心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
幼兒園觀摩活動心得體會篇一
____年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區域活動的開展都是大拉幼兒園精心準備后推薦出來的，充分代表了其區域布置的最高水平。區域開展涵蓋幼兒教學的各大領域，設計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創新的思想，使我這名在教育戰線上的教師受易匪淺。
本次區域開展的突出特點：
一、老師們區域材料準備非常充分，充分顯示了教師豐富的知識儲備。所用材料簡單、實用，體現出區域活動既有創意，又豐富多彩，起到了很好的教學效果。如《角色區》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發揮想象力和操作能力。《美工區》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內涵。
二、區域活動多有新穎之處。在《建構區》中，教師給孩子們準備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現了廢物利用，啟發幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執著力。
在本次的觀摩學習中，無論是區域布置的設計還是區域活動的形式都是非常棒的，還有很多創新之處，值得我去學習、借鑒。
幼兒園觀摩活動心得體會篇二
近年來，隨著我國經濟的發展，家長們越來越重視幼兒教育，幼兒園的重要性逐漸被人們所認可。為了進一步提高幼兒園教育的質量和效果，許多學校和家長都會派人去其他地方的幼兒園觀摩學習。觀摩活動的目的在于通過學習其他幼兒園的先進的教育理念和方法，進一步提高自己的教育水平。
第二段：觀摩帶來的啟示和感受
參觀別人幼兒園的經歷實際上是一次非常有意義的學習體驗。在別人的幼兒園中，我深刻地體會到了一種不同的教育環境和氛圍，看到了老師們精湛的教學技巧和孩子們獨具特色的生活方式。我認為，觀摩的經歷為我的教育思路帶來了巨大的啟示。現在，我更加認識到幼兒教育是一個綜合性的過程，需要老師們不僅要教孩子知識，還要注重培養孩子的創造力和綜合能力。
第三段：優秀幼兒園教育發展的體現
在觀摩的過程中，我所見到的優秀幼兒園都有幾個共同的特點。首先，它們的環境和設施非常好。孩子們的活動空間寬敞明亮，器具玩具豐富多彩。其次，教育理念非常新穎和先進，老師們注重培養孩子的個性和能力，不僅教授知識，更要注重孩子們的創造力和思維能力。最后，優秀幼兒園也非常注重家園合作，與家長們保持密切聯系，共同為孩子們的成長提供幫助。
第四段：觀摩帶來的啟示和挑戰
在觀摩的過程中，我也感到了巨大的教育壓力和挑戰。我發現，現代幼兒園的教育已經從單一性的課堂教學轉向了更加綜合的全方位教學。這對于老師們的專業素養、教育意識和教學能力提出了更高的要求。同時，我也發現，好的教育需要強大的支撐力量，這就需要幼兒園與社會各界保持密切的聯系，共同推動幼兒教育事業的發展。
第五段：總結觀摩的意義
通過觀摩，我不僅了解了各種先進的教育理念和方法，也認識到幼兒園教育的現狀和發展趨勢。同時，我也更加堅定了自己搞好幼兒教育的信念。對于我們教育工作者來說，觀摩是一個非常有意義的學習體驗。在實踐中不斷拓寬自己的視野，學習別人的優點和思路，不斷創新和優化教學方法，讓幼兒園成為一個陽光、燦爛和富有生機的地方，這也是我們教育工作者始終追求的目標。
幼兒園觀摩活動心得體會篇三
楊老師選擇了前往鶴城、新晃、芷江三個縣進行學習、取經。
一日活動的評比主要從以下幾方面來考察：幼兒晨操、
橋中心幼兒園的三堂課，分別是小班的語言活動，中班的音樂活動，大班的社會與健康，每堂課都有很好的利用了現代化的教學手段，精心制作了課件，而且選材新穎，符合幼兒這一年齡階段。
鑒；三是教師隊伍比我們縣的要年輕化，特別是新晃方家屯中心幼兒園六位教師，其中有四位聘請的年輕幼兒教師，青春活潑，每位教師都有特長，在她們園所有自己的幼兒舞蹈隊，在節目匯報演出時向我們展示了他們的功底，可以看出她們是花了時間和精力的，年輕就是好，很羨慕她們。
這次外出觀摩學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發現了自己很多的不足，在今后嚴格要求自己，取長補短，認真反思。記得一位特級教師說過：做的是你應該做的，得到的確實你意想不到的。是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其之多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！
幼兒園觀摩活動心得體會篇四
隨著社會的不斷進步和發展，人們越來越強調幼兒教育的重要性。幼兒園作為最早接觸幼兒的教育機構，扮演著至關重要的角色。為了更好的了解幼兒園保教工作的實際情況，我前往幼兒園進行了觀摩，下面就為大家分享一下我的心得體會。
【正文1】
幼兒園是一所氛圍溫馨、充滿愛的家園，我在幼兒園內看到了很多可愛的孩子。在整個觀摩過程中，孩子們都表現出了很好的活力和熱情。老師們也都非常關注每一個孩子，認真負責地教育和照顧。在老師的指導下，孩子們在游戲過程中鍛煉了自己的動手能力、社交能力和觀察能力，進一步促進了孩子們的身心發展。
【正文2】
在幼兒園的課堂上，老師們充分運用了各種教育方法，例如激勵教育、啟發式教育等。在這個過程中，我深深感受到了幼兒園教育的多元化和靈活性，老師們根據孩子的不同個性、興趣和需求，制定了不同的教學活動和方案，為孩子們營造出了輕松愉快的學習氛圍，也獲得了良好的教育效果。
【正文3】
作為幼兒園的老師，他們首先要有敏銳的觀察能力，能夠及時了解孩子們的情況，進一步制定每一個孩子的教育方案，因人而異地引導和教育不同的孩子。在幼兒園的教育過程中，老師們也非常重視平衡教育的觀念，促進孩子們身體和智力的均衡發展，從而更好地滿足他們的發展需求。
【正文4】
在幼兒園的教育過程中，老師們注重以孩子為中心，充分尊重孩子的想法和意見，根據孩子的自主選擇引導孩子自行探究和解決問題的能力，讓孩子們在自由和自主中發展個性和能力。在游戲過程中，孩子們不僅能夠獲得快樂和玩耍，還能夠獲得尊重和關注。孩童的心靈在這里得到了充分的滋養和成長。
【結論】
總之，幼兒園作為最早接觸孩子的教育機構，對孩子的成長有著至關重要的影響。在幼兒園的觀摩和體驗過程中，我深刻地體會到了幼兒園保教工作的重要性和艱辛性。幼兒園老師們為了孩子的成長而不斷奮斗，他們用一顆愛心和敬業精神孕育著新一代的人才。未來，我也愿為幼兒教育的事業奉獻自己的一份力量。
幼兒園觀摩活動心得體會篇五
上星期到xx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環節中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現，體現了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
課賽中的九節課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發言！沒有聽到你的發言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養學生的動手操作能力，在數學課中體現得就更為明顯。如，三節課中同授一個內容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數的動手操作和小組探究中得出結論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結論，很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環節當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發。
幼兒園觀摩活動心得體會篇六
在為半天的學習中，我很努力的去向學習，使我對幼兒教育了解的更為深入：
在教學工作中，我發現幼兒都很積極向老師學習。她們的教育在日常生活中，引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
一名好的教師不僅要關心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在學習期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。積累點滴經驗，為自己的能力添上一筆。
作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學工作后，她們還經常與同事們交流經驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進行教育、教學。這次學習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領導，給了我這次學習的機會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！
幼兒園觀摩活動心得體會篇七
我是一名幼兒教育專業的大學生，最近在學校組織的保教觀摩活動中參觀了一家幼兒園。這個活動旨在幫助我們更深入地了解幼兒園的教育理念和實踐，提高我們的專業水平和教學能力。在這個過程中，我有了很多感受和體會。
第二段：描述幼兒園的環境和特點
進入這家幼兒園，我第一眼看到的是一片綠意盎然的小院子，里面有幾棵小樹和一些孩子們自己種的植物。院子里有幾張小桌子和凳子，可以供孩子們玩耍。進入教室后，我發現教室里有很多兒童繪畫、手工藝品和立體作品，展現出孩子們豐富的想象力和創造力。在座位上，每個孩子都有自己的名字牌，體現了幼兒園對每一個孩子的關注和重視。
第三段：分析幼兒園的教育理念和實踐
在這家幼兒園中，我感覺到了一個非常溫馨、關愛和尊重的氛圍。老師和幼兒之間的交流很自然，孩子們都很愉快地參與到各種活動中。幼兒園的教育理念是以兒童為本，進一步推進基于孩子的發展和學習，強調自主學習與玩樂的融合，不僅注重孩子的認知和技能，更注重孩子的情感與品德的培養。老師們對每個孩子的發展進行了個性化的關注和指導，鼓勵孩子們多探索、多嘗試、多展示自己的才華。
第四段：對幼兒園教育的思考和感想
與普通的教育機構不同，幼兒園更注重孩子的自主學習和探究習慣的養成，為孩子的未來做好準備。在這里，孩子們體驗到了尊重和尊嚴，獲得了自信和勇氣，成為更加自我滿足和積極的人。同時也啟示我們，在教育的過程中，對兒童不同階段的需求和差異進行深入理解并進行個性化的指導，才能真正做到廣博全面的教育。
第五段：總結觀摩中的收獲和成長
通過這次保教觀摩，我更加深刻地認識到幼兒園的教育理念和實踐，學習到了一些教育方法和技巧，認識到了自身在幼兒教育中存在的不足和問題。同時，也增強了我對親子教育和心理輔導的了解和興趣，這將成為我今后學習和工作的重要向導。
幼兒園觀摩活動心得體會篇八
xxxx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區域活動的`開展都是大拉幼兒園精心準備后推薦出來的，充分代表了其區域布置的最高水平。區域開展涵蓋幼兒教學的各大領域，設計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創新的思想，使我這名在教育戰線上的教師受易匪淺。
本次區域開展的突出特點：
所用材料簡單、實用，體現出區域活動既有創意，又豐富多彩，起到了很好的教學效果。如《角色區》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發揮想象力和操作能力。《美工區》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內涵。
在《建構區》中，教師給孩子們準備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現了廢物利用，啟發幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執著力。
在本次的觀摩學習中，無論是區域布置的設計還是區域活動的形式都是非常棒的，還有很多創新之處，值得我去學習、借鑒。
幼兒園觀摩活動心得體會篇九
作為一名幼兒教育專業的學生，我們始終向往著進入幼兒園的瞬間，參與和了解幼兒園的教育實踐，并通過其發掘自己的不足之處。最近，本人有幸進入某幼兒園開展了為期一周的保教觀摩活動。這次活動，讓我更深刻地體驗到了在幼兒教育實踐中的問題和挑戰，并得出了一些收獲和體會。
第二段：認知差異是我們面臨的最大問題
在觀摩保教工作中，我發現自己和班上的老師在教育理念上存在著較大的差異。即便是同樣的目標，對于不同的教師，其方法也可能各異。我想諸如此類的情況，不僅僅是我一個人遇到的困境，而是幼兒教育工作者們普遍面臨的一些問題。如何意識到教育的存在感性質、如何掌握幼兒教育的最新面貌，成為了我在幼兒園保教觀摩活動中的一大領悟。
第三段：關于課程設置的思考
不得不承認，幼兒教育使我領悟到一件事情，那就是對于幼兒而言，課程是一份相當重要的禮物。在本次觀摩活動中，我發現幼兒園的時間規劃十分科學和嚴謹，且在課程的設計上相當思考周到。而作為一名幼兒教育專業的學生，我們也應該思考，如何能夠設計出一份適合幼兒的課程，讓幼兒度過一個充實有意義的每一天。
第四段：幼兒教育中關于親子教育的思考
受到家庭和社會環境的影響，家長的親子教育往往與幼兒園的教育理念存在較大的差異。因此，幼兒園保教觀摩活動中，我在思考與家長如何合作教育幼兒這一問題時，明確了幼兒園和家庭都是孩子成長路上不可忽略的因素。同時，我們應該明晰，家庭教育和幼兒園教育是不同的兩個方面，它們的目的以及方法與重點都有所不同。
第五段：幼兒園保教觀摩活動的啟示
在這一次的幼兒園保教觀摩活動中，我想到了一句著名的臺詞，“教育是長期的堅持”。毫無疑問，孩子的成長需要家庭和幼兒園之間的協作，而這場觀摩活動就是我們與家庭、與幼兒園的第一次溝通和交流的機會。通過觀摩，我們認識到自己的不足，思考不足之處，從而不斷推進自己的學習，提高自己的素養。我相信，在這樣的活動中，教唆并非最關鍵的，而是我們在一起相互感受、相互成長的過程。
幼兒園觀摩活動心得體會篇十
第一段：引言（100字）
作為一名幼兒教師，我十分重視自身的成長與發展，近日有幸觀摩了另一所幼兒園的教育教學情況，從中獲益良多。在觀摩課程中，我深深感受到了教師對于孩子們的熱情和用心，在這里我想分享我的觀摩案例心得體會。
第二段：觀察過程及感悟（300字）
在觀摩的過程中，我注重觀察了教師與幼兒的互動、園內布置和課程安排。在老師與幼兒的交流過程中，我看到了老師如何以親和力、關愛和耐心來引導幼兒的學習。同時，我也深感到了飽滿的教師熱情，教師始終以積極的姿態面對學生，及時回應孩子們的訴求，真誠坦然地與幼兒建立了深厚的感情。 我也對他們幼兒園的日常教學和活動安排有了更深入的了解，他們善于通過互動游戲、手工活動、音樂繪畫等多種形式來促進幼兒的發展智力，同時也提高了幼兒之間的互動和參與度。
第三段：對比分析（300字）
通過此次觀摩，我對比了自己班級的教育教學情況，發現了自己的不足之處。我發現自己在照顧幼兒有效性和安全方面不夠注意，為此我可以借鑒其他幼兒園采用的有效措施，如在特殊地方設置恰當的安全舉措，增強幼兒的安全保障。同時，我注意到教師的授課方式和幼兒的興趣方面也有很大提升的余地，我將跟據觀摩結果及時調整自己和班級的工作方式，深入發掘幼兒潛能，讓他們在興趣中成長和進步。
第四段：改進方案（300字）
為了提高自己的工作效率和幼兒發展水平，我制定了一些改進方案。首先，我將根據之前對比分析的結果，在教師授課方面講究互動、創新與個性化，當孩子們興趣盎然時，通過游戲活動等方式更有效地教授學生知識。其次，在關注幼兒智力發展的同時，還要適當地培養幼兒的緩慢、細致性格特點，讓孩子們在安全充分的環境下成長，借此提高幼兒的注意力和專注力。通過這些方案的動態實施，我相信自己和班級的教育教學水平將有所提升。
第五段：結語（200字）
通過這次幼兒園觀摩案例的體驗，讓我深刻領悟到自身在工作中存在的不足之處，并給予我更全面的成長和改進的機會。在今后的教學工作中，我將踐行食品安全、注重監控環境安全、增加幼兒間關系、打造個性化教學等多種途徑，為孩子們提供更完善的教育教學環境，同時也提升自己的教育水平。希望未來的教育教學工作中保持前行的態度，奮斗到最后成為一名真正優秀的幼兒教育搭橋人。
幼兒園觀摩活動心得體會篇十一
今天，我懷揣著激動與期望的心情，帶著“空杯精神”，來到中國科大幼兒園進行觀摩活動。兩個教學活動來自山東省文登教育實驗幼兒園的教學能手李蘭老師和江華老師。特別是李蘭老師的音樂游戲《快樂頭發》激起了我的心靈火花，讓我靈感的思緒不斷涌動。她的教學活動是那樣的有趣，讓孩子們不知不覺中沉靜在她的游戲里；她的語言是那么的具有親和力，讓我們不忍心大聲呼吸；她的動作是那么的優美，讓我們的眼睛無時無刻圍著她打轉。
而這些之所以能吸引我們，離不開她們平時工作經驗的積累，與充分的準備工作。就拿這節課中，首先，李蘭老師結合生活實際，選材“頭發”，并將頭發生長、隨風舞動、梳理、燙發、剪發等幼兒掌握的一系列生活小常識進行自由創編小律動。在創編過程中，李蘭老師并不局限幼兒動作的規范與一致，而是鼓勵幼兒主動自由發揮。其次，幼兒在掌握要領后，教師能運用故事情境，將一系列動作聯系起來，進行集體表演。再次，李蘭老師選擇的音樂停頓、連貫、強弱的變化非常明顯。最后李蘭老師的個人魅力讓我們在場的人員不得不折服。
在這之后，我就一直在反思思考，如何才能將她的教學方式運動到我們的教學生活當中呢？首先，要想上好一節課，那就得先認真設計活動，從準確的定位目標，到活動設計中必須有情境性、活動性、操作性、趣味性的環節，并且各環節應該具有邏輯性和挑戰性。而且在活動中應重視幼兒學習方式的設計。其次，在活動準備過程中，我們不應該只關注物質準備，而不關注心理準備以及操作材料要適合。就比如李蘭老師只準備了一根頭發和音樂。再次，在活動互動過程中，老師的語言要簡潔明了，問題不應過多，且不應寬泛和籠統，有時也可以試著讓幼兒問問題。最后，一名好的老師在活動之后，在科學的評價下懂得反思。
今天的時光，我們在學習中不知不覺的度過，從觀摩學習教育能手的優質課，到教育專家董旭花老師的教學活動演講，讓我在知識的海洋里暢游，并希望能將所學知識運動到自己的教學中。
幼兒園觀摩活動心得體會篇十二
在中國教育界，蘇州幼兒園一直受到人們的矚目，因為蘇州幼兒園具有獨特的辦學理念、教育方法和師資力量，成為了其他幼兒園學習的典范。我也有幸前往蘇州，觀摩了幾個幼兒園的教學情況，對此有一些心得體會，現在想要分享給大家。
第二段：蘇州幼兒園的辦學理念
首先感受到的是蘇州幼兒園的辦學理念非常新穎，它們在教學中充分尊重孩子的個體差異，注重培養孩子的多元智能、思維能力和成就感。以一所以自然為主題的幼兒園為例，他們引導孩子去發現自然之美，通過親身觀察和體驗，激發孩子們的好奇心和學習興趣。此外，蘇州幼兒園還注重一對一的教育和家園合作，保證每個孩子得到充分的關注、呵護和培養。
第三段：蘇州幼兒園的教育方法
其次，蘇州幼兒園的教育方法也非常值得學習和借鑒。蘇州幼兒園在教學過程中采取了多元化的教學策略，包括游戲教學、案例教學、互動教學等，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習知識和技能。這些教育方法不僅提高了孩子的自主學習能力，也激發了他們的學習動力和創造力，有助于孩子們的全面發展。
第四段：蘇州幼兒園的師資力量
另外，蘇州幼兒園的師資力量也非常強大。他們不僅擁有專業的幼兒教育本科或碩士學歷，而且擁有全球一流的教育資源和師資儲備，更注重對教師進行長期專業化培訓。這使得蘇州幼兒園的每一位老師都具備了良好的教育素養和教育能力，能夠更好地滿足孩子們的學習需求，有助于孩子們的全面發展。
第五段：結論
綜上所述，蘇州幼兒園具有獨特的辦學理念、教育方法和師資力量，是其他幼兒園可以借鑒和學習的典范。從觀摩蘇州幼兒園的這次經驗中，我更加深刻地意識到幼兒教育應該注重培養孩子多元智能、思維能力和成就感，因此我們也應該倡導多樣化的教育方法和理念，以期能夠更好地促進幼兒的成長與發展。
幼兒園觀摩活動心得體會篇十三
最近，我有幸參加了一次幼兒園教學觀摩活動。這次活動主要是為了向我們分享幼兒教育方面的教學經驗和方法。觀摩活動的主要目的是希望我們可以了解到優秀的幼兒教育是怎樣實踐的，激發我們的創新能力，從而提升我們的教學水平。
第二段：感受優秀的教師品質
值得一提的是，我在觀看這些教育者的工作時感受到他們的熱情和耐心。他們不僅能夠一直保持良好的心態，還能夠在適合他們的教育路線上給出高質量的教育。尤其值得說的一個細節是其中一個教師，在一個時間段內將所有的細節都處理的井井有條，并沒有令孩子們感到散漫和渾濁。
第三段：了解幼兒教育的專業性
通過這次觀摩，我覺得幼兒教育是非常專業的，這遠不是稍加經驗就可以掌握的。在觀摩課堂中，我了解到了很多關于幼兒教育的專門知識，如如何認識幼兒的身體和心理特點，如何讓孩子們積極參與學習，如何培養孩子們健康的生活習慣等等。這些知識都是我們作為教育工作者必須了解和掌握的。
第四段：反思自己的教學工作
這次幼兒園觀摩活動對我產生了很大的啟示。不僅讓我了解到更多專業知識，更讓我有機會反思自己的學習和教學方法。我想，我需要更多探究具體的生活和助力專業知識課程，以便更好地應對學習和教學的需求和挑戰。
第五段：總結幼兒園觀摩體會
總體來講，這次幼兒園觀摩活動深刻地提升了我的幼兒教育理論和實踐水平。它激發了我學習先進教育理念的熱情，也讓我更好地認識了自己，尋找自己在幼兒教育領域的發展方向。最重要的是，通過這些教育者的工作范例，我進一步審視了自己的教學方法和效果，不斷完善我的教育觀念，提升了我的教學水平。
幼兒園觀摩活動心得體會篇十四
20**年10月21—22日，樂東縣各個鄉鎮幼兒園進行了一次現場規則游戲評比活動。每所鄉鎮幼兒園教師都帶來了精彩的游戲組織活動。其中，我有幸觀摩到了兩位年輕執教老師組織的兩節游戲活動，印象較為深刻，頗有體會。
首先，由江北幼兒園的吉耐老師、林儷老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。游戲中，吉老師的精神面貌好、精神有佳，老師表情豐富，肢體動作夸張，能夠很好的感染幼兒。游戲過程中，富有激情，不斷激勵孩子，為孩子們加油，加上歡快的音樂，孩子們很快融入到游戲中。
優點：示范很完整，很清晰，輸贏分得很清楚；給游戲中勝利的孩子表揚很明顯，師幼互動很好。
建議：教師讓幼兒練習躲閃的肢體動作時間過多，幼兒正真的游戲的短，游戲設計較為單一，應該要層層遞進，先易后難。
第二節，是抱由鎮中心幼兒園的李文紅老師、曾麗娜老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。進場環節設計的很好，直接調動了孩子們參與的熱情，激昂的音樂不斷將游戲氛圍推向高潮。活動中老師的精神面貌好，很有感染力去帶動孩子們興趣。
優點，游戲中老師很沉得住氣，整個活動凸顯出了游戲的精神，很好。
建議：教師語言要精練，要考慮給幼兒穿的能量愛心衣是否適宜，交代不夠具體，孩子對游戲的了解不多，經驗交流得也少，游戲層次性不夠，未體現游戲的難度遞進，不夠有挑戰性。以上兩個活動中，游戲時間太少，老師說較多，老師要抓住關鍵問題來說，盡管游戲進行了好幾次，但并未體現難度的增加，孩子的游戲水平并未得到提升，游戲設計較為單一，應該要層層遞進，先易后難。
通過此次培訓，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規則，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。規則游戲不僅帶給孩子們無法言語的快樂，而且幼兒階段的學習主要通過游戲中的體驗和學會遵守規則，我們老師在定游戲規則時，尊重、平等、理解的原則，制定科學、合理的游戲規則，才能使幼兒養成良好遵守規則游戲的習慣。