在評(píng)價(jià)一篇作文是否優(yōu)秀時(shí)，不僅要看文章的內(nèi)容是否新穎、觀點(diǎn)是否獨(dú)到，還要關(guān)注作者的表達(dá)能力和思維邏輯是否出色。接下來，小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇一
學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。教師利用班會(huì)、早讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。
1、明確活動(dòng)目標(biāo)。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、經(jīng)典誦讀課程化，確保誦讀時(shí)間。本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)的安排，要求班主任應(yīng)有效利用班會(huì)、早自習(xí)等開展經(jīng)典誦讀。語文教師應(yīng)結(jié)合自身課程安排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教學(xué)。激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，確保誦讀時(shí)間。
3、措施方法到位重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。開展古詩文誦讀，我們要求學(xué)生正確處理背誦與感悟的關(guān)系，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。
4、以比賽檢驗(yàn)成效。為了更好地檢驗(yàn)誦讀成果，鞏固和激勵(lì)誦讀活動(dòng)更深入地開展。我校于x月x日上午在教學(xué)樓教學(xué)樓前舉行了“中國夢(mèng)、愛國情、成才志”經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)。各班級(jí)踴躍參加，將經(jīng)典誦讀和音樂、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨(dú)特魅力。
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的詩文使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，養(yǎng)了學(xué)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩。
一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中；四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、板報(bào)等，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊(yùn)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，用的經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。
抓好古詩文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！
通過本次活動(dòng)的開展，我校的《吟經(jīng)典、塑我少年品格；立志向，筑我大國夢(mèng)想》在本次經(jīng)典誦讀大賽中脫穎而出，獲得本次大賽第一名。同學(xué)們飽含激情，通過背誦經(jīng)典名作，體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。通過活動(dòng)將傳統(tǒng)文化通過多形式得到很好的傳承，激發(fā)學(xué)生們對(duì)祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)中華民族共有精神家園。
總之，誦讀經(jīng)典詩文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)推向深入。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇二
成語，是中華文明的結(jié)晶，一個(gè)簡單的成語會(huì)教給你一個(gè)深刻的道理，讓你受益匪淺；如果你能熟練掌握成語，并靈活運(yùn)用它，會(huì)對(duì)你的寫作大有幫助。今天，成語吉尼斯大賽將在我們班舉行，賽場(chǎng)人聲鼎沸、熱鬧非凡......前幾天，我就做好了充足準(zhǔn)備，查找資料、翻看書籍，許多成語讓我念念不忘。我信心滿滿，只等比賽開始。上課了，老師一聲令下，成語吉尼斯大賽拉開了帷幕。我屏息凝視，手緊緊握著一支筆，雙眼直溜溜地盯著紙。“比賽正式開始！”隨著話音的落下，我已筆下生風(fēng)似的寫了起來。“快、快點(diǎn)！”我心里默念，成語一個(gè)個(gè)地從我大腦中魚貫而出，我將它們逐一寫到紙上。我的筆像一架超音速客機(jī)，快馬加鞭地趕著路，要按這個(gè)趨勢(shì)，得個(gè)前幾名是十有八九的事。我環(huán)顧四周，同學(xué)們都在寫，教室里鴉雀無聲，只剩下“沙沙”的寫字聲。看，有個(gè)同學(xué)好像忘了復(fù)習(xí)，在座位上忐忑不安起來......我不再東張西望，爭(zhēng)分奪秒地想新的成語。不對(duì)，還有什么成語？我的腦容量出現(xiàn)了供應(yīng)困難，暫時(shí)想不出什么成語了。我抓耳撓腮，急得面紅耳赤，額頭上也出現(xiàn)了細(xì)小的汗珠，心急如焚地想：完了！大腦短路了，怎么辦呀？家里那一大本成語故事，我恨不得把里面的成語全寫上！數(shù)字類的成語、描寫風(fēng)景的成語......對(duì)了，我一拍腦門，又想起來一個(gè)，趕緊記到了紙上。寫著寫著，我又停了下來。但這回我冷靜了許多，默默地列舉：寫人的、寫事的、都可以寫呀！我再次恍然大悟，往四周看，同學(xué)們也是幾家歡樂幾家憂。“快！”我對(duì)自己說，平息著急促的呼吸，邊想邊寫，心臟還“怦怦”直跳呢。“停！”老師大喊，我馬上停了筆，數(shù)一數(shù)，我只寫了31個(gè)，而一旁的趙越卻大獲全勝，寫了整整一張！看來還自己還需要多讀書，多積累呀！這樣成語一定會(huì)源源不斷地?fù)硐蚰恪Ｗ詈蟮脑u(píng)比結(jié)果出來，我只得了第九名，但這次成語吉尼斯大賽使我印象深刻，我不但加深了對(duì)成語的學(xué)習(xí)，還意識(shí)到，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，注重平常的點(diǎn)滴積累，就會(huì)有成山的收獲！
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇三
我校于12月1日在學(xué)校大會(huì)議室舉行了一場(chǎng)別開生面、氣氛熱烈的成語比賽活動(dòng)，總結(jié)如下：
中國的歷史文化博大精深，中國的成語瑰寶傳承至今。為了增強(qiáng)我校的學(xué)習(xí)文化氣息，豐富師生校園生活，增強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的感染力，增進(jìn)各個(gè)成員之間的團(tuán)結(jié)合作精神，特舉辦此次活動(dòng)，以此激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，促進(jìn)團(tuán)結(jié)凝聚力，豐富業(yè)余生活增進(jìn)彼此間的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)力，鍛煉反應(yīng)能力，為創(chuàng)建和諧校園做一份努力。
此次活動(dòng)的順利進(jìn)行對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校語文組以及各班集體的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步具有重大的影響，通過活動(dòng)不僅提高了自我的語言水平，也在活動(dòng)中到了鍛煉，同時(shí)，也拓寬了視野，強(qiáng)化了語言的應(yīng)變能力和反應(yīng)能力。
成語比賽活動(dòng)，使那些平時(shí)對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)忽視的成員提高了關(guān)注度，使他們深深的認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)知識(shí)積累的重要性，這些成果成為此次活動(dòng)最具特色的部分。該活動(dòng)對(duì)于學(xué)生知識(shí)水平的進(jìn)步具有重大的意義，使很多同學(xué)意識(shí)到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的激情和興趣。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇四
25號(hào)晚，由鄭州華信學(xué)院舉辦的首屆中華成語大賽在藝術(shù)學(xué)院演播廳落下帷幕，各代表隊(duì)及個(gè)人均取得優(yōu)異成績，真是可喜可賀!
出席本場(chǎng)決賽的評(píng)委有：文學(xué)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長兼指導(dǎo)老師李國安教授、校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部部長兼校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)老師董岳老師、信工系趙軻老師、藝術(shù)及傳媒學(xué)院大學(xué)語文教研室陳琳靜主任及李錦莉老師。
為弘揚(yáng)。
國學(xué)。
經(jīng)典，傳承中華經(jīng)典文化，在文學(xué)會(huì)指導(dǎo)老師李國安的倡議下，我校校團(tuán)委、校社聯(lián)及各院系老師、同學(xué)們積極響應(yīng)并配合活動(dòng)開展，舉行了首屆中華成語聽寫大賽。大賽與最近很火熱的漢字聽寫大賽可謂不謀而合。旨在給更多的文學(xué)愛好者提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解國學(xué)文化，活動(dòng)的舉行實(shí)在是非常可貴的。
大賽由李國安教授一手策劃，文學(xué)會(huì)全體會(huì)員及負(fù)責(zé)人傾力協(xié)辦積極投入其中，活動(dòng)才得以迅速開展，這是一場(chǎng)覆蓋了全校范圍的盛大活動(dòng)，各院系分別派出自己的參賽隊(duì)伍。初賽由各院系選派出30個(gè)人組成優(yōu)秀隊(duì)伍應(yīng)戰(zhàn)，初賽又稱預(yù)賽，賽題全部為筆答題，在信科樓階四、階五舉行，各參賽隊(duì)員可謂都是才華橫溢，初賽歷時(shí)了一個(gè)半小時(shí)而結(jié)束，決出了50名優(yōu)秀選手，晉級(jí)復(fù)賽。
不得不說華信才子眾多，大家在初賽中表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，但是人外有人，天外有天，在眾多選手中，只能有50名選手晉級(jí)復(fù)賽，在嚴(yán)格的考核之后，排名前50名的選手將在第二輪復(fù)賽中繼續(xù)角逐。大賽采用的累計(jì)加分制，將上一輪的成績帶到下一輪，最后加在一起分出前后的分?jǐn)?shù)高低，進(jìn)行總決賽的排名選拔。留下了成績排名前30位的選手為30佳，又在30佳里根據(jù)個(gè)人所在院系組成隊(duì)伍分別代表自己的院系進(jìn)入決賽比拼。
活動(dòng)從開展到結(jié)束歷時(shí)了一個(gè)多月，經(jīng)過嚴(yán)格的層層篩選，題目題型不斷的變更。這鍛煉開闊了同學(xué)們的眼界，增長了見識(shí)，提高了文學(xué)素養(yǎng)。單就大賽題型來說，從開始的接龍、默寫、解釋到最后的電控?fù)尨穑@些都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，考驗(yàn)選手著的實(shí)力與智慧。
整場(chǎng)活動(dòng)下來同學(xué)們的進(jìn)步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我們看到了他們身上的收獲，這在他們的人生中又將是一筆寶貴的財(cái)富。一路走來，他們付出的和得到的是無法衡量的，這一筆精神財(cái)富對(duì)于他們的成長又會(huì)充滿了意義。
近期，河南衛(wèi)視、央視十套相繼舉辦“漢字英雄”、“中國漢字聽寫大會(huì)”、“成語英雄”等大賽，這是弘揚(yáng)中華文化、振興中華的偉大創(chuàng)舉。受此影響，今年11月，上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院材料類團(tuán)總支開始籌劃漢字成語聽寫大賽系列活動(dòng)，并于11月14日、28日，在全學(xué)院舉行了初賽、決賽，經(jīng)全基礎(chǔ)學(xué)院各專業(yè)大類團(tuán)總支的報(bào)名和推薦，共有150多名學(xué)生參賽。
11月28日下午3點(diǎn)，由材料類團(tuán)總支主辦、易班工作站協(xié)辦的“首屆我愛漢字美·漢字成語聽寫大賽總決賽”在階梯教室2隆重舉行。出席決賽的評(píng)委有：輔導(dǎo)員熊冕老師、尹強(qiáng)老師，各學(xué)院團(tuán)總支書記以及基礎(chǔ)學(xué)院文學(xué)社的社員。參加決賽的選手，是在初賽中經(jīng)過拼殺，排名前五的隊(duì)伍。比賽中，各隊(duì)選手扎實(shí)的文學(xué)功底，巧妙的解答接答，緊張激烈的電控拼搶，秀出了自己的文學(xué)風(fēng)，贏得全場(chǎng)150多名觀眾一陣陣歡呼、贊嘆和掌聲。最終，特別隊(duì)、光電類代表隊(duì)、材料類代表隊(duì)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
學(xué)生活動(dòng)是否成功的關(guān)鍵在于零門檻、有趣味性、參與度高。材料類團(tuán)總支為了將漢字成語聽寫大賽系列活動(dòng)辦得完滿，進(jìn)行了充分的籌備工作。首先，在選手報(bào)名方面，材料類團(tuán)總支聯(lián)系了其他各專業(yè)大類的團(tuán)總支，提前告知選手比賽規(guī)則，并提供了樣題，以學(xué)院為單位組建一支15人的隊(duì)伍，另外特別開放同學(xué)以個(gè)人名義報(bào)名，組成“特別組”。這樣一來，不僅擴(kuò)大了活動(dòng)的影響力和參與度，也使選手們?cè)陉J關(guān)答題時(shí)，感受到集體的榮譽(yù)感，有助于建設(shè)和諧融洽的校園氛圍。其次，在大賽選題方面，大賽的題目是漢字成語聽寫大賽籌備工作的一個(gè)重要組成部分。題目質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著比賽的進(jìn)行、選手的比賽情緒以及運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的發(fā)揮，同時(shí)也反映了大賽籌備組的工作能力。因此，在編題過程中，我們秉承著——嚴(yán)肅認(rèn)真、公正準(zhǔn)確的原則。最后，原本大賽的決賽設(shè)定在11月21日，但應(yīng)恰逢期中考試，所以材料團(tuán)總支臨時(shí)做了調(diào)整，將比賽延期一周，在考試周期間，展出各學(xué)院上交的書法、硬筆作品。
通過本次活動(dòng)的成功舉行，不僅極大地激發(fā)了廣大基礎(chǔ)學(xué)子對(duì)中國古代傳統(tǒng)優(yōu)秀文化濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也極大地提升了各參賽隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，大賽的舉辦對(duì)于上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍、發(fā)揚(yáng)悠久的漢字文化，努力實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)·上理教育夢(mèng)”必將起到積極的促進(jìn)作用。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇五
今天下午，王老師心血來潮舉行了一場(chǎng)別開生面的成語大賽。
“誰能說出幾個(gè)帶有‘花草’的成語？”
王老師問道。這個(gè)簡單，我心里不禁暗暗叫喜。
“心花恕放、鳥語花香。”我脫口而出。
我同桌——搗蛋鬼張濤也高高舉起了手，站起來面不改色地說：“草木皆兵、花好月圓、花言巧語、紅杏出墻、殘花敗柳。”
一口氣說出了五個(gè)，比我還厲害，王老師“狠狠”地表揚(yáng)了他一頓。唉，真是人不可貌相，海水不可斗量。同學(xué)們的詞匯量還是挺廣泛的，可說到后來便啞口無言了。
王老師見大家說不出來了，便話鋒一轉(zhuǎn)，說：“現(xiàn)在說帶有動(dòng)物的成語。”
同學(xué)們剛剛還是緊皺眉頭，埋頭思考，聽了王老師的話，又一下子舉起了一雙雙小手，我也不例外。十二生肖和小動(dòng)物的成語都被我們說了個(gè)遍。我心想：這么多天的成語練習(xí)果然不是白白積累的。
王老師又說：“現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，來成語接龍，只要音相同，也可以算，但不得場(chǎng)外求援，只能小組幫助，由我先說一個(gè)——九牛二虎之力。”
費(fèi)凡珂剛要說，我同桌張濤還是改不了他多嘴的毛病，把“力大無窮”這么好的一個(gè)詞語說了出來，害費(fèi)凡珂難住了。
這時(shí)，宋嘉豪舉起了他那胖胖的小手說：“力拔山河。”
這回又難住了丁力：“河，河，河……”
“和氣生財(cái)。”
宋嘉豪又說，“下一個(gè)我也說了吧，財(cái)源廣進(jìn)。”
就這樣，一整組的成語，都讓宋嘉豪一人全包了，真是山外有山，人外有人啊。接下來，其他小組也開始了。
一次成語大賽在清脆的下課鈴聲中落幕了，多好的比賽呀，同學(xué)們不但可以互相學(xué)習(xí)成語，還能更好地增加詞匯量呢。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇六
今日是第一堂作文課，老師為我們上的題目就是“成語大賽”。
這個(gè)游戲分為兩個(gè)回合：第一個(gè)回合的內(nèi)容是：貶義成語大賽。
比賽要求：老師吧我們35位同學(xué)分為5組，每組共7個(gè)人。老師把紙分別發(fā)給每一小組的第一個(gè)同學(xué)。要求每位同學(xué)寫一個(gè)成語。如果寫不出來，可以請(qǐng)教自己組內(nèi)的一位同學(xué)，如果他也不知道，那就要在紙上打一個(gè)問號(hào)了。還有成語不能重復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)的不算，最后傳上去，老師哪一組同學(xué)寫得多，哪一組就贏。
明白了游戲規(guī)則，王老師給我們20秒中實(shí)踐。把我們腦子里的貶義成語給“挖”出來。
第一回合的比賽開始，大家都急得要發(fā)吐了。因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)人，只想一個(gè)成語也沒有關(guān)系，后面自己的隊(duì)員還在努力呢。
我的心情，并不緊張，因?yàn)槲液苓m應(yīng)這樣的游戲課。
我們第五組前面的四位同學(xué)，（包括我在）都非常順利地通過了。單不開心的“小鬼”來了。有一位同學(xué)起先不知道寫什么，便問他身邊的一位同學(xué)，他的同桌告訴了他，他便寫了可他寫了又覺得不準(zhǔn)確，又把它擦掉了。
接著他又問了他前面的一位同學(xué)，那位同學(xué)說：“我也不知道。”
所以那位同學(xué)也就只好打上一個(gè)問號(hào)兒了。
我寫的成語是“血口噴人”，我同學(xué)寫的是：“斤斤計(jì)較”。
最后大家以風(fēng)一樣的速度，沖上講臺(tái)向老師交我們寫的成語。
老師把結(jié)果公布出來：一組第一，二組第二，三組第三，四組第四，我們組最后。
第二個(gè)回合，是成語接龍游戲。老師又說了規(guī)則：
1、一個(gè)人記錄寫下大家想出的成語。
2、一定要小聲一點(diǎn)，不能讓別人聽到。
老師首先問了一句：“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”大家說：“都準(zhǔn)備好了——”
“預(yù)備——開始！”在老師的高聲叫道之下，大家以光一樣的速度飛奔到我這里，大家嘰里呱啦地說著，因?yàn)槎颊f著自己的成語，所以我的思路也被打亂了，只好讓我的'同桌寫。
比賽結(jié)束了，我們和第五組并列第二。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家，早上好!
正當(dāng)思茅區(qū)各中小學(xué)掀起“愛漢語”活動(dòng)的熱潮時(shí)，思茅五小也積極身于“愛漢語”活動(dòng)的行列中，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大賽，即將拉開帷幕。漢字是有著鮮活生命的你我他，漢字情，中國夢(mèng)。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光，為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語文組老師的精心策劃下，今天隆重舉行漢字聽寫大會(huì)。參加今天活動(dòng)除了參賽選手，還有我們學(xué)校的語文老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，歡迎你們的參與!相信相信有你們的支持，我們的活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
一、下面先請(qǐng)羅校長上臺(tái)講話。
二、比賽規(guī)則：
下面將進(jìn)一年級(jí)組的比賽。首先由我為大家宣讀一下比賽規(guī)則，我們個(gè)人的“聽寫大王”爭(zhēng)奪賽和班級(jí)冠軍賽是同時(shí)進(jìn)行的。每位選手代表本班上場(chǎng)聽寫5個(gè)詞語，每寫正確一個(gè)詞語就為班級(jí)和個(gè)人累加10分。聽寫結(jié)束后將五位選手的得分進(jìn)行相加，總分班級(jí)就是本年級(jí)的班級(jí)冠軍。如出現(xiàn)同分狀況的班級(jí)，將進(jìn)行一輪的加時(shí)賽。全程由計(jì)分人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
而個(gè)人得分從高到低，依次類推，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，年級(jí)的“聽寫大王”一名。如出現(xiàn)同分的選手，將進(jìn)行個(gè)人冠軍爭(zhēng)奪賽的pk賽。pk賽定為淘汰制，寫錯(cuò)的選手視為淘汰，同錯(cuò)或同對(duì)將繼續(xù)pk，直到最終留在臺(tái)上的一位同學(xué)便是本年級(jí)的“聽寫大王”。
三、溫馨提示：
1、本次大賽保著公平、公正、公開的原則進(jìn)行。如在比賽過程中現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督人員發(fā)現(xiàn)有場(chǎng)下同學(xué)提醒的狀況發(fā)生，我們將即刻取消場(chǎng)上同學(xué)的比賽資格，該班成績清零。
2、為了選手能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)奪更高的成績，請(qǐng)場(chǎng)下的同學(xué)以及場(chǎng)上等待的選手保持絕對(duì)安靜，以免場(chǎng)上正在比賽的選手聽不清題發(fā)揮失誤影響到本班成績。
3、答題時(shí)間為50秒(40秒)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行最后10秒的倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)選手們注意聆聽，掌握好時(shí)間。預(yù)祝我們的小選手能夠得到的成績。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇八
今天早上，我們作文班的個(gè)同學(xué)舉行了一次非常激烈的詞語接龍比賽。
昨晚，老師讓我們背了個(gè)成語，說好了明天早上要舉行成語接龍大賽，請(qǐng)大家晚上回去好好準(zhǔn)備一下。今天早上，我滿懷激情的走進(jìn)教室，看來了的同學(xué)都在作充分的準(zhǔn)備，我也拿起了作文本開始背。點(diǎn)分比賽開始了，我們用石頭·剪刀·布來決定龍頭，每人一次說一個(gè)，誰要是“嗯”一下，誰就被淘汰了。好，現(xiàn)在從華晨曦開始吧，華晨曦說：“四面楚歌，下一個(gè)就說歌舞升平······”一圈下來，又該華晨曦了，因?yàn)槿A晨曦沒注意邱玉祥說什么。他就一直在那“原·原······”呀！他結(jié)巴了，被淘汰了。就這樣，許許多多的同學(xué)被淘汰了。后來就剩下我·彭思睿和劉若楠了，這時(shí)，馮程卓說：“呀！姐妹仨人pk，不知道誰會(huì)贏？”彭思睿激動(dòng)的不知道說什么了。劉若楠看彭思睿下臺(tái)了，似乎很開心。突然“傻了！，”忘詞了。哈哈，第一輪我是冠軍。劉若楠是亞軍，彭思睿是季軍。
緊張又激烈的第二輪又開始了。好幾個(gè)人都淘汰了。只剩下我·馮程卓和田浩淼了。可是，田浩淼好像沒聽見馮程卓說的是什么？左顧右盼，過來秒鐘，他還沒有說出來，所以就被淘汰了。下面是我倆挑戰(zhàn)。馮程卓在想的時(shí)候，“嗯”了一下，所以他也被淘汰了。第二輪結(jié)果也出來了。我又是冠軍，馮程卓是亞軍，田浩淼是季軍。
雖然我得了冠軍，但是我不能驕傲，爭(zhēng)取下次取得更好的成績。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇九
盼啊，盼啊，終于盼到了星期五下午的第三節(jié)課，我們班的同學(xué)都十分開心，因?yàn)榈搅诵瞧谖逑挛绲谌?jié)課也將迎來我們一周一次的成語賽。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴——”下課鈴響了，成語賽不得不終止了，就這樣，成語賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了，但那一聲聲尖叫聲和激動(dòng)聲仍在我的耳邊回蕩……這真是一場(chǎng)愉快的成語大賽!
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十
“‘未來世界現(xiàn)場(chǎng)科幻畫比賽！’”我一看這個(gè)剛從qq群里發(fā)來的通知，驚訝得合不攏嘴！要知道我可是一個(gè)在畫畫界里微小的同學(xué)。雖然我從很小的時(shí)候就酷愛畫畫，但初次接觸這種大型比賽，還真的是毫無頭緒。沒關(guān)系，重在參與嘛！看！我正大步朝比賽場(chǎng)地——草坪走去！
一片綠油油的草坪，上面有秩序的點(diǎn)綴著幾排桌子。找到了位置，目送爸爸離去的我，好像座位上給黏了一層膠一樣，心臟“撲嗵！撲嗵！”地亂撞，感覺這“賽場(chǎng)”中靜得別人能清楚地聽見我的心跳聲，全身微微顫抖，眼睛瞪得溜圓溜圓，趕緊給自己做了一個(gè)深呼吸，才稍稍緩解了一點(diǎn)剛才的緊張和激動(dòng)。等到白花花的紙鋪到桌子上準(zhǔn)備仔細(xì)構(gòu)思的時(shí)候，我才徹底全身心投入到繪畫比賽中去。草坪上靜悄悄的，只能聽到筆走龍蛇的“沙沙”聲和監(jiān)考老師有節(jié)奏的腳步聲。草坪外有些觀眾在看著，還不時(shí)談?wù)撝l畫得更好。
我托著下巴細(xì)細(xì)構(gòu)思。未來世界，未來世界是怎樣的呢？應(yīng)該有許多座立交橋，一座座高樓大廈，一輛輛長著翅膀的汽車，一個(gè)個(gè)會(huì)飛的動(dòng)物……構(gòu)思完畢，開始動(dòng)筆吧！先在白花花的紙上劃了一條條彎曲的線，一根粗，一根細(xì)，一根長，一根短地交錯(cuò)在一起，這應(yīng)該就是未來的立交橋吧！在立交橋旁邊合適的地方，我先畫了一棟樓房，好小哦!哼！我不甘心，繼續(xù)畫。只見我的線條從上往下均勻地流淌著，上下滑動(dòng)，我呼了一口氣，甩甩手，一座座繁華的高樓大廈浮現(xiàn)在我眼前。“嘻嘻，真不錯(cuò)！”我有些自我的意，“肯定能得第一名！”往旁邊一看，哎呀！糟了，別人都快畫了一半了。要是這樣下去，我的畫技就不能施展了!趕緊加快了速度，手中的畫筆也隨著我的速度揮動(dòng)得越來越快。我緊接著畫了幾輛小轎車，又在車的左右兩邊添上了兩只天使的翅膀！一幅優(yōu)美的畫卷逐漸完成。我還在畫上的.草坪上嵌上了幾只小螞蟻搬餅干的圖，這樣也許更能襯托整幅畫的和諧與美麗。
當(dāng)我還在熱情地投入到畫中時(shí)，在監(jiān)考老師善意的時(shí)間提醒中回過神來，抬起頭，揉了揉疲憊的眼睛，又甩甩手，伸了個(gè)懶腰，同時(shí)掃了周圍的人一眼——哇！別人早都畫完啦！一直陶醉畫中的我沒想到時(shí)間居然過了這么快，有好幾個(gè)人都提交作品了！比賽快要結(jié)束了！——我的畫還有好多該涂色的地方?jīng)]涂完吶！我趕緊草草了事，把細(xì)小的部分涂完后，著急地盯著空白的高樓大廈。如果要用油畫棒仔細(xì)地涂完高樓大廈一點(diǎn)也不留白，那是不可能的了。我急得直用手拍頭，豆大的汗珠從額上流了下來。哎！真是沒辦法！干脆，我用水粉在紙上“唰唰”地涂起來……最后，監(jiān)考老師收走了我的畫，雖然我已經(jīng)全部涂完了該涂的色彩，但我總覺得還有一絲遺憾，如果時(shí)間充裕，我還可以把色彩涂得更好的。
這真是一次難忘的繪畫大賽！哦，對(duì)了，比賽成績我還在期待中哦……。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十一
初賽在一教0306。
復(fù)賽在足球場(chǎng)。
：東明校區(qū)全體同學(xué)。
組隊(duì)。
秉承著：用我們的知識(shí)服務(wù)于河南中醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的多種問題，使他們順利完成大學(xué)生活，與他們共創(chuàng)和諧校園；用我們的社團(tuán)為他們搭建一個(gè)可以拓展知識(shí)和技能的平臺(tái)，讓社會(huì)上專業(yè)人士為大學(xué)生教授更多的實(shí)用技能，推動(dòng)社會(huì)資源的合理配置；用我們學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)服務(wù)于像汶川大地震那樣類似的社會(huì)重特大突發(fā)事件的醫(yī)療救護(hù)；用我們大學(xué)生的力量去維護(hù)社會(huì)中弱勢(shì)群體的利益，引導(dǎo)輿論關(guān)注社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中的不和諧雜音。
具體活動(dòng)將出示展板公布。
：各班宣傳委員。
：共青團(tuán)河南中醫(yī)學(xué)院委員會(huì)。
：校大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
：陽光青年志愿者協(xié)會(huì)。
（盡量是體育運(yùn)動(dòng)商店、旅行用品商店、大超市等）。
1、比賽時(shí)間：初賽時(shí)間為11月15日19：00開始，地點(diǎn)在一教0306。
2、比賽活動(dòng)細(xì)則。
組織方：準(zhǔn)備六十道有關(guān)醫(yī)療急救知識(shí)的題目并進(jìn)行隨機(jī)排序。比賽時(shí)我們?cè)诤诎迳狭谐?—60號(hào)序列，然后由參賽隊(duì)隨機(jī)選號(hào)，回答與序號(hào)對(duì)應(yīng)的問題。回答完后，被選中的好將及時(shí)刪除。
初賽。
參賽方：參賽隊(duì)隨機(jī)抽取黑板上一個(gè)序號(hào)就相應(yīng)的問題進(jìn)行回答。回答完畢后，還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。
評(píng)分細(xì)則：評(píng)委團(tuán)根據(jù)各參賽隊(duì)的'現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行打分，最高分十分，錄取前十六名進(jìn)入決賽。
復(fù)賽比賽分四場(chǎng)進(jìn)行，每場(chǎng)有四個(gè)參賽隊(duì)伍，每隊(duì)隊(duì)員限四人（其中一人扮演模特，另外三人負(fù)責(zé)施救）。
比賽考核方式分兩種：問答環(huán)節(jié)和模擬現(xiàn)場(chǎng)救援。
a、問答環(huán)節(jié)（比賽時(shí)間10分鐘）：
必答題（三道，抽簽）---答錯(cuò)不扣分，答對(duì)加十分。
搶答題（四道）---答錯(cuò)扣兩分，答對(duì)加十分。
b、模擬現(xiàn)場(chǎng)救援（比賽時(shí)間20分鐘）：我們現(xiàn)場(chǎng)提供瑞士多功用軍刀、指南針、信號(hào)槍、水或者可獲得飲用水的工具、食物或可獲得食物的工具、生火用具、手電筒、急救箱（內(nèi)含紅藥水、雙氧水、創(chuàng)可貼等）、背包、竹竿、硬紙板、涼席等道具供參賽隊(duì)選擇。
模擬現(xiàn)場(chǎng)分兩個(gè)場(chǎng)景，參賽隊(duì)要在限定的時(shí)間內(nèi)完成兩場(chǎng)景下的救援，其中要注意自己的言行舉止和緊急救援操作要領(lǐng)等的得分要點(diǎn)，不得損害志愿者的形象，不得對(duì)“傷員”有心理上和身體上的傷害。
場(chǎng)景一：地震廢墟救援：小李被埋在廢墟下已經(jīng)12小時(shí)，右腿脛骨骨折，上身被水泥板壓住，頭部和肩部均有砸傷和擦傷。他體力虛弱，幾近昏迷。
3、評(píng)委團(tuán)：受邀老師三人、贊助商一人、陽光志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、受邀同學(xué)。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分分兩部分：評(píng)委團(tuán)打分和現(xiàn)場(chǎng)觀眾打分。
其中現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)參賽隊(duì)的掌聲和呼聲按高低進(jìn)行排序。
評(píng)委打分部分：
實(shí)踐環(huán)節(jié)：總分100分，得分要點(diǎn)分以下幾處。
（1）時(shí)間：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的--------------------十分。
（3）與傷員進(jìn)行有效的心理溝通--------------------十分。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十二
今天晚上，我們?nèi)覛g聚一堂，開展成語接龍大賽。
大賽開始了。誰先開頭呢？媽媽看了爸爸一眼，爸爸心領(lǐng)神會(huì)，說：“一心一意。”“意氣風(fēng)發(fā)。”我迫不及待地說。“發(fā)人深省。”媽媽緊跟著說。“省？省？省吃減用。”爸爸好不容易才說出這個(gè)成語。爸爸可算過了一關(guān)，可我怎么也想不出用“用”開頭的成語。第一場(chǎng)比賽結(jié)束了。爸爸媽媽各得10分，我卻原地不動(dòng)，0分。
從這件事中，我體會(huì)到做什么事都應(yīng)虛心，不該驕傲。古人常道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十三
“今天，要在這里舉辦一場(chǎng)美食大賽，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的人保持安靜。”頓時(shí)，教堂里一下子變得十分安靜，只聽見人們的喘氣聲。過了一會(huì)兒，人們心目中的偶像――酷兒姐姐走進(jìn)了教堂，后面還跟了一群動(dòng)物，大熊貓、藏羚羊、魚、燕子和半身是動(dòng)物半身是人的奧運(yùn)火炬――火娃娃。原來這就是本次比賽的評(píng)委。
“現(xiàn)在比賽開始！第一關(guān)，真味對(duì)決。比賽規(guī)則是：參賽選手每人各做一種冷飲，做完后評(píng)委評(píng)判，限時(shí)20分鐘，計(jì)時(shí)開始！”話音剛落，我馬上把事先準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行加工，很快，我就進(jìn)入了冷制階段，同時(shí)，胡蘿卜，黃瓜和西紅柿在我的刀下迅速變成花形，小心翼翼地?cái)[在盤子的周圍，接著又把西瓜里的`瓜瓤挖掉，用剩下的皮制成了一個(gè)精致的籃子。最后，放在冷凍室的冷飲冷制好了，我便把冷飲有秩序地填放在“西瓜籃”里。此時(shí)在我身旁的酷兒也正緊張籌備著手中的作品。
“時(shí)間到，請(qǐng)參賽選手把做好的冷飲端到評(píng)委的桌子上，請(qǐng)?jiān)u委評(píng)判。”于是，我小心地把作品端到評(píng)委桌子上后，便又迫不及待地等待著成績的出來。
“現(xiàn)在我公布第一關(guān)的比賽成績，首先李亦凡的總得分是99分，嗯，好高的分?jǐn)?shù)。
這給酷兒很大的壓力哦！現(xiàn)在我們看一下酷兒的總得分，98.8分，哇！這樣李亦凡以0.2分的微妙優(yōu)勢(shì)暫時(shí)領(lǐng)先。下面進(jìn)入第二關(guān)，味覺比拼。比賽規(guī)則是：兩位參賽選手將品嘗各自擺在桌子上的兩盤菜，然后說出那道菜所放的材料，答對(duì)一種加10分，每道菜有10種材料。比賽開始！”
比賽在觀眾的助威中緊張的進(jìn)行著。酷兒嘗的菜是韓國泡菜。只見酷兒眉頭一皺，“呵呵，她肯定遇到了什么麻煩，看來這次奪冠我有希望了”我心理想到。
“這里面的材料有酸菜、辣椒、洋蔥、大蒜、生姜……”酷兒支支吾吾地說著。
我嘗的菜是麻辣豆腐。我從容地說道：“這里有辣椒、豆腐、植物油、花椒、大蒜、排骨湯……”時(shí)間一秒一秒的流走了，“好，比賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在讓我們公布第二關(guān)，也就是最后一關(guān)的成績。李亦凡在味覺比拼的環(huán)節(jié)中共答對(duì)9種材料，共加90分。很不錯(cuò)的成績。酷兒在味覺比拼中共答對(duì)六種，共加60分。那么，今天榮獲‘美食大廚師’稱號(hào)的就是我們的李亦凡選手，恭喜她取得優(yōu)異成績。接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”
“恭喜你，李亦凡！”酷兒高興地?fù)肀蚁蛭冶硎咀ＹR。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十四
：四年大學(xué)生涯，說長不長，說短也短。考研也好，就業(yè)也罷，終要步入社會(huì)。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)下，一份出色的簡歷，往往能讓你從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。這次活動(dòng)旨在提高我院學(xué)生的簡歷制作能力，找到自信，大膽創(chuàng)新，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
簡歷你的自信
：經(jīng)管學(xué)院全日制在校生
： xxx月xx日-xx月xx日
：xx月xx日晚7∶30
：多媒體(1)
：普通紙質(zhì)簡歷。
(1) 用a4紙打印，張數(shù)較多可用訂書機(jī)訂好，彩印黑白不限;
(2) 必須個(gè)人自行設(shè)計(jì)且能反映個(gè)人特點(diǎn)(姓名、性別、專業(yè)、聯(lián)系方式必填);
(3) 構(gòu)思新穎，條理清晰，大方得體;
(4) 實(shí)用性強(qiáng)，能吸引用人單位的注意;
(5) 杜絕各種抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消參賽資格。
1.準(zhǔn)備階段
(1)提交活動(dòng)策劃書，征得團(tuán)總支梁老師同意;(2)填寫活動(dòng)申請(qǐng)表，交組織部蓋章;(3)申請(qǐng)場(chǎng)地;(4)聯(lián)系宣傳部寫海報(bào)宣傳該活動(dòng);(5)邀請(qǐng)嘉賓。
2.征集階段
(1)通知各班班長在征集期內(nèi)收集作品;(2)征集結(jié)束前一天晚上由各班班長統(tǒng)一交至院學(xué)生會(huì)辦公室(c501);(3)學(xué)習(xí)實(shí)踐部成員將所有作品統(tǒng)一整理。
3.評(píng)審階段
(1) 由學(xué)生會(huì)干事將不符合參賽標(biāo)準(zhǔn)的作品排除;(2) 由副部級(jí)學(xué)生會(huì)干部作初步評(píng)選;(3) 邀請(qǐng)部長級(jí)以上學(xué)生會(huì)干部作二輪評(píng)選;(4) 由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員確定最終決賽名單;(5) 寫海報(bào)公布決賽人員名單。
4.決賽階段
(1) 提前布置活動(dòng)場(chǎng)地，請(qǐng)宣傳部成員作好記錄和拍攝準(zhǔn)備;(2) 大賽開始前半小時(shí)選手及觀眾入場(chǎng)并開始簽到;(3) 選手抽簽決定參賽順序，選手賽前將u盤中的ppt文件傳入電腦;(4) 主持人宣布大賽開始，工作人員開始維持現(xiàn)場(chǎng)秩序;(5) 選手依次上臺(tái)演講，展示并介紹自己的簡歷(結(jié)合ppt,時(shí)間在3分鐘以內(nèi))，接受某一評(píng)委老師提問(兩個(gè)公司面試常見問題)，其他評(píng)委打分;(6) 平均各評(píng)委打分即選手最終得分;(7) 評(píng)出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng);(8) 評(píng)委為選手頒獎(jiǎng)，選手合影留念。(9) 評(píng)委老師做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布大賽結(jié)束。
5.總結(jié)階段
(1) 寫好活動(dòng)總結(jié)交至組織部、宣傳部;(2) 宣傳部將活動(dòng)新聞稿及照片發(fā)至校園網(wǎng)。(3) 將活動(dòng)策劃書及活動(dòng)總結(jié)送系辦蓋章交辦公室放入部門檔案。
6.素拓認(rèn)證階段
(1) 將活動(dòng)參賽及獲獎(jiǎng)名單、觀眾名單交至組織部;(2) 各班班長將觀眾名單及選手名單交至學(xué)辦，組織部認(rèn)證加分;(3) 各班班長三日內(nèi)領(lǐng)取并發(fā)放素拓卡。
1.一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品;三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名，頒發(fā)證書;
2.活動(dòng)預(yù)算：
紙杯，茶水，證書，獎(jiǎng)品，共計(jì)約30元。
附錄：
1.應(yīng)聘公司概況
中小型民營企業(yè)，部門：市場(chǎng)部，計(jì)劃部，財(cái)務(wù)部，行政部，銷售部，人事部
2.參賽要求：
(1)用a4紙打印，張數(shù)較多可用訂書機(jī)訂好，彩印黑白不限;
(2)必須個(gè)人獨(dú)行設(shè)計(jì)且能反映自身特點(diǎn)，如有抄襲者取消參賽資格;
(3)構(gòu)思新穎，條理清晰，大方得體;
(4)在簡歷中注明自己的姓名、性別、專業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系方式。
3.打分細(xì)則
初賽簡歷打分
(1)內(nèi)容充實(shí)度(15分)(包括封面、個(gè)人信息、求職意向、教育背景、工作經(jīng)歷等內(nèi)容)
(2)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)(15分)(色彩搭配和諧)
(3)簡歷版式 (10分)(文字與圖片比例合理，布局完整協(xié)調(diào))
(4)整體效果 (10分)
決賽現(xiàn)場(chǎng)打分
(1)語言表達(dá)(10分)
(2)儀表舉止(15分)
(3)心理素質(zhì)(15分)
(4)觀眾情緒(10分)
4.評(píng)委
(1)前期三到四位學(xué)生會(huì)干部;
(2)決賽由四位老師擔(dān)任。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十五
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的。
成語。
大賽，這可是我的拿手好戲。話音剛落，各個(gè)同學(xué)都得意洋洋地摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一題是“最大的嘴”。同學(xué)們都鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。同學(xué)們苦思冥想，有時(shí)愁眉不展，有的心急如焚，還有的緊咬牙關(guān)。大家都絞盡腦汁，可都一無所獲，我和同學(xué)們都想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師看見我們一直呆若木雞是樣子，沒辦法，只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟。想不到第一題就把我們難住了，這時(shí)，我的信心就煙消云散。
第二題的謎題是“最高的巨人”。我想：這題目好簡單啊，對(duì)我來說只是小菜一碟。我立刻迫不及待地舉起了手。同學(xué)們也迫不及待地舉起了手，這時(shí)教室里好像成了一片舉手的小樹林。許多同學(xué)都說：“我，我……”我也在說：“我，叫我。”老師見我們都舉起了手了，眉開眼笑地說：“是什么？”我和大家異口同聲地說：“頂天立地。”這時(shí)，我的心情一下子好起來了，我和同學(xué)們興高采烈地來到了下一關(guān)。
我和同學(xué)們過五關(guān)斬六將，大家的信心之火又開始點(diǎn)燃了，回答對(duì)了許多題。不過又來了幾只攔路虎。它的謎題是碗面一圈強(qiáng)，里面有一個(gè)干，我說：“外強(qiáng)里干。”老師說：“不對(duì)，很接近了。”我們議論紛紛，有的在交頭接耳，有的同學(xué)還在竊竊私語，可還是一無所獲，經(jīng)過苦思冥想，終于，有一位同學(xué)說了出來。老師說：“你。”同學(xué)說：“外強(qiáng)中干。”老師說：“終于答對(duì)了。”碗面闖出了一關(guān)又一關(guān)，最后，我們終于闖到了終點(diǎn)。
成語大比拼，在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十六
秉承著：用我們的知識(shí)服務(wù)于河南中醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的多種問題，使他們順利完成大學(xué)生活，與他們共創(chuàng)和諧校園；用我們的社團(tuán)為他們搭建一個(gè)可以拓展知識(shí)和技能的平臺(tái)，讓社會(huì)上專業(yè)人士為大學(xué)生教授更多的實(shí)用技能，推動(dòng)社會(huì)資源的合理配置；用我們學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)服務(wù)于像汶川大地震那樣類似的社會(huì)重特大突發(fā)事件的醫(yī)療救護(hù)；用我們大學(xué)生的力量去維護(hù)社會(huì)中弱勢(shì)群體的利益，引導(dǎo)輿論關(guān)注社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中的不和諧雜音。
具體活動(dòng)將出示展板公布
：各班宣傳委員
：共青團(tuán)河南中醫(yī)學(xué)院委員會(huì)
：校大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
：陽光青年志愿者協(xié)會(huì)
（盡量是體育運(yùn)動(dòng)商店、旅行用品商店、大超市等）
1、 比賽時(shí)間：初賽時(shí)間為11月15日19：00開始，地點(diǎn)在一教0306
2、 比賽活動(dòng)細(xì)則
組織方：準(zhǔn)備六十道有關(guān)醫(yī)療急救知識(shí)的題目并進(jìn)行隨機(jī)排序。比賽時(shí)我們?cè)诤诎迳狭谐?—60號(hào)序列，然后由參賽隊(duì)隨機(jī)選號(hào)，回答與序號(hào)對(duì)應(yīng)的問題。回答完后，被選中的好將及時(shí)刪除。
初賽
參賽方：參賽隊(duì)隨機(jī)抽取黑板上一個(gè)序號(hào)就相應(yīng)的問題進(jìn)行回答。回答完畢后，還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。
評(píng)分細(xì)則：評(píng)委團(tuán)根據(jù)各參賽隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行打分，最高分十分，錄取前十六名進(jìn)入決賽。
復(fù)賽 比賽分四場(chǎng)進(jìn)行，每場(chǎng)有四個(gè)參賽隊(duì)伍，每隊(duì)隊(duì)員限四人（其中一人扮演模特，另外三人負(fù)責(zé)施救）
比賽考核方式分兩種：問答環(huán)節(jié)和模擬現(xiàn)場(chǎng)救援
a、 問答環(huán)節(jié)（比賽時(shí)間10分鐘）：
必答題（三道，抽簽）---答錯(cuò)不扣分，答對(duì)加十分
搶答題（四道）---答錯(cuò)扣兩分，答對(duì)加十分
b、模擬現(xiàn)場(chǎng)救援（比賽時(shí)間20分鐘）：我們現(xiàn)場(chǎng)提供瑞士多功用軍刀、指南針、信號(hào)槍、水或者可獲得飲用水的工具、食物或可獲得食物的工具、生火用具、手電筒、急救箱（內(nèi)含紅藥水、雙氧水、創(chuàng)可貼等）、背包、竹竿、硬紙板、涼席等道具供參賽隊(duì)選擇。
模擬現(xiàn)場(chǎng)分兩個(gè)場(chǎng)景，參賽隊(duì)要在限定的時(shí)間內(nèi)完成兩場(chǎng)景下的救援，其中要注意自己的言行舉止和緊急救援操作要領(lǐng)等的得分要點(diǎn)，不得損害志愿者的形象，不得對(duì)“傷員”有心理上和身體上的傷害。
場(chǎng)景一：地震廢墟救援：小李被埋在廢墟下已經(jīng)12小時(shí)，右腿脛骨骨折，上身被水泥板壓住，頭部和肩部均有砸傷和擦傷。他體力虛弱，幾近昏迷。
3、評(píng)委團(tuán)：受邀老師三人、贊助商一人、陽光志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、受邀同學(xué)
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分分兩部分：評(píng)委團(tuán)打分和現(xiàn)場(chǎng)觀眾打分
其中現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)參賽隊(duì)的掌聲和呼聲按高低進(jìn)行排序。
評(píng)委打分部分：
實(shí)踐環(huán)節(jié)：總分100分，得分要點(diǎn)分以下幾處
成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十七
無論從哪個(gè)角度來說，飲食都不是一件小事。開門七件事也好，“民以食為天”也罷，都離不開一個(gè)飲食之道。恰如林語堂所說：“如果說還有什么事情要我們認(rèn)真對(duì)待，那么，這樣的事情既不是宗教也不是學(xué)識(shí)，而是?吃?。”飲食伴隨著每個(gè)人的一生，當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)健康飲食也越來越關(guān)注。我院舉辦此次“食神大賽”，希望通過此次活動(dòng)能給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，活躍校園文化，豐富同學(xué)們的生活，同時(shí)也可展現(xiàn)各地美食，再現(xiàn)地方特色，培養(yǎng)飲食情趣，豐富同學(xué)們的課余生活，使健康飲食，特色飲食深入人心，吃出營養(yǎng)，吃出健康，吃出生活，吃出精彩。
20xx年4月（待定）。
新校區(qū)食堂二樓。
活動(dòng)主辦方:校團(tuán)委，校學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)承辦方：新校區(qū)二食堂，校學(xué)生會(huì)生活活動(dòng)勤工。
部
活動(dòng)協(xié)議方：校學(xué)生文藝部，宣傳部以及學(xué)生會(huì)其他部門。
1活動(dòng)宣傳。
主要由宣傳部設(shè)計(jì)完成，從贊助到位起，橫幅，展板和海報(bào)的內(nèi)容與制作。在活動(dòng)前的一個(gè)星期在全校范圍內(nèi)開始宣傳。
由比賽負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)各學(xué)院部分主席，部長，協(xié)會(huì)會(huì)長，以及去年大賽的獲獎(jiǎng)?wù)邷?zhǔn)時(shí)參加大賽，以擴(kuò)大活動(dòng)和商家品牌的影響力。
3準(zhǔn)備工作。
1制作邀請(qǐng)函及報(bào)名表（包括院系,參賽隊(duì)成員，主2音響租用廚，菜名及主要材料）并送至各院院學(xué)生會(huì)，評(píng)委。
現(xiàn)場(chǎng)小禮品，小零食。
獎(jiǎng)品證書(蓋章)。
烹飪用具，調(diào)料的準(zhǔn)備。
3準(zhǔn)備一系列與烹飪有關(guān)的'趣味問答。
1.活動(dòng)流程。
a．參賽隊(duì)伍進(jìn)行賽前抽簽，需要長時(shí)間烹調(diào)的可以預(yù)先準(zhǔn)備。
b．主持人串詞，介紹各評(píng)委及參賽隊(duì)。
c．參賽隊(duì)自我亮相、介紹。
d.主持人說明比賽流程，宣布比賽開始，與此同時(shí)1號(hào)隊(duì)伍開始烹煮，準(zhǔn)備冷菜。
e.現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)（或者表演）。
f.1號(hào)隊(duì)伍上冷菜（2號(hào)隊(duì)伍同時(shí)開始準(zhǔn)備冷菜），選手自行對(duì)菜品進(jìn)行介紹，評(píng)委進(jìn)行品嘗和打分，并予以點(diǎn)評(píng)。
g.評(píng)為品嘗結(jié)束將菜品交至觀眾席，觀眾自由品嘗。h．1號(hào)隊(duì)伍上熱菜，重復(fù)e、f環(huán)節(jié)，然后2好再上冷菜，如此往復(fù)。
注意點(diǎn)：空閑時(shí)間，就由主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)小禮品，或者進(jìn)行文藝表演，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，避免冷場(chǎng)。
把握好時(shí)間，注意比賽次序，安排專人監(jiān)督參賽隊(duì)伍準(zhǔn)備以及上菜。
安排專人為評(píng)委打分做好即使記錄。觀眾席需要有人維持秩序，現(xiàn)場(chǎng)保持相對(duì)安靜有序。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)勵(lì)包括證書及價(jià)值300元的獎(jiǎng)品;。
二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)勵(lì)包括證書及價(jià)值150元的獎(jiǎng)品；三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)勵(lì)包括獎(jiǎng)狀及價(jià)值50元的獎(jiǎng)品；鼓勵(lì)獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)勵(lì)為獎(jiǎng)狀。
3.評(píng)分辦法。
a.比賽分為冷菜、熱菜兩個(gè)環(huán)節(jié)，熱菜和冷菜均100分，每支參賽隊(duì)伍準(zhǔn)備一道熱菜和一道冷菜，冷菜包括點(diǎn)心、糕點(diǎn)、水果拼盤等。
b.評(píng)為根據(jù)作品的顏色、外形、香味、味道、寓意予以打分，每道菜原則上時(shí)間不超過30分鐘，超時(shí)過多，評(píng)委酌情扣分。
c.大賽設(shè)置4名評(píng)委，分別由食堂師傅以及校學(xué)生會(huì)副主席許學(xué)建擔(dān)任。
d.選手自備材料，食堂提供電磁爐、微波爐、油鹽醬醋及鍋碗等，特殊用具選手自備。
4.人員安排。
第一項(xiàng)目組：節(jié)目組。
d。比賽時(shí)現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確銜接，包括涉及到的一切比賽場(chǎng)地、用具等；
e。負(fù)責(zé)好現(xiàn)場(chǎng)小型舞臺(tái)的搭建，音響設(shè)備的安裝；
f。現(xiàn)場(chǎng)背景及會(huì)場(chǎng)的布置。
g。現(xiàn)場(chǎng)的攝影工作的負(fù)責(zé)。
第二項(xiàng)目組：商家組。
組員：外聯(lián)部、宣傳部成員。
任務(wù)：a。外聯(lián)及時(shí)做好與商家的信息溝通，準(zhǔn)確傳達(dá)商家的想法。
b。宣傳部及時(shí)根據(jù)外聯(lián)部所提供的商家的要求準(zhǔn)備宣傳橫幅、海報(bào)等一系列的廣告宣傳。
第三項(xiàng)目組：禮儀組。
組員：文藝部、外聯(lián)部女同胞們。
任務(wù)：a。準(zhǔn)備并發(fā)放請(qǐng)柬；