<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫衣夢(mèng)

    范文范本可以幫助我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫(xiě)作范例,提高作文水平。小編為大家挑選了一些精彩的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用寫(xiě)作技巧。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇一

    無(wú)情最是臺(tái)城柳,依舊煙籠十里堤。

    (1)這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說(shuō)“臺(tái)城柳”“無(wú)情”?(4分)。

    (2)有人說(shuō)詩(shī)人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對(duì)時(shí)事的感傷情緒,你是否同意這種說(shuō)法?為什么?(6分)。

    9.(1)因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝,而臺(tái)城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂,不管人世滄桑、人間興亡,總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺(tái)城的荒涼破敗,以它的終古如斯和六朝繁華如夢(mèng)轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對(duì)比,因此詩(shī)人說(shuō)它“無(wú)情”。(答出“六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼”,而臺(tái)城柳“依舊煙籠十里堤”,這種物是人非的對(duì)比關(guān)系,表述流暢連貫即可。)(4分)。

    (2)同意。因?yàn)樵?shī)人身處晚唐,此時(shí)的唐王朝全面走向衰落,昔日的繁華已蕩然無(wú)存,如夢(mèng)一場(chǎng),取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩(shī)人憑吊臺(tái)城古跡,回顧六朝舊事,今之視昔如來(lái)者視今,六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩(shī)人聯(lián)想到唐王朝,懷古傷今。(答出詩(shī)人懷古傷今的晚唐情結(jié),表述流暢連貫即可。)(6分)。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇二

    1、詩(shī)歌的形象表現(xiàn)為對(duì)意象、意境、象征和隱喻等的解讀。

    2、形象包括:人物形象和景物形象。

    3、意象:詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人情思意趣的感性對(duì)象----構(gòu)建形象的主要因素。

    4、意境:詩(shī)人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產(chǎn)物。

    1、語(yǔ)音上:音樂(lè)之美。

    2、語(yǔ)義上:精煉、形象、情意之美。

    3、語(yǔ)法上:語(yǔ)序顛倒,詞語(yǔ)錯(cuò)位,語(yǔ)句跳躍、成分省略等造成特殊的藝術(shù)效果。

    4、語(yǔ)言風(fēng)格和意義性:清新自然、明白曉暢、深沉委婉、熱情奔放、直樸清純、典雅文麗、輕靈飄逸;表層義、深層義(語(yǔ)境義、特殊義)。

    1、情景交融、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲揚(yáng)先抑、照應(yīng)、象征、襯托、比興、聯(lián)想和想象。

    2、敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情、修辭方法及典故。

    3、直接抒情:開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、畫(huà)龍點(diǎn)睛。

    4、間接抒情:寫(xiě)景抒情、詠物言志,懷古詠史、即事感懷。

    1、形象分析法:形象即意象,是作者在詩(shī)中選取的熔鑄作者思想感情的事物。故應(yīng)注意詩(shī)中選取的事物。

    缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰(shuí)間幽人獨(dú)往來(lái)?飄渺孤鴻影。

    驚起卻回頭,有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。

    意象:缺月、疏桐、幽人、孤鴻、寒枝。

    感情語(yǔ)言:獨(dú)、飄渺、恨、寂寞、冷。

    象征語(yǔ)言:揀盡寒枝不肯棲。

    意境:孤獨(dú)、凄涼但又有堅(jiān)定的信念。

    3、表現(xiàn)手法分析法:修辭、襯托、情景關(guān)系、對(duì)仗等。

    4、意境分析法:意境是作者通過(guò)豐富的想象,將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界,主要和作家的風(fēng)格有關(guān)。

    1、類(lèi)別方面:詩(shī)詞曲;古體詩(shī)和近體詩(shī);絕句和律詩(shī);詠史詩(shī)、山水田園詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)、抒懷詩(shī)等。

    2、風(fēng)格方面:豪放:恢宏闊遠(yuǎn)、博大新奇。

    雄奇:雄偉勁健、奇絕峭拔。

    沉郁:深沉蘊(yùn)積。

    直率:奔肆率直。

    婉約:曲柔細(xì)密、情調(diào)纏綿。

    含蓄:藏而不露。

    清新:清秀奇麗。

    風(fēng)趣:幽默詼諧。

    3、技巧方面:對(duì)比比較;映襯比較;虛擬寫(xiě)實(shí);象征暗示、托物寓意;借景抒情、情景交融;花用典故、以古說(shuō)今;靜景動(dòng)寫(xiě)、以動(dòng)寫(xiě)靜;渲染烘托、直抒胸臆;開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志;白描勾勒、濃墨重彩。

    4、修辭方面:辭格的運(yùn)用:比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、對(duì)偶。

    句式的特點(diǎn):倒裝、省略等。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇三

    1、感知課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

    2、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。

    3、揣摩、品味詩(shī)歌的優(yōu)美語(yǔ)言。

    【教學(xué)重點(diǎn)】。

    1、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境及作者的思想感情。

    2、揣摩、品味詩(shī)歌的優(yōu)美語(yǔ)言。

    【教學(xué)設(shè)想】。

    1、安排一課時(shí)。

    2、本文是首現(xiàn)代詩(shī),在教學(xué)中注意誦讀,通過(guò)富有感情的朗讀來(lái)體會(huì)課文的意境。培養(yǎng)學(xué)生、審美情境。在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,去揣摩、欣賞詩(shī)的語(yǔ)言。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,嘗試自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方法。

    3、采用多媒體課件輔助教學(xué)。

    【教學(xué)內(nèi)容與步驟】。

    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

    二、初讀課文,感知詩(shī)歌的內(nèi)容。

    1、教師配樂(lè)范讀課文,要求學(xué)生注意字音及朗讀的節(jié)奏。

    2、學(xué)生自由地朗讀全詩(shī),思考:為什么說(shuō)全詩(shī)構(gòu)成了一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖?

    (以此讓學(xué)生了解詩(shī)歌的內(nèi)容并培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。)。

    三、再讀全詩(shī),體會(huì)詩(shī)的意境美和情感美。

    1、你比較喜歡哪一幅畫(huà)面?請(qǐng)發(fā)揮你的想象力給我們描繪一下這個(gè)畫(huà)面?

    2、體會(huì)詩(shī)中作者的思想感情并體體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言物點(diǎn)。

    3、試背誦全詩(shī)并指名朗讀全詩(shī)。

    四、小結(jié)并續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌。

    教師可以提供一些意象去讓學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇四

    《望廬山瀑布》作者是唐朝文學(xué)家李白。其全文古詩(shī)如下:

    日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

    飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

    【譯文】。

    香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺,讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

    《竹里館》出自唐詩(shī)三百首全集,其作者為唐朝文學(xué)家王維。其古詩(shī)全文如下:

    獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

    深林人不知,明月來(lái)相照。

    【翻譯】。

    獨(dú)自坐在幽深的竹林里,一邊彈琴一邊對(duì)天唱歌。深林中沒(méi)有人與我作伴,只有天上的明月來(lái)相照。

    《贈(zèng)劉景文》作者是宋朝文學(xué)家蘇軾。其古詩(shī)詞全文如下:

    荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

    一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)。

    【翻譯】。

    荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇五

    我不逃避也不思索。

    只是寫(xiě)著我想寫(xiě)的。

    說(shuō)著我想說(shuō)的。

    就是在這個(gè)夜里。

    一切冷清安靜。

    一切喧囂浮躁都已塵埃落定。

    醒著或是睡著。

    世界一言不發(fā)。光、風(fēng)、云。

    該沉淀都沉淀了吧。

    我做著不是事情的事情。

    正是這個(gè)夜里。

    面對(duì)著一個(gè)蒼白的.電腦。

    像是一個(gè)蒼蠅面對(duì)著一片玻璃。

    前方一片光明,蒼蠅無(wú)法找到出路。

    我的身體無(wú)法在網(wǎng)絡(luò)穿梭。

    每天都查許多詩(shī)歌網(wǎng)站。

    但今天沒(méi)有,也不知為何。

    qq一直隱身。看電影,登陸網(wǎng)站。

    或者聽(tīng)些歌曲。我麻木著。

    我也不知道我做的這些事情。

    到底是不是我想做的事情。

    我無(wú)法弄清白天正像無(wú)法弄清黑夜。

    無(wú)法弄清天空,無(wú)法弄清星星。

    無(wú)法弄清月亮,無(wú)法弄清銀河。

    更無(wú)法弄清電腦在思索什么。

    無(wú)法弄清北島、無(wú)法弄清徐志摩。

    無(wú)法弄清趙麗華,無(wú)法弄清文革時(shí)期的風(fēng)格。

    無(wú)法弄清詩(shī)歌在前進(jìn)還是退縮。

    一些東西在墮落。

    一些東西在復(fù)活。

    我無(wú)法弄清什么樣的詩(shī)歌才是詩(shī)歌。

    我做著不是事情的事情。

    我胡亂寫(xiě)著不是詩(shī)歌的詩(shī)歌。

    只有一瓶礦泉水呆在電腦旁邊。

    陪我過(guò)夜。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇六

    [俄國(guó)]丘特切夫。

    清朗明凈的秋日之暮里。

    有一種動(dòng)人的神秘的美......

    樹(shù)林呈現(xiàn)出不祥的華麗,

    緋紅的秋葉在低語(yǔ)微微;。

    寧?kù)o的藍(lán)天,輕輕的霧覆,

    覽罩著孤苦凄涼的地面,

    時(shí)而有一陣?yán)滹L(fēng)突如其來(lái),

    仿佛是風(fēng)暴將臨的預(yù)感。

    一片枯萎疲憊,萬(wàn)物凋謝,

    柔順的微笑籠罩著一切,——。

    在理性生物身上,這稱(chēng)作。

    面對(duì)苦難時(shí)的崇高的蓋怯。

    (飛白譯)。

    《秋暮》是丘特切夫的一首早期詩(shī)作,作于1830年。這首詩(shī)沒(méi)有地域色彩,它具有的普遍性,見(jiàn)之于大自然在這一季節(jié)的共同現(xiàn)象。或者說(shuō),見(jiàn)之于這一景象在人們心中引起的共同經(jīng)驗(yàn)。

    《秋暮》流露出的是凄涼和惆張,有一種憂(yōu)患情緒和悲劇色彩。

    《秋暮》采用的是擬人手法,給人真切之感。秋葉緋紅,竊竊私語(yǔ),清朗明凈的空氣中和華麗的樹(shù)林間流動(dòng)著的那種動(dòng)人的神秘美,其實(shí)是一種泛神主義的萬(wàn)物有靈之美。這美出現(xiàn)在冬雪風(fēng)暴來(lái)臨之前,所以呈現(xiàn)出不祥的華麗。在這不祥的華麗中,仿佛可隱隱預(yù)感到孕育在冬寒之中的朦朧的荒芫和蕭條。秋暮時(shí),常常會(huì)有一陣?yán)滹L(fēng)驀然而起,穿過(guò)樹(shù)林,刮過(guò)光禿禿的大地,吹向遠(yuǎn)方,枯黃的大地更添了一層愁苦和荒涼的陰冷色。在不可抗拒的宇宙意志面前,萬(wàn)物凋謝頹敗,但就在宇宙意志創(chuàng)造的這幅凄涼的杰作中,萬(wàn)物之眾靈還懷著一貫固有的溫馨的柔情,在這古老星球的每個(gè)角落,泛著羞澀的微笑,傷感簽名,而這微笑真是大自然中所有具有靈性之物,在“面對(duì)苦難時(shí)”所表現(xiàn)出來(lái)的雖羞答答,但是卻勇于赴難獻(xiàn)身的“崇高的羞怯”。詩(shī)人的想象和擇詞可謂奇絕驚人!丘特切夫詩(shī)筆下的這一“羞怯”,事實(shí)上是人與自然產(chǎn)生通感時(shí)心靈軌跡的曲折反映。

    不是嗎?在這“羞怯”之中,可以深切地感覺(jué)到,其中包?著多少惋惜和嘆息,包含著多少失落和茫然,還有那關(guān)于永遠(yuǎn)無(wú)法再重新的“唯一”的遺憾,以及那難以表達(dá)和難以形容的微微發(fā)顫的思緒的淚花。這“羞怯”不僅使這首詩(shī)產(chǎn)生出魅力無(wú)窮的“崇高”感,而且正像當(dāng)時(shí)詩(shī)人涅克拉索夫所說(shuō)的那樣,它有力地證明了丘特切夫的“驚人才華”。(季新平)。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇七

    正在行駛的列車(chē)。

    每一個(gè)人。

    都有屬于自己的。

    起點(diǎn)。

    終點(diǎn)。

    有的人。

    在冰天雪地里上車(chē)。

    裹一身冷氣。

    窗外。

    是茫茫的雪源。

    是陰冷的天氣。

    窗內(nèi)。

    是瑟索的身影。

    是冰冷的心情。

    有的人。

    在春光明媚中起程。

    帶著愜意的心情。

    車(chē)外。

    是陽(yáng)光燦爛。

    是花香鳥(niǎo)語(yǔ)。

    車(chē)內(nèi)。

    是眉飛色舞。

    是歌聲四起。

    不管你。

    在何種天氣下動(dòng)身。

    也不管你。

    在哪個(gè)地點(diǎn)起程。

    既然上了這趟列車(chē)。

    你就別無(wú)選擇。

    做一個(gè)。

    能順利到達(dá)終點(diǎn)的。

    乘客。

    列車(chē)。

    一路前行。

    上上下下。

    會(huì)有許多的人。

    在你眼中。

    他們都是過(guò)客。

    就像你在他們眼中一樣。

    這里有緣份。

    但這里更有經(jīng)歷。

    有幸。

    你們同行。

    成了朋友同事。

    乃至親人。

    就算沒(méi)有這種緣份。

    你們。

    也會(huì)因?yàn)椴良纭?/p>

    讓旅程。

    多一些活力。

    世界偌大。

    天地偌寬。

    人生偌短。

    能踏上同一輛列車(chē)。

    是偶然。

    但你們都將畫(huà)完自己。

    旅行的路線(xiàn)。

    又是必然。

    請(qǐng)珍惜。

    每一個(gè)和你同行的人。

    不管他上下車(chē)的地點(diǎn)在何處。

    也不管你們是不是有緣份。

    因?yàn)椤?/p>

    列車(chē)的速度很快。

    生命的路程太短。

    啟程時(shí)。

    你有父母有親朋送行。

    但當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)。

    卻不知是誰(shuí)來(lái)迎接。

    這是事實(shí)。

    不以你的意志為轉(zhuǎn)移。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇八

    (2)作者企盼與家人一起自食其力,共享天倫之樂(lè)。語(yǔ)言樸素平實(shí),親切動(dòng)人,能喚起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

    【課后鞏固1】。

    一、詩(shī)中展現(xiàn)了一幅美麗的初夏風(fēng)景圖。(漫天飛舞的楊花撒落在小徑上,好象鋪上了一層白氈;而溪水中片片青綠的荷葉點(diǎn)染其間,又好象層疊在水面上的圓圓青錢(qián)。詩(shī)人掉轉(zhuǎn)目光,忽然發(fā)現(xiàn):那一只只幼雉隱伏在竹叢筍根旁邊,真不易為人所見(jiàn)。那岸邊沙灘上,小鳧雛們親昵地偎依在母鳧身邊安然入睡。)。

    二、“送行淡月微云”一句,描繪出一種凄清幽冷的氛圍,渲染了作者與友人分別時(shí)抑郁無(wú)歡的心情。

    【課后鞏固2】。

    二、“空“字不僅寫(xiě)出了被送的人漸行漸遠(yuǎn),同時(shí)烘托出了詩(shī)人空虛寂寞的心境。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇九

    孤舟蓑笠翁,獨(dú)角寒江雪。

    那是怎樣的孤傲與遺世。

    雨水淋漓,屋檐墻角處,有落花非紅。

    誰(shuí)說(shuō)文人是傻瓜,他們堅(jiān)持著自以為是的孤傲,在自己的桃花源里,揮風(fēng)弄月,瀟灑倜儻。

    李白的桃花源是太平盛世,一吐胸中豪墨。

    蘇庠的桃花源是楊柳依依,淺眉黛痕。

    陶淵明的桃花源是竹籬采菊,飲酒作詩(shī),天下太平。

    其實(shí)都是自己的桃花源罷了。

    旁人走不進(jìn),懂不得,才會(huì)說(shuō),自古文人多窮酸之輩。

    我知道杜牧的二十四橋明月夜,

    我懂得張九齡的草木有本心,

    雖無(wú)法追尋古人之足跡,

    我本是太俗之人,

    何敢自詡古人之意?

    不過(guò)是自己的一點(diǎn)膚淺之意罷了。

    獨(dú)釣寒江雪,

    柳公是有多么的哀傷與孤傲,

    逆天下之節(jié)氣而獨(dú)于寒江之畔尋求寂靜?

    我不敢亦不能。

    我所看見(jiàn)的,只是山水的潑墨畫(huà),漫天皆白,蓑衣老翁,白發(fā)飄飄,獨(dú)釣于寒江之上。

    這是怎樣的孤傲與失意?

    那么,我又如何可以呢?

    獨(dú)釣寒江,獨(dú)釣一世的孤傲與不懈。

    但這世上若只有這一幅寒江獨(dú)釣畫(huà)也未免有些單調(diào)了。

    我看張若虛于春江花月,悟天地之道,江畔何人初見(jiàn)月,江月何年初照人,貶謫之意,在此刻,也是被忽略的吧。

    我賞范文正公寫(xiě)岳陽(yáng)一樓,不以物喜,不以己悲,先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。

    我喜歐陽(yáng)修西湖泛舟,垂下簾櫳,雙燕歸來(lái)細(xì)雨中。

    何不以前輩為意,一賞這世間繁華,平靜于荒蕪之中?

    何不就此放下,瀟灑離去,從此是非,皆是身外之物?

    我何不如古人這般,以桃園為心之歸屬,笑看悲歡離合?

    萬(wàn)物得失,萬(wàn)物與我而為一。

    獨(dú)釣寒江雪,確是這世間難見(jiàn)的景象,我為之傾倒。

    然而卻又絕非我之路,

    我寧愿,于凡塵之中,獨(dú)上高樓,望云卷云舒。

    我也愿,揮毫灑墨,寫(xiě)一曲離殤贈(zèng)你。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇十

    例如:1.閱讀下面這首唐詩(shī),完成詩(shī)后的試題。

    暮江吟白居易。

    一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。

    問(wèn)題:殘陽(yáng)照射在江面上,詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”,有什么表達(dá)效果?

    例如:2.閱讀下面這首詞,完成試題。

    更漏子溫庭筠。

    玉爐香,紅蠟淚,偏照畫(huà)堂秋思。眉翠薄,鬢云殘,夜長(zhǎng)衾枕寒。

    梧桐樹(shù),三更雨,不道離情正苦。一夜夜,一聲聲,空階滴到明。

    問(wèn)題:“梧桐樹(shù),三更雨,不道離情正苦。”是什么意思?在抒情上有什么特點(diǎn)?

    例:3.閱讀下面這首詞,完成試題。

    蝶戀花晏殊。

    檻菊愁煙蘭泣露,羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離恨苦,斜光到曉穿竹戶(hù)。

    昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素,山常水闊知何處?

    問(wèn)題:(1)在詞的上片中,詞人是怎樣表現(xiàn)“離恨”苦的?

    (2)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”一句的意境。

    例4,閱讀下面這首唐詩(shī),完成試題。

    早春呈水部張十八員外韓愈。

    天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。

    問(wèn)題:詩(shī)人從哪些方面來(lái)描寫(xiě)早春草色?(xx年赤峰統(tǒng)考)。

    例:5.閱讀王安石詞《浪淘沙令》,完成試題。

    伊呂兩衰翁,歷遍窮通。一為釣叟一耕傭。若使當(dāng)時(shí)身不遇,老了英雄。

    湯武偶相逢,風(fēng)虎云龍。興王只在笑談中。直至如今千載后,誰(shuí)與爭(zhēng)功。

    例:6.閱讀下面這首詞,完成試題。

    臨江仙·夜歸臨皋蘇軾。

    夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng),倚仗聽(tīng)江聲。

    長(zhǎng)恨此身非我有,何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)?夜闌風(fēng)靜觳紋枰。小舟從此逝,江海寄余生。

    問(wèn)題:(1)作者蘇軾,開(kāi)創(chuàng)宋詞派的詞風(fēng)。我們讀過(guò)他的代表作和。

    (2)這首詞在寫(xiě)作技法上用的詩(shī)詞家常用的。

    (3)本詞的藝術(shù)風(fēng)格是(xx年淄博統(tǒng)考題)。

    例:7.閱讀下面這首唐詩(shī),完成試題。

    江雪柳宗元。

    千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

    (1)這首詩(shī)的首兩句描繪了的環(huán)境。

    (2)試簡(jiǎn)要地分析“蓑笠翁”的形象。(xx年包頭市統(tǒng)考題)。

    例:8.閱讀下面這首詞,完成試題。

    詠梅陸游。

    驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。

    無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

    問(wèn)題:試談?wù)勥@首詞怎樣表達(dá)詞人的志向和情操?(xx年成都統(tǒng)考題)。

    例:9.閱讀下面這首宋詞,完成試題。

    天仙子張先。

    是為嘉禾小悴,以病眠,不赴府會(huì)。

    例:10.閱讀下面一首詩(shī),然后回答問(wèn)題。

    喜見(jiàn)外弟又言別李益。

    十年離亂后,長(zhǎng)大一相逢。問(wèn)姓驚初見(jiàn),稱(chēng)名憶舊容。

    別來(lái)滄海事,語(yǔ)罷暮天鐘。明日巴陵道,秋山又幾重。

    問(wèn)題:“別來(lái)滄海事”中的“滄海事”是什么意思?作者是怎樣“言別”的?

    詩(shī)中作者沒(méi)有使用“離別”的字樣,而是想想出一幅表弟登程遠(yuǎn)去,在深秋時(shí)節(jié)奔波于重山阻隔的巴陵道上的情景,表現(xiàn)“后會(huì)難期”的惆悵心情,跟首句的“十年離亂”相呼應(yīng)。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇十一

    我無(wú)力的頭腦生下難看的你;。

    出生后,你本是同我呆在一起,

    后來(lái)給好心的糊涂朋友拿掉,

    把襤褸的你帶出去給人家瞧,

    讓你猶豫,費(fèi)勁地踏進(jìn)印刷所——。

    人人看得出,傷感簽名,那兒沒(méi)幫你改錯(cuò)。

    見(jiàn)你回來(lái),蓋得我漲紅了臉——。

    怕白紙黑字的渾小鬼叫我娘。

    我把你?開(kāi),感到你不該出世-。

    依我看,你的模樣真叫我煩膩;。

    可即是我的骨肉,只要我能做到,

    我的愛(ài)總會(huì)使你的瑕疵減少。

    我替你洗臉,卻看到了更多缺點(diǎn);。

    擦去了污潰,還是留下了缺陷。

    我拉你關(guān)節(jié),要你的韻腳一樣長(zhǎng);。

    可是一跑動(dòng),你跛得更不像樣。

    我想用漂亮衣裳把你打扮好,

    可家里只能找到粗糙的衣料。

    穿這衣服去百姓間流浪無(wú)妨,

    但要留神別落進(jìn)評(píng)論家手掌。

    你去的地方要沒(méi)人同你相熟,

    要是誰(shuí)問(wèn)起你父親,就說(shuō)沒(méi)有;。

    問(wèn)起你母親,就說(shuō)她呀苦得很,

    所以才忍心送你這模樣出門(mén)。

    女詩(shī)人的哥哥在沒(méi)有告知她的情況下,就將她的詩(shī)帶回英國(guó)出版。后來(lái),安妮布瑞茲特里特為自己的詩(shī)集寫(xiě)下了謙遜的序言——《作者致她自己寫(xiě)的書(shū)》。在這首詩(shī)中,詩(shī)人受到玄學(xué)派詩(shī)歌的影響,使用了奇喻,將作品比作衣衫襤褸、難看的私生子。在當(dāng)時(shí)清教克己、禁欲的氛圍下,男性詩(shī)人是不可能使用私生子的比喻,安妮大膽地語(yǔ)言則體現(xiàn)了她女性主義的思想。

    開(kāi)篇詩(shī)人就把自己的作品比作是“無(wú)力的`頭腦”所生的奇形怪狀的后代,只是偶然間被朋友帶出去,衣衫襤褸地在印刷所門(mén)前徘徊。出版后作品里的錯(cuò)誤沒(méi)有校對(duì),讓詩(shī)人羞愧難當(dāng),“怕白紙黑字的渾小鬼叫我娘”。詩(shī)人急忙“把你?開(kāi),感到你不該出世”,不能見(jiàn)光。接下來(lái)詩(shī)人繼續(xù)使用了延伸的比喻,把作品比作丑陋的私生子,“模樣真叫我膩煩”,盡管為它洗臉、除去污垢,可還是缺陷明顯。更不像樣的是,詩(shī)人努力“拉關(guān)節(jié)”,調(diào)整腳長(zhǎng)度,只讓這個(gè)丑孩子更跛。如此一來(lái),詩(shī)人也沒(méi)有辦法了,自己已經(jīng)盡力讓作品形式工整、模樣周正些,只好告訴這個(gè)丑孩子自己要小心,不要落到評(píng)論家的手里。結(jié)尾詩(shī)人告訴了我們?yōu)槭裁催@個(gè)孩子境況如此凄慘:沒(méi)有父親,母親生活艱苦。實(shí)際上,這里詩(shī)人謙虛地解嘲了自己作品。

    孩子出世的比喻在文學(xué)作品中是常見(jiàn)的,它將創(chuàng)作和人的出生聯(lián)系在一起,在莎士比亞、瑪麗雪萊、普柏的作品中也屢見(jiàn)不鮮。但是男女作家在描寫(xiě)創(chuàng)作的“痛并快樂(lè)著”的狀態(tài)時(shí)存在著完全不同的潛在生殖崇拜:對(duì)男性作家而言,筆及毛筆,象征了男性生殖崇拜以及男性創(chuàng)造的快樂(lè);對(duì)女性作家而言,象征著創(chuàng)造的筆或者毛筆暗示了女性作家創(chuàng)造力的缺失,這也讓一些才華橫溢的女性作家備感失落,于是她們選擇了“孩子出世”這一比喻,通過(guò)她們腦力和體力的艱辛合二為一,維護(hù)了女性的藝術(shù)創(chuàng)作能力。作者安妮正是這樣一位女性主義作家。美國(guó)殖民地時(shí)期,婦女只能待在家里相夫教子,女人是不可能有什么藝術(shù)創(chuàng)作能力的。安妮通過(guò)寫(xiě)作,不僅駁斥了當(dāng)時(shí)社會(huì)的迂腐看法,還如同薩福,贏得了“第十個(gè)?斯”的美譽(yù)。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇十二

    可惜很少有人看清。

    在這片國(guó)土之內(nèi),

    天空的太陽(yáng)永不西沉,

    那兒人們俊俏無(wú)比,

    往玫瑰花叢棲身。

    神話(huà)般瑰麗的景色,

    在溫馨的森林之夜喧騰,

    色彩繽紛的花兒,

    正在相互親吻。

    那兒神圣的自由和愛(ài)情,

    吻著純潔的生命;。

    那兒什么都令人驚異,

    那兒什么都無(wú)比歡欣,經(jīng)典臺(tái)詞。

    唉,只有在歌曲之中,

    才有這樣美妙崇高的仙境,

    我只能希冀、期待,

    可看到它,一輩子也不能!

    史托姆創(chuàng)作了很多影響深遠(yuǎn)的中短篇,但他更看重自己的詩(shī)歌創(chuàng)作。他曾說(shuō)過(guò):“我知道,我是現(xiàn)在的詩(shī)人中的最大的抒情詩(shī)人,即使將來(lái)我的小說(shuō)早被遺忘,而我的詩(shī)還會(huì)存在,而且越來(lái)越廣泛地流傳。”我國(guó)評(píng)論界一般認(rèn)為,“史托姆的抒情詩(shī)數(shù)量雖然不多,就質(zhì)量而言,他的一些最好的抒情詩(shī)卻可以置身于德國(guó)最優(yōu)秀的抒情詩(shī)之列”。

    《我美麗的仙境》是史托姆早期的作品,選自他于1885年出版的《詩(shī)歌補(bǔ)集》。在這首詩(shī)歌中,史托姆以其凝練細(xì)膩的筆觸,為我們勾勒出一個(gè)“美麗的仙境”。無(wú)論是詩(shī)歌標(biāo)題,還是詩(shī)歌內(nèi)容,都極富浪漫主義色彩,反映出他前期創(chuàng)作的一個(gè)顯著特點(diǎn):深受浪漫主義作家艾興多爾夫、默里克等人的影響,強(qiáng)調(diào)作品的浪漫主義抒情性。

    詩(shī)歌一開(kāi)始,史托姆便將他的幻想之門(mén)打開(kāi),讓我們得以窺見(jiàn)里面的神奇世界。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一片波濤洶涌的大海,發(fā)現(xiàn)海浪的最高處“浮現(xiàn)出美麗的仙境”。它“一會(huì)兒近,一會(huì)兒遠(yuǎn)”,似乎隨著浪潮的每一次起伏和涌動(dòng),它也在順勢(shì)漂動(dòng)。它亦真亦幻,亦實(shí)亦虛,不可捉摸。它就像存放在我們意識(shí)深處的某個(gè)場(chǎng)景,當(dāng)我們懷著焦渴的期待在意識(shí)的漩渦里極力搜尋它的蹤跡的時(shí)候,卻往往徒勞無(wú)功;而在一次偶然的夢(mèng)里,或者一次發(fā)呆的情形之下,它帶著清脆的笑聲閃現(xiàn)在我們的面前了。

    這個(gè)“美麗的仙境”,就是史托姆意識(shí)深處的理想王國(guó)。他一次次地向意識(shí)汪洋眺望,一次次地在其中尋覓,終于看清楚仙境上的美麗景致。在那里,“天空的太陽(yáng)永不西沉”,“人們俊俏無(wú)比”,“往玫瑰花叢棲身”。在那里,景色有如“神話(huà)般瑰麗”,草木旺盛,花朵艷麗,充滿(mǎn)了和諧與溫馨。在那里,人們享有“神圣的自由和愛(ài)情”,生命因此而“純潔”。“那兒什么都令人驚異”,“那兒什么都無(wú)比歡欣”。那里擁有一切真善美,擁有一切我們失去但仍然渴望的東西。這個(gè)仙境是那么“美妙崇高”,與其說(shuō)它是幻想之境,不如說(shuō)它是精神家園。它是史托姆在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的失望中堆積起來(lái)的幻想投射,濃縮地表達(dá)了他的精神依戀。

    我們知道,浪漫主義文學(xué)是一種“尋根”的`文學(xué),浪漫主義作家們往往通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)方的想象、對(duì)異域的向往來(lái)表現(xiàn)對(duì)理想的憧憬。他們疏離眼前事物,追求遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng),將陌生的場(chǎng)景視為想象的釋放地和審美的安置所。“仙境”便是史托姆內(nèi)心凝聚的想象場(chǎng)所。他越是在詩(shī)歌中渲染仙境的美麗,便越多地透露出他對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的不滿(mǎn)。仙境中的“神圣的自由和愛(ài)情”,正是他當(dāng)時(shí)備感匱乏的兩樣?xùn)|西。他的家鄉(xiāng),籠罩在丹麥統(tǒng)治者的蠻橫與驕奢之中,他和他的同胞們,作為德國(guó)子民,卻要屈從于丹麥人的管轄,這是何等的恥辱!他愛(ài)幕多年的姑娘,狠心地拒絕了他的求婚,漫漫6年的癡情等待宛如被秋風(fēng)橫掃的落葉,轉(zhuǎn)眼不知去向,這是何等的打擊!這些現(xiàn)實(shí)中的不如意,在想象中卻以另一番姿態(tài)出現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)是有限的,想象卻是自由的;現(xiàn)實(shí)不斷化為往事,想象卻意味著可能。

    史托姆由衷地“希翼”、“期待”著那“美麗的仙境”,渴望它就像神話(huà)中的伊甸園一般,成為上帝在凡塵為人類(lèi)建造的美好家園。然而,想象終歸是浮云,生活還是依照原本的面目繼續(xù)存在,他清楚地知道,“看到它,一輩子也不能”。在詩(shī)歌結(jié)尾,史托姆非常冷靜地收住了想象的翅膀,把我們拉回了活生生的現(xiàn)實(shí)。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇十三

    考查方向。

    1、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的品味(含義及表達(dá)作用)。

    2、對(duì)關(guān)鍵詩(shī)句的理解(含義、色彩、情味、效果等)。

    3、當(dāng)題干要求品評(píng)某一個(gè)字眼的藝術(shù)效果時(shí),就是考析詩(shī)眼或析煉字。

    詩(shī)眼,一般是動(dòng)詞或形容詞。析詩(shī)眼就是抓詩(shī)句中最精練傳神的動(dòng)詞或形容詞品味,看其在拓深詩(shī)的意境、傳達(dá)詩(shī)人情感上起的作用。煉字,指錘煉詞語(yǔ),指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨,從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意;析煉字,就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其更為形象生動(dòng)的效果。

    4.對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的概括(格調(diào)、色彩、境界、情味等)。

    解題格式。

    品味關(guān)鍵詞句:含義+手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)。

    答題要領(lǐng)。

    a.煉字類(lèi)答題:

    提問(wèn)方式:這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

    提問(wèn)變體:某字歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認(rèn)為它好在哪里?有什麼作用?或與其它某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題。

    解答分析:古人作詩(shī)講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談,得放在句中,并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

    答題步驟:(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情。

    答題示例:

    南浦別???白居易。

    南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。

    一看腸一斷,好去莫回頭。

    答:

    2、閱讀下面這首詩(shī),完成詩(shī)后兩題。

    暮江吟白居易。

    一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅。

    可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

    (1)殘陽(yáng)照射在江面上,詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”,有什么表達(dá)效果?

    答案:

    b.關(guān)鍵詞類(lèi)答題:

    提問(wèn)方式:某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵,為什么?

    解答分析:古詩(shī)非常講究構(gòu)思,往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線(xiàn)索,全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想,抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大,考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。

    答題步驟:(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

    答題示例:

    春夜洛城聞笛??李白。

    誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

    此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?

    “折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵,“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō),為什么?(xx年高考題)。

    答:

    c.分析語(yǔ)言特色類(lèi)答題:

    提問(wèn)方式:這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色?

    提問(wèn)變體:這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格?談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。

    答題步驟:(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

    答題示例1:

    春怨。

    打起黃鶯兒,莫教枝上啼。

    啼時(shí)驚妾夢(mèng),不得到遼西。

    請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。

    答:

    例2:

    長(zhǎng)干曲四首(其一)崔顥。

    “君家何處住?妾住在橫塘。”

    停舟暫借問(wèn),或恐是同鄉(xiāng)。

    問(wèn):品評(píng)這首詩(shī)歌語(yǔ)言上的特色。(4分)。

    答:

    一、鑒賞用詞之妙——煉字。

    煉字的基本內(nèi)容:從大的范圍來(lái)說(shuō),古典詩(shī)歌的煉字不出煉實(shí)詞與煉虛詞兩個(gè)方面。

    1、煉動(dòng)詞。

    例1:陶潛“悠然見(jiàn)南山”。“見(jiàn)”字用起來(lái)更能達(dá)意。“望”是有意識(shí)的,而見(jiàn)是無(wú)意識(shí)地,自然地映入眼簾。用一個(gè)“望”字,人與自然之間是欣賞與被欣賞的關(guān)系,人仿佛在自然之外,自然成了人觀照的對(duì)象。而用一個(gè)“見(jiàn)”字,人與自然不是欣賞與被欣賞的關(guān)系,人在自然之中,與自然一體,我見(jiàn)南山悠然,料南山見(jiàn)我亦如此。與自然一體也就與天地一體,與宇宙一體,是天地境界或者近于天地境界。

    例2:分析“云破月來(lái)花弄影”的藝術(shù)描寫(xiě)特色。

    答:由于“云破月來(lái)花弄影”而使?jié)M篇生輝。這句詞詞少意多,一語(yǔ)三折。云、月、花、影四字寫(xiě)了三物四景,中間又用破、來(lái)、弄三字寫(xiě)出三種連續(xù)的動(dòng)態(tài):云破而有月來(lái),月來(lái)而有花影,花影引出弄字,有弄而有花枝隨風(fēng)搖動(dòng)、撫弄花影的幽雅姿態(tài)。僅僅七個(gè)字,從天上寫(xiě)到地下,云橫皓月、風(fēng)弄花影,構(gòu)成了一幅幽美朦朧的畫(huà)面。把云、月、花都擬人化了,賦予了它們豐富的情感和生命,同時(shí)使寧?kù)o的畫(huà)面有了飛動(dòng)之勢(shì)。

    例3:羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

    “怨”字明顯用了擬人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。

    例4:感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。

    “濺”、“驚”二字,不僅用字新鮮,而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。

    例5:氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。

    “蒸”、“撼”具有夸張色彩。

    2、煉形容詞(或副詞)。我國(guó)古典詩(shī)詞中煉形容詞,有兩種情況值得特別注意,一種是形容詞的重疊運(yùn)用,一種是形容詞的活用特別是活用作動(dòng)詞。

    例1:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。

    一個(gè)“孤”字,寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦,由此可達(dá)人心。

    例2:閨中少婦不知愁,春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。(《閨怨》王昌齡)。

    前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后,興沖沖地登上翠樓,去賞春景。這時(shí)候,作者用了一個(gè)“忽”字,取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者:闖入眼簾的柳色,使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景,想起了丈夫,不禁傷感。這是一位滿(mǎn)臉稚氣的少婦。一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致,而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。

    3、煉數(shù)量詞。優(yōu)秀詩(shī)人的筆下經(jīng)過(guò)精心選擇提煉的數(shù)量詞,在他們的驅(qū)遣之下可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。過(guò)去有一首詩(shī):“一片兩片三四片,五六七八九十片,千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片,飛入梅花永不見(jiàn)。”庾信《小園賦》中的“一寸二寸之魚(yú),三竿兩竿之竹”,前人就稱(chēng)之為“讀之騷逸欲絕”。

    例1:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開(kāi)”,鄭谷把僧齊己的《早梅》詩(shī)中的“數(shù)枝開(kāi)”,改為“一枝開(kāi)”,齊己因此而拜鄭谷為“一字師”,這故事是人們耳熟能詳?shù)牧耍槐刭樖觥???4、煉虛詞。在古典詩(shī)詞中,虛詞的錘煉恰到好處時(shí),可以獲得疏通文氣,開(kāi)合呼應(yīng),悠揚(yáng)委曲,活躍情韻,化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。盛唐詩(shī)人善于運(yùn)用虛字,王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,去掉“與”、“共”二字就會(huì)大為減色,歐陽(yáng)修《晝錦堂記》首句本為“仕宦至將相,富貴歸故鄉(xiāng)”,遞走后飛騎追加二“而”字成“仕宦而至將相,富貴而歸故鄉(xiāng)”,因此而使文義大為增光,那么,從上面所引的詩(shī)例中,我們就更不難領(lǐng)略詩(shī)詞中煉虛字的美的消息。

    5、特殊詞:在詩(shī)文中,有一些詞本身與眾不同:

    a.疊詞:疊詞作用不外兩種:增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。

    楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。(《竹枝詞其一》劉禹錫)。

    尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。(《聲聲慢》李清照)。

    b.擬聲詞:有些擬聲詞就屬于疊詞,因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高,特單列一條。作用:使詩(shī)文更生動(dòng)形象,使人有身臨其境之感。

    簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。(《浪淘沙》李煜)。

    無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(《登高》杜甫)。

    c.表顏色的詞:這些詞有時(shí)作謂語(yǔ)用,有時(shí)作定語(yǔ)用,有時(shí)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)用。但是作用只有一個(gè),顏色一般表現(xiàn)心情,增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感,渲染氣氛。欣賞時(shí),或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼,體會(huì)詩(shī)歌的濃郁的畫(huà)意與鮮明的節(jié)奏:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,黃、翠、白、青四種顏色,點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致,而且由點(diǎn)到線(xiàn),向著無(wú)限的空間延伸,畫(huà)面靜中有動(dòng),富有鮮明的立體節(jié)奏感。或抓住能表現(xiàn)鮮明對(duì)比色彩的字眼,體會(huì)詩(shī)歌感情色彩的濃度:“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”紅與綠道出了蔣捷感嘆時(shí)序匆匆,春光易逝的這份兒“著色的思緒”。

    二、總體的語(yǔ)言特色。

    清新:其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎,不落俗套。清新一般是用在寫(xiě)景詩(shī)中,一般詩(shī)風(fēng)比較亮麗,語(yǔ)言比較通俗,比喻新穎獨(dú)到,包含著作者的喜悅之情。清新之風(fēng)常見(jiàn)于大部分山水田園詩(shī)人,陶潛、王維、孟浩然的詩(shī)相對(duì)比較清新。

    平淡:平淡又稱(chēng)質(zhì)樸,是深厚的感情和豐富的思想用樸素的語(yǔ)言說(shuō)出的。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述,不加修飾,顯得真切深刻,平易近人。

    絢麗:其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩,奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。李商隱的詩(shī)歌不但絢麗,而且朦朧晦澀,李賀的詩(shī)也比較絢麗。

    明快:其特點(diǎn)是直接的,明朗的,爽快的,潑辣的,往往是斬釘截鐵,不繞彎子,一語(yǔ)道破,一語(yǔ)中的。如白居易的新樂(lè)府詩(shī)。

    簡(jiǎn)潔:語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。明白如話(huà):不雕塑飾,不加修飾。

    含蓄:其特點(diǎn)是意在言外,常常不是直接敘述,而是曲曲折折的傾訴,言在此而意在彼,或引而不發(fā),或欲說(shuō)還休,讓讀者去體味。如杜牧的絕句,李清照后期的詞。

    自然:即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言,多用口語(yǔ),較少煉字,讀來(lái)平白如話(huà),自然生動(dòng),韻味無(wú)窮。如李白詩(shī)歌的語(yǔ)言,被譽(yù)為“清水出芙蓉,天然去雕飾”。

    還有沉郁頓挫蒼涼:低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等,雄健。

    雄渾:雄壯、強(qiáng)健、渾厚等,這一般是用在諸如杜甫、辛棄疾、陸游等人的身上。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇十四

    日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。

    柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。

    分類(lèi)標(biāo)簽:描寫(xiě)冬天描寫(xiě)雪描寫(xiě)風(fēng)。

    作品賞析。

    《逢雪宿芙蓉山》這首詩(shī)用極其凝煉的詩(shī)筆,描繪出一幅以旅客暮夜投宿、山家風(fēng)雪人歸為素材的寒山夜宿圖。詩(shī)是按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)的。首句寫(xiě)旅客薄暮在山路上行進(jìn)時(shí)所感,次句寫(xiě)到達(dá)投宿人家時(shí)所見(jiàn),后兩句寫(xiě)入夜后在投宿人家所聞。每句詩(shī)都構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的畫(huà)面,而又彼此連屬。詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)外見(jiàn)情。

    詩(shī)的開(kāi)端,以「日暮蒼山遠(yuǎn)」五個(gè)字勾畫(huà)出一個(gè)暮色蒼茫、山路漫長(zhǎng)的畫(huà)面。詩(shī)句中并沒(méi)有明寫(xiě)人物,直抒情思,但使讀者感到其人呼之欲出,其情浮現(xiàn)紙上。這里,點(diǎn)活畫(huà)面、托出詩(shī)境的是一個(gè)「遠(yuǎn)」字。它給人以暗示,引人去想象。從這一個(gè)字,讀者自會(huì)想見(jiàn)有人在暮色來(lái)臨的山路上行進(jìn),并推知他的孤寂勞頓的旅況和急于投宿的心情。接下來(lái),詩(shī)的次句使讀者的視線(xiàn)跟隨這位行人,沿著這條山路投向借宿人家。天寒白屋貧」是對(duì)這戶(hù)人家的寫(xiě)照;而一個(gè)「貧」字,應(yīng)當(dāng)是從遙遙望見(jiàn)茅屋到叩門(mén)入室后形成的印象。上句在「蒼山遠(yuǎn)」前先寫(xiě)「日暮」,這句則在「白屋貧」前先寫(xiě)「天寒」,都是增多詩(shī)句層次、加重詩(shī)句分量的寫(xiě)法。漫長(zhǎng)的山路,本來(lái)已經(jīng)使人感到行程遙遠(yuǎn),又眼看日暮,就更覺(jué)得遙遠(yuǎn);簡(jiǎn)陋的茅屋,本來(lái)已經(jīng)使人感到境況貧窮,再時(shí)逢寒冬,就更顯出貧窮。而聯(lián)系上下句看,這一句里的「天寒」兩字,還有其承上啟下作用。承上,是進(jìn)一步渲染日暮路遙的行色;啟下,是作為夜來(lái)風(fēng)雪的伏筆。

    這前兩句詩(shī),合起來(lái)只用了10個(gè)字,已經(jīng)把山行和投宿的情景寫(xiě)得神完氣足了。后兩句詩(shī)「柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人」,寫(xiě)的是借宿山家以后的事。在用字上,「柴門(mén)」上承「白屋」,「風(fēng)雪」遙承「天寒」,而「夜」則與「日暮」銜接。這樣,從整首詩(shī)來(lái)說(shuō),雖然下半首另外開(kāi)辟了一個(gè)詩(shī)境,卻又與上半首緊緊相扣,不使讀者感到上下脫節(jié)。但這里,在承接中又有跳越。看來(lái),「聞犬吠」既在夜間,山行勞累的旅人多半已經(jīng)就寢;而從暮色蒼茫到黑夜來(lái)臨,從寒氣侵人到風(fēng)雪交作,從進(jìn)入茅屋到安頓就寢,中間有一段時(shí)間,也應(yīng)當(dāng)有一些可以描寫(xiě)的`事物,可是詩(shī)筆跳過(guò)了這段時(shí)間,略去了一些情節(jié),既使詩(shī)篇顯得格外精煉,也使承接顯得更加緊湊。詩(shī)人在取舍之間是費(fèi)了一番斟酌的。如果不下這番剪裁的功夫,也許下半首詩(shī)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步描寫(xiě)借宿人家境況的蕭條,寫(xiě)山居的荒涼和環(huán)境的靜寂,或?qū)懸归g風(fēng)雪的來(lái)臨,再不然,也可以寫(xiě)自己的孤寂旅況和投宿后靜夜所思。但詩(shī)人撇開(kāi)這些不去寫(xiě),出人意外地展現(xiàn)了一個(gè)在萬(wàn)籟俱寂中忽見(jiàn)喧鬧的犬吠人歸的場(chǎng)面。這就在尺幅中顯示變化,給人以平地上突現(xiàn)奇峰之感。

    就寫(xiě)作角度而言,前半首詩(shī)是從所見(jiàn)之景著墨,后半首詩(shī)則是從所聞之聲下筆的。因?yàn)椋热灰挂褋?lái)臨,人已就寢,就不可能再寫(xiě)所見(jiàn),只可能寫(xiě)所聞了。「柴門(mén)」句寫(xiě)的應(yīng)是黑夜中、臥榻上聽(tīng)到的院內(nèi)動(dòng)靜;「風(fēng)雪」句應(yīng)也不是眼見(jiàn),而是耳聞,是因聽(tīng)到各種聲音而知道風(fēng)雪中有人歸來(lái)。這里,只寫(xiě)「聞犬吠」,可能因?yàn)檫@是最先打破靜夜之聲,也是最先入耳之聲,而實(shí)際聽(tīng)到的當(dāng)然不只是犬吠聲,應(yīng)當(dāng)還有風(fēng)雪聲、叩門(mén)聲、柴門(mén)啟閉聲、家人回答聲,等等。這些聲音交織成一片,盡管借宿之人不在院內(nèi),未曾目睹,但從這一片嘈雜的聲音足以構(gòu)想出一幅風(fēng)雪人歸的畫(huà)面。

    詩(shī)寫(xiě)到這里,含意不伸,戛然而止,沒(méi)有多費(fèi)筆墨去說(shuō)明傾聽(tīng)這些聲音、構(gòu)想這幅畫(huà)面的借宿之人的感想,但從中透露的山居荒寒之感,由此觸發(fā)的旅人靜夜之情,都不言自見(jiàn),可想而知了。

    詩(shī)歌的鑒賞和教學(xué)論文大全(15篇)篇十五

    中國(guó)古典詩(shī)歌講究借景抒情、寄情于物、情景交融。詩(shī)人往往用隱晦曲折的手法抒發(fā)感情。因此,對(duì)那些詠懷、詠史、感遇的作品,應(yīng)該透過(guò)表面的詞句揭示其中的深層含義。在鑒賞詩(shī)詞時(shí)應(yīng)展開(kāi)聯(lián)想、想象,分析作者筆下客觀物象的特征,找到它與現(xiàn)實(shí)世界、作者的主觀世界的聯(lián)系。古人習(xí)慣托物抒懷、言志,筆下的景物或多或少包孕了作者的情感。所以,鑒賞時(shí)要著眼于它們所描寫(xiě)的客觀物象,聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷或相關(guān)背景,去把握作者的思想感情,體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和言外之意。詩(shī)言志,歌詠言。詩(shī)歌偏重于抒情言志,不僅僅表現(xiàn)于抒情詩(shī)中,就是敘事詩(shī)或哲理詩(shī)也是飽含情感,以情動(dòng)人。?詩(shī)歌抒發(fā)感情的方式:直抒胸臆。借景抒情。情景交融。

    如:《東溪》梅堯臣。

    行到東溪看水時(shí),坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意,老樹(shù)著花無(wú)丑枝。

    短短蒲茸齊似剪,守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得,薄暮歸來(lái)車(chē)馬疲。

    自唐以來(lái),古人作詩(shī)主張外師造化,中得心源,即是說(shuō)詩(shī)人既要以自然為師,從自然景物中捕捉形象,又要在內(nèi)心深處引發(fā)思想情感。請(qǐng)指出在這首詩(shī)中最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩(shī)句,并說(shuō)說(shuō)它體現(xiàn)了作者怎樣的思想情趣,又是如何體現(xiàn)的。

    (1)最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩(shī)句:野鳧眠岸有閑意,老樹(shù)著花無(wú)丑枝。(情景交融)。

    (2)體現(xiàn)的思想情趣:在大自然中感受到的閑情逸趣和對(duì)優(yōu)美自然景色的贊美。

    (3)如何體現(xiàn)的:能結(jié)合景(野鳧眠岸老樹(shù)著花)和情(有閑意無(wú)丑枝)加以分析即可。

    (一)明確主旨。

    鑒賞詩(shī)歌最重要的是要明確主旨,首先要弄清楚詩(shī)人為什么要寫(xiě)這首詩(shī)。一般說(shuō)來(lái),詩(shī)歌主要是抒情,言志,闡理。

    2、思想情感:

    思想憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之感慨、國(guó)破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛(ài)、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂(lè)、黑暗官場(chǎng)之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時(shí)光易逝韶光不再之感慨等。

    情感寂寞(愁緒萬(wàn)端、欲說(shuō)還休、凄清冷落、感傷失落、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、物是人非)、超脫(寄情山水、向往安寧)、豪放(詠史述志、狀景抒懷)、婉約(閨中獨(dú)處、思念情郎、淚灑樓臺(tái)、月影自憐)、思鄉(xiāng)、懷友、題贈(zèng)。愉悅、欣喜;郁悶、憂(yōu)愁;孤獨(dú)、凄清;悲觀、失落、傷感;激昂、奔放;樂(lè)觀、豁達(dá)、仰慕、激憤;恬淡、閑適等。

    直接表露情感的詞語(yǔ):喜、愁、憂(yōu)、憤、悵、哀等詞。

    3、答題模式:抒發(fā)的思想感情反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的情趣寄托的情懷(如愛(ài)慕、愁緒、惆悵、苦悶等)表達(dá)的追求流露的傾向發(fā)出的感慨袒露的心跡造就的情致等。

    (二)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情主旨的類(lèi)型:

    1、詠史詩(shī)(含登臨懷古詩(shī))。

    詠史詩(shī)是一種以歷史事件與人物為感情寄托的詩(shī)歌類(lèi)型。它包括述史和詠懷兩部分,是兩者的有機(jī)統(tǒng)一。它是詩(shī),又是詩(shī)化的史論。古代詠史詩(shī)歌往往題為詠史、懷古、覽古、古,有的干脆以歷史地域或人物為題。

    1、表達(dá)對(duì)歷史人物的仰慕,抒發(fā)渴望建功立業(yè)的志向。

    2、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),懷才不遇的悲憤。

    3、對(duì)歷史興亡的評(píng)價(jià),對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。

    4、對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憤怒與不滿(mǎn)。

    2、憂(yōu)國(guó)傷時(shí)。

    揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽如:杜牧《過(guò)華清宮》長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門(mén)次第開(kāi)。 一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)。

    反映離亂的痛苦如:杜甫《春望》國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

    同情人民的疾苦如:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣(mài)炭翁》。

    對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)如:杜甫《登樓》花近高樓傷客心,萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地,玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟,日暮聊為梁父吟。這是一首感時(shí)撫事的詩(shī)。作者寫(xiě)登樓望見(jiàn)無(wú)邊春色,想到萬(wàn)方多難,浮云變幻,不免傷心感喟。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣,不可動(dòng)搖,即使吐蕃入侵,也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù),大有澄清天下的氣概。

    全詩(shī)即景抒情。

    3、建功報(bào)國(guó)。

    建功立業(yè)的渴望。如:曹操《龜雖壽》、陸游《書(shū)憤》。

    保家衛(wèi)國(guó)的決心如:王昌齡《從軍行》。

    報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷 如:辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒少年不識(shí)愁滋味》。

    山河淪喪的痛苦如:陸游《示兒》、文天祥《過(guò)零丁洋》。

    年華消逝,壯志難酬的悲嘆 如:蘇軾《水調(diào)歌頭赤壁懷古》。

    揭露統(tǒng)治者窮兵黷武如:杜甫《兵車(chē)行》。

    理想不為人知的愁苦心情如:屈原《涉江》。

    4、思鄉(xiāng)懷人。

    思親念友 如:王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子十年生死兩茫茫》。

    邊關(guān)思鄉(xiāng)如:范仲淹《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》。

    閨中懷人 如:王昌齡《閨怨》、歐陽(yáng)修《踏莎行候館梅殘,溪橋柳細(xì)》、李白《樂(lè)府》(長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶(hù)搗衣聲)。

    5、生活雜感。

    寄情山水、田園的悠閑 如:王維《山居秋暝》、孟浩然《過(guò)故人莊》。

    昔勝今衰的感慨如:姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》。

    借古諷今的情懷 如:辛棄疾《京口北固亭懷古》。

    青春易逝的傷感如:李清照《如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟》。

    仕途失意的苦悶 如:白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。

    6、長(zhǎng)亭送別(送別詩(shī))。

    士大夫們送別,不光是備酒餞行,折柳相送,還常常寫(xiě)詩(shī)送給行者(送別),或留給居者(留別),所以,表達(dá)離愁別緒是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的一種主題。這類(lèi)詩(shī)歌大多纏綿凄切,充滿(mǎn)感傷情調(diào)。在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景,情景交融的抒情方式,也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。

    1、依依不舍的留念,或想象別后的思念。如:柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、

    2、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)如:王勃《送杜少府之任蜀川》;。

    3、坦陳心志的告白。

    如:王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。

    依依不舍的留念如:柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》。

    情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)如:王勃《送杜少府之任蜀川》。

    坦陳心志的告白如:王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆B尻?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。

    搞懂常指的作用范圍:意境優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)、言近旨遠(yuǎn)、深化意境、深化主旨、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)、言簡(jiǎn)意豐意在言外言外之意言在此而意在彼弦外音,味外味言有盡而意無(wú)窮含蓄蘊(yùn)藉委婉不著一字,盡得風(fēng)流等。

    了解古典詩(shī)歌常見(jiàn)的內(nèi)容:離情與別緒、懷古與傷今、思鄉(xiāng)與懷遠(yuǎn)、個(gè)人情致與山水田園、詠史詠物與諷喻抒懷、春恨秋悲與人生際遇、出世的山林之趣、與人世的廟朝之志等。

    7、寫(xiě)景詩(shī)。

    一般來(lái)說(shuō),寫(xiě)景詩(shī)往往塑造形象,或者勾勒意境,或者用襯托、對(duì)比的手法,或者寓情于景、情景交融,或者用白描手法,或托物言志;詩(shī)的中間兩聯(lián)往往對(duì)仗工整,詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn):明快、清新、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸。

    1、寄情山水、田園的悠閑,對(duì)歸隱生活的向往。

    2、對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)對(duì)春天的喜愛(ài)。

    3、對(duì)青春、年華流逝的苦悶。

    4、表現(xiàn)羈旅之愁,鄉(xiāng)國(guó)之思。

    5、通過(guò)借景來(lái)表達(dá)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)、志向,或表達(dá)自己的品質(zhì)。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括,更是對(duì)自己與書(shū)籍對(duì)話(huà)的真實(shí)記錄和反思。隨著科技的發(fā)展,我們現(xiàn)在可以輕松獲取各種類(lèi)型的讀后感范文,下面是一些值得一讀的范文,希
    教學(xué)反思需要教師保持積極的態(tài)度,勇于面對(duì)自己的不足和問(wèn)題。為了幫助大家更好地進(jìn)行教學(xué)反思,下面是一些教學(xué)反思的實(shí)用方法和技巧。1.必須是原創(chuàng),抄襲將被判定為“不
    優(yōu)秀作文通過(guò)文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動(dòng)容。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。踏進(jìn)新的學(xué)校,迎來(lái)了新的生活。以前老同學(xué)的影
    在繁忙的生活中,編寫(xiě)一份計(jì)劃書(shū)可以讓我們更加有條理地安排時(shí)間和資源。下面是一些成功人士的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠給大家提供一些啟示。圣誕節(jié)作為西方傳統(tǒng)節(jié)日,隨著國(guó)際
    作文是一種表達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中能夠令人信服和感動(dòng)的,如同一首動(dòng)人的音樂(lè)。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些
    撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理學(xué)習(xí)或工作中的知識(shí),形成自己的學(xué)習(xí)體系或工作經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享。
    通過(guò)致辭,人們可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)、理念和價(jià)值觀,激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和共識(shí),以達(dá)到交流和影響的目的。希望這些致辭范文能為大家提供一些寫(xiě)作思路和表達(dá)方式的啟示。
    安全工作總結(jié)是推動(dòng)安全管理持續(xù)改進(jìn)和提高效益的重要手段。接下來(lái),我們一起來(lái)看一下摘自各行業(yè)的安全工作總結(jié)經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。根據(jù)縣政府年初與我
    優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的人物形象、生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)等手法,給讀者留下深刻的印象。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的典范,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。昨天晚上,我。我端了一盆溫水,將媽
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握文體特點(diǎn),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)增加文采和藝術(shù)性。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。爸爸是一個(gè)又嚴(yán)厲又慈祥又固執(zhí)的人,
    一個(gè)成功的工作方案不僅要有合理的規(guī)劃和安排,還需要團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和可靠的執(zhí)行。接下來(lái)的工作方案范文可以幫助大家更加全面和系統(tǒng)地了解工作方案的制定過(guò)程和要點(diǎn)。
    這個(gè)假期,我讀了《王爾德童話(huà)》中的《快樂(lè)王子》。《快樂(lè)王子》講述的是快樂(lè)王子和小燕子為幫助窮人而犧牲自己的故事。快樂(lè)王子活著的時(shí)候,在王宮里每天都過(guò)得非常開(kāi)心,
    一個(gè)學(xué)期的努力與收獲值得我們用一篇總結(jié)來(lái)記錄和回顧。從第二部分隨機(jī)選取一句:"如何寫(xiě)一篇較為完美的學(xué)期總結(jié)是很多同學(xué)關(guān)心的問(wèn)題。"20xx年在忙忙碌碌中悄然滑過(guò)
    演講稿范文是一種精心組織的文字內(nèi)容,用于在公眾場(chǎng)合演講時(shí)參考和借鑒。這些演講稿范文中的精彩措辭和感人故事能夠給您帶來(lái)靈感和啟發(fā)。同志們:今天是“五四”青年節(jié)。按
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作表現(xiàn)的總結(jié)和歸納,有助于評(píng)估自己工作的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些月工作總結(jié)的典型案例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。一年來(lái),資料室全體人員在x
    在制定活動(dòng)方案時(shí),我們應(yīng)該明確活動(dòng)的目的和預(yù)期結(jié)果,以便更好地衡量活動(dòng)的成功與否。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些成功的活動(dòng)方案案例,看看它們是如何設(shè)計(jì)和組織的。
    總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我更好地把握學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn),從而提高效率和質(zhì)量。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和借鑒。
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。以下是小編為大家搜集整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)例,供大家參考和使用。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)
    黨員心得體會(huì)的撰寫(xiě)有助于梳理思路,深化認(rèn)識(shí),形成自己的原創(chuàng)觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。接下來(lái)是一些黨員同志寫(xiě)的黨員心得體會(huì),都是真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    在述廉報(bào)告中,應(yīng)該真實(shí)客觀地反映自己的工作實(shí)績(jī)和廉潔自律情況,同時(shí)也要對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析,提出整改措施和建議。以下是一些廣受贊譽(yù)的述廉報(bào)告,它們有著良
    活動(dòng)方案是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而規(guī)劃的一系列活動(dòng)步驟和實(shí)施方案。以下是小編整理的一些活動(dòng)方案模板,供大家在編寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)使用。活動(dòng)目的:通過(guò)這次活動(dòng),隊(duì)員們了解感恩
    參與競(jìng)聘可以讓我們積累豐富的經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以下的示例中,我們可以看到一些成功的競(jìng)聘技巧和方法,供大家借鑒。大家下午好,我是宣傳部劉xx,今
    活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),進(jìn)而制定個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。在這里,小編推薦給大家一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
    學(xué)習(xí)是人類(lèi)獲取知識(shí)和技能的一種重要方式,它可以提升我們的智力和能力,我想我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)了吧。通過(guò)閱讀這些學(xué)習(xí)總結(jié)范文,你可以了解到其他人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和經(jīng)
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分,能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫(xiě)作中的良師益友,一起助力我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。時(shí)間過(guò)得可真快,
    教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小編整理了一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)例,希望能為教師們提供一些啟示和幫助。1、有感情地朗讀課文,理解文章“
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理清思路,加深對(duì)某個(gè)經(jīng)歷的理解和領(lǐng)悟。這些心得體會(huì)范文或許不完美,但它們無(wú)疑都蘊(yùn)含著作者的真實(shí)體驗(yàn)和思考。黨的作風(fēng)在黨的建設(shè)中占有極
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)和考核評(píng)價(jià)的方式,有利于教學(xué)管理和評(píng)估。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范例,幫助大家更好地制定自己的教學(xué)計(jì)劃。
    范文范本是我們寫(xiě)作的可靠參考,能夠幫助我們構(gòu)建清晰明了的觀點(diǎn)和邏輯。為了讓大家更好地理解范文范本的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧,我特意整理了一些范例供大家參考。健康是人的基本
    寫(xiě)優(yōu)秀的作文需要我們不斷積累知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,有一座白云山,山上有許
    有了教學(xué)工作計(jì)劃,我們可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)工作計(jì)劃范文2:通過(guò)多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者向雇主展示自己背景、教育和工作經(jīng)歷的重要文件,它是獲得面試機(jī)會(huì)的第一步。這是一份經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和總結(jié)的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹦?chuàng)作思路
    合適的演講稿范文能夠激發(fā)聽(tīng)眾的思考,引發(fā)他們對(duì)相關(guān)話(huà)題的興趣和討論。在下面的范文中,你將發(fā)現(xiàn)一些引人入勝的演講稿,它們運(yùn)用了多種修辭和表達(dá)技巧,希望能給大家?guī)?lái)
    通過(guò)教研活動(dòng),教師們可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。這里是一些教師教研成果展示和教學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。一、教研目標(biāo):1、認(rèn)
    幼兒園小班是學(xué)前教育的重要階段,它為孩子們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的幼兒園小班的語(yǔ)言教育活動(dòng)方案,僅供參考。1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人
    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們可以回顧自己在這個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃,評(píng)估自己的完成情況,以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家參考以下月工作總結(jié)范文,了解如何將個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)有機(jī)
    建筑的保護(hù)和修復(fù)是文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要任務(wù),也體現(xiàn)了人們對(duì)歷史和傳統(tǒng)的尊重。下面是一些有關(guān)建筑藝術(shù)和建筑學(xué)的知名學(xué)者和專(zhuān)家的觀點(diǎn)和論文。隨著人們對(duì)保護(hù)自然資源方面
    安全工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),可以更好地提升安全工作水平。想了解如何撰寫(xiě)一份有針對(duì)性的安全工作總結(jié)?以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些安全
    小學(xué)生演講稿是將小學(xué)生的見(jiàn)解、思考和學(xué)習(xí)成果以文學(xué)形式呈現(xiàn)出來(lái)的一種表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的精彩演講稿范文,希望可以幫助到正在準(zhǔn)備演講的小學(xué)生們。
    在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,采購(gòu)起到了至關(guān)重要的作用,它關(guān)系到企業(yè)的成本、質(zhì)量和效益。一份好的采購(gòu)總結(jié)應(yīng)該清晰地概括了采購(gòu)的過(guò)程和結(jié)果,并提出有效的改進(jìn)建議和措施。
    實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是每個(gè)人的追求,而總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一環(huán)。以下是一些勵(lì)志的音樂(lè)推薦,希望能給大家?guī)?lái)力量和情感共鳴。好的激勵(lì)話(huà)語(yǔ)有時(shí)候?qū)?ldquo;沙漠”中的人來(lái)說(shuō)或許是
    寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)是加強(qiáng)個(gè)人在培訓(xùn)中的思考和總結(jié),提高自我學(xué)習(xí)能力的有效途徑。下面是一些名師的培訓(xùn)心得體會(huì),或許可以幫助你更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。14天的培訓(xùn),
    優(yōu)秀作文不僅是一種寫(xiě)作技巧的展示,更是對(duì)心靈的釋放和思想的啟迪。在閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們要思考其中的亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。一年秋意濃,十里桂花香。香溪路兩旁的
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思和自我評(píng)估的過(guò)程,有助于找出問(wèn)題并制定改進(jìn)措施。小編整理了一些成功的月工作總結(jié)案例,這些案例中包含了對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的評(píng)價(jià)和總結(jié),希望能夠給
    策劃方案需要制定明確的目標(biāo)和細(xì)化的計(jì)劃,以確保工作能夠有條不紊地進(jìn)行。在下面的范文中,你將看到一些創(chuàng)新的思路和獨(dú)到的策劃方案實(shí)施方法。浪漫直襲!單身男女今日崛起
    辭職申請(qǐng)書(shū)需要包含個(gè)人所從事的工作內(nèi)容和所取得的成績(jī),以及個(gè)人在職期間的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力的提升。通過(guò)閱讀這些范文,你可以借鑒辭職申請(qǐng)書(shū)的語(yǔ)言技巧和寫(xiě)作風(fēng)格。
    撰寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)是培養(yǎng)團(tuán)組織成員之間相互了解和交流的重要途徑。要想寫(xiě)好入團(tuán)申請(qǐng)書(shū),我們需要廣泛閱讀一些范例,了解入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的基本要素和寫(xiě)作技巧。敬愛(ài)的團(tuán)組織:多年
    實(shí)施方案的制定應(yīng)不斷優(yōu)化和調(diào)整,以適應(yīng)環(huán)境變化和目標(biāo)調(diào)整的需要。接下來(lái)是一些實(shí)施方案的成功范例,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局加強(qiáng)學(xué)校安全
    演講稿的寫(xiě)作過(guò)程可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)自己的自律能力、時(shí)間管理能力和計(jì)劃執(zhí)行能力。希望這些小學(xué)生演講范文能夠給大家?guī)?lái)啟示和思考,激發(fā)我們對(duì)演講的興趣和熱情。
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)與表達(dá)能力。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和魅力。
    學(xué)期計(jì)劃不僅僅是制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表,還包括設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)策略、安排課外活動(dòng)等方面的內(nèi)容。以下是一些成功的學(xué)生分享的學(xué)期計(jì)劃經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。
    面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地規(guī)劃和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作策略。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,幫助大家更好地理解和運(yùn)用心得體會(huì)的寫(xiě)作方法。
    培訓(xùn)課程中,我通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論,深化了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]幾篇關(guān)于培訓(xùn)心得的寫(xiě)作范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。3月開(kāi)始,我校組織
    幼兒園工作計(jì)劃的編制要注重綜合性和整體性,使各項(xiàng)工作相互銜接,形成完整的教育鏈條。這是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)的幼兒園工作計(jì)劃,內(nèi)容詳實(shí)全面。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)教師
    通過(guò)事跡材料可以了解到一個(gè)人或團(tuán)體的成長(zhǎng)歷程、奮斗歷程以及所取得的成績(jī)和榮譽(yù)等。**事跡材料范文10:**某某人是一位兢兢業(yè)業(yè)的職場(chǎng)精英,他在工作崗位上勤勉努力
    優(yōu)秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學(xué)作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。接下來(lái),我給大家介紹幾篇優(yōu)秀的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭T诮裉煸缟系臅r(shí)候,
    調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)需要準(zhǔn)確、客觀地呈現(xiàn)實(shí)際情況,并提供科學(xué)合理的解決方案。下面是小編為大家整理的調(diào)研報(bào)告案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。最近,就我縣農(nóng)村中小學(xué)音體美教師隊(duì)
    作文是一種表達(dá)思想和情感的重要方式,一篇優(yōu)秀的作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我的童年是絢麗多彩的,雖然有非常多的挫
    黨員思想?yún)R報(bào)應(yīng)該結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況,突出重點(diǎn),言簡(jiǎn)意賅。以下是小編為大家選取的優(yōu)秀黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:我在黨的關(guān)懷與培養(yǎng)下,正式成為一
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以記錄自己的閱讀軌跡,留下屬于自己的閱讀印記。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)作品的深入思考和探討。“人生的財(cái)富是什么?生命的
    范文范本可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,拓展我們的寫(xiě)作思維和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中,我們可以從范文范本中發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作的技巧和習(xí)慣,從而提高我們的寫(xiě)作水平。
    報(bào)告范文是在特定領(lǐng)域、特定主題下對(duì)相關(guān)研究或工作進(jìn)行深入分析和總結(jié)的一種書(shū)面材料。掌握優(yōu)秀報(bào)告范文的寫(xiě)作技巧,可以幫助我們提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯
    國(guó)旗下講話(huà)稿是一種主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式,能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情,激勵(lì)自己為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。希望以下這些國(guó)旗下講話(huà)范文能給大家一些啟示和思考,激發(fā)大家對(duì)國(guó)
    入黨申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)是對(duì)自己學(xué)習(xí)、工作與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的總結(jié)和反思,也是對(duì)黨的歷史、理論和方針政策的學(xué)習(xí)和理解。接下來(lái)是幾篇經(jīng)典的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,希望能為你撰寫(xiě)入黨申
    規(guī)章制度是為了規(guī)范行為、維護(hù)秩序而制定的一系列準(zhǔn)則和規(guī)定。規(guī)章制度的修訂需要及時(shí)更新,下面是一些范文,供大家參考和借鑒。一、目的:為加強(qiáng)藥品采購(gòu)管理,保證藥品供
    一、個(gè)人興趣愛(ài)好。業(yè)余愛(ài)好:文學(xué)類(lèi)書(shū)籍,喜歡看電影、聽(tīng)音樂(lè),打羽毛球、長(zhǎng)跑;喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》;喜歡的歌曲:《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行
    轉(zhuǎn)正自我鑒定是對(duì)自己在試用期內(nèi)所面對(duì)的挑戰(zhàn)、困難和解決方案進(jìn)行分析和總結(jié)的一種方式。接下來(lái)是一些轉(zhuǎn)正自我鑒定的樣例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    安全是我們生活和工作中最重要的一環(huán),因此,安全演講稿的撰寫(xiě)顯得尤為重要。下面是一些備受贊譽(yù)的安全演講稿示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:大家好!
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。10.以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法,使我們的文章更加精彩和與眾不
    心得體會(huì)是一種將自己的所思所想進(jìn)行整理和總結(jié)的重要方式,它能夠幫助我們更好地提升自己的素質(zhì)和水平。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)提
    通知的語(yǔ)氣通常是正式的,要求得體的措辭和用詞,以展現(xiàn)組織的形象和專(zhuān)業(yè)性。通知范文的質(zhì)量和效果與實(shí)際情況的匹配度密切相關(guān),建議在使用時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整和修改。
    常常進(jìn)行作文寫(xiě)作的訓(xùn)練可以提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)于寫(xiě)作有困惑的同學(xué),不妨閱讀以下優(yōu)秀作文范文,或許能夠帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。我的家鄉(xiāng)非常美麗。不信你看:
    自我評(píng)價(jià)需要我們對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行客觀、全面、深入地分析和評(píng)估。自我評(píng)價(jià)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,可以參考下面小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,掌握如何準(zhǔn)確評(píng)
    在各個(gè)領(lǐng)域中,調(diào)查報(bào)告都扮演著重要的角色,可以為決策者提供有效的依據(jù)。在這里,小編整理了一些經(jīng)典和有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。全市撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后
    在學(xué)習(xí)心得中,可以記錄下遇到的困難和解決方法,為以后的學(xué)習(xí)提供參考。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。20__年12月,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役自
    通過(guò)寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以進(jìn)一步提高我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,同時(shí)也可以拓寬我們的視野和人際交往能力。希望你能從下面這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文中找到寫(xiě)作的靈感
    優(yōu)秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。我們?cè)谂淖魑牡臅r(shí)候,好的結(jié)尾會(huì)給我們留下深刻的印
    優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色,還需要在語(yǔ)言運(yùn)用上有獨(dú)到之處。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。二十年后,我回到家鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)原來(lái)那條泥濘的小路早已
    服務(wù)月的目標(biāo)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的志愿服務(wù)精神,讓我們一起實(shí)踐。以下是一些參與者的服務(wù)月感言和反思,希望能夠給大家分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)。為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后
    作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,每一段都要有一個(gè)明確的中心思想。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,先讓我們一起來(lái)讀一讀感受一下吧。童年像一串閃閃的珍珠,光芒四射。童年
    優(yōu)秀作文是寫(xiě)作能力的高級(jí)表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)出作者的思維深度和語(yǔ)言的魅力。讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的啟發(fā)和思考。
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的一種全面展示和考驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。我從小就有一個(gè)愿望,長(zhǎng)大后要去看海。“寫(xiě)信告
    選擇合適的范本進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿,可以幫助寫(xiě)作者培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格和獨(dú)特的表達(dá)方式。在下面的范文范本中,有一些優(yōu)秀的范本和一些常見(jiàn)的問(wèn)題,希望大家能夠從中獲得一些啟
    一份合同協(xié)議的有效性在很大程度上取決于合同的條款和雙方的共識(shí)。如果你需要一份合同協(xié)議范本,以下是一些可以考慮的選擇。上訴人因房屋租賃合同糾紛一案,不服**區(qū)人民
    決議的制定需要經(jīng)過(guò)深思熟慮和權(quán)衡利弊,它是我們對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。決議是一種重要的組織和管理手段,能有效地統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)行動(dòng)、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。決議的制定
    優(yōu)秀作文需要注意段落結(jié)構(gòu)的合理安排,使文章的層次清晰可見(jiàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考,值得我們品味。屋后不遠(yuǎn),是一片矮
    在撰寫(xiě)情況報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該注意使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu),以確保信息的傳達(dá)和理解。下面是一些優(yōu)秀的情況報(bào)告案例,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握?qǐng)?bào)告的撰寫(xiě)技巧。
    優(yōu)秀作文需要具備良好的結(jié)構(gòu)和邏輯性,要有引言、論點(diǎn)和總結(jié),條理清晰,層次分明。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫(xiě)作上的靈感和思路。嘿嘿!快醒醒,你怎
    應(yīng)急預(yù)案的目的是為了提前預(yù)判和應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件,最大限度地減少損失。下面是一些成功應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的案例研究,希望對(duì)您的應(yīng)急預(yù)案制定有所幫助。本預(yù)案適用于xx
    良好的整改措施應(yīng)該有明確的時(shí)間表和責(zé)任人,以確保問(wèn)題得到及時(shí)解決和落實(shí)。以下是一些領(lǐng)先企業(yè)在面對(duì)問(wèn)題時(shí)采取的一些成功整改措施,值得我們學(xué)習(xí)。2.對(duì)師生的思想政治
    寫(xiě)工作心得是對(duì)自己工作的一種自我評(píng)價(jià)和反思,可以幫助我們更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。下面是小編整理的一些值得一讀的工作心得范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。新冠疫情發(fā)生以
    范文范本是寫(xiě)作比賽的參考資料,通過(guò)研究和借鑒范文,我們可以提高我們的寫(xiě)作競(jìng)爭(zhēng)力。范本是指具有代表性的、可供借鑒的樣板作品。通過(guò)學(xué)習(xí)范本,可以提高我們的寫(xiě)作水平和
    活動(dòng)方案的制定需要明確活動(dòng)的目標(biāo)和宗旨,以及實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。14日是“世界
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)調(diào)整工作方向,提高工作效率,更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,
    在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中,擁有一份適當(dāng)?shù)纳暾?qǐng)書(shū)可以幫助我們脫穎而出。以下是一些知名機(jī)構(gòu)或?qū)W校的優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū),讀一讀它們,或許能給您一些思路和創(chuàng)意。申請(qǐng)人(上訴人
    通過(guò)執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力和自律能力。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家有所幫助。第四單元選的課文都是關(guān)于“讀書(shū)
    質(zhì)量月是公司每年為了提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量而設(shè)立的一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀企業(yè)的質(zhì)量月總結(jié),從中獲得一些借鑒和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。看過(guò)一些優(yōu)秀作文范文后,我對(duì)寫(xiě)作的技巧和表達(dá)方式有了更深入的理解。歲月的城墻上,刻滿(mǎn)了流年
    講話(huà)稿不僅僅是一堆文字的堆砌,更應(yīng)該是一個(gè)有邏輯、有感染力和有思想深度的表達(dá)工具。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,大家好!今天,我要向大家介紹一個(gè)與我們生活息息相
    描述職責(zé)和任務(wù)是述職報(bào)告的重要組成部分之一,可以通過(guò)列舉事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己所描述的職責(zé)和任務(wù)的真實(shí)性和有效性。讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀述職報(bào)告樣本
    主站蜘蛛池模板: 国产精品国产AV片国产| 伊人 久久 精品| 亚洲精品无码mv在线观看网站| 亚洲国产精品第一区二区| 无码精品视频一区二区三区| 国产区精品高清在线观看| 国内精品久久久久久野外| 久久亚洲精品无码AV红樱桃| 亚洲精品无码AV中文字幕电影网站| 久久精品国产精品亜洲毛片| 99久久精品影院老鸭窝| 亚洲热线99精品视频| 久久精品成人欧美大片| 99久久精品免费看国产一区二区三区| 国产精品特级毛片一区二区三区 | 久久精品国产99久久久| 日韩经典精品无码一区| 精品91自产拍在线观看二区| 99re只有精品8中文| 久久精品国内一区二区三区| 国产精品无码午夜福利| 人妻精品久久无码专区精东影业| 日韩精品无码Av一区二区| 久久国产精品免费一区| 国产在线精品一区二区三区不卡 | 国产日韩欧美精品| 国产精品99久久99久久久| 免费精品无码AV片在线观看| 亚洲中文久久精品无码| 在线观看91精品国产网站| 亚洲福利精品一区二区三区| 久久久精品国产亚洲成人满18免费网站| 国产精品成人久久久久三级午夜电影| 91精品国产91久久久久久蜜臀 | 国产精品视频一区二区三区经| 国产成人无码精品一区二区三区| 国精无码欧精品亚洲一区| 精品国产一区AV天美传媒| 国产精品香港三级国产AV| 99精品国产丝袜在线拍国语| 国产精品合集一区二区三区|