優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深度思考和獨(dú)立思維的能力，通過(guò)對(duì)于問(wèn)題的分析和解決，給出獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一系列優(yōu)秀作文范文，希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇一
同學(xué)們：
中華民族燦爛歷史長(zhǎng)河中我們?cè)鴵碛械尿湴粒恰爸v文明，懂禮儀”的禮儀之邦。一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)受人尊敬的人，他必定是一個(gè)懂禮儀，講文明的人。為此，大隊(duì)部提出每個(gè)孩子養(yǎng)成“十大”良好文明習(xí)慣的倡議：
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：堅(jiān)持晨讀、結(jié)合教材、大聲誦讀，課外博覽群書(shū)。
2、養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣：坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、主動(dòng)發(fā)言、勤做筆記。
3、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣：先作業(yè)后玩耍，書(shū)寫(xiě)工整，講究方法。
4、養(yǎng)成良好的升旗習(xí)慣：集隊(duì)整齊、脫帽、立正、大聲演唱國(guó)歌。
5、養(yǎng)成良好的集隊(duì)習(xí)慣：路隊(duì)整齊，靠右行走，安靜有序。
6、養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣：安靜有序、不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)衛(wèi)生。
7、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗手洗頭、勤換衣刷牙、勤剪指甲，講究公共衛(wèi)生。
8、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣：做好兩操，課間恰當(dāng)休息，體育專(zhuān)項(xiàng)鍛煉，參與陽(yáng)光體育活動(dòng)。
9、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣：服裝整潔，坐立規(guī)范，禮貌用語(yǔ)，待人有禮。
10、養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣：書(shū)包整理、垃圾處理、課桌整理。
希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹(shù)立現(xiàn)代文明意識(shí)，爭(zhēng)做文明人，使自己真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。在校園里，我們是文明的學(xué)生，在家庭中，我們是文明的孩子，在社會(huì)中是文明的公民!
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇二
俗話(huà)說(shuō)：“好習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)也是最好的人生禮物，一生受益無(wú)窮?！彼院昧?xí)慣可以讓自己更完美。
孝順是爸媽的好習(xí)慣，像爸爸時(shí)?；厝ヌ酵麪敔敗⒛棠蹋话职忠渤Ｄ煤贸缘臇|西回去跟爺爺、奶奶分享；爸爸更經(jīng)常帶著爺爺奶奶出去玩，俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先、孝順是齊家知本?！彼?，我的家庭就像麥芽糖一樣，緊緊的把我們黏在一起。
節(jié)儉是媽媽的好習(xí)慣，媽媽會(huì)利用有折扣的時(shí)候，適度的添購(gòu)生活日常用品；媽媽也會(huì)。
節(jié)約用水。
把洗澡預(yù)熱的冷水拿來(lái)拖地以節(jié)約水資源；媽媽也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜尋好用又便宜的商品媽媽總是告訴我：“貨比三家不吃虧?！边@是他的經(jīng)驗(yàn)之談所以俗話(huà)說(shuō)：“節(jié)儉是窮人的財(cái)富富人的智慧?！闭f(shuō)得真是有道理。
我是一個(gè)積極進(jìn)取和有禮貌的人，“今日事今日畢”是我的。
座右銘。
在我下課時(shí)我通常會(huì)積極的完成作業(yè)減少回家之后的負(fù)擔(dān)；我也會(huì)主動(dòng)向師長(zhǎng)問(wèn)好而且我也是一個(gè)能動(dòng)能靜的人在下課時(shí)我會(huì)盡情的玩在上課時(shí)我會(huì)安靜的專(zhuān)心聆聽(tīng)所以也因?yàn)檫@樣我贏得大家對(duì)我的好印象。
壞習(xí)慣像是水溝中的老鼠，人人見(jiàn)了，一轟而散；好習(xí)慣是繽紛亮麗的彩虹，大家見(jiàn)了，都贊不絕口，所以我們要培養(yǎng)好習(xí)慣，讓自己更完美。
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫(xiě)日記。有人說(shuō)日記是人生的軌跡，它描繪著天真爛漫的童年，五彩斑斕的青少年，幸福安康的晚年。啊，日記，一杯最純真、最溫馨的茶。
說(shuō)起寫(xiě)日記，軌跡的起點(diǎn)在小學(xué)三年級(jí)。那時(shí)，“書(shū)到用時(shí)方恨少”。三年級(jí)我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了，可是一拿起筆，就感到無(wú)東西可寫(xiě)，搜腸刮肚湊滿(mǎn)老師規(guī)定的數(shù)字就算交差了?？山o媽媽一檢查，媽媽說(shuō)我的作文像記流水帳似的，沒(méi)有好詞好句，精彩語(yǔ)錄，看了要讓人睡覺(jué)。爸爸也說(shuō)這像鄉(xiāng)村老太嘮叨家事?？晌也恢涝趺锤?這時(shí)，媽媽又獻(xiàn)計(jì)了，她規(guī)定我每天要寫(xiě)一篇日記，提高我的寫(xiě)作水平。
起先，我日記中的內(nèi)容無(wú)非是燒飯、洗碗、掃地之類(lèi)，因此，媽媽每每翻開(kāi)我的日記本時(shí)，總是說(shuō)：
“內(nèi)容平平淡淡，似記流水賬”。后來(lái)呢，或許是習(xí)慣成自然吧，寫(xiě)日記對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān)。一天下來(lái)，夜晚不在心愛(ài)的日記本上吐露那么幾句話(huà)，心里就感覺(jué)不舒暢。我總要寫(xiě)上那么幾句，讓日記與我同享歡愉，苦惱的時(shí)候，憂(yōu)愁的時(shí)候，發(fā)泄幾句，頓時(shí)覺(jué)得心情好多了。
即使在學(xué)習(xí)最繁忙的時(shí)候，我也不會(huì)忘記寫(xiě)日記。每晚做好作業(yè)，翻開(kāi)心愛(ài)的日記本，臺(tái)燈溫柔的燈光照在上面，周?chē)黄澎o。此時(shí)，我的感情的潮水便傾瀉在心愛(ài)的日記本上。
日記，你是我的良師益友，你提高了我的文學(xué)素養(yǎng);你完善了我的文學(xué)功底;你幫助了我寫(xiě)一手好文章。是你讓我知道了過(guò)去的時(shí)光如此美妙;是你帶我回到了過(guò)去的時(shí)光;是你讓我勾起了過(guò)去的回憶;是你珍藏了我過(guò)去的一分一秒;是你讓我知道要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。又是你教會(huì)我發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感恩;思考生活，思考人生，學(xué)會(huì)用有理性的思想，感性的任職，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。是你敞開(kāi)懷抱，任我傾訴。
“一分耕耘，一分收獲?！庇捎趫?jiān)持寫(xiě)日記，我的作文水平日益提高。我的作文常常被當(dāng)做“范文”在班上朗讀。此時(shí)，我最幸福了，老師夸我的作文“有生活氣息、生動(dòng)、富有感情”;同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光。好友帶著佩服的眼光問(wèn)我：“有什么秘訣嗎?”我把她叫到一邊，神秘地說(shuō)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好習(xí)慣——寫(xiě)日記。好友聽(tīng)后若有所悟。晚上回到家，我的第一件事就是向日記老弟報(bào)喜訊，因?yàn)樗俏业墓Τ肌?/p>
朋友，你也有寫(xiě)日記的好習(xí)慣嗎?如果有，相信也會(huì)有我一樣的收獲。如果沒(méi)有，那么我向你推薦。日記——人生的軌跡，一杯最純真最溫馨的茶，它是寫(xiě)好作文的功臣。
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇四
俗話(huà)說(shuō)：好習(xí)慣可以讓自己更受歡迎，在我家人跟同學(xué)中，有人就是因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣而讓自己更受歡迎。
我媽媽的好習(xí)慣是簡(jiǎn)樸，媽媽最常掛在嘴邊的一句話(huà)：平易近人，樸實(shí)無(wú)華，媽媽要我無(wú)時(shí)無(wú)刻都記著這句話(huà)。每當(dāng)菜是場(chǎng)有攤位折扣時(shí)，她總是第一個(gè)沖進(jìn)去；平日在便利商店索取的發(fā)票，媽媽總是保留下來(lái)；她貨比三家的功力，總是能讓我們吃到便宜又美味的食物，我能有這樣的媽媽真是上輩子做好事才有的福氣呢！
我有一個(gè)好同學(xué)，她的好習(xí)慣是會(huì)幫大家保守祕(mì)密，只要我告訴她的事情，他都可以保守祕(mì)密，象是我喜歡誰(shuí)、體重幾公斤等個(gè)人隱私問(wèn)題，他是絕不跟別人提起，即使有人問(wèn)她，她還是堅(jiān)持守信原則，不告訴別人，所以我很放心和她分享我的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)然，她總是受大家喜愛(ài)。
我處是周道，不易沖動(dòng)。平時(shí)在學(xué)校，遇到想要激怒我的人，我通常都是心平氣和的回應(yīng)他們。如果有人跟我說(shuō)別人想要?dú)еr我的事情，我總是一笑置之，無(wú)動(dòng)于衷；若是有我不喜歡的人或事情，我也不會(huì)輕易的表現(xiàn)出我的態(tài)度。
壞習(xí)慣象是一只臭襪子，每個(gè)人見(jiàn)了，都惶恐的想要避開(kāi)；好習(xí)慣像五彩繽紛的花朵，燦爛奪目，人見(jiàn)人愛(ài)，所以人人都要培養(yǎng)好習(xí)慣讓自己贏得更多掌聲。
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇五
培育好習(xí)慣，在咱們的日常日子中，每種環(huán)境造就許多人的日子習(xí)慣，有的人兢兢業(yè)業(yè)，做任何的事物都處理的很好，這就是好習(xí)慣的體現(xiàn)，別的有些人做任何事都敷衍了事，不行專(zhuān)注這就是壞習(xí)慣的結(jié)果。
在日子周遭的人與人，共處之道講究禮貌，“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不住、抱愧”，常掛在嘴里，人際關(guān)系會(huì)非常好，有些朋友的特性過(guò)分隨意樣樣都大意不懂得尊重他人，這就是壞習(xí)慣所形成的現(xiàn)象。
爸爸ˋ媽媽在我小時(shí)候，教訓(xùn)我敬重老一輩要有禮貌，坐公車(chē)要禮讓老弱婦孺是一種美德，照料妹妹讓父母親可以好好的歇息，感謝父母的教訓(xùn)，讓我能有正確的日子體會(huì)養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣。
在我小時(shí)候老一輩總會(huì)教咱們禮義廉恥，讓我能愈加展示我的長(zhǎng)處，得到朋友的友誼，別的在校園看見(jiàn)師長(zhǎng)說(shuō)好，看見(jiàn)朋友我會(huì)說(shuō)你好，同學(xué)身體不舒服把他帶去保健室，假如妹妹很無(wú)聊我會(huì)陪妹妹玩和教他寫(xiě)功課、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、騎自行車(chē)。所以我要繼續(xù)保持著杰出的日子習(xí)慣，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子。
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇六
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兒童時(shí)期最好的教育莫過(guò)于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所謂的好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問(wèn)題的孩子一般都是有很多壞習(xí)慣的孩子。一個(gè)壞習(xí)慣可能使孩子喪失了良機(jī)，而一個(gè)好習(xí)慣則可能使他走向成功。
我先給大家講一個(gè)故事：，全國(guó)研究生入學(xué)考試外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)首次計(jì)入總分。雖然外語(yǔ)考試要14：00正式舉行，但為了保證聽(tīng)力測(cè)試的效果，教育主管部門(mén)明確規(guī)定：“考生必須在13：45前進(jìn)入考場(chǎng)，利用這一段時(shí)間進(jìn)行調(diào)試收音機(jī)和試聽(tīng)等工作，13：45后禁止考生入內(nèi)?！痹撘?guī)定在考場(chǎng)紀(jì)律和考生準(zhǔn)考證上均明確寫(xiě)明，各大媒體也都在考前一再提醒。
考試當(dāng)天下午，上海市某大學(xué)考點(diǎn)，13：45以后一連來(lái)了4名遲到考生。當(dāng)老師告訴他們不得入內(nèi)時(shí)，這時(shí)13：55都已過(guò)了。這幾名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)傻眼，這才想起看準(zhǔn)考證。
他們紛紛表示之前沒(méi)有看清該規(guī)定，求監(jiān)考老師放行。其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了3年，我很有信心考上，老師給我一次機(jī)會(huì)吧?！绷硪晃豢忌吙捱呎f(shuō)考官不近人情。
這幾名考生遲到的理由，有的是因?yàn)樗X(jué)睡過(guò)了頭，有的是因?yàn)槌燥埑酝砹耍钪饕氖撬麄兌己鲆暳恕?3：45前入場(chǎng)”這一規(guī)定。據(jù)說(shuō)，全國(guó)很多考點(diǎn)都有類(lèi)似情況發(fā)生。可以說(shuō)，任何對(duì)自己負(fù)責(zé)的同學(xué)都不應(yīng)該有這樣低級(jí)的失誤。
上面這個(gè)讓人感慨的事情告誡我們，每個(gè)人做事都需要養(yǎng)成確認(rèn)的習(xí)慣，否則就會(huì)有吃不消的苦頭。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成確認(rèn)的習(xí)慣更會(huì)終身受益，例如，平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)認(rèn)真檢查，考試的時(shí)候仔細(xì)審題，與別人有約的事情要牢記在心并提前落實(shí)等等。這樣的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)好，為人處事也會(huì)妥貼穩(wěn)當(dāng)。
天津社科院的關(guān)穎研究員曾與兒子難以溝通，但兒子房間里貼了許多籃球明星喬丹的畫(huà)像，因?yàn)閱痰な撬闹械呐枷瘛?/p>
后來(lái)，一向不喜歡籃球的關(guān)穎，開(kāi)始與兒子一起看籃球比賽了，并且收集了許多喬丹的故事，這讓兒子對(duì)媽媽刮目相看，自然親近了起來(lái)。關(guān)穎發(fā)現(xiàn)，只要與兒子談喬丹，兒子就心服口服，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)偶像有認(rèn)同感、親切感。
結(jié)果，借助喬丹這個(gè)榜樣的力量，全家人和諧相處，兒子也越來(lái)越可愛(ài)。
兒童時(shí)代就是榜樣時(shí)代和偶像時(shí)代，因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)就是觀察和模仿。當(dāng)然，兒童的榜樣和偶像并非都是名人，更多的`是他們的伙伴。因此，父母和教師既可以選擇孩子喜愛(ài)的名人榜樣，也可以選擇孩子的優(yōu)秀伙伴，只要發(fā)現(xiàn)他們的某些好習(xí)慣并加以引導(dǎo)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響力。
有人會(huì)問(wèn)，習(xí)慣到底是什么呢？習(xí)慣就是習(xí)以為常的行為，是一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列的條件反射。
教育家葉圣陶說(shuō)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)得更深刻更形象：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。
習(xí)慣培養(yǎng)的第二步——明確行為規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。
北京市史家小學(xué)的一個(gè)男孩子上課時(shí)很調(diào)皮，把任課老師惹生氣了，下課了全班同學(xué)都埋怨他，這個(gè)小男孩很懊惱，就去找他的班主任孫蒲遠(yuǎn)老師。
孫老師做過(guò)40多年的小學(xué)班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富，是位全國(guó)特級(jí)老師。她聽(tīng)了小男孩的話(huà)，對(duì)他說(shuō)：“犯了錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)還是好孩子嘛。那你決定怎么認(rèn)錯(cuò)呢？”小男孩說(shuō)：“我去給老師賠禮道歉，再給老師鞠個(gè)躬。”孫老師說(shuō)：“鞠躬很好，會(huì)讓對(duì)方知道你很有誠(chéng)意。可是你會(huì)鞠躬嗎？試一下我看看。”小男孩直挺挺地點(diǎn)了一下頭。孫老師搖搖頭說(shuō)：“這不是鞠躬，這只是點(diǎn)頭嘛，點(diǎn)頭道歉缺乏誠(chéng)意?！蹦莻€(gè)男孩愣住了，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，他從來(lái)不知道鞠躬與點(diǎn)頭有什么區(qū)別。
這時(shí)，孫老師站起來(lái)，給小男孩演示怎么鞠躬：挺胸抬頭，雙手自然下垂，
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六（3）班xxx。我給大家演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做合格學(xué)生》。記得英國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，有哪個(gè)沒(méi)有良好的行為習(xí)慣。就拿魯迅先生來(lái)說(shuō)吧，魯迅從少年時(shí)代就養(yǎng)成了一個(gè)特別好的習(xí)慣——“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，就小心翼翼地把它擦干凈。他因此學(xué)會(huì)了訂書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)。魯迅因?yàn)椤皭?ài)書(shū)”這個(gè)好習(xí)慣，所以在文學(xué)上取得了偉大的成就?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既能使我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，又能學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高成績(jī)，反而對(duì)身心發(fā)展造成不利的影響。因?yàn)?，“好?xí)慣，益終身”。
在生活中，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫；有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外。同學(xué)們，這些在你們的身上發(fā)生過(guò)嗎？這是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣啊！
媽媽常告誡我：注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，它們會(huì)變成你的性格；注意你的性格，它們將決定你的命運(yùn)。
老師也告訴我：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！我的演講完畢，謝謝大家！
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
偉大的散作家、哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！钡拇_，良好的習(xí)慣非常重要，它會(huì)影響人的一生。從小，我就喜歡讀書(shū)。記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸告訴我：“書(shū)是甜的，像蜂蜜一樣。”我聽(tīng)了以后，連忙找了一本書(shū)舔了一口。一股又苦又澀的味道馬上流入我口中。我連忙喝了一大口水，生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你騙我，書(shū)是苦的?！卑职致?tīng)了先是一愣，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō);“孩子，你還小，等你長(zhǎng)大了，喜歡讀書(shū)了，你就會(huì)嘗到甜味了?！蔽衣?tīng)了以后，似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。正如高爾基所說(shuō)的那樣：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊詮奈覑?ài)上讀書(shū)以后，識(shí)字量，閱讀量，都大大的提升了。有時(shí)，我為了買(mǎi)緊缺的一本書(shū)，會(huì)跑上四五個(gè)書(shū)店。我認(rèn)為：“書(shū)就像一只小船，帶你遨游知識(shí)的海洋?！?/p>
翻看著我書(shū)架上的三百多本不斷循環(huán)的書(shū)，我吮吸著，快樂(lè)著，收獲著，成長(zhǎng)著。
書(shū)豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。我從閱讀書(shū)籍中獲得精神的豐足和快樂(lè)，并從中領(lǐng)悟到生活的真諦。
好書(shū)猶如老師，指引我走入知識(shí)的殿堂。讀書(shū)使我快樂(lè)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
在這里，我愿所有的同學(xué)，都愛(ài)上讀書(shū)，讓讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣永生伴我們成長(zhǎng)!
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇九
習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來(lái)，就能取得事半功倍的效果。
生活中，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外;放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門(mén)口的小攤處購(gòu)買(mǎi)零食，玩具……這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蓖瑢W(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么呢?是你用筷子吃飯，是你用右手寫(xiě)字。習(xí)慣重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因?yàn)樗鄲啦灰选?/p>
同學(xué)們，暑假來(lái)了，我們是不是應(yīng)該養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢?俗話(huà)說(shuō)得好：冰凍三尺，非一日之寒。同學(xué)們，你們想知道能寫(xiě)好作文的秘密嗎?好!我就告訴你一個(gè)我的好習(xí)慣，這也許就是寫(xiě)好作文的秘密喔!如果你到我家來(lái)做客，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我房里的圖書(shū)角也許會(huì)成為最吸引你眼球的地方。因?yàn)槟莾簲[放的不再是枯燥乏味的出色作文選，而是生動(dòng)、有趣、動(dòng)人的小說(shuō)集，“小婦人”、“夏洛的網(wǎng)”、“愛(ài)的教育”等都是我眼里的出色作品。不過(guò)，我不僅僅看里面的故事情節(jié)和講述的道理，還要學(xué)會(huì)一些寫(xiě)作方法，積累一些好詞和好句，以及它們使用的方法。可同學(xué)們會(huì)問(wèn)，為什么你會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣呢?你又是怎樣養(yǎng)成的呢?同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。小時(shí)候，我也像別的孩子一樣喜歡玩，放學(xué)后總是想玩過(guò)夠，直到天黑爸媽叫吃飯才罷休。偶爾有一次，爸爸帶我去圖書(shū)館借書(shū)，我看見(jiàn)了那么多的書(shū)，有些是我聽(tīng)到過(guò)的名著，我就隨手抽了一本翻閱起來(lái)，閱著閱著，書(shū)里的情節(jié)，還有那些運(yùn)用自如的絕妙詞句深深吸引了我，我被著了迷，當(dāng)時(shí)爸爸就給我借了兩本回家。雖然我喜歡看書(shū)，但是看到別的孩子在玩，有時(shí)就忍耐不住這種誘惑，也去玩一陣子。一次，我在外面玩夠回家后，想休息一會(huì)靜下心來(lái)看書(shū)，我看見(jiàn)在我還沒(méi)看完的那本書(shū)里夾著一張字條，上面寫(xiě)著一句話(huà)：書(shū)就是你的玩伴，愿你在書(shū)海里盡情暢游。頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)書(shū)就是我最好的朋友，最好的老師，我悄悄地把字條收好。從此以后，我漸漸地愛(ài)上了看書(shū)，看書(shū)也成了我必修的課程。每天吃完晚飯后的半個(gè)多小時(shí)是我的閱讀時(shí)間，我總會(huì)抓緊這半個(gè)多小時(shí)閱讀，閱讀，再閱讀!隨著上學(xué)年級(jí)的升級(jí)，作業(yè)量也大了，可我依然堅(jiān)持每天看書(shū)的習(xí)慣，就像有些人記日記一樣。我覺(jué)得看書(shū)就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。真正做到讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)的人一定是知識(shí)豐富，出口成章，能寫(xiě)一手好文章的人。
讀書(shū)，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí);讀書(shū)，能使我們悟出道理;更重要的是讀書(shū)能使我們心胸寬闊。讓我們一起來(lái)看書(shū)，養(yǎng)成喜歡看書(shū)的好習(xí)慣。生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)!
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇十一
在生活中根據(jù)良好的理財(cái)習(xí)慣積累下了不少的資本，這時(shí)，便可以用這些積累下的資產(chǎn)進(jìn)行投資。而投資中也需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，這些為中級(jí)的理財(cái)習(xí)慣，以分擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)，達(dá)成穩(wěn)健的收益目標(biāo)。
這些投資中好的習(xí)慣有，首先，定投方式投資。其次，巧用保險(xiǎn)，如大病保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)、或兒童和老人的定向保險(xiǎn)都可以根據(jù)家庭承受能力購(gòu)買(mǎi)，這樣可以在分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)壓力，幫助家庭和個(gè)人挺過(guò)難關(guān)。合理的負(fù)債以及降低交易成本也是在投資中應(yīng)該注意的問(wèn)題，不超過(guò)負(fù)擔(dān)能力的良性負(fù)債將有益于目標(biāo)的達(dá)成，而交易成本如過(guò)多，比如投資過(guò)多項(xiàng)目則將有損收益的最大化。
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇十二
同學(xué)們，老師們，大家上午好：
度過(guò)了一個(gè)火辣辣的假期，新的學(xué)期又開(kāi)始了。
首先，我代表學(xué)校行政祝全體師生在新的學(xué)期里心情愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
學(xué)校本著“讓學(xué)子激情飛揚(yáng)，讓梅里園丁風(fēng)采秀逸”的辦學(xué)思想，著力營(yíng)造“樸實(shí)、誠(chéng)信、勤奮、自強(qiáng)”的校風(fēng)。成績(jī)的取得離不開(kāi)全校師生的共同努力和辛勤付出，這也必將成為在場(chǎng)的我們努力奮進(jìn)的榜樣和方向。
一個(gè)嶄新的學(xué)期又在你們的面前了，這是你們生命中的一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)小站，如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，請(qǐng)大聲回答我：信心準(zhǔn)備好了嗎？？——快樂(lè)準(zhǔn)備好了嗎？？——努力準(zhǔn)備好了嗎？？——彼此的鼓勵(lì)準(zhǔn)備好了嗎？？——熱烈的掌聲準(zhǔn)備好了嗎？？——好，下面我們首先用掌聲歡迎三百多位七年級(jí)的新同學(xué)，歡迎他們來(lái)到我們中間，與我們共同生活，共同學(xué)習(xí)。（鼓掌）。
接著我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們敬愛(ài)的老師，在接下來(lái)的日子里，我們將為共同的目標(biāo)而奮斗，我相信你們心里一定有許多話(huà)想對(duì)我們的老師說(shuō)，萬(wàn)語(yǔ)千言不需說(shuō)，掌聲代表我的心，來(lái)！掌聲響起，一切盡在不言中。（鼓掌）。
最后我請(qǐng)同學(xué)為自己鼓掌，因?yàn)槲蚁嘈旁谛碌膶W(xué)期中，每一個(gè)鎮(zhèn)中的學(xué)生都會(huì)有杰出的表現(xiàn)，你們會(huì)驕傲地和知識(shí)握手，自信地與成功擁抱，在新的學(xué)期中，我將期待著一個(gè)又一個(gè)的新星在我們身邊閃現(xiàn)，心動(dòng)不如行動(dòng)，來(lái)！讓我們用最熱烈掌聲為自己加油，為自己喝彩?。。ü恼疲?。
新的'學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿(mǎn)意答卷。
在此我對(duì)全體同學(xué)提三點(diǎn)要求。
一、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。羅曼羅蘭說(shuō)：沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話(huà)。在和同學(xué)的相處中，高年級(jí)的哥哥姐姐要愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí)，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見(jiàn)到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來(lái)。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人；做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。
二、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。中學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)勤奮。自古以來(lái)，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話(huà)，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫(huà)家達(dá)芬奇說(shuō)：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。他們來(lái)自不同的國(guó)度，在不同的領(lǐng)域中取得了成功，但是對(duì)于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似。一日之計(jì)在于晨，早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。數(shù)學(xué)課上，你們能攻破一個(gè)個(gè)難題；語(yǔ)文課上，看到你們聲情并茂的演講；英語(yǔ)課上，聽(tīng)到你們正宗流利的發(fā)音；科學(xué)課上，看到你們專(zhuān)心致志地實(shí)驗(yàn)；音樂(lè)課上，傳來(lái)你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿(mǎn)活力的校園。
三、爭(zhēng)當(dāng)一專(zhuān)多能的現(xiàn)代少年。21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)的需要的。所以，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能。課余時(shí)間積極參加學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如合唱隊(duì)、廣播站、各類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng)，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣，不斷拓寬視野，豐富知識(shí)，也希望同學(xué)們?cè)谧x書(shū)積累的基礎(chǔ)上勤于練筆，積極投稿，讓老師和同學(xué)在各種報(bào)刊雜志上欣賞到你的精彩習(xí)作。學(xué)會(huì)使用外語(yǔ)和電腦更是現(xiàn)代少年必備的技能。希望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，在這方面的比賽中取得佳績(jī)。練就強(qiáng)壯的體魄也很重要，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強(qiáng)壯的身體是搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)特長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇十三
理財(cái)筆記主要是分析自己一筆投資成功在哪里，最重要是要記錄下自己一筆投資的失敗之處，比如是不是忽略了某種風(fēng)險(xiǎn)，是不是對(duì)于某類(lèi)信息了解不足，這樣才能在下一次投資中有效地避免此類(lèi)情況。
理財(cái)習(xí)慣其實(shí)也都是可以培養(yǎng)的，并沒(méi)有太高的門(mén)檻。掌握好的理財(cái)習(xí)慣，才能逐步達(dá)到資產(chǎn)生活的穩(wěn)定，從而更進(jìn)一步達(dá)到財(cái)務(wù)的自由。
培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)（匯總14篇）篇十四
這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)不要以為孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好了我們就不給他們讀了。我們?nèi)匀缓煤门惆樗麄儯殡S他們閱讀。只是，他們的閱讀能力已經(jīng)比大人更能看到圖書(shū)的重點(diǎn)了。他們更能把書(shū)的內(nèi)容應(yīng)用到自己的生活中。所以，我們要準(zhǔn)備的書(shū)，圖小字?jǐn)?shù)多，乃至到6歲，圖也仍然需要。這為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
1。讀什么：
5歲半以后的圖書(shū)，可以增加漢語(yǔ)拼音，因?yàn)榛竞⒆右谶@個(gè)時(shí)候開(kāi)始學(xué)拼音了。所以，這樣的書(shū)很多，但幾乎國(guó)外引進(jìn)的還是圖文都有。不過(guò)，文章的長(zhǎng)度要加長(zhǎng)，書(shū)越來(lái)越厚。而圖，可能已經(jīng)縮小到真的不重要的程度了。但孩子仍然會(huì)借助它理解內(nèi)容。
2。怎么讀：
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的任務(wù)要放在獨(dú)立閱讀的準(zhǔn)確性上，即故事自己講的要正確。再讀漢字也要對(duì)。從6歲開(kāi)始，獨(dú)立閱讀就是孩子更多的閱讀活動(dòng)了，他們可能對(duì)我們的依賴(lài)越來(lái)越少，理解也越來(lái)越深入。他們終于自己開(kāi)始了踏入自我學(xué)習(xí)的路途。我們可以分享讓他們最先看書(shū)，再讀給我們聽(tīng)這樣的角色互換吧。