英語(yǔ)不僅是一種語(yǔ)言，更是一種跨文化的溝通方式，促進(jìn)了不同國(guó)家和民族之間的交流與了解。通過(guò)以下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)案例，我們可以更好地了解如何進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇一
知足是針對(duì)物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的，是針對(duì)名利、私欲等方面而言的。而不滿足則是針對(duì)理想、事業(yè)，精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的知足和不滿足并不矛盾，而是相輔相成的。
先說(shuō)說(shuō)知足吧。人要知足，才會(huì)快樂(lè)、幸福。社會(huì)之大，財(cái)富多寡，是不可能均等的。任何社會(huì)均有貧富差別，不可能人人生而一樣。如果一個(gè)人，他老是去往高處看，往上面去比，他必然產(chǎn)生煩惱，產(chǎn)生痛苦，他會(huì)總覺(jué)得自己處處不如別人。別人大魚(yú)大肉，他只能粗茶淡飯;別人錦衣繡緞，他只能粗布短襖;別人寶馬香車，他只能徒步而行……攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敵。
不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定從容，清心寡欲，你才會(huì)感到天高云淡，鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。知足，而且只有知足才能給你帶來(lái)快樂(lè)、幸福。我們常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：窮人往往快樂(lè)，富人卻常常痛苦。為何?就是因?yàn)楦F人容易知足，而富人很難知足。
再說(shuō)說(shuō)不滿足或進(jìn)取吧。人，畢竟是高等動(dòng)物，除了吃穿住行這些物質(zhì)方面的東西外，畢竟還有更高層次的追求：事業(yè)、理想，人格修養(yǎng)、精神境界等等。在這些方面，要永遠(yuǎn)地不滿足，要永遠(yuǎn)地追求、進(jìn)取。
人稱“數(shù)學(xué)鬼才”的劉路從小就有自己的興趣愛(ài)好，愛(ài)好數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，但又不一味地追求考試分?jǐn)?shù)。他一如既往，矢志不移地追求、堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，最終有所獲——破解了“西塔潘猜想”——震驚世界，一舉成名。他說(shuō)他還要走得更遠(yuǎn)。
上演“草根傳奇”的林書(shū)豪，開(kāi)始只是個(gè)“板凳球員”，是他的不斷進(jìn)取，不斷追求，永不言棄的堅(jiān)持精神，打開(kāi)了他通往“羅馬”的大門。林書(shū)豪的追求、堅(jiān)持幾乎達(dá)到了極限，像他這樣懷揣nba夢(mèng)想，不停輾轉(zhuǎn)各球隊(duì)試訓(xùn)，哪怕只為一個(gè)板凳上的末席名額的球員，在美國(guó)大有人在，其中絕大多數(shù)人都失敗了，可林書(shū)豪沒(méi)有滿足，沒(méi)有停步，他最終成功了，他表示，不管路途有多少風(fēng)雨，都永不滿足，去取得更好的戰(zhàn)績(jī)。
人生均如此，一方面要知足，知足才能常樂(lè)，知足才有幸福;一方面又要不滿足，不滿足才會(huì)去追求、進(jìn)取，才能抵達(dá)人生中的一個(gè)個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的高地。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當(dāng)下，而我們應(yīng)該做的，就是珍惜現(xiàn)在的一切，明白知足方能常樂(lè)。
不知足常悲。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒(méi)有的，只會(huì)令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢(mèng)想，他們?cè)臼菫榱俗屪约焊鞓?lè)，卻在追尋的過(guò)程中喪失了原本的快樂(lè)，即使后來(lái)成功擁有了名和利，也是不快樂(lè)的，何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情，等到后來(lái)才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經(jīng)消逝，再找不回來(lái)了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會(huì)令自己后悔。
知足常樂(lè)。多想一下自己擁有什么，你會(huì)學(xué)會(huì)知足，同時(shí)，你也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。唐伯虎曾寫(xiě)下“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。”與仕途擦肩而過(guò)，唐伯虎沒(méi)有悲傷，反而對(duì)自己的田園生活感到快樂(lè)。“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂(lè)的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達(dá)樂(lè)觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過(guò)分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩?還記得那個(gè)“奉旨填詞”的柳三變嗎?“你且去淺斟低唱，何要浮名?”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過(guò)，低徊過(guò)，但他最后選擇接受命運(yùn)的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內(nèi)心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么，你就會(huì)快樂(lè)的。
我非常認(rèn)同，要常看看自己所擁有的，不要老去想自己這也沒(méi)有，那也沒(méi)有，似乎別人什么都有等等，老想自己沒(méi)有什么，沒(méi)有什么，就是痛苦的淵藪，而知足，才是快樂(lè)之源。
人的欲望是無(wú)止境的，多了還想多，有一百萬(wàn)了，就想有一千萬(wàn)、一萬(wàn)萬(wàn)……正所謂欲壑難填、人心不足蛇吞象。總想如何讓自己多起來(lái)，自然就要?jiǎng)谏褓M(fèi)思、投機(jī)鉆營(yíng)、挖空心思，甚至?xí)ゲ粨袷侄蔚鹊龋@樣的話，人還會(huì)快樂(lè)么?還有快樂(lè)么?無(wú)論他得到了還是沒(méi)有得到，都不會(huì)快樂(lè)，都只能是痛苦。
衡量快不快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)，決不能只看財(cái)富只看擁有，而主要看觀念。知足的人，往往就是快樂(lè)的人。
鄰居劉大爺，鰥夫一個(gè)，窮困不堪。家里除了一臺(tái)黑白電視劇外，基本上是家徒四壁。可是，劉大爺整天樂(lè)呵呵的，有說(shuō)有笑，還經(jīng)常幫助周圍的人，有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“劉大爺，你不覺(jué)得你活得窩囊么?”劉大爺卻毫不掩飾地說(shuō)：“我是窮，但我不偷不搶，我靠自己勞動(dòng)吃飯，我滿足，我開(kāi)心，我有什么好窩囊的?”
是啊，知足的人，寡欲的人，什么明爭(zhēng)暗斗呀、斤斤計(jì)較呀，患得患失呀……統(tǒng)統(tǒng)都與他無(wú)關(guān)，他滿足于自己的擁有，高高興興，快快樂(lè)樂(lè)，幸福賽神仙。
古人云：知足者貧賤亦樂(lè),不知足者富貴亦憂。知足是天然的財(cái)富，奢侈是人為的貧困(希臘諺語(yǔ))良田萬(wàn)頃，日食一升;廣廈千間，夜眠七尺。一飽之需，何必八珍九鼎?七尺之軀，安用千門萬(wàn)戶?知足常樂(lè)，快樂(lè)之源也。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇二
江西高考語(yǔ)文作文題：大作文要求以“孟子三樂(lè)”為主題寫(xiě)一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)700字左右;小作文要求根據(jù)印象對(duì)魯迅進(jìn)行評(píng)價(jià)，要用自己的'觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，字?jǐn)?shù)200字左右。
附：孟子三樂(lè)——。
“君子有三樂(lè)，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下者不與存焉。”
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇三
在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我們既要與時(shí)俱進(jìn)，也要勿忘初心。
從盤古開(kāi)天地到秦國(guó)一統(tǒng)天下，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打響到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，從實(shí)施“改革開(kāi)放”到貫徹“一帶一路”，時(shí)代在不斷地進(jìn)步與發(fā)展，轉(zhuǎn)時(shí)間我們已經(jīng)迎來(lái)了信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)。為了緊跟時(shí)代的腳步，追求更高質(zhì)量的生活，我們要做的便是與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)發(fā)展！
不知何時(shí)，一種新型的鍛煉方式-廣場(chǎng)舞橫空出世。一群老太太在茶余飯后聚集到廣場(chǎng)上，在節(jié)奏輕快的背景音樂(lè)的帶動(dòng)下扭起了身子，跳起了舞，既消遣了時(shí)光，又強(qiáng)身健體。于是廣場(chǎng)舞迅速風(fēng)靡全國(guó)，引起了一場(chǎng)“全民健身”的熱潮。自從馬云創(chuàng)立了阿里巴巴和淘寶，解決了廣大上班族沒(méi)有足夠時(shí)間逛街買衣服的窘境，使人們能夠通過(guò)上網(wǎng)便看到全國(guó)各地的商品，既節(jié)約了時(shí)間又節(jié)省了錢財(cái)，一大批女白領(lǐng)便深陷“網(wǎng)購(gòu)”的泥潭，無(wú)法自拔。隨著“奔跑吧兄弟”節(jié)目的熱播，全國(guó)各地掀起了“撕名牌”的熱浪，在閑暇的時(shí)光里，我們不會(huì)再像機(jī)器一樣做手機(jī)的奴隸，而是出去跑跑，既增進(jìn)了與朋友的關(guān)系，又起到了強(qiáng)身健體的效果。這些事例無(wú)不驗(yàn)證了在時(shí)代飛速進(jìn)步時(shí)，只有做到與時(shí)俱進(jìn)，涌入社會(huì)的浪潮，才能從中獲得好處，體會(huì)發(fā)展帶來(lái)的便利。
然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，一些危害極大的問(wèn)題也浮出水面。智能手機(jī)的普遍使用，不僅豐富娛樂(lè)了大家的生活，也給了不法分子可趁之機(jī)。微信詐騙、短信詐騙、假?gòu)V告害死人的新聞屢見(jiàn)不鮮，這些案例令受害者在精神上和心理上受到了極大的打擊，以至最后落了個(gè)家破人亡、妻離子散的慘局，給社會(huì)造成了極其惡劣的影響。而罪魁禍?zhǔn)妆闶侨藗儗?duì)物質(zhì)生活的貪欲和欲望。快速的時(shí)代發(fā)展節(jié)奏擾亂了人們的心緒，使人們將注意力更多地放在金錢和名利上，而忘記了做人的基本原則，喪失了基本的道德素質(zhì)，有僅給他人造成了巨大的困擾，最終也將害人害己。為了對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)保證社會(huì)的穩(wěn)定，在外面世界喧擾紛亂時(shí)，我們更應(yīng)勿忘初心，堅(jiān)持做人的基本原則，堅(jiān)持自己的底線！
正如一句歌詞所說(shuō)：“我做了那么多改變，只是為了我心中不變。”在日新月異、萬(wàn)象更新的今天，愿我們能夠與時(shí)俱進(jìn)、勿忘初心，拒絕在紛擾中沉淪！
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇四
高爾基曾說(shuō)：理想，能給天下不幸者以歡樂(lè)。從小，老師就教導(dǎo)我們要制定目標(biāo)，追求理想，要有目的性的前進(jìn)。理想就如同我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，照亮我們前方的道路。我們現(xiàn)在身為高中生，更應(yīng)該追求理想，奮斗人生！
所以我們要明白，不管覺(jué)得學(xué)習(xí)有多么的枯燥，我相信在你將來(lái)的某一天就會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性高于一切。我們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)的道路上，一定要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，要努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，再苦再累的日子也就這么多，我們也終將會(huì)度過(guò)。在學(xué)習(xí)上，我們要摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，每天做到今日事今日畢，絕不拖延。對(duì)每天的知識(shí)要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，遇到不懂的題目，及時(shí)的去問(wèn)老師和同學(xué)，就像這樣，每天一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，理想終將會(huì)向我們靠近。
我們的人生還很長(zhǎng)，未來(lái)要經(jīng)受的考驗(yàn)還有很多很多，所以我們絕對(duì)不能在這個(gè)時(shí)候放棄。曾經(jīng)網(wǎng)上到處可見(jiàn)：世界這么大，我想去看看！我相信每一位同學(xué)都想看看這大千世界的樣子，我們想要去遠(yuǎn)方，想要去看世界有多大，就要為之付出行動(dòng)，就要為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，為自己的夢(mèng)想奮斗，為自己的青春譜寫(xiě)華麗的篇章。
我們一定要追求理想，奮斗人生。相信在將來(lái)的某一天，回想起高中生活你必定會(huì)感謝那個(gè)努力拼搏，永不言棄的自己！
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇五
2013高考在6月7日上午拉開(kāi)帷幕，高考語(yǔ)文作文題目一直都是考生們關(guān)注的話題，中國(guó)教育在線將在第一時(shí)間匯總2013年全國(guó)各地高考作文題目及點(diǎn)評(píng)，希望為2013高考生提供服務(wù)。下面為您盤點(diǎn)各地歷屆高考作文題目及作文內(nèi)容。
要求學(xué)生根據(jù)給出的兩句話任選其一展開(kāi)論述，根據(jù)考生小鄧口述，這兩句話分別為：“你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你現(xiàn)在擁有什么”和“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么”。
2011高考作文題目——江西卷：材料作文，以“孟子三樂(lè)”為主題。
寫(xiě)一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)700字左右。
“君子有三樂(lè)，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下者不與存焉。”
為什么要找回童年?因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)。
現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。
重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動(dòng)詞。
記敘議論都可以，文體要明確。
以一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，作為評(píng)論的`中——獸首拍賣，要求寫(xiě)一篇議論文。
江西：以零七洞庭湖鼠災(zāi)背景自由命題，題目是以零七洞庭湖鼠災(zāi)背景。要以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫(xiě)一封信，八百字以上。
2007年高考江西卷作文題目。
作文：二選一。
(一)心中的一泓秋水。
(二)要說(shuō)愛(ài)你不容易。
作文試題?
閱讀下列文字，按要求作文。?
請(qǐng)以“雨燕減肥”為話題寫(xiě)一篇文章。?
要求：所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。
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歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇六
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都不懈地去努力，都希望長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)理想，把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然我也不例外，在我的小小百寶箱里，也裝著我五彩繽紛的理想。
在我剛上幼兒園的時(shí)候，每天看見(jiàn)左岸售樓處門前的門衛(wèi)，就問(wèn)爸爸他們是誰(shuí)?爸爸告訴我他們是物業(yè)保安人員，當(dāng)時(shí)我就暗暗決定長(zhǎng)大了要當(dāng)物業(yè)保安，每天晚上還學(xué)著他們走路、站崗。這可能就是我的第一個(gè)理想吧，小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既好笑也很幼稚，當(dāng)時(shí)我是喜歡看他們整齊的衣服和站崗時(shí)的英姿颯爽。
后來(lái)，我的理想變了，想成為一名畫(huà)家。從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)，常常把一些大作貼在客廳、臥室的墻上，讓爸媽欣賞，直到現(xiàn)在我家的臥室里還貼著我的大作呢。媽媽知道我喜歡畫(huà)畫(huà)，就把我送到少年宮學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。但不知怎的，上了美術(shù)班后，我的畫(huà)畫(huà)興趣反而不是很濃了，上課時(shí)還經(jīng)常發(fā)呆、走神，甚至不想去上了，就這樣，我的第二個(gè)理想又成了泡影。
當(dāng)中國(guó)神舟十號(hào)飛船順利升空、返回，我多么開(kāi)心，當(dāng)看到男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平走出倉(cāng)門的那一刻，我激動(dòng)的流淚了，當(dāng)時(shí)就想我要成為一名宇航員，去那浩瀚的宇宙走走。當(dāng)?shù)弥詈絾T要有淵博的知識(shí)和過(guò)硬的身體時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，每天都堅(jiān)持鍛煉身體。
理想是人生的導(dǎo)航!如今的我，已經(jīng)是快到六年級(jí)的學(xué)生了，已不是一個(gè)什么都不懂的小屁孩了，對(duì)一些事情有自己的想法和見(jiàn)解了。現(xiàn)在我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!隨著年齡和閱歷的增加，我不敢確定我的理想會(huì)不會(huì)改變，但我敢肯定是，我始終不變的就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。可能你的理想很多，可能你的理想永遠(yuǎn)不變，但不管我長(zhǎng)大了做什么工作、什么職業(yè)，對(duì)自己唯一不會(huì)改變的要求，那就是從小事做起，從身邊做起，從自身做起，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人!
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇七
七、(60分)。
22.閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)。
美國(guó)著名歌手邁克爾?杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見(jiàn)過(guò)我的童年么?我在尋找我來(lái)自的世界。”童年，本應(yīng)天真爛漫;童年，本應(yīng)百無(wú)禁忌;童年，本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。
請(qǐng)以“找回童年”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)寫(xiě)議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。
命題作文“找回童年”
美國(guó)著名歌手邁克爾*杰克遜在《童年》中深情的歌唱“你見(jiàn)過(guò)我的童年嗎?我在尋找我來(lái)自的世界”，童年，本應(yīng)該天真爛漫;童年，本應(yīng)該百無(wú)禁忌;童年，本應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮。。。。可是今天，令人神往的童年卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們的耳邊消失。
請(qǐng)以找回童年為題寫(xiě)一篇作文。
下面是關(guān)于怎么寫(xiě)：
【命題立意】今年江西高考作文由流行巨星邁克杰克遜的材料引出題目，限定作文題目為《找回童年》。命題思路延續(xù)了去年江西高考作文命題的思路，要求學(xué)生去關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，邁克杰克遜的去世轟動(dòng)一時(shí)，學(xué)生應(yīng)有所聞。同時(shí)筆者認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)人們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)我們。命題又點(diǎn)出了這個(gè)當(dāng)下社會(huì)的弊端。現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。我們的學(xué)生盡管剛過(guò)童年階段，但我想現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大，快樂(lè)幸福早已不在，也有必要找回童年的美好時(shí)光。這樣的命題設(shè)置，的確能夠讓學(xué)生好好回憶童年，找回曾經(jīng)的童年。也可以引起社會(huì)的關(guān)注，讓這個(gè)社會(huì)好好的“回歸童年”。這也契合高考作文改革的方向，回歸本位，回歸自我。
【審題分析】作文是材料式命題作文，要求寫(xiě)一篇記敘文或議論文。這次作文的審題上有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。第一：重點(diǎn)注意作文題目《找回童年》當(dāng)中“找回”這個(gè)動(dòng)詞。很多學(xué)生會(huì)忽略，而只注意“童年”二字。可以說(shuō)本次作文的審題難點(diǎn)也就在這。光寫(xiě)童年的事情是肯定不行的，必須突出“找回”這個(gè)詞語(yǔ)。“找回”是什么意思，為什么要“找回”，“找回”什么，怎樣“找回”。然后結(jié)合“童年”去寫(xiě)才不會(huì)偏離作文的主題。第二：文體必須明確。現(xiàn)在高考作文對(duì)文體的要求越來(lái)越高了，是以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫(xiě)一封信，是根據(jù)蔡銘超的事例寫(xiě)評(píng)論文，今年則是寫(xiě)記敘文或議論文，寫(xiě)成“四不像”的文章在高考是堅(jiān)決給低分的。所以今年考題學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)一定要有文體意識(shí)：寫(xiě)記敘文就必須是記敘文，故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局寫(xiě)完整，有具體的敘述和生動(dòng)的描寫(xiě);寫(xiě)議論文就必須是議論文，論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程缺一不可。只有這樣才能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】今年的`作文入手容易，要寫(xiě)好，寫(xiě)出高分是不容易的。這次作文筆者認(rèn)為比較適合寫(xiě)記敘文。筆者考前估計(jì)今年寫(xiě)記敘文的肯能行較大，在幾次模擬考試當(dāng)中業(yè)出過(guò)記敘文的寫(xiě)作。很多學(xué)生不會(huì)寫(xiě)記敘文，因?yàn)槿菀讓?xiě)出小學(xué)生式的記“流水帳”作文來(lái)。如果寫(xiě)記敘文的話，可以這樣構(gòu)思。文章主體寫(xiě)童年故事，中間應(yīng)注意細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，如：環(huán)境描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)等，盡量寫(xiě)生動(dòng)寫(xiě)具體，切忌什么事都只寫(xiě)個(gè)輪廓，寫(xiě)個(gè)大概。在結(jié)尾處應(yīng)點(diǎn)出“找回”，只有失去了才會(huì)有找回。說(shuō)明自己童年的快樂(lè)在現(xiàn)在已經(jīng)失去，只有回到記憶中去尋找那快樂(lè)美好的時(shí)光。如果寫(xiě)議論文，那就必須把“童年”抽象化，童年可以象征“純真”、“快樂(lè)”、“無(wú)憂無(wú)慮”等，然后設(shè)置論點(diǎn)如：找回童年，找回那純真的年代;找回童年，找回那快樂(lè)的時(shí)光等等。也可以有這樣一個(gè)思路，“為什么要找回童年”----“要找回童年的什么”-----“怎樣去找回”。這樣可能立意會(huì)更深一些。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇八
高考[微博]語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20江西高考作文題：
20、生活中有一曲旋律或幾句歌詞，撥動(dòng)過(guò)你的.心弦，引起過(guò)你的共鳴……。
請(qǐng)你用動(dòng)情的筆墨把它抒寫(xiě)出來(lái)。
要求：
(1)側(cè)重在描寫(xiě)中抒情，并結(jié)合使用議論。
(2)運(yùn)用排比修辭和疑問(wèn)句式。
(3)機(jī)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)。
21、閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么；也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么。
對(duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)必須寫(xiě)議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(4)不得抄襲，不得套作。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇九
閱讀下面文字，按要求作文。(50分)。
一段時(shí)間以來(lái)，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。
你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。
命題方式：材料作文。
材料性質(zhì)：社會(huì)生活類(關(guān)注生活、人生、哲理)。
材料內(nèi)容(關(guān)鍵詞)：中學(xué)生，三怕，奧數(shù)，英文，周樹(shù)人，怕與不怕。
材料特點(diǎn)：這是今年看似最貼近學(xué)生實(shí)際生活的一道考題，出題者選取了學(xué)生生活中的一種現(xiàn)象來(lái)做評(píng)價(jià)，講中學(xué)生有三怕：奧數(shù)、英文、周樹(shù)人。但出題者顯然是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，他并沒(méi)有讓你評(píng)價(jià)所怕的對(duì)象——奧數(shù)、英文、周樹(shù)人，而是讓你就“怕”與“不怕”展開(kāi)感想和思考。這樣，作文實(shí)質(zhì)上還是由具體的事件讓學(xué)生上升到生活中的普遍性的道理上來(lái)思考。
審題立意：先說(shuō)說(shuō)中學(xué)生為什么會(huì)怕——奧數(shù)、英文、周樹(shù)人。
首先說(shuō)奧數(shù)。國(guó)際上有奧數(shù)比賽，也許外國(guó)人并沒(méi)有怎么當(dāng)回事，而我們中國(guó)人因?yàn)闅v來(lái)有諱忌別人說(shuō)我們“病夫”“弱智”的口實(shí)，所以向來(lái)重視各種比賽，尤其是國(guó)際上的比賽，——我們可以不管全民身體素有多差，但奧運(yùn)會(huì)一定要多拿金牌;我們可以不管全民的文藝素養(yǎng)有多低下，但鋼琴比賽、歌劇大賽一定要出現(xiàn)朗朗、李云迪和戴玉強(qiáng)、廖昌永等樣人;甚至我們可以不管文化保護(hù)得如何如何，但我們的“申遺”一定要多。因此，有國(guó)際奧數(shù)比賽，中國(guó)的孩子的聰明勁就必須得顯露出來(lái)。所以全中國(guó)的中學(xué)生就得學(xué)奧數(shù)，學(xué)好奧數(shù)就可以上重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中甚至保送上重點(diǎn)大學(xué)，問(wèn)題是中國(guó)這些年獲得國(guó)際奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽的金牌沒(méi)少往回拿，可是風(fēng)云消散過(guò)后，并沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他們后來(lái)發(fā)明創(chuàng)造什么。不過(guò)后遺癥顯然出來(lái)了，那就是奧數(shù)似乎是理科思維、聰明或是能上名牌大學(xué)的代名詞了，于是普天之下莫非奧數(shù)。這樣，對(duì)于那些不喜歡奧數(shù)的同學(xué)而言，自然是怕之又怕了。
再說(shuō)，英文。世界上恐怕沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)甚于學(xué)習(xí)本國(guó)語(yǔ)言的。其原因也是不言自明的，那就是英文也是晉級(jí)食祿的臺(tái)階，中考要考，高考要考，大學(xué)“四級(jí)”、“六級(jí)”要考，研究生要考，出國(guó)更要考。所以，作為中國(guó)的孩子其學(xué)英文苦不堪言的情狀就可想而知了，說(shuō)起“英文”就不是一個(gè)“怕”字了得的事。
說(shuō)起怕“周樹(shù)人”，這恐怕是出題者有些落伍了。因?yàn)楝F(xiàn)今的初高中教材中“周樹(shù)人”已經(jīng)刪得沒(méi)幾篇了。前些年確實(shí)有“怕”的現(xiàn)象，魯迅的文章在一定程度上的確晦澀難懂，再加上有些作品具有一定的時(shí)代性，就使得一些中學(xué)生怕“周樹(shù)人”，其實(shí)，這和教師的教學(xué)方式也有一定的關(guān)系。就今天而論，“周樹(shù)人”也可以代指?jìng)鹘y(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)，學(xué)生確有“怕”的現(xiàn)象。
從客觀上分析這些“怕”的對(duì)象，并不是本材料要論述的重點(diǎn)，這只是幫助我們明確一些問(wèn)題。而本材料要論述的重點(diǎn)應(yīng)是“‘怕’與‘不怕’”的主觀態(tài)度。其實(shí)，不光是奧數(shù)、英文、周樹(shù)人，對(duì)于任何一個(gè)科目來(lái)說(shuō)，都有其對(duì)其“怕”與“不怕”的學(xué)生;而對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也都有其“怕”與“不怕”的科目。“怕”與“不怕”總應(yīng)該是因人而異的。可能有些喜歡挑戰(zhàn)的學(xué)生正因?yàn)橛写恕叭隆倍矚g它們呢?因?yàn)榻袆e人“怕”的東西正可以展示自己的能力與水平。所以，寫(xiě)作此文，考生可以從主觀和客觀兩個(gè)方面來(lái)考慮問(wèn)題。考“奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”，這是不可改變的客觀事實(shí)，是在一定時(shí)期內(nèi)都無(wú)法撼動(dòng)的。這正如世界上的許多事一樣，它不因我們個(gè)人的“喜歡與不喜歡”“怕與不怕”而存在，“喜歡與不喜歡”“怕與不怕”，這只是我們個(gè)人的思想態(tài)度而已，外界客觀改變不了的東西，我們可以通過(guò)主觀的努力來(lái)改變它。
(一)《為學(xué)》中有言：天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。套用這樣的說(shuō)法我們來(lái)問(wèn)自己：學(xué)習(xí)有難易乎?怕之，則易者亦難矣;不怕，則難者亦易矣。喜歡，則難者亦易矣;不喜歡，則易者亦難矣。“怕”與“不怕”不在難易，而在態(tài)度。
(二)有些人因?yàn)榫嚯x而密切，有些物因?yàn)榭膳露矚g，有些事因?yàn)榉彪y而接近。因?yàn)榫嚯x，我們想拉近彼此;因?yàn)榭膳拢覀兿霊?zhàn)勝畏懼;因?yàn)榉彪y，我們想迎接挑戰(zhàn)。因此，“怕”是“不怕”的開(kāi)始，“不喜歡”是“喜歡”的前緣。
【高考例文1】：急功與慢利。
長(zhǎng)期以來(lái)，“中學(xué)生有三怕：奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校園流行語(yǔ)。同學(xué)們一說(shuō)起這句話，都會(huì)心照不宣地?fù)u頭一笑：難啊，太難了!這些凌亂的數(shù)字和線條之間，有著什么神秘的聯(lián)系?這些a、b、c、d排列組合之后，該用怎樣的讀音和語(yǔ)氣?天啊，這篇課文的作者竟然又是魯迅，必然有幾個(gè)重點(diǎn)段落老師會(huì)要求大家狂背狂記!
頭疼歸頭疼，可看看身邊的同學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間去參加各種奧數(shù)、英文補(bǔ)習(xí)班的絕不在少數(shù)。補(bǔ)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)是崇拜陳景潤(rùn)教授，想證明1+1=2?還是著迷于數(shù)理邏輯，想藉此探究宇宙的真諦?補(bǔ)習(xí)英文的同學(xué)是想要師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)，將來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)中西文化的友好聯(lián)系?還是打心眼里喜歡莎士比亞，想要看懂原文的真意?他們背著沉重的書(shū)包笑我迂腐：你說(shuō)的未免太不切實(shí)際，奧數(shù)比賽一旦獲獎(jiǎng)，升學(xué)便可以享受加分待遇;英文說(shuō)得流利，將來(lái)出國(guó)鍍金根本不是難題!
我恍然大悟，“三怕”同樣是怕，學(xué)好奧數(shù)、英文兩科的益處唾手可得，即使恨得咬牙切齒也趨之若鶩，擰著眉頭勤學(xué)苦練，希望自此走上一條捷徑，憑借這兩科的特長(zhǎng)平步青云。而魯迅先生的文章詰屈聱牙，何必下這個(gè)死力?能加分嗎?能出國(guó)嗎?頂多草草應(yīng)付老師抄寫(xiě)幾遍，便自認(rèn)無(wú)愧于心，很對(duì)得起這位平頭胡子伯伯了!
校園里依然流傳著“三怕”，奧數(shù)、英文卻越來(lái)越熱門。魯迅還是寂寞著，被一句輕慢的“太難了”擲到墻角，靜靜地等待。
【高考例文2】：英語(yǔ)，想說(shuō)愛(ài)你真不容易。
唉!讀你還真難啊!拗口的發(fā)音令我愁眉不展，無(wú)序的單詞使我被得死去活來(lái)，晦澀的意思讓我丈二摸不著頭腦……為你而吃的哭真是一言難盡啊!
正但我津津有味地沉迷于電視里，那感人肺腑的話語(yǔ)，晶瑩剔透的淚水，那依依不舍的畫(huà)面……我頓時(shí)情不自禁地?zé)釡I盈眶。“讀english!”老媽“河?xùn)|獅吼”道。
“媽媽!一下下嗎!快end了!”我哀求道。
“no!刻不容緩!一分鐘也不能耽誤!寶貝，聽(tīng)話!千萬(wàn)不要將寶貴時(shí)間和美好青春浪費(fèi)在看tv上，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，稍稍不留神就名落孫山，到時(shí)候又后悔莫及……”老媽“口水四濺”，開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論!唉，真是一個(gè)緊箍咒呀!
可“母”命難違，我只能一步三回頭地來(lái)到房間，垂頭喪氣地讀那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)，腦海里反復(fù)播放著電視情節(jié)，把英語(yǔ)拋到九霄云外處。忘我地沉醉在想像之中，極力地想象這影片的“下集預(yù)告”。
又一次，我的任務(wù)是：記“box”(盒子)，我的舌頭都快爛了，仍然記不住，無(wú)計(jì)可施，只得標(biāo)土音，我絞盡腦汁，還找不到合適的詞語(yǔ)，只得在下面住“博士”。
為此，我還洋洋得意一陣，可風(fēng)光不了多久，半路殺出一個(gè)“程咬金”，媽媽突然來(lái)了個(gè)“臨時(shí)檢查”，準(zhǔn)備已久的我胸有成竹地應(yīng)對(duì)。
“盒子。”
“太簡(jiǎn)單了，不久是合資嗎?‘博士’。”一帆風(fēng)順的我大聲讀道。
“亂七八糟，什么‘博士’，敢情想當(dāng)博士想瘋了!是box!笨!”媽媽惡狠狠地說(shuō)，趁機(jī)嘲笑我一番。
結(jié)果，可想而知，我被罵了個(gè)狗血噴頭。
英語(yǔ)，在你身上，我找不到快樂(lè)，你是我頭上的緊箍咒，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇十
高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，大江網(wǎng)記者葉新闊從剛剛參加完語(yǔ)文考試的考生口中得知，今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“一段時(shí)間以來(lái)，‘中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人’成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這‘三怕’(或其中‘一怕’‘二怕’)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。”這一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于700字。
具體試題如下：
一段時(shí)間以來(lái)，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。
你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇十一
考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的是院校、專業(yè)選擇，這可能關(guān)系到未來(lái)就業(yè)方向。高等學(xué)校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績(jī)，在考生入圍、高考分?jǐn)?shù)相同的情況下，比較考生各學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的前題下，才依照考生專業(yè)志愿情況進(jìn)行招錄。因此，考生客觀評(píng)估自己的實(shí)力與特點(diǎn)，擺好自己的位置，是填報(bào)志愿的依據(jù)。
2、排查志愿細(xì)節(jié)“沖穩(wěn)保”合理組合方案。
適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)保”，即各個(gè)大學(xué)要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院校”的順序和層次來(lái)組合志愿表。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇十二
七、(60分)。
22.閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)。
美國(guó)著名歌手邁克爾?杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見(jiàn)過(guò)我的童年么?我在尋找我來(lái)自的世界。”童年，本應(yīng)天真爛漫;童年，本應(yīng)百無(wú)禁忌;童年，本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。
請(qǐng)以“找回童年”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)寫(xiě)議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。
命題作文“找回童年”
美國(guó)著名歌手邁克爾*杰克遜在《童年》中深情的歌唱“你見(jiàn)過(guò)我的童年嗎?我在尋找我來(lái)自的世界”，童年，本應(yīng)該天真爛漫;童年，本應(yīng)該百無(wú)禁忌;童年，本應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮。。。。可是今天，令人神往的童年卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們的耳邊消失。
請(qǐng)以找回童年為題寫(xiě)一篇作文。
下面是關(guān)于怎么寫(xiě)：
【命題立意】今年江西高考作文由流行巨星邁克杰克遜的材料引出題目，限定作文題目為《找回童年》。命題思路延續(xù)了去年江西高考作文命題的思路，要求學(xué)生去關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，邁克杰克遜的去世轟動(dòng)一時(shí)，學(xué)生應(yīng)有所聞。同時(shí)筆者認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)人們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)我們。命題又點(diǎn)出了這個(gè)當(dāng)下社會(huì)的弊端。現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。我們的學(xué)生盡管剛過(guò)童年階段，但我想現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大，快樂(lè)幸福早已不在，也有必要找回童年的美好時(shí)光。這樣的命題設(shè)置，的確能夠讓學(xué)生好好回憶童年，找回曾經(jīng)的童年。也可以引起社會(huì)的關(guān)注，讓這個(gè)社會(huì)好好的“回歸童年”。這也契合高考作文改革的方向，回歸本位，回歸自我。
【審題分析】作文是材料式命題作文，要求寫(xiě)一篇記敘文或議論文。這次作文的審題上有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。第一：重點(diǎn)注意作文題目《找回童年》當(dāng)中“找回”這個(gè)動(dòng)詞。很多學(xué)生會(huì)忽略，而只注意“童年”二字。可以說(shuō)本次作文的審題難點(diǎn)也就在這。光寫(xiě)童年的事情是肯定不行的，必須突出“找回”這個(gè)詞語(yǔ)。“找回”是什么意思，為什么要“找回”，“找回”什么，怎樣“找回”。然后結(jié)合“童年”去寫(xiě)才不會(huì)偏離作文的主題。第二：文體必須明確。現(xiàn)在高考作文對(duì)文體的要求越來(lái)越高了，是以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫(xiě)一封信，是根據(jù)蔡銘超的事例寫(xiě)評(píng)論文，今年則是寫(xiě)記敘文或議論文，寫(xiě)成“四不像”的文章在高考是堅(jiān)決給低分的。所以今年考題學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)一定要有文體意識(shí)：寫(xiě)記敘文就必須是記敘文，故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局寫(xiě)完整，有具體的敘述和生動(dòng)的描寫(xiě);寫(xiě)議論文就必須是議論文，論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程缺一不可。只有這樣才能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇十三
可以填四個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校可以填六個(gè)專業(yè)，注意代碼一定要填準(zhǔn)確。如果你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系統(tǒng)會(huì)出來(lái)二本的志愿填報(bào)，你可以繼續(xù)填，也可以選擇不填；如果你考上的是二本，填完了之后也可以繼續(xù)填三本的。
填報(bào)學(xué)校的時(shí)候，注意第一個(gè)學(xué)校可以填的稍微高一點(diǎn)，就是比你高考成績(jī)排名稍微高500名左右，第二個(gè)和第三個(gè)填和你的高考成績(jī)排名差不多的，第四個(gè)可以填的稍微低一點(diǎn)，這樣比較有保障。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇十四
高考志愿在不同的省份是有不同的填報(bào)時(shí)間的，所以考生要時(shí)刻關(guān)注本省高考志愿填報(bào)時(shí)間，以免因?yàn)闀r(shí)間的原因，而耽誤志愿的報(bào)考。
另外，高考志愿是分批次錄取的，本科和專科的填報(bào)時(shí)間不同，甚至不同的本科批次都有不同的志愿填報(bào)時(shí)間。一般情況下都是一個(gè)批次錄取結(jié)束后才開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)錄取批次。所以考生一定要時(shí)刻關(guān)注高考志愿填報(bào)時(shí)間。
開(kāi)始填報(bào)高考志愿了。去年大部分的省市的提前批和本科填報(bào)志愿時(shí)間都是從6月25號(hào)左右開(kāi)始的，而專科志愿填報(bào)時(shí)間則是比較晚，可能會(huì)在7月末8月初，也可能會(huì)在7月份，主要還是要看各省市的安排。
高考志愿填報(bào)時(shí)間每年都會(huì)根據(jù)高考錄取工作的實(shí)際情況來(lái)作出一些調(diào)整和變化，但是變化不會(huì)很大，考生想知道高考后多久填報(bào)志愿，也可以去本省市的考試院，參考一下去年的志愿填報(bào)時(shí)間。
文史、理工類：設(shè)提前批本科、國(guó)家專項(xiàng)本科、第一批本科(含地方專項(xiàng)、蘇區(qū)專項(xiàng)等)、第二批本科、提前批高職(專科)、高職(專科)等6個(gè)批次。
藝術(shù)類：設(shè)提前批本科、普通批本科、提前批高職(專科)、高職(專科)等4個(gè)批次。
體育類：設(shè)第一批本科、第二批本科、高職(專科)等3個(gè)批次。
三校生類：三校生文理類和三校生藝術(shù)類分別設(shè)本科、高職2個(gè)批次錄取。
除軍事、公安、飛行學(xué)員、公費(fèi)師范生、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生、部分藝術(shù)體育專業(yè)、航海類等艱苦專業(yè)、全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院的馬克思主義理論專業(yè)以及其他經(jīng)教育部批準(zhǔn)的特殊高校(專業(yè))、有關(guān)高校綜合評(píng)價(jià)招生等教育部規(guī)定可安排在提前批次錄取的情況外，其余高校和專業(yè)一律不得安排在提前批次錄取。各批次志愿設(shè)置、填報(bào)時(shí)間及方法將由省教育考試院另行發(fā)布。
1.第一志愿很關(guān)鍵。
許多考生及家長(zhǎng)情結(jié)很重，一心想進(jìn)。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。
2.了解大學(xué)的真實(shí)情況。
全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過(guò)程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于“985工程”、“211工程”院校，學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。
3.尋找適合自己的大學(xué)。
要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇十五
2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，大江網(wǎng)記者葉新闊從剛剛參加完語(yǔ)文考試的考生口中得知，今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“一段時(shí)間以來(lái)，‘中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人’成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這‘三怕’(或其中‘一怕’‘二怕’)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。”這一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于700字。
具體試題如下：
一段時(shí)間以來(lái)，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。
你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。
歷年江西卷高考英語(yǔ)（匯總16篇）篇十六
2035年47歲的某某某，你好!我是30歲的你。相信那時(shí)你早已經(jīng)活成了理想中的模樣，更過(guò)上了理想中的生活。
時(shí)光匆匆而逝，9年前的678高考日，我們也擠在這千軍萬(wàn)馬中，拼盡全力往金榜題名的獨(dú)木橋上奔跑著、奮戰(zhàn)著。
盡管2030歲的我并沒(méi)有活成當(dāng)初理想中的模樣，但也因?yàn)橐恢币詠?lái)所走過(guò)的路都是盡力而為之后遵從內(nèi)心所做出的選擇，雖有遺憾卻并無(wú)后悔。
成功的道路其實(shí)并不擁擠，因?yàn)槟軋?jiān)持到底的人真的為數(shù)不多。理想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持，更需要時(shí)間的積累才能厚積薄發(fā)。
正如毛不易《像我這樣的人》歌詞中唱到的那樣：像我這樣優(yōu)秀的人/本該燦爛過(guò)一生/怎么20多年到頭來(lái)/還在人海里浮沉……其實(shí)我也從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)，我20多歲的人生竟會(huì)過(guò)得如此狼狽。
盡管生活辛酸不易，卻也讓我提早領(lǐng)略到了真正的現(xiàn)實(shí)是什么樣子，總好過(guò)步入老年才開(kāi)始體會(huì)這操蛋的人生，正所謂先苦后甜嘛。
30歲的我沒(méi)辦法預(yù)料從到2035這間，還能發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事。但我知道對(duì)我們來(lái)說(shuō)，除了生與死的問(wèn)題之外，其他的都是小事兒。
或許47歲的你已經(jīng)失去了媽媽的關(guān)愛(ài)。關(guān)于這一點(diǎn)，我真的不敢想象。曾經(jīng)我那么渴望脫離她的束縛，收獲向往已久的自由，如今卻只想好好陪伴在她的身邊。
或許47歲的你已經(jīng)等到那個(gè)心靈相通的人，并且和他幸福地生活著;也或許你還是孤身一人，仍然固執(zhí)地等待著彼此心靈相通的那個(gè)他，但我相信只要是遵從自己的內(nèi)心做出選擇，就不會(huì)后悔。
或許47歲的你已經(jīng)通過(guò)這些年的努力，成為了理想中那個(gè)職業(yè)自由、財(cái)富自由、生活無(wú)拘無(wú)束的自己;或許沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自由的夢(mèng)想、還在努力的路上。但我堅(jiān)信，現(xiàn)在忠于內(nèi)心做出的選擇是正確的，期待那時(shí)活成理想中自己的你的模樣。