的心情。

    有人說(shuō),80后的人都有一種浮燥的特質(zhì),我并不否認(rèn),畢竟有太多的東西在誘惑著我們,而我們卻不夠堅(jiān)定。

    04年下半年,市委辦借調(diào)文字干部,學(xué)校推薦了我,說(shuō)實(shí)話,我非常向往這個(gè)崗位,但是對(duì)自己又缺乏信心,不知道自己能不能干好,再加上當(dāng)時(shí)教育局一直不同意放人,我也就只好放棄這個(gè)念頭。但是辦公室的領(lǐng)導(dǎo)還是沒(méi)有放棄我,一直為我的事情協(xié)調(diào),終于,我得以成為一名辦公室工作人員,辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和同事們寬厚的接納了我,給了我這樣一次機(jī)會(huì),我也深知這樣的機(jī)會(huì)難得,我想,拼了命我也要挺過(guò)來(lái)。

    來(lái)辦公室兩年,我受了很多磨,也受了很多累,開(kāi)始來(lái)的一年多,基本上有一半時(shí)間在辦公室吃盒飯。辦公室這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊@種默默奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)在感化著我。忙碌的工作,讓我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去想一些凡心俗事,從沉寂、單調(diào)的工作中走出來(lái),回望這一路走來(lái)的歷程,覺(jué)得自己卻是如此的充實(shí),如此的真實(shí)。我清晰的感覺(jué)到,自己在成長(zhǎng),自己在成熟,對(duì)于生活的理解,對(duì)于自己目標(biāo)定位,都變得更加實(shí)際,更加堅(jiān)定。我也非常珍惜現(xiàn)在的崗位,看到自己熬更守夜寫出來(lái)的稿子,就像看到當(dāng)年茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生一樣欣慰。雖然挺過(guò)了初來(lái)乍道的艱難,但是我知道,自己離領(lǐng)導(dǎo)的要求,離事業(yè)的要求,離人生的要求還有很遠(yuǎn)的距離,但是無(wú)論前路如何,我想,我已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)憂郁徘徊的我。

    經(jīng)歷過(guò)才懂得珍惜,感受過(guò)才知道酸甜。一路走來(lái),在自己的崗位上,你工作得怎么樣?有過(guò)一些深刻的記憶嗎?一年365天,你記住了多少天?一天若干事,你做了多少有意義的事?是虛度年華還是刻骨銘心,是碌碌無(wú)為還是轟轟烈烈。這一切如魚飲水,冷暖自知。要想讓自己的人生變得深刻,就應(yīng)該敢于這樣的自問(wèn)。古人說(shuō)得好,“日日行,不怕千萬(wàn)里;常常做,不怕千萬(wàn)事。”既然選擇了遠(yuǎn)方,我定會(huì)風(fēng)雨兼程!

    回憶過(guò)去,有一些曾經(jīng)多么溫暖感動(dòng)的人生細(xì)節(jié),也有一些多么冒昧草率的毛躁之舉!無(wú)論對(duì)也好,錯(cuò)也罷,都已成為過(guò)去。我想,要通過(guò)這短短的25年,來(lái)總結(jié)出人生的經(jīng)驗(yàn)也許太過(guò)于淺顯,但是有一種感覺(jué)肯定不會(huì)錯(cuò),那就是堅(jiān)定,有堅(jiān)定才會(huì)有成就,有奮斗才會(huì)有價(jià)值。要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,就要堅(jiān)定的選擇自己所愛(ài)的,堅(jiān)定的愛(ài)自己所選擇的!唯有如此,我們的人生才經(jīng)的住歲月的悠遠(yuǎn),耐得起記憶的久長(zhǎng)!

    謝謝大家!

    技能成就夢(mèng)想演講稿篇二

    上午好!

    處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó),在生產(chǎn)力與廣大人民群眾對(duì)物質(zhì)和精神的需求矛盾,還沒(méi)有徹底解決的現(xiàn)實(shí)生活中,人們最需要的是什么?或許有人會(huì)說(shuō),我最需要的是別墅、轎車、金錢,或許有人會(huì)說(shuō),我最需要的是有一份又輕松,且能獲得高薪的工作,然而,我最最需要卻是擁有豐富的知識(shí),擁有扎實(shí)的技能。

    人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化,高新科技的產(chǎn)業(yè)革命突飛猛進(jìn),新材料、新工藝、新技術(shù)日新月異,人才供求市場(chǎng)的矛盾越來(lái)越突出,我深感到,沒(méi)有知識(shí)不行,沒(méi)有技能更不行。

    初中畢業(yè)的我,毫不猶豫地選擇了宜昌市三峽高級(jí)技工學(xué)校。在這短短的幾個(gè)月中,我領(lǐng)悟到夢(mèng)想的真諦:要想立足于社會(huì),空有學(xué)歷是不夠的,還必須擁有高技能。在技校中,我目睹了技校畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上的火爆、搶手,尤其是那些動(dòng)手能力強(qiáng),科技含量高的數(shù)控加工、模具鉗工、維修電工專業(yè)供不應(yīng)求。

    古今中外,古往今來(lái),有多少能工巧匠,能仁志士,不是憑借著他的創(chuàng)新精神,厚實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn),扎實(shí)的動(dòng)手能力,一次次地推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

    北宋發(fā)明家畢升,出身平民。他用膠泥刻字,每字一印,用火燒硬,印刷時(shí),將鐵框放在鐵板上,在框中排列膠泥活字,冷卻后,上墨印書,因此,才發(fā)明了活字印刷術(shù);農(nóng)藥“666”發(fā)明者做了六佰六拾六次實(shí)驗(yàn),造福于農(nóng)業(yè)。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)師和領(lǐng)袖馬克思、恩格斯翻閱了數(shù)千種資料,考察了法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)的工人運(yùn)動(dòng),用畢生的精力撰寫了四卷鴻篇巨制的《資本論》。

    當(dāng)代工人階級(jí)的脊梁,青島碼頭工人出身的許振超,只有初中文化程度,自學(xué)成才,運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),使碼頭裝缷集裝箱的吞吐量達(dá)到420萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱,實(shí)現(xiàn)了24.3%的高速增長(zhǎng),又一次刷新了世界記錄。

    我校93屆烹飪專業(yè)畢業(yè)生閆孝松,在世界級(jí)的大都市上海,香格里拉大酒店西餐部任經(jīng)理,他經(jīng)過(guò)十幾年的磨煉,自學(xué)結(jié)業(yè)了烹飪專業(yè)本科所有的課程,英語(yǔ)通過(guò)了六級(jí),憑著他嫻熟的西餐技能,從一個(gè)普通的操作工,提升到管理工作崗位,年薪24萬(wàn)元。

    俗話說(shuō):是水,就應(yīng)該成波浪;是土,就要壘成大山;是人,就要立志為人類作出一份貢獻(xiàn)。

    我的技校三年,是我學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)技能、學(xué)生共處的三年;更是我把知識(shí)與技能充分相結(jié)合的三年。我的職業(yè)生涯規(guī)劃是:樹立正確的世界觀、夢(mèng)想觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀,自覺(jué)遵守社會(huì)主義道德規(guī)范和技工學(xué)校行為規(guī)范。熱愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué),多為他人著想,為建立和諧班級(jí)、和諧學(xué)校、和諧社會(huì)做出成績(jī)。熱愛(ài)專業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研新技術(shù),掌握新技能,不斷創(chuàng)新,用新的知識(shí),新的技術(shù)思考和解決問(wèn)題,把自己鍛煉成“技術(shù)精、作風(fēng)硬、效率高”的高技能人才。計(jì)算機(jī)技能操作、平面設(shè)計(jì)、軟件使用等要達(dá)到勞動(dòng)部頌發(fā)計(jì)算機(jī)高新技術(shù)鑒定水平。身體是干事業(yè)的本錢。作為一個(gè)技術(shù)工人,沒(méi)有強(qiáng)壯的體體魄不行。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的同時(shí),還要加強(qiáng)體能訓(xùn)練,增強(qiáng)體質(zhì),以適應(yīng)流水線上超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)。

    同學(xué)們:一千個(gè)零比不上一個(gè)一,一千次承諾比不上一次付出,一千句話比不上一次行動(dòng)。腳踏實(shí)地、勤學(xué)苦練就是根本。有位哲人說(shuō)得好:“要想成為永久的常青樹,第一要素就是修煉自己的根”。這個(gè)根,就是技能;這個(gè)根,就是能力。同學(xué)們,朋友們,要適應(yīng)這個(gè)新的世界、新的社會(huì),最主要的就是靠能力。為了今天,我們要提高能力,為了明天,我們更要提高能力。我們?yōu)槟芰Χ鴮W(xué),為能力而練。一個(gè)人有了能力,他就可以擁抱事業(yè),擁抱明天,擁抱一切!

    謝謝大家!

    技能成就夢(mèng)想演講稿篇三

    大家好。

    工匠精神是不斷追求行業(yè)技能的極致和完美,是數(shù)十年如一日的專注于堅(jiān)守,是事無(wú)大小,必精益求精的敬業(yè)態(tài)度。“工匠精神”不是口號(hào),它存在于我們每一個(gè)人的心中。

    時(shí)光荏苒,青春在歲月里盡情綻放。

    那一年,我?guī)е露c憧憬來(lái)到中能化工,站在這位鐵塔管林的巨腳下,頓時(shí)感到自己的微弱與渺小。我和同班的幾個(gè)女生都被分配到了焊工這一工種,作為一個(gè)愛(ài)干凈的女生,我們無(wú)一不是下了很大的決心留下。在與焊工師傅的接觸中發(fā)現(xiàn),原來(lái)想學(xué)好電焊這門技藝也是非常不易的,帶著對(duì)工作的熱情,我們?nèi)耐度氲綄W(xué)習(xí)和實(shí)踐中去,在寒冷刺骨的雪天,我們蹲在凜冽的寒風(fēng)中,邊向師傅請(qǐng)教焊接技術(shù),邊專心致志地練習(xí)焊接手法;寒去暑來(lái),我們冒著酷暑,在驕陽(yáng)的炙烤下,汗流浹背,那一朵朵盛開(kāi)的火花,似無(wú)數(shù)耀眼璀璨的星辰,照亮了我們平淡無(wú)奇的人生。原來(lái)在那一刻,這種工匠精神就已經(jīng)深深植入我們的骨髓,融入我們的.血液,成為我們畢生奮斗的一種態(tài)度、一種信仰、一種力量。這種精神與力量會(huì)催人奮進(jìn),助人成長(zhǎng),這就是我們每一個(gè)樂(lè)觀,健康,積極向上的人應(yīng)該具備的一種精神。

    想必大家都見(jiàn)過(guò)我們廠里油漆工人工作時(shí)的樣子吧!他們有時(shí)在高高的管廊上,身上雖然系著安全帶,但仍然顫顫巍巍,有時(shí),游走的狹小的縫隙中,舉步維艱,卻還高舉手中的刷子認(rèn)真工作。他們頭上的安全帽和身上的工作服早已失去了原有的色彩,被點(diǎn)點(diǎn)滴滴的油漆渲染的色彩斑斕,這是我見(jiàn)過(guò)的最美的工作服!那一點(diǎn)一滴的彩色斑點(diǎn),是他們辛勤勞動(dòng)的碩果,是他們兢兢業(yè)業(yè)的見(jiàn)證,更是他們腳踏實(shí)地,熱愛(ài)工作的工匠精神的體現(xiàn)。正是憑著這種凝神專一的工匠精神,才會(huì)讓他們?nèi)娜猓M職盡責(zé)的工作,才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的價(jià)值,在繁瑣的生活中,為企業(yè),為我們奉獻(xiàn)著大愛(ài)。

    大家可曾記得,在烈日炎炎的日子里,崗位上熱氣騰騰,人們汗如雨下,但各位操作人員仍然堅(jiān)守在自己的崗位上及時(shí)調(diào)控參數(shù);維修人員為設(shè)備檢修奔忙,認(rèn)真細(xì)致的他們爭(zhēng)取在最短的時(shí)間維護(hù)好的運(yùn)行設(shè)備,以便更好為公司創(chuàng)造更大的效益;我們大家都在為中能化工的未來(lái)做出各自的努力,崗位上到處可見(jiàn)一派繁忙的景象。在中能這個(gè)大家庭中,我們每個(gè)成員都在辛勤地工作著,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,也沒(méi)有聲名顯赫的地位,但是我們每個(gè)員工都把工匠精神發(fā)揮的淋漓盡致!正是有了這樣的一批可敬可愛(ài)的各崗師傅的奉獻(xiàn),中能化工才能一步一個(gè)腳印的走到今天,盡管前進(jìn)的道路上布滿荊棘、坎坷,只要我們發(fā)揚(yáng)工匠精神,共同努力,必定可以勇往直前,披荊斬棘!

    大千世界,蕓蕓眾生,平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài),但平凡能孕育偉大,平凡的工作成就崇高的事業(yè),平凡的崗位鑄就人生的輝煌,時(shí)刻發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地積極進(jìn)取的工匠精神,踏實(shí)工作,立足崗位,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)!為實(shí)現(xiàn)中能的三百愿景奮斗,發(fā)揚(yáng)光大!

    技能成就夢(mèng)想演講稿篇四

    什么是工匠?一磚一瓦,一鑿一砌,讓全身的心血用在工作上,其中的艱辛歷歷在身而不跟別人說(shuō)。更有一些人終究一生都沒(méi)人知道,受人辱罵,親人疏遠(yuǎn)朋友離去,身后的辛勞數(shù)年還沒(méi)人知道,這些工程十分艱難只因人們的稱贊而放棄了所以的榮譽(yù),這般的成就,就是工匠所得。不把富貴看成喜事,不把貧窮看成悲事,這不正是“天降大任于是人也”?現(xiàn)在的人都是看外表,輕內(nèi)在;追求利益,看輕信仰;追求效率,不看品質(zhì)。

    我看過(guò)這樣一個(gè)故事:是一個(gè)人來(lái)到工地上尋找最有耐心的的工人并提拔他。這個(gè)人首先來(lái)到了一間樓房,里面的工人正在細(xì)心地把粘稠的水泥扶上墻,可是看這手法卻不怎么嫻熟,一看這就是剛來(lái)的工人。這個(gè)人走上前去問(wèn)道:“師傅應(yīng)該是新來(lái)的吧”。

    聊完,這個(gè)人又回到那個(gè)中年男子的工作地點(diǎn),這時(shí)他看見(jiàn)的是全部人都坐地休息而唯有這位男子依舊搬著磚,流著汗。他沒(méi)有去打擾他,因?yàn)樗睦锴宄心昴凶铀龅臒o(wú)非是為了給人民們的眼球有道保護(hù)色,為了家庭的幸福。

    太陽(yáng)落山,那個(gè)人找到了自己想找的“工匠”也找到了所謂崇高的“工匠精神”,他們的認(rèn)真與堅(jiān)持給了我們現(xiàn)在的幸福生活。這兩位“工匠”很辛運(yùn),之后的他們獲得了一份穩(wěn)定的工作。不過(guò)我相信這樣的“工匠”在我們身邊處處存在。建設(shè)美好家園,傳播工匠精神!

    技能成就夢(mèng)想演講稿篇五

    大家好!

    記得小時(shí)候,媽媽問(wèn)我:“長(zhǎng)大要干什么?有什么夢(mèng)想?”我說(shuō):“我要成為一名美食家,吃遍全世界。”可現(xiàn)在我的夢(mèng)想是讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心靈。

    “爸爸媽媽,如果你們愛(ài)我,就多多的陪陪我;如果你們愛(ài)我,就多多的親親我;如果你們愛(ài)我就多多的夸夸我;如果你們愛(ài)我,就多多的抱抱我......”這首歌唱出了我們的心聲。

    父母所謂的愛(ài)我們,我認(rèn)為愛(ài)的不“真”。因?yàn)樗麄儾⒉恢牢覀冃闹械母笎?ài)與母愛(ài)。

    這才是我們心目中真正的父愛(ài)與母愛(ài)。

    有的的孩子一天到晚見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽,他們并不知道孩子多么想念他們。天下父母總是以為把自己的勞動(dòng)錢寄給我們,以為我們吃得好,穿得好就會(huì)很幸福。他們并不知道我們要的是他們的溫暖、他們的愛(ài)心。孩子得不到父母的關(guān)愛(ài)會(huì)很孤獨(dú),孩子們很想讓自己的爸爸媽媽在自己的身邊,晚上爸媽給自己輔導(dǎo)功課,假日陪伴自己旅游,那是多么美好啊!

    天下的父母?jìng)儯湎КF(xiàn)在的時(shí)光,讓你們的孩子從此活潑起來(lái),你們總是想孩子是不是穿的好?是不是吃得好?孩子會(huì)高興嗎?我現(xiàn)在告訴您:你們的孩子并不需要這些,只需要你們的陪伴,有時(shí)間多陪陪孩子,讓孩子從此感到充滿了安全感!這不就是對(duì)孩子最好的愛(ài)嗎!

    但愿我的夢(mèng)想早日成真!

    技能成就夢(mèng)想演講稿篇六

    大家好!

    我是來(lái)自xx計(jì)算機(jī)2班的xx,今天我演講的題目是《精益求精,爭(zhēng)做職中追夢(mèng)人》。

    在這里我想給大家講一個(gè)故事:

    布魯斯太太回答說(shuō):"不需要了,我已有了割草工。"

    男孩兒又說(shuō):"我會(huì)幫您拔掉花叢中的雜草。"

    布魯斯太太回答:"我的割草工就做得很好了。"

    男孩兒又說(shuō):"我會(huì)幫您把草與走道的四周割齊。"

    男孩兒說(shuō):"我只是想知道我做得有多好!"

    自己要多問(wèn)自己"我做得怎樣,別人滿意嗎?",這就是一種責(zé)任。

    并不是每一個(gè)人都能清楚地意識(shí)到自己身上的責(zé)任,并不是每一個(gè)人都像我們想像的那樣優(yōu)秀和完美,只有追求完美,精益求精,才能鑄就美麗人生。

    看《大國(guó)工匠》,讓我受益匪淺。大國(guó)工匠,技藝精湛,令人嘆為觀止,有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接不出現(xiàn)一絲漏洞,還有人檢測(cè)手感,堪比xx光那般精準(zhǔn)等等。

    他們畢生追求職業(yè)技能的完美和極致,他們專注和堅(jiān)守自己的崗位,他們傳承和鉆研職業(yè)的技能。他們是國(guó)寶級(jí)的頂尖技工,他們是一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。他們用無(wú)可挑剔的技能書寫者人生的平凡與不平凡,他們用自己的雙手為時(shí)代為社會(huì)奉獻(xiàn)著人生。

    他們文化不同,年齡有別,但他們都擁有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)--熱愛(ài)本職敬業(yè)奉獻(xiàn),他們默默堅(jiān)守,孜孜以求,在平凡的崗位上,追求職業(yè)技能的完美和極致,他們之所以能夠匠心筑夢(mèng)憑的是傳承和鉆研,靠的是專注與磨礪。

    我雖然不是制造業(yè)專業(yè),而是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生,我們需要不斷的接受日新月異的計(jì)算機(jī)知識(shí)。計(jì)算機(jī)不難,但學(xué)精不易,專業(yè)老師對(duì)我也非常的關(guān)心重視。學(xué)習(xí)雖然是辛苦的,但苦中有樂(lè),每當(dāng)我學(xué)會(huì)了一種技巧,聽(tīng)到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng),便會(huì)非常的開(kāi)心與自豪,但是還是會(huì)有很多不足,很多的細(xì)節(jié)是需要雕琢的。用時(shí)間用心去練習(xí),要越來(lái)越精,掌握更多的技巧,突破一個(gè)個(gè)難點(diǎn)。

    論語(yǔ)有云知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。這就明確的概括了工匠精神的第一要素。其精髓是耐心專注,精業(yè)敬業(yè),用心干活,注重細(xì)節(jié),保質(zhì)保量,勇?tīng)?zhēng)第一。

    工匠精神的基本要求是誠(chéng)實(shí),不弄虛作假,在當(dāng)今社會(huì)心態(tài)下,必須少一些浮躁,多一些純粹,少一些投機(jī)取巧多一些腳踏實(shí)地,少一些急功近利多一些認(rèn)真持久,少一些粗制濫造,多一些優(yōu)質(zhì)精品。

    同學(xué)們,讓我們以大國(guó)工匠為榜樣,敬業(yè)奉獻(xiàn)專注職業(yè),磨礪素養(yǎng),爭(zhēng)做職中追夢(mèng)人。

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    報(bào)告是一種常見(jiàn)的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該
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    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)
    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助
    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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    寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的
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