優秀作文是作者對所要表達的觀點和情感進行準確傳達的一種方式。接下來，小編為大家推薦了一些精彩的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些靈感。
我與書法初中（精選18篇）篇一
書法是一門藝術，如果你喜歡書法，細心領悟書法，它會讓你著迷。我的爸爸媽媽曾經讓我練習書法，那時我非常不愿意練習書法，但是為了不讓爸媽生氣，我只有硬著頭皮去練習書法，起初我練習時漫不專心，覺得爸爸媽媽讓我練習書法是限制我的自由，不讓我玩，我非常生氣。爺爺知道我練習書法，就給我買了本名書法家王羲之大師寫的字，叫我學上面寫的字，我打開書看上面的字，“哇塞！”我大吃驚道：“這字真是太好看了！簡直無法想象他的字會這么好看！”我問爺爺：“爺爺，王羲之為什么會寫這么好的字啊！”爺爺說：“我給你講個故事，聽完這個故事，你就會知道他餓字為什么會寫這么好看了。
他出生在一個非常貧窮的家庭里，他自小就酷愛書法，可是他的家庭實在太貧窮，甚至連一支毛筆都買不起，有一天，他撿一支已經破壞的毛筆，他喜出望外，雖然毛筆已經破壞了，但是他還能修好，他回到家，千辛萬苦的把毛筆修好了，他就開始練習書法，他家門前有一條小溪，他每天都在自己家門上鏈子，門上寫滿了，他就用水把門前的字洗下來，就這樣，寫了洗，洗了寫，知道小溪的水都變黑了，門都寫破了，終于他練成了一手好字。”哇塞，他厲害了！”我驚訝道。爺爺說：“乖孫子，你想寫能跟王羲之一樣的或比他更好的字嗎？”“想”我應聲回答到。“那你就好好練習書法才會有希望”爺爺說。從那以后，我就每天放學回家就寫作業，寫好作業就練習書法，周末一寫完作業就練習書法，就這樣，在我的勤學苦練下我也練成了一手好字，雖然沒有王羲之大師寫的那么好看，但是寫的也不錯，也是有非常大的進步。
從這件事中，我得到一個領悟，無論看上去是多大的困難，只要你有恒心，去努力，就一定會成功，如果你照我說的做，我敢肯定你會得到你想要的餓，心滿意足的。
我與書法初中（精選18篇）篇二
暑假里，我去看了一次書畫展，那里的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如癡如醉。我想，假如我能寫出一手好字來，該多好啊！于是，我便決定要學習書法。
書法雖然沒有音樂那樣余音繞梁，雖然沒有繪畫那樣讓人身臨其境，雖然沒有雕刻那樣栩栩如生，但是，書法也有著自己獨特的魅力！書法可以陶冶情操、鍛煉身體、修身養性。每當我看到好的書法作品時，總是讓我覺得心曠神怡、浮想聯翩。
剛開始學習書法時，我也比較用功，寫得還不錯。可過了一段時間，我覺得寫字非常枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷改進，有的字甚至寫上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的心思，從那以后，老師經常給我講一些學書法的好處，以及書法的重要性。于是，我又重新開始了書法訓練，我在寫字時，也會細細體會每個字的筆畫應該怎樣寫。比如說寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最好再把剩下來的一邊圍上，這樣字也就寫好了。看到自己寫的.“作品”，心里也很高興，特別是受到老師的表揚時，更加充滿了信心。我現在越來越喜歡書法這門藝術，書法練習也是其樂無窮，它是我休閑的最好方式。
現在，書法已經成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信，只要我持之以恒的練習下去，我的字也會讓人贊不絕口的！
我與書法初中（精選18篇）篇三
書法，是世界上少數幾種文字擁有的藝術形式，特有的一種傳統藝術。學好書法既是對傳統精粹的傳承，也是修身養性、培養審美的途徑。我從小看到漢字，我就覺得是一幅幅畫，真是美不勝收，于是，我愛上了書法。每當作業做完了，我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧，一會功夫，我的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”便掛在墻上了，不但有形，還給人一種文氣十足的感覺。不時引來親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意啊！書法真不愧是我國的瑰寶。
書法已經成了我的好伙伴，形影不離。我開心時，我會揮筆一幅；我失落時平復心情；累了，靠書法輕松一下，閑了，練習書法讓自己的生活更充實，書法成了我的知心朋友，分享著喜怒哀樂！最讓我得意的是那次南京市書法比賽一等獎的經歷。
一天，天空那么明朗，空氣那么新鮮。書法社團的老師想讓我去參加一個書法比賽，希望能奪得名次。有了施展的舞臺，我當然開心呀！可是，讓我糾結的是此次比賽是現場寫字。為了能順利通過那次考試，我日夜練習，不放過任何可以出錯的'地方。
比賽的日子到了，我還是有點緊張，手心里的紙巾一會就濕了。媽媽見我鼻頭上的汗，用手輕輕地沾了沾我的臉，笑著說：“傻孩子，人生要經歷很多事情，得意時，想象儒家；失意時，想想道家；很多事情，我們在乎過程，看淡結果。”看著媽媽輕松的表情，頓時，我的心落地了，是啊，這次考好了，又能怎樣呢？再說，我都認真練習了，也不會差到哪里去呀！我吸了口氣，挺了挺胸，昂起頭，鎮定地走進考場。
結果可喜可賀，比我預期中的好多了，得了市二等獎，當我在升旗儀式上聽到這樣的成績時，倍感榮耀，很有一種被吹足了氣的感覺，就快飄上天的感覺。我在眾人羨慕的目光中領了獎狀，還合了影。但我更想把這樣的成績告訴媽媽，因為是媽媽在關鍵的時候，讓我明白了用正確地心態看待問題的哲理。
除了榮譽，書法給我的是一種使命感。我將把寫法的變化多端和妙不可言傳承下去！
我與書法初中（精選18篇）篇四
熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫出一幅好字但當我回想起自己以前學書法的時候，學得可真苦啊！能夠堅持到現在，我自己也不由得驚訝了走進書法室，我不由得驚呆了：墻上掛著一幅幅蒼勁有力的書法作品，桌子上擺著各式各樣的筆墨紙硯，抽屜里排列著一本本名家字帖。
我與書法初中（精選18篇）篇五
水是我們人類生存之時不可缺少的物質，是我們生命的源泉。我與水從小就是形影不離的好朋友，每天我都與水一起上學，一起玩耍，可是，在一個夜深人靜的夜晚，我感冒了，但是水這位好友還是對我不離不棄。
“好難受啊！媽媽，媽媽！快給水！快！”我忍受疼痛，努力地將自己所需的水“咕嚕咕嚕”地喝了下去。但是鼻子里頭還是癢癢的，就好像一群罪惡的蟲子在我的鼻子里左撓撓，右撓撓，讓我不得松懈。
忽然，“啊！啊啊！”我的鼻子已經受不了這種折磨了，剛剛好，媽媽在這里把“援兵”搬到桌上——水。
我眼前一亮，把藥瓶的蓋兒趕忙擰了下來，我一手握瓶“救命良藥”，一手捏著幾粒小藥丸，“咕！”我把藥吞了下去，“啊！”我長松一口氣，感嘆道，“水真是我的好朋友，還有小小的藥丸居然有如此之強大的功效，水和藥丸，你們真是我的好朋友！”
雖然那時我的痛楚已經消失了，但過了一陣子，我居然開始拉肚子了！“哎喲！痛死我了！媽媽，媽媽！快把‘救命良藥’給我！”我大聲喊道。媽媽一聽，慌了神，她不知道“救命良藥”是什么，所以就七手八腳地把藥丸遞給了我，我驚呆了，那感覺似乎我掉進了萬丈深淵，不管我怎么努力地爬也爬不上岸，我對媽媽已經被什么想法了，只好在無奈之下自己三步并作兩步一拐一拐地跨向水。
媽媽恍然大悟，原來她費盡心思，卻怎么也猜不透的`“救命良藥”居然是再普通不過了的水！
我耐心地向媽媽解釋道：“媽媽，您知道嗎？經歷過這場風波之后，我懂得了水，它不是一件普通的東西，也不是任我們糟蹋的木偶，它是‘救命良藥’！這次風波，水的功勞功不可沒，算一算，水還救過我兩次呢！俗話說得好，人可以一個星期不吃飯，但是絕不能不喝水！從今以后，我們應當好好地善待我們的朋友——水！”
媽媽感動了，她一邊撫摸著我的小腦袋瓜，一邊親切地對我說：“孩子，你能這樣想，媽媽心里比吃了蜜還甜，這說明了我們家孩子是保護水資源小衛士！媽媽引以為傲，媽媽因為你那一顆純潔、善良的心而自豪！”
其實，水不僅僅是“救命良藥”更是我們應保護的資源，如果我們不知好歹，只管享受天倫之樂，任性地去破壞它們，將原本附有美麗的容貌的小河，變成一位年事已高的“老太太”……我與水的故事讓我懂了它的珍貴，它的美好！
請讓我們一起提倡：“請珍惜身邊的每一滴水！”
我與書法初中（精選18篇）篇六
久立桌旁，心里倏然潤朗起來，望向窗外，月光褪去了灰白，變得皎潔清新。輕拭細塵，凝神處，卻猛然發現“堅忍”二字顯得愈發明亮了。借月光，提起筆，思緒飄蕩。書法，如一盞明燈，照亮著我的內心。
初觀書法，是小學時的一次大洗禮。看著老師執筆，瀟灑自如，筆筆尖，輕快浮動；字字間，剛勁有力。一氣呵成，看似毫不費力的一幅字畫便已書成。我暗自下了決心。以后也要成為那樣的人。
但是，學習的道路絕不會一直那樣平坦。
兩三年一點點過去了，當我將所有的基本字體學到手后，我發現自己身上有一個致命弱點，就是我不擅長寫小字。一個飄逸灑脫的漢字，總被我捏造成粗大笨拙的外星文。那時我并不在意，也不想去改正。這一天又一天，我猶如在混日子。
一次七級跨九級的大規模考級開始了，僅僅只憑我那時的水平，實在難以過關。我非常著急，在家里鬧翻天，最后也只是勉強考了過去。這次考級嚴重影響了我，我幾乎喪失了希望，不想再練下去了。就這樣，我徘徊在毛筆生涯的兩個極端。
人如書法，書法如人，要耐得住，才能立得起。我獨自坐在書房中，日日夜夜，反復進行著一輪又一輪的練習。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂，細密的汗珠在鼻尖額頭滲出。提、按、頓、挫，每一筆都傾注著所有的努力；橫、折、撇、捺，每一劃都凝聚著所有的執著。月光里，墨香中，那一刻，心中開出了一朵花。
仰視則迢遞百尋，下臨則崢嶸千仞。細細品味筆觸間那如高山墜石的雄渾，如長空之月的清雅，如千里之云的飄逸，如勁松倒折的不羈。借月光，飽蘸濃墨，準備書寫我更精彩的篇章！
我與書法初中（精選18篇）篇七
3、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。——魯迅《自題小像》。
4、男兒七尺軀，愿為祖國捐。——《革命烈士詩抄陳輝詩》。
5、一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游。
6、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。——徐錫麟《出塞詩》。
7、丈夫當為國，破敵如摧山。——唐韋應物《寄暢當》。
8、以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。——《管子牧民》。
9、愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。——宋李清照。
10、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》。
11、先國家之急而后私仇。——《史記廉頗藺相如列傳》。
12、閑居非吾志，甘心赴國憂。——三國曹植《雜詩六首》。
13、常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷。
14、捐軀赴國難，視死忽如歸。——三國曹植《白馬篇》。
15、國人無愛國心者，其國恒亡。——李大釗《厭世心與自覺心》。
16、憂國恥為睜眼瞎，挺身甘上斷頭臺。——《革命烈士詩抄。熊亨瀚詩》。
17、愛國不分先與后，徘徊終久誤前程。——朱蘊山《贈臺灣舊友》。
18、捧出一顆丹心，獻與億兆生靈。——陶行知《不投降歌》。
19、臨患不忘國。——《左傳襄公三十一年》。
20、國恥未雪，何由成名?——唐李白《獨漉篇》。
21、茍利國家生死似，豈因禍福避趨之?——清林則徐《赴戌登程口占示家人》。
22、祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰斗。——肖邦。
23、匈奴不滅，無以家為!——《漢書衛青霍去病傳》。
24、殺身有地初非惜，報國無時未免愁。——宋陸游《登慧照寺小閣》。
25、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——宋文天祥《指南錄。揚子江》。
26、一寸山河一寸金。——《金史。盧產倫傳》。
27、一身救國有萬死，雙鬢向人無再青。——宋陸游《夜泊水村》。
我與書法初中（精選18篇）篇八
1月11日，一個讓全家人歡呼的日子——我，出生了。
伴隨著我的到來，我與“水水”以這樣的方式見面了：
媽媽沒有奶水，就用水沖奶粉給我喝，我甜甜的把奶粉喝下去，啊，水就這樣第一次也永遠的融入到我的體內。水，你純凈的外表吸引了我，變幻無常的你，則像個魔術師，能把自己變小變大，哦，除了大衛科波菲爾，你最偉大，真是自然界的驕傲。
水水，我不得不承認，我喜歡你到癡迷。
我喜歡你的樸素，善良。萬物在接受過你的洗滌之后，都變得和你一樣了。“上善若水”，我都不知道該用什么詞語夸贊你。
你付出的真的很多。1歲——13歲，你伴著我成長，漱口，洗臉，沖淋浴……還有我們喝了你，你，就像個英雄壯烈的犧牲，像董存瑞，王誠，你同樣是楷模。
你真的很微不足道。也許是觀念問題，我從出生到現在，都認為你是個大家族，取之不完。傻傻的只認為石油可以開采完，想不到你也有“生氣”的一天。
你不是一直很乖嗎？
怎么說走就走？離家出走“媽媽”【中**親】會擔心啊，你的不辭而別讓多少人痛苦，快回來吧，水水，媽媽想你啊。
你變壞了，是不是正處于“叛逆期”？
你學會了抽煙，看，那水怎么如此渾濁？
我聽到了，你在一隅傷心的哭泣，是不是找不到回家的路啊？沒關系，我接你回家。以后再也不忽視你的存在了，我要好好的愛你，而不是嘴上的迷戀。
對不起啊，水水，你伴了我xx年，我現在才體會到你的重要性。
謝謝你啊，水水，你養了我xx年，你是我的至愛，摯友，母親。
我聽到了，你的腳步聲，你踏上了回家的路，呵，你也想我們嘛。
“嘩嘩嘩”云南某地下雨了，依然那么純，我們笑了，你也笑了。
前進路中學初一：張靜悅。
我與書法初中（精選18篇）篇九
今天,媽媽帶我去學書法,書法不是很容易的一件事,它需要堅持練習才能把字寫好。
剛學的時候我不會拿筆，也不會寫字，老師叫我拿出一張紙，說：“把你學過的字寫兩行看看，最后一行寫自己的名字，寫好了老師要存起來以后作比較的。”然后我就拿起筆開始寫，可是我的手有點發抖，怎么也不聽使喚，寫出來的字歪歪斜斜的，難看極了。老師說：“別著急，剛開始都是這樣的，慢慢來字就會寫好了！”老師還教我怎么拿筆，又握著我的手寫了好幾個字呢。
練習了一陣子，我的手沒像開始那么抖了。我很喜歡練書法，我一定會把字寫得很漂亮，追上那些比我寫得好的同學。
小學生作文（中國大學網）。
我與書法初中（精選18篇）篇十
面對話題，頓筆良久：何為書法？在這個人們更注重藝術創新與個性表現的書法現代，“漢字”與“書法”兩者間又有何差異？書法，是中國優秀傳統文化的載體。不僅僅是寫幾個字，更是糅合繪畫、雕塑、音樂、文學等藝術綜合的體現。如果把“漢字”與“書法”進行比較，就會發現兩者之間有明顯的異同。相同之處在于兩者都是以漢字為造型基礎的。著名書法家任平先生曾給書法下過這樣一個定義：“書法是一種在漢字文化中孕育和發展起來的，充分注重線條表現力，與實用關系密切的藝術。”而“漢字”不注重線條表現力，注重的是書法主題創作情感的表現力。
我們學生書寫的多為漢字，以書寫整齊美觀為優。曾經看到過兩位同齡同學的書寫，一位的字真是將漢字干凈整潔做到極致，宛如整齊開放的菊花，又如鍵盤上打出來的印刷體。而另一位同學，整齊雖不及她，但字體內蘊筆風，既美觀又整潔。其娟秀清楚的字跡極像女孩，卻又蘊藏男兒的不屈風骨。當真是學生中的一大英才！
時間是無法貯存的，但記憶的水紋能把蒙塵的歲月展開。記得初學書法――難忘的小學時代，那時的我并不喜歡書法，討厭整天書書寫寫，對書法一無所知。只知道，不再是那方框里的小字，而是龍飛鳳舞的大字。在學習書法的過程中，老師教導我們：除了多練，還需要有觀察、模仿實踐綜合能力。老師說：“對一個書法初學者來說，學習書法更是一個腦力活動。”現在我總算明白了，原來寫一手漂亮的書法需要細致觀察，更要理解書法中內蘊的情感、筆法，這樣有利于后期的臨摹練習。
我與書法初中（精選18篇）篇十一
今天下午我在張老師家學書法，不料已經遲到了，我就埋怨爸爸動作太慢。到了張老師家，我就開始寫字了，張老師說我寫的比上學期要好，我高興極了。我一直保持著這個姿態，一直到放學為止，其中做了一點兒點兒小動作。終于放學了，我站在門口沒命的等爸爸媽媽優秀作文，我等了好久都沒他們的`蹤影，我就打了個公用電話給爸爸，他說堵車了，我只能耐心的等待了，最后他們終于來了，我生氣的說：“你們怎么才來呀，害的我都被蚊子咬的像蚊子窩了！”
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我與書法初中（精選18篇）篇十二
記得在我小的時候，媽媽經常帶我去百花公園玩兒。每次去都會遇見一位老爺爺，只見他手握大大的毛筆，蘸著清水在地上臨帖。他收放自如的樣子、行云流水般的字跡深深地吸引著我，每次都會默默地站在那里看半天。那時的我雖然懵懂，但已于書法結下了不解之緣。媽媽見我這么著迷，索性給我報了一個書法班，讓我正式踏上了學習書法的道路。
記得那是一個春暖花開的季節，踏進老師家的書房，映入眼簾的是懸掛著的還帶著墨香的書法作品，以及擺放在桌子上的筆墨紙硯，陽光暖暖的灑進屋里，讓人感覺說不出的舒服，我太喜歡這里的環境了！試聽了一節課之后，我要求媽媽正式給我報名學習。隨著點滴的學習，老師對我的要求也越來越嚴格：一開始先從楷體或隸書入手，掌握各種筆法后再學其它書體就有了基礎……臨帖是練好字的必經之路……學寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒……老師講課生動有趣，除了教我們學習書法，還帶我們欣賞書法作品，講關于書法家和他們作品背后的故事。漸漸地，我認識了骨力遒勁，氣概凜然的顏真卿；了解了結體剛勁，字字嚴謹的柳公權；愛上了筆勢委婉含蓄，遒美健秀的王羲之……老師說：書法里融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。隨著年齡的增長，我越來越理解老師的話，每天沉浸在縷縷墨香里，讓我的心性也更加的沉穩。
功夫不負有心人，學習書法近六年，大大小小的獎拿了不少。都說書畫不分家，這學期我又開始了國畫學習，在寫中畫，在畫中寫，書法與國畫顯得是那樣的相得益彰，讓我深深地享受著揮毫潑墨帶來的快樂。
書法作為中國的優秀傳統文化需要我們傳承和發揚，我會堅持不懈的繼續練習，讓緣定今生。
我與書法初中（精選18篇）篇十三
說起書法這門藝術，我可是真的一點都不陌生。的情緣，可以說從小學的三年級就已經開始了，在學習書法的期間，我也發生了許許多多的故事，今天就來分享一下。
初次接觸毛筆書法是在三年級。我們的班主任岳老師可以說是一個非常熱愛書法的人，她對同學們說，有興趣的同學們可以跟她學習。我當時對這個完全陌生的東西實在不了解，又有些好奇在其中。于是經過媽媽同意，我就來學習了。老師發給我們每個人一支毛筆，當我握起毛筆，在紙上書寫第一個筆畫的時候，我就發現書法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見鐘情”來形容。
這里的誕生呢，指的就是我的處女作，處女作就是我的第一幅作品。經過我年多的隸書學習，老師說水平可以達到寫作品的級別的，于是我就嘗試寫了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認真的書寫，老師說，寫成這樣已經很棒了，受到了老師莫大的鼓勵，也給予我了很大的信心。于是，我對書法的熱情度日益增加。
到了六年級，因為功課非常非常的忙，課余時間也被排的絲毫沒有空隙。所以，媽媽說把業余愛好書法特長給去掉。我忍痛答應了，在六年級的一年里，我沒有了往日書法的相伴，感覺很孤單，就像少了一個自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅持，在假期里，我對媽媽說，我要堅持學習書法，要在這個假期里把這一年耽擱的書法都補回來。媽媽同意了，從這以后，我一定要堅持學習下去!
學了這幾年書法，也讓我收獲了許多。我獲得過省級硬筆書法三等價，學校“讀書節硬筆書法比賽”一等獎，年級“小書法家”，竟然意外的在“英語書法比賽”二等獎。我知道，這些收獲，都是我自己用努力，用汗水換來的。
我與書法初中（精選18篇）篇十四
從一年級開始，我就學習書法了。我喜歡書法，是因為它蘊含著深厚的中國文化，而且通過學習書法，我認識了許多古文，還認識了許多書法家：顏真卿、柳宗元、王羲之等。
書法，能陶治人的情操，還有助于培養良好的.性格，因此我對書法十分著迷。除非生病，我每一課書法都不缺。無論刮風下雨我都會準時上課。課上，除了老師輔導我的書法外，我的爸爸也是一個寫字能手，他常常指導我練書法，他指導我時很有耐心，沒有半點不耐煩。在書法訓練班上，我總是在座位上一個勁地寫呀、練呀，甚至忘記了下課。直到爸爸媽媽催我離開時，我才依依不舍地回家去。
記得暑假的一天，我把房門關緊，獨自一人練習書法。寫著寫著，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊苦練書法，看到顏真卿在60多歲時還在堅持練書法......這時，媽媽輕輕推開門，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但腳也沒有挪動半步，還是繼續地寫。大約過了半個小時后，爸爸也來催我吃飯，我才戀戀不舍地離開書房，去洗手。
有勞動必定有收獲，這次小區的公益活動上，我書法獲得了一等獎。這不，還沒到春節呢，爺爺、奶奶都跟我預定寫春聯了呢！
我與書法初中（精選18篇）篇十五
說起氣象，大家最熟悉的就是天氣預報，我越來越感覺到生活離不開天氣預報。現在，人們可以從電視、網絡、手機、電話等眾多平臺及時接收到氣象預報。傳統的天氣預報中，最基本的要素有溫度、濕度、風力、風向等。而新型氣象預報則大不相同，紫外線指數、穿衣指數、舒適度指數、交通指數、晾曬指數……越來越細致入微，給我們的生活帶來很大的便利。不少人就因為錯過天氣預報而帶來了不小的尷尬。有一次，我沒有看天氣預報，結果吃了苦頭。怎么回事呢？且聽我慢慢道來。
記得那是春天的時候，有一天放學回來，我正坐在床上悠閑地看著電視，看到精彩處，忍不住哈哈大笑。這時，在廚房洗碗的媽媽大聲對我說：“天氣預報要到啦，快調臺看看！”我聽了，不屑地說：“有什么好看的，這兩天這么熱，我上體育課一直要脫衣服的，明天肯定是好天氣。”媽媽聽了也沒再說什么，我興致勃勃地看完動畫片就去睡覺了。
第二天，起床了，我只穿了幾件單薄的衣服去上學。早上，太陽就露出了笑臉，天氣很暖和，我感覺很舒服。到中午的時候，一陣大風吹來，我冷得把衣服裹得緊緊的。過了一會兒，風更大了，太陽公公收住了笑臉，一下子躲到了云層，再也不出來了。“唉，三月的天氣，說變就變，都不跟我打招呼。”我嘀咕著，身上卻冷得瑟瑟發抖。我后悔極了：為什么昨天不看天氣預報呢？看來，我只顧眼前，而不想后果，現在吃虧了。下次天氣預報時間到了，我一定要看。這一天，我幾乎是像烏龜一樣縮著頭上學的，回到家就打噴嚏，感冒了。
以后，我天天看天氣預報，有時錯過了，也要到電腦上查一查，再也沒有出現過那天的情況。我不禁感嘆道：“嗬，氣象對我們生活的影響真大，生活確實離不開天氣預報啊！”我衷心地希望天氣預報能更準、更快、更全面，真正成為人們生活好幫手。
我與書法初中（精選18篇）篇十六
我生活在一個美麗的城市――安康。正是因為這里有著四季分明的氣候特點，才使這座城市在不同的季節呈現出不一樣的氣象變化。
我最喜歡春天，春天總是百花齊放，萬紫千紅，春天的氣候總是最舒服的，讓人感到異常的舒服。春雨過后，使大地呈現出如詩如畫的景象。遠處水平如鏡的漢江被細雨籠罩著，像冒著一層一層的白煙。山上的望江樓經過細雨的洗禮，變得像天上的宮殿一般。江邊的柳樹在溫暖的春風里擺動著枝條，啊！多美啊！這水、這樓閣、組成了一幅生動的水墨畫。春天的到來，使這座城市更加迷人，使人們的生活充滿生機與活力。
夏天，在一聲聲蟬鳴中悄然而至。太陽火辣辣的，烤的大地發燙，無論走到哪里都被熱氣包圍著。但這是以往的天氣，而今年，夏天的腳步卻姍姍來遲。整個五月一直都是“一半晴來一半雨。”天氣晴朗的時候，早晨和晚上的氣溫讓人感到涼爽、舒適。中午的時候，當陽光從天空灑向地面，人們都要撐起遮陽傘，這時我們從刺眼的陽光里，看到夏天的腳步越來越近了。
五月的天像娃娃的臉，晴朗的天氣沒有持續幾天，說變就變了。只見天空一片陰沉，不時吹來一陣風，陽臺上的花草被吹歪了腦袋，不一會兒就下起雨來，一滴，兩滴……雨越下越大，落在了樹上、房子上、大地上，公路就像被水洗過一樣，顯得格外干凈。五顏六色的花傘，在雨中緩緩移動著，成了城市中一道亮麗的風景。
雨停了，清新甜潤的空氣，彌漫在整個興安公園里。花草樹木在雨中痛快地洗了個澡，顯得更加精神了。公園里到處是綠色，讓人感到神清氣爽。當多雨的五月過后，炎熱的天氣就要到來了。安康的夏天雷雨天氣和連續降雨的天氣比較多，人們也要做好防洪防汛的準備了。
秋天，城市的天空像一面鏡子湛藍深遠，大雁排成“人”字形，成群結隊地飛向南方。樹木，脫去了綠衣裳，換上了黃衣服，菊花姐姐，正迎著秋風，競相開放。秋天是收獲的季節，它使人們的生活變得更加忙碌。
冬天，漢江的水面上云霧彌漫，樹木，動物都冬眠了，只有梅花開得正艷，白色的花瓣像一片片雪花在寒冷的北風中“翩翩起舞”。值得慶幸的是，由于城市的環境得到了很好的保護，人們可以在沒有霧霾的冬日里迎接新的一年的到來。
大自然真是神奇的.魔術師，瞧！城市因氣象的變化更美麗，人們的生活隨著氣象的變化而更加豐富多彩！
我與書法初中（精選18篇）篇十七
書法，這門傳統而又博大精深的中華藝術。令我癡迷，又令我陶醉。不過剛一開始，我卻對書法沒什么好感，心想不就是寫幾個字那么簡單嘛，有什么困難的。可是后來我卻慢慢地喜歡上了，喜歡上了這門中華藝術，也懂得了其中蘊含的奧妙。
我一拿起毛筆就與書法結下了不解之緣，我打心眼里喜歡書法，喜歡書寫過后淡淡墨痕的清香。剛開始學的時候，我什么都不會，連握筆的'姿勢也十分古怪，更別說寫了。老師只好耐心地一步一步地來教我。而我也在旁邊全身貫注地聽著，生怕遺漏了什么要點，當我第一次握住毛筆用小手寫下一個歪歪扭扭的“一”字時，我就已經體會到了書法的魅力。以前我學一門才藝總是三天打魚，兩天曬網學幾次就會沒了興趣。但是奇怪的是對于書法我卻不像從前那樣學了幾次就不想學了。我總是會很認真地練習，不停地寫啊寫，練了一張又一張。有時我有些字寫不好也會虛心地向旁邊的大姐姐請教，而旁邊的大姐姐也總是會耐心地告訴我她寫字的方法，為我做示范。我寫的字一天比一天有進步。但是隨著作業的增多，我也不怎么有時間來練習書法了，在家里有時間也懶得動手寫了。有一天我偶爾翻一本書的時候看到了這么一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是啊，有時候需要的更是一份堅持，一份信念。我應該更加認真地練，做什么事情都不能半途而廢，從此我練習書法的時候更加認真了，我學會了用心去做好每一件事。
藝術，使我從中得到了很多，也使我從中明白了很多。
我與書法初中（精選18篇）篇十八
可能我對中國漢字特別敏感，從小我寫的字就特別漂亮，好多次都被放在班級里的表揚欄中展給其他同學看。為此，老師毫不猶豫就讓我參加了學校書法興趣班。
練書法很累，每個筆畫都很難，不要看那小小的一點，看起來簡單，可寫起來就很難了。每一個筆畫都要注意提、按、使、轉，有的筆畫只要少了一步，整個字就不好看了。我經常提醒自己堅持，堅持，再堅持！堅持就是勝利！終于我還是堅持了下來。
從筆畫到字，從簡單到難，每個字都要細心揣摩才能寫得好看。因此，每次的字我都要寫完一個字，看看和字帖上的字有哪些寫得不一樣，不好的地方，爭取在下一個字有所進步，一點點的積累知識。書法也是一樣，只要明白每一字的筆畫，先怎樣寫，再怎樣寫，我相信不管有多難的字，一定會寫得很漂亮的。當然，筆畫寫得好，而結構卻不好，這個字一定會是個失敗的字。所以，我們不光筆畫要寫得好，結構也要擺得好，這樣的.字肯定是最漂亮的。
我得出了一個結論：練習書法一靠認真、細心、仔細，揣摩字時每一筆每一畫都要有這三點；二靠堅持不懈，只有堅持才能取得勝利，不堅持，勝利的滋味你永遠也不會知道的。所以說，事事貴堅持，堅持是最甜的果實。