為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
方案巴巴網(wǎng)站方案的格式篇一
一、首屆校園博客大賽
（一）作品主題：博客平臺(tái) 生活體驗(yàn)
（二）參賽對(duì)象：在校全體學(xué)生
（三）活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日——20xx年5月10日
（四）作品要求：
1、參賽者必須到“xxx”網(wǎng)站()“我的博客”欄目注冊(cè)帳號(hào)，開通一個(gè)博客用戶名。
2、該網(wǎng)頁(yè)的作者時(shí)常更新網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。內(nèi)容以時(shí)間順序排列，最近的內(nèi)容置頂，并允許讀者進(jìn)行評(píng)論。
3、參賽作品內(nèi)容（包括圖片）要求健康、積極向上，體現(xiàn)大學(xué)生的思想，不得含有不健康或歧視性及與國(guó)家法律相抵觸的內(nèi)容。
4、大賽支持原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載需注明出處。每篇博客文章字?jǐn)?shù)需在100字以上，否則視為灌水，并且提倡原創(chuàng)代碼及空間設(shè)計(jì)新穎。
（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金300元
二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金200元
三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金100元
最旺人氣獎(jiǎng)1名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳視覺(jué)獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金各50元并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
（七）評(píng)選方式：
邀請(qǐng)有關(guān)專家、老師進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選
評(píng)選時(shí)間：20xx年5月1日——20xx年5月10日
二、感動(dòng)校園十大人物評(píng)選活動(dòng)
（一）主題：感動(dòng)校園 情滿長(zhǎng)師
（二）對(duì)象：學(xué)校全體學(xué)生
（三）截止時(shí)間：20xx年5月10日
（三）評(píng)選方式：
1、由同學(xué)推薦，上交材料，規(guī)劃方案《網(wǎng)站周年慶活動(dòng)方案》。
2、由輔導(dǎo)員和系（院）推薦，上交材料。
（四）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：或雖家庭貧困，但始終刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，取得優(yōu)異成績(jī)；或有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，自立自強(qiáng)，通過(guò)勤工儉學(xué)完成學(xué)業(yè)；或關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)集體，在日常生活、學(xué)習(xí)工作中默默奉獻(xiàn)，在周圍同學(xué)中有一定影響；或在生活當(dāng)中面臨許多坎坷和挫折，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，用對(duì)生活的熱愛(ài)點(diǎn)亮自己，照耀他人；或在學(xué)習(xí)、生活中有其他令人感動(dòng)事跡。
評(píng)選人物可以有不同的經(jīng)歷，不同的背景，只要他或他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中用自己的故事，解讀著人與人之間的真、善、美，真正體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)、社會(huì)、生命、自然、親情、友情的追求與夢(mèng)想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，給人以心靈的震撼。
（五）要求：
1、在xxx網(wǎng)站公告欄里下載表格：《感動(dòng)校園十大人物申報(bào)表》填寫詳細(xì)各項(xiàng)內(nèi)容。
2、填好后發(fā)一份給郵箱：，另打印一份交到系輔導(dǎo)員辦公室處，由輔導(dǎo)員老師交到思想政治教育科謝朝暉老師處。
經(jīng)過(guò)xxx網(wǎng)站工作人員和老師的考查審核后，匯總到網(wǎng)站上，由全校師生投票選舉產(chǎn)生。
三、日常知識(shí)競(jìng)答賽
（一）活動(dòng)地點(diǎn)：xx網(wǎng)站首頁(yè)
（二）對(duì)象：全體在校學(xué)生
（三）時(shí)間：20xx年4月1日——5月10日
（四）具體步驟如下：
1、進(jìn)入校園網(wǎng)首頁(yè)，選中“專題網(wǎng)站”中的“xxx”進(jìn)入xxx網(wǎng)站首頁(yè)。
2、在xxx首頁(yè)“公告欄”里點(diǎn)擊“網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)答賽”進(jìn)入，參賽者詳細(xì)填寫各自姓名、系科、年級(jí)及聯(lián)系方式后進(jìn)入答題界面答題。
3、回答完所有問(wèn)題后，點(diǎn)提交即可。
（五）截止日期：20xx年4月20日
四、活躍會(huì)員評(píng)選
（一）對(duì)象：xxx所有注冊(cè)會(huì)員
（二）評(píng)選時(shí)間：20xx年4月20日
（三）要求：
1、必須在網(wǎng)站注冊(cè)成為網(wǎng)站會(huì)員；
2、時(shí)常關(guān)注xx網(wǎng)站，并能給予評(píng)論；
3、會(huì)員積分處于前列。
評(píng)選活躍會(huì)員六名，頒發(fā)禮品。
方案巴巴網(wǎng)站方案的格式篇二
中國(guó)是全世界互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民最多的國(guó)家，截止20xx年年末，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了6.88億，而其中網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)5.04億，比例高達(dá)73%。網(wǎng)絡(luò)視頻正以其方便快捷又內(nèi)容多樣的優(yōu)點(diǎn)吸引著越來(lái)越多的網(wǎng)民加入其中，可以預(yù)見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)視頻這把火將會(huì)越燒越旺。
但是網(wǎng)絡(luò)視頻也有問(wèn)題存在。由于其用戶群龐大且分布廣闊、數(shù)據(jù)文件大，下載量大的特點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)傳輸速度變慢，傳輸節(jié)點(diǎn)擁堵，造成用戶觀看視頻時(shí)加載不出來(lái)或下載視頻緩慢等后果，長(zhǎng)此以往，訪問(wèn)量減小，客戶流失量變大，造成的損失無(wú)法估量。
diycdn獨(dú)創(chuàng)基于動(dòng)態(tài)dns解析的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，獨(dú)創(chuàng)多端智能分析、節(jié)點(diǎn)智能辨別高速源與在線源技術(shù)，使用戶站點(diǎn)始終連接到最近最穩(wěn)定的節(jié)點(diǎn)。從根本上確保了通訊的穩(wěn)定性和及時(shí)性，使網(wǎng)站保持極致加速狀態(tài)。
diycdn實(shí)現(xiàn)了全網(wǎng)監(jiān)控，調(diào)度精準(zhǔn)，節(jié)點(diǎn)豐富，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)優(yōu)化訪問(wèn)線路，在保障極致加速狀態(tài)的同時(shí)，提供抵抗ddos攻擊的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)體系，提高網(wǎng)站防御力。
diycdn保證流量突發(fā)時(shí)的服務(wù)質(zhì)量，diycdn的加速節(jié)點(diǎn)采用智能冗余機(jī)制，可有效提升應(yīng)對(duì)突發(fā)流量的能力，支撐高并發(fā)訪問(wèn)量，保障網(wǎng)站穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)。
diycdn網(wǎng)站加速系統(tǒng)可提供準(zhǔn)實(shí)時(shí)帶寬、流量以及地區(qū)和加速命中率統(tǒng)計(jì)等多元化數(shù)據(jù)，有豐富的數(shù)據(jù)報(bào)表支持，業(yè)務(wù)發(fā)展方向更直觀，讓網(wǎng)站不再為流量丟失而困擾。
1.極致加速的狀態(tài)，給用戶完美觀看體驗(yàn)。
2.免費(fèi)零元的機(jī)制，大幅度減少網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)投入。
3.高效的技術(shù)支持，有效降低源站帶寬壓力。
方案巴巴網(wǎng)站方案的格式篇三
1.1 需求分析電子商務(wù)（e-commerce）交易的個(gè)性化、自由化可為企業(yè)創(chuàng)造無(wú)限商機(jī)，降低成本，同時(shí)可以更好地建立同客戶、經(jīng)銷商及合作伙伴的關(guān)系，為此，許多公司積極拓展電子商務(wù)，為客戶服務(wù)，進(jìn)行價(jià)值鏈集成。
隨著全球信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，internet在世界上已不僅僅是一種技術(shù)，更重要的是它已成為一種新的經(jīng)營(yíng)模式。從4c（ connection.，communication ，commerce 。co-operation ）層次上徹底改變了人類工作，學(xué)習(xí)，生活，娛樂(lè)的方式，已成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿Αnternet正成為世界最大的公共資料信息庫(kù)，它包含無(wú)數(shù)的信息資源，所有最新的信息都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索獲得。更重要的是，大部分信息都是免費(fèi)的，應(yīng)用電子商務(wù)可使企業(yè)獲得在傳統(tǒng)模式下所無(wú)法獲得的巨量商業(yè)信息，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)先對(duì)手。互聯(lián)網(wǎng)真是商機(jī)無(wú)限。
目前，我國(guó)許多企業(yè)上網(wǎng)，但只是展示企業(yè)網(wǎng)上形象，離電子商務(wù)的內(nèi)涵還很遠(yuǎn)。企業(yè)上網(wǎng)并不代表實(shí)現(xiàn)了電子商務(wù)，只有當(dāng)網(wǎng)站為企業(yè)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助和顯著的效益（如新聞發(fā)布、網(wǎng)上調(diào)查、bbs等），具備網(wǎng)上交易功能等的網(wǎng)站才是企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的方向，電子商務(wù)的核心應(yīng)是商務(wù)，電子是一種手段。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的手段，洞察消費(fèi)者需求，沖破銷售服務(wù)的限制，擴(kuò)大市場(chǎng)機(jī)會(huì)，早日進(jìn)行電子商務(wù)的實(shí)踐，感受電子商務(wù)的博大魅力，把機(jī)會(huì)踩在腳下，建立一個(gè)以服務(wù)客戶為中心，滿足消費(fèi)者及合作伙伴全方位需求，吸引眾多瀏覽者，增強(qiáng)企業(yè)品牌輻射效應(yīng)的商務(wù)網(wǎng)站。
為此，我們結(jié)合網(wǎng)站將來(lái)發(fā)展方向，本著專業(yè)負(fù)責(zé)的精神，在原有網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化**投資網(wǎng)站的互動(dòng)性，完善產(chǎn)品展示功能，推薦新聞發(fā)布功能，售后服務(wù)功能，企業(yè)論壇等功能，密切儀華同其合作伙伴、經(jīng)銷商、客戶、和瀏覽者之間的關(guān)系，優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率。采用最新的技術(shù)架構(gòu)和應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)，協(xié)助**投資網(wǎng)站優(yōu)化復(fù)雜的商業(yè)運(yùn)作流程。特為**投資網(wǎng)站度身定做一個(gè)符合自己需求的網(wǎng)上品牌推廣平臺(tái)。
1.2 網(wǎng)站目標(biāo)與期望1、樹立全新企業(yè)形象
對(duì)于一個(gè)以提供教育咨詢服務(wù)的企業(yè)而言，企業(yè)的品牌形象至關(guān)重要。 特別是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)展的今天，大多客戶都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)形象及企業(yè)實(shí)力，因此，企業(yè)網(wǎng)站的形象往往決定了客戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的信心。建立具有國(guó)際水準(zhǔn)的網(wǎng)站能夠極大的提升企業(yè)的整體形象。
2、優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部管理
企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)將會(huì)為企業(yè)內(nèi)部管理帶來(lái)一種全新的模式。網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)這一模式的平臺(tái)。在降低企業(yè)內(nèi)部資源損耗、減低成本、加強(qiáng)企業(yè)員工與員工，企業(yè)與員工之間的聯(lián)系和溝通等方面發(fā)揮巨大作用，最終使企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和運(yùn)作達(dá)到最大的優(yōu)化。
3、增強(qiáng)銷售力
銷售力指的是，產(chǎn)品的綜合素質(zhì)優(yōu)勢(shì)在銷售上的體現(xiàn)。現(xiàn)代營(yíng)銷理論認(rèn)為，銷售亦即是傳播。銷售的成功與否，除了決定于能否將產(chǎn)品的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)充分地傳播出去之外，還要看目標(biāo)對(duì)象從中得到的有效信息有多少。由于互聯(lián)網(wǎng)所具有的“一對(duì)一”的特性，目標(biāo)對(duì)象能自主地選擇對(duì)自己有用的信息。這本身已經(jīng)決定了消費(fèi)者對(duì)信息已經(jīng)有了一個(gè)感興趣的前提。使信息的傳播不在是主觀加給消費(fèi)者，而是由消費(fèi)者有選擇地主動(dòng)吸收。同時(shí)，產(chǎn)品信息通過(guò)網(wǎng)站的先進(jìn)設(shè)計(jì)，既有報(bào)紙信息量大的優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合了電視聲、光、電的綜合刺激優(yōu)勢(shì)，可以牢牢地吸引住目標(biāo)對(duì)象。因此，產(chǎn)品信息傳播的有效性將遠(yuǎn)遠(yuǎn)提高，同時(shí)亦即是提高了產(chǎn)品的銷售力。
4、提高附加值
許多人知道，產(chǎn)品的附加值越高，在市場(chǎng)上就越有競(jìng)爭(zhēng)力，就越受消費(fèi)者歡迎。因此，企業(yè)要贏得市場(chǎng)就要千方百計(jì)地提高產(chǎn)品的附加值。在現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的售后服務(wù)手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足客戶的需要，為消費(fèi)者提供便捷、有效、即時(shí)的24小時(shí)網(wǎng)上服務(wù)，是一個(gè)全新體現(xiàn)項(xiàng)目附加值的方向。世界各地的客戶在任何時(shí)刻都可以通過(guò)網(wǎng)站下載自己需要的資料，在線獲得疑難的解答，在線提交自己的問(wèn)題。
2.2 欄目說(shuō)明**投資網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)如上圖所示。欄目規(guī)劃充分考慮到**投資展示企業(yè)形象、擴(kuò)大知名度、網(wǎng)上服務(wù)的需要。網(wǎng)站采用了多個(gè)動(dòng)態(tài)模塊，企業(yè)能夠自主、獨(dú)立的完成網(wǎng)站中大多數(shù)內(nèi)容的更新，同時(shí)，網(wǎng)站整合的 “在線咨詢”，“會(huì)員中心”等欄目，增加了網(wǎng)站同客戶之間的交互性，既極大增加了網(wǎng)站的功能，增強(qiáng)了企業(yè)在訪問(wèn)者心中的親和力認(rèn)知度，體現(xiàn)企業(yè)人本主義的服務(wù)理念，使**投資為更多的客戶所矚目。
2.21 網(wǎng)站首頁(yè)網(wǎng)站首頁(yè)是網(wǎng)站的第一內(nèi)容頁(yè)，整個(gè)網(wǎng)站的最新、最值得推薦的內(nèi)容將在這里展示。在設(shè)計(jì)風(fēng)格上體現(xiàn)商務(wù)咨詢的行業(yè)特色，做到特色鮮明，使整個(gè)網(wǎng)站同公司的企業(yè)形象的和諧統(tǒng)一；在制作上采用asp動(dòng)態(tài)頁(yè)面，系統(tǒng)可以調(diào)用最新的內(nèi)容在首頁(yè)顯示。在內(nèi)容上，首頁(yè)有公司的最新動(dòng)態(tài)等信息，并且管理員在后臺(tái)可以動(dòng)態(tài)更新首頁(yè)的內(nèi)容，使整個(gè)網(wǎng)站時(shí)時(shí)充滿生機(jī)和活力。
下圖是首頁(yè)的頁(yè)面模型：
2.21 關(guān)于我們本欄目包括“關(guān)于翔龍”、“服務(wù)內(nèi)容”、“聯(lián)系我們”三個(gè)二級(jí)欄目，這些欄目采用靜態(tài)頁(yè)面，主要介紹公司的一些具體情況，主要功能是宣傳企業(yè)，通過(guò)對(duì)的基本情況、文化理念、服務(wù)的了解，使**投資為更多客戶所熟悉、信賴。在頁(yè)面設(shè)計(jì)上，我們采用靈活運(yùn)用多種效果，力求將**投資的企業(yè)形象予以最好的傳達(dá)。
2.22 政策法規(guī)、投資務(wù)實(shí)、開發(fā)區(qū)介紹這三個(gè)欄目采用了信息管理系統(tǒng)，管理員能夠管理、修改二級(jí)分類，可以分類管理、添加、修改信息，系統(tǒng)能夠記錄被瀏覽的次數(shù)，便于管理員分析管理。二級(jí)目錄采用下拉菜單的形式，這樣在欄目變化的時(shí)候不會(huì)改變頁(yè)面的結(jié)構(gòu)。
欄目可以設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限，會(huì)員只有登錄之后才能瀏覽其中的信息。會(huì)員能夠分類瀏覽其中的信息，能夠按關(guān)鍵字檢索信息。
模塊介紹
本系統(tǒng)是一個(gè)文章管理系統(tǒng)，企業(yè)將其在服務(wù)過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題按類別在網(wǎng)上發(fā)布，并且設(shè)置問(wèn)題提交表單，訪問(wèn)者可以在線提交問(wèn)題。管理員可以在后臺(tái)管理這些問(wèn)題，并可根據(jù)問(wèn)題的普遍性選擇單獨(dú)答復(fù)或者修改后發(fā)布到客戶服務(wù)系統(tǒng)中。文擋支持分類檢索功能。
2.23 在線咨詢本欄目是一個(gè)在線留言模塊，訪問(wèn)者可以查看留言，但只有會(huì)員登錄后才能發(fā)布留言。
說(shuō)明：若是普通瀏覽者，則該頁(yè)面不顯示回復(fù)窗口；若以管理員身份查看該頁(yè)面，則顯示回復(fù)窗口，管理員可以直接在線回復(fù)。
2.24 會(huì)員中心模塊介紹
當(dāng)網(wǎng)站上有一部分信息是限制訪問(wèn)，有一些欄目只有會(huì)員才可以參與，或者與實(shí)際經(jīng)營(yíng)相配合，需要從網(wǎng)站上招募一些會(huì)員，則需要這個(gè)系統(tǒng)。
2.25 管理員管理由于網(wǎng)站結(jié)構(gòu)龐大，網(wǎng)站的資料需要分配給多人管理，使各個(gè)管理員有各自的管理權(quán)限，做到專人專職。
2.26 關(guān)稅查詢?cè)摍谀拷鉀Q方案為設(shè)置一個(gè)查詢接口，當(dāng)點(diǎn)擊提交按鈕時(shí)，以新建窗口的形式彈出檢索結(jié)果。其頁(yè)面模型如下圖所示。也可以直接在首頁(yè)設(shè)置一個(gè)檢索框。
2.27 訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)三 網(wǎng)站權(quán)限管理 系統(tǒng)嚴(yán)格限制不同管理員（webmaster）的權(quán)限。
對(duì)每個(gè)模塊的管理權(quán)限可以分開指定，例如某個(gè)管理員有公司動(dòng)態(tài)的權(quán)限、客戶服務(wù)管理權(quán)限，某個(gè)管理員有產(chǎn)品世界的管理權(quán)限，某個(gè)管理員有所有的權(quán)限。這樣既可使整個(gè)網(wǎng)站的龐大管理功能分解給各個(gè)管理人員，確保有效管理，又提高了整個(gè)網(wǎng)站的安全性。
四 網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)安全策略為保證網(wǎng)站的正常運(yùn)行，用戶數(shù)據(jù)的高度安全，系統(tǒng)考慮了多種安全策略。如下圖所示。
我們方項(xiàng)目主要成員
l 項(xiàng)目經(jīng)理（1 人）
項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理、組織、協(xié)調(diào)，對(duì)項(xiàng)目資源進(jìn)行控制，是項(xiàng)目能夠按照計(jì)劃實(shí)施，滿足項(xiàng)目規(guī)定的業(yè)務(wù)需求。項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量、進(jìn)度和成本負(fù)責(zé)。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)客戶關(guān)系的管理，也是客戶方項(xiàng)目經(jīng)理的主要對(duì)口協(xié)調(diào)人。
并負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目中的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)及功能程序的設(shè)計(jì)。
l 高級(jí)程序員（3人）
負(fù)責(zé)外部網(wǎng)站和內(nèi)部服務(wù)系統(tǒng)的程序及多媒體的開發(fā)。
l html 制作（1 人）
負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的模板制作及html 搭建。
l 創(chuàng)意設(shè)計(jì)總監(jiān)（1 人）
的提交，對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的質(zhì)量實(shí)施控制、指導(dǎo)與監(jiān)督。
客戶方項(xiàng)目主要成員
l 項(xiàng)目經(jīng)理
項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)與我們的項(xiàng)目管理、組織、協(xié)調(diào)工作，簽收各種項(xiàng)目文檔，自始至終配合我們推進(jìn)整個(gè)項(xiàng)目。
5.2 項(xiàng)目實(shí)施方法項(xiàng)目管理的成效直接關(guān)系到整個(gè)項(xiàng)目的成敗。尤其是實(shí)施與internet 有關(guān)的新技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目，無(wú)論在國(guó)內(nèi)和國(guó)外都是有一定難度的，更需要成功的項(xiàng)目管理。我們充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且已做好了準(zhǔn)備。我們?cè)陧?xiàng)目管理方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且擁有一套實(shí)際運(yùn)用和不斷完善的實(shí)施方法和富有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理人才。
我們項(xiàng)目管理緊跟世界項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（project management institute ）的原則，結(jié)合internet 項(xiàng)目it 系統(tǒng)開發(fā)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的特性，我們的這套方法別適用于帶有大量系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)相結(jié)合的項(xiàng)目。已經(jīng)在我們?cè)絹?lái)越多的成功項(xiàng)目中得以體現(xiàn)和印證。
項(xiàng)目的實(shí)施方法是保證我們每個(gè)項(xiàng)目能夠得以順利完成，有效協(xié)同各種專業(yè)人員共同參與，有組織有計(jì)劃的進(jìn)行資源管理和分配，并能夠在最大程度上保證我們的項(xiàng)目按時(shí)，按質(zhì)完成的前提。作為我們多年積累摸索的結(jié)果，在這里我們將它作一個(gè)介紹。
我們項(xiàng)目實(shí)施方法中的五個(gè)基本階段是：
1 規(guī)劃定義
作為項(xiàng)目的啟動(dòng)，規(guī)劃定義階段的目的是為了能夠準(zhǔn)確地把握客戶的商業(yè)目的，確立項(xiàng)目范圍、整體性和操作實(shí)施性。這包括對(duì)客戶商業(yè)策略的回顧；確認(rèn)、記錄并按優(yōu)先次序排列出需求清單，提出系統(tǒng)構(gòu)架草案。根據(jù)該項(xiàng)目的特點(diǎn)，我們將選擇項(xiàng)目成員、整合項(xiàng)目組并安排項(xiàng)目計(jì)劃。
2 分析設(shè)計(jì)
在得到了項(xiàng)目目標(biāo), 范圍和高級(jí)別需求清單等結(jié)果后, 我們將針對(duì)功能性, 系統(tǒng)構(gòu)架技術(shù)性和視覺(jué)創(chuàng)意等方面進(jìn)行更詳細(xì)的分析設(shè)計(jì)。我們將它們一一記錄下來(lái)并與您一起探討,改進(jìn). 如有必要, 我們將制作一個(gè)原型或演示系統(tǒng)來(lái)測(cè)試我們的概念。
之后, 我們將根據(jù)這個(gè)設(shè)計(jì)又針對(duì)性地來(lái)完成內(nèi)容開發(fā), 交互信息和界面設(shè)計(jì)等工作。
3 編碼制作
我們開始建造這個(gè)系統(tǒng)。開發(fā)整合階段的工作是將所有設(shè)計(jì)的結(jié)果予以開發(fā)出來(lái)。
如有必要我們還將這個(gè)新系統(tǒng)與您現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行整合。本階段將完成一個(gè)正常運(yùn)行的系統(tǒng)。
4 測(cè)試驗(yàn)收
測(cè)試工作包括功能測(cè)試和性能測(cè)試兩部分。然后將已完成的系統(tǒng)從開發(fā)環(huán)境遷移至發(fā)布環(huán)境。有計(jì)劃的發(fā)布功能和數(shù)據(jù)直至全部開放進(jìn)行商務(wù)運(yùn)作。我們將記錄并轉(zhuǎn)移一切客戶必須掌握和了解的技術(shù)與規(guī)范方面的知識(shí)，保證客戶懂得如何運(yùn)作及維護(hù)系統(tǒng)。用戶和我們將在一個(gè)有限的范圍內(nèi)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行試運(yùn)行，系統(tǒng)試運(yùn)行一段時(shí)間后，系統(tǒng)將投入正式運(yùn)行。
5 維護(hù)管理
除了對(duì)活的系統(tǒng)進(jìn)行必須的監(jiān)視、維護(hù)來(lái)保證其正常運(yùn)作外，管理維護(hù)階段更重要的任務(wù)是從正處于實(shí)際運(yùn)營(yíng)的系統(tǒng)上測(cè)試實(shí)際的系統(tǒng)性能；在運(yùn)營(yíng)中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)需要完善和升級(jí)的部分；衡量并比對(duì)系統(tǒng)較商業(yè)目的和需求的成功與否。將所有這些信息整理成一份計(jì)劃以便于將來(lái)對(duì)網(wǎng)站系統(tǒng)的增強(qiáng)和升級(jí)。
階段、 步驟和任務(wù)
我們將項(xiàng)目的時(shí)間周期分為5個(gè)階段（phase），在不同階段內(nèi)用相應(yīng)的步驟(process)來(lái)達(dá)到不同階段的目標(biāo)。而任務(wù)（task ）被包含在不同步驟之內(nèi)，以完成該步驟的工作內(nèi)容。 由淺至深，由總到細(xì)，三個(gè)元素之間相互聯(lián)系，相互作用，有機(jī)的構(gòu)成了整個(gè)方法的藍(lán)本。在實(shí)際操作中，根據(jù)不同時(shí)期的不同任務(wù)，動(dòng)態(tài)地分配資源予以實(shí)施，再與專業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，使得項(xiàng)目得以妥善完成。
6.3 網(wǎng)站推廣部分：6.4 服務(wù)體系和保障我們網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司保證為客戶提供高質(zhì)量的安裝、培訓(xùn)、維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù)。我們期望與客戶保持長(zhǎng)期關(guān)系，根據(jù)客戶的需要，不斷提供卓有成效的技術(shù)支持，以及培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。協(xié)助用戶通過(guò)使用我公司的系統(tǒng)而獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。我們相信：成功的項(xiàng)目來(lái)源于成功的客戶服務(wù)。
售前服務(wù)：
1. 提供免費(fèi)上門演示服務(wù)。
2. 提供詳盡的系統(tǒng)實(shí)施方案。
售中服務(wù)：
3. 我公司專業(yè)技術(shù)人員為客戶提供高質(zhì)量的遠(yuǎn)程安裝服務(wù)，包括軟件系統(tǒng)安裝及調(diào)試。
4. 我公司專業(yè)技術(shù)人員為客戶提供實(shí)地操作培訓(xùn)服務(wù)。
5. 根據(jù)客戶需求提供專業(yè)的二次開發(fā)服務(wù)。
售后服務(wù)：
1. 六個(gè)月內(nèi)免費(fèi)提供技術(shù)服務(wù)，包括每月在不改動(dòng)設(shè)計(jì)風(fēng)格的前提下5個(gè)頁(yè)面的文字修改，每月不超過(guò)5頁(yè)的新頁(yè)面制作。若超過(guò)這個(gè)工作量，按照下面的網(wǎng)站維護(hù)報(bào)價(jià)收費(fèi)。全年免費(fèi)在線技術(shù)支持。
2. 免費(fèi)提供詳細(xì)的用戶手冊(cè)
3. 5 χ8小時(shí)電話咨詢服務(wù)，并可通過(guò)傳真、電子郵件等方式得到我公司技術(shù)人員的熱線支持服務(wù)。
5. 屬于程序功能在計(jì)劃任務(wù)書以外的增加，視工作量大小，具體報(bào)價(jià)。
網(wǎng)站維護(hù)報(bào)價(jià)
項(xiàng)目
內(nèi)容
價(jià)格
說(shuō)明：1-6月免費(fèi)維護(hù)，7-12月按常規(guī)報(bào)價(jià)的7折收費(fèi)，1年后按常規(guī)報(bào)價(jià)收費(fèi)。
網(wǎng)站更新
每?jī)芍芨乱淮危疵看?個(gè)頁(yè)面計(jì)算
800/月
新頁(yè)面的制作
獨(dú)立頁(yè)面（不采用模板制作的頁(yè)面）
300元/頁(yè)
欄目頁(yè)制作（在欄目頁(yè)模板里劃分區(qū)域、填充內(nèi)容、優(yōu)化細(xì)節(jié)）
150元/頁(yè)
內(nèi)容頁(yè)制作（在內(nèi)容頁(yè)模板里填充內(nèi)容、優(yōu)化細(xì)節(jié)）
100元/頁(yè)
方案巴巴網(wǎng)站方案的格式篇四
1、從注重傳授計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)，轉(zhuǎn)移到將現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合上；
網(wǎng)絡(luò)將作為一種工具促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)與課程的有機(jī)整合。由學(xué)科教師作為主體建設(shè)的站將是實(shí)現(xiàn)四大重心轉(zhuǎn)移的中堅(jiān)力量；而站的建設(shè)與發(fā)展，將是校校通工程中教育信息資源增值的巨大潛力，為最終實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展提供可能。
毋庸置疑，校園生活的核心是學(xué)習(xí)活動(dòng)，校園生活的主體是學(xué)生與教師。因此，體現(xiàn)人主觀能動(dòng)性的站、應(yīng)該成為校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的核心組成部分。而目前學(xué)校的網(wǎng)站多以介紹學(xué)校概況為主，充其量只是把學(xué)校宣傳欄的數(shù)字化工作。然而，僅僅是這樣的學(xué)校網(wǎng)站，將無(wú)從談起網(wǎng)絡(luò)與課程的整合與學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)。那么如何來(lái)體現(xiàn)技術(shù)以人為本、實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合？如何通過(guò)新技術(shù)的采用來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的革新呢？這就是今天我們思考這些問(wèn)題的重要意義與應(yīng)有價(jià)值。
什么是學(xué)校站？它是否體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體地位的充分尊重？是否為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造了可能？我們又如何來(lái)評(píng)價(jià)？等等等等……試圖就這些問(wèn)題展開討論。
這里所指的學(xué)校站：是指基礎(chǔ)教育階段，具有學(xué)校、教師鮮明教育教學(xué)特色的、由學(xué)校或教師個(gè)人建設(shè)的，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為核心的網(wǎng)站。
依據(jù)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的效用，我們可以將其粗略地劃分為以下幾種類型：
1、交互學(xué)習(xí)類網(wǎng)站。
交互站是指提供各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生、積極探索的教師、科學(xué)組織的信息資源三個(gè)基本要素。此類網(wǎng)站最大的特點(diǎn)就是為學(xué)生在網(wǎng)上的交互學(xué)習(xí)提供充分探索、充分交流與充分表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)習(xí)的全過(guò)程提供支持，并能通過(guò)網(wǎng)站很好的整合網(wǎng)上網(wǎng)下的學(xué)習(xí)活動(dòng)。網(wǎng)站一般由學(xué)科教師與他的學(xué)生們共同建設(shè)與維護(hù)。
例如：
（7）華南師范大學(xué)的“網(wǎng)上語(yǔ)文課堂”classbegin；
（8）千帆竟發(fā)——u.；
2、專題資訊類網(wǎng)站。
專題資訊網(wǎng)站是指提供各類供學(xué)習(xí)者使用的專題學(xué)習(xí)資訊的信息平臺(tái)，它包括了積極探索的教師、具有鮮明個(gè)性特色的內(nèi)容主題、經(jīng)過(guò)科學(xué)組織的大量圖文資訊三個(gè)基本要素。一般由學(xué)校或教師個(gè)人建設(shè)維護(hù)。
例如：
（1）廣東順德一中“中學(xué)化學(xué)”hff.21cn：91/file/；
（2）廣東順德一中“中學(xué)地理”yeschool./zhp/；
（4）福州八中的“史海泛舟”laoluo.高中歷史學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站；
3、綜合類網(wǎng)站。
綜合類網(wǎng)站是指混合了上述兩種以上類型的網(wǎng)站。一般由學(xué)校或民間教師網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)維護(hù)。
基于上述思考，我們?cè)噲D從以下五個(gè)方面構(gòu)建學(xué)校站的評(píng)價(jià)內(nèi)容。
（一）建設(shè)的主體。
這個(gè)維度反映了學(xué)校在教育信息化進(jìn)程中的師資準(zhǔn)備工作的力度，學(xué)校、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變程度，教師與學(xué)生的主體地位是否得到體現(xiàn)，教師的主動(dòng)性是否得到發(fā)揮。
1、教師學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同建設(shè)。
2、學(xué)科教師群為主體共同建設(shè)。
3、學(xué)科教師與計(jì)算機(jī)教師共同建設(shè)。
4、計(jì)算機(jī)教師建設(shè)。
（二）教育科研。
這個(gè)維度反映了學(xué)校、教師在教育信息化進(jìn)程中，指導(dǎo)思想上是否體現(xiàn)了以教育教學(xué)應(yīng)用為先導(dǎo)，工作方法上是否體現(xiàn)教育科研方法為指南。
1、課程整合領(lǐng)域的教育科研課題市級(jí)立項(xiàng)。
2、課程整合領(lǐng)域的教育科研課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)。
3、學(xué)校以課程整合設(shè)想、方案為應(yīng)用先導(dǎo)，或者教師個(gè)人有課程整合應(yīng)用設(shè)想、方案。
4、無(wú)教育教學(xué)改革設(shè)想、方案為應(yīng)用先導(dǎo)。
（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。
這個(gè)維度反映了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變程度。
1、過(guò)程性。
（1）充分體現(xiàn)了經(jīng)歷了一個(gè)體驗(yàn)過(guò)程的探究性自主學(xué)習(xí)。
（2）體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者探究性學(xué)習(xí)過(guò)程。
（3）初步體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程。
（4）沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程。
2、主動(dòng)性。
（1）充分體現(xiàn)了探究性自主學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性。
（2）體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
（3）初步體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
（5）傳統(tǒng)的被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)。
（四）資源建設(shè)。
這個(gè)維度反映了網(wǎng)絡(luò)教育信息資源建設(shè)的深度廣度，以及網(wǎng)絡(luò)教育信息資源是否得到了科學(xué)的組織。
1、主題。
（1）主題鮮明、定位準(zhǔn)確。
（2）主題明確、定位基本合理。
（3）主題模糊、定位失當(dāng)。
2、內(nèi)容。
（1）原創(chuàng)內(nèi)容、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源鏈接豐富。
（2）有原創(chuàng)內(nèi)容，有網(wǎng)絡(luò)資源鏈接。
（3）內(nèi)容貧乏。
3、開放性。
（1）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、信息共享。
（2）封閉的局域網(wǎng)中發(fā)布。
4、適用性。
（1）資源經(jīng)過(guò)科學(xué)組織，適用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
（2）資源經(jīng)過(guò)組織，基本適用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
（3）資源無(wú)序，不適用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
5、協(xié)同性。
（1）資源在學(xué)習(xí)的過(guò)程中協(xié)同建設(shè)，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是資源建設(shè)的過(guò)程。
（2）資源建設(shè)與學(xué)習(xí)過(guò)程基本協(xié)調(diào)。
（3）資源建設(shè)與學(xué)習(xí)不相關(guān)。
（五）特色項(xiàng)目。
這個(gè)維度反映了教育信息化進(jìn)程中，圍繞學(xué)校、教師或?qū)W生在一個(gè)發(fā)展過(guò)程中新生的活動(dòng)目的，所派生出來(lái)的、有價(jià)值的學(xué)習(xí)發(fā)展活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校、教師或?qū)W生個(gè)性鮮明的整體性發(fā)展。該項(xiàng)目需要特定的個(gè)案分析的評(píng)價(jià)方法。
1、分層評(píng)價(jià)原則：
（1）對(duì)于不同硬件投入的學(xué)校，因其教育教學(xué)應(yīng)用力度、深度與廣度要求不同，對(duì)他們的教育網(wǎng)站發(fā)展的要求不同，評(píng)價(jià)結(jié)果因此也不同。一所硬件重點(diǎn)配備的學(xué)校與一所自力更生建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用性校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)校相比，對(duì)前者在教育教學(xué)應(yīng)用方面應(yīng)該提出更高的要求，進(jìn)而對(duì)前者的學(xué)校教育網(wǎng)站的發(fā)展要求更高。在兩者的學(xué)校教育網(wǎng)站發(fā)展水平相同的情況下，對(duì)后者的評(píng)價(jià)高度將遠(yuǎn)高于前者。
（2）對(duì)于不同類型的學(xué)校，因其教育教學(xué)應(yīng)用力度、深度與廣度要求不同，對(duì)他們的教育網(wǎng)站發(fā)展的要求不同，評(píng)價(jià)結(jié)果因此也不同。一所人才濟(jì)濟(jì)的重點(diǎn)高中與一所普通小學(xué)相比，對(duì)前者的教育教學(xué)應(yīng)用要求要比后者高，當(dāng)兩者學(xué)校教育網(wǎng)站發(fā)展水平相同的情況下，對(duì)后者的評(píng)價(jià)高度將遠(yuǎn)高于前者。
（3）處于教育信息化不同發(fā)展階段的學(xué)校，因其教育教學(xué)應(yīng)用力度、深度與廣度要求不同，對(duì)他們的教育網(wǎng)站發(fā)展要求的不同，評(píng)價(jià)結(jié)果因此也不同。所起步較早的學(xué)校與一所剛剛起步的學(xué)校，對(duì)兩者的教育教學(xué)應(yīng)用要求不同，當(dāng)后者學(xué)校教育網(wǎng)站發(fā)展水平低于前者的情況下，對(duì)后者的評(píng)價(jià)高度可能會(huì)與前者相同。
2、動(dòng)態(tài)發(fā)展原則：
（1）處于教育信息化不同的發(fā)展階段的同一所學(xué)校，因其教育教學(xué)應(yīng)用力度、深度與廣度要求不同，對(duì)他們的教育網(wǎng)站發(fā)展要求的不同，評(píng)價(jià)結(jié)果因此也不同。在兩次評(píng)價(jià)之間，一個(gè)學(xué)校教育網(wǎng)站若停滯不前，那么后一次的評(píng)價(jià)高度將低于前一次評(píng)價(jià)。
（2）相等時(shí)間段，不同的評(píng)價(jià)對(duì)象因其發(fā)展速率不同，對(duì)其教育網(wǎng)站發(fā)展的評(píng)價(jià)結(jié)果不同。兩所條件相似的學(xué)校，在相同長(zhǎng)度的時(shí)間段，若一方比另一方發(fā)展的速度快，那么對(duì)前者的評(píng)價(jià)高度將超過(guò)后者。
3、整體性原則：
對(duì)學(xué)校教育網(wǎng)站的評(píng)價(jià)不能替代對(duì)學(xué)校教育信息化進(jìn)程的整體性評(píng)價(jià)，它可以是學(xué)校教育信息化進(jìn)程整體性評(píng)價(jià)的有機(jī)組成部分。
（一）基本方法。
1、等級(jí)量表法：對(duì)學(xué)校教育網(wǎng)站的建設(shè)主體、教育科研、學(xué)習(xí)活動(dòng)方式與資源建設(shè)等內(nèi)容的評(píng)價(jià)采用等級(jí)量表，以學(xué)校自評(píng)與有關(guān)部門抽查核準(zhǔn)相結(jié)合的方法進(jìn)行。各指標(biāo)的具體量化，需要通過(guò)實(shí)踐不斷摸索，需要根據(jù)整個(gè)教育信息化不同的發(fā)展階段、根據(jù)每個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)、根據(jù)不同的評(píng)價(jià)對(duì)象、根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象不同的發(fā)展階段選擇不同的權(quán)重。
2、個(gè)案分析法：在學(xué)校教育信息化進(jìn)程中，圍繞學(xué)校、教師或?qū)W生在一個(gè)發(fā)展過(guò)程中新生的活動(dòng)目的，所派生出來(lái)的、有價(jià)值的學(xué)習(xí)發(fā)展活動(dòng)，采用特定的個(gè)案分析的評(píng)價(jià)方法。學(xué)校要注意收集、整理相應(yīng)的資料，由教育科研人員組成的專家小組根據(jù)學(xué)校積累的案例素材，進(jìn)行個(gè)案分析，從而做出相應(yīng)的定性評(píng)價(jià)。
最后，從參與評(píng)價(jià)的主體來(lái)看，基本上可以采取“網(wǎng)絡(luò)自評(píng)主動(dòng)呈交”和“行政業(yè)務(wù)部門抽查”的辦法。行政及業(yè)務(wù)管理部門可以在網(wǎng)絡(luò)上制作自動(dòng)呈交的評(píng)價(jià)表，結(jié)合抽查定期評(píng)定。
（二）實(shí)施流程。
（略）
我們關(guān)于學(xué)校教育網(wǎng)站評(píng)價(jià)方案的思考僅具有有限的`階段價(jià)值。隨著我國(guó)教育信息化進(jìn)程的深入，整體發(fā)展的各個(gè)階段對(duì)學(xué)校教育信息化工作的要求不同，學(xué)習(xí)者的發(fā)展對(duì)學(xué)校教育網(wǎng)站諸因素的要求也將隨之發(fā)生變化。這需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷研究探索，不斷發(fā)展學(xué)校教育信息化的評(píng)價(jià)方案。
1、陳至立：《在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上的報(bào)告》國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)