優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)，包括詞匯量的積累和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇一
1、蛔蟲(chóng)消化器官不同于絳蟲(chóng)的特點(diǎn)是()。
a.有口無(wú)肛門b.有小腸大腸。
c.有口有肛門d.有肛門無(wú)口。
2、蛔蟲(chóng)生活在小腸而不被消化的原因()。
a、人體的消化液不能消化活的動(dòng)物。
b、蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層。
c、蛔蟲(chóng)體表細(xì)胞生長(zhǎng)快。
d、蛔蟲(chóng)生活在沒(méi)有消化液的地方。
3.下列與預(yù)防蛔蟲(chóng)病無(wú)關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是()。
a.早晚刷牙、洗臉。
b.注意飲食衛(wèi)生，不吃沒(méi)有洗干凈的瓜果、蔬菜。
c.不喝生水，飯前便后洗手。
d.不隨地大便。
4.下列一組動(dòng)物中，全是環(huán)節(jié)動(dòng)物的是()。
a.蚯蚓、草履蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)b.蚯蚓、水蛭、沙蠶。
c.珊瑚、變形蟲(chóng)、蚯蚓d.海蜇、蜘蛛蟹、沙蠶。
5.用手觸摸蚯蚓體壁，感覺(jué)到體表有黏液;能經(jīng)常保持濕潤(rùn)，這有利于蚯蚓(d)。
a.適應(yīng)水中生活b.進(jìn)行生殖。
c.適應(yīng)穴居d.進(jìn)行呼吸作用。
6.在農(nóng)田中，大雨過(guò)后往往會(huì)有大量蚯蚓鉆出地面，這是因?yàn)?)。
a.土壤中的溫度太低b.土壤中缺少食物。
c.土中水多，氧氣少，無(wú)法呼吸d.地面上溫度高，有大量食物。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇二
1、豬肉絳蟲(chóng)的體型是()。
a.左右對(duì)稱、背腹扁平b.輻射對(duì)稱、左右扁平。
c.左右對(duì)稱，上下扁平d.不對(duì)稱，梭形。
2、渦蟲(chóng)的口位于()。
a.頭部腹面的后端近1/3處b.身體腹面的后端近1/3處。
c.頭部腹面的前端近1/3處d.身體腹面1/2處。
3、水螅的刺細(xì)胞分布最多的部位是()。
a.水螅的神經(jīng)網(wǎng)上b.消化腔內(nèi)。
c.觸手和口的周圍d.體壁上。
4、水螅在營(yíng)養(yǎng)條件好時(shí)，會(huì)進(jìn)行()。
a.有性生殖b.分裂生殖。
c.出芽生殖d.孢子生殖。
5、營(yíng)自由生活的扁形動(dòng)物是()。
a.血吸蟲(chóng)b.渦蟲(chóng)。
c.瘧原蟲(chóng)d.豬肉絳蟲(chóng)。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇三
認(rèn)知目標(biāo)：
1、感受反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。
2、體會(huì)本文真摯感人的語(yǔ)言。
能力目標(biāo)：
透過(guò)行為領(lǐng)悟人性的本質(zhì)。
教育目標(biāo)：
讓學(xué)生體會(huì)追求和平的人民的深厚的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)真情，領(lǐng)悟軍民用血肉凝成的情誼。
策略和方法：
朗讀法、引導(dǎo)法。
教學(xué)媒體：
錄音機(jī)、投影儀。
課時(shí)安排：
一、導(dǎo)入。
二、整體感知。
主旨：一首贊美詩(shī)。一曲頌歌。贊美反法西斯同盟國(guó)各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼。謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。
3、我們今天，不是討論人物、事件的感人上，而是他感人的程度如何？
1）、環(huán)境危險(xiǎn)，炮火連天——想到老婦人不顧生死。
2）、年老體弱，掩埋烈士很吃力——想到老婦人力量的源泉。
3）、保護(hù)遺體——想到老婦人對(duì)烈士的感情。
4）、燭光閃爍——想到老婦人奉獻(xiàn)的精神。
（這個(gè)問(wèn)題如果不先給出一個(gè)例子，學(xué)生是很摸不著頭腦的。）。
4、那麼，這里的燭光，又有什麼特殊的象征意義？
1）、紅軍烈士生命之光。
2）、寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士的哀思。
3）、兩國(guó)人民戰(zhàn)斗情誼的象征。
5、好了，下面你又可以難一難我了！
1）、最后兩句話是什麼意思？
結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對(duì)蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠(chéng)摯的感情。這種感情不分國(guó)界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。
2）、有同學(xué)很聰明，就拿課后題問(wèn)我。所以，順便給他們處理課后練習(xí)了。
3）、課后練習(xí)二。
4）、課后練習(xí)三。
6、那麼誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下老婦人的形象？
（說(shuō)的很多很雜，但都沒(méi)有條理性。）。
1）、老婦人飽受德法西斯強(qiáng)盜侵略之苦，她對(duì)侵略者滿懷深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，他對(duì)蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。
2）、年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國(guó)土上，他無(wú)比沉痛，她向烈士奉獻(xiàn)自己的愛(ài)戴和敬意。
3）、他為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì)變得無(wú)所畏懼，她進(jìn)入了一種忘我的境界，她不怕艱難，安葬烈士。
4）、紅軍烈士獻(xiàn)出了最寶貴的生命，她為紅軍烈士獻(xiàn)出了最心愛(ài)的寶物，把結(jié)婚的喜燭點(diǎn)在烈士的墳頭，并徹夜守在墳頭，陪伴烈士的英靈，表現(xiàn)出深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛(ài)。
7、這是一篇戰(zhàn)地通訊，但是其中主要是記敘的成分，你能找出其中的六要素嗎？
（回答的很好。可是我覺(jué)得要是在開(kāi)頭問(wèn)會(huì)更好。）。
8、你還能舉出像老婦人這樣的例子嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
母親的眼淚戴黑色的圍巾。
老婦人紅軍戰(zhàn)士。
兒子的英勇用結(jié)婚的喜燭。
體現(xiàn)血肉情深。
教學(xué)后記：這是一篇簡(jiǎn)單好懂的文章。其中的感情最打動(dòng)學(xué)生的心。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇四
大家在遇到各種類型的題型時(shí)，能否沉著應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵在于平時(shí)多做練習(xí)，下文是由為大家推薦的八年級(jí)生物第八章第23.4節(jié)練習(xí)題，一定要認(rèn)真對(duì)待哦！
一、選擇題
1、下列措施不能避免遺傳病患兒降生的是()
a、積極鍛煉身體b、禁止近親結(jié)婚c、遺傳勸導(dǎo)d、產(chǎn)前診斷
2、下列疾病中不屬于遺傳病的是()
a、先天性裂唇b、先天性愚型
c、孕婦亂吃藥造成的嬰兒畸形d、白化病
3、我國(guó)《婚姻法》禁止近親結(jié)婚，原因是()
a、近親結(jié)婚后代必患遺傳病
b、近親結(jié)婚后代身體抵抗力差，易得病
c、近親血緣關(guān)系近，后代易得遺傳病
d、近親結(jié)婚，不符合社會(huì)倫理道德
4、下列說(shuō)法中你認(rèn)為正確的是()
a、先天性疾病一定是遺傳病
b、優(yōu)生優(yōu)育就是選擇胎兒性別
c、基因療法目前已能治療治病基因引起的遺傳病
d、遺傳咨詢的目的是避免遺傳病患兒的降生
5、在我國(guó)西部的偏遠(yuǎn)地區(qū)有一個(gè)“傻子村”。該村了傻子特別多，而距離該村不遠(yuǎn)的`另一個(gè)村子就沒(méi)有這種現(xiàn)象。你認(rèn)為“傻子村”是怎樣造成的()
a、生活水平低b、該地區(qū)水土不養(yǎng)人
c、教育水平落后d、多是近親結(jié)婚引起的
6、近親結(jié)婚有危害的根本原因是()
a、攜帶正常基因較多
b、孩子不易長(zhǎng)大
c、夫妻不會(huì)長(zhǎng)壽
d、攜帶相同致病基因的可能性大
7、下列哪項(xiàng)不符合優(yōu)生優(yōu)育的原則()
a、禁止近親結(jié)婚
b、將生下的患病兒童送人
c、提倡遺傳咨詢
d、進(jìn)行產(chǎn)前診斷
8、下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法正確的是()
a、遺傳病一般是由外界環(huán)境改變而引起的
b、遺傳病一般是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的
c、遺傳病目前可以得到根治
d、遺傳病一般是由非致病基因引起的
9、下列關(guān)于人類色盲的說(shuō)發(fā)錯(cuò)誤的是()
a、色盲患者的色覺(jué)發(fā)生障礙，不能像正常人一樣區(qū)分紅色和綠色，甚至完全沒(méi)有色覺(jué)
b、人類紅綠色盲是一種傳染病
c、人類紅綠色盲是一種遺傳病
d、人類紅綠色盲不能得到根治
10、下列親緣關(guān)系中，不屬于近親的是：
a、堂兄弟姐妹b、姑表兄弟姐妹 c、爺爺與孫子d、自己與舅媽的弟弟
二、非選擇題
(一)填空題
1、遺傳病是指由發(fā)生改變引起的或者是由所控制的疾病。
2、常見(jiàn)的遺傳病有：、、、。
3、近親結(jié)婚比正常結(jié)婚后代的患遺傳病的幾率，因?yàn)?/p>
4、優(yōu)生優(yōu)育的措施包括：、和。
以下是為大家整理的，大家還滿意嗎?歡迎大家閱讀。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇五
1.“一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸;一個(gè)人只有和集體融合在一起，才是最有力量的。”這句話告訴我們()。
a.個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體b.集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。
c.團(tuán)結(jié)就是力量d.個(gè)人是組成集體的細(xì)胞。
2.有一位足球運(yùn)動(dòng)員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“足球是一個(gè)集體項(xiàng)目，球員是集體中的一分子。集體好，你才能好;集體不好，你也好不了。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)降級(jí)的球隊(duì)還能出最佳射手。”對(duì)這段話理解不正確的是()。
a、集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地。
b.個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和工作離不開(kāi)集體。
c.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的。
d.以集體利益為重，就要犧牲個(gè)人利益。
3.“你愿意搬遷嗎?”面對(duì)這樣的問(wèn)題，許多三峽移民只會(huì)說(shuō)：“我們搬家了，下游就沒(méi)有洪水了。”這句質(zhì)樸的話中包含的道理是()。
a、要維護(hù)和尊重個(gè)人利益b.集體應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)成員的個(gè)性。
c.集體利益高于個(gè)人利益d.集體應(yīng)盡量滿足個(gè)人的合理要求。
4.下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的是()。
a.小麟主動(dòng)撿起掉在本班衛(wèi)生區(qū)的紙。
b.高揚(yáng)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)。
c.車琪早晨上學(xué)經(jīng)常遲到。
d.小白主動(dòng)承擔(dān)班里的黑板報(bào)任務(wù)。
5.“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。”這句話說(shuō)明()。
a.整體利益必須服從局部利益。
b.集體利益要服從個(gè)人利益。
c.維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益。
d.個(gè)人利益與集體利益是相互依存的。
答案：
1.a2.d3.c4.c5.d6.d。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇六
(3)《親愛(ài)的爸爸媽媽》作者是美籍華裔女作家，文章呼喚世界需要。
(4)雨果是(國(guó)籍)作家，他的代表作有小說(shuō)《》《悲慘世界》《九三年》等。
(5)你看過(guò)哪些有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的名著?請(qǐng)寫(xiě)出一部。
著作：《》;作者：;主人公：;描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)。
(6)《背影》選自的《》，作者字，人，家、、。
(8)一篇新聞可分為、、、、五個(gè)部分，其中是新聞的主干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題。
(9)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》》選白魯迅的《》。請(qǐng)?jiān)倭信e出這部散文集的其他兩部作品：《》《》。
2.下列對(duì)新聞(消息)體裁的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()。
a.真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性是新聞(消息)的特性。
b.就結(jié)構(gòu)而言，新聞(消息)一般由五個(gè)部分組成，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。
c.新聞(消息)的六要素是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，它與記敘：記敘要素完全相同，因此，我們可以說(shuō)新聞(消息)是記敘文的一種。
d.對(duì)于新聞(消息)要素，西方有五w之說(shuō)，即what(何事)、who(何人)、when(何時(shí))、where(何地)、why(何因)。
3.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
a.《桃花源記》作者是東晉著名詩(shī)人陶淵明。b.《陋室銘》作者是唐代著名詩(shī)人劉禹錫。
c.《愛(ài)蓮說(shuō)》作者是唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家周敦頤。d.《石壕吏》作者是唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫。
4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()。
a.楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家。著有散文《干校六記》。
b.楊絳女士翻譯的《堂·吉訶德》是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品，小說(shuō)的'主人公是個(gè)騎士。
c.錢鐘書(shū)，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》。
d.《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書(shū)先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國(guó)成立版發(fā)行的。
5.下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是()。
6.關(guān)于“銘”的解釋正確的一項(xiàng)是()。
a.用來(lái)警戒自己的文字叫“銘”。b.“銘”原來(lái)是一種文體，這種文體比較自由，一般不用韻。
c.古代刻在器皿上用來(lái)稱述功德的文字叫做“銘”，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。
d.古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。
7.下列作家按國(guó)別歸類不正確的一項(xiàng)是()。
a.狄更斯莎士比亞安徒生b.契訶夫列夫·托爾斯泰普希金。
c.高爾基西蒙諾夫奧斯特洛夫斯基d.雨果巴爾扎克莫泊桑。
a.《愛(ài)蓮說(shuō)》是北宋哲學(xué)家周敦頤寫(xiě)的一篇短文。“說(shuō)”是古代一種文體，可以敘事，可以描寫(xiě)，可以議論，其目的都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。
b.“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》和清朝人魏學(xué)伊的《核舟記》。前者記敘了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠(yuǎn)送給作者的一只核舟。
c.杜甫是唐代的大詩(shī)人，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過(guò)程，號(hào)稱“詩(shī)史”。他和李白并稱為“李杜”。
9.名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩(shī)文，在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的名勝古跡。
(1)黃鶴偶乘滄海月白云常帶楚江秋。
(2)我其仙乎吞云夢(mèng)者八九登斯樓也覽氣象兮萬(wàn)千。
(3)四顧八荒茫天何其高也一覽眾山小人奚足算哉。
10.閱讀蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，該詩(shī)是描寫(xiě)西湖美景的詩(shī)歌，對(duì)其分析鑒賞不完全正確的一項(xiàng)是()。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
a.首句描寫(xiě)晴日照耀下的湖波，次句描寫(xiě)雨幕籠罩下的山影。詩(shī)的上半首既寫(xiě)了西湖的湖光山色，也寫(xiě)了西湖的晴姿雨態(tài)。
b.從“晴方好”“雨亦奇”這一贊語(yǔ)，不僅可以想像在不同天氣下的湖山勝景，也可以想像詩(shī)人即景揮毫?xí)r的興會(huì)以及其灑脫的性格、開(kāi)朗的胸懷。
c.下半首詩(shī)，詩(shī)人遺貌取神，只用了一個(gè)既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。這是“以晴天的西湖狀淡妝的西子，以雨天的西湖比濃妝的西子”。
d.這首詩(shī)特點(diǎn)之一是概括性特別強(qiáng)。它是對(duì)西湖的全面寫(xiě)照和全面評(píng)價(jià)，因而它就具有超越時(shí)間的藝術(shù)生命，也使湖山因之生色。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇七
1．當(dāng)魚(yú)損失了胸鰭、腹鰭的時(shí)候，魚(yú)會(huì)出現(xiàn)（）。
a．只能下沉，不能上浮b．只能上浮，不能下沉。
c．游動(dòng)時(shí)身體常常側(cè)翻d．不能保持游泳方向，游泳速度減慢。
2．下列不屬于陸生動(dòng)物的特征的是（）。
a．一般有防止水分散失的結(jié)構(gòu)b．用體壁呼吸。
c．絕大多數(shù)用氣管或肺呼吸d．一般具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)。
3．把水中生活的鯨分類到哺乳動(dòng)物的主要依據(jù)是（）。
a．鯨用肺呼吸。
b．鯨的心臟有四腔。
c．鯨的體溫恒定。
d．鯨是胎生哺乳的。
4．對(duì)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯(cuò)誤的是。
a．動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收自身組成物質(zhì)。
c．動(dòng)物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)。
d．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子。
5．下列關(guān)于芽孢的敘述中錯(cuò)誤的是。
a．芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)。
b．芽孢是細(xì)菌的休眠體。
c．一個(gè)芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌。
d．芽孢是不良環(huán)境中的細(xì)菌形成的結(jié)構(gòu)。
6.“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩類昆蟲(chóng)的（）。
a．防御行為、取食行為b．防御行為、遷徙行為。
c．取食行為、繁殖行為d．遷徙行為、繁殖行為。
7．下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（）。
a．小狗算算術(shù)b．剛出生的小豬吃奶。
c．大山雀喝牛奶d．海豚表演頂球、跳躍。
8．雷達(dá)是依照某種動(dòng)物的回聲定位原理發(fā)明的，這種動(dòng)物是（）。
a．蝙蝠b．海豚c．長(zhǎng)頸鹿d．烏龜。
9．下列食品的制作過(guò)程中沒(méi)有使用細(xì)菌和真菌的是（）。
a．葡萄酒b．香腸c．面包d．腐乳。
10．具有“微生物學(xué)之父”之稱的科學(xué)家是。
a．列文虎克。
b．達(dá)爾文。
c．巴斯德。
d．林奈。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇八
1、磁性：物體吸引_______等物質(zhì)的性質(zhì)。
2、磁體：_____?叫磁體。它有 ??_____?。(選填“指向性”、“方向性”)
3、磁極：磁體上?_____的`部分叫磁極。任何磁體都有兩個(gè)磁極，一個(gè)是_____極;另一個(gè)是_____極;磁極間的作用：_____磁極互相排斥，_____磁極互相吸引。
4、磁化：使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體_____的過(guò)程叫磁化。磁體周圍存在著_____，磁極間的相互作用就是通過(guò)?_____發(fā)生的。
5、判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時(shí)，可將它們的一端靠近小磁針的n或s極。當(dāng)鋼條甲靠近時(shí)，小磁針自動(dòng)遠(yuǎn)離;當(dāng)鋼條乙靠近時(shí)，小磁針自動(dòng)接近，由此可知( )
a.兩根鋼條均有磁性
b.兩根鋼條均無(wú)磁性
c.鋼條甲一定有磁性，鋼條乙一定無(wú)磁性
d.鋼條甲一定有磁性，鋼條乙可能有磁性
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇九
1.下列有關(guān)水資源的說(shuō)法，正確的是()
a.通常說(shuō)的水資源主要是指陸地上的所有水資源
b.通常說(shuō)的水資源主要是指陸地上的所有的淡水資源
c.廣義地說(shuō)，水資源是指除海水外的水資源
d.海水是咸水，不能直接利用，所以不屬于水資源
2.水資源的分布具有明顯的地區(qū)差異，下列說(shuō)法不正確的是()
a.水資源的分布具有明顯的地區(qū)差異的主要原因是由于降水量的空間分布不均
b.水資源的分布具有明顯的地區(qū)差異的主要原因是由于人口和城市的空間分布不均
c.降水量小，水循環(huán)不活躍的地區(qū)，水資源一般較為貧乏
d.降水量大，水循環(huán)活躍的地區(qū)，水資源一般較為豐富
3.有關(guān)水資源與人類社會(huì)關(guān)系的敘述，正確的是()
d.人類修建跨流域調(diào)水工程能從根本上解決水資源時(shí)空分布不均的矛盾
4.下列有關(guān)水資源的利用正確的是()
b.人口持續(xù)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展將導(dǎo)致人類對(duì)水資源的'需求量越來(lái)越大
5.目前，人類比較容易利用的淡水資源，主要是指()
a.河流水、淡水湖泊水、淺層地下水b.河流水、淡水湖泊水、深層地下水
c.河流水、咸水湖泊水、淺層地下水d.海洋水、淡水湖泊水、淺層地下水
6.關(guān)于水資源的合理利用的敘述，不正確的是()
a.隨著人類科技水平的提高和節(jié)水意識(shí)的增強(qiáng)，人類消費(fèi)的水資源正逐漸減少
c.水資源是人類社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)條件
d.制定科學(xué)的用水戰(zhàn)略，合理分配和利用水資源是社會(huì)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇十
1下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,生產(chǎn)者是。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是，玉米螟與蝗蟲(chóng)的關(guān)系是，青蛙與蝗蟲(chóng)的關(guān)系是。
(3)流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來(lái)自。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，原因是。
(4)若所有蝗蟲(chóng)都遷徙到別處，則短期內(nèi)雜草的數(shù)目將會(huì)，青蛙的數(shù)目將會(huì)。
(5)生態(tài)系統(tǒng)由兩部分組成，其中玉米和雜草屬于生物成分中的.，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的部分是和。
2.(6分)盛夏的傍晚，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，稻苗和雜草你推我搡地爭(zhēng)著最后一縷陽(yáng)光;蝗蟲(chóng)和螻蛄在貪婪地享受著美味，一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)田園衛(wèi)士——小青蛙的到來(lái);只有田鼠邊吃邊警惕地注意著周圍的一切;蛇出現(xiàn)了，田鼠飛快地跑向自己的洞穴;蛇只好不情愿地追起了小青蛙。
根據(jù)以上描述，回答下列問(wèn)題：
(1)根據(jù)以上的描述分析：假設(shè)人們大量捕殺青蛙，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)是。
(2)從進(jìn)化的角度看，此稻田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)被ddt污染，最終體內(nèi)ddt富集量最大。
(4)到了收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在稻田里焚燒稻桿，其主要危害是。
(5)上述事例畫(huà)面中我們可以看出：自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的_______________能力。人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持_________________中起著重要作用。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇十一
1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)( )。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)( )。
2.那條白線很快地向我們移來(lái)，( )。再近些，只見(jiàn)( )。浪潮越來(lái)越近，( );那聲音( )。
平靜 安靜 寧?kù)o
1.房間里非常( )，只聽(tīng)見(jiàn)鐘表的嘀噠聲。
2.幾只小船飄蕩在( )的湖面上。
3.夜晚，( )的鄉(xiāng)間小路上連一個(gè)人影都沒(méi)有。
1.安靜2.平靜3.寧?kù)o
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇十二
(1)湖中焉得更有此人!
(2)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!
3.解釋加點(diǎn)的多義詞的意義和用法。
一：上下一白________長(zhǎng)堤一痕________
更：是日更定________更有癡似相公者_(dá)_______
是：是日更定________問(wèn)其姓氏，是金陵人________
絕：湖中人鳥(niǎo)聲俱絕________與妻子邑人來(lái)此絕境________
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇十三
1.直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系是()。
a.第一性和第二性的關(guān)系。
b.認(rèn)識(shí)的源和流的關(guān)系。
c.主管和客觀的關(guān)系。
d.反映和被反映的關(guān)系。
2.堅(jiān)持感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，就是在認(rèn)識(shí)論上堅(jiān)持了()。
a.可知論。
b.唯物論。
c.辯證法。
d.唯心論。
3.感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一的基礎(chǔ)是()。
a.客觀對(duì)象。
b.認(rèn)識(shí)的主體。
c.認(rèn)識(shí)的客體。
d.社會(huì)實(shí)踐。
4.認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)是感覺(jué)，這是()。
a.只有唯物主義才承認(rèn)的觀點(diǎn)。
b.唯物主義和唯心主義都可以承認(rèn)的觀點(diǎn)。
c.只有辯證唯物主義才承認(rèn)的觀點(diǎn)。
d.唯心主義承認(rèn)的觀點(diǎn)。
5.一種認(rèn)識(shí)是不是真理，要看它()。
a.是否被多數(shù)人擁護(hù)。
b.是否被社會(huì)普遍承認(rèn)。
c.是否與客觀事物及其規(guī)律相一致。
d.是否能滿足人的需要。
6.真理一元論認(rèn)為對(duì)于一個(gè)確定的對(duì)象()。
a.只能有一種認(rèn)識(shí)。
b.正確的認(rèn)識(shí)只有一個(gè)。
c.真確的認(rèn)識(shí)只能一次獲得。
d.正確的認(rèn)識(shí)只能用一種方法獲得。
7.真理是人造的供人使用的工具的看法是()。
a.主觀唯心主義。
b.客觀唯物主義。
c.機(jī)械唯物主義。
d.辯證唯物主義。
8.真理的發(fā)展是一個(gè)()。
a.真理和謬論不斷調(diào)和的過(guò)程。
b.真理和謬論相互補(bǔ)充的過(guò)程。
c.真理和謬論相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。
d.由相對(duì)真理向絕對(duì)真理轉(zhuǎn)化的過(guò)程。
9.實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的不確定性是因?yàn)?)。
a.有些真理根本無(wú)法通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。
b.實(shí)踐檢驗(yàn)必須有邏輯證明來(lái)補(bǔ)充。
c.社會(huì)實(shí)踐總受歷史條件的限制。
d.不同人，不同階級(jí)有不同實(shí)踐。
10.劃分唯物史觀與唯心史觀的根本標(biāo)準(zhǔn)是()。
a.是否承認(rèn)階級(jí)斗爭(zhēng)。
b.是否承認(rèn)社會(huì)歷史的規(guī)律性。
c.是否承認(rèn)社會(huì)意識(shí)的能動(dòng)作用。
d.是否承認(rèn)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。
11.理解人類社會(huì)發(fā)展的鑰匙是()。
a.勞動(dòng)發(fā)展史。
b.階級(jí)斗爭(zhēng)史。
c.思想發(fā)展史。
d.國(guó)家發(fā)展史。
12.人類社會(huì)變化發(fā)展的決定性因素是()。
a.階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)。
b.物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)方式。
c.天才人物的出現(xiàn)。
d.地理環(huán)境和人口條件。
13.唯物史觀的出發(fā)點(diǎn)是()。
a.杰出人物。
b.人性。
c.人類之愛(ài)。
d.物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動(dòng)。
14.衡量生產(chǎn)力水平的客觀尺度是()。
a.生產(chǎn)工具。
b.勞動(dòng)對(duì)象。
c.勞動(dòng)者技能的高低。
d.產(chǎn)品的質(zhì)量。
15.生產(chǎn)關(guān)系中具有決定意義的因素是()。
a.產(chǎn)品的分配關(guān)系。
b.產(chǎn)品的交換關(guān)系。
c.生產(chǎn)資料所有制形式。
d.人們所在生產(chǎn)中所處的地位。
16.社會(huì)存在是指()。
a.社會(huì)生活的精神方面的總和。
b.社會(huì)物質(zhì)生活條件的總和。
c.生產(chǎn)關(guān)系方面的總和。
d.社會(huì)文化各方面的總和。
17.國(guó)家的本質(zhì)是()。
a.社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的管理者。
b.社會(huì)秩序的維護(hù)者。
c.國(guó)家領(lǐng)土完整的保護(hù)者。
d.統(tǒng)治階級(jí)壓迫被統(tǒng)治階級(jí)的工具。
18.生產(chǎn)資料所有制的基本類型是()。
a.國(guó)家所有制和集體所有制。
b.集體所有制和個(gè)體所有制。
c.私有制和公有制。
d.資本家所有制和農(nóng)民所有制。
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最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇十四
1.一架天平的稱量范圍為0～1000g，用它可稱下列哪個(gè)物體的質(zhì)量()。
a.一頭大象b.一個(gè)蘋(píng)果c.一位學(xué)生d.一輛汽車。
2.關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法中正確的是()。
a.一杯牛奶喝掉一半后，質(zhì)量變小，密度變小。
b.植物種子帶到太空后，質(zhì)量變小，密度不變。
c.冰凍礦泉水完全熔化后，質(zhì)量不變，密度變大。
d.給自行車車胎打氣時(shí)，車胎內(nèi)氣體質(zhì)量變大，密度不變。
3.下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是()。
a.電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好。
b.房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ?透光性好。
c.水壺的把手用膠木制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好。
d.劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却蟆?/p>
4.關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是()。
a.紅墨水在水中散開(kāi)說(shuō)明分子間有排斥力。
b.用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油表明分子在運(yùn)動(dòng)。
c.在水分子、氫原子和電子中，尺度最小的是氫原子。
d.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，恒星是絕對(duì)不動(dòng)的。
5.如圖的幾個(gè)現(xiàn)象中，屬于減小壓強(qiáng)的是()。
a.蚊子的口器很尖b.篆刻刀很鋒利c.破窗錘前段很尖d.鐵軌鋪在枕木上。
6.以下各例能夠減小摩擦的是()。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇十五
同學(xué)們想要取得好成績(jī)就要在平時(shí)多下功夫，把老師所講的內(nèi)容消化為己用，小編搜集整理了八年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)：《春望》練習(xí)題及答案，以助大家學(xué)習(xí)一臂之力!
春望
杜甫
國(guó)玻山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
杜甫《春望》的閱讀理解題：
1.詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“______”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由______到______。(2分)
2.請(qǐng)展開(kāi)想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。(2分)
(以下為08年大慶中考題)
3.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人_________________的思想感情。
4.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)了在哪里?
5.(07年沈陽(yáng))對(duì)該詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是
a.這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。
b.這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的'無(wú)限感慨。
c.這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。
d.這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的無(wú)比喜悅之情。
(以下是03年咸陽(yáng)中考題)
6.讀上面的詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者是怎樣通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界的。
7.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”成為千古傳誦的名句，請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要評(píng)析。
8.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”一聯(lián)中，詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容什么?
9.對(duì)“國(guó)玻山河在，城春草木深”兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
a.這兩句詩(shī)寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“破”字，視野從城到山河，觸目驚心;一個(gè)“深”字，視野從滿城到花鳥(niǎo)，滿目凄然。詩(shī)人的感情由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。
b.這兩句詩(shī)對(duì)仗工巧，圓熟自然，詩(shī)意變化。“國(guó)破”對(duì)“城春”，兩意相反，“國(guó)破”的殘?jiān)珨啾谕挥猩鷻C(jī)的“城春”對(duì)舉，對(duì)照強(qiáng)烈。
c.詩(shī)意變化的又一例為“國(guó)破”與“山河在”。前寫(xiě)國(guó)都淪陷，城池殘破，后寫(xiě)山河依舊，意思相反;“城春”與“草木深”前寫(xiě)明媚春景，后敘荒蕪之狀，前后相悖，這種詩(shī)意的變化，突出了山河破敗的景象。
d.這兩句詩(shī)以寫(xiě)景為主。句中的“國(guó)”、“山河”、“城”、“草木”都是詩(shī)人親眼所見(jiàn)的景物。
希望這份八年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)：《春望》練習(xí)題及答案可以幫助大家很好的鞏固所學(xué)知識(shí)，以便在考試中取得好成績(jī)。
最新八年級(jí)練習(xí)（匯總16篇）篇十六
在北方這個(gè)鎮(zhèn)子上走，漸漸就走到幽靜處，見(jiàn)到一個(gè)小村落。村子沉浸在早春的清寒中，人們?cè)谠鹤永镒跎年?yáng)光。門或大開(kāi)或半啟，只有那些合起來(lái)的，展示著一尊尊顏色鮮艷的門神——這是我在北方，眼睛里最為飽滿壯碩的形象。在夜間，從每一家緊閉的門前經(jīng)過(guò)，門面是這么地威猛莊嚴(yán)不可侵犯，里邊的一家人在安然的夢(mèng)鄉(xiāng)里，沒(méi)有擔(dān)心和牽掛。
似乎，就倚仗著大門上的這兩尊神人。
我感到很驚奇——這種給門面如此莊重的形式。看每一家請(qǐng)來(lái)的門神，嶄新中洋溢著盎然的生氣。每一家的門神都不同，卻都孔武有力威風(fēng)凜凜。那被夸大了的頭顱、縮短了的四肢，圓鼓而擴(kuò)張的眼球，還有為了猛厲，脖頸干脆取消，頭顱直接安在肩上。他們被鮮亮的油彩涂滿了全身，尤其是黑、紅的交錯(cuò)，使一尊門神突出了他尖銳的穿透力。晚間回頭一瞥，讓人驚駭。門神美丑有之，我還是喜歡雄丑一路的，筆墨簡(jiǎn)單，色調(diào)無(wú)多，面目猙獰，兇相畢露。
一戶人家選擇一對(duì)門神，不是用來(lái)賞玩的，而是讓他們抵御鬼魅、阻擋污濁的。在人的內(nèi)心，這個(gè)世界太廣大幽邈了，有美善，也就有丑惡；有看得見(jiàn)摸得著的，也就有更多看不見(jiàn)摸不著的。正是這些看不見(jiàn)摸不著的，更廣泛地浮游在我們前后，干擾著我們的情緒。鄉(xiāng)野無(wú)際，人稀地廣，夜幕里幾聲稀疏的犬吠，更顯示了置身在曠野里村落的清寂孤零。緊閉的大門，將門神推到夜色的前沿，賦予了衛(wèi)士的重托，憑借他們的神色、氣度，對(duì)抗那些言說(shuō)不明之物。
一種心態(tài)如果形成了，也就有相應(yīng)的手法萌生。耕耘稼穡之事那么多，有些方面就只能由類似門神一類的心理神靈來(lái)承擔(dān)，他們出場(chǎng)了，人的心里就坦然多了。
門的功能就是開(kāi)合。它和語(yǔ)言表達(dá)一樣，是需要開(kāi)合的，許多語(yǔ)言由于缺乏一個(gè)把門的，脫口而出，結(jié)果因言獲罪。三緘其口——讓人摸不著內(nèi)心的真實(shí)，至少離危險(xiǎn)會(huì)小一些。我們對(duì)門戶最理想的期待已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)你披著一身月色經(jīng)過(guò)這么一片村落時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，門戶開(kāi)著。是主人疏忽了，還是根本不在意？閉戶理應(yīng)是夜寢前一個(gè)不可忽視的操作程序啊。時(shí)間過(guò)去那么久，它始于哪個(gè)朝代，又終結(jié)于何時(shí)，沒(méi)人能探究清楚。多么安寧啊，人在里邊安睡，夢(mèng)鄉(xiāng)溫馨，門大敞著。門實(shí)際上也就是一種象征，一個(gè)裝飾品而已。當(dāng)門神彩繪上了門板，它就是一幀畫(huà)了。
最有舞臺(tái)劇色彩的是這樣：把門拉開(kāi)一條縫，伸出半個(gè)腦袋，向外張望，神色有詢問(wèn)、警覺(jué)、戒備。這種開(kāi)合的中間狀態(tài)的有利因素在于，如果有危險(xiǎn)，立即將腦袋縮回，門呼地就關(guān)上了，就連簡(jiǎn)陋不堪的柴扉，也以緊閉為常見(jiàn)；如果是貴客，趁勢(shì)將門打開(kāi)，笑臉相迎。當(dāng)然，這樣比起夜不閉戶已經(jīng)多了一些不安了。打開(kāi)迎接客人，反而是一樁鄭重的事。這是一個(gè)時(shí)代慌亂的表情——其實(shí)，柴扉是根本抵擋不了什么的。破門而入——這個(gè)動(dòng)作太讓人驚恐了，迅疾猛烈，一瞬間門戶開(kāi)裂，不可抵擋之力侵入堂奧。
盡管如此，人們對(duì)于門的重視還是日甚一日，對(duì)于門的制作，它的美觀、耐用，特別是抵御的強(qiáng)度，都有專門的人才在研究。許多門面被制造出來(lái)，它們鐵骨錚錚，冰冷堅(jiān)硬，已毫無(wú)木質(zhì)的樸素、芳香，毫無(wú)那種天生天養(yǎng)的氣質(zhì)。想一想，久遠(yuǎn)的居住至今，從無(wú)門到有門，從樸質(zhì)之門到堂皇之門，人們?cè)谧聊ブ目煽砍潭龋x予它更復(fù)雜的心情。日常生活中，門的開(kāi)合功能已經(jīng)有了傾斜，它們閉合的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)了開(kāi)啟。
這一年深冬，我又一次來(lái)到這個(gè)北方小鎮(zhèn)，來(lái)到這個(gè)小小村落。年頭年尾，已經(jīng)有些異樣了，風(fēng)沙磨洗，驕陽(yáng)暴曬，門神的色調(diào)淡去了許多，氣焰也斂去了不少。塵泥附著于鎧甲之上，主人已沒(méi)有閑暇擠一把抹布，幫他們洗去。
快過(guò)年了。想想這一年來(lái)日子平和，門庭安寧，不禁歡喜起來(lái)——應(yīng)該用虔敬之心再請(qǐng)兩尊新的門神了。
16．下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）
a．門神顏色鮮艷，飽滿壯碩，威風(fēng)凜凜，能夠幫助人們抵御鬼魅，阻擋污濁。
b．因?yàn)槿藗儗?duì)未知世界存有畏懼心態(tài)，所以催生出門神這一類的心理神靈。
c．隨著時(shí)代變遷，人們?cè)絹?lái)越重視門的可靠程度，門閉合的時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)開(kāi)啟。
d．在文末作者表達(dá)了應(yīng)該用虔敬之心請(qǐng)門神來(lái)護(hù)衛(wèi)生活的平和與安寧的愿望。
e．文章借北方農(nóng)村常見(jiàn)的門神形象，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)門的功能的理性思考。
17．文章以“門神”為題，為什么還要占用大量篇幅來(lái)寫(xiě)門？（4分）
18．文中說(shuō)“門的功能就是開(kāi)合”，請(qǐng)聯(lián)系文意概括，門的開(kāi)合有哪幾種狀態(tài)？分別反映了怎樣的社會(huì)心態(tài)？（6分）
19．作者由門的開(kāi)合提到了這樣的社會(huì)現(xiàn)象：有人脫口而出，結(jié)果因言獲罪；有人三緘其口，結(jié)果遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的思考。（不少于200字）（10分）