優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的創(chuàng)新精神，有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式，能夠給人以新鮮感和沖擊力。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)閱讀這些優(yōu)秀作文范文，體會(huì)寫作的魅力和藝術(shù)之美。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇一
春天美在溫暖，夏天美在熱烈，冬天美在含蓄，秋天的美啊，美在它的成熟和美麗！
秋天里，大部分的葉子落了，有半紅半綠，有黃的。有針形的，有扇子形的小狗學(xué)會(huì)了汪汪叫，小鴨子學(xué)會(huì)了游泳。
秋天里，許多果子成熟了，花花綠綠，五彩繽紛。農(nóng)民伯伯忙著豐收果子，又大又好吃。摘幾籃子，多有趣呀！蘋果紅了，橘子黃了，吃著自己種的果子，心里樂(lè)滋滋。
秋天里，稻子黃了，金黃的稻穗把己的腰都笑彎了。農(nóng)民伯伯又開(kāi)始忙著收割，稻子一堆一堆，每個(gè)人都有小山丘那么多。農(nóng)民伯伯高興極了！傍晚，當(dāng)夕陽(yáng)最后一眼看大地時(shí)，這半個(gè)地球被裹上了一片金黃色的光芒，應(yīng)在大海上，和稻子連在一起，和天空連在一起，一眼望去，分不出那里是稻子，那里是大海，那里是天空。
秋天，金色的海洋，金色的世界，豐收的季節(jié)。我最愛(ài)秋天的景色！
你看，在果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹(shù)掛起了金黃的小燈籠，石榴張開(kāi)了大嘴巴，露出潔白的牙齒，在朝著我們傻笑呢！一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明。菠蘿穿上布滿“釘子”的“刺猬裝”，柚子披上了厚厚的“綠棉襖”，香蕉樹(shù)上長(zhǎng)出了許多月牙般的“小船”。
你看，在田野里，稻子被沉甸甸的谷穗壓彎了腰，秋風(fēng)一吹，稻海翻起金色的波浪。高粱地里，成熟的高粱舉起燃燒的火把。
你看，在菜園里，茄子像個(gè)紫色的小燈籠；蘿卜青青的葉子，露出一點(diǎn)紅紅的小腦袋，像個(gè)害羞的小姑娘；白菜像是怕冷似的緊緊地裹在一起。
花園里的一串紅，像火一樣；牽牛花像個(gè)小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……。
樹(shù)葉黃了，秋風(fēng)一吹，飄飄悠悠地往下落，像一只只蝴蝶似的，翩翩起舞，又像在報(bào)告人們秋天來(lái)了。
啊！秋天真是豐富多彩。我喜歡這金色的秋天。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇二
愛(ài)，是人與人之間最寶貴的，猶如金子一般珍貴。它會(huì)讓世界更加祥和、平安、美好，它是世界上最偉大的東西。《金色的腳印》這篇文章，主要講述了一個(gè)人與狐貍之間的傳奇故事。正太郎家的男傭捉回了一只小狐貍，正是這只小狐貍引起了一系列復(fù)雜而傳奇的故事。一天半夜，狡猾的兩只老狐貍，用“調(diào)虎離山”計(jì)，使秋田狗跑開(kāi)了，這兩只老狐貍正是小狐貍的父母。由于鐵鏈拴著，父母無(wú)法救走自己的孩子，只能給它喂奶。后來(lái)，一天中午，正太郎偶然間發(fā)現(xiàn)老狐貍在地板下做了窩，每天給小狐貍喂奶，但自己卻吃不到充足的食物。之后，正太郎開(kāi)始給老狐貍投送食物，漸漸的，他們便熟悉了。一天，正太郎得知小狐貍被帶走了，便到牧場(chǎng)把小狐貍要了回來(lái)，和爸爸一起把它放了。在文中小狐貍的`父母為了救小狐貍，自己冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到小狐貍身邊；為了讓小狐貍吃飽，自己卻消瘦了許多。由此可以看出，父母的愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的偉大。它能為了孩子的生命，而將自己的生死置之度外，讓孩子過(guò)上安穩(wěn)、幸福。
這是多么令人贊嘆的愛(ài)啊！其中，還有一種愛(ài)，那就是友愛(ài)。友愛(ài)或許沒(méi)有父母的愛(ài)那么偉大；或許沒(méi)有父母的愛(ài)那么無(wú)私；或許沒(méi)有父母的愛(ài)那么重要。但在危機(jī)情況下，它會(huì)放射出不可估計(jì)的能量。老狐貍沒(méi)有食物時(shí)，正太郎為它們送去了關(guān)懷；在正太郎摔下懸崖孤立無(wú)助時(shí)，是老狐貍給他送去了溫暖。友愛(ài)使人和動(dòng)物們，互相幫助，互相信任，使人與動(dòng)物和諧相處。文章的最后一個(gè)自然段這樣寫到：“迎著耀眼的陽(yáng)光，狐貍們的腳印，閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。”我想：愛(ài)也閃著金色的光芒，傳遍整個(gè)地球。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇三
光芒，連接著命運(yùn)，連接著希望。
光芒，是一種灑脫，是一種味道。
光芒，連著整個(gè)天空，他與整個(gè)存在連接著。
光芒，毫不自私的散發(fā)光和熱，他的光輝照耀大地。
光芒，擁有蠟燭的精神，有母親的品質(zhì)。
光芒，從不自私，他總把光送給需要的人。
光芒，總是直的，他即使面對(duì)鏡子，也寧折不彎。
光芒，聯(lián)之，成陽(yáng)。
光芒，聚之，成希望。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇四
秋風(fēng)像一支神奇的繪筆，一夜功夫，就把大地染成金燦燦。
金秋的陽(yáng)光暖馨安靜，金秋的大風(fēng)溫煦柔柔地空被大地染成金黃色，金色的云有時(shí)變成金色的雄獅，金色的駿馬金色的老虎跟金色的大象。
還有森林中那程度如鏡的小河，河上橫跨著一座石橋，再添上金色的天空，倒映著面前美麗氣象，分外美麗。
秋天，秋菊啟了，盆菊一簇簇，一叢叢。外形千奇百態(tài)，有的像龍飛，有的像煙火，還有的像俏麗的蝴蝶，在和風(fēng)中亭亭玉破，五彩繽紛，這金黃的菊瓣，似乎金燦燦的金子一樣。
走入無(wú)邊無(wú)際的田家，遙眺望去，到處是金黃的一片，如同是一條金黃的路。在陽(yáng)光的照射下，閃出點(diǎn)點(diǎn)明光。好像是一顆顆鑲嵌在“金地毯”上的寶石，非常刺眼。
莊稼地里，玉米像金棒槌一樣全刷刷地連著一片；高粱那白色的穗子，像害羞的小姑娘一樣，紅著臉低下了羞怯的頭。原野面像吹奏著一首大天然的獨(dú)唱曲。
果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高地掛在枝頭，架上掛上了葡萄，黃澄澄的梨，紅通通的棗，正沖著我們微啼呢！
樹(shù)葉也被秋天的氣味染黃了，飄飄灑撒，像一只只漂亮的蝴蝶在地面翩翩伏舞有的降在小河旁，有的漲在小橋上，踏上往軟綿綿的像松軟的地毯。
啊，我愛(ài)這豐產(chǎn)的，金黃色的秋天！
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇五
有這樣一則寓言，有一個(gè)養(yǎng)蚌的人到沙灘去撿沙粒。他對(duì)沙粒們說(shuō)：“你們都能變成珍珠。但是，你們必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那就是到陰冷潮濕的蚌里去。”沙粒們聞?wù)f，一個(gè)個(gè)離開(kāi)。但只有一粒小沙粒選擇了留下。它是那么的渺小，所以有沙粒嘲笑他是傻子。因?yàn)榇蟮纳车[都不敢進(jìn)到蚌里去。它這么渺小，怎么會(huì)經(jīng)受得了蚌的考驗(yàn)?zāi)?但即使這樣，他仍然選擇了留下。在以后的一年里，沙粒被蚌所磨練，在蚌里，他修身養(yǎng)性，最后終于成了一顆晶瑩璀璨的珍珠，而以前那些嘲笑他的.沙礫，還是沙粒。
故事雖短，卻告訴了我們一個(gè)道理。那就是：要想成功，就必須經(jīng)受磨練。
初二上學(xué)期，由于不滿于班級(jí)內(nèi)壓抑的學(xué)習(xí)氣氛，我準(zhǔn)備了一套“休閑學(xué)習(xí)法”——只需課上聽(tīng)講，課下對(duì)課程不聞不問(wèn)。加上本來(lái)就不太專心聽(tīng)講，所以成績(jī)很快便下來(lái)了(但當(dāng)時(shí)的我并不知曉)。還嘲笑專心學(xué)的同學(xué)是“書呆子”、“大傻冒”。但期末考試的成績(jī)卻給我了一盆冷水——前十名開(kāi)外。想當(dāng)年我也是班里的“尖子”。我的心仿佛被凍住，成了真正的“大傻冒”。這便是不愿接受磨練的結(jié)果。
而那些肯吃苦的人呢?班里的許多人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我。歷史上，不論是臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，還是頭懸梁錐刺骨的蘇秦;他們都在生活中磨練了自己，也最終都獲得了成功。
“越磨礪，越光芒……”。安踏公司的廣告再次響起，我現(xiàn)在才深深體會(huì)到這句廣告詞的含義。接受磨練吧!它會(huì)讓你走向成功!
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇六
今天是8月3日，下午4:58。我剛學(xué)完鋼琴，按理我應(yīng)該高興地走出郝老師家的家門，然后跟老師說(shuō)再見(jiàn)。但今天我卻愁眉苦臉，渾身無(wú)力地走出“中山花園小區(qū)”……本打算乘車回家，但我卻選擇了走到我媽的廠里。也許是因?yàn)槲蚁胍恢毖刂@在我眼中沒(méi)有邊際的路走下去吧……其實(shí)是因?yàn)轳R上就要到考級(jí)的日子了，我的進(jìn)度卻不如意，一首首曲子，一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，一堆堆音符，一次又一次的練習(xí)，一次又一次的嘆氣，一次又一次的想放棄，一次又一次的想繼續(xù)，一次又一次的黑暗降臨，一次有一次的加油，驅(qū)使，一次又一次的告訴自己希望的火光還沒(méi)有熄滅，一次又一次的告訴自己即使熄滅了，只要心懷光明就能再次點(diǎn)亮那幼小的火苗。
即使是一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，我也不會(huì)放棄，細(xì)心呵護(hù)那極小的極小的極小的向往。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇七
希望能讓一個(gè)人，能在失望的黑暗的幽谷里找到方向。生活是一個(gè)無(wú)底洞也是一張巨大的網(wǎng)，他能把你給網(wǎng)了，但是千萬(wàn)不要灰心，沮喪。這樣只會(huì)有害于你，記住，只有希望才能突破黑暗，來(lái)迎來(lái)光明。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)：天女維摩。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇八
光芒，連接著命運(yùn)，連接著希望。
光芒，是一種灑脫，是一種味道。
光芒，連著整個(gè)天空，他與整個(gè)存在連接著。
光芒，毫不自私的散發(fā)光和熱，他的光輝照耀大地。
光芒，擁有蠟燭的.精神，有母親的品質(zhì)。
光芒，從不自私，他總把光送給需要的人。
光芒，總是直的，他即使面對(duì)鏡子，也寧折不彎。
光芒，聯(lián)之，成陽(yáng)。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇九
今天是xx月xx日，下午4：58。我剛學(xué)完鋼琴，按理我應(yīng)該高興地走出郝老師家的家門，然后跟老師說(shuō)再見(jiàn)。但今天我卻愁眉苦臉，渾身無(wú)力地走出“中山花園小區(qū)”……本打算乘車回家，但我卻選擇了走到我媽的廠里。也許是因?yàn)槲蚁胍恢毖刂@在我眼中沒(méi)有邊際的路走下去吧……其實(shí)是因?yàn)轳R上就要到考級(jí)的日子了，我的進(jìn)度卻不如意，一首首曲子，一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，一堆堆音符，一次又一次的練習(xí)，一次又一次的嘆氣，一次又一次的想放棄，一次又一次的想繼續(xù)，一次又一次的黑暗降臨，一次有一次的加油，驅(qū)使，一次又一次的告訴自己希望的火光還沒(méi)有熄滅，一次又一次的告訴自己即使熄滅了，只要心懷光明就能再次點(diǎn)亮那幼小的火苗。
即使是一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，我也不會(huì)放棄，細(xì)心呵護(hù)那極小的極小的極小的向往。
往右走。
我眼睛睜得很小，兩手無(wú)力，腳步比蝸牛還慢。街上很喧鬧，人來(lái)人往，車水馬龍。但在我眼里，卻好像什么都不存在，我的世界很暗。ofcourse，偶爾一輛車子要往我這里開(kāi)的話，我會(huì)潛意識(shí)的避開(kāi)。以往的話，我會(huì)很寂寞，感覺(jué)廠里很遠(yuǎn)，但今天我卻一抬頭就到了第一個(gè)十字路口，即使有紅綠燈，旁邊也有一條小路。
往右走。
時(shí)代變遷。
以前那家花店已不是如此了，現(xiàn)，是一家小排檔了。我的心情更加沉重了，右手提的袋子更重了，仿佛是我那深深地?zé)溃瑹o(wú)盡的黑暗，都灌注到了那普通的袋子里了。
低頭抬頭，又是一個(gè)十字路口，
往左走。
只見(jiàn)遠(yuǎn)方有一座小橋。累了，我……真的，我沒(méi)再次看一眼，因?yàn)槲乙褯](méi)力氣與心情了。
路兩邊的綠化樹(shù)木。有矮小并排的人工造的小樹(shù)，鐵樹(shù)（以前，每次看到它，都會(huì)覺(jué)得它像放大的菠蘿，然后勾起了我許多美好的回憶……），小槐樹(shù)。因?yàn)樽叩氖邱R路兩旁的小路，綠化小樹(shù)就和小路在一起，我一邊昏昏沉沉的走，一邊哀傷的看著它們。小樹(shù)上有很多的蜘蛛網(wǎng)，也許是因?yàn)楹芫脹](méi)下雨了吧？看著它，看著它，。。。。我就像在看自己一樣，我就是那綠綠的葉子，但我也有煩惱，隨著時(shí)間的流逝，煩惱越來(lái)越多，從一絲絲，慢慢的結(jié)成一張張厚厚的網(wǎng)。而且沒(méi)有知音，的.幫助煩惱不僅沒(méi)有消失，并給它上了枷鎖，鏈條。突然，一個(gè)突如其來(lái)的嘎吱聲結(jié)束了我既深?yuàn)W又消沉的思想。低頭一看，原來(lái)是我不知不覺(jué)的走到了剛施工完的路上，眼睛轉(zhuǎn)了一圈，看到了一堆黃沙和一堆石子，我正是踩到了從那堆石子群里滾出來(lái)的一些石子里了。這時(shí)，我又想起了以前踩到時(shí)總結(jié)出的一段話“人生就像走路，走著就會(huì)累了，走著走著腳就會(huì)痛，這時(shí)如果踩上一些像石子一樣硬的東西話，會(huì)舒服一點(diǎn)，這就像人生如果一直很普通平常，就會(huì)希望來(lái)一些驚險(xiǎn)，的事，但有人既討厭普通又不想接受刺激，那這些人就是普通的老百姓。也有些人他們想過(guò)冒險(xiǎn)的生活，但進(jìn)行了不久就受不了了，那這些人就是被時(shí)代淘汰的人們。在這兩對(duì)廢物中，也有一堆人，他們便是大家口中，心中的英雄，偶像，他們便可以一起和時(shí)代更新，是世界中的精英！”
這是，我心里一酸，想起了坐公車過(guò)來(lái)時(shí)的一件事：我上了車不久，上來(lái)了二位老人，分別是老爺爺和老奶奶，看上去好像是一對(duì)老伴。老爺爺拿出一張卡“滴”了一下后便上車找了個(gè)座位坐下了，而老奶奶呢？她也拿出一張卡“滴”了一下也坐下了，這時(shí)，司機(jī)大吼一聲“喂！你你你過(guò)來(lái)投一塊錢！”“算了，算了吧，她有一張卡的，”老爺爺揮動(dòng)著瘦弱的手臂說(shuō)道，“不行的！！什么有一張卡的啊！！要投一塊錢的！！啊！！！”“她有一張卡的，算了。有一張卡的。”“一張卡！！一張卡！！！一張卡！！一張卡就行了啊！！投！投！！！”“啊！啊！”“聽(tīng)到這里，我的心顫抖了。原來(lái)老奶奶是個(gè)啞巴！！就在這時(shí)，司機(jī)又吼道：”今天你們不投可以，下次再讓我看見(jiàn)你們倆，就別想上車！！“老爺爺艱難的向老奶奶走過(guò)去，跟老奶奶要了一塊錢，投進(jìn)了投幣箱。我展開(kāi)了幻想，如果我當(dāng)時(shí)有強(qiáng)大的力量的話，我就會(huì)一不做二不休憤怒的把司機(jī)一拳給打飛，讓那可惡的司機(jī)大白天給我去見(jiàn)星星吧，幻想結(jié)束，我靜下心來(lái)想了想，不就是一塊錢嘛，用得著這么大呼小叫的嘛？畢竟人家可是老年人那，這可是法治社會(huì)，講的是尊老愛(ài)幼。如果人人都像這個(gè)司機(jī)一樣的話，那世界上就沒(méi)有秩序了，世界就會(huì)亂套了。我嘆了口氣，心中也責(zé)怪自己，要是當(dāng)時(shí)有勇氣的話，我就能一塊錢化解這次恐怖的糾紛。。。
回過(guò)神來(lái)，正好馬路兩邊都沒(méi)車，我快步到了對(duì)面。
從老師家出發(fā)時(shí)候的那張臭臉，頓時(shí)在這，接近廠里的一條小路上變成了經(jīng)典的“黃色笑臉”靈感頓時(shí)爆發(fā)，我又創(chuàng)造了一段屬于我的人生名言“滿懷煩惱，踏出每一步都很艱難，但必須走，因?yàn)榍胺竭€有%1的希望在閃耀，如停下腳步，我的人生將被黑暗籠罩”
放下手，我面帶微笑地走向廠里。
尾語(yǔ)：人生充滿希望，但也有絕望，這一切都源于你看得開(kāi)嗎，自己的人生我主宰！當(dāng)你覺(jué)得自己陷入了絕望的時(shí)候，請(qǐng)不要消沉，保持你心中的希望，像我說(shuō)的即使有%1的希望，也請(qǐng)抓緊，不要讓它熄滅！熄滅了也不要緊，只要你心懷光明，那奇跡也會(huì)因你而產(chǎn)生，不要停下腳步，繼續(xù)前進(jìn)！找回破解黑暗的密碼吧！
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十
秋天來(lái)了，金色的樹(shù)葉從樹(shù)公公的懷里跳了下來(lái)，它們跳到了大地媽媽的懷里，它們怕大地媽媽生病了。
紅彤彤的蘋果掛在枝頭，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。
一群大雁在飛來(lái)飛去，一會(huì)飛到這，一會(huì)飛到那，它們好像是空中的魔法師，變出了不同的形狀。
紫瑩瑩的葡萄好像一顆一顆的珍珠。
秋姑娘知道桂花樹(shù)很愛(ài)美，它來(lái)到桂花樹(shù)的面前，吹了一口氣，桂花樹(shù)一下子就長(zhǎng)出了桂花，桂花樹(shù)一下子就變香了。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十一
太陽(yáng)總是在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總是在有夢(mèng)的地方美麗。有了夢(mèng)想的心靈就會(huì)青春常駐，有了夢(mèng)想的眼睛就會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚。為了追夢(mèng)，我們集聚寶中，為了追夢(mèng)，我們寶中也迎來(lái)了它的又一個(gè)開(kāi)放周。
開(kāi)放周就是展示我們風(fēng)采的一周。開(kāi)放周就是宣揚(yáng)我們寶中精神的一周。開(kāi)放周就是塑造我們寶中形象的一周。
開(kāi)放周實(shí)質(zhì)就是公開(kāi)的一周。開(kāi)放周里會(huì)有很多人來(lái)參觀我們學(xué)校，有教師，有家長(zhǎng)也有學(xué)生。這一周實(shí)際是我們寶中生活透明化的一周，會(huì)有人來(lái)觀摩我們的課，會(huì)有人來(lái)參觀我們學(xué)校的硬件設(shè)施，也會(huì)有人來(lái)和我們交流，來(lái)了解我們學(xué)校教學(xué)和我們學(xué)習(xí)的情況。這一周是我們半封閉式管理和社會(huì)的一個(gè)交點(diǎn)。從我們中國(guó)的發(fā)展來(lái)看，自我們實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放以來(lái)，我們的經(jīng)濟(jì)、科教及各個(gè)方面得到了飛速的發(fā)展，同樣的，借助于開(kāi)放周，借助于這個(gè)和外界交流溝通的機(jī)會(huì)，我們寶中也將芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
寶中是一個(gè)五彩繽紛的舞臺(tái)，而我們也就是那舞臺(tái)上翩翩起舞的舞者。舞者是關(guān)注的焦點(diǎn)，舞者也是精神的創(chuàng)造者，舞者更是風(fēng)采的展現(xiàn)者。
同學(xué)們，展寶中風(fēng)采，讓我們用最飽滿的激情，迎接開(kāi)放周的到來(lái)；展寶中風(fēng)采，讓我們改掉所有的'陋習(xí)，展現(xiàn)出我們最完美的一面；展寶中風(fēng)采，讓我們用最洋溢的熱情，最璀璨的笑臉，最自信的心情迎接客人的到來(lái)。
寶中是一顆璀璨的明珠，讓我們攜起手來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)使那些光芒更加璀璨……我的演講完畢，謝謝大家！
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十二
從成長(zhǎng)之路的起點(diǎn)一步一步走來(lái)，望著伙伴們一個(gè)個(gè)才華橫溢，或是能歌，或是善舞，我卻絲毫沒(méi)有半點(diǎn)羨慕之心。因?yàn)椋乙灿袑儆谧约旱墓饷ⅰ?/p>
在錄像機(jī)前，我的手不住地顫抖著，不自覺(jué)得攥在一起，后背不住地冒著冷汗。這是第一次參加如此重大的比賽，可是自己卻沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，如何是好呢？萬(wàn)一一個(gè)馬虎，功虧一簣?jiān)撛趺崔k呢？假如有什么閃失……想到這里，我的雙眼又緊緊地閉了起來(lái)。
可怕的比賽開(kāi)始了，我手握著飽蘸濃墨的毛筆，卻始終不敢落筆，半天，那雪白的宣紙上始終沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)黑字。我緊抿著雙唇，猶豫著，躊躇著，生怕失敗。息而，耳邊響起了母親的叮囑：“不試一試怎么知道自己不行呢？不要畏懼，不要退縮，做最勇敢的自己，相信自己，我有屬于我的光芒！”這一刻，這句話，觸動(dòng)了我的心弦，讓我受益匪淺。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎知風(fēng)雨猛烈？我頓時(shí)信心滿滿，提筆疾書，一個(gè)個(gè)整潔而又娟秀的字體印在了宣紙上，那么玲瓏，那么秀氣。
或許，你只是一株微不足道的小草，但是，你也有自己獨(dú)特的光輝！
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十三
小草的光芒，是成為一片綠茵；小花的光芒，是讓自己開(kāi)得更加燦爛；大樹(shù)的光芒，是變得枝繁葉茂；而我的光芒，則是能演奏出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。
我由于個(gè)子矮小，體育自然不能讓我發(fā)揮特長(zhǎng)。而那時(shí)，我卻對(duì)音樂(lè)有十分濃厚的感情。我的媽媽給我報(bào)了一個(gè)音樂(lè)班，從那以后我就風(fēng)雨無(wú)阻的每周都上鋼琴課。從開(kāi)始學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的五年時(shí)間里，我對(duì)各種興趣班就像坐過(guò)山車一樣，唯獨(dú)鋼琴是個(gè)例外。我已經(jīng)考出了鋼琴六級(jí)，準(zhǔn)備向下一個(gè)目標(biāo)――八級(jí)進(jìn)發(fā)。每當(dāng)我彈奏鋼琴時(shí)，那些音符好像活了一般，在指尖跳躍著、飛奔著，而此時(shí)我的感情已經(jīng)深深地融入到了這些小精靈之中，我陶醉了，全身心投入了其中。所有的煩惱都被我拋之腦后，最近開(kāi)始練習(xí)《牧民歌唱毛主席》這首曲子，這首曲子時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而歡快，聽(tīng)完之后大家都拍手叫好。
這是我的光芒，可能不太耀眼，但我會(huì)繼續(xù)努力，攀登更高的山峰，真正做到學(xué)無(wú)止境！
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今年是學(xué)雷鋒紀(jì)念日53周年了!三月里微寒的季節(jié)，春回大地，全國(guó)上下興起學(xué)雷鋒的熱潮。
從小我們就被教導(dǎo)要學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他那種樂(lè)于助人，勤儉節(jié)約的精神，學(xué)習(xí)他那種對(duì)工作刻苦鉆研的螺絲釘精神。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神，是在構(gòu)建和諧社會(huì)中必須大力發(fā)揚(yáng)和倡導(dǎo)的。
然而我們卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)上有越來(lái)越多讓我們唏噓的現(xiàn)象：背著沉重書包的少年將座位讓出，竟連一聲“謝謝”也沒(méi)有換來(lái);抓小偷的英雄被人誣陷，當(dāng)事人連作證都不愿站出來(lái);身患絕癥的叢飛連住院都成困難，受他資助的年輕人竟不來(lái)探望，還埋怨丟了面子……羊羔尚且知道跪乳，烏鴉尚且知道反哺，可看到那些聰明伶俐的人竟連“知恩圖報(bào)”的大義都忘了時(shí)，念及雷鋒，念及那些同雷鋒一樣對(duì)別人傾囊相助的人，淚，洶涌而出。
請(qǐng)我們好好想一下，你真正做到學(xué)雷鋒了嗎?還是只是做做樣子，當(dāng)做與己無(wú)關(guān)?
還有人居然說(shuō)，都什么年代了，還學(xué)雷鋒?雷鋒精神重來(lái)都不是過(guò)時(shí)的，全世界的人民都在學(xué)習(xí)雷鋒精神。在我們身邊也有許多像雷鋒一樣的人，在默默無(wú)聞的幫助別人，你看馬路中央的交警，不管刮風(fēng)下雨，還是驕陽(yáng)似火，他們都在為人們指揮交通，無(wú)怨無(wú)悔;你瞧，在除夕夜的時(shí)候，許許多多的家庭都沉寂在團(tuán)聚的喜悅中時(shí)，那些醫(yī)生也許還在挽救生命的手術(shù)臺(tái)上，為了病人能轉(zhuǎn)危為安，他們放棄與家人團(tuán)聚的假期;還有那些保衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士，他們有的四、五年都沒(méi)有回過(guò)家，但為了祖國(guó)和人民的安康，他們默默的堅(jiān)守著。我還看到很多同學(xué)，他們?cè)谛@里行走時(shí)會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾，看到同學(xué)有困難會(huì)上前安慰并提供幫忙。
如果我們就是那位遇到困難的同學(xué)，當(dāng)有人及時(shí)向你伸出援手的時(shí)候是否特別感動(dòng)?真誠(chéng)希望不要讓學(xué)雷鋒成為一句空話，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步，我們的國(guó)家才會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，呈現(xiàn)一幅祥和向上的動(dòng)人畫卷!讓雷鋒精神永放光芒!
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十五
課文講述的是一位老戰(zhàn)士帶著三個(gè)小病號(hào)過(guò)草地，后來(lái)因?yàn)槭澄锒倘保习嚅L(zhǎng)把縫衣針做成魚鉤，熬的魚湯都給了三個(gè)小病號(hào)，自己卻因?yàn)轲囸I而犧牲了的故事。
老班長(zhǎng)的行為和品德感動(dòng)了我。在社會(huì)上，也有許多像老班長(zhǎng)這樣舍己為人的人，比如消防員赴湯蹈火、警察叔叔恪盡職守、環(huán)衛(wèi)工人默默奉獻(xiàn)、醫(yī)生救死扶傷……他們都在平凡的崗位上為他人奉獻(xiàn)著。
如果沒(méi)有老班長(zhǎng)這種革命先烈為他人奉獻(xiàn)的精神，我們能打敗侵略者嗎？我們能生活在這個(gè)和平年代嗎？所以我們不能忘記這些革命先烈們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我們應(yīng)該多想著別人，少想著自己。要想著怎樣才能創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值，要想著怎樣做才能為別人提供一些有意義的幫助。我們也要更加珍惜現(xiàn)在這來(lái)之不易的美好的生活，更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十六
男：尊敬的各位老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
男：我是六(2)班的播音員。。。
女：我是六(2)班播音員。。。
女：當(dāng)春風(fēng)吹綠大地，萬(wàn)物吐露芬芳，我們總會(huì)想起一個(gè)光輝榜樣的名字――雷鋒。雷鋒是一個(gè)熠熠生輝的名字，雷鋒精神已成為億萬(wàn)中國(guó)人民不朽的精神財(cái)富。雖然時(shí)代發(fā)生了巨大變化，但雷鋒依然像一面旗幟，放射著奪目的光芒。
男：三月里微寒的季節(jié)，春回大地，全國(guó)上下興起學(xué)雷鋒的熱潮。今年已經(jīng)是學(xué)雷鋒紀(jì)念日53周年了!3月，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月。
女：幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。一提起雷鋒，這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。
男：一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見(jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。
女：是的。為了更好地弘揚(yáng)雷鋒精神，我們發(fā)出如下倡議：一、學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)、勇于奉獻(xiàn)的精神。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻(xiàn)熱情從校園推向社會(huì)，讓每一份愛(ài)心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。
男：二、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。珍惜他人的勞動(dòng)成果，吃苦耐勞，自立自理，大力弘揚(yáng)節(jié)約這一傳統(tǒng)美德。
女：三、發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)和樹(shù)立科學(xué)的人生觀，多讀書、讀好書，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己，完善自己。
男：四、弘揚(yáng)雷鋒愛(ài)國(guó)主義精神，努力創(chuàng)建和-諧社會(huì)。積極投身社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)。使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為一種自覺(jué)行為。
女：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。讓我們行動(dòng)起來(lái)，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我們成為雷鋒精神的傳承者，為人類的美好生活付出我們的勞動(dòng)，讓世界變得更美麗!
男：希望我們的同學(xué)在自己的日常生活和學(xué)習(xí)中，能夠?qū)W習(xí)雷鋒，主動(dòng)幫助他人，做力所能及的事情。
女：同時(shí)，我們也希望受到幫助的同學(xué)們能懂得說(shuō)一聲“謝謝!”這樣愛(ài)才能夠繼續(xù)延續(xù)，不會(huì)斷流!
男：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。
女:我們下次再會(huì)。
男：再見(jiàn)!
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十七
民族音樂(lè)是每個(gè)民族文化的重要組成部分，它以其鮮明的民族代表性，體現(xiàn)了不同民族的性格特征、心理素質(zhì)、審美文化，具有強(qiáng)烈的心理凝聚力和民族認(rèn)同感，是民族精神的象征。舒曼說(shuō)過(guò)：“要留神聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美旋律的寶庫(kù)，它們會(huì)打開(kāi)你的眼睛，讓你注意到各種不同的民族風(fēng)格。”因此，只有讓學(xué)生接觸并學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，才能更全面地培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生擁有完美的人格，讓民族音樂(lè)在他們幼小的心靈上扎根。
一、提高自身素養(yǎng)，讓民族音樂(lè)“授之有物”
在小學(xué)階段音樂(lè)教材中，民族音樂(lè)占了“音樂(lè)欣賞”的絕大部分，通過(guò)對(duì)民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)，了解祖國(guó)和世界各國(guó)各民族的音樂(lè)文化，既拓寬了學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義情懷，又能培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，更好地提高綜合素質(zhì)。
上面的目標(biāo)，也對(duì)教師提出了新的要求：如何提高自身民族音樂(lè)教學(xué)的施教能力。教師除了在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)理論知識(shí)、不同民族音樂(lè)的特點(diǎn)，熟悉各種民族樂(lè)器以及代表作品，此外，還必須加強(qiáng)自己全面的知識(shí)積累，因?yàn)槊褡逡魳?lè)都是在漫長(zhǎng)歲月的生活、生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生并積累形成的，在音樂(lè)中可以找到一個(gè)民族的風(fēng)俗文化、人文風(fēng)貌，這些對(duì)于民族音樂(lè)的教學(xué)都非常重要，了解和掌握得越多，才能更準(zhǔn)確地把握民族音樂(lè)的內(nèi)涵，也是進(jìn)行民族音樂(lè)教學(xué)必須的準(zhǔn)備。
二、創(chuàng)設(shè)良好條件，讓民族音樂(lè)“授之有法”
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，使之想學(xué)。
相對(duì)于通俗音樂(lè)的淺顯易懂，無(wú)數(shù)歲月的積累沉淀賦予民族音樂(lè)豐富的內(nèi)涵，要讓正處于認(rèn)知初級(jí)階段的小學(xué)生認(rèn)識(shí)民族音樂(lè)、了解民族音樂(lè)，這就需要教師有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。
興趣是一切學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)來(lái)說(shuō)，興趣就是打開(kāi)音樂(lè)圣殿的鑰匙，也是孩子們遨游音樂(lè)世界的翅膀。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生親身體驗(yàn)或?qū)嶋H模仿的過(guò)程中，用直觀形象的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)孩子們探究的興趣，使之想學(xué)。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)最大的難處就是聲音是抽象的，無(wú)法給他們直觀具體的形象；在這一過(guò)程中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用是非常重要的。多媒體技術(shù)中影、音的充分結(jié)合可以很好的彌補(bǔ)聲音的這個(gè)缺陷，提供給學(xué)生視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重體驗(yàn)，更加直觀、生動(dòng)。例如在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》一課時(shí)，我用一塊多彩的布圍成一條漂亮的裙子裝扮在身上，跟孩子們說(shuō)：“今天老師要跳一段舞蹈，是學(xué)一種小動(dòng)物的動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，猜一猜是什么動(dòng)物？”音樂(lè)伴奏開(kāi)始，我還沒(méi)跳到一半，已經(jīng)有很多學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答是孔雀，甚至有一些學(xué)生已經(jīng)迫不及待地站起來(lái)，伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，興致勃勃地舞動(dòng)著……曲子放完，我提問(wèn)：“大家都說(shuō)老師學(xué)的是孔雀的動(dòng)作，那么有哪些動(dòng)作讓你們覺(jué)得像孔雀呢？”學(xué)生們立即做出他們自己認(rèn)為最像孔雀的動(dòng)作，我適時(shí)加入優(yōu)美的音樂(lè)，大部分同學(xué)都模仿我剛才跳舞的動(dòng)作跳起來(lái)，在興趣盎然的氣氛中，多媒體設(shè)備上出現(xiàn)了漂亮的孔雀圖片、美麗的傣族風(fēng)光，以及楊麗萍的《孔雀舞》，這些生動(dòng)直觀的感知進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)傣族音樂(lè)、傣族舞蹈濃厚的興趣，也打開(kāi)了學(xué)生求知的欲望，接下來(lái)的新歌教學(xué)，我的教和學(xué)生的學(xué)也變得特別融洽。優(yōu)美的旋律，配上形象的舞蹈，學(xué)生們一下子就掌握了，這節(jié)民族音樂(lè)課收到了非常好的教學(xué)效果。
2.教唱上口動(dòng)聽(tīng)的民歌旋律，使之易學(xué)。
“只有民族的才是世界的”。但浩如煙海的民族音樂(lè)作品即使是對(duì)于專門的研究學(xué)者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常繁復(fù)的課題。小學(xué)階段的民族音樂(lè)將要求只停留在欣賞上，就是讓學(xué)生多接觸、多積累，要達(dá)到這一目標(biāo)，教唱上口好聽(tīng)的民歌旋律是一個(gè)好方法。
每一冊(cè)音樂(lè)課本都有一課《環(huán)球音樂(lè)之旅》，“音樂(lè)之旅”每到一個(gè)新的國(guó)家，我都會(huì)讓學(xué)生先聽(tīng)這個(gè)國(guó)家最有代表性、最為人熟悉的旋律。例如英國(guó)的《友誼地久天長(zhǎng)》、澳大利亞的《剪羊毛》、日本的《櫻花》、韓國(guó)的《桔梗謠》等等，當(dāng)這些膾炙人口的旋律響起時(shí)，就會(huì)有學(xué)生非常興奮地說(shuō)“這首歌我聽(tīng)過(guò)”、“這首歌我會(huì)唱”。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，老師上課的內(nèi)容如果是他們會(huì)的或者接觸過(guò)的，都會(huì)令他們特別興奮，這種興奮的狀態(tài)也會(huì)讓其他同學(xué)不甘示弱；加上這些歌曲朗朗上口，旋律非常地吸引人，只需聽(tīng)?zhēng)状瓮瑢W(xué)們就基本會(huì)唱了，“又學(xué)會(huì)一首新歌”的這種成就感讓他們學(xué)習(xí)情緒分外高漲，接下來(lái)再學(xué)習(xí)教材中其它的相關(guān)內(nèi)容，也就變得事半功倍了。
3.自制簡(jiǎn)易樂(lè)器，使之樂(lè)學(xué)。
自制簡(jiǎn)易樂(lè)器，就是讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋，用善于觀察的雙眼，結(jié)合生活實(shí)際，自己制作成可以發(fā)出聲響的樂(lè)器（如在用過(guò)的塑料瓶子里裝上米或沙子，就是一個(gè)簡(jiǎn)易的沙錘），這樣不僅培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在民族音樂(lè)教學(xué)中，自制樂(lè)器伴奏對(duì)于非歌唱性旋律的學(xué)習(xí)非常有幫助。如欣賞民族管弦樂(lè)曲《金蛇狂舞》時(shí)，這一課的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生敲擊各種打擊樂(lè)器，在課前準(zhǔn)備時(shí)，我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自己尋找合適的材料制作打擊樂(lè)器，上課的時(shí)候帶到課堂上來(lái)。等到上課了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和動(dòng)手能力超乎我的想象，帶來(lái)了各式各樣的`自制樂(lè)器，除了簡(jiǎn)易沙錘之外，還有用嘴吹可以發(fā)出聲音的折紙，玻璃杯里裝水可以敲出悅耳的聲音……在欣賞《金蛇狂舞》時(shí)，我讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)節(jié)奏型，為旋律進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏，這一環(huán)節(jié)課堂的氣氛空前地?zé)崃遥瑢W(xué)們用著自己創(chuàng)造的“樂(lè)器”，敲打著自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏，那種成功的喜悅讓他們“玩”得不愿意停下來(lái)。這樣一來(lái)，很難掌握的旋律，孩子們?cè)谧约旱膭?dòng)手創(chuàng)造中記住了。
三、播種愛(ài)國(guó)情愫，讓民族音樂(lè)“授之有道”
我國(guó)是一個(gè)多民族且歷史悠久的文明古國(guó)。五千年的歷史長(zhǎng)河，我們的祖先在生活、生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造了豐富多彩的民族音樂(lè)，其獨(dú)有的民族氣質(zhì)和民族精神，成為中華民族深遠(yuǎn)文化中璀璨奪目的明珠。讓學(xué)生在感受音樂(lè)美的同時(shí)，我們還應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
例如在教學(xué)江浙一帶民歌時(shí)，我首先播放《茉莉花》的音像資料：雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式中我們中國(guó)女孩演唱的《茉莉花》。學(xué)生看完之后，我告訴他們：“每一次的奧運(yùn)會(huì)閉幕式中都有一個(gè)環(huán)節(jié)：讓下一屆奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)在二十分鐘的時(shí)間里，將自己國(guó)家展示給全世界；也就是說(shuō)在這個(gè)環(huán)節(jié)中表演的節(jié)目都是最有代表性的。”《茉莉花》這首民歌旋律優(yōu)美、委婉，是中國(guó)音樂(lè)的經(jīng)典之作，乃至全世界都廣為流傳。只要外國(guó)朋友提到中華民族音樂(lè)，就會(huì)想到《茉莉花》，它已經(jīng)成為中國(guó)音樂(lè)的代名詞。
好的民族音樂(lè)作品會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)去學(xué)習(xí)積累相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)相關(guān)知識(shí)的積累，也對(duì)學(xué)生音樂(lè)感受力和鑒賞力的提高起到了推動(dòng)的作用，兩者是相輔相成、缺一不可的。民族音樂(lè)的欣賞學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解和熱愛(ài)世界和祖國(guó)各民族的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操。我們應(yīng)讓民族音樂(lè)這朵世界音樂(lè)奇葩在學(xué)生心中盛開(kāi)，讓它綻放出更加絢麗的光彩。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十八
曾經(jīng)的金色年華，經(jīng)過(guò)歲月的磋砣，洋溢在他的臉上還是帶著當(dāng)年的微笑，透過(guò)那對(duì)歷經(jīng)滄桑的瞳孔，折射出了當(dāng)年那些個(gè)風(fēng)姿綽約少年。那年，他們都還很年輕，帶著各自的喜怒哀樂(lè)聚到一起，彼此分享世間的酸甜苦辣。
命中注定他們終將成為生命的過(guò)客，即使今后重縫于某個(gè)街角，也只是擦肩而過(guò)罷了。所有的無(wú)悔只因你們?cè)谖疑拈L(zhǎng)河中留下過(guò)足跡，所有的都彌足珍貴。每當(dāng)談及和你們一起的日子，那爽朗的笑聲就會(huì)在耳畔久久回蕩，此刻覺(jué)得自己其實(shí)很幸福。
孤哀也好，作樂(lè)也罷！那泛黃的一葉經(jīng)不起蹂躪，不再留戀。現(xiàn)今要做的就是好好珍惜身邊的每一個(gè)人，讓他們不至于從身邊溜走，他們是會(huì)陪伴我們走過(guò)一生，一輩子。
那是我們一生一次的青春，我們的金色年華，在這里我們相遇，一生有你們，真好！
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇十九
即使我是一顆渺小的星星，我也愿成為星空中最明亮的那一顆；即使我是一個(gè)貝殼，我也愿成為最漂亮的那個(gè)；其實(shí)我是一只毛毛蟲，我也愿早些成為蝴蝶，飛翔在百花從中。
我不愿做綠葉，我愿成為一朵最美麗的花朵，在綠葉之中悄然綻放，我，有屬于我的光芒。從小，我就在練習(xí)舞蹈，小時(shí)候當(dāng)看見(jiàn)舞者們，總會(huì)不由自主地投來(lái)贊許的目光，從那以后，我就踏上了我的舞蹈生涯。起初，我總因?yàn)槲璧干系囊稽c(diǎn)小事，而鬧著不學(xué)了，可媽媽告訴我：“一件事，要做就得做到底，別半途而廢了。”我并不理解，只顧鬧著不學(xué)，多少年來(lái)，我都堅(jiān)持下來(lái)，我總認(rèn)為我媽不好，也許只有興趣，才能成為唯一的動(dòng)力吧。可我錯(cuò)了，當(dāng)我第一次站在舞臺(tái)上迎來(lái)觀眾一陣又一陣的掌聲，我的心中浮出淡淡的微笑，我堅(jiān)持下來(lái)了，我堅(jiān)持下來(lái)，兩行冰冷淚順著雙頰，不知不覺(jué)得流下，多少年汗水，多少年的付出，換來(lái)的這一切，我成功了，我成功了！我有屬于我的光芒，在舞臺(tái)中央，我的光芒贏得觀眾的認(rèn)可。
我也許沒(méi)之前那么自卑，從前我在做事之前總是不太相信自己，可我知道，現(xiàn)在，我總是告訴自己，我能行！遇到怎樣的坎坷，我總會(huì)微微一笑，咬咬牙就過(guò)去了，屬于我的光芒永遠(yuǎn)散發(fā)著，舞蹈我已考到九級(jí)了，我不愿放棄，屬于我的光芒仍然閃閃發(fā)光。
一個(gè)女孩仍不愿放棄地舞蹈著，她堅(jiān)信著，我，有屬于我的光芒。
金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇二十
在云南哀牢山的旅途中，我有幸認(rèn)識(shí)了一個(gè)茶老板，他是我們的向?qū)АＲ彩菙z影的發(fā)燒友，在他的帶領(lǐng)下，我們駕車馳騁哀牢山的山水間，置身于美妙絕倫山花、藤條、古樹(shù)、小溪的世外桃源畫卷中，尋找著春天和古茶道的足跡，每遇一處好風(fēng)景，他比我們還興奮，停下車招呼我們拍照。
當(dāng)我們?cè)谔一ㄊ㈤_(kāi)的小山莊住下的時(shí)候，茶老板還撿到一個(gè)獨(dú)自一人闖哀牢山小姑娘。據(jù)說(shuō)還是昆明的一名大學(xué)生呢。看到這個(gè)滿臉愁容柔弱的小姑娘，為人父母的我們心里滿是問(wèn)號(hào)，都在擔(dān)心，怎么可以讓她一人在山上獨(dú)闖呢?多危險(xiǎn)啊!在茶老板的力邀下，小姑娘加入了我們哀牢山的行程。晚上，在聽(tīng)完山莊老板講哀牢山的典故后，我們相約第二天一起看日出。
第二天一早，茶老板驅(qū)車把我們帶到山口。此時(shí)，東方漸漸地泛白，紅河谷的水氣升騰起來(lái)，哀牢山形成了一道天然屏障，水氣上升到半山腰后受高山寒流阻擊，積成了氣勢(shì)磅礴的云海，山下的梯田也逐漸清晰，近處山村的炊煙裊裊升起，雄雞在屋頂高唱著：新的一天開(kāi)始了。梯田放滿了水，像一片片鏡子，將天空變幻的色彩倒映在水面上，隨著天上色彩的變化，水田的顏色也隨著發(fā)生變化。而梯田田埂流暢圓滑的線條和拾級(jí)而下的田階，據(jù)說(shuō)是是哈尼人按在大山上的“指紋”。梯田向下，向遠(yuǎn)處延伸，直到峽谷的下端，直到那云霧蕩漾飄拂的谷底。大家都屏住呼吸，密切注視著天邊云彩的變化，注視著整個(gè)畫面的光線和色彩的變幻，沒(méi)有別的聲音，只有照相機(jī)清脆的快門聲在“咔嚓，咔嚓”地響，隨著太陽(yáng)逐漸升起，那谷底的.云霧感受到陽(yáng)光的暖氣也緩緩的往上升騰。漫山的盛開(kāi)桃花染上了一層靚麗的橘紅色，梯田的色彩也跟著天上云彩的顏色發(fā)生變化，從青紫逐漸變成了橘紅。緊接著又是一串清脆的快門聲。
我們從頭到尾感受了日出的全過(guò)程，感受著心靈與自然最親密的接觸，感受著哀牢山脈呼吸和那種略帶青草和牛糞氣味的空氣。最壯觀的一幕已經(jīng)結(jié)束，最美麗的瞬間已經(jīng)體味，天地又恢復(fù)了平淡。
和小姑娘分手的時(shí)候到了，我們互道珍重分赴各自的目的地，路上，收到了小姑娘的短信：我已回到昆明，非常感謝你們!這世界還是好人多，路，我會(huì)繼續(xù)的走下去的!這短信，讓大家心里都松了一口氣。
同行的一個(gè)朋友和我談起茶老板時(shí)，實(shí)在令我大吃一驚，眼前活躍、豁達(dá)、健談的茶老板，是越戰(zhàn)受過(guò)重傷的老兵;而且身患癌癥，經(jīng)歷了4次全麻，2次半麻手術(shù)。我回味著一起看日出的兩個(gè)人：茶老板——一個(gè)身患重疾，時(shí)刻準(zhǔn)備和死神打交道的人，卻坦蕩輕松的生活著，時(shí)刻帶給我們歡樂(lè)和溫暖;另一個(gè)擁有青春和美麗的女孩，卻在人生的道路上徘徊。我想，當(dāng)在哀牢山觀看日出時(shí)，他們心中都會(huì)升騰著一輪希望的朝陽(yáng)!
我突然感悟到，我們短暫的一生就如這日出日落一樣，時(shí)起時(shí)落。每個(gè)人一生都有過(guò)絢麗的朝霞，但更多的是平淡無(wú)奇甚至艱難的時(shí)光。生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常搞不清楚。我們經(jīng)常感嘆的是生命的脆弱：考試失敗、晉級(jí)受挫、戀人移情、股市下跌.......等等，甚至很多微不足道的事情，都可以令人失望、沮喪，從而導(dǎo)致生命危機(jī)。但也有一種人，人間的痛苦和不幸好像都沖他而來(lái)，他痛苦過(guò)，卻承受了，依然坦然面對(duì)，不輕言放棄，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自重，把痛苦和不幸作為的歷練，更已升華自我的的方式超越了痛苦和不幸，走著自己的人生路。因?yàn)樗刻旖o自己一個(gè)新的太陽(yáng)，新的希望!
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金色的光芒學(xué)生范文（21篇）篇二十一
最近在看到一個(gè)題目《2002：十大另類人物》，出于好奇，敲出來(lái)看，實(shí)在夠“另類”的。其中有：82歲老奶廣告征婚，單親媽高薪為兒聘“爸爸”，53歲老漢為改怪名“奧古辜耶”打官司，77歲老孝子陪101歲老母，蹬車旅游，風(fēng)餐露宿，數(shù)月橫跨數(shù)省、、、、、、接著我不得不收起獵奇心，因?yàn)槲铱吹搅艘粍t感人至深的事：“三輪車三千里送無(wú)腿女人歸家”。
說(shuō)的是在山東，一個(gè)叫孟照良的男人，以蹬三輪車為生，偶然在街上遇到一個(gè)遍體鱗傷，又沒(méi)了雙腿的女人，了解后得知，她被人強(qiáng)暴，又被人販子拐賣，從湖南騙到此地，異地他鄉(xiāng)又遭火車碾斷雙腿，同樣是貧苦的老孟，起了憐憫之心，揣著僅有的350元錢，硬是風(fēng)餐露宿42天，翻山越嶺三千多里，騎三輪車將那女人，從山東單縣送到湖南張家界，交還給她的家人。
事后有人問(wèn)他：“你做這件事情沒(méi)有后怕嗎？”老孟說(shuō)：“現(xiàn)在想起來(lái)還真有些后怕，我要是死在半路上，沒(méi)有把她送回去，我可就對(duì)不起她了！”此時(shí)還盡想著別人，完全沒(méi)有想到自己，其實(shí)在途中，他因發(fā)高燒，差點(diǎn)死在半路。
據(jù)說(shuō)，老孟很窮，他家唯一的電器是個(gè)燈泡，家里所有的家當(dāng)用個(gè)板車就可全部拉走，但就是這么窮，他卻用自己的錢，把非親非故的女人送回家。
類似的故事我也看到另一則，留下深刻印象。河南臨穎縣繁城鎮(zhèn)有個(gè)叫李漂海的盲人，他的的遭遇、他的愛(ài)心被人們傳誦著。
李漂海出生時(shí)叫毛孩，4歲時(shí)害眼疾失明了。5歲時(shí)父親在外鄉(xiāng)生意失敗，全家生活陷于困境，在無(wú)奈和沮喪中，父親感嘆明眼人活著都不易，何況瞎眼的兒子，在乘船返家途中，面對(duì)滔滔湖水，父親對(duì)母親說(shuō)，“毛孩是個(gè)苦命的人，早走早享福，不如現(xiàn)在送他走吧”，母親抱住兒子死死不放，才保住了他的性命。
10歲那年，父親逼他學(xué)算命，要他拜師下跪，他就是不從，遭到父親的打罵，帶著傷痕的他心里又苦有委屈，摸索著找到一瓶農(nóng)藥，正要喝下時(shí)，被母親發(fā)現(xiàn)，才又免一死。母親哭訴地告訴他，5歲那年的生死經(jīng)歷。
毛孩竟平靜地說(shuō)，我知道我的命是從水里揀回的，水沒(méi)要走我的命，我要在生活的海洋里闖了，以后就叫我“李漂海”吧。
李漂海從13歲開(kāi)始，自學(xué)手藝，楞是摸索著學(xué)會(huì)了修鎖、修收音機(jī)、電視機(jī)等家用電器，還學(xué)會(huì)了修車等，人們敬佩這個(gè)自強(qiáng)的盲孩子，也同情他的遭遇，遠(yuǎn)近的'人都跑來(lái)給他生意做，李漂海的名聲越做越響，也積攢了一些錢，本想好好與母親享用，可母親卻得了胃癌，家里弟兄幾個(gè)只有李漂海有銀行存款，他帶著母親到處求醫(yī)，錢花光了母親還是去了。這以后李漂海一直一個(gè)人孤獨(dú)地生活。
46歲那年（1992），他在街上聽(tīng)到一群人在議論，中間還夾雜著嬰兒的哭聲，李漂海靜聽(tīng)得知，地上躺著一個(gè)半月大的棄嬰，是個(gè)四肢畸形的女孩。寒風(fēng)中李漂海見(jiàn)無(wú)人要抱走那嬰孩，聽(tīng)到孩子越來(lái)越弱的哭聲，他摸索地抱起孩子，圍觀人紛紛說(shuō)，“你自己是盲人怎么養(yǎng)活這孩子”李漂海說(shuō)“這孩子再躺在這就會(huì)凍死了”。
回到家，漂海仔細(xì)摸索了一遍，發(fā)現(xiàn)孩子胳膊是反著的，雙腿也圈著伸不開(kāi)，鄰居們好心，都勸他趁早把孩子送到民政部門。漂海想到自己殘疾的命運(yùn)，感到他與這個(gè)小生命有著難以割舍的情感，他毅然決定要撫養(yǎng)這個(gè)嬰兒。
漂海雖不懂醫(yī)，卻憑感覺(jué)，用小木板夾住孩子的胳膊和腿，一次次，由短到長(zhǎng)時(shí)間的矯正，加上每天不斷的抻拉活動(dòng)，奇跡出現(xiàn)了，孩子的四肢竟然矯正過(guò)來(lái)，發(fā)育成了一個(gè)正常的女孩。當(dāng)女孩第一次喊出“爸爸”時(shí)，李漂海感到無(wú)限欣慰。從此他有了一個(gè)自己的“家”，他的生活里也有了一個(gè)明亮的“眼睛”。
兩個(gè)故事都訴說(shuō)了，苦難的人救苦難的人。這不禁使人心靈震撼。這“愛(ài)”，不是出自有錢人的施舍，不是出于道德的憐憫，理智的同情；更不是心血來(lái)潮的情感，而是苦難中，苦難對(duì)苦難的理解，苦難對(duì)苦難的認(rèn)同，苦難對(duì)苦難的救助，是人性在苦難中發(fā)出的真光。
人們要說(shuō)什么呢？感謝什么呢？是的，他的平凡舉動(dòng)，讓人們看到靈性之光、善良之光仍在中華民族的心靈里閃亮。愛(ài)，希望，真理，信仰也都蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人那顆仍可被激動(dòng)的心靈中！
我們的愛(ài)心越來(lái)越少，是因?yàn)槲覀兌继孢m了，我們得到的太多，又不意識(shí)，不知感恩，反而想索要更多，當(dāng)我們?cè)谖镔|(zhì)上越來(lái)越富有，我們會(huì)越來(lái)越看不到真正的苦難，我們的心會(huì)麻木起來(lái)，那正是我們的靈性，要面對(duì)苦難的時(shí)候。對(duì)世風(fēng)日下，我們都甚為不滿。可是，我們都是世間的一份子，如果我們沒(méi)有靈性的覺(jué)醒，不能從我們自己做起，該抱怨、該指責(zé)的，正是我們每一個(gè)人自己。
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