<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小學語文貓的教案(通用14篇)

    時間:2025-05-30 作者:HT書生

    小學教案是教師對教學內容的梳理和深入思考,它可以幫助教師更好地理解教學重點和難點。這些小學教案的編寫方式和思路值得教師們借鑒,提升自己的教學水平。

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇一

    《點亮小燈泡》一課來自教科版《科學》教材四年級下冊第一單元《電》單元的第二課。本課承接《生活中的靜電現象》一課中提出的電荷持續流動形成電流的觀點,引導學生連接最簡單的電路,為后面的《簡單電路》打下基礎,起到承上啟下的關鍵作用。

    為凸顯其作用,本課主要采用獨立學習與課堂分析相結合的教學方法:

    1.獨立學習:學生經歷獨立思考后,對如何點亮小燈泡這一問題提出自己的假設,并獨立完成實驗,驗證自己的假設正確與否。"獨立學習"將使學生經歷一個有思維過程的探究活動,是一種自主學習的體現。

    2.課堂分析:在獨立學習的基礎上,全班同學共同分析點亮小燈泡的連接方式有哪些共同點,找到回路、斷路、短路的特點,了解電流流動的必要條件。因為有獨立學習做基礎,課堂分析將進行的高效、有序。

    四年級的學生活潑好動,想象力非常豐富,對身邊的事物充滿好奇心,動手能力稍弱,思維快于語言,因此會常常出現表達不清楚、跳躍性強的現象。

    1.知道只有電流流過燈絲,形成一個完整的回路時,小燈泡才會發光;電池兩端直接用導線連接在一起,就會發生短路。

    2.能對點亮小燈泡的連接方式進行假設,并用實驗進行驗證。

    3.對電路初步認識,并產生探究的興趣。

    教學重點:探究點亮小燈泡的連接方式。

    教學難點:理解當電形成回路時,小燈泡才會發光。

    (一)觀察手電筒,提出問題。

    1.學生觀察手電筒的構造,嘗試解釋小燈泡是怎樣亮起來的。

    2.提出問題:你能用這些材料點亮小燈泡嗎?

    (二)提出假設,實驗驗證。

    出示學習任務一:

    (1)在學習卡片上畫出你認為能夠點亮小燈泡的連接方式。

    (2)實驗驗證你畫出的連接方式能否點亮小燈泡。

    (3)時間:12分鐘。

    2.分發材料,學生進行學習任務一。

    出示學習任務二:統計小組內有幾種能夠點亮小燈泡的連接方式和幾種不能點亮小燈泡的連接方式。(注意:重復的算一種)。

    4.匯報展示:選擇一個小組,將組內統計出來的連接方式分別用放大的小燈泡和電池圖片展示在黑板上,其他小組進行補充。

    (三)分析現象,了解電路。

    1.分析能夠點亮小燈泡的各種連接方式,找到相同點,了解"回路"的特點。

    出示電流動的路線及小燈泡的剖面圖,解析回路及小燈泡內部構造。

    3.教師演示去掉金屬外殼的小燈泡連接在電路中的方法。

    4.分析不能點亮小燈泡的連接方式,認識短路及斷路現象(ppt出示)。

    (四)課堂小結,安全教育。

    在本單元的研究中,我們使用1.5伏干電池作為電源,發電廠發出的電,通過導線傳到各家各戶的電是220伏的交流電,這是非常危險的電!

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇二

    情感與體驗:在演唱表演中,學生能夠體會歌曲中旋律美、歌詞美,學會創造美。由此培養熱愛祖國的美好心靈和真摯的情感。

    知識與技能:學生基本能以優美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。

    過程與方法:通過聽、講、唱、演相結合互貫通,提高學生音樂的聽覺、演講、歌唱、表演的綜合能力。

    學生基本能以優美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。

    0353|0512|。

    交流互動——發現美。

    請學生介紹一下自己的美麗的家鄉。

    (設計意圖:通過交流學生可以發現自己家鄉的美,并能夠表達自己家鄉的美。)。

    一、圖片導入——感受美。

    讓學生感受各個不同家鄉的美。

    師:有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉,我們來聽聽是怎么唱的?

    (設計意圖:通過欣賞各個不同的家鄉美,讓學生一開始就感受美。)。

    《我們的田野》。

    二、學唱歌曲——體會美。

    1、朗讀歌曲。

    提問:這首歌曲中描繪了怎樣的田野風光(學生交流)。

    《我們的田野》是一首描寫田野美好風光的歌曲,歌詞寫到:美麗的田野,碧綠的小河,巍巍的群山,金色的鯉魚,成群的野鴨,從遠寫到近,從靜寫到動,從地面寫到天空,優美動聽的曲譜和生動形象的歌詞融合在一起,正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗。

    (設計意圖:通過朗讀學生能夠體會歌詞美。)。

    2、教師范唱,學生找出難點。

    (設計意圖:教師的范唱對學生有著直接的影響,是一種行之有效的方法,通過演唱讓學生感受歌曲的旋律美。)。

    找出難點:后半拍唱:0353|0512。

    突破難點:先將“0”先唱成“空”作輔墊。即0353,熟悉后,去掉“空”字,按休止符正確的練唱。比比誰唱得更準確。

    (設計意圖:通過競賽的方式激發學生學習音樂的興趣。)。

    3、加入歌詞,完整演唱。

    a跟琴演唱一遍。

    b分六小組自學歌曲。

    (設計意圖:培養學生自學能力,發揮學生的才華,鼓勵學生互相幫助,互相促進,增強學生團結合作的精神。)。

    隨伴奏輕聲演唱。

    鞏固歌曲:分小組唱、個人演唱、男女演唱——評價方式:教師評價,學生自評、互評。

    (設計意圖:通過成就的評價與總結,學生能夠在評價過程中互相學習,學會如何評價,如何調整自己的言行,發揮學生的主體作用。)。

    4、歌曲的處理。

    這是一首很美的歌,我們要怎么樣才能唱好它呢?

    生:優美、抒情、輕聲演唱。

    學生基本能以優美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。

    三、拓展知識——創造美。

    欣賞郝歌歌舞《非洲我美麗的家園》。

    郝歌用他的歌聲,舞蹈表達自己家鄉的美,請同學們也用幾個簡單的舞蹈動作或者是畫畫來表現自己家鄉的美,發揮學生的創造性思維。

    (設計意圖:創造是發揮學生想象力和思維潛能的音樂學習領域,對于進一步培養實踐能力的創新人才具有十分重要的意義。)。

    四、小結。

    同學們,今天我們學會了一首美麗的歌曲《我們的田野》,更重要的是,我們學會了發現美,感受美、體會美、創造美,最后讓我們在優美的歌聲中離開教室吧!

    播放歌曲《我們的田野》,讓學生離開教室。

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇三

    教學目標:

    1、正確、流暢、有節奏地朗讀課文。

    2、懂得同學之間應該團結、平等,要公正、無私地處理問題。

    3、懂得惜時,努力的意義,為成為公正無私的人,樹立社會責任感打基礎。

    教學重、難點:

    懂得惜時,努力的真正意義所在。

    教學時間:

    一課時。

    一、引入課題。

    2、出示課題:班長的苦惱。

    1、師朗讀課文第1節。

    (1)讓學生思考:我的苦惱是什么?

    我的苦惱是整個中隊一起和我絕交。

    (2)引導學生對課文的第1節進行提問。

    我的苦惱到底是什么?

    我說了些什么,使我有了這個苦惱?

    為什么整個中隊要一起和我絕交?

    2、同學們提了那么多的問題,那么我們現在就帶著這些疑問一起來學習課文。

    首先,自讀2、3小節,思考:在放學回家的路上,發生了一件什么事?并用自己的話講一講。

    3、面對這一事件,我作為一班之長,是怎樣處理的呢?齊讀課文4、5小節,思考并回答。

    (1)在這之中,我有著復雜的心里斗爭,從文中那一句話可以看出?

    我憋了半天,直憋得滿臉發燒……。

    (2)為什么我會有這心里斗爭?

    (3)然后我是怎樣說的?為什么聽到我的決定后,整個屋子會突然變得靜悄悄地?

    因為同學們都沒想到作為一班之長,我竟然會包庇好朋友,作出不公正的。

    決定,辜負了大家對我的信任。

    4、之后,我在班中有是怎樣的一種處境呢?找出文中的原話,齊讀課文最后一節。

    5、現在,通過對課文的學習,我們知道了小作者的苦惱是什么了,對于先前提的那些問題也就迎刃而解了。那么現在請你用自己的話來說一說我的苦惱。

    6、齊讀課文。

    二、口頭練習。

    1、你認為作為一個班長,應該做到些什么?

    2、如果你是課文中班級的班長,你會怎樣處理這件事情?

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇四

    同學們,你們見過石榴嗎?誰能來說說你見到的石榴?(請幾位同學說一說)同學們說得不錯,老師今天要把你們請到石榴園,請你們欣賞一下石榴的姿態。(點擊光盤,欣賞視頻)

    1.石榴園的美景把我們深深吸引住了,同時被吸引住的還有一位石榴園所在地——山東棗莊的中學生。他用手中的筆記錄下了自己的咸受,就有了我們今天要學的課文《石榴》(學生齊讀課題)

    2.我們先來聽一聽,他是怎么描寫石榴的?(點擊光盤,欣賞課文朗讀)

    3.同學們一定也想學一學,看看中學生大哥哥是怎么把石榴寫得這么美的。好,現在老師就請你們自讀兩遍課文。注意老師的自讀要求:

    (課件出示自讀要求:1)讀準字音,讀通句子,把課文讀正確、讀通順。2)標出自然段的序號)

    3.老師要來看一看,課文的詞語你們學得怎么樣了?

    (課件出示本課詞語:抽出長出開出

    枝條葉子石榴花

    露出剝開紅白相間

    嫩綠綠黃色

    火紅

    青綠色青中帶黃黃中帶紅一半兒紅,一半兒黃)

    組織學生用“小彈簧”的游戲來讀詞。

    4.觀察詞語,發現秘密

    老師這樣排詞語,是有一定原因的。請大家看第一組,你看出什么了嗎?(動詞與名詞一一對應)請同學們根據這六個詞語練習說一句話。

    第二組詞呢?(多音字)眼睛真亮,獎勵你們玩一個小游戲。(點擊光盤,玩游戲“練武廳”,以鞏固多音字)

    第三組詞呢?(表示顏色)那老師為什么不把它們寫在一排?(分別描寫了不同的東西)對了,這樣一理,文章描寫了什么你就會清清楚楚了。請你帶著對文章最初的了解再去讀一讀課文。

    5.檢查朗讀

    1.讓我們一起翻開電腦老師送給我們的電子字典。(點擊光盤,看電子字典)

    教師要相機進行“抽”、“扒”的義項選擇訓練,注意“仿”的筆順,練讀“佛”的句子進行積累。

    2.再來看一看,怎樣把這些字寫得漂亮呢?電腦老師這兒有不少小秘訣呢!(點擊光盤,看字形指導)

    3.開始寫字。

    第二課時

    教學準備:

    1.本課課件

    2.本課教學光盤

    3.石榴實物

    教學過程:

    1.上節課我們初讀了《石榴》一課,老師想先來檢查一下同學們的生字詞掌握情況。請同學們打開自備本,聽好電腦老師報的詞語,開始默寫。(出示電腦光盤,進行聽寫)

    2.開始校對。

    (一)學習第一自然段

    1.學生齊讀。

    2.換詞訓練:馳名中外聲名遠揚聞名中外

    3.教師小結:家鄉的石榴園馳名中外,令作者感到驕傲,這也是作者愛自己家鄉的原因。

    (二)學習第二自然段

    1.指名讀第一自然段。(出示課件:詞語)

    誰能用一句話來概括這一自然段的意思,可以用上老師提供給你的詞語。

    (春夏季節,石榴樹抽出了枝條,長出了葉子,開出了石榴花。)

    2.這一節描寫了石榴花的哪些特點呢?請同學們自己讀一讀第二自然段,思考思考。

    (花的顏色、花的形態)

    3.體會用詞的精妙。

    (出示課件:花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。)

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇五

    為進一步深化素質教育,推進課程改革,切實做好“兩個有效”,提高教學質量,幫助我校語文教師規范課堂教學、提高教學效率,特制訂《小學語文有效教學基本教學模式》及推進方案。

    根據我校小學語文教學的現狀,我們研究整理了以下4種基本的小學語文有效教學的基本模式,分別為:

    1.拼音教學“趣味模式”。

    2.識字教學“導練模式”。

    3.閱讀教學“活動模式”。

    4.作文輔導“說寫模式”。

    對這4種有效教學的基本模式,我們還結合具體課文的教學形成了一套完整的案例(附后)。

    1.培訓。培訓的內容主要是模式的基本框架和操作方法。特別是“操作方法”,須結合具體的案例進行詳細的解讀和說明。培訓分為兩級,先是對鎮級學科教研組長進行培訓,然后由鎮級學科教研組長組織全鎮的培訓,要求培訓到每一位任課教師。

    2.活動。通過教研活動的開展來推進有效教學基本模式在課堂教學中的運用。如基本模式專題研討、基本模式課堂教學比賽、基本模式教案設計、基本模式案例評比等。鎮際交流活動的公開教學要成為展示有效教學基本模式的平臺。

    3.展示。校長室將通過整體教學展示活動推進有效教學基本模式的運用。展示活動將邀請市縣級骨干教師進行公開教學,請他們介紹自己的教學理念和設計意圖,圍繞基本模式進行業務講座,組織聽課老師開展有效教學基本模式的教學沙龍。

    4.提升。我們要求將有效教學基本模式的推進作為一種課題來進行研究,要做好教學日記,把在實踐過程中的收獲、困惑和自己的反思及時記錄下來,并收集整理,最后通過對這些教學日記的分析和研究,總結成功的經驗,發現存在問題,從而不斷修改和完善已有的模式。

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇六

    3、培養獨立。

    閱讀能力,體會一些詞句表情達意的作用;

    引導學生自己讀懂課文內容,陪阿姨能夠自讀能力,并是學生感到勞動是快樂的。

    1~2課時。

    1、學生自己讀熟課文,利用查字典的方法學習詞語,并提出疑問;

    2、教師準備站;

    1、從“x”認識略讀課文。

    2、略知學習方法:通過朗讀、質疑、思考、討論,讀懂課文。

    1、默讀課文,借助拼音和字典認識生字,了解重點詞語意思;

    2、再讀課文。思考:

    (1)課文主要講了什么事?

    (2)槐鄉的孩子可愛嗎?你從課文哪些描寫重體會到的?

    (3)自己還有什么不動的地方?記下來,和同桌討論一下;

    1、打開網站:

    (1)積累詞語;

    (2)在網站提示下理解:滿載而歸、耷拉;

    (3)利用網站學習解疑,然后組內交流;

    2、反饋學習情況:

    從課文詞句體會課文內容:槐鄉孩子的.可愛體現在:勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂;

    3、讀出勞動的歡快、輕松、活潑。

    1、完成網上練習:交流學習體會。

    2、積累自己喜歡的句子。

    3、說說自己課余所從事過的勞動內容。

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇七

    2.品味重點句子的深刻內涵,領悟課文主旨,學習小草那種面對困難奮發向上的頑強精神。

    品味重點句子的深刻內涵,領悟課文主旨。

    這篇課文是作家夏衍的散文名篇文章先通過兩個故事說明世界上氣力大的事物是種子,它們“以可怕的力量,將一切機械力所不能分開的骨骼,完整地分開了”,突出種子超越一切的力量接著,又通過人們常見的竹筍的成長、被壓在瓦礫和石塊下面的小草頑強不屈的生長現象,進一步突出不可抗拒的種子力量之巨大,從而揭示這種力量的真諦——頑強的生命的力,“長期抗戰”的力,能屈能伸、不畏艱辛、無比堅韌的力。

    教法。

    閱讀法、情景教學法、合作教學法。

    學法。

    探究學習、合作學習、自主學習。

    一、談話導入。

    二、初讀課文,整體感知。

    (我知道了種子的力超越一切,它能把人的頭蓋骨完整地分開,這是一種可怕的力量,它為了鉆出地面,克服了很多困難,這是一種頑強的生命力,這種力是一種“長期抗戰”的力)你們真會讀書你還有什么疑問?(種子的力為什么這么大?小草的生命力為什么這么強?)。

    現在我們就一起帶著問題走進課文和夏衍進行對話。

    三、聚焦重點,深入悟讀。

    (一)聚焦種子的力大。

    2、交流匯報,板書力大。

    品讀重點句(一)出示:一粒種子所可以顯現出來的力,簡直是超越一切。

    師:你覺得哪一個詞最能體現種子的力大?

    生:超越一切(板書超越一切)。

    師:文中種子的力超越了、、你想一想,它還超越了(石頭、瓦礫、野火、獅子)。

    誰能讀出這個句子的力量大。

    生1.讀生2讀。

    師:讀過這個句子,你還想知道些什么嗎?

    生:究竟小草是怎樣超越一切?它為什么要超越一切?

    師:同學們真善于提出問題。

    (二)聚焦“不可抗”讀出精神。

    師:請同學們自由朗讀課文第六自然段,從文中找出答案。

    師:究竟小草是怎樣超越一切?

    生:自讀匯報交流。

    出示:它為著向往陽光,為著達成它的生之意志,不管上面的石塊如何重,石塊與石塊之間如何狹,它必定要曲曲折折地,但是頑強不屈地透到地面上來它,的根往土壤里鉆,它的芽往地面上挺這是不可抗的力,阻止它的石塊,結果也被它掀翻。

    師:一種什么力能使種子超越一切?

    生:不可抗。

    師:你能找出表現小草不可抗的力的動作詞嗎?

    生:從“透”、“鉆”、“挺”、“掀翻”看出來!這些詞能看出:小草被壓在石塊下面,沖破重重阻力,從狹窄的石縫里,掀翻壓在它身上的石塊,曲曲折折地生長出來,所以說種子的力是一種“不可抗的力”,外力無法阻止的力(板書不可抗)。

    師:誰能讀出種子的力是不可抗的?

    生1讀。

    師:誰比他讀得更不可抗。

    生2讀。

    師范讀。

    師:老師把這3動作詞換了,請同學們自由朗讀這樣換了好嗎?為什么?

    生:不好!“透、鉆、挺更能讓我們體會到小草那不可抗的力。

    師:讓我們再來齊讀這段話。

    師小結:可見用詞好壞對文章起著很大的作用,我們以后在作文中也要注意詞語的用法。

    師:小草只要有一線希望,就要抗爭、直到挺出地面,請同學們認真看一段視頻(搜索百度視頻“種子發芽過程”

    師小結:一粒種子的力量居然能把石塊掀翻,力量之大,真是不可抗啊。

    師:小草在生長過程中會遇到很多困難,再想象一下,除了這些,還會遇到哪些困難?結果如何?(冰冷的土地、寒冷的冰層、缺少水分、黑暗、路人的踩踏、大火的燃燒……)。

    師:(評價學生的回答)。

    師:是的,請同學們接著我的話反復讀讀這段話:作為一棵小草不管大雪紛飛,它必定要讀。

    生:曲曲折折地,但是頑強不屈地透到地面上來它的根往土壤里鉆,它的芽往地面上挺這是不可抗的力,阻止它的石塊,結果也被它掀翻。

    師:不管電閃雷鳴,它必定要讀;。

    生:曲曲折折地,但是頑強不屈地透到地面上來它的根往土壤里鉆,它的芽往地面上挺這是不可抗的力,阻止它的石塊,結果也被它掀翻。

    師:不管狂風呼嘯,它必定要讀。

    生:曲曲折折地,但是頑強不屈地透到地面上來它的根往土壤里鉆,它的芽往地面上挺這是不可抗的力,阻止它的石塊,結果也被它掀翻。

    (三)聚焦“生命力”情感升華。

    師:請一個同學來讀一讀第7自然段,用波浪線劃出這到底是一種什么力?

    生:頑強的生命力;長期抗戰的力;能屈能伸的力;不達目的不止的力;(邊講學生邊板書)。

    這種力,是一般人看不見的生命力,只要生命存在,這種力就要顯現,上面的石塊,絲毫不足以阻擋因為它是一種“長期抗戰”的力,有彈性,能屈能伸的力,有韌性,不達目的不止的力。

    誰能把它概括出來,到底是的力、的力、的力。

    師:讓我們自由讀這一段話,你有什么不理解的問題?

    生:“長期抗戰”是什么意思?為什么加引號?

    師:我們了解一下作者的寫作背景請同學們看大屏幕。

    學生介紹資料。

    師:誰明白抗戰的意思?(抗日戰爭)。

    師:文中是不是在寫小草在長期抗戰?

    生:不是指的是廣大抗日民眾(板書人)。

    師:讓我們齊讀第七自然段,想想還會是一種什么力?

    生:無比堅韌的力,不畏艱辛的力……。

    四、課外拓展。

    師:在我們的人生旅途中,我們也會像小草那樣遇到很多困難與、挫折與失敗,這時我會。

    五、總結。

    師:在我們的生活中,必須要用野草頑強不屈、不可抗、能屈能伸的進取精神鼓舞著我們不畏艱辛、奮然向上,爭取更大的成績不僅文學家贊美小草,就連音樂家也來贊美小草,最后,讓我們一起唱《小草》這首歌。

    布置作業:利用互聯網搜索了解更多不畏艱辛、奮然向上的人的故事。

    板書設計:

    野草(人)。

    頑強的生命力。

    超越一切“長期抗戰”的力。

    的力是一種能屈能伸的力。

    不可抗不達目的不止的力。

    ……。

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇八

    1、教師出示生字詞語卡片,指名讀一讀,并說一說怎樣記這個生字。

    2、教師出示在井里唱歌的小青蛙掛圖:通過上節課的學習,我們知道這只小青蛙不小心掉進了____里,他不但沒有____,反而,真是一只____的青蛙。

    3、教師導入:那么,這只青蛙掉進井里為什么還這樣快樂呢?真是太奇怪了!你們看,它的歌聲把大象吸引來了。(出示大象的兔)

    教師導讀:大象感到很奇怪,他走近枯井詢問青蛙。它知道了青蛙唱歌的原因了嗎?請大家朗讀課文2到6自然段。

    2、指導分角色朗讀。

    (1)指名分段讀,檢查學生讀情況。

    (2)教師指名評議學生讀的情況,并引導學生抓住關鍵的詞語進行感情指導。

    “是誰在井里唱歌呀?”(“奇怪”“問”:讀出疑問、好奇的語氣)

    “是我。小青蛙!”“大象伯伯,快救我出去吧!”(讀出興奮、激動、有禮貌的語氣)

    “你掉進井里,怎么不哭,還有心思唱歌呢?“(親切地、疑惑地)

    “你真是個聰明有勇敢的小家伙!”(“真”“有聰明有勇敢”:讀出稱贊的語氣)

    (3)小組內分角色朗讀課文,并演一演。

    (4)集體反饋、評議,教師適當地指導、評議。

    3、討論、交流青蛙唱歌的原因。

    (1)小組內討論交流:青蛙掉進井里為什么還唱歌呢?(要求學生從文中找出相關的句子,然后用自己的話說一說)

    (2)“我唱歌是因為我相信,朋友們聽到我的歌聲,一定會來救我的。要是遇到一點困難就哭鼻子,多沒出息呀!”

    (3)齊讀青蛙說的話。

    (4)指導用自己的話說一說青蛙唱歌的原因,(進行說話的訓練)

    4、再分組、分角色朗讀課文,讀中鞏固對課文內容的理解。

    1、教師導:從青蛙的身上,你們學到了什么?

    2、教師出示一些關于勇敢克服困難的名言警句,讓學生讀中感悟。

    3、教師小結:是呀,小青蛙的勇敢,告訴我們,面對困難不能灰心、放棄,要主動動腦思考,想辦法克服困難。

    1、把小青蛙的故事說給弟弟妹妹聽。

    2、有感情地朗讀課文。

    小結:快樂的小青蛙告訴我們快樂的秘訣,那就是遇到困難的時候不能哭,要勇敢地面對,要用自己的用和智慧戰勝它。老師希望你們也能做一個勇敢、聰明、有出息的人。

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇九

    1、能按筆順書寫本單元所學漢字。

    2、進行有關形聲字的字詞訓練。

    3、熟記成語與兒歌。

    4、按從外到內的順序,練習書寫三框兒且框口朝下的字。

    5、口語交際訓練,以養成良好的讀書習慣。

    四課時。

    1、指名借助拼音讀題目。

    2、讓學生說說題目有什么要求。(認清筆順,按筆順寫字)

    1、出示所有生字。

    指名認讀,注意學生讀音是否正確。

    請小朋友們把書打開,回憶一下每個字的筆順,遇到自己記得不熟的字,畫上一個五角星,多練習幾次。

    學生自己學習,解決學習中的困難。

    3、請同座位的小朋友先檢查一下畫五角星的字是不是記牢了。

    以同桌為單位合作學習,教師巡視、監督。

    4、教師隨機抽查學生畫星的字是否會了,并小結檢查結果。

    5、師小結。

    1、師:同學們用心去記這些字,下面老師想考考大家是不是真正掌握了。

    2、出示:數筆畫填空。

    瓜:第四筆是()

    桃:第八筆是()

    爺:第三筆是()

    奶:第:四筆是()

    坐:第五筆是()

    指名學生填空,集體訂正。

    3、出示:按筆順寫字。

    指名學生按筆順寫字,集體評議。

    4、小游戲:對口令。

    游戲規則:(1)生甲:斗怎么寫?

    生乙:斗這樣寫:點,點,橫,豎。

    (2)由學生任意抽字。

    1、指名借助拼音讀題目。

    2、讓學生說說題目有什么要求。

    3、師:這次字詞句學習分三個部分,借助拼音把每個部分的題目讀一讀。

    4、師:讀了小題目以后,我們知道每部分學習都是圍繞“丁“的他的伙伴們展開的。

    1、同學們你們先自己讀一讀題目。請同學們看老師手中的轉盤,誰會讀這個字?

    2、請同學們仔細觀察,現在丁和誰交上了朋友?誰會讀?

    3、依次轉動字盤,分別讓學生說出丁和誰交上朋友?指名認讀“燈、盯、釘“。

    4、出示詞語:丁丁、電燈、盯著、釘子、叮叮當,認讀詞語。

    5、師:這些詞語是什么意思呢?請小朋友們自己借助漢語拼音讀讀由這組字編的兒歌。

    學生自由讀兒歌。

    檢查學生朗讀情況,要求讀正確。

    6、指導學生看書上插圖,說說圖上有什么人,他們分別在干什么。

    師:看懂了圖畫,小朋友們你們再去讀讀兒歌,想想兒歌說的是什么意思,這些詞語的意思又是什么。

    指名回答。

    7、知道這些詞語的意思,你就會覺得這些漢字很有趣。

    討論:“電燈“的”燈“為什么用火字旁?

    “盯著”的.“盯”為什么用目字旁?

    “釘子”的“盯”為什么用金字旁?

    指名學生回答。

    8、教師小結:丁在這些字里表示讀音,它和不同的部首組合以后就表示不同的意思,像這樣的有規律的漢字,我們把它稱作形聲字。

    1、師:在漢字中類似的形聲字還有不少。

    出示:包子水泡飽滿跑步懷抱

    肚皮披風疲勞山坡破壞

    少年沙子吵鬧炒菜抄寫

    小朋友你們先自己讀一讀,想想每個字的意思。

    討論:它們分別用哪個字作基礎字,與不同的部首組合而成?

    2、提問:你能找到以“青“作基礎字的形聲字嗎?

    3、自己用這個方法再認識一組字,交流。

    1、讀讀背背。

    2、學寫鉛筆字。

    1、審題

    (1)指名借助拼音讀題目。

    (2)讓學生說說題目有什么要求。

    (3)師:這次讀讀背背學習分兩個部分,借助拼音把每個部分的題目讀一讀。

    2、指導。

    (1)學習成語歌。

    看圖:圖上的小朋友在干什么?

    師:這個小朋友從小就學寫毛筆字,你看他已經能寫二年級才學的一些復雜的字了,他可是從練習寫基本筆畫開始的呀!

    (2)出示:循序漸進由淺入深

    借助拼音自由讀,要求讀正確。

    檢查讀正確情況。

    (3)這兩個成語是什么意思呢?請同學們想想。

    學生說說自己的理解。教師補充。

    (4)指導朗讀,讀出韻味。

    師:你怎么看出他很認真?

    師:這個小朋友他今天練習一個類型的字,明天再練習一個類型的字,還不忘記復習前幾天寫過的字。

    3、出示:日積月累溫故知新

    (1)借助拼音自由讀,要求讀正確。

    (2)檢查讀正確情況。

    (3)這兩個成語是什么意思呢?請同學們想想。

    學生說說自己的理解,教師補充。

    (4)指導朗讀,讀出韻味。

    練習:學生練讀,同桌練習背誦。

    (5)檢查背誦情況。

    4、學習兒歌。

    (1)看圖,說說圖上畫了什么。

    (2)生借助拼音試著大聲朗讀,要求讀準字音。

    指名朗讀,教師范讀。

    學生自由朗讀,回答教師問題:

    “花兒”指什么?

    “風雨”指什么?

    (3)同學們遇到困難應該怎么做?應帶著什么樣的心情讀呢?

    (4)師:同學們現在我們就好象小一個下雨的早晨,打著小傘去上學,誰來讀一讀?

    (5)練習朗讀、背誦。

    (6)檢查朗讀、背誦。

    1、審題。

    (1)指名借助拼音讀題目。

    (2)讓學生說說題目有什么要求。

    2、指導。

    (1)復習以前學過的書寫規則從上到下,從左到右。

    (2)今天,我們學寫“同、問、網”3個字,看看這些有三框兒的且框口朝下的字應按什么順序書寫。

    (3)出示:同

    3、練習。

    (1)練習描寫“同”3個,仿影1個。

    (2)教師巡視指導。

    4、小結。

    (1)表揚寫得好的同學,指出問題。

    (2)進行糾正性練習。

    其余兩個字教學方法相同。

    1、指名借助拼音讀題目。

    2、讓學生說說題目有什么要求。

    1、出示圖一:圖上的王洪是怎樣看書的?

    3、出示圖三:圖上的張海是怎樣看書的?

    4、出示圖四:圖上的韓小是怎樣看書的?

    5、分成四人小組討論:誰的姿勢正確呢?

    匯報討論結果。

    1、請三人按圖意表演,其余的小朋友如果你看到了這種情況,你會怎樣勸說他呢?

    2、組織學生發言。

    3、小結:在生活之中我們要注意正確的讀書姿勢,保護好自己的眼睛

    4、討論:生活中還有哪些不好的讀書姿勢呢?組織學生發言。

    你想對這些有不良看書習慣的同學說什么呢?用一句話寫下來。

    1、能按筆順書寫本單元所學漢字,書寫較美觀。

    2、能夠熟記成語與兒歌。

    3、嫩夠按從外到內的順序,練習書寫三框兒且框口朝下的字。書寫美觀。

    4、通過口語交際訓練,使學生明白了良好的讀書習慣。但較難付之于行動。

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇十

    1、鞏固漢語拼音,區別聲母、韻母、讀準音,認清形。

    2、初步認識反義詞,加強語言積累,進行邏輯思維的`訓練。

    3、復習鞏固認識的字,滲透分類排列的思維訓練。

    4、把認字、學詞和認識事物聯系起來,培養學生在生活中學習語文的興趣。

    5、建立句的概念,會用“誰做什么”說完整話。

    6、激發在生活中獨立識字的興趣和愿望。

    7、正確有感情地朗讀、背誦古詩,激發自覺誦讀古詩的興趣。

    教學重、難點

    認識反義詞和讀句說句。

    教具準備

    掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、反義詞生字卡。

    課時安排 2課時

    第一課時

    一、教學目標

    1、鞏固漢語拼音,區別聲母、韻母、讀準音,認清形。

    2、初步認識反義詞,加強語言積累,進行邏輯思維的訓練。

    3、復習鞏固認識的字,滲透分類排列的思維訓練。

    4、把認字、學詞和認識事物聯系起來,培養學生在生活中學習語文的興趣。

    二、教學重點:認識反義詞讀句說句。

    三、教學難點:讀句說句。

    四、教學過程:

    (一)、我會寫

    1、導入。

    (1)師:小朋友們,今天老師帶來了你們的老朋友聲母和韻母,還記得嗎?

    (2)依次出示卡片。(學生開火車讀)

    (3)引導學生評價并隨時糾正讀音。

    2、找一找。

    (1)教師貼畫,兩座房子,分別寫著聲母和與韻母。

    聲母 韻母

    (2)游戲

    送聲母、韻母回家。(學生一個個為他們找到家)

    (3)貼完后,指讀,評價。

    3、寫一寫。

    (1)學習小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母和韻母。

    (2)各組同學合作給拼音分類。

    (3)按要求把聲母、韻母抄在四線格里。

    (4)同桌互相檢查。

    (5)師生共同評價。

    (二)、我會連

    1、游戲。

    (1)做“反話游戲”,同學聽到老師的話,就用手做出相反的動作。

    (2)老師說,同學做。

    (3)哪位小朋友還能說出生活中相反的事物來。(如:黑與白,粗與細,高與矮,胖與瘦。自由發言。)

    2、學生對字游戲。

    3、學生把成對子的詞卡貼在黑板上,當小老師帶讀。

    4、動手用尺連線。

    (三)、我會讀

    1、游戲“識字接龍”。

    每個小朋友拿出準備好的生字卡,同桌為一組,一個同學擺出識字卡,另一個同學迅速讀出字音。

    2、還可以自由組合,合作玩游戲。

    3、把自己認為是一類的擺在一起。(學生自由討論,動手擺一擺。)

    4、請學生上臺操作,當小老師指讀。

    5、全班齊讀。

    (四)、我會連

    1、出示題目。

    (1)學生先自己試讀,不會讀的字可互相交流,或向老師請教。

    (2)教師指名,學生說一說。

    (3)指名小老師帶讀,全班跟讀。

    (4)學生自由選擇詞語說話。

    2、試著連一連。

    (1)學生在書上做練習。

    (2)學習組長檢查。

    (3)教師巡視輔導。

    (五)、擴展活動

    回家把家中自己喜歡的東西畫下來,再用學過的字或拼音把名稱寫下來。

    五、作業布置:回家把家中自己喜歡的東西畫下來,再用學過的字或拼音把名稱寫下來。

    六、板書設計:黑與白,粗與細,高與矮,胖與瘦

    七、課后反思:

    第二課時

    一、教學目標:

    1、建立句的概念,會用“誰做什么”說完整話。

    2、激發在生活中獨立識字的興趣和愿望。

    3、正確有感情地朗讀、背誦古詩,激發自覺誦讀古詩的興趣。

    二、教學重點:認識反義詞讀句說句。

    三、教學難點:讀句說句。

    四、教學過程:

    (一)、讀讀說說

    1、談話導入。

    (1)小朋友們在家里,爸爸媽媽和你經常做的事有哪些?

    (2)學生自由發言。

    (3)出示書上的句子,學生讀一讀。

    小組互相讀。

    2、看圖說句子。

    (1)出示三副孩子活動的圖畫。

    (2)同學們看看,圖上畫的是誰?在做什么?

    ( )踢( )。

    ( )洗( )。

    ( )讀( )。

    (3)同桌討論后,指名說。

    (二)、我會認

    1、出示“姓氏花”。

    進行有趣的識字練習,請大家把自己認識的姓說給同學聽,看誰得多。

    2、學生交流。

    (1)教師巡視。

    (2)學生小組討論,不斷擴展識字面。

    3、做練習。

    (1)明確要求:看到認識的姓就涂上自己喜歡的顏色。

    (2)涂好后,讀給大家聽一聽。

    (3)如果同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。

    4激勵:看看誰的花開得最美。

    (1)請同學上臺交流識字方法。

    (2)出示課本外的姓氏,請學生讀一讀,涂一涂。

    (三)、讀讀背背

    1、示圖,你看見了鵝,想說些什么?

    (1)指名發言。

    (2)這只漂亮的大白鵝被一位小詩人看見了,他像你們一樣,高興地贊美這只大白鵝。

    2、出示古詩。

    (1)教師范讀。

    (2)誰來和老師比一比,看誰讀得好。

    (3)學生試讀。

    (4)組織學生評價。

    你為什么這樣讀?引導學生體會“鵝”快活、可愛的樣子,及作者的喜愛之情。

    3、教師帶讀,學生自由讀,比賽背。

    (四)、練習

    1、我能看拼音寫筆畫,寫漢字。

    heng shu pie na dian

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    2、把意思相反的字連起來。

    上 左 出 大

    右 下 小 人

    3、加一筆,成新字。

    大———( ) 木———( ) 二———( )

    五、作業布置:把自己認識的姓說給爸爸媽媽聽,看誰得多。

    六、板書設計:heng shu pie na dian

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    七、課后反思:

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇十一

    1。認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2。體會作者豐富生動的語言,積累文中的優美語言。

    3、感悟鄉村的歡快、柔美生活,體會作者對田園生活的向往與熱戀。

    感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。

    感悟鄉村的歡快、柔美生活,能有感情朗讀。

    體會鄉村生活的歡快、柔美,和我們這些整天忙忙碌碌的現代人相比較,他們才是真正的生活的主人,是自己生命的主人,是真正快樂、幸福、自由的主人。

    《牧童短笛》的音樂,掛圖或課件,識字卡片。

    2課時。

    第一課時。

    一、導入課題。

    同學們,你們有過鄉村生活的經歷嗎?想了解鄉村孩子的生活是怎樣的嗎?那我們就一起來讀讀《麥哨》這篇課文,讀完后,相信你一定有美好的感受。

    二、初讀課文,整體感知。

    1。自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,注意“應”“和”“樂”多音字在本課的讀音;注意“肺”“嚼”“裹”的字形特點。

    2。同桌互讀課文,想一想:課文描寫的鄉村孩子的生活是怎樣的?從中感受到了什么?

    (鄉村孩子淳樸可愛,鄉間景色美麗親切,孩子的活動豐富多彩,孩子的情感熱烈活躍。)。

    3。同桌交流,小組交流。

    三、細讀課文,品味語言。

    1。默讀課文,畫出你最喜歡的部分,試著有感情地讀一讀。

    a。那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

    (這是一個比喻句,這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花,這樣形象生動的語言,會產生一種意境的美)。

    b。金黃的油菜花謝了,結出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結出了一蓬蓬的種子。

    (這是一個排比句。作者通過細致的觀察,將一個五彩斑斕的田間世界再現出來,同時也蘊涵著一種豐收的喜悅)。

    c。草地柔軟而有彈性,比城里體育館的墊子還要強,這簡直是一個天然的運動場!

    (“簡直”表示完全如此,這里運用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟,也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然,更寫出了作者由衷的贊嘆。閱讀時,要讀出贊嘆的語氣)。

    (4)把你最喜歡的、感受最深的部分讀給大家聽。

    四、感受全文,積累語言。

    有感情地朗讀全文。

    五、課外拓展,豐富語言。

    按照本組課文的讀書方法,閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》和《同步閱讀》中的相應文章。

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇十二

    知識目標:

    1、能有感情地背誦古詩,并理解古詩的意思。

    2、認識9個生字,學會5個生字。

    1、能用生字口頭組詞,認識“吃、求、通、飯、識”五個生字。

    2、能獨立觀察田字格里的生字,在老師的指導下正確書寫5個生字。

    教育目標通過學習古詩、書寫生字,向學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的教育,使學生知道勞動是光榮的,也是辛苦的。

    《鋤禾》這首古詩學生非常熟悉,在第一課時學生已經能夠熟練地背誦,通過插圖幫助學生理解了“鋤禾、午”,理解了“餐、皆”的意思,理解了前兩句描繪的場景。對于本課要求認識的9個生字,學生能獨立分析生字的字型、結構,通過多種記憶方法記住9個生字。

    教學構想:在第一課時的基礎上,通過古詩譯文,引導學生背誦古詩。通過學生喜愛的“開火車”、“摘蘋果”游戲復習、鞏固9個生字,并能用“滴、汗、知、苦、午”組詞,豐富識字量。通過.課件的演示幫助學生觀察田字格里的生字,指導學生正確書寫生字,教師指導,“當、汗、知”三個生字的書寫,“禾、午”兩個生字放手讓學生獨立觀察書寫,在書寫的同時運用各種評價鼓勵學生認真書寫。

    重點、難點:掌握5個生字的筆畫特點,正確書寫生字。

    實物投影、電腦.課件、生字卡片

    師生互動過程:

    一、創設情境背誦古詩:

    小朋友,你們都喜歡聽故事對嗎?我們就先來聽一個小故事。(.課件出示古詩插圖,播放古詩譯文)聽了這個小故事你想到什么?(學生自由發言,引出《鋤禾》這首古詩)指名背誦,集體背誦。

    二、鞏固識字:

    學習這首古詩時,我們還與好多生字交上了好朋友,看,他們來了(出示生字卡片)。

    1、讓我們開動智慧小火車,

    師:火車,火車,開起來。

    師:開到我們這里來。

    學生開火車讀生字。遇到不認識的生字由“檢修員”來幫助讀字。

    2、我們的火車開到了蘋果園。看,樹上結著又大又紅的蘋果,你們想干什么?要摘蘋果吃有個要求,仔細聽:摘下來的蘋果上的字能和哪個盤子上的字組成詞,就放進哪個盤子里,聽明白了嗎?誰想來幫大家摘蘋果?(指名摘蘋果,同時播放《勞動最光榮》歌曲)蘋果都摘完了,我們一起來看看他們的勞動成果,蘋果是誰摘的,就來帶大家讀一讀詞。(這里增加識字量,讓學生說說“飯、求、吃、通、識”這五個字自己是怎樣認識的)

    三、寫字:

    我們認識了這么多生字朋友你們想把他們漂亮的寫出來嗎?好你們看:

    1、.課件出示“當”:

    (1)這是哪個生字朋友?請學生跟生字朋友一起書空(.課件演示“當”的書寫筆順)。

    (2)引導學生仔細觀察,說說在寫這個字的上半部分時應注意哪一筆;寫下半部分時應注意些什么。

    (3)教師范寫,邊寫邊說每一筆在田字格的位置。

    (4)學生獨立練習書寫,書寫后進行自我評價(自己覺得自己寫得好就獎給自己一顆小紅星)

    (5)指名展示,請“小評委”說說自己的意見。

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇十三

    2、知道漢字的排列位置不同,所表達的意思也不同,掌握反義詞。

    3、讀懂句子的不同表達方式所起到的不同效果。

    4、讀成語故事,學會在正確的語言環境中使用成語。

    5、通過語言樂園的學習,培養學生動手、動腦,認真對待學習的好品質。

    1、知道漢字的排列位置不同,所表達的意思也不同,掌握反義詞。

    2、讀懂句子的不同表達方式所起到的不同效果。

    3、讀成語故事,學會在正確的語言環境中使用成語。

    1、掌握《漢語拼音字母表》,正確書寫字母的大小寫。

    2、反義詞的掌握,成語的正確運用。

    3、通過語言樂園的學習,培養學生動手、動腦,認真對待學習的好品質。

    三課時。

    教學目的:

    2、知道漢字的排列位置不同,所表達的意思也不同。

    教學重、難點:

    掌握《漢語拼音字母表》,正確書寫字母的大小寫。

    教學過程:

    一、導入新課。

    1、今天,同學們經過了這段時間的學習,我們一起到語文樂園去轉一轉吧!

    2、出示聲母、韻母表掛圖。

    3、出示字母表。

    啟發觀察、思考:哪些字母是我們學過的?哪些字母是新出現的?

    二、教學漢語拼音字母表。

    1、教師范讀、講解:

    (1)字母表中的字母按一定順序分成四行排列,讀起來瑯瑯上口。

    (2)讀字母表時,要讀名稱音。

    2、依次出示寫有字母的卡片,再次范讀。

    3、教讀名稱音,出示小黑板,揭示字母讀音規律:

    小學語文貓的教案(通用14篇)篇十四

    《義務教育語文課程標準(20xx年版)》在?學段目標?的?第一學段?中提出了具體要求,結合二年級年段特點要做到:

    (1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,并養成習慣。

    (2)繼續培養專心傾聽的習慣,養成認真寫鉛筆字的習慣。

    (3)培養勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。

    (1)繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

    (2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。

    (1)準確認讀450個生字,會寫350個生字。

    (2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。

    (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

    (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

    (3)能當眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。

    (1)繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

    (2)能聯系語言環境和生活實際,理解常用的詞語的意思。

    (3)能借助語言文字理解課文內容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

    (1)能運用學過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。

    (2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話。

    (3)學會?祝賀?、?購物?、?待客?等方面的言語交際的本領,能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。

    (4)學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

    1.遵循小學語文?先學后教,當堂訓練?原則。

    2.遵循實踐研究以信息技術應用和語文資源建設研發并重的原則。

    3.遵循互聯網思維和信息化手段有機結合的原則。

    4.遵循學生特點和語文學科特點的原則。

    5.遵循多種媒體使用的綜合性原則。

    6.遵循當堂完成教學目標的原則。

    結合人教版二年級語文上冊內容和學生心理特點,推薦

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    教學工作總結可以促進教師間的交流與合作,促進教學改革與發展。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文,供大家參考和借鑒。一年匆匆而過,一起來看看本站小編為大家精心
    教師總結是對教育教學改革的推動和促進,可以幫助我們不斷適應教育發展的需求。以下是一些教師總結的精選范文,希望能給大家在教學實踐中提供一些參考和借鑒。
    優秀作文應該有恰當的篇幅,既要有充分的展開和論證,又要注意不過度拖沓,使文章通篇有緊密的邏輯聯系。請大家欣賞下面這篇優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作提供一些啟
    個人簡歷是求職過程中的“敲門磚”,它能夠吸引面試官對我們的關注和興趣。以下是一些經過精心篩選的個人簡歷范文,可以為你提供寫作的參考。學歷(學位):大專專業:酒店
    寫作是一種表達思想和情感的方式,優秀作文能夠打動讀者的心靈。這些優秀的作文范文展現了作者獨特的思維和文學才華,具有很高的藝術價值。每當秋高氣爽,菊花飄香的時節,
    離婚協議是終止婚姻關系的法律文書,對離婚的條件和方式進行約定。想要撰寫一份完美的離婚協議?以下是一些實用的離婚協議范例,供您參考。男方:周xx,男,漢族,___
    月工作總結不僅是對工作的總結,更是對自己的一種挑戰和自我反省的機會。下面是一些優秀的月工作總結范文,希望能夠幫助您更好地完成自己的寫作任務。我們三年級語文教研組
    活動策劃需要考慮到參與人員的需求和期望,以確保他們能夠獲得積極的參與體驗。如果您需要參考一些活動策劃的案例和文稿,可以在下方找到一些實用的資料。凡在本超市購物的
    演講稿在學生的個人成長和人際交往中起到非常重要的作用。學生演講稿的寫作過程是一個鍛煉自我思考和表達能力的過程,讓我們更好地了解自己和提升自己。1、沒有足夠的實力
    優秀作文注重細節的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。以下是一些優秀作文的片段,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。親愛的媽媽:您好。首先我要感謝您帶我
    教師工作總結是對一段時間內的教育教學工作進行總結和概括的重要文件。以下是一些值得參考的教師工作總結范文,敬請大家閱讀和借鑒。自全縣教育系統開展治理“慵懶散貪”活
    通過參與各類校園活動,學生可以鍛煉自己的組織能力和領導才能。接下來是小編為大家準備的校園活動總結,希望對大家了解和參考校園活動有所幫助。二、活動主題。春的旋律。
    教學計劃的制定需要教師關注教學目標、教學資源和教學策略的優化配置,以此提高教學效果和學生的學習成果。以下是小編為大家整理的教學計劃參考,希望對大家有所啟發。
    讀后感是讀者內心對所閱讀內容的回應和思考的體現,能夠幫助我們更好地理解和消化書中的知識和思想。接下來,讓我們一起來閱讀這些讀后感范文,看看不同作者是如何通過文字
    在小班教學中,編寫一份合適的教案可以更好地指導教師的教學行為和學生的學習活動。小班教案范文中的案例可以供教師參考和借鑒,適當調整和改進后應用于實際教學中。
    3.通知可以幫助大家及時獲取必要的信息,避免信息傳遞上的混亂和誤解。這些通知范文涵蓋了各個領域和方面,大家可以根據自己的需要選擇合適的范例參考。各市委宣傳部,柳
    學習和借鑒優秀的報告范文是提高自己寫作水平的有效途徑。報告范文中的語言優美,結構合理,值得我們學習和借鑒。緊緊圍繞區委區政府中心工作,始終堅持發展第一要務,緊緊
    演講稿范文是通過文字將演講內容進行整理、概括和總結的一種書面形式。以下是小編為大家搜集的一些優秀演講稿范文,希望可以為大家的寫作提供一些參考和借鑒。
    小班教案是教師根據學生的認知特點和學習需求,有針對性地設計和調整的一份教學計劃。對于教師而言,優秀的小班教案范文可以幫助他們更好地組織和指導教學工作。
    在幼兒園小班,孩子們可以通過與同伴的互動來培養合作精神和團隊意識。接下來是一些幼兒園小班總結的范例,幫助您更好地理解和寫作。設計意圖:小班幼兒喜歡模仿、樂于嘗試
    教學工作計劃可以幫助教師合理分配教學時間,確保教學進度的順利進行。掌握好教學工作計劃的編寫方法對于提高課堂教學效果和教師專業發展能力具有重要意義。1、學會本課的
    優秀作文是在深入思考和多角度分析的基礎上,以簡潔明了的語言進行表述和闡釋的產物。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文佳作,希望能夠對大家的寫作有所啟發。
    活動方案的制定應該注重團隊合作和溝通,各個部門和人員之間需要密切配合,形成整體的工作力量。以下是小編為大家收集的優秀活動方案范文,歡迎參考和借鑒。__區是一個歷
    寫一份詳盡的述職報告可以讓我們更加清晰地了解自己的工作表現,并為個人職業發展制定更好的計劃。小編為大家整理了一些詳細的述職報告樣本,供大家參考和學習,希望能對大
    在競選中,候選人需要通過準備充分、表達清晰和爭取支持等方式,展現自己的魅力和能力。在競選中,候選人需要有一份出色的競選簡歷,以下是一些競選簡歷的范例供大家參考。
    發言稿的寫作過程可以促使演講者更深入地思考演講內容,提高思維的準確性和邏輯性。好的發言稿是思想的精華,這里有一些優秀的范文供大家參考。各位領導、各位老師:大家好
    合伙協議是合作伙伴們之間的互信和信任的體現,也是共同發展的基石。以下是小編為大家整理的合伙協議范本,希望對大家在起草合伙協議時有所幫助。甲乙丙各方本著平等自愿、
    教學工作計劃是教師職業發展和教學質量提升的重要保障。下面是一些教學工作計劃范文,希望對教師們的教學工作有所幫助。活動目標:1.在游戲中繼續學習并運用10以內加法
    寫一篇優秀作文需要有豐富的知識積累和良好的寫作技巧。通過閱讀這些優秀作文范文,我們可以汲取寫作的經驗和靈感。大家好,我的名字叫陳思,我長得很清秀,不是很高的個子
    民族團結是建立在共同歷史、文化、經濟利益以及共同目標和愿望基礎上的團結。以下是小編為大家整理的一些促進民族團結的政策措施,希望能夠為大家提供一些參考指導。
    寫述職報告可以促使我們思考,分析自己在工作中的得失和成長。這是小編為大家整理的一份精選的述職報告范文,希望能夠對大家有所幫助。在地直機關工委的領導下,我作為行署
    通過簽訂勞動合同,雇主和勞動者在法律框架下明確了工作內容、工作時間、工資待遇等方面的事項。為了幫助大家更好地書寫勞動合同,以下是一些典型的范例供大家參考。
    通過月工作總結,可以不斷完善自己的工作方法和工作思路,提高自己的工作效率。閱讀其他人的月工作總結,可以獲得一些新的思路和方法,提升自己的總結能力。_年,地區煤炭
    小班教案要注重培養幼兒的語言表達能力、社交能力和動手能力。下面是一些小班教案的經典案例,希望能夠對大家有所啟發。1.練習往上拋及跳的基本動作。2.鍛煉幼兒相互合
    作為申請者,我們需要仔細準備材料,確保申請書的內容準確、完整,并能夠突出自己的優勢。通過查看更多申請書的范文,我們可以發現不同領域的申請者都有哪些共同之處和技巧
    優秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。如果你對優秀作文的結構和表達方式不太了解,以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。
    通過簽署合同協議,雙方可以明確合作關系以及各自的權利和義務。以下是一些典型合同協議范例,供大家參考起草合同之用。發包方:_________(以下簡稱甲方)。承包
    10.年終總結是對自己在一年中付出的努力所進行的總結,也是對自己未來發展提出要求的一個自我評價。以下是一些值得學習的年終總結范文,它們對于提高我們的總結寫作能力
    活動方案需要經過多次修改和完善,以適應不同的情況和需求。接下來,讓我們一起來看一些精心準備的活動方案實例,希望能給大家帶來一些靈感和幫助。培養學生團隊協作精神,
    讀后感既是對讀書過程的總結回顧,也是對閱讀材料的思考和評價,是培養批判思維和獨立思考能力的好方法。小編為大家整理了一些多角度思考的讀后感樣本,希望能給大家帶來一
    述職報告是對一段時間內工作表現進行總結和反思的一種書面材料,它有助于評估個人的職業發展和提升。在以下的總結范文中,你會發現不同崗位、不同行業的述職報告寫作風格和
    施工合同是建筑工程管理的核心文件,它規定了工程進度、質量、安全等方面的要求,保證了施工過程的有序進行。接下來,小編為大家介紹一些成功案例中的施工合同內容,希望能
    應急預案的內容應包括組織機構、任務和責任、資源調配、指揮與協調等方面的內容。以下是一些經典的應急預案模板,供大家在實踐中參考和使用。為進一步加強學校觸電事故應急
    優秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動著讀者的心靈。作文是學生展示自己才華和個性的好機會,寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完美的優秀作文,
    工作計劃書是我們組織工作、合理分配時間和資源的重要工具,可以幫助我們更好地達成工作目標。以下是一份較為完整和詳細的工作計劃書范文,希望能夠幫助大家更好地編寫自己
    在日常工作中,出納需要負責處理各種現金款項,并對賬務進行準確記錄。出納的職業發展需要不斷學習和提升,以下是一些繼續教育和專業認證的推薦和介紹。作為公司出納,公司
    總結是在一段時間內對月度工作表現加以總結和概括的一種書面材料。下面是小編為大家精心挑選的幾篇月工作總結范文,希望能對大家的工作有所幫助。1、格執行健康體檢制度,
    作文是一種綜合素質的體現,它不僅考驗我們的邏輯思維,還要求我們有豐富的文字表達能力。以下是一些優秀作文的片段,希望能夠幫助大家在寫作的過程中提高自己的表達能力。
    優秀作文不僅僅是文字的組織,更是對生活和人性的深度理解和思考。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和提高。“少年不識愁滋味,愛上層樓。
    通過閱讀范文范本,我們可以學習到一些精彩的句子和詞匯的使用方法。下面是一些值得學習的總結范文,希望能夠為大家帶來一些寫作的靈感和啟示。同學們:20xx年的春節即
    借款合同是當事人進行借貸行為時必備的法律文件,以確保雙方權益的合法性和合理性。接下來為您提供一些借款合同的實際應用案例,以供您參考。張××要從事個體經營,急需一
    培訓心得是對培訓質量和效果進行評估和反饋的有力工具。培訓心得范文:培訓讓我明白了個人與團隊之間的相互關系與互動。在多年的職業生涯中,我一直對美容形體領域充滿熱情
    在幼兒園教育中,教案起著橋梁作用,能夠將教師的教學理念和教育方式有效地傳達給幼兒。小編為大家搜集了一些優秀的幼兒園教案,供大家參考借鑒。教學目標:1.使學生能正
    1.心得體會是對所學知識、經歷或感悟的總結與歸納,能夠更好地反思與鞏固學習成果。這里為大家整理了一些有關各個領域的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
    月工作總結是對過去一個月工作情況的概括和總結,能夠幫助我們回顧工作成果和問題,對下個月的工作提供參考和指導。通過以下月工作總結,我們可以看到團隊合作的協調度和完
    一篇優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。這些優秀作文范文從不同主題和角度展開,內容豐富多樣,給讀者帶來不同的思考和閱讀體驗。荔枝果實色澤鮮美,
    在寫作文時,可以適當運用一些修辭手法和修辭語言,以提升作文的文采和魅力。接下來是一些優秀作文的片段分享,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。大家好,今天我演講的題
    活動方案需要靈活性,以適應可能出現的變化和意外情況。在這些收集的活動方案中,我們可以看到各種不同的設計和創意,相信可以給大家帶來一些啟發和想法。根據《關于在全縣
    無論是大型企業還是個體工商戶,在進行銷售活動時都需要與客戶簽訂銷售合同,以確保交易的合法性和安全性。以下是小編為大家收集的銷售合同范文,供大家參考和借鑒。
    醫院工作總結是在一段時間內對醫院工作表現和成果進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思和改進工作。在醫院的工作中,總結是非常重要的,它可以讓我們了解自己
    在編寫五年級教案時,教師需要考慮學生的認知水平和學習需求,以及教學資源的充分利用。希望以下這些五年級教案范文能夠幫助大家把握教學重點,提高教學效果。
    優秀作文是對作者思想情感和文字表達的全面評價,它能夠展示出作者的才華和獨特風采。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習,歡迎大家一起來欣賞。
    教學工作計劃的制定過程需要與同事們充分交流和討論,確保教學的一致性和協同性。大家可以借鑒這些教學工作計劃范文的思路和結構,根據自己的實際情況進行調整和修改。
    通過寫實習心得體會,可以加深對專業知識和技能的理解和應用,提高自己在相關行業中的競爭力。如果你對實習心得體會的撰寫有困惑,不妨來看看以下這些范文,或許能夠給你一
    優秀作文不僅能表達作者的個人情感,還能折射社會的熱點問題和文化的特色。這些優秀作文范文都有獨特的視角和鮮明的個性,能夠給讀者帶來新的感受和思考。隨著與時俱進的腳
    優秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發。小編為大家搜集了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和啟示。20__年,是不平凡的一年。因為
    寫好入黨申請書需要運用恰當的語言,準確表達自己的意思,并注意書寫的規范和規定格式。入黨申請書是一種表達個人加入中國共產黨的愿望和動機的書面材料,它可以展示我們對
    中班教案的編寫需要注重幼兒的身心健康發展,切實關注幼兒的綜合素質培養。對于中班教案的撰寫,下面是一些可供參考的范文,希望能夠給您一些靈感。最近,有的家長映幼兒在
    優秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當的比喻來增強文章的說服力和可讀性。在這里,我們為大家推薦一篇優秀作文范例,它語言優美、內容豐富,值得深入閱讀體會。
    優秀作文是在大量閱讀和積累的基礎上,經過深思熟慮,反復修改而成的。高分作文是每個學生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優秀作文的技巧呢?如何寫出一篇令人印象深
    通知的內容包括時間、地點、內容等重要信息,它們被精心設計和安排,以確保信息的傳遞效果。以下是一些已經成功發布的通知范文,供大家參考和學習。按照省教育廳安排部署,
    優秀作文是每個語文學習者追求的目標,它體現了一個人的語言功底和思維深度。每篇范文都經過精心編輯和潤色,結構合理、語言優美,堪稱經典之作。“哦,向日葵,陽光這感覺
    月工作總結是一種重要的自我審視和反思的機會,可以幫助我們更好地發現問題、改進自己的工作方法。接下來,我們將一起來閱讀一些月工作總結的案例,希望能夠給大家一些思路
    自我介紹是在社交場合中展示自己的一種方式,它可以讓他人了解你的基本信息。在下面的自我介紹范文中,你可以找到不同年齡段和不同行業的優秀篇章。尊敬的領導:您好!我叫
    通過寫下心得體會,我們可以更好地與他人分享自己的經驗和體會,幫助他人更好地解決問題和面對挑戰。下面是一份總結心得的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。
    安全工作總結應該包括對既定的安全目標和計劃的完成情況進行評估和總結。以下是一些安全工作總結的優秀案例,希望對您的工作有所啟示。根據省政府迎奧運百日食品安全專項整
    月工作總結是對自己工作能力和成果的一種自我評價和展示。你可以參考這篇月工作總結范文,來了解如何寫出一份詳細、全面的月工作總結。保安工作的順利展開與員工的業務技能
    通知的發布者需要明確目標受眾,并選擇合適的方式和渠道來傳達信息。下面是一份關于志愿者招募的通知,歡迎有興趣的同學積極參與相關活動。親愛的家長朋友們:陽光燦爛、春
    活動總結要緊扣活動主題,突出重點,避免泛泛而談和空洞的陳述。在活動總結中,我們應該關注活動的長期影響和效果,以及對參與人員的成長提升。伴隨著五月的接近,熱情似火
    實習總結是對實習期間的工作經歷和成果進行總結和歸納的一種方式。實習總結是實習生對自己實習期間的表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要
    寫心得體會可以幫助我們更好地把握自己的學習和工作方向,為將來的發展提供指導和依據。不同人的心得體會有不同的見解和收獲,我們可以在中找到共鳴。混合式教學是指將傳統
    范文范本可以激發我們的寫作靈感,幫助我們更好地表達思想和觀點。在這里,我們為大家整理了一些具有代表性的范文,供大家閱讀和借鑒。當前,市委、市政府作出了治污水、防
    心得體會是指個人在學習或工作中的親身經歷和感受的總結。通過閱讀這些精品心得體會,我們或許能夠對自己的寫作提供新的思路和見解。每當談及“牢記黨”這四個字,我總是深
    中班教案是教師進行中班教學的重要工具,可以幫助教師更好地組織教學內容。接下來是一些中班教案的實例,希望對您的教學有所幫助。這是一篇中班的主題活動,活動中引導幼兒
    缺乏誠信的行為會導致人與人之間的信任缺失,破壞社會互助與合作的基礎。以下是小編為大家整理的誠信總結范文,希望能給大家提供參考和借鑒。普通高考是一項嚴肅的工作,主
    夢想可以是一個具體目標,也可以是一種理想的追求,它讓我們充滿希望和激情。下面是一些成功人士實現夢想的經驗和故事,供大家借鑒和學習。教學目標:德育目標:跟作者一起
    崗位職責的不明確或不準確容易引發工作沖突和責任糾紛。以下是一些典型的崗位職責范例,希望能夠為大家提供一些靈感和參考。為深入貫徹落實國務院《殯葬管理條例》、《安徽
    參與比賽可以培養人們的團隊協作和合作精神,在集體中展示個體的能力和貢獻。以下是一些比賽技巧和策略,可以幫助大家在比賽中提高競爭力。我們到了參賽地點———四十八中
    教學計劃的落實需要學校、教師和家長的共同努力和配合。小編特地搜集了一些教學計劃范文,希望對大家寫教學計劃有所幫助。3、聽清楚老師的的要求:(1)用你的朗讀,告訴
    通過月工作總結,我們可以了解自己在工作中遇到的問題,從而不斷提升個人能力和工作質量。盡管每個人的工作環境和內容不同,但我們都可以從以下范文中獲得一些通用的寫作技
    通過寫心得體會,我們能夠更好地總結、梳理和歸納自己學習和工作中的經驗,從而不斷提升自己的能力。以下是一些關于心得體會的精選范文,希望對大家寫作有所幫助。
    教學工作總結是教師們提高自身教學理論和實踐水平的有效途徑。接下來是一些教學工作總結的實例,希望對您的寫作有所幫助。【篇一】一、教學方面:我們教研組在本學期初便制
    通過審計,可以全面了解組織或個人的經濟狀況、財務運作情況以及內部管理的有效性。接下來,我們一起來看看一些成功案例,了解一些審計的實際應用。經過認真、細致地清理,
    演講稿范文應該包含引人入勝的開頭、連貫的中間段落和有力的結尾,以吸引和留住聽眾的注意力。每一篇演講稿范文都有其獨特的魅力和價值,希望大家能夠從中找到適合自己的方
    轉正自我鑒定是在面對挑戰和困難時,反思自己的成長和進步,為未來的發展做好準備。讓我們一起來看看一些轉正自我鑒定的范文,希望對大家的寫作有所幫助。如果說日子是一個
    在寫作中,要注意語言的精準和運用的靈活性,使作文更加富有表現力。小編精心挑選了一些優秀作文范例,希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導。望著公園里那一棵棵枝葉茂盛的
    畢業生是自己成長的見證者,他們經歷了從學生到成年人的轉變。以下是一些優秀畢業生的畢業感言,希望能給大家帶來一些啟示和思考。公室文員工作過程中,感覺到了辦公室文員
    通過合同協議,雙方可以明確商業交易的商品或服務、價格、交付方式等重要細節。以下是一些常見的合同協議模板,根據你的具體需求選擇適合你的合同模板來起草你的合同協議。
    通過寫自查報告,我們可以對自己的成長軌跡有一個清晰的認識,為下一步的發展做好準備。自查報告是一個不斷完善和改進的過程,需要在實踐中不斷總結經驗和調整自身目標。怎
    通過寫檢討書,我們可以更好地總結經驗教訓,為今后的發展提供指導。這次會議中,我沒有按時提交會議材料,這給其他參會人員造成了麻煩。我會深刻吸取教訓,提高我的時間管
    主站蜘蛛池模板: 久99久无码精品视频免费播放| 国产午夜精品一区二区| 国内精品久久久久影院免费| 久久精品女人天堂AV麻| 91精品国产91久久久久久| 国内精品久久久久久野外| 亚洲综合无码精品一区二区三区| 99久久精品国产综合一区| 国产精品99久久免费观看| 在线观看自拍少妇精品| 人精品影院| 国产精品素人搭讪在线播放| 久久99久久99精品免视看动漫| 亚洲国产成人精品女人久久久 | 97国产精品视频| 无码精品国产VA在线观看| 蜜臀久久99精品久久久久久| 88国产精品欧美一区二区三区| 99久久成人国产精品免费 | 国产精品1区2区| 国语自产精品视频在线区| 亚洲精品无码高潮喷水在线| 四虎国产精品永久地址入口| 国产亚洲精品看片在线观看| 99久久免费只有精品国产| 欧美精品888| 精品国产亚洲一区二区三区| 999久久久免费精品国产| 精品乱码一区二区三区四区| 无码国内精品久久人妻| 亚洲精品无码专区久久同性男| 午夜精品一区二区三区在线视| 精品亚洲一区二区三区在线观看| 99热这里只有精品6国产免费| 精品久久香蕉国产线看观看亚洲| 成人精品综合免费视频| 国产精品第13页| 久久国产精品久久| 99国内精品久久久久久久| 国产福利电影一区二区三区,欧美国产成人精品一 | 亚洲线精品一区二区三区 |