中班教案能夠幫助教師預(yù)先評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更好地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。這里是小編為大家精選的中班教案范文，歡迎大家一起學(xué)習(xí)和交流。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇一
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動過程：
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。
10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的'難度，需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
文檔為doc格式。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇二
手偶(威威兔)小花片。
1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”
2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導(dǎo)下，說出自己的學(xué)號姓名。
幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇三
1、練習(xí)走平衡木和倒退行走的技能。
2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。
3、感受指令和動作變化帶來的'快樂。
平衡木、圈。
師：“小司機(jī)們，今天天氣這么好，我們一起來練習(xí)開車的本領(lǐng)吧。”
教師發(fā)出語言指令：鳴喇叭、開車、紅燈、綠燈、加速、剎車、黃燈、過山洞、踩油門等。
1、練習(xí)倒車技能。
“開這么久，我們有點(diǎn)累了，我們將車開到停車場去休息一會。停車場在哪兒？找一找，請你自己開車到停車場。你怎么知道這是停車場的？”
“剛才我們繞圈行駛的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來練習(xí)直線開車的本領(lǐng)，我來帶路，我們繼續(xù)出發(fā)”“不好，前面有情況，停在這條路上等待，原來是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開了，那我們該怎么辦呢？倒車時(shí)司機(jī)會怎么做？汽車有時(shí)還會說話呢？”
“我們一起倒車回停車場。”（自由練習(xí)）。
2、請兩名幼兒示范他的倒車本領(lǐng)，教師講評好的倒車本領(lǐng)。（速度慢、眼睛看后面）。
3、集體練習(xí)倒車，加上兒歌“小眼睛，看后面，倒車請注意！”
（設(shè)置三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山擋住了去路）。
過渡“小司機(jī)們，你們倒車的本領(lǐng)練得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起到野外去聯(lián)系開車技術(shù)，讓你們的駕駛技術(shù)更棒！”
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地，觀察場地布置。
“野外有什么？”（樹林、小橋、一場暴風(fēng)雨過后，山上的許多石頭都滾落下來，前方出現(xiàn)死路）“我們應(yīng)該怎樣開車？”
教師示范，然后請兩名幼兒示范。
“我們分成兩隊(duì)來練習(xí)開車，請幼兒自由選擇參加紅隊(duì)或者綠隊(duì)。
5、展開游戲。
（1）分隊(duì)練習(xí)。
（2）紅隊(duì)、綠隊(duì)開展比賽，宣布冠亞軍。
教師講述游戲規(guī)則：練完后排到隊(duì)伍后面，遵守規(guī)則。
1、將車子開進(jìn)停車場。
2、跳個(gè)汽車舞。
3、坐上大汽車回家。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇四
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
小凳子若干、塑料玩具兩籃。
1、熱身—小兔律動操。
2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當(dāng)"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把"蘑菇"放在前面的空籃子里，排在隊(duì)伍后面，重新玩。
3、請兩個(gè)幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護(hù)好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。
4、將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。
5、放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。
幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規(guī)則，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，兔寶寶們玩得很開心，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。
小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇五
1.嘗試根據(jù)交通信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走。
2.發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
2.入場、熱身、游戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂。
練習(xí)根據(jù)信號玩游戲。
初步學(xué)會倒退走。
一、熱身，談話引發(fā)興趣。
小司機(jī)們，我們一起玩游戲咯，準(zhǔn)備好，出發(fā)！
有禮貌的孩子和后面的老師問好。請找一個(gè)碰不到伙伴的地方站好，來活動一下身體。
二、練習(xí)根據(jù)交通信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走。
1.認(rèn)識紅綠燈，并在馬路上練習(xí)行駛。
你們說的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
請大家仔細(xì)看，馬路上還有什么？（箭頭）遵守交通規(guī)則的小司機(jī)一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭后面，黃色汽車站在黃色的箭頭后面，往前行駛，注意看信號燈，然后沿箭頭往回跑，跑到你隊(duì)伍的后面等待，繼續(xù)前行。注意在跑的時(shí)候不能壓線行駛。
強(qiáng)調(diào)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
2.認(rèn)識減速慢行標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛。
小司機(jī)真厲害，你們非常的遵守交通規(guī)則。請坐下來休息一會兒。
你們瞧，這是什么標(biāo)志？認(rèn)識中間的字嗎？這是減速慢行，小司機(jī)看到它一定要慢慢的通行。
看路上有沒有這個(gè)標(biāo)志？（有，教師走過去）原來這里有一座小橋，為了安全需要司機(jī)減速慢行。我請2名小司機(jī)來試試。
我們一起來練習(xí)吧。
小結(jié)：你們真厲害，都能安全的通過小橋。加油。請小司機(jī)回到停車位。
3.認(rèn)識倒車行駛標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛。
看，這是什么？我來告訴你們，這是倒車行駛，小司機(jī)看到這個(gè)標(biāo)志，就要倒退走。誰知道怎樣倒退走？請1名幼兒示范。你做的很標(biāo)準(zhǔn)很安全，（教師示范小結(jié)倒退走規(guī)則）往后倒的時(shí)候要左右看看，小腳不能交叉，經(jīng)過倒車區(qū)，就可以快速向前跑。請小司機(jī)來試試，請起立，向前開車，倒回你的停車位。
看路上有這個(gè)標(biāo)志嗎？我們該怎么做？請2名小司機(jī)來試試。
非常棒，請大家一起來練習(xí)。
4.情境游戲：幫小豬運(yùn)磚頭。
太棒了，剛才小司機(jī)們都能很好的遵守交通規(guī)則，過小橋，倒車的本領(lǐng)也能夠熟練掌握了！（教師示范搬磚塊）我們運(yùn)磚塊時(shí)，要按照箭頭的方向行駛，綠燈請快速跑過，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬，以防砸著小朋友的`腳。過小橋，倒車后，把磚頭放在小豬家再回去運(yùn)，排好隊(duì)，做文明小司機(jī)。
我們一起來練習(xí)吧。教師巡回觀察，及時(shí)指導(dǎo)。
三、評價(jià)、放松環(huán)節(jié)。
小司機(jī)們，辛苦了，到老師這里來。你們瞧，今天幫小豬運(yùn)了這么多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯(cuò)的房子。放松一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說再見。
聽說今天要玩司機(jī)的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時(shí)候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號燈變化，而且司機(jī)開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒有給與到位的點(diǎn)評。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇六
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號(綠燈亮或紅燈亮)的指令，進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)(做開車狀)想前行或立正停止的動作。
師：小朋友，我們一起來玩開汽車的游戲，好嗎?
師幼游戲(3遍)。
二、1、練習(xí)倒車。
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動作;老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走;老師發(fā)出“停”的指令，幼兒就停止不動。教師注意在過程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。
教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車開進(jìn)車庫后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤內(nèi)交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(游戲2—3次)。
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇七
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場地上畫上大圓圈。
活動過程：
1、利用“圈”進(jìn)行身體活動。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進(jìn)場地圈成大圓圈。
利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2、教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
“紅綠燈”游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動。游戲可進(jìn)行2次。
“靈活的汽車”游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說“倒車請注意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動作；警察說“向前開”，司機(jī)就做向前走的動作。[老師、]當(dāng)聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當(dāng)聽到“快快開”時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2——3次。
“倒車庫”游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進(jìn)庫”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3、教師與幼兒一起講評游戲。
4、放松活動《開火車》。
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的.左肩上，右手做開動車輪狀。
教學(xué)反思：
聽說今天要玩司機(jī)的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時(shí)候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號燈變化，而且司機(jī)開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒有給與到位的點(diǎn)評。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇八
1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動體驗(yàn)，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。
2、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力。培養(yǎng)活潑開朗的性格。
1、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚網(wǎng)。
2、場地：綠色草坪地毯。
3、一個(gè)配合做魚婆婆的教師。
此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。
整個(gè)活動過程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動中來。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強(qiáng)的動作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變?yōu)楸粍樱褂變旱倪\(yùn)動企劃能力和合作能力逐步提高。最后的放松活動給幼兒劇烈運(yùn)動后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
一、開始部分：花樣玩床單。
1、教師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)。現(xiàn)在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？”
小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，一個(gè)當(dāng)車夫，一個(gè)當(dāng)顧客，隨輕快音樂繞場一周。
2、教師：“呀！這里真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會兒游戲，好嗎？現(xiàn)在可以想一想，兩個(gè)小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣。”
背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚和浪花”
1、游戲一：好朋友。
教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我來當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時(shí)候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；風(fēng)漸漸變大，浪花就會怎么樣呢？”
幼兒：“浪花會隨著風(fēng)漸漸變小。
教師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢？”
幼兒：“風(fēng)小時(shí)，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開；風(fēng)變大時(shí)，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。”
教師：“不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來。”
游戲開始，教師：起風(fēng)啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊，小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風(fēng)大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去；“呼！呼！嘩——！”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅(jiān)持到最后不掉下去。
鼓勵(lì)幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時(shí)表揚(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等。
2、游戲二：保護(hù)好朋友。
教師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。”
鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
（魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復(fù)游戲一一次。
4、游戲三：網(wǎng)小魚。
當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時(shí)，教師：“這會兒，風(fēng)終于停了，小魚兒可以自由自在地休息一會兒了！”“不好！魚婆婆又換了一張大網(wǎng)（兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角），這次她一定能捕到很多小魚嘍！
教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。
5、游戲四：做魚卷。
教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷。”
教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚卷做好啦！
教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧！
幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開。鼓勵(lì)幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結(jié)束部分：放松動作。
教師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇九
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場地上畫上大圓圈。
活動過程：
1、利用“圈”進(jìn)行身體活動。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進(jìn)場地圈成大圓圈。
利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2、教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
“紅綠燈”游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動。游戲可進(jìn)行2次。
“靈活的汽車”游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說“倒車請注意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動作；警察說“向前開”，司機(jī)就做向前走的動作。當(dāng)聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當(dāng)聽到“快快開”時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2――3次。
“倒車庫”游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進(jìn)庫”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動的.實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3、教師與幼兒一起講評游戲。
4、放松活動《開火車》。
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇十
活動目的：
1、初步了解人體的主要關(guān)節(jié)及其結(jié)構(gòu)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。
2、感知身體關(guān)節(jié)的重要，對自己的身體感興趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：人體骨骼模型、粘粘圖若干、皮球、跳繩、毽子、呼啦圈、串鈴若干，紙筒夾板若干。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒自由尋找身體中會動的部位。
1.幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動。
2.提問：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的時(shí)候身體什么地方在動？
3.請你們找找身上能動的地方，用粘粘圖做記號，看誰找得又對又多。
4.幼兒自由探索，相互交流，并把有粘粘圖的部位動給同伴看。
師：每個(gè)人找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
5.請個(gè)別幼兒展示，啟發(fā)同伴模仿。
二、認(rèn)識關(guān)節(jié)。
1、提問：我們的身體上有這么多部位能動，為什么這些部位會動？
2、結(jié)合人體骨骼模型，介紹關(guān)節(jié)。
師:在我們的身體上有很多塊骨頭組成，骨頭和骨頭之間有連接的地方，連接骨頭能動的地方就是關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才可以靈活地動來動去。
3、介紹關(guān)節(jié)名稱，并讓幼兒活動各關(guān)節(jié)。
師：請小朋友摸一摸，找一找這些會動的關(guān)節(jié)在哪兒？（肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）。
4、小結(jié)：人體上有很多關(guān)節(jié)，是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動起來的。
關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈巧地活動了。
三、游戲“機(jī)器人與小精靈”，讓幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。
2.游戲“機(jī)器人與小精靈”。
3.教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)活動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活、方便，關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。
四、結(jié)合課件，討論：如何保護(hù)關(guān)節(jié)？
1.對我們有這么大的作用，我們該如何保護(hù)？（請個(gè)別幼兒回答。）。
2.看ppt，討論保護(hù)關(guān)節(jié)的一些方法。
師：這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?
3.小結(jié)，幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
在活動中要注意安全，活動時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進(jìn)行太激烈的動作以免關(guān)節(jié)脫臼，甚至骨折。運(yùn)動前先把韌帶放松、活動開。要經(jīng)常運(yùn)動讓我們的關(guān)節(jié)越來越靈活。
五、延伸活動：了解除了身體外部會動的關(guān)節(jié)，身體還有哪些部位會動？
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇十一
活動目的：
1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)手的作用。
2、大膽地表達(dá)自己的想象。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒各種用手制作的作品、照片。
2、《小手歌》的'伴奏錄音。
活動過程：
（一）分享。
2、小結(jié)：你們的小手真能干，拿筷子吃飯、畫畫、寫字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的還會幫助別人。
（二）交流。
1、小手還有一個(gè)本領(lǐng)呢，它會說話呢，你們相信嗎？（問配班老師：今天幾個(gè)小朋友沒有來？并假裝聽不見，到底是幾個(gè)，我沒有聽見？）（幼兒說x個(gè)，真的，我怎么沒有聽見？幼兒說老師的手做的是x，）哦，原來小手會說話，它說：今天有x個(gè)小朋友沒有來。
2、我們再來試一試，問:再麻煩你問一下，今天有幾個(gè)小朋友吃藥的？（配班老師用手勢表示）小手是怎么說的？什么意思？哦，是說x個(gè)小朋友中午要吃藥的，是哪個(gè)小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要當(dāng)心一些哦。
3、這下你們知道了，原來小手還有會說話的本領(lǐng)呢。
（1）小朋友的小手會說話嗎？試試看，用小手告訴我，不要說出來。
（2）這里有幾個(gè)小朋友梳小辮子的。（幼兒集體伸出手指表示）梳小辮子的小朋友站起來，數(shù)一數(shù)。
4、（幼兒伸出一個(gè)手指后老師不說話，用翹起大拇指的動作）老師的手又在說話了，說什么呀？（幼兒說各種各樣的語言）。
5、小手不但會表示數(shù)字，還會表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你，用你們的小手試一試，它還會說什么話？（教師巡回交流）。
6、剛才小朋友討論的真有趣，你的小手會說什么話的，讓小朋友們猜猜看。（觀察有意識地請幾個(gè)幼兒。個(gè)別幼兒交流：你的小手告訴大家什么意思？）。
（1）幼兒做，大家猜一猜、學(xué)一學(xué)。
（2）原來小手除了會做那么多的事情還會說那么多有意思的話，老師的手還會說一句很有意思的話，讓你們也來猜猜看，（做指自己、胸前一顆愛心、雙手分看向幼兒的動作）幼兒猜。
（3）有的小朋友有一點(diǎn)猜對了，就是這個(gè)意思，老師愛中二班每一個(gè)小朋友，老師象媽媽一樣，你們愛不愛我，你們也來做做看。（幼兒做：我愛老師，我愛小朋友）。
（4）老師聽了真開心，你們愛我，我也愛你們。
（三）表現(xiàn)（變）。
1、小手不但會做事情、會說話，它還會變呢，看它變成什么了，（老師做下雨的動作）變什么了？淅瀝瀝，淅瀝瀝，（變好了清唱歌曲《小手歌》）。
2、我們一起來變好嗎。（幼兒跟唱，有伴奏）。
3、唱的真好聽，你們的小手會變嗎？你們的小手會變什么？變給大家看看。
4、好，我們就用小手一起來變一變。（放錄音，站起來）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥。（三遍）。
5、小朋友還想變，我們把錄音機(jī)放在區(qū)角游戲中的小小表演區(qū)，可以繼續(xù)玩。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.嘗試根據(jù)交通信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走；
2.發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；
3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
2.入場、熱身、游戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習(xí)根據(jù)信號玩游戲。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步學(xué)會倒退走。
活動過程：
一、熱身，談話引發(fā)興趣。
小司機(jī)們，我們一起玩游戲咯，準(zhǔn)備好，出發(fā)！
有禮貌的孩子和后面的老師問好。請找一個(gè)碰不到伙伴的地方站好，來活動一下身體。
二、練習(xí)根據(jù)交通信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走。
1.認(rèn)識紅綠燈，并在馬路上練習(xí)行駛。
你們說的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
請大家仔細(xì)看，馬路上還有什么？（箭頭）遵守交通規(guī)則的小司機(jī)一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭后面，黃色汽車站在黃色的箭頭后面，往前行駛，注意看信號燈，然后沿箭頭往回跑，跑到你隊(duì)伍的后面等待，繼續(xù)前行。注意在跑的時(shí)候不能壓線行駛。
強(qiáng)調(diào)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
2.認(rèn)識減速慢行標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛。
小司機(jī)真厲害，你們非常的遵守交通規(guī)則。請坐下來休息一會兒。
你們瞧，這是什么標(biāo)志？認(rèn)識中間的字嗎？這是減速慢行，小司機(jī)看到它一定要慢慢的通行。
看路上有沒有這個(gè)標(biāo)志？（有，教師走過去）原來這里有一座小橋，為了安全需要司機(jī)減速慢行。我請2名小司機(jī)來試試。
我們一起來練習(xí)吧。
小結(jié)：你們真厲害，都能安全的通過小橋。加油。請小司機(jī)回到停車位。
3.認(rèn)識倒車行駛標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛。
看，這是什么？我來告訴你們，這是倒車行駛，小司機(jī)看到這個(gè)標(biāo)志，就要倒退走。誰知道怎樣倒退走？請1名幼兒示范。你做的很標(biāo)準(zhǔn)很安全，（教師示范小結(jié)倒退走規(guī)則）往后倒的`時(shí)候要左右看看，小腳不能交叉，經(jīng)過倒車區(qū)，就可以快速向前跑。請小司機(jī)來試試，請起立，向前開車，倒回你的停車位。
看路上有這個(gè)標(biāo)志嗎？我們該怎么做？請2名小司機(jī)來試試。
非常棒，請大家一起來練習(xí)。
4.情境游戲：幫小豬運(yùn)磚頭。
太棒了，剛才小司機(jī)們都能很好的遵守交通規(guī)則，過小橋，倒車的本領(lǐng)也能夠熟練掌握了！（教師示范搬磚塊）我們運(yùn)磚塊時(shí)，要按照箭頭的方向行駛，綠燈請快速跑過，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬，以防砸著小朋友的腳。過小橋，倒車后，把磚頭放在小豬家再回去運(yùn)，排好隊(duì)，做文明小司機(jī)。
我們一起來練習(xí)吧。教師巡回觀察，及時(shí)指導(dǎo)。
三、評價(jià)、放松環(huán)節(jié)。
小司機(jī)們，辛苦了，到老師這里來。你們瞧，今天幫小豬運(yùn)了這么多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯(cuò)的房子。放松一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說再見。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇十三
一、活動目標(biāo)。
1．引導(dǎo)學(xué)生理解誠實(shí)的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。
2．引導(dǎo)學(xué)生知道即使“偶爾撒一次謊”也會失去別人的信任。3．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思自己的行為，體會誠實(shí)的快樂。
二、活動準(zhǔn)備。
查找《狼來了》的動畫故事，制作課件。
三、活動過程。
（一）動畫故事導(dǎo)入，明確活動主題。
1．播放學(xué)生熟悉的動畫故事《狼來了》。
2．學(xué)生交流自己認(rèn)為故事中的小孩被狼吃掉的原因。（小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他了。真的有狼來時(shí)，沒人救他，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果）。
（二）小組討論交流，揭示“誠實(shí)”含義。
1．小組討論誠實(shí)的行為有哪些，然后再全班匯報(bào)討論結(jié)果。誠實(shí)就是說出自己真實(shí)的想法；誠實(shí)就是要敢于說“不知道”；誠實(shí)就是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于改正錯(cuò)誤；誠實(shí)就是不隱瞞別人的錯(cuò)誤。
2．學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的表現(xiàn)，夸夸我自己誠實(shí)。
3．教師小結(jié)：真正誠實(shí)的孩子不只在幾件事、幾天不說謊，要做到事事不說謊，天天不說謊。4．講講身邊誠實(shí)的人和事。
小結(jié)：誠實(shí)是一個(gè)人最基本的好品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠實(shí)的人和事，小朋友們也說了很多誠實(shí)的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠實(shí)不說謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠實(shí)不說謊也較容易，困難的'是一輩子都不說謊，每件事上都不說謊。看看，下面這些同學(xué)們就遇到難題了。
（三）設(shè)置生活情境，明理導(dǎo)行。
設(shè)置下面三個(gè)情境，學(xué)生就這些情境展開討論。
情境一：課件展示王明宇3月6日的日記。
（1）議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇。
（2）說一說：你有過王明宇這種心情嗎。
（3）想一想：你以后遇到這種事怎么做。
情境二：展示“樂樂該怎么做”的圖片及文字。
（1）討論：樂樂該怎么做。
（2）交流：你認(rèn)為偶爾撒一次謊有沒有關(guān)系。
情境三：教師和一位學(xué)生表演學(xué)生忘記做作業(yè)后撒謊被揭穿的事。
（1）交流：你想對這個(gè)撒謊的同學(xué)說什么。
教師小結(jié)：犯了錯(cuò)誤不要緊，只要勇敢承認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個(gè)值得別人信賴的人。請聽下面的故事。
（四）樹立誠實(shí)榜樣，反思自我。
活動反思：幼兒理解了誠實(shí)的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。知道即使“偶爾撒一次謊”也會失去別人的信任。
心理健康活動：好孩子不任性。
一、活動目標(biāo)。
1、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
2、能學(xué)會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時(shí)的客觀要求。
二、活動準(zhǔn)備。
1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。2、“應(yīng)該怎樣？”任性教學(xué)課件。
3、“誰對誰不對”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
三、活動過程。
（一）通過看課件“濤濤、嬌驕、牛牛”的故事，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。
1、幼兒看課件，提出問題。
三位小朋友這樣做對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？
什么是任性的孩子？
2、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習(xí)慣。
（二）在幼兒認(rèn)識任性的基礎(chǔ)上，通過談話“怎樣做？”以此提高幼兒學(xué)會有意識的控制自己的不良情緒。
1、提問：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做？
2、教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽從勸告，懂道理的好孩子。
2、教師小結(jié):任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點(diǎn)兒好處也沒有。
（四）鞏固知識，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。
方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。在正確的行為圖片下方，貼一個(gè)小笑臉，反之，亦然。幼兒游戲后，教師播放課件，驗(yàn)證對錯(cuò)。
（五）合幼兒自身實(shí)際，不斷提高認(rèn)識。
1、請幼兒講一講自己任性的事情。
在生活中，你是一個(gè)任性的孩子嗎？以后應(yīng)該怎樣做？
2、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺做一個(gè)不任性的好孩子。
活動反思：幼兒了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
心理健康活動：生氣的時(shí)候。
一、活動目標(biāo)：
1、初步了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
二、活動準(zhǔn)備：
1、圖片,ppt；2、木偶；3、關(guān)于各種消氣方法的卡片。
三、活動過程。
（一）觀察表情：
（二）故事討論。
意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，積累消除生氣情緒的方法。1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動）。
3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)）。
小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事...小兔用了這些好辦法，心里的氣全消了。
（三）游戲分享。
意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。跟著音樂玩游戲：如果生氣你會怎么做――。
小結(jié)：每個(gè)人都會有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。
活動反思：幼兒初步了解了“生氣”對人的影響，也知道了消除這一消極情緒的辦法。會關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望，也會調(diào)整他人情緒，知道媽媽生氣了要哄媽媽開心。
心理健康活動：我不怕黑。
一、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積極動腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力。
三、活動過程：
（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動。
1．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動進(jìn)入場景）。
2．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個(gè)故事。”3．播放動畫片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來到一個(gè)山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔害怕極了，太陽落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。
（二）營救小動物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑。
1、發(fā)現(xiàn)情況通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。
（1）（伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲）。
教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。（2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看。”
2．鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇十四
活動目的：
1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)手的作用。
2、大膽地表達(dá)自己的想象。
3、培養(yǎng)探索自然的.興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒各種用手制作的作品、照片。
2、《小手歌》的伴奏錄音。
活動過程：（一）分享。
2、小結(jié)：你們的小手真能干，拿筷子吃飯、畫畫、寫字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的還會幫助別人。
（二）交流。
1、小手還有一個(gè)本領(lǐng)呢，它會說話呢，你們相信嗎？（問配班老師：今天幾個(gè)小朋友沒有來？并假裝聽不見，到底是幾個(gè)，我沒有聽見？）（幼兒說x個(gè)，真的，我怎么沒有聽見？幼兒說老師的手做的是x，）哦，原來小手會說話，它說：今天有x個(gè)小朋友沒有來。
2、我們再來試一試，問：再麻煩你問一下，今天有幾個(gè)小朋友吃藥的？（配班老師用手勢表示）小手是怎么說的？什么意思？哦，是說x個(gè)小朋友中午要吃藥的，是哪個(gè)小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要當(dāng)心一些哦。
3、這下你們知道了，原來小手還有會說話的本領(lǐng)呢。
（1）小朋友的小手會說話嗎？試試看，用小手告訴我，不要說出來。
（2）這里有幾個(gè)小朋友梳小辮子的。（幼兒集體伸出手指表示）梳小辮子的小朋友站起來，數(shù)一數(shù)。
4、（幼兒伸出一個(gè)手指后老師不說話，用翹起大拇指的動作）老師的手又在說話了，說什么呀？（幼兒說各種各樣的語言）。
5、小手不但會表示數(shù)字，還會表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你，用你們的小手試一試，它還會說什么話？（教師巡回交流）。
6、剛才小朋友討論的真有趣，你的小手會說什么話的，讓小朋友們猜猜看。（觀察有意識地請幾個(gè)幼兒。個(gè)別幼兒交流：你的小手告訴大家什么意思？）。
（1）幼兒做，大家猜一猜、學(xué)一學(xué)。
（2）原來小手除了會做那么多的事情還會說那么多有意思的話，老師的手還會說一句很有意思的話，讓你們也來猜猜看，（做指自己、胸前一顆愛心、雙手分看向幼兒的動作）幼兒猜。
（3）有的小朋友有一點(diǎn)猜對了，就是這個(gè)意思，老師愛中二班每一個(gè)小朋友，老師象媽媽一樣，你們愛不愛我，你們也來做做看。（幼兒做：我愛老師，我愛小朋友）。
（4）老師聽了真開心，你們愛我，我也愛你們。
（三）表現(xiàn)（變）。
1、小手不但會做事情、會說話，它還會變呢，看它變成什么了，（老師做下雨的動作）變什么了？淅瀝瀝，淅瀝瀝，（變好了清唱歌曲《小手歌》）。
2、我們一起來變好嗎。（幼兒跟唱，有伴奏）。
3、唱的真好聽，你們的小手會變嗎？你們的小手會變什么？變給大家看看。
4、好，我們就用小手一起來變一變。（放錄音，站起來）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥。（三遍）。
5、小朋友還想變，我們把錄音機(jī)放在區(qū)角游戲中的小小表演區(qū)，可以繼續(xù)玩。
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
中班體育游戲教案靈活的汽車（優(yōu)秀15篇）篇十五
1、使幼兒能夠主動探索、學(xué)習(xí)。
2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。
4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。
5、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。
[具體開展]。
1、汽車的產(chǎn)生：
(1)問題：沒有汽車時(shí)，人是依靠什么幫助遠(yuǎn)行呢?
得到的答案是：馬拉車、步行等等，由此引出了最早的汽車是誰發(fā)明的。
(2)第二天，孩子們紛紛帶來了答案，有口述的，也有手抄的，還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容，甚至有的圖書上還有第一輛奔馳汽車的圖片。
(3)我們通過繪畫記錄下了第一輛汽車的內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)圖：
2、汽車的發(fā)展：
(1)孩子們每人從家里帶來了一個(gè)汽車模型，我們開了一個(gè)汽車展覽會，其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等，還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車型。并建立了“停車場”(班級窗臺)供幼兒觀賞、把玩。
(2)談到汽車的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車的形狀，并不太在意車從前是怎樣的?隨著時(shí)間的推移，車型又是如何變化的等等。
(3)因?yàn)闆]有一組完整的系列車的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀地感知汽車的變化，而是通過玩汽車時(shí)感知以前的汽車與現(xiàn)在的汽車外形有些不同，通過對比，知道汽車的速度有很大的提高。
3、汽車的構(gòu)造：
(1)通過猜謎語，引起幼兒對汽車構(gòu)造的關(guān)注。
(2)觀察車模，了解車的構(gòu)造。
(3)用筆畫出車模，同時(shí)添畫其他物體。
(4)用廢紙盒制作小汽車，通過實(shí)際操作、記錄，加深對汽車外形構(gòu)造的認(rèn)知，具體、形象，便于他們記憶、感知。
4、汽車的用途：
(1)通過觀察，玩車模、畫車，孩子們有了一個(gè)共同發(fā)現(xiàn)――車是不一樣的。每種車都有它獨(dú)特的用途，比如：吉普車――越野;警車――抓壞人;卡車――運(yùn)貨;救護(hù)車――搶救病人等等，而且新結(jié)識了幾種不常見的車，比如：水泥車，灑水車，冷藏車等。
(2)分類的引出是在幼兒多次操作、認(rèn)知、積累了許多關(guān)于車的經(jīng)驗(yàn)之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片，讓他們自己來分類。其中，進(jìn)行了三個(gè)階段的內(nèi)容：
a涂色。b分類。c粘貼。
(3)學(xué)唱歌曲《數(shù)汽車》。
a說唱――b表演。
(4)請“汽車小博士”講汽車的標(biāo)志――王文釗小朋友當(dāng)這次活動的小老師。因?yàn)樗馨职钟绊懯且晃黄嚸裕瑹嵝挠谄囇芯俊?/p>
5、汽車的益處及危害：
(1)討論：汽車的產(chǎn)生，能給人類以什么樣的幫助呢?分組進(jìn)行，討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié)，老師并未總結(jié)，只是以引導(dǎo)為主。
(2)危害的討論結(jié)果：車速太快會撞死人;排出來的廢氣會污染空氣等。
(3)“如何能改變它的危害程度呢?”
a放慢車速。
b裝一個(gè)改變廢氣的機(jī)器。
c改變汽車的燃料，改用無污染的原料：如電、太陽能等。
6、未來車型的設(shè)計(jì)：
(1)用語言描述自己所要設(shè)計(jì)的車型，分小組進(jìn)行。我鼓勵(lì)幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車型，能注重自己的個(gè)性展示，突出新意。
(2)“做一個(gè)小小發(fā)明家”
將自己描述的'車用筆畫出來，我們把幼兒所講的內(nèi)容在畫上進(jìn)行記錄，放置到活動區(qū)進(jìn)行展覽。
記錄的方式：采用將一個(gè)個(gè)研究課題用語言、繪畫及歌唱等藝術(shù)形式記錄下來，每一個(gè)記錄都會讓幼兒回憶起自己所進(jìn)行的探索。
[活動效果分析]。
主題活動針對單項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，幼兒運(yùn)用了身體的各種感官，通過看、觸摸、說、畫等的統(tǒng)合，發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個(gè)個(gè)問題的引導(dǎo)下，查閱大量的資料，采用看書、上網(wǎng)、搜集有關(guān)的材料，獲得了大量的知識，擴(kuò)大了知識面，并積累了很多社會經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)的研究過程中，他們的繪畫技能得到了長足的進(jìn)步，因?yàn)樗麄儚囊婚_始就不斷地用畫筆記錄他們感興趣的問題，一次次地積累，使得他們將心里所想的急于用畫筆表達(dá)，當(dāng)自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書時(shí)，他們開心的互相借閱，彼此交流。
通過此次活動，幼兒一改往日的被動地學(xué)習(xí)，更加愿意去發(fā)現(xiàn)、探究。對新的知識點(diǎn)充滿了興趣，并有了努力解決的欲望。