小華是一個樂于助人的孩子，總是愿意幫助其他同學解決問題。以下是小編為大家整理的小學生評語范文，供大家參考，希望能給您寫評語提供一些啟示和靈感。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇一
太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
9．本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。10．除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。11．本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！13．你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？14．全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。15．你的文章很有創意――用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！16．作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
18．你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。22．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23．文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24．可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。25．真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作本站26．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。27．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。28．讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的`最大成功。29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30．精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。31．雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。33．少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
34．關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。35．語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
36．關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！文章雖短但敘述生動.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力.通過仔細觀察采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了.文章將…寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.音樂是美的而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象多美啊文章的讀與感聯系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃.本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激…情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在.通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手.作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味.語言活潑明快富有情趣.
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇二
從我們出生那一刻起，就打開了自己人生的大門，開始了人生的旅行，埋下了理想的種子。
――題記。
理想中前進。
前進中奮斗。
面對成長中的困難，你是選擇努力奮斗，還是選擇放棄呢？我相信，有理想的人一定是選擇奮斗，因為理想給了他們無窮的力量。在困難面前，無論是有志者還是無志者，都只有一個選擇――奮斗！奮斗的人生是精彩的，只有奮斗的人才會不斷前進，生命才會迸濺出耀眼的火花！
奮斗中完善。
“吃一塹，長一智。”人生也是這樣的，在不斷的奮斗中，我們積累了不少經驗，避免在以后人生中更多次的跌倒。這樣，生命開始完善，人生富有價值。最終，實現了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有意義。
打開人生的大門，讓理想帶我們前進，進行美好的人生旅行！
――后記。
這篇文章開頭點題，思路清晰，層次分明。文章三個小標題的運用也非常好，使讀者一目了然。作文如做人，從你的文章中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇三
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡。
14、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
20、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處、
23、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮、
25、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理、
32、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思、
34、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息、
37、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力、
38、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永、
39、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力、
40、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前、
41、文章簡潔明了，語言平淡樸實、
43、借景抒情，托物詠志，很特色、
45、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理、
47、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意、
48、全文語言樸實，結構自然、…文章結構嚴謹，首尾呼應、
50、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇四
評語。
是一種非常重要的教育手段，以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的小學生想象。
作文。
評語，希望能夠幫到大家。
想象作文：夢游文明城。
今天晚上，星星繁多，亮光閃閃，我趴在窗臺上，癡癡地望著窗外。突然，一道流星飛過，我趕忙起來許了一個愿，這個愿望就是希望蒼天賜給我一雙潔白美麗的翅膀。讓我去世界聞名的文明城旅游一圈。許完愿，我就躺在床上，漸漸進入了夢鄉。
不一會兒，一位天使對我說：“我帶你去文明城。”我跟隨著天使來到了文明城。剛一到文明城，我就看見了幾個金光閃閃的大字“來到文明城作客。”我懷著好奇的心情走進去。哇!這里太美了!五顏六色的花朵在路邊開放，草地綠油油的，道路一塵不染，河水清澈見底。真是如同仙境一般!
在文明城里，即使沒有文明警示標牌，人們也會自覺不踩草地。簡直和我生活的地方截然不同。
突然，一位老大爺提著滿滿一袋食品著急地走過來，好像是家中有事。他氣喘吁吁，大汗淋漓。我本以為老大爺從草坪上走過，這樣可以少走二、三百米的路程。可是老大爺從草坪邊繞過，沒有半點從草坪上穿過的意思。這時我跑過去好奇而又敬佩地問：“老大爺，您為什么不從草坪上走過?”老大爺用怪異的眼光看著我，問：“小朋友，你從哪里來，怎么會有這樣的想法，你難道不知道要保護環境嗎?”聽了老大爺的話，我心想文明城里的人果然名不虛傳。我又問：“老大爺，您都這么大歲數了，手里還提著這么多東西，踩一下沒有人會說您的。”“不行，前幾年還有人這么做，但是現在人們都認識到了保護環境的重要性，知道了保護環境對自己的身體有益，文明建設應該從小事做起，懂了嗎，小朋友?”我又想，如果與我生活在一起的人們也能認識到這一點就好了。
之后，我又來到文明城最棒的商場里，走著走著，我就發現了一件令人感動的事情。一位老奶奶想買一個電動玩具給小孫子，可是她發現自己的錢帶的不夠，一臉遺憾，轉身就要離去，后面的小伙子走過來，說：“大媽，您別著急，缺多少錢，我替您交。”說著，就把錢拿了出來。老奶奶一面感謝，一面想要小伙子的姓名、地址和電話。小伙子婉言謝絕，說什么也不同意，他誠懇地說：“誰都有不方便的時候，在這個時候每個人都會伸出援助之手，上回我有困難時，別人也是這樣做的。”說完，他就趕忙走了，消失在茫茫人海中。老奶奶還想追，可是已經看不見他的身影。小伙子雖然走了，但是他做的事情卻深深地印在我的心上。“雖然都是小事一樁樁，但是文明程度太高啦!”我贊嘆道。
文明城里文明多，盡管我只是短短的一天時間，可是碰到的感人事情卻許許多多。有人丟了東西，撿拾人會不怕麻煩送還丟失人;飯店里房門不用上鎖，因為這里沒有偷盜;大街上從來沒有一樁吵架的事情……文明城里的一樁樁文明事，令我心情激動，生活中多一份文明，就會少一點粗俗;多一份真善美，就會少一點假惡丑;多一份高尚，就會少一點卑劣……文明城里的人是過著一種令人向往的高質量的生活呀!
最后，天使又把我送回了家。
我醒了，原來是一場快樂的夢，我會心一笑，我是多么希望文明城里的一切能成為我們生活的現實。
點評。
用做夢的形式寫想象作文是同學們喜愛的一種寫作方式。在文中，小作者主要通過兩件事表現出文明城中的人們具有很高的思想素質。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識，但是主動地為她墊錢買東西。這兩件事都很平常，但是小作者用詞準確，善于描寫人物，如寫老大爺：用“怪異的眼光”中的“怪異”;小伙子“誠懇地說”中的“誠懇”;再如：老大爺的話“小朋友，你從哪里來，怎么會有這樣的想法，你難道不知道要保護環境嗎?”;小伙子的話“誰都有不方便的時候，在這個時候每個人都會伸出援助之手，上回我有困難時，別人也是這樣做的”都表現了人物較高的文明程度。看來寫想象作文也同寫記實作文一樣，要對人物進行語言、動作、神態等描寫。另外，安排恰當，有詳有略，有概括介紹，有具體敘述。尤其最后的議論“生活中多一分文明，就會少一點粗俗;多一分真善美，就會少一點假惡丑;多一分高尚，就會少一點卑劣……”更是發人深省，升華了主題。這些都值得大家學習。
其實，就是一種點評的方式，也是抒發自己對文章的內容的一種看法。每一篇文章都有感觸的地方，所以評語就在這里。小學生想象作文評語的寫作講究真實，最大程度上去說出你的真實看法。
對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.
對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.
對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.
文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇五
1、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
2、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
3、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
4、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
5、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
6、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
7、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
8、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
9、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
10、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
11、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
12、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
13、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
15、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
16、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
17、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
18、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
19、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
20、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇六
一天，草原上來了一位新朋友，它長得又高又壯，頭上還有三片“葉子”。
小草、小花、小樹、小鳥和小兔，圍在這位新朋友身邊，嘰嘰喳喳地問道：“你是誰呀?”
“你們好，我是風力發電機。”
“你長得這么高，一定要小心我們的天敵風呀!”一株小草提醒道。
“風”，風力發電機笑著說，“我不怕風，我可以把它吃進肚子里!”
躲在一旁的風聽了，心想：“你有這么大本事嗎?我一定要讓你見識一下我的威力!風一聲長嘯，沖了出來，撲向了小鳥和小兔。小鳥嚇得趕忙飛回了樹洞。小兔嚇得撒腿就跑。接著風又撲向了小草、小花和小樹。小草被吹得趴在了地上，直不起腰。小樹被吹得差點兒骨折，樹葉寶寶被卷上了天。最可憐的還是小花兒。她那美麗的裙子被撕成了碎片。
風力發電機實在看不下去了，轉動起了頭上的三片“葉子”。風的能量立刻被風力發電機消耗了不少。風嚇得牙齒直哆嗦，落荒而逃。
小草、小花、小樹、小鳥和小兔都跑出來圍著風力發電機歡呼雀躍：“你是我們的大英雄。”
風力發電機微笑著說：“其實風并不可怕，它還是有用的。有了風的能量，我就可以發電，點亮你們的小屋。”
“當然愿意。”伙伴們愉快地接納了風。
從此以后，風總是輕輕地吹著風力發電機的三片“葉子”，幫助風力發電機發電，存儲能量，在晚上點亮每間小屋。現在，小動物們，植物們在晚上也可以讀書、看報和寫字，做任何它們想做的事。大草原越來越和諧，越來越靜謐，越來越美麗了。
教師評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構思，向我們敘述了風和風力發電機的故事，傳達出朋友之間需要友好相處，互相幫助的道理，同時也對風的驕傲自大進行諷刺。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇七
1、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
2、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
3、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
4、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
5、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
6、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
7、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
10、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
11、你的文章很有創意――用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
12、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
13、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
14、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
15、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
17、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
18、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
19、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的'筆觸記錄下自己的心路歷程。
20、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
21、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
22、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
23、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
24、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
25、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
26、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
27、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
28、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
29、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
30、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
31、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
33、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。
34、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
35、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇八
評語。
是一種非常重要的教育手段，評語工作不僅是班主任的工作，也是各個學科老師的重要工作。以下是由本站pq小編為大家推薦的小學生想象。
作文。
評語，歡迎大家學習參考。
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感，引人深思。10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇九
評語。
：作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!下文是小學生想象作文評語，歡迎大家閱讀：
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感，引人深思。10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。
想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。
這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優秀品質。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
這篇寫人的文章用風趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構思新穎獨特，語調輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言、動作、神態描寫準確到位。
這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數學老師》展開敘述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準確生動，是篇值得一讀的佳作。
這是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個調皮可愛的自己展現在讀者面前。文章語言自然質樸，結構獨特合理，是一篇成功的習作。
這是一篇寫人的文章，小作者運用生動形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構思奇妙，語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。
這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。
習作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。
這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
這是一篇寫爸爸的文章，開篇運用大量的比喻和排比表現了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優美。文章用了反問告誡我們要對父母的養育之恩懷有深深的感激，引發讀者的共鳴。
本文是一篇寫人的佳作。開頭運用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉，描寫媽媽在學校的對工作負責，實為欲揚先抑。結尾聯想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進行了細致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現了出來，結尾不忘點題，非常優秀的一篇作文!
老師辛苦的付出，換來了你優美的文章，多值得啊。從你豐富優美的詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠結構完整，調理清晰，是不騙不錯的文章。
這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情。結尾與開頭相呼應，首尾連貫，一氣呵成。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十一
一天，我正拿著那本不知道看了多少次的書―《魯濱遜漂流記》津津有味地看著。可看著看著，我就不知不覺的睡著了。
突然，我發現我此時并不是在我自己的房間里，而是在一座荒島上，我站在那里，環顧四周，發現周圍的環境我都覺得既陌生又很熟悉。陌生是因為我從沒來過這兒，而熟悉則是因為看到這眼前的一串串紫葡萄，個個都比珍珠還圓，不遠處還有一座城堡。著不正像是書中說的魯濱遜住的荒島嗎？怎么會在我的眼前呢？正當我納悶的時候，眼前突然冒出來一個人，把我嚇了一跳，但再仔細一看原來是魯濱遜，當見到他時我很激動，趕忙對他說：“魯濱遜先生，我久仰您的大名，今日能見到您我十分高興。”魯濱遜見有人認識他，十分奇怪，便說：“你怎么會知道我的名字？你怎么會來這里？”我回答了他：“我知道你的名字是因為我看了一本有關您的書叫《魯濱遜漂流記》，它讓我認識了你，我對你的勇敢很佩服。因為我對你住的荒島很感興趣，所以就來了（其實是我突然來到這的）。”魯濱遜聽了我的話后，見我這么對他感興趣，對我的緊惕也就消失了，對我露出了友好的笑容，對我說：“既然來了，就到我的城堡里坐坐吧，喝點果汁。”我答應了。
進了他的.城堡，我大吃一驚，他的城堡好漂亮、好壯觀哪！好不容易才緩過神來，只聽魯濱遜對我說：“如果不介意的話，我先帶你去參觀參觀我的城堡吧。”我當然是不介意的啦！
他的城堡好大呀！有好幾層，最上面那一層是放置大炮的，打仗時用。第二層就是臥室，魯濱遜說了，今晚留我在這住，住到什么時候都行。第三層就是放食品和其他東西的地方。第一層就是大廳和食堂。逛了好久，我感覺渴了，便與魯濱遜一起去大廳喝飲料，喝完了飲料后，正好到了吃晚餐的時間了，城堡里的晚餐可真豐盛哪！有烤羊排、羊肉湯還有好吃的水果沙拉等等，可所謂是滿漢全席呀！享用了一頓豐富的晚餐后，便與魯濱遜聊起了天，聊著聊著，漸漸的忘了時間，突然看了一下手表，才發現已經很晚了，便與魯濱遜說了聲晚安就回房了。
可一回到房間，我的頭就很痛，不知不覺就躺在了床上。醒來后，我發現我沒有在荒島，暫時還沒有緩過神來的我，問了站在我前面的媽媽一句足以讓大家都吐血的話：“這是哪里呀？”聽了我的話后，媽媽笑著對我說：“寶貝，你是不是睡暈了呀，連自己的家都不認識了？”聽了媽媽的話后，我是真的暈了，因為從來都沒有一個人是像我一樣不認識自己的家的！
這次的“荒島之旅”我覺得很好玩，我還要去。但愿下一次再去“拜訪”魯濱遜的時候，再也不要連自己的家都不認識了！
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十二
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
9.本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味:緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
1、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
2、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……。
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
12、開頭簡明扼要。
13、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的`一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十三
今天，我好高興喔！因為今天是我日夜盤望的圣誕節。
晚上，我做好作業，躺在床上翻來覆去睡不著覺。忽然，一個熟悉的身影在我家的煙囪旁，咦，那不是傳說中的圣誕老人嗎？只見他對我說：“小愷，快出來。我在房頂等你！”我聽了，從床上一躍而起，穿上外套，迫不及待的上了房頂，看到了圣誕老人，他戴著個頂尖帽子，笑瞇瞇地看著我，我大吃一驚，喜出望外地問：“你就是圣誕老人？”“是的！”老人慢條斯理地說。“今天叫你來，是想帶你去我的家鄉――那美克星球。”“什么？”，我簡直不敢相信，“真的嗎？那太好了！”說走就走，圣誕老人給我一頂帽子，我戴上它，哇！只那么一眨眼工夫，我就置身于美麗的那美克星，那兒山清水秀，鳥語花香，是一個名副其實的人間仙境。
那兒的圣誕老人一模一樣，而且時隱時現，我疑惑不解。老人好像看出了我的心思，對我說：“他們是用現代科技‘瞬間移動’到地球給人類送圣誕禮物的。”“哦，原來是這樣。”老人又把我帶到他家，呀！屋子這么大，足足有十萬平方千米，嚇得我目瞪口呆。屋內設備齊全：游泳池，健身房，游樂園，體育館……數也數不清，老人請我喝茶，我手剛伸出去想拿茶杯，那茶杯卻自動“飛”到我面前。我把茶喝了，哇！那味道真是好極了，這恐怕是絕無僅有的，老人帶我游覽了他的房屋，在他的“仿圓明園”房子里，我看到了桂林山水，萬里長城，趵突泉……連美國的五角大樓都有。看得我眼花繚亂，我情不自禁地說：“這地方真美啊。”
我看了看表，已經晚上十二點多了，我對圣誕老人說：“時間不早了，我該回去了。”“等一下，”老人說，“我送你一只變形金剛，希望你好好學習。”我接過禮物，真是愛不釋手。老人用圣誕帽戴在我頭上，在圣誕帽的護送下，我踏上了回家的路夢游在圣誕中。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十四
1.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
2.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
5.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
6.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
7.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
8.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
9.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
10.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十五
昨天晚上，我感覺特別困。就一頭倒在床上睡著了，迷迷糊糊聽見有人在叫我，我只好睡眼朦朧的坐了起來。不看不知道，一看嚇一跳。居然有一個臉是西瓜，眼睛是葡萄，嘴巴是櫻桃番茄，頭發是稻草，身子是一個肥肥的大冬瓜的人站在我的床前。我戰戰兢兢的問他：“你你你，你到底是哪里的人？”他瞇瞇一笑，露出滿口的大米牙：“小朋友，你不要害怕，我是食物王國的使者，專門來請你去做客的。”真的？居然有人請我這個“無名小將”去做客？在得到肯定的答復以后，我開心的跟著他來到飛機前面。可仔細一看，這個飛機居然是絲瓜做的！天哪，絲瓜做的飛機，能有保障嗎。“食物人”似乎看到了我的心思，對我說：“你放心，這是我們最新研制出來的.‘絲瓜號’，保證沒有問題。”見他已經進入了機艙，我也只好硬著頭皮走了進去。
進去一看，呵！別看外面像根絲瓜，里面可是都齊全的。頭等艙、駕駛室、普通座位……，真是應有盡有啊。這“絲瓜號”還挺先進的，不一會兒就到達了目的地。走下去一看，我的天哪，河里流著牛奶，各種巧克力做石頭，曲奇棒的大樹。在朝天上一瞧，一個餅干做的太陽，棉花糖的白云。“食物人”幫著我介紹：“這是著名的‘牛奶之河’，這是‘曲奇大樹’……”東西多的我的眼睛也忙不過來了。我無意中看見這里的房子是不一樣的，有些是用土司面包造的，而有些則是用奶油蛋糕做的。我奇怪的問他：“你們的房子怎么不一樣啊？”他快言快語的說：“在我們這里，普通百姓住土司面包屋，官員住奶油蛋糕屋。”
他見我聽的一愣一愣的，又補充了一句：“就好比你們那里的洋房和別墅。”我立刻明白了，原來在這里也有大官‘先人一等’的規矩啊。晚上，他安排我住他們家的“雙層奶油蛋糕屋”。一走進房間，就看見他太太邊用魚刺織毛衣邊和我打招呼。夜晚，我躺在餅干床上，腦袋下面枕著個大南瓜，透過窗外看見了一輪彎彎的“香蕉月”，很快進入了夢鄉。
第二天早上，“食物人”推醒了我，說“今天大家去海邊度假，快一點！”我連忙一骨碌的爬起來，帶上了湯圓項鏈，和他們來到了海邊。在那里，我和其他小孩玩著白糖沙子。很快，太陽就曬上頭頂了。我等著“食物人”叫我去吃中飯。卻發現他們不吃飯，只要聞聞香味就回飽了。哦，我可沒學會這招啊。“我要吃飯~~~”我不禁大叫著。
這么一叫，我發現自己居然是在做夢。我摸摸腦袋，對老媽叫著：“老媽，給我盛一碗，不，兩碗米飯！”
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十六
我上了一列地鐵，找一個地方坐下。當我抬頭觀察四周的時候，才感到了奇怪。車廂里空蕩蕩的，只有我一個人。我站了起來，發現左右兩節車廂也沒有人。我感覺很詫異，目光不自然地落到了列車線路圖上，上面寫著“開往……”，后面的字已經看不清了。
我害怕極了，朝車頭奔去，想做些什么讓車停下來。但是，正如我預料到的，我沒有什么可做的，那里只有這樣一句話――“祝您旅途愉快，您將不虛此行!”
突然，我感覺道列車好像在爬升。當我看向窗外的時候，外面已經不再是黑漆漆的隧道，而是一片無垠的松軟草場。那種鮮嫩的綠色是我從未見過的，那是流動的綠色，蓬勃的生命力在其中奔放了。綠色的草地上還點綴著各色的花，莫非是天宮的采花女打翻了花藍子?天空是藍色的，沒有一點雜質。云彩則是淡淡的白色，輕盈的樣子給我一種玄幻之感。
我昏昏沉沉的，在列車停下來開門后，我就下車了。微風輕輕地愛撫著我的面頰，清涼之中帶有一絲柔情的暖意。
放眼望去，遠處是一座宏偉的城市，高聳的大樓直插云天。
我進了城，迷茫之中被一個人請到他家中。他看起來像是個歐洲人，和善的面孔上洋溢著幸福。我問他：“請問您是個英國人嗎?”我初中階段的英語知識派上了用場。
“英國人?哦，那是好久以前的說法了。”
我了解到，這座城市是這個世界上的唯一一座城市，全世界的人類共同生活在一起。世界上沒有了國家和種族的區分，沒有了戰爭，沒有了歧視，沒有了罪惡。這里的人都擁有了幸福的生活。他還告訴我說他很喜歡中國文化，他正在學習中文。
我按照原路回去，那列車還停在那里，我上了車，車就開動了。
我感覺到一陣暈眩，眼前就是一片朦朧，隱隱約約地，列車好像是下降了。眼前又暗下去。我感受到神經的脈沖在不斷沖擊我的大腦，神經信號在我的大腦里混亂起來，意識逐漸消失。突然，我就像從水中浮起來一般，一種刺激迫使我睜開沉重的雙眼。
我關閉了鬧鐘，然后把語文課本放到了書包里，因為我知道今天要講一篇名叫《桃花源記》的文言文。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十七
科技，促進人類的發展；綠色美化我們的地球。這是五百年前人類的名言。五百了后的人們已經實現了高科技與綠色的結合。
大街上，幾乎是看不出來的，但走在大街上，有一種清涼的感覺。是因為在每一段路的地下，都有微型五個空氣凈化器，可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細菌以及對人類身體構成危害的微型生物和有毒氣體都凈化成氧氣。
人類也發明了速效生長劑，可以讓一株植物在三天內成長成熟。這種生長劑還可以強化綠色植物本身的功能，綠色植物吸收后，凈化二氧化碳的速度可以大幅度提高，實現美化環境的作用。
汽車尾氣是使二十一世紀中期城市變成“廢墟”的罪魁禍首之一，所以人類發明了無尾氣電動汽車，不僅環保，而且速度也是有尾氣汽車的的兩倍以上。
人類也發明一種可以讓煙囪里的煙消除的機器。工廠的煙囪大量的排放煙霧，使大氣的二氧化碳以及有害有毒增加，溫室氣體擴散，導致全球氣候變暖；為了杜絕這種現象，科學家才發明了“煙囪廢氣壓縮機”可以讓有害氣體的煙轉化成液體，通過新發明的科技手段將其過濾成弱堿性水，重復利用，更加環保。
科學家的科技發明不僅僅綠色，科學家利用無法生存的沙漠中進行太陽能發電。太陽能發電即環保，又能持繼循環利用同時又有效的利用了人類不無法生存的沙漠。科學家通過太陽能發電產生的電力給予缺電的城市充分的幫助。
科學家同時也開拓了人類海洋的生存空間。
科學家在海底建造城市了。科學家憑著豐富的想象力，在海底建造城市，他們并不需要一個和海水分隔密閉的空間，科學家發揮他們的聰明才智，發明了可以讓人在水下自由呼吸的藥丸。這樣成功的發明給哪些人口滿的城市極大的幫助，他們可以在海洋里自由生活。
五百年后的地球就是這樣的科技、更是這樣的綠色！這就是我們未來美麗的家園！
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十八
在我的想象世界中，3后的世界是這樣的：
在300年后的世界，人們已經到達了天王星，還在火星的表面建了基地，和外星人交了朋友，聯合組成了“外星地球聯合組成平臺”，人類發射的探測器已經到達了太陽系以外，去探測更深的宇宙奧秘。
三百年后的世界，生態環境更加美好了：300年后的世界，人們已經不再開著有尾氣污染的汽車，而是開著外星飛船在天空中行駛，因此空氣中沒有尾氣的污染變得更加清新了。地上的花草樹木長得更加碧綠，更加生機勃勃了。
人們的穿著發生了很大的改變：夏天和冬天，人們都穿著一種衣服，它很先進，在炎熱的時候，它能自動降溫，會變成一件短袖，在寒冷的時候，它能自動變成羽絨服或加熱。
在學校里，學生們當然是最輕松的啦：300年后，每個班的老師都有一種很先進的知識導入儀，老師只需要把知識導入到每個學生的大腦里，就能讓學生們懂得這個知識，所以每天每個學生回家以后都能做自己喜歡的事。
這就是我想象的300年后的世界，是不是很有趣呀?
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇十九
昨天晚上，我在溫暖的被窩里沉沉地睡去了。在夢中，我好像嗅到了一陣巧克力的味道。
我好奇的睜開眼，眼前的景色讓我大吃一驚：在我身邊有兩個巧克力宮女，在我面前有一座黑白相間的巧克力王宮，我身旁的兩個宮女正跟著我走向皇宮的大廳，里面坐著一位用白巧克力做的女王，她頭上戴著用金色巧克力做的王冠。她走下來對我說：“歡迎你的到來，地球人！這里是巧克力王國，我們將會用最好吃的巧克力接待我們的客人！”“你好，謝謝你，我最愛吃巧克力了！”我熱情地把手伸過去，誰知她扭頭就走，讓我跟著她。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇二十
在寫想象作文，您會對學生怎樣的評語呢？下面請參考小學生想象性作文評語！
1、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
2、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
3、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
4、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
5、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
6、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
8、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作！
9、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
11、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
12、想象作文是作文的一種形式，它不是細節和局部情節的想象，而是整篇作文的想象。寫好想像作文，對提高學生的想像能力和寫作能力大有益處。
13、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
14、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。
15、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
16、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
17、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
19、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
20、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
21、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
22、文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
23、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
24、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
25、這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如……”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優秀品質。
26、最新的想象作文評語：全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
28、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
29、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
31、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
32、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
33、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
34、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇二十一
突然，我發現我此時并不是在我自己的房間里，而是在一座荒島上，我站在那里，環顧四周，發現周圍的環境我都覺得既陌生又很熟悉。陌生是因為我從沒來過這兒，而熟悉則是因為看到這眼前的一串串紫葡萄，個個都比珍珠還圓，不遠處還有一座城堡。著不正像是書中說的魯濱遜住的荒島嗎？怎么會在我的眼前呢？正當我納悶的時候，眼前突然冒出來一個人，把我嚇了一跳，但再仔細一看原來是魯濱遜，當見到他時我很激動，趕忙對他說：“魯濱遜先生，我久仰您的大名，今日能見到您我十分高興。”
魯濱遜見有人認識他，十分奇怪，便說：“你怎么會知道我的名字？你怎么會來這里？”我回答了他：“我知道你的名字是因為我看了一本有關您的書叫《魯濱遜漂流記》，它讓我認識了你，我對你的勇敢很佩服。因為我對你住的荒島很感興趣，所以就來了（其實是我突然來到這的）。”魯濱遜聽了我的話后，見我這么對他感興趣，對我的緊惕也就消失了，對我露出了友好的笑容，對我說：“既然來了，就到我的城堡里坐坐吧，喝點果汁。”我答應了。
進了他的'城堡，我大吃一驚，他的城堡好漂亮、好壯觀哪！好不容易才緩過神來，只聽魯濱遜對我說：“如果不介意的話，我先帶你去參觀參觀我的城堡吧。”我當然是不介意的啦！
他的城堡好大呀！有好幾層，最上面那一層是放置大炮的，打仗時用。第二層就是臥室，魯濱遜說了，今晚留我在這住，住到什么時候都行。第三層就是放食品和其他東西的地方。第一層就是大廳和食堂。逛了好久，我感覺渴了，便與魯濱遜一起去大廳喝飲料，喝完了飲料后，正好到了吃晚餐的時間了，城堡里的晚餐可真豐盛哪！有烤羊排、羊肉湯還有好吃的水果沙拉等等，可所謂是滿漢全席呀！享用了一頓豐富的晚餐后，便與魯濱遜聊起了天，聊著聊著，漸漸的忘了時間，突然看了一下手表，才發現已經很晚了，便與魯濱遜說了聲晚安就回房了。
可一回到房間，我的頭就很痛，不知不覺就躺在了床上。醒來后，我發現我沒有在荒島，暫時還沒有緩過神來的我，問了站在我前面的媽媽一句足以讓大家都吐血的話：“這是哪里呀？”聽了我的話后，媽媽笑著對我說：“寶貝，你是不是睡暈了呀，連自己的家都不認識了？”聽了媽媽的話后，我是真的暈了，因為從來都沒有一個人是像我一樣不認識自己的家的！
這次的“荒島之旅”我覺得很好玩，我還要去。但愿下一次再去“拜訪”魯濱遜的時候，再也不要連自己的家都不認識了！
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇二十二
我們國家的科技在不斷發展，我想在遙遠的未來科技可能會更加發達。
在未來的地球上，可能會有一些外太空的生物來到地球上旅游，人類也可以到外太空去旅游，在未來可能會發明一種特殊的藥，人類吃了這種藥就可以在脫離氧氣的情況下自由呼吸。到那時，人類在外太空呼吸而不用戴氧氣罩，吃了這種藥也可以像鳥兒一樣在天空中自由飛翔；到那時，天空中再也沒有飛機了，而是人類在天空中自由飛翔，我想大家肯定會認為它們會相撞，不，你錯啦！人類吃了這種藥就會啟動一種特殊的作用讓人類會自覺遵守交通規則，所以它們一定不會發生“交通事故”。
未來的世界是五彩繽紛的，只要我們努力學習這些事情將會被我們一一實現。
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇二十三
一天,螞蟻和大象到森林里比本領,三盤就結束.他們看見樹上的松鼠,叫它當裁判.松鼠說:“你們誰先在我的手上拿到果子就算贏.”大象的鼻子伸的`很高很高,也拿不到果子.螞蟻慢慢的爬上樹拿到了果子.它們又去找老牛當裁判.老牛說:“誰先跑到那棵樹下就算贏.”螞蟻慢吞吞的,而大象卻一下子就到了.
小學生想象小學生想象評語（優秀24篇）篇二十四
早上醒來，我接到楊利偉叔叔的電話，他邀請我去太空旅游，順便說一句，在這個時代，去太空旅游已是一件很普遍的事情。我走出家門，看見神舟99號宇宙飛船已經停在我門口，我進入艙內，好奇地打量著里面的東西。楊利偉叔叔熟練地進行各種操作，飛船升到空中來到了太空，只見一只只飛船在太空高速路上穿梭往來，他告訴我說：“那些船都是各國的太空旅游船，每天都有。”
我們先來到地球的`好伙伴——月球上，只見這里的風光景物與地球一樣，青山綠樹、鳥語花香，令人陶醉。遠處一座富麗堂皇的宮殿，那就是嫦娥的廣寒宮。
來到這座美麗的宮殿時，嫦娥姐姐正抱著那只可愛的玉兔，等著我們呢。她說：“歡迎你們，來自地球的人們。”我問她：“嫦娥姐姐，你在月球上不孤單害怕嗎?”
她微笑著說：“以前是這樣的，但自從你們的飛船來到我這里后，這里變化很大，你看現在像花園一樣，人們給我裝上了電視、電腦，我現在可以和地球的人類交流了!”
她遞給我們一瓶好喝的飲料，說：“這是用月亮上的桂花樹榨取濃縮汁，有延年益壽的作用，是真正的太空食品，你們給地球人帶去吧。”我們喝了一口，真是好喝啊!我們向嫦娥表示了感謝。“再見，嫦娥姐姐，歡迎你到我們地球玩去。”