我在潤物細無聲中成長（通用20篇）

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我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇一

人生需要磨礪，我們的毅志需要磨礪，只有驚得起磨礪的人生，才會顯得它的價值與的價值與意義。

人生好比攀登，有目的同時也伴隨著無法預知的風險，誰也不知道前方會襲來什么？是狂風也好，是暴雨也罷，它們其實都不可怕，它們在考驗我們，在向我們發起挑戰，我們不要選著懦夫式的退縮、逃避，要善于用思維方法去應對它。

人們都以為高大威猛的巨大才最強大，其實不是。真正強大的是我們的內心，強大的內心會讓面對挫折的我們不畏懼，它們時刻都會幫助我們，如果你的內心很怯卻，那你就是懦夫，你根本不會成長，別以為自己是土豪、公子哥，在哪都受呵護，人生需要自己掌握，當你碰到困難時，你的一次次逃避也就是促使你成為了一個懦夫，回頭發現，原來是自己選擇的。

中國有多少名人是在逆境中找到人生的亮點。貝多芬，音樂世家，他聽不到，說不了，但他不認輸于命運的不公，憑借著頑強的毅志力，演奏出扣人心弦的音樂。達芬奇，宣響譽全球的回家，他的著作《蒙娜麗莎》深受眾人喜愛，他的一生也歷盡坎坷，可他不服輸自己的命運，他畫畫達到了普通人根本無法達到的境界，他把自己融入，甚至忘記了吃飯，可當時的社會太黑暗，達芬奇未能得到世人的贊許就與世長辭了。

是啊！人生沒有不可能，天無絕人之路，處在逆境中我們有逆思維，不都就迎刃而解了嘛！

再難跨的坎兒，我們也要闖一闖；再難走的路，我們也要咬牙走完；在深的打擊，也絕不掉一滴眼淚。只因，我們內心強大。

人一定要成長，經歷的多了也就會懂得人生的酸、甜、苦、辣、咸，也就會明白人生的百味其實也不苦。

我們要學會在逆境中成長，不論是學習方法，還是生活方面，要的是方法思維，磨礪使人生有價值。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇二

我想，長大不只是這么簡單。

暑假，我們的假期，可家長不放假。我想用這大好時光去學畫畫，可怎么去呢?總不能讓父母請兩個月假吧?這當然不行。于是他們便教我如何找到長途汽車站，怎樣坐車，到哪里下車，然后去哪兒……我發揮自己的特長——記路快、準的優點，只練習過一次，我便在第二次準確地到了畫室。

從那以后，我的每個暑假幾乎都是這樣度過的。直到去年暑假，這種情況才有了變化……我有越來越多的作業需要在家完成，可父母單位都離家非常遠，中午不能回來為我做飯。起初，我只是在小區門口的各種各樣的餐館吃，后來漸漸把所有餐館都吃膩了，而且還不利于錢的節約。我便嘗試著開火、做飯。開始我只會熟(應為“煮”)方便面。我不滿足于現在(換成“現有”更好)的能力，便下了決心：“justdoit!”心中暗暗發誓我一定要把它做好!

我抓了一把米，又放了兩勺水，打算熬個(可刪去“個”字)稀飯，心中還在竊喜：“我會熬稀飯了!”爸爸下班后，我便趕忙跳起來跑到門口：“爸!我煮了稀飯!”聲音大得連六層之下的花園的人都能聽到。爸爸也滿心歡喜地疾走到鍋旁，按捺不住心中的喜悅，揭開了鍋蓋。那一瞬間，我們激動的心都快跳出來了。一瞬過去，爸爸臉上的興奮表情突然凝固了，然后機械地漸漸轉變為驚訝：“這……生……生的呀，你……沒開火吧?”我這時才想起來，自己只是將水和米放入鍋中，并蓋上了鍋蓋，可是不曾開火呀!繼而爸爸哈哈大笑，我也跟著在一旁傻笑。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇三

剛上初中時，我極其不自然。在這個學校里，我覺的我是丑小鴨。我覺的誰都比我好。比我高的，比我健康的，比我白的，比我身材好的，比我學習好的，比我闊的……可以拉幾飛機。

在這個令我自卑的學校里，我過著很孤獨又寂寞的生活。有些女同學和我說話，我怕我會泄露我更多的缺陷，所以她們無論說什么，我總是淡淡一笑，不留一絲痕跡。也許她們覺的跟我說話就像對牛彈琴一般，跟我說話的人越來越少，漸漸的……她們好象遺忘了我。只有我一個人徘徊在寂寞的邊緣。

一開始，我就對班主任崔老師和語文老師蔡老師有很好的印象。崔老師雖然是男老師，但心事細膩。對我們每個學生都盡職盡責。為了我們青少年的正確思維，他常常和每一個同學單獨談話，進行心靈的溝通。他還很了解每一個同學的性格，他知道我自卑內向的性格，便讓我當了體育委員。這個工作對于膽小的我簡直比登天還難，要知道，當體育委員可是要叫隊的，我可受不了在大庭廣眾之下，大喊大叫。可沒想到，叫隊的鍛煉讓我大膽了許多，開朗了許多。

蔡老師是個有氣質，如公主般優雅的溫柔女人。看到她的第一眼，我就喜歡上了她。她在日記和摘抄中對我的評價很高。有一次我的文章得了優加，她用甜美的聲音對我說：“你很優秀，語文功底很好，作文也很優秀。可上課為什么不舉手？要是再積極點，你就更完美了。”她看我的眼神如陽光般燦爛，如春風般溫暖。一瞬間，我的心里熱熱的，那顆躲在黑暗角落的冰冷的心，仿佛見到了充滿希望，溫暖的陽光，剎那間，破的粉碎，露出了原本屬于她的顏色。

我的生活不再寂寞，不再自卑。我現在擁有一顆自信，快樂的心陪我走向未來。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇四

人生路上，一回首，你會發現，你在不斷的改變，一步步走向成熟。我也是如此。小時候，我總是頑皮，惹了不少事，我周圍的人都認為我不懂事.

有一次，甚至與同學打架。叫來了家長，媽媽生氣地問我為什么。我默不作聲。實際上，爸爸媽媽經常不在家，使我感到害怕，我這么做僅僅是想引起他們的注意罷了，但是他們永遠也不會知道這個秘密。在我生病時，他們都不會在我身邊，只有我一個在醫院打針。在我十歲那年，爸爸媽媽去了外地，把我寄放在外婆家，外婆根本管不住我，盡管我的性格令別人捉摸不透，我的成績卻一直名列前茅。還經常當選學校活動的主持人。那幾年時光，，對我而言度日如年，每一天，都是我的寂寞日。夢中，有他們的身影掠過。終會被驚醒，夜夜難眠，淚水浸潤了枕頭。

如今，我已經十三歲了，爸爸媽媽將我也帶去了外地，可是，成績卻一落千丈。然而，讓我氣憤的是媽媽生了個弟弟，為什么會這樣。一連串的‘驚喜‘使我深受打擊，我究竟做錯了什么。我不得不接受這個殘酷的命運，學會隱藏，寂寞著，忍耐著。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇五

從小到大我們看到過很多的目光，在你遇到困難時，目光是一種鼓勵。在你遇到失敗時，目光是一種安慰。這些目光有的讓我們快樂，有的讓我們感到羞愧不安……讓我感受最深的是媽媽的目光。

記得那次，我語文考了98分，數學100分，心里樂開了花，我趕緊回到家，讓媽媽看試卷。媽媽一看，臉上微微泛紅，像盛開的桃花，眉毛變成了月牙，眼睛散發出了光彩，嘴巴微微一笑，顯得非常可愛。媽媽看著我，目光中充滿了無限的愛意，就像冬日里的陽光，又像沙漠里的綠洲，媽媽的目光穿過眼簾，流入到周圍的空氣中，就連空氣也變得溫暖了，從媽媽的目光中，我感受到了無限的欣慰，心想下次我一定要再接再勵。

還有一次，我在上學的路上撿了10元錢，我一興奮就買了個拼裝積木，回到家我拿給媽媽看，并得意地向她說這是我用撿到的錢買的，媽媽看著我，她的眼睛瞪的大大的，眉毛糾結在一起，嚴厲地對我說：“以前我不是教你了嗎？要把撿到的東西交給警察叔叔。”媽媽盯著我，目光像兩道寒冰又像滾滾而來的沙塵暴。媽媽的目光快速流入到周圍的空氣中，就連空氣也變得凝固了，那目光刺入我的心中，從媽媽的目光中，我感受到了無盡的失望。我羞愧極了，心想：“以后我一定要做個拾金不昧的好孩子。

當我取得好成績的時候，我忘不了媽媽那溫暖的目光。當我做錯事情的時候，我忘不了媽媽嚴厲的目光。

這溫暖的目光圍繞著我，讓我倍感幸福，這嚴厲的目光時時警示著我，讓我始終走向正確的道路，在媽媽愛的目光中我茁壯成長。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇六

在我們學校少年宮里每個人都有一個學習藝術的過程。我學過軟筆書法、硬筆書法、電腦動畫、雕刻。其中讓我堅持最久，印象最深的就是雕刻了。

雕刻是學校少年宮里的一項活動。一開始我以為雕刻很單調無趣，而且又是數學老師教，所以沒有參加。可是后來我在學校的圖書室里看見一些哥哥姐姐的作品，啊！好美呀！從此，我就開始報雕刻班了。

那是我四年級的一個星期六下午，我和同學們一起來到教室。不一會兒，只見老師拿了許多的東西走進教室。

“你們以前沒雕過的先過來看我是怎樣雕的。”老師笑瞇瞇地說。大家馬上一擁而上。

老師先拿了一塊白板放在身前，然后把復印紙和電腦打印的荷花圖放在一起，用筆把荷花圖畫在板子上面。接著老師用小刀刻出荷花整體的輪廓，然后用平刀將不要的地方鏟掉，又用細刀把小角落給鏟掉，最后修平就可以了。看著那個作品，仿佛真正的荷花我的面前。

我們回座位后，也像老師那樣把荷花印在板上。我一拿到刀就開始雕了。因為我從沒雕過，所以不會雕。我像砍柴一樣用力地鏟，結果一不小心將要保留的部分鏟掉了一小塊，還把手給鏟破了。我趕緊用紙把血給擦了，用小刀很小心地將鏟破的地方給修補一下，幸好看不出來呀！從那時起我就很慢很小心地刻，終于，一幅作品完成了。

我在學雕刻的過程中，明白了做任何事都要細心，只有細心才能夠做好一件事。

六年級:胡聰慧。

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我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇七

從嚶嚶哭喊中學會說話，從跌倒中學會走路，從左右不分中學會握筆，學會識字、讀書，學會穿衣，學會交往認識，學會了如何去成長。

因為經歷，他們，變得貪婪，變得狡猾，變得內向，不愿與人交往，只相信自己，無法自拔。不一樣的經歷使得其中變得善良，變得勇敢，變得助人為樂。

如何成長，經歷后才明白，是被挫敗還是戰勝，自己主宰還是被屈服，該自己面對，如何對待，只有自己決定。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇八

就像小草沐浴陽光成長，魚兒游動在溪水中獲得保護，我的成長沐浴在比陽光溫暖，比流水細致的愛中。父母的愛庇佑我茁壯；老師的愛給予我方向；朋友的愛賦予我溫暖……，使我幸福，使我快樂。

父母的愛無微不至，讓我在成長的過程中感受到家庭的溫暖。還記得夏天的一個夜晚，我突然發起了高燒，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，什么也不顧就立即將我到往醫院。等到了醫院，已經是滿頭大汗，又顧不上稍作休息，急匆匆的去排隊掛號。終于看完了醫生，燒也退了一大半，卻已是凌晨了。望著他們疲憊的臉龐，我體會到父母對我所注入的溫暖的愛。

老師的愛包含萬物，傳授知識的同時教予學生做人的道理。有一次考試，我的成績遙遙領先，便開始沾沾自喜，上課紀律變差了，老師講話也不認真聽了。班主任發現了我的自滿，便將我叫到辦公室，語重心長地說：“你一直是老師心目中的好學生，這次考試也證明了你的能力。但是，成績只是暫時的，也終究會成為歷史。只有不斷地進步才是真正的成功。”聽了這番話，我心中由原先的驕傲自滿，變為了羞愧，但更多的還是決心：對！不能有點成績就驕傲！“今后我一定會繼續努力的，老師！”我堅定地對老師說。“好，這才是真正的自己，從現在開始，作為另一個更好的起點！"老師的臉上重又掛上笑容，目光里重又充滿著贊許。

朋友，同學間的友誼，使我在生活中充滿自信，充滿向上的活力。在周末，與朋友外出郊游，使心情更加放松，各自交流在學校的趣事與煩惱。

在成長中，總會有一些困難和苦惱，但只要有愛在左右，風雨過后就會出現彩虹。

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我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇九

在童年中，我覺得幸福好遠好遠，遠得我摸不著，看不到，孤單卻成了我生活中的專有名詞，孤單使我歡笑不了，孤單使我不能擁有快樂的童年，在孤單的影子下，我對著星空哭泣，因為我在孤單下成長。

記得，我從天堂墮落到人間，我覺得我是一個墮落的天使，相信會像童話般地幸福，然而現實打碎了我的夢，在不錯的環境下成長，塑造一個外表幸福的我，在幸福的背后卻藏著一個孤單的我。好想回到原點，因為那時我活潑。快樂，是一只幸福的小鳥，我依畏在媽媽的懷抱里聽媽媽講過去的事情，在星空下與爸爸玩游戲，一片片歡聲笑語，如今時光飛逝，我已是一個15歲的大女孩，每天只能與書。電視。電腦作伴，這個空蕩蕩的家沒有了歡聲笑語，只是一個外表美麗，里面卻是一個空蕩蕩的屋子，在孤單下，我哭泣過，因為父母從來不知道我要的是什么，不是金錢，而是世界上最最珍貴的親情，哪怕只有幾秒鐘，我都不在乎，然而父母連這幾秒鐘也不愿給我，他們每天辛苦工作，就放下我，你說我能不孤單嗎？每當我看見別人的父母帶著他們的孩子出去游玩，我多么地羨慕，多么想擁有這樣的日子，那種渴望有誰能夠了解，我常對著天空說：“為什么？為什么？為什么我沒有幸福的家庭，為什么我要在孤單中成長？”一千個為什么，一萬個為什么，都也無法解決我心中的無奈，只能告訴自己，堅強，勇敢，等待。而現實就是我那么殘酷，深深地打碎我的夢，孤單的我夢連夢也不敢想，因為想到了最后還是回到了現實，做回孤單的我。

有誰能告訴我，我下輩子是否也要做一只孤單的'小鳥，或許在人生的旅途上，我可以走出孤單，走向歡樂。我希望我不再孤單，因為我在孤單下成長已恐懼孤單，害怕孤單再次降臨我身上，怕自己永遠孤單。

揮揮手告別歡樂與無奈，但我更想告別孤單，做一個快樂的女孩。孤單的我像一只落對的雁，想早日歸對。我希望在未來的一天里，我能走向歡樂，因為在孤單下成長的我，已沒有了多大的需求，只有這個小小的愿望了。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十

但你遇到挫折時，你會怎么去面對呢！是去用什么方法去面對呢！你會沒有勇氣面對嗎？我知道你會用勇氣面對的，小小挫折算什么啊！不管以后遇到什么挫折，我都要勇敢的面，我相信你是最棒的，不會讓我失望的。

不管我以后干什么不要帶著挫折去工作，這樣不好，不管我以后怎么樣，我希望有人支持我，不管我以后是多么狼狽，我希望這個挫折是對的，別人常說：人生都會遇到挫折的，不管挫折在大你一定要好好的活著，不管別人在怎么討論的挫折，你也得受著，你也得忍著。

挫折是人常有的，生活中沒有不遇到挫折的人，每個人都會遇到過，在遇到挫折你要勇敢的面對一切，不要對自己失掉信心，我們都會支持你的，不要忘了我是你最好的同學或朋友，支持我的人我只能說謝謝你們了，我看過許多電視劇從沒看過愛情的電視劇。

濱湖中學初一:夏金宇。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十一

不管怎么說，初中的生活是豐富的，但是豐富中卻少了那些多彩和斑斕；初中生活是清新的，但是清新中卻潛藏著許多的朦朧和迷茫；初中生活是快樂的，但是在快樂中包含著許多的思慮和憂傷。其實，初中的生活更像一杯濃郁的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀和惆悵。

“叮鈴鈴…”下課鈴已經響了，可是沒多少人再像小學那樣，一竄蜂地涌出教室去打打鬧鬧。不管在小學階段是否努力，可一進了初中，仿佛一夜間里變了一個人，似乎誰也不離開自己的'座位，生怕比別人少做幾道練習題。每節活動課，在老師的逼迫下不得不離開教室，也早沒小學時的瘋狂，只是幾個要好的同學三五成群地堆擠在一起。即使是聊天聲音也小的出奇，生怕別人聽到似的。因為，我們都有自己的小秘密。

盡管我們都說自己長大了，父母都說自己成熟了，可是不知怎的，我們不少人都少了小學的熱情和沖動，多了份理智和孤獨。在成熟的背后，我們有說不出的憂傷和傍徨。

其實長大也是一瞬間的事，可以的話我寧愿不長大。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十二

在幽暗的小屋子里，我父親躺在窗下底板上。他穿著白衣裳，身子伸的老長老長的，他的光腳板的腳趾頭，奇怪地張著，一雙可親的手安靜的放在胸脯上。手指也是彎曲的。他那一對快樂的眼睛緊緊的閉住，像倆枚圓圓的黑東線。他的和善的面孔發黑，難看也齜著牙嚇唬我|傷感有令人害怕的畫面在阿廖沙的面前放映。也許那是他不能不知道這些意味著什么。他只覺的好奇，有認為很有趣，奇怪的事情。他并不知道這給他今后帶來怎樣的苦難。從此他的命運又該何去何從，也許是逆來順受，也許是奮起反抗。總之無人知曉，只知他后面的路只由自己去闖。

他早年喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家。11歲開始獨立謀生。其童年和少年時代是舊社會的底層度過的。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，使他在繁重勞動之余，勤奮自學，自強不息。他對社會最底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解成為他創作中永不枯竭的源泉。

如果說《童年》是高爾基的成名作，倒不如說這是他的生活寫照和此生經歷。正因為這是他童年少年時代所經歷的一切種種痛與磨難成就了這一部偉大的著作。

“外祖父的家里，彌漫著人與人之間的強烈的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱衷于參加一份。后來從外祖母嘴里我才知道，母親來到的時候，她的兩個弟弟正在不斷地要求父親分家。母親突然而至，使他們分家的愿望更強烈，更尖銳了。他們害怕我母親要會那份本來給她準備，但是因為她違抗外祖父的意志‘自主做主’結婚而被外祖父扣留了的嫁妝，舅舅們認為嫁妝應分給他們。此外還為了誰在城里開設染坊，誰到奧卡河對岸庫納誰諾村去，彼此早就無情地爭吵不休了。”面對如此混亂不堪的家庭，阿廖沙恐怕早已麻木了吧！

只要對光陰充滿希望，只要對那些對你曾經付出的鼓勵和支持。你就不會到下去。即使是微弱、再小的光芒，有人會被無限放大。照亮整個心房、整個世界、整個地球，灑向那些正在飽受苦難的人們。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十三

在這個世界上沒有誰可以永遠依靠，只能靠你自己。所以，我們要學會堅強，走過艱難，然后就能獨自一人正在天空中翱翔。

對于這個陌生的世界我可以算是初來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了弱點，那個不堪一擊的我，一次次在“血”場上受傷，才知道現實的社會并不是我想像的那樣美好。

剛開始，我幻想著獨自生存的自由，認為自己已經長大了，遇事可以獨當一面，總是用幼稚可笑的理論評判這個世界，不料，我卻常常碰壁，弄得頭破血流。經過長期的碰壁和掙扎，在一次次的悲傷中終于領悟到：想要獨自翱翔，首先得學會如何面對一切，要在逆境中成長。

人的一聲中難免會遇到困難，過得順利的人往往都是碌碌無為的。所以，即使是眼前已經是山窮水盡，也要努力的奮斗到柳暗花明，試想一下，生長在斷壁巉巖上的小草，沒有肥沃土地的滋養，還常常經受山風的摧殘，然而在這樣惡劣的環境下，他們一樣能生長得很好，在這樣的逆境中，他們深深的扎根，讓自己長得寬大、肥厚，更加超過平地上的草。

當大雪封山，寒風刺骨，萬物都被它毀滅的時候，松柏卻傲立雪中。無論寒風再怎么狂吼，也不論大雪再怎么欺壓，松柏仍不為所動。堅持著自己的信念，也更堅定了自己的理想，天放晴了，風停了，它們又一次的勝利了，勝利后的松柏，用更加濃密、更加翠綠的枝葉，展示著成功后的喜悅；堅硬的石頭，冰冷的石面。然而在這一塊塊巨石上，卻生長著一叢叢竹子。它們的根已經深入石縫中。這些石縫是根太堅強的生長，太用力向下而形成的。石頭上的竹子比平地上的翠竹更加粗壯，更加筆直。

如果沒有陡峭的山崖，哪會有茂密的小草？

如果沒有無情的風雪，哪會有翠綠的松柏？

如果沒有巖石的堅硬，哪會有竹子的挺拔？

如果我們不在逆境中學會成長，我們將永遠倒在“血”場上。

在逆境中，不要怨天尤人，要學會克服困難。擺脫逆境，在逆境中堅強的成長，才會有更加美好的明天。可以說逆境在一定的程度上是可以激發人的意志，正所謂生于憂患、死于安樂。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十四

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

——題記。

海燕承受了驚濤駭浪的洗禮，才成了搏擊大海的主角；大雁忍受了萬水千山的磨難，才有了風雪以后的溫暖；幼苗經歷了暴風驟雨的摧殘，才有了蔭蔽大地的肩膀……人生不也是這樣嗎，我們只有在困難和挫折面前不斷的超越自我，才能取得成功，才能體驗成長所帶來的樂趣。

面對困難挫折，有的人選擇了放棄，拋棄了堅持，從此跌入谷底。選擇放棄的人最終，默默無聞；選擇堅持的人憑借自己的毅力，將挫折轉變為走向成功的墊腳石。他們堅韌不拔地面對挫折，微笑面對生活中的困難，坦然面對風風雨雨，留下自己穩重的腳印，最終駛向成功的彼岸。

哪有什么一夜成名，哪有什么不勞而獲，都是百煉成鋼，娛樂圈里許多當紅的明星，我們只看到他們成功之后在舞臺上的光鮮亮麗，可又有誰知道他們曾經也只是一棵普普通通的小草。臺上三分鐘，臺下十年功，他們之所以會走向成功，是因為他們在臺下付出了汗水。他們勇敢頑強，不懼困難，敢于挑戰，不斷成長……最終成為大樹。而那些選擇放棄的人，仍舊是一棵默默無聞的小草。因此我們要學會正視困難和挫折，勇敢的去面對困難和挫折。

遼闊天空中飛翔的雄鷹，必然經歷了無數次跌落山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀；一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體的無數次蠕動和磨礪，才能熠熠生輝，價值連城。一個真正有所成就的人，也必定是在無數次的跌倒后重新站起來的。不經歷風雨，怎能看見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功，只不過是他付出了比別人更多的努力。

一株生長在茫茫戈壁灘上的仙人掌無畏挫折，它不怕失敗，不怕孤獨，無謂悲傷。它將自己的根深深的扎在石塊、泥土之下。拼命地吮吸地下的營養，拼命地生長著，只要有生的希望，它都會勇敢的活著。成長是不順利的，狂風暴雨與它為伴，寂寞孤獨與它為伍。但不管條件有多惡劣，環境有多艱苦，它依舊頑強地生長著，成為沙漠中一道風景。因此，我們不能因為一次失敗就放棄。

也許，你曾經也自卑過，無奈過，失敗、茫然過。但你深深地知道，天空只有經歷過雷電的劈打才能呈現出絢麗的彩虹；海水只有經過巖石的拍擊，才能激起美麗的浪花。現在的你，也許依舊不夠成熟。但只有堅持不懈，不怕困難，勇往直前才能走得更穩，更遠。

既然困難和挫折不可避免，那就讓我們勇敢地去正視它……。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十五

清晨的濃霧擋住了遠方的視線，無法眺望，遠方是否平坦，生活，成長亦如此。

——題記。

步入花季，雖以成熟，但仍有暴風雨在等待，所受的逆境，必須承擔。回想往日，一切平坦順利，無須煩惱。但，夢歸夢，始終得回到現實。

可以預測往后的逆境會更多，當然，也會更難承受，這僅僅是因為長大了。

山清和水秀，如此美景，然而，心中的直覺卻讓我選擇了狂風和暴雨。雖然不可思議，但總有它的樂趣。相信吧，陽光總在風雨后，因為，沒有人能隨隨便便成功。

成長是殘酷的，前一回的內容歷歷在目，而后一章的消息，緊封不瀉，我們無從知曉。

陽光下，小草挺拔而有生氣，風雨中，也仍然不失風采，陽光重現時，撣撣灰塵，依舊神采飛揚。新時代的花季，正如此，始終保持著頑強抵抗，不怕痛的精神。

成長道路上，摔跤是難免的，膝蓋磕腫了，揉一揉，站起來繼續走，不要怕，風雨中這點痛不算什么，擦干淚，至少我們還有夢。

成長在于挑戰，柳暗過后的花明正是成功。生命中的每一分鐘都涌動著為理想全力以赴的血液。

道路還是腳步多，千萬條路就有千萬個腳印。突然間，自我的觀念發生改變，看待問題的角度也會發生變化，比如逆境。

在逆境中成長，在成長中成功，在成功中登上頂峰。站在高山之巔，俯首下視，一個個的階梯正是逆境！

逆境見證，艱難與成功同在。不要在意成就的大小，實現一個是一個，人生在世，目標如滿天繁星，了解一個征服一個！

濃霧漸漸淡去，遠方的景色原來如此美麗。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十六

如果說生活是一條路，那么風雨就是生活路上的困難和挫折，正是對困難的克服，生活的道路在一步步延長，我們也在一點點長大。

四年級的時候，我曾經歷過一場刻骨銘心的“風雨”，它使我明白了一個道理：驕兵必敗。

在四年級上學期的期中考試中我考了全校第二，全班第一的好成績，我高興的睡不著覺，逢人便說，好像要使“地球人都知道”。那時，我走路都是輕飄飄的，尾巴都翹到天上去了。可是，過了不久，在一次數學測驗上，我考了79分，全班倒第二！那一幕我至今記憶猶新，發下試卷后看到可憐的分數，那一個個紅叉，就像我的心在滴血，老是叫我站起來:“過來！”我低著頭走到講臺前，感覺到同學們在小聲議論我，我的臉上也像著了火，恨不得有條地縫鉆進去。“怎么搞的，這么粗心大意，記住驕傲使人落后。把這幾個題在黑板上重新演算一下。”

下課后，我趴在座位上沉思，我忽然想到了三國中的關羽，那樣的一位大英雄，由于驕傲輕敵，敗走麥城，終至被殺，一世英名全毀在了驕傲輕敵上。我嘆了口氣，吃一塹長一智吧，今后決不能再驕傲自滿。于是，我把這件事埋在心底，讓它成為一面鏡子，時時鞭策我。

不經歷風雨怎么見彩虹，讓暴風雨來的更猛烈些吧！再厲害的暴風雨也打不垮我們這些頂天立地的小男子漢！

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十七

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十八

星期天，我讀了一本《我忘不了的魏老師》的短文。文章中寫了魏老師是一位經驗非常豐富的老師。給他們留下了難以磨滅的印象，同學們永遠忘不了她。

讀了這篇短文，使我回憶起在讀一年級和二年級時教我們語文的沈老師，她有一雙很美麗的眼睛，流露出充實和自信，她的嘴角也總是洋溢著陽光般的微笑。

人們常說，老師是園丁，老師是父母。沈老師她每次來上課的時候帶著微笑踏進教室，走上講臺，她對我們親熱無比。記得有一次我回答問題的時候很緊張，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小的簡直像蚊子哼哼一樣。同學們笑了，這時候我的臉像一只成熟的紅蘋果。沈老師她不但沒有責備我，反而親切而又和藹地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你，只要敢于回答問題就是好的。”這時，沈老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！從此以后我勇于積極舉手發言，受到了同學們的好評。

沈老師耐心的一步步的給我們分析，講解。每講完一個問題，她都稍微停一下，讓我思考，領會，問我懂了沒有，直到我點頭，她才放下手中的筆。

沈老師，你是一位靈魂的工程師。沒有辜負人民的希望，培育出了一批又一批革命事業的接班人。我的理想是長大以后當一名教師，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。

親愛的沈老師，我忘不了你，在短短的兩年里你給我留下了深刻的好形象。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇十九

“梅花香自苦寒來”，古人所認為的逆境與成長密不可分的觀念在當今社會仍被廣泛認可，逆境之中才能成長的理念在這個殘酷的現實社會之中變成了很多家長安慰孩子的話。

逆境真的是必需的嗎？是的，逆境是一個人成才的必要的一部分。

逆境是什么？逆境是事事不順心，逆境是永遠達不到想要的，逆境是所前進的方向困難重重，逆境是夢想沒有實現，逆境是父母在不斷地鞭策我們。這些是什么？是壓力。逆境帶給人們壓力，或者說，人的壓力被普遍認為是逆境。而一個人的成功，需要有一個力量一直推他向前，有一個力量不斷強化他的意志，有一個力量告訴他不該放棄，這力量就是壓力，也就是今天討論的主題——逆境。

逆境是推動人們努力成長的活塞。馬云全世界人民都知道，一個成功的商人，一個很偉大的人。他第一次高考數學8分，周圍所有人都在指責他，唾棄他。他頂著壓力，逆境之中逆流而上，復讀一年，考上了杭師大，畢業之后是全校一屆之中唯一的一位被學校邀請留校就職的學生。教了幾年書，他又放棄了，他在杭州街頭賣過花，賣過襪子，當過免費導游。所有人都覺得他瘋了，因為他所放棄的和他真實得到的不對等，但是他們看不見馬云內心得到的，馬云在內心得到的是什么？是可以追尋夢想的機會，他感受得到當時有多苦，但是他的心中有希望，逆境之中他看到的是曙光，是黎明。他把壓力、挫折看作黎明前的最黑暗的時刻，他無懼逆境，因為他堅信，逆境有多逆，順境就有多順，他在逆境之中充滿希望，樂觀地繼續走著，他才能成長，才能成才，才能成功。

逆境能讓人成才，讓人成長，但是成長不一定需要逆境。

大部分普通人的成長都需要壓力，但是這里的壓力還沒有大到可以被稱作逆境。像馬云一樣高考落榜的人有很多，馬云卻只有一個，若你的意志、精神可以像馬云一般堅強、樂觀，你便能越過落榜的這一次的短暫的逆境。但若你不如馬云般偉大，那你也就拿個高中文憑一輩子碌碌無為。你要是心智不夠成熟，不夠穩定，這一次所帶來的逆境就會成為你逃避現實的借口！在逆境之中沒有希望，只會一味退縮，逃避現實，走向墮落。然后你就會周而復始地遇到困難，然后再逃避，這樣一來，你就進入了一個邏輯閉環，永遠無法走出來。這樣的人是最痛苦的。最痛苦的不是身處逆境，而是沒有希望，沒有希望的人是不適合在逆境之中生長的，他需要在一個相比較安全的順境之中慢慢地培養自己的心性、意志，再逐漸加壓，最后再放到逆境之中成長。

而馬云畢竟是少數，大部分的人的成長都經不起逆境的折騰，他們不需要過大的壓力促使他們前進，他們承受不住過大的壓力。有的人天生會成才，他在成長過程之中已經積累了面對逆境的方法，而有的人在成長過程之中沒有學會如何正視挫折，面對逆境，若你還將其強行放入逆境之中成長，那無異于毀了他。

逆境能讓人成才，但只是成才，逆境不適合讓人成長，在適當的壓力之下的人才能更好成長。

我在潤物細無聲中成長（通用20篇）篇二十