演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
傳承紅色基因演講稿傳承紅色基因演講稿工人篇一
去年暑假，我很榮幸獨自背上行囊參加了前行吧，少年！的紅色研學之旅。
一想我將和各地精英們相聚于革命圣地，心里一陣陣激動。
我們一路高歌，經過長達6小時的車程來到了井岡山。我與其它十位同學和一位教官成為了舍友。教官命我為副寢室長。負責管理宿舍紀律和衛生，我們雖然之前都不認識，但我們依然相處得很和睦。稍稍整理后，大部隊開始享用晚餐。隨后我們舉行了篝火晚會，觀賞了各個隊伍的精彩節目。節目后，電臺的記者進宿舍采訪了我，我深情而又激動的分享：我們揚帆起航，重溫偉人情，克服炎熱從魅力韶山趕往井崗山，大家在教練的帶動下一路載歌載舞，歡聲笑語，遵守紀律，愛護公物的同時感受到了先烈們的偉大情操。我們也要將這種愛國愛社會愛人民的精神融入到學習和生活中寢室里響起了熱烈的掌聲。電視臺的記者也被我們的熱情感染，伸出大拇指，直夸我們是熱血青年！
第二天清晨，愉悅的哨聲響起了，我們個個精神抖擻，整裝待發，徒步來到了八角樓，親眼看見課本上的八角樓，聽毛主席及紅軍們在井崗山的革命事跡。午餐后我們快馬加鞭朝目的地神山村出發。山路險峻，打滑，隊員小群扭傷腳，落下了隊伍。我和隊長攙扶著他，我們三人邊唱國歌邊趕路。不料我一腳踩空，華麗麗的滑入荊棘中，臉上掛出了兩道紅紅的口子，鮮紅的血直流下來，手臂也麻辣辣的，挽起衣袖看擦破了皮。鄰隊的隊友們立馬拿出消毒水幫我清洗傷口。大伙都安慰我：肯定很痛，忍一下，傷口洗干凈，擦點藥就沒事了我強忍著眼淚，咬著牙說：沒事，這點痛，算什么！
走了近三個小時，我們終于戰勝困難，走完十余里山路來到目的地，輪流體驗打糍粑，我不顧傷痛，一口氣打了13下。雖然汗流浹背，劃傷的口子隱隱做痛，但當我吃下自己親手做的豆粉糕點時，心里美滋滋的。
晚上我們回到營地，分組做俯臥撐比賽。我們隊輸了，隊長替我們承擔了責任，受罰繼續做俯臥撐。此時，隊友們相互爭著做，共同完成了懲罰，大家伙不由自主相互擁抱起來，有的女生情不自禁的唱起了感恩的心。
第三日，我們排著整齊的隊伍參觀了革命烈土陵園，體會到了紅軍戰士在非常惡劣的條件下取得革命勝利是件多么不易的事。最后我們每個都拿上了自己的紅色證書，依依不舍的踏上了歸途。
三天兩晚的紅色研學之行，雖然很快就過去了，但是在我的成長道路上已深深添上一道鮮亮的色彩。我將一定傳承紅色基因，勇做時代新人！加油！自己！
傳承紅色基因演講稿傳承紅色基因演講稿工人篇二
主題教育實施方案
一、“傳承紅色基因”的重要意義
“紅色基因”的豐富內涵：是天下興亡，匹夫有責的愛國情懷，視死如歸，寧死不屈的民族氣節，不畏強暴,血戰到底的英雄氣概，百折不撓，堅忍不拔的必勝信念！這種精神力量托起中華民族的脊梁，這種精神力量穿越時空，一以貫之，永不褪色！所以我們要充分利用廣昌獨特的紅色文化教育資源，積極打造紅色文化教育隊伍，不斷創新紅色德育方式，全面構建各學段間的縱向銜接和學校、家庭、社會間的橫向貫通，形成特色鮮明，機制完善的紅色教育體系。開展豐富多彩的紅色文化活動，讓紅色基因注入血脈，代代相傳；把紅色火種播進孩子的心中，點燃“信仰之燈”，熔鑄“信念之魂”！
二、“傳承紅色基因、爭做時代新人”主題教育的內容。
（一）“傳承紅色基因、爭做時代新人”活動啟動儀式。5月14日升國旗儀式上舉行。讓紅色基因充滿整個校園，讓紅色精神伴隨時代的腳本成為學生成長的動力，讓紅色文化影響孩子的一生！活動對象:全校師生。
一、二年級。活動時間：5月中旬。
（三）開展“傳承紅色基因,爭做時代新人”主題班會。各班以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為主題開展主題班會。通過緬懷革命先烈,追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育,讓學生在革命精神的激勵下,努力學習,嚴格要求自己,全面發展,健康成長。活動對象：各年級。活動時間：5月下旬。
（四）開展“紅色基因，代代相傳”征文比賽。以弘揚紅色傳統、傳承紅色基因的真情實感；抒發把個人成長融入祖國發展，培育和踐行社會主義核心價值觀，從小爭做擔當民族復興大任時代新人的遠大理想；展現新時代青少年立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，有作為的新一代建設者的良好精神風貌。要求 ： 1.征文作品要主題鮮明、內容充實，富有感染力，緊扣“傳承紅色基因，爭做時代新人”這一主題，結合自己所見所感，親身體驗，抒發自己成為擔當民族復興大任的時代新人的美好夢想。
2、征文題目自定，題材不限（不含詩歌、文言文），500字以內。
3、征文為本人原創，未在公開刊物上發表。嚴禁剽竊、抄襲、代寫。
（五）開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”演講比賽。各班以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為開展演講比賽，然后推選一名學生參加學校比賽，最終學校推選一名選手參加全縣青少年“傳承紅色基因，爭做時代新人”的演講比賽。要求：演講內容要緊扣主題，結合實際，用各個時期英雄人物和身邊先進人物的先進事跡，抒發自己聽黨話、跟黨走，“爭做時代新人”的情懷。
3、演講稿題目自定，演講時間限定在5分鐘以內。活動對象：五年級。活動時間：9月中旬。
（六）聆聽一次“五老”宣講。由老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范充分發揮“五老”優勢，以高度的政治責任感，滿腔的熱情在校園內外宣講黨史國情、中華優秀傳統文化、科學發展觀、社會主義核心價值觀以及法律法規等內容。活動對象：四年級。活動時間：6月中旬。
四、五年級。活動時間：10月上旬。
（八）開展“傳承紅色基因，參觀紅色基地”活動。重溫黨的光輝歷史，緬懷革命先烈，傳承革命精神，砥礪奮勇前行，進一步增強學生的集體主義精神，激勵孩子們堅定理想信念。活動對象：四年級。活動時間：4月4日。
（九）創建“紅色書吧”。從4月開始我校創建“紅色書吧”，書吧小里放置了紅色書籍，同時在電子閱讀機上播放紅色故事，重溫“紅色經典”，從小樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。活動對象：各年級。
（十）開展“紅色基因，代代相傳”故事匯活動。各班組織學生開展講故事比賽，通過學生對英雄人物，黨史，國史的認識，激發學生的愛國情懷。活動對象：三年級。活動時間：11月上旬。
三、開展主題教育的原則
（一）“做實教育，育雅人才”。把黨史國史教育，理想信念教育，傳統美德教育納入其中，讓孩子們讀紅色書籍，看紅色影視，聽紅色故事，唱紅色歌曲，在學習、思考、感悟中吸取道德滋養和文化精髓。
（二）面向全體學生，注重個性發展。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。通過多種形式的活動，學生能夠繼承紅色基因，展現個性與風采。
四、開展主題教育的實施步驟
（一）宣傳發動（2018年5月上旬）。我校將通過“國旗下的講話，紅領巾廣播室宣傳、校led大屏幕標語、校門口橫幕標語、學校網站等進行宣傳。
（二）全面實施（2018年5月中旬至11月）。在全校啟動儀式之后，各項活動如：看紅色電影、閱讀紅色書籍、講紅色故事、開主題班會、聽“五老”宣講等各項內容展開活動。
（三）活動總結（2018年12月）。在2018年底對我校全年活動開展情況進行全面總結。
傳承紅色基因演講稿傳承紅色基因演講稿工人篇三
六
（一）班
王紫韓
董存瑞、黃繼光、邱少云、劉胡蘭……一個個堅貞不屈的革命烈士為了人民的利益，為了祖國的幸福明天獻出了自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡感動著、教育著一代又代的中華兒女。我敬佩董存瑞懷抱炸藥包毅然拉開引線與敵人同歸于盡的英雄氣概；我感慨邱少云在燃燒的熊熊烈火中為了隱蔽保護自己的戰友，為了取得勝利而咬緊牙關任烈火吞噬的堅強意志！還有“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪......”的長征精神，對于我們新世紀的一代，或許已經太遙遠了。我們未曾經歷過這樣的艱難困苦、這樣的驚心動魄，但這段歷史，還是帶給我們無數的深思，值得我們去揣摩，去學習。
曾經在我們這片充滿生機和花紅柳綠的大陸上，有多少革命烈士曾在這片土地上浴血奮戰,然而他們這樣做為的就是我們祖國的今天，所以祖國的今天都是用他們的鮮血與靈魂換來的，并且他們還給遺留下昂貴的紅色革命精神，但這種精神是需要傳承下去的，大家要知道什么是崇高的精神？下面我就給你講一講吧！
可是在今天和平的環境里，我們當代人是怎么做的呢？有些人在舒適的生活中迷失了自己：上班混日子，一杯茶，一支煙，一臺電腦或一部手機看半天，理想信念淡漠，精神渙散，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，還有一些青少年自立、自強意識差，自私、自利觀念強，缺乏愛心與同情心，遇到一點困難就退避三舍，受到一點挫折就尋死覓活，更有許多領導干部權力觀與政績觀錯位現象嚴重。遙想當年革命年代在缺衣少食、彈藥匱乏、敵軍圍追堵截等的艱難條件下，創造出無數壯舉的壯舉，現代人應該感到汗顏。當戰火時代的硝煙散去，沒有了炮火轟鳴、缺衣少糧的艱苦歲月，有的則是過于安逸的生活。殊不知，生于憂患死于安樂，當十九大提出全面建成小康社會的時候，他們應該好好地反思自己。
傳承紅色基因演講稿傳承紅色基因演講稿工人篇四
最近我讀了《紅色之旅》里的一篇文章《穿越茫茫大草地》。文中的內容深深的印在我腦海中，紅軍穿越草地過程中的可歌可泣的動人故事使我熱淚盈眶。通過這次讀書活動，讓我更加牢記幸福生活來之不易，革命先輩為此奉獻了青春和熱血。
文章主要講紅軍穿越泥濘不堪、人跡罕至的草地過程中遇到的困難，與在穿越草地過程中涌現的許多可歌可泣的一段彌足感人的故事。
“他知道自己上不來了，趕忙摘下背上的槍，用力仍給戰友，然后吃力地說：“不要管我了，你們快走吧！將來告訴我的媽媽……哥哥……姐姐,叫他們好好活著。革命……一定會勝利的。”這是一位戰士身陷泥潭所做的事和所說的話，把我深深感動了，他在身陷泥潭時還為國家、為人民、為革命著想，叫戰友不要救他，并用力把背上的槍仍給戰友。這位戰士的愛國主義精神是多么強烈啊！
中華民族自古有著悠久的愛國傳統。陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的詩句，抒發了念念不忘祖國統一的情懷；林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的詩句，表現了詩人把生死置之度外，只要對國家有利，就勇往直前的大無畏氣概；吉鴻昌的“國破尚如此，我何惜此頭”的詩句，表現了他寧死不屈地把國家利益放在生命之上的豪情……倘若沒有千千萬萬的勇士，揮舞著“大刀向鬼子們的頭上砍去”；倘若沒有“每一顆子彈消滅一個敵人”；倘若沒有前仆后繼、“用我們的血肉筑成我們新的長城”的無數英雄，就不會有我們的新中國，更不會有我們今天的幸福生活。中國人是“不愿做奴隸的人們”，中國人是寧可站著死，決不跪著活的人。
作為一名學生，我要把愛國之心化作報國之志、效國之行，現在就要扎扎實實把學習搞好，打好基礎，掌握過硬的文化科學知識，爭做時代新人，長大了才能為祖國建設奉獻自己的青春與熱血，做一個真正的愛國者。
傳承紅色基因演講稿傳承紅色基因演講稿工人篇五
“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”每當耳邊響起這首《紅星歌》，我就會想起那本紅色電影《閃閃的紅星》。
電影講述了兒童團員潘冬子與惡霸胡漢三斗智斗勇，最終成為了一名光榮小紅軍戰士加入了革命的故事。
我忘不了冬子看見媽媽壯烈犧牲時的傷心和悲痛。剛剛入黨的媽媽為了轉移群眾，被胡漢三活活燒死，用鮮血染紅了黨旗。冬子忍住悲痛，發誓要做“黨的孩子”。
我忘不了冬子與敵人斗爭的機智和勇敢。他用鹽水打濕衣服，用河水清洗水壺不讓壞人發現；他放出藏米的消息，讓敵人丟了兩萬兩大米；他趁胡漢三熟睡的時候一刀結果了他的性命。
我忘不了冬子見到爸爸和紅軍叔叔時的開心和激動。他告訴爸爸，這些年，他一直把爸爸送他的紅星帶在身上，閃閃的紅星照耀著他，一步也沒有退縮啊。
冬子和我們年紀相仿，我被冬子身上強烈的愛國精神所感動。正因為有許多像冬子那樣的英雄少年，追隨紅星、奉獻生命，不怕犧牲、敢于斗爭，才換來了我們今天的美好生活。
我想，紀念先烈最好的方式，就是學習英雄精神，汲取奮斗的力量。我也會在紅星的指引下，做一個對祖國有貢獻的人。