優秀作文是思想深刻且觀點獨特的寫作，能夠給人以啟發和思考的余地。通過閱讀這些優秀作文范文，我們可以學習到各種優秀的寫作技巧和思考方式。
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇一
我有一個慈祥的媽媽，她身材中等，干活麻利。媽媽很關心我，我每天起床都很早，所以媽媽起得更早，因為她要為我的衣食住行負責，給我準備好穿的衣服，接著就去給我做飯。我吃著香甜可口的飯菜，卻不知道媽媽的辛勞，有時候還耍小脾氣，不吃早飯。媽媽，您辛苦了！
在家里，媽媽給我和弟弟無微不至的關懷。如果我和弟弟生病了，媽媽二話不說，立刻拿藥給我和弟弟吃，還說：“孩子，你們要快點好啊！”
我的媽媽為人善良，每次看到行走不方便的病人，都會主動拿上藥品上門服務。她每次都回家很晚，因為她要等病人把針打完。媽媽是一個熱愛工作的人，多次被醫院評為先進個人，獲得了很多榮譽。這些都是媽媽用心血換來的，每當提到這些，我的心里都會感到無比光榮，因為我有這樣一個偉大的媽媽。
媽媽為了我們，不怕苦，不怕累，為的就是讓我們好好學習，有出息。所以，讓我們大家一起對我們的媽媽說：“媽媽，您辛苦了！我們會好好學習，不辜負您對我們的付出和期望！媽媽，我愛您！”
媽媽有一個愛好就是養花。媽媽對待花兒就像對待寶貝一樣，這可是遺傳了外公的基因呢。媽媽和我精心養的碧玉可好看了，葉子又綠又大，厚厚的，像個湯勺。那花三天就得澆一次，不然就會干枯，澆得太勤也不行，那樣會爛根，這些都是媽媽教我的。我們家的碧玉在我和媽媽的精心培育下健康地成長，我想花兒如果會說話，也會說：“媽媽，您辛苦了！”
媽媽，您辛苦了！
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇二
“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……”，相信大家都聽過這首歌，也做過小兔子的游戲。我很喜歡小兔子那可愛的樣子，可是我以前只是在電視上見過兔子，一直沒見過真正的兔子。直到上個星期六，媽媽從森林公園的集市上給我買了一只小白兔，這讓我高興的一下子跳了起來！
下面我給大家說說小白兔可愛的樣子吧！
小白兔身上的毛是白白的，摸起來很柔軟；它的眼睛是紅色的，嘴里長著兩顆大牙，兩只耳朵長長的，前腿比較短，后腿比較長，尾巴短短的。小白兔走路的樣子很可愛，總是一跳一跳的。
小白兔愛吃青菜葉和綠色的小草。它吃東西的時候，總是坐在地上，用兩只前腿抱著食物，嘴巴不停的啃，吃的總是那么津津有味!
小白兔睡覺的時候眼睛瞇成一條線，腦袋一晃一晃的，好像在做什么美夢呢！
小白兔有的時候很調皮，它吃飽以后總是在院子里跑來跑去，一會兒躲在這，一會兒藏到那，好像在捉迷藏！
我給小白兔起了個名字叫“嘟嘟”，每天放學以后，我一到家，就到廚房找點菜葉來喂它，有的`時候找不到它，我就喊：“嘟嘟，吃飯啰！嘟嘟，吃飯啰！”，小白兔好像聽懂了我的話，一下子就從一個角落里跑出來，美美的吃了起來！真有趣呀！
小朋友們，聽完我的介紹，你們是不是也喜歡上小白兔了呢？讓我們一起與小白兔成為好朋友吧！
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇三
隨著時光成長的我，至今己經十一歲，是四年級的學生了。往事差不多忘記得一干二凈，但童年的那件趣事，我還記得一清二楚。
在我四歲那年，就迷上了看動畫片。每天從幼兒園回家，把電視打開，還需等一個小時才開始，唉！急死了。好不容易才開始，半個小時就完了，有什么辦法可以經常有動畫片看呢？我想了一會兒，還想不出辦法。我帶著腦中的疑問問媽媽：“媽媽，動畫片為什么每天只有一次動畫片看呢？”“因為每場節目都有規定的時間，動畫片也不例外，它規定的時間是五時五分才能觀看。”媽媽撫摸著我的頭說。“哦！”我托著下巴，突然問：
“五時五分又是怎樣？”媽媽指著掛鐘里的五和一，告訴我時針指著五，分針指一就是。說完，媽媽轉身走進廚房忙去了。
哦，原來是這樣，我恍然大悟。五時五分才有動畫片看，我呆呆地望著掛鐘，一下子心血來潮。拿下了掛鐘，左拎拎，右轉轉。
好不容易才指著五和一，打開了電視，還沒有得看，這是怎么一回事呢？會不會是兩條針調轉了？我又拎了一下掛鐘，又來了一個五時五分。
這時，正在廚房干活兒的媽媽走了出來，看見我正在搞著掛鐘，疑惑地問：“小瑩，你在干什么？”我轉過身，指著掛鐘笑嘻嘻地對媽媽說：“媽媽，你看，五時五分了，有動畫片看了！”我這么一說，全家人頓時捧腹大笑，媽媽抱起我，誠懇地對我說：
“小瑩啊！動畫片的時間己經過去了，無論你怎樣搞鬧鐘，它也不會重新開始。“乖，別鬧了！”“不，我要看動畫片，我要看動畫片！”我哭著嚷道。
直到今天，這件事我一直沒有忘記，因為它令我知道：時間一旦過去了，就永遠不會倒流，只有你珍惜它，將來才不會后悔。
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇四
從前，森林里住著四只可愛的小白兔。他們的名字叫聰聰、田田、美美和朵朵。
一天早晨，聰聰獨自去玩，正玩得高興，突然一只大灰狼從樹后鉆了出來！聰聰玩得太投入了，等他發現敵情，大灰狼已經走到他的跟前，來不及逃跑了。大灰狼得意洋洋地說：“哈哈，看你往哪逃！今天我可要飽餐一頓了。”
聰聰鎮定地說“狼先生，我哪能跑呢！反正我也跑不了，你能不能滿足我一個愿望？”大灰狼驕傲地說：“趕快講！”聰聰說：“咱們賽跑，從這兒跑到那個山頭。你跑得過我，我就是讓你吃了也不后悔。”大灰狼說：“一言為定！”大灰狼一心想吃聰聰，比賽一開始，他就像風一樣沖了出去。而聰聰呢？他跑了幾步就假裝跑不動了，等大灰狼跑遠，立刻鉆進樹叢跑回了家。
再說大灰狼氣喘吁吁地跑到山頭，等了老半天，也不見聰聰的影子，這才知道上當了，后悔莫及。
聰聰到了家，美美問他：“聰聰，你上哪兒去了？”田田問：“遇到大灰狼了嗎？”朵朵又問：“那又是怎么脫身的呢？”聰聰講了歷險的經過，他們聽了齊聲說：“聰聰，你可真聰明！”
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇五
我滿心歡喜地翻開了這本書，一個故事的題目吸引住了我的.眼球，這個故事的名字叫《漁夫和他的妻子》。這講的是一個漁夫和他的妻子住在海邊的一條破船里。有天，漁夫釣到了一條大比目魚，它是被施了魔法的一個王子。
漁夫回家后，把這件事告訴了妻子，她抱怨丈夫沒向魚要點東西。她要漁夫向魚要一座小房子。他只好去海邊找王子，向王子說了妻子的要求。漁夫回到家，發現妻子已坐在漂亮的小房子門前。
到了第二天，貪心的妻子提出要當國王，漁夫只好又求海里的小王子幫忙。比目魚說：你回去吧，她已經做了國王了。晚上，因為漁夫太累了，很快就睡著了。可他的太太怎么也睡不著，整晚翻來覆去，她還想找比目魚要點什么，可是又想不出來。
這個故事告訴我：做人不能貪得無厭，擁有了就應該滿足。沒有的應該努力爭取。
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇六
我的故鄉在成都，我愛成都的府南河。
府南河有許多樹木，雖然到了冬天，樹木還然而那么綠，這時候小草也還然而那么綠，銀杏樹的葉子變黃了，落了下來，就像翩翩起舞的蝴蝶。
府南河有個合江亭，對面然而音樂廣場，有許多餐廳，有成都最好的酒店，香格里拉大酒店，共四十層樓，府南河之所以叫府南河，然而因為有一條府河、有一條南河，交界的地方叫府南河，府南河的水然而從都江堰流出來的。
啊！府南河太美麗了！
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇七
兩道彎月眉，一雙炯炯有神的眼睛，一對厚厚的耳朵，加上不算挺拔的鼻子，湊成了聰明老實的我：丁啟宸。
我是個老實的孩子，不信，你看看就知道。每次出去玩的時候，我時時刻刻聽爸爸媽媽的話，遵守公園的各種規定，不亂扔垃圾，不搞破壞。到了超市，我從不亂買東西，要有想買的就跟爸爸媽媽講，他們不給我買我也不哭鬧。
原著了，雖然有很多地方還都看不懂。
我有一個夢想是像媽媽一樣當醫生，因為可以治好許多病，這樣就可以讓病人逃脫疾病。
這就是我，一個聰明老實的我，一個喜歡看書的我。
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇八
1.當我們漸漸長大不再天真，迷霧散去，一切變得真切而遙遠，有人依舊，有人卻不知所終。
2.小伙伴們在雪地上堆雪人打雪仗，玩得可高興了!
3.一對小嘴角微微翹起，就是在哭的時候，人們還以為她是嘿嘿笑哩!
4.葡萄溝，一個能讓人們肚子里的饞蟲都歡呼起來的名字。這里的葡萄有紅的淡綠的紫的，還有白色的呢!五光十色，美麗極了。
5.當有一天，你發現你的情緒不能用語言說出來，而寧愿讓自己漸漸消失在深夜亮著著華麗街燈的街道上，這就是孤獨。
6.遠處的小樹林閃著綠幽幽的光，在微風中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動聽的歌。
7.晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
8.那黑牛性子暴烈兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
9.一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來。
10.烏龜把脖子和腦袋都縮進了硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，有趣極了。
11.摩托車外表看起來雖然復雜，其實非常簡單，要騎摩托車，首先知道摩托車的各種零件，比如說剎車離合車檔油門等。
12.忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。
13.露珠一個個在草叢中閃現，是忽明忽暗的一點點銀光，好似天上的繁星，一個個在那里跳動。
14.想讓馬停下來，手里的韁繩也不知道如何擺弄，想起過去下鄉勞動的時候，使喚牛馬的號子，就“吁，吁!”地亂喊，誰曾想，那馬并不理睬我們，照樣顛兒顛兒地往前走。
15.春天，小草從那枯黃死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣。
16.格本念分數念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。
17.爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色墻壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
18.今年春節我最喜歡玩的要數爸爸給我買的“搜狗摩托車”了。這輛摩托車和其它的摩托車相比，最大的特點是它的體形非常小，只有大拇指一般大。
19.他那剃得光光輪廓鮮明的圓下巴看上去像是腳后跟。
20.站在花枝前，閉上眼睛。屏息靜聽花瓣絲絲綻開的聲音。花開，是一種語言，詮釋著大自然的旋律。聆聽花開的聲音，聆聽大自然的天籟，聆聽一種美好，聆聽那紙弦音，讓自己的心情去放飛。
1.我摘下一顆寶石般的葡萄放進嘴里，一股甜滋滋的真比蜜還甜的味道立刻浸透了我的身心，使我感到渾身舒暢。
2.天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，好像披著銀灰色的輕紗。
3.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。
4.你看那湍急的流水，時而一瀉千里，如狂奔的野馬群，時而又在峽壁和礁石間急速地迂回，發出聲震峽谷的吶喊。
5.淡淡的傷感情緒，像是幻化成的萬千纏絲，緊緊裹住那一抹單薄的身軀，使人窒息。
6.月亮從東方悄悄地露出笑臉，像一個文靜的姑娘。滿天的星星卻像一個個淘氣包在對我眨著眼睛。
7.樹林被微風一吹，發出“沙沙”的響聲，從遠處看，好像大海起伏的波濤。
8.嘴里久久回味著一股又酸又甜的滋味，真好吃啊!這甜甜的汁水一直流到了我的心里。
9.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
10.峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里畫廊。
11.雪仙子在盡情地揮舞著衣袖;在飄飄灑灑的彈奏中，天地河山，清純潔凈，沒有泥潭。
12.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
13.如果你盼望明天，那必須先腳踏現實;如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
14.第二次騎馬是在大理的蒼山上，懸巖峭壁，那馬騎得可以說是驚心，山道上除了鐺鐺的馬蹄聲就只有我的砰砰心跳了。
15.大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
16.滾滾黃河，沖破冰山，切開雪野，艱難曲折而又一往無前地一瀉千里。
17.陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
18.金絲熊的身體胖胖的，穿著一件米黃色的襯衣，外面還披著一件淡棕色的外套，背上還有一團黑色的毛，邊上還有一圈金色的金邊，漂亮極了。
19.春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
20.看到這幅色彩非常絢麗奪目的圖畫，我不由發出一聲驚嘆。
1.小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
2.不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。
3.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
4.讀書對于我來說就是驅散生活中的不愉快的手段。沒有一種苦惱就是讀書所不能驅散的。
5.我細細地看了又看，好象它要發芽了，有的黃豆就像吐出了小舌頭，好象在和我們做鬼臉，有的黃豆就像伸出小手向我們招手。
6.駿馬和大牛靜立在一望無垠的草原上，好像回味著草原的無限樂趣。
7.一個人，點一根香煙，輕輕的吐出一個個煙圈，讓煙圈套住這驅之不散的寂寞，看著它慢慢的擴散，漸漸的變淡，變淡。泡上一盞濃茶，吹散微微冒起的白氣，痛飲這寂寞帶來的無盡憂傷，舌尖傳來的苦澀，這也許就是寂寞的味道。
8.這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃;一面是黃色，黃里帶紅。
9.初冬，像一位美麗的高貴的矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。
10.高大的榕樹，長出無數氣根，像維吾爾族小姑娘的辮子一樣。
11.只見他揮臂分水前進，在水中上下左右翻滾，然后忽然又一下子沉入水底。
12.走進公園，路邊花圃里的花千姿百態，紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一捧雪。花兒有的含苞欲放，像一個靦腆的小姑娘;有的半開著，像小姑娘用細嫩的手捧著臉龐;還有的昂首怒放，像開朗地對人們笑呢。
13.青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
14.春天邁著風情萬種的腳步款款走來，攜著道不盡的綠葉，拂著訴不盡的綠花，踏著數不盡的綠草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐樹便如一排排士兵般抽出了嶄新的綠色長劍。
15.秋天，小草脫落一身衣服，毫不吝惜地獻給大地，使大地更有力地養育萬物。
16.有人說，春天是一個最美的綠色季節，萬物復蘇，好像一切都充滿了生機，所以，我一直都希望每天每個季節都是春天，因為，我想讓我死去的心，在活一次。
17.小弟弟的臉胖乎乎紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
18.喝著這早就享有很大名聲的龍井茶，我不禁高興得手腳都舞動起來。
19.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。
20.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
1.造燭求明，讀書求理。
2.忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
3.有朋自遠方來，不亦樂乎。
4.小不忍，則亂大謀。
5.前世之不忘，后事之師。
6.耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
7.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
8.獨學而無友，則孤陋而寡聞。
9.投我以桃，報之以李。
10.天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
11.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
12.試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。
13.欺人是禍，饒人是福。
14.人可以不成功，但不可以不成長。
15.金玉其外，敗絮其中。
16.一日之計在于晨，一年之計在于春。
17.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
18.讀萬卷書，行萬里路。
19.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
20.善不可失，惡不可長。
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇九
聽人說，大海一望無際，非常美麗，可我卻從來沒有看過大海。我天天想，天天盼。終于，今天下午爸爸約了幾個朋友和我一起看海。
蔚藍的大海真像人們說的一樣，一望無際，非常壯觀。天和海都連在一起，我都分不出哪個是天，哪個是海。
近處，海水明凈透澈，輕輕的微波漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上，巖石上，泛出層層白花，濺起顆顆銀珠。
我看見爸爸和幾個朋友把褲腳卷起來，光著腳浸到翻滾的波浪上，還用手在滾來的波浪上洗手，起初，我很害怕，不敢過去。爸爸把我牽過去，踩在上面，似乎被大海拖走了。我提心吊膽，緊緊握住爸爸的手，生怕掉到海里。
浸夠了，我的心才平靜下來。我們在沙灘上散步，那沙子如同松軟，舒適的地毯，踩上去軟綿綿的，真舒服！我在沙灘上跑呀，跳呀！盡情地瘋狂。
海上的風是一頭兇猛的獅子，要把我們吞沒了。海上的風猛吹著我們燦爛的笑臉。
一串腳印像一個成長的蹤跡，把我的壞習慣沖走了，心胸變得廣闊起來。
大海，你陶冶了我，使我感到十分喜悅。不僅看到大海，同時也讓我懂得了遇到困難不能退縮，要像海浪一樣向前沖刺！
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇十
今天中午吃完飯后，我忽然想玩積木，我就把積木拿到客廳里，坐在地上玩起了積木。
爸爸看到后，來了興致，和我一起玩起了積木。我和爸爸先玩磊積木，看誰磊得高。我磊了五六塊積木時，積木就倒了。爸爸磊到十幾個塊時，積木才倒。看來爸爸更牛。
然后我們換了個方法來玩。我來磊，爸爸吹。我先磊了個雙層積木，爸爸看了一眼積木，鼓起腮幫子，用力一吹，積木就倒了。我又磊了一個三層的積木，爸爸又鼓起腮幫子，深深地吸了一口氣，使勁一吹，沒有吹倒。爸爸又重復吹了幾次，可是只是把積木吹晃動了兩三下，沒有倒下。爸爸一著急，就用腳輕輕碰了一下，積木就“嘩嘩啦啦”的全倒了下來。哈哈，我爸爸成了一個“賴皮”爸爸！
星期六，我剛剛睡起午覺來，發現姥姥在拖地，我想幫姥姥做家務，就問：“我想做家務，我能夠拖地嗎？”姥姥說：“好呀。”姥姥就給我拿了一個又小又輕的拖把，我又問姥姥：“我拖哪里呀？”姥姥說：“你就拖廚房和廁所吧。”我聽完了姥姥的指令，便去拖了。我脫完了廁所拖廚房，越拖越有勁。拖完了后，我把拖把放進一個盛著水的大桶，涮一涮拖把網，涮完拖把后，再把拖把擠一擠水，放到桶上。我又想擦桌子，就去拿了一塊抹布擦桌子。擦呀擦，擦呀擦，擦完后。我便向姥姥報告我完成任務了，姥姥便讓我去歇息一會，等她干完了，我們就回五樓去了。姥姥說：“王子月真是個好孩子，真會干活，真是長成大孩子了。”我聽了今后非常高興，我今后一定要幫姥姥再多干家務活，干活的進程很愉快，也體會到了姥姥的辛苦。
星期天的早上，岳老師帶著我們全班同學一起去掰玉米。我們高高興興地來到了野外，到了玉米地，岳老師說：“比賽開始。”我就慌慌張張的去掰玉米了，我爸爸教我掰不動可以扭一扭。最后我掰了四小袋玉米，岳老師說要把自己掰的玉米運到剛進去的地方，我很累不想搬，后來在爸爸的幫助下，我就開始自己搬起來，快到的時候，我不小心把我的玉米掉到了別人的玉米堆上了，我找不到哪是我掉的玉米，我急得大哭起來，我沒辦法就隨便拿了兩個玉米走了，最后我數了數我一共掰了95個玉米，我得了三等獎，岳老師將給我一個棒棒糖，我又開心的笑了起來。
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇十一
秋天的雨，帶著涼爽和溫柔，悄悄地、悄悄地，趁你不注意，把秋天的門打開了。
我走在公園的路上。突然只見那雨輕柔如絲、細細地如同天上仙女的淚水在空中飛舞，如同一根根繡花針從天上撒下，又如同秋姑娘給天空織上了一件白花花的雨衣。
秋雨在唱歌“滴答滴答”雨落在了屋頂上，為屋頂披上了一層紗衣：“沙沙——沙沙——”雨落在了樹枝上。渴了的樹木爺爺，一下子又恢復了生命力；“淅淅瀝瀝”雨停在泥土上，土里的小蚯蚓，又跑了出來松土了。“滴答”“沙沙”“淅瀝”仿佛是秋姐姐給我們的訊號，彷佛是媽媽在我耳邊低聲吟唱著動聽的歌，彷佛是冬爺爺告訴我們它快向我們走來了。
那晶瑩剔透的雨珠，在陽光的照耀下，顯得分外的美麗。拿雨珠像寶石似的，掛滿了天空。我忍不住放下手中的傘，伸出手來接起了那滴滴寶石似的雨珠，把它捧在手心，久久舍不得放下。
我甩掉雨傘奔跑起來，任意讓雨水滲透我的衣襟。淋濕我的秀發，我鉆進了雨海，跳起了歡快的舞來，我奔跑著，叫喊著，讓大家一起來享受大自然的珍貴禮物。
雨啊雨！
你帶給農民伯伯的是豐收地喜悅，而帶給孩子們的是歡樂。
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇十二
今天，老師給咱們布置了一個作業：月下情景小練筆。就是讓你寫和朋友，父母，還有和其它的人在夜里散步的那些小情景，可以寫上你見到的，聞到的，聽到的，想到的事物或事情。如果實在不知道怎么寫，那就出去經歷一次再寫。因為老師說一定要寫我們的真實記錄的呢！
這可把我難壞了，我想啊想，半小時過去了，我才寫了一個字，奶奶又不許我出門，怎么辦？怎么辦？我在心底里大叫道，怎么辦？算了想想我以前和朋友玩的什么吧！可是，我又想了十分鐘，一個守都沒有吐出來呀，先不管了，就按第二課的來寫吧！，哎！無語，剛寫好，奶奶就上來了，“孫女兒，作業好了嗎？好了！把作業讀給奶奶聽；奶奶說：你這是抄的嗎？”不是不是！”“好，不是！”奶奶見我要嚎啕大哭了就急忙安慰我道，不是的，不是的，好好好！”
總算寫好了！真不容易呀！
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇十三
今天，我要干一件特別的“家務”——幫媽媽照顧小雞。因為媽媽下午要去上班，所以，由我來照顧小雞。簡單說，當一個下午的“雞媽媽”。
隨著幾聲“嘰嘰，嘰，嘰嘰”的叫聲，我來到了廚房，看到了三只毛茸茸，黃橙橙的小雞。它們被安頓在一個我們不用的大黃盆里。“嘰嘰，嘰嘰”地叫著，真叫人不知如何是好。我想：它們會不會是想出去玩?于是，我就把報紙鋪到陽臺上，充當一層“地板”。再用幾塊小墊子擋住陽臺上的護欄，變成了“墻”。這樣它們就可以放心地玩了。
我剛把它們放出來，它們就歡快地跑起來，跑到東，跑到西，真調皮啊！它們有的打滾兒，有的曬太陽，有的干脆趴在地上睡會兒。我輕輕地抱起一只小雞放在手心里說：“你真可愛。”
看著小雞們玩了好長時間，有些累了吧。于是我就把它們一個個抓回了雞窩。不抓不要緊，一抓回雞窩，整個房間都回蕩著“嘰嘰，嘰嘰”的叫聲，真叫人受不了，吵死了。怎么辦呢？我先在雞窩頂端放上一塊墊子，墊子上又放了一塊粉色的布，這下，總算清靜一點兒了。
怎么樣，你們說我這“家務”做得好不好呀？
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇十四
我想世界上每個人都渴望著能得到幸福，可是幸福到底是什么呢？于是，我問媽媽：“幸福是什么？”媽媽說：“幸福要靠自己去發現。”
日子一天一天地過去了，我還是沒找到幸福，我又問哥哥，哥哥說：“有錢才幸福。”我又跑去問姐姐。姐姐說：“漂亮才幸福！”
回到家里，我又問爸爸、媽媽：“我們家有花不完的錢嗎？”爸爸笑呵呵地說：“你問這件事干什么呀？”我說：“我聽哥哥說有錢才幸福。難道我們家沒有花不完的錢嗎？”“那當然不是了，幸福要靠自己發現，至于別人聽說的不一定是真的，我們每個家里的條件不一樣，別人家的幸福不一定是自己家的幸福。”聽了這話，我心里想：哥哥、姐姐說得幸福是屬于他們的，我要找回自己的幸福。
有一天，我和爸爸在超市買了一些蔬菜。在回家的路上，爸爸對我說：“你還是別找幸福了。”我說：“為什么？”爸爸說：“幸福每個家里都有，只是你沒發現”。
回到家里，爸爸把蔬菜交給媽媽。媽媽擇菜、炒菜，過了一會兒，一道甜甜的香味飛進了我的鼻子，聞過那香氣后感覺很幸福。菜炒好了，我吃起來，那味道是那么甜蜜、那么美味。我想，幸福就是愛！
啊！幸福就是愛！我得到了爸爸媽媽的愛，很幸福！我想，我也要讓爸爸媽媽得到我的愛，讓他們也幸福！
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇十五
我曾經養過一只小烏龜，它十分可愛、機智。
有一天，我從洛陽隋唐遺址給小烏龜捉了五條小魚，放到了小烏龜的盆子里，小烏龜大概是餓極了，猛地劃著自己的四肢，狂追小魚，小魚馬上發現了小烏龜，擺了擺魚鰭，把小烏龜甩掉了。小烏龜兩只眼睛直視著小魚，似乎在說：“哼，我今天一定要吃掉你！”小烏龜似乎憋了一股勁，猛地朝小魚沖過去，小魚卻擺擺尾巴，輕輕地游開了，兩只眼睛調皮的看著小烏龜，好像在諷刺它：“哈哈，真是個大笨蛋！”
小烏龜似乎惱火極了，兩只眼睛直視著小魚，嘴巴不停的動著，真像一個被惹惱的巨人。我想：“小烏龜可能會再次沖出去。”可是，它卻歪了歪腦袋，好像在思考，然后整個縮進殼里，不動了。
過了一會兒，小魚耐不住寂寞了，游到小烏龜上方玩了一會兒，發現小烏龜居然沒動！于是，小魚們就興高采烈的在小烏龜的身邊跳著舞，大喊著：“哈哈，它放棄了！”
一只膽大的小魚還游到了小烏龜面前，突然，小烏龜閃電般的伸出了雙爪，同時用嘴緊緊的咬住了小魚，慢慢的享受起了這頓美味的魚肉大餐。我不禁佩服起了這只小烏龜：“這只小烏龜真聰明，就算遇到了挫折也不急不惱，而是想辦法去克服難關，這種精神真值得我們學習。”
五分鐘后，小烏龜吃完了小魚，這時，小魚們已經嚇得到處亂竄，這正好為小烏龜提供了機會，小烏龜很快就又抓到了一條小魚。
吃完魚肉后，小烏龜懶洋洋的爬到石頭上取暖，在太陽的照耀下，愜意的休息著，真像一個打了勝仗歸來的將軍。
這就是我養的可愛的、機智的小烏龜！
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇十六
星期天，天氣晴朗，風和日麗。我和爸爸、媽媽一起到太子灣公園玩。
太子灣公園里盛開的郁金香非常美麗，有紅的、粉紅的、白的、黃的、紫的……我覺得最美的是白色的了，因為白色代表圣潔無暇。每一片郁金香叢前，都有很多人在拍照，大家都想留下這美麗的時刻。
太子灣公園的櫻花也很誘人，滿樹的櫻花，多得就像下過雪一樣。偶爾飄下一片花瓣，就像飄落的雪花，真是一幅美麗的雪景啊!
太子灣公園的水真清呀!清可見底。從山上流下來的山泉，把水草都沖向一個方向，好像孔雀開了屏，美麗極了。水里的魚非常活潑，只要扔去一塊餅干，它們就會游過來掙著吃，形成一個個圓圈，十分可愛。
太子灣真是名不虛傳啊!
小學三年級虎斑貓（實用17篇）篇十七
三年級一班共有學生51名，其中男生25名，女生26名。從整體看，本班屬于前面優等生出色，后面后進生較多這種情況。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養，發展也比較全面。后進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創新。6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
1．在語文學習中，體現8個專題的思想。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用字帖臨摹。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8．繼續學習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。
10.繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。
繼續進行作文片斷的練習。
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周