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誠(chéng)信做人踏實(shí)做事演講稿誠(chéng)信做人踏實(shí)做事演講稿篇一
講誠(chéng)信，能使我們更好的立足于社會(huì)，下面是本站小編精心整理的誠(chéng)信做事，誠(chéng)信做人演講稿，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
各位老師、各位同學(xué):
大家好!
今天我想和大家一起探討的題目是“誠(chéng)信”。
我們中國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為豪的美德。從小我們都在接受著“誠(chéng)信”的教育：孩童時(shí)，“拉勾勾”的游戲讓我們懂得了“說(shuō)話要算話”;上了學(xué)，我們?yōu)榍I(xiàn)身真理和正氣的精神而深深感動(dòng)，為文天祥那響徹云霄的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”所震撼，為魯迅先生“我以我血薦軒轅”的豪邁氣概而奮發(fā)，于是我們常把“君子一言，駟馬難追”掛在嘴邊，無(wú)論是在動(dòng)蕩的社會(huì)，還是在平靜的日常生活中，只有誠(chéng)信能給人們信心。
那誠(chéng)信又是什么?從道德范疇來(lái)講，誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠(chéng)信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)時(shí)對(duì)你會(huì)心一笑。誠(chéng)信是在一連串的失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的一雙雙溫?zé)岬氖?，給予我們物質(zhì)及精神上的幫助、給予我們東山再起的力量和勇氣。誠(chéng)信是站在路邊等待是失至的行為，是拾金不昧，不占為己有的無(wú)私。誠(chéng)信可以是以前白年老店中的賒賬，也可以是當(dāng)今日益盛行的信用卡。
誠(chéng)信無(wú)處在，無(wú)時(shí)不有，它就在我們身邊，不是嗎?古人曰，“人無(wú)信而不立。”失去誠(chéng)信，便失去了做人的底線。
然而在我們的身邊卻有這樣一批人，竟為了牟取暴利，不顧誠(chéng)信，喪失了做人的底線。君不見(jiàn)，屢禁不止的假煙假酒、過(guò)期饅頭、黑心棉花，讓多少老百姓談假色變!君不見(jiàn)，三聚氰胺、瘦肉精、染色劑這些本不該出現(xiàn)在食品中的違禁成分，竟大搖大擺的招搖過(guò)市，摧殘了多少鮮活的生命!面對(duì)那些層出不窮的騙子，防不勝防的騙術(shù)，以假亂真的產(chǎn)品，在善良人們無(wú)奈與無(wú)助的背后，更可怕的，是整個(gè)社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的體系受到了前所未有的嚴(yán)重沖擊!
不要漠然地說(shuō)這些與我們中職生無(wú)關(guān)，與同學(xué)約好時(shí)間卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，在考場(chǎng)抄襲作弊，這些難道不是發(fā)生在我們身邊的事嗎?我們還有什么資格說(shuō)與我無(wú)關(guān)?也許你還會(huì)說(shuō)，這些只是微不足道的小事，到了作大事的時(shí)候，我自然會(huì)講誠(chéng)信。殊不知，高尚的品德是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累修養(yǎng)而成，在小事面前尚不能以誠(chéng)信嚴(yán)格律己，何談大事?一種在小事中養(yǎng)成的慣性只會(huì)讓我們?cè)诒畴x誠(chéng)信的道路上越走越遠(yuǎn)。
沒(méi)有誠(chéng)信的人間，是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。我們誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，我們的生命之廈會(huì)更穩(wěn)固，攜誠(chéng)信上路，我們的生命之旅會(huì)更加多彩!
我們需要誠(chéng)信，不僅是現(xiàn)在，更是在將來(lái)。只有所有的人都講究誠(chéng)信，把它當(dāng)作自己為人處事的第一原則，我們才能生活在一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)里。擁有誠(chéng)信，如同一根小小的火柴，可以燃燒一片星空;擁有誠(chéng)信，如同一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。誠(chéng)信，應(yīng)當(dāng)像座右銘一樣，植入我們的心中。
讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為生活的準(zhǔn)則，讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸。讓我們把誠(chéng)信留在我們身邊，時(shí)刻感動(dòng)自己，感動(dòng)他人，感動(dòng)世界，讓我們這一路始終與誠(chéng)信同行!
不知不覺(jué)中我已來(lái)到##工作了四年，回味這四年來(lái)的工作，在見(jiàn)證了##近幾年來(lái)日新月異的發(fā)展的同時(shí)，也讓我深刻體會(huì)到作為一個(gè)基層建設(shè)者的責(zé)任重?fù)?dān)，這份責(zé)任一向激勵(lì)著我在今后的工作中要勤勤懇懇、努力拼搏、任重道遠(yuǎn)。
古人云：“言必行，行必果”，其實(shí)這是衡量我們每個(gè)人工作態(tài)度的一個(gè)必要標(biāo)尺，但要真正做到“言必行，行必果”，務(wù)必要一諾千金、敢說(shuō)敢做、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，這些要求并不是高不可攀的理想信念，在我們的日常工作中能夠積累體會(huì)。
今年8月7日，臺(tái)風(fēng)“?？庇绊懮虾＃姥捶琅_(tái)形式嚴(yán)峻，上級(jí)也明確布置了工作任務(wù)，我立即將街道的工作要求傳到達(dá)了##各建設(shè)工地，明確責(zé)任人并做好相關(guān)防汛防臺(tái)措施。尤其是在建工地將近20xx多名施工人員需要緊急撤離，任務(wù)艱巨。在##與##的共同努力下落實(shí)好臨時(shí)安置點(diǎn)后，我又緊急聯(lián)系施工單位要求按時(shí)間、分批次、有秩序的遷入臨時(shí)安置點(diǎn)，最后在7日晚8點(diǎn)前順利完成任務(wù)。此外，##區(qū)域內(nèi)有一處老年人安置基地，房屋比較簡(jiǎn)陋，應(yīng)對(duì)此次的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，存在相當(dāng)大的安全隱患，我多次前往安置基地，在多次勸說(shuō)下，兩幢房屋最簡(jiǎn)陋的居住老人最后搬出房屋，確保了人身和財(cái)產(chǎn)的安全。
作為工程部的一員，責(zé)任意識(shí)就是安全意識(shí)。從小事做起，從身邊事做起，時(shí)時(shí)刻刻將工程項(xiàng)目的質(zhì)量與安全放在心中，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。事不論大小，關(guān)鍵是要把這些事與自己的責(zé)任意識(shí)聯(lián)系在一齊，思索這些事怎樣做才是貼合責(zé)任要求的，要培養(yǎng)自己的主人翁負(fù)責(zé)精神，對(duì)小事負(fù)責(zé)，就是對(duì)大事負(fù)責(zé)，更是對(duì)##的建設(shè)發(fā)展負(fù)責(zé)。
如果說(shuō)責(zé)任是基礎(chǔ)的話，那么誠(chéng)信就是標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)信意味著說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事，凡事實(shí)事求是，而不是夸大其詞、紙上談兵，更不是指鹿為馬、弄虛作假。目前，##內(nèi)的在建工地很多，不僅僅有自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也有投資在##企業(yè)的建設(shè)工程項(xiàng)目，在抓緊工期的同時(shí)把好質(zhì)量與安全兩關(guān)，對(duì)管理壓力與難度的要求就明顯很高，這就明確要求我們做每件事情都要思考周到和嚴(yán)謹(jǐn)，要用“誠(chéng)信”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)“責(zé)任”的真心。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，作為工程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)變更、業(yè)務(wù)聯(lián)系單、工程簽證單不可避免，這就要求我實(shí)事求是地審核每張單子的資料，是否有重疊、工作量是否準(zhǔn)確等等。這些看來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很繁瑣，但為了保證建設(shè)單位與施工單位的共同利益，我必須要抱著“誠(chéng)信”的態(tài)度去做好每一件事情。雖然“人無(wú)完人”，但我相信，只要有這樣的決心，自己就會(huì)覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧。
所以說(shuō)，責(zé)任意識(shí)就是盡職盡責(zé)、盡心盡力、真抓實(shí)干的工作方法。責(zé)任意識(shí)就是愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作的認(rèn)真態(tài)度。責(zé)任意識(shí)就是對(duì)工作高度的負(fù)責(zé)任，努力將工作落到實(shí)處的進(jìn)取精神。“如何做好份內(nèi)應(yīng)做的事，怎樣做才算盡到“責(zé)任”，我個(gè)人認(rèn)為：確保工作質(zhì)量及效果靠的是責(zé)任意識(shí)，責(zé)任意識(shí)體此刻關(guān)鍵時(shí)刻，責(zé)任意識(shí)體此刻平時(shí)工作，責(zé)任意識(shí)體此刻細(xì)微之處，責(zé)任意識(shí)體此刻工作內(nèi)外。一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感，并不僅僅僅體此刻大是大非面前，而大多是體此刻關(guān)鍵時(shí)刻、平時(shí)工作、細(xì)微之處。而有了責(zé)任意識(shí)后，又要以“誠(chéng)信”的態(tài)度去處理每一件事情，這樣，責(zé)任意識(shí)才會(huì)得到升華。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”如果我們每個(gè)人都能以高度的責(zé)任心作為立人之本，以強(qiáng)烈的誠(chéng)信感去做好我們的工作，知榮明恥，分清是非，就能夠自覺(jué)規(guī)范自身的行為，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行，那么，一股股清風(fēng)正氣就會(huì)充盈于天地之間，我們的社會(huì)將變得更加健康與和諧，更加燦爛輝煌!
各位老師、同學(xué)們，大家好!我是---班的---。這天我演講的題目是《誠(chéng)信》。要說(shuō)誠(chéng)信，咱們先要知道什么是誠(chéng)信。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是咱們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。咱們第一天跨進(jìn)校門(mén)時(shí)都以前說(shuō)過(guò)：我要做一個(gè)好學(xué)生;上課認(rèn)真聽(tīng)講;按時(shí)完成作業(yè);遵守考試規(guī)則。這就是咱們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾，更是對(duì)自我和家長(zhǎng)作出的承諾。
但是這天在咱們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，也是一種對(duì)自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自我卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來(lái)之作，也許會(huì)換來(lái)老師的好評(píng)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑。但是，實(shí)際上自我并沒(méi)學(xué)到該學(xué)的知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便暴露了自我無(wú)知的本質(zhì)，再完美的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。這種人是可憐的人。
一個(gè)誠(chéng)信的人，也是可敬的人。有這樣一則報(bào)道，在廣州的福利彩票站：有一位普普通通賣(mài)彩票的的婦女，經(jīng)過(guò)三次的尋找，最后把為顧客代買(mǎi)的，中了幾百萬(wàn)大獎(jiǎng)的彩票交給顧客，得到了社會(huì)各界人士的關(guān)注與贊揚(yáng)。并且，從此以后她的這個(gè)彩票投注站的生意越來(lái)越好，我想這就是誠(chéng)信的價(jià)值所在。堅(jiān)信聽(tīng)到這個(gè)事例的大家，也會(huì)被她這種誠(chéng)實(shí)守信的品德所感動(dòng)。雖然，她把大獎(jiǎng)送給買(mǎi)主后失去的是金錢(qián)，但她得到的卻是，無(wú)論用多少金錢(qián)也換不回的誠(chéng)信。應(yīng)對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。誠(chéng)信——擁有這種閃光的品格的人，是可敬的人。
其實(shí)就是這樣，誠(chéng)信是平凡普通的，它沒(méi)有那閃閃發(fā)光的金色外套，也沒(méi)有嬌嬈的容貌，它就是咱們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。但它是一盞明燈，當(dāng)咱們徘徊在真理前方時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰引導(dǎo)咱們走向輝煌;它是一根拐杖，當(dāng)咱們摔倒在利益面前時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助咱們?cè)谇G棘叢中無(wú)畏前行;它是一盆清水，當(dāng)咱們被浮華弄臟了雙手時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助咱們洗凈污垢，凈化心靈。誠(chéng)信就是三月的春風(fēng)，是五月的花海，是七月的陽(yáng)光，是九月的楓葉。而擁有誠(chéng)信就像劃船人擁有一根船槳;伐樹(shù)人擁有一把利斧;像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹(shù)緣于蒼勁的根，挺拔的翠松依靠于不屈的根。同學(xué)們就讓咱們小學(xué)生從小做起，養(yǎng)成講誠(chéng)實(shí)，守信用的習(xí)慣。從身邊的每一件小事做起。做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的誠(chéng)信的人!多謝大家，我的演講完畢。
誠(chéng)信做人踏實(shí)做事演講稿誠(chéng)信做人踏實(shí)做事演講稿篇二
大家好！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸答應(yīng)放學(xué)后來(lái)接我，我高興極了，蹦得三尺高，心想：爸爸平時(shí)要上班，這次是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，太好了。放學(xué)鈴聲響了，我懷著愉快的心情來(lái)的樓下。突然，天空布滿了烏云，太陽(yáng)姐姐不知道發(fā)生了什么事兒跑回了家，只見(jiàn)地上出現(xiàn)了幾顆大大的豆點(diǎn)，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，雨婆婆正在將一盆盆水從天上倒下來(lái)呢。我在原地等了很久，快6點(diǎn)了，可是還不見(jiàn)爸爸來(lái)接我，看著那些家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)學(xué)生接回去，我不禁跺起了腳，臉上的笑容頓時(shí)消失了。我想：學(xué)校的學(xué)生都走了，爸爸不可能來(lái)了，爸爸可能也忘記了，怎么辦啊?哎~沒(méi)希望了。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦。
在一片朦朧中我看到了一個(gè)身影，手上拿著傘，穿著雨衣?！鞍职謥?lái)了，爸爸來(lái)了?！蔽壹?dòng)的說(shuō)?？墒?，當(dāng)那個(gè)人走近了，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是女的，根本就不是我爸爸，我再次失望，禁不住大聲哭了起來(lái)。一個(gè)人來(lái)到我身旁，我抬頭一看，原來(lái)是爸爸，我連忙撲向爸爸的懷里，緊緊的摟住爸爸，不敢松手。爸爸說(shuō)：“小愉，怎么哭了。是不是爸爸來(lái)遲了?對(duì)不起，爸爸工作很忙，走不開(kāi)，現(xiàn)在才又空?！闭f(shuō)完，爸爸幫我擦干了眼淚，把雨衣給我披上了雨衣。我看了看爸爸的衣服，被雨淋濕了一大片，我的眼淚再次奪眶而出。
雖然爸爸來(lái)遲了，但是經(jīng)過(guò)這件事，爸爸讓我知道了：做人要遵守諾言，如果答應(yīng)過(guò)別人的什么事，就一定要做到，這樣才會(huì)得到別人的信任。
我的演講完畢。
謝謝大家！
誠(chéng)信做人踏實(shí)做事演講稿誠(chéng)信做人踏實(shí)做事演講稿篇三
;朋友們：
我先給大家講兩個(gè)故事：相傳清朝有一個(gè)名氣很大的學(xué)者叫董邦達(dá)，沒(méi)出名之前，生活極其貧困。有一天，他給一個(gè)理發(fā)店寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：“相逢盡是彈冠客，此去應(yīng)無(wú)搔首人”。不料，這副對(duì)聯(lián)被一位親王看到了，大加贊賞，于是請(qǐng)他入府做官，從此他得以飛黃騰達(dá)，并以書(shū)畫(huà)聞名于世。又相傳還有一個(gè)理發(fā)店，為了裝飾門(mén)面，招徠顧客，也請(qǐng)一個(gè)人寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是“磨礪以須，問(wèn)天下頭顱幾許？”下聯(lián)是“及鋒而試，看老夫手段如何？”沒(méi)有料到，此聯(lián)一出，顧客皆裹足不前，理發(fā)店的生意再也無(wú)人問(wèn)津了，不得不關(guān)門(mén)大吉。
為什么后一家理發(fā)店的對(duì)聯(lián)一出，顧客就不來(lái)了呢？因?yàn)樗膶?duì)聯(lián)與董邦達(dá)那副既具真實(shí)性，又富藝術(shù)性的對(duì)聯(lián)相比，不但自吹自擂，言過(guò)其實(shí)，而且氣勢(shì)洶洶，殺氣騰騰!試問(wèn)，誰(shuí)敢上這樣的理發(fā)店去理發(fā)呢？店主原意是為了突出自己的手藝，不料卻因?yàn)榇祰u過(guò)了頭把事業(yè)搞垮了。
這就讓我想到了一個(gè)道理：做人，要做老實(shí)人，做事，更要辦老實(shí)事。說(shuō)真話，走正路，辦實(shí)事，應(yīng)該成為我們的人生信條。
這幾年，從中央到地方相繼開(kāi)展了一系列旨在教育黨員干部端正黨紀(jì)、嚴(yán)肅黨風(fēng)的活動(dòng)。從“三講教育”到“三個(gè)代表”，從“行風(fēng)評(píng)議”活動(dòng)再到“兩風(fēng)”建設(shè)，這些重大舉措，反映了黨對(duì)抓好作風(fēng)建設(shè)的高度重視和迫切要求。襟懷坦白、光明磊落、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，這些美德，是追求真理、獻(xiàn)身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家之所以在人民群眾中享有很高的威望，一條根本原因，就是他們對(duì)黨、對(duì)人民忠誠(chéng)正直，“事無(wú)不可對(duì)人言”。由此可見(jiàn)，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事不僅是做人的標(biāo)準(zhǔn)，而且是我們事業(yè)勝利的保證。大家想想看：謊報(bào)軍情，要打敗仗；謊報(bào)農(nóng)情，會(huì)造成減產(chǎn)減收；謊報(bào)商情，要在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰；謊報(bào)國(guó)民經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，就不可能制定出正確的方針政策。因此，作為黨員干部，不要認(rèn)為講一兩句謊話、犯一星半點(diǎn)小錯(cuò)誤是細(xì)枝末節(jié)，無(wú)害于事，要知道“積沙成塔、集腋成裘”，如果任其發(fā)展下去，勢(shì)必在政治上喪失原則性和堅(jiān)定性，在做人和做事上遭到失敗。
大家都熟悉的那些貪官如成克杰、慕綏新等，你們知道嗎？他們中的不少人都曾有過(guò)一段令人感動(dòng)的逆境奮斗史。有的出身農(nóng)家，從小便挑起了生活的重?fù)?dān)；有的從村支書(shū)干起，每一個(gè)腳印都厚似一本詩(shī)集；有的無(wú)錢(qián)上學(xué)，靠艱苦的自學(xué)拿到了大學(xué)文憑……可就是這些人竟也搖身變成了令人深?lèi)和唇^的貪官污吏。我們不說(shuō)他們?nèi)绾呜澪廴绾胃瘮?，只提提他們慣用的新詞匯就格外令人深思。如把打麻將叫做“政治學(xué)習(xí)”，把跟情婦幽會(huì)叫做“組織生活”，把公款吃喝叫做“集體研究”等等，為什么會(huì)有這種質(zhì)的蛻變呢？根本原因就在于他們放松了對(duì)自己的要求，以為曾經(jīng)的艱苦經(jīng)歷就是今天腐敗的資本，于是就慢慢變得不老實(shí)起來(lái)，變得不守規(guī)矩，任由思想墮落下去而不自拔?？墒撬麄円睬∏⊥擞形桓锩以f(shuō)過(guò)：“手莫伸，伸手必被抓”的道理。東窗事發(fā)，鋃鐺入獄，就是對(duì)他們沒(méi)有老老實(shí)實(shí)做人的懲罰。弄虛作假，行騙于人，雖然短期也許能撈到一點(diǎn)“好處”，但紙里包不住火，烏云終將被太陽(yáng)趕走。誰(shuí)欺騙了社會(huì)，誰(shuí)就要失去社會(huì)的信賴(lài)；誰(shuí)欺騙了生活，誰(shuí)就會(huì)受到生活的報(bào)復(fù)。從古至今，弄虛作假的人，到頭來(lái)哪個(gè)不是自食其果？
魯迅曾把那些腳踏實(shí)地、埋頭苦干的人稱(chēng)為“中國(guó)的脊梁”，而對(duì)那些“志極高而心不專(zhuān)”的好高騖遠(yuǎn)者，總是投以輕蔑的目光。在他看來(lái)，光說(shuō)不干的不是好漢。朱伯儒曾說(shuō)過(guò)這樣三句話：“說(shuō)得好，做得好，打滿分；”“說(shuō)得好，做得一般，打三分；”“說(shuō)得漂亮，不去做，打零分。”我們做為跨世紀(jì)的青年人，要牢固樹(shù)立“老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生態(tài)度，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)真話，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，在改革開(kāi)放的大潮中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，努力拿滿分!
朋友們：讓我們做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，用我們輝煌的業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)吧，我們的明天將會(huì)更美好!
謝謝大家!
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;在一線教學(xué)崗位上工作了將近30年的李玉蓮老師，每當(dāng)看到這句話時(shí)，心中總會(huì)涌起一股熱潮。
她是一名共產(chǎn)黨員。作為一名普通的教育工作者，在小小的三尺講壇上，她每天滿懷信心地從事著并不普通的教育事業(yè)。
快樂(lè)：用勤奮來(lái)詮釋
李玉蓮老師1981年7月畢業(yè)于蘭州師范學(xué)校，8月參加工作。在她參加工作18年后，丈夫去了幾內(nèi)亞援建。在丈夫出國(guó)援建的那段時(shí)間里，對(duì)李玉蓮來(lái)說(shuō)，可謂公事、私事碰到一塊兒了。
當(dāng)時(shí)，七十多歲的母親生病住院了，李玉蓮老師白天上課，晚上就到醫(yī)院里照顧母親。她兒子十一二歲，有時(shí)候，她把兒子托給鄰居照看，有時(shí)候就讓妹妹照看。
那段時(shí)間，李玉蓮老師的公公去世了，這讓本來(lái)繁忙的李老師，不但要承受更多的家庭責(zé)任，而且還要忍受心靈上的悲痛。再加之家里裝修房子，就忙得李老師真有點(diǎn)“腳跟不著地”了。
然而，就在這時(shí)候，李老師從教學(xué)工作中意識(shí)到需要給自己“充電”，否則就會(huì)“掉隊(duì)”。盡管家里很忙，但她還是毅然決定報(bào)考小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的自學(xué)考試。
自學(xué)考試采取的是周末和假期集中輔導(dǎo)，平時(shí)李老師顧不上看書(shū)，上課時(shí)，她就集中精力聽(tīng)講；課后，只要能擠出時(shí)間看書(shū)，她就一定擠時(shí)間學(xué)習(xí)，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，就晚上熬夜學(xué)習(xí)。
“我當(dāng)時(shí)想，別人能考過(guò)，就是再苦再累，我也一定能考過(guò)!”李老師有這股不服輸?shù)膭艃?，再加上自己花的工夫，三年后?002年6月，她順利地通過(guò)了高等教育自學(xué)考試，獲得了大專(zhuān)學(xué)歷。
娛樂(lè)休閑、享受現(xiàn)代物質(zhì)生活的愉悅，李玉蓮老師基本上沒(méi)有，但是通過(guò)學(xué)習(xí)和工作，她卻獲得了莫大的欣慰和滿足。
是的，在教育這片土地上，李玉蓮老師深知自己收獲快樂(lè)之前付出了多少。正因?yàn)榱鬟^(guò)汗，勤奮地耕耘過(guò)，所以，當(dāng)榮譽(yù)來(lái)臨，她才懂得享受快樂(lè)。
楷模：只為做學(xué)生的好榜樣
小學(xué)生天性好動(dòng)，這對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，工作就更瑣碎，也更需要班主任老師操心了。在李玉蓮看來(lái)，一個(gè)孩子在班上是幾十分之一，在學(xué)校是幾百分之一，但是，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子就是百分之百。在李老師眼里，對(duì)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有過(guò)好差優(yōu)劣之分。
但學(xué)生中間，不管哪種原因，總會(huì)有學(xué)習(xí)較差的孩子。然而，李玉蓮老師所帶班上的這些孩子，是幸運(yùn)、幸福的。因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常利用中午時(shí)間，把他們叫到辦公室，給他們“開(kāi)小灶”補(bǔ)習(xí)功課。
家長(zhǎng)會(huì)給中午補(bǔ)課的孩子送飯，要是家長(zhǎng)顧不上送飯，李玉蓮老師就給孩子們買(mǎi)午餐，有時(shí)候也把自己的午餐給學(xué)生吃。剛開(kāi)始補(bǔ)課時(shí)，有些家長(zhǎng)以為李老師補(bǔ)課是為了收取補(bǔ)課費(fèi)。
李玉蓮老師的一番話打消了家長(zhǎng)們的疑慮：
這種以身示范、潛移默化的教育方式，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要比教師站在講臺(tái)上一本正經(jīng)的“傳教”，效果好了很多。這也逐漸在學(xué)生身上體現(xiàn)出來(lái)了。
每次大掃除時(shí)，學(xué)生年齡太小，不懂得如何打掃衛(wèi)生。此時(shí)，李老師就會(huì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生。當(dāng)學(xué)生看到老師在擦玻璃、拖地時(shí)，都熱情地跑過(guò)來(lái)幫老師干活。漸漸地，學(xué)生都能積極主動(dòng)地打掃衛(wèi)生，并且還學(xué)會(huì)保持教室衛(wèi)生的清潔了。
這就是榜樣的力量。
這些事情雖然看上去很平常，很普通，但是要堅(jiān)持下來(lái)，卻不是一件容易的事情。近30年來(lái)，李玉蓮老師能這樣做，事實(shí)上源自一點(diǎn)，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
關(guān)愛(ài)：不是母親，勝似母親
李玉蓮老師現(xiàn)在帶的是五年級(jí)的一個(gè)班，班上有一個(gè)學(xué)生，剛轉(zhuǎn)入李老師帶的班時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)拿家里的錢(qián)亂花。李老師發(fā)現(xiàn)后，曾多次打電話給孩子家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)重視此事。
但家長(zhǎng)忙于做生意，顧不上管孩子，也沒(méi)把李老師的話放在心上。有一次，這個(gè)孩子從家里拿了很多現(xiàn)金，買(mǎi)了4部手機(jī)，送給四個(gè)同學(xué)。李老師知道此事后，馬上調(diào)查此事，請(qǐng)這個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。
除此之外，李老師還利用中午休息時(shí)間，專(zhuān)門(mén)去手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店找到售貨員，核實(shí)買(mǎi)手機(jī)到底花了多少錢(qián)。最后，在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下追回了手機(jī)，把手機(jī)全部交給了家長(zhǎng)。
事后，李老師教育這個(gè)孩子，給同學(xué)送禮物是對(duì)的，但是，買(mǎi)貴重禮物前，先要征得父母的同意，不能私自拿家里的錢(qián)。在日后的學(xué)習(xí)生活中，李老師經(jīng)常找這個(gè)孩子聊天談心，告訴他要說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)人，把精力放在學(xué)習(xí)上，而不是花錢(qián)上。
在李老師的幫助下，這個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，并開(kāi)始用功學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)呈上升趨勢(shì)。孩子家長(zhǎng)心里很感激李老師，多次送禮給她，但都被李老師婉言謝絕了。
這位年輕母親的孩子動(dòng)過(guò)手術(shù)，但因手術(shù)失誤，孩子小便失禁。周?chē)耐瑢W(xué)排斥這個(gè)學(xué)生，慢慢地，該學(xué)生變得內(nèi)向起來(lái)，不愿意和同學(xué)說(shuō)話，散學(xué)回家后也不怎么和父母交流。
看著孩子沉默，一臉愁容，家長(zhǎng)很苦惱，但又沒(méi)有什么好辦法。李老師了解情況后，不但經(jīng)常給這個(gè)學(xué)生“開(kāi)小灶”，在學(xué)習(xí)上幫助他，而且還動(dòng)員全班學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人，要主動(dòng)、真誠(chéng)地和這個(gè)學(xué)生交往。漸漸地，這個(gè)孩子性格開(kāi)朗起來(lái)了，課間時(shí)間和同學(xué)一起玩耍，回家后也有說(shuō)有笑，給父母講學(xué)校里發(fā)生的有趣事兒。
編輯：董向東
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