作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
春節小班活動教案春節教案幼兒園小班篇一
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
幼兒春節活動的照片。
一、欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪里過春節的？
春節你去了哪里玩？和誰去的，看到了什么？
春節你吃過什么好吃的東西？
二、引導發現
1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三、交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
春節小班活動教案春節教案幼兒園小班篇二
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
一、談話，引出主題。
請幼兒說說春節中最快樂開心的事；
幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
二、介紹工具，激發興趣。
出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？
今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。
先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
三、幼兒動手操作。
你們也來試試好嗎？
鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
四、展示幼兒作品。
相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
春節小班活動教案春節教案幼兒園小班篇三
1、樂于將自己的春節見聞或經歷的事說給他人聽。
2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。
3、體驗傳統節日的歡樂氣氛。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
1、寒假前布置任務，請家長配合，引導幼兒留意春節時的快樂事情。
2、《語言》下p1。
一、討論春節里的活動
引導幼兒討論：人們在春節的時候都喜歡做哪些事情？
想一想：春節里自己最快樂的事是什么？
二、說說你喜歡的快樂事
在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節里的快樂事內容。
請幼兒獨立發言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節活動的快樂。
三、聽聽他們的快樂事
組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。
四、誰的快樂事最有趣
引導幼兒討論，說說誰的講述最有趣。
請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。
日常生活教育：
在日常生活中，激發幼兒談話的興趣，引導幼兒開展小組自由談話活動。
家園共育：請家長配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。
春節小班活動教案春節教案幼兒園小班篇四
人美版小學美術課程標準實驗教材，第三冊，第十九課《過春節》。
1、顯性內容與目標：
㈠、了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地域的不同春節習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活，體會美好的生活情趣。
㈡、引導學生合作、探究，采用多種材料和工具來制作春節的禮物，表達美好的心愿。將記憶中春節的美好的場景用繪畫的方法表現出來，畫面要體現出春節喜慶的氣氛和熱鬧的場面。
2、隱性內容與目標：
使學生簡要的了解有關春節的歷史、文化、習俗，了解民族的傳統文化，啟發學生感受并表現周圍的生活中美好的事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節日的愉快心情和對他人的美好祝愿。
2、難點：繪畫要表現出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、作品的設計、制作要體現出學生的創造性思維。
教具：多媒體課件、不同形式的裝飾設計、春節手工禮物作品、民間手工藝作品（如：年畫、門神、對聯等。）
學具：彩筆、油畫棒、作業紙、各種彩紙、色卡及費舊物品、剪刀、膠水、雙面膠等。
一、組織教學，師生問好。
二、創設情境，導入新課。
（課前將教室簡單布置的有喜慶氣氛。）（播放歡慶春節喜慶場面的錄像）
師：錄像中人們在慶祝什么節日呀？
生：春節。
師：快要過春節了，按照中國人過節的習俗，不管離家多遠都要回家過年，可是有些人卻以為各種原因不能回家和家人團聚，讓我們用自己靈巧的雙手做一些新年禮物，為他們送上我們的一片愛心好嗎？（板書課題：過春節）。
生：好！
二、探討發現，了解春節的文化。
生：包餃子、貼春聯、放煙花、拜年、走親戚??
師：春節的習俗可真多，讓我們來了解以下春節的文化好嗎？（課件出示：衣文化、食文化、住文化、行文化四方面的春節文化。）
生：好！
1、了解春節的衣文化。
師：那我們就先來看看過春節穿衣有那些文化吧！
生：穿的新衣服都很漂亮，小孩的衣服顏色很鮮艷，樣式也很好看。
師：今年過春節買衣服時，你會選擇什么顏色，什么樣子的衣服呢？（課件出示：兒童服裝。）
生：我喜歡桔黃色的??
2、了解春節的食文化。
師：穿上漂亮的衣服，還有好多好吃的在等著我們呢！趕快去看一看。（課件出示：餃子圖。）吃餃子一定是少不了的。同學們可以去發現餃子里的精彩故事。
生：老師，我、老師，我?
生：我國民間在除夕有守歲的習慣，守歲從吃年夜飯開始，這頓飯要慢慢地吃，有的人家一直吃到深夜。據史書記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。（課件出示：吃年夜飯的圖片和文字。）
師：各地的廟會小吃也很有特色。各種小吃不光好吃、好看有的還帶有美好的祝愿呢！聽一聽，這首歌是怎么唱的。來大家一起隨著唱一唱。（播放歌曲《冰糖葫蘆》的片段。）
生：都說冰糖葫蘆酸?
（學生紛紛隨著唱起來，并做著吃糖葫蘆的動作。）
3、了解春節的住文化。
師：過年我們總要清掃、裝飾以下我們的環境。每年的農歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節來臨，家家戶戶打掃環境衛生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛生，干干凈凈迎新春的氣氛。請同學們說說你都幫助家長做了什么？（課件出示：每年的農歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節來臨，家家戶戶打掃環境衛生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛生，干干凈凈迎新春的氣氛。）
生：我幫助家長掃地、貼春聯、掛燈籠??
生：老師，我來、老師，我來。
生：春節貼“?！弊?，是我國民間由來一久的風俗。“?！弊脂F在的意思是“幸福”，而在過去則指“福氣”、“福運”。它寄托了人們對幸福生活的向往。民間為了更充分地體現這種向往和祝福，干脆將“福”字倒過來貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。（課件出示：春節貼“?！弊?，是我國民間由來一久的風俗?！案！弊脂F在的意思是“幸?！?，而在過去則指“福氣”、“福運”。它寄托了人們對幸福生活的向往。民間為了更充分地體現這種向往和祝福，干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。）
師：“?！边€有這么大的學問，讓我們再來看看年畫吧！年畫是我國的一種古老的民間藝術，它寄托著人們對未來的希望和祝福。（課件出示：年畫作品和文字。）
師：仔細觀察這兩幅年畫，畫中除了可愛的娃娃，還有哪些形象？（課件出示：兩幅年畫。）
生：畫面上還有魚和荷花。
師：趕快和同學討論以下這里面有什么秘密。
生：紛紛討論。
師：誰來說？
生：（各自說出了自己的看法。）
師：請看答案：蓮花代表連年、年年、每一年。魚代表富裕、生活有余、日子過的好。合在一起就是：連年有余、年年有余。
4、了解春節的行文化。
師：瞧！小朋友在給大家拜年呢！我們也互相拜個年吧?。ㄕn件出示：拜年圖。）
生：（學生在笑聲中互相拜年。）
師：這拜年還有一個有趣的由來呢！（課件出示：拜年的民間傳說。）生：（聽錄音：關于拜年習俗的由來：傳說在遠古時代有一種怪獸，頭頂長獨角，口似血盆，人們叫它“年”。每逢臘月三十晚上，它便竄出山林吃人害人。人們只好準備些肉全放在門外，然后把大門關上，躲在家里，直到初一早晨“年”飽餐后揚長而去，人們才開門相見，作揖道喜，相互祝賀。而現在人們拜年中寄托了對新年美好的祝福！）
師：原來拜年是這樣來的！那就讓我們到各地看看人們是怎樣慶祝新年的。（課件出示：各地祝賀新年的圖片。有舞龍、舞獅、踩高蹺、陜北腰鼓等。）
師：春節看大戲也是大家比不可少的慶?；顒?。我們這里有什么地方戲呀？生：呂劇。
師：大年除夕的爆竹聲也是辭舊迎新的標志，喜慶心情的流露。（課件出示：燃放爆竹、禮花的圖片。）
三、探究感知，理解春節的美術知識。
師：春節里的新鮮事可真多！過春節可離不開我們的美術呀！
1、發現春節的色彩：
師：你認為中國人在春節期間經常使用哪一種顏色？請同學們選擇。（課件出示：以喜慶的春節場面為背景，動畫出示黃、藍、紫、紅、綠等幾種顏色。）
生：我選紅色。
師：說說你的理由。
師：紅色是中國人的傳統喜慶顏色，它鮮艷、熱烈，代表紅紅火火、吉祥如意！在過春節時總少不了紅色！（課件出示：紅色的象征意義。）
2、探究春節的禮物的制作：
生：想！
師：（逐個展示手工作品。有：燈籠、）我把這些作品分給每個小組大家一起來研究研究它們是怎樣做出來的好嗎？（分發作品。）
生：好?。▽W生分組探究制作方法。）
師：我要請幾個小老師到前面來給大家展示一下你們的成果。
生：（到前面介紹方法。）
生：我想做一個漂亮的燈籠、我想做一個好看的吊飾、我想??
3、欣賞繪畫作品拓展思路：
師：請大家再仔細看一看這些小朋友們的畫，你最喜歡哪一幅？把畫的優點介紹給大家。
生：（欣賞各種表現春節的繪畫作品，并發表自己的看法。）
師：這兩幅畫表現了春節廟會的什么活動？小畫家是用什么方法畫的呢？（課件出示：表現春節廟會的國畫作品。引導學生簡單認識國畫這種繪畫形式。）
生：畫面表現了春節廟會時
春節小班活動教案春節教案幼兒園小班篇五
1.通過與同伴、老師和家長的共同慶春節活動，體驗親情、友情和師生情。
2.感受過春節的快樂。
3.知道春節是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。
1.召開班級家委會、布置教室環境等。
2.音樂和制作卡片材料。
3.餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。
4.新年小禮物。
5.幼兒自帶水彩筆。
1.團團圓圓自做餐。
各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動。
家長、教師帶領孩子-起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。
2.甜甜蜜蜜送祝福。
家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。
3.快快樂樂親子游。
游戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的了解。
4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。
5.送上新年的禮物。
春節小班活動教案春節教案幼兒園小班篇六
1 通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：
幼兒春節活動的照片。
1教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪里過春節的?
春節你去了哪里玩?和誰去的
看到了什么?
春節你吃過什么好吃的東西?
2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3 幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。