五年級考試卷（匯總18篇）

優(yōu)秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解，能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣賞一下吧。

五年級考試卷（匯總18篇）篇一

一、填空(25分)。

1.20前面的第8個數(shù)是(12)。

2.比9多4的數(shù)是(13)，1個十和8個一合起來是(18)。

3.14里面有1個(十)和4個(一)。

4.寫數(shù)九十一二十十八。

(9)(11)(20)(18)。

5.看圖填空。

(1)從左邊數(shù)，第(2)、(6)和(8)個是，

是第(4)個。

(2)有(2)個,有(3)個,有(3)個.

(3)比多(2)個。

6.看鐘面填空。

(8)時(9)時大約(3)時。

7.20和15中間的數(shù)是(16171819)(2分)。

8.按要求排順序。(3分)。

(1)13,18,20,19,15,3。

(3)(13)(15)(18)(19)(20)。

(2)10,17,12,5,8,18。

(18)(17)(12)(10)(8)(5)。

二、在里填數(shù)。(12分)。

5+(6)=11(5)+9=14(12)-2=10。

8+(8)=167+(8)=159-(9)=0。

9+(5)=1410-8=(2)4+8=9+(3)。

(9)+9=184+9=(13)(5)+5=17-7。

五年級考試卷（匯總18篇）篇二

7.助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎?為什么?(2分)。

8.從哲學家的故事中，你收獲了什么?(2分)。

9、請概括本文的主要內容，字數(shù)不能超過100字。(3分)。

十、妙筆生花。(30分)。

在本學期的學習或生活實踐中，你一定經(jīng)歷過不少感受深的事情，它帶給你什么啟發(fā)呢?請你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫具體，用上我們學過的一些人物描寫方法，也能把做事的感受寫清楚。

五年級考試卷（匯總18篇）篇三

一、判斷題：（每題1分，共4分）。

2、鈍角三角形的兩個銳角之和一定小于90o。……………………………。

3、桃樹的棵數(shù)是梨樹的20%，那么桃樹與梨樹的比是5∶1。………………。

二、選擇題：（每題1分，共6分）。

1、觀察病人一周的體溫是否有明顯變化，應選用統(tǒng)計圖反映。

a、條形b、折線c、扇形。

2、兩個的三角形一定能拼成一個平行四邊形。

a、面積相等b、等底等高c、完全相同d、周長相等。

4、通過對比例知識的學習，你認為下面題中的兩種量不成正比例的是。

a、蘋果的單價一定，購買蘋果的數(shù)量和總價。

b、圓的半徑和它的面積。

c、圓的周長與它的直徑。

d、輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時間。

5、右圖是由4個完全相同的小正方體堆成的一個立體圖形，從上。

面看這個圖形，可以看到這個立體圖形的個面。

a、2b、3c、4d、以上答案都不正確。

6、通過對圓柱、圓錐的學習，你認為下面說法正確的是。

a、圓柱的側面展開后一定是個長方形。

d、圓錐和圓柱都只有一條高。

三、填空題：（每空1分，共16分）。

1、的分數(shù)單位是，再添加個這樣的單位就是最小的合數(shù)。

3、與最小質數(shù)的比，化成最簡單的整數(shù)比是，比值的倒數(shù)是。

4、2003年10月16日，中國首座載人航天飛船“神州五號”在太空繞地球飛行14圈、歷時21小時后安全著陸。飛船在太空中大約共飛行了五億五千八百二十九萬二千米，這個數(shù)寫作米，改寫成用萬作單位是米。

5、王師傅把37500元錢存入銀行，定期二年，年利率是2.25%，利息稅為20%，到期后他可得稅后利息元。

6、珥陵中心校圖書館門廳有5根完全相同的圓柱體柱子，這些柱子的周長是6.28米、高3.2米，要把它們全部刷上油漆，油漆部分的總面積是平方米。

7、是一個假分數(shù)，的取值可能有種。

8、先把體積是1立方米的正方體木塊，平均切成棱長是1分米的小正方體木塊。再把這些小正方體木塊拼成一個寬和高都是1分米的長方體，這個長方體的長是米。

9、把一個圓形紙片剪開，拼成一個寬等于半徑，面積不變的近似長方形，這個圓的半徑是5厘米，近似長方形的面積是。

四、操作題：（10分）。

1、請你在下圖中各畫一個面積是6平方厘米的三角形和長方形(1小格表示1平方厘米)。(4分)。

2、右圖是造紙廠2003四個季度的產(chǎn)值統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖填空：(4分)。

(1)第季度產(chǎn)值最高。

(2)平均每個月的產(chǎn)值是萬元。

(3)第四季度的比第三季度下降了%。

(4)你從這個圖中還可以了解到哪些信息?

3、右圖是一個直角三角形，請回答：(2分)。

(1)沿著圖中的虛線旋轉一周，可以得到一個立體圖形，請寫出。

這個立體圖形的名稱。

(2)這個立體圖形的體積是。

五、實際應用題：（第1~2題每題5分，3~6題每題6分，共34分）。

3、肯德基的部分商品標價如下：

漢堡每個6.5元薯條每袋3.5元香辣雞翅每份7元可樂每杯4元。

5、把長35厘米的圓柱體按3∶2截成了一長一短兩個小圓柱體后，表面積總和增加了30平方厘米。求截成的較長一個圓柱的體積。

6、甲乙兩地相距360千米，一輛汽車從甲地到乙地計劃7小時行完全程，汽車的速度如下表，問能否在規(guī)定的時間內行完全程?(計算后簡要說明)。

五年級考試卷（匯總18篇）篇四

本題滿分為45分，主要考查學生的基礎知識，其中包括選擇字的正確讀音、看拼音寫詞語、把成語補充完整、按要求分類、按要求變換句子、根據(jù)課文內容填空等等，通過試卷可以看出學生對基礎知識掌握不牢固，大多數(shù)得十幾分，而且學生書寫普通較差。其中第4小題中的把“愛如茉莉”改為反問句時，本題學生幾乎沒得分，原因在于這個句子太短，學生不知怎么才能改為反問句，出題者也應考慮出一些讓學生容易做出的題目。第7小題，讓學生用自己的話說一說你喜歡的一部電視劇是什么，為什么喜歡時，學生說的不是很理想，雖都能說出自己喜歡的電視劇的名字 ，但為什么喜歡卻說的支離破碎，沒能抓住重點的詞語來說，因此失去一部分分。

本題包括兩個短文，第一短文是說彭德懷和他的黑騾子的故事，本短文由于比較短小，學生在作答題目時都很容易地得到分數(shù)，也較容易理解短文中主人公的心情，得分率較高。第二短文第2小題，題目要求用短文以內的詞語，但有的學生沒有看清題目要求，在短文外找了一些詞語填了進去，再有就是從短文中雖然找到了，但字寫錯了，也失去一部分分。第5小題要求找出作者在短文中具體描寫的三種景物，學生找的不準確，有的寫苔蘚，有的寫暗花。學生只是看到了部分景物，沒有認真仔細地研讀短文，今后在教學中應重視學生的閱讀歸納能力。

本題可以說給了學生一個足夠大的空間，這么多的詞語讓學生來隨意地挑一個自己有所感悟、有所思考的來寫，學生很容易根據(jù)所列的詞語進行選擇寫作。但學生在寫作時有的句子不通順，書寫不認真，篇幅簡短，沒有寫出自己的感悟和思考，沒有抓住重點來寫。原因在于學生審題不清，寫作時沒有明確的方向。

縱觀本次期末檢測試卷總體來看，個人認為教師在平時的教學中一是應加強學生的書寫能力的訓練，要求學生不但會寫，而且應該把字寫正確、寫端正。二是應加強課內外閱讀能力的訓練，尤其是高年級更應該如此。因為幾乎所有的語文考試都有這方面的題目出現(xiàn)，而且它還占有相當大的分值，閱讀概括能力的好壞與教師平時的訓練有相當大的關系。三是學生卷面的整潔度也存在問題，有的學生一場考完后，自己的試卷寫的很亂，可見學生的學習態(tài)度、學習習慣不良，所以教師教學中應培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

五年級考試卷（匯總18篇）篇五

本次期中考試本班共參考30人，其中90分以上9人，80——89分有11人，70——79分5人，60——69分3人，60分以下的2人，平均分為83，合格率為100%，轉化率為33%。聯(lián)系卷面和學生實際可以看出，大部分學生發(fā)揮正常，考出了實際水平，但也從中暴露了學生存在的問題。

一、學生掌握知識情況分析。

本次五年級數(shù)學期中檢測卷，主要是以第一、二、三、四、五單元為主的。涉及的內容有方程，確定位置，公倍數(shù)和公因數(shù)，認識分數(shù)，找規(guī)律。試卷共有五個類型的題目，填空，，判斷，選擇，計算，解決問題。

(一)、填空共16分，16道小題，涉及內容有用字母表示數(shù)，列方程，數(shù)對，數(shù)的整除，分數(shù)的性質，數(shù)字與信息，分數(shù)的意義，分數(shù)大小的比較，找規(guī)律，單位之間的換算。從答題情況來看，學生答題不盡人意，全對的沒有，得分平均為12分。失分最多的是7x+8x=10x-x=和身份證上的7-14號碼表示為，第9號碼表示性別這兩道題上，喲與教師教學中的疏忽，認為數(shù)字與信息是實踐內容，可學可不學，所以導致學生不會答題。答得較好的有找規(guī)律的題和分數(shù)的意義。

(二)、判斷題共4分，全班有12丟分，，前三題幾乎沒有失去分的同學，最后一題屬于老教材的內容，沒有講過，導致丟分。

(三)、選擇共10分5道小題，得分平均分為8.7分，設計了方程的解，求最大公因數(shù)，分數(shù)大小的比較的應用，最大公因數(shù)的實際應用，前四題幾乎沒有丟分，失分最多的是5題，將一張長24厘米、寬18厘米的長方形紙分成大小相等的小正方形而且沒有剩余，最少可以分成個，由于學生審題不清，將最少可以分成個想成了正方形的邊長最大是幾，錯選成了6個。

(四)、計算共35分內容有直接寫得數(shù)，解方程，求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)，列方程并解答。其中解方程，求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)全班幾乎沒有失分的，而失分較多的有直接寫得數(shù)和列方程并解答。直接寫得數(shù)失分的原因主要是學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，口算技能欠缺。列方程并解答十分的原因主要在第一題，7個x相加的合適10.5，有7人寫成了7+x=10.5，學生對于乘法的意義沒有掌握。

二、存在的問題。

(一)、學生學習數(shù)學的習慣欠佳。

業(yè)的質量不高，幾乎每天都有一半以上的學生不同程度的出現(xiàn)錯誤。

3、學生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習慣，大部分學生由于長期不積極動腦，思維滯后，不會思考問題，分析問題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。

(二)、學生缺乏學習的積極性和主動性。我班有三分之一的學生基礎差，抱著的學習態(tài)度，學習中沒有積極向上的態(tài)度。

(三)、全班學生學習數(shù)學的氛圍不濃，學習中缺乏競爭意識，如比較聰明的李雪，朱玲學習積極性都不高，競爭意識差，而班級中中間學生多，也是平均分不高的主要原因。學生的學習習慣的養(yǎng)成，還有待加強。從這次考試的試卷來分析，我們發(fā)現(xiàn)幾個問題：

1、學生存在粗心大意的毛病。

2、學生的書寫質量不高。

3、考試完了好不能做到認真檢查。

4、成績出來后只看重分數(shù)，而不知道去分析、總結考試的得與失。

(四)、在教育教學此文轉自的過程中對落實問題不夠注重。這次考試就很明顯的反映出很多知識點，老師都是講了多次，學生也做了多次，但考試時，學生卻還是做不來。很多紀律，班主任都是反復強調，但很多學生卻還是要違反紀律。

1、對教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學存在著只看表面，不挖深的現(xiàn)象。

2、缺乏和學生心與心的溝通和交流，對學生的思想教育工作做得不到位，平時只是一味的嚴格要求，很少和學生面對面的交流，談心，缺乏親和力，對教師，學生多得是懼怕，和少主動與教師談心，使得教師的教學被動，學生學得越非常被動。

(五)、抓學生的思想教育，端正學生的學習態(tài)度。

我將利用課前幾分鐘，課余時間深入學生當中，給學生講學習的重要性，幫助他們明確學習目的，端正學習的態(tài)度。多與學生談心，使親近教師，喜歡教師，進而喜歡我的數(shù)學課。

(六)、抓學生的學習習慣。

1、課堂上認真聽講，精力集中，主動思考問題，并積極回答問題，聲音洪亮。

2、認真對待課內外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認真檢查，提高作業(yè)的正確率。能獨立完成作業(yè)，不會的請教他人。

(七)、鉆研教材，提高課堂教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐。

1、每天的新授內容要認真鉆研備課，把握目標，確定重難點，按時完成教學內容。

2、課堂上要面向全體學生，尤其是要關注記名后進生，不讓每一個學生掉隊，讀后進生耐心細致，多提問他們簡單問題，不厭其煩，抓住閃光點，鼓勵表揚，增強他們學習數(shù)學的自信心，激發(fā)學生的學習積極性。

三、抓好單元過關。

1、爭取每單元進行一次過關測試，讓學生人人過關。在測試中激發(fā)學生的競爭意識，形成你追我趕的學習氛圍。

2、在單元測試中，培養(yǎng)學生的綜合運用知識的能力。

總之，在后半學期的教學工作中，我會盡自己最大的努力，提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，爭取在期末本班數(shù)學平均分達到88分。

五年級考試卷（匯總18篇）篇六

一、考試結果情況：

五年級共有34名學生參加了此次測試，總分是1802分，平均分是53分;及格人數(shù)17人，及格率為50%;最高分77分，最低分8，優(yōu)秀率為0。

二、學生卷面分析：

1、基礎知識的掌握、基本技能的形成達到預期目標。基礎計算(辨別對錯、口算、筆算、基本應用題型)把握較好，這次雖說獲得高分的同學少了，但計算能達到及格的同學多了。

2、綜合運用知識的能力較弱。表現(xiàn)在學生填空題、應用題。

3、沒有形成良好的學習習慣。表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題等低級錯誤。

三、試卷卷面情況分析：

第一題(填空題)：共9道填空，每空1分。1、2、3、4、5、6小題得分率70%，錯的同學多數(shù)是不細心造成。7、8、9小題失分率為90%原因有二：一是數(shù)量關系弄不清楚，二是對知識的綜合運用能力差。

第二題(判斷題)：共5道判斷題，每題1分，錯的較多的是2、3小題。原因是2小題是對小數(shù)除法的余數(shù)為整數(shù)不夠注意。3小題難度較大，不能正確區(qū)分。

第三題(選擇題)：共5道選擇題，每題1分，錯的較多的是4、5小題。原因是4小題是對字母表示數(shù)的理解還不透徹。5小題難度較大，不能正確區(qū)分。

第四題(計算題)：共3道小題，包括直接寫得數(shù)、豎式計算、四則運算，中上生錯誤較少。在計算這大塊中失分原因主要屬于粗心，筆誤。如：計算積或商的小數(shù)點點錯位置，1.27×0.48錯算成6.096。

第五題(操作題)：共1小題，共4分。主要是讓學生描繪出從不同方位看立方體組合形成的平面圖，錯誤率10%。

第六題(看圖列方程)：共2小題，共6分。第1題，為簡易方程，學生基本都能正確完成。第2題出現(xiàn)兩個未知量且又是比多少求總和的關系，已超出考試范圍，全班只有1名學生做對。

第七題(解決問題)：包括列式不計算和列式計算2大塊，共34分。第一塊有3道題，主要是考察學生的數(shù)學綜合思維。作為這種題型列式不計算，只能要求學生列綜合式，對于我班的學生來說要求相對過高，丟分率為90%。第二塊有5道題，主要考察學生是否思路清晰，能否準確地進行解答，特別是考察學生對應用題的審題能力。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學生只有2人。從整體來講，幾乎每道題的丟分率都在50%以上，第5小題丟分率達90%，原因題意弄不清楚。

四、反思及改進措施：

存在問題：

教師的教：

1、很難做到面向全體學生去教學，相對注重中上生。

2、培養(yǎng)學生解決問題的策略不到位，方法不夠科學。

學生的學：

1、良好學習習慣還沒有完全養(yǎng)成，缺少主動性。

2、練習冊的練習缺少有效監(jiān)督。

改進措施：

1、繼續(xù)加強基礎計算的訓練，計算多了，數(shù)學思維也就會慢慢培養(yǎng)起來。

2、課堂教學中有意識地引導和培養(yǎng)學生解決問題的策略意識。

3、激發(fā)學生學習興趣，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，做好各層次的課后的輔導。

4、堅持認真寫好教學反思，自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。經(jīng)常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結成功的經(jīng)驗，以求更快地提高自身課堂教學的素質和水平。

五年級考試卷（匯總18篇）篇七

一、填空題。(24分)。

1.的分數(shù)單位是()，它有()個這樣的分數(shù)單位。

2.12dm3=()cm34升40毫升=()升。

69秒=()分3.85立方米=()立方分米。

3.在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)。

======。

4.在括號里填上適當?shù)膯挝幻Q：

一塊橡皮的體積大約是8()一個教室大約占地48()。

一輛小汽車油箱容積是30()小明每步的長度約是60()。

5.有一個長方體木塊長6厘米，寬4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方塊，可以切出()塊。

6.把2米平均分成9份，每份是總長的()，每份長()米。

7.42和54的公因數(shù)有()，最大公因數(shù)是()。

8.長方體和正方體都有()個面，()條棱，()個頂點。

二、判斷。(4分)。

1.24是倍數(shù)，6是因數(shù)。()。

2.噸表示1噸的，也表示3噸的。()。

3.長6分米的正方體，它的表面積和體積相等。()。

4.自然數(shù)中除了質數(shù)就是合數(shù)()。

三、選擇。(將正確答案的`序號填在括號里)(5分)。

1.一個長2米、寬2米、高3米木箱平放在地面上，占地面積至少是()。

a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米。

2.自然數(shù)a除以自然數(shù)b，商是5，這兩個自然數(shù)的最大公因數(shù)是()。

a、ab、bc、5。

3.將兩個完全一樣的長方體拼成一個大長方體，下列說法正確的是()。

a.表面積增加，體積不變b.表面積減少，體積不變。

c.表面積和體積都增加d.表面積和體積都不變。

4.一只茶杯可以裝水()。

a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克。

5.有一個數(shù)，它既是30的倍數(shù)又是30的因數(shù)，這個數(shù)是()。

a.15b.30c.60。

四、計算(10分)。

1、直接寫答案。

0.32=13=43=83=0.53=。

2、把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù).

=====。

五、我會思考：(10分)。

1.用0、3、9排成一個三位數(shù)，5的倍數(shù)有();3的倍數(shù)有()。

2.48的因數(shù)有()，在這些因數(shù)中，

質數(shù)有()，合數(shù)有()，

奇數(shù)有()，偶數(shù)有()。

六、我會觀察(6分)。

上面的圖形中，從正面看到的有()，從正面看到的有()，從側面看到的有()。

七、求下面長方體和正方體的表面積和體積。單位：厘米。(16分)。

五、、解決問題。(25分)。

4、一個長方體玻璃缸，從里面量長40厘米，寬25厘米，缸內水深12厘米。把一塊石頭浸入水中后，水面升到16厘米，求石塊的體積。

五年級考試卷（匯總18篇）篇八

“堪慰處，有沈家園里，呵護遺蹤。山盟一誤成空，剩離恨相思伴此生……”南宋著名愛國詩人陸游的一生波折重重，仕途坎坷，愛情不幸。宋高宗紹興十四年，二十歲的陸游和表妹唐婉結為伴侶。兩人青梅竹馬，婚后伉儷情深。但卻引起了陸母的不滿，她認為陸游沉溺于溫柔鄉(xiāng)中，不思進取，誤了前程，逼迫孝順的兒子休妻。雖然兩人感情很深，但在封建禮教的壓制下，縱然百般恩愛，終落得勞燕分飛的地步。

尋緒向前，“斷云幽夢事茫茫”，斷云石，沈園入，諧“斷緣”，訴悲情，幾時殤……。

五年級考試卷（匯總18篇）篇九

2、（）米=18厘米。

3、3.6噸=（）千克。

4、0.8公頃=（）平方米。

5、4.15×0.53的積有（）位小數(shù)，54.16÷3.2的商數(shù)的最高位在（）位上。

6、把9.5463保留兩位小數(shù)約是（），保留一位小數(shù)約是（），保留整數(shù)約是（）。

7、甲數(shù)是a，乙數(shù)比甲數(shù)的5倍多x，乙數(shù)是（）。

8、一根鐵絲長b米，每次截下3米，截了m次后還剩下（）米。當b=40，m=10時，還剩下（）。

9、一個梯形上低是8厘米，下底是14厘米，高與上低相同，它的面積是（）平方厘米。

10、一個三角形的低是7分米，是高的2倍，它的面積是（）平方分米。

11、在3.24,3.204，3.204，3.204中，最大的數(shù)是（）最小的數(shù)是（）。

12、3.53737…用簡便寫法寫作（），保留兩位小數(shù)約是（）。

13、一組數(shù)據(jù)，按從小到大排列為：6,7,12,15,18,20這組數(shù)的中位數(shù)是（），平均數(shù)是（）。

1、把12.45的小數(shù)點向右移動兩位，這個數(shù)就擴大100位。（）。

2、兩個面積相等的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。（）。

3、從卡片中任意抽取兩張，抽到和是雙數(shù)的我贏，抽到和是單數(shù)的對手贏，是公平的。（）。

4、一個不等于0的數(shù)除以小數(shù)時，商一定大于被除數(shù)。（）。

5、中位數(shù)就是處于一組數(shù)據(jù)中間位置的數(shù)。（）。

14.06×3.54.25×6.812.5×2×0.8。

五年級考試卷（匯總18篇）篇十

五年級考試卷（匯總18篇）篇十一

一、填空題。（24分）。

1．的分數(shù)單位是(),它有()個這樣的分數(shù)單位。

2．12dm3=（）cm34升40毫升=（）升。

69秒=（）分3.85立方米=（）立方分米。

3．在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)。

======。

4．在括號里填上適當?shù)膯挝幻Q：

一塊橡皮的體積大約是8（）一個教室大約占地48（）。

一輛小汽車油箱容積是30（）小明每步的長度約是60（）。

5．有一個長方體木塊長6厘米，寬4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方塊，可以切出（）塊。

6．把2米平均分成9份，每份是總長的()，每份長()米。

7．42和54的公因數(shù)有（），最大公因數(shù)是（）。

8．長方體和正方體都有（）個面，（）條棱，（）個頂點。

二、判斷。（4分）。

1．24是倍數(shù)，6是因數(shù)。（）。

2．噸表示1噸的,也表示3噸的。（）。

3．長6分米的正方體，它的表面積和體積相等。（）。

4．自然數(shù)中除了質數(shù)就是合數(shù)（）。

三、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）（5分）。

1.一個長2米、寬2米、高3米木箱平放在地面上，占地面積至少是()。

a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米。

2.自然數(shù)a除以自然數(shù)b，商是5，這兩個自然數(shù)的最大公因數(shù)是（）。

a、ab、bc、5。

3.將兩個完全一樣的長方體拼成一個大長方體，下列說法正確的是（）。w。

a.表面積增加，體積不變b.表面積減少，體積不變。

c.表面積和體積都增加d.表面積和體積都不變。

4.一只茶杯可以裝水（）。

a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克。

5．有一個數(shù)，它既是30的倍數(shù)又是30的因數(shù)，這個數(shù)是（）。

a.15b.30c.60。

四、計算（10分）。

1、直接寫答案。

0.32=13=43=83=0.53=。

2、把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù).

=====。

五、我會思考：（10分）。

1.用0、3、9排成一個三位數(shù)，5的倍數(shù)有（）；3的倍數(shù)有（）。

2．48的因數(shù)有(),在這些因數(shù)中,。

質數(shù)有(),合數(shù)有()，

奇數(shù)有（），偶數(shù)有（）。

六、我會觀察（6分）。

上面的圖形中，從正面看到的有（），從正面看到的有（），從側面看到的有（）。

七、求長方體和正方體的表面積和體積。單位：厘米。（16分）。

八、解決問題。（25分）。

4、一個長方體玻璃缸，從里面量長40厘米，寬25厘米，缸內水深12厘米。把一塊石頭浸入水中后，水面升到16厘米，求石塊的體積。

答案。

一

1、1/43個。

2、120004.0469/60或23/203850。

3、94018102730。

4、毫升平方米升厘米。

5、72。

6、1/92/9。

7、1.2.33。

8、6128。

二、

1、錯2、對3、錯4、錯5、

三、

1、c2、b3、b4、c5、b。

四、

1、0.091645120.125。

2、3四又四分之三五又七分之一十一又八分之一12。

五、

1、5的倍數(shù)（三位數(shù)而且末尾是0即可）3的倍數(shù)（只要是039組成的即可）。

2、48的因數(shù)（12346812162448），在這些因數(shù)中，質數(shù)有（123），合數(shù)有（46812162448），奇數(shù)有（13），偶數(shù)有（246812162448）。

六、

（127）（345）（68）。

七、

表面積：（8×6+8×5+6×5）×2=236平方厘米。

體積：8×6×5=240立方厘米。

表面積：7×7×6=294平方厘米體積：7×7×7=343立方米。

八、

1、4分米=0.4米3分米=0.3米。

（2×0.4+2×0.3）×2×12=33.6平方米。

2、（8×3.5+6×3.5）×2+8×6=146平方米。

3、5×5×40=1000立方分米=1立方米。

5、54和60的最大公因數(shù)是6，所以分成6組，

54÷6=9人60÷6=10人每組有男生9人，女生10人。

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五年級考試卷（匯總18篇）篇十二

1、如果在銀行存入300元，記作+300元，那么取出200元，表示()元。

2、小數(shù)點左邊第二位是()位，計數(shù)單位是()，小數(shù)點右邊第二位是()位，計數(shù)單位是()。

3、把6243850000人改寫成用“萬人”作單位數(shù)是()，用“億人”作單位并保留整數(shù)是()億人。

4、一個三角形的面積是120平方米，高是5米，底是()。和它等底等高的平行四邊形的面積是()。

5、5個0.01和6個1組成的數(shù)是()。

6、一個兩位小數(shù)四舍五入近似值是6.5，這個數(shù)最大可能是()，最小可能是().

7、用1、2、3和小數(shù)點可以組成()個不同的兩位小數(shù)，請你把這幾個數(shù)按從大到小的順序排列起來。()。

8、在()里填“”或“”。

0.93×7.2()7.219.5÷0.6()19.5。

9、1.7公頃=()平方米。

80公頃=()平方千米。

1、整數(shù)都比小數(shù)大。()。

2、10個百分之一是一個千分之一。()。

3、大于0.3而小于0.4的小數(shù)有無數(shù)個。()。

4、一個小數(shù)添上零或去掉零，這個小數(shù)的大小不變。()。

5、兩個計數(shù)單位之間的進率為十。()。

1、9.579…保留二位小數(shù)是()。

a、9.57b、9.58c、10.68。

2、兩個()的三角形可以拼成一的平行四邊形。

a、等底等高b、面積相等c、完全一樣。

3、下面說法錯誤的是()。

a、0不是正數(shù)，也不是負數(shù)b、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。c、兩個面積相等的平行四邊形不一定是等底等高的。

4、3.8=100×()，括號里應填幾?

a、380b、0.38c、0.038。

1、口算。

2、豎式計算。

3、怎樣算簡便就怎樣算。

1、下表是某校食堂庫存大米在一個星期內的變化情況。

星期日一二三四五六。

(1)、星期三運來大米()千克，運出大米()千克。

(2)、星期()只運出大米而沒有運進。

(3)、星期五運出的大米比運進的大米多()千克。

2、三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面積是多少平方厘米?

五年級考試卷（匯總18篇）篇十三

一、想想填填。

1、如果在銀行存入300元，記作+300元，那么取出200元，表示()元。

2、小數(shù)點左邊第二位是()位，計數(shù)單位是()，小數(shù)點右邊第二位是()位，計數(shù)單位是()。

3、把6243850000人改寫成用“萬人”作單位數(shù)是()，用“億人”作單位并保留整數(shù)是()億人。

4、一個三角形的面積是120平方米，高是5米，底是()。和它等底等高的平行四邊形的面積是()。

5、5個0.01和6個1組成的數(shù)是()。

6、一個兩位小數(shù)四舍五入近似值是6.5，這個數(shù)最大可能是()，最小可能是().

7、用1、2、3和小數(shù)點可以組成()個不同的兩位小數(shù)，請你把這幾個數(shù)按從大到小的順序排列起來。()。

8、在里填“”或“”。

0.93×7.2()7.219.5÷0.6()19.5。

9、1.7公頃=()平方米。

80公頃=()平方千米。

二、慎思妙斷。

1、整數(shù)都比小數(shù)大。()。

2、10個百分之一是一個千分之一。()。

3、大于0.3而小于0.4的小數(shù)有無數(shù)個。()。

4、一個小數(shù)添上零或去掉零，這個小數(shù)的大小不變。()。

5、兩個計數(shù)單位之間的進率為十。()。

三、精挑細選。

1、9.579…保留二位小數(shù)是()。

a、9.57b、9.58c、10.68。

2、兩個()的三角形可以拼成一的平行四邊形。

a、等底等高b、面積相等c、完全一樣。

3、下面說法錯誤的是()。

a、0不是正數(shù)，也不是負數(shù)b、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。c、兩個面積相等的平行四邊形不一定是等底等高的。

4、3.8=100×()，括號里應填幾?

a、380b、0.38c、0.038。

四、計算園地。

1、口算。

2、豎式計算。

3、怎樣算簡便就怎樣算。

五、解決問題。

1、下表是某校食堂庫存大米在一個星期內的變化情況。

星期日一二三四五六。

(1)、星期三運來大米()千克，運出大米()千克。

(2)、星期()只運出大米而沒有運進。

(3)、星期五運出的大米比運進的大米多()千克。

2、三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面積是多少平方厘米?

五年級考試卷（匯總18篇）篇十四

4、解方程(9分)。

5x-24=202x+3.6=5.69.3x-6.2x=24.8。

五、應用題(27分，1-4每題5分，5題7分)。

3、有一臺拖拉機，作業(yè)寬度是1.8m，每小時行5km，大約多少小時可以拖拉完下面這塊地？(得數(shù)保留整數(shù))。

5、小華搬進新居后，媽媽買了6雙男式拖鞋和8雙女式拖鞋，一共用去了92元，男式拖鞋每雙8元，女式拖鞋每雙多少元？(用方程解)。

五年級考試卷（匯總18篇）篇十五

經(jīng)歷了一個半小時的奔波，我們到達有“人間天堂之稱”的杭州。在人間天堂中覓得一片書香之地，我們步入了浙大。幾座紅樓映入眼簾，莊嚴之感油然而生。跟隨學姐導游的步伐，我們一起領略這里的魅力。

徜徉在浙大郁郁蔥蔥的路上，雖然汗流浹背，但汲取知識的欲望超越了抱怨的情緒。我們了解到：浙大，前身是18創(chuàng)建的求是書院，中華民國時期，是浙大百年歷史上最輝煌的時期，如今是我們向往的985學院。校長竺可楨才華橫溢，文理兼通，真不愧為中國高校四大校長之一!在竺可楨老校長的帶領下，浙大崛起為民國最高學府之一。

聽著講解，也別忘了欣賞風景。這里依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，草木繁盛，景色宜人，與西湖美景交相輝映。我們徜徉在浙江大學的綠蔭下，抬眼，望周，湖邊，些許白天鵝黑天鵝嬉鬧戲水，甚是悠閑。走著走著，一座月牙似的建筑出現(xiàn)在眼前，這是浙大的月牙樓，三角地。接著我們進入浙江大學校史館，它由“浙江大學校史展”和“竺可楨紀念館”兩個部分組成。我們參觀了校史展，展覽共分四個部分：求是溯源——求是書院至第三中山大學;探求崛起——國立浙江大學時期;調整發(fā)展——建國后的浙江大學到四校發(fā)展時期;爭創(chuàng)一流——合并后的浙江大學時期。真實生動地再現(xiàn)了浙江大學跨越三個世紀、滄桑而絢爛的百年發(fā)展歷程。了解了浙大的發(fā)展歷程，難道不該立下高遠之志嗎?浙江大學本著“求是、育英”的校風，有著“求是創(chuàng)新”的校訓，培養(yǎng)了一代又一代的人才，如李政道、陳獨秀等。校園的街道兩旁處處有著激人奮進的話語，使人看了無不精神抖擻，全力以赴!

“國有成均，在浙之濱”。今天的浙江大學，正努力建設世界一流的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學。浙大的精神是：海納江河，啟真厚德，開物前民，樹我邦國。浙大在努力變強，我們也要發(fā)憤圖強。“少年智則國智”“少年強則國強”“前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”今日參觀完浙江大學，我們心中那曾經(jīng)模糊的夢想，被清晰地勾勒，讓我們不再等待，憧憬未來，努力現(xiàn)在!!

五年級考試卷（匯總18篇）篇十六

四、計算(42分)。

1、換算成百分比(4分)。

0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。

13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。

2、豎式計算。(10分)。

2.064=54.721.8=(驗算)。

8.624.3(保留兩位小數(shù))42.56.1=(驗算)。

3、計算下列各題(能簡要的簡便計算)(12分)。

五年級考試卷（匯總18篇）篇十七

步入魯迅故里，迎面撲來的是滿眼的古樸，沒有華麗的色彩，沒有故作的裝飾，有的只是青瓦灰墻的小庭院，郁郁蔥蔥地掛了滿墻的爬山虎;有的只是從小鎮(zhèn)彎彎流過的小河，河上架著的一座座雕刻精美的小橋，還有那湖面上緩緩駛過的烏篷船，像是一幅水墨畫——小橋流水人家。走在青石鋪就的小路上，兩旁都是仿古的木式作坊，鏤刻的門窗雕著精美的花紋……不覺間到了我們的目的地。

探訪魯迅故里的第一站，我們來到了魯迅先生的樂園，百草園。正如魯迅先生所言：這里確鑿只有一些野草，但漫步園中，細細體會魯迅先生兒時的歡樂。這里很美，碧綠的菜畦、光滑的石井欄、蔥郁的爬山虎、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚，給這里平添一份美感。遙想當年，魯迅先生兒時在這里玩耍嬉戲，品嘗紫紅的桑葚和酸甜的覆盆子，在矮矮的泥墻根一帶捉泥鰍拔何首烏的根，夏天在園內納涼，冬日在雪地上捕鳥雀……好不快活。

五年級考試卷（匯總18篇）篇十八

已經(jīng)不記得是多久了，久到我都快忘了曾經(jīng)的夢想，其實，我的夢想也很簡單啊，就是考上一所大學啊，可是命運卻給我?guī)砹艘粋€那么大的玩笑，可笑到從我如愿以償?shù)碾x開學校后，就再也沒有笑過。當所有人都問我后不后悔的時候，我艱澀的吐出一句不后悔。后悔也再沒有意義，當我第一次期中考試考砸的時候，當我第一次讓曾經(jīng)不如我的人霸著我的座位把我踢走的時候，當我第一次看到爸媽眼中對我流出的失望的時候，當我因為自己犯下的錯而無數(shù)次的在黑夜里自責的時候，我好像就已經(jīng)知道，我的人生再也不會光照亮了。

也許有人會問，那只是一次考試，考砸了下次努力不就好了，下次努力嗎?我知道，可是對于一個曾經(jīng)很努力很努力，每一次都拿到全省第一的學生來說，那是有多恥辱的事。對，我覺得很恥辱，很丟人，也許我是真的太脆弱了，脆弱到我第一次有了不想上學的沖動，當這個想法在我的腦中噴涌而出的時候，我突然意識到我有多可怕，因為那是我從來都沒有想過的事。朋友們都勸我開心一點，放寬心，下次加油一定考好，我諷刺般的扯了扯嘴角，有些懈氣，不自覺中握緊了拳頭，在心里問自己，下次可以考好嗎?是的，我還是努力了，因為我也堅信我一定會考好的，可是又一次的考試結果讓我大驚失色，也就是那一刻，我再也不想再相信自己了。我笑了，我再一次考砸了。

后來，那一天，我逃學了，我為自己覺得丟臉。離開了學校，我瘋狂的在馬路上狂奔，也許這樣會讓自己開心一點。我看著遠方的路，有些慌，是那種找不到方向的恐俱感，極度的自責，極度的后悔壓著我的胸口讓我差點呼吸不過來……慢慢的，我的意識越來越模糊，直到我再次醒來，看著白茫茫的天花板，我才明白，我出了車禍。看到爸爸媽媽為了我在醫(yī)院里哭紅眼角，來回奔波，滿臉憔悴的樣子，原來，在我受傷的時候，他們也會心疼，也會關心我。我記得從小到大，我都是被他們逼得不停的學習學習，哪怕我再不愿意，有多渴望去游樂場玩，像同齡孩子一樣，可是每一次都是被母親那一句“那都是小孩子幼稚的游戲，你只管努力學習就好。”

后來的后來，我甚至都懷疑我到底是不是他們親生的。我看著父母滄桑的容顏，一下子撲倒在他們懷里哭了出來。還好傷的只是骨頭，休息了半個月就好了，但我實在放不下面子再去上學了，我累了。我突然很想找一個安靜的地方，那里沒有悲傷和難過，只有幸福和快樂，一個人也挺好不是嗎?當然父母他們是不會同意的，但我也絲毫不妥協(xié)，他們一逼我，我就離家出走，和他們大吵大鬧，可是突然有一天，爸媽竟然松口了，我高興的一蹦三尺高，沒有多想，只以為他們想通了。可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們無論做什么事情都躲著我，我還是沒有多想，一天比一天過的舒適。

可是好景不長，突然有一天，爸爸給我打電話，他說我媽住院了，我嚇了一跳，火急火燎的趕了過來，而我卻看到是母親靜靜地躺在病床上，眼睛也緊緊的閉著，臉色十分蒼白，沒了往日的生氣，爸爸告訴我，母親前幾日被查出得了心臟病，她不讓我擔心她，就隱瞞了，而且也因為我的事情讓她的病情日益嚴重，今天是她最后一次搶救，就在幾分鐘前，媽媽被搶救無效，終是去了天堂。媽媽走了，我的心好像也在這一刻突然死了，我開始撕心裂肺的哭，一遍又一遍的叫著媽，媽，你別走，我錯了，我錯了……無論我再怎么哭，媽媽都不會醒過來了，這一刻我才明白，我錯了，我太任性了，一步錯，步步錯，到最后終是為自己的任性買了單，只是這代價卻是我怎么都想不到的。