優秀作文需要注意細節表達，通過細致入微的描寫和感受，使作品更加飽滿和立體。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的經典段落，讓我們一起品味文字的魅力和力量。
有意義的一堂課（專業18篇）篇一
我們每天都上著不同科目的課，但今天的這節課，是我上過的最快樂的一堂課，也是最的意義的一堂課。
今天下午的科學課，老師說帶我們去外面上課，老師話音剛落，同學們就歡呼起來。我們安安靜靜地走出校門，老師帶我們來到“老干部活動中心”。一陣涼 爽的微風吹來，吹出了我們激動的心情，好奇心帶動著我們飛快地上了四樓。我們先來到了第一個房間“科技展覽館”“同學們，大家好！歡迎來到“老干部活動中 心”我們可以在這里仔細觀察，認真看介紹，也可以動手做實驗，有什么不懂的可以問老師…”，不等老師說完，我們已經睜大好奇的眼睛四處打量起來，然后，我 們開始三個一群，五個一伙地參觀起來。我們首先看到了“燈光隧道”，只要一按旁邊的按鈕，就會看見玻璃里面出現一條星形的，用彩燈組成的隧道，看起來十分 神秘，深不可測。再往前走，有一架潛望鏡，我們把潛望鏡轉向一幅海洋圖時，我們看到的不是一望無際的海洋，而是海面上的一艘船。“太神奇了”有人驚嘆著， 原來，潛望鏡是通過上下兩個鏡片的反光，即使人在海底，也能看到海面上的東西。我最感興趣的是一個小球，底下有一個橡圈，撥動小球，我們看到小球是往兩邊 晃的，但是當我們戴上一種特殊的眼鏡，就會發現小球是繞著底下的橡圈晃的。
然后，我們來到第二個房間，這里都是一些動、植物的標本這些動植物都是我們豐南的特產。第三個房間里有一些科普類的圖書，上面有很多我們以前不知道的科學知識。
瀏覽完三個房間，也就到下課的時間了，我們依依不舍地走出了這節課的課堂—“老干部局活動中心”這一堂特殊的科學課不僅讓我們增長了見識、開闊了視野，還在不知不覺中掌握了許多有用的知識，所以，這堂課是最有意義的一堂課。
有意義的一堂課（專業18篇）篇二
這是我們班第一次上數學公開課，大家興奮極了，都對數學公開課充滿著期待，充滿著渴望。
那一天，大家都精神抖擻，為了上數學公開課都做好了準備，興奮中又帶著緊張，仿佛空氣都凝固起來了。
上課鈴一響，我們走進教室，五十多雙老師的眼睛齊刷刷看著我們。難道只有我們一個班級上這次公開課嗎？我的心中一下子尷尬起來，但是還是頂住了壓力。上課的老師我們并不認識，聽說是來自甌海區的一位小學老師，他說：“上課，起立，同學們上午好！”“老師好！”同學們答道。老師說：“請坐！”就在我們坐下的一剎那，班級的燈忽然亮了，讓我們更明顯的“暴露”在老師們面前。這時我才發現，我們是被“包圍”了，心中如同壓了一塊很重的鉛塊。
公開課上得很順利，老師講的內容我都能理解，知識點學習得很好，我們與老師的溝通也十分流暢，仿佛一切都是十全十美的。但是，往四周一看，老師的“包圍陣”讓我心中又有點不舒服，頓時嚇出一手心的冷汗，無法更好地發揮。老師的公開課其實沒有啥樂趣，只有聽課與練習，只有緊張與尷尬。
課后最直接的感受是尷尬，原來以為教室里還有另外班級的同學，竟然只有我們一個班級，真是太意外了，真的不是一堂有趣的公開課。
有意義的一堂課（專業18篇）篇三
星期五最后一堂課是勞動課,那天秋高氣爽,陽光明媚,我們在老師的帶領下植，有意義的.一堂課作文。
老師把大家帶到學校里的一塊空地上,就讓大家干起來.同學們開始栽樹了,大家挖坑、澆水、運樹苗,干得真實熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個勞動行家,只見他三下兩下就挖好了一個坑.王剛雖然在家是個小不點,可是他也毫不示弱,雖然挖得很慢,可是,也挺像回事.
我和小明互相幫助,正在栽樹.只見小明用鐵鍬挖了一個圓圓的土坑,我一看,說:"坑太淺,樹苗不容易成活,還要挖."只見小明又挖了起來,突然，“鐺”的一聲，原來碰到了石頭，只見小明把敞開的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說：“可以放樹苗了。”我把樹苗放了進去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹苗培土。我雙手緊緊扶著樹干，對著遠處的樹苗看了看，小明給樹干培好土，我打來一桶水澆到樹根上。
短短半天，同學們已栽了一大片樹苗。看著自己的勞動成果，同學們笑了。經過這次勞動，同學們學會了植樹。
我覺的這堂課很有意義！
簡評：文章記敘了一堂有意義的勞動客植樹，內容具體，重點突出，語句通順。
有意義的一堂課（專業18篇）篇四
荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人，無怨無悔，在風雨中，無聲的度過這一生。或是捱餓，或是受凍，許多的人都將這些人埋沒，如人間蒸發般，消失……。看著這感人肺腑的影片，這一堂充滿意義的課，在我心中抹上一層淡淡的感觸。
“生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課。現今的人們，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗，在波濤洶涌中，努力活出自己的未來。為此，老師有一天心血來潮，宣布了一件事：“讓我們每個星期抽空來上“生命教育”課吧！”老師的聲音如雷貫耳，響徹云霄，將我們的耳膜都給震破了！頓時，教室傳來了一聲抱怨，在空氣中彌漫，泛著無奈……原來，大家的心如垂死的生物，完全沒有人想要上這種課，所有同學都抱著頹喪的心，來迎接這令人討厭的生命教育課。
我，我的心在飄搖，不曉得這是什么課。但是，我的好奇心占據了全身，期待這堂課的到來。同學沮喪的走進了教室，如斗敗的公雞般，只見老師正在撥放投影片，這一堂課終于開始了！老師放的影片是關于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里卻是一大群的壞蟲，家破人亡，魑魅肆虐了他們的心。倏的，大家都愣住了，吊滯、驚恐、真是可憐啊！不時，同情涌上心頭，淚水潰堤，滴滴的淚，如珍珠般，璀璨奪目，那是充滿沮喪的淚啊！所有的同學，都不由自主的低下頭來，開始慢慢省思。接著，老師嚴肅的說著有關于“珍惜”和“分享”的道理。老師說：“最重要的就是了解后，要付諸實行。”這堂課，感動了許多人，大家也開始喜愛它了。
就這樣，每個星期，大家都欣喜若狂的等待課程，當看完扣人心弦的影片后，心中便會交織出一首首充滿深刻道理的交響曲，而老師就會讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的，這些道理就深深的深植在每一個人的心，讓我們有了更高深的領悟。不知不覺，這一堂課，便成為大家最感興趣的課，就連我也不例外，因為，它帶給我們的不僅僅是課本上的知識，還有做人的道理。老師的殫精竭慮，為我們準備許多的課程，也成為我們大家所效法的對象。
有意義的一堂課（專業18篇）篇五
今天我們的語文老師給我們上啦一節有意義的課，今天上的是《學步》這篇課文，說的是作者的孩子干學會走路，作者覺得很興奮，一點一滴，慢慢的，慢慢的，生命的過程，就是學步和尋路的過程，學習也是如此，慢慢的，慢慢的，要求學習新的知識，也就是有著渴望的心理。
當他們責備你時，千萬不要生氣，等他們說完后，在辯解。
你還在小的時候，全家的人都覺得你最好玩，父母也是如此，他們有你這個兒子或女兒而感到欣慰，你現在長大啦，你問他們當初你小的時候是什么樣的，父母大多數都會回想起你當初的可愛，你當初的童真，而會心的一笑。
父母的愛是無法衡量的，一般多數的孩子都是父母記得他們的的生日，而不記得父母的生日，5月9日母親節，父親節是6月20日，這兩個節日我們牢記，就算不在父母身邊，也要默默祝福他們。
理解父母，認真的對待父母，長此以往，你的性格會變好的。
有意義的一堂課（專業18篇）篇六
今天下午開家長會。這次期中考試沒有考好,心里不免有些忐忑不安。
家長會終于開完了，媽媽的臉色烏云密布,沒有跟我說話。我緊跟在媽媽的后面，大氣都不敢出，走路都把腳步放得輕得跟貓似的。走到半路，我們看見一家蛋糕店，媽媽對我說：“你爸出差不在家,我們今晚在蛋糕店吃怎樣？”我點頭表示同意。
雖然天色已晚，但是蛋糕店的招牌燈卻烘托出一片醒目的溫馨。我進了店門，眼前頓時一亮,貨架上造型各異的蛋糕映入我的眼簾：乖巧可愛的兔子、憨態可掬的刺猬；晶瑩剔透的紫葡萄和令人垂涎三尺的大芒果……看著這些做工精美、形態逼真的蛋糕,我的唾液腺開始活動。媽媽買了幾份肉腸面包,然后找了兩個挨著蛋糕制作間的位子坐下。這兩個座位具有得天獨厚的“地理位置”：透過一塊明亮的大玻璃，我們可以觀賞到蛋糕制作的全過程。我一邊吃東西一邊隔著窗口看蛋糕師制作蛋糕。只見他把一個蛋糕坯子放在特制的盤上,然后左手右手削削。不一會，粗糙的蛋糕坯子便像是被施了魔法，變成了干凈規整的蛋糕底座。新一道工序開始了。面包師把一大塊雪白的奶油涂在蛋糕上,然后動盤,手里的刀子飛快地舞動,就像傳說中的“小李飛刀”。多余的蛋糕很快就被削掉，眼間黃色的蛋糕底座就穿上了一層均勻的奶油外衣。再接下來是制作圖案和鑲嵌花邊。這會兒，蛋糕師更是精雕細鑿、一絲不茍,一筆一筆描刻著圖案，好像手中的不是一個蛋糕，而是一件珍貴藝術品。最后蛋糕師用紙包住奶油瀟灑地在蛋糕上寫下了四個大字：生日快樂。蛋糕制作完畢，幾朵“出水芙蓉”呈現在我們眼前。蛋糕師的臉上有了自豪的神情，我也露出了滿意的笑容。
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有意義的一堂課（專業18篇）篇七
“鈴！鈴！鈴！”鬧鐘響起，我揉揉惺忪的雙眼，看到窗外的藍天白云。“太棒了！今天可以到戶外上體育課啰！”我趕緊從床上跳起來，準備迎接每個星期我最期待的一堂課。
“中央伍為準，呈體操隊型散開！”體育委員宏亮的聲音劃破天際，帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著，老師都會先講解并示范當天要做的運動或游戲，我們仔細聆聽，深怕一個不留神，就會遺漏任何的細節。
記得有一次，老師教我們玩“足壘球”，這是令我印象最深的一堂課。“足壘球”結合了足球的技法及壘球的規則，透過分組競賽，讓我們感受團體運動的刺激與樂趣。剛開始，我們的腳并不太“聽話”，所以球總是無法穿越對方嚴密的防守，所以，經常被對方刺殺在一壘的壘包前，甚至還鬧出許多笑話。
輪到某個同學上場，別看他一付信心滿滿的樣子，使盡全力一踢，結果球并沒有踢出去，鞋子卻先“飛”出去了，惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而，我也曾經出過糗；我以為自己跑得夠快，檔球的工夫也不賴，沒想到卻讓對方踢出去的球穿越“山洞”，雖然隊友沒有責怪我，但我可以看出大家“失望”的表情。
經過幾堂課的“實戰”練習，我們愈來愈熟悉“足壘球”的規則，腳上的“功夫”也愈來愈純熟，也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽下運動，享受大汗淋漓的暢快，不管是搖呼拉圈、跳繩，或是趣味競賽，都能讓我拋開煩惱、陶醉其中。
對我來說，每周兩堂的體育課，不但能到操場透透氣、舒展筋骨，更是增添校園生活的一大樂趣。
有意義的一堂課（專業18篇）篇八
星期五最后一堂課是勞動課,那天秋高氣爽,陽光明媚,我們在老師的帶領下植。
老師把大家帶到學校里的一塊空地上,就讓大家干起來.同學們開始栽樹了,大家挖坑、澆水、運樹苗,干得真實熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個勞動行家,只見他三下兩下就挖好了一個坑.王剛雖然在家是個小不點,可是他也毫不示弱,雖然挖得很慢,可是,也挺像回事.
我和小明互相幫助,正在栽樹.只見小明用鐵鍬挖了一個圓圓的土坑,我一看,說:“坑太淺,樹苗不容易成活,還要挖.”只見小明又挖了起來,突然，“鐺”的`一聲，原來碰到了石頭，只見小明把敞開的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說：“可以放樹苗了。”我把樹苗放了進去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹苗培土。我雙手緊緊扶著樹干，對著遠處的樹苗看了看，小明給樹干培好土，我打來一桶水澆到樹根上。
短短半天，同學們已栽了一大片樹苗。看著自己的勞動成果，同學們笑了。經過這次勞動，同學們學會了植樹。
我覺的這堂課很有意義！
指導教師：李仁蓮。
簡評：文章記敘了一堂有意義的勞動客植樹，內容具體，重點突出，語句通順。
有意義的一堂課（專業18篇）篇九
在課堂上,老師和我們玩了一個游戲叫“找名人”。老師在盒子里放了一些東西，說讓同學們上臺去看看，盒子里面有一個名人。大家都爭先恐后地想參加。于是老師就說通過擊鼓傳花的游戲，東西到了誰那里,那個人就去看老師的盒子里裝的那個名人是誰。
音樂開始了,隨著動感的音樂,花來到了我這,就在我要給下一個同學的一瞬間,音樂停了。我的心情既開心又擔心因為萬一我猜不出來,怎么辦?老師會不會批評我?阿彌陀佛呀!老師你一定不要批評我呀!我們選出了六個代表去看。
我在第四個。我看前面的幾個同學自信滿滿地上去卻又一臉茫然地下來,我有些擔心。到我了,我在老師的盒子里看到了一面鏡子,三塊石頭,一顆釘子。這是什么意思呢?我是丈二和尚―摸不著頭腦。
我走了下去，回到座位上沉入了思考中，首先我在思考鏡子是什么意思，從而想到了鏡子是照自己的那么就跟自己有關。那石頭就是絆腳石了。那釘子就是坎坷了。
哈！我終于知道了，名人就是自己。想要成為名人，就要經過很多坎坷。把絆腳石拿走才能通向成功。在成功的道路上，可能走得不直，但是一定要堅持，才能成功。
從這節課我知道了人的一生要歷經坎坷，只要堅持就能成功。
有意義的一堂課（專業18篇）篇十
我們已經在這個公園似的學校里生活了近十天，可有些地方我們還聞所未聞、見所未見。所以今天，我們的政治老師決定“考考”我們。
老師用幻燈片的形式出示校園里某個地方的照片，只要我們說出并說對這個地方的具體位置，就算我們過關。
第一張照片出現了，“啊，太簡單了，這不就是一道門和二道門之間的那天馬路嘛！”我一邊想，一邊自信地舉起了手，“這是我們每天上下學都必須經過的地方，同學們應該都知道。”我回過頭，果不其然，幾乎全班同學都高舉著手，有的同學還情不自禁地輕喚著老師，老師點了她身旁的一位男生，那個同學既迅速又準確地答了出來。我們都給予他熱烈的掌聲。”之后，老師又向我們出示了辦公樓、露天劇場、大禮堂、學術報告廳、圖書館、操場等地方的照片，都被我們一一猜出。
老師笑瞇瞇地看著我們，神秘地說：“你們別高興得太早，這些只能算是小熱身！我還有三張圖，這三張你們要是能猜出來，才能算是真厲害！”說著，老師敲了一下鼠標，一個我從沒見過的小亭子出現在投影上。
我回頭看了看，有的同學交頭接耳起來，還有的'同學自信地舉起了手。老師叫了一位女生，那位女生自信地說：“這是靠近停車場旁，一個小山丘上的小亭子。”老師點了點頭，說：“非常正確！”第二章圖上的景物我真是再熟悉不過了，就是我們學校金帆樂團的排練廳，我們每個周日都要來這里排練。可是居然有同學比我動作還快，還未等我舉手，她就把答案說了出來。哦，怪不得呢，原來是和我一個聲部的賈若祎同學。前兩個地方都沒能難道我們，可是——第三張圖片里的地方我們誰也沒有去過，好像是一片原始樹林。同學們都面面相覷，有那么幾秒鐘，教室里鴉雀無聲，然后同學們就展開了激烈的討論。同學們紛紛舉起手，但沒有一個人答對。直到最后，一個男同學才猶豫不決地說：“好像是在一進校門口那個湖的旁邊。”老師驚喜地說：“正確，這片樹林確實在那個湖的旁邊，這是咱們校園里唯一一塊還沒有被開發的樹林，同學們有時間可以去看看。”同學們恍然大悟。
“滴答滴答……”隨著《致愛麗絲》的優美下課鈴聲，我們結束了這堂有意義的政治課。
有意義的一堂課（專業18篇）篇十一
肅州區果園鄉中所溝小學三年級一班車瑞。
這是一節主題為“感恩”的語文綜合實踐課。這節課我們在老師組織下進行了好多感恩父母的活動。首先第一組的同學介紹了“親情卡片”,我聽了他們內容介紹非常感動,寫出了父母留給自己最感到的一瞬間,說出了自己最想對父母說的話。緊接著第二組的同學展示,他們飽含深情地朗誦了自己寫給父母的“愛得詩歌”,聽他們的詩歌,我覺得父母是烈日下的傘,寒冬下的暖衣。第三組為我們展示父母之愛的畫,他們畫出了父母在我們的成長過程中對我們點點滴滴、無微不至的`關心。我感到沒有父母就沒有我們溫暖的家,沒有父母就沒有我們幸福的生活。最后一組是我們用歌曲表達對父母的愛,感謝父母對我們的養育之恩,我們先后唱了《搖籃曲》、《魯冰花》、《好媽媽》,臺上唱的真誠感人,臺下聽的認真專注,臺上臺下全都融如感恩的情感之中。
通過這節課同學們都說收獲很多,都感受到了父母的愛是偉大的,也是無私的。父母為我們傾注了一生的愛,我們也要用一生的感恩回報父母。
有意義的一堂課（專業18篇）篇十二
一堂有意義“課”
今天，我們上了一堂特別有意義的“課”——同學們圍在一起，自己動手做了一頓香噴噴的飯菜。
一大早，同學們就拎著鍋碗瓢盆迫不及待地來到了學校。今天的同學們看上去特別可愛，一張張無憂無慮的臉上洋溢著快樂的笑容。在大家焦急的等待中，活動終于開始了。隨著老師的一聲令下，我們立刻把桌椅搬到了操場上，同時也把帶來的飯菜拿了出來。頓時，操場成了一家大飯館，空氣中彌漫著濃濃的菜香味兒。
這時，阿姨喊我們去包餃子。一聽說要包餃子，同學們個個摩拳擦掌，有的挽起袖子，有的系上圍裙，有的帶著手套，一副想大顯身手的樣子。包餃子真有趣，我們一手托著餃子皮，一手一個勁兒的往皮上加肉，再使勁兒一捏，幾個圓鼓鼓的餃子就包好了。看看那些餃子，大小不同，形態各異，有的捏成了含苞欲放的“花朵”，有的捏成了鼓鼓囊囊的“信封”，有的捏成了嬌滴滴的“小姑娘”不是皮開肉綻，就是骨瘦如柴，看著自己的杰作，我們忍不住捧腹大笑。再看看阿姨包的餃子，個個像大將軍似的挺立在那兒，不僅身材勻稱，而且身姿挺拔，看得我們不禁滿臉通紅。這時，阿姨走過來，幫我們修正了一下，還教我們包餃子的方法，在她的擺弄下，那幾個餃子就像是她的仆人似的，乖乖地站起來了。
包好了餃子，我們又忙著做水果拼盤了。我們組的同學個個拿出自己的看家本領，有的削蘋果，有的剝葡萄，忙得不可開交。特別是蔣凌云，他使出渾身招數，把蘋果雕成了一個栩栩如生的小刺猬。在大家的努力下，一幅美麗的《秋天的收獲》圖展現在我們眼前，小刺猬身上背著的那些晶瑩的葡萄引得我們饞涎欲滴。
“上菜嘍!——”隨著阿姨們一聲吆喝，熱氣騰騰的`餃子端了上來，同學們個個像饑餓的小羊似的伸長了脖子，我們急忙拿出各自帶來的美味佳肴，轉眼間，桌子上就放滿了各種各樣，花色齊全的菜肴：紅燒排骨，香酥小黃魚，涼拌黃瓜，真是應有盡有。同學們一邊狼吞虎咽地吃著餃子，一邊津津有味地品嘗著自己制作的水果拼盤，特別是蔣凌云帶來的紅燒雞翅，引來了很多同學的青睞。在大家的說說笑笑中，桌子上不一會兒就被“掃蕩”得空空如也了。摸著鼓鼓的肚子，看著滿桌的狼藉，我們都覺得開心極了。
今天的這堂“課”真有意義，在這節課上，我不僅學會了自己做菜，還收獲了許多快樂。
有意義的一堂課（專業18篇）篇十三
葉子軒扮演“小華，”殷弘博扮演“小龍。”有一次，小華在校門口值日，同班的同學小龍遲到了，氣喘吁吁，大步流星地沖進校門，直奔教室。小華為難了，把小龍記下來呢？還是不記。最終，他把小龍記下來了。
小龍見自己的名字被記起來了，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地走到教室里。老師見了，彎下腰，把手搭在小龍肩上，親切地問：“小龍，你怎么遲到了？”小龍撓撓耳朵，不好意思地說：“昨晚我忘記調鬧鐘了。”老師說：“下次別發生這樣的事情哦。”小龍點點頭。
小華也走進教室，大家見了他議論紛紛，有的同學說：“小華真笨，這樣不就等于在戰場上殺自己的戰友嗎？”有的`說：“小華真傻，這樣我們班就拿不到紀律紅旗了。”就在小華低著頭，十分懊惱的時候，老師過來了，說：“同學們安靜，小華是值日生，要對每個班公平公正，所以小華做得對。”老師還和小華握了手。
這堂課讓我懂得了，我們要做一個誠實的好孩子。
有意義的一堂課（專業18篇）篇十四
今天是星期一，老師告訴我們池州學院的大學生們，要來為我們上堂課，我們都很興奮，但更多的是期盼。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，三位大學生姐姐邁著輕盈的步伐走進了我們的教室。她們親切地問我們：“你們長大的理想是什么呀？”我舉手回答：“我長大想當一名畫家。”也有同學說想當醫生、空軍等等。接著，他們又給我們講了一個“老蝸牛的大理想”的故事，教室里一下子變得鴉雀無聲。我們也聽得津津有味，一轉眼就下課了，她們要走了，我們依依不舍地和她們告別了。臨走時，她們和我們合影留念。
我感覺今天這堂課特別短，特別快，真是不尋常的一堂課，少了往日的'嚴肅，多了一分快樂、一分向往、一份期待。這堂課讓我懂得從小就應該種下理想的種子，然后給它足夠的養分讓它生根、發芽、開花、結果，我應該向姐姐們學習，通過努力，實現自己的夢想，長大后成為國家的棟梁之才，為我們的祖國發一份光，獻一份熱，也希望若干年后的今天，我能站在母校的講臺上，為我的學弟學妹們講述我們今天的故事。
有意義的一堂課（專業18篇）篇十五
子曰：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎?”
孔子認為能不能贍養父母，與孝無關，關鍵在于“敬”。敬更多地包含一種發自心底的佩服與信賴。
7月8日，我走進了學雍國學學堂聽到了一堂生動又有意義的'感恩國學課。課上，老師讓我們向父母行三拜九叩禮，這讓我感受到孝敬父母、尊敬長輩是多么的重要。
這是南寧晚報在廣西體工學校的學雍國學學堂組織的一次小記者團的采風活動，我邀了爸爸和我一同前往。
等到正式開始，主持人老師先帶我們向孔子鞠了三躬，我們的講解老師——成老師身著一件深衣(漢服)走上了講臺，對我們鞠了三個躬，然后開始講授漢服的來歷和古代禮儀，講到古代禮儀時，老師就叫出了那個剛剛從我們中選出去的姐姐展示古代禮儀和女式漢服，只見那大姐姐穿著古代服裝，我們才恍然大悟，原來他們是去換服裝了。漢服很美哦!姐姐像是從古代穿越過來的女子一樣，她行了一個古時候的禮儀，動作十分優美、莊重。老師講到：“以前人們不懂得坐有坐相，站有站相，這是漢服出現以后人們坐著的樣子。女孩用右手和左手交叉，右手在前，放在肚臍的位置。”我們趕緊學起來，才幾分鐘，每個人都學得有模有樣了，我們仿佛已經是古代女子了。
突然一下，整個教室黑了下來，大家都騷動起來。好像是停電了，主持人老師趕緊帶我們去了另一個教室，講課又開始了，然而，快樂的時間總是短暫的，第一節課很快就結束了，學堂的老師們為了鍛煉我們，便叫我們去搬椅子合影，我們就開始努力了，老師用心的指揮著，“轉一個彎”，“好，就放那里”“來，我們排好，合一個影”“3，2，1”。“茄子”我們大聲的呼喚到，我們圓滿的完成了任務，也獲得了獎勵，老師們貼心的幫我們準備了兩大盤水果供我們享用，并告訴我們十分鐘后再上第二堂課。
上課開始了，我們又坐回了原來的教室，剛開始，老師給我們講述一段感恩父母的故事，讓我們傾聽一段飽含深情的對話，讓我們進入一個美好的意境當中。故事中講述發生在我們身邊的感人事跡，把我們每個人都感動了。
接下來，進入了一個體驗環節，主持人老師叫到了三位當天過生日的同學，為他們舉辦一個莊重又嚴肅的慶生禮——讓他們向家長行三拜九叩禮。隨著輕緩的音樂徐徐響起，三位同學彎下了腰，跪拜在自己的父母面前。剛開始，行禮的幾位同學都不熟練，到最后，大家越做越熟練，家長們也是感動不已，我偷偷看到其中的兩位母親也流下了眼淚。行禮過后，最好的一個環節是慶生的幾位同學為自己的父母洗一次腳，工作人員端來了溫水，三位同學為自己的父母認真地脫下來父母的襪子，把父母的腳輕輕地放入溫水中，看著他們認真的樣子，我們都感動了，許多同學都流下了感動的淚，也迎來了其他同學最熱烈、最真摯的掌聲。還有許多同學拿起了攝像機，拍下了一個個感人的瞬間。
可就在這個時刻，竟然聽到了一句悄悄的說話聲：“真惡心!我絕對不做。”聽到這句話，我覺得很難受，很多的同學也氣憤起來，在這個莊重的行禮的時刻，怎么會有人說出了這樣子的話，真讓人氣憤。形成鮮明對比的是，三位行慶生禮的同學中的一位大姐姐的話深深的印在了我的心里，她幫爸爸洗了腳以后，她說：“我們應該在平常的生活中幫幫父母，做力所能及的家務。”她大聲地對爸爸說：“爸爸，我愛你!”這個時候，仿佛她就是這節課上的主人公，所有人的眼光都投向了她，所有人的掌聲都送給她，她是這堂感恩課上我們大家學習的榜樣。
時間過得很快，短短的一堂感恩課就這樣結束了，我們走出教室，被放在祭臺上的一個小盒子吸引住了，原來，那是學堂的老師整理出來的經典語錄，叫“靜思語”，被折成一個個小紙卷，大家可以自愿去抽取，我去抽了三張，抽到的語錄真的對我感觸頗深，其中有一張寫的是“用鼓掌的雙手做環保”，另一張寫的是“唯有尊重自己的人，才更勇于縮小自己”。
聽了這次課，我才知道漢服的歷史，才知道歷史悠久的中國，曾經有過許多的輝煌，比如我們的名族服裝——漢服。如今的中國人，幾乎都不認識漢服了，多悲哀!我的心情也變得沉重起來，這也看出了現代人對國學文化就沒有根本的了解，上了第二節課，我被三位同學的慶生禮感動了，我才覺得孝敬父母有多么的重要，其實，我們對父母說一句：“爸爸、媽媽，我愛您!”其實并不難。
這是我第一次上國學課，也因此，我愛上了中國古老的文化，也愛上了國學課。
有意義的一堂課（專業18篇）篇十六
今天下午上體育課，宋老師把我們分成“男生”“女生”兩組，開始教我們練習跳長繩。
成功的歡呼聲和失敗的嘆息聲在每一件事情發生的過程當中都會有的。我們也一樣，在有人跳過長繩與有人跳不過長繩時，都能聽到我們成功的歡呼聲和失敗的嘆息聲。然而，每個人在跳的時候，心里都會為自己打氣、加油、鼓勵；但是，每個人都不可能一定成功，總是有失敗、有成功。
每個人在成功的那一刻，笑容總是燦爛的，心里總是高興的。但你可知道，這成功的背后是什么，這彩虹的背后是什么？是他們所付出的點點滴滴的汗水，是他們所經受的磨練，風雨。我們也是這樣的，在第一次練習跳長繩時很生熟，經驗不夠多，所以老是斷掉：有人被刷了屁股的，有人被繩子a到的，有的人一只腳跨過去了，另一只腳卻被繩子勾住了……可是，我們漸漸地連貫起來了，每個人都能跳過了，這是為什么呢？因為我們在一次次失敗中，慢慢的就不生熟了，一點點的有經驗了，我們也就不怕出洋相，因為我們知道，這是困難在歷練我們，等我練好了，我們就可以成功地“打倒”困難！
在宋老師的指導下我們漸漸掌握了跳長繩的技巧，如何站隊才能跳得更好。熟能生巧嘛，慢慢地，我們都能連貫的跳起來了，男生們不停地互相擊掌，以示祝賀與慶祝。我們正想再來一遍，可是不行了。“叮零零――”下課鈴打響了。我們戀戀不舍地離開操場，回到教室。
這堂課我們不僅僅學會了跳長繩，收獲了跳長繩的技巧，還懂得成功與失敗之間相互依存這個道理，真是一舉多得啊！這堂體育課真有意義！
有意義的一堂課（專業18篇）篇十七
我們都知道，每年五月份的第二個星期天是母親節。這個星期五的班隊課上，項老師組織我們一起制作母親節禮物。
我用各種顏色的硬卡紙剪成大小不一的愛心。然后把小的愛心貼在大的愛心上。又在最中間的愛心里寫上“媽媽，您辛苦了。”然后，我在最外圈的愛心上寫幾句我收集到的幾句關于母愛的名言。然后，我把準備好的絲帶花粘上去。我又貼了一對天使翅膀在上面。因為在故事中，天使的心靈是非常純潔的，正如母親對我們的愛，純潔、無私。我正想交上，又想到，如果愛心真的會飛，就更好了。可是我又沒有帶線什么的掛上去，這可怎么辦呢？我四周環顧了一下，周洪琳那里正好有許多線，我可以問她借。掛好了以后好多了，但是好像有點奇怪。我又折了一只千紙鶴粘在線的頂端。嗯，好多了。看，千紙鶴帶著愛心飛起來了。然后，項老師又幫我拍了照片。
接著，許多同學的禮物也相繼做好了。陳憶蕊的紙花和星座手繩、韓欣雨的一束彩色玫瑰……不管是怎樣的禮物，都能看得出同學們對媽媽的愛。
有意義的一堂課（專業18篇）篇十八
影視作品是一本本動態的書，我們一家人都有看電影這個嗜好。
電影《長江七號》是我們家在飯桌上被熱烈討論過的一部電影。
如今想起來，陪我看這部電影，和我一起討論這部電影，似乎都有媽媽對我進行教育的“嫌疑”。
劇中的周小狄幼年喪母，和身為民工的父親相依為命,生活在垃圾堆旁破舊的房子里.父親咬牙勒緊褲帶，還借了錢，送兒子就讀了一個貴族學校，只為讓兒子將來有出息。
但是生活的艱難中，那份人和人之間的關愛更見真情，更使我感悟到和諧的真諦。
那位我已經忘記名字的女老師，因為她對周小狄的呵護，使她在我心目中變得更為漂亮；那個胖得怪異力氣又大的離奇的女孩，因為她愿意和周小狄分享她的友情，使她在我心中變得可愛而不是可笑；那個脾氣暴躁的包工頭，因為他對小狄父親的幫助，使我更記住他心地的善良；尤其是電影中的一個來自外星球的玩具狗，“長江七號”，在我心中更是留下了不可抹去的印象。
“長江七號”，也叫做七仔，被小狄父親在垃圾堆里撿到，便成了孤獨的小狄最好的朋友。
我尤其無法忘記的是七仔最后救了周父一命的場面。
七仔心里知道得很清楚，自己一旦下了決心救周父，就意味著自己將會耗盡能量而“亡”；他的心里是多么不舍呀：對離開自己好朋友周小狄的不舍，對目前生活的依戀，但他在猶豫再三之后，眼神漸漸堅定起來，他終于開始“發功”，在過程中，幾次精疲力竭，但他總是稍微休息后，繼續耗功耗電，直到軟下，完全喪失了能量，變成一個普通的塑料玩具，而周父幸運得救了！
結尾，導演還設計讓一大群五顏六色的七仔，從外星球的飛碟上降臨到地球。小小的七仔們蹦蹦跳跳在天地之間，在我的腦海中定格為一個美好而和諧的畫面！
這個畫面，在我的理解里，就像是很多愛的天使降臨地球，傳遞他們的愛心，給那些需要幫助的人送去他們的幫助和溫暖。
這部電影，引導我理解了“和諧”：相互關愛，會使生活變得更加和諧！
而父母陪我看《長江七號》，和我一起討論這部電影，就算有寓教于樂的“嫌疑”，但那不正是父母的一番苦心？其中不也包含了制造和諧的主原料——關愛？!