上學路上抒情（通用16篇）

優秀作文往往具有豐富的內容，獨特的觀點，以及清晰、連貫、流暢的表達方式。以下是一些優秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。

上學路上抒情（通用16篇）篇一

無論你是誰，無論你身處何方，都快仰起你那美麗的臉龐吧，走在路上，看一看你身邊那些美好的東西，它們值得我們感動呀!以下是小編整理的相關范文，希望對你有幫助哦。

漫步在成長的蜿蜒小道上，青春正好，勇氣正佳。

攜縷陽光傾聽成長的溫度，陽光正好，風景正濃。溫暖的氣息氤氳著整個冬天，年味、年意似乎彌漫、蔓延，籠罩了整個世界。我回鄉準備過年，一路上，我感受著來自農村的清新，也聆聽著那若有若無的成長的腳步聲。

回到了家，伴著那蒙塵的大門“吱呀”開的一聲，我見到了奶奶，只見她笑著，在陽光下盈盈的又暖暖的，那笑意漾遍了全身，心中漫過了一陣暖。奶奶的銀發在風中飛舞著，那溝溝壑壑似乎也隨著笑容舒展開了，奶奶的一聲輕喚將我拉回了思緒“隨我去摘泡桐花吧”。

故鄉彎彎曲曲的小路綿延著，伸向了夕陽的那一端，萬縷金光照耀在那紫色的世界里，淡淡的花香裝點著，升華著，交織著，布成夢一般的美好，這一切仿佛注入了糖果色調，心里暖暖的甜甜的。我隨奶奶走在這花海里，將那一朵朵精致的泡桐花輕輕放入奶奶那別樣精美的籃里，摘下在微風中擺動的一顆泡桐花，在那冬天醉人的空氣中，仰頭，微笑。這紫的絢，紫的韻，紫的美都將永遠圍繞在我成長的路上。在這羊腸小道上，一股股淡香襲來，耳畔縈繞著奶奶充滿愛意的`笑聲，使我審視起這個冬天，這個到處都是暖意的冬天，一如我置身紫色的灌木花海里，盡是清麗，盡是美好。嘴角上揚，仰頭微笑，這個冬天不再寒冷，這個冬天不再孤單。

笑意，花海，陽光，我眷戀。

成長，溫馨，路上，暖相伴。

不停地行走，不斷地發現。

心中一直有個夢，希望像三毛一樣背上行囊走遍萬水千山.總也夢想著有一天站在撒哈拉沙漠上盡情擁抱那黃色的土地;夢想有一天坐在印度河畔，看那穿著紗麗的女人們和血紅的夕陽;夢想有一天去探訪神秘的印加帝國，遇見純樸的印第安人.想旅行，是因想發現美。

每次獨自一人走在路上，總喜歡仰著臉看每一個路人，想著每張不同的臉孔后都藏有一個美麗的故事.走在路上，也會看著那濃密的大樹，絢爛的夏花，那是大自然賦予我們最親切的美。

高一，秋季。

像往常一樣，早早從床上爬起來，抬頭望著操場邊的滿樹繁花，拖著掃把從小路走了過去。

這是一棵很老的樹了，一個星期以來樹上已開滿了花，清晨的風一吹，花便揚揚灑灑地落下.地上已是鋪了薄薄的一層，那是種細細碎碎的小黃花，柔嫩淡雅。

我輕輕地掃，花瓣也跟著輕輕地打著旋，散發著一種近乎沒有的芬芳.又是一陣風過，漫天的細花飄落，我抬頭仰望，盡情欣賞，任風拂過我的臉龐，任花停落在我肩上。

一個留著長發的女孩走過我的身邊，停在電話亭旁，伸出纖長的手指，輕輕地撥動號碼，甜甜地說著：“老師，教師節快樂!”我索性放下了掃把，安靜地看著。

這是在清晨的校園發生的極其平凡卻美麗的故事.平凡的美，卻足夠感動我，若是懂得發現和欣賞美，無論身處何方，都是在行走著，感受著。

在這個繁忙喧鬧的現代社會，大人們埋著頭夾著公文包匆匆地走在路上，孩子們背著越來越重的書包匆匆地走在路上，人們總愛匆匆地走，仿佛永遠都不會停歇.我們在心里筑起一道墻，陽光不能進入，所以我們漸漸地猶豫，漸漸地冷漠，我們開始抱怨生活，抱怨世界.且不知，你的一抬頭，世界會陽光明媚.

無論你是誰，無論你身處何方，都快仰起你那美麗的臉龐吧，走在路上，看一看你身邊那些美好的東西，它們值得我們感動呀!正如川端康成說的那樣：自然的美是無限的.走在人生的道路上，不要著急趕路，周圍的美好會被自己忽略，讓我們學會發現美，感受美，帶著美好前行!

每個人都有一條屬于自己的成長道路,這條路通往遠方,路上的人和事卻通往心里.

——題記。

陽光猛照大地,我散步在涼爽的綠茵道上,地面凈是陽光透過樹葉射來的點點光斑,微風拂過臉龐,輕撫我的面頰.

此時此刻處在花季的我,也走在另外一條路上,這條路沒有地磚,沒有地面,卻記載著我的點點滴滴,這條路,便是成長.

我走在路上,嘗到了成長的甜.就像一瓶蜂蜜,舔一口,足以讓口中的味兒甜到心坎里去.從我踏上這條路開始,就結交了很多朋友,是他們讓我認識了真摯的友情.這些幫助過我,安慰過我的人,都是我的朋友,他們以最純真,最真誠的心來關心我,幫助我,使我順利地度過每一個沮喪的時刻,使我安全地度過每一段鋪滿荊棘的路.帶著這些甜甜的感覺和掛上甜甜的微笑,我繼續走著.

我走在路上,嘗到了成長的辣.就像四川辣椒一樣,辣得你夠嗆,辣得你直流眼淚.當我走到那段充滿辣味兒的路時,正是小學六年級快要畢業的時候.那時,語文老師正在馬不停蹄地給我們復習,只見他右手從粉筆盒中挑出一支完整的粉筆,折掉三分之二,接著轉過身以劉翔式的速度把知識點用端正的字體“揮霍”在黑板上,嘴巴一張一合,同學們都在記筆記.我的同桌和前桌的兩個男同學卻說得天馬行空,心思都到宇宙上找外星人去了,而我總在認真聽講著.當時,我被他們的聲音吵得無法聽講,雖不是震耳欲聾,但他們像蒼蠅一樣“嗡嗡”地在你耳邊叫著,能不煩嗎?我便忍不住去勸他們停止演講,而老師就在我開口的那個瞬間直盯著我,當我的目光和老師的目光像兩條射線相交在一起時,一種莫名的感覺油然而生.我自認坦蕩,所謂“不做虧心事,不怕半夜鬼敲門”,我說話是為了能更好地聽見老師講課的聲音,但老師怎么……他的眉頭緊皺,目光死死盯著我,從他的眼神中透出幾分憤怒,而我的腦袋仍打著個大大的問號.下課后,老師“飄移”著來到我桌前,還是以同樣的眼神盯了我許久,才面無表情地吐出一句:“去抄20次中小學生守則.”我愣了一下,當我回過神來時,老師的背影已遠去.我快速地穿過人群,在走廊才追上老師,我走到老師跟前,“老師,你聽我說……”我才剛開口,沒想到老師就狠狠地說:“你不要解釋,有什么好解釋的,說話就是說話,去抄!”老師給了我一塊重重的“必死金牌”.我賭著氣,委屈地抄著,邊抄邊哭了.那種感覺,像辣椒般的辣,把我的眼淚都辣出來了.

我仍繼續地走著,也嘗到了酸,嘗到了苦,嘗到了路上各種各樣的滋味.我回頭望去,這條路上有我留下的笑容,也有我撒下的淚水,但我喜歡這樣的道路,這樣豐富的人生。

上學路上抒情（通用16篇）篇二

寫了又刪，刪了又寫，刪不去的依然是記憶，是我們共有的青春歲月。

流年日深，許多事已經模糊不清了，只有你們的青春容顏越來越清越，越來越秀美，越來越生動活潑。

楓

楓，一頭新燙的棕色卷發傾瀉而下，一件干練帥氣的棗紅襯衣，一條合身的深藍色牛仔褲將你的玲瓏身材顯現無疑。初見你時你正站在舞臺中間抱著落地麥克風動情地唱beyond的《光輝歲月》。輕柔又略帶著些許沙啞的聲音緩緩飄出，讓第一次聽到用女聲來演唱beyond的歌的我震撼無比，臺下更是傳來陣陣掌聲。經過朋友的介紹才知道你既是我的校友還是我未來的同事。我們就這樣“邂逅”，成了好朋友，也成了唱歌跳舞的最佳搭檔。我帶你跳舞，你帶我唱歌。在舞廳里，我們成了配合最默契的舞伴，在歌廳里，我們盡情歌唱，你的歌成了我的歌，我的歌成了你的歌。我們總唱著“yesterdayoncemore”，總唱著“千言萬語”，總唱著“野百合也有春天”，總唱著“攜手到天明”。

花

花，認識我的人幾乎都認識你。人們總戲稱我們是雙胞胎，只因為有我的地方必有你，有你的地方必有我。我們總穿著同樣的衣服，背著同款式的包，差不多的身高，差不多的體型，只不過五官立體的你更洋氣更漂亮，這讓我妒嫉呢。

除了上班，我們幾乎形影不離。不見你的影子，男生們總囔囔你去哪兒了？那時的你是最耀眼的太陽，旁邊總是圍著一大堆的男生，我們總以你為傲以你為榮。記得嗎，總有很多男生偷偷跑我這問你是哪一個？呵呵，美名遠揚啊。以至于若干年后仍然有不少男生聲稱是你的男友或者好朋友。

那時的我們，逛街，打扮，吃飯，泡吧，上舞廳，玩樂占據我們幾乎所有時間。青春，仿佛就是用來揮霍，用來泛濫的。一切那么絢麗又那么虛幻。虛榮，張狂充斥著我們所有的一切，我們被青春重重撞了一下腰，手足無措，分不清南北了。浮躁，張揚，又迷失迷惘著。

這就是多少人流連忘返的青春？這就是青春？這就是青春的意義？我彷徨著，又嘆息著。每當夜深人靜的時候，我總是不斷地問自己。不是標榜自己，而是青春不應該是這樣，她應該還有其他東西。一本《卡耐基勵志經典》給了我想要的答案。自此，我的人生有了兩個世界，一個是虛幻瘋狂的，是屬于大家的，一個是安詳寧靜的，是屬于自己的，只是一個漸行漸遠，一個漸行漸近。

云

云，我工作中的影子。我值班時你陪伴著，你值班時我陪伴著。別人一個星期值一次夜班，我們心甘情愿值兩次夜班，一起值班。剛畢業時，每天面對著血淋淋的東西，尤其需要這樣的陪伴。記不清多少個日日夜夜我們相伴在一起，在醫院的每一個角落。稚氣未泯的你總是閃著那雙大大的會說話的眼睛湊到我面前然后再咧開那張布滿整齊潔白牙齒的大嘴燦爛地笑著，讓人心底無比的舒暢。至今仍然難以忘懷的`是你的這張笑臉，因為再也見不到這么天真無邪燦爛的笑容了。

那一天，外科辦公室辦公桌上擺滿了火紅火紅的玫瑰。他們說，那是你男朋友送的，我站在那里愣了許久許久。再后來，他成了你老公，你成了他的妻子。閃電式地結婚了。你來不及跟我道別，我來不及問你他對你好不好。你就這么走了，甚至沒有一句道別就離開醫院，調走了。措手不及，你好像憑空消失了一樣。終于我明白了，在自行車和寶馬之間，你還是選擇了寶馬，在友情和愛情之間，你選擇了愛情。

你說，你現在很幸福，有家庭，有孩子，還有很多朋友。只不過你現在的朋友都是他的朋友，你的原來朋友都丟失了，只剩下他的朋友，也就成了你的朋友。

你說，你現在很幸福，他給你買衣服，買奔馳，可以給你買你想要的所有東西，你也可以一個人自由地背著行囊去遠方旅行。看著你幸福滿滿的樣子，我笑了，只不過你沒看見我眼眶里強忍的淚水。

有人說，婚姻是愛情的墳墓，我卻說，有時，婚姻是友情的墳墓。

記憶慢慢封存。

青春，在路上，揚起了陣陣風塵。緣起緣滅，來來去去，離離合合，無從追尋，無從嘆息，無從刻意記起。

上學路上抒情（通用16篇）篇三

從出生到現在，我無時無刻不在和時間賽跑。進入高中階段，似乎更是如此。學習、成長、體驗……前邊還有大學在召喚。“快點走，快遲到了！”有同學喊我。“我知道啊，已經很快了！”無奈形似蝸牛速度的我，只能一步一步向前走。

“假如時光倒流……”奔走中，我不覺又回到了從前。小學時的我是個乖乖女，老師眼中的好學生，成績優異又熱愛集體活動。每天，我迎著朝陽、踏著晚霞，如小鳥般快樂、自由。清晨，我喜歡夾著青草、樹葉味兒的空氣；傍晚，我喜歡不遠處的村莊里飄來的縷縷炊煙。如果是在陰雨天，我就頂著小雨和小伙伴們光著腳丫在草地上踩來踩去，更是別有一番情趣。可時光的腳步從來沒有為誰停止過，我不覺跨過了童年。

中學時代的我，步伐開始加快，看著不喜歡的飯菜會如閃電般一掃而光，因為我要完成如山的作業和攀爬樓梯上床休息。同時，我在默默地和老師對抗著，因為我討厭這苦逼的中學生活。于是，我結識了一群和我有一樣感觸的人，收獲了人生中最寶貴的友誼。和他們相處，我的生活依舊絢爛、生命依舊光彩……中考前，我真的想讓時光靜止，因為我知道，以后的以后，我們要讀不一樣的書、做不一樣的功課、結識不一樣的朋友。但時光并沒有靜止，我的腳步反而在這時光的路上更加匆匆了。

人在路上，鞋磨破了可以換，但路必須是自己走。情在心里，喜可與人分享，但傷只能自己扛。累不累腳最懂，苦不苦心最明。

徘徊著的，易碎著的，驕傲著的，那些都曾是我的模樣。但面對著無法見人的分數，我終于意識到我已經丟失了許多、許多。沒有更好的學校供我選擇，我只能退而求其次。但我不會灰心，因為我相信每一條路上都有風景。既然冥冥之中這是我唯一要走的路，我只有不停地向前走。

向前走，就這么走，就算你被給過什么；

向前走，就這么走，就算你被奪走什么；

向前走，就這么走，就算你錯過什么。

上學路上抒情（通用16篇）篇四

“不經歷風雨怎能見彩虹”。人們都經歷過困難與挫折，在這條路上，我們是勇敢面對，走出光明，還是被挫折打倒，不再面對？于我，是一定會選擇第一種的。

在挫折的路上，我們會很累會很煩，但是如果在這個時候放棄了，那么這會成為我們心中永遠放不下的牽掛，順勢就被挫折所打倒。在挫折的路上，我們要去做充分地準備戰勝挫折，要學會想辦法。在充滿挫折的這條路上，左一個坑，右一塊石頭，很是難走，要想走下去，就必須需要勇氣。放棄了，可能會得到譏笑，堅持了，將有意想不到的收獲。

我記得那是一個秋天，我被學校選為跑步隊，那時候父母一直不同意讓我去，但我就是想跑，這樣一來，我被一塊石頭所壓倒。經過一番努力之后，我終于讓父母同意了這件事。我以為我克服了一個很大的困難，但是沒想到更大的挫折還在等著我。進了跑步隊以后，我發現所有人都比我跑得快，比我跑得好。那時我就覺得真是剛搬起一塊石頭，又被一塊石頭壓倒。要放棄嗎？當然不，在這條充滿挫折的路上，我要一直奔跑！我很刻苦地去練習，最終如愿獲得了優異的成績。

我們不要見到困難就害怕，也不要見到挫折就放棄，我們要勇敢，超越自己，在這條顛簸的路上，奔跑！

上學路上抒情（通用16篇）篇五

我便收獲了父母的愛。

總是向他們索取卻從未說過謝謝。

直到長大以后才明白他們的不易。

原來，親情是無私的.

有一天，我偷偷溜進了網吧。

他們像豌豆射手一樣向我開炮。

原來，親情也有嚴厲。

從她給我的第一塊糖果開始。

我便結識了我最好的朋友。

快樂的事想跟她分享。

難過的時候向她傾訴心腸。

原來，友情是甜蜜的。

有一天，我們因為一件事產生分歧。

我固執地轉頭一言不發地往回走。

原來，友情也有痛苦的時候。

從他給我的第一個擁抱開始。

我便認定了我的一生。

冬日里溫暖的手掌，考場外認真地等待。

無助時堅實的肩膀，吃飯時為我夾的菜。

原來，愛情是幸福的。

有一天，我們因為吵架固執地不理對方。

我內心洶涌卻孤單得想要去逃亡。

原來，愛情也有離殤。

人生就是旅途。

我在旅途中成長。

親情、友情、愛情。

父母、閨蜜、戀人。

經歷了方知珍惜。

看透了才懂放棄。

旅途中，磕磕碰碰跌跌撞撞踉踉蹌蹌。

但只要有人疼有人愛有人懂得。

我始終相信。

最美的自己在路上。

上學路上抒情（通用16篇）篇六

雙笙的歌在熟悉的道路上回道，我從混沌的身體中被迅速的抽離，化作一縷煙氣，遠離現實，感到自己不過是在滾滾紅塵中的過客，時間之路上一閃而掠的身影，穿梭在歌聲演繹的世界中，我喜歡雙笙的歌，喜歡清風疏葉，喜歡青石板街，宿命交織纏綿的花紋。近來夢里溫婉柔情的江南水鄉，空靈的歌聲中勾勒出的是，路上的寂寞與憂傷。

漫步在城市中，大大小小的路上，能看見發達的地鐵公交甚至還有滴滴打車，只有行走是不受約束的，走路其實是最自由的，方向和路程，全都掌握在自己的腳下，能帶走的只有自己沒有財富，名利的累贅，能去我想去的任何地方。有時候面朝洶涌的人流和車流，只感到頭頂是遮天蔽日的樓群，城市仿佛是一座牢籠，囚禁著人與人交織的復雜關系。

我們走過的許多地方都不為人所知，但無聲的在路上刻下了最深的`印記，我在路上能聽見各種人間煙火的聲音，看到路邊伸出窗口的另一根看見坐在嬰兒車里咿呀學語的孩子，從剝落的墻灰中感到時光的流逝，從銹蝕的磚瓦上嘆息，歲月的變遷，那路上，無數的腳印中敘述著無數行走的故事。

那是生活的味道。

上學路上抒情（通用16篇）篇七

夏日的午后，炙熱的陽光讓人總會感到無力，雖然這座被稱為夏都的城市相對于南方城市涼爽許多，但依然會感受到夏的熱情。這樣的午后，倘若無事是不會選擇出行的，但同事休假前將他寫好的稿件留了下來，請我幫他在月初代寄一下。雖然互聯網時代投遞稿件已變得方便快捷，但有些稿件卻依然用著最傳統的郵寄方式。

在郵局給同事寄完掛號信，順便去交電話費時，看到一位郵局工作人員正在訓斥一位年長的大媽，那位大媽要給遠方的親人寄錢，但因為不懂得如何填寫匯款單，一次次地詢問卻遭遇了工作人員的不耐煩，于是才有了這樣的訓斥。雖然我早過了憤青的年紀，但看到那位與自己母親年齡相仿的大媽，還是靠近了柜臺。

大媽填好了匯款單，卻因為不知道郵編在柜臺詢問工作人員，那位接近中年的男士工作人員滿臉不耐煩地讓大媽去旁邊柜臺查郵編，大媽因為不知道在哪個柜臺而再次遭到了斥責，而這兩分鐘能辦完的業務，居然持續了一刻鐘。其實如果工作人員能稍有點耐心，在柜臺內向旁邊柜臺的同事詢問一下也就解決了，可他一幅事不關已的樣子，就這樣坐著看大媽來來回回在柜臺前忙碌。

我拿起其他業務柜臺的郵政編碼表，幫大碼查好她所需的郵編，然后交給那位中年男子，他依然是那漠然地神情接過，然后開始在電腦前忙碌。大媽辦完業務，朝著我一個勁地道謝：“閨女，謝謝你啊，我沒匯過錢，孩子們都不在身邊，老伴的姐姐有事需要用錢，老伴出門又不方便，沒想到匯錢這么麻煩。”我還了大媽一個微笑：“大媽，下次再匯你不就會這樣了。”

看著柜臺里那個依然漠然的工作人員，我毫不猶豫地在意見簿上寫下了：服務態度生硬，有待進一步提高顧客至上的信譽。雖然我不知道這種懸掛在窗口的意見簿是不是只是一種擺設，但內心卻真誠地希望這樣的窗口行業工作人員業務能再熟練一些，態度能再溫和一些。雖然明白人的情緒總有好有壞，但還是覺得走上工作崗位時，內心就該攜一縷暖陽，其實小小的善意就能溫暖更多的人。

2

每天都會乘座公交車，在這個城市里，這是比較便捷的交通方式。因為路途較遠，所以每次坐車都會帶上耳機聽自己喜歡的音樂打發時間，目光也會聚集在車上的乘客中。久了發現縱然是公交車這樣的小小空間里，也演繹著不同的故事。

通常公交車上成人的交談都聲音比較小，女性一般談論工作或是生活，偶爾嘆息一些不如意，比如孩子學習如何，比如單位的用人制度，比如女子就業……而男性則大多比較關注時事政治，談論的內容大多也是對某種試行制度或單位制度的認識，一路侃侃而談，公交車上無味的時光就這樣流逝。

大聲喧嘩的乘客一定是學生，青春的模樣，目光中充滿著對成長的向往，從踏上公交車抬階的那一刻，爽朗的笑聲就已傳遞到滿車廂。同學間的趣事，關于老師的看法，還有未來的憧憬，當然偶爾也會小聲竊語，一起分享屬于青春的小秘密。

十幾歲的年齡，純凈的目光中依然難掩對成長的期待與未來的憧憬，在繁重的學業后，還能擁有屬于自己的片刻愜意時光，想一些美好的事情，或是同學間開著無意的玩笑，偶爾也會因為某道作業題而皺起眉頭。學生時代或許正是因為這種純真而美好才令許多人懷念，就如同學情，那種單純的情誼，每每回憶都覺得純凈陽光。

記得自己的學生時代，也如她們一樣熱鬧地喧嘩著。那時每周六中午開始放假，周日晚上七點前要返校點名。于是每周六第四節課一下課，大家都以最快的速度回到宿舍，簡單收拾之后便踏上回家的途中。那時只有6路公交車經過我們學校，而每到周六中午，也是6路車最擠的時候，幾乎整個車廂都是我們學校的學生。雖然大家都是校友或同學，但湊在一起喧嘩的幾乎都是一個宿舍的舍友。有一次同宿舍的六個女孩占據了公交車的最后一排座位，于是整個車廂的最后都是我們的笑聲與大聲說話聲，以致于有乘客不時向車廂后面張望。那位年齡最大的舍長在經歷無數目光之后，開始提醒我們注意聲音別太多，起初還能注意將聲音放低，但說到高興處便又將這提醒丟在腦海，最后舍長也忍不住哈哈大笑起來。

十幾歲的六個女生，性格各異，但遇在一起卻總有說不完的話。每天在宿舍熄燈后的臥談會還不盡興，連乘公交車的.時光都不落下。曾經天真地以為這樣的時光會一直延續，以為這樣的情懷永不褪色。沒想到數年后大家各奔東西，在各自的生活軌跡里書寫著各自的人生，或精彩或平淡，相聚的時光從最初的頻繁至后來疏遠，以至于此時丟失了彼此的消息。只是知道，在每個人內心深處，都會為那段時光留下一片回憶的空間。所以每次在公交車上遇到喧嘩的學生，我總會向她們投去溫和的目光，其實這種目光里也隱含著對自己學生時代的懷念。

3

每年女兒的假期，如果時間允許都會帶著女兒出行，告別熟悉的一切，在陌生的城市看著別樣的風景，體會不一樣的心情。孩子的眼中滿是新鮮與好奇，但我的心里卻總浮現著不同的思緒。每座城市都有標致性的建筑，或許那也是去每座城市必去之處，但其它的風景并不一定就遜色。

在一座城市生活久了，心里便也會有一些厭倦感，選擇不同的城市或許也是為了更替心情。喜歡坐在火車上看著車窗外不斷變換的風景，喜歡聆聽導游熟練地講解當地的風土人情。對于一座城市的了解，許多時候源于導游的講解，也有一部分源于自己對這座城市的感受。只是一座又一座城市，總會有相似的地方，高樓林立，腳步匆忙，疲憊的神情。

三年前去青島的火車上，遇見一對返鄉的姐弟。雖然我不是一個善于與人交流的人，但因為是對鋪，還是閑聊起來。十九歲的姐姐是大一學生，是個文靜的女生，十歲的弟弟上小學四年級，是個極頑皮的孩子，居然在火車上不停地來回跑。他們是來我生活的城市看望他們在這里打工的父母，為了多掙一些錢給他們提供更好一些的生活，父母連過年都未曾回家。

這對姐弟生活在四川農村，三年前父母就外出打工，一直由爺爺奶奶照顧著，姐姐是村里為數不多的女大學生，雖然家中生活很困難，但父母還是竭盡全力讓她上了大學。文靜的姐姐學的專業是英語，為了減輕家中的負擔，在學校利用雙休一直在做著家教，雖然收入微薄，但花錢卻很節儉。十九歲的女孩，哪有不愛美的，但女孩穿著廉價的t恤，一雙洗得有點發白的運動鞋，卻依然充滿著陽光的味道。女孩說她每月的生活費不會超過四百，她將父母寄來的生活費都存了起來，用自己的家教費做生活費，吃最簡單便宜的飯菜，時間空余多的時候會在圖書室去看書，學校圖書室很大，里面書目也很多，這樣又省錢又會有收益。

或許正是因為知道自己讀書的不易，她的成績入校時偏后，在大一結束時，她卻以優異的成績獲得了大學里最高的獎學金，她正是用這筆獎學金做為車費來看父母的。談到未來，她目光中依然保留著難得的純凈與向往，她說畢業后想回自己從小長大的村莊做一名老師，因為在那樣的貧困環境里，更需要知識去改變自己的命運，可是山村的惡劣條件總是缺少老師。我問她在大城市生活四年后，大學畢業回山村真的還能適合農村的生活嗎？她卻說從小生活在農村，會有什么不適應，農村未必就真不如城市，她堅信她生活的村莊會有改變，通過知識來改變。

下車時我對這位相貌平平卻陽光的女孩心生敬佩，身邊有許多熟悉的人她們的孩子也都是在校大學生，每月所支付的生活費是這位女孩的三至四倍，而且還要額外滿足孩子的要求，比如筆記本電腦，比如蘋果手機，比如購置服裝的費用。同樣的年齡，卻有不同的經歷與收獲，于是想或許正是因為這樣的經歷，才讓她擁有這樣的勤奮與良好心態。我不知道以后會怎么樣，只是那一刻被這個女生的經歷與語言所打動。

書上說人生就像一場旅途，途中的每一份經歷都會演繹成記憶里的風景，或是輕描淡寫的素描，或是色彩飽滿的水粉；生活會陽光明媚，也會細雨紛飛，重要的是擁有著怎樣心態面對生活；人生的路上從來不乏美麗別致的風景，缺乏的或許正是發現美好事物的眼睛，擁著暖意生活，陽光一定會盈滿心間。于是又一次提醒自己——放緩生活前行的腳步，用心收藏途中的風景，不論溫暖與蒼涼，都是無可替代的心情，在時光深處都是值得回味的印記。

上學路上抒情（通用16篇）篇八

皚皚白雪覆蓋的珠穆朗瑪峰主峰，鮮紅的覘標高聳在峰頂斜面上，紛紛雪碎灑落其上，鮮艷奪目。

六十年前的那一天，身著防寒服的中國登山隊隊員們，走在了攀登珠峰的山路上。這條路上，充滿著變幻莫測，前路未知，但他們從未害怕。這條路上，充滿著艱難險阻，前路漫漫，但他們從未放棄。

從一群人，到三個人，無數個默默無聞的生命將自己的青春揮灑在這片險峻的土地上，沒有鮮血染紅雪地，沒有臨別前的驚天一吼，沒有一抹溫柔的陽光照耀。他們，在生命的盡頭無聲無息，以最舒展的姿態沉睡在珠峰里，漸漸被雪掩埋。面對生離死別，他們似乎淡然，沒有慟哭流涕，只是顫抖著雙手接過隊友停滯在空中的手里遞來的氧氣瓶。他們知道眼角滑落的淚水會轉瞬間凍結，那是一份刻骨銘心的疼痛；他們唯恐自己因此消耗氧氣，而不能完成隊友的使命。

那一年，是中國嘗試攀登珠峰北坡的第四年，這是一項人類從未完成的歷史挑戰，這是一條世界公認的死亡之路。中國人憑著那股堅毅的韌勁和不屈的意志，在珠峰峰頂埋下了放有中國國旗的盒子。遺憾，沒能留下珍貴的一手資料，他們所帶來的攝像機，在路途中因為救援隊友滾下了萬丈深淵。

如今，煥然一新的中國登山隊帶著精準測量的覘標，再一次走在了攀登珠峰的路上。這一次，他們被世界矚目。

寒風猛烈地呼嘯，夾帶著雪片直卷而下，暴風雪像惡魔般張牙舞爪地咆哮著，似想要把他們吞噬。冰冷的雪粒砸在他們紅色的隊服上，轉瞬間又彈開，如此，他們裹緊防護服，扎住登山杖，迎風而上。在那一套套厚重的防護服下，是一個個堅毅的面頰，他們的眼神執著堅定，始終望著前行的路，不斷自我突破。

六十年后的同一天，他們站在了珠峰峰頂，紅色隊服閃耀在白雪中，熠熠生輝，他們齊心協力地插下了屬于中國的紅色覘標，定下最精準的導航系統。他們向世界宣布了珠峰的最新高度，國人自豪，世人稱贊。

不畏艱險，頑強拼搏，團結協作，勇攀高峰。這十六字箴言深深地記在每一位登山隊員的心中，每一位中國人的心中。

大國崛起，英雄擔當，徒皚皚白雪，豈畏縮懼怕。中國登山隊，他們，一直在路上。

上學路上抒情（通用16篇）篇九

龍游商幫，這個名稱的涵義太深，覆蓋面太廣，我不知道多年以前我在大連旅行時碰上的在那里經商的幾個龍游人能不能解釋其一二，但我分明記得那天，大連的繁華鬧市里，當我們用龍游方言戲謔著這座城市和眼前這個有一定規模的店鋪里某種熟悉的氣息時，我看見了店主人眼里閃過的驚喜，然后，他飛快地走過來，對我們笑著，用方言說：真好，又碰到老鄉了。那一刻，連空氣也開始親切起來。

“遍地龍游”，是我聽到的關于龍游商幫在民間流傳最廣的一句俗語，年少時候不懂事，也根本不知道商幫是一個怎樣的概念，初聽大祖父說時，懵懵懂懂，以為真有龍在遍地游著，騰飛著，睜大了眼睛看他，也看他挑著的雜貨擔，特制的大籮筐里裝滿了各式新奇的、常用的貨品，竹扁擔被磨得光滑透亮，貨郎鼓的聲音高低錯落，叮咚悅耳。那時候，我并不經常見到大祖父，他一出門總是十天半月，回來時，雜貨擔里琳瑯的商品已經所剩無幾，我看見他的面容疲倦，但是他臉上總漾著的笑，慈祥而溫暖。

我喜歡跟在大祖父的身后，或干脆坐在他的膝上，聽他繪聲繪色地說他的天南地北，那時候還很陌生的地名：福建，安徽，或者江西，也聽他說他的伙伴，他們一起餐風露宿，一起翻山，一起越嶺，搖晃著的撥浪鼓是他們隨行最動聽的聲音。那時候，我知道了外面有個很大很大的世界，那個世界里，有很多像大祖父這樣奔波在路上的人。無限憧憬時候，記住了他們的走南闖北，也記住了他們走過的深淺不一的足跡，大了，才知道這也算是龍游商幫，連同很多年后在大連遇見的老鄉。

追溯起來，這實在過于淺顯，它只能從某一方面說明龍游人用敢拼敢闖的精神出發去做些小本生意。前幾天查資料，溫州籍陳學文教授在《龍游商幫研究》中說：龍游商幫萌發于南宋，鼎盛于明清，衰落于清光緒以后。龍游商人走南闖北，足跡遍于宇內，正如萬歷《龍游縣志》所云：“遍地龍游”。一批像書商童佩、絲綢商李汝衡、布商胡筱漁的龍游商人，秉承腳踏實地、志在四方的志向，遠走他鄉、無遠不屆的勇氣，敢于創新、誠信為本的理念，實現了“遍地龍游”。

一次又一次看到“遍地龍游”，開始感慨起來，原來我所生活的這個小城，早在明清時候已經輝煌一時，姑且不說龍游有著“四省通衢匯龍游”的優越地理位置，只看它在那時候作為惟一以縣域命名的商幫，實質也融合了衢州、金華某些縣份的商人，進而能夠位列徽商、晉商等明清十大商幫之中，已經太不容易。

要去探訪嗎，關于龍游商幫？那些散落在鄉間的馬頭墻上能不能找到一絲當年他們輝煌的痕跡？我的心開始向往起來，凝眸處，仿佛有龍游商幫遠行的商旅，正在路上。

【二】。

三門源，有些偏僻，我在冬日的午后抵達時，暖陽正好，風清冷。舉目滿眼青翠，村子在群山懷抱里，有山間蜿蜒而至的小溪輕盈地穿過村莊，溪上有石橋，或簡單成一彎弦月，或苔蘚藤蔓依附著自由生長，綠得開始蒼茫起來。沿溪旁路向上，隨處是煙火氣息，年邁的阿婆一邊翻曬著地瓜條，一邊叮囑一旁嬉戲的孩童，有婦人正在溪中洗著衣物，塵世的喧囂在此刻散去，抬頭，恰遇上右側的石碑：三門源葉氏民居。

有些感動，這些散落在民間粉墻黛瓦的明清建筑，承載了多少歷史煙云？我行走著，感受著，之中凝固著多少龍商的繁華和落寞？白花花的銀子運回來，建了這么多高大而古典的宅子，可以懷舊，可以豪情，可以激烈后人，讓我們銘記著他們曾經怎樣不辭辛勞地奔波在路上，風雨兼程。

【三】。

閑時，我喜歡走在龍游的街頭巷尾，看小城的日新月異，也看小城依然頹敗古舊的角角落落，經過西湖沿時，常常有片刻的停留，什么時候呢，這里是龍游城的正中心，聚集著數以千計的商販，他們在這里經營著各式各樣的商品，熱鬧，興盛。只是，彼時的繁華，此刻的荒涼，所有的都隨歲月跌落到那一池墨色的水中了嗎？“我寧愿時光流轉，幾世輪回，我是前世這池塘邊對鏡梳妝的人，敷了薄薄的胭脂，涂了鮮艷的口紅，然后漫無邊際地等待我那出門在外經商的丈夫，他帶了最奇妙的東西來哄我，然后再讓我無限地等待下去。又有什么不好？”

這是《無夢到徽州》里的一句，讀到時，有片刻的恍惚，那時的龍游大地，是不是隨處都有這樣的女子在漫無邊際地等待？一邊守著深深的庭院，一邊死死地盯著門前的路，是不是有熟悉的人來了？是不是終于等到要等的.人了？腦子里只一個勁地想著，念著，望眼欲穿了，站成雕像了。

轉眼滄海桑田。歷史的云煙散去，今天，我只是個尋訪當年蹤跡的女子，滿懷了興致。或者行走的過程本身愉悅而舒朗，更何況這一次，是為尋訪龍游商幫而來的。我走著，看著，看山川田野間一座座白墻灰瓦的房子，看潺潺溪流上破敗卻結實的古舊石橋和小亭，也看依舊鮮活地存在于記憶里的雞鳴書院舊址，想起書中只簡單記載的“山麓有雞鳴書院，今廢。”突然開始傷感起來，想起一句：“其興也勃焉，其亡也忽焉”。

這一句，也可以形容龍游商幫嗎？鼎盛時，“多向天涯海角，遠行商賈，幾空縣之半”，“挾資以出守為恒業，即秦、晉、滇、蜀，萬里視若比舍”，沒落時，“心中再無當年遠走天涯的銳氣和氣吞山河的雄心”，“只憑著祖先遺留的資產，安逸守舊，不思進取過日”，之后，思想的束搏，戰事的困擾，水上交通的失勢，便慢慢開始衰敗了，枯竭了，彈指間，奢華煙消云散。這樣的結局，讓人感覺如同電影的散場，明明結束了，還坐在那里，呆呆地，一邊回想著，一邊，只有嘆息著。

前些年在單位著手省著名商標續展工作時，接觸了龍游本地很多企業，才知道龍游商幫曾經的輝煌雖然已經落幕，現代龍游，依然有著騰飛的后發優勢。古老技法的傳承，地域文化的沉淀，商幫精神的發揚，涌現出了一大批著名商標，諸如壽牌、德輝、銅鳥、方山、001、尼爾邁特等。每個品牌的崛起、發展，都帶著龍游商幫敢為人先的拼搏精神，他們敢于面對商海的變幻莫測和激勵競爭，跌宕起伏里，傲視著，騰飛著，譜寫出了一曲又一曲動人的樂曲。

笑。這是多么讓人欣慰的事。終于有這么一天，我們不用再對著先輩們所遺留的嘆息不已了，那些斷垣殘壁，那些殘磚破瓦，那些牌樓，那些宗祠，以及曾經極致輝煌的深深庭院，都在此刻，如枯枝般發了新芽，之后，便是漫長的路，我們會一直走著，腳步鏗鏘。

如同當年的龍游商幫，一直在路上。

上學路上抒情（通用16篇）篇十

一天，我和媽媽去公園玩，在路上，我看見了一件事，令我印象深刻。

事情的經過是這樣的。有一位環衛工人拿著工具，順著路邊撿垃圾，她不時地彎下腰，撿得很辛苦。可有一個20來歲的年輕人，隨手就把廢紙往地上扔。環衛工人看見了，就說：“路邊有垃圾箱，你怎么能隨便往地上扔紙呢？”年輕人很不耐煩地說：“我想扔就扔，想不扔就不扔，管你屁事。”環衛工人說：“明明是你不愛惜我們的勞動成果，是你不對。”年輕人怒氣沖沖地說：“我就要扔，我氣死你、氣死你！”“是你不對。”“是你不對。”兩方就這樣爭吵起來。圍觀者也漸漸多了起來。

這時，有一個老者站了出來，說：“年輕人，這事是你不對，打掃城市的衛生很不容易，也非常辛苦，我們要珍惜他人的勞動成果。”圍觀的人也紛紛指責年輕人。年輕人臉紅了，輕輕地說：“對不起，是我錯了。”說完，他蹲下來把紙撿起來，扔進了垃圾箱。

“是啊，城市的衛生需要大家共同維護，不愛惜環衛工人的勞動成果，怎么會有美麗干凈的城市呢！”這件事讓我深有感觸，久久不能忘記。

上學路上抒情（通用16篇）篇十一

這是一個初夏的午后，天空中沒有一絲云彩，太陽一動不動地懸掛在空中，道路兩邊的梧桐樹筆直的挺立著，陽光透過翠綠的樹葉，斑斑點點地灑落下來。

正當我思緒萬千時，隱約聽見路邊傳來一陣輕輕的喃喃聲“這可咋辦呢？”我抬頭一看，路邊樹下站著一位滿頭白發的老奶奶，正不停地搓著雙手，嘴里不時地自言自語著，一副孤獨無助的神情。想著下午的考試，我本打算像一位普通的路人一樣，選擇默默地離開。但當我再次看見老奶奶那渾濁的眼睛里流露出的驚恐與無助時，不禁停下了腳步。我快步上前問道：“老奶奶，您怎么了？”“我……我回不了家了。”老奶奶一邊顫微微地回答，一邊不停地搓著雙手。這時，我注意到老奶奶的手腕上戴著一個醒目的黃色手環，看到這個似曾相識的黃色手環，我不禁突然想起前段時間好像看到過一篇名為《請關愛您身邊佩戴黃色手環的老人》的報道，上面說凡是佩戴黃色手環的老人，他們都是阿爾茲海默癥的患者，即老年癡呆癥。當他們需要幫助時，請及時撥打黃手環上的電話，幫他們找到回家的路。

想到這兒，我邊安慰老奶奶，邊拉起她的手，查看其佩戴的黃手環，果然在背面找到了一個聯系電話，可當我準備為自己的發現而歡呼雀躍時，卻突然意識到做為一名學生，自己沒有手機，怎么幫老奶奶聯系其家人呢？正當我一愁莫展時，突然想起前面街口不遠處，有一個警務室，我可以請求警察叔叔的幫助。于是，我扶著老奶奶來到了警務室，向里面的警察叔叔說明了情況，警察叔叔一邊微笑著夸我是個有愛心的好孩子，一邊立刻撥打了老奶奶黃手環上的聯系電話。十幾分鐘后，老奶奶的家人風風火火地趕來了，而我卻趁大家不注意的時候，悄悄地溜走了。

出了警務室的大門，我一路飛奔著向學校跑去，雖然可能耽誤了下午的數學測試，但此時此刻我的心里卻無比的輕松與自豪。因為我真真切切地體會到，任何一個小小的善舉，對于需要幫助的人而言，都將是永久的感動和一盞明亮的燈火，正所謂贈人玫瑰，手有余香。

上學路上抒情（通用16篇）篇十二

星期二早晨，我今天和媽媽在街道上走著。

我看見街上人來來往往，車輛川流不息，正好看見一位同學是我認識的，我想和她打招呼，然后就說：“嗨，小麗，你也要去學校嗎?"她回答到：”沒錯，我就是準備去學校。“她正好要向街道這邊跑過來，就有一輛車擋住了她的去路，可當那輛車走后，卻不見小麗的蹤影，我以為小麗跑了，我又和媽媽往前走。突然，小麗拍了一下我的后背，把我嚇了一大跳，我就和媽媽、還有小麗一起走在去學校的路上。媽媽對我說：”你和朋友之間要和睦相處。”

走了一會兒，我們看見了一大塊田地，地里有綠油油的麥苗，有黃澄澄的油菜花，看到這些讓我想起農民伯伯大豐收的情景。媽媽說：“你們別只顧看風景，要小心地走，馬路上有很多車，要小心。”媽媽剛說完，就有一輛車從我們身邊飛快的開過，把我們嚇了一大跳。

我們邊走邊說，非常高興、非常快樂，不知不覺的到了學校，今天在真開心。

上學路上抒情（通用16篇）篇十三

《》“嘩啦啦，嘩啦啦……”窗外的雨還是無休止的下著，這讓人感到無限的煩悶。哎，又是一個雙休日過去了，一眼，我又要離開家，去學校了，我心里雖然十分不舍，但卻也無奈啊！我輕輕地推開窗戶，將雙手伸向雨中。與豬狗落在我的手中，冰冰涼涼的，“要是雨下得再大些，再大一些就好了，這樣我也許能夠在家多呆一會兒。”我喃喃自語著。我抬頭望望天空，一會兒卻又無奈地搖搖頭，我真傻，老天爺怎么可能聽我的話呢？媽媽在樓下不停地喚著我，于是我便迅速地合上窗戶，備好書包，下樓了。我坐上媽媽的車，躲在媽媽的雨篷里，摟著媽媽的腰，一切準備妥當后，我們便出發了。路上，雨珠不停地打在雨衣上，發出“噼噼啪啪”的響聲，一陣風襲來，把雨衣掀了起來，雨珠兒便無情地砸在了我和媽媽的身上，媽媽單手支駕著車，一只手便為我重新蓋上雨衣，“嗎，路上危險，雨衣我自己處理就行了，你要專心開車呀！”我向媽媽說。“不用了，反正現在改也改了，也沒什么是了。”媽媽對我說著。到了學校前的那段“顛簸地段”了，媽媽讓我把腳提高一點，免得到時候濺上黃泥，車子搖搖晃晃的，我的屁股坐的很不安穩，我想把屁股佐證了，可是又怕我這一動會影響媽媽開車，只好忍著。這是，一輛出租車經過，濺起了大量的黃泥，幸好媽媽讓我提前做好準備，否則這會兒就要“遭殃”了，不過，媽媽就沒這么幸運了，她渾身上下都沾上了黃泥，狼狽極了。車子在校門口停了下來，我被安全地送到了學校，但當我看見媽媽渾身上下狼狽不堪的樣子，我便忍不住想笑。可是，媽媽弄成這個樣子，卻都是因為我呀！既然媽媽能為我付出那么多，那我是不是應該好好學習來報答媽媽呢？我想答案是肯定的，媽媽我誓必為您而奮斗到底！

上學路上抒情（通用16篇）篇十四

上學路上抒情（通用16篇）篇十五

《》黑龍江省肇東市第七中學初一刁海洋寒冷的北風呼嘯著，而我的心里卻一直暖乎乎的。昨天晚上，我因為貪看巴西對美國的世界杯賽睡晚了。今天早上，我起床一看表針冷漠無情的指著啊！？我快遲到了。我穿上衣服趕緊跑下樓。又冷又餓的我順手攔了一輛出租車，在車上，我打量這司機——五十上下的男人，戴個大眼鏡，穿著一件樸實無華的毛衣。他看著我，說：“小同學，你去哪呀？”“七中！”我輕輕地扔了一句。打著了車，緊張的心緒舒緩下來。于是，便與司機攀談起來。然而，我那不爭氣的肚子咕咕的叫了起來。他笑著說：“沒吃飯吧？”說著，從他手摳里掏出一盒伊利鮮牛奶與一個肉松面包。這大概是他的早飯吧。我想。我躊躇了一下，“放心吧！沒毒。”聽到這話，我滿含謝意地吃起來。車的速度很快，一會就到了學校門口，望著沒關的校門，我麻利地去褲兜里掏“大洋”，結果讓我呆若木雞、面紅耳赤的事發生了。我換了褲子，沒帶錢。得！這次完了，我臉上發燒了，他見狀，對我說：“小伙子，沒帶錢不要緊，別著急，趕緊上課去吧！”我一驚，不相信我的耳朵，天底下，真有這么好的事，發生在我身上？我一時無語。“去吧，要遲到了，這回算叔叔請你的。”說完，車一溜煙似的消失在我的視線。此時，不知不覺，我的眼睛竟濕潤了。站在刺骨的寒風中，我心里卻暖暖的。多么好的一位司機啊！

上學路上抒情（通用16篇）篇十六

1、知識與技能：學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規則。

2、行為與習慣：在上學的路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。

3、情感與態度：通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。

【學情分析】。

上學是孩子們每天必須做的事情，但有沒有孩子留意過上學路上的事情呢？本課設計了兩個活動，一是畫上學的線路標記圖；二是玩交通安全棋，讓學生在畫中學、玩中學。

【課時安排】?1課時。

【教學過程活動設計】。

第一課時：

1、唱《上學歌》。

3、經過概括，得出三種結論。

二、畫一畫。

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）。

2、從你家到學校要經過哪些地方呢？

3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）。

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？看誰觀察得仔細、畫得清楚。

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。

四、議一議。

2、課件演示：《我能說“不”》。

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。

4、你做過這樣的事嗎？

5、教師總結在上學路上玩耍后的不良后果。

第二課時。

一、認一認。

1、認識交通標志。

2、教師出示交通安全示意圖。你知道他們的作用嗎？

（人行橫道、紅綠燈、警示標志、禁止通行……）。

3、游戲：猜一猜。出示交通標志，猜一猜它的用途。

二、演一演。

1、上學路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風，你們想當小交警嗎？

2、全體同學一起模擬交通指揮。

三、辨一辨。

1、（出示各種交通行為），這些小朋友的行為對嗎？為什么？

1）走路要走人行道2）紅燈停，綠燈行；3）不攀爬欄桿；4）不追跑打鬧。

2、學習兒歌《過馬路》。

3、總結：交通規則記在心，安全第一要做到。

四、玩一玩。

1、交通安全棋：看圖，誰來說說，什么情況下前進，什么情況下后退？

2、游戲規則：

1）四人為一組，分別拿不同顏色的棋子。

2）每一輪，每人只能擲一次，按游戲規則前進或后退。

3）游戲過程中要保持安靜。

4）先到終點的為優勝者，請舉手告訴老師。

3、拿出擲子玩下棋。

4、反饋游戲結果。

讓我們牢牢記住：上學路上不玩耍，安全第一記心上。（齊讀）。

【板書設計】。

安全第一記心上。

【教學反思】。