七彩的我學生七彩的（匯總24篇）

優秀作文是在固定主題下，通過合理的結構和文筆流暢的文字，表達自己的觀點和情感。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優秀作文范文，它們有不同的主題和風格，但都很出色。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇一

晚上我做了一個七彩的夢，我夢見天空正下著鵝毛大雪，雪花為大地披上厚厚的被子，防備冬天天氣冷，會著涼。雪花也給大樹，屋頂，電線桿都披上了被子，從此，大樹和雪花便成了朋友。

有一年冬天，沒有下雪，當然，大樹見不著他的雪朋友，傷心的哭了起來，葉子全都落了下來。這時，一只小鳥飛了過來，對大樹說：怎么了，為什么哭呀？大樹回答道：我的朋友雪姐姐今年冬天沒來，你知道她在哪里嗎？雪花姐姐被大壞蛋抓走了，我現在就去救她，你愿意幫助我嗎？小鳥問道，大樹說：好。可是前面有條大河，你沒有翅膀，這如何是好啊？小鳥著急的說，小鳥又問：把你做成小船倒是可以，但你怕疼嗎？大樹勇敢的說：我不怕！小鳥向空中飛了一圈，把千萬只鳥都叫來了，大家一起動嘴，沒幾分鐘，一條木頭做的小船完成了，大樹滿懷信心的踏上了營救雪姐姐的旅程。

一路上，他們漂洋過海，碰到了牛伯伯，馬先生，狗老弟等動物。不久，他們來到太平洋，眼看就要到了時，面前出現了一個大漩渦，小鳥心想，怎么辦？怎么辦？對了，把小木船變成一個木框子，不是很好嗎？大樹問：你一人能行嗎？小鳥說：行。小鳥用盡了全身的`力氣，木框做好了。小鳥帶著木框飛向藍天，飛過彩虹橋，來到一座實驗室里，他們一起上樓，發現了一個僵尸，小鳥馬上去啄死了僵尸，接著一個怪物出現了，它頭上長了五十個角，身上有一百只眼睛，可怕極了！木框勇敢的飛了過去，將怪物牢牢捆住，小鳥再去啄死了它，后來倆人上了三樓，救出了雪姐姐，雪姐姐變成了一架雪做的飛機，把小鳥，大樹帶回了家。

雪姐姐又和大樹見面了，天空下起了七彩的雪，白的，紅的，黃的，藍的，綠的，銀的雪花，把冬天裝扮的更美麗了！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇二

我的童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的嬰兒……說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

小時侯我喜歡在雪地里打雪仗、堆雪人。每當冬天到來時，鵝毛般地大雪從空中飄落下來，一朵朵的雪花，把整個院子打扮成了一個銀裝素裹的世界。

早上起來，雪停了。打開門，一道白色的寒光刺得人眼花繚亂。我連忙做好了整套保暖工作，然后，我就把姐姐也叫了出來。

開心過后，我和姐姐就開始堆雪人了。潔白的身子，圓圓的頭，小石子做眼睛，梅花做鼻子，姐姐又拿了毛線，做了嘴巴，像是雪人正朝著我們哈哈大笑呢!姐姐拿了一張漂亮的紅紙，做了它的帽子，雪人一下變得神氣了很多呢!

雪人堆好了，接著我們就開始雪仗，我又把好朋友楠楠叫了下來。姐姐擲好一個雪球趁我不注意向我發起進攻，還好沒打中。當我反擊姐姐時，她已經被楠楠的雪球打中了，雪球在姐姐的頭頂上開了花，院子里充滿了歡笑聲。

真想念那些童年的歡笑聲，是多么純潔，多么天真、多么快樂……。

【作文二】。

我的童年就像一個七彩的夢，里面發生過許多有趣的`事，讓我至今還忍俊不禁，今天就讓我給你講一個吧!

記得那時我才四歲，在幼兒園上學，一天，我吃了一個彎彎的香蕉，吃完后我還想吃，可爸爸卻說：“香蕉吃多了會上火的。”我就只好忍者不吃了。

晚上，我看見天上有一個又黃又彎的“香蕉”，我不知道那是彎彎的月亮，心里想：這下我可以飽餐一頓了。可我又想;香蕉是長在樹上的，今天晚上卻長在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不著。爸爸看見我一個勁地向上亂抓的樣子奇怪地問：“兒子，你在亂抓什么?”我興奮地說：“爸爸你看，天上有一個很大很大的香蕉，你幫我拿下來讓我吃了吧!”爸爸聽了笑得一手捂著肚子，一手拍著我的肩膀說：“兒子，那不是香蕉，而是彎彎的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸聽了耐心的對我說：“兒子，月亮是一個星球，每當晚上的時候，它就慢慢地出來為我們照明了，它是我們的好朋友。不是你想要的香蕉。”聽了爸爸的講解，我似懂非懂地點了點頭。

現在我已經是初一年級小學生了，也不會再那么傻了。可我每當看到那彎彎的月亮時，我就忍不住笑自己傻。哎，真是個有趣的童年!

【作文三】。

“蝸牛背著重重的殼呀，一步一步往上爬……”這首兒歌我們再熟悉不過了，但一個童年的游戲卻讓我記住了它。

不信，你看：

暑假我去北京到姑姑家做客，一有時間爺爺和奶奶就帶著古靈精怪的我和我那個膽大的姐姐去“小山”玩，到了“小山”的涼亭，我偷偷告訴姐姐：“咱們玩個游戲?”姐姐偷偷的回答我：“行!”我告訴姐姐說：“我們玩個蝸牛快爬吧。”姐姐問：“怎么個快爬法?”我說：“捉兩個蝸牛一人一個，再找一棵大樹用石頭劃個記號，然后讓兩只蝸牛從下向上爬，誰的蝸牛先爬到記號上誰就贏。”姐姐說：“行，快找蝸牛吧!”我們到了一個蝸牛多了去的卵石小路，這的蝸牛真多，不一會就捉到了兩個。我和姐姐分好蝸牛就開始了比賽。這場比賽真好玩，蝸牛不是摔倒，就是向后滑。一段時間后比賽結束了，我贏了，為什么?這還不簡單，長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍。但這還是蝸牛的功勞。

這就是我童年的一件趣事。寫到這里那朵七色花又開始演奏，那曲調是那么美妙，那么熟悉。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇三

畫畫是我的夢，一個五彩斑斕的夢。

我也不知道什么時候開始喜歡上了畫畫。從我記事起，好像每天有空都會在墻上、紙上用各種彩筆涂涂畫畫。畫那五彩繽紛的花，幻想自己是其中的一朵；畫天上那朵朵白云，好似仙女下凡，畫那各種小動物、小精靈，似乎它們都是我的.好朋友，陪我一起玩耍，好開心。上小學之后我進了美術班。

我在老師和父母的鼓勵關懷下成長。畫筆在我的手中描繪出不同的夢，每每看到一張照片、一個圖畫、一個作品，我都會充滿無邊的幻想，有感而發。雙休日或平時在家做作業時，都會不由自主地拿起筆畫上一會兒，放松一下自己，享受著每一筆、每一劃的無窮樂趣。這點點滴滴的快樂將成為我美好的回憶。

我幻想成為一名畫家，像老師一樣帶一批跟我一樣喜歡畫畫的孩子，讓大家都愛上畫畫，雖然不知道多年以后我的愿望能不能實現，但是我一定會努力的。所以我一定要努力學習，讓自己的理想實現。不管成功還是失敗，畫畫將永遠是我的夢想。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇四

有的同學會說校園是綠色的，因為校園里到處都種著高大的樹木和綠綠的小草。有的同學會說校園是紅色的，因為我們的教學樓就是紅色的，操場也是紅色的，飄在操場中的五星紅旗也是紅色的。

我覺得大家說的都不錯，可是在我心中校園有時是藍色的，因為老師領著我們在知識的海洋里遨游，教會了我們各種知識，也讓我們掌握了許多技能。老師讓我們知道了同學之間應該團結友愛，讓我們知道了從小都要愛護周圍的環境，讓我知道了祖國需要我們這些“小花朵”，所以我們要好好學習。

有時候，校園在我心中是金色的.。我們是早晨的陽光，朝氣蓬勃，而我們的“家”也像陽光一樣溫暖。課間時，同學們都會出去放松自己，操場上會隨著同學們的到來沸騰起來，有的同學像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學像獵豹一樣，在操場上奔跑；也有的同學圍在一起談論著有趣的話題。總之，清脆的笑聲會響徹校園上空。在你有困難時，老師同學都會毫不猶豫地向你伸出援助之手，使你快樂的生活在大家庭里。

校園到底是什么顏色呢？啊！我知道了，校園是七彩的，它像一幅幅彩圖記載著我們的歡聲笑語，陪伴著我們健康快樂的成長！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇五

我，像天空中的一道彩虹；我，像叢林中的野花；我，就是這樣七彩的一個女孩。

我是紅色，火一般的紅色，充滿活力的紅色。我長著一頭又黑又硬的短發，老人常說“毛硬脾氣硬”。我這脾氣也硬到家了，做事一向說一不二，干什么都像火燒眉毛似的著急，總想與別人爭第一，學習成績也一直名列前茅。

我是橙色，陽光般燦爛的橙色。我那不算很大，但炯炯有神的眼睛中，閃耀著熄不滅的快樂。剛剛還在為件傷心事哭泣，不一會兒，那種種悲傷已如過眼云煙一掃而過。我只知道不要在困難面前低頭，要舉起信心大步向前走。

我是綠色，如春雨般的春色，送來絲絲涼意的綠色。有同學因為受到了挫折面灰心，我會用安慰的話語、讓人開心的故事鼓勵他，把身上的歡樂氣息感染他。

我是青色，層出不窮的'波浪般的青色。在我又黑又濃的眉富有間總出其不意地蹦達出一些奇思妙想，什么魚可不可以上岸啦，花可不可以長在空氣里呀，水會不會像膠水一樣稠之類的怪問題。因此，一些小動物自然成了我的“實驗用品”。它們因為受到了我的善待，個個活蹦亂跳地為我書寫著很多重要知識！

我是豐收的黃色，深沉的藍色，奇特的紫色。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇六

一轉眼，過去了。曾在十幾年前咿呀學語的那個女孩也已長大。

陪伴著她的那七色童年，苦中帶甜，甜中含苦。就如同西柚一樣。在那清新的甜味中藏著一絲細細的苦，就因為那一絲細細的苦，才讓與眾不同的西柚有了一股淡淡的藥香。

還記得在鄉下的那段時光，是我最開心、最快樂的時候。那時的我6歲，鄉下那原生態的生活，叫我留戀不已。那小徑邊千姿百態的野花，那天邊如鮮血般美麗的晚霞？每當站在湖邊那株桃樹下，徐徐微風輕輕拂過我的臉頰，撩起我亂蓬蓬的劉海。那夾雜著花香、草香的微風使我感受到了大自然的美好與親切。若是在秋天，還可以聽見落葉的圓舞曲聲。

7歲時的我，來到了熟悉的城市中，跟著生活繁忙的節奏，走進校園，開始了我的小學生涯。

二年級時，我交上了朋友。有了她們，生活中添上了許多快樂的時光，下課的鈴聲一響，便擁到一起，分享著各種各樣的故事。

第一次做科學實驗、第一次種綠豆、第一次考100分、第一次拿了獎狀？小小的驚喜不斷鼓勵著我，讓我更加努力。

是這些星星點點的快樂為我鋪建著我童年的小路，而那些不快樂的，正是路上的青石板，只有把它們踏在腳下，才能走向未來！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇七

童年，在我的記憶中有許許多多色彩斑斕的夢，給我留下了美好的回憶。而最令我難忘的就是我七彩的音樂夢，酸p甜p苦p辣……回味無窮。

一天，我終于擁有了一架鋼琴，我開心地好幾天睡覺都在做夢，夢見自己成了一名鋼琴家，穿著雪白的禮服，在舞臺上彈奏……啊！那夢真甜，讓我在睡夢中都不自覺地笑出了聲。

不久以后，我漸漸地體會到學琴是苦澀的。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我每天都要堅持彈完老師布置的作業，把每一條曲子都練到熟練為止。那時，我是多么盼望有空閑的時間自由自在p無憂無慮地玩耍。許多個夜晚，我都夢見自己在一個美麗的公園里，和幾個小朋友在歡快地嬉戲p游樂。啊！那夢雖美，卻帶著絲絲的苦味。

彈琴有時還很枯燥。碰到一些難彈的地方，都要重復地練很多次。特別是剛開始學彈裝飾音時，因為要非常快速地彈一連串的音，我的手指總是不聽指揮，彈出來的.音很不均勻，我越彈越心煩意亂，有時真想隨隨便便蒙混過去。可媽媽總在一旁嚴厲地監督著我，使我不能有一絲的懈怠。我只好彈了一次又一次……當一首首優美的樂曲從我的指尖流淌時，我連自己都聽得入了迷。那時我的夢雖然是苦味的，但也帶著成功的喜悅。

童年即將一去不還，但七彩的音樂夢將伴隨著我繼續成長，讓我在今后的人生舞臺上越走越自信，越走越輝煌。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇八

每個人都有屬于自己的夢想，它們可大可小，可輕于鴻毛也可重于泰山，但我的夢想卻是七彩的，雨后一抹光亮，照耀大地。

我的夢是黃色的。回家的途中，看到很多很多的人沒有家，他們每天都在忍受這風吹雨打，卻無可奈何，希望會有一個個黃色的大樓，幫助他們重回自己的家，并且靠著自己的勞動養活自己以及自己的家人。

我的夢是綠色的。隨著時代的發展和科技的進步，越來越多的樹木倒下了他堅強的身軀。人們不顧后果的肆意亂砍亂伐，導致了地球媽媽的頭發嚴重脫落，呻吟不斷。希望人們可以節約用紙，多植樹造林，還地球媽媽一頭靚麗的頭發。

我的夢是青色的。他像春天剛萌發的新芽，在醫院中，你將會看到很多很多一個新綠芽正在破土而出。

也象征著病人正在堅強地與病魔斗爭。這是一個募捐的標志，為了那些看不起病的人們而設立，希望他們早日回歸自己的生活，重拾自己的人生。

我的.夢是藍色的。天空爸爸臉上黑乎乎的，被一種不知名的氣體所遮蓋住了他那明亮的眼睛，哎，為什么總是傷害愛我們的一切呢？希望我的天空爸爸能夠早日恢復自己年輕的容顏。

我的夢是紫色的。他像一個指明燈，隨時提醒人們前進的方向，太陽能指路儀，這樣不僅節約資源又能幫助人們找到回家的方向，嘻嘻，真的一舉兩得呢。

我的夢是七彩的。它是未來。我的未來很繽紛，很神秘。我卻不知道它最終的結果。它像風箏，在寬廣的天空中翱翔。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇九

去年“五一”節，媽媽從夜市上買回一對“七彩雞”。

“七彩雞”長得可好看啦！一身又細又密的水紅色的羽毛，一對又小又圓的'黑眼睛，一張黃黃的、尖尖的小嘴巴。我一下子就喜歡上了兩個“小家伙”。

媽媽找來一個長方形的大紙箱，首先在里面墊上一張廢報紙，再鋪上一層細沙，然后準備了一個盛食物的小盤子，一只盛水的小杯子，最后把“七彩雞”放進去。兩個“小東西”好像認生，緊緊地擠在一塊兒，不停地叫著：“啾啾－－啾啾－－”

過了兩個月，“七彩雞”漸漸長大了，羽毛也由原來的水紅色變成了白色，大紙箱已經快要裝不下它們了。媽媽說讓賣雞的人騙了，這不是‘七彩雞’，還說要把兩只小雞送到鄉下的姥姥家。我一聽，急得大哭起來，但媽媽沒有聽我的哭鬧，還是把兩只小雞送到了鄉下。

從此，我們家不再養雞。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十

我想，每個人都有自己的夢想，我也有，我想和孫悟空一樣，會七十二變。

我要變成橡皮，當我的小主人寫錯了，或者是做錯了題，我就跳到他的紙上，幫他把錯字或錯題擦的干干凈凈。雖然，我臟了，但我很高興，因為我幫助了他。

我要變成橡皮，當我的小主人畫畫需要涂色時，就可以用上我。我要給這張潔白的`紙化妝，讓它變得美麗，讓無顏六色的畫兒活靈活現。雖然，我的水要減少，但我很高興，因為我貢獻了自己。

我要變成暖氣，讓我的小主人家里暖洋洋的，不用蓋厚厚的被子，穿笨重的衣服，我會使屋子里溫暖如春。雖然，我的熱量要減少，但我很高興，因為我是有用的。

我想變成字典，幫助小主人，他有不會的字，不懂的詞，或不知道怎么組詞，都要請教我――字典。那樣，我就是他的老師，那有多光彩呀！

我想變成小魚兒，天天在水里嬉戲，自由自在，我游到臺灣島，告訴那里的小朋友，趕快回到祖國的懷抱，那是一件多么有意義的事情呀！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十一

歡樂的笑聲編織著我七彩的童年，辛酸的淚水點綴著我我五彩的夢想，每當回憶起，是那樣美好而甜蜜。童年的喜怒哀樂是多么的令人回味無窮啊！

記得有一件事是我八歲那年的。

有一次快過年時，我很想吃水餃，就讓媽媽包水餃，媽媽可經不住我的死纏爛打，最終包了水餃。媽媽正在搟餃子皮，我抱著一大盆餃子餡說：‘’媽媽，這里面需要放些什么嗎？‘’‘’放醬油和鹽。‘’我把‘’千斤重‘’的餃子餡扛到調料盒前。我分不出哪盒是醋哪盒是醬油，就把兩樣黑乎乎的東西都倒了進去。我也分不出哪盒是糖哪盒是鹽，所以兩盒又都倒了進去。餃子煮好后，爸爸‘’自告奮勇‘’地嘗了一塊兒，爸爸的臉僵住了，感嘆道：‘’這塊兒餃子真特別啊！‘’大家都嘗了一塊兒，過了0、1秒鐘，屋子里的人亂成一團，有的奔向飲水機，有的奔向垃圾桶，我想，不久一塊兒餃子嗎?那么夸張！于是我拿起筷子嘗了一塊兒，我立馬改變了想法，’‘呸！呸!呸!'我立馬奔向了廁所漱口。事后，我才知道我放錯了調料啊！

現在，我想起了這件事還不由得笑，當初的我真是天真無邪啊！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十二

我們家有六個成員，分別是：爸爸、媽媽、外公、外婆和我。就像吉祥六寶，我們還是一個繽紛的色彩之家呢！

在我的印象中，外公是藍色的`，是個愛幻想的人。記得有一次，外公走在大街上，一輛汽車眼看就要撞到外公了，幸好司機急剎了車，還算是有驚無險。外公到家時，向我外婆訴說了這事，最后總結說：“要是那輛車真撞了我，那也不用怕，因為我會突然長出一雙翅膀，飛到天空中，將司機嚇得半死……”外公侃侃而談，外婆目瞪口呆，又生氣又好笑。

外婆熱情好客，有一次，一位客人從附近來做客，外婆精心準備一番，又是打電話又是買這買那，結果花了一千多元錢。所以，紅色非熱情奔放的外婆莫屬。

為什么說媽媽代表著紫色呢？因為媽媽非常愛花，紫色代表著浪漫。媽媽每天都買許多許多的花，讓空氣中彌漫著怡人的花香，還讓家中處處都有花朵的倩影，以至于我到一樓還聞得到香味。

爸爸是慵懶的黑色，無論誰讓他做什么，他總要喊道：“等一下，就等幾秒鐘！”結果每次都至少等了半小時。真拿他沒辦法！

至于我，喜歡淡淡的粉色，幾乎我的所有東西都少不了粉色，比如：粉色的衣服、粉色的文件夾、粉色的芭比娃娃……我家就像一個粉色王國，而我就是那位可愛的小公主。粉色使我擁有寧靜、平和的心境。

我愛我家，我愛我家的每一個成員，因為是我們一起組成了一個溫馨、和諧的家庭，是我們一起構成了一幅七彩絢麗的畫！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十三

微微清風，瑯瑯書聲，春華秋實，多么美好的十月，多么快樂的童年！辛勤耕耘的老師教導我們“自強為容，博愛為懷”，“一分耕耘，一分收獲”。校園是七彩的！

夏天，校園是紅色的。紅紅火火的季節里，莘莘學子們熱情高漲。一大早，就坐在窗明幾凈的教室里，高聲朗讀國學。一輪紅日透過寬敞明亮的教室，灑在了課本上，把書涂成了紅色；爬上了孩子們的臉，把孩子們的臉都抹成了紅色；老師笑了，笑容里藏著紅色的花朵……一切都是紅色的。

秋天，校園是黃色的。疊翠流金，天高云淡。一陣微風徐徐吹來，吹得人神清氣爽，心曠神怡。小公園里銀杏樹的葉子變黃了，像一只只翩翩起舞的`蝴蝶在空中飛舞。到深秋的時候，整個校園沉浸在桂花的清香中，金色的桂花，在秋日的光下，搖曳著，閃爍著，訴說著一個個古老而動聽的故事……秋天的校園是金色的，同時也是榮懷人收獲的豐收季節。這在榮懷師生身上得到了最好的詮釋。老師善教，學生愛學，強烈的責任心，求知欲表現在每個榮懷人的行動上。各級各類競賽捷報頻頻傳來：市中小學體能測試位居全市第一；小學信奧比賽團體冠軍；市級月考、統測中成績遙遙領先；年年遞增的升學率、重點率……榮懷人無不為此感到自豪。

冬天，校園是白色的。當紛紛揚揚的雪花飄灑在校園的每一個角落時，萬物銀裝素裹，教學樓，綠化帶，操場都成了白茫茫的一片。堆雪人，打雪仗成了我們童年里最美好的記憶。這里的每一寸土地，都編織著我們童年的夢想，蘊藏著我們的七彩夢。

七色的榮懷，七色的夢！榮懷這個孕育夢想的搖籃，將會變得更加多彩、耀眼！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十四

的`我已夢想成真，成了一名老師。這天早晨，我邁著輕快的腳步來到教室。看著孩子們正認真、開心地看著圖書，我欣慰地笑了：高科技的圖書讓學習成了一件有趣的事，孩子們多么幸福啊!

紅：變換封面。只需輕輕一按紅色按鈕，你就可以給圖書換上漂亮的外衣：美麗的大自然風景、神秘的海底世界、可愛的卡通人物……讓你看了愛不釋手。

橙：提神醒腦。打開圖書，輕輕一按橙色按鈕，就有一股香味撲鼻而來。你可以聞到橘子、檸檬、茉莉等淡淡的清香，頓時讓你頭腦清醒，心曠神怡，擁有一個愉悅、舒暢的心情。

黃：學習=快樂。按下黃色按鈕，圖書中就會出現一些學習游戲，孩子們在玩游戲的同時，可以學到許多的知識，他們在學中玩、玩中學。學習在他們眼里再也不是一件苦差事，而是一件快樂的事情。

綠：視頻教學。圖書里面安排了許多插圖，按下綠色按鈕，圖書就會變成一個電視屏幕，把當時發生的情景再現出來。比如，《小英雄王二小》中有一幅“王二小站在山頭”的插圖，如果你按下綠色按鈕，屏幕就會把王二小當時怎樣身臨危境、勇敢無畏，把敵人引進八路軍埋伏圈的場景再現出來，讓同學們身臨其境，感受鬼子的殘暴、王二小的機智勇敢。

青：變換課程。以前孩子們的書包總是鼓鼓的，里面裝滿了各種教科書。現在，有了高科技圖書孩子們便可以輕裝上陣了，帶上這種高科技圖書就ok了。按下青色按鈕，你可以根據自己的需要變換出語文、數學、英語等教科書，十分方便。

藍：小型圖書館。按下藍色按鈕，里面有許多中外名著：《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……孩子們便可以在知識的海洋里盡情地遨游。

紫：升級更新。你一定會問：這么好的圖書，只用一年豈不是太可惜了?別擔心，你只要輕輕一按紫色按鈕，圖書里面的內容可以隨著你學齡的增長而更新，這樣就不用每年都買新圖書，既節省了資源，又減輕了負擔。

20的高科技圖書是一座通往知識的七彩橋，它讓孩子們愛上了學習，讓他們了解了世界，給孩子們的學習帶來了很多方便，是他們學習的好幫手。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十五

我有很多的夢，有一個個彩色的夢！

我有一個天藍色的夢！

我想，長大之后我要像小鳥一樣在廣闊的天空中自由自在地飛翔，媽媽說如果想在天空中自由地飛來飛去就必須好好學習，保護好自己的眼睛，長大以后當一個優雅的空姐。

我想，媽媽說得沒錯，空姐在飛機上工作，每天在空中飛來飛去，就像小鳥一樣，那種飛翔的感覺是我們現在所不能體會的！

我有一個綠色的夢！

我想，我們要保護地球媽媽！可是，我們這些小孩子能做些什么呢？我的英語書上說：“wecantakecans，bottlesandpapertothebin。"你們說對不對？我們要從一小步開始，首先，我們在大街上看到有垃圾應該主動地撿起來扔進垃圾箱，這樣我們才有資格去呼吁大家愛護環境！

我相信，只要我們大家都能少制造垃圾，多撿拾垃圾，那么，我相信，我們會把地球媽媽的病治好的'，并且，還會把地球媽媽打扮得更美麗！

我有一個火紅色的夢！

我想，我要擁有各種各樣的才藝，所以，我選擇了學習舞蹈。我剛剛接觸舞蹈時，就被這門藝術吸引住了！于是，我便努力學習，在一次全國少兒舞蹈賽上獲得了金獎。我從4歲開始學習舞蹈，一直學到8歲，整整四年，這是一個多么堅實的概念呀！在學習舞蹈時，我曾想過，我長大以后要成為一個舞蹈家！身著火紅色的舞裙，在舞臺上展示著我優美的舞姿，讓觀眾們為光彩照人的我喝彩，鼓掌！那種成就感是如此地令人感到快樂！

我還有一個潔白的夢！

我想，長大后我要成為一位白衣天使，在兒科病房，為孩子們講著一個個動人的故事，不再讓孩子們認為呆呆地躺在床上是十分無聊的！讓她們感到，即使是在醫院也會感受到家的溫暖！

我還有許許多多的夢，但是那些夢都是無法用語言表達出來的~。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十六

我忽然想起上一次，我在火星上遇見的外星人，幫了我好多忙，它不還讓我有事就去找它嗎？說不定它能幫上忙呢？于是，我飛到了火星找到了了火星找到了外星人。外星人告訴我，因為人類不斷的砍伐樹木，樹木是防止沙塵的士兵，沒有了它們，沙塵一次一次的攻擊地球，造成到處都是沙漠，同時也破壞了生態環境。工廠把廢氣全都排放到河流里，人類不斷的往河流里扔垃圾，河流也被污染了，變得灰沉沉、臭烘烘的。人們到處扔垃圾，垃圾桶里空空的，道路上全是垃圾，人們都無法行走了，可是還往上扔垃圾，所以地球才會這樣的。“那我該怎么辦呢？”“我就知道你回來找我們，我們都做好了準備，來，給你，這是我們新發明的七彩種子。”他們給了我七彩的種子，還告訴我：“這七彩的種子可以讓地球恢復原樣，但一定要告訴人們不要再破壞地球了。”

我回到地球，召集起人們，植樹造林，清除白色垃圾，保護河流。我把綠色的種子扔到了沙漠里，哇！沙漠立刻變成了一望無邊的'草原；把湖藍色的種子撒入臭水溝里，臭水溝馬上就便成清澈的河流；把天藍色的種子撒入灰蒙蒙的天空中，天空眨眼間就變成一片蔚藍。我看到人們拿起大鐵鍬，挖了一個又一個大坑，把小樹苗栽了進去。累得滿頭大汗。看到這一切，我也參加到隊伍里了。不知從哪里來的力氣，我左手拿了一個桶，右手拿了一個桶，灌滿了水，澆了一棵又一棵小樹苗，剛覺得有點累，忽然一股清涼的風吹了過來，身上剛才那股累勁兒馬上就消失了。剛澆完水的小樹苗立刻就長成一棵棵高大挺拔的大樹。植完樹，我又看到幾群人左手拿著個鉤子，右手拿著個鏟子，我問他們：“你們在做什么？”他們告訴我：“我們在撿白色垃圾呢！”“我也來參加！”不知從哪來的魔力，塑料袋有被子那么大，我撿了一袋又一袋的白色垃圾，我們把荒山野嶺重新披上綠裝。

種子撒過后,人們看到環境改善了,紛紛對我表示感謝。然后,我告訴他們，說我們要愛護地球，只有這樣，它才能善待我們人類。

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七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十七

教學目標：

1.正確認讀12個生字。

2.借助漢語拼音流利朗讀課文。

3.了解課文內容，感受作者想象的奇妙。

教學重難點：

通過課文的閱讀，使學生了解課文中介紹的彩虹橋美麗奇特的景象，激發他們的想象力和對自然的熱愛。

教學過程：

一、導入新課：

同學們，老師今天給你們帶來了一段好看的錄像，想看嗎？（多媒體出示彩虹圖）。

你們知道這是什么嗎？你看它像什么？

這節課，我們就來學習一篇與彩虹有關的課文（出示課題：彩虹橋）。

你知道“七彩”指的是哪七種顏色嗎？介紹科普知識。

二、初讀課文，學習生字：

1.請同學們打開課本第98頁，自讀一遍課文，并把生字圈出來。

2.同桌合作，學習生字。

3.出示帶生字的詞，指名讀。

4.開火車，讀課文。

三、品讀課文：

1.再讀課文，說一說你有什么問題？

2.逐段指導朗讀。

“絲綢結成的橋”感悟七彩橋給人的輕盈飄逸的.感覺。

“傾瀉”是什么意思？引導學生想象瀑布傾瀉的樣子。

讓學生做一做摘星星的動作，你準備用摘下來的星星做什么？

3.你想到七彩橋上去看看嗎？想象一下，你會看到什么？

4.配樂自讀課文。想象課文中描繪的景象。

四、拓展：

把你看到彩虹后的想法說給別人聽，然后再畫下來。

七彩橋。

石榴花姐姐在空中畫上紅色，

桔子阿姨又添上橙色，

向日葵姑姑添上黃色，

小草妹妹添上綠色，

大山爺爺添上青色，

大海公公添上藍色，

葡萄姑娘添上紫色。

天空更美啦！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十八

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇十九

春天，萬物蘇醒，一切都生機勃勃，一切都充滿活力，充滿希望，而此時，我也邁向了人生第一個轉折——升入初中，我一向十分憧憬于初中生活，認為初中的生活是無限的美好，是鍛煉自己的時候，所以，對未來充滿希望，充滿期待。啊，春天是綠色的。

挫折的考驗。

夏天，驕陽似火，大地如同一個蒸籠，又悶又熱，令人喘不過氣來，小草垂下了頭，小花彎下了腰，犬狗這時也不斷吐著舌頭，而期末考試就猶如夏天一樣，壓著我喘不過氣來。每天都有做不完的功課，每天都面臨著一張張試卷，每天都有……一場場測試，有喜有憂，有笑有淚，考砸了，心里很傷心，十分難過，對這事耿耿于懷，心情也就差了。哎，夏天是灰色的。

豐收的喜悅。

秋天，果實都成熟了，山上，桔子都笑著臉，在歡迎人們的到來，田野上，金色的稻谷舞動著自己，沉甸甸地掛下金燦燦的稻穗，似乎在說：“豐收了，我成熟了。快來收割吧”在經歷了一個學期后，我獲得了許多成果，在校被評為“十佳中學生”，讀書作文在縣獲得了二等獎，還有很多征文活動，我都取得了不錯的成果，哦，秋天是金黃色的!

迎接挑戰。

冬天，一切都枯萎了，只有松樹在堅強地挺立著，雪猶如鵝毛般似的飄下來，大地都覆上一層白色的“棉被”，它們蠢蠢欲動，都在迎接新的春天到來。而我也就猶如它們，也在與同學們一起迎接新學期的到來，準備再一展身手，耶，冬天是橙色的!

一年中有多少個春夏秋冬，有多少個挑戰，讓我們去面臨，挑戰困難，向未來的前景充滿輝煌，一起品嘗成功的果實。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇二十

于是我飛快的進入教室，一進門，見到大家正在對教室進行裝飾，我也趕緊上前幫忙，大家費了好大勁裝飾了半天。裝飾完后大家又開始排練節目。兩點整童夢節開幕了，大家把帶來的食品擺在桌子上，有的同學還沒等唐校長說開幕，就已經開始吃了，引的大家哈哈直笑。

過了兩三分鐘唐校長才宣布開幕，盡管中午吃過飯了，但是是看著這滿桌子上的食品早已經又是胃口大開，大家都迫不及待的吃起來了。這時候候主持人尹小慶宣布表演名單，吳嘉涵提著小提琴上來了，為大家表演了一首動聽的曲子，尹小慶和仲昕表演了古箏，張益博和鄭智昊表演了魔術——神奇的飲料，我、楊雨申、韓瑞陽表演了——采糖的小女孩；這些節目深受大家的喜愛。

節目表演結束了，大眾評委蔣雨哲、劉金金、朱迦南、韓瑞陽、朱子怡……為大家頒獎，一等獎是吳嘉涵的小提琴獨奏，二等獎是尹小慶和仲昕的古箏合奏和張益博、鄭智昊的神奇魔術，三等獎是我、楊雨申、韓瑞陽表演的采糖的小女孩，老師并給我們頒發了獎品。

孫老師從后門走了出去，大家很是疑惑，后來孫老師抱著筆記本電腦從前門走了進來，跟大家說：“孩子們！大家一起跳舞吧！”大家高興的從座位上跳下來，孫老師播放了音樂，大家就在教室里跳舞了，忽然大家聽見了一首熟悉的歌曲——一起來看流星雨的主題曲，大家往講臺桌上一看原來是劉金金和其他同學正在玩老師的筆記本電腦呢！我們幾個男生為了增加氣氛常常把吹足了氣的氣球踩爆把女生嚇的哇哇大叫！哈哈！時間很快就過去了！今天的童夢節我們過的真高興啊！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇二十一

一眨眼，六年的小學生活就要結束了。六年以來，我們經歷了太多太多。六年的小學生活，就像一串七彩泡泡，美麗而又真實。

一年級，那正是我們天真無邪的時光。在開學的第一天，被親愛的老師牽著手領進教室，面對一張張陌生的臉孔，面對毫不熟悉的漢語拼音和那些方快字。天真的我們還不懂得什么，只懂得老師的教誨。'太陽當空照，花兒對我笑'。這是我們一年級時最喜歡哼哼的歌兒。快樂的時光總會出現在天真的一年級。

二年級，又大了一歲，踏入了一個新的學期的世界。老師們總會帶著我們念：'少壯不努力，老大徒傷悲。'是啊，大了一歲，就該更加努力學習了。同學們在體育課上還玩起了'丟手絹'的游戲。多么美好的時光啊！

啊！時光如果可以倒流，我會回到一年級和二年級中去的。因為那是一顆美麗的珍珠。

三年級，正是我們讀書的時候，'聰明在于學習，天才在于積累'這句明艷仍然縈繞耳邊。伙伴們的歡樂的笑聲，是那么的爽朗和清脆，散發出璀璨的光芒。

四年級，正是同學們成熟的時候。著名的物理學家牛頓曾經說過：'沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。'是啊，難道不去動腦筋會開花結果嗎？勝利的果實只會為努力過的人而落下。四年級時的學習時刻是我們人生當中最為寶貴的一筆財富。

五年級的我們，已經長大了許多。許多同學愛上了寫信和發郵件。那是因為五年級的我們愛上了語文也愛上了寫作文。所以，在五年級的我們，是會發出燦爛笑容的時刻，是會熱愛語文的一個時節，是值得我們回憶的一個時光！

啊，六年級到了，我們走進了新課堂，班級也加入了新的成員。在我們快樂的學習中，隨著年齡的增長和知識的`增長，我們大家逐漸懂得了''與朋友交，言而有信''的道理，叫朋友，就要守信用。老師們所講的道理，我們永遠銘記在心中。老師的淳淳教導，同學的歡歌笑語，郊游時的快樂風景，還有運動會上同學們充滿魅力的英姿，還有學校里高大的槐樹和香氣飄飄的芒果樹……都是在我們新中不可磨滅的形象。相信世界上的都是好老師，都是合格的學生。

畢業典禮我真的不想參加，因為我知道，畢業后，可能好朋友之間就見不到面了。但是，我堅信：世界上沒有絕對的事情。同學可以再次相遇，老師可以再次碰面。畢業典禮一天天地在接近，在畢業典禮來臨之前，我要好好把握住機會，抓住這美好的時光，讓它不再輕易逝去，讓我們成為時間的主人，與時間賽跑。

小學生活，真的是一串七彩的泡泡。這些泡泡永遠不會破滅。因為，它已成為我們生活中一筆寶貴的財富，最真實的一次記憶。那已經是我們記憶深處一道美麗的彩虹！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇二十二

轉眼到了王母娘娘的5000歲大壽，安排迎接各地神仙的大臣可急壞了。為什么呢?——以往分派在人間的各路神仙來天庭，都是乘電梯上來的，這一上一下，雖然要不下幾十次，但也并不麻煩，因為電梯是二十四小時工作的.，起的早的神仙可以早點上來。可這電梯早不壞，晚不壞，偏偏這時候“罷工”了。天庭的修理工早就來看過了，但他說這電梯不花兩三天是修不好的，可明天就是王母娘娘的大壽了，這可推延不得啊!

這個大臣可是急壞了，一個人的腦筋不夠用，他就找來了天庭中的一部分官員商議此事，想讓大家幫他想個好辦法。大家你一言，我一語，卻始終沒有與好辦法相稱的辦法。這可怎么辦呢?大臣的眉毛都快皺得不見了，他急得在大家面前直跺腳。

這時，太白金星聽聞此事，匆匆趕來，他的手中拿著一個手掌大小的盒子，舉著盒子對大家說：“這是22世紀我的一個人類朋友送給我的，希望能派上點用場。”

大臣將信將疑地接過盒子打開，里面除了兩面鏡子以外，什么也沒有，他問太白金星：“這東西怎么用啊?”

太白金星摸摸后腦勺，說：“我也不太清楚，你看下說明吧!”說話間，拿出一本印著“說明書”三個字的小本子遞給那個大臣。

大臣翻開說明書，在第一頁就看見了鏡子的用法：把其中一面鏡子對著太陽，另一面鏡子對著第一面鏡子。大臣馬上照著說明書上的步驟做起來，他讓一個官員拿著一面鏡子對著太陽，自己則拿著鏡子對著哪個官員手中的鏡子。慢慢地，在兩面鏡子之間出現了一座七彩橋，這座橋有七種顏色，在陽光下發出耀眼的光。橋開始漸漸延長，向人間伸去。這位大臣眼見著七彩橋伸向了地面，忙給各個神仙打了電話，告訴他們該如何上天。不大一會兒，神仙們就陸續上來了。

從此，神仙們上天不再需要不厭其煩地等電梯，而是攀著七彩橋上去……。

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇二十三

我獨自漫步在街道上，望著來來往往的行人和熙熙攘攘的街道。忽然幾個五彩繽紛的泡泡映入我的眼簾，它們在和煦的陽光下映出美麗的七色。我不禁想起了自己在母校度過的六個春夏秋冬，不禁想起了那七彩的小學生活......

紅

紅色，熱情奔放的陽光少年。我還記得那次集體舞比賽，由于我們的精心排練，而且老師給我們做了大量的思想工作，讓我們男女生之間消除矛盾，拋開雜念。我們終于得到了一張凝聚著老師和同學們汗水的獎狀。那一刻，同學們歡呼雀躍，紅色的激情映滿了臉龐。

橙

橙色，最和諧，明麗的色彩。就像橙色一樣，從一（１）班直到六（１）班，我們的班級一直保持著和諧。同學之間玩歸玩，鬧歸鬧，還是和諧最重要。偶爾的小摩擦，小別扭，更增進了日后同學之間的團結，友誼。

黃

黃色，代表進取，決心與信心。一個班級，一個優秀的班級，當然要有進取的決心。無論是三年級或六年級著兩個小學中重要的轉折點，同學們都以百分之百的決心去對待，使得班級這個大家庭迸發著勃勃的朝氣。

綠

綠色，生機，活力，朝氣的代名詞，它與快樂的童年，好動的我們是分不開的。同學們無論在怎樣的天氣，都會變著法兒的玩。晴天，在空曠的操場上跳皮筋，打沙包。雨天，撐著傘格斗，別有一番滋味。雪天，滑雪，堆雪人，自然又是少不了的娛樂。歡聲笑語從不中斷地回蕩在操場上空。

青

青色，希望的種子在這里發芽。如今，已是小學最后一學期了，每個同學心里都憋著一股勁兒，希望自己能夠進入夢寐以求的中學。自然，少不了激烈的競爭。和同學們比賽，看誰作業寫得快。每次不寫到手腕酸痛，絕不停歇，這種競爭讓人精神振奮，更讓人快樂。

藍

藍色，憂郁的眼神中透露著哀傷。還記得三年級時，我的兩個好朋友：吉慶，何苗轉學走了。我失望不已，可最終還是戀戀不舍地同她們告別了。

紫

紫色，沉重，苦澀。記得多次＂六。一＂節匯演，體操比賽，我們都輸給了其他班。那時，我們的心情是紫色的。但是，正因為有了失敗，才有成功，我們不怕失敗，要從苦澀中體會過程，享受過程。

猛地，覺得臉頰涼絲絲的，原來，是一個泡泡碰到我的臉上。我用手輕舉著泡泡，那七色的光正是我豐富多彩的小學生活呀！想著想著，我不禁走到一群小孩子中間，同他們吹起泡泡來。真希望這七彩的泡泡能留住時間，讓我再看看這一草一木；真希望它能倒流時間，讓我再體味體味老師的慈愛，同學的關懷：真希望它能改變時間，讓我永遠留在母校！

七彩的我學生七彩的（匯總24篇）篇二十四

目標：

1.正確認讀12個生字。

2.借助漢語拼音流利朗讀課文。

3.了解課文內容，感受作者想象的奇妙。

教學重難點：

通過課文的閱讀，使學生了解課文中介紹的彩虹橋美麗奇特的景象，激發他們的想象力和對自然的熱愛。

教學過程：

一、導入新課：

同學們，老師今天給你們帶來了一段好看的錄像，想看嗎?(多媒體出示彩虹圖)。

你們知道這是什么嗎?你看它像什么?

這節課，我們就來學習一篇與彩虹有關的課文(出示課題：彩虹橋)。

你知道“七彩”指的是哪七種顏色嗎?介紹科普知識。

二、初讀課文，學習生字：

1.請同學們打開課本第98頁，自讀一遍課文，并把生字圈出來。

2.同桌合作，學習生字。

3.出示帶生字的詞，指名讀。

4.開火車，讀課文。

品讀課文：

1.再讀課文，說一說你有什么問題?

2.逐段指導朗讀。

“絲綢結成的橋”感悟七彩橋給人的輕盈飄逸的感覺。

“傾瀉”是什么意思?引導學生想象瀑布傾瀉的樣子。

讓學生做一做摘星星的動作，你準備用摘下來的星星做什么?

3.你想到七彩橋上去看看嗎?想象一下，你會看到什么?

4.配樂自讀課文。想象課文中描繪的景象。

四、拓展：

把你看到彩虹后的想法說給別人聽，然后再畫下來。