優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解，還需要有準確的語言表達。為了更好地展示優(yōu)秀作文的特點，小編為大家整理了一些典型范文，一起來欣賞吧。
假如我是家長小學（模板19篇）篇一
假如我是家長，在春天里，我會帶著孩子去野外郊游，去追春天的影子，感覺春天那輕柔的風，去聞一聞春天泥土散發(fā)出的芳香。去觀賞春天那美麗的花和綠茵茵的青苗。去沐浴春天的陽光，去享受春天的溫暖。夏天到了，無論工作多忙，我都會擠出時間，帶著孩子邀上幾個朋友，去享受釣魚的樂趣。我會和孩子一起去美麗的大海暢游一番，帶孩子在金燦燦的沙灘上，堆起一座座沙堡。或者懶懶地躺在沙灘上，望著藍天白云，還有那在天空中自由飛翔的海鷗。豐收的秋天到了，我可以和家人一起去山間采摘，感受耕作人員們的辛苦，分享豐收的喜悅。我還會帶上孩子一起去放風箏，教他一些放風箏時的技巧。在大雪紛飛的冬天里，我還要和孩子一起去滑雪、滑冰，每天早上和他一起跑步。在寒冷的冬天里給孩子溫暖。
我要給孩子一個充滿著無憂無慮，快樂美好回憶的童年。
假如我是家長小學（模板19篇）篇二
我喜歡一個自由自在的小天地，可爸爸媽媽總是時時管教著我，限制著我。當我看見別的小朋友愉快地做著自己喜歡做的事時，羨慕極了：人家怎么會有這么好的家長呢？如果我有一天當了家長，一定做一個合格的家長。
假如我是家長，當孩子不想學習時，我絕不會強迫他學，我會讓他選擇自己喜歡的學科去學習。而且我還會讓他最大限制地發(fā)揮自己的特長，并幫助他，輔導他，支持他。
假如我是家長，當孩子由于考試成績不理想而傷心時，我會微笑地對他說：“失敗乃成功之母，找到失敗的原因，只要有信心，有毅力，勤奮刻苦，就會成功的。”同時也會提醒他，考了高分也不能忘乎所以，放松對自己的要求，要取得更大的進步。
假如我是家長，當孩子由于做錯事而不敢說實話時，我絕不會罵他，打他，而是給他叫道理。讓他知道人不是十全十美的每個人又會犯錯，但關(guān)鍵是要認識錯誤、改正錯誤。只要改掉自己的缺點和錯誤，還是一個好孩子。我要用心去溫暖孩子，用行動去引導孩子。
我相信，假如我是家長，那么，我會是個尊重孩子、關(guān)心孩子的好家長。
假如我是家長小學（模板19篇）篇三
假如我是家長，我一定要給我的孩子足夠的空間，不說她的小秘密，也決不當“偵探”!我會像她的大姐姐一樣與她談心、玩耍，決不會說看她不順眼，她真討厭之類的話，將她的自尊心保護的完美無缺。
假如我是家長，會經(jīng)常帶她出去游玩，多多的給她買課外書，只要她喜歡看。當學校有什么活動時，我絕對贊成，并鼓勵她參加。不管有什么比賽，我都會積極地鼓舞她參加，同她一起學習，一起歡樂。
假如我是家長，會自己先實踐再慢慢引導孩子去學習，用這樣的方式，讓她愛上學習。如果她犯了什么錯，或是考試沒考好，我只會對她說，這只是一次偶然，我相信你這樣的偶然只會永遠地成為第一次，也是最后的一次唯一的偶然。
假如我是家長，我絕不會讓她有負擔的感覺，我會盡量讓她在輕松中學習，在快樂中成長。我不會擺起一副家長的派頭、家長的神情，我會像她的知心姐姐一樣，給她一個充滿歡聲笑語的童年。
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假如我是家長小學（模板19篇）篇四
一個家長，就應該對自己的孩子溫柔一點、慈祥一點。孩子生病了、不開心了，要安慰他們。哪怕是有一個小小的愿望，都要去幫他們實現(xiàn)。做錯事了不打孩子，做對事了表揚孩子。買零食、買飲料、吃大餐、看電影……才不會像現(xiàn)在的家長一樣，只知道掉批評。要有耐心，家長們。
學習，也是孩子活著就要做的事。晚上他們寫作業(yè)時，我會細心幫他們解題，幫他們尋思路。才不會像現(xiàn)在的家長一樣，只會嘟囔：“那么簡單，仔細想想。我忙著呢。”如果他們寫完了作業(yè)，我就不會管他們了。愛怎么玩怎么玩，才是孩子想要的生活。加作業(yè)、“禁電腦”什么的，我會讓你們徹底從這個世界上完美消失！
下午一到，我一定會和孩子一起去逛超市吃喝玩樂，才不會像現(xiàn)在的家長一樣逼著人寫作業(yè)，一直問“作業(yè)寫完了沒有”。作業(yè)是一個孩子必做的事，但是過多會累死人的。我不會問他們作業(yè)的事情，也不會那么嘮叨。現(xiàn)在的家長就是太機智太聰明，所以小孩才顯得那么笨。
假如我是家長小學（模板19篇）篇五
如果我是家長，我不會讓孩子面對90分而哭鼻子，也不會讓他接受丟掉1分的懲罰和嚴厲的批評。
如果我是家長，孩子熱愛運動我就會抽空和他一起鍛煉。孩子熱愛音樂，我回不惜一切代價買鋼琴，讓他也能彈奏出優(yōu)美的旋律。孩子喜歡跳舞，我也會抽空陪他一起練，還要給她請一位舞蹈老師，讓他的學習能多一些樂趣。孩子喜歡寫作，我會給她買有幫助她學習的各種各樣的有關(guān)書籍。
如果我是家長，我絕不會幫孩子洗腳，系鞋帶，疊被子。更不會為了他不翼而飛的紅領(lǐng)巾搞的家里天翻地覆，因為我知道培養(yǎng)孩子的能力是非常重要的。
如果我是家長，如果孩子的假期作業(yè)多，我不會無情的再給他布置一大堆“家庭作業(yè)”增加孩子的學習負擔。我要讓他輕輕松松的度過一個美好的假期。
如果我是家長，我會買一臺電腦讓孩子在電腦上了解知識，最后我會找一位老師教她語文、數(shù)學、英語等課程，讓他對學習更有興趣。
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假如我是家長小學（模板19篇）篇六
在日常生活中，有的家長讓孩子們干一些力所能及的家務(wù)事；有些家長卻什么也不讓孩子干，只讓他們穩(wěn)定學習成績，放學后，讓他們學這樣或那樣的補習班。這兩種做法，到底哪種對呢？假如我是家長，我會讓孩子干一些力所能及的事。如掃地、拖地、收拾桌子、洗碗筷、洗一些自己的小衣物等，這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成愛勞動的.好習慣，還可以讓孩子體會到做父母的辛勞。
只有從小熱愛勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，長大了才能有自理的能力。只有這樣，才能成為有用的人。何況干家務(wù)根本不會影響學習，而且從小就熱愛勞動，幫父母干過許多家務(wù)活兒。我們要向他們學習，做一個學習好，愛勞動的好孩子。假如我是家長，我不會把所有事情都包下來，每天灌陽他們，這樣長大了他們就會成為衣來伸手，飯來張口的“廢物”。報上登過，有一個大學生自立能力很差，進入大學獨立生活后，心里上產(chǎn)生很大的壓力，導致嚴重的心里障礙，后來跳樓自殺了！
假如我是家長，我會培養(yǎng)孩子們熱愛勞動，珍惜別人的勞動成果，讓他們懂得主動主動幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活兒，做一個全面發(fā)展的有用之才。
假如我是家長小學（模板19篇）篇七
假如我是家長，我會盡全力地帶好孩子。
假如我是家長，我會改變我的教育方式。如：我不會老是寵著他，讓他自己先去面對難題，如果老是去幫著他，他以后不會自己面對，而會總是依賴著家長。如果他自己實在面對不了，我才會去幫助他。
假如我是家長，我也會在家里陪陪自己的孩子。孩子很小的時候，我會多陪陪他。孩子大了的時候，我會漸漸地放開他的“手”，讓他自己去生活。如果不放開他的“手”，他就不知道哪些重要的生存本領(lǐng)。老是靠家長的孩子，以后是成不了“大器”的，我小時候就是家人老是不放心我去做別的事情，比如說：剪刀、系鞋帶、游泳等等。因此，我的動手能力就比較差。
假如我是家長，孩子生了什么病，十萬火急，我一定會拋開工作，去帶孩子看病，直到孩子感覺好一點。
假如我是家長，我會跟孩子講一些關(guān)于道德的事情，讓他知道哪一些事情該做和哪一些事情不該做。
當然，當家長也是一件很棘手的事情，你除了要做很多工作，還要照顧一家人——。
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假如我是家長小學（模板19篇）篇八
如果我是家長，我一定會讓我的孩子去選擇他喜歡、感興趣的科目，然后再來報課外班。還可以再報一個或兩個數(shù)學、語文或英語也沒關(guān)系，因為多學一點也是對孩子有好處的，但要注意一定要適量，并且我會給我的孩子留一點自由的時間，這樣才能讓他身心放松，我也不會把他關(guān)在屋子里死寫作業(yè)，因為這樣我們會害了他們的。另外光是書本上的知識是不夠的，要獲得更多的知識就要到外面的世界去尋找、去發(fā)現(xiàn)。這樣才能使孩子獲得更多的知識。
我還會利用當今的高科技——網(wǎng)絡(luò)，讓他帶上耳機進入電腦的魔幻世界，在網(wǎng)絡(luò)上練習英語發(fā)音、通過游戲幫助他學習句型、單詞。電腦上的背景，人物動態(tài)、會深深地吸引他。因此他愛學、想學。
夢想都是美好的，讓我們?yōu)榱宋覀兊南乱淮^斗吧！假如我是家長我一定要成為一個人人尊敬、人人喜愛的好家長！讓我們的孩子像小鳥一樣自由、快樂的飛翔，讓他們?nèi)ンw驗生活的美好！
假如我是家長小學（模板19篇）篇九
假如我是家長，孩子犯錯了我不會打他罵他，這樣會讓他覺得我不愛他了，我會告訴他錯在哪里，怎么糾正。
假如我是家長，我不會在大考試的時候威脅他，或不信任他，而是讓他帶著輕松的心請去考試。假如我是家長，我不會讓孩子的負擔太多，假日讓他寫完作業(yè)就可以玩，而不是強迫他看書，這樣他表面上在看書，心里卻心不在焉。假如我是家長，我會遵守我的諾言，而不是一會兒就忘了，這樣會讓他覺得大人和小孩不一樣，應該讓他覺得每個人都是平等的。
假如我是家長，假期里我會多帶他去動物園、水族館公園等地方，擴大他的知識，讓他懂得更多。假如我是家長，我不會動不動就發(fā)脾氣，突出臟字，這樣他會受到影響，讓他從小養(yǎng)成說普通話的好習慣。假如我是家長，我會抽出空來，和他一起玩，交流。這樣自己也會輕松很多。
假如我是家長，我會讓孩子在玩的過程中學習，在快樂的過程中學習這樣不但會了，并且玩的也很開心。我相信這樣的孩子比強迫學習的孩子懂得更多，更幸福。
假如我是家長小學（模板19篇）篇十
假如我是家長，我會怎么樣呢？真的難以想象。
假如我是家長，當孩子由于考試成績不理想而不敢回家時，我會微笑著把他領(lǐng)回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。
假如我是家長，我會以身作則，教他如何做人。當孩子做錯事的時候，我一定不會像其他家長一樣，打罵孩子。我會好好對他說：“你是個好孩子，應該知錯就改；而改了嘛，就又是一個好孩子。”如果他真的改了，我會獎勵他。我會讓他知道人不可能十全十美，每個人都會犯錯誤，但必須要改正錯誤，做一個好孩子。
假如我是家長，一定不會干涉孩子興趣愛好，不會強迫他們學習或他們不想學的東西。孩子對哪些方面有興趣，我就會支持他們?nèi)W習，而且我會讓他們努力學習，要學好。
假如我是家長，我會在“六一兒童節(jié)”時，給她一個驚喜，告訴她：“要好好學習，也要快樂學習。”
假如我是家長，我會讓孩子去游戲中學習，而不是坐在無聊的課外班里寫字。我讓她看看小樹怎樣發(fā)芽，看杜鵑何時開花。在星光閃耀的夜空下等待韋陀的開放。我一定不會對她說：“看那些個沒用的東西干嘛！”
假如我是家長，我一定把誤入我家的受傷的麻雀給她悉心照料，讓她體驗一下親手把這個小生命養(yǎng)大。然后讓她親手把麻雀放飛。我一定不對她叫：“快把這個臟東西扔掉！”
假如我是家長，我一定耐心地輔導孩子功課。我會把一個她不會的方程講上千次萬次，把一篇她不明白的古文朗讀一遍又一遍。我一定不會邊看電視邊說：“你要考不到九十分，看我怎么揍你！”
我真想快快長大。到那時，我一定當一個這樣的家長。
假如我是家長，我會研究孩子們想干什么。孩子們也想要自由，所以我會對他們好，但不會管他們，不過該說他們的時候還是會說的。
假如我是家長，我就會讓自己找一份清閑的工作，餓了的時候可以出去買點壽司或別的食品吃，也可以買點雪糕吃。
假如我是家長，我會給自己一個溫暖的懷抱，也會讓自己輕松，可以自由自在，不用整天為工作煩惱。
假如我是家長，我如果沒事情可做，我會出去逛街，還會沒事就在外面待上幾分鐘或者更長時間，再回家。
假如我是家長，我會學會做飯，不在外面吃，在家里吃，防止食品中毒，不過偶爾也可以在外面吃。
假如我是家長，我會讓我自己在休閑娛樂的世界里開開心心的，不會累，孩子也不會累，這才好呢！
假如我是家長小學（模板19篇）篇十一
可能是我的愿望過于強烈，昨晚，我竟做了一個奇異的夢：我成了家長，而且有一個可愛的女兒。
忙活了一天，終于下班了。我拖著沉重的腳步往家走。“乒乒乓乓……”什么聲音?該不會是……我不敢再想，急忙打開門，“我們一起唱……”原來女兒正站在沙發(fā)上指揮呢，沙發(fā)下是幾個小伙伴當“樂手”，拿著“樂器”演奏著，原來是他們在開“鍋碗瓢盆”演唱會呢!
我想去阻止，但又一想，他們不是孩子嗎?于是我鉆進廚房開始做晚飯。門外還是“叮叮當當”地響著，但我得忍著，因為我是家長，家長就得體諒孩子們。我忙著忙著，今天的一幕幕在我的腦海中浮現(xiàn)著。“做家長真不容易啊!”我不由得感慨。
假如我是家長小學（模板19篇）篇十二
哈哈，我終于可以過把家長癮了，往日里嘮叨的媽媽總會讓我趕緊抓緊時間寫作業(yè)，日常作業(yè)，輔導班作業(yè)，奧數(shù)、英語、樂器、書法，把我壓得喘不過氣來，感覺暗無天日，寫不完的作業(yè)，太讓我傷心了。現(xiàn)在我們終于調(diào)換了各自的角色，我是媽媽，我會讓我的孩子快速高效率的完成作業(yè)，不會讓她上很多的輔導班。春天，我會帶著孩子去郊外踏青，和她一起在生活中發(fā)現(xiàn)、感受春天的氣息，讓她感受生命的.頑強。夏天，我會帶她去游泳，讓她養(yǎng)成堅持不懈，頑強拼搏的精神。秋天，我會帶她去農(nóng)田，采摘果實，一邊采摘一邊品嘗，分享豐收的喜悅。冬天，我會帶孩子早起，鍛煉身體，在寒冷的季節(jié)里，我們一邊跑步，一邊聊天，和孩子做真正心靈上的好朋友。
當孩子在學習上遇到困難時，我會開拓她的思維，引導她自己尋找解決問題的方法。當她遇到不開心的事時，我會讓她換位思考，想想自己有沒有做得不好的地方，遇事不要退縮，要用積極的態(tài)度去感化周圍的人與事，化解生活中的不開心。當孩子不注意飲食習慣，挑食、不喝水、不吃水果時，我會上網(wǎng)查閱資料，親自告訴她不注意飲食帶來的后果。當孩子在學習上和生活中有進步時，我會讓她感受到我們同她一樣喜悅，激發(fā)她繼續(xù)努力。
我們會定期開展家庭會議，會上言論自由，暢談近期每個人的表現(xiàn)，優(yōu)點要繼續(xù)發(fā)揚，缺點要注意改正。
“祝你生日快樂！”歌聲結(jié)束，打斷了我的遐想，我使出了吃奶的勁，一口氣把蠟燭全都吹滅了，我想假如我真的和爸爸媽媽換角色，我應該是個好家長，哈哈！
假如我是家長小學（模板19篇）篇十三
到了7點，我也該上班了，來到辦公室，我看到桌上放了一堆材料，我必須在上午把材料整理出來。我在電腦上一刻不停地打字，打的手都酸了，屏幕上的字都成了疊影，然后我開始打印材料，算賬，接電話……一會也沒休息，一上午累的滿頭大汗，水都沒喝上一口。忙到下班，我飛快地騎車去市場買菜。
回到家里，我開始做飯，我做的是最基本最簡單的.炒雞蛋。平時媽媽經(jīng)常做，但我只會吃，不會做，現(xiàn)在我努力回想著媽媽做的步驟，忙活了大半天，一盤看起來金黃誘人的炒雞蛋出鍋了，我夾起一塊嘗了一口，立馬吐了出來，真甜！原來我把糖當成鹽了。我惋惜地把這盤漂亮的雞蛋倒掉了。
下午來到辦公室，我又重復上午的工作，打印材料，算賬，接電話……。
我也要向媽媽學習即使再勞累也要嚴格要求孩子或許他會反感但長大后他就會明白了。
假如我是家長小學（模板19篇）篇十四
作為21世紀的新新人類，我們要拋棄那些陳規(guī)舊俗，做一個“新新家長”。
我才懶得嘮叨這嘮叨那該說的話該做的事只要講明白孩子聽明白你沒有必要一遍一遍重復。對于那些陳年往事我不會說個沒完。當然如果我的孩子犯了錯批評教育是不可避免的。不過我可不會像現(xiàn)在的家長不分青紅皂白一頓狠批就完事了那樣孩子既不聽也不改自己也會顯得很“膚淺粗魯”。如果我來教育不會發(fā)表演講稿只要“一針見血”點到為止就行。
就會甩掉那些落伍思想和孩子一起潮流一把。一起看演唱會一起打游戲討論國家大事……體驗一下“忙里偷閑”的感覺。
我才不管什么等級分數(shù)我只想知道我的孩子進步了多少然后“對癥下藥”一起商討提高學習效率的方法這些主要由孩子來決定這樣他不僅知道弱點在哪更清楚如何克服。
現(xiàn)在的孩子就像關(guān)在籠子里的雄鷹，縱使翅膀再大，力量再強，卻終究逃不脫被軟禁的厄運。，我不會過多干涉孩子的生活，他有權(quán)利做自己想做的事，前提是有益的事。我不會讓他做自己的事時丟下自己的活來幫家長，更不會阻止。我討厭一切輔導班，當我的孩子遇到困難時，我認為我會并且能幫助他，這比把孩子扔到輔導班強多了。
我會尊重人勸尊重孩子的選擇實現(xiàn)“民族平等”我希望我能好孩子成為好朋友而非“主仆”關(guān)系在任何事情上他都有和我一樣的發(fā)言權(quán)決定權(quán)。
我會做一個讓孩子學習的"模范家長"讓孩子們快樂的“大朋友”。
假如我是家長小學（模板19篇）篇十五
現(xiàn)在的家長，要么是把孩子要求很嚴，不給孩子一點自由時間;要么是溺愛孩子，孩子要什么就給什么，(但不是所有的家長都是這樣)。
我要讓我的孩子既能享受到童年的快樂又能掌握豐富的知識這種教育方針會讓我的孩子脫穎而出。
我首先讓孩子了解我的教育方針并讓孩子自己給自己設(shè)計一張合理的作息時間表其次多讓孩子參加一些有意義的網(wǎng)絡(luò)活動學校組織的活動并在這些活動中和父母一起尋找學習的快樂。我也會讓孩子多多參加夏令營這樣讓孩子學會獨立找到快樂最后讓孩子自己選擇他認為自己喜歡的課外班提前跟孩子說好不許半途而廢給孩子一定的`自由時間隨便做事情如果要看電視只允許看有利于身心健康的電視節(jié)目如果要玩電腦的話只允許玩一些有益的游戲。
我的孩子一定會成為一個與眾不同的好學生。
假如我是家長小學（模板19篇）篇十六
我不會把孩子的學習成績看得那么重要。當我的孩子拿著一張一百分的試卷來到我面前我不會過多的表揚他因為那樣只能使他驕傲我會告訴我的孩子“你很棒希望你保持這個水平。”如果我的孩子在一次考試中發(fā)揮失常只得了73分我心中的怒火燃燒起來真想罵他幾句但我沒有那樣做因為那樣只能讓他感到自己是個笨孩子我會鼓勵他讓他不要氣餒繼續(xù)努力。
在我的眼里品德才是最重要的。我會教育他犯了錯誤要敢作敢當要做一個誠實的孩子。如果我的孩子偷東西我不會像現(xiàn)在的家長打罵孩子我會告訴他“從小偷針長大偷金。”的道理讓孩子認識到自己的錯誤并及時改正。
我會發(fā)現(xiàn)他的興趣點精心的引導他培養(yǎng)孩子的特長。我不會和現(xiàn)在的家長一樣只會一味的給孩子補枯燥的奧數(shù)、語文、英語。不管他喜不喜歡愿不愿意把自己的思想強加在他身上。那樣只會讓孩子覺得壓力大功課重沒有自己的興趣愛好快樂的童年悄悄從身邊溜走。
我要做一個“懶惰”的家長。我要讓我的孩子自己做家務(wù)自己生活。學會洗衣做飯而不是做一個衣來伸手飯來張口的家中寶。在學習上我不會過多的幫助孩子嘮嘮叨陪伴他學習我會讓他養(yǎng)成獨立學習的好習慣認真思考依靠自己的力量解決學習中的困難。培養(yǎng)孩子的自理能力讓他能夠獨立生活。
我不會讓孩子做什么事都循規(guī)蹈矩變成一個只會學習的“書呆子”而會讓他走向社會親近大自然變成一個活波開朗個性鮮明的快樂孩子。
不騙你，等我長大了，一定要做一個這樣的家長。
假如我是家長小學（模板19篇）篇十七
現(xiàn)在，每位家長都望子成龍，望女成鳳，一點也不為自己的孩子著想。，我就不會像現(xiàn)在的家長一樣。
我不會讓我的孩子硬學死學苦學因為這樣學習學什么也會學不進去的。我會讓他在玩耍、游戲、談笑的氣氛中學習。比如他不愛學習英語我就和他一起學找一些益智的學習英語的游戲和他一起玩讓他增加學習英語的興趣。我還會合理地安排他的學習時間比如每寫40分鐘作業(yè)就休息10分鐘寫完作業(yè)了就可以看會兒電視或玩會兒電腦然后再看一看課外書。周六周日的時候我會讓他做完作業(yè)后盡情地放松給他自由。
我決不會讓他呆在家里像顆珍珠似的放在手里怕凍著放在嘴里怕化了。我會讓他自己帶點東西去郊游自己體會我們祖國媽媽的秀麗景色、美好風光。
我一定讓孩子自己選擇他喜歡的興趣小組不強迫他老為語數(shù)英三科發(fā)愁我會讓他向各個愛好進攻永遠快快樂樂的。
我一定不當電視上的“太嚴格家長”以一個叫做“獨立”的理由讓他孤孤單單的我一定要抽出時間陪我的孩子玩讓他充分體會到母愛的溫暖。
我一定說到做到不以一個“沒空”的理由不理他我會利用周末的時間帶他出去玩讓他開開心心生活每一天永遠快樂無比。
我一定作錯事、說錯話、冤枉了孩子主動跟他們道歉讓他覺得我和他們不像母女（母子）倒像朋友交流得更緊密談話得更開心！
我會讓孩子在學習中找到歡樂；我就會將心比心地與他交流；我就會給孩子樹立一個好的榜樣；我會讓他具備獨立自主的能力；假如我是家長……我就會比現(xiàn)在的家長做得更好！
假如我是家長小學（模板19篇）篇十八
“快！快！今天晚上要上奧數(shù)！”“不行，報了就得上。現(xiàn)在社會競爭那么激烈，不上怎么行。難道你不知道物競天擇，適者生存嗎？”“我們原來沒有好的學習環(huán)境，現(xiàn)在只能四處奔波了，我們的期望和祖國的希望全部托付在你們身上了！你們一定不會讓我們失望的……”一個委屈的聲音傳過來：“既然你沒有學好，后悔了，那你學去呀，讓我學它干嘛！再說了我又沒讓你報。”
這又是鄰居小紅她媽媽在小紅身上“叮”了。唉……。
假如我是家長，我才不會用套話給她講一些大道理呢，也不會用命令的口吻，嚴厲的語氣來教育她，我會讓她自己選擇愛好。盡管她沒學好。
假如我是家長，我不會在她拿來不理想的分數(shù)時訓斥她。只會耐心地給她講錯了的題，然后會不斷地鼓勵她，鞭策她，增加她的信心，讓她在下一次的測試中爭取得高分。
假如我是家長，我會帶她到四季的花園去，讓她認識牡丹，荷花，百合和梅花。讓她學習梅花的堅強，荷花的出淤泥而不染和百合從內(nèi)心散發(fā)出來的美。當然要學習小野花甘愿付出，不求回報，默默無聞的好品質(zhì)。
假如我是家長，我會帶她到公園去，給她講解祖國的貧窮落后到現(xiàn)在的興盛發(fā)達的發(fā)展過程。給她說字體的變化，給她講已經(jīng)滅亡的北非獅，恐龍。盡管她只懂一點兒。
假如我是家長，我一定會按照我寫的去做，做一個稱職的家長。
但是，畢竟我還小，這只是我一個美好的愿望，要想實現(xiàn)愿望，還是要努力才行啊！
我的心兒早帶著我的愿望飛向未來的星光大道。希望未來的我是一個稱職的好家長。
假如我是家長小學（模板19篇）篇十九
“媽媽……”一個顫抖的聲音從房間里傳到了我的耳邊。“什么事?”我問“…進來一下…”聲音更加顫抖了。我步覆姍姍，走進了孩子的學習房間。
“這次我考的…不太好。”這聲音讓我豎起了耳朵，“哦……聽見了，考試沒考好啊”我心平氣和地說。我拿起試卷，從頭到尾看了一遍“75分，怎么會考出這個成績的，知道為什么錯了嗎?”或許是我的語氣有些僵硬，她的試卷上出現(xiàn)了幾滴淚。我裝著不知道她哭了，用溫柔的聲音說：“下次好好學習，考好啊，媽媽覺得一次沒考好沒關(guān)系，只要找到自己錯誤的原因，以后考好。”孩子沒出聲，但是我相信她下一次會考好。
又一天，“媽媽!”我很快地走進房間，一張試卷在孩子手中，100。我看到，一張笑瞇瞇的小臉……“不錯哦，但是不要認為你已經(jīng)不用努力了，你要繼續(xù)努力哦!”我拿起筆，簽上了我的名，我盡量簽地好看，只為讓100更加完美。
有一次，我給孩子買了幾本有關(guān)學習的書，讓她有空練練。兩個周末過去了，我翻開那幾本我給她買的書，一頁，兩頁…寫了十四頁，一天一頁。“這些題目太容易了!”孩子傲慢地說。我本來挺開心的，但當我聽到這句話時，讓我感到無比憤怒。我扔下書，大吼：“你可以不寫，不學!你知道媽媽是多么希望你能學好嗎?溫故而知新!會了你就可以不學嗎?”“媽媽，我…”而我已經(jīng)拿走那幾本書離開了房間。
后來，我再也沒有給她買這些書了。
一個家長，就是保護孩子，愛孩子，合理的教育孩子，給孩子幸福的偉人。