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    推廣普通話主題班會教案小學優秀(7篇)

    時間:2025-06-10 作者:儲xy

    作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

    推廣普通話班會教案初中篇一

    1、認識到說好普通話的重要性。

    2、引導學生養成說普通話的習慣。

    一、班主任談推普的重要性

    同學們知道什么是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國通用的語言,它是從現代漢語中發展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利于維護祖國的統一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀小學生,有必要學好普通話。

    二 、“普通話知多少”的搶答比賽活動

    三、詩歌朗誦活動

    通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優美

    漢語拼音是學習普通話的主要工具,只要能掌握并 熟練運用漢語拼音,就會加快學習普通話的速度,提高發音的準確性。

    3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

    五、班主任總結

    普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。

    推廣普通話班會教案初中篇二

    1、認識到說好普通話的重要性。

    2、引導學生養成說普通話的習慣。

    三年級教室

    三年級全體同學及班主任

    主題:說好普通話,圓夢你我他

    一、班主任談推普的重要性

    同學們知道什么是普通話嗎?先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國通用的語言,它是從現代漢語中發展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利于維護祖國的統一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生,有必要學好普通話。

    二、普通話知多少”的搶答比賽活動

    1. 什么是普通話?

    2. 什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》?

    20xx年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,已于20xx年1月1日開始施行。

    3. 世界上使用人數最多的語言是什么語言?

    漢語是我國的主要語言,也是世界上使用人數最多的語言。

    4. 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周?具體時間是哪幾天?

    今年是第十七屆全國推廣普通話宣傳周,具體時間是9 月15日到9 月21 日。

    5. 你知道有多少使用漢字的國家?

    除了中國,使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。

    6. 本屆推普周活動的主題是什么?

    本屆推普周活動的主題是“說好普通話,圓夢你我他”

    7. 我國現在有多少種語言和文字?

    據統計,我國少數民族語言的數目可能在80種以上。

    三、繞口令活動

    四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。

    誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試。

    誰說十四是四十,就打誰十四。

    誰說四十是十四,就打誰四十。

    板凳寬,扁擔長,

    板凳比扁擔寬,

    扁擔比板凳長。

    扁擔要綁在板凳上,

    板凳不讓扁擔綁在板凳上,

    扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

    藍教練是女教練,

    呂教練是男教練,

    藍教練不是男教練,

    呂教練不是女教練。

    四、猜字謎

    1、主動一點-------玉

    2、三橫又三豎,三撇又三捺。

    3、左邊缺點水,右邊滿是水。-------冰

    4、口小一點,樣樣都有。-------京

    5、一人一寸高,竹在頭上搖。-------符

    五、朗誦比賽

    后,會有這么一幅清美的圖畫!

    (第二組代表朗誦)憑窗站了一會兒,微微地覺著涼意浸人。轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里,一片幽輝,只浸著墻上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微地笑。

    (全班朗讀)“這笑容仿佛在哪里看見過似的,什么時候,我曾??”我不知不覺地便坐在窗下想,默默地想。

    (第三組代表朗誦)嚴閉的心幕,慢慢地拉開了,涌出五年前的一個印象。一條很長的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑的。田溝里的水,潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹梢。一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。他抱著花,赤著腳兒,向著我微微地笑。

    (全班朗讀)“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”我仍是想,默默地想。

    (第四組代表朗誦)又現出一重心幕來,也慢慢地地拉開了,涌出十年前的一個印象。茅檐下的雨水,一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子,都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。 ( 節選冰心《笑》)

    漢語拼音是學習普通話的主要工具,只要能掌握并熟練運用漢語拼音,就會加快學習普通話的速度,提高發音的準確性。

    3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

    七、班主任總結

    普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。

    推廣普通話班會教案初中篇三

    我們日常生活中,普通話應該是每個人不陌生的,但是近期,國家調查顯示,中國人只有一半能說普通話,調查結果顯示,全國能用普通話進行交際的人口約為53%,8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語言。幼兒學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說,說的機會少”和“口音不好改”。中班幼兒正處于語言發展的關鍵階段,教育他們養成說普通話的習慣非常重要。

    1、認識到說好普通話的重要性。

    2、引導幼兒養成說普通話的習慣。

    1、教師用方言和普通話分別和小朋友說話,讓幼兒體會到普通話的重要性。

    2、教師舉簡單的例子,讓幼兒感知說普通話的重要性。

    3、請小朋友們說一說自己在家說的語言。

    4、小結:我們中國很大,有很多很多的方言,而普通話是全國通用的,故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通,交更多的朋友,我們更應該學好普通話。

    5、學說繞口令。

    四和十

    四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。

    說好四和十,得靠舌頭和牙齒;

    誰說四十是“細席”,他的舌頭沒用力;

    誰說十四是“適時”,他的舌頭沒伸直。

    認真學,常練習,十四、四十、四十四。

    :在本次活動過程中,考慮到幼兒的年齡特點,只是引導他們初步了解普通話和方言的區別以及普通話的重要性。通過活動,幼兒知道了無論在什么地方都要說普通話,這樣才能更好地和別人相處。

    推廣普通話班會教案初中篇四

    1、認識到說好普通話的重要性。

    2、引導學生養成說普通話的習慣。

    各班教室

    20xx年9月5日

    全體同學及班主任

    本周是我們東園學校推普周,普通話離我們并不遙遠。在我們日常生活中,普通話應該是不陌生的,但是近期,國家調查顯示,中國人只有一半能說普通話,同時有四成人看不懂繁體字,但仍有0.92%的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。調查結果顯示,全國能用普通話進行交際的人口約為53%,8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說,說的機會少”和“口音不好改”。此外,全國95.25%的人平時主要書寫簡化字,3.84%的人簡化字和繁體字同時使用。

    講不好普通話很容易鬧笑話,請看一下這些笑話。

    例二:區直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準,經常“上”(shang)“下”(xia)不分,每次碰到開會通知,大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現這邊秘書使勁強調“上午”,那邊同事猛問“什么,下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”,有人把本來上午開會聽成下午開會,誤了大事被批評。

    與鬧笑話相比,林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作,講一口“粵味普通話”。20xx年,林先生承接了一個企業建筑工程。企業的老總是天津人,普通話非常“正”。結果兩人上桌一談,林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的,老聽不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,對方老總“忍無可忍”,提前退席,建筑工程的事情也隨之泡湯。

    讓學生自由發言,談談自己對于說好普通話有什么看法。

    小結:其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是,雖然福州話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具,但是它們的適用范圍不一樣。福州話只適用于福州地區,而普通話是全國通用的,故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢,我們更應該學好普通話。

    2、繞口令比賽

    白石塔

    白石白又滑,

    搬來白石搭白塔。

    白石塔,

    白石塔,

    白石搭石塔,

    白塔白石搭。

    搭好白石塔,

    白塔白又滑

    兜裝豆

    兜里裝豆,

    豆裝滿兜,

    兜破漏豆。

    倒出豆,補破兜,

    補好兜,又裝豆,

    裝滿兜,不漏豆。

    四和十

    四和十,十和四,

    十四和四十,四十和十四。

    說好四和十得靠舌頭和牙齒

    誰說四十是“細席”,

    他的舌頭沒用力;

    誰說十四是“適時”,

    他的舌頭沒伸直。

    認真學,常練習,

    十四、四十、四十四。

    化肥會揮發

    黑化肥發灰,灰化肥發黑。

    黑化肥發灰會揮發,灰化肥揮發會發黑。

    黑化肥發灰揮發會發黑。

    語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生,我們不僅要說好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語, 比如,“請”“謝謝”“對不起”等。

    3、總結

    普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。

    推廣普通話班會教案初中篇五

    1、認識到說好普通話的重要性。

    2、引導學生養成說普通話的習慣。

    三(1)班教室

    三年級(1)班全體同學及班主任

    主題:提升國家通用語言文字應用能力,弘揚中華優秀文化傳統

    同學們知道什么是普通話嗎?先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國通用的語言,它是從現代漢語中發展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利于維護祖國的統一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生,有必要學好普通話。

    1.什么是普通話?

    2.什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》?

    20xx年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,已于20xx年1月1日開始施行。

    3.世界上使用人數最多的語言是什么語言?

    漢語是我國的主要語言,也是世界上使用人數最多的語言。

    4.今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周?具體時間是哪幾天?

    今年是第十四屆全國推廣普通話宣傳周,具體時間是9月11日到9月17日。

    5.你知道有多少使用漢字的國家?

    除了中國,使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。

    6.本屆推普周活動的主題是什么?

    7.我國現在有多少種語言和文字?

    據統計,我國少數民族語言的數目可能在80種以上。我國各民族現行文字共有40種左右。

    三月三,小三去登山;

    上山又下山,下山又上山;

    登了三次山,跑了三里三;

    出了一身汗,濕了三件衫;

    小三山上大聲喊,“離天只有三尺三”

    1、主動一點-------玉

    2、三橫又三豎,三撇又三捺。-------森

    3、左邊缺點水,右邊滿是水。-------冰

    4、口小一點,樣樣都有。-------京

    5、一人一寸高,竹在頭上搖。-------符

    (第一組代表朗誦)雨聲漸漸地住了,窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看,呀!涼云散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之后,會有這么一幅清美的圖畫!

    (第二組代表朗誦)憑窗站了一會兒,微微地覺著涼意浸人。轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里,一片幽輝,只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微地笑。

    (全班朗讀)“這笑容仿佛在哪里看見過似的,什么時候,我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。

    (第三組代表朗誦)嚴閉的心幕,慢慢地拉開了,涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑的。田溝里的水,潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹梢。一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花,赤著腳兒,向著我微微地笑。

    (全班朗讀)“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”,我仍是想——默默地想。

    (第四組代表朗誦)又現出一重心幕來,也慢慢地地拉開了,涌出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水,一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子,都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。(節選冰心《笑》)

    漢語拼音是學習普通話的主要工具,只要能掌握并熟練運用漢語拼音,就會加快學習普通話的速度,提高發音的準確性。

    3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

    普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。

    推廣普通話班會教案初中篇六

    通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。

    1)、選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。

    2)、同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。

    3)、選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,并在黑板上記分。

    4)、將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。

    5)、同學們自行了解一些普通話的知識。

    1、普通話知識知

    (1)普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什么叫做普通話?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的'現代白話文著作為語法規范。

    (2)國家規定的普通話宣傳周的時間是1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。

    (3)新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。

    2、自由討論:我們為什么要講普通話?

    老師適當給提示:這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。

    總結:我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出高淳,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

    3、自己為什么不講普通話,對普通話認識的誤區有哪些?

    4、自我評價:自己現在的普通話水平如何,自己決定如何提高?

    5、學習普通話舌頭操——學習饒口令:讀好饒口令,加5分。

    三月三,小三去登山;

    上山又下山,下山又上山;

    登了三次山,跑了三里三;

    出了一身汗,濕了三件衫;

    “小三山上大聲喊,離天只有三尺三”

    四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

    誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,

    誰說十四是四十,就打誰十四,

    誰說四十是細席,就打誰四十

    板凳寬,扁擔長,

    板凳比扁擔寬,

    扁擔比板凳長,

    扁擔要綁在板凳上,

    板凳不讓扁擔綁在板凳上,

    扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

    藍教練是女教練,

    呂教練是男教練,

    藍教練不是男教練,

    呂教練不是女教練。

    推廣普通話班會教案初中篇七

    1、明確“推廣普通話,推行規范字”的重要性,《說普通話寫規范字做文明人》 主題班會教案。

    2、積極主動的堅持講普通話,寫規范字。

    1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。

    2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話,寫規范字的習慣。對不講普通話,不寫規范字的現象勇于指正。

    1、讓學生學會交流與合作,并形成參與、合作與分享的意識。

    2、通過活動,引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。

    1、讓學生上網搜集關于這方面的資料。注重知識搶答。

    2、在自己的生活社區里尋找不規范的字。

    3、以組為單位自己準備一個節目,內容要關于講普通話,寫規范字的。

    在歡快的音樂中主持甲(以下簡稱甲)講故事。

    南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流,無奈之下,南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高,短短的一句話竟出現三個錯別字,因而,他失去了一次賺大錢的機會。

    乙:同學們,聽了這個故事,你們想到了什么?

    引出班會主題:講普通話寫規范字做文明人

    甲、乙(合):《講普通話寫規范字做文明人》的主題班會現在開始!

    甲:當你走在僻靜的鄉間小路上與人親切交談。

    乙:你是否想過你該用什么語言進行交流?

    甲:當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時,

    乙:你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌?

    甲、乙(合):那么今天我們就來關注“語言文字”的知識吧!

    甲:首先進行普通話知識問答。

    甲:2)什么叫做普通話?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。

    乙:3)新時期推廣普通話的方針是?大力推行、積極普及、逐步提高。

    甲:4)國家規定的普通話宣傳周的時間是?1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周乙:每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經是第13個了,我國為什么要花大力氣推廣普通話呢?那是因為普通話對于我們的學習、生活有很大的作用。甲;是呀,作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們,讓我們行動起來,為弘揚中華文明的優秀文化,也為我們自身的文化素質的提高,將祖國的語言說得更美,用得更好;將漢字用得更規范,寫得更優美,做一名合格小學生。

    (4)交流方法甲:說好普通話,方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢?應該多練習朗讀,還應該多練習讀愛錯的字,還要區分平舌翹舌音、邊音和鼻音。。。。。。

    甲:是呀,就讓我們從生活中坐起,講標準普通話——

    乙:做文明好好少年!

    甲:剛才同學們的表演既精彩,又陶冶了我們。

    乙:我們在興奮之時,覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規范字的行為。

    乙:那么,我們現在來賽一賽?賽什么?就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯數字的大寫字吧!

    甲:同學們,可別小看這幾個字,要求字跡工整,書寫正確。

    乙:我想向大家提個建議,請我們的老師也加入我們比賽的行列中,好嗎?(全對一個同學本組獎10分,不論誰錯一個字扣本組1分)(書法展評,自己報分)

    甲:我們今天的活動場景真的令人感悟!

    乙:是呀!推廣普通話,推行規范字已經在我們心中生根、發芽!

    甲:其實,我們的課堂上,同學與老師的學習交流就是使用普通話。

    乙:那么,課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。

    乙:對呀!不通順的句子更是消失的無影無蹤了。

    甲:如果都能這樣,人與人的交流將變得暢通無阻,

    乙:如果都能這樣,人們之間便少了一層隔膜,多了一份友善,

    甲:如果都能這樣,世界將變得多么美好!

    甲、乙(合):下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結!

    班主任:今天的班會開得很成功!語言和文字體現著一個國家的文化素質,作為新世紀的接班人,祖國的未來,民族的希望,我們更應該努力學好科學文化知識,學好我國的語言和文字。同學們,請講普通話,請寫規范字,讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!

    主持人:現在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定!也請同學們迅速成立啄木鳥小組,迅速開展啄木鳥活動,消滅街頭巷尾的錯別字!

    甲、乙(合):今天的班會到此結束!(音樂起)

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