悲傷逆流成河初二范文（24篇）

優秀作文可以展現作者的思維深度和文筆功底，給讀者留下深刻印象。在這里，小編為大家推薦一些優秀作文范文，供大家欣賞和學習。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇一

星期一晚上我失眠，星期二晚上我失眠，星期三星期四星期五星期六星期天我一直失眠，還好沒有人看見我的憔悴，這無聲的夜，我只是需要有人來陪。習慣了，一個人點燃寂寞的焰火，把謊言都燒成灰，蛻去偽裝的臉龐，或許這個時候才是最真實的我。我看見緣分的燈已經滅掉，眼前是一望無盡的大海，毫無顧忌的扎進海里，享受窒息的感覺，心里的枷鎖始終解不開，我愛誰，我寂寞，我孤獨，我自醉。

為什么我聽到的都是別人的天長地久，而我的故事只有一個人的孤單寂寞。我問過朋友，也問過陌生人，更多的時候我在問自己，愛，到底是什么？每當寂靜的午夜我一個人躺在床上望著天花板，那是我最胡思亂想的時刻。我的心里有種說不出的滋味，那是一種渴望，一種奢求，一種讓我日日夜夜備受煎熬說不出的感受。我討厭孤單，討厭陪我入睡的總是空氣，我的心好亂。

天真的我總以為黑夜是釋放悲傷的時刻，卻不知道我早就踩入寂寞的陷阱。如今，我再也不敢相信黑夜的誘惑，那是比夢更真實的痛。當故事結束后，我也沒有什么可以依戀的。不變的依然是一個人，淡淡的憂傷，不再等待安慰。我想，“華麗”的愛情已不適合我，嘴上說的愛情再怎么美也不如進到一個人心里去感受，閉上眼睛也能看得清，不管是黑夜還是白天，心里的溫度也應該像夏天的太陽，隨時隨地都能充滿力量。嘗多了傷悲的味道，我很想嘗試快樂的滋味，讓我看清自己。

我有好多的夢，我們相愛著，一起變老，只是女主角已經消失，就像心痛時流下的淚，揮發不見。等了很久，我也意識到等待不是唯一的辦法。與其等一個人來撥動我的心跳，不如我自己主動去打動她的心，可是我的“懦弱”影響了我，我怕傷害，更怕受到傷害。我的心里一半是海洋一半是火山，寂寞如雪，熱情如陽，好糾結。一直在等待有人能夠找到我，可是我累了，我只是明白，沒有等來的愛情，只有不主動的錯過。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇二

偶爾會孤獨，沉浸在自己的小世界，外人不能進，自己不想出，莫名的落寞涌上心頭，有點情不自禁。祝福說，要每天快樂。哪能啊!有時因快樂的事太多，偶爾的不快樂才記得更清楚。每天都開心太難，難得好比年底每個回家過年的人都不能從從容容的買票，然后不堵車、不擁擠、不延遲的回到家一樣，有時候，悲傷幾天也挺好。

我不能時刻都保持樂觀，做不到佛門中人所說的六根清凈，忘卻七情六欲，做不到摩訶迦葉尊者面對佛祖講經時的拈花一笑，我悲傷，但我沒有看破紅塵，不食人間煙火，要我每天晨鐘幕鼓、青燈黃卷，夜夜在喬達摩。悉達多的蓮花座下打禪念經，我做不到，我只想單純地悲傷幾天而已。我不是文藝青年，所以我不必用文藝的方式來表達我的悲傷，不拍單只或雙只的帆布球鞋，不拍以45度仰望天空逆光的側臉，不拍所謂幸福的代名詞------三葉或者四葉的草。在我悲傷的日子里，關掉電視，關掉網絡，不用像蹩腳的電視劇里一樣低頭抱膝、蜷在一角，然后看風吹起窗衫。是躺著，是坐著，是站著，只要舒服就好，既然只是單純的悲傷幾天，那就讓自己悲傷得舒服一點。是翻書還是看和煦的陽光，無所謂，但少不了那些輕柔的音樂。因為有了這些直達我此刻悲傷心靈的輕音樂們，寧可待在房間，也不肯出去走走，與人談聊。說我矯情也好，說我做作也罷，我笑一笑從容，你在外面活得千般精彩，也改變不了我此刻的萬般“無可奈何”，何況我只是想悲傷幾天而已，悲傷過后，我還是我。

我悲傷，但我不沉淪，不頹廢，，因為我也懂得生活。悲傷，只需幾天就好悲傷過后，我將仍是我。沒有什么事能悲傷一輩子，除卻遺憾，人還是要向前看，就算是天塌下來了，也會有崗長替我們頂著，所以好好悲傷幾天，然后好好的活著，明白面朝大海，春暖花開。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇三

不知從什么時候起，寂靜的小城變得嘈雜，那一片無暇的凈土，似乎增添了幾分放蕩的色彩，放下高傲的身調、拋下凡世的紛擾。兩旁的身影多了起來雜了起來，心中的感情匯了起來亂了起來，那座城墻上豎起了一面又一面的旗幟。上面赫然寫著“朋”與“友”大字，旗下站著的是千姿百態的士兵，這些士兵與小城一起，過了些許時日那是一種復雜的感情：似親情卻比親情更加獨特，似友情卻比友情更加濃厚。小城愜意的享受著這樣的生活，他已經很久沒有如此愜意地享受這樣微妙的感受了。小城很樂意放下吊橋，外界的游民便進入到了小城的生活，小城的生活頓時更加豐富多彩。人員流動時間推移，但人們對小城的感情卻始終不變。人們依舊對小城飽含愛意，小城也竭盡所能默默地無聲奉獻。可外界的紛擾終打破了小城的歡樂世外桃源被一個個兇神惡煞闖入，小城里的人們與小城同仇敵愾。可花言巧語之下、威逼恐嚇之下、糖衣炮彈之下，小城里的人終把持不住，放下吊橋。使兇神惡煞、魑魅魍魎霸占了小城的生活。漸漸的、一個又一個士兵被蠱惑，一個又一個居民被誘惑。那一面面旗幟如今顯得那么扎眼。

小城無奈了沉默了流淚了。默默地望著城中的人民走向墮落小城心痛了焦急了悲傷了。悄悄地用心靈去感化那些朋友，可得到的卻是一次又一次地失敗，小城無數次地在黑夜向上帝祈禱，可換來的卻是冰冷的答復。小城逐漸失去了往日的繁榮：貪婪、自私、懶惰充斥著小城民風渙散、民不聊生，人們被利益沖昏了頭腦，因玩耍喪失了志向，因感情迷失了方向，因金錢忘記了情誼，因恐嚇丟失了良心……小城心碎了。

人們為了金錢無止境地開發、無節制地利用，使小城傷痕累累、滿目瘡痍。小城不愿拒絕曾經朝夕相處的朋友，只是竭盡所有默默付出。一座溫馨的陽光小城哺育了城中的人，城中的人卻親手斷送了小城，直到那一刻、小城的心臟被掏空。小城沒有了一絲生機，那城上高掛的旗幟轟然倒塌。

城中的人們不知似乎否還會覺悟……。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇四

我說，時光飛逝。沐沐說，時光還在，飛逝的是我們。

我不敢認同沐沐的話，但不得不承認，是我們飛逝的太快，亦恐怕消逝的太快。十幾個春秋，幾千個日日夜夜，在我們不經意間就這么遠去了，還來不及看清它的面容，描繪它的形狀，它便揮手向我們說再見。如果我說后悔了，不該流逝大把大把的時光，那禁錮時光的盒子，能帶我們回到從前嗎？我們都是躲避時光的孩子，但終究是躲不過，我么漸漸的長大，而有些至愛的人卻漸漸老去，很久以后，還會有人不斷踩著時光的年輪飛速成長，而我們卻垂垂老去，我不想做無謂的掙扎了，過去的就讓它過去吧，我在意的只有以后，也只剩下以后。接受現實的我向世界宣告，我已長大，但世界冷眼看我，說我不過是只螻蟻，我接受不了它極其鄙視的眼神和輕蔑的語氣，倔強的和它對視，最后我還是妥協了。是，我輕微得像一只螻蟻，我的肩膀棰嫩得不足以挑起任何重擔，但無論是什么樣的生命，都在竭盡全力活著自己的時間。卑微的我帶著高傲的夢想，以倔強的姿態執著、前行，那時受大腦指揮，唯一不曾妥協的信念。我想，我是一只迷失的蝶，在公轉前行時，還在不停地在原地轉圈，只為尋找一絲溫和的陽光，緊緊的把它我在掌心，連自己都看不見，于是聽見有人說，這個世界殘酷的只剩下陰暗。我便信了，開始防范所有，夜與晝的邊沿成為我的桎梏，徘徊不定的我整天焦慮不安，知道沐沐對我說，傻孩子，你該試著攤開雙手，然后，在這里種下一株向日葵。她指了指心的位置，我微笑著回應。終于跨進了晝的世界，從此與陽光為伴，日子突然變得簡單。

我的改變不是頓悟，只是許久不曾有人再喚我孩子，只是不曾有人教過我向陽而生。在事情變得簡單，人變得善良的時候，像個孩子一樣做回自己，不再隱藏，不再偽裝，帶著追快樂的夢想，背著行囊開啟一段新的旅程。陽光埋沒悲傷，北半球的夏季是晝長于夜。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇五

2月20日，一個失蹤已久的影子讓我重遇了。此時，耳邊奏起了這首睡眠曲。

在2月19日的最后幾秒鐘，我認為從明天開始就是幸福的日子。

20日的凌晨，我似呼在悲傷。孤零零的窗子透露著一雙無奈與沉寂的雙眼。

中午，陽光并不歡愉。陰沉的依然陰沉，憂傷的依然憂傷。

氣氛隨夕陽的離去而變得凄清。我牽著狗在公園里徘徊。踏著凹凸不平的小路，不時發出“咯嘰咯嘰“的響聲。是我踩痛了光滑的鵝卵石了吧！真的不好意思。漸漸到了公園的小亭，我無助地依偎著亭柱，感覺好冰冷。四處無燈，月亮皎潔的光芒似呼遺忘了我。雙眼疲倦了，想抹去眼前死寂的景物。可是，閉上了雙眼卻是漆黑的靈魂在游蕩。被繩索拴住的狗也試圖掙扎出陰間般的氣息。可憐巴巴的小狗啊，我只有踏上回家的路。

一路上，不知是路長了，還是時間的流沙停歇了。

回家后，忽而想起了美妙的鋼琴曲。漫無目的的我卻下載了許多憂傷的歌曲。

后來，我上了qq。一邊聽著歌，一邊與我15年來最得意的知心好友聊天。

時間走得匆匆。一切過得異常安靜。

晚上11點50分，曾經愈合了的傷口再次在網絡中破裂了。

欲逃避的我，聽著今天的新歌，抱著蹺幸的心，希望一切都是場夢！

鮮紅的傷口一直在隱隱作痛。

一首首伴隨著孤寂的鋼琴曲，對我來說，也只能是一瓶失去甘醇的純凈水！

唯獨，這一首能伴我入夢的睡眠曲在我耳邊繚繞著。

我閉上了雙眼，忽而感受到?這首歌曲就是一支毒箭！狠狠地穿過疼痛著的傷口。

燈，熄滅了。音樂，依然響著。我緊緊摟著朋友送的洋娃娃?小mikey，蜷縮在床頭。無意中，我感受到了可愛的小mikey在流淚，它眼睛濕潤了。

在創網中，我想起了利用鍵盤敲響2月20日的心情。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇六

優秀作文推薦！夜里，想起你，不哭了，也不流淚了。因為淚流夠了，姥爺你也走了。

小時候，我和姥爺最親。鄉下的夜，有姥爺陪著，真好。我總是拿稻草墊鋪在院子里，和姥爺躺在上面，數著那僅存的幾顆星星。那樣的夜晚，點綴著我樸素的人生。

姥爺拿起手電筒，用小石塊在院子角落的墻上刻了一個小標記，悄悄地告訴我：“這是咱爺倆的暗號，以后你要是上學走了，姥爺咋在身邊保護你呀？以后誰欺負你了，你回來后，就在上面壘一塊石頭，等壘多了姥爺就去城里找你，好不好？”我年幼，啥也聽不懂，從頭到尾只記得讓我壘石頭了。所以長大以后，只要我回姥爺家，就在那標記下壘上一塊塊小石頭。姥爺看見后，總是憤憤地掂起他的棍子問我：“乖孫兒，誰又欺負你了？姥爺幫你打他！”

我卻指著姥爺：“你！你欺負我，你不來城里看我。”逗得姥爺哈哈直笑：“是，我該打，我該打。”

上了小學，不能再像幼兒園那樣，一周還能見一回姥爺。好久沒有見到姥爺了，只知道，姥爺的腿也不很便利了，曾經用來“保護”我的棍子也成了拐棍。聽姥姥說，他成天守著那堆石頭，跟寶物似的。因為這對破石子還跟姥姥吵過架呢！

時光飛逝，姥爺的病日益加重，最終未能敵過病痛折磨，被迫走向另外一個世界。

姥爺生病那段時間，家里氣氛格外沉重。

奔喪的那一天，我以為姥爺睡了，因為等我等的太累，才會睡。唉，那時我是真小啊，不管在旁邊哭的死去活來的媽媽，我拿起姥爺的鞋，拽著他的衣角，喊著：“姥爺起來，起來穿鞋……”當然，姥爺沒有起來，但那時，從他的衣兜里，掉出了幾顆院角的石頭。

每個夜晚，想起姥爺，我都會止不住的哭，讓悲傷，逆流成河。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇七

作別西天的云彩。

――徐志摩。

我縱然喜歡傷感，但終究也會醒悟。陽光，劃破云層，照耀。心中的陰霾，總會被那斑駁的陽光所消散。那一種心情，洋溢著美好。

因此。我更喜歡“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達心態。

告別幼稚。

告別幼稚。時光荏苒，歲月如梭。不經意間，我已經度過了數載春秋。我不再幼稚，我不再是那個在夏天就知道玩而不做作業的孩子，我不再是挑食的學生，我再也不是在下課時瘋跑的調皮鬼。

告別了幼稚，意味著自己要承擔新的責任。意味著長大，我們再也不能隨心所欲。但是，我們從幼雛變成雄鷹，在空中自由地飛翔。

告別朋友。

小學到初中的這一個過程，我損失了友情。

多少朋友離我而去，各奔東西。我曾經極度悲傷。朋友宛若那天邊的風，吹散我的憂愁。

而現在，我不再悲傷。我堅強地拾起電話，雨他們聯系著，臉上的笑容越來越盛。朋友的臉龐，越來越清晰地出現在我的腦海中，在電話兩頭，不時發出笑聲。

何必悲傷？悲傷何用？讓我我們珍惜這份友情，永遠珍惜，時常品味其中的甘甜，回味無窮。

告別，不是悲傷。

告別自傲。

一次次的失敗，令我無顏抬起我的頭，我只能暗自悲傷。

漸漸地，我走出了陰影，我開始自豪，卻又不同于驕傲。我不想名落孫山，我想，用成績便是最好的解釋吧。天，放晴了，擱著一道美麗的彩虹。

告別，不是悲傷。

雄鷹告別母親，是為了搏擊長空；秋葉告別樹丫，是為了去孕育希望；艦艇告別港灣，是為了駕馭海洋。

告別，永遠不是悲傷……。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇八

清晨，太陽仿佛也唾棄了我，顯得黯淡無光。進入初中的第一天就倒霉透了，唉！

我向來最怕考試，卻每天都有不同的考試，“29分”“13分”“46分”“12分”……“每次都這樣，連及格都考不了，真丟人！”“倒數第一，不知羞”“背著書包滾蛋吧！”“拉分鬼。”……聽著同學們的嘲笑，我的心仿佛也隨著笑聲飄向遠方。

從那以后我就努力想要表現自己，不想事事做“第一”了，每天我都計算著怎樣超過別人，不管什么我都盡力表現，可他們卻仍不喜歡我。

慢慢的、慢慢的我喜歡獨自一人在一起，和心中的自己道續苦悶，雖然內心的自己并不真實，但是虛幻的自己帶給我無限的快樂。

我和自己分享苦悶，讓苦悶一分為二，分一半給內心的自己，這樣就不會太過悲傷。

自從我學會忍耐悲傷，我的心情一下變好了許多，悲傷被我鎖進大衣柜里了，臉上的笑容也漸漸多了，我不在自甘落后，變的活潑開朗、樂于助人。我要把最好的自己展現出來。

忍耐其實也是一種本領，我慶幸自己用有他，我更慶幸自己收藏了他。

自從心情變好了以后，我有把那封閉在大衣柜中的悲傷流放了出來，我把悲傷化為一支寫詩的筆，來紀念自己逝去的悲傷：

收藏悲傷，忍耐悲傷，意想不到的事就在眼前，不要沉浸于悲傷懷中，我們正值少年又有什么能將我們打倒，悲傷？不！是我們的心，戰勝自己的心魔，想小鳥一樣展翅飛翔。

我學會了忍耐悲傷。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇九

今天下了一場雨，把我的心澆得淋漓盡致。仰望空中殘留的朵朵云兒，在山的那一頭，彩虹絢麗。

我不懂，一個人為了理想而奮筆疾書，最終得到的卻是一個又一個得打擊，那樣公平嗎？看著某些同學因不真實而得意洋洋時自己不知不覺會淚流……冰藍色的淚水打在一張張打著鮮紅分數的考卷上，任它化作一團“污垢”。當老師再次向我投來諷刺的眼光，當拿著成績單顫巍巍地交給父母，當朋友在電話中說：你怎么會這樣時，我真的崩潰了，每每都是強作歡顏，其實內心很掙扎、很痛苦。

黃昏落日下的夏季傍晚，陣陣蟲鳴次第奏起，閃閃螢蟲飛布夜空，忽然――一顆流星墜下星空……我知道，一切又會重來。藍色璀璨的星球，給我們太多的無私，只有一次的生命，為何不好好活著？人生道路上，從來不會停止荊棘的阻礙，而如果你很細心的話，你還會發現，其實荊棘叢中一直開滿美麗的鮮花。失敗和成功，都是人生的必須，只有真正經歷過那些風風雨雨才能蛻變。

這個春天的某場雨停止了流瀉，過往的悲傷都隨著它匯進江河，我永遠無法尋找到它們了，因為它們已伴隨著我逐漸成長的步伐遠去，留下給我的，是彩虹盡頭的美麗和歡欣，我的夢還在，快樂還在。所以，如果在不遠的未來我還會重復昨日的挫折，我再也不會悲傷，因為我懂了，我在成長，快樂的成長。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十

當夕陽緩緩西下時，我的心涼絲絲的，仿佛感覺太陽永不升起，而事實呢，不是的，太陽依舊放射光芒；可人呢，死了不能復生，我想對九泉之下的爺爺說：“我愛您！”我佩服您，您字寫得好，是虎城醫院的院長，又是書記。讓人意想不到的是您只讀了初中。

爺爺做事認真、很樂觀、慈祥、愛開玩笑。“月底船”（微笑）總是掛在臉上。那次，爺爺在門診部，我和姐姐們在花壇玩，爺爺給我們幾個一人5角錢，。我們想回家了，可從虎城醫院到家有6公里，打車才行，我們繞著圈問爺爺從這兒到家打車5角錢夠嗎？爺爺眼睛瞇成一條縫，嘴巴往上翹，說：“不夠，拿給人家還不要呢！呵呵！”這本是玩笑話，我們信以為真，便對爺爺說我們回去了。他工作太認真，似乎沒聽見。我們也顧不了了。路好遠，不知不覺腳都麻了，姐姐脫掉鞋子，光著腳丫走，看她走得那么輕松、那么快，我也脫下下鞋子走，不料這路好粗糙，好難受……剛到家門口，就聽到奶奶在接電話，原來是爺爺，爺爺發現我們不在，很擔心，打了幾十次電話了。坐在椅子上，把腳輕輕地抬起來，放地大腿上。呀！起泡了，一會兒爺爺回來了，他把藥拿來，替我上藥，很是心疼，而我只是坦然一笑。

人們常說：好人長命！可為什么不是這樣呢？一個老實，不貪圖富貴，愛身邊每一個人的人不算是好人嗎？警察叔叔機智勇敢，對敵人從不心軟，可還不是有很多傷亡。上天對人太不公啊！

爺爺，奶奶和爸爸以及所有的親人、朋友們都思念您，您死了多可惜！奶奶常常以淚洗面，嘴上常常念叨您。現在，您不在了，有很多人都不開心，看照片成了我們唯一見您的方式。

爺爺，我愛您！您安息吧！我想念您，希望您幸福，希望您保佑我們全家。爺爺奶奶平時最疼我，同樣地，我也喜歡你們！太陽又升起了，帶著我的祝福、一片思念升起來了！

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十一

“燕子再渴，也不會喝地上的臟水，體面的人就算斷了手腳也不會去要飯的。”“你生活在光里，你就覺得整個時間都是光亮的!”這是我看完這部電影后印象最深的一句對話。

本影片主要講述了一個高中的女學生易遙因為家里條件并不好，總是受到同學們的輕視。

而易遙本身又性格內向，這也成為了因校園欺凌事件而轉學的唐小米的校園暴力。后來又因為其他原因使易遙患上了疾病，這使整個學校的同學都嫌棄，欺凌她，潑她墨水，還當面稱她為病原體，甚至將易遙拿去治病的錢拿來買蛋糕吃。有一個名叫谷丹的女孩，她想幫助易遙，可卻被身邊的同學攔了下來，她也只好就此作罷。可就再易遙身處無助之時，同校的顧森西向她伸出了援助之手。顧森西這個人十分有趣，他的自我介紹也總是千奇百怪，從剛開始的“你好我是顧森西，西是影視歌三棲去掉木字旁的西。”

再易遙絕望時又變成了太陽從西邊升起的西，當易遙悲傷的說他終究不是希望的希時，他笑著說“其實，我也可以是希望的希。”這么一個陽光的人來到了易遙的身邊，告訴她不要一昧的膽小怕事，要學會反擊。這導致易遙的生命中就像出現了一道光，她變得逐漸開朗起來，可又因為一封短信，導致易遙被大家誤認為是殺害顧森西姐姐顧森湘的兇手。她努力辯解，可沒有一個人相信她，就連從小青梅竹馬的齊鳴也認定了她是兇手。

這些種種壓力導致易遙投河自盡，她跳河的后，同校的學生想的不是易遙的安危，而是自己與易遙的死有沒有直接關系。谷丹終于受不了這樣的同學了，狠狠的甩了一巴掌到那個阻攔自己幫助易遙的女生身上，然后跑開了。谷丹的這一巴掌不止打在了那位女孩臉上，也深深的打到了每一位冷眼旁觀，看熱鬧心態的人臉上。影片的女主角易遙的扮演者任敏，也因為這次的拍攝，患上了三個月抑郁癥，這足以見得校園暴力的負面影響之大。

這部影片以校園暴力為主題，使的許多觀眾產生共鳴，所以我也不例外。易遙的遭遇使我不禁想起小學的一位同學。她因為天生骨質就比較脆弱，身體比一般人差，長的也不是很好看，這使得我們班的同學總是變著法兒的捉弄欺負她。可能當時的同學都認為這只不過是開個玩笑罷了，沒有什么過分之處。但是現在想來當時冷眼旁觀的自己與影片中那些看熱鬧心態的人不是一樣的嗎?我想對那位女生說一聲對不起。因為就像影片中易遙說的“你們會說我不過是和她開了個玩笑，可你們卻不知道你們的行為有多惡毒，你們根本不知道那對她造成了多大的傷害!”谷丹的那一掌，就像打在了我的臉上，打醒了和我一樣再面對他人受到校園暴力時冷眼旁觀的人。最后，我只想說一句，我們不愿成為受欺凌者，但同時，我們也不可成為施暴者。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十二

懸崖邊絕壁上，有一個大大的鷹巢，里面有一枚還未孵出小鷹的卵，鷹媽媽百合花正在巢里孵小鷹。從它那凄涼的眼神中可以看出它好像很悲傷。原來，它的丈夫和兒子都死了。

事情是這樣的。雌鷹百合花原來有一個幸福的家庭，直到有一天，山下村子里的獵人聽說這地方有一窩鷹，就氣勢洶洶地向鷹巢走來，百合花的丈夫和兒子發現了，連忙上前阻止，一場力量懸殊的人鷹大戰徹底爆發了。面對有槍有弓箭的敵人，兩只鷹毫無還手之力，但它倆還是用尖尖的爪子和鷹嘴進行了凌厲的攻擊，因為巢里還有百合花和一枚鷹蛋，百合花聽到動靜，趕快叼著蛋飛入了云際。

打那以后，她的丈夫和兒子便再也沒有回來，百合花也不知道它們怎么樣了，或許是被獵人抓走了，或許是摔下深谷，尸體已經被其他動物吃的只剩骨頭了。

所以百合花便把希望寄托在了這尚未孵出的小鷹身上。

一個月過去了，小鷹孵了出來，漸漸長大了，媽媽給它取名為小金鉤，因為它的嘴像一個鉤子很尖。

但幸福的背后往往隱藏著危險，這只小鷹得隨時警惕，不然就有可能成為其他食肉動物的晚餐。小鷹開始學飛翔了，百合花將小金鉤狠狠扔入深谷，它還沒有學會飛翔，驚慌的鳴叫著把翅膀給磨傷了。百合花上去把它救上來治好，但第二天就又將它扔了下去。

就這樣日復一日，小金鉤差不多學會了飛翔，就在百合花又一次將小金鉤扔入深谷時，意外發生了，小金溝落到一半的時候，忽然被一張大網網住，怎么也掙脫不了。原來這就是當年想要抓它們的獵人，獵人的頭說了一聲：“真是意外收獲呀！”說完就大笑起來，露出了他的那顆大金牙。

百合花在懸崖上方發現自己的孩子正被抓走，它長鳴一聲，盤旋在捕獵隊伍的上空。

河南省沁陽市第一小學五年級郭銘澤。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十三

去看了電影《悲傷逆流成河》，把我哭的稀里嘩啦的。尤其在電影中易遙跳河的高潮，我哭的全身顫抖，我自己每次看電影代入感太強了，總是感同身受，想來算是個好觀眾吧！

影片講的是女孩易遙出生在一個缺愛的單親家庭，母親工作是按摩，常接待一些骯臟的男人，胡同里的人因此瞧不起這對母女，而母親也總是對易遙惡語相向。后來因為身體不干凈的男人用了易遙的毛巾，易遙間接染上了性病。學校里的流言蜚語鋪天蓋地而來，被易遙看見自已被霸凌的另一個女孩也領著一幫同學處處欺侮她。甚至為了不讓易遙說出自己被霸凌的事情，女孩還派人去教訓她，但結果卻陰差陽錯害死學校善良又優秀的校花。這一殺人兇手的罪名又扣在了易遙身上，種種的謾罵侮辱迫使易遙站在了河邊想自殺。可這卻引來一群看客的同學，一群惡意猜疑和挑逗終于讓易遙說出了對這群看客的控訴，并最后跳入了悲涼無情的河水里。

電影里易遙雖然因家庭不體面，但內心堅強。一開始面對身邊人的蔑視和欺侮時，她很害怕，一直忍讓逃避。但是在學渣顧森西的鼓勵和幫助下，她開始反抗，堅定地還擊那些欺侮她的同學。那時我感覺太帥了。在這里我看見什么才是真正的感情。校草雖然也喜歡易遙，處處愛護她，但他站在光明中，永遠也體會不到易遙的痛苦，也沒有辦法幫易遙找到出路。顧森西雖是個學渣，但他知道易遙唯一的自救方法就是反擊，還幫助易遙堅強地站起來。他在易遙難過的時候陪在她身邊，在易遙被欺負的時候幫助她漂亮回擊。而校草卻認為這些反擊不可理喻，還站在自己的角度想讓易遙做“不喝臟水的燕子”，這也注定他不會是易遙堅強的后盾。真正愛護你的人會懂你的苦，會教你堅強反擊，會在你反擊時和你站在一起，會在你絕望的時候依然相信你，在你放棄的時候義無反顧去救你，顧森西就是這樣的人。而校草光芒太耀眼了，這只會刺痛脆弱的易遙。

這樣的悲劇也與家庭有很大關系。易遙從小不被親生母親待見，被罵賠錢貨，她心里渴望被愛卻不敢接受別人的關愛。校草和學渣接近她的時候，她一直說跟自己沾邊的人都會倒霉，不想讓他們靠近自己，可校草送她的花她卻一直悉心照料。當被查出患病時，她不敢告訴母親，而最后母親意識到是自己害了女兒時，她拉起易遙去醫院看病的那一刻，易遙的臉上終于露出了溫暖的微笑。那時，我的眼淚瞬間溢了出來，這一刻易遙得盼了多久啊，但卻要付出這么多代價。

這部電影里有太多悲劇：易遙被迫跳河，校花無辜的死，欺侮易遙的女孩的扭曲。青春時代，或許我們的悲傷痛苦并不會像電影這般集中強烈，但卻在一天天蠶食我們的心，咬出一個個窟窿，滲進悲傷的河水，以致有一天淹沒了我們。傷就像條大河。或許會吞沒你，但也能帶你去夢想的地方。”經歷了那些悲傷我們才會學會堅強，才看見生命中珍貴的東西，也更清晰地看見這世界，希望我們每個人經歷了悲傷之后還對世界懷抱熱忱，擁抱世界，因為世界在殘酷的外表下還會有一片溫暖會接住你，像顧森西和易遙媽媽一樣。

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悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十四

一切都只像是一場夢，醒了，一切都灰飛湮滅。四個人的世界，四個人的命運，以悲劇收場。《悲傷逆流成河》是郭敬明的作品之一，小說講述了四個主人公，四個人的愛情，四個人的命運。人物的刻畫讓人充分體驗到世態炎涼，人情冷暖，讓人感受到現實社會的殘酷。

“我們的人生就像兩條射線，也許會無限貼近，也可能永遠沒有交點”齊銘，同學們眼中的榜樣，易遙，同學們眼中的“另類”，顧森湘，爸媽眼中的好孩子，顧森西，爸媽眼中的“壞孩子”。

易遙的悲傷是每天都在做著相同的噩夢，是來自同學的嘲笑，欺負，是因為齊銘的誤解，是媽媽每天的打罵。“我不想再見到你”“我就是恨不得你代替我姐姐去死”。無情的話語是易遙內心最大的悲傷。

“可不可以就這樣，讓我在沒人知道的世界里，被時間拋向虛無”。當悲傷逆流成河時，眼淚是滾滾而來的河水，它將無情摧毀一切人與人之間微妙的關系，淹沒悲傷，流至大海。當眼淚變成奔流到海，一去不返的河水時，那悲傷就是那條眼淚流過的溝壑，比海深一寸的溝壑。

易遙的離開，齊銘的離開，顧森湘的離開，留下的是更多人的悲傷，三個如花般燦爛的生命在彌漫著污濁空氣的世界轉瞬即逝，來不及挽留，來不及嘆息。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。我們可以輕易間讓自己的生命永遠，甚至來不及看清年華的美好與無奈。

有時候看見生命里那些來路和去路，就像一場天光，丟失著歲月皚皚，于是我總是習慣在某一個清澈的日子里把那些記憶拿出來，一遍遍地看，看著夕陽消失的方向，看我們那些清澈的寂寞已被關在另一座山崗。

花開花謝花滿天，紅銷香斷有誰憐。寵辱不驚,看亭前花開花落;去留無意,望天上云卷云抒。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十五

不知道是怎么回事，這個夏天除下雨就是停電。老天總是單調、重復地眷顧著這座小城。

又停電了，從中午一直到晚上到第二天，電對人們都是那么的遙不可及。

下了晚自習，暗月下的校園沒有了往日的喧鬧，在輕悄的月色下更顯得幾分靜謐。在多彩的霓虹下過久了喧囂浮華的生活后，忽然發現原來自己對這安靜、輕悄的月夜更加喜愛和向往。

我沒有回宿舍，直接去了操場。如水的月色下，諾大的操場竟然出奇地沒有一個人，只有各種不知名的小蟲自顧自地鳴叫著，匯成了一曲最唯美、最原始的交響樂。我安靜找了一個角落，輕輕地坐下，生怕打破了這一場百蟲鳴唱。

獨自享受著微涼的月色，遙望著遠方的星空，聽著最原始的交響，沉寂在自己的世界中，自思忖、自思量。習慣了抱怨人事滄桑，事態炎涼，殊不知是社會太荒涼還是蛇吞了大象。

忽然，一顆星星從高高的夜空墜落，拖著長長的尾巴發著暗淡的紅光漸漸遠離了天際……。

我忍不住想：也許星星也是有生命的，他一生平凡，在漫天星光中沒有任何人注意過他，直到生命的最后一刻才發出了細微慘淡的一縷紅光。也許直到墜落后注意過他的人也只有我一個罷了。這許是一種悲哀。

聽人說，一顆星星墜落就會有一個人永遠的離開了這個世界，那么今夜又是誰離開了？

又是誰前往了那遠方的碧落黃泉？這個夜晚，又是幾家歡喜幾家憂？

幾天后，冷冷的黑色的泥土埋葬了他，同時埋葬了他的絕望，覆蓋了血色憂傷……從此世間就再無此人。

而多年后，滄海桑田，那荒冢中無名白骨又會是誰家青春笑顏？

“誰在哭啊哭暗了天狼……誰在哭啊哭殤了城墻……誰的青衫被暮色埋葬，誰安靜的不用在說話……”一首河圖的《伶仃謠》詐然響起，驚醒了我，原來是電話鈴聲響了。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十六

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十七

毋庸置疑，這是一個杯具。發生在完美青春中的一個蒼白得沒半點彩色的杯具。

杯具的上演，并沒有停止。不一樣的環境，不一樣的人物，同演一個劇情——杯具。

杯具是世人所不愿看到的，但它又是確確實實地潛藏在我們生活中，很多事情不是與常人的意識而轉移。真實得比喜劇更能讓人產生悲憫之心。然而，杯具并不是必須要用其悲傷欲絕的故事來打動你的心，獲得你們的淚水，這不是根本的目的。

如果，為這個杯具流幾滴淚的話，那只會增加這個杯具的悲傷，它的發生是必然的嗎？它怎樣會發生呢？怎樣會釀生一個永恒的杯具呢？該去深思的是處在這場暴風雨邊緣或是即將被卷進去的人，還有那些掌控這個方向盤的人，延伸一下思想，杯具不是注定了聽。

《悲》中人與人之間的距離有多遠？雙有多近？

幾個年輕的，意氣風發的中學生共處一臺，演絳著青春，并不完美的青春，他們沒有自由的選擇，更沒有選擇自由的余地，說他們有思想，不如說思想是別人強加給他們的。

當悲傷逆流成河時，眼淚是滾滾而來的河水，它將無情摧毀一切人與人之間微妙的關系，淹沒悲傷，流至大海。

當眼淚變成奔流到海，一去不返的河水時，那悲傷就是那條眼淚流過的溝壑；比海深一寸的溝壑。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十八

當我看不見希望的時候，我緊握著雙手，在黑暗里慰藉無聊的傷口。一股冷氣襲來，寒風肆虐，仿佛剝離的不僅僅是大地凹凸的皮，而是流浪的詩人詩意的心。

回想起閑暇時的夢境，我的心在發痛似的顫抖，仿佛一鍋正在冒泡的沸水，徐徐蒸氣在靜謐中反襯出動的悲哀。一種莫名，好象宋詞里的詠嘆調，由腦發散到心臟，又在心臟反復蘊釀。

《悲》第二次在我眼底爬過，帶走了文字，卻留下一分難以消解的心。就象臺風，就象海嘯，只是輕輕爬過，只是輕輕掠過，卻把斷壁殘垣的一片狼藉附加在了原本屬于美麗的土地上。那劃開的口子叫傷口，那爬過的土地叫廢墟。

或許淚水、血滴都無法祭祀這種悲劇……。

如同神精被肆意的扭曲；如同每個細胞里爬滿了噬血的蟲子。

《悲》第一次讀是在夜里，蒙著被子，隔開世俗，回歸到最原始的狀態，沒有塵埃。夜晚的空靈在泛黃的燈光一顯得更加低調，寧靜產生的寂寞，直搗人心。或許天空繁星點點，在寒冷的風霜里照耀著夜空的媚態；或許天空飄滿雪花，無數細碎的生靈，落在骯臟的大地。但這些都與我無關。翻到尾頁，一股冰涼傳遍全身，倒是眼角熱熱的，像做沸水浴加熱實驗是時溫度計。鬧鐘上顯示，凌晨兩點半。我躺了下來，忽然感覺失眠真的是件痛苦的事，而帶著痛苦失眠似乎就更痛快了。

那一夜短暫而又漫長，仿佛亙古五千年的歷史長河，突然間那么一閃，我從希臘神話中醒來。睜開眼睛，看見的不是雅典娜，而是溢白的燈光。

其實生命就好比一件件外衣，偽善的人，挑選了潔白的那件，顯得格外冰清玉潔，真正善良的人，只好披上剩下的那些，在社會上扮演低級角色。就象一個善良的民工，就象一個淳樸的小販。

那種悲傷，漸漸倒映在墻上。每一個細縫里，都灑下一片斑駁；瑣碎的聲響，像砸在水里冒出的聲音，只是那泛起的水紋，傳出去的不在是一種波，而是帶血的悲傷，滿滿一條逆流悲傷的河。

也許我們就這樣漸漸被迫長大，假如記憶會在風中停留，讓我們回到過去，一邊希望，一邊悲傷。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇十九

《悲傷逆流成河》這部電影很值得一看，多組校園欺凌事件，打破了5位本來應該享有美好校園生活的學生的平靜生活。齊銘英俊帥氣，是人人稱頌的優等生，而易遙確實大家口中的“賠錢貨”。兩人一同長大，感情很好。而這一切，在轉學生唐小米出現之后發生了翻天覆地的變化。流言成了毀人利器，處處對易遙刁難，易遙的生活開始陷入黑暗，遭受各類殘酷欺凌。顧森西教會易遙對校園暴力進行反擊，他的出現給了易遙一絲曙光。可陰差陽錯，顧森西的雙胞胎姐姐顧森湘的意外卻將她再度推向黑暗。最后她忍不住這種言語沖擊和霸凌選擇跳河自盡。

電影看完，我的心中是滿滿的壓抑和難過。看到媽媽握緊她的手，說著要帶她去看病，易遙的表情是不可思議的，而她媽媽拉著她出門，左鄰右舍的人們都停下了手邊的事情，很驚訝的注視著她們。就這么一個小小的細節，可見她媽媽平時待她有多么地不和善不溫柔。就是這樣一幕，從別人的角度展現了這個單親家庭的情感缺失，展露了很多單親家庭可能存在的問題。易遙的媽媽其實是愛她的，在得知她生病，可能是自己的客人亂用毛巾導致時的愧疚表情，那些好不容易湊出來，裝在信封里零零散散的學費，以及在客人來之前要收好她的.照片，甚至因為她在禁止出現的時間回來而大發雷霆，對她失控動手……都是因為關心她，只是太扭曲了，這種表達方式已經因為太多事情變味了。

人最卑微的狀態是每個人都不想回憶的，況且還有人看到。唐小米因為被欺負，易遙無意間看見，唐小米對易遙所做的事情，瘋狂程度更近了一步。她把易遙的隱私病情告訴全校人，讓同學們都向易遙投來異樣的目光，鋪天蓋地的流言蜚語。叫混混整易遙，陷害易遙，因此也間接害死了顧森湘。這一次易遙背上了一個更重的名字“殺人犯”。而整個學校所傳論的“殺人犯”易遙并沒有任何的證據直接證明是易遙。“因為你們的日子真的無聊，因為你們覺得自己不會承擔任何后果”這是易遙對這些殺死自己的同學的評價。當易遙跳下河的一瞬間，岸上的人無數冷漠的人終于知道自己的行為有多么丑陋、骯臟，也許那一刻他們才知道殺死一個人并不需要任何兇器。

易遙是經常在希望與絕望中徘徊，接受他人異樣的眼光，自己相信的人都選擇了站在岸邊，當她對岸上的人吶喊的時候，齊銘冷漠、旁觀者的姿態，易遙對所有人都失望了，哪怕像顧森西一樣只要有一個人相信自己也不會選擇結束自己的的生命。

影片最后說：“不要拒絕悲傷，只管去難過，去憤怒就好了，忍不住眼淚，那就盡情哭吧。而悲傷就像條大河。或許會吞沒你，但也能帶你去夢想的地方。”經歷了那些悲傷我們才能學會堅強，才看見生命中珍貴的東西，也更清晰的看見這世界，我們要對世界懷抱熱忱。

愿所有的青春都能被溫柔對待。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇二十

校園霸凌在現如今的社會依然很常見，根據國務院督導委員會辦公室發布的《關于開展校園欺凌專項治理的》，“校園欺凌”即：“發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害”的行為。成長過程中受到的傷害，讓很多人終其一生都不能走出。你被霸凌過嗎？你霸凌過別人嗎？下面讓我們看看校園霸凌的產生原因和解決方法。

一、家庭原因。

父母教育不當。家庭是孩子最初的學校，父母是孩子第一任的教師。學生出現的很多問題都可以從父母、家庭中找到原因。家長的言傳身教直接影響著孩子，如：家長從小就向孩子灌輸在外面不能吃虧的錯誤觀念，等孩子上學后與同學發生爭執時很容易產生暴力行為。

二、學校原因。

社會不良文化沖擊校園。青少年正處于人生觀、世界觀形成的階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，往往受社會不良風氣，如拜金主義、享樂主義、以權謀私等觀念的影響，盲目地模仿和崇拜。特別是一些影視作品、網絡游戲過分渲染暴力、色情的內容，使得青少年并不自覺地模仿，學會了用以暴抗暴的方式來解決矛盾和沖突。

三、社會原因大眾傳媒的負面影響。

大眾傳播媒體有意無意地渲染暴力，過度或過細地再現犯罪分子的作案經過和具體情節，極有可能讓青少年產生模仿意愿的負面效果。而且，目前社會上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產生的原因。

一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。

三、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

憤怒，不安，恐慌，本該精彩的校園生活卻在黑暗中渡過，那些飽受校園霸凌折磨的人，自尊心、自信心受到了極大的打擊，甚至，他們的一生都在不安中度過。因此，校園霸凌必須受到法律的嚴懲！這是社會、國家、學校和每個家庭的責任。不管當初那些孤獨的日子里多么寒冷、黑暗，當生活只有困苦，當人生變得苦澀，當耳邊不斷有尖銳的聲音戳著你的心臟，當悲傷逆流成河：請你，一定要：守住信仰，堅守善良。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇二十一

《悲傷逆流成河》這部電影講述了校園霸凌、少男少女之間的情愫故事。這部電影最大的亮點想必就是女主人公易遙因不堪重負選擇跳河自殺時所說的話了吧。她說：“也許許多年后人們在回顧這一生時，會忘記自己曾經所做的惡行，沒有人會在意曾經在他們的生活中曾出現過易遙這樣一個小插曲。或許，很多人在向朝著我丟紅色墨水時、把自己的剩飯給我吃時、甚至扒我衣服的時候，他們都覺得這只是玩笑，有什么大驚小怪的呢。我所遭受的種種傷害，就算所有的人都會忘記，受害的當事人也不會遺忘。殺死顧森湘的兇手我不知道是誰，但殺死我的兇手，你們都應該知道是誰。”

對呀，確實是這樣。經歷過校園暴力的人就像曾經被人用刀割了一道深深的疤痕一樣。多年過后，疤痕仍然會存在。即使人們努力的想要把它遺忘，但低下頭還是能看到。只是刻意的不去看是沒有任何意義的，因為即使手上的疤痕能消失，那心里的疤痕呢？電影里的女主角生活在一個黑色的世界里，好像所有的苦難都是為她一個人量身定制的一樣，在這樣的生活里，她忍受了種種的不堪與苦痛。

顧森西，一個陽光、一直在她身邊不離不棄的人，還教會了她要如何反擊。他說：“有些人，就是看到你的弱小才會欺負你。對待這些人最好的辦法就是還擊。一個人，要勇敢起來，才不會被那些別有用心的人欺負。”經過這一系列的事情，易遙終于慢慢的變得自信起來，開始相信“太陽也會從西邊出來”這句話了。

其實在當今社會，校園暴力一直是社會對學校的關注熱點之一。據中國司法大數據研究院對外發布《校園暴力司法大數據專題報告》顯示，近三年來我國校園暴力案件呈現出逐年下降的趨勢。20xx年，全國各級人民法院一審審結校園暴力案件共計1000余件，20xx年案件量同比下降16.51%，20xx年案件量再下降13.37%。數據顯示，校園暴力案件審理法院主要集中在河南、貴州、山東等地，北京、上海兩地案件遠低于其他地區。我們只能亟待教育真正的落到實處，真真實實的實現教育本身的目的，不僅僅只是普及教育而已。

在整部電影中，出現的每一幀畫面中，有的只是觀戰之人，漠視之人，或者像易遙所說的那樣“殺人犯”。影片中的易遙，從開始的一步步退讓，到最后的反擊，前后的強烈對比，給人一種情緒上的沖擊和發泄激情的快感，平靜——高潮——平靜的轉換，對畫面的渲染和整部影片想要敘述的感情有著非常大的襯托作用，當然這是理性的解析。我們更多的時候是要在感性的層面去體會整個事件。

最后，請讓我用電影里的一句話作為結束語。“生活里到處都是這樣背上的隱喻。就算我墜落比塵埃更微弱，被夜色分割再被絕望撕扯，就讓我等著悲傷逆流成河。”希望那些正在遭受或者是已經遭受過校園暴力的人，能勇敢的站出來為此發聲。希望那些釀成校園暴力的元兇能夠早日悔過，向那些受害者送去真摯的歉意。

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悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇二十二

那悲傷，一點一滴匯成長河，無垠之中，翻滾，狂涌。時間在長河之中度過無數個日日月月，即使是寧靜的水域，依然流逝。在年華中，形成倒影，朽木與須叟。

時間，匆匆流走，帶給人快樂的一面，而留下的往往是悲傷。其實快樂就是在掩飾自己的悲傷。就如煙花，綻放時總是很美很美，但最后也是一望無際蒼穹的黑夜。就如泡泡一樣的易碎一樣的觸摸不得，破碎，接著，消失不見。就像來不及許愿的流星，在怎么美麗也只能是曾經。幸福和快樂總是像熱氣球，越飛越高，越飛越遠，或許吧，他們本身就是啞巴。

曾經也讀小四（郭敬明）喜歡小四，羨慕安妮，欣賞悅然，如今發現都是謊言，伴隨著青春的躁動不安，留下一紙悲傷。

青春沒有悲傷。

幸福觸手可及。幸福沒有摩天輪的高度，幸福只要你彎下腰來，映入眼簾的那張稚嫩的臉上就漾著。可望而不可及的是那稚嫩的臉上夾雜著天真與單純。而幸福，永遠不分年齡，歲月抹不去。

我在自己的一篇。

散文。

中寫過“有時候不是我們在仰望幸福，而是幸福在仰望我們”，這句話深得我身邊的朋友得同意，認可。悲傷只是某些堆砌了華麗洞燥得表面文章。我相信，那些悲傷的字眼后面，作者正微笑的執著筆，幸福在筆尖漾開。

而流淚的都是傻子，我承認曾經我是傻子。

因為，青春沒有悲傷。當你走過這段歲月，有一天你暮然回首，青春的口袋里裝滿沉甸甸的幸福，更不可能逆流成河。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇二十三

今天下午看了《悲傷逆流成河》整場劇中，我一共哭了三次。

第一次淚崩是在易遙跟齊銘在海邊吵架時，易遙對齊銘說你生活在光亮里就覺得全世界都是光亮的。

易遙想抓住齊銘，可是齊銘就像手指間的光，溜走了。

是啊生活環境完全不同的人又怎么能奢求對方去懂呢，可是她們明明是在一起的，是從小到大在一起的。

“你和我的在一起是那種和顧森湘的在一起嗎?”齊銘斬釘截鐵的說了一句“當然不是”。

當然不是，他對易遙的只是同情和憐憫，他把對她好當成了自己一種義務。什么都是，卻不是愛情。

當易遙捶打著齊銘訴說著她的不易時我多么希望齊銘可以緊緊的抱住她，可是他沒有。

他們從陌生中走來，又向陌生中走去。

第二次淚崩是看到“媽媽帶你看病去”這句話。

易瑤媽媽其實還是很愛易瑤。當易遙撞見她媽媽和別的男人，她媽媽打她罵她，可轉頭就流了淚。

為什么愛不能好好表達，為什么人年少時，一定要讓深愛的人受傷。

誤會讓我們錯過了多少，做到解冤釋結，更莫相憎是多么難。

第三次淚崩是在易遙跳海時，她奔向大海的時候，畫面感太強了，真的好難過。

輿論暴力和謠言遠比想象中的可怕，嘴里說出的話你不知道它有一天會變成什么。有可能會是一縷溫暖的陽光，但也有可能是一把傷人的劍。

有時候，你因為自己的嫉妒，害怕，無聊而說的那句話帶給別人的可能會是無窮無盡的黑暗，你也不會知道，那個你傷害過的人會不會勇敢的面對，你也不會知道她的身邊是不是有個能帶給她溫暖的顧森西。

“我叫顧森西，西是影視歌三棲的棲去掉木字那個西”

“你為什么不是希望的希”

如果說遇見顧森西之前，易遙生命中的光是齊銘，那么當校園暴力降臨在易遙頭上時，當所有人都侮辱她，齊銘的態度亦是壓垮他的最后一根稻草。

齊銘你知道嗎?易遙是喜歡你是愛你的。

可是齊銘還是一樣的窩囊廢，渣男一個，他還是不相信易遙，我甚至討厭他喜歡顧森湘，電影里最終易遙跳河他也沒有像顧森西一樣沖上去，感覺他和其它人沒有什么區別，是將易遙推向死亡邊緣的兇手。

而顧森西的出現的的確確給了她微弱的希望，甚至讓她第一次覺得，她是值得被愛的。當她覺得生活會因此有所改變時，所有的一切又天翻地覆的變了。

這一切，因為成長，而成長又好難，我還是想做個傻子。

悲傷逆流成河初二范文（24篇）篇二十四