優(yōu)秀作文需要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章生動(dòng)而有趣，能夠吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集的經(jīng)典優(yōu)秀作文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇一
一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學(xué)子。給予他們豐富的知識(shí)，了解中國(guó)悠久的文化歷史。
在課堂上，那些做小動(dòng)作的學(xué)生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學(xué)生我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，學(xué)會(huì)多思考，多舉手；對(duì)于上課常?；卮饐?wèn)題的同學(xué)，我對(duì)他們說(shuō)：希望下次會(huì)答的更好，再給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)。那些吵架同學(xué)，我勸他們不能吵架，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)古代關(guān)于齊心協(xié)力的事件；打架也許是每個(gè)男孩子的天性，其實(shí)，并不需要讓他們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校“喝茶”。如果這件事讓我來(lái)處理這件事，只要讓他們說(shuō)出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會(huì)知錯(cuò)了。
在考試階段中，我會(huì)給班級(jí)舉行各種各樣的活動(dòng)，比如：作文競(jìng)賽，讓不愛(ài)寫(xiě)作文的學(xué)生也愛(ài)上作文，鍛煉他們的口語(yǔ)交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個(gè)個(gè)都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學(xué)們都有時(shí)間的假日，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ笞匀惶剿魉膴W妙和神奇，領(lǐng)略農(nóng)民生活的艱辛，體會(huì)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次，同學(xué)們便有了決心，要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁，感謝父母和國(guó)家，讓人民不再吃苦，讓中國(guó)變得更加繁榮昌盛！
老師，我要為國(guó)家培育出新一批國(guó)家棟梁！
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇二
我在家中努力的寫(xiě)作業(yè)，可十、一的作業(yè)仿佛永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完。睡神也在召喚著我，不知不覺(jué)中，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我是一朵云，我會(huì)借著風(fēng)的力量，到處自由的飄蕩。北京、西湖、桂林，這些令我向往的地方，我都要去。我要去看雄偉的天安門(mén)；去看水平如鏡的西湖；去看桂林那靜清綠和奇秀險(xiǎn)的山。我仿佛看見(jiàn)了我在開(kāi)心的笑著，看著這美麗的景色。一朵小小的云，看到農(nóng)民伯伯在炎熱的太陽(yáng)下辛苦耕種，我會(huì)變成一片烏云，為他們遮擋烈日；一朵小小的云，我會(huì)化作雨水，滋潤(rùn)著莊稼；一朵小小的云，我還會(huì)伴隨著火箭去探索宇宙的奧秘。
一朵云……。
“啪”的一聲將我從夢(mèng)中驚醒。醒來(lái)后，我依然沉浸在我的想象中……。
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇三
假如我是一名教師，如果我的學(xué)生指出我的缺點(diǎn)，我會(huì)虛心接受，還會(huì)還會(huì)對(duì)他說(shuō)：你真棒。
假如我是一位媽媽?zhuān)绻⒆硬徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)心平氣和地對(duì)他說(shuō)：你現(xiàn)在不努力，將來(lái)后悔都來(lái)不及了。我會(huì)給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽(tīng)，我會(huì)讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。
假如我是一名奧特曼，我會(huì)消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)住在愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的環(huán)境中生活，我會(huì)像雄鷹一樣展翅飛翔在藍(lán)天。
假如我是一名警察，我會(huì)制造一種子彈穿不過(guò)身體的衣服，不會(huì)再有人犧牲。
假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術(shù)，治好病人。
假如我是一名作家，我會(huì)寫(xiě)好多書(shū)，免費(fèi)送給那些愛(ài)書(shū)而買(mǎi)不起書(shū)的人看，把我的知識(shí)傳播給別人。
假如我精通了英語(yǔ)，我會(huì)到國(guó)外賺回很多錢(qián)，帶回中國(guó)，用于祖國(guó)建設(shè)上。
假如我是一名科學(xué)家，我首先要發(fā)明不花錢(qián)的電，解決缺水的問(wèn)題，再發(fā)明一種神奇的藥，專(zhuān)治那些有病無(wú)錢(qián)醫(yī)治的人。
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇四
我喜歡海，我喜歡冒險(xiǎn)，所以我一直憧憬著能當(dāng)一回船長(zhǎng)，駕駛著我自己設(shè)計(jì)的輪船，名字就叫做“木蘭號(hào)”在大海上航行。
雖然這個(gè)夢(mèng)想幾乎是不可能的，但我可以想象，想象我就是一名船長(zhǎng)······啟程了，啟程了！一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和我的“木蘭號(hào)”以及12名優(yōu)秀的水手們出發(fā)了。今天是航行的第一天，海上風(fēng)平浪靜，但船員們都堅(jiān)定的堅(jiān)守在自己的崗位上。我則在船艙里的小屋里研究著地圖，我們第一站要去的是地中海的一個(gè)小島上。第二天一早，太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起，我們就到達(dá)了目的地。我?guī)ьI(lǐng)船員們上了岸，這個(gè)小島環(huán)境優(yōu)美，船員們都不愿意在船上吃早餐，于是，大幅帶著幾名船員將早餐拿上了小島，大家邊吃早餐邊看日出，真是別有一番風(fēng)趣。
臨近中午，船員們到附近的人家買(mǎi)了布匹，照了相，有摘了一些水果就出發(fā)了。這一走，一直走到凌晨三四點(diǎn)，令人沒(méi)有想到的是，老天爺一下子變了臉，海面上狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，船身劇烈搖晃，但船員們毫不畏懼，要知道，我們個(gè)個(gè)都是海上花木蘭，拉帆，控制方向，就這樣，陣雨很快就停了，大家也松了口氣。但不幸的是，在我們與狂風(fēng)暴雨戰(zhàn)斗的時(shí)候，船體撞上了岸邊的礁石，裂開(kāi)了一條縫，我們只好就地取材，補(bǔ)上了裂縫。返回了家鄉(xiāng)。夢(mèng)醒時(shí)分，我的想象到此為止。
我每天都會(huì)想，如果我真的是船長(zhǎng)該多好呀！即便我當(dāng)不上船長(zhǎng)，只要我永遠(yuǎn)富有想象力，那我永遠(yuǎn)都是駕馭我的生命、命運(yùn)、時(shí)間、思維之船的無(wú)敵船長(zhǎng)！
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇五
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，感覺(jué)才剛剛放寒假，轉(zhuǎn)眼就要開(kāi)學(xué)了，無(wú)奈地?cái)?shù)著日歷，算著放暑假的日子離我們還有多遠(yuǎn)。媽媽新買(mǎi)的五年級(jí)（下）輔導(dǎo)資料堆積如山卻齊刷刷含情脈脈地盯著我，似乎想要和我盡快擁抱，唉，地球人都明白我的心思，恨不得將它們一腳踢開(kāi)，滾得越遠(yuǎn)越好！
媽媽不停在我耳邊嘮叨，不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能干什么？學(xué)習(xí)好了才能選擇自己喜歡的職業(yè)，學(xué)習(xí)不好，只能被職業(yè)選擇。我的未來(lái)，唉，我的未來(lái)職業(yè)會(huì)是什么樣子的呢？突然，腦海中靈光一現(xiàn)：我要做教育部長(zhǎng)！
假如我是教育部長(zhǎng)，那該多好呀，嘿嘿，我上任第一件事就是要進(jìn)行教育體制大改革！
首先，我會(huì)禁止學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料出版，當(dāng)然我也會(huì)適當(dāng)留幾個(gè)權(quán)威的、最重要的是有趣的，不能讓我們天天泡在試卷里題海中，說(shuō)句夸張點(diǎn)的，現(xiàn)在的學(xué)生，吃飽飯打個(gè)嗝放個(gè)屁內(nèi)容幾乎都是abc了。
接著，我會(huì)輪訓(xùn)所有老師，必須讓他們學(xué)會(huì)如何讓呆板的課程變得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；必須讓他們知道如何讓僵硬的知識(shí)變得有趣好玩，讓學(xué)生們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)習(xí)；必須讓他們學(xué)會(huì)如何把無(wú)聊的公式演得活力四射，讓學(xué)生們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)。怎樣讓學(xué)生們“海綿”樣容量無(wú)限地吸收知識(shí)并有效防止“外泄”。把讓學(xué)生們愛(ài)上上課做為首要目標(biāo)而不是成績(jī)。
其次，我會(huì)控制課個(gè)作業(yè)量，要做到既輕松又完美考驗(yàn)上課質(zhì)量，這很獨(dú)特哦：
第一，讓學(xué)生自己布置三道關(guān)于今天上課內(nèi)容的題目，自己完成。
第二，根據(jù)今天上課的內(nèi)容把重點(diǎn)同學(xué)間相互陳述一遍，并回答同學(xué)間的相互刁難提問(wèn)，答對(duì)的有掌聲，答非所問(wèn)的，下次繼續(xù)努力。
第三，同學(xué)間自由按自己性格愛(ài)好組成興趣小組，商討今天課堂內(nèi)容，查找相關(guān)資料，誰(shuí)做的好誰(shuí)可以做老師的小助手給同學(xué)們上課，補(bǔ)充老師和課本上沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)發(fā)展一些自由興趣，物以類(lèi)聚，人以群分嘛。
然后，我會(huì)取消所有的升學(xué)考試，而是嚴(yán)格控制各類(lèi)畢業(yè)考試，我不剝奪任何一個(gè)孩子追求學(xué)習(xí)興趣的權(quán)利，只要你愿意學(xué)，你可以自由選擇任何專(zhuān)業(yè)任何學(xué)校。但是，選擇什么就得承擔(dān)什么，不要以為入學(xué)容易就放松對(duì)自己的要求，要知道，不努力和認(rèn)真，你會(huì)拿不到畢業(yè)證哦。
最后，我會(huì)給每個(gè)學(xué)生配一臺(tái)手提電腦，家長(zhǎng)們不要談“網(wǎng)”色變，不否認(rèn)會(huì)有孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，可網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是最有利于學(xué)習(xí)的工具，關(guān)鍵是看你怎么利用駕馭好它，總不能因?yàn)榈蹲觽撕⒆拥氖志妥層肋h(yuǎn)對(duì)它避而遠(yuǎn)之了吧。我的電腦是專(zhuān)門(mén)給孩子用來(lái)學(xué)習(xí)的，可以和世界各地的老師視頻對(duì)話(huà)，隨時(shí)查找資料隨時(shí)儲(chǔ)存。當(dāng)然我的電腦還可以讓孩子們和外地的爺爺奶奶外公外婆每天視頻聊天，這樣我們的親情就不會(huì)疏遠(yuǎn)哦。
為了我的這個(gè)偉大而神圣的職業(yè)夢(mèng)想，我要發(fā)憤努力，但愿我會(huì)是現(xiàn)行教育體制下的最后一批可憐蟲(chóng)，我早點(diǎn)當(dāng)上教育部長(zhǎng)，孩子們就早一點(diǎn)解放啦！
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇六
如果我能變，我會(huì)變成什么呢？我希望變成食品與藥品監(jiān)督管理局的局長(zhǎng)，去抓那些生產(chǎn)假冒偽劣辣條的壞人。
幾十年后的一天，我成為了湖南省食品監(jiān)督管理局的局長(zhǎng)，和我的同事——河南省食品監(jiān)督管理局的局長(zhǎng)何梓博，在半個(gè)月內(nèi)收到了多起辣條生產(chǎn)問(wèn)題案。于是，我們打算去一家位于蘭考縣的名叫“蝦扯蛋”的辣條生產(chǎn)廠偵察一番。
我們?cè)跊](méi)有消毒的情況下進(jìn)入了食品生產(chǎn)車(chē)間，一股辣條味撲面而來(lái)。只見(jiàn)生產(chǎn)線上堆積著一大層厚重的油污。就在這時(shí)，一名沒(méi)有穿工作服的工人指著我倆說(shuō)：“你們兩個(gè)，去配料間取一點(diǎn)面粉！”我們抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)在廠子里轉(zhuǎn)了一圈，有了很多令人震驚的發(fā)現(xiàn)：
1、工廠里的工人沒(méi)有帶口罩。
2、工廠沒(méi)有食品安全生產(chǎn)許可證。
3、生產(chǎn)車(chē)間污水橫流。我們來(lái)到配料車(chē)間，眼前的場(chǎng)景更為可怕：地上東倒西歪地堆著一包包甜蜜素、防腐劑和色素，地上還不時(shí)跑過(guò)一兩只老鼠。然而卻沒(méi)有蝦和蛋的蹤影。為了進(jìn)一步調(diào)查，我們把面粉給了工人，工人粗魯?shù)匕衙娣垡还赡X的倒進(jìn)了一臺(tái)類(lèi)似攪拌桶的機(jī)器里攪拌，桶上銹跡斑斑。幾分鐘后，另外一個(gè)工人用一把看上去根本沒(méi)有清洗過(guò)的舊鐵鏟，把一顆顆球形的“食品”分給工人包裝。
如果我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)維護(hù)同學(xué)們食品安全的衛(wèi)士。為同學(xué)們打造一個(gè)安全健康的環(huán)境！
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇七
作家其實(shí)和商人本質(zhì)上沒(méi)有太大的區(qū)別，商人要將自己的商品銷(xiāo)售給需要的消費(fèi)者，最好還能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)最終還得回歸到商品本身，即：”發(fā)現(xiàn)顧客需求、提出顧客需求、滿(mǎn)足顧客需求”三個(gè)推進(jìn)階段。仔細(xì)想來(lái)，作家何嘗也不就是一個(gè)“商人”？大導(dǎo)演馮小剛說(shuō)過(guò)一句堪稱(chēng)導(dǎo)演界的經(jīng)典名言：票房才是硬道理！
作家嘔心瀝血一年甚至數(shù)年，十年磨一劍的一部作品，你最初的目的是什么？不就是期望更多的讀者關(guān)注你，拜讀你的作品嗎？甚至是期望能被某個(gè)電影機(jī)構(gòu)或者是某個(gè)大導(dǎo)演看中意，然后請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)紅明星搬上大銀幕，首映的時(shí)候再邀請(qǐng)一幫好友粉絲，一通吆喝換來(lái)的都是同行寂寞嫉妒恨，而自己心里早就樂(lè)開(kāi)花。這樣的初衷有錯(cuò)嗎？反正我不認(rèn)為有錯(cuò)。如果我是一名作家，我肯定是堅(jiān)持走市場(chǎng)化路線，我不希望我的作品只局限在電腦的硬盤(pán)里。
今年春節(jié)上映的《流浪地球》，就是劉啟新老師的心厲之作，在獲得多個(gè)業(yè)界大獎(jiǎng)后被郭帆導(dǎo)演搬上大銀幕，票房更是取得了前所未有的驕人業(yè)績(jī)，尤其是被國(guó)際同行定義成是開(kāi)啟了中國(guó)科幻片的新紀(jì)元?？坌淖詥?wèn)：有多少作家不是期望自己也能像劉啟新老師一樣？去年熱播的電視劇《大江大河》也是改編于同名小說(shuō)，作者阿耐對(duì)那個(gè)時(shí)代的細(xì)心描述連90后觀眾都被圈粉無(wú)數(shù)。要想成為名利雙收的作家，你得獨(dú)具慧眼，你的作品一定能抓住觀眾，要知道觀眾需要什么。這跟商人的本質(zhì)有什么不同嗎？作家是不是一樣要具備商人的基本能力：滿(mǎn)足顧客的需求。
假如我是一名“作家”，我的目標(biāo)就是我的作品能獲得更多的讀者認(rèn)可，我要有我的粉絲。我更期望我的作品，能通過(guò)不同的載體讓更多的人認(rèn)可。但是我會(huì)堅(jiān)持：“老班出品，必屬精品?！币?yàn)檫@是我給自己作為一名作家貼的標(biāo)簽。
商人不能將所有顧客的需求都一網(wǎng)打盡，所以世界上就有了華為和蘋(píng)果這樣的優(yōu)秀企業(yè)，在相同的領(lǐng)域都取得了輝煌的成就，因?yàn)橥瑯邮且徊渴謾C(jī)顧客對(duì)需求不可能百分百的驚人一致。
假如我是一名“作家”，我會(huì)在我熟悉的領(lǐng)域去創(chuàng)作，我會(huì)形成我自己特有的寫(xiě)作風(fēng)格，比如寫(xiě)一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的作品，說(shuō)不定我也會(huì)圈粉無(wú)數(shù)。
好了，就這樣了。我現(xiàn)在還不能去做我的作家夢(mèng)，因?yàn)橘u(mài)好西屋空調(diào)是我現(xiàn)在的主業(yè)。
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇八
媽媽?zhuān)視?huì)給孩子買(mǎi)多點(diǎn)課外書(shū)，買(mǎi)少點(diǎn)漫畫(huà)書(shū)。
媽媽?zhuān)也粫?huì)讓孩子看著99分的試卷而哭鼻子。
媽媽?zhuān)也粫?huì)讓孩子做錯(cuò)事而受到懲罰和批評(píng)。
媽媽?zhuān)绻僮鳂I(yè)多，我不會(huì)再布置大量無(wú)情的功課。
媽媽?zhuān)颐刻鞎?huì)和孩子一起做運(yùn)動(dòng)。
媽媽?zhuān)視?huì)在星期六、星期日下午和孩子玩游戲。
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇九
假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì)把荒野變成森林，讓樹(shù)木凈化空氣，把荒漠變成綠地，讓小草來(lái)譜寫(xiě)新曲。我要讓小動(dòng)物們?cè)谶@里盡情地玩耍，小鳥(niǎo)放開(kāi)歌喉歡快地歌唱，老大爺，小娃娃們，都快樂(lè)地來(lái)這里乘涼。我還要讓畫(huà)家用他們手中的筆描繪出精彩的畫(huà)卷，詩(shī)人們?cè)谶@里吟誦出壯麗的詩(shī)篇，讓每個(gè)人都能享受這人間仙境帶來(lái)的樂(lè)趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì)把黃河、長(zhǎng)江里的臟水變得無(wú)比清澈，讓水草在河里瘋狂地生長(zhǎng)，讓魚(yú)兒在河里暢快地追逐嬉戲。人們坐在船上，可以觀賞到河里各式各樣的魚(yú)，就不用再到海洋館里去觀賞了。還可以讓更多的釣魚(yú)愛(ài)好者，在這里拋出魚(yú)桿，享受到藍(lán)天碧海下釣魚(yú)的真正樂(lè)趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì)把祖國(guó)的山河變得壯麗無(wú)比，我會(huì)在花叢中變出小溪，一條清澈見(jiàn)底的小溪，讓小蝌蚪歡快地游來(lái)游去，鴨子在水中覓食嬉戲；我會(huì)讓滿(mǎn)山遍野都開(kāi)滿(mǎn)鮮艷的紅杜鵑，讓火紅的顏色照亮整個(gè)大地。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我要讓世界上所有的壞人都變成善良有愛(ài)心的人，所有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且都懂禮貌，樂(lè)于助人。我還要給沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的孩子變一個(gè)大學(xué)校，讓他們都能到這個(gè)學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí)，像我們一樣，快樂(lè)地在校園里讀書(shū)做游戲。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我想變出許多許多的好東西，讓人們的生活更方便，讓窮人們過(guò)的更富裕，讓我們的這個(gè)社會(huì)更美好，讓我們的世界更和平，讓所有的人們更加相親相愛(ài)，幸福美好地生活在一起。我真想成為一位舉世聞名的魔術(shù)師?。∽屛宜械倪@些理想都能變成現(xiàn)實(shí)，那該多好呀！
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇十
aoueo。
我要用仙術(shù)幫助所有受難的人們，
讓他們從困難中走出，
走到陽(yáng)光明媚的地方，
過(guò)上幸福的生活。
我不會(huì)偏心好同學(xué)，
讓別的同學(xué)的自信心受到挫折，
而是平等的對(duì)待每一位同學(xué)，
讓他們?cè)谧孕判闹虚L(zhǎng)大。
我要帶著伙伴，
到干旱的地方，
下起一場(chǎng)雨，
為他們解除干渴。
無(wú)論是一朵鮮艷的小花還是一朵不起眼的小花，
我都要為大自然增添一點(diǎn)光彩。
aoueo
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇十一
我飛過(guò)田野，農(nóng)民伯伯正在收割呢，那金黃的稻穗讓農(nóng)民伯伯沉浸在豐收的喜悅中。
我飛過(guò)黃河，看見(jiàn)我們的母親河正在翻騰、奔涌、咆哮。
我飛過(guò)草原，看見(jiàn)馬在草原上盡情地奔跑，看見(jiàn)牛兒在悠閑地吃草，看見(jiàn)小羊在媽媽的懷抱。
我飛過(guò)高原，看見(jiàn)牦牛正在悠閑地散步呢！
我飛過(guò)池塘，看見(jiàn)小青蛙在開(kāi)得正艷的荷花上快樂(lè)地叫著：呱呱呱。
我飛過(guò)森林，看見(jiàn)百年的松樹(shù)正滴著油脂哩！
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇十二
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)在藍(lán)天中自由自在地飛翔，森林中、小河邊、屋檐上，到處都會(huì)有我嬌小的身影。我會(huì)為人們努力地捉蟲(chóng)子，讓人們－－特別是可愛(ài)的小朋友們，還有那個(gè)救了我的小女孩。我永遠(yuǎn)忘不了她那可愛(ài)的身影，她那甜美的聲音。為了報(bào)答她，我，一只小小的鳥(niǎo)兒，一定會(huì)幫助人類(lèi)的。
假如我是一棵小樹(shù)，我會(huì)在大森林母親的懷抱中，快快成長(zhǎng)，成為一棵大樹(shù)，不，一棵參天大樹(shù)。到時(shí)候，我可以讓人們避暑，可以綠化環(huán)境，可以阻擋沙塵暴與洪水，更可以吸收二氧化碳，放出新鮮的空氣。雖然靠我－－這一棵樹(shù)的力量很微不足道，但是，我對(duì)人類(lèi)的幫助，也是不可少的。
假如我是一條小河，我會(huì)養(yǎng)出很健康的小魚(yú)小蝦，如果有小動(dòng)物或人類(lèi)來(lái)我這喝水、洗臉，我會(huì)笑瞇瞇地看著他們，盡管他們看不見(jiàn)我的笑容，他們不知道我在笑著看他們，但是，我，一條清凌凌的小河，也決無(wú)怨無(wú)悔。我能為這些人類(lèi)，這整個(gè)地球做些什麼，我就很高興了。
假如我是……“假如我是”還有很多。我，一個(gè)普通的女孩，也會(huì)像上面說(shuō)的一樣，為這個(gè)地球做貢獻(xiàn)。
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)先體察民情，看看老百姓生活有什么不足之處，還要招收下崗職工，看看他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們充分發(fā)揮自已的潛能，讓他們?yōu)樾掠?，為祖?guó)作貢獻(xiàn)。還要主動(dòng)申辦大型運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目，引起投資者的注意，讓他們來(lái)新余投資辦廠，只有這樣，才能讓百姓生活富起來(lái)。
俗語(yǔ)說(shuō)，當(dāng)官不為民作主，不如回家種紅薯。我是人民的父母，我要為老百姓作主，我為自已訂下了以下幾點(diǎn)要求：
不用公款大吃大喝，不上舞廳玩樂(lè)，生活儉樸，不收禮品，兩袖清風(fēng)。
不用公家的車(chē)子給親人用。
要經(jīng)常體察民情，看看百姓有什么困難，需要我們?nèi)ソ鉀Q。
要和百姓打成一片不要擺市長(zhǎng)架子。
我要充分利用新余的旅游資源，雖然已經(jīng)開(kāi)發(fā)，但是有些景點(diǎn)沒(méi)有充分利用，我們可以在仙女湖投放一些觀賞性比較強(qiáng)的魚(yú)，然后搞潛水旅游，還要在一個(gè)島上搞釣魚(yú)比賽，這樣又給仙女湖增加了特色。
雖說(shuō)新余是“鋼鐵城”但是，鋼鐵還沒(méi)有充分利用。為了更好利用資源，需要建一個(gè)先進(jìn)設(shè)備的鋼鐵廠，排煙和排污達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，還要把那些排污染不達(dá)標(biāo)的廠關(guān)停，還要多造幾座治理污水場(chǎng)，讓我們居住在空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的城市中。
新余雖說(shuō)有動(dòng)物園，但是動(dòng)物不多，滿(mǎn)足不了孩子的'要求，所以應(yīng)在仰天崗建一座大型動(dòng)物園，從各地引進(jìn)一批動(dòng)物，讓孩子們不出新余就可以看見(jiàn)多種動(dòng)物了。
我還要建一個(gè)中國(guó)未來(lái)的花園醫(yī)院，病人只要到了這個(gè)醫(yī)院，不用打針，不用吃藥，每天只要到這里走一走，坐一坐，病就自然會(huì)好了。
要把新余建成一個(gè)美麗的花園城市，我要求每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力在屋頂上種上花草，這樣不但可以呼吸到新鮮空氣，看遠(yuǎn)處的山，還可以治療近視眼。
假如我是教育部長(zhǎng)大全（14篇）篇十四
生命是離不開(kāi)大地的。
永遠(yuǎn)離不開(kāi)！
當(dāng)我站在枝頭輕聲哼唱時(shí)。
伐木聲會(huì)丁丁地飄出幽谷；
當(dāng)我對(duì)著湖面照鏡子時(shí)。
湖水的清澈早已不見(jiàn)。
地震、洪水、泥石流。
是地球?qū)θ祟?lèi)發(fā)出的警告。
但人類(lèi)對(duì)此早已麻木不仁！
我想用我的力量去改變著一切。
盡我的微薄之力去改變。
啊，我要改變著一切！
啊，我的人們！
但力量竟如此有限。
最終我已是遍體鱗傷。
唉，算了吧。
唉，我的土地。
我的身軀將在你寬大的臂膀中死去。
但我的意志永在！
我將伴隨著土地。
隨它一起與世長(zhǎng)存！
也許多少年后的某一天。
將會(huì)有人感嘆。
這是一顆怎樣固執(zhí)又堅(jiān)定的心??！