作文是一種綜合能力的體現(xiàn)，而優(yōu)秀作文則需要具備豐富的想象力和精準的表達技巧。在寫作時參考一下優(yōu)秀范文，可以幫助我們找到一些靈感和思路，提升自己的寫作水平。
我變得勇敢了范文（14篇）篇一
我們的生活，近乎都是由大大小小的選擇構成的，正是看似細枝末節(jié)的選擇，在某個特殊的時刻，或許會散發(fā)著不可忽視的光芒，悄悄改變了生活軌道。
冬日的公交車上，極暖和，正趕上晚高峰時，人就像罐頭里的沙丁魚那樣緊貼著。沒有人說話，沉悶的氣氛令人昏昏欲睡。我將書包抱在懷中，蜷縮在窗邊的椅子上，窗外正飄飄灑灑地下著今年的第一場雪，一切街景都似乎淹沒在白幕中了。我收回了目光，無意間一回頭，便覺得站在我身側的一位年輕人動作間總帶了點微妙的不協(xié)調(diào)。我不動聲色地伸頭探望。呵，這人的左手竟然放在了身前的那位女士的挎包里。
天色已黯沉下去，雪下大了，公交車在暮色中行駛著。寒風裹挾著大片的雪花緊貼著車窗劃過，鋒利得近乎發(fā)出凄鳴。這本是一個輕而易舉的選擇。我嘗試著張了張口，卻覺得喉嚨干澀得近乎發(fā)苦，什么聲音也發(fā)不出來。我緊盯著那只右手，它在挎包里左右移動著，似乎是在徒勞地期待目光能將它燒穿似的。那一刻，無形中有一雙手，將我卡在喉嚨口似的呼喊又按回肚子里。算了吧，反正偷的不是我。
不知什么時候，雪漸停了，公交車在暮色中穿行著，城市的燈火映入濕漉漉的車窗，投影在斑駁的車廂里。悠長的鳴笛聲在遠方響起，車速減緩，將要到站了。我深吸一口氣，沉默幾秒，用一種前所未有的尖利聲音喊道：“你在搞什么！”
我變得勇敢了范文（14篇）篇二
每個人都有自己害怕的東西，當然，我也不例外。雖然我表面上天不怕地不怕的，但是我很怕黑，甚至看到黑就會有點恐懼，所以天黑以后我從不敢出屋。
記得那一次，我們一家人要去奶奶家吃飯。在我們要走出門的時候，我非常想去廁所?？墒钱斘覐膸鰜淼臅r候，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)走掉了。什么嘛！說好要等我的。我不知道說什么好了。心里想，要不自己試一下走夜路，頗為猶豫了一陣，便打算收拾一下自己走。
出了門，到樓道里，樓道有燈光，我也那么害怕。我一步一步的走著，總覺得身后有人跟著我。樓道里有窗戶，仿佛有人在看著我。地上有一堆垃圾，垃圾袋里好像也有東西看著我。我害怕的失了神，也不管是不是樓梯，直接就快速跑了出去。
到了街道了，我仿佛來到了“鬼門關”，街上一個人都沒有，我不禁想到，我不會是被誰拐走了吧？我真的是人嗎？為啥街道這么空？我越想越害怕，干脆不想了繼續(xù)走。在路上，時不時吹過一陣風，路邊柳樹的樹葉隨風飄揚，傳來一陣沙沙聲，好像在唱一首嚇人的歌。我頭上不禁冷汗直流，“啪”！一聲，我大叫“啊……”，就更加慌張了，可是眼睛往地上一看，原來是踩到了樹枝。我拍了拍胸脯，不禁松了一口氣，太嚇人了！等等，我身后是不是過去了一個人……我害怕的說不出話了，大腦一片空白，又好像油鍋里的螞蚱一樣慌張，我慌張的回頭一看，呼，原來是被刮掉的樹葉，原來是我太慌了，自己給自己找不自在，自己嚇唬自己呢！風突然大了，好像要把這棵弱不禁風的小樹吹倒，好像要把我吞進它的“肚”子里，沙子吹到我眼睛里，我都顧不得揉，我太害怕了，不顧一切，拼了命的往前沖，呼哧，呼哧，我都能聽到自己的心跳聲，差一點就到奶奶家了，加油！你可以的！我仿佛看到了奶奶家的燈光，看到了希望。
我繼續(xù)跑著，路燈在這時候閃了閃，旁邊的垃圾桶好像有東西還動了一下，我害怕的抖了抖，還是鼓起勇氣小心翼翼的打開了垃圾桶de蓋子。原來什么都沒有啊！我松了一口氣。
路越走越暗，我的心也越來越緊張，過了好久，我終于來到了奶奶家，但卻沒看到爸爸媽媽，正在納悶，他們出現(xiàn)在我身后，他們不約而同的說到：“孩子，你終于長大了，都不怕黑了，我們一直在你身后呢！”我聽了爸爸媽媽的話，才知道他們是為了鍛煉我呀！我心里美滋滋的，我終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼，黑天也不怕了。
每個人都會有害怕的時候，但是我們只要勇敢的面對它，終將打敗它，戰(zhàn)勝它，以后我再也不害怕一個人走夜路了。那一次，我真勇敢。
我變得勇敢了范文（14篇）篇三
我們的人生道路上一直會充滿很多奇妙的事情，也會有快樂，也會有痛苦。不過在我腦海中，這件事讓我感覺自己最勇敢，最棒，最令自己難忘。
那是一年暑假，天陰沉沉的，刮著風，還下著小雨，可是我卻沒帶傘，我去城里學習特長，下午放學后，我坐公交車，把卡放到刷卡區(qū)的s時候，聲音和平時完全不一樣，不是“五點零零元”而是“嘀——請充值。”真的是晴天霹靂?！皼]錢就給我滾下去”司機大聲吼道，他那倒八一樣的眉毛嚇得我眼淚差點掉下來。我連忙走下車，蹲在車站旁低聲地哭泣著，過了一會兒，我想到了媽媽對我說的一句話：“遇到困難不能退縮，要勇敢的去面對，逃避是沒有用的?！邦D時，我堅強起來了，心想：“這樣哭著不行，要找到解決辦法?！蔽覒撛趺崔k呢？咦？我可以借路人的手機給媽媽打個電話呀！但是我向來很膽小的，天生就是一個內(nèi)向的孩子。不行，要堅強。
我每次都堅定地在心里想著要克服心中的恐懼，豁出去算了，可每次都是剛邁出去又仿佛被一種力量拉了回來，天色漸漸變暗了，路上的行人越來越少，我依然在猶豫，最后我還是咬緊了牙，走到一位三十歲左右的男子面前，低著頭低聲說：“叔叔，能不能借你的手機用一下，給我媽媽打個電話就還給你?！薄澳阏f什么？”我雖然重復了好幾遍，但還是聲音太小，那位男子最后不耐煩地說：“哪兒來的小屁孩，真是的，浪費我的時間，想聽你說句話真難，不知道我還有事??？”我頓時失去了信心。
“不行，我不能被困難打敗。”我心想。最終，我鼓起勇氣向一個大哥哥走去，“哥哥，能不能借手機打個電話，打好了就還給你?！薄昂玫摹碧昧耍饬?。我可以的，我真勇敢。
人間處處有真情，我感覺我是最勇敢的。
我知道幸運只是一次兩次，而不是每次，我要克服內(nèi)心的恐懼，我要勇敢，所以這次我勇敢了，這一次，我最棒了。
那一次，我真勇敢……。
那天的勇敢，至今仍心有余悸：我真勇敢，從此，我以后學會了勇敢。下了車，天氣不知何時變得晴朗，萬里無云，像極了人們弛凈樸實的心靈。
我變得勇敢了范文（14篇）篇四
上小學二年級時，我做什么事情都害怕出錯。但從那件事以后，我變得勇敢。
那天，班主任李老師在班會上說：“同學們，新的學期開始了，我們要重新競選班委。你們?nèi)绻邢敫傔x的，就在這周末準備一下，周一的語文課上競選。”聽到這話，我這顆膽小的心立刻被堵上了一塊大石頭。下一節(jié)音樂課上，我也沒心思聽課了，一大堆麻煩的問題纏著我：沒有人選我怎么辦？老師不認可我怎么辦？上臺之后突然忘詞，場面尷尬怎么辦？如果沒人選我會不會很丟人？就這樣，一直到放學我都在煩惱。
中午放學的時候，有不少同學都來問我：“石金睿，你競選什么啊？咱們班大部分人好像都要競選啊?！蓖炅耍揪图m結的心好像被一條長長的麻繩捆得更緊了，怎么跳都掙脫不出來。
回到家，把這件事告訴了爸爸媽媽，他們一聽就笑了，說：“這又怎么了，大膽競選就是了，選不上也沒關系?！薄翱墒恰蔽抑幌胱屗麄冮_導我一下，沒想到卻招來了他們的批評：“要大膽一點兒，如果誰都像你這樣，那也用不著競選了！”
在爸媽的“威逼”下，我寫了一篇非常誠懇的演講稿，都快要把上任以后每一天要干的事情都寫下來了。
這周末仿佛只過了一個小時，周一一眨眼就到了。
“好，開始競選。從這排開始，輪著來?！蔽业哪樢欢ňo張得很紅吧，我心里想。不知不覺中，手心上也有了汗。我深吸一口氣，在心里反復背誦著準備的內(nèi)容?！跋乱粋€！”到我了，我不緊不慢的走上講臺，不緊不慢的說著，又不緊不慢的走下講臺。那一刻，我被掌聲包圍著?？蠢蠋熞谎?。她也在為我鼓掌呢！我對她笑了笑。我擔心的所有事情都沒發(fā)生，還當上了班委！心中頓時有了一股力量。我想，那就是勇氣。
從那以后，我每年都去競選班委，而且職務都是不同的，也是為了鍛煉自己，讓自己更大膽、仔細、認真。
我變得勇敢了范文（14篇）篇五
近年來，隨著家庭閱讀的重視，越來越多的繪本成為了孩子們的伙伴，其中就包括一本叫做《我會變得勇敢》的繪本。隨著孩子的成長，勇敢成為了一個非常重要的品質(zhì)，能夠在人生的道路上給予他們幫助和支持。因此，在這本繪本中，作者通過生動的插圖和簡單明了的文字，向孩子們傳達了勇敢的積極意義，引導孩子們變得更加勇敢和自信。
第二段：闡述繪本的主要內(nèi)容和故事情節(jié)。
《我會變得勇敢》的故事非常簡單，主人公是一個小球，期待著他的一天能擁有如世界上其他事物一樣的標簽。不幸的是，小球的實際外表造成了他無法被貼上標簽。小球難過極了，但他沒有放棄。最終，他意識到自己的價值并找到了自己獨特的標識，這種堅定和勇敢的精神贏得了人們的敬重和欣賞。
第三段：探討繪本對孩子的影響。
閱讀繪本《我會變得勇敢》，孩子們可以從中學習到如何無畏地追求自己的夢想，通過聆聽自己的內(nèi)心找到自己的價值。同時，繪本也在潛移默化中教給孩子們面對挑戰(zhàn)和逆境時無畏向前的行動力。一些孩子可能會因為外表或性格的原因而感到沮喪，這本書的出現(xiàn)就為他們打開了另一扇窗口。他們可以從書中洞見自己的優(yōu)點和價值，形成健康而自信的個性。
第四段：分享閱讀體驗。
閱讀《我會變得勇敢》這本書，會帶來很多啟示與啟發(fā)?！靶∏颉边@個角色是如此地可愛，他們勇敢地面對了自己的局限并擁有了自己的生活方式。這種努力和勇氣的精神，讓人不禁心潮澎湃，這本繪本的最大成功，在于貼合孩子們的生活，鼓勵他們積極面對未知和困難，解決問題，發(fā)現(xiàn)自己的價值觀。
第五段：總結。
總之，《我會變得勇敢》是一本寓教于樂的繪本，字句簡潔，畫風溫馨，內(nèi)容通俗易懂。這本書鼓勵孩子們努力發(fā)掘自身的優(yōu)點、勇敢追求自己的夢想，在艱辛和挫折的人生路程上變得更加堅韌無畏。而這也是我們每個人在成長道路上需要擁有的品質(zhì)，就讓我們一起跟隨小球的腳步，變得更加堅強和勇敢！
我變得勇敢了范文（14篇）篇六
小時候，“樂于助人”這個詞，我壓根沒做過?，F(xiàn)在，我懂了。
二年級的一天，放學了，我們排著整齊地路隊走了。走著走著，我前面的顧依晨不知怎么，突然摔倒了，“哇”的一聲大哭起來。我看了看她，心里想：“快走吧！別給自己攬事?！蔽铱觳嚼@過了她。但我還是不由自主地看了一眼，閆家昌已經(jīng)已經(jīng)把她扶了起來。我便離開了。
三年級，我們又大了一歲。那一次我過馬路時，一個老奶奶被人群擠倒了。我有一種奇特的感覺涌向心頭，剛想伸出手，可又有些猶豫，就在我猶豫的這段時間里，有一位叔叔把老奶奶扶了起來。我的手停在空中，一種落空、寂寞的感覺在我身體里環(huán)繞著。
三個星期前的.一天，做操站隊時，一個低年級的小朋友正在系鞋帶。后面有一個小姑娘似乎是她的朋友，想嚇唬她。我發(fā)現(xiàn)了，連忙制止了她，讓她道歉，并說出了這樣做的危險性。系完鞋帶的小朋友接受了她朋友的道歉，跑過來對我說了聲“謝謝”就返回隊伍下樓了。我怔了一下，只覺得一股暖流包圍住我，步伐也更輕快了。
我懂了！我懂得了助人為樂的幸福，我懂得了“謝謝”的真正含意。
我變得勇敢了范文（14篇）篇七
孩子的自我評價和他們的成長息息相關，處理不好，就會成為孩子們的童年陰影。比如下文的案例：芊芊是個九歲的三年級的小女孩，活波，自信，可最近放學，媽媽覺得她沉默不少，問起來，小姑娘很委屈的說：“這幾天，我都不開心，老師一天都沒叫我回答問題，我把手舉得很高，老師也不叫我”，媽媽不禁擔心起來，因為芊芊跟小時候一樣，很怕老師忽略她。
在幼兒園時，芊芊也有過這種情況，老師表揚其他小朋友跳舞好看，沒有表揚她時，芊芊就會很傷心。芊芊媽看不得女兒傷心，會去找老師溝通，求表揚，到后來鼓勵芊芊自己去向老師提出自己的想法，老師大都會滿足孩子的心理。
上小學了，好像老師對這樣的做法，有不同看法：
有一次，芊芊的作文寫得很好，老師給得評語也挺高的，芊芊回來幾次跟媽媽說：“老師總是說我的作文寫得好，可也沒有把我的作文當范文來讀”
“你可以跟老師去說啊”媽媽鼓勵芊芊。
“說過，老師只讀過一次”芊芊低下了頭。
媽媽看著芊芊失落的表情，決定再去跟老師溝通一下，沒想到，老師很干脆的回答“芊芊的作文是寫得不錯，她已經(jīng)給過肯定的評價了，作范文拿來讀的只有一兩篇，不可能每次都讀她的”老師也建議芊芊媽媽要引導孩子，適應學校環(huán)境，不可能每個孩子都成為老師關注的重點，畢竟她們需要管理50多個孩子。話雖真誠，可芊芊媽總覺得老師不夠用心，對老師頗有微詞，直到后來發(fā)生在自己身上的一件事。
單位改革，芊芊媽轉崗，覺得被人冷落，感覺到很痛苦，在跟老公訴苦時，老公勸慰她：“早該改改了，不要總希望大家都要關注到你，這樣的人格是不成熟的，對孩子也會有影響，芊芊或多或少有被影響到”，芊芊媽頓悟，突然發(fā)現(xiàn)芊芊性格的確像她，心事重，很在意別人對自己的看法和態(tài)度，換言之，將自己的心情維系在他人身上。這樣的性格，常常會感到不開心。
認識到這一點，芊芊媽媽開始關注芊芊的這種情緒，她開始積極的尋求專業(yè)人士的幫助。當她講到芊芊第一次在幼兒園求老師表揚的事，專業(yè)老師教她可以這么回答芊芊：“老師在表揚那個小朋友跳舞好看，沒表揚你，是因為你比那個小朋友跳的更好看，老師的責任是要幫助每個小朋友，讓大家都有進步，尤其是要多鼓勵還需要更進一不的小朋友”。這樣對孩子解釋，孩子會變得心胸寬廣，自信，坦然認識到老師表揚的目的。
再說到作文的事，指導老師引導芊芊媽媽一起去分析芊芊的心理想法。孩子作文好，證明孩子有一定是寫作能力，老師也給過很高的評價，這應該是值得孩子和父母都高興的事，可孩子卻有更高心理要求，希望老師能當成范文在班里念，這樣就覺得在全班很“風光”，也是因為這樣的想法，讓原本開心的事變成不開心的事了，這說明孩子的家庭教育有一定的問題，說明孩子太焦慮，太在意別人的認可，是家長心中有存著狹義，自以為是的見解，總要求自己能做一些超過家長自身能力的.事。
芊芊媽媽的毛病再次被人說中，她也坦誠自己的不足。在對于舉手這個問題上，指導老師建議：可以幫著孩子回想一下，班里回答問題的同學多，還是沒回答問題的同學多呢?即使你沒叫到，重要的是自己聽懂了老師的問題，并知道怎么回答，這就是自己的收獲了。
芊芊媽媽開始與孩子一起改變，孩子有寫得好的作文，她會讓孩子念給她聽，或者她來讀給孩子聽，孩子都很開心，只有自己懂得問題多舉手，老師不叫也沒關系，老師看到她舉手就知道這個問題她懂了，孩子也就打開了心結。
三年級的孩子，自我意識剛剛開啟，對自己的想法還依賴于老師或家長，這時候，大人對他們的否定或肯定，對他們來講意義重大。否定多了，孩子沒自信，肯定多了就一定好嗎?依賴成人的肯定同樣也會讓孩子失去自信。
觀察孩子心理，與孩子多交流，讓孩子學會正確的自我評價，正確看待自己的不足和優(yōu)點，認可和接納自己，需要家長共同成長。
我變得勇敢了范文（14篇）篇八
勇敢是一個人不能缺少的東西。沒有勇敢就好像失去了一切：別人瞧不起你；父母責怪你；朋友用鄙視的目光看著你。有些人可能會忿忿不平地說：“你有什么了不起，老虎不發(fā)威，你當我是病貓。”
在影片《憨仔鬼精靈》中，主人公憨仔剛開始沒有一點勇氣，總是被人家挨打。但是，經(jīng)受一次又一次的磨練后，憨仔終于挖掘出自己的勇氣，戰(zhàn)勝了自己。有一次，憨仔的表哥搶走了他的面包，憨仔非常氣憤，他便鼓起勇氣，勇敢地搶了回來。
然而想想自己，當初又能比憨仔勇敢多少。小時候，我有一股“天真”的勇敢，自己一個人睡覺無所謂；長到6、7歲時，稀里糊涂地自己嚇自己，害怕就油然而生；到了現(xiàn)在，我勇敢了許多，睡覺前每天都自己安慰：反正又沒鬼，怕什么，我要做個頂天立地的男子漢！
勇敢，說說簡單，做起來可就沒那么容易了。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我想，只要我們持之以恒，不斷地戰(zhàn)勝自己，總會有意想不到的驚喜。
愿我們都做一個勇敢的人。
我變得勇敢了范文（14篇）篇九
記得三年級的期中考試，我作文一個字也沒有寫。老師啊、媽媽啊……他們發(fā)現(xiàn)我的“白卷”都驚愕壞了，異口同聲都問這一句：“你怎么不寫??？”他們?nèi)既f分不解，但我就是“奇葩一朵”，我真的不著急，也沒把考試當一回事。
作文寫完了，本應該沒有分的作文，但老師還是給了我20分。
考試過后，老師找我談了談，*易近人地說：“你為什么不在考試時寫作文呀？”我低著頭小聲的回答：“沒有我媽的幫助，我感覺不會寫。”
老師心*氣和地對我說：“你要相信自己，把你想的都寫上去，一定會寫出一篇好作文。”于是，一次又一次的作文作業(yè)，“小練筆”作業(yè)，“周記”，“寫成語故事”……我從開始時課堂上一個字也不寫，到能寫一兩段，以至于到現(xiàn)在能寫作文，一路向前，寫出來一篇又一篇作文。
終于，我把寫作能力也提升上來了。
在今年的期末考場上，我發(fā)現(xiàn)這次作文是說明文，雖然很難寫，但我也不怕，我早已經(jīng)“相信自己”，相信把我想的都寫上去，一定成功！我放出了大招—思維導圖！很快就有了思路。哈哈，我的努力可真沒白費，我對自己滿滿當當?shù)囊淮笃魑氖譂M意。
考完試，等待“出分”的短假才是最煎熬：第一天，英語、數(shù)學分數(shù)下來了，都是100分?？晌疫€是很緊張。姥爺問我：“已經(jīng)考了雙百，怎么還緊鎖眉頭呀？”我唉聲嘆氣的說：“因為語文才是重點啊，如果我的作文是一類文，才可能考進年級前幾名?！蔽姨嵝牡跄懥藘商?，語文成績也下來了，作文得26分，我很開心，雖然還是有待提高。但是我也終于進了年級前三名！
啊！在這一刻，我發(fā)現(xiàn)“不依靠他人”的學習也很簡單——只要遵從自己的內(nèi)心想法，就是最大的成長。在這一刻，我領悟了“自尊”的真意。自尊，不是跟別人爭高低對錯時候的“不讓步”；自尊，是誠實地思考和堅持自己正確的決定，是“尊重自己”……這一刻，我發(fā)現(xiàn)不只是我的作文成績在“成長”，我也成長了。
我變得勇敢了范文（14篇）篇十
勇氣是每個人自身迸發(fā)的一種靈感，而勇敢是勇氣的.縮影，也許在某一瞬間，勇氣會自然而然的流露出來。關于“勇氣”這一話題，童年時的件事使我對勇敢有了深刻的了解。
那是源于鄰居大哥哥的一件“勇敢”的事：捅蜂巢。村東頭有一棵綠油油的松樹，像一個衛(wèi)士守護在那里?？墒?，有一天，蜂群“發(fā)現(xiàn)”了這一片屬于它們的“風水寶地”，便在上面安了家。我們每天上學都要經(jīng)過那里，可是每次走到這，我們都會很害怕。而鄰居大哥哥卻不以為然，于是帶著一種輕蔑的眼神對我說：“你還算是男子漢嗎？”我卻不服氣，說：“這個蜂巢像個炸彈，能不害怕嗎？再說書上叫我們離蜂巢遠一點兒，我們還是繞開走吧！”“鄰居大哥哥經(jīng)我這么一說，只好從西邊小路走了。過了幾天，他卻突然拿起一根棍子對我說：“走，去捅蜂巢，為民除害！”雖然我很害怕，但好奇心占了上風，就只好跟著他走了。到了松樹下面，他小心翼翼把蜂巢捅了幾下，蜂巢便落了下來，我們趕緊逃走，奇怪的是，蜜蜂沒有追來，我連聲稱贊大哥哥“勇敢”。
在回去的路上，天空下起了雨，忽然，我聽見池塘方向有人在求救，我叫大哥哥去通知了大人，自己飛速趕往池塘，原來有一個小朋友掉進了水里去了，情況很緊急，雨越下越大，大人們還沒到了，我如同熱鍋上的螞蟻急得直跳。這時我想到了鄰居大哥哥的那根子，于是便用最快的速度跑到松樹低下，這時，蜜蜂們回來了看見一團糟的蜂巢，憤怒的向我發(fā)起了攻擊，幸好我跑的快，但手上還是被蟄幾個紅點，雖然很疼，但救人要緊，小小的我用盡全身的力氣跑向池塘。這時河水已經(jīng)漲了，我把棍子放入水中，叫那位小朋友抓緊棍子，這時雨下得更大，我使盡力氣拉那位小朋友上來，終于，那位小朋友離我只有五米，四米，越來越近，突然，我被腳邊的一個石頭絆了，頭部撞擊在石頭上，我頓時失去知覺了。當我醒來時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，周圍有爸爸、媽媽，還有被我救的小男孩，鄰居大哥哥也在場，他對我豎起了大拇指，說：“泉泉，好樣的！”那一次，我感到無比自豪！
勇敢并不代表著一種霸氣，真實的勇敢源發(fā)于一種人世間最美好、最真摯、最無私的出發(fā)點：那就是人間大愛！一個人就算多么膽小，但在愛的鼓舞下，總能成為一個勇敢的人！
我變得勇敢了范文（14篇）篇十一
每個人都有不風吹草動的人生和經(jīng)歷，在歲月的長河中，我學會了許許多多。我望向一張照片，那上面的圖畫讓我想起了那一次學習游泳的經(jīng)歷。
記得那一年暑假，僅5歲的我被媽媽拉到了游泳館，開始了學習游泳的經(jīng)歷。因為那時我還很小，對于寬大的游泳池來說，我猶如一粒沙子，好像隨時會被游泳池吞沒。那時候，老師還沒有來，媽媽就對我說：你等會兒也要下水，到時候可是要去深水區(qū)哦！不如現(xiàn)在在淺水區(qū)好好玩，不然，等老師來了就不能玩啦！我猶豫了一下，然后望了望不見底的深水區(qū)，咬了咬牙，一頭栽進淺水區(qū)，冰冷的水就像是一雙手，將我拖入水落石出的地獄中。我猛地抬起頭來，大口大口地呼吸口氣，好像千年沒呼吸過空氣般。媽媽鼓起掌來，我愣了一下，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處水中，我歡呼雀躍，讓發(fā)媽媽拍照紀念產(chǎn)?？上В蠋熎谶@個時候來了。他讓我去深水區(qū)體驗一下，我頓時呆住了?？粗械碾A梯，看著通向無邊的黑暗深水區(qū)的階梯，我的腳似乎灌滿了鉛水，似有幾千重，無法動彈。老師不耐煩了催我快點，我走向階梯，一只腳踩下去，我顫了一下，第二只腳踩下去，我顫抖起來。忽然，我心一橫，兩只腳快速地沖下去，沖入深深的深水區(qū)。然后，我聽見了一陣掌聲，我睜開眼，原來老師已站在身后，用手舉起了我。我看了看周圍，所有人向我豎起了大拇指。
那一次，我學會了勇敢，我不再怕水。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名游泳健將了。如果不是那一次，我就不會成長現(xiàn)的樣子。游泳，已成為了我的愛好。
我變得勇敢了范文（14篇）篇十二
拿破侖說過：^v^勇敢，是用金錢買不到的^v^，放下《歐洲近代史》，我忽然聯(lián)想了到一件往事。
不過爸爸對我說：^v^孩子，你現(xiàn)在往前邁一步，將右腳抬起來，好嗎？^v^我照做了。^v^現(xiàn)在把右腳放在桶上面，用手臂拉住繩子，把身體向上騰。^v^就這樣，他把本來很難的動作分解成了很簡單的動作，讓我重新拾回了我的勇氣。過了一會，我竟然過了這一關卡！欣喜地環(huán)顧周圍后，我開始重新向前進發(fā)。
勝利就在前方！
我變得勇敢了范文（14篇）篇十三
現(xiàn)在的我談不上多么成熟果敢，但是說實話，我對自己很滿意，因為一年前的一件事情，我改變了許多。
人總要學會成長，面對困難，我們從不知所措到冷靜執(zhí)著；面對社會，我們從惴惴不安到談笑自如；面對一切，我們不再如從前。
每當提到“長大”一詞，我就會想起《爸爸的花兒落了》中“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了！”并反問自己：“我長大了嗎？”
怎樣才算長大？每個孩子都會問，而每個人對長大的理解都不一樣，我的理解是長大，就是能夠照顧弟弟妹妹了，有責任心了。
——那一刻我長大了400字左右那一刻我長大了優(yōu)秀作文。
我變得勇敢了范文（14篇）篇十四
你知道嗎？我是個膽小鬼。我怕鞭炮聲，打雷聲，我怕乘電梯，劃船，我怕坐火車，乘飛機，我還怕......
在周莊旅游，最刺激的是劃船了。當我們來到一艘小船前，媽媽一跳就上了船。小船頓時左右搖晃起來，嚇得我倒退三步，真想快快逃走，多虧劃船的阿姨把我抱上船。
在船上，我像一個木頭人似的坐在那兒，一動也不敢動。我的心吊到了嗓子口，雙手緊捏褲子，就怕翻船。
媽媽為了緩解我的心情，請阿姨唱了幾首歌。漸漸地，我適應了小船的搖晃。
我敢站起來了，敢在小船上來回走動了，敢做出各種姿勢，讓媽媽拍照了。其實，劃船一點兒也不可怕。
看著照片上我那燦爛的笑容和放松的動作，我為自己變得勇敢而驕傲。