在制定教學工作計劃時，教師還需要合理安排教學時間，確保教學進度的順利進行。教學工作計劃范文二：本學期的教學工作中，我將通過有效的課堂教學和課外輔導等形式，幫助學生全面掌握學科基礎知識，培養學生的思維能力和創新意識，提高他們的綜合素質和學習能力。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇一
一、活動內容：
《春天》。
二、活動要求：
引導幼兒用節奏動作來表現歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優美的旋律。
三、活動準備。
1.春天的背景掛圖一張、磁帶。
2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張。
四、活動過程。
1.談話或引出歌曲。
“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)。
2.復習歌曲《春天》。
師跟著鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片。
3.師提問，啟發引導動兒嘗試用節奏動作為歌曲伴奏。
(1)小朋友的肢體動作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪些?
(2)啟發幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節奏。
(3)拍擊什么樣的節奏呢?
“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?/p>
(4)讓幼兒與客人一起表演。
(5)啟發幼兒大膽想像嘗試各種節奏型。
如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現。“彎彎腰”xoxo|x-|拍手與拍腿結合外，還可以“彎”(叉左腰)，“彎”(叉右邊腰)，“腰”(鞠躬)。
(6)將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》。
(7)結束活動。
師：“天黑了，春寶寶們回家了?！?/p>
幼兒隨音樂做動作出活動室。
活動目標：
1.理解詩歌的內容，感受春天的變化。
2.學習詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。
3.嘗試仿編詩歌，發揮幼兒的想象力。
活動準備：
1.背景音樂。
2.詩歌《春天的'夢》的課件。
3.圖片：蘋果、香蕉、太陽、大樹等。
活動過程：
一、引出課題。
2.與小朋友討論夢：小朋友，你們晚上做夢嗎?都夢見什么了?
3.出示春風姐姐的夢：春風姐姐做了一個夢，夢見春天到了特別漂亮。春風姐姐愛做夢，夢是美美的。
二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》。
放詩歌《春天的夢》的錄音，幼兒欣賞。并提問“你們聽到了什么?”
2.熟悉和理解詩歌的內容幼兒欣賞完一遍詩歌后，提問：
詩歌的名字是什么?
小草的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：綠綠的。因為綠色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：紅紅的。因為紅紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：請幼兒跟讀詞語“暖暖”的。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：甜甜的。像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)。
3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌，并和教師一起表演詩歌。
三、仿編詩歌。
2.將幼兒仿編的詩歌組合起來，成為一首新的詩歌《水果的夢》。
3.請每一名幼兒選一個圖片，并說說它們的夢是什么樣的。
4.請幼兒到前面創編圖片的夢，并把幼兒說的編成好聽的詩歌，讓幼兒體會成功的喜悅。
四、結束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的夢》結束活動。
附錄：詩歌《春天的夢》。
小草愛做夢，夢是綠綠的。
小花愛做夢，夢是紅紅的。
小燕子愛做夢，夢是暖曖的。
小朋友愛做夢，夢是甜甜的。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇二
1.豐富關于春天生物象聲詞的詞匯，并用樂器表達。
2.創編散文詩動作。
課件準備：《春天是這樣來的》散文音頻；散文插圖；春天相關事物實拍圖。
一、結合音頻《春天是這樣來的》播放插圖，賞析散文詩。
——都出現了什么？他們在干嘛？他們的聲音是什么樣的？心情是怎么樣的？
——你最喜歡圖里哪個部分？散文中的哪一句?
二、出示樂器，請幼兒一起來演奏。
1.幼兒操作樂器三角鐵和串鈴對詩詞中第一句和第二句出現的象聲詞進行表演。
2.幼兒操作樂器沙錘和雙響筒對詩詞中第三句和第四句出現的象聲詞進行表演。
三、創編動作，完整念誦散文。
——小溪、柳樹、春筍、花兒他們是怎么迎接春天的？你能學做它們的動作嗎？
——配合著動作再一起念誦下這首迎接春天的散文吧！
四、出示春天相關圖片，幼兒自由討論關于春天的其他事物。
——小朋友們，除了散文里面出現的事物還有誰也在歡迎春天的到來呢?(出示田野、桃樹開花、小燕子圖片等。)
家園共育
請家長帶著幼兒到戶外觀察，并說一說春天相關的事物有哪些
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇三
春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師："這是什么花？"有的問："它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？""春天還有什么花？"……因此結合季節和幼兒的好奇，我們開展了這一教學活動。
1、認識各式各樣春天的花，感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。
2、能夠通過觀察圖片，了解春天常見花的特征（顏色、花瓣形狀、氣味等），通過生活經驗的積累，了解花的用途。
3、在茶藝展示中，了解中華民族的傳統茶藝文化。
1、導入活動教師：上周小朋友已經同丁丁老師一起了解關于春天的知識，并且寶貝與家長一起完成了《我認識的花朵》親子調查表，現在丁丁老師要與小朋友一起分享。（關于春天的英語律動）。
2、展示ppt，分享親子調查表。
（1）教師引導幼兒觀察親子調查表。
（2）教師提問（引導幼兒了解常見花的特征用途）。
（3）教師總結。
3、展示ppt，幼兒觀察常見花，加深幼兒的對花特征以及用途的了解。
教師提問：
（1）花的名稱。
（2）花的形狀（花朵是由一片一片的小花瓣組成）。
（3）花的用途（幼兒自由回答）。
（4）教師總結花的特征以及用途。
4、花朵拼圖游戲教師：今天早上小花朵悄悄的告訴丁丁老師，它們的小伙伴都找不到自己的家了，希望我們kb班的小朋友來幫忙。（規則：看編號找身體的一部分，拼完后要及時收整）。
5、茶藝展示，幼兒同家人品茶結束活動。
教師：小朋友們都知道花能泡茶，現在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統的茶藝文化。
（1）茶藝展示。
（2）品茶（在優美的音樂聲中結束活動）。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇四
1.有感情地朗讀詩歌。
2.積累詩歌中的優美詞語。
3.體會詩歌中表達的對祖國的深深熱愛之情。
1.引導學生體會作者從字里行間流露出的對祖國的深深熱愛。
2.理解詩歌內容，體會作者豐富的想像力。
了解各小節內容的基本特點，模仿著練習寫一首小詩，激發學習詩歌的興趣。
錄音機音樂磁帶歌曲《春光美》。
一、歌曲引入，帶入情境。
教師播放歌曲《春光美》。
聽到這么優美的歌曲你，們的眼前可曾出現美麗的春光圖畫？（學生匯報）。
聽了剛才的匯報，老師看出同學們都很喜歡春天的美景，這節課老師要帶你們到草原.田野.山川.河流去看看，你們愿意嗎？好，就讓我們一同走進《祖國的春天》。教師板書課題。（學生齊讀課題）。
二、初讀課文，集中識字。
1、教師范讀詩歌，請學生了解詩歌大意和不認識的字的讀音。
2.學生自由讀詩歌，邊讀邊畫出生字。
3.集中學習生字。
（1）指名領讀生字。
讓學生說說哪個字音最容易讀錯，哪個字形最易寫錯。
（2）畫出文中帶生字的詞語，指名領讀。
提出你不懂的詞語，大家一起解決。
三、練讀詩歌，初步感知。]。
1、學生自由讀詩歌，標出詩歌的小節數。
2.選出你最喜歡的一節，指名朗讀。
3.學生朗讀詩歌，說說詩歌中寫了祖國的哪些地方？
同學們，剛才我們已經初步學習了《祖國的春天》，詩中的字詞你都掌握了嗎？（開火車領讀書后的詞語）。
現在誰愿意把詩歌朗誦一遍？其他同學回憶詩歌是從幾個方面來寫祖國的春天的？
四、品讀詩文，想像情景。
1、讀課文的第一小節，想一想這一節和后文是什么關系？
第一節詩總起全文，后面的五節詩都是圍繞春天走過祖國的什么地方來寫的。
想想應當怎樣讀詩歌的開頭。再讀這一節。
2.春姑娘都去哪兒了？把有關的詩節讀一讀。
指讀2-6小節。
這幾節寫了什么？結合書中插圖，逐段體會詩歌的意思。
（1）春天來了，祖國的田野有什么變化？百花盛開，農民開始播種，有的農作物都開始出芽了。
詩中用一個詞形容土壤，能找出來嗎？（黑油油）這個詞語表現了什么？（土地的肥沃）。
（2）春天來了，河流有什么變化呢？
學生結合插圖，邊讀邊理解，后幾段同上。
最后一節在文中有什么作用？（總結全文）。
所以文章的結構是總-分-總。
3、想想作者通過詩歌，想向我們表達自己什么樣的心情呢？
4.把對祖國大好河山的熱愛融入到朗讀中，再來讀讀這首詩歌。
配樂齊讀。
五、拓展延伸，激情延續。
同學們，剛才我們從詩歌中感悟到祖國的春天是多么美好，你想不想把你的感受也寫成詩歌讀給大家呢？小組內談談你的想法，然后寫下來讀給全班同學。
祖國的春天。
田野。
河流。
草原美麗。
山岡。
村莊。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇五
1．知識準備：幼兒已感知、認識圓的物體。知道唱片能發出好聽的聲音。
2．材料準備：生活中各種圓形物品及圖片（供幼兒活動用）。
3．教師準備：錄音機、背景圖、操作卡、字卡（圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片）。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇六
出示古詩《早春》，老師范讀或由會讀的同學朗讀，再說說早春的特點。
春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏；我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發現的快樂；讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發現了什么。
1．自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。
2．在小組里由組長帶領大家學習自己不認識的生字，注意借助漢語拼音讀準字音。
3．小組派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。
自讀或小組合作讀課文，要求讀正確，讀流利；讀后說說課文中的小朋友發現了什么。
播放輕音樂，創造想象的氛圍。教師與學生一起在輕音樂聲中朗讀課文。
1．重點指導“溪、搖、躲、解”四個字。注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件。
2．采取同桌合作學習的形式，完成“找找說說”的練習。
1．展示讀自己認為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。
2．選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累；可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。然后讓部分學生展示交流自己積累的詞句或段落。
3．練習背誦課文。
1．畫出自己在春天里的發現，然后寫一句話。
2．播放《春天在哪里》的歌曲，在想象中結束教學。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇七
1、培養幼兒熱愛大自然的情感，感受春天帶給人們的溫暖。
2、教幼兒認讀：燕子、綠、春天。
3、發展幼兒的口語表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
1、出示圖片，請幼兒觀察
（1）師：老師今天給小朋友帶來了一幅畫，小朋友看，這幅畫上畫的什么呀？引導幼兒說出“燕子”,出示字卡“燕子”，并認讀。并引導幼兒說出燕子從南方飛回來。
（2）請小朋友再看一看，畫上還畫了什么？小草和柳樹是什么顏色的呀？（綠綠的）出示字卡（綠）并認讀。
（3）天氣變得越來越暖和了，小草和大樹都變綠了，燕子也從南方飛回來了，那么咱們給這幅畫起個名字吧。引導幼兒為圖畫起名字為“春天”，并認讀。
2、復習鞏固
師：小朋友，剛才咱們認識了好幾個字寶寶，這些字寶寶說想考一考小朋友，看小朋友能不能認出它們來。教師出示字卡，請幼兒認一認，讀一讀，讀對了就在字卡背面蓋個小印章。
3、學習兒歌
師：小朋友，咱們學了這么多字寶寶，那咱們根據字寶寶來編首兒歌吧。
4、游戲：看誰認得快
師：剛才字寶寶告訴老師說，咱們小三班的小朋友真聰明，都記住他們了，他們也準備了很多小禮物，要送給小朋友。但字寶寶有個條件，就是哪位小朋友先讀出字卡上的字，它才把禮物送給他。教師出示字卡，看誰認得快，就把字卡送給他。
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇八
《春天》。
引導幼兒用節奏動作來表現歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優美的旋律。
1.春天的背景掛圖一張、磁帶。
2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張。
1.談話或引出歌曲。
“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)。
2.復習歌曲《春天》。
師跟著鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片。
3.師提問，啟發引導動兒嘗試用節奏動作為歌曲伴奏。
(1)小朋友的肢體動作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪些?
(2)啟發幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節奏。
(3)拍擊什么樣的節奏呢?
“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?/p>
(4)讓幼兒與客人一起表演。
(5)啟發幼兒大膽想像嘗試各種節奏型。
如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現?！皬潖澭眡oxo|x-|拍手與拍腿結合外，還可以“彎”(叉左腰)，“彎”(叉右邊腰)，“腰”(鞠躬)。
(6)將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》。
(7)結束活動。
師：“天黑了，春寶寶們回家了。”
幼兒隨音樂做動作出活動室。
1.理解詩歌的內容，感受春天的變化。
2.學習詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。
3.嘗試仿編詩歌，發揮幼兒的想象力。
1.背景音樂。
2.詩歌《春天的夢》的課件。
3.圖片：蘋果、香蕉、太陽、大樹等。
一、引出課題。
2.與小朋友討論夢：小朋友，你們晚上做夢嗎?都夢見什么了?
3.出示春風姐姐的夢：春風姐姐做了一個夢，夢見春天到了特別漂亮。春風姐姐愛做夢，夢是美美的。
二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》。
放詩歌《春天的夢》的錄音，幼兒欣賞。并提問"你們聽到了什么?"。
2.熟悉和理解詩歌的內容幼兒欣賞完一遍詩歌后，提問：
詩歌的名字是什么?
小草的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：綠綠的.。因為綠色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：紅紅的。因為紅紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：請幼兒跟讀詞語"暖暖"的。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：甜甜的。像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)。
3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌，并和教師一起表演詩歌。
三、仿編詩歌。
2.將幼兒仿編的詩歌組合起來，成為一首新的詩歌《水果的夢》。
3.請每一名幼兒選一個圖片，并說說它們的夢是什么樣的。
4.請幼兒到前面創編圖片的夢，并把幼兒說的編成好聽的詩歌，讓幼兒體會成功的喜悅。
四、結束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的夢》結束活動。
附錄：詩歌《春天的夢》。
小草愛做夢，夢是綠綠的。
小花愛做夢，夢是紅紅的。
小燕子愛做夢，夢是暖曖的。
小朋友愛做夢，夢是甜甜的。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇九
活動目標：
1、嘗試封閉式數數的方法，積累數數的經驗。
2、在快樂的.數活動中感受春天的季節特征。
準備：
1、前期經驗：嘗試過不同的數數方法。
過程：
一、情景導入——在表達對春天的熱愛中思考數數的多種方法。
2、小結：數數的方法有很多，我們可以1個接著1個數，也可以2個2個數，還可以接著往下數。
二、封閉式數數——了解找某一起點進行數數。
1、春天是個美麗的季節，春姑娘也來了！聽：她會對我們說些什么呢？
2、提問：剛才你們看到了哪些春天的朋友？
3、原來春天的朋友這么多，一共找到了幾個春天的朋友？
追問：你是怎么數的？用了什么好辦法？請個別幼兒演示（找到一個起點）。
4、小結：其實，在我們數數的時候先找到一個容易記住的起點，然后從這個起點開始數，一直數到最后，起點不再重復數。
三、幼兒操作——確定起點進行封閉式數數。
1、春姑娘來到了花園里，她想和我們做游戲，聽她會說些什么呢？
2、幼兒操作（教師觀察幼兒操作過程中尋找起點的方法）。
3、交流分享：你是從哪個起點開始數的？為什么？
4、小結：原來數數的時候，我們可以找一個特征明顯的作為起點，（如特別大的或特別小的、顏色與其它不一樣的等等），這樣數起來更容易。
四、數花環——明確找起點封閉式數數的好方法。
2、交流分享：你的花環上一共有幾朵花？這些花都一樣嗎？你是怎么數？（請不同幼兒介紹）。
3、小結：我們想了那么多好辦法找到起點，一個接著一個數，不漏數、不重復數，數的又快又準確，你們數數的本領真大呀！
五、延伸活動——嘗試將封閉式數數的方法運用到生活中。
生活中也有許多東西可以用這種方法數。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇十
1、理解詩歌的內容及詩歌中表現的春天的趣味。
2、感受春天的美，激發熱愛大自然的情感。
3、體驗明顯的季節特征。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、萌發對文學作品的興趣。
課件，三本書，繪畫材料。
1、聽著《春天在哪里》的音樂進活動室。
美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。
2、理解詩歌內容。
(1)出示第一本書，這是一本什么樣的書?(彩色的`書)猜猜書里有什么?
3、整體欣賞詩歌，看課件。春姑娘真能干，還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。
4、欣賞詩歌，感受春天的美。詩歌里說春天是三本書，是哪三本書?你最喜歡哪一本?
(1)欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話?
(3)播發第三段。提問：你最喜歡聽書里誰唱的歌?
5、朗誦詩歌。
(1)讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌(再一次欣賞一遍)，小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。
(2)和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。
(3)春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。
(4)游戲：老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。
6、制作封面，表現春天的美。
(1)把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書，我們一起為這本書做張好看的封面，好嗎?幼兒繪畫。
(2)幼兒相互介紹自己畫的內容。
(3)小朋友，美麗的春天已經來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧!
本首詩歌，以自己優美的節奏和樸素的語言，贊美了春天的美麗，引導幼兒善于用自己的眼光去觀察，感受春天的美。這次活動采用了讓幼兒自己走進校園觀察感受和圖片展示的方式讓幼兒通過自己的具體觀察，在校園觀察和圖片的直觀感受中理解詩歌內容，再通過引導的提問，幫助孩子們理解詩歌表達的意境，最后采用了朗讀表演、錄音欣賞幫助幼兒記憶詩歌內容，延伸部分還采用了游戲，起到了很好的教學效果。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇十一
2、欣賞文學作品，感受春天的美麗。
3、讓幼兒以多種形式(畫、編、說)，大膽表現對美麗的春天的感受。
4、讓幼兒學習創編.并體驗創編的樂趣。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
ppt課件、音樂春野、油畫棒、記號筆、畫紙。
1、創設情境,理解作品內容。
(1)教師一邊演示ppt課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學作品。
教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)
中班語言優質課教案《五顏六色的春天》含ppt課件
師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?
幼：因為小草是綠綠的、嫩嫩的
教師小結：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。
幼：還有黃色、紫色、藍色……
2、大膽繪畫，表現春天的美麗。
(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的顏色。那么，你想請誰來告訴小熊春天的顏色呢?請你去把它畫出來。
(2)播放音樂(春野)，幼兒繪畫。
3、學習創編.體驗成功快樂。
(1)幼兒交流創編。
師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。
(2)幼兒大膽表述創編內容。
師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進故事里好嗎?
教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續編的內容添加進去。
教師加上結束語：小熊看了小朋友們的畫，激動地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的。”
4、結束活動
師：小朋友們，我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎?
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
2023年語言春天來了教案大全（12篇）篇十二
1、理解故事內容，知道春天是播種的季節。
2、能領會作品中的描述，能領會一些詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
3、懂得做事情要認真、勤勞。
重點：能領會詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
難點：培養幼兒做事認真、勤勞的態度。
ppt課件、舒緩的音樂。
一、談話，引出主題。
小朋友，現在是什么季節?你們看到的春天是什么樣子的?春天來了，天氣變暖了，森林里的小動物也出來了，它們會怎樣迎接春天呢?讓我們一起看故事《小狐貍畫春天》。
二、幼兒完整欣賞故事，初步感知故事內容。
故事中有哪些小動物?小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的?(引導幼兒用故事里的語言回答)
三、逐幅出示ppt，啟發幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話，學習使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。
(1)出示ppt，引導幼兒領會“一排、一片、一叢”。(活動重點)
(2)繼續出示ppt：小狐貍是怎樣迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前給迎春花澆水，心情是怎樣的?小狐貍去請小猴、小熊、小刺猬參觀它的畫，它們是怎么說的呢?(活動重點)
五、結束：培養幼兒熱愛勞動的情感。
小動物們都想要留住春天，它們想出了不同的方法，小狐貍想到的方法是將春天的樣子畫在墻上。
小朋友你們想怎樣迎接春天?讓我們一塊去種樹、栽花、鋪草地來打扮春天好嗎?