優秀作文可以打動人心，讓人們對事物有全新的認識和理解。通過閱讀下面的優秀作文范文，我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達方式。
我們班的牛人初一（專業14篇）篇一
除了父母之外，同學們就是與我們相處時間最多的人，小學的“四大天王”、“三大金剛”已經不見。讓我帶你看看我們班里的“牛人”吧！
每天早晨被窩里的我都會因“困”、“起不來”、“頭疼”等各種理由而賴床賴個一兩分鐘，每日如此，不免會有卡錯點的時候。遲到的結果就是站在教室后面一整個上午。腰酸背痛，課也上不好。那一天，我特意起了個大早，也當一回那早起的“鳥兒”。但是來到教室門口，里面卻傳出了震耳欲聾的讀書聲。同學們都來齊了？我明明起的很早啊？進教室一看，班里卻只有寥寥幾人。但是讀書聲卻聲震天地。為首的是陸洪坤同學，他把頭埋在書本里，仿佛方圓500米內無人可擾，縱使聲音沙啞，衣衫被汗水浸濕，都影響不了他的激情。
這樣勤奮的“牛人”，怎能不取得進步？
每天中午我們都會接受數學老師精神食糧的神圣洗禮，而且她每次都掐著吃飯的點兒，從不讓我們吃頓安穩飯。但“數學小王子”王梓萌同學可不與我們同流。他不僅考試第1名，吃飯也第1名。當我們還在食堂享受饕餮盛宴的時候，他可能已經攻克了某道我絞盡腦汁也算不出的難題。當我還在操場上“溜達”時，他又可能在題海中瘋狂輸出呢。原來考的好真的是有原因的。
這樣專注的“牛人”成績怎能不好呢？
家校本上“完成作業時間”從來沒早過11點。但別人從來都是沒有晚過10點。下課的我和同學們一起出去“悠哉游哉”時，魯旭航同學都是待在教室里奮筆疾書，開啟預言家模式，預測作業，把老師布置作業的門道摸得一清二楚。寫作業怎能不快？別人早讀都是精神百倍而我卻還在想念被窩的溫度。每天黃昏“牛人們”甚至作業都不用帶回家，但是我卻只能背著重重的作業回家，為熬夜準備。
這樣自律的“牛人”，學習怎能不輕松？
我們班的“牛人”，每個都有值得我學習的地方，取長補短，相信與這樣的同學們相處我也會加入“牛人們”的行列，讓我們班變成一個更“牛”的班集體！
我們班的牛人初一（專業14篇）篇二
古有藏龍臥虎的漢唐時代，今有人才濟濟的小康社會，乃至群英薈萃的博智二班，皆“牛人”輩出。不禁長嘆：“江山代有人才出，各領風騷數百年！”
哨聲響起，代表著七（2）班的“熒光綠”似離弦之箭，光速前進，不客氣地將對手甩在身后。“彭東方加油！pdf加油！”“熒光綠”大步流星，高頻擺臂，劉海兒在風中筆直地站立，率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊，助威吶喊。學生會的檢查員對著我們指指點點，眉毛擰成了疙瘩，卻仍不減我們的熱情。“熒光綠”跨向終點，勇奪第一。“牛啊！東方哥永遠的神！”掌聲雷動，響徹云霄。
攀幾何之高山，游整式之海洋，總有那么幾個“牛人”徒手撐起我們班數學半邊天。數學課上，他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷，排版整齊，每道大題有圖有真相。”我們回首投來驚羨的目光，他卻俯首探求新的解題方法，目不窺園。這么一位“牛人”，現坐于我們這一片兒。一位調皮的同學搶來王梓萌的作業抄襲，可他剛剛翻開便扔給了王梓萌：“王梓萌，你繡花兒呢？眼睛都看瞎！”心中存疑。翌日收作業刻意留意——整齊，小字似鋼版鐫刻，真可謂“有圖有真相！”
“淺水喧鬧，深潭無波”，用來形容付欣冉再合適不過了。班內活動如火如荼，同學們爭先恐后展示自己的風采，可她總是埋頭書本，收斂自己，嫻靜似荷。仿佛有著一種神力，使自己在張揚喧囂的環境中保持平靜，從而帶動周邊同學進行學習。亦是因為她的靜，對功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優秀的數學已“更上一層樓”，語文成績常居第一，就連曾經的短板英語也成了優勢學科。她很獨持！以“一直很安靜”換來“一直很優秀”，當之無愧我們班的“牛人”。
撥動學習的琴弦，奏響青春的樂章。各方面“牛人”集結，顯班級之輝煌。管哥和褚哥共同創作的諺語“生活枯燥乏味，二班牛人結隊”乃班級盛況。
我們班的牛人初一（專業14篇）篇三
牛人，是個高貴的稱呼。班中牛人數不數勝，不論成績優劣，個高個矮，帥男靚女，都有自己的“牛氣”。這不，他們又牛氣沖天的來了。
眼前這個小個子，戴上眼鏡，期斯斯文文的同學，便是蘇子棋了。別看他個子小，但卻好似有使不完的力氣，一學期中，每天往返于教室和飲水機之間，只見他，反手一抬，輕而易舉的便把整個大水桶抬了起來，緊接著把水倒入飲水機，又緩緩放下，一套動作如行云流水，迅速老練，不愧是“中國機長”。放下時，面不紅，口不喘，如同當年魯智深“倒撥垂楊柳”一般，便有了“瘦花和尚”之稱。除此之外，他還包了班中許多衛生，是個心中有活，眼里有事的好少年！
江班長從來不會像某人一樣，徇私枉法，公正的對待班里的每一位同學，工作中兢兢業業是同學們公認的好班長。在學習中起好的帶頭作用，且善于自我檢查，不驕不躁，無論是工作還是學習中都能夠找到自己的不足并加以改正，是我們學習的好榜樣！從而使老師放心，同學安心！
如果你是牛人，希望你更牛，你想當牛人，勸你不負韶華，如果你不想做牛人就咸魚一條嘍！
我們班的牛人初一（專業14篇）篇四
每班都會有幾個牛人，我們班也不例外，下面，就讓我來曬曬我們班的牛人吧！
曬學習。
他每天都會認真按時完成老師布置的作業，沒事的時候就做閱讀，刷題，背單詞，背知識點……與周圍玩鬧的同學形成了鮮明的對比，這學霸之名果然名不虛傳。
曬書法。
說起書法，那就不能不提我們班的“書法大師”――王鈺了。
曬朗誦。
我們班的“朗誦達人”非黃哥莫屬。嗯？你居然問我黃哥是誰！算了，告訴你吧。
怎么樣，我們班的牛人厲不厲害？你呢，你也快來曬曬你們班的牛人吧！
我們班的牛人初一（專業14篇）篇五
噫！今外國語中學有一七三班，是班多“牛人”。“牛人”乃聰穎靈秀、悟性超群、學業樂舞奔走無雙者也。次及，吾為諸觀者介紹吾班之“牛人”。
下筆如有神相助，胸藏上下五千年
吾班“牛人”第一，乃歷史課代表，陳氏彬昕者也。歷史課上，但見彬昕分析題文，條理之透徹、思路之清晰，無不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情并茂，且手之舞之、足之蹈之，吾班歷史課其學分往往令人羨慕不已。于作文，陳亦拿手至極矣，其飽讀詩書，深得作文之精髓。其思慮之縝密，乃吾所未見也。于詩于文，陳從未放下任一細枝，任一末節，極盡所能。故陳之詩，陳之文，為今所少見也。其人飽讀詩書而氣自華，其文古風濃郁字字珠玉，實乃吾班“牛人”之首也。
腳踏清風穿云過，回首只余一片塵
吾班“牛人”之二，乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數月，人送外號“翔哥”。身為體委，翔哥確有真材實料，單論其一米八之身高，其一米一之長腿，其勻稱之形體，便可知此人乃一運動健將也。兼其體魄強悍，非吾輩之可比，為此，屢為吾班建立奇功。其跑步時，腳邊飛沙正似一屏障，跑過身邊，便帶去陣陣清風，觀其步法，似神兵仙將入云行進之姿態，真乃穿云而去也。待人回首，徒留一片塵土在目，實乃“望塵莫及”也。
腦環經緯千百回，反手畫圓難效仿
話說七三之萬里江山，必有通曉地理天時者，此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表，李姓翔宇者也。翔宇幼時，嘗通背中國及世界地圖，是其所以一筆畫地圖之因由。其身旁，永備一“世界各國鐵路圖”，聊以解悶。其手法更得地理老師之真傳，反手一圓，其迅其速、其美其正，實乃難以效仿，乃真“牛人”也。
嗚呼！吾班多“牛人”，不再一一贅述，聊記此三人以表驚嘆邪！
我們班的牛人初一（專業14篇）篇六
說到“牛人”啊，我們班可是牛才濟濟，他們啊，可是神通廣大，而且本領不一。
“書蟲”小w。
“好了，這節課我們就來講講第九課《阿長與『山海經』》”老師說道，緊接著又說，“有誰來給我們大家介紹一下這篇文章的作者？”話音剛落，小w就立馬高高舉起了手，嘴里還嘟囔著:“我，我….老師我…..”這讓老師不得不叫他，可能是太著急了吧，他站起來后，硬是把老舍的生平、身份背景詳細地說了一遍。老師聽后一本正經地表揚他帶領大家預習《駱駝祥子》，大家笑了，小書蟲才知道自己說跑偏了。在下課時，只見小w的桌旁站了，好多人都想接著聽完關于作家與名人的故事，小w也不感到厭煩，耐心的講著，直到快上課了同學們才依依不舍的離開。聽著小書蟲w講故事還真過癮吶！
體育健將小t。
“哈哈，太好了!”小t，手足舞蹈，差點要蹦起來了，為什么呢？哈，因為我們班主任給我們帶來了一個特大喜訊，我校將舉行運動會，這可是小t立功的機會。運動會上小t，一個人奪得了六項冠軍，還給我們班贏得了五千米長跑特等獎呢，想起小t在頒獎臺上那激動的神情，可真是令我們班驕傲的體育健將啊!
智力超人小h。
這不，到了數學課，又到了小h大顯身手的時候了，老師給我們出了一道難題，對于我們來說，這些數學符號就一個個小螞蟻般，但小h眼珠一轉，就如同施了法力一般做了出來，可真讓人佩服啊!
這還不算牛，緊接著他又舉起手跟老師說如此如此，老師總是拍拍他的小腦袋，夸他思維敏捷，我們連一種方法還沒想出來，他卻想出幾種方法，并且研究規律了。
我們班級牛人的優點這么多，我是不不服不行啊，我也要“取他‘牛’之長補己之短”讓本牛也變得牛起來。
我們班的牛人初一（專業14篇）篇七
古有藏龍臥虎的漢唐時代，今有人才濟濟的小康社會，乃至群英薈萃的博智二班，皆“牛人”輩出。不禁長嘆：“江山代有人才出，各領風騷數百年！”
大步流星?勇奪第一。
哨聲響起，代表著七（2）班的“熒光綠”似離弦之箭，光速前進，不客氣地將對手甩在身后。“彭東方加油！pdf加油！”“熒光綠”大步流星，高頻擺臂，劉海兒在風中筆直地站立，率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊，助威吶喊。學生會的檢查員對著我們指指點點，眉毛擰成了疙瘩，卻仍不減我們的熱情。“熒光綠”跨向終點，勇奪第一。“牛啊！東方哥永遠的神！”掌聲雷動，響徹云霄。
思維縝密?數學天才。
攀幾何之高山，游整式之海洋，總有那么幾個“牛人”徒手撐起我們班數學半邊天。數學課上，他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷，排版整齊，每道大題有圖有真相。”我們回首投來驚羨的目光，他卻俯首探求新的解題方法，目不窺園。這么一位“牛人”，現坐于我們這一片兒。一位調皮的同學搶來王梓萌的作業抄襲，可他剛剛翻開便扔給了王梓萌：“王梓萌，你繡花兒呢？眼睛都看瞎！”心中存疑。翌日收作業刻意留意――整齊，小字似鋼版鐫刻，真可謂“有圖有真相！”
儀靜體閑?出類拔萃。
“淺水喧鬧，深潭無波”，用來形容付欣冉再合適不過了。班內活動如火如荼，同學們爭先恐后展示自己的風采，可她總是埋頭書本，收斂自己，嫻靜似荷。仿佛有著一種神力，使自己在張揚喧囂的環境中保持平靜，從而帶動周邊同學進行學習。亦是因為她的靜，對功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優秀的數學已“更上一層樓”，語文成績常居第一，就連曾經的短板英語也成了優勢學科。她很獨持！以“一直很安靜”換來“一直很優秀”，當之無愧我們班的“牛人”。
撥動學習的琴弦，奏響青春的樂章。各方面“牛人”集結，顯班級之輝煌。管哥和褚哥共同創作的諺語“生活枯燥乏味，二班牛人結隊”乃班級盛況。
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我們班的牛人初一（專業14篇）篇八
“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來說不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒有的特點的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！
體育“牛人”
體育“牛人”，顧名思義，體育絕對響當當的。體育課，便是他的天地。
“預備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。
在短跑比賽時，他依舊那么神速，超過其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點，在跳繩，籃球，跳遠等方面仍是“牛人”。這個當之無愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。
音樂“牛人”
音樂課上她展開自己美妙的嗓子，唱起歌來，猶如天籟之音，娓娓動聽。音樂考試后，成績出來，不用說，我們班的最高分，更是全年級的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂小才人啊——馮嘉怡。
元旦快要來臨，這不，音樂老師又讓他和幾位同學一起準備一首歌在元旦晚會上一起表演。她自己也熱愛音樂，喜歡哼著小她曲和走在一起，經常可以聽到“現場版”音樂呢。
數學“牛人”
一提到數學學霸那可非林莫屬了，數學課代表的數學也是響當當的，可林還要略勝一籌。
老師出了一道有難度的題，“誰會做？”教室里鴉雀無聲，就在這時，李朋林舉起了手，老師說：“好，鵬林，你來說說。”接下來，鵬林同志便為我們表演了一場“脫口秀”。老師點點頭說：“嗯，不錯，這種方法也可以。”大概也只有老師聽懂了，因為他講的太快了，同學們還都沒反應過來呢。
我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無奇的畫卷添加了色彩。
我們班的牛人初一（專業14篇）篇九
現在不都流行“曬一曬”嘛，曬萌娃，曬美食，曬生活……我也要趕趕潮流，曬一曬我們班的“牛人”！
要論牛人，我們班班長大人——楊悅，絕對算一個。
她——體育健將。那是一次體育達標，我緊張無比地站在跑道上，手心出汗，心中滿滿都是擔心，一會兒百米短跑達標，我那低的可憐的肺活量和慢的如同烏龜的速度一定令我難堪，我不經意間回了頭，只見楊悅一臉輕松地正在與周圍的人聊天，看著她那氣定神閑的樣子，我深感佩服。砰的一聲，槍聲響起，我那兩條小短腿緊搗騰，卻見楊悅如同風一般的從我身邊飛過，我只能欲哭無淚的看著她的背影。最終我滿頭大汗，手腳發軟的跑完全程，卻見她早已到達終點，正在臉不紅、心不跳地和同學聊天。成績出來了，她那三分零一秒的超速度，讓我們這群運動白癡驚嘆不已。
她——數學天才。有一次正在做“五三”的我被一道難題難住了，我左思右想，抓耳撓腮，用掉了n張草稿紙也沒想出來。無奈之下，我求助于她，只見她淡淡的應了一聲，便開始了她那周密的講解，思路清晰，方法明確，語言精煉，最終解出難題的我對她崇拜不已。從那以后，她成為了我的榜樣，我的目標，我的女神！
我們班的牛人多，在我心中最牛的還要數她，體育健將，數學天才，顏值爆表，都是她最好的冠名詞。楊悅，希望你越來越好！成長的路上我們一起進步！
我們班的牛人初一（專業14篇）篇十
一段歷史，一語成驚，一心鐘情。
綠草如茵，烈日如炎，一時間，思緒回到剛入學的情景。
只聽哨音一響，原本硬挺著站立的幾個女生一下子就像泄了氣的皮球一般跌坐在了草坪上，一手抱著個西瓜在啃，另一手不停地扇著風，就在這時，驚人的一幕出現了，連著十幾個女生迅速旋轉180度，向著圓心平移，一時間，以她為圓心的一個大圓已從半徑一米縮小至半徑十厘米。
好奇地湊近一看，心下了然，只見她一手握扇，滿眼向往，雙腿盤坐，臉上表情瞬息萬變。我一下子也被勾起了興趣，忙逮了個空區兒也盤腿縮了進去。
好一個說書先生！我心下大贊，只見她橫眉怒對，咬牙切齒，雙眼瞪圓，竟是講到那岳飛以莫須有的罪名枉死奸人之手；又見她雙眼含情，雙手絞著身前的衣角，兩頰緋紅，竟是那寶玉黛玉相識之景；更見她眼含晶瑩，嘴唇緊抿，神情悲傷，幾度要落下淚來，很是傷情，竟是講到那深情的容若潛入紫禁城與表妹相見卻不能訴說思念之情的痛苦與惆悵。此時，座下，已是一片噓吁。默默退出包圍圈，心中對她暗暗佩服。
這一學期，再次讓我刮目相待的便是她的巧舌如簧，雖說她的妙語連珠我已經見識過一次了，但這次，我更佩服她的仗義。
餐桌上，硝煙四起，我四下打聽，才弄清原來是一個男生鋼鐵直男把對面的女生說得十分直白，幾欲落淚，可眼前這，又是怎么回事？只見她噌從座位上站起來，一臉憤怒，與那邊的男生開始打起了唇舌之戰，道歉！自己做錯了事你還厲害上了？最終，那男生慘敗，只得低頭認錯。
我笑笑，這個火爆的性子真是太適合當我哥們兒了！
卻沒想，如今的我，已經徹底被她馴服，正兒八經一對小白兔，大灰狼的戲份喂喂喂，別瞎想，我是個女的！重點是我在她的威逼利誘下被迫妥協，稱她為伯賢夫人，哎，沒救了。
我們班的牛人初一（專業14篇）篇十一
學霸“娘娘”
初聽這綽號，你們定是認為這人是個“女漢子”，那你就大錯特錯了，我接下來要講的可是個“純爺們”。這學霸擁有著小麥色的皮膚，兩道濃密的眉毛下方有著一對雖然不大卻炯炯有神的眼睛，微挺的鼻梁下是緊抿的嘴唇。看到這兒，許多女生定會大呼“男神”。但且慢，忘了說這人什么都好，唯獨的缺點就是情商為零外加有個傲嬌的小性格，他這“爭風吃醋”的本事可是直追后宮“甄嬛娘娘”啊！因此得名“娘娘”。若是老師冷落了他，這個臉絕對是“晴轉雷陣雨”變臉的速度絕對是得到了咱們“國粹”的真傳啊！因此，那些“男神專業戶”們可要謹慎選擇啊。但是值得一提的是雖說咱們“學霸”這人看重成績，但人家的智商肯定比情商高出不止一個層次，我們苦苦思索一節課的題人家十分鐘就能搞定，這也讓我們佩服不已啊！數學老師也經常張口夸閉口夸，簡直把他寵的“不像話”，成天像個小孔雀似的，傲嬌的走來走去。
“毒舌”才女。
俗話說“唯小人與女子難養也”這句話在她身上得到了鮮明的印證。一頭干練的短發與她那張揚的性格相得益彰。一雙清純的大眼睛上面架著一副眼鏡，她完全可以上一秒把你損的狗血淋頭，下一秒就用一雙無辜的大眼睛瞅著你說：“我說的不對嗎？”讓人恨不得把昨晚喝的水全噴她臉上，她的確有著那樣一個讓人“恨”到無話可說的性格，但也正是這張巧嘴和她活躍的大腦讓她在寫作方面混的風生水起，用同學們的話來形容“她的作文鮮活的能捏出水來，她的毒舌指數也讓人氣得噴出水來”“毒舌”名不虛傳，才女也是名不虛傳，這響當當的名號，可是她打下的一片江山啊！
我們班的牛人初一（專業14篇）篇十二
在同學們笑聲和掌聲中，湯曜宇緩緩起身，臉上帶著自信的微笑，毫不怯場，走上講臺。
根據大家的共同要求，他開始講訴日本歷史故事，從日起源一直講到近代史。他的小胖手揮舞著，小眼睛投射出自信的光芒。他的聲音堅定有力，似乎有一種魔力，讓臺下的同學們鴉雀無聲，深深被他講述的內容吸引。看來“企鵝”不僅沒有摔跤，還模仿鳳凰，涅槃了一次。
我再也不敢小視這只“企鵝”
我們班的牛人初一（專業14篇）篇十三
每個人都有自己的特長，都有比別人優秀的一點。或許你的成績優秀，體育優秀……今天我來給大家介紹我們班的那些“牛人”。
學習之王。
說起我們班成績最牛的，那同學們一定會異口同聲的答道：“小明”。小明是我們班的第一名，每次考試，他幾乎都是第一。記得上次月考中他的語文、數學、英語全科分數的第一名都被他“霸占”。各科成績都很優秀的他，在數學方面更加優秀。每天晚自習寫完作業后，他不是在寫一些初三的數學題，就是在背誦數學公式。所以許多數學難題，他只需要花一點時間就寫完了。記得有一次考試，剛開考19分鐘，所有的題目他都已寫完，一看我的試卷，連第二頁都未寫完。對他的速度感到驚訝之余最感嘆的還是他以19分鐘寫完的試卷竟然還是滿分！自然同學們不得不為他的優異成績所折服。
體育健將。
我們班的體育健將是誰？這個稱號非小剛莫屬。
小剛的成績雖然一般，但在體育方面可是數一數二的。每次的體育課都是他的的主場，我們每天都有熱身跑，每當同學們還在操場上奮力奔跑時，他已經跑完了。最可怕的是測試，同學們總說：“小剛每次都跑在許多同學后面。”不知道的人，乍一聽還以為小剛體育不怎么樣呢，但當你知道真相后，你的想法會有三百六十度的翻轉。其實，小剛也不是天生體育就好的，在這些優異的成績背后，是他用一滴滴的汗水換來的。
大管家。
身為班長的小紅，每天都在為班級服務。同學們，她可不是那種不認真、不負責的人，在學習方面，她總是盡全力幫助同學們，看著同學們的成績一步步的提升，她的內心也很高興。在紀律方面，她會嚴格要求同學們。如果在管理過程中出現了任何問題，她都會第一時間與老師同學們討論，并解決。在她的精心管理下，我們班風越來越好，同學們的成績也整體上升，更加優秀。同學們都對她那種一絲不茍的敬業精神所敬佩。
這就是我們班的“牛人”們，我想，我們應該學習他們“牛”的方面，讓自己也更加優秀。
我們班的牛人初一（專業14篇）篇十四
山不在高，有仙則名。班不在好有‘’牛‘’則靈。在我們這個"藏龍臥虎"的班級里，各種“牛人”真是都爭先恐后地"浮出水面“。看，我們今天的牛人……。
只聽見一陣爽朗的笑聲從遠處傳來。“未見其人，先聞其聲"正好是形容他的。只見一個"烏黑發亮“的人走了過來。一張圓圓的臉上托著一對烏黑的大眼睛。臉上的皮膚稍稍顯黑。當他走過來時，一只手點搭在你肩上。臉上的微笑變成了一種狡黠的壞笑。“嘿嘿嘿"。
我們叫他“百科全書“。這是有道理的。別看他那平凡而又樸實的大腦袋。一頭烏黑的短發，可還是遮不住他那“金光萬丈“。還記得他講歷史時。說起來真是頭頭是道。你還在用劉邦、項羽作為你文章的主題時，他的拿破侖、五四青年、毛澤東的事跡總能把你“碾壓"。不說了，說起他那驚人的腦容量可真會讓人"大驚失色“。
“哈……哈……哈……“，一陣陣笑聲，仿佛要把屋頂給掀翻了。他又在講故事了。他講故事時仿佛有一種魔力。把身邊的空氣凝固了。一個教室里只聽到他講故事的聲音。時不時的一句幽默的話又能把人家拉進歡樂的海洋。到大家安靜時空氣又好像凝固了。窗外的鳥兒，向我們這眺望著。
“話說那……“，又到了他講故事的時候。我們的“牛人“又在那里談笑風生……。