每次寫工作匯報都是對自己工作的一次回顧和思考，有助于發現問題和改進方法。以下是一些精彩絕倫的工作匯報示例，希望可以給大家提供一些新的思路和寫作技巧。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇一
時代發展到今天，對語言文字規范化、標準化提出了更高的要求，推廣使用普通話，規范社會用字，日趨顯得迫切而重要。為搞好第xxx屆推普周工作，根據上級通知要求，我校認真組織全校師生認真開展了各項活動。現將本學期活動工作總結如下：
學校十分重視推普工作，有健全的組織機構，有明確的責任人，網絡覆蓋全校并充分發揮作用，學校成立普及普通話領導機構，校長張少華同志擔任組長，教導主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教為領導小組成員，各班設立推普小組長，推普監督員。
根據上級關于推普工作要求，
我們制定了《光德鎮下漳小學講普通話普通話寫規范字5年規劃》，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規范化的軌道上來。主要是：
(1)領導帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。
(2)把使用普通話進行教學列為合格教師的條件之一，是評選優質課、評選先進教師、先進教研組的條件之一。也是評估教師業務能力和評定語文教師職務的一項依據.
(3)把經常推廣普通話列入學生日常行為規范評比內容，把在校園使用普通話作為學生行為規范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學生的條件之一。
我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。
及時向全體師生傳達上級有關推廣普通話的通知和指示，提高師生的認識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、墻報，標語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學校校園網設推普專欄，從而創設良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調。
為搞好語言文字工作，我們把教師使用普通話作為教學基本行為規范之一。要求年齡在56以下教師統一使用普通話教學。并逐步推廣把普通話作為教師交際交流的規范語言。學校領導深入課堂聽課，加強巡察，對教學中不使用普通話的教師責令現場整改。
首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設，健全學校廣播站，每天用普通話播音；各班墻報設推普角。各班通過班團活動宣傳推普工作的意義。
今后，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地為社會主義建設事業服務。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇二
時代發展到今天，對語言文字規范化、標準化提出了更高的要求，推廣使用普通話，規范社會用字，日趨顯得迫切而重要。為搞好第十二屆推普周工作，根據上級通知要求，我校認真組織全校師生認真開展了各項活動。現將本學期活動工作總結如下：
學校十分重視推普工作，有健全的組織機構，有明確的責任人，網絡覆蓋全校并充分發揮作用，學校成立普及普通話領導機構，校長張少華同志擔任組長，教導主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教為領導小組成員，各班設立推普小組長，推普監督員。
根據上級關于推普工作要求，
我們制定了《光德鎮下漳小學講普通話普通話寫規范字5年規劃》，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規范化的軌道上來。主要是：
(1)領導帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。
(2)把使用普通話進行教學列為合格教師的條件之一，是評選優質課、評選先進教師、先進教研組的條件之一。也是評估教師業務能力和評定語文教師職務的一項依據.
(3)把經常推廣普通話列入學生日常行為規范評比內容，把在校園使用普通話作為學生行為規范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學生的條件之一。
我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。
及時向全體師生傳達上級有關推廣普通話的通知和指示，提高師生的認識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、墻報，標語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學校校園網設推普專欄，從而創設良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調。
為搞好語言文字工作，我們把教師使用普通話作為教學基本行為規范之一。要求年齡在56以下教師統一使用普通話教學。并逐步推廣把普通話作為教師交際交流的規范語言。學校領導深入課堂聽課，加強巡察，對教學中不使用普通話的教師責令現場整改。
首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設，健全學校廣播站，每天用普通話播音；各班墻報設推普角。各班通過班團活動宣傳推普工作的意義。
今后，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地為社會主義建設事業服務。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇三
首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在周一的升旗儀式上朱副校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
2、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍。學校大門口懸掛“普通話是我們的校園語言”宣傳橫幅，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
3、利用校園網開展宣傳活動
4、周一至周五充分利用學校廣播站在每天的中午、傍晚播講、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。
2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。
4、在學校醒目位置設置標志牌，展示了我校特色活動主題：愛國旗，唱國歌，說普通話；普通話是我們的校園語言。
5、各班級開展以“四海同音，萬眾一心”為主題的班會課。
6、在全體學生中開展了“中華贊”征文活動，突出全民族精神家園的建設，促進推普工作的開展。
通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規范起來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語，同時對全校的不規范字做了一次清查。相信只要學校搞好這個語言文字工作，那么整個社會的語言文字都會隨之規范化，共做文明人！
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。當然在推普周活動中也存在一些不足的地方，這些都需要在以后的教學工作中不斷的去改進，不斷的努力，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇四
我鎮小學根據《轉發關于開展第xxx屆全國“推普周”活動的通知》（惠陽語字[20xx]1號）文件精神，結合學校實際情況，于9月13日至19日期間，認真開展了推廣普通話和語言文字規范化的宣傳、實踐活動。主要做法是“開好一個會，落實兩個三”，具體情況如下：
我中心小學于9月9日通過電子郵件轉發了區、市語委辦文件，要求各小學認真學習文件精神，以學校為單位召開了“推普周”活動專項工作會議。以“xxx”為活動主題。
（一）開好“推普周”工作會。在各小學教導處的組織下，廣大教師認真學習、宣傳了《國家通用語言文字法》，并能把學習《國家通用語言文字法》與教育、教學工作緊密結合起來，在師生中廣泛宣傳語言文字規范化知識，學習語言文字的規范和標準。
（二）舉辦了三項賽事。一是小學生“頌中華”朗誦比賽。二是小學生“祖國發展我成長”征文活動。全鎮還收集了30篇優秀作品進行評獎。三是教師“為人師表”書法比賽。
（三）開展了三項活動。一是開展傳唱優秀童謠活動。主要傳唱了我省推薦的四首優秀作品：《小鳥，你咋飛走了》、《智勇真英雄》、《小花貓》和《小金魚》。二是開展讀書筆記展示活動。三是開展“啄木鳥”活動。組織學生上街、進村查找門店、招牌用字情況，并進社區宣傳推廣普通話。
通過本次“推普周”活動，進一步提升了我鎮小學推廣普通話、推行規范字的工作成效，讓更多的師生講好普通話，寫好規范字。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇五
做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。現將我校“推普周”活動工作情況總結如下：
在校園內張貼推普周宣傳橫幅。在學校懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。進行了主題為我們的校園語言的國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排。
1、進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。我校教務處、大隊部共同組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性，今年的板報設計比賽全校共評出板報設計一等獎1名，二等2名，三等獎3名。
2、舉行“說普通話從我做起”主題班會。利用推普周的班會時間，學校三到六年級以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
3、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
（1）、進行普通話校本培訓。利用周一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
（2）、全體教師上課都做到了堅持講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動了全校推普活動的開展。
小學第十四屆推普宣傳周工作總結
（3）、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區成員講普通話，養成講普通話的習慣。
1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。
2、教師上課都能做到使用規范化漢字，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。
3、上好寫字課。規范學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，每位老師上好每周一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規范化有機聯系起來。
4、少先隊大隊部組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動，學生個人在上學、放學路上及出門游玩時留心尋找不規范用字，個人統計有關數字，周月評選出了校級“規范用字小衛士”。
雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，師生的評優制度中對語言文字工作情況還須重視。個別學生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現象。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇六
我校始終把推廣普通話作為教育工作的重要任務來抓。學校領導高度重視，認真組織，精心策劃，全體師生積極參與，舉行了豐富多彩的活動，取得了良好的效果，現將一學期我校推廣工作總結如下：
學校領導高度重視推廣普通話工作，校長親自動員，教務處密切配合，指定了切實可行的工作方案，確定了“推普”工作的口號“普通話——情感的紐帶；規范字——溝通的橋梁”把語言文字的兩大主題“推廣普通話”和“推行規范漢字”緊密結合起來，深入宣傳學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》進一步提高全體語言文字規范意識和推普參與意識，促進“推普”工作和語言文字規范化工作向縱深發展，為學校乃社區的精神文明建設作出工作。
1．充分認識落實學校語言文字工作對促進社區精神文明發展的重要性。
2．從培養學生文明素養，促進學生全面和諧發展的高度去認識學校語言文字的重要性。師生在教學中使用普通話，讓普通話真正成為學校的教學語言；師生員工在學校各項活動中使用普通話，讓普通話真正成為學校的校園語言；學校校園環境，教學和公共活動中使用規范漢字，讓師生的普通話達到規定的要求，是學校語言文字工作的基本目標，我們要通過推動語言文字工作的制度化，規范化，提高學生的精神文明素質。
1．在課堂上，所有教師必須使用普通話，板書字一定要符合要求，學生必須說普通話。
2．全體教師，尤其是語文教師共同努力進一步提高學生使用規范漢字和說普通話的能力，學生運用音序查漢字的正確率達到97%，規范漢字正確分辨率達到95%。
1．把教師說普通話納入先進教研組的評選條件，把學生說普通話納入每日班級量化檢查，是普通話真正成為校園語言。
2．定期進行全校語言文字工作大檢查，在校園內杜絕出現繁體字，殘缺字，簡字，錯別字，異體字等不規范字監督作用。
1．家大對交織工普通話培訓力度。開展“三字一話”活動，讓美意個教師能說一口標準的普通話，寫一手好字。
2．重視對青年教師的普通話培訓，對35周歲以下的教職工的普通話水平進行測試。
1．在校內班內張貼文字標語。
2．制作標語：“普通話——溝通你我的橋梁”“將普通話，寫規范字，做文明人”“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”“說好普通話，朋友遍天下”我是中國娃，愛說普通話”。
3．利用展板進行宣傳。“學習普通話的方法”“請用普通話交流”“我與普通話”“都是方言惹的禍”等展板內容。
（一）老師們舉行各種活動，以宣傳推普工作，做推普工作的帶頭人。
1．老師們舉行教書育人演講比賽：“我的學生我的愛”“奉獻之歌”
2．書法比賽：老師們舉行鋼筆字，粉筆字，毛筆字的比賽。
3．班主任論壇；每學期舉行依次班主任經驗交流會，必須使用普通話。
4．課改沙龍：把推廣普通話也新課改聯系起來。
5．語文組開展“我給字典找錯誤”活動語文老師踴躍參加。
（二）我校組織學生開展活動。
1．每周一次“國旗下的演講”
2．對學生進行普通話測試。
3．讓學生到社會上調查“錯別字”情況。
4．讓學生辦手抄報，黑板報。
5．當代漢語出版物中最常見的100個錯別字競賽活動。
7．初一年級要練習硬筆字書法，鋼筆字帖。
8．學生編寫“個性文章”
9．參加“全國語文規范化知識大賽”
總之，由于提高認識，組織有序安排恰當，我校師生的普通話有了很大的提高，同時順利推行了規范漢字的書法和使用情況，可以這樣說全體師生不僅能說流利的普通話，而且能寫規范的漢字。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇七
在剛剛過去的9月15日到21日全國普通話宣傳周期間，我們年級組以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
在宣傳周期間，我們組織全組教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我園全組教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
在活動期間，我們根據全園工作的安排，結合本年級組幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。
（一）為了提高大家對推普工作重要性的認識，我們制定推普標語。小一小二班是：人人都講普通話，處處盛開文明花。小三小四班是：說好普通話，方便你我他。
（二）為了增強家長說普通話的意識，我們利用家長園地，向家長介紹有關推普知識，本期我們的推普主題是：幼兒學說普通話。讓家長協助幼兒園教孩子說普通話。
（三）小班的孩子剛入園，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發了幼兒學說普通話的興趣。
（四）雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學中，我們要求教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學說普通話。雖然開學只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時候還能用簡單的普通話與老師交流呢！
推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、幼兒、家長及周邊人員的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇八
學校重視推普工作，成立健全的組織機構，網絡覆蓋全校并充分發揮作用。校長親自擔任組長，為渲染推普氣氛，擴大推普宣傳映像，學校在校園醒目處設立永久性評議文字規范標語牌。
在推普周內，學校廣播電臺每天固定時間進行推廣普通話使用規范文字的專題廣播
在本屆宣傳周周一的升旗儀式上，學校進行了國旗下講話，重點強調講普通話和寫規范字的意義，并安排了推普周的活動日程。
舉行以說普通話為榮的主題班會
利用課余時間上街開展糾錯活動
開展“知榮辱、樹新風、文明在我心中”為主題的中學生辯論會
開展普及普通話活動，規范師生語言文字
2）規范用字。學校推普領導小組隨機抽查檢驗結果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規范化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規范，教師板書用字相當規范。
3）開展普通話培訓。
4）開展書寫規范化漢字校本培訓。
5）開展師生書法比賽
總之，推普活動是一項持續長期的工作，我校將在各級領導和全體師生的支持下，以全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，積極工作。
此次推普周活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文字規范意識和推普參與意識，讓大家充分意識到說好普通話寫好規范字的重要性，從而培養了師生熱愛祖國語言文字熱愛民族傳統文化的感情，使我校的語言文字工作躍升到一個新臺階。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇九
我國義務教育法規定:“學校應當推廣使用全國通用的普通話。”我們木瀆五小高度重視普通話推廣工作，我們及時地制定推普工作措施、計劃，認真貫徹國家新時期語言文字工作的12字方針，即：“大力推行，積極普及，逐步提高。”我校把普通話推廣作為學校教育教學的一項常規工作，常抓不懈。在推廣普通話工作中，學校領導率先垂范，全校師生積極響應，使普通話成了木瀆五小的校園語言。近階段，我校在推廣普通話方面，主要做了以下幾項工作：
一、加強組織領導，提高“推普”認識。
要提高學校的教育教學質量，培養全面發展的合格人才，首先要有一支高素質的教師隊伍。為此，學校專門成立了以校長為組長，以各處室主任及各學科組長為成員的推普工作領導小組。并做到分工明確，責任到人。
學校結合普通話宣傳周活動,在各辦公室張貼普通話宣傳畫，在校園的醒目處張貼“請講普通話”、“普通話是通向成功的橋梁”、“說好普通話，方便你我他”等宣傳標語。我們還通過宣傳櫥窗、壁報欄、校園廣播等陣地，對學生進行潛移默化的影響和教育。通過大力宣傳，積極倡導，在我校師生中形成了“學好普通話，說好普通話”的濃厚氛圍。
二、制定多項措施，加大“推普”力度。
為加大推普工作力度，我校制定了多項具體的訓練、輔導措施和監督、評議辦法。
1．充分發揮普通話水平高的教師的模范帶頭作用，讓他們帶頭講好普通話，并指導其他教師學習普通話。在普通話學習訓練中，我校做到“五落實，四定時”，即：“人員、時間、內容、計劃、組織”五落實和“定時訓練，定時輔導，定時檢查，定時考評”四定時。在普通話的使用中，我們要求普通話的使用與課堂教學相結合；普通話的使用與教師個人年度考核相結合；普通話的使用與教師評優、晉級相結合。使推普工作滲透到了學校教育教學的方方面面，從而帶動了全校師生大練普通話的積極性。在上級主管部門進行的教師普通話等級測試中，我校全體教師都達到了二級乙等以上水平，18位語文教師全部達到二級甲等水平。
2．在推普工作中采取監督、評議制度。
（1）學生之間互相監督，如發現一人不講普通話扣一分，獎發現者一分，并納入班級量化考評分數中。
（2）教師和校領導之間，師與師之間互相監督，如發現一人不講普通話扣除一分，并和個人年度考核掛鉤，扣分達到十分后，各種評優一票否決。
（3）教師與學生之間互相監督，校普通話評議小組，通過調查學生，給每一位教師進行評價，是否講普通話（在校內），如果不講，各種評優一票否決。
三、結合本地實際，提高“推普”水平。
在推廣普通話工作中，我校根據本地實際情況，針對地方語言和普通話在發音和聲調上存在很多差異，師生普通話水平較低的現狀。為進一步提高師生的普通話水平，鞏固“推普”工作成果，保障“推普”工作積極扎實的向前推進。我校提出，我們的校園語言就是普通話，要求全體師生在校園內統一使用普通話；在校園外遇到本校教師、同學要自覺使用普通話；在家中，要做好其他家庭成員的工作，積極使用普通話。使普通話的推廣工作從校園內逐步走向社會。在全國“推普”工作宣傳周活動中，全校師生在社會上既當宣傳員，又當教練員，為“推普”工作做出了自己的貢獻。
四、開展各種活動，檢驗“推普”效果。
為使“推普”工作開展得扎實有效并符合小學生的特點，學校結合推普工作，進行多種形式的文娛活動，如：校園廣播、定期進行黑板報、墻報、宣傳櫥窗的評比活動，來規范小學生的語言文字；教師普通話比賽；小學生講故事比賽；小學生古詩朗誦比賽等評比活動，來進一步提高全校師生的口語表達能力。這些豐富多彩的校園活動，既活躍了校園文化，又檢驗了“推普”工作的效果，促進了全校師生普通話水平的提高。
長期以來，木瀆五小把說普通話、寫規范字，作為學校教育教學中的一項常規工作滲透到各學科教學之中。以此來培養學生正確理解語言文字的能力，和正確使用語言文字的能力。今后，我校將繼續以培養合格人才，弘揚民族文化為己任，把普通話的推廣、普及工作做得更好。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇十
伴隨著20xx年逐漸的進入尾聲，本年度我校的普通話推廣工作也將暫時告一段落。
一年來，我校在各級領導和12個班級全體師生的努力下，本著求實、創新的精神，從學生的實際出發，認真計劃，精心組織，使本年度的推普工作取得了圓滿成功和卓著成績。現將我校本年度推普工作做如下總結：
我校堅持定期組織班級在開辟推普黑板報專欄，在校園各個醒目位置張貼“推普”主題標語，并建立形式多樣的行之有效的班內推普文化活動，讓全校園都渲染上濃郁的“推普”氣氛，以擴大了推普宣傳對全校師生的影響。
1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規范意識和推普參與意識，促進斗南小學推普和語言文字規范化工作向縱深發展，我校在本年度共開展了各式各樣的板報推廣工作、朗誦比賽、演講比賽、繞口令比賽、規范字書寫比賽、手抄報比賽。
2、為了進一步激發同學們學習和使用普通話的積極性，我校在各個活動進行的同時都將實施一套行之有效的規章制度以及獎懲措施，并將評出各種獎項。
3、讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規范調查，并提出規范用字的意見。
4、將普通話推廣活動融入平時的教學活動、作業批改等日常進行的教學活動中。
5、組織全體教師參加普通話測試，許多老師的等級有所變化。
通過長期堅持不懈地開展系列推普活動，我校進一步提高了語言文字規范意識和推普參與意識，推進了我校語言文字工作進一步規范化、制度化，將學校的各項工作推向了一個新的臺階。本年度的推普成效顯著，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們說普通話、用規范字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
總之，本年度推普工作，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“說普通話，寫規范字”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，今后，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創新高。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇十一
20xx年學校推普周活動總結20xx年9月是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，我校根據區、署語委辦的工作指示精神，通過組織開展形式多樣的宣傳活動，宣傳《國家通用語言文字法》，在學校和社會產生了廣泛影響，在增強全校師生語言文字規范意識方面發揮了積極作用。本屆推普周我校繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強師生的語言規范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣，秉承了我校推普工作的改革與發展的工作宗旨，結合語文教學德育工作和校園文化建設，以推動中華經典誦讀行動深入開展為載體，圍繞推廣普通話、共筑中國夢的宣傳活動主題，開展了豐富多彩而富有實效的活動。
一、做好輿論宣傳動員，營造良好的校園語言文化環境。
1.校長召集組織學校語言文字領導小組成員學習宣傳、貫徹區語委辦關于組織開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的有關文件精神，把推普與校園的文明聯系起來。進一步明確主題，統一思想，提高認識。
2．在校園內懸掛推廣普通話、圓夢你我他宣傳橫幅。
3．電子屏幕滾動宣傳推普口號、推普主題、推普的意義和作用等。
4．繼續細化校園語言文字網頁，增加本次推普周宣傳的內容。
5.學校各班黑板報進行更新，以推普宣傳口號為主（每年級一條）。
6.學校領導在升旗儀式上作了第18屆推普周的活動宣傳國旗下講話。
7．學校紅領巾廣播安排了推普專題廣播，對全體學生進行推普動員。
8．學校每日一拼每天更換內容，以推普周宣傳口號為主，讓學生在每天的誦讀中逐步提高拼音能力，同時也進行推普宣傳。
9．各班更新推普角內容，利用班級推普角宣傳本屆推普周活動的'主題和有關推普知識，第四周學校進行評比。
10.召開了五位年級組長會議，商議布置各年級推普周活動。
11.召開了兩次推普員會議，及時布置與反饋工作，發揮學校推普員的作用，加強宣傳力度。
二、發揮好語文教學主渠道的作用，做好學科整合工作。
1.語文課發揮主渠道的作用，堅持開展課堂上的朗誦訓練，正音正字的訓練及正確規范的書寫訓練，做好語文課程與語言文字的整合工作，樹立語文課是推廣普通話、寫規范字的主陣地意識。
2.要求各班結合語文課教學，開展相關的語言文字訓練，如：兒歌誦讀比賽、古詩誦讀比賽、成語接龍比賽和紅色經典誦讀等，提倡學生說標準的普通話，寫規范漢字，樹立規范使用國家通用語言的意識，提高國家通用文字應用水平。這樣，既把語文教學工作做實了，又不額外增加師生的負擔，效果良好。
3.學校課程發展處加強了對教師教學環節的流程管理及質量監控。
三、開展了形式多樣的推普活動，進一步提高全校師生的推普意識和參與推普工作的自覺性1.學校黨支部結合教職工政治學習，組織全校教職員工學習《國家通用語言文字法》并進行語言文字知識練習，進一步增強了教師的語言規范意識。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇十二
推廣普通話宣傳周期間，在各級領導和六年級全體師生的支持下，我們本著求實、創新的精神，從學生的實際出發，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得了圓滿成功，推廣普通話活動工作總結。
組織班級在黑板報中開辟推普角，在黑板一角張貼推普標語，建立形式多樣的班內推普文化，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規范意識和推普參與意識，促進六年級推普和語言文字規范化工作向縱深發展，組織我班學生參加了推普演講比賽活動。
2、為了進一步激發同學們學習和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比賽。評出一、二、三等獎和優勝獎若干名。
3、讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規范調查，并提出規范用字的意見。
本次推普活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的'過程，今后，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創佳績。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇十三
我鎮小學根據《轉發關于開展第十二屆全國“推普周”活動的通知》文件精神，結合學校實際情況，于9月13日至19日期間，認真開展了推廣普通話和語言文字規范化的宣傳、實踐活動。主要做法是“開好一個會，落實兩個三”，具體情況如下：
我中心小學于9月9日通過電子郵件轉發了區、市語委辦文件，要求各小學認真學習文件精神，以學校為單位召開了“推普周”活動專項工作會議。明確要求，各校都能把“推普”活動與迎接中華人民共和國成立xx周年活動結合起來，以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為活動主題。
（一）開好“推普周”工作會。在各小學教導處的組織下，廣大教師認真學習、宣傳了《國家通用語言文字法》，并能把學習《國家通用語言文字法》與教育、教學工作緊密結合起來，在師生中廣泛宣傳語言文字規范化知識，學習語言文字的規范和標準。
（二）舉辦了三項賽事。一是小學生“頌中華”朗誦比賽。二是小學生“祖國發展我成長”征文活動。全鎮還收集了30篇優秀作品進行評獎。三是教師“為人師表”書法比賽。
（三）開展了三項活動。一是開展傳唱優秀童謠活動。主要傳唱了我省推薦的四首優秀作品：《小鳥，你咋飛走了》、《智勇真英雄》、《小花貓》和《小金魚》。二是開展讀書筆記展示活動。三是開展“啄木鳥”活動。組織學生上街、進村查找門店、招牌用字情況，并進社區宣傳推廣普通話。
通過本次“推普周”活動，進一步提升了我鎮小學推廣普通話、推行規范字的工作成效，讓更多的師生講好普通話，寫好規范字。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇十四
在剛剛過去的第十三屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。
在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創一個新臺階。
為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動。
（一）學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的'方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由***老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。
習和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。
（四）組織開展“書寫經典，傳承文明”規范漢字板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。
（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
二、存在的主要問題。
（一）普通話發音不準，鄉音重，l和n分不清。
（二）作業中錯別字較多。
（三）個別教師的教案中有不規范用字。
（四）課余交流用語不夠規范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。
（五）部分同學在社區不能使用普通話。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇十五
在剛剛過去的第xx屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。
在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創一個新臺階。
為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
（一）學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由***老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。
（三）組織開展“中華誦·xx詩文誦讀比賽”。學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節，體現了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。
（四）組織開展“書寫經典，傳承文明”規范漢字板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。
（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
（一）普通話發音不準，鄉音重，l和n分不清。
（二）作業中錯別字較多。
（三）個別教師的教案中有不規范用字。
（四）課余交流用語不夠規范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。
（五）部分同學在社區不能使用普通話。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇十六
為期一周的全國推普周活動落下了帷幕，在這豐富多彩的一周中，我校遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周宣傳口號“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，我們開展了一系列的活動，為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦，并取得了良好的效果。
在接到推普周活動通知之后，學校首先成立了推普小組，由校語言文字專管員制定推普周活動方案，并在行政例會中討論通過，結合學校的實際進行了合理的人員分工。升旗儀式上，語言文字專管員向全體師生作推普周活動的宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。與此同時，我們還重新調整、完善了推普員和語言文字檢測員隊伍，鼓勵他們班級、學校推普活動中發揮積極的作用，形成濃濃的說普通話、寫規范字的氛圍。
我校廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位教職工的心里，通過標語，營造良好的推普氛圍。同時，在校門口拉出印有推普周主題的橫幅，以此讓更多的家長了解這一活動，提倡全社會都講普通話的風氣。同時，我們還利用學校的電子屏，滾動播放“國家推廣全國通用的普通話”、“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”等宣傳標語，向路人和家長進行宣傳。
結合本次推普周活動，我們要求中高年級以小隊為單位，低年級以班級為單位，組織一次“啄木鳥行動”，糾正不規范用字（繁體字、錯別字及中英文使用不規范等），并做好記錄，有的.小隊還在家長的帶領下上街開展宣傳活動。學生們參與活動的過程也是一次自我提高的過程。另外，班主任利用周三行規訓導課的時間，向學生作一次推廣普通話專題教育，向他們宣講語言文字的相關知識。同時，我們還結合“中秋節”這一傳統節日，召開一次以“吟誦經典詩詞，歡慶中秋佳節”為主題的詩文誦讀會，學生們在詩詞的吟誦中感悟語言的魅力。
本次活動獲得了很大成功，這與全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教育教學工作中，我們將繼續本著“崇德敏智”的育人目標，做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處，使校語言文字工作在現有基礎上更上一個臺階。
推普工作匯報總結（匯總17篇）篇十七
xx年推普周的主題是“說好普通話，圓夢你我他”。在剛剛過去的9月15日到9月21日第十七屆全國推普周期間，我們大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
圍繞“說好普通話，圓夢你我他”的主題，我校加大宣傳力度，使更多的教師、學生認識到推廣普通話對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，督促全校師生養成在任何場合自覺使用普通話的習慣。在推普周里，我校在推普周領導小組的指導安排下，開展了“六個一”活動：
(6)一期黑板報。出一期以“說好普通話，圓夢你我他”為專題的黑板報。
隨著“推普周”活動的開展，我校富有特色的校園文化已日漸濃厚，校園內外，處處講普通話，處處講文明禮貌，堅決杜絕粗話臟話，互相問好，文明禮義校園隨處可見。在生機勃勃的校園中，文明向上的校園文化已“滿園春色”。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。