演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書伴我成長的演講稿讀書伴我成長的演講稿篇一
今天讀了姜汝祥博士的《我們成長的底線》這篇文章，我收獲良多。同時這也是我多年后的第一篇讀后感，頗有感觸，腦子也不是閃過以前的寫讀后感的片段。
對于管理學知識我是一點也不懂，所以這篇文章對我而言生澀難懂，那接下來就只好寫寫自己的粗淺認知。
讀了文章，我第一次認識到了認真的重要性，一直以來我覺得努力是第二，因為努力只有用在對的地方才會有收獲，不然就是無用功。我在英語上沒有天賦，一直以來英語成績就是不好，無論怎么努力成績就是沒有提高。而對于大學生英語考試更是深惡痛絕，好不容易通過英語四級，對于英語六級就沒有再抱希望，不去努力了。可是現在我才知道原來我錯了，只要我認真學習，我就可能會收獲成功的喜悅了。而今天就是英語六級的考試，這讓我感觸更深。
依賴性人格是中國長期的封建社會形成的，就像是傳統一樣，流傳在我們的內心深處，我也不例外。以前的我依賴家人，依賴姐姐，現在的我還是在依賴他們。姜汝祥博士對此認為是文化層次的心態問題，需要員工對自己擔任的角色負責，不用對公司負責。那作為個人呢？怎樣才能擺脫依賴感呢？難道是自己對自己負責，對自己擔任的角色負責。作為學生，不要依賴于他人，只要是完成自己的學業。作為子女，不要依賴父母，自己的事情自己解決。真的是這樣嗎，我迷茫了。這樣的我們，和誰一起討論問題，和誰一起共同作出決定。這樣的我們會不會太過于堅強，太過于獨立了呢。
我即將畢業步入職場，對于以后作為一名公司的職員還有太多要學習的地方。今天在這我就上了第一課，首先不能和客戶親密到稱兄道弟，不能叫“什么姐”“什么哥”。要直呼名，最好加上先生、小姐。這是對客戶的尊重。其次不能把客戶的認可和贊揚看得太重。最后，就是要恪守一個底線，當然這個不只是適用在職場，而且適用在人生中。
由此可見恪守底線是多么的重要。對此，我不由得思考我的底線是什么？一直以來作為好學生，乖乖女，我從來沒有做過什么出格的事情，也沒有思考過這個問題。我想在很長的一段時間內，我會一直問自己這個問題，直到知道答案。
《成長的天空》這本書，我已經讀過好幾遍了，它教會我了很多在書本上學不到的東西，我很喜歡它。
翻開這本書，首頁便是目錄。目錄上每個題目都像一塊磁鐵般吸引著我，勾起我的好奇心。這本書中，讓我感悟最深的是《坦然面對挫折》這篇文章。
有一頭驢不幸跌落在一口枯井里，它的主人急得像熱鍋上的螞蟻，大家都沒有辦法把它救上來。為了減輕驢的痛苦，主人要把枯井填掉。當驢知道主人的決定后，非常傷心，心想：與其在此等死，不如奮力一搏。驢抖了抖身上的沙土，居然堆成了一個小沙堆，驢站在沙堆上，猛地一躍，竟跳出了枯井。這真是一個有驚有險、化險為夷的喜劇。這頭驢在生死關頭非常鎮定，沒有絲毫驚慌失措，才能安然脫險，這個小故事淺顯易懂，意義深刻。
我們的成長之路是很曲折的，但也充滿了精彩，如果面對挫折與困難，總是愁眉苦臉，這樣的結局就會很慘。
舅舅告訴我：在人生的路途中，要多一分勇敢，少一分畏懼;多一分樂觀，少一分憂愁。挫折是人們前進路上的障礙，我們要披荊斬棘，勇往之前。
讀了《聽那成長的拔節聲》中的第三部分秋之篇中的第一篇文章便是《 與兒童對話：“聆聽”兒童的聲音》，讓我感觸頗深。書中介紹對話是靈感的相互交織，是思維的彼此碰撞，教師與兒童的對話是最有趣的，最有意義的。教師必須重視與兒童的對話。反思自己在教育時的點點滴滴，發現有頗多不適之處。
在最近的一次區域活動時，班上的咪咪拿了一本關于動物的書跟我說：“老師，你有沒有見過企鵝啊?”我說：“沒有啊。”“那你知不知道企鵝是長什么樣子的?它喜歡吃什么東西?企鵝邊上都是冰會不會凍死啊?”換了以前我可能會覺得他一連串的問題真煩人，可現在當我看到渴求知識的樣子，覺得咪咪很可愛，很有上進心。只聽咪咪繼續著他企鵝的話題，“我還知道它走起路來像小鴨子，身上有黑顏色和白顏色~~~~他足足講了幾分鐘。”我耐心的聽咪咪手舞足蹈的介紹完他對企鵝的認識，感到他的語言和動作都很有趣。等他說完，我才跟他說：“恩，你說的很對，企鵝是生活很冷很冷的冰山上的，喜歡吃小魚、磷蝦，它呀還是個游泳高手呢!”聽我這么一說，咪咪更來勁了，不停的喊著“企鵝真棒!企鵝真棒”!
這次我認真的傾聽了咪咪的談話，讓我更好的了解了他，進行了真正的交談，這不僅增強了咪咪的語言表達和人際交往的信心，同時，增強了教師和幼兒之間平等的、心以心的溝通。
孩子有孩子的特點，作為一名專業的老師，在與孩子交流時，要尊重幼兒的想法，提出的問題也要在孩子的經驗基礎之上，我們應該走進去擁抱“孩子世界”，聆聽孩子，走進孩子。傾聽，還是尊重他人的表現。在以后工作中，我們都要認真的傾聽每一個孩子，讓我們更好的了解了幼兒的需求，以便更好的教育好我們的孩子。
讀書伴我成長的演講稿讀書伴我成長的演講稿篇二
我們一直堅信勇于追求執著終會成功的，就像居里夫人說的“我們要有恒心，尤其要有自信心。”即使是那個在人們眼里看似傻笨身無本領除了當兵是唯一出路的拉姆，他也能夠執著自信地走自己的路，執著地幫助身邊的甚至與自己沒有任何關系的人們。透過拉姆的內心我們看到了一顆善良純潔的心靈，就像玉一樣無暇。
在這個現實的社會里，我們在做很多事情的時候常會事與愿違，過后總會感嘆一句“人在江湖身不由己”，要知道空虛的身體沒有了靈魂也是一具死尸。
回頭來看看我們的拉姆即使面對貧困的家，沒有吃喝也決不違背自己的良心服從殘暴的國王當他的利用工具。在很多時候，我們面對困難和折磨的一而再再而三的考驗，我想很少有人能夠堅持心中那份永恒的信念，無所畏懼無所動遙在欲望之國和夢幻之國里，拉姆永遠是最清醒的一個人，任何事物都不為所動，正所謂高人，旁觀者清。
再回頭看看身在不同崗位的人們，他們一直努力地為生活奮斗。很多人一開始都是滿載著夢想工作，到最后經歷了太多的磨難最終沒能做自己感興趣的事情。作為一名幼兒教師，我也看到了身邊許多來來往往的同行始終沒能堅持自己的信念去實現自己的夢想：成為優秀的幼兒教師。離我最近的同學才畢業沒多久就放棄了幼師這個職業，曾經自信滿滿地對面試官們說“我有信心成為一名優秀的幼兒教師。”可是最后連堅持的勇氣都沒有了。
這好比書里講的那些魔術師一樣用一些虛幻的東西來蒙騙人們的眼睛，所有的一切都不是真實的。
如果讓我選擇，我寧愿做有點笨的拉姆。追求我所追求的，堅持我所堅持的。
讀書伴我成長的演講稿讀書伴我成長的演講稿篇三
響應月色的召喚，泡一杯清茶，位于綠樹之下，書香作伴，何等愜意！
此刻的書市場，魚龍混雜，需要我們明辨是非。讀書，就應取其精華，去其糟粕，切不可因有“壞”而將“好”拒之門外。書的好處，是眾所周知的，比如：開拓視野、陶冶情操等。可同樣也有壞處，有的書不但影響學習，而且會誘使廣大青少年走上歧途，深受毒害。可見，任何事物都有雙面性，只有全面的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。看書，需要有選取性、時光性。雖說饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細膩、郭敬明的華美都很動人，《沙漏》的扣人心弦，《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往，可畢竟，這些也都只是課外讀物，就應是在學習之余閱讀的，不能因此而耽誤學習、荒廢學業。
有時候，書就像生活中的甜品，沒有它，生活不成問題，有了它，生活便更加多姿多彩。或許，現代的生活讓我們遺忘了很多東西，而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢”。從《紅樓夢》里感受到了凄美的感情杯具，從《水滸傳》里明白了俠肝義膽，從《三國演義》里體驗到爾虞我詐，從《西游記》里又看到了神話色彩。這些，也許沒有現代小說那么深入人心，卻給人一種獨特的古典美。這種美，大方亦婉約，溫柔亦豪爽。
書，就像山，沉重敦厚，令人流連往返。
學，就像海，廣闊無垠，毫無邊際。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！
書，簡單，一個字：好！
書，復雜，千言萬語也道不明。
讀書伴我成長的演講稿讀書伴我成長的演講稿篇四
你們好！這天我演講的題目是《圣潔的天使，無私的奉獻》。
服務群眾，質量第一，醫德不毀，讓病人滿意，讓家屬滿意是我們不斷追求的目標。
我相信，這一目標在全國范圍內深入實施“三好一滿意”活動已不再遙不可及，它就在我們面前，在我們醫護人員的手中，在我們跳動的心臟中。
當前，醫患矛盾不斷升級，患者對醫護人員的信任度不斷下降。之前潮州有“砍殺門”，之后又有大型的醫療事件。對于各種現象，醫務人員要從自身做起，從小事做起，從基本道德做起，從服務群眾做起，從熱愛工作做起。
醫院是一個大家庭，那些病人是我們細心照顧的孩子，我們要用一雙勤勞的雙手，支撐著他們生命的搖籃；用一顆火熱的心，挑起社會的重擔。
既然我們選擇了這個職業，我們就必須讓它因為我們而變得完美和神圣。一個職業的榮耀不在于這個職業做什么，而在于從事這個職業的人做什么。我們不應該讓“白衣天使”的稱號從我們手中滑落，更不應該讓“白衣惡魔”的稱號流行起來。
如何實現“三好一滿意”？在我看來，最基本的事情是熱愛和努力工作。社會是一個大家庭，崗位是一個小家庭，而我們的醫務人員這個崗位更加特殊，我們肩負著這個社會大家庭的生命健康，我們是這個大家庭的生命，健康的依靠。
茂密的森林，是由一簇簇樹枝和卷須組成的；洶涌的河流和大海是由水滴形成的。樹枝常綠，水滴飽滿，這是我們每個人生活的需要。
我們是一名護士，護士這個工作包含雙重任務：一個是處理寶貴生命認真嚴格責任，責任的對象是一個人，是一個生命，值班護士，負責整個病房數十人喪生，疏忽或偷懶一點，可以給一個人是最寶貴的生活永遠不可挽回的損害，傷害有什么可以代替。
其次，在細致的護理工作中，要處理好瑣碎復雜的責任。我們應該做好每一件小事，滿足病人的每一個合理要求。小到翻身一次，一個表情，就可能給病人帶來不同的感覺。
有些人說你的責任是做你應該做的事。能夠做自己不想做但必須做的事，是責任的深層含義。
你認為護士每天對痛苦和快樂，對生命和死亡的反應如何？哲學家認為，痛苦和快樂是人們“兩極”情感的不同體驗。生與死是自然界賦予人類的交替規律。
護士也是有血有肉有感情的人。由于職業關系，他們對患者的情感體驗有更深的感受。我們深切體會患者的痛苦和歡樂，感受世界的生與死。
可以說，病人的快樂與生命，包含著護士的辛勞與付出，病人的痛苦與死亡，也包含著護士的無奈與愧疚。
我堅信，只要我們做我們的責任，病人的生命和死亡的生命，“服務好、質量好、醫德好，群眾滿意”“三個好一個滿意”就像春雨滋潤大地，每個醫療和患者的心靈。每個醫護人員都會是其病人心中的南丁格爾！
讀書伴我成長的演講稿讀書伴我成長的演講稿篇五
我是一個名副其實的小書蟲，雖說不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個重要部分。
步入小學，我又結識了一大堆的朋友——科普知識書。這恰恰滿足了我這個左一個“為什么”右一個“為什么”的“小問號”。一做完作業，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊！以后我一有問題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因為我不僅知道了問題的答案，還豐富了知識，真是一舉兩得啊！
來到中年級我迷上了《小學生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時間，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應手呢！
但愿我以后的“良友”越來越多。