制定活動方案的過程中，我們可以借鑒一些成功的經驗和方法，從而提高活動的效果和參與者的滿意度。小編整理了一些活動方案的精彩案例，希望對大家的活動策劃有所啟發。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇一
秋游是一個很好的活動，下面小編整理了初中生秋游。
歡迎閱讀!
1.通過秋游使同學們親近大自然，放松心情，培養學生熱愛大自然的情懷;。
3.通過秋游可以營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時更好地領略六朝古都南京的自然環境和人文氣息。
二、活動組織。
1.活動時間：2019年10月23日。
2.活動地點：江寧將軍山風景區。
3.參加人員：初三年級所有老師、同學。
三、活動內容。
1、前期準備。
3)年級組事先與學校聯系，確定車輛、路線、價格及中午老師、學生用餐事宜;。
4)確保安全，與校醫聯系，備上一些應急藥品。
2、活動進程。
15：00各班清點人數，大家按原路返回。
3、跟班教師安排。
秋游管理教師安排(初三年級)。
四、活動組織保障。
1、出發前各班進行安全教育;。
2、以班為單位進行統一管理，分小組活動;。
3、班長、組長定時、定點、定人組織集合清點人數并報告班主任、年級組。
五、注意事項。
各班利用班會時間、晨會時間加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采，具體要求如下：
1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓;。
2、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木;。
3、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人;。
4、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水;。
5、不暴飲暴食，注意飲食衛生;。
活動目的：讓學生親近大自然，陶冶美的情操。在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知。培養團隊意識，合作精神和環保意識。
活動內容：·啟智部：欣賞景色、游戲、野餐(部分同學可在大人帶領下爬山)。
·聾部：在老師的帶領下爬山。
活動時間：20xx、11、5。
活動地點：蘇州白馬澗。
活動前：
·明確活動內容，討論活動要求。
·各班落實確定參加活動學生、家長人數。
·班主任宣講活動內容，各班進行安全與守紀教育。
(1)班內成員合理分工，明確自己的任務。
(2)愛護花草樹木，做文明游客，樹立良好的形象。
(3)保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環保小衛士。
(4)活動中注意安全，不做危險動作。
活動時：
*帶隊老師各盡其職，引導學生觀察自然、攝影記錄等。
*集體活動，學生不能隨便離開自己的團隊。
*領隊老師認真考察各班學生活動情況。
活動后：
·各班總結交流秋游收獲。
·聾部學生可以寫一篇。
作文。
活動過程安排：
1.9：00學生按車輛坐好從學校出發。
第二輛(49座)：、h3、職4、職2、生活技能班(李鬧負責)。
第三輛(33座)：聾部五、八、九，、廣西校長、教師。(董庭富負責)。
2.到達目的地后，聽導游安排活動，注意安全。
3.11：30吃中飯。
要求：吃完飯后，清理衛生，不亂扔垃圾。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇二
讓學生親近大自然，陶冶美的.情操。在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知。培養團隊意識，合作精神和環保意識。
啟智部：欣賞景色、游戲、野餐(部分同學可在大人帶領下爬山)。
在老師的帶領下爬山。
20xx、11、5。
蘇州白馬澗。
·明確活動內容，討論活動要求。
·各班落實確定參加活動學生、家長人數。
·班主任宣講活動內容，各班進行安全與守紀教育。
(1)班內成員合理分工，明確自己的任務。
(2)愛護花草樹木，做文明游客，樹立良好的形象。
(3)保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環保小衛士。
(4)活動中注意安全，不做危險動作。
*帶隊老師各盡其職，引導學生觀察自然、攝影記錄等。
*集體活動，學生不能隨便離開自己的團隊。
*領隊老師認真考察各班學生活動情況。
活動后：
·各班總結交流秋游收獲。
·聾部學生可以寫一篇作文。
活動過程安排：
1.9：00學生按車輛坐好從學校出發。
第二輛(49座)：、h3、職4、職2、生活技能班(李鬧負責)。
第三輛(33座)：聾部五、八、九，、廣西校長、教師。(董庭富負責)。
2.到達目的地后，聽導游安排活動，注意安全。
3.11：30吃中飯。
要求：吃完飯后，清理衛生，不亂扔垃圾。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇三
3.通過秋游可以營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時更好地領略六朝古都南京的自然環境和人文氣息。
二、活動組織。
1.活動時間：2019年10月23日。
2.活動地點：江寧將軍山風景區。
3.參加人員：初三年級所有老師、同學。
三、活動內容。
1、前期準備。
3)年級組事先與學校聯系，確定車輛、路線、價格及中午老師、學生用餐事宜;。
4)確保安全，與校醫聯系，備上一些應急藥品。
2、活動進程。
15：00各班清點人數，大家按原路返回。
3、跟班教師安排。
秋游管理教師安排(初三年級)。
四、活動組織保障。
1、出發前各班進行安全教育;。
2、以班為單位進行統一管理，分小組活動;。
3、班長、組長定時、定點、定人組織集合清點人數并報告班主任、年級組。
五、注意事項。
各班利用班會時間、晨會時間加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采，具體要求如下：
1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓;。
2、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木;。
3、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人;。
4、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水;。
5、不暴飲暴食，注意飲食衛生;。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇四
在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的，舉行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真執行計劃目標，為自己的目標奮斗;同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。
1、在學生中進行調查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。
2、班主任準備班會課上的ppt，找相關資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學期，我計劃，我能行”學期計劃表，提前打印好。
3、課前讓學生思考本學期的計劃及目標。
4、課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我能行”。
班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。
2、提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”?
得出結論：制訂學習計劃，按照計劃依次實現自己的目標。
(1)凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。
(2)防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
(3)計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。
(4)實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
(5)有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。
(6)提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。
3、小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢?
讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結論寫在黑板上，最后老師該如何制定學習計劃。
(1)計劃要考慮全面。
學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。
(2)長遠計劃和短期安排。
在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
(3)安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的.事情。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。
(4)對重點突出學習。
學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。
(5)從實際出發來制定計劃。
制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。
雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎么樣是實際?實際可以分成三個方面：
知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識?培養哪些能力?
時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少?
教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。
(6)注意效果，及時調整。
每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。
這里是一份簡單的回顧列表：
是否完成了計劃中的學習任務?
是不是按照計劃去執行任務的?
學習效果如何?
如果有任務沒有完成，那是什么原因?(安排過緊、太松?)。
回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。
(7)計劃要留有余地。
制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
(8)勞逸結合，文理交替。
學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。
(9)提高學習時間的利用率。
早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。
4、向同學派發表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表。
學生填寫完畢后上交，老師審核并放入學生成長記錄袋。
5、宣誓儀式。學生全體起立，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我相信：新學期，我能行!
初中生班會活動方案（通用19篇）篇五
為了豐富職工的業余文化生活，增強團隊凝聚力，體現公司的人文關懷，特組織本次秋游活動。
(1)通過秋游活動，讓大家感受大自然的美，放松身心。
(2)加強團隊凝聚力與團隊協作能力。
(3)激發員工參與公司各項活動的熱情。
三、活動景區介紹——“江北小九寨”無染寺。
坐落在山東省煙臺市牟平區昆崳山主峰泰礴頂南麓，是盛極一時的膠東第一古剎，始建于東漢桓帝永康年間。據《寧海州志》記載，早在戰國時期曾建有一座廟宇，取名“無染院”為“居之者六根清凈，大得解臟”的意思。無染寺院內的唐代《無染寺碑》記載：“松蔓森邃，崖谷幽奇，大川激滄海之浪，極頂峭虛危之宿，院額無染”。早在秦漢時代，昆崳山就被佛教道教的修行者相中，香火日見鼎盛;到隋唐，昆崳七十二峰(崮)，峰峰有寺廟，崮崮現道觀，香火經年不斷;至金元時代，陜西咸陽名士王重陽云游至此，遂在此修仙布道，創立了道教全真派，昆崳山從此成了中國道教名山，與道家結下了不解之緣。
這里森林茂密，松柏蒼翠，峰巒疊嶂，怪石密布，有攝人心魂的萬米大峽谷，上下分布著千姿百態的、五顏六色的十八潭，溝谷曲折幽長，溪水、瀑布、清泉連在一碧水盈盈，清波蕩漾，水花四濺，使游人樂而忘返。人稱“江北小九寨”。在這個景區，可以看到古銀杏、白玉蘭、齊王墳、無鹽王后墓、王母娘娘洗腳盆、石窗等。
四、活動時間及批次安排。
1、出游時間及人數。
出游時間暫定為9月13日、20日、27日，9月3日前請各團隊將出行人數及報至行政中心，9月5日前行政中心將提前做好對接景點門票、就餐及車輛等后勤保障工作。各批次自行組織出游，先組織調整好的團隊率先出發，如遇大雨，第二天出發。以行政中心通知出發時間為準。
1)7:45公司集合并清點人數;。
2)8:00準時出發，由領隊講解出游注意事項，重點強調組織紀律及安全;。
3)9:10到達無染寺，并開始旅游。
4)9:30—11:30奪寶奇兵。
本環節以趣味游戲貫穿，增加活動的趣味性，并熔煉團隊，鍛煉大家的協作能力和團隊意識。
a、宋事先考察景區，并選取4處景點，分別拍照并編號;。
任務游戲：(時間和場地限制，不能全部參加同一任務，但要求隊長在選人員完任務時盡量合理安排，讓每個人都有機會參與)。
b.坐地起身——團隊的配合、包容和溝通。
每隊選出10人，背對背的坐在地上，必須是屁股貼地的坐下，然后，相互間挽著胳膊，一起站起來，最先完成的為勝。
c解手鏈——團隊協作，面對困難不放棄、不退縮。
游戲規則：剩余隊員圍成一圈，伸出雙手，將右手臂交叉放在左手臂上，抓住旁邊同事的雙手，形成一手鏈，要求所有同事在不松手的情況下，發揮大家的聰明才智，解開手鏈，最先解開的為勝。
d.動力火車——團隊意識集體榮譽感。
游戲規則：選出10名隊員按小組排成縱隊后，所有隊員將左手放在前方隊友的左肩上，用右手抬起后面隊友的右腿小腿，形成一隊相聯的火車，同心協力往目的地出發。要求:火車不能斷開，如斷開要在原地連接上之后繼續。最先到達的為勝。
f.各隊按照本隊獲取的提示信息組織隊員到達目的地，并發合影照片至宋德鳳處。按照時間先后排名。冠軍隊將獲得公司頒發的小禮品。
6)12:00—13：00午餐并休息。
7)13：00—15:00繼續沿景區路線，自由活動游玩至蝴蝶潭。
8)15:00—16:00出景區到停車場集合，各團隊清點人數及物品。
9)16:00—17:30返回煙臺，行程結束。
五、活動人員。
煙臺x集團有限公司全體人員(不含銷售地區人員、各部門請長假人員)。
六、活動管理。
七、預計活動物料及費用預算。
公司只承擔門票、午餐、活動物料費，其他費用自理。物料數量以各單位報完人數后再最終確定。
八、注意事項。
1、請全體員工準時集合，并在活動過程中服從隊長、組長安排，不得脫離團隊單獨行動。
2、在車上不允許離開座位、自由行走、打鬧;注意車上衛生、嚴禁亂扔亂吐，垃圾下車隨手攜帶，丟入垃圾桶。
3、由于本次旅游時間較長，容易產生疲勞，建議懷孕和生病初愈的同事不要參加。
4、有暈車人員請提前說明，公司已準備暈車藥及方便袋。
5、有病史人員，請自行帶好藥品，以免發生意外情況。
6、不要追逐打鬧，不要跨越護欄，不要在水邊、陡坡等危險區域玩耍和照相，避免在人群密集地擁擠，以保證安全。
7、嚴禁亂扔煙頭(防火地段嚴禁吸煙)，如發現火情請迅速報警，并通知附近工作人員。
8、牢記景區規定的行走路線，進口和出口均在景區檢票大門。不要去無防護設施的危險地段，防止走錯路、迷路。
9、提高安全意識，防止放生財物被盜失的情況及人身傷害。
10、盡量避免飲用生水和吃不衛生的食物。不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發生食物中毒。
11、保持公共衛生、維護公共財產，體現公司高素質團隊。產生的垃圾應及時投入景區指定的垃圾箱。
12、請全體員工保持手機通訊正常，并記錄相關人員的緊急聯系電話，及時溝通。
13、請全體員工按照方案時間準時在停車場集合，如出現由于個人原因而耽誤班車發車或未趕上班車等違紀現象的將被納入績效考核。
14、各隊長、組長需要負起重要責任，及時清點本組人員，保障團隊的安全，并對本次活動中出現的問題負主要責任。
注:以上條款請謹記并遵守，如違反而發生的責任，一律由本人承擔。
九、應急措施。
1、如果到時出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解景區的緊急電話。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇六
1、讓學生明白環境的變化不要影響自我的學習態度，班主任的更換，語文教師的變換不能成為學習成績下滑的理由。
2、讓學生認識到四年級是高年級了，要樹立起學習的獨立性。
xx學校四（1）班。
1、學生提前準備關于新學期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學校徽故事。
3、網上下載相關音樂和視頻。
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。
2、為什么要學習？
3、如何歡樂得學習？
4、學生上臺暢談最近的學習狀態。
5、教師總結讓學生明白樂學的含義，根據班級情景，讓學生明白學習的重要性。
6、教師總結并點題。
7、延伸：校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發呢？留給同學們思考。
8：齊背誦校訓，結束活動。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇七
活動時間：20xx年11月16日活動地點：蘇州樂園參與人員：部分幼兒及家長、兩位班主任老師設計思路：
《綱要》當中明確指出："幼兒園要與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。""要充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。"正如陶行知所說："生活即教育，生活即學校。"陳鶴琴先生所說："大社會、大自然是我們活教材。"秋天來了，孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節的變化，外出活動是他們最喜歡的，這也是孩子們第一次外出活動，在活動中教師更應體現對幼兒社會性的培養。
活動過程。
一、簽到準備。
1、幼兒家長簽到，做準備工作。
2、個別幼兒以及家長服用暈車藥。
3、老師簡單提秋游要求，讓家長做幼兒的示范：
環保教育。
1、不亂扔垃圾。
2、愛護花草樹木。
禮儀教育。
1、乘車禮儀。
2、行走規則。
3、禮貌用語。
意志力的培養。
我長大了，自己走。
1、有序上車，互相謙讓，照顧暈車的家長和小朋友坐前面。
2、注意乘車安全，跟好導游和老師，遵守時間，聽清集合地點。
3、分享食物，體驗快樂。
4、在秋游中謙讓、互助。
5、不亂扔垃圾，自己走。
三、活動反思在本次秋游活動中，老師均以幼兒為中心，帶領幼兒和家長一起游戲，時刻關注幼兒，能正確引導幼兒。我們參觀了歐美城鎮、兒童世界、未來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉、百獅園、皇座廣場等九大景區，無論是集體活動還是自由活動，我們的家長都能給幼兒以文明公民的示范，遵守七不規范。整個活動井然有序，自始至終體現了安全、文明的主題的活動氛圍。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇八
每年的三八節、母親節或父親節，作為班主任我都要給學生布置一項任務，那就是為父母做一件自我力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭發，為父母按摩，洗衣服、學做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自我的父母等并以此寫一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯，這樣做不僅僅能增進父母與子女之間的感情，并且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因為此刻的孩子大多數是獨生子女，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而認為是理所應當的，構成了以自我為中心、不尊重父母的現象。
為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，所以設計本次班會活動。經過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意，感受父母在自我成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
本節班會課本著以“學生為主體”的教學理念，體現小組合作學習的方式，由師生共同設計完成。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從此刻做起以實際行動來回報父母。
1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片。
2、收集、整理父母關心自我的故事。
3、制作感恩卡，設計手抄報，表達對父母的感恩之情。
主持人：劉子琦(女)、高兆俊(男)。
一、創設情境，導入班會。
多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《游子吟》。
女：這是同學們熟悉的一首詩，
男：更是一首母親的贊歌，
女：母愛如水，清澈細膩。
男：父愛如山，深沉偉岸。
合：讓我們用心訴出對他們的情，說出對他們的愛!
女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、教師親愛的爸爸媽媽參加我們。
初三一班的主題班會。
合：《知恩于心，感恩于行》。
女：我們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
女：是的，無論走得多遠，母親總會站在門口眺望。
男：無論發生什么，父親總會站在我們的身后。
女：我們不斷地理解著父母給予我們的愛的雨露。
男：即使是在生死抉擇的時候，他們也會毅然的舍棄自我的生命，把生的期望留給子女。
女：下頭請欣賞一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》。
二、觀看視頻《天亮了》，學生談感受。
男：請同學們談談看后自我真實的感受。
同學們自由發言。
女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自我，他們用雙手把生的期望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時此刻你們是否想到了自我的父母，請同學們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧!
三、活動一：訴說父母的愛。
男：下頭小組之間先交流一下自我與父母之間的故事。
女：哪一位同學來講述自我與母親(父親)之間的故事。
1、母親的故事。
2、父親的故事。
女：聽了兩位同學的故事，我被深深的感動了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學習，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學習，用優異的成績來報答他們。更應當用我們的實際行動去感恩父母。
四、活動二：感恩父母。
男：其實，父母并不需要我們為他們做什么轟轟烈烈的大事，我們只需要從此刻做起，從點滴做起，就足以讓我們的父母高興!下頭讓我們一齊看一下我們班同學在三八婦女節那天為父母做到的一些小事。
播放學生制作的幻燈片(同學發表感言)。
有請趙華箏、呂沛躍、李文靜上臺發言。
女：感激三位同學，為我們做了好的榜樣，你們用實際行動證明了你們對父母的愛，你們是最棒的!其實我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片(主持人解說)。
同學們你們也做到了嗎如果還沒有，請趕快行動起來吧，做一個懂得感恩的人。
五、活動三：親子互動。
女：下頭請同學們走到自我的父母面前說出自我此時最想對父母說的話，并向他們贈送自我精心制作的感恩卡。
家長代表發言。
女：無論哪個孩子在家長心目中永遠是最棒的，多謝家長對我們的表揚與鼓勵，我們必須會努力的，請您放心!
女：感激父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長。
男：感激教師，因為是您讓我們在知識的海洋里遨游。
男：感激朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們不再孤寂無助。
女：感激曾幫忙過我們的人，因為他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此美麗而富有。
合：常懷感恩之心的人永遠是最幸福的，讓我們學會感恩，去感恩所有我們值得感恩的人!
女：下頭有請我們的班主任邱教師進行總結發言。
班主任：表揚學生并表示感激。
六、全班齊頌《心存感恩》。
班主任：今后就讓我們一齊努力用真心和實際行動去感恩父母、感恩生活、
感恩社會!下頭請同學們全體起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》。
母愛是船，載著我們從少年走向成熟;。
父愛是海，給了我們一個幸福的港灣;。
母親的愛，點燃了我們心中的期望;。
父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感激您，我的父母。
父母的愛說不完、道不盡。
所有的恩情我們將銘記于心。
從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩教師，感恩社會。
感恩我們此刻所擁有的一切、一切!
七：團體承諾，結束班會。
男：此刻我相信在座的每位同學的心境必須和我一樣，異常的激動，異常的不平靜。
女：那么為了再次表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽：
從此刻開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學習上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負父母心!
多謝爸爸媽媽!我們會努力學習用優異的成績來回報你們的恩情。
為了上好這節班會課，課前同學們做了很多的工作：以小組長為首布置相關的任務：利用節日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片;整理學生與父母之間的感人事件;設計手抄報、制作感恩卡;教室的黑板布置裝飾等，同學們積極參與，做了充分的課前準備。學生是活動的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學生自我去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默的支持、及時地指點，引導學生積極參與自主策劃、自主主持、總結評價等活動，充分挖掘學生的潛能。
這次活動讓每個學生都動起來了，每個學生都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學生都表現出了高漲的熱情。學做家務、搜集故事、整理信息、交流討論、設計手抄報、制作感恩卡，一個個的活動，不僅僅培養了學生的合作意識，并且也增強了團體的凝聚力。
班會課上同學們誠懇的發言、真情的流露，深深地感動著我、震撼著我。他們用不一樣的形式表達了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時，兩個女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔;為父母精心制作的感恩卡和手抄報寫滿了學生對父母的祝福語;一曲《媽媽的吻》唱出了學生對媽媽的依戀和感激;一首包含深情的詩朗誦蘊含了他們所有的愛;一個溫暖的親子擁抱化解了多少誤會與矛盾。整節班會課洋溢著感動的濃濃的氣氛，在場的所有領導教師、家長、同學都流下了感動的淚水。
本次活動，使同學們對自我的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的體會到父母工作的艱辛;所以全班同學都真心表示今后要更加努力地學習來回報父母的恩情。作為他們的班主任我確實覺得自我是幸福的!我也為有這樣一群懂事、明理的學生而感到驕傲!同時經過形式多樣的活動如制作感恩卡、設計手抄報、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動等，讓同學們有了更多的交流機會，也為他們供給了表達感情和展示才能的舞臺。
我相信即使活動結束了，同學們“感恩父母，感恩社會”的心還會在生活中繼續延續下去。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇九
學校門口有許多賣零食的小商店，里面出售的全是“三無”的垃圾食品，可這些食品吸引著學校里的學生，雖然學校再三下令禁止學生買零食，吃零食，可有些學生還是經不住零食的誘惑，偷偷地買零食，吃零食，垃圾食品影響著學生的健康成長。
1、了解識別食品安全常識，認識“三無”食品的危害，樹立食品安全意識，關愛健康，珍愛生命。
2、養成良好的飲食習慣，認識合理營養及食品安全的重要性。
1、讓學生查閱食品衛生方面的資料，做好參賽準備。
2、選定主持人，搞好黑板布置。
3、分別從小攤上和大超市里購買一些零食。
(一)主持人宣布“遠離零食，健康成長”主題班會活動開始。請班主任講話。
班主任：同學們!今日我們班舉行以“遠離零食，健康成長”為主題的班會活動。各位同學已經經過自我的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。期望大家把自我看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今日的課堂，到達相互交流、認識垃圾食品的危害，樹立食品安全意識。
(二)認識“十大垃圾食品”及危害。
幻燈片出示：
主持人：請同學們談談對垃圾食品的認識。(學生暢所欲言)。
主持人：同學們都認識到垃圾食品的危害，俗話說：病從口入，垃圾食品的確影響著我們的健康，我呼吁大家遠離垃圾食品。同學們，你了解多少食品安全方面的知識，下頭我們進入食品安全知識競賽環節。
(三)食品安全知識競賽。
幻燈片出示：(學生搶答)。
1、購買食品時，應選購包裝上有以下哪些資料的食品(d)。
a、生產日期b、生產廠家c、qs標志d、以上都是
2、以下哪位小朋友的做法是正確的(c)。
a、小明食用學校周邊流動攤販上購買的肉串、小食品。
b、小紅直接食用未經清洗的蘋果。
c、小麗放學回到家后先洗手再吃餅干。
3、哪種食品我們學生不宜常吃(d)。
a、油炸類食品b、膨化食品c、燒烤類食品d、以上都是。
4、以下哪種烹調方式容易產生致癌物質(c)。
a。蒸b。煮c。油炸。
5、下頭哪種說法正確(a)。
a、穿了“衣服”(有包裝)的食品比裸露的食品更安全。
b、粉絲越白越好。
c、香腸顏色越紅越好。
6、為什么不能過度喝飲料(d)。
7、科學選購水果蔬菜，以下做法正確的是(a)。
a、選購時令盛產的水果蔬菜b、選購反季水果蔬菜c、整年選購一種特定的水果蔬菜。
8、消費者在消費食品過程中其合法權益受到侵害時，能夠撥打全國消費者申訴舉報統一電話。(c)。
a、315。
b、96311。
c、12315。
9、兒童不宜經常食用哪種食品(c)。
a.五谷雜糧b.堅果類的零食c.各種保健品。
10、食品標簽上必須標注的資料是什么(d)。
a.保質期b.生產日期c.詳細的廠址及企業名稱d.以上都必須具有
主持人：比賽到此結束，看來同學們對食品安全方面的知識還真有些欠缺，相信經過這次主題班會，你對食品安全的知識會了解很多，將來生活中也會更加關注食品安全。
(四)認識、區分生活中的垃圾食品。
主持人：各小組拿出我們購買的零食，仔細區分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品。
各小組匯報、交流挑出來的垃圾食品。
主持人：今日我們才明白，垃圾食品嚴重危害著我們的健康。
(五)設計食品安全警示語。
主持人：為了讓我們記住吃零食的危害，我們一齊設計一句有關吃零食的警示語：
小組合作設計。
附：學生設計的警示語。
1、兄弟，一次吃零食，請到學生處做客;二次吃零食，校長辦公室有請;n次吃零食，可享受救護車的免費接送。
-------周正、張世坤。
2、你想成為醫院的常客嗎那就天天吃零食吧。
-------高化揚。
3、世界上的死法很多，有一種是歡樂的。如果你想歡樂的死。那就吃零食吧。
------陳衛昊。
4、爹媽創造生命，零食毀滅生命。
-------呂小杰。
5、你想明白天堂是什么樣貌的嗎天天吃零食保證提前讓你享受到天堂的歡樂。
------陳識文。
(六)班主任小結。
同學們，民以食為天，食以安為先。經過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理，也都表達今后不再亂買零食的決心。為了我們的身體健康，讓我們行動起來，養成良好的飲食習慣，杜絕疾病的發生，共建健康和諧的學校環境。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十
新學期新氣象，春天已經悄然到來，校園里充滿了歡聲笑語。但是，學生中存在一些不文明現象，如亂扔垃圾、說臟話、對學校教職工不禮貌等等，不僅影響到學校的風氣，更影響學生良好品質的養成。為了創建和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的中學生，希望通過此次班會活動,引導學生自覺養成文明習慣，共創和諧校園，爭做文明學生。
時間：20xx年3月13日（本周星期三）第七節課
地點：高一多媒體教室
達州新世紀學校高20xx級（6）班全體學生
（一）前期準備
1、制定好活動方案
2、申請活動場地（高一多媒體教室）
4、確定主持人（男女各一名）和相聲演員并在活動前排練好5、制作好活動ppt
（二）執行過程
1、打開ppt暖場，引出“創和諧校園，做文明學生”主題的氛圍，主持人開場（5分鐘）
2、播放校園不文明現象的圖片（10分鐘）3、學生表演小品《說話》（5分鐘）
4、ppt呈現，學生一起做一些關于中學生文明禮貌的題目（10分鐘）
5、ppt呈現文明禮貌故事（10分鐘）6、結束語：播放音樂（5分鐘）
（三）后期總結
做好場地的清理工作，班、團委做好總結工作，并以書面形式保留
1、主持人需清楚活動流程、寫好串詞并排練熟悉，相聲表演需排練熟悉
2、活動場地的試用，保證設備能正常使用
3、ppp制作要符合活動流程的安排
4、在工作人員的帶領下，確保全班同學有序開展本次活動
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十一
“辭舊迎新，放飛夢想”
通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感恩老師、父母、小伙伴的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
ppt。
一、進行出旗儀式。
二、主持人宣布活動開始。
三、活動過程：
1、主持人：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。今天，是共同的暢想讓我們相聚在一起。今天，是我們共同走過了一年的終點，也是我們暢想新一年的開始。今天，讓我們邁著有力的步伐登上慶元旦的舞臺。
2、主持人：我們的班級，一個溫馨的班集體，一個充滿真誠的家園。五彩的光環圍繞在他的身旁，而他也期待我們有精彩的表演。
3、主持人：首先給大家帶來的是同學們歌曲展示節目。
4、小組展示。
5、主持人：接下來我們進行一個有趣的（猜謎、腦筋急轉彎）活動，答對有獎哦！請大家注意：只有聽到出題的同學說“搶答”，才可以舉手，如果同學們在下面說視為無效。
6、主持人：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
7、主持人：下面請各小組代表帶來的節目，以此表達我們的感謝。
8、主持人：親愛的同學們，在這個辭舊迎新的日子里，讓我們寫下自己新年的愿望，為父母、老師和小伙伴們送去新年的祝福。（音樂ppt）。
9、請老師為我們獻上新年致辭和講話和講話和講話。
10、齊唱《新年快樂》。
11、主持人：同學們，努力吧！希望我們共同學習，共同進步。在新的一年里取得更加優異的成績，更上一層樓！“辭舊迎新、放飛夢想”主題班會到此結束，謝謝大家！
四、進行退旗儀式。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十二
肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受;。
我為班級做些什么?
1，2組：在紀律方面。
3，4組：在學習(小組合作學習)方面。
5組：在衛生方面。
6組：在體育活動或其他大型活動方面。
7組：在師生關系方面。
一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，合作與競爭，每個人在平時的學習與生活中應該逐漸養成強烈的集體意識，樹立正確的合作競爭意識，以實際行動自覺維護班級的榮譽。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十三
經過召開這一次主題班會，從小養成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自我對待糧食的態度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學們養成物盡其用，不浪費，勤儉節儉的好品質。
視頻，講解，討論。
（一）中隊輔導員宣布班會開始導出班會主題。
古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。
（二）請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了，“節儉糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何xx和朱xx演出的小品還是李xx等同學演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
（三）以令人震驚的數據來告訴同學節儉糧食的重要性，培養同學們勤儉節儉的好品質，好品質。
（五）教師小結。
節儉糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們期望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節儉糧食，從我做起，從身邊做起，從此刻做起！
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十四
端午節是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的節日。
端午節，也就是夏歷五月初五。
二、活動地點。
學校宿舍。
三、活動目的。
大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
四、活動內容。
1、觀看劃龍舟。
在端午節賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，有是為了紀念屈原的寓意，也有是為了紀念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節是不能缺少賽龍舟的。但在端午節去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的。
2、吃粽子。
端午節吃粽子又是一個中國的傳統習俗。粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發明的，而我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
3、送香囊。
端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
初入六月，端午將至，為響應我校“我們的節日”系列主題活動，做好當代大學生思想道德素養的提升工作，推進社會主義核心價值體系建設，創建精神文明校園，切實加強中華優秀文化傳統教育，增強傳統節日活動的文化氣息和群眾性、廣泛性和吸引力、感染力，深化“講文明，樹新風”的活動主題，我院結合自身教育教學的切實情況，深入挖掘端午特色文化內涵，特舉辦了弘揚中華傳統節日文化的“我的端午節，我的中國夢”系列主題活動。
一、活動目的。
帶領我院全體學生，過中國節、養中國心，以一種快樂的、體驗式的活動方式，讓我院同學體會端午，親近中國文化，激發中國夢。
二、活動主題。
我的端午節，我的中國夢。
三、活動時間：
20__年_月__日。
四、活動對象：
全體學生。
五、活動內容及形式：
1.“端午之思”主題詩歌朗誦。
通過“端午之思”主題詩歌朗誦活動，使同學們更加深入認識我們的傳統文化，認識到我們消失中的經典文化，積極保護我們的經典文化，并作出思考。讓我們更加珍惜我們傳統文化，更好的做好傳統文化的繼承和發展的工作。
2.端午知識競猜。
準備收集一些關于端午的小常識，制作成宣傳好報，張貼于我校各宿舍樓門口信息欄中，另外以班級為單位分發，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節。以搶答的方式對端午節進行知識問答，答對題數最多者可獲獎品——粽子及精美香囊各一個。
六、活動要求。
3、重視宣傳性。通過活動展板、新聞稿、微博、貼吧、飛行平臺等多種途徑，大力普及端午節日知識，廣泛宣傳開展活動情況，營造濃郁端午節日氛圍，在全院叫響“我們的節日”這個主題。最后，要做好活動照片的及時采集和發布。
七、活動宣傳。
1.展板宣傳：宣傳部在_月_日做出宣傳展板;。
2.微博宣傳：院學生會辦公室通過院官方微博對此次活動過程進行及時發布和宣傳;。
3.貼吧宣傳：臵頂帖，在全校范圍內宣傳端午文化;。
4.飛信平臺宣傳;院團委辦公室利用我院特色飛信平臺在全院中進行前期宣傳和活動過程的實時播報。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十五
1、經過本次班會懂得個人的習慣對自我命運有作重要的影響。
2、認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。
3、經過同學的實例來展示壞習慣是我們提高道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的進取影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。
4、經過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。
1、班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的資料。
2、班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現場的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關的節目，后勤保障組則負責現場的布置，道具準備等。
3、班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。
主持人：
（一）、梁靜賢：（教室已經由后勤保障組布置完畢）教師們、同學們大家好！
王雅茹：我們有緣走進了同一間教室。
陳燕：我們有幸成為了同學。
李浩：我們將一齊走過中學的美妙時光。
大家一齊：那里將見證我們火熱的青春，讓我們用期望點燃我們進取的動力；讓我們用活力揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一齊對童年的幼稚和不細心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！
梁靜賢：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會此刻開始！
（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）
（二）、陳燕：李浩。
李浩：什么？
陳燕：你明白什么叫做“習慣”嗎？
李浩：這我當然明白，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕：你說得很對，可是你明白習慣有好和壞的區別嗎？
李浩：這誰不明白啊，當然了，比如我就僅有好習慣沒有壞習慣。
陳燕：你還真不明白什么叫謙虛啊，我就明白你有個壞習慣！
李浩：不可能，你說！
陳燕：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我愛咬自我的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。
李浩：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，（班主任）關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）
1、開車打手機遭致車毀人亡
2、看完電視不拔下插頭導致的家庭火災
3、不講個人衛生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病
4、長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等
5、不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等
（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）
（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。
王雅茹：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下頭請看發生在我們自我身上的關于習慣的故事。
梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎樣了？》
（節目小組出場表演他們已經排練好的節目）
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自我的壞習慣被各科教師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最終連自我也開始對自我產生懷疑不能理解自我，十分煩惱。
（四）、（陳燕和梁靜賢主持）
陳燕：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學們給他出出注意吧！
（現場互動小組進取將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現場氣氛，感染同學們進取思考和主動參與進來。）
現場同學和主持人的互動環節有較強的不可預見性與生成性，所以此環節對于主持人是較大的考驗。
（五）、（王雅茹和李浩主持）
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫忙張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發，下頭我有一個神秘的禮物要送給大家！
（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻資料是關于王雅茹（王雅茹同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示。
（由于這個環節是教師和王雅茹單獨準備的，所以現場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）
現場互動結束后此環節有王雅茹自我來進行小結。
（六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持
此環節由上頭的四位主持人進行“好習慣我明白”接力。
王雅茹：（禮儀習慣）
（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。
（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。
（3）進校第一次見到教師要主動向教師問好，進出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行。
（4）上課回答問題先舉手，跟教師說要起立，進辦公室前喊“報告”。
（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。
（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
（7）講話禮貌，不說臟話。
李豪：（學習習慣）
（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。
（2）課前準備好學習用品，靜等教師上課。
（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，進取回答，進取思考。
（4）按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。
梁靜賢：（生活習慣）
（1）按時起床，不睡懶覺。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
（3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
（4）講究個人衛生，經常剪指甲，不染發、不留長發，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。
（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入學校，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
（6）在家幫忙家長做力所能及的事。
（7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。
（8）要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
（9）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。
陳燕：（節儉習慣）
（1）用水用電要及時關掉開關，節儉用水用電。
（2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節儉每粒糧食。
（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。
（7）不向父母提出過高的物質要求。
（8）走讀生進出學校要隨時配戴出入證。
周教師（我）：
看了同學們在班會班會中的熱烈表現，教師也是深受啟發。（此時對剛才在班會中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質等）
英國教育家洛克說：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。”
美國著名教育學家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每一天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”
在我們班會班會即將結束的時候，周教師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從此刻開始好習慣伴我成長”
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十六
班會目的：
1.培養學生知恩感恩的情懷，讓學生學會關心生活，感恩一切。
2.培養學生搜集資料、口頭表達及書面表達的能力。
以學生自主活動——演講、朗誦、小品表演、講故事等為重點，對學生進行德育思想教育。
男：同學們，在我們的人生道路上總是陽光燦爛，到底哪一縷陽光最耀眼？
女：有人說是學習名列前茅。
男：有人說是擁有一筆巨大的財富。
女：還有人說是給予別人幫助。
男：但我說，人生道路上最燦爛的陽光應該是知恩圖報，是感恩于關愛我們成長的每一個人。
女：學會感恩，能讓我們體會人間最美的真情。
男：學會感恩，能讓我們看到人們最純潔的心靈。
女：感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉！
合：人都該有一顆感恩的心。感謝我們父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝友人的鼓勵之恩，感謝每一個曾經幫助我們的人。
1.感謝父母環節。
方呈浩、劉琛朗誦《謝母恩》（同時播放《謝親恩》歌曲）。結尾處全班合誦：“我們永遠愛著您——媽媽！”
主持人：父母的心里有愛，我們的心里有情，家庭生活更加溫馨。……。
2.感謝老師環節：謝璐詩朗誦：《獻給我最敬愛的老師》。
3.感謝所有一切環節：龐韜、周鵬程、周妙茵、何佳佳演講《心存感恩》（中間全班同學合誦：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，肯一次次牽扶，讓我在遠離家鄉的地方放飛理想；對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實現自我；對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。結尾：全班齊誦：感謝上蒼給予我們的一切！）。
4.小品表演環節：《如此感恩》（旁白：xxx表演：xxx等）。
畫面一：
陳毅將軍給母親洗尿褲。
畫面二：我給媽媽洗腳——一小男孩學媽媽給奶奶洗腳的樣子，也給媽媽端來一盆水。要給媽媽洗腳。
6.歌唱環節：一首歌曲，包容了世界的感恩；一首歌曲，感謝了世上所有的人；一首歌曲，表達了所有人的心聲。讓我們齊唱《感恩的心》（全班合唱。領唱：畢意、許丹蕾、林也渲、姚糠杰）。
男：我們也會說謝謝，我們也能感知友善，我們也渴望真誠，但我們卻總是疏于關心別人，疏于用一顆感恩的.心表達情感。
女：但今天，越過習慣，越過世故，越過冷漠，越過麻木，我發現，我的心中依然——心存感恩！
男：感謝這首歌，給我機會，讓我在漸漸平淡麻木了的日子里，重新領悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越！
合：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，肯一次次牽扶，讓我在遠離家鄉的地方放飛理想；對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實現自我；對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會告訴自己，在人生的路上永遠，心存感恩！
同學們，心存感恩，學會感恩吧！
結尾：全班同學再次齊唱〈感恩的心〉，主題班會在優美抒情的歌聲中結束。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十七
1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。
2、強化常規管理
3、重申遵紀守法的重要性。
1、活動準備
(1)、部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失
(2)、新學期計劃
2、活動實施
(1)、班長主持會議（開場白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們高一年級289班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
（2）、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算
上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。
學生b：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。
學生c：時間飛逝，初中已經結束了，初中生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業 ，不與同學發生矛盾，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
學生d：初中的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作業，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一面！
（3）、班主任總結，提出要求和希望：
本次班會課開展得非常成功，各位同學都勇于發言，說出了自己的心聲，同學們新學期的打算也很好，我希望同學們要行動起來，用雙手掌握自己的命運，用自己的行動來實現自己的夢想。我們都是新時代的中學生，就要說到做到，那么，把握今天，讓我們把明天建設得更加美好！
這是一節有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想 而努力吧！
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十八
主持人甲：同學們，21世紀是知識、經濟占主導地位的世紀，人的素質和技能成為知識經濟實現的先決條件。“共產主義道德要從小開始培養。”他還指出：“理想和紀律特別重要。”紀律是學習的保證，每年都會有一些同學用自己慘痛的教訓來證明，上學時不遵守紀律，學習搞不好，走向社會后不守法，甚至走向犯罪的道路。
主持人乙：對于我們剛入中學的學生，我們剛從小學進入中學，對于中學的日常行為規范還不了解，有些不適應。我們身上還帶有一些稚氣，正處于既懂事又不懂事，獨立性和依賴型，自覺性和幼稚性共存的時期。這時的我們，可塑性很強，所以在進入中學的第一次月考過后，召開《守紀從小事做起》主題班會，幫助我們樹立正確的人生觀，培養我們自覺遵守紀律的良好習慣。
齊：初一(1)班《守紀從小事做起》主題班會現在開始。
主持人甲：我們班的同學，在緊張的學習之余，排練了幾個節目，反映了同學們身邊不遵規守紀的現象，現在請大家欣賞第一個節目《課堂上的故事》。
小品表演《課堂上的故事》(四人同學表演)。
(小品簡介：在課堂上，老師講課時，有一個同學沒聽講，在做小動作，把一支筆拆了再裝上。當老師讓他回答問題時，他連什么問題都不知道。老師又把問題重復了一遍，他回答得一塌糊涂。這時老師又叫另一個同學回答。他沒聽懂，便迫不及待地問同桌，可是這時老師又講新的重點知識了，他又沒聽著。結果老師留的作業他有的不會做。夜自學里，他抄了別人的作業。)。
主持人乙：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對?在我們的課堂中應該怎么做?(自由發言)。
主持人甲：人人都知道打架是不對的，可偏偏有人在同學面前正大光明的打架，好，咱們長話短說，下面請同學們欣賞下一個節目《課間打架》。
小品表演：《課間打架》。
主持人甲：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對?同學之間應該相處?在我們的課間中應該怎么做?(自由發言)。
主持人乙：同學們知道夜自學里說話是不對的，雖然是小聲的，也沒有逃過同學細心的觀察，好，下面請同學們欣賞下一個節目《害人不淺》。
小品表演：《害人不淺》。
主持人甲：小品看完，請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考?(自由發言)。
主持人乙：零食本應是在家里吃的，可有的同學吃零食不分場合，瞧，那個小胖墩，竟在課堂上吃零食。
小品表演《貪吃的小胖》。
主持人甲：請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考?(自由發言)。
小品表演《不能隨便拿別人的東西》。
(齊上)主持人甲：大家看了這五個節目，一定深有感觸，下面請同學們談談對遵規守紀這一事情的看法。
同學們討論，發言……。
主持人甲：同學們你們知道嗎?小時候是否遵規守紀會影響到我們的一生，許多名人的事例就說明了這一點，下面請同學們介紹名人遵規守紀的事例。
學生1介紹：魯迅的事例《魯迅是這樣遵守紀律的》。
學生2介紹：邱少云的事例。
主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請同學們介紹一下。
學生介紹：同學中遵規守紀的事例。
同學們談感受及自己今后應怎么做……。
主持人乙：古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規守紀。
教師總結：
今天我們召開這次班會的目的就是希望大家都能認識到遵規守紀的重要性。
在《辭海》中“紀律”是集體生活必須共同遵守的規則，前蘇聯教育家馬卡連柯指出：“紀律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。”歸總起來都擺脫不了紀律的約束。
古人云：“沒有小善，則無大德”。為了使我們的集體更上一層樓，讓我們從日常學習和生活中的小事做起，從自己的一言一行做起，時時事事做到遵規守紀。
主持人甲、乙(齊)：初一(1)班《守紀從小事做起》主題班會到此結束。
初中生班會活動方案（通用19篇）篇十九
一、活動背景：
一年一度的端午節又到了，端午節是如何起源的?端午節有哪些風俗習慣呢?這些風俗習慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節?針對學生強烈的好奇心，以學生的興趣為切入點，圍繞“端午節”主題，引導學生帶著自己的問題走進書店、走進機房、走進社區……通過課內學習、閱讀交流讓學生了解中華悠久的傳統文化，通過組織開展“我們的節日—端午”節日小報評比活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊。
二、活動目標：
三、評比辦法：
1、各班先開展制作節日小報活動，并進行評選。再推薦優秀作品5幅上交學校參加評選。學校根據實際收到小報份數，按比例評選一、二、三等獎若干。
2、作品要求：
(3)突出表現形式的多元性。要讓作品充分展示學生掌握的書法、國畫、剪紙等傳統文化技巧。
3、作品上交時間：
各相關班級請于6月6日之前將推薦的節日小報交到學校團委。
四、活動要求：
1、班主任高度重視，把“我們的節日·端午”主題活動作為推進精神文明建設的有力抓手，結合實際，開展豐富多彩的活動。
2、所有班主任在活動中要注意營造節日活動氛圍，達到“小手拉大手”的效果。