優秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績，還能夠培養我們的思維能力和表達能力，在未來的學習和工作中受益匪淺。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文，相信能夠給我們帶來很多啟發和思考。
往事如歌初中（優秀13篇）篇一
記憶譜出的樂章，像是潮水一般漫過我的雙耳，戲劇性地用大幅的七彩遮住我的雙眼，錯落斑斕的色彩，一層層跳躍著，融化、交匯在一起，從我口中低低地流出，哼著調子，唱著往事。
兒時，不知生活是為了什么，似乎是為了身旁大人們幸福的表情，為了在夏天拾一窩鳥蛋，看雛兒醋睡的樣子，是為了與樓下的野小子搶果子吃，為了一切想象中的美好事物活著。調子明快而平和，如行云流水一般，聽著，似乎可以聽到三月桃花綻放的聲音，燕子鳴叫的聲音，夾雜著歲月流逝。
稍大懵懂。知道每天要認真上課，按時完成作業。媽媽對我說：“自己要懂事，自已的事情自已做。”院子里絲瓜爬藤了，月季謝下了粉紅的花瓣，院里一揮悟桐被砍了，表姐要去上大學。上學常走的一條小巷子，彌漫著潮濕的味道，地面長滿青青的苔蘚。調子一頓一頓的，前一個音符不知下一個音符該如何繼續，各個音符都是獨立的，每個音符都在極小的空間里充斥得無限大。
現在長大了，明白了，不能理解以前的所作所為，覺得世事繁復，只想把自己掛起來，活得簡單，再簡單些。調子連續著，先是輕快。后來慢下來，慢下來，似乎在蓄勢，為了使未來突如其來的燦爛。
我唱著、行著，活在住事的余音中，又繼續譜寫著未來的往事!
快樂，最純真的孩子，才能聽見風的聲音。看著帖子，有人說，他聽到過風的聲音，也有人說，一切的一切，只是幻想。打開窗，一陣風吹來，帶來絲絲涼意，只是，我再也沒有聽見風的聲音。我也回復了那個帖子：童年的夢，是美好的，風的聲音，總傳歡樂。只是，待到夢醒，一切只是虛無縹緲夢一場。望，惜，惜之今日風聲……署名：昔日風聲。
闔上眼，昔日片段再現。只是，再回首，已往事如歌……。
往事如歌初中（優秀13篇）篇二
石階長長，步影搖晃。漫步于江南深巷，天空中倏地飄起了小雨。見薄霧迷蒙，春雨滴翠。興致不減反增，于是我沐雨而行。
江南的雨，綿綿的，細細的，閃閃的，亮亮的，在天空中斜織著。江南的霧，柔柔的，淡淡的，輕輕的，密密的，籠罩著整個江南水鄉。看云霧迷蒙，不知天上還是人家，只覺空中有無數水袖揚起飛舞，飄然欲仙，卷起細雨絲絲拂人臉面，清涼舒適。滴答，一個雨點在青石板路上打出一朵動人的蓮，緊接著，滴答，嘀嗒，無數朵蓮旋在青碧色的湖面上，泛起了道道漣漪，那蕩漾的.弧度攝人心魄，步步生蓮。聽，雨之音符在心靈的箏弦上跳躍著，如細雨輕吻著歲月的滄桑，譜著一曲清歌。
手指冰涼，搭上雨的肩膀，我把睫毛合在一起，雨，就落下了。你可知道，雨是云之生命？曾經無拘無束地舒卷著，無限歡樂與暢快。而如今，卻化成一個個脆弱的生命，稍縱即逝，只留下一地清歌與嘆息。
遠眺，隔著雨簾，朦朧的模糊。仰視天空，輕紗蟬翼籠罩著江南，似夢似幻。仿佛有一張極細的銀絲網，自下而上伸展，貫穿時光，觸及內心。又是一聲清脆的嘀嗒，喚醒了那支離破碎的回憶。
曾幾何時，撐一把鵝黃的傘，前傾著身子，為了不讓剛剛破土而出的小芽被淋壞而不顧雨點打濕心愛的花裙子，雨滴順著童稚的眉眼撫過臉龐，晶瑩的水珠滯留在眉睫上，襯著欣喜的面容。那時最美的是雨點敲打在傘上的旋律。溫馨的鵝黃，暖了清涼的雨之歌。樂曲不再冰冷，而變得輕柔。
手指疊上手指，溫度聚攏又散去，雨兒落下。為了白云，為了生命，你已足夠美麗。
我看見了雨兒飄揚的云袖在空中翩然起舞，睫毛一眨一眨的，眨落了無數如蝶翼般輕盈的夢。驀然感悟到原來雨也有稚嫩的一面，就像兒時的我一樣，只是這份幼稚與純真，會伴著我的成長而逐漸消逝。
靜靜聆聽，空中有朵雨做的云，它在吟唱——為曾經的曾經。
歲月似溪水東流，更似清歌流觴。再回首，花在秋謝在春開，事在過去不可回。還曾記得雨幕中的天真，記載著漫天花開的場景，鐫刻下最初心靈的歌聲。
奔跑于雨之樂章中，將所有惆悵灑向天際，任其飄落。就算那些散落的零丁，也無礙幸福前行的道路。一曲流觴清歌，帶來了無數歡樂與愁思。也罷，何必糾結于光陰流轉，就如雨兒從云端落下，但終究會回到天空的懷抱一樣。
往事如歌初中（優秀13篇）篇三
在不知不覺中，初二的日子就要過去了。忙忙碌碌的學習生活使我已然忘卻時間的腳步。在辦公室的黑板上，我找到了“他”的印記——笑在初二，喜迎初三。猛然發現時間過的很快，原來兩年就如彈指一揮間。
在記憶的長河中，很容易就可以找到那段快樂的歲月。6年的小學生活，直到現在，我已經長大了！在我理解的意思上，撒謊能夠初中就意味著長大！那是剛剛上初中的第一節音樂課，老師讓我們自我介紹，并簡單介紹自己對音樂的.認識。或許是我的“演講”比較精彩吧。老師竟然說這是她在全年段中聽過的最精彩的。著不免在我的心中泛起愉快的漣漪。往后，合唱團的名單中就多了我一個。在無數的日子的無數個中午，音樂教師總會傳出我們的聲音，說實話，很多人歲音樂的知識從來沒有涉及過，當然，我也是“很多人”中的一個。但是，現在只能從基礎開始學起。在無數個日子的努力下。終于，大家的知識和能力都有所長進，老師也不免很高興。一陣子后，發聲聯系就開始了。每天中午，我們的耳邊都會有“1234567”這些聲音。老師說，我們比那些坐在班級里午休的同學更辛苦。為了老師的這句話，我們更努力了。
比賽的曲目終于定下來了，是一首很有感覺的歌——莫扎特譜曲的《渴望春天》。聽了范唱，大家對這首歌曲表示一致地肯定。隱隱約約還記得其中的歌詞：“來吧，親愛的五月，給樹林換上綠裝．讓我們在小河旁看紫羅蘭開放．我們是多么愿意，重見那紫羅蘭．來吧親愛的五月，讓我們去游玩。”
往事如歌初中（優秀13篇）篇四
是誰，躲在城市的一隅，固執地相信那是時光帶不走的地方。往事，如一個個跳動的音符，被他編織成一支不老的歌，在心里的某個地方，迂回反復。往事，如一支新綠色的歌。恍惚間，又見新發的春草。柔嫩的柳條，被我們編織成簡易的頭飾;綠色的草坪，在我們腳下是松軟的地毯。你口中含一片柳葉，小手一揮：“走，我們放風箏去!”我跟在你身后拍著手，笑著，跑著，看著你牽著的燕子比那些真正的黑色小精靈飛得還要高。好幾次，我光顧抬頭看著天，摔了個嘴啃泥。你扔下風箏，在我嘴唇的弧度來不及向下彎曲之前跑來拉我：“你聽，布谷鳥再跟你說話呢!‘布谷，布谷，不哭，不哭!'”我笑了，牽著你的手站起來，用狗尾巴草編成小提琴，奏出一只新綠色的歌。
往事，如一支水藍色的歌。那一年，剛剛步入豆蔻年華的我們都瘋狂地愛上了藍色——清澈，單純，隱隱的憂傷。水藍的t恤，深藍的牛仔褲，海藍的板鞋，在陽光充足的公園，我們留下燦爛的回憶。真是不明白呢，那時候怎么就能那樣純粹的開心。楓葉上，記著年少不識愁滋味的詩句;云朵上，漂浮著我們藍色的理想;山石上，刻下地久天長的友誼。我們喜歡捧著地下鐵的奶茶，旁若無人的高唱跑調的《越單純越幸福》;我們不需要知道，那些看上去潔白無瑕的云朵到底有沒有棉花糖那般甜蜜。天真，叛逆，浪漫，勇敢。我們有著柔軟的心，有著沒有受過傷的理想，有著太陽一樣的自信，有著天然無公害的友誼。在我干凈澄澈的豆蔻年華，是你譜下了一支水藍色的歌。
往事，如一支純白色的歌。流光容易把人拋，就算我躲得再遠也一樣會被時間抓到、帶走。為什么你戴上了那個看起來又蠢又笨的黑框眼鏡;為什么我們在一起的時候只存在于補習班;為什么你的書桌擺滿競賽試題而不再屬于郭敬明饒雪漫韓寒，為什么你的耳機充斥著托福的單詞而不再是王箏的空靈聲音。好吧，我不得不承認這些現實。你離我越來越遠了是不是，你的黑咖啡是為了熬夜做題，我的花式拿鐵只是因為享受生活;我跟不上你的步伐了是不是，我的數學開始比語文甩下數十分。可是，你的電話如期而至，我真的沒有想到。但我不想表達我的無力，我不想說我現在不快樂，更害怕告訴你的我的名次。你卻不在意我強裝的冷淡，你說你的學習經驗和方法，你教我怎么對運動的物體受力分析，你告訴我上課含一顆糖就不會睡著，你還說，希望我做勇敢的女孩。你的聲線依然溫暖而有力，“別難過，別放棄。有我在。”“恩。”我認真地點頭。你又唱起《越單純越幸福》，我微笑，眼睛卻微微濕潤了。原來，所謂距離不過是我過分的敏感和自尊在作嵩。當心間一支白色的歌唱起，我才明白我們的心從不曾分離。時間，硬生生地要將我們拽走。我們仍堅定地并著肩。仰望回憶的天空，往事如云朵般流連，流連卻不曾消散。屬于我們的永恒的歌，在心底永遠不被蒙上塵垢的角落，迂回，反復......
往事如歌初中（優秀13篇）篇五
總喜歡在靜夜里讓心靈獨對星空，那是一種自我的沉醉，抱緊內心陳陳微瀾，靜靜聆聽夜風在耳邊緩速滑行，揮之不去的清涼，慢慢飄落那滋長的心事。遙望一路風情，奔瀉的文字，述說無盡的無奈與新穎的孤獨，閱盡春夏秋冬，在歲月的溪水邊，化作青澀的詩行和琉璃的故事。
人生如夢，似水的流年里，我們只不過是匆匆的過客，誰也無法知道前方的路是一馬平川，還是交錯的十字路口，只要走過的便將永遠地定格，化作過往的云煙。無論是快樂，還是悲傷，畢竟那都是我們腳步的印記沉淀成如歌的往事。
生于塵世，我們誰都要經受凄風冷雨，面對艱難困苦。但一路走來總有數不盡的坎坷泥濘，同時也有看不完的春花秋月，綠樹紅花。在人生失意的時候能以一顆平淡的心坐看黃昏孤鷺紅霞，或是在月華如水的靜夜聽漁舟晚唱。無聲的深思中讓纏綿悱惻的心打開韻味綿長的音符，在如歌的往事間總能夠打撈起那些閃光的片段。那些美麗的錯誤，清新的夢想，平淡的風景都會裊裊娜娜地化作溫馨的底蘊慰藉著我們的魂靈。
生總有不同的際遇，如歌的往事里印記著我們昔日的輝煌或是無限的悵惘。不要因為曾經的輝煌而迷亂了你的雙眼，不要因為曾經的傷痛而被灰暗的風塵覆蓋了你的心，一時的呻吟只能換來別人暫時廉價的同情和憐憫。不要學會抱怨，也不要學會沉淪，只有在往事的片段中找到邁出泥潭或荊棘的豁口，找回自信和力量，從而點亮希望的燈盞，懷著新的希望上路。那么，在贏得鮮花與掌聲的同時，也會贏得別人敬意的目光!
歲月如風，往事如歌，我喜歡在寂靜的夜晚沉浸在如歌的往事里，回味遠去的歲月，回憶走過的路程，回首青春的驕傲忘記那些悵惘，忘記那些凄美，讓一雙智慧的雙眼透過歲月的風塵尋覓寂夜中輝煌燦爛的星星。
往事如歌初中（優秀13篇）篇六
往事宛如地上的枯枝，燃燒后只余下一地灰燼;往事宛如壇子里的酒，時間越久越是香醇;往事宛如江河里的水，日夜不息奔流向前;往事宛如唱片里的歌，久久地縈繞在心頭。
往事如歌，愈濃愈烈，愈淡愈雅。看云卷云舒，花謝花開，手捧一杯香茗，品著往事這一首令人陶醉的歌。
往事如歌初中（優秀13篇）篇七
時間流逝，歲月如梭，有些往事早以忘懷，但那件如歌的往事卻銘記在我的心里。
"鈴鈴鈴……"上課了，這節課是班會課，特殊的是這節課要評選"三好生"。我從書包里掏出演講稿，我走上講臺，心里像抱著一只小兔子似的，手心里全是汗。我忽然想起了媽媽的'一句話：別緊張。我滔滔不絕地演講起來，好像勝利正在向我招手。經過第一輪的角逐，我和陳雨心都是32票，到了第二輪我大步流星地走上講臺，向同學們敘述了我的優點，我還明里暗里地說陳心雨沒我好。我講完后，她紅著臉走上講臺，說："我確實沒魏鑫做的好。我不積極做值日，不為班級著想，成績也沒他好，所以我也支持他成為三……"沒等她說完，臺下就響起一片掌聲，最后我成為了三好生。
回到家后，我在爸爸面前炫耀，爸爸卻說："陳雨心一開始并不提自己的優點，而你卻一直在說自己的優點，就在這點上你就輸給了她。"我想了很久，知道了自己確實沒陳雨心強。我心服口服。
這件事我一直銘記在心，它讓我明白：只有發現自己的缺點，并改正，才能進步。這件如歌的往事永記在我的心里！
往事如歌初中（優秀13篇）篇八
夜晚，夏風溫柔地吹著。我托著下巴，在灑滿月光的陽臺下，腦海里又浮現出一件難忘的事。
我參加了舞蹈隊剛剛不久，就要在六一兒童節表演舞蹈。我聽了憂心忡忡，心想：不知道這個舞蹈難不難呀！我每天中午、晚上都要拖著疲憊的身子去練，有時候，我會被辛苦打敗，但我還是想到莊子的。
名言。
：盛年不再來，一日難再晨。這句話支持著我，讓我明白要。
珍惜時間。
要用信心百倍的心情去表演這個舞蹈。慢慢地隨著時間一天一天地過去我們終于學完了這個舞蹈。可是一個從天而降的“大餡餅”落在我的頭上這舞蹈因故取消了改成了另一個舞蹈《感恩的心》我差一點兒要暈倒。但還是勇敢地面對現實坦然地接受。在沒有被困難打倒的日子里我的舞蹈一天比一天地進步了表演的時間卻一天比一天地臨近。
在上臺前，我心里很緊張。我握著手上的道具——小小的紅色手電筒，用細小的碎步慢慢地走上了舞臺。望著臺下同學們對我支持的眼光，一種強大的力量出現在我身上，使我有了一種要努力的方向，我用最優美的舞姿來跳舞，贏得了大家的掌聲。“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己……”在感人的旋律中，我用心地跳，用心地擺動舞姿，心里想：如果災區的孩子能看到這么深情、這么感動的情景，那該多好哇！
往事如歌初中（優秀13篇）篇九
記憶的碎片零星地灑落四處，因為長時間被遺忘而稍稍有些暗淡。我從新將它們拾起，串成屬于我自己的一首歌。
有時候我很羨慕父親，因為他能把童年時的一幕幕趣事在腦海中重現。
我的腦海中有時也會閃過一些零碎的畫面。但我不知道，如果畫一幅畫，最主要的色彩會是什么。童年時給我留下的最深的印象是家里的陽臺。好寬闊的陽臺，站在那里伸手就可以觸摸到最新鮮的綠色。陽光燦爛的時候，仰起頭看著太陽，好像陽光在撫摸我的臉。我唱歌跳舞、畫畫玩球，那種單純的、沒有理由的快樂強烈得似乎于今天的夢幻。
初中就不再算是童年了，因為我們開始為成績也為夢想和未來奮斗。我愛我的班級，我們一起享受成長歲月中的縷縷快樂，也一起學習，分享彼此心中的夢想。
回味往事往往讓人感到憂郁，同時也很美好。往事就恰如一首歌，一首經久不衰、源遠流長、越老越動聽的歌。歌聲中蘊含著光陰的故事。
一首承載著舊時回憶的老歌往往會很自然把人的思緒帶到那個純美的年代，那個有小人書，壩壩電影，橡皮繩、圣誕卡的年代。那個曾經讓我們興奮、感動、思戀的歲月。
小時候第一次聽到郭老師演唱的《我的祖國》就被歌聲中的一串串豐富的意象所吸引。“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸”。微風徐徐吹來兩岸的稻花真的會飄浮陣陣清香嗎？有一次上學路過綠油油的稻田時竟親自去與稻花作親蜜接觸。為了聞聞稻花的清香。稻葉刺入我的鼻孔。鮮血染紅了香飄飄的稻花。后來同們都笑我傻。而我卻認為這就是生活的詩意。
在那一段歌聲裊裊的歲月里，有時候遇到一首自己喜歡的歌，就會很快的`跑到音響店去買來。然后放學后一個人躲進屋子里，躺在床頭細細的品味。就好像為自己準備了一頓豐盛的晚餐一樣歡暢與釋然。這之中我在精神上所得到的愉悅和心靈上的滋潤是無限的。我曾經感動于鄭智化的堅強；姜育恒的憂郁；崔建的激昂；齊豫的飄逸。
那時候不懂得怎樣從藝術的角度來欣賞一首歌。只要覺得旋律起伏有致，婉轉悠揚就行了。并且嘴里時不時的哼著這些小調，回家第一件事就是打開錄音機盡情咀嚼其中的韻味。錄音機疲憊的拉著不知道聽了多少遍的老歌。直到磁帶不能再用。那時心靈所獲得的是一種無與倫比的快樂感與滿足感。
都說往事如夢，如煙。有時離你很近，有時卻又稍縱即失在你眼前越發變得朦朧。而我覺得往事更像是一首流動的歌。只要你用心聆聽，你一定能夠感覺到里面有童年的歡聲笑語，有光陰的故事。
往事如歌，因為它有歌一般的韻律，有歌一般的意境，有歌一般的情懷。回憶往事就讓我心潮澎湃。
回憶往事，那場拔河比賽最令我難忘。只聽裁判一聲令下，我們（1）班和（4）班的比賽拉開了帷幕。我雙眼緊閉，咬緊牙關，重心靠后，全身上下沒有一個細胞放松，用力地向后拉。我只感覺繩子在艱難地向我們這邊移來，我的腳步在艱難地向后退著。可還沒等我喘口氣，繩子又被（4）般拉了過去。這下我急了，于是，我帶頭喊了聲：“一、二、拉！一、二、拉！”在我的指揮下，全班眾志成城，勁往一處使，心往一處想。經過一場拉鋸戰，繩子上的紅領巾偏向了我們的陣地，隨著裁判員的一聲哨聲，我們勝出了。狹路相逢勇者勝，看我們班主任王老師，是老將出馬，一個頂倆，俗話說“強將手下無弱兵”，我們自然是高手中的高手。像（4）班這些不自量力的小卒，就是回家吃十年饅頭也比不上我們。
經過一番養精蓄銳，我們又整裝上陣。我拿余光看了一眼對手的陣容，除了打頭陣那個有點兒人高馬大，其余的都是些蝦兵蟹將、老弱病殘，根本不堪一擊。我們決心已定，還沒等裁判吹哨，就拿起繩子不管三七二十一地拉了起來。急得裁判大喊：“停！停！”我們又各就各位，等裁判再次吹哨時，沒想到幸福女神開始眷顧他們了，（4）班不知哪來的神力，他們獲勝了，我們一下子疲軟了，癱倒在地上。這回我們是無顏見江東父老了，想想我們剛才驕傲自大的樣子，真有點兒后悔。可轉念一想，現在比分才1:1呢！鹿死誰手，誰笑到最后還不一定呢！想到這里，我又重新振作起來。
又稍作休息，我們開始了最后一局比賽，這是關鍵的一局。這一局將決定我們的命運，將決定勝負。我們千萬不能掉以輕心，否則將被無情的淘汰。我們一旦麻痹大意，將與冠軍無緣。比賽開始了，我望了望手，那稚嫩的手心早已被這粗大的麻繩磨得發紅，甚至有點腫了。當我用手再一次握住麻繩時，感到了一股鉆心的疼痛。可為了保住這關鍵的一局，我早已把所有的疼痛拋到了九霄云外，又把全身的力量凝聚到了手上。這局比的是耐力，比的是持久力，大家齊心協力，終于獲得了勝利。男同學們高興地緊緊擁抱在一起，女同學也忘記了害臊，跑過來和我們男生握手。
拔河比賽是力的抗衡，可拔河比賽讓我們看到了勝利的喜悅，感受到團結一致的力量，也就是這一點最讓我難忘，讓拔河比賽深深地印在了我的腦海。
往事如歌初中（優秀13篇）篇十
聽著優美的音樂，我情不自禁地走到了書架前，拿起質樸的木盒，記憶的枷鎖瞬間被打開，往事的畫卷一幅幅展現在我的面前，隨著音樂的跌宕起伏，頓時一股股暖流涌在我心頭。
夏日的午后，陣陣熱風吹過，熾熱的太陽烘烤著大地，整個世界如同一個烤爐，一切都顯得那么的焦躁。我聽著外頭樹上的蟬鳴聲，心煩意亂，總想著找處地兒發泄一通。正在這時，門外傳來了一陣輕盈的腳步聲，仔細一看是奶奶。只見她帶著幾絲皺紋的臉正微笑著向我走來。“丫頭，是嫌外面吵嗎?”奶奶和藹地問道。我苦悶著一張臉點了點頭。奶奶撫摸著我的頭柔聲道：“丫頭，奶奶給你唱首歌，你聽聽看。”我頓時興奮得兩眼發光。只見奶奶清了清嗓子，坐在床邊慢慢地哼唱起來。那柔和的歌聲像跳動著的'音符圍繞在我的耳畔。聽著，聽著，周圍的一切都仿佛安靜了下來，我的心也舒暢了許多，漸漸地進入了夢鄉。在夢中，我仿佛置身于世外桃源。古樸的小木屋，參天的大叔，大樹上清脆的鳥叫聲悅耳動聽，門前的小溪也“嘩嘩”地流著。所有的聲音都交織在了一起，變成了一曲輕快活潑的自然交響曲。不知睡了多長時間，我才從夢鄉醒來，一看已是夕陽西下。外頭，蟬鳴聲，青蛙聲。竟是那樣的悅耳，我的心也慢慢沉浸在其中，夕陽的余暉照耀在我的身上，一切都是那么的奇妙。
奶奶的歌聲充滿著魔法，穿透了我的心靈，使我沉浸。直到現在回想起來，那柔和的歌聲一直在耳畔回繞，久久不能散去。
往事如歌初中（優秀13篇）篇十一
那是一個早晨，校園外的花兒似乎比原來更艷麗了，草兒好像更清新了，樹兒宛如更精神了，一切的一切，都好像在向匆匆趕路上學的我招手致意。一進入校園，一股股沁人心脾的芳香朝我撲來，使我受寵若驚，我投入了大自然的懷抱。
迎著如癡如醉的香氣，我步入了知識的殿堂，在座位上如饑似渴地等待著馬上來傳授知識的老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴像以往一樣響了起來，我一如既往地專心致志聽課。我起初聽得津津有味，跟著老師在知識的海洋里漫游，直到老師問起一道大家困惑了很久的題時，我猶豫了，小聲嘀咕道：“這道題不是我昨天趕了一個晚上解出來的嗎？也不是很難呀，一定有很多人都做出來了，等等看吧！”然而，事情卻出乎了我的意料：全班頓時鴉雀無聲，大家兩眼發光地望著老師，好似乞求著老師放過他們。
就在老師快失去希望的時候，我終于按捺不住心中的渴望，狠狠心，咬了咬牙，決定豁出去了，把手使勁地向上伸展。
“咦，你知道？快上來給我們講講方法吧！”老師的聲音如雷貫耳，我的心一下提到了嗓子眼上，小心翼翼地走上了講臺。此時的我，完全沒有顧及到同學們的鼓掌聲和喝彩聲。發表了我的言論后，獲得了老師和同學們的一致認可，我莫名地感到了一種特有的驕傲。原來，登上講臺也不是我想象中的那樣緊張，反而覺得很有趣、充滿了新鮮感。不僅如此，我還實現了“零”的突破，這短短的幾分鐘將在我人生的道路上留下深深的烙印。
往事像快要結尾的歌曲一樣，讓正在翩翩起舞的我回到現在。反復翻閱過去，我的大腦萌生出了一行字：人這一生最大敵人就是自己，要不斷地超越自己、挑戰自己、克服自己，這樣，你就是主宰自己人生的統領者，畢業考試也是如此！
往事如歌初中（優秀13篇）篇十二
往事的畫面一點一點向我襲卷而來,慢慢咀嚼著回憶帶來的苦澀,現在想想過去的事，過去的人不驚覺地笑出聲來，自己當時幼稚的想法，幼稚的做法．一件事漸漸地浮現在眼前！
以前的自己把友誼看得那么重要，可以不聽課把腦子空出來去想友誼；可以為一個朋友的誤會去哭；可以遷就朋友做自己不不喜歡的事！把友誼看得很重要是因為我的'友誼很難維持，我的眼睛里總是揉不得一點沙子，過高的要求朋友．她不可以對我有一絲的怠慢，如果怠慢了我就會覺得她好像已經厭煩我了；她干什么事都不可以丟下我一個人，如果丟下我了我又會覺得我和她并不是同甘共苦；她不可以對我撒一次謊，撒一次謊我就會覺得她不是真心和我做朋友！對別人那么苛刻，對自己那么殘忍！總是若既若離！
或許是自己害怕失去吧，才會那么發神經吧！不喜歡表現，只能讓別人挖掘我的快樂和熱情！
往事如歌初中（優秀13篇）篇十三
細沙是攥不住的，它們會一點一點地從手指縫間流下，但沙礫磨成的珍珠卻可以緊握住；音符是聽不出美的，而當它們一個一個、一節一節譜成樂章時，它有的，是說不出的美。如往事一般，令人回味無窮。
羅大佑的《童年》中唱道：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”但，那不是我的童年。記憶里的那個校園，沒有池塘，沒有榕樹，沒有秋千，卻有陣陣桂花香，飄著回憶。秋天，漫無目的地走在校園里，只要有那么一點兒風，桂花就毫不吝嗇地交出香氣。下一刻，我就會往那個叫“怡園”的花壇跑去，一眼看到那株桂花樹。它矮矮的，花也開得很小，只是香氣一聚集，誰便也不能否認它是株桂樹。體育課自由活動時，我們也不顧什么老師的批評了，一股腦往那棵樹旁奔去，摘下一小瓣，先嗅嗅有沒有香氣，然后再塞進口袋里。等到再拿出來的時候，花瓣早就變干了，但口袋里好像還有那么一股香。呵，童年的歌，是桂花味兒的。
在刻有冰心奶奶。
名言。
的石碑旁，有一片竹子。我一直好奇竹林里會有些什么，就一個勁兒地盯著它看。終于有一天，我發現了一個很高的紅色的亭子，上面有一些黑白相間的東西，我開始堅信那是熊貓的身影——這一點直到畢業我也還是這么認為的。其實，亭子是在竹子那邊的園子里的。很多年前，不知道是誰說那里面有蛇，進不得，我就一直不敢靠近，依稀記得自己曾經進去過，卻又好像只是發生在夢里。那時的我總是用手扒著總是關閉著的正門，有時也會發神經似的喊道：“快放我出去，我要出去！”大人們投來鄙視的眼神，當然，這其中還可能有當年朋友那只咬死小倉鼠、被埋了以后又自個兒爬出來的大倉鼠投來的不屑眼神。園子附近有一個小商店，去買一瓶泡泡水。陽光下，泡泡透著七彩的光芒，照耀著我最美好的時光。呵，童年的歌，是泡泡水味兒的。
忽然想想，當年很多“謎團”竟是時至今日自己寫時才解開。我的《童年》是桂花味的，是泡泡水味的，充滿著歡樂與幻想。