英語(yǔ)是一門可以提高我們思維能力和創(chuàng)造力的語(yǔ)言，幫助我們更好地表達(dá)和理解想法。多做一些英語(yǔ)練習(xí)題和模擬考試，增加對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇一
幼兒期的孩子，往往被認(rèn)為是無(wú)憂無(wú)慮，孰不知在他們的內(nèi)心世界，尤其是學(xué)前后期的一部分孩子，由于完成任務(wù)本事差，不一樣程度受著自卑的干擾。我以往對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在家長(zhǎng)問(wèn)卷中有48％的孩子存在著輕視自我的傾向，同時(shí)，我注意到有39％的孩子極少或從來(lái)不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自我。調(diào)查證明，這與獨(dú)生子女是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活的密切關(guān)系。由于幼兒園采用以游戲?yàn)橹?，保教合一的教學(xué)方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本本事產(chǎn)生的困擾。而到了小學(xué)一年級(jí)，環(huán)境、教師的改變，異常是小學(xué)以授課為主的教學(xué)形式才使這些無(wú)完成任務(wù)的基本本事的孩子產(chǎn)生了危機(jī)感。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)。
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本本事。
要讓幼兒社會(huì)性本事得到充分發(fā)展，首先教師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其本事，使之在自信中發(fā)展自身的基本本事。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，教師要讓他們感到自我行，異常對(duì)于大多數(shù)本事平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要教師根據(jù)孩子的實(shí)際情景，對(duì)本事弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們經(jīng)過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自我力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本本事。例如我班有張?jiān)佁m小朋友，父母離婚，她成了雙親手中的皮球，沒(méi)有親人關(guān)心的她在每次美工活動(dòng)中，總顯得無(wú)所適從，十分笨拙。如果我袖手旁觀，置之不理，就會(huì)讓她感到自我無(wú)能，逐漸喪失自信。相反，我在她旁邊進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，使她慢慢掌握了正確的技巧，我對(duì)她獲得的點(diǎn)滴成功及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，讓她感受到了成功的喜悅。在以后的每一次活動(dòng)中她總能認(rèn)真對(duì)待，從中，她不僅僅掌握了完成任務(wù)的基本本事，并且增強(qiáng)了自信。所以教師只要善于利用種種機(jī)會(huì)幫忙幼兒獲得她這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種本事，如認(rèn)知本事、動(dòng)手本事、運(yùn)動(dòng)本事及社會(huì)交往本事等，使幼兒有了自信，感到自我有做好這件事的本事，幼兒社會(huì)適應(yīng)本事使會(huì)自然而然構(gòu)成，這對(duì)他們走向相對(duì)獨(dú)立的小學(xué)大有益處。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本本事。
幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，我不將自我的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，我引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多確定，大膽發(fā)表自我的見(jiàn)解，敢于陳述自我的觀點(diǎn)。如在“梅城一條街”活動(dòng)中，我先組織幼兒討論今日要玩什么，怎樣玩，要是臨時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題“我”應(yīng)當(dāng)怎樣辦？商討以后游戲開(kāi)始，我則以一名“顧客”的身份參與游戲，偶爾我會(huì)制造出一些小混亂讓孩子們?nèi)ヌ幚?，而處理?wèn)題時(shí)，我同樣以“顧客”的商量口吻征求孩子們的意見(jiàn)，游戲中，孩子們無(wú)拘無(wú)束，自然逼真，在師生平等的氣氛中他們體會(huì)到與教師的心更近了，感到自我;漸漸“長(zhǎng)大了”，而完成任務(wù)的基本本事也自然而然地提高了。
3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的本事。
幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，期望得到教師的表?yè)P(yáng)。教師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本本事，克服缺點(diǎn)，為自我，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事本事的強(qiáng)大支力。幼兒有些微提高，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。如林陶小朋友在班上經(jīng)學(xué)幫忙小朋友擺桌椅，在家能疊被子。我以常鼓勵(lì)她，“你的被子疊得真好”，“你的桌椅擺得真整齊”，讓她為自我所做的事是對(duì)的感到無(wú)比自豪。而如果她某些方面欠缺，我總是鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。如我說(shuō)“這次沒(méi)做好，下次再試試”，“要是這樣做，那么就更好子”。在我不斷的鼓勵(lì)下，她明白自我什么事情做的對(duì)，什么事還須往必須方向努力才行?？梢?jiàn)，在教師不斷的鼓勵(lì)中孩子會(huì)逐漸增強(qiáng)成功意識(shí)感，并愿意去繼續(xù)探索，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，為入小學(xué)養(yǎng)成了良好的完成任務(wù)本事的習(xí)慣。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇二
家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園老師們溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。
3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力：幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(zhǎng)們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種種差異就必然形成一個(gè)坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如：
1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。
2、自我管理能力。所以，大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾小書(shū)包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。
家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識(shí)字等，也無(wú)須把家的玩具收起來(lái)，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇三
8月底，駐清華大學(xué)保安員賈作勝收拾好行李，躊躇滿志地去山東師范大學(xué)報(bào)到。賈作勝今年27歲，來(lái)自山東菏澤農(nóng)村，高中畢業(yè)后，由于家庭經(jīng)濟(jì)等原因，未能如愿繼續(xù)就讀，只得輟學(xué)打工。在打工的幾年里，他一直堅(jiān)持自學(xué)，從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想。12月份，他到了清華大學(xué)圖書(shū)館當(dāng)保安員，有了一個(gè)博覽群書(shū)的良好環(huán)境。業(yè)余時(shí)間，他一直刻苦學(xué)習(xí)，還常到教室旁聽(tīng)各種課程和名家講座，今年參加高考考取了山東師范大學(xué)。在離開(kāi)清華大學(xué)保安隊(duì)時(shí)，他激動(dòng)地說(shuō)：“我要感謝保安公司和清華大學(xué)圖書(shū)館為我提供學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)，今后我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，我的下一個(gè)目標(biāo)就是在三年之內(nèi)爭(zhēng)取考上北京名校的研究生，早日實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名老師的夙愿!”
【素材運(yùn)用】保持對(duì)教育的敬畏，對(duì)知識(shí)的尊重，就是尊敬自己，尊敬未來(lái)!自立自強(qiáng)，靠踏實(shí)努力求取知識(shí)才是走向成才的正確途徑。
【適用話題】尊師重教敬畏知識(shí)自學(xué)成才自立自強(qiáng)。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇四
很多父母會(huì)給孩子很多壓力：考試考不好，就不要回來(lái)了。英語(yǔ)上不了110，就復(fù)讀算了。家長(zhǎng)們給孩子壓力，是希望壓力能夠轉(zhuǎn)化動(dòng)力，推動(dòng)孩子進(jìn)步。殊不知，孩子一旦不能自己完成這一轉(zhuǎn)化，單純的把壓力當(dāng)壓力，那壓力就成副作用了，定會(huì)阻礙孩子進(jìn)步。09北京中考英語(yǔ)，卿野同學(xué)得到了114分，不屬于非常牛人，但是她的快樂(lè)學(xué)習(xí)方法，我們都想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
所以，家長(zhǎng)為什么不想想辦法，直接給孩子動(dòng)力呢？這是采訪卿野給筆者的思考。
卿野是個(gè)玩性很大的孩子。但是家長(zhǎng)從沒(méi)有給他正面壓力，而是旁敲側(cè)擊，從后面給他動(dòng)力。孩子報(bào)的輔導(dǎo)班不多，所以課上跟著自己學(xué)校老師，課下跟著輔導(dǎo)班老師，應(yīng)付自如。在卿野看來(lái)，跟著老師是最好的，老師最清楚學(xué)生要達(dá)到什么水平，要怎么達(dá)到。
閑暇時(shí)間的卿野則喜歡享受英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè)趣：戴著耳機(jī)，聽(tīng)著yesterdayoncemore,看看原汁原味的iceage.床頭放一本harryparter.卿野優(yōu)哉游哉，自由自在地在英語(yǔ)國(guó)度里翱翔。
――――留學(xué)英語(yǔ)春季初三英語(yǔ)目標(biāo)班卿野任課老師：王鋒治。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇五
雖然大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試越來(lái)越受到廣大學(xué)生的關(guān)注，但是六級(jí)考試的難度往往讓許多考生感到心有余而力不足，所以，我根據(jù)我個(gè)人對(duì)六級(jí)考試的了解，針對(duì)六級(jí)的閱讀部分給出一些復(fù)習(xí)備考的建議，希望能起到拋磚引玉的作用。
經(jīng)過(guò)對(duì)歷年六級(jí)考試真題的分析，我們不難看出六級(jí)閱讀理解題大體上可以分為兩類：1.直接題，比較簡(jiǎn)單，往往在理解題干的字面意思之后，就可直接從文章中找到答案；2.間接題，必須經(jīng)過(guò)推理分析或概括才能得出答案。后一類題在六級(jí)考試中占多數(shù)，這就是考試難度之一的所在。六級(jí)考試的難度還表現(xiàn)在以下三個(gè)大方面：1.受時(shí)間的限制，35分鐘要讀完1400個(gè)單詞的3~4篇文章，并答好20題，不容拖延；2.受單詞量以及某些長(zhǎng)、難句的困擾；3.所讀文章題材多變，出處各異，文字風(fēng)格不同，給閱讀造成一定的障礙。
既然我們現(xiàn)在已經(jīng)知道問(wèn)題的癥結(jié)所在，那只要針對(duì)以上的問(wèn)題，采取科學(xué)的方法逐個(gè)解決就萬(wàn)事大吉了。
首先，先來(lái)解決詞匯及某些長(zhǎng)、難句以及背景知識(shí)等的問(wèn)題。我個(gè)人不太主張死背一本單詞書(shū)，因?yàn)槲艺J(rèn)為單詞必須結(jié)合上下文才有其實(shí)際的意義。死背一個(gè)單詞的7、8種中文注釋是件費(fèi)力又勞神且效果并不是十分理想的苦差事。六級(jí)考試對(duì)很多單詞只要求認(rèn)知即可，花許多時(shí)間在一些比較生僻的單詞上往往是事倍功半的。因此，我個(gè)人推薦邊閱讀文章邊記單詞的方法，這樣不僅可以提升閱讀量，而且可以在真實(shí)的語(yǔ)境中體會(huì)單詞的真正意思。至于某些長(zhǎng)、難句，我個(gè)人認(rèn)為的一個(gè)比較行之有效的方法是：用一本小本子把六級(jí)真題中出現(xiàn)過(guò)的你認(rèn)為的長(zhǎng)、難句摘錄下來(lái)，仔細(xì)分析每一句句子，了解其結(jié)構(gòu)。這樣堅(jiān)持做下去，積累到30句句子左右的時(shí)候，我可以保證你閱讀長(zhǎng)、難句的能力會(huì)有一個(gè)令你自己都不敢相信的飛躍。
其次，來(lái)解決閱讀文章題材多樣，出處各異，文字風(fēng)格不同所帶來(lái)的障礙，
備考資料。
六級(jí)閱讀文章大致可以分為兩類：1.人文社會(huì)方面，尤以社會(huì)方面為主，如文化、歷史、婚姻、家庭、教育、交通、住房、環(huán)境、能源及其他社會(huì)現(xiàn)象。閱讀這類文章的關(guān)鍵是抓住作者所支持或反對(duì)的觀點(diǎn)，以及作者對(duì)文中所敘述的人文社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度；2.科學(xué)技術(shù)方面，如動(dòng)植物、地址、海洋、遺傳、語(yǔ)言、空間、醫(yī)學(xué)、空間技術(shù)及其他最新科技理論與成果。閱讀此類文章的關(guān)鍵是抓住作者論述的中心以及作者對(duì)于理論或成果的優(yōu)劣判斷。在人文社會(huì)方面的文章中，出題者主要通過(guò)長(zhǎng)、難句給考生制造麻煩，所以考生必須有一定的長(zhǎng)、難句閱讀能力；而在科學(xué)技術(shù)方面的文章中，出題者主要試圖通過(guò)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)給考生設(shè)置障礙，因此，考生必須具備一定的對(duì)生詞的猜測(cè)能力。
最后，解決時(shí)間問(wèn)題即為解決閱讀速度的問(wèn)題。一方面，提高閱讀速度有賴于考生平時(shí)的多閱讀和多積累。另一方面，提高閱讀速度也是有一定方法可循的。六級(jí)考試的每篇閱讀文章長(zhǎng)約500字左右，但這500字中并不是每一個(gè)單詞及沒(méi)一句話都包含有用信息的。因此，提高閱讀速度的一個(gè)最直觀的方法就是只讀那些包含有用信息的句子。有些同學(xué)馬上就會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我怎么知道文章中哪句句子包含了有用的信息、哪句句子不包含有用的信息呢？這還是要靠考生平時(shí)多閱讀多積累多總結(jié)的。在此，我舉兩個(gè)例子，希望能夠有啟示作用。
像：forexample；forinstance；e.g.……；…，…，…，etc.這種列舉的情況出現(xiàn)在文中，除非文章后有題目提及，否則往往可以忽略不讀。還有：文章中作者給出了某個(gè)觀點(diǎn)之后，再在觀點(diǎn)之后加上：survey，research，study……，這時(shí)survey，research，study等的內(nèi)容也常?？梢院雎圆蛔x。道理很簡(jiǎn)單，作者已經(jīng)亮出了他的觀點(diǎn)，后面加上survey，research，study……只是為了進(jìn)一步論證，使文章可信度更高一點(diǎn)罷了，而對(duì)文章中心沒(méi)有任何影響，因此可以不讀。
總而言之，以上所提的一些建議必須通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐去熟悉和掌握，在解決好上述問(wèn)題后就為六級(jí)閱讀備考打下了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇六
幼兒園是孩子的樂(lè)園，為了讓孩子在這個(gè)樂(lè)園中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子多溝通，幫孩子解決生理上和心理上的問(wèn)題，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。下面就由本站小編為大家推薦大班育兒經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的范文，歡迎閱讀。
1：培養(yǎng)孩子的心胸。
6歲左右的孩子，正是貪玩好斗的時(shí)候。一群小朋友一起玩，難免有磕磕碰碰，打鬧吵架，家長(zhǎng)們應(yīng)該教導(dǎo)孩子做一個(gè)心胸寬廣的人，不能因?yàn)橐恍┬∈戮秃托』锇閭冇?jì)較，或者在幼兒園里哭哭啼啼的，即使發(fā)生過(guò)一些不愉快也不能記仇!應(yīng)該友好的和其他小朋友們相處，玩具和零食要大方的和小朋友分享，這樣才能被越來(lái)越多的人喜歡，交到更多的好朋友哦!
2：培養(yǎng)孩子安全意識(shí)。
孩子的健康安全，是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事。因此家長(zhǎng)們要讓孩子記住在幼兒園的時(shí)候不要推擠踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌腳等尖銳的東西，地上的東西不能撿起來(lái)吃，也不能吃陌生人的東西，如果陌生人問(wèn)家里的情況時(shí)不告訴他，更不能跟他走哦!從小給孩子灌輸這些安全常識(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)在的壞人無(wú)孔不入，從小讓孩子懂得自我保護(hù)!
孩子離開(kāi)父母身邊，是父母最大的牽掛，為了寶貝能快樂(lè)健康的在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)們一定要做好以下這些健康護(hù)理的預(yù)防措施哦!
1、無(wú)論在家里還是在幼兒園，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時(shí)間，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，中午一定要午休!這個(gè)時(shí)期的孩子正是貪玩的時(shí)候，所以家長(zhǎng)們一定要把關(guān)孩子的睡眠時(shí)間哦!
2、幼兒園是人群比較密集的場(chǎng)所，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友感染了流感或者一些易傳染的皮膚病、呼吸性疾病等，應(yīng)該讓這個(gè)孩子回家休養(yǎng)，以免傳染給其他小朋友哦!
3、家長(zhǎng)們應(yīng)該多陪伴孩子鍛煉身體，去游泳、跑步，去公園散步，去爬山等，增強(qiáng)孩子的免疫力和耐力，從小有個(gè)健康的體魄!
4、家長(zhǎng)們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，不用手揉眼睛，更不把手和其他東西隨便往嘴里塞，吃飯之前、上廁所之后必須洗手!
5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì)，因?yàn)楹⒆舆\(yùn)動(dòng)量大，所以應(yīng)該在幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備一套換洗的內(nèi)衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕頭等也要經(jīng)常清洗，曬太陽(yáng)殺菌哦!
許多家長(zhǎng)們不懂得在家里如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要家長(zhǎng)們及時(shí)和幼兒園老師溝通，了解自己的孩子在哪些方面需要改善、加強(qiáng)，針對(duì)孩子的具體問(wèn)題進(jìn)行有目的的教育。下面就讓小編給您說(shuō)說(shuō)可以從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)吧!
1：培養(yǎng)孩子的自信心。
自信心，是一個(gè)人走出第一步的動(dòng)力，如果孩子過(guò)于害羞、自卑，只會(huì)擁有蜷縮在父母的臂膀之下，永遠(yuǎn)不敢自己去實(shí)踐嘗試。因此家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓他們覺(jué)得自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)L試、去體驗(yàn)、去感知這個(gè)世界!
2：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
幼兒園大班的孩子正處于上一年級(jí)的過(guò)度階段，因此一定要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，例如：早睡早起不賴床，自己收拾書(shū)包，在家有固定的時(shí)間看書(shū)，在課堂上舉手提問(wèn)，正確的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)等。這些良好的習(xí)慣能幫助孩子更快的適應(yīng)小學(xué)教育!
3：培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
無(wú)論在幼兒園還是將來(lái)上小學(xué)，孩子都有很長(zhǎng)的時(shí)間不在父母身邊，因此家長(zhǎng)們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我管理能力，這樣出門在外才能更好的照顧自己。家長(zhǎng)們可以讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如：收拾床鋪，收拾自己的玩具，洗帽子、襪子等，這些家務(wù)勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子樂(lè)于助人的精神，更是培養(yǎng)了孩子動(dòng)手能力和自我管理能力。
4、培養(yǎng)孩子的興趣。
六歲的孩子是學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能最好的時(shí)間，這個(gè)時(shí)期的孩子不僅理解力、記憶力較強(qiáng)，而且能接觸學(xué)習(xí)的類別也比較多，例如：舞蹈、棋藝、武術(shù)、樂(lè)器等。所以家長(zhǎng)們可以和孩子適當(dāng)?shù)臏贤?，讓孩子嘗試著學(xué)習(xí)，從中找到自己喜歡的一些專業(yè)技能，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這些技能的學(xué)習(xí)不僅能讓孩子多一項(xiàng)技藝，還能陶冶孩子情操，培養(yǎng)孩子耐心，健全大腦發(fā)育，強(qiáng)生健體!
家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園老師們溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。
3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力：幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(zhǎng)們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種種差異就必然形成一個(gè)坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如：
1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。
2、自我管理能力。所以，大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾小書(shū)包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。
家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識(shí)字等，也無(wú)須把家的玩具收起來(lái)，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
時(shí)刻提示本人，你的孩子正在察看你，因而你必須無(wú)比留意本人的一舉一動(dòng)。假設(shè)你不想讓你的孩子吸煙，你本人最好就不要與香煙為伴。要想為你的孩子構(gòu)建一個(gè)好楷模，父母必須以身作則。自尊兒童的自尊是顛末父母對(duì)他的尊重培養(yǎng)出來(lái)的。體罰是對(duì)孩子的一種不尊重。尊重象征著你必須將孩子當(dāng)作是獨(dú)一無(wú)二的“這一個(gè)”，答應(yīng)他成長(zhǎng)本人的快活喜愛(ài)和謀求。切，但家庭教誨方式不當(dāng)，以致教誨效果欠好，致使構(gòu)成了令人酸心的笑劇。為了教誨好孩子，家長(zhǎng)要多學(xué)一些幼兒心理、心理及教誨方面的知識(shí)，放肆科學(xué)育兒的準(zhǔn)繩與方式，不斷退步家教程度。要退步本身本質(zhì)。家庭教誨不僅靠言教，更靠言教。
家庭教誨的最大特點(diǎn)是近朱者赤;近墨者黑，家長(zhǎng)在一樣往常生活中每每在人不知;鬼不覺(jué)地影育兒知識(shí)大全中能告訴我們，出現(xiàn)分離焦慮癥的孩子，一般表現(xiàn)為與親人分離多久會(huì)焦慮多久，可能表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉、手腳冰涼、渾身發(fā)抖、哭鬧、脾氣大、進(jìn)食受影響。這樣的孩子主要是擔(dān)心一直以來(lái)的照管者一去不返，或者是擔(dān)心照管者發(fā)生危險(xiǎn)響著孩子。幼兒模擬性極強(qiáng)，模擬是他們學(xué)習(xí)做人的重要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模擬的重要目標(biāo)。
家長(zhǎng)的舉動(dòng)習(xí)慣、是非尺度、待人辦事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在影響著孩子。因而，要成為好家長(zhǎng)，必須加強(qiáng)涵養(yǎng)，退步本身本質(zhì)，作孩子的好楷模。放肆重要準(zhǔn)繩與方式。教誨有以下幾個(gè)重要準(zhǔn)繩：鼓舞為主。年齡小的孩子通常是以成人的評(píng)估來(lái)相熟本人的，孩子有了差錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)顛末講故事、講道理等方式，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。當(dāng)孩子在家長(zhǎng)的教誨下有了退步時(shí)，要多采納確定、鼓舞、表?yè)P(yáng)的背面教誨方式，促使孩子的舉動(dòng)朝著家長(zhǎng)所期望的優(yōu)良目標(biāo)退步。保持教誨的分歧性。
施教者對(duì)孩子的教誨標(biāo)的指標(biāo)與要求要獲得分歧，包括父母兩邊、祖輩以及幼兒園，這樣就能促使孩子的舉動(dòng)向著同一個(gè)標(biāo)的指標(biāo)成長(zhǎng)。如果施教者對(duì)孩子的教誨不分歧，勢(shì)必彼此關(guān)擾，使孩子是非不清，無(wú)所適從，致使構(gòu)成兩面性等不良特點(diǎn)。嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。每位家長(zhǎng)都深愛(ài)本人的孩子，但有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)得不當(dāng)，涌現(xiàn)了驕縱、溺愛(ài)的情形，這就不幸于孩子身心健康成長(zhǎng)了。在教誨孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，要對(duì)峙準(zhǔn)繩。營(yíng)建協(xié)調(diào)的家庭空氣。如果家庭中每每充斥歡聲笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，孩子生活在此中，身心就能健康成長(zhǎng)。優(yōu)良的親子接洽應(yīng)建立在獨(dú)裁、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上，父母既是教誨者，又理當(dāng)是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關(guān)切，而且受到尊重。建立了這樣的親子接洽，孩子就有了比較寬松、優(yōu)良的成長(zhǎng)狀況，更有利于孩子的成長(zhǎng)。
成就有寫(xiě)抽象，不曉得你家的孩子多大了，是嬰幼兒期還是學(xué)齡兒童，也許初高中有反叛內(nèi)心。上了大學(xué)就不消再思索做家長(zhǎng)的成就了。不該時(shí)代的孩子有分歧的教誨方式。抽象講，嬰幼兒期要以孩子的身體健康為重要標(biāo)的指標(biāo)，在確保孩子而后資本的健康成長(zhǎng)同時(shí)教誨孩子相熟真善美。以自動(dòng)美好的家庭狀況營(yíng)建最有利于孩子身心成長(zhǎng)的根底條件。學(xué)齡兒童教誨，家長(zhǎng)不克不及過(guò)于溺愛(ài)孩子，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的才能了，家長(zhǎng)要從旁指導(dǎo)，而且要讓他曉得，家里的每個(gè)人都是這樣的，都要本人的使命本人做，防止發(fā)生逆反和訴苦心理，防止從其余孩子的不良舉動(dòng)發(fā)生相反感召。上學(xué)后，以學(xué)習(xí)為主，鼓舞指導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)交流，可育兒知識(shí)大全中能告訴我們，出現(xiàn)分離焦慮癥的孩子，一般表現(xiàn)為與親人分離多久會(huì)焦慮多久，可能表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉、手腳冰涼、渾身發(fā)抖、哭鬧、脾氣大、進(jìn)食受影響。這樣的孩子主要是擔(dān)心一直以來(lái)的照管者一去不返，或者是擔(dān)心照管者發(fā)生危險(xiǎn)以與孩子一同硯習(xí)一門語(yǔ)言，增進(jìn)熱忱，對(duì)兩邊都是有利的。對(duì)孩子變節(jié)內(nèi)心的發(fā)生有確定減緩平添。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇七
bec作為商務(wù)英語(yǔ)考試，要求我們必須具備一定的商務(wù)背景知識(shí)，不要求很精深，但一定要有個(gè)大致的了解，如果你想?yún)⒓涌荚?，但商?wù)知識(shí)又很少，那么最好還是先去閱讀一些商務(wù)方面的書(shū)籍，對(duì)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易金融術(shù)語(yǔ)，如滯漲、推銷、離岸價(jià)等有大致了解之后再參加考試較好。否則，考試中出現(xiàn)這些術(shù)語(yǔ)所造成的理解障礙將會(huì)影響你的考試成績(jī)。
豐富的詞匯量是在bce考試中取得好成績(jī)的有力保證。我一直很重視詞匯的積累，因?yàn)槲疑钪~匯量的多少?zèng)Q定著英語(yǔ)水平高低。這就像一兩滴水對(duì)環(huán)境沒(méi)有什么影響，但當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)滴水形成湖、匯成海后就足以影響氣候一樣。bec不僅要求我們掌握大量的常用詞匯，還要求我們掌握許多商務(wù)詞匯。背詞不是件輕松的事，但我們大可不必為這些專業(yè)詞匯而愁眉苦臉，因?yàn)槠渲杏邢喈?dāng)一部分詞匯我們都認(rèn)識(shí)，只是不知道其在商務(wù)方面的意思。如discount,我們都知道是打折扣的意思，但它同時(shí)還是一個(gè)商務(wù)專用詞匯，貼現(xiàn)，貼現(xiàn)率“，對(duì)這類詞我們只需在已知詞義的基礎(chǔ)上加記一個(gè)商務(wù)意思即可，并不需要從拼寫(xiě)開(kāi)始記憶，于是實(shí)際背詞任務(wù)便減輕了許多。不過(guò)余下的詞匯還需要我們從頭”啃“起，在你”啃“累了，”啃“煩了的時(shí)候，我勸你一定要以”一份耕耘，一份收獲"來(lái)激勵(lì)自己繼續(xù)背下去。在這里我向大家推薦一本我備考時(shí)使用過(guò)的詞匯書(shū)：《國(guó)際金融與貿(mào)易詞匯手冊(cè)》，這本書(shū)中收集的商務(wù)詞匯很多、很全面，對(duì)提高商務(wù)英語(yǔ)水平和備考bec均大有益處。
備考資料。
做這類題目是一定要仔細(xì)閱讀廣告和句子，尤其注意形容詞和副詞，這常常是判斷一個(gè)很難決定歸屬的句子該歸于哪篇廣告的重要依據(jù)。
bec的寫(xiě)作題分為兩部分，第一部分一般是圖表分析，第二部分大都為工作報(bào)告。考生需要掌握商務(wù)報(bào)告的格式及商務(wù)函電中特有的問(wèn)候語(yǔ)、客氣話。這些內(nèi)容可以很容易的在有關(guān)商務(wù)函電寫(xiě)作的書(shū)中找到?？谡Z(yǔ)考試的難度隨著等級(jí)的提高而加大?？荚嚂r(shí)考生常被分成兩人一組或三人一組，然后考生在組內(nèi)討論商務(wù)問(wèn)題，討論的問(wèn)題由考官指定，這些問(wèn)題都是很實(shí)際的，如討論促銷策略等?？谡Z(yǔ)考試決不能靠臨陣磨槍，口語(yǔ)是在平時(shí)的反復(fù)練習(xí)中逐漸提高的，想口語(yǔ)考試取得好成績(jī)的同學(xué)，請(qǐng)你快快行動(dòng)起來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。
bec考試是一種實(shí)用性很強(qiáng)的考試，所以其聽(tīng)力試題所選內(nèi)容一般是真實(shí)的商務(wù)活動(dòng)片斷，如總經(jīng)理給各部門經(jīng)理開(kāi)會(huì)，討論公司發(fā)展前景；人事部經(jīng)理給應(yīng)聘者講應(yīng)聘事項(xiàng)；銷售部人員討論下期的營(yíng)銷戰(zhàn)略等。考生在聽(tīng)的過(guò)程中一定要注意談話背景，在聽(tīng)到許多人討論時(shí)一定要記清是誰(shuí)說(shuō)的哪些話，做聽(tīng)力填空題時(shí)要注意單詞的拼寫(xiě)，如personnel（人事部）千萬(wàn)不要寫(xiě)成personal(私人的)，也不要勿拼成personnal。
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知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇八
時(shí)刻提示本人，你的孩子正在察看你，因而你必須無(wú)比留意本人的一舉一動(dòng)。假設(shè)你不想讓你的孩子吸煙，你本人最好就不要與香煙為伴。要想為你的孩子構(gòu)建一個(gè)好楷模，父母必須以身作則。自尊兒童的自尊是顛末父母對(duì)他的尊重培養(yǎng)出來(lái)的。體罰是對(duì)孩子的一種不尊重。尊重象征著你必須將孩子當(dāng)作是獨(dú)一無(wú)二的“這一個(gè)”，答應(yīng)他成長(zhǎng)本人的快活喜愛(ài)和謀求。切，但家庭教誨方式不當(dāng)，以致教誨效果欠好，致使構(gòu)成了令人酸心的笑劇。為了教誨好孩子，家長(zhǎng)要多學(xué)一些幼兒心理、心理及教誨方面的知識(shí)，放肆科學(xué)育兒的準(zhǔn)繩與方式，不斷退步家教程度。要退步本身本質(zhì)。家庭教誨不僅靠言教，更靠言教。
家庭教誨的最大特點(diǎn)是近朱者赤;近墨者黑，家長(zhǎng)在一樣往常生活中每每在人不知;鬼不覺(jué)地影育兒知識(shí)大全中能告訴我們，出現(xiàn)分離焦慮癥的孩子，一般表現(xiàn)為與親人分離多久會(huì)焦慮多久，可能表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉、手腳冰涼、渾身發(fā)抖、哭鬧、脾氣大、進(jìn)食受影響。這樣的孩子主要是擔(dān)心一直以來(lái)的照管者一去不返，或者是擔(dān)心照管者發(fā)生危險(xiǎn)響著孩子。幼兒模擬性極強(qiáng)，模擬是他們學(xué)習(xí)做人的重要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模擬的重要目標(biāo)。
家長(zhǎng)的舉動(dòng)習(xí)慣、是非尺度、待人辦事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在影響著孩子。因而，要成為好家長(zhǎng)，必須加強(qiáng)涵養(yǎng)，退步本身本質(zhì)，作孩子的好楷模。放肆重要準(zhǔn)繩與方式。教誨有以下幾個(gè)重要準(zhǔn)繩：鼓舞為主。年齡小的孩子通常是以成人的評(píng)估來(lái)相熟本人的，孩子有了差錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)顛末講故事、講道理等方式，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。當(dāng)孩子在家長(zhǎng)的教誨下有了退步時(shí)，要多采納確定、鼓舞、表?yè)P(yáng)的背面教誨方式，促使孩子的舉動(dòng)朝著家長(zhǎng)所期望的優(yōu)良目標(biāo)退步。保持教誨的分歧性。
施教者對(duì)孩子的教誨標(biāo)的指標(biāo)與要求要獲得分歧，包括父母兩邊、祖輩以及幼兒園，這樣就能促使孩子的舉動(dòng)向著同一個(gè)標(biāo)的指標(biāo)成長(zhǎng)。如果施教者對(duì)孩子的教誨不分歧，勢(shì)必彼此關(guān)擾，使孩子是非不清，無(wú)所適從，致使構(gòu)成兩面性等不良特點(diǎn)。嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。每位家長(zhǎng)都深愛(ài)本人的孩子，但有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)得不當(dāng)，涌現(xiàn)了驕縱、溺愛(ài)的情形，這就不幸于孩子身心健康成長(zhǎng)了。在教誨孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，要對(duì)峙準(zhǔn)繩。營(yíng)建協(xié)調(diào)的家庭空氣。如果家庭中每每充斥歡聲笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，孩子生活在此中，身心就能健康成長(zhǎng)。優(yōu)良的親子接洽應(yīng)建立在獨(dú)裁、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上，父母既是教誨者，又理當(dāng)是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關(guān)切，而且受到尊重。建立了這樣的親子接洽，孩子就有了比較寬松、優(yōu)良的成長(zhǎng)狀況，更有利于孩子的成長(zhǎng)。
成就有寫(xiě)抽象，不曉得你家的孩子多大了，是嬰幼兒期還是學(xué)齡兒童，也許初高中有反叛內(nèi)心。上了大學(xué)就不消再思索做家長(zhǎng)的成就了。不該時(shí)代的孩子有分歧的教誨方式。抽象講，嬰幼兒期要以孩子的身體健康為重要標(biāo)的指標(biāo)，在確保孩子而后**資本的健康成長(zhǎng)同時(shí)教誨孩子相熟真善美。以自動(dòng)美好的家庭狀況營(yíng)建最有利于孩子身心成長(zhǎng)的根底條件。學(xué)齡兒童教誨，家長(zhǎng)不克不及過(guò)于溺愛(ài)孩子，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的才能了，家長(zhǎng)要從旁指導(dǎo)，而且要讓他曉得，家里的每個(gè)人都是這樣的，都要本人的使命本人做，防止發(fā)生逆反和訴苦心理，防止從其余孩子的不良舉動(dòng)發(fā)生相反感召。上學(xué)后，以學(xué)習(xí)為主，鼓舞指導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)交流，可育兒知識(shí)大全中能告訴我們，出現(xiàn)分離焦慮癥的孩子，一般表現(xiàn)為與親人分離多久會(huì)焦慮多久，可能表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉、手腳冰涼、渾身發(fā)抖、哭鬧、脾氣大、進(jìn)食受影響。這樣的孩子主要是擔(dān)心一直以來(lái)的照管者一去不返，或者是擔(dān)心照管者發(fā)生危險(xiǎn)以與孩子一同硯習(xí)一門語(yǔ)言，增進(jìn)熱忱，對(duì)兩邊都是有利的。對(duì)孩子變節(jié)內(nèi)心的發(fā)生有確定減緩平添。
文檔為doc格式。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇九
成人英語(yǔ)三級(jí)考試考生時(shí)常感嘆“憋足了勁參加考試，還是有令人意想不到的狀況發(fā)生，”考場(chǎng)上的“小狀況”令許多考生報(bào)憾考場(chǎng)。我有幸參加過(guò)上海地區(qū)pets監(jiān)考工作，下面就對(duì)考場(chǎng)上易犯的失誤來(lái)了一次全面總結(jié)。這些看似老生常談的問(wèn)題，真正到了考場(chǎng)還是十分有用的經(jīng)驗(yàn)。
成人英語(yǔ)三級(jí)考試考生時(shí)常感嘆“憋足了勁參加考試，還是有令人意想不到的狀況發(fā)生?！笨紙?chǎng)上的“小狀況”令許多考生報(bào)憾考場(chǎng)。我有幸參加過(guò)上海地區(qū)pets監(jiān)考工作，下面就對(duì)考場(chǎng)上易犯的失誤來(lái)了一次全面總結(jié)。這些看似老生常談的問(wèn)題，真正到了考場(chǎng)還是十分有用的經(jīng)驗(yàn)。正在復(fù)習(xí)迎接下一次考試的考生們不妨以前輩們?yōu)殍b，好好收藏這些經(jīng)驗(yàn)之談。相信當(dāng)你對(duì)這些細(xì)節(jié)滾瓜爛熟的時(shí)候，你一定能夠從容地取得考試的勝利。
不容忽視的考前準(zhǔn)備工作因?yàn)榭紙?chǎng)是隨機(jī)抽取的，有些考生容易遲到。pets考試規(guī)定進(jìn)場(chǎng)時(shí)間為8點(diǎn)45分，超過(guò)時(shí)間就不可以進(jìn)場(chǎng)。任你苦苦哀求也沒(méi)用，所以考生一定要注意，不可以遲到。建議提前一個(gè)小時(shí)出門，或者前幾天前往考場(chǎng)探一下道路情況。
此外，考試當(dāng)天的文具要準(zhǔn)備充分。有些考生到臨考前才舉手問(wèn)老師有沒(méi)有多余的鉛筆，如果因?yàn)檫@些意外情況而影響考試，那就得不償失了。建議大家備用兩支2b的木頭鉛筆，注意不要使用活動(dòng)鉛筆。圓珠筆、鋼筆等也要事先試用能不能順暢的寫(xiě)、墨水是否充足，這些情況都需要仔細(xì)檢查。特別提醒一點(diǎn)，修正液對(duì)于pets考試來(lái)說(shuō)是不能用的，如有考生使用修正液，其考卷將會(huì)被認(rèn)作廢卷處理。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易技巧，輕松應(yīng)對(duì)筆試聽(tīng)力考試開(kāi)始前的幾分鐘，老師會(huì)把卷子發(fā)下來(lái)，這時(shí)有些同學(xué)就會(huì)很著急的開(kāi)始做選擇題或者閱讀題，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該好好把聽(tīng)力的題目瀏覽一遍，熟悉一下聽(tīng)力中將要考到的場(chǎng)景，充分的準(zhǔn)備工作對(duì)聽(tīng)力考試有很大的好處。
答題順序要有技巧，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取拿下高分題目。比如二級(jí)，一開(kāi)始就是選擇題，然后是完形填空，有不少同學(xué)的時(shí)間都花在這完形填空上。而實(shí)際上，這一部分的分?jǐn)?shù)比重很少，真正拉大廣大考生的差距的'，是閱讀!與其花半小時(shí)在完形填空上面，還不如抽時(shí)間好好看一下，仔細(xì)復(fù)查一下閱讀題目。
有些成人英語(yǔ)三級(jí)考試的同學(xué)到最后會(huì)來(lái)不及做作文，那是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練不夠的原因。建議大家在備考前，適當(dāng)?shù)乜梢詡鋷灼荚嚦Ｒ?jiàn)類型的作文，如二級(jí)的書(shū)信類作文，三級(jí)的圖表類作文。這樣到真正考試的時(shí)候，便能胸有成竹。
深呼吸，從容應(yīng)對(duì)口試說(shuō)實(shí)話，口試主觀性還是很強(qiáng)的，除了你自身的口語(yǔ)素質(zhì)之外，很多時(shí)候都要看老師對(duì)你的一個(gè)印象的，這倒與中高級(jí)口譯考試很相似?？脊賯儾豢赡?00%全神貫注每個(gè)學(xué)生的每一句話，最后給出的還是對(duì)考生的總體印象分。pets考試考生只要達(dá)到3分以上就能讓你通過(guò)。所以，當(dāng)你進(jìn)門時(shí)，給老師一個(gè)微笑，向老師說(shuō)一句morning，這些小舉動(dòng)就是你的“加分”行為。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十
6歲左右的孩子，正是貪玩好斗的時(shí)候。一群小朋友一起玩，難免有磕磕碰碰，打鬧吵架，家長(zhǎng)們應(yīng)該教導(dǎo)孩子做一個(gè)心胸寬廣的人，不能因?yàn)橐恍┬∈戮秃托』锇閭冇?jì)較，或者在幼兒園里哭哭啼啼的，即使發(fā)生過(guò)一些不愉快也不能記仇!應(yīng)該友好的和其他小朋友們相處，玩具和零食要大方的和小朋友分享，這樣才能被越來(lái)越多的人喜歡，交到更多的好朋友哦!
2：培養(yǎng)孩子安全意識(shí)。
孩子的健康安全，是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事。因此家長(zhǎng)們要讓孩子記住在幼兒園的時(shí)候不要推擠踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌腳等尖銳的東西，地上的東西不能撿起來(lái)吃，也不能吃陌生人的東西，如果陌生人問(wèn)家里的情況時(shí)不告訴他，更不能跟他走哦!從小給孩子灌輸這些安全常識(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)在的壞人無(wú)孔不入，從小讓孩子懂得自我保護(hù)!
孩子離開(kāi)父母身邊，是父母最大的牽掛，為了寶貝能快樂(lè)健康的在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)們一定要做好以下這些健康護(hù)理的預(yù)防措施哦!
1、無(wú)論在家里還是在幼兒園，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時(shí)間，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，中午一定要午休!這個(gè)時(shí)期的孩子正是貪玩的時(shí)候，所以家長(zhǎng)們一定要把關(guān)孩子的睡眠時(shí)間哦!
2、幼兒園是人群比較密集的場(chǎng)所，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友感染了流感或者一些易傳染的皮膚病、呼吸性疾病等，應(yīng)該讓這個(gè)孩子回家休養(yǎng)，以免傳染給其他小朋友哦!
3、家長(zhǎng)們應(yīng)該多陪伴孩子鍛煉身體，去游泳、跑步，去公園散步，去爬山等，增強(qiáng)孩子的免疫力和耐力，從小有個(gè)健康的體魄!
4、家長(zhǎng)們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，不用手揉眼睛，更不把手和其他東西隨便往嘴里塞，吃飯之前、上廁所之后必須洗手!
5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì)，因?yàn)楹⒆舆\(yùn)動(dòng)量大，所以應(yīng)該在幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備一套換洗的內(nèi)衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕頭等也要經(jīng)常清洗，曬太陽(yáng)殺菌哦!
許多家長(zhǎng)們不懂得在家里如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要家長(zhǎng)們及時(shí)和幼兒園老師溝通，了解自己的孩子在哪些方面需要改善、加強(qiáng)，針對(duì)孩子的具體問(wèn)題進(jìn)行有目的的教育。下面就讓小編給您說(shuō)說(shuō)可以從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)吧!
1：培養(yǎng)孩子的自信心。
自信心，是一個(gè)人走出第一步的動(dòng)力，如果孩子過(guò)于害羞、自卑，只會(huì)擁有蜷縮在父母的臂膀之下，永遠(yuǎn)不敢自己去實(shí)踐嘗試。因此家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓他們覺(jué)得自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)L試、去體驗(yàn)、去感知這個(gè)世界!
2：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
幼兒園大班的孩子正處于上一年級(jí)的過(guò)度階段，因此一定要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，例如：早睡早起不賴床，自己收拾書(shū)包，在家有固定的時(shí)間看書(shū)，在課堂上舉手提問(wèn)，正確的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)等。這些良好的習(xí)慣能幫助孩子更快的適應(yīng)小學(xué)教育!
3：培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
無(wú)論在幼兒園還是將來(lái)上小學(xué)，孩子都有很長(zhǎng)的時(shí)間不在父母身邊，因此家長(zhǎng)們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我管理能力，這樣出門在外才能更好的照顧自己。家長(zhǎng)們可以讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如：收拾床鋪，收拾自己的玩具，洗帽子、襪子等，這些家務(wù)勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子樂(lè)于助人的精神，更是培養(yǎng)了孩子動(dòng)手能力和自我管理能力。
4、培養(yǎng)孩子的興趣。
六歲的孩子是學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能最好的時(shí)間，這個(gè)時(shí)期的孩子不僅理解力、記憶力較強(qiáng)，而且能接觸學(xué)習(xí)的類別也比較多，例如：舞蹈、棋藝、武術(shù)、樂(lè)器等。所以家長(zhǎng)們可以和孩子適當(dāng)?shù)臏贤?，讓孩子嘗試著學(xué)習(xí)，從中找到自己喜歡的一些專業(yè)技能，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這些技能的學(xué)習(xí)不僅能讓孩子多一項(xiàng)技藝，還能陶冶孩子情操，培養(yǎng)孩子耐心，健全大腦發(fā)育，強(qiáng)生健體!
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十一
轉(zhuǎn)眼間，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過(guò)一年就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書(shū)，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。經(jīng)過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情景的觀察，我們十分慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，，璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都期望自我的孩子進(jìn)取向上，陽(yáng)光歡樂(lè)。璐璐一向是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的提高，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得十分拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自我的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個(gè)性一向未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì)，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張教師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人應(yīng)對(duì)面的交流。同時(shí)張教師、唐教師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等，不僅僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織本事、管理本事。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸，使孩子覺(jué)得自我走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝积R。經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，璐璐變得比以前更活潑、開(kāi)朗，更大膽了。
二、規(guī)范孩子行為：
如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，教師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，同時(shí)采取樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;經(jīng)過(guò)參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)璐璐進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;經(jīng)過(guò)幫忙教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬教師，尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生本事，教師要求孩子“自我的事情自我做”，回到家后，我們也進(jìn)取配合學(xué)校，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理本事有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì)自我穿衣、自我洗漱、自我收拾文具、玩具、自我洗碗、自我掃地等基本生活技能。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，璐璐變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是教師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，資料涉及語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫(xiě)字、音樂(lè)、美術(shù)等資料，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中，教師們充分發(fā)揮自我的本事和特長(zhǎng)，對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā)，璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫(huà)更富有想象力，國(guó)際象棋改變了璐璐思維方式，尤其教師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使璐璐漸漸愛(ài)上了校。
十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，璐璐堅(jiān)持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種異常的吸引力、凝聚力。每一天下課后，璐璐能按教師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)進(jìn)取性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們十分感激學(xué)校和教師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng)，感激學(xué)校和教師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將進(jìn)取配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十二
很多犬的主人都深知犬偏食的危害，所以在飼喂肉、肝的同時(shí)添加一些狗糧，想以此使犬獲得全面的營(yíng)養(yǎng)，這個(gè)觀念是不正確的。因?yàn)槿魏我环N狗糧都是作為全價(jià)日糧營(yíng)養(yǎng)而設(shè)計(jì)的，而不是像雞豬飼養(yǎng)有預(yù)混料、濃縮料和全價(jià)日糧之分。所以不能將全價(jià)的狗糧作為營(yíng)養(yǎng)添加劑使用。只借助少量狗糧去補(bǔ)充犬每日所需的各種維生素，微量無(wú)素及鈣質(zhì)的活顯然是杯水車薪。另外由于主人制作的食物同狗糧在適口性上有明顯的差別，所以有些犬會(huì)將狗糧挑出。
2、成品狗糧加熱飼喂是否合理?
有些犬的主人習(xí)慣將成品狗糧加熱后飼喂小狗，這種做法是不正確的。狗糧大致分成罐頭和干糧兩類。對(duì)于罐頭來(lái)說(shuō)，新開(kāi)罐是無(wú)須加熱的，因?yàn)樵诜夤耷笆墙?jīng)過(guò)嚴(yán)格滅菌處理的，尤其是進(jìn)口品牌，在國(guó)外寵物食品的衛(wèi)生要求同人的食品衛(wèi)生要求是相同的。一般在開(kāi)罐后一次吃完，如果有剩余的放入冰箱應(yīng)密封保存，在取出食用時(shí)應(yīng)加熱40~50oc后再飼喂。干糧是完全不需要加熱的，干糧的加熱通常需要加水，這樣會(huì)破壞狗糧原有的營(yíng)養(yǎng)。狗干糧都是經(jīng)膨化處理的，類似于兒童食品，不但是熟化的，而且精心調(diào)制好適當(dāng)?shù)乃纱喽?，有利于消化和鍛煉牙齒。
狗糧加熱的最大缺點(diǎn)是維生素被大量破壞，維生素在高溫下結(jié)構(gòu)會(huì)有變化，而起不到正常的作用。在狗糧的制作過(guò)程中，被破壞的維生素會(huì)補(bǔ)充到足夠的水平。如果加熱溫度過(guò)高就會(huì)再次被破壞。
3、注意鹽的攝取量。
適量的鹽分對(duì)于人可以補(bǔ)充水分及氯化鈉等微量元素，平衡機(jī)體各部位的需要;而對(duì)于狗狗來(lái)說(shuō)，過(guò)多的鹽分則是大敵，而且可以造成狗狗脫毛、長(zhǎng)癩及大大增加患皮膚病的機(jī)會(huì)。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十三
4、忌飯前飯后游泳。空腹游泳會(huì)影響食欲和消化功能，也會(huì)在游泳中發(fā)生頭昏乏力等意外情況；飽腹游泳亦會(huì)影響消化功能，還會(huì)產(chǎn)生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現(xiàn)象。
5、忌劇烈運(yùn)動(dòng)后游泳。劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上游泳，會(huì)使心臟加重負(fù)擔(dān)；體溫的急劇下降，會(huì)抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。
6、忌長(zhǎng)時(shí)間曝曬游泳。長(zhǎng)時(shí)間曝曬會(huì)產(chǎn)生曬斑，或引起急性皮炎，亦稱日光灼傷。為防止曬斑的發(fā)生，上岸后最好用傘遮陽(yáng)，或到有樹(shù)蔭的地方休息，或用浴巾在身上保護(hù)皮膚，或在身體裸露處涂防曬霜。
7、忌不做準(zhǔn)備活動(dòng)即游泳。水溫通?？偙润w溫低，因此，下水前必須做準(zhǔn)備活動(dòng)，否則易導(dǎo)致身體不適感。
8、忌游泳后馬上進(jìn)食。游泳后宜休息片刻再進(jìn)食，否則會(huì)突然增加胃腸的負(fù)擔(dān)，久之容易引起胃腸道疾病。
9、忌游時(shí)過(guò)久。皮膚對(duì)寒冷刺激一般有三個(gè)反應(yīng)期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色呈蒼白。第二期：在水中停留一定時(shí)間后，體表血流擴(kuò)張，皮膚由蒼白轉(zhuǎn)呈淺紅色，膚體由冷轉(zhuǎn)暖。第三期：停留過(guò)久，體溫?zé)嵘⒋笥跓岚l(fā)，皮膚出現(xiàn)雞皮疙瘩和寒顫現(xiàn)象。這是夏游的禁忌期，應(yīng)及時(shí)出水。游泳持續(xù)時(shí)間一般不應(yīng)超過(guò)1.5——2小時(shí)。
10、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十四
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)鎮(zhèn)定靈敏、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地報(bào)警，基本要求是：
1、用電話報(bào)警時(shí)，要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定地?fù)艽颉?19”火災(zāi)電話(油田電話撥119、當(dāng)?shù)仉娫捇蚴钟洆?718119到油田消防指揮中心)；要講理解起火地址及其地址小區(qū)、大街、門牌號(hào)、幾幢幾室，說(shuō)明是啥東西著火，有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品的情況；要講清報(bào)警人的姓名、單位和地址的電話號(hào)碼；待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話。
2、報(bào)警后，要當(dāng)即親自或派人到單位門口、大街口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊(duì)靈敏趕到火場(chǎng)。
家中一旦起火，不要不知所措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)靈敏運(yùn)用家中備有的簡(jiǎn)潔救活器材和其它可運(yùn)用物品(如：水、濕棉被、砂土、干粉等)，采用有用方法控制和彌補(bǔ)火災(zāi)。
1.油鍋著火，不能潑水救活，應(yīng)封閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布掩蓋，令火窒息，還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻救活。
2.燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物捂蓋救活，并靈敏封閉閥門。
3.家用電器或線路著火，不可直接潑水，要先堵截電源，再用干粉或氣體救活器救活。
4.救火時(shí)不要草率開(kāi)門窗通風(fēng)排煙。門窗緊閉時(shí)，室內(nèi)供氧缺少，火勢(shì)開(kāi)展緩慢；一旦門窗翻開(kāi)，新鮮空氣許多涌入，加速火勢(shì)延伸。因而沒(méi)有救活準(zhǔn)備時(shí)不能隨意打開(kāi)門窗。
火場(chǎng)逃生最要害的便是腦筋要堅(jiān)持鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，切不可不知所措。如果起火部位在自家之外。用手先試一下門把手及門是不是熾熱。如果不覺(jué)得熱，可用身體和腳抵住房門，小心腸將門開(kāi)一條縫，查詢門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進(jìn)熾熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應(yīng)當(dāng)即封閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢(shì)延伸進(jìn)家。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時(shí)把全身用水淋濕或披一條濕棉被，選用垂頭折腰的方法翻開(kāi)房門逃生。如果火將門封住，無(wú)法由房門逃生，只需依靠外窗和陽(yáng)臺(tái)。若樓層不高，可運(yùn)用床布、窗布、衣裳等物品聯(lián)接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可運(yùn)用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬(wàn)不得已的情況下，可將墊子、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時(shí)分應(yīng)采用用手攀窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無(wú)法具有滿意長(zhǎng)度的救生繩，應(yīng)不時(shí)地向房門潑水爭(zhēng)取時(shí)間，到陽(yáng)臺(tái)或窗口持耀眼之物揮動(dòng)、呼叫或運(yùn)用現(xiàn)有長(zhǎng)度的救生繩下滑到其它樓層暫避。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門窗全部封閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，一同采用打電話、擊打臉盆、向窗外拋東西等方法吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中緊記不可運(yùn)用電梯。由于火災(zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃生。
1.防止電氣火災(zāi)。首要要根據(jù)防濕、防潮、防熱、防腐等具體要求，合理選用線路品種；其次保證各類電器、線路的質(zhì)量安全，保證線路能在電器添加的情況下，不出現(xiàn)過(guò)負(fù)荷情況；別的線路敷設(shè)時(shí)應(yīng)盡量走近路、直路，防止拐彎抹角，減少交叉跨過(guò)。線路間的彼此聯(lián)接及線路與電器的聯(lián)接處，接觸電阻較大，發(fā)生的焦耳熱易點(diǎn)著絕緣層。因而接頭要健壯，防止接觸面松動(dòng)氧化。線路穿墻的有些要設(shè)置套管，防止線路磨損而構(gòu)成漏電、短路；線路未穿墻的有些要設(shè)置阻燃套管，防止因線路起火而點(diǎn)著室內(nèi)其他可燃物。常用燈具應(yīng)安裝在距可燃物一定的距離外，防止照明熱點(diǎn)著可燃物。雷雨天收看電視則不應(yīng)運(yùn)用室外天線，以防雷擊起火。運(yùn)用洗衣機(jī)時(shí)不可一次投入過(guò)多衣物，防止電機(jī)過(guò)載，甚至“悶車”。電冰箱在運(yùn)用時(shí)應(yīng)堅(jiān)持后部單調(diào)通風(fēng)，防止接觸可燃物。電熱毯簡(jiǎn)略因折疊構(gòu)成電熱絲開(kāi)裂發(fā)生火花或長(zhǎng)時(shí)間通電而起火，因而運(yùn)用電熱毯時(shí)，人不能脫離且不能在固定方位折疊。電熨斗在運(yùn)用時(shí)和運(yùn)用后都有較高的溫度，易點(diǎn)著被燙熨的衣物，因而運(yùn)用后應(yīng)放置在專用的架子上，讓其天然降溫，防止因余熱致使火災(zāi)。
2.防止室表里亂堆積不能將物品，特別是可燃物堆積在影響渙散的部位，如走道、樓梯間休憩途徑及樓梯劣等方位，也不能將可燃物堆積在用火一再及易發(fā)生高溫的當(dāng)?shù)?。如灶臺(tái)、取暖器附近，防止可燃物表面溫度抵達(dá)著火點(diǎn)而起火。別的有的家庭私行儲(chǔ)存過(guò)量鞭炮、汽油等易燃易爆物品，一旦發(fā)生火災(zāi)，簡(jiǎn)略構(gòu)成人員傷亡和嚴(yán)肅產(chǎn)業(yè)丟掉，因而這種表象應(yīng)根絕。
1、有必要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)略的滅火器運(yùn)用方法。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用就地的手動(dòng)報(bào)警按鈕進(jìn)行報(bào)警。
3、火災(zāi)發(fā)生時(shí)必定不能坐電梯逃生。
4、必要時(shí)撥打119.
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十五
主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。表示句子說(shuō)的是“什么人”、“什么事”、“什么東西”、“什么地方”等等。
名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞、todo不定式、一個(gè)句子都可以做主語(yǔ)。
二、謂語(yǔ)。
謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的陳述或說(shuō)明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么樣”.謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置一般在主語(yǔ)之后。
三、賓語(yǔ)。
賓語(yǔ)，又稱受詞，是指一個(gè)動(dòng)作(動(dòng)詞)的接受者。賓語(yǔ)分為直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)(間接賓語(yǔ)也稱賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))兩大類，其中直接賓語(yǔ)指動(dòng)作的直接對(duì)象，間接賓語(yǔ)說(shuō)明動(dòng)作的非直接，但受動(dòng)作影響的對(duì)象。一般而言，及物動(dòng)詞后面最少要有一個(gè)賓語(yǔ)，而該賓語(yǔ)通常為直接賓語(yǔ)，有些及物動(dòng)詞要求兩個(gè)賓語(yǔ)，則這兩個(gè)賓語(yǔ)通常一個(gè)為直接賓語(yǔ)，另一個(gè)為間接賓語(yǔ)。名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞、todo不定式、一個(gè)句子都可以做賓語(yǔ)，而todo不定式用于賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
四、定語(yǔ)。
定語(yǔ)是用來(lái)修飾、限定、說(shuō)明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))、分詞、定語(yǔ)從句或相當(dāng)于形容詞的詞、短語(yǔ)或句子都可以作定語(yǔ)。漢語(yǔ)中常用?……的?表示。定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關(guān)系。在漢語(yǔ)中，中心語(yǔ)與定語(yǔ)二者之間有的需要用結(jié)構(gòu)助詞“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。
五、狀語(yǔ)。
英語(yǔ)中,修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等的句子成分叫狀語(yǔ)(adverbial)。
狀語(yǔ)的功用：狀語(yǔ)說(shuō)明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。狀語(yǔ)一般由副詞、介詞短語(yǔ)、分詞和分詞短語(yǔ)、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副詞是一種用來(lái)修飾動(dòng)詞,形容詞,副詞或全句的詞,說(shuō)明時(shí)間,地點(diǎn),程度,方式等概念。
六、補(bǔ)語(yǔ)。
英語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的作用對(duì)象是主語(yǔ)和賓語(yǔ),具有鮮明的定語(yǔ)性描寫(xiě)或限制性功能,在句法上是不可或缺的。補(bǔ)語(yǔ)是起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成份。最常見(jiàn)的是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。名詞、動(dòng)名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞都可以在句子中作賓補(bǔ)。
七、表語(yǔ)。
表語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份、性質(zhì)、品性、特征和狀態(tài)的，表語(yǔ)常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)詞的-ing、從句來(lái)充當(dāng)，它常位于系動(dòng)詞(be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等詞)之后。如果句子的表語(yǔ)也是由一個(gè)句子充當(dāng)?shù)?那么這個(gè)充當(dāng)表語(yǔ)的句子就叫做表語(yǔ)從句。
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知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十六
說(shuō)到名詞，我們最先想到的就是名詞的單復(fù)數(shù)變化。但是，我們往往會(huì)忽略名詞的單復(fù)數(shù)也會(huì)有一些特殊的用法。今天，就給大家總結(jié)一下：
其他：
以上都只是一小部分常用的，這樣的名詞還有很多很多，希望大家準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到其他的單詞，隨時(shí)摘抄。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十七
不管在哪里，都要注意安全，平時(shí)要多多了解安全知識(shí)，要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不做危險(xiǎn)的事。下面就由本站小編為大家推薦安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分享的范文，歡迎閱讀。
小學(xué)生游泳安全知識(shí)一、游泳安全要點(diǎn)。
1.下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;。
2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;。
3.必須有父母相陪，不可單獨(dú)游泳，不可離開(kāi)父母視線;。
4、忌飯前飯后游泳。空腹游泳會(huì)影響食欲和消化功能，也會(huì)在游泳中發(fā)生頭昏乏力等意外情況;飽腹游泳亦會(huì)影響消化功能，還會(huì)產(chǎn)生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現(xiàn)象。
5、忌劇烈運(yùn)動(dòng)后游泳。劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上游泳，會(huì)使心臟加重負(fù)擔(dān);體溫的急劇下降，會(huì)抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。
6、忌長(zhǎng)時(shí)間曝曬游泳。長(zhǎng)時(shí)間曝曬會(huì)產(chǎn)生曬斑，或引起急性皮炎，亦稱日光灼傷。為防止曬斑的發(fā)生，上岸后最好用傘遮陽(yáng)，或到有樹(shù)蔭的地方休息，或用浴巾在身上保護(hù)皮膚，或在身體裸露處涂防曬霜。
7、忌不做準(zhǔn)備活動(dòng)即游泳。水溫通?？偙润w溫低，因此，下水前必須做準(zhǔn)備活動(dòng)，否則易導(dǎo)致身體不適感。
8、忌游泳后馬上進(jìn)食。游泳后宜休息片刻再進(jìn)食，否則會(huì)突然增加胃腸的負(fù)擔(dān)，久之容易引起胃腸道疾病。
9、忌游時(shí)過(guò)久。皮膚對(duì)寒冷刺激一般有三個(gè)反應(yīng)期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色呈蒼白。第二期：在水中停留一定時(shí)間后，體表血流擴(kuò)張，皮膚由蒼白轉(zhuǎn)呈淺紅色，膚體由冷轉(zhuǎn)暖。第三期：停留過(guò)久，體溫?zé)嵘⒋笥跓岚l(fā)，皮膚出現(xiàn)雞皮疙瘩和寒顫現(xiàn)象。這是夏游的禁忌期，應(yīng)及時(shí)出水。游泳持續(xù)時(shí)間一般不應(yīng)超過(guò)1.5——2小時(shí)。
10、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
戶外運(yùn)動(dòng)存在較高的危險(xiǎn)性，因此加強(qiáng)安全意識(shí)，如何避免各類意外事故的發(fā)生，以及發(fā)生意外事故后如何自救和救人就是我們應(yīng)該著重討論和強(qiáng)調(diào)的。
戶外活動(dòng)中無(wú)論是登山、朔溪、漂流還是速降、定向等，都經(jīng)常會(huì)遇到江河湖海。因此溺水是戶外運(yùn)動(dòng)中發(fā)生頻率較高的一種事故。
一、了解自身健康狀況：
1.心臟病、高血壓、傳染病、癲癇、皮膚病、眼疾等不宜游泳;。
2.疲倦、生病、飽食、空腹、情緒不好及酗酒后不宜游泳;。
3.正確評(píng)估自我能力，游泳時(shí)不能逞強(qiáng)好勝，應(yīng)該量力而為。泳技差者不能到深水處或離岸太遠(yuǎn)。
二、選擇安全場(chǎng)所：
1.不可在有“禁止游泳”、“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)志區(qū)域內(nèi)游泳;。
2.不可在航道、港區(qū)、急流區(qū)、礁巖區(qū)、碼頭旁及水草生長(zhǎng)區(qū)域游泳;。
3.游泳時(shí)遇大雷雨或地震時(shí)應(yīng)立即上岸;。
4.了解水溫、海浪、風(fēng)力、潮流等情況;。
5.不明地形或水淺處均不宜跳水、不可貿(mào)然潛入深水;。
三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1.熱身運(yùn)動(dòng)：入水前應(yīng)先做伸展熱身操;。
3.養(yǎng)成睜眼游泳的習(xí)慣，戴泳鏡，以免被撞或踢傷;。
4.結(jié)伴游泳以便互相照顧;。
5.從事水上活動(dòng)，泳外，均應(yīng)穿著救生衣;。
6.不可拿呼救的動(dòng)作開(kāi)玩笑;。
7.離水后應(yīng)立即擦干身體、保持體溫;。
8.游泳前應(yīng)仔細(xì)勘察水域，并用浮標(biāo)劃分深淺水及安全區(qū)域。
生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松?您的生命，您珍惜了嗎?要想得到生命的保障，請(qǐng)您了解以下知識(shí)，為自己的生命做一份保障。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。
二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢(shì)并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。
三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等物品逃生。
怎樣及時(shí)滅火?
家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦?
(1)要保持冷靜，不要害怕，盡量說(shuō)好話，跟他們說(shuō)明自己沒(méi)帶錢，避免被他們綁架。
(2)如果他們繼續(xù)堅(jiān)持要你拿錢，就跟他們說(shuō)我回家取錢，先放掉我并趁機(jī)跑掉，并向你認(rèn)識(shí)的人求助。
(3)如果一個(gè)人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對(duì)方的相貌和特征，事后向公安局報(bào)案。千萬(wàn)不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。
為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
(1)要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨(dú)外出。
(2)言談舉止一定要符合身份，不要過(guò)分張揚(yáng)，避免引起問(wèn)題少年的注意。
(3)上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路。
(4)穿著打扮要樸素，平時(shí)不穿名牌、不高消費(fèi)，不在外人面前炫耀自己家的財(cái)富，以免被不良少年盯上。
我們?cè)谛@里，應(yīng)該注意哪些安全?
1、上課要遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。
2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門等。
3、上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。
4、不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險(xiǎn)游戲。
5、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。
6、放學(xué)要按時(shí)回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。
7、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛或超載車輛。
“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)?！笔敲總€(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿。青少年是祖國(guó)的花朵，社會(huì)主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。希望大家在以后的道路上注意安全，不要再讓親人們牽掛，擔(dān)心。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十八
主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。表示句子說(shuō)的是“什么人”、“什么事”、“什么東西”、“什么地方”等等。
名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞、todo不定式、一個(gè)句子都可以做主語(yǔ)。
二、謂語(yǔ)。
謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的陳述或說(shuō)明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么樣”.謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置一般在主語(yǔ)之后。
三、賓語(yǔ)。
賓語(yǔ)，又稱受詞，是指一個(gè)動(dòng)作(動(dòng)詞)的接受者。賓語(yǔ)分為直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)(間接賓語(yǔ)也稱賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))兩大類，其中直接賓語(yǔ)指動(dòng)作的直接對(duì)象，間接賓語(yǔ)說(shuō)明動(dòng)作的非直接，但受動(dòng)作影響的對(duì)象。一般而言，及物動(dòng)詞后面最少要有一個(gè)賓語(yǔ)，而該賓語(yǔ)通常為直接賓語(yǔ)，有些及物動(dòng)詞要求兩個(gè)賓語(yǔ)，則這兩個(gè)賓語(yǔ)通常一個(gè)為直接賓語(yǔ)，另一個(gè)為間接賓語(yǔ)。名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞、todo不定式、一個(gè)句子都可以做賓語(yǔ)，而todo不定式用于賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
四、定語(yǔ)。
定語(yǔ)是用來(lái)修飾、限定、說(shuō)明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))、分詞、定語(yǔ)從句或相當(dāng)于形容詞的詞、短語(yǔ)或句子都可以作定語(yǔ)。漢語(yǔ)中常用?……的?表示。定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關(guān)系。在漢語(yǔ)中，中心語(yǔ)與定語(yǔ)二者之間有的需要用結(jié)構(gòu)助詞“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。
五、狀語(yǔ)。
英語(yǔ)中,修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等的句子成分叫狀語(yǔ)(adverbial)。
狀語(yǔ)的功用：狀語(yǔ)說(shuō)明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。狀語(yǔ)一般由副詞、介詞短語(yǔ)、分詞和分詞短語(yǔ)、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副詞是一種用來(lái)修飾動(dòng)詞,形容詞,副詞或全句的詞,說(shuō)明時(shí)間,地點(diǎn),程度,方式等概念。
六、補(bǔ)語(yǔ)。
英語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的作用對(duì)象是主語(yǔ)和賓語(yǔ),具有鮮明的定語(yǔ)性描寫(xiě)或限制性功能,在句法上是不可或缺的。補(bǔ)語(yǔ)是起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成份。最常見(jiàn)的是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。名詞、動(dòng)名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞都可以在句子中作賓補(bǔ)。
七、表語(yǔ)。
表語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份、性質(zhì)、品性、特征和狀態(tài)的，表語(yǔ)常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)詞的-ing、從句來(lái)充當(dāng)，它常位于系動(dòng)詞(be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等詞)之后。如果句子的表語(yǔ)也是由一個(gè)句子充當(dāng)?shù)?那么這個(gè)充當(dāng)表語(yǔ)的句子就叫做表語(yǔ)從句。
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知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇十九
首要的一條就是：你第一眼就喜歡上了它。
養(yǎng)狗是有緣分的，所以你一定要和你未來(lái)的狗“有感覺(jué)”。沒(méi)有這一條，后面的一切條件都一文不值。
你必須盡可能地在小狗還在吃奶的時(shí)候就開(kāi)始注意觀察它們，在八周以前，一窩小狗都會(huì)聚集在狗媽媽周圍--觀察狗媽媽會(huì)讓你對(duì)小狗將來(lái)的性情有一個(gè)大致的了解，觀察小狗和同窩的其它小狗相處的情況，也有利于對(duì)小狗將來(lái)的情況做出比較正確的預(yù)測(cè)。太活潑自信的小狗長(zhǎng)大后可能會(huì)難以駕御，太溫順的小狗長(zhǎng)大后則會(huì)心事重重，成為一條“憂郁”、內(nèi)向的狗。顯然，介乎二者之間的小狗是理想之選。
大致判斷了小狗的性格之后，就要檢查小狗的健康狀況了。
小狗的身體應(yīng)當(dāng)發(fā)育良好，肌肉應(yīng)當(dāng)發(fā)達(dá)勻稱，身上的皮毛要有一種一望而知的健康的光彩，特別要看一看小狗的腿是否筆直有力，因?yàn)橛幸恍┬」窌?huì)因?yàn)榘l(fā)育不好而出現(xiàn)腿爪外翻甚至是畸形的情況。
用手輕撫小狗的皮毛，小狗的皮毛應(yīng)當(dāng)光滑、牢固，檢查小狗是不是有皮膚病，是不是有過(guò)多的皮屑。
檢查小狗的耳朵和牙床，健康的小狗的耳朵和牙床都是粉紅色的，沒(méi)有異味。
觀察一下小狗的肛門及其周圍，沒(méi)有分泌物出現(xiàn)，小狗的肛門應(yīng)當(dāng)清潔干爽。
用雙手試著抱住小狗的雙肩，抱舉離地面。如果小狗沒(méi)有顯出緊張不安，這意味著這條小狗長(zhǎng)大以后會(huì)很隨和聽(tīng)話。
如果經(jīng)過(guò)上面的考察之后你仍然對(duì)這條小狗感到滿意，你就帶著它回家吧。
總之你挑選是要選擇宜養(yǎng)狗種：
(1)在品種繁多的狗種中，視自家條件選擇最適合的犬種飼養(yǎng)，是對(duì)自己、狗狗及周圍的人都負(fù)責(zé)的做法。
(2)根據(jù)所需狗種的特點(diǎn)，詳細(xì)參考名犬品種自身的個(gè)性品格，因?yàn)榧幢闶峭黄贩N也不是千篇一律的。要在比較鑒別的基礎(chǔ)上篩選最佳犬型。
(3)寓居樓房的人，養(yǎng)狗以小型玩賞犬為主;若實(shí)在喜歡體型大一點(diǎn)的犬種，也因選擇性格叫溫順、無(wú)體味、不易吠叫的狗狗，以免殃及鄰里。郊區(qū)農(nóng)舍、別墅養(yǎng)犬可以選大型看護(hù)犬，有條件的可選擇具有觀賞價(jià)值的大型犬。
(4)選犬不一定拘泥于名犬，有的狗狗雖然血統(tǒng)不純但品性絕好，有的犬種雖名不見(jiàn)經(jīng)傳，但它的聰敏機(jī)智和對(duì)主人的忠心，是名犬無(wú)法取代的。也不妨試著馴養(yǎng)。選犬養(yǎng)犬是有據(jù)可查、有章可循的，也不必過(guò)分拘泥。
若您已對(duì)與犬有關(guān)的知識(shí)了如指掌，一定能夠選到中意的寵物伴侶。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇二十
英語(yǔ)(論壇)。
（一）、英語(yǔ)。
（一）或英語(yǔ)。
接下來(lái)，我第一件事要說(shuō)的就是，我方法是不“背”單詞，或者說(shuō)少背單詞，因?yàn)槌赡耆说臅r(shí)間和記憶力有限，背單詞是效果最差的學(xué)習(xí)方法，好不容易背下了幾百單詞，只要幾天工作繁忙，沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，很快就會(huì)忘掉大半，而且大家的情況往往很盲目，根本不知道要考什么單詞，所以這樣去背，效果真的很差，我建議在你做所有的事情之間，至少做一件事兒，就是找一份帶答案的歷年試題，自己好好做一下，掐表做題，按照正規(guī)的考試時(shí)間，然后給自己判卷。很多同學(xué)可能對(duì)這個(gè)方法很抵觸，認(rèn)為自己基礎(chǔ)很差，直接做題不是自取其辱嗎？其實(shí)這樣做的意義無(wú)非兩點(diǎn)，第一，可以充分了解題型，簡(jiǎn)單體會(huì)出題人思路。第二，就是充分了解自己，看看自己到底能得多少分，哪里個(gè)題型自己相對(duì)拿手，那個(gè)題型需要下功夫?qū)W習(xí)，那個(gè)題型可以放棄。
下面我以大多數(shù)同學(xué)的情況來(lái)說(shuō)明一下試卷的分布情況，試卷分為客觀（選擇題），主觀（自己筆答），一般各占50分。
客觀部分首先是10分的四選一，主要考核語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，這部分題目屬于簡(jiǎn)單的，一定要拿到6分以上，否則通過(guò)堪憂，提高起來(lái)也很容易，?？嫉脽o(wú)非詞義辨析、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、復(fù)合句，其中非謂語(yǔ)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣已經(jīng)是難度極限了，而所有這些東西，在大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程的上冊(cè)`（下冊(cè)也有一部分，英語(yǔ)一不考，英語(yǔ)二考核也很少），每個(gè)單元后面的語(yǔ)法講座里都包括了，其實(shí)那個(gè)語(yǔ)法講座是非常好的，附有大量實(shí)例和聯(lián)系，是非常好的資料，我建議大家好好看看，好好做做，通過(guò)這個(gè)，就可以搞定自考英語(yǔ)考卷上絕大多數(shù)的語(yǔ)法。
其次是完型填空，也是10分，2007年1月的完型填空相當(dāng)簡(jiǎn)單，那次考試的同學(xué)真是有福了，其實(shí)這應(yīng)該是客觀部分最難的題了，他和前面說(shuō)的四選一，考核要點(diǎn)基本一樣，復(fù)習(xí)方式也基本一樣，只靠單元語(yǔ)法聯(lián)系足以，不同的是還要聯(lián)系上下文做答，所以要特別注意時(shí)態(tài)一致，有時(shí)候還要聯(lián)系上下文的意思，填入連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系不要選成順接連詞。這一部分，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均得分率低于5分，所以這里答不好，大家也不要太在意，你答不好，別人也一樣的。
最后一部分是閱讀理解，這是30分，這是最好突擊提高的部分，我們的目標(biāo)是26分以上，有人認(rèn)為是天方夜譚，其實(shí)我一開(kāi)始也這么想，但很幸運(yùn)，我遇到了一個(gè)好的老師，他告訴我們了一個(gè)非常有效的方法，記得第一次上他的課，他就給每人發(fā)了一分閱讀資料，限時(shí)大家5分鐘內(nèi)答完，所有的同學(xué)都以為老師瘋了，因?yàn)榘凑諘r(shí)間算，每篇閱讀理解，考試的時(shí)候，有將近15分鐘時(shí)間可以使用。但他要求5分鐘內(nèi)答完，結(jié)果不言而喻，大家甚至連題都沒(méi)讀完，心情相當(dāng)沮喪，但這個(gè)時(shí)候老師交給我們了，我認(rèn)為是目前我知道的最好的答題方法，他讓我們先讀題，然后帶著問(wèn)題去看文章，不過(guò)跟一些老師的方法不同，他只讓我們看問(wèn)題，千萬(wàn)不要看答案，因?yàn)檫@樣不但浪費(fèi)時(shí)間，而且容易干擾你閱讀思路。而帶著問(wèn)題看文章，最大的好處是，看到關(guān)鍵點(diǎn)，能馬上意識(shí)到，而不是先看完了文章再看問(wèn)題，看到問(wèn)題再回來(lái)找關(guān)鍵點(diǎn)，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。然后他帶著我們把整個(gè)文章講解了一個(gè)，每一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的單詞，他都幫我們翻譯了，并且問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，哪一部分的單詞最重要，結(jié)果不言而喻，問(wèn)題里的生詞最重要，其次是答案，最后才是文章類的，但令人驚喜的是，問(wèn)題很多時(shí)候是一樣的，答案也有幾類有可能是同樣的，只有文章是每次不同的，這真是讓我們?nèi)绔@至寶，如果我上來(lái)就開(kāi)始背單詞，我絕對(duì)不會(huì)意識(shí)到，最重要的單詞原來(lái)不在課后的單詞表，而是在考卷里。然后老師在后面的沒(méi)節(jié)課前，都拿出15分鐘做一篇閱讀，都給我們?cè)敿?xì)講解，又給我們總結(jié)了閱讀理解中的幾種常見(jiàn)題型，大多數(shù)時(shí)候，考試無(wú)出其右。
知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)（熱門21篇）篇二十一
一旦家中發(fā)生危重病人，現(xiàn)場(chǎng)人員(含家庭人員)的及時(shí)救護(hù)，對(duì)病人的安全與預(yù)后至關(guān)重要。家庭急救須注意以下六項(xiàng)：
一、救護(hù)人員自身要鎮(zhèn)靜。切忌慌張，慌張易出差錯(cuò)。臂如遇人觸電，首先應(yīng)切斷電源，用木棍等絕緣物撥開(kāi)電線，再行搶救。
二、首先觀察病人的生命活動(dòng)體征。如心跳、呼吸、血壓以及瞳孔反應(yīng)。一旦心跳呼吸停止，則應(yīng)立刻做人工呼吸(如口對(duì)口)和胸外心臟按壓，不要忙于包扎傷口和止血，否則連病人死了也不知道。
三、不要隨意推搖病人。如遇骨折、腦出血，隨意搬動(dòng)會(huì)擴(kuò)大病情。
四、不要舍近求遠(yuǎn)。傷病員呼吸心跳停止時(shí)，應(yīng)在就近醫(yī)療單位進(jìn)行初級(jí)急救，之后再送大醫(yī)院，避免病人在途中死亡。
五、切忌亂用止痛藥。有些家庭備有藥箱，若急性腹痛服用過(guò)量止痛藥會(huì)掩蓋病情，妨礙診斷。
六、嚴(yán)禁濫進(jìn)飲料。胃腸外傷病人不可以喝水進(jìn)食，燒傷病人不宜喝白開(kāi)水，急性胰腺炎病人應(yīng)禁食，昏迷病人強(qiáng)灌飲料會(huì)誤進(jìn)氣道引起窒息。