優秀作文是一種能夠準確表達作者意圖并優美流暢的文學作品，它給人以美的享受。小編精選了幾篇具有代表性的優秀作文，希望可以給大家展示一下作文的風采。
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇一
幫助他人就是幫助自己，誰也無法預料別人在將來就不比自己差或比自己好，所以說幫助他人就是幫助自己。
“你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。”這是文章的第一段。現實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事，他出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對著山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接著山谷傳來回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你。”小孩照母親說的做了，而這次他卻發現，有一個很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你。”
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的話說來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實寫照：當我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿成功。當我們幫助了別人，就會油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂的。
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇二
哎呀，當了大隊干部可真是不輕松，身上多了很多責任，每天執勤后要去體育器材室匯總。所以放學的時候有點累，也有點晚。匯總完我和我的'好友白煜穎一同走出體育器材室的大門。
“同學們，這個單詞念...”“嗚嗚...嗚..”剛聽老師在講課，就被一位小朋友的哭聲給打斷了。“我是不是聽到有一個人在哭啊？”白煜穎自言自語道。“是啊！”我也聽到了。“我們過去看看吧。”“小朋友，為什么哭啊？”我們倆一同問。他說：“媽媽..還沒，來，接我..嗚..”他在抽泣。“你是哪個班的？”“一年級二班。”“那姐姐送你去傳達室，好嗎？”“好。”到了傳達室，我對值班的奶奶說：“奶奶，他是一年級二班的，能不能給周老師打個電話？”“啊，好。”奶奶撥通了周老師的電話，可是周老師已經走了。小朋友又說：“我還知道爸爸的電話號碼。”但是這個電話不能打外線啊！
“哎！姥姥！”白煜穎雪亮的眼睛一下子在人群中發現了來接她小弟的姥姥。她向姥姥要了一塊錢，給小同學打電話。我用一張紙寫了他爸爸的電話號碼，于是，白煜穎拿著去小賣部打電話。不一會，又回來了：“我怎么說啊？”她整個人愣在這了。我奪過她手中的紙和錢，飛快地跑向小賣部......
“喂，您好。您是不是有個孩子在南山小學上學？”“啊，是啊。”“哦，他媽媽沒來接他，您一會來嗎？”“啊，來...”當爸爸的真是心急。
我回去告訴小朋友：“你爸爸一會就來。”“謝謝姐姐。”小朋友的臉上露出了微笑。此時我問白煜穎：“我們可以走了嗎？”可是看看小朋友擦紅的小眼睛，心又軟了下來。“不行！”白煜穎回答。我也就沒多說什么。
“嘟——”小朋友的爸爸騎著摩托車來接他了。“爸爸！”小朋友歡呼著奔向爸爸，爬上摩托車，跟我們揮揮手：“拜拜！”車開走了。
白煜穎用剩下的錢買了兩塊糖，我們吃著，心里有以前從沒的甜味...
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幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇三
我們只有更多地相互問候，更禮貌地走路，更多地微笑，讓愛充滿我們的生活，才能享受生活的溫暖。哪怕是一點愛的行為，只要我們從自己做起，幫助別人，把愛傳播給身邊的人，就能把快樂留給自己。有這么一件事，深深的印在我的腦海里。
一天中午，天氣很熱。大家都坐在座位上，靜靜地看著課外書。教室里非常安靜，甚至可以聽到針掉下來的聲音。大家都在抱怨天氣，風姑娘也不知道躲到哪里去了。
突然，一個不在教室的女同學的大水壺被撞倒，水灑了一地。寂靜的教室突然炸開了鍋，有的同學沖到桌前用掃帚給別人掃水；有人說：“啊！海龍王怎么吐槽成這樣？”“調皮”也不甘示弱。他跑過去說：“帥哥，老師說過了幾天，居然有人這樣撒尿。”
看到這一幕，我的內心極度矛盾。我去拿拖把拖地板。我怕有人笑話我喜歡那個女同學，不拽我心對不起。這時，一個匆匆進來的同學溜了一下，哄堂大笑。我不能再猶豫了。我用干拖把拖著地板上的水。
看到后面來的同學能穩扎穩打、無拘無束地進教室，心里有說不出的幸福，比吃蜂蜜還甜。不知道怎么傳到老師耳朵里，被老師表揚了。我也深深記得老師夸我的那句話：“別又好又小，送個人一朵玫瑰，留余香在手。”
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇四
記得有一次，我和爸爸媽媽坐火車回老家，看見火車上的清潔員打掃衛生很辛苦，便想去幫助她。
我走到清潔員阿姨身邊說：“阿姨，讓我來幫助你吧。”阿姨有點兒吃驚，看我還是小孩子，就說：“這個工作很累的，你還這么小，不用你幫忙，謝謝！”我誠懇地對阿姨說：“阿姨，我會干活，而且還干得很好呢，在家的時候，我也經常幫媽媽做家務。”阿姨笑著說：“好吧，你真是個好孩子！”
我們從火車過道開始打掃，先用掃帚掃一遍地板，然后再用拖布拖，每個座位下面都拖得很仔細，直至沒有一點兒垃圾為止。
接下來打掃衛生間。一進衛生間，就有一股刺鼻的味道，我本來就對異味很敏感，差一點兒就吐了。阿姨急忙說：“孩子，不行就別打掃了，你快回去吧，我自己一個人打掃就行了。”正當我要放棄的時候，突然想到雷鋒叔叔那種不怕苦不怕累的精神，我又重新拿起了掃帚，開始打掃衛生間。
很快，都打掃完了，整個車廂煥然一新。我既打掃了衛生，又讓車像穿上了新衣，這真是太好了！
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇五
在美國南方的一個小鎮，由于連日的雨雪交加，使鎮長家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。住在鎮長家里的一位少年十分痛惜，便冒雨看護自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。
真正的上帝，是人們的愛心！
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩，老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目，他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養大的，叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”
幾天后，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇六
記得有一次，我們去金頂山玩。上山時經過吊橋，我輕松地從上面走過去，像兔子一樣跳躍地走了好幾次，真有趣！
看到這個時候，一位老人搖搖晃晃地吊橋上，手里拄著拐杖，老人周圍沒有人照顧。這時，我又看到一個小學生，看起來很淘氣。他一邊自言自語一邊用力地跳到吊橋上。暫時吊橋劇烈晃動，老人更加恐慌。
我看到情況，匆匆忙忙地幫助老人，輕輕地安慰他恢復心情，等吊橋穩定下來再幫助他。那個小學生還很懊悔，又跳起來，被我嚴厲的眼睛攔住了。
通過吊橋，對老人說:“爺爺，你不必驚慌，先坐下休息吧。”“非常感謝你。”老人感謝地說。
我去那個小學生身邊，對他說:“你知道這樣做很危險嗎？”“知道。”他對不起低頭了。“那為什么這么做呢？”我接問。“因為很開心。”他看起來更尷尬，聲音也很小。
他來到老人身邊，恭敬地鞠躬，說:“對不起，爺爺，我再也不做了。”爺爺溫柔地笑著:“知道錯誤是個好孩子！”又對我說:“你也是個快樂的女孩！”我們聽了，異口同聲地說:“謝謝你。”
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇七
戰國孟嘗君廣納賓客，周濟貧士，所以當他受到國君猜疑時，門客各展奇才，終使他化險為夷；漢初郭解為人任俠，常常為素不相識之人慷慨解囊，所以當他被漢武帝追殺，多人為不泄露他的行動而舉劍自殺。這一切告訴我們，幫忙別人就是幫忙自己。
古語云：善有善報，惡有惡報。一個幫忙了他人的人，在困難時別人也會幫忙他。韓信貧賤時曾有一個洗衣婦對他有一飯之恩，他當上楚王后第一件事，就是給她送去了千金；英國有一位紳士資助一個貧苦少年進入牛津大學，多年后這個少年發明的青霉素恰恰救了他正在患病的兒子——英國首相丘吉爾的性命。我們共同生活在社會中，沒有人是獨自一個人生活的，如果我們人人都不忘幫忙別人，那么在你有困難的時候，必須也會有無數雙手伸過來幫忙你的。這不僅僅是一根救命的稻草，更是一顆溫情的心啊！
如果說幫忙別人就是為了回報，那未免也太功利了些，大多數人幫忙別人并不期望得到什么，他們相信，幫忙別人是一件樂事。特里莎修女把自己的一生都獻給了苦難中的人們，一生為幫忙貧苦人民而奔波忙碌，她卻始終是充實而歡樂的；李嘉誠掙得億萬家產后，又投身于慈善事業，李嘉誠基金會遍布各地。他們做這些事，難道希圖回報嗎？當然不是。幫忙別人，其實也是幫忙自己，幫忙自己獲得了歡樂，獲得了滿足，獲得心靈的充實，獲得精神的升華。
可惜的是，生活中總有一些人，為了這樣那樣自私的原因，拒絕去幫忙他人。當我們看到馬路上，一位老人摔傷，卻沒有一個上去攙扶的人；當我們在公共汽車上，看著英雄與小偷搏斗卻無人相助的時候，我們有沒有想過當我們自己處于這種境地，該是多么寒心與悲涼？我們有沒有想到，那位勇敢救落水女的農民工的話：“我爹說了，出門在外遇上事，能幫就盡量幫。”
我們拒絕冷漠，我們拒絕漠視。要明白，幫忙別人就是幫忙自己。當我們人人都能互相幫忙，這將會是怎樣一個完美、和諧、溫情脈脈的世界啊！
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇八
望著腳下的創口貼，我又笑了起來。
星期四的早晨，我和好友一起漫步是銀杏葉鋪滿的光芒小道上，一邊分享著自己的心事，一邊手牽著手來到學校。
“嘿！可真煩人。現在上了六年級，我寶貴的休息時間全沒了！全都被可惡的補習班給占據了，在學校里，每天都有念不完的經，老師今天還說要過關解決問題！”剛坐下板凳，又聽到好友n多遍的抱怨，我忍不住白了她一眼。這時，老師進來了，手拿話筒：“現在趕緊將有關數學的課本拿下去，拿出過關本，開始過關。”老師的話語剛落，好友便急匆匆地向我借本子，我便將唯一一個新數學本借給了她，放學時，好友一直在向我道謝。
下午如約而至的到來，我身穿運動三件套向好友跑了過去：“今天我可真開心，為數不多的體育課就在下節課，我可要大展身手啦！”可好友卻沒有像我想象的那樣高興，而是憂心忡忡的望著我：“你的傷口好了嗎？可不要再摔跤了。“沒事，我可不會在同一地方摔兩次跤的。”我滿不在乎地回答她。
終于到體育課了，我奔向后操場，站到隊伍里去。準備活動做完了，我們便開始跑步，我像剛放出籠子的鳥兒，在操場上自由的飛舞，當我快樂的奔跑時，討厭的鞋帶突然散了，踩到鞋帶的我，重心不穩，向前撲去，一陣劇痛涌上心頭，原來是快愈合的傷疤又一次裂開了，血像噴泉一樣涌了出來，好友迅速幫我清理傷口，然后再幫我貼上創口貼。傷口處理完畢后，我漲紅的臉像好友道謝，可好友卻說：“這是應該的，你幫了我，我也要幫你呀！”
“你幫助了別人，別人也會幫助你。”這可是常識啊！真希望世界上有更多互幫互助的人啊！
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇九
幫忙他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫忙有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫忙。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫忙，互相激勵，才能圓滿成功。當我們幫忙了別人，就會油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂的。
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的話說來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實寫照：當我們幫忙他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅僅是付出，也是收獲。
“你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的。你幫忙的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。”這是文章的第一段。現實就是這樣，只有那些樂于幫忙他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事，他出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對著山谷喊道：“我恨你！我恨你！”之后山谷傳來回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家里對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你。”小孩照母親說的做了，而這次他卻發現，有一個很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你。”
別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是“幫忙他人就是幫忙自己”嗎？銘記：給予就是獲得。
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇十
十年前一個窮苦大學生郝武德，為了付學費，挨家挨戶地推銷貨品。
到了晚上，發現自己的肚子很餓，而口袋里只剩下一個小錢。他在大街上猶豫徘徊了半天，終于鼓起勇氣，敲響了一戶人家的門，準備討點飯吃。
然而當一位年輕貌美的女孩子打開門時，他卻失去了勇氣。他沒敢討飯，卻只要求一杯水喝。女孩看出來他饑餓的樣子，于是給他端出一大杯鮮奶來。
他不慌不忙地將它喝下，然后問道：『我應付您多少錢？』。
而女孩的答復卻是：「你不欠我一分錢。母親告訴我們，不要為善事要求回報。」。
他懷著感恩的心，向女孩深深地鞠了一躬，真誠地說道：「那么我只有由衷地謝謝您了！」。
當郝武德離開時，不但覺得自己的氣力強壯了不少，而且對人生的信心也增強了。他本來已經陷入絕望，準備放棄一切的。
十年后，有個女人病情危急。當地醫生都已束手無策。家人終于將她送進大都市，以便請專家來檢查她罕見的病情。他們請主任醫師郝武德博士親自來診斷。
當他聽說，病人是自己的家鄉某某城的人時，他的眼中充滿了奇特的光芒。他立刻走向醫院的.病房。當他來到病人的床前時，他一眼就認出了她。他決心盡最大的努力來挽救她的生命。從那天起，他特別觀察她的病情，查閱了所有的文獻，并發帖向全世界同行咨詢。經過不懈的努力，終于讓她起死回生，戰勝了病魔。
最后，批價室將出院的帳單送到郝武德手中，請他簽字。醫生看了帳單一眼，然后在帳單邊緣上寫了幾個字，將帳單轉送到她的病房里。
簽署人：郝武德醫生。
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇十一
星期四的上午，美好的一天又開始了，紅紅的太陽掛在了高高的東邊。
和每天一樣，洗漱吃飯后又早早地來到了上課，規律一點兒也沒變。時間呀一分一秒地流逝了，已經到中午了。今天和平常不一樣，因為放學以后，我要自己坐公交車去店里了，心情像高山一樣彎彎曲曲的情緒波動。
放學了！我跑步來到站牌旁邊，等待公交車的到來，沒過多久，咦！不遠處來了一位老，到站牌后就一直盯著公交站牌看，眼睛一睜一閉的好像是在吃力地尋找他要去的站，我想老肯定是看不清上面的字，于是我輕輕地走上前去，問老爺爺要去哪一站，他說：“小，汽車站在哪里呀？需要做哪一路公交車呀？”“老爺爺，坐29路就可以，我也是坐這路公交車的，你就在我下一站下車就可以了”我答道。這時公交車來了，我扶老爺爺上了車，叫他坐好了，扶好扶手……幾分鐘過去了，熟悉的下車鈴聲響了，我該下車了，和老爺爺告別時，又提醒他下一站就到他要去的汽車站了，別忘記下車。老爺爺非常慈祥地謝了我。
下車后我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜，這也讓我懂得了：幫助別人，快樂自己。
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇十二
媽媽告訴我說：幫助別人，才能快樂自己！今天我幫助了我的好同學張笑然。
張笑然因為生病好幾天沒來上課了，今天他來到學校，抽屜里放了好幾張數學卷紙，他有些題不會做，我就給他講題，但有個同學說不讓我給他講題，我說：“不能自私，我們要互相幫助，才是好同學。”
以后我要更多地去幫助別人，做個有用的人。
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇十三
幫忙別人就是幫忙別人，往往別人得到的并非是自己失去的，在一些人的思維模式當中，認為要幫忙別人而自己就會犧牲這種無奈的想法，別人得到了自己卻失去了，其實阿，很多時侯，我們去幫忙別人，并不就是意味著自己會失去，而正是由于你幫忙了其他人，因此會得到友誼和朋友。
我想，幫忙別人就是給自己一條路，也就是說給別人一條路，就等于給自己一個機會，也就是給別人一個機會。我下面給你們講一個故事，有這樣兩個人，一個是買包子，一個是買被子，一個寒冷的冬天，買包子和買被子兩個人同到一座破廟中躲避風雪，天以晚，買包子的很冷，買被子的很餓，但他們相信對方有求于自己，所以誰要不開口。過了一會，買包子的說，吃一個包子吧，買被子的說，蓋上被子吧，又過了一會，買包子的說再吃一個吧，買被子的說，再蓋上被子，就這樣，買包子的一個個吃包子，買被子的一條條蓋被子，誰也不愿意向對方求助。可最后買包子的凍死了，買被子的餓死了。我曾記得有這樣一首歌叫人人都獻出一點愛，世界將轉成完美的明天，但其中，再關鍵的是，是誰先獻出一點愛，然而，第一個獻出的愛，才是最重要的，也是最寶貴的。對我而言，就應少一點自私，多一些關心給別人，那么我們的世界會充滿陽光，充滿精彩。我想給大家講一個”盲人提燈籠”的故事。或許大家心里會覺得好笑，盲人提燈籠？不是多此一舉嗎？我以前和大家的想法一樣，但是，最近發生的一件事卻改變了我這一想法。
那是一個漆黑的夜晚，沒有月亮，也沒有星星。我因為有急事要去一個住在郊區的同事家，為趕時間，便抄近路走入了一條偏僻的小巷。哇，真黑。簡直是伸手不見五指，望著黑洞洞的小巷，我心里害怕得咚咚直響，真后悔不該走這條路。但是事已至此，只得硬著頭皮往前走。走著走著，突然我發現前面有一處光亮，似乎是一個燈籠在走，我疾步趕了上去，爭先大聲招呼，卻發現他是一個盲人，一手拿著一根竹竿留意翼翼地探路，一手提著一只燈籠。我納悶了，忍不住問他：”您自己看不見，為什么還要提個燈籠走路？”
盲人緩緩地說道：“這個問題不止一個人問我了，其實道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自己的安全。而且，這么多年來，由于我的燈籠為別人帶來光亮，為別人引路，人們也常常熱情的攙扶我，引領我走過一個又一個溝坎，是我免受許多危險。你看，我這不是既幫忙了別人，也幫忙了自己嗎？所以。每到晚上出門，我總提著一盞燈籠。”
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇十四
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的話說來也沒用，僅有這一段話，正是助人的真實寫照：當我們幫忙他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅僅是付出，也是收獲。
“你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的。你幫忙的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。”這是文章的第一段。現實就是這樣，僅有那些樂于幫忙他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事，他出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對著山谷喊道：“我恨你！我恨你！”之后山谷傳來回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家里對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你。”小孩照母親說的做了，而這次他卻發現，有一個很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你。”
幫忙他人是中華民族悠久的崇尚美德，所以也呈現過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫忙有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫忙。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫忙，互相激勵，才能圓滿成功。當我們幫忙了別人，就會油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。助人是歡樂的。
別人得到了溫暖，自己得到了歡樂。這不就是“幫忙他人就是幫忙自己”嗎？銘記：給予就是獲得。
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇十五
在春秋戰國時期。梁國和楚國在自己國家的邊境上種瓜。梁國人很勤勞，他們日夜培養著瓜。每天都要為之除草、澆水，所以梁國人所種的瓜長勢一天比一天好。然而，在楚國卻截然相反。楚國人很懶，他們不愿意為瓜勤勞工作。所以，楚國的瓜越長越差。
楚國人看見梁國人所種的瓜時，很是嫉妒。便在一天夜里把梁國的瓜大都弄爛了。第二天，梁國人看見后很是生氣。便找縣官宋就說理。宋就說：“不要那么小氣，你們每天夜里都為楚國的瓜除草、澆水，你看楚國會怎樣。”于是，梁國人便照做了。出國人得知后，很是后悔。最終，這件事到了楚國君主那里。出國君主很是感動，便與梁國建立了關系。
可見，幫助別人就是幫助自己。為他人著想，去幫助他人，他人定會滴水之恩，當涌泉相報。所以，我們不應當想著幫助他人，自己會損失多少。因為，幫助他人就是幫助自己。
在一次激烈的戰爭中，一名戰士發現敵機向陣地俯沖過來。按理，他本應立即我倒。然而，他卻發現四、五米外的一名小戰士還站著。他沒有多想，便冒著危險沖了過去，緊緊地壓在小戰士身上。“轟”地一聲，被炸起的泥土紛紛蓋在他的身上。這名戰士爬起來拍拍身上的泥土，回頭一看，他驚呆了：自己剛剛站的地方，被炸出了兩個大坑！
幫助別人，就是幫助自己。幫助別人，必然會得到回報。我們應向需要幫助的人伸出援助之手，幫助他們。
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇十六
愛迪生說；“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己。”我們在幫助別人的時候，也就是在幫助我們自己。
給，就是一種舍，我們在給別人的時候，就是在舍自己的某些東西，如時間、精力、關懷、財物等。而這些舍，同樣會使我們得到。相信大家都聽過這樣一句話；“贈人玫瑰，手留余香。”這是說；我們在給予別人的同時，自己也會有收獲。實際上，這并非一句空話。每個人都不是獨立地存在這個世界上的，每個人都會遇到困難，遇到自己解決不了的問題。這個時候，我們就需要向別人求助，如果我們能得到別人幫助，那么我們就會心存感激，希望他日自己也可以為別人做些事情。同樣地，當我們幫助別人時，別人也會心存感激，希望他日伸出援助之手，幫助我們。
很多時候，人們會抱怨人際關系復雜，知心朋友難尋。造成這種局面的原因很多，但其中最重要的原因很可能是我們平日考慮自己過多，幫助別人太少。一個人平時不注重人際關系維護的人，很難有好人緣，“臨時抱佛腳”只會給別人以“利用”之感。試問這樣的人，又怎么能得到別人的信任和歡迎呢？別人又怎會對慷慨相待呢？只有平時對他人幫助，別人才會拿出真心對我們。
很多時候，人際關系的糾紛，都與利益有直接的關系。面對糾紛我們不能總是抱怨別人侵犯了我們的利益，而是應該反思自己是不是考慮過別人的利益。人說，與人方便，與已方便。只有我們給別人提供一些利益我們才能維護自己的利益。有的時候，我們幫助別人只是舉手之勞，但卻能因此得到意外的機會和收獲。就如當年費利因為讓年邁的老太太避雨，卻因此意外地得到了卡耐基的一筆訂單一樣（老太太是卡耐基的母親，但費利當時并不知情）。如果我們經常對別人施以援手，難保不會遇到生命中的“貴人”。
所以，我們要舍棄一些不必要的自我意識，幫助別人做一些力所能及的事情。愛默生說；“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己。”我們在幫助別人的時候，也就是在幫助我們自己。
幫助別人就是幫助自己五年級范文（17篇）篇十七
幫忙別人自己也會歡樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到歡樂。一次語文考試它讓我懂得了“幫忙別人，歡樂自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，教師也跟著來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上裝讀書了。
“開始考試”教師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板、幾張草稿紙。
在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：“你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫忙別人，歡樂自己，要樂于助人，我的手伸出來，不聽我的`話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。考試后，當我聽到組長對我說多謝時，我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫忙別人，歡樂自己”的含義了。只要你幫忙別人，在你最需要幫忙的時候別人也會幫忙你的。
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