編制小班教案有助于教師合理安排教學活動，提高教學效果。以下是一些小班教案的范例，希望能給您啟發，提供一些新的教學思路和創意。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇一
1.鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發展幼兒的動作協調性和平衡能力。
2.在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。
沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面。活動過程：
1.故事導入游戲，“小螞蟻們”發現了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強弱的搭配），講述游戲玩法以及規則。
3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內所搬運的豆子最多即為獲勝組，以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。
根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，通過走平衡木發展了幼兒的平衡能力和手眼協調能力；通過跳躍通過輪胎等發展了幼兒的協調性和靈活性。
在活動中，本班孩子在游戲導入下參與熱情高，大部分幼兒完成了既定目標，對于技能稍弱的孩子們加強了鍛煉，孩子在跨跳活動中，們把障礙物的高度設計得有高、有低，能力強的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的'可以在低的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過障礙物，增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不同水平的孩子，達到了活動的最佳效果。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇二
1.讓幼兒學會按指令游戲，遵守游戲規則。
2.練習雙腳跳，鍛煉幼兒體質。
刺球許多。
一.熱身運動，活動身體。
二.故事導入：春天里，螞蟻媽媽種了一塊黃豆，黃豆漸漸長的茁壯，翠綠。現在是秋天了，黃豆成熟了。我們去幫螞蟻媽媽收黃豆。
小朋友表演動作
三.收好了黃豆，讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。
1.教師講解動作要領，示范搬黃豆：把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對面，放進籃子。
2.請兩名幼兒示范做，教師糾正動作
3.大家自由練習做一遍
4.六人一排進行比賽，第一名獎小紅花
四.整隊，放松活動。
五.教師。(宜昌市興山縣黃糧幼兒園 朱志慈)
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇三
1.讓幼兒學會按指令游戲，遵守游戲規則。
2.練習雙腳跳，鍛煉幼兒體質。
刺球許多。
一.熱身運動，活動身體。
二.故事導入：春天里，螞蟻媽媽種了一塊黃豆，黃豆漸漸長的茁壯，翠綠。現在是秋天了，黃豆成熟了。我們去幫螞蟻媽媽收黃豆。
小朋友表演動作。
三.收好了黃豆，讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。
1.教師講解動作要領，示范搬黃豆：把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對面，放進籃子。
2.請兩名幼兒示范做，教師糾正動作。
3.大家自由練習做一遍。
4.六人一排進行比賽，第一名獎小紅花。
四.整隊，放松活動。
五.教師。(宜昌市興山縣黃糧幼兒園朱志慈)。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇四
1、充分體驗與朋友合作游戲的快樂。
2、能積極參與體育游戲，遵守游戲規則。
3、初步學習與朋友合作運豆子的方法。
重點：能與朋友進行合作游戲，懂得遵守游戲規則。
難點：知道運豆子時能與朋友動作保持一致地橫著走。
皮球兩個、籃子6個
（一）創設情境，引導幼兒進行熱身運動。
――小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，
還會有危險，你們能勇敢的克服嗎？那現在我們就出發！
――熱身運動：隨音樂或口令有節奏地進行走、跑、爬等。
（二）游戲：小螞蟻搬豆
1、教師介紹游戲方法：
――將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進，注意在前進過程中控制皮球，不要讓皮球掉下來，兩個人只有團結合作才能把豆豆運到籃子里。
2、請個別幼兒上來嘗試運豆子。
――教師根據幼兒情況進行及時指導。
3、將幼兒分成兩隊進行比賽：
――一隊是紅隊，一隊是綠隊，兩隊進行搬豆接力賽，最后誰先搬完，誰就是獲勝。
（三）增加游戲難度，激發幼兒再次游戲欲望。
――加入2―3個障礙物，請幼兒繞障礙物運豆子。
（四）教師小結：鼓勵幼兒在游戲中能夠和好朋友團結合作，教育幼兒在今后遇到困難時，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強幼兒團結協作的意識。
（五）放松運動：炒豆子、吃豆子結束。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇五
活動目標：1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的情景。
活動過程：
一、開始部分：
談話：小朋友今天我們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什么樣子？你在哪里見過它？引導幼兒討論。
二、基本部分：
1、出示圖1
師：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻 一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動嗎？（搬不動）為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）我們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現。
2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎？
教師邊說邊用肢體語言來表現動作（一只螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動，只是連搖頭。） 引導幼兒一同邊說邊創編動作。
討論：“小螞蟻搬不動豆子怎么辦？誰有好辦法？” 請幼兒根據自己的認識自由回答；老師給予肯定。
3、出示圖2：“讓我們來看一看，小螞蟻想了個什么好辦法？” 引導幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結：“左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來好朋友，合力抬著走。” 鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友---”
教師小結：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心，互相幫助。
4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？” （好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學唱這首歌？（想）那么我們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學唱歌曲，創編動作，引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節奏。
2）引導幼兒一起看著圖片唱一唱 。
3）跟著琴聲再來唱一遍。
三、隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作，表現螞蟻搬豆的情景。
表演規則：
大抱枕作為“豆子”，另一名幼兒當
找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，游戲反復進行。
師：xxx你等會請唱的最認真的小朋友來跟你一起搬豆子
四、活動延伸：在表演區做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇六
1、教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培養幼兒動作的靈敏性和協調性。
2、培養幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質。
小豆子（雪花片），小籃子兩個。
一、開始部分。
1、幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。
2、幼兒跟著老師做模仿動作，小螞蟻睡覺（下蹲運動）、起床、伸懶腰（上肢運動）、做早操（腹背運動）、找到豆子真高興（跳躍運動）的動作。
二、基本部分。
1、游戲“螞蟻搬豆”。
教師帶領幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽到老師說：“孩子們，我們去搬豆子吧！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。
2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程，請個別幼兒師范1――2次。
3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。
三、組織幼兒進行游戲。
教師個別指導。糾正幼兒爬的動作，并鼓勵幼兒在回來的時候模仿小螞蟻搬豆的動作，可搬、扛、背、舉等。
四、小結講評。
表揚像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動很認真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。
五、結束部分。
老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩只螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧。”帶領幼兒回活動室。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇七
一、活動目標：
1、練習手膝著地向前爬行。
2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。
二、活動準備：
1、每人一個小螞蟻的胸飾。
2、豆豆若干(串珠、沙袋、積木)。
3、大筐三個。
4、室內干凈的木地板活動場所。
三、活動過程：
1、游戲：小小螞蟻兵操練。
(1)幼兒大圓圈站立，教師：“螞蟻寶寶們，今天天氣真好，我們到外面活動活動吧!”。
(2)播放《進行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走，并聽教師的口令與老師一起做上肢動作、下肢動作、轉體動作、腹背動作、跳躍動作。
2、了解幼兒玩法和規則。
(1)交代情境：秋天到了，我們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。
(2)介紹游戲玩法：介紹豆子(串珠)和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
(3)幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。
(1)請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。
(2)引導幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。
(3)教師將糧食(沙袋)往后放約1.5米，鼓勵幼兒要爬得更快更遠，爬行方法同前。
(4)教師再將糧食(積木)往后放約1.5米，鼓勵幼兒堅持，不怕苦和累，方法同前。
4、分享勝利，品嘗豆子。
大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”，教師簡單地進行評價，表揚不擁擠，爬得快的小螞蟻。
5、結束活動：小螞蟻散步。
教師：螞蟻寶寶們吃飽了，我們散步回家吧?!教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌邊回教室。
分析：“螞蟻搬豆”是一個傳統的體育游戲，這個游戲是指向發展小班幼兒爬的基本動作。而“豆”正好符合我們正在開展的園本特色游戲，由此我們班開展了這個游戲活動，在活動中我們關注幼兒的年齡與個體差異，在組織形式和手段的運用上考慮到幼兒的年齡特點和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上發展。以角色扮演進入游戲，使用游戲的道具和情境創設，吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習，注重游戲的趣味性，同時也考慮活動層次的逐漸推進和自然過渡。體育活動不僅僅是發展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素質，還蘊含更多元的.教育價值，如本次活動中的點數豆豆讓幼兒感知1和許多、大河小、顏色分類;在努力搬運中讓幼兒體驗成功、萌發勇敢等良好個性品質的目標。通過活動的有機整合，發展了幼兒多元智能的發展。
在本次活動中各項智能表現優異的幼兒如下：
空間智能“優”：張婉瀅、孫伊彤、王亦施丁可欣施也凡。
語言智能“強”：劉勁航蔡語涵董銘杰高佳洪。
人際交往智能“好”：張芷葉冰鈺、高邦銘、謝吳子妍。
自省智能“高”：陸圣鋒陸琪龍陸紫軒施茗鉞。
音樂智能“好”：薄思怡沈盛杰張淑穎崔傾辰。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇八
1、通過互相配合,協作完成任務。
2、培養小朋友相互合作精神
皮球做豆子、設置終點
1、開始部分
老師講述引入：小朋友都有沒有看到過螞蟻呀？那你看到螞蟻在干什么呀？今天我們就要來當一回小螞蟻咯，來嘗試下螞蟻搬豆。
老師示范應該怎么玩的（可以由實習老師示范），然后講述要求（前進過程中應注意安全，三個小朋友之間要相互配合，不摔跤，不踩到別人）
2、中間部分
請幼兒分成三個大組，每組三個三個幼兒組成一組，搬成螞蟻。設置一定的距離，在終點位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范（第一個幼兒站立，兩手做觸角；第二第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）到達終點后，搬豆子并返回起點。
試玩環節，每組螞蟻都有機會，但要注意合作和安全。
3、結束部分
比賽環節，在玩過的基礎上，我們要加快速度。看看哪組幼兒搬得又快又好。結束后，獲勝方可以獎勵貼紙。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇九
?螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學》下冊課本中的一節戶外體育游戲活動，這節游戲幫助幼兒學習爬，蹲的基本動作，本節活動在游戲過程中引導幼兒通過手腳一致爬行，發展幼兒身體的協調能力，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，培養幼兒的合作能力，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂。
本節體育游戲課，我根據小班幼兒的年齡特點和身心發展，鍛煉幼兒手膝著地協調地爬行，設計了本節活動《螞蟻搬豆》，在整個活動過程中引導幼兒通過手腳一致爬行，發展幼兒身體的協調能力，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂。
螞蟻搬豆（體育游戲）
1、練習手膝著地向前爬行，鍛煉動作的靈活性和協調性。
2、體驗成功帶來的樂趣。
3、培養幼兒的規則意識。
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾
一、談話激趣導入：
1、小朋友們，你們會學小動物走路嗎？幼兒學動物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學螞蟻走路，選做的好的幼兒進行示范。
二、游戲活動準備：
1、準備運動：跟螞蟻媽媽做運動
（下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動）
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。
三、游戲活動過程：
2、師講游戲規則：將幼兒分成人數相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個接著一個爬過去，依次進行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進行游戲。
4、表揚獲勝的小組。
5、放松活動：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動延伸：
回家和家長一起玩這個游戲。
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十
活動目標：
1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發展幼兒的動作協調性和平衡能力。
2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。
活動準備：
沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面。 活動過程：
1. 故事導入游戲，“小螞蟻們”發現了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強弱的搭配），講述游戲玩法以及規則。
3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內所搬運的豆子最多即為獲勝組，以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。
活動反思：
根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，通過走平衡木發展了幼兒的平衡能力和手眼協調能力；通過跳躍通過輪胎等發展了幼兒的協調性和靈活性。
在活動中， 本班孩子在游戲導入下參與熱情高，大部分幼兒完成了既定目標，對于技能稍弱的孩子們加強了鍛煉，孩子在跨跳活動中，們把障礙物的高度設計得有高、有低，能力強的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的可以在低的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過障礙物，增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不同水平的孩子，達到了活動的最佳效果。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十一
一、設計思路：
蠶豆是春夏季節里幼兒常見的一種豆類，既好吃又好玩，當我們與幼兒一同走進小小的“蠶豆”世界時，幼兒在摘、剝、數蠶豆等活動中獲得了許多“蠶豆”方面的知識。一天午飯后，我們來到了幼兒園的小菜地觀察“蠶豆”。這時，幾個小朋友在指指點點地議論著：“看，螞蟻在吃豆子了”，有的幼兒說：“不對，是螞蟻搬豆子，”他還邊說邊做出螞蟻搬豆子的動作。“不像，螞蟻不是站著的，要這樣”有的幼兒一邊說一邊學，看著他們憨態可掬的樣子;聽著他們的議論，教師的敏感性讓我們意識到：順應幼兒學習需求，模仿螞蟻搬豆可以開展有趣的體育活動。
二、教學目標：
1、在游戲活動中學習屈膝跪走的基本動作。
2、大膽嘗試一人、兩人學螞蟻搬豆子的不同方法。
3、在游戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。
三、教學重點：
練習屈膝跪走，注意跪走時上身挺直，保持平穩，身體不左右搖晃。
四、教學難點：
嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。
五、教學準備：
人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動的衣褲。
六、教學過程：
1、熱身運動：游戲“小動物走路(自編)。
——“寶寶們，你們會學小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學一學吧”(表演歌曲“走路”兩遍)。
2、探索活動：想一想，小螞蟻會怎樣走路呢?
——幼兒自由學螞蟻走路，比一比誰學的動作象。
——請想出好辦法的幼兒示范。
教師：“誰愿意學螞蟻走路的動作給大家看?”
——幼兒集體、個別練習不同的走法。
我們家里有許多豆子，婆婆最喜歡吃豆漿了，我們把豆子給婆婆送去好嗎?
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十二
1、在“許多小魚游來了“游戲情境中，感知小魚的形象，隨音樂表現小魚游的動作。
2、感受小魚水中游的快樂情景。
認知準備――認識小魚，初步知道小魚游的動作
材料準備――動畫《池塘里的小魚》、音樂
：感受音樂歡快、活潑特點，從而聯想到小魚的形象。
：跟著音樂的旋律，有變化的模仿小魚游。
一、猜猜、看看
1、猜一猜（重點）
“聽，來了一群長的小小的動物，會是誰呢？讓我們一起聽聽音樂，來猜一猜？”
提問：你覺得是誰？為什么呀？
小結：音樂聽上去很輕快、很活潑，應該是一群可愛的小動物。
2、看一看
“到底會是誰呢？讓我們一起看一看。”
“這是什么地方？”（池塘）“音樂里的小動物就住在這里，會是誰？”（觀看視頻）
提問：小魚在池塘里干什么?
小結：快樂的小魚在池塘里高興的游來游去，多靈活呀。
二、聽聽、做做
1、聽一聽
“這群可愛的小魚除了在水里游來游去，還會做什么呢？讓我們再來聽一聽。”
提問：聽了音樂，你覺得小魚在干什么？
個別幼兒模仿
跟著音樂集體模仿
小結：哇，原來小魚在水里做這么多事情。（吐泡泡、打招呼、吃東西、追迷藏）
1、做一做
“剛才你們說了小魚在水里做的高興事兒，讓我們也來游一游吧。想一想，你在水里先要做什么再要做什么？”（幼兒學小魚游）
三、玩玩、樂樂（難點）
“水里的小魚除了會做你們說的這些事兒，還會做游戲呢？你們瞧。”
找朋友：兩人相對頭碰頭。（教師找到一名幼兒頭碰頭）
“二只小魚在干嗎？是啊，找個朋友問個好。”
穿越珊瑚石：一個跟著一個走。（請一名幼兒做珊瑚石不動，教師穿越）
“水里出了魚、還有水草、珊瑚石許多東西，小魚最喜歡在珊瑚石的旁邊一個跟著一個游呢”
吃魚食：數人圍在一起“吃東西”
“許多游客喜歡往水里丟面包，聞到面包香味的小魚會怎么做呢？”
“原來小魚在水里，還能夠做這么多的事情，我們一起來把這些好玩的事情來玩一玩吧。”（跟著音樂進行變化）
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十三
1.能夠掌握鉆、爬等基本運動技能。
2.喜歡參加體育游戲,感受游戲活動的愉快。
3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動重點1.引導寶寶們走過障礙物時要小心,走平衡木時要抬頭、兩臂平舉保持平衡成功過關。
2.寶寶在運”豆豆“過程中要盡量保持身體平衡,防止”豆豆“掉下來。
活動準備1.拱形門、墊子、沙包若干,小筐,螞蟻頭飾。
2.歡快的音樂磁帶、錄音機。
3.按游戲內容創設活動場地。
活動過程(一)導入部分1.”螞蟻寶寶“和”螞蟻媽媽“一起到戶外,隨音樂做動作鍛煉。
“豆豆放在哪兒”運回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進行游戲(三)結束部分1.鼓勵、表揚寶寶們今天的成果。體驗成功感。
2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運回家。
關鍵經驗點撥1.“螞蟻寶寶”分成兩隊比賽:看哪隊運得多運得快,聽音樂出發2.“螞蟻寶寶”要成功地走過獨木橋,爬過“草地”,將“豆豆”放到后背上按原路返回。
創新點引導幼兒討論:還可以把“豆豆”放在哪運輸?比如:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好朋友大家一起運豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息。
活動反思。
本節課是一節體育游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用游戲的方式來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
一、活動目標：
1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。
2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
二、活動準備：
背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片。
三、活動過程：
1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎?
2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧!(小客人，下客人，快出來吧!)。
3、是一只什么樣的小螞蟻啊?
4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)。
5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?仔細看看你在草地上都看到了什么呢?
7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發出來的呢?
8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會是什么東西呢?
10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!
12、哦，豆豆怎么樣啊?是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊?
13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎?
14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣啊?
16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦!聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家!
17、小螞蟻請得是誰啊?
18、它是怎么請得啊?我們一起來學一學!
19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆!”
21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊?
22、那誰來請一請呢?
24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧!哦，豆豆怎么樣啦?我們為它們鼓鼓掌吧!
25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。
26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦!
27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧!
教學反思。
將教學內容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協調地向前爬行，又能培養幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規則。
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小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十四
能鉆、爬等基本動作，增強幼兒腿部力量和手部力量，提高身體協調力。
拱形門、墊子、沙包若干。
教師帶領幼兒繞操場快走、蹲走等動作，活躍氣氛，提高幼兒活動的'積極性。
1、教師帶領幼兒熟悉情景場地。
2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。
玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊，成功走過獨木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，增強幼兒對游戲的理解。
4、再次組織幼兒進行游戲，教師適時參與游戲，增加游戲的趣味性，
提高幼兒游戲積極性。
跟著教師變成一路縱隊走回教室。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十五
一只螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動急得直搖頭。
小小螞蟻想一想想出好辦法，回洞請來好朋友搬著－起走。
通過幼兒園音樂教案表演的形式不僅讓孩子感受音樂表演的快樂也能體驗同伴間相互合作的樂趣。活動的重點是孩子們隨著樂曲進行歌表演，難點是能根據歌詞內容邀請朋友進行表演并表現出“搬不動”的肢體動作。
1、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
2、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。
歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾、小螞蟻圖片。
聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。
活動室。
集體活動。
1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。
3、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。
4、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的`，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。
5、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。
6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十六
2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。
3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
重點：會自然快速地跑。
難點：能遵守游戲規則。
1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;
2、大、小球若干個。
1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。
3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。
1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。
3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。
4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十七
活動目標。
能鉆、爬等基本動作，增強幼兒腿部力量和手部力量，提高身體協調力。
活動準備。
拱形門、墊子、沙包若干。
活動過程。
一、開始部分。
教師帶領幼兒繞操場快走、蹲走等動作，活躍氣氛，提高幼兒活動的積極性。
二、基本部分。
1、教師帶領幼兒熟悉情景場地。
2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。
玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊，成功走過獨木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，增強幼兒對游戲的理解。
4、再次組織幼兒進行游戲，教師適時參與游戲，增加游戲的趣味性，
提高幼兒游戲積極性。
三、放松活動。
跟著教師變成一路縱隊走回教室。
活動二。
活動內容中班健康活動：助跑跨跳（動作發展）。
活動目標。
能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身體協調力。
活動準備。
跨欄若干。
活動過程。
一、開始部分。
組織幼兒進行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動，提高幼兒游戲的積極性。
二、基本部分。
1、教師講解并示范助跑跨跳動作。
動作要領：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動腿部向前，屈膝緩沖落地。
2、組織幼兒進行練習，教師指導并幫助幼兒。
3、教師針對幼兒動作再次進行講解示范，提高幼兒對動作的認識。
4、提供跨欄幫助幼兒進行練習，教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提醒幼兒動作準確。
三、放松活動。
教師帶領幼兒兩人相對坐立，伸腳拉伸放松。
活動三。
活動內容大班健康活動：勇敢小兵（動作發展）。
活動目標。
能雙腳向左右行進跳，增強身體動作的靈活性、協調性。活動準備。
塑料圈、紙盒、積木、大型布條。
活動過程。
一、開始部分。
教師帶領幼兒一起活動身體，提高幼兒活動積極性。（上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳）。
二、基本部分。
1、引導幼兒觀察場地布置，了解不同材料的用途。
2、教師講解游戲規則。
規則：可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳，跳完后再選擇一條新的路線，每一條路線都要嘗試一遍，前面的小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發，跳完從旁邊回到隊伍的后面。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，提高幼兒的.規則性和秩序。
4、作出提升，教師啟發提問：左右行進跳是怎么跳，怎樣在游戲過。
程中不碰到器械，怎樣才能保持安全距離？
5、鼓勵幼兒創設新的游戲場景，教師幫助布置并完善游戲規則。
6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。
三、結束部分。
組織幼兒做抖手抖腳動作。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十八
一、活動目標：
1、通過互相配合,協作完成任務。
2、培養小朋友相互合作精神。
二、活動準備：
皮球做豆子、設置終點。
三、活動過程：
1、開始部分。
老師講述引入：小朋友都有沒有看到過螞蟻呀？那你看到螞蟻在干什么呀？今天我們就要來當一回小螞蟻咯，來嘗試下螞蟻搬豆。
老師示范應該怎么玩的（可以由實習老師示范），然后講述要求（前進過程中應注意安全，三個小朋友之間要相互配合，不摔跤，不踩到別人）。
2、中間部分。
請幼兒分成三個大組，每組三個三個幼兒組成一組，搬成螞蟻。設置一定的距離，在終點位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范（第一個幼兒站立，兩手做觸角；第二第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）到達終點后，搬豆子并返回起點。
試玩環節，每組螞蟻都有機會，但要注意合作和安全。
3、結束部分。
比賽環節，在玩過的基礎上，我們要加快速度。看看哪組幼兒搬得又快又好。結束后，獲勝方可以獎勵貼紙。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇十九
理解兒歌《螞蟻搬豆》的內容,提高學習兒歌的興趣。
通過活動,懂得人多力量大的道理。
通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心。
1,每人一個螞蟻頭飾。
2,布置三個螞蟻洞穴,并用小墊子和綠布制作三粒豆。歌曲錄音。
1,出示螞蟻頭飾。這是誰呀螞蟻喜歡吃什么他們住在哪里。
2,教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起來到事先布置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。看,這兒有什么我們螞蟻最喜歡吃豆,我們把他搬進洞里去吧!誰愿意來搬豆(請一個幼兒來搬豆)引導幼兒觀察并討論:一只螞蟻搬得動豆子嗎那怎么辦(許多螞蟻一起抬著豆進洞)。
小螞蟻們,快進洞吃豆吧。(幼兒模仿螞蟻吃豆狀)。
1,引導幼兒討論。
2,學習兒歌。
這兒有一首兒歌,講的就是螞蟻搬豆的事。教師有表情的朗誦兒歌兩遍,要求幼兒邊聽邊記憶。
3,教師提問,幼兒回答。
1)一只螞蟻在洞口發現了什么。
幼兒分句學念兒歌并作相應動作。(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆)。
2)這只螞蟻是怎么搬豆的他搬得動嗎他急得怎樣。
幼兒分句學念兒歌并作相應動作(用力搬也搬不動,急得直搖頭)。
3)小螞蟻怎么辦呢(讓個別幼兒回答)。
小結:許多螞蟻一起把豆搬起來,這個動作叫"抬"。
4)幼兒分句學念兒歌并做相應的動作(許多螞蟻來搬豆,一起抬著回家走)。
3,完整地朗誦兒歌。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇二十
1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。
2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
3、能根據音樂的速度，變換動作速度。
4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾。
聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。
活動室。
集體活動。
1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。
3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
大部分幼兒極喜歡表現自己，也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小，不喜歡回答問題，教師在這時應多鼓勵、引導他們，多給他們提供回答問題的機會。
小班體育教案螞蟻搬豆（優秀21篇）篇二十一
活動目標：
1、練習向指定方向自然跑;。
2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。
3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
重點、難點：
重點：會自然快速地跑。
難點：能遵守游戲規則。
活動準備：
1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;。
2、大、小球若干個。
教師行為：
1、老師和幼兒一起做熱身運動”早早起“，穩定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：”小朋友，這是什么?“(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲”螞蟻搬豆“，好不好?(好)。
3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說：”小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?“(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說：”小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?“(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲”螞蟻搬豆“的音樂中自由搬豆。
教學反思。
1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。
3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。
4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。