編寫計劃書是為了提前預估工作的難度和風險，并制定出相應的應對措施，有助于項目的順利進行。以下是小編為大家收集的計劃書范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇一
一、結對情況：
輔導教師：張恒霞。
被輔導教師：李娟。
二、基本情況：
三、幫扶形式：采取“一對一”結對幫扶形式。
四、幫扶期限：一年。
五、幫扶措施及任務。
在結對幫扶過程中，首先進行業務理論學習，強化專業理論訓練，提高專業教學知識技能水平;其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。積極創造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。
六、幫扶措施：
1、每月幫助李娟老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節課，并給出詳盡的導評，幫助李老師提高。
3、每月給李娟老師上一次示范課。
4、每學期指導李娟老師作校內匯報課一節，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。
5、指導李娟老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為建設希望小學的教育事業做出應有的貢獻。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇二
追求卓越、超越自我的精神風貌，激勵廣大教師和教育工作者“奉賢、至誠、明朗、力行”，推動學校新一輪的發展，這是一篇中學慶祝教師節活動方案，詳細內容點擊全文。
一、指導思想：
為進一步弘揚我校教師勤奮努力，追求卓越、超越自我的精神風貌，激勵廣大教師和教育工作者“奉賢、至誠、明朗、力行”，推動學校新一輪的發展，再奉賢中學的新輝煌。
二、活動時間：
20xx年9月10日（周四）下午3：30。
三、地點：
新疆部多功能廳。
四、出席對象：
全體教職員工。
五、活動內容：
1、配樂朗頌：《教師禮贊――全體學生給教師們的信》（播放ppt）。
2、領導致辭和講話和講話和講話（黨政工給全體教職工的一封信）。
3、頒獎（獲獎名單在屏幕上播放，制作ppt）。
4、獲獎教師感言。
5、各年級部節目。
（1）高一工會大組：散文詩朗誦《獻給您，老師》―徐瓊等。
（2）高二工會大組：小組唱“我的中國心”
（3）綜合工會大組：滬劇對唱―陳懿東、吳杰英。
（4）大合唱：《年輕的朋友來相會》、《歌唱祖國》。
六、主持人串聯詞。
奉賢中學慶祝教師節活動主持串聯詞。
1、開場：《教師禮贊――全體學生給教師們的信》（學生配樂朗讀ppt）。
（結束語）。
女：九月是一個金色的季節；
男：九月是一個收獲的季節；
女：迎著九月的和風，我們迎來了第37個教師節！
男：今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節日。
女：在這里祝各位老師――。
合：身體健康，萬事如意！
女：是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
男：是您，老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇三
一、師德方面：
1．熱愛祖國教育事業，全身心投入教育教學工作，熱愛學生，團結同事；
2．不違規私訂或強制學生訂購教輔用書并有不當獲利；不從事有償家教；
3．長期遵守勞動紀律，注意個人修養與形象，學生及家長評價良好。
二、任職資歷：
教齡滿25年，高級教師，在本校工作十年（含）以上；
三、工作表現：
考試類學科：
2．在本校承擔畢業班教學不少于三屆，或承擔學業水平測試教學六屆；
3．承擔過幫扶青年教師任務并取得一定成績；
4．積極參與校本課程開發；
5．學生評教滿意度80%以上；
6．教研組內民意測評優秀率75%以上。
非考試類學科：
1．累計擔任教研組長、備課組長不少于八年；現任教研組長、備課組長優先參評；
3．承擔過幫扶青年教師任務并取得一定成績；
4．積極參與校本課程開發，主持或參與校本課程的開設工作累計五年以上；
5．學生評教滿意度在90%以上。
6．教研組內民意測評優秀率75%以上。
四、獲得榮譽。
至少獲得過一次縣（區）級（含）以上的表彰；
評選辦法：
首屆評選名額以20人為限。從第二屆起，評選名額為10人。
1．個人申報或組織推薦（年級、教研組、三心二室）；
2．直管部門領導考評；
3．教導處、教科處審核；
4．學術委員會辦公室根據考評、審核情況擬定候選人名單上報校長室議決；
5．召開全體教師會議對候選人進行民意測評；
6．校長室確定當選名單并公示；
7．列入教書育人獎項目進行表彰。
管理與要求。
2．在獲評后三年內出現重大教學事故或師德問題，經校長室決定立即取消稱號；
3．獲評后連續三年通過相關考核，可在第四年復審中再次授予“優秀資深教師”稱號并予表彰。
4．綜合優秀資深教師與功勛班主任的考核情況，居前三名者授予江蘇省高淳高級中學“首席教師”稱號并予表彰。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇四
一、指導思想:。
為進一步弘揚我校教師勤奮努力，追求卓越、超越自我的精神風貌，激勵廣大教師和教育工作者“奉賢、至誠、明朗、力行”，推動學校新一輪的發展，再奉賢中學的新輝煌。
二、活動時間：
20xx年9月10日(周四)下午3：30。
三、地點：
新疆部多功能廳。
四、出席對象：
全體教職員工。
五、活動內容：
1、配樂朗頌：《教師禮贊――全體學生給教師們的信》(播放ppt)。
2、領導致辭和講話和講話和講話。
3、頒獎(獲獎名單在屏幕上播放，制作ppt)。
4、獲獎教師感言。
5、各年級部節目。
(1)高一工會大組：散文詩朗誦《獻給您，老師》―徐瓊等。
(2)高二工會大組：小組唱“我的中國心”
(3)綜合工會大組：滬劇對唱―陳懿東、吳杰英。
(4)大合唱：《年輕的朋友來相會》、《歌唱祖國》。
六、主持人串聯詞。
奉賢中學慶祝教師節活動主持串聯詞。
1、開場：《教師禮贊――全體學生給教師們的信》(學生配樂朗讀ppt)。
(結束語)。
女：九月是一個金色的季節;。
男：九月是一個收獲的季節;。
女：迎著九月的和風，我們迎來了第xx個教師節!
男：今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節日。
女：在這里祝各位老師――。
合：身體健康，萬事如意!
女：是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
男：是您，老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇五
1.通過寫景，學會細致的觀察生活與大自然，養成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。
2.通過接觸、描寫、贊美景，激發學生熱愛大自然、親近大自然的情感。
3.通過習作讓學生掌握一定寫景的基本技能和方法。
4.引導學生對習作進行修改，養成習作之后認真修改的好習慣。
：學會細致的觀察生活與大自然，養成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。
：描寫細致，感受真實。
1.選擇自己最感興趣的景物重點觀察。
2.準確地把握景物特點。
3.把自己最感興趣的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。
設計意圖：生活是寫作的源泉，觀察是寫作的基礎，教者有意識地的在課前讓學生走進秋天，感受秋天的美麗，為寫作積累了素材，減輕了課堂習作的難度。
（教師出示自己假期時游玩拍攝的照片）講述自己假期愉快的旅游經歷。
設計意圖：“良好的開端等于成功的一半。”教師在課堂教學中，從實際出發，利用學生的認識規律、年齡特點、心理特征，利用課件讓學生感悟秋天的美麗，吸引學生的注意力，激發學生的興趣，點燃學生的情感火苗，使學生不知不覺地進入情境。
生自由交流。
設計意圖：教師在課堂教學中，從實際出發，利用學生的認識規律、年齡特點、心理特征，利用自己的經歷，吸引學生的注意力，激發學生的興趣，點燃學生的情感火苗，使學生不知不覺地進入情境。這一環節主要是讓學生明確寫作內容，做到寫作時言之有物。
1、師：我們到風景區游覽，欣賞自然風光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻計獻策。
生討論。
2、師：誰有好的建議，快給大家說說！
（學生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內容來寫，把那里的美麗景色生動的描繪出來；（3）可以把其中一個地點和內容作為一個重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的.難忘。）
對于以上的建議教師要給與及時地引導、歸納和鼓勵。
方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位臵，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如這樣，就有條理有重點地寫下了作者去公園所看到的景物。
4.范文引路。
秋天是迷人的，也是五顏六色的。
記得上次去公園玩，我看到了一片火紅的楓林，一片片楓葉看上去那么可愛，那么充滿生機，像天邊的晚霞，像夢中的油畫。我不由得想起杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”哦，秋天是紅色的!
我繼續往前走，路旁開滿了雪白的百合，聞一下，還帶著露珠的芬芳。百合雖然沒有菊花的燦爛，也沒有牡丹的華貴，但他們清新脫俗，形態高雅，令人百看不厭。哦，秋天是白色的!
我停下來，坐在路邊的木椅上想，現在是豐收的季節，農民伯伯田里的稻谷已經熟了吧。恍惚間，一幅畫浮現在我的眼前：沉甸甸、黃澄澄的稻穗壓得稻稈抬不起頭，秋風吹過，掀起陣陣稻浪，我沉浸在無比的喜悅之中。哦，秋天是金黃色的!
啊，秋天，我是多么迷戀你!我已經醉倒在你色彩繽紛的懷抱之中了!
（1）同學們看了這篇文章，覺得秋天美嗎?要怎樣寫才能把秋天描繪得更美呢?
（2）學生發表看法，教師小結。
設計意圖：這一環節是本節課的重點。有了素材，只能解決言之有物，而怎樣使文章寫得更好，需要教師的指導。課堂上采用范文引路的方式，對寫法加以暗示，使學生明白了該怎樣表達。
學生寫作，教師巡視，了解學生作文情況并適時給予引導。
1、請同學們品讀自己的文章，將最滿意的句段朗讀出來，讓他人分享，方便其他學生進行評價。
2、推薦、評析同學的作品。教師側重選擇兩類文章：
（1）條理清楚，內容具體，重點突出，結構好。
（2）語言優美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達了自己真實的感受。
教師引導學生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學習。
3、剛才，我們欣賞了幾位同學的作文，相信對每位同學都有所啟發，下面我們來精心修改自己的文章。我建議大家可以用方位、時間等順序來構成文章，這樣可以讓人視野清新，把筆墨多花在自然景觀的特點上。聯系自己的感受，把畫面呈現于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。
（1）學生自己修改。
（2）教師發現問題及時幫學生解決，對部分學生幫他們開拓一下思路，發現共性問題隨機點拔。
4、小組內相互讀別人習作，幫助同學修改。
5、請學生大聲朗讀自己的習作，師生互評，發現問題，進行修改。
6、將最佳作品推薦給老師，并在班級展板上展出。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇六
比賽具體時間、地點另行通知。
二、參賽對象。
以年級組、科組為單位，我校全體在職教職工。
三、參賽要求。
1、以年級組、科組為單位組隊，各參賽代表隊要求全員參加，視歌曲節目需要允許少部分學生參加。
2、比賽以合唱為主，各參賽自選歌曲1首，于4月20日上午11：00點前將自選歌曲報學校工會。
3、歌曲內容以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌勞動、歌頌美好新時代等為主題的歌曲，曲風不限。
4、伴奏提供電子琴一架（各組事先自行定好伴奏老師），其它伴奏形式由各組自行解決。
5、請各組要高度重視這項活動，根據參賽要求，積極參加，精心組織，抓緊時間布置安排，提前組織排練。
四、評委。
曾衛紅、周霞、張艷、陳積維、梁安武、張桂芳、黃燦、王開慧、楊家琪、葉麗娟、周燕。
五、評分標準（100分）。
1、歌曲內容（20分）。
歌曲內容健康向上，突出頌黨愛國、愛勞動主題，營造積極向上的正能量。
2、精神面貌（20分）。
參賽隊伍服裝整齊統一，演唱時表情自然大方、精神飽滿，演唱人數符合規定，進退場秩序良好，充分展現我校教職工積極向上的精神風貌。
3、音樂表現（30分）。
演唱時能夠準確把握歌曲的主題思想，作品處理得當，歌曲有一定的難度，能體現一定的合唱藝術。演唱時聲音宏亮，能準確把握音準節奏，強弱對比得當，聲情并茂，吐字清晰，合唱聲部間聲音要清晰、和諧，配合默契，有較好的藝術表現力和感染力，演唱形式豐富多樣。
4、配合效果（20分）。
演唱與伴奏相互配合得當，指揮對演唱指揮協調力強，編排形式新穎（包括領唱、朗誦、多聲部合唱等）。
5、指揮動作大方協調，手勢準確，節奏合拍，姿勢優美（10分）。
六、評比。
參賽順序由賽前抽簽決定。比賽由評委現場打分，采取百分制，去掉一個最高分和一個最低分，所得平均分數為該單位最后得分，參賽名次現場宣布并頒獎。
七、獎勵。
比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀組織獎2名。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇七
一則感恩老師的感言活動要求：說出你內心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。
活動方式：每班評選出5條，交各級部活動時間：9月10日前任人：各班主任學生活動(三)一個美麗的瞬間(攝影圖片征集)活動要求：學生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創意說明。每班不少于5幅作品，其中必須有9月9日師生共慶教師節活動圖片1張。
活動時間：9月20日前活動方式：
1.級部評比。
2.級部攝影圖片展。
責任人：各級部學生活動(四)給老師提一條建議活動方式：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學生可署名，也可不署名)。
建議直接交給政教處，然后由政教處轉達。
活動時間：9月20日前責任人：政教處。
五、其他說明。
1.各級部要根據此活動方案，制定出級部具體實施的活動方案，并注意收集相關材料。
2.提倡各級部開展其他有創意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇八
在教師節到來之際，社區（街道）黨工委、辦事處將以“社校共創全，同圓民族復興夢”為主題開展系列活動，通過社區文化與校園文化、網絡文化的融合，進一步宣傳《活雷鋒》提升社區文明程度、提高成員文明素質。在天平社區文化教育發展的途徑上，不斷向“首善”的目標推進。
活動內容：為進一步提升全社區保安隊伍的整體素質和戰斗力，切實提高校園安全防護等級，有效防范校園案件發生，街道將開展為期3天的社區保安隊、校園保安與門衛相關法律法規、業務知識等技能培訓活動。
活動時間：8月21日、22日、23日。
活動地點：初級中學。
責任部門：綜治中心。
活動內容：慰問學校中有特殊困難的教職員工。由轄區15所中小學、幼兒園（包括市立幼兒園、市委機關幼兒園）上報1位特困名單，在教師節來臨之前進行慰問。
活動時間：9月中旬前。
活動地點：特困教職員工家中、學校。
責任部門：社會發展科。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇九
游戲名稱：
人椅。
游戲類型：
團隊協作。
參加形式：
游戲的規則和程序：
所有的人圍成一個圓圈，都將自己的手放在前面的人的肩上；聽從裁判的指揮，然后每位比賽隊員都應該徐徐的坐在她后面的隊員的大腿上；坐下之后裁判發出開始的口令，堅持時間最長的小組獲勝。此游戲設“最佳團隊協作獎”一名。
游戲名稱：鏈接加速。
游戲類型：友好鄰居。
游戲規則及程序：后面隊員的左手勾住前面隊員的左腳，右手搭在前面隊員的肩上形成小火車。游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點為勝。游戲的過程中必須跳步前進，不允許松手，一直保持抬起左腳前進，以防止斷裂的情況出現；隊伍斷裂必須重新組織好后再前進，最后一名隊員必須單腳跳。此游戲設最佳鄰居獎（每輪1名，共計5名）。
游戲名稱：三人四足。
游戲類型：黃金搭檔。
參加形式：一個班為一組（3人），按照大、中、小、太和分園的順序以部為單位依次進行，共計4輪。
游戲規則及程序：三名隊員按照工作人員的示范將布條緊綁在小腿上，聽指令從起點到達終點，最先到達獲勝。途中摔倒可以爬起來從原地繼續前行，必須三個人都到達終點才算完成。此游戲設最佳黃金搭檔獎（每輪4名，共計16名）。
費用預算。
（1）、獎品：
112×400＝44800元。
（2）場景布置、器械、標語：
1000元。
（2）、聚餐：14桌共計11200元。
共計費用：66000元。
文檔為doc格式。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十
一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(是本教研組)，并結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。
二、結對幫扶工作領導小組：
三、工作要求。
(一)對幫扶對象教師的要求：
1、樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想。
2、虛心請教指導老師。
3、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)。
4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的了解(和指導師共同參與課程設計)。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級精品課)。
5、努力上好每堂課，并請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。(進行業務指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。)。
6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節。對業務導師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
7、必須按規定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續在業余時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。
(二)對指導老師的要求。
1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。
3、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科競賽輔導等。
5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
6、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。
7、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
1、指導教師對新教師培養，學校將制定一定的獎勵考核方案進行考核(考核獎勵方案待訂)。
2、新教師在指導教師的指導下，如成長迅速，學校將在各項培訓、評職、評優過程中給予優先考慮。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十一
(以往活動成果，照片，未來計劃等) 墻面所需物品：
1、每個部門展示板(泡沫板(60cm*45cm))13個
2、公告欄(可擦可寫的寫字板)(45cm*60cm)
3、校訓和學生會的.會旗
4、勵志橫幅
5、窗戶貼紙(窗戶下可以釘個小木板，做成小窗臺，可以放小盆栽或者小文具)
6、照片墻?
7、留言板
8、意見箱
9、泡沫板邊框(彩紙)
水平面布置：
1、辦公桌一張或者兩張
2、文件柜(書架?)
3、文件夾5個?
4、固體膠棒2個
5、剪刀一把、
6、飲水機 7、盆栽2盆
8、2個垃圾桶、一把掃把、一個拖把、一個垃圾鏟
9、沙發
10、茶幾
11.紙杯
12、鏡子?
13、六張凳子
14、電腦
15、相機?
16、馬克筆4支、中性筆一盒 預算：
一、入口迎賓幕墻
裝飾建議：1.金屬質感標語(個人感覺較好) 2.交通工程處
二、榮譽墻/宣傳欄
可在此處掛我處歷年所獲獎牌獎狀，亦可設置為宣傳欄
三、走廊景光(卷簾/百葉窗/裝飾貼畫/掛壁式盆栽)
因此處布置為文件柜，外部感覺較不美觀，可先在內部安裝卷簾或百葉窗再做裝飾。走廊如果擺放綠色植物感覺有壓抑感，建議還是在做墻面裝飾。
服務理念20字
此處可貼服務理念
此處可用墻畫裝飾，參考效果如下：
四、天花板吊飾物：可用小燈籠、中國結等為裝飾，銀行等營業大廳常可見裝飾效果
五、室內玻璃前面：同走廊玻璃前面，可用墻畫裝飾。
六、窗戶：
原窗戶略顯單調，可如下圖示做裝飾，亦可用窗花裝飾
世界著名工程/路橋的圖片外加卡紙邊框制作
七、墻柱(名言/書法裝飾)
八、大廳墻面
可在此處懸掛勵志標語或墻畫效果可參考下圖：
九、隔門
隔門處可黏貼溫馨標語或勵志浮雕標語采用木質材料，效果如右圖
十、投影儀幕墻墻紙
幕墻可張貼墻畫或壁紙，效果可參考下圖
如果可行的話建議冰箱、微波爐移到此處
十一、會議室墻面
此處可布置為員工風采或照片墻
員工風采效果：(可版面參考，可采用員工照片)
照片墻(員工生活照)
十二、規章制度
這面墻可用于懸掛我處規章制度
大廳此柱位置可懸掛鐘
十三、其他
借鑒他處，可在茶水間處設置傘架。部分員工午間沒回家，可在投影儀處增設音響以供午間文化生活需求。。
大廳墻柜隔層裝飾暫無較佳想法，或可間斷擺放綠色植物，也可以張貼彩畫可節約空間。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十二
為進一步弘揚我校教師勤奮努力，追求卓越、超越自我的精神風貌，激勵廣大教師和教育工作者“奉賢、至誠、明朗、力行”，推動學校新一輪的發展，再奉賢中學的新輝煌。
新疆部多功能廳。
全體教職員工。
1、配樂朗頌：《教師禮贊——全體學生給教師們的信》（播放ppt）。
2、領導致辭和講話和講話和講話（黨政工給全體教職工的一封信）。
3、頒獎（獲獎名單在屏幕上播放，制作ppt）。
4、獲獎教師感言。
5、各年級部節目。
（1）高一工會大組：散文詩朗誦《獻給您，老師》—徐瓊等。
（2）高二工會大組：小組唱“我的中國心”
（3）綜合工會大組：滬劇對唱—陳懿東、吳杰英。
（4）大合唱：《年輕的朋友來相會》、《歌唱祖國》。
奉賢中學慶祝教師節活動主持串聯詞。
1、開場：《教師禮贊——全體學生給教師們的信》（學生配樂朗讀ppt）。
（結束語）。
女：九月是一個金色的季節；
男：九月是一個收獲的季節；
女：迎著九月的和風，我們迎來了第xx個教師節！
男：今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節日。
女：在這里祝各位老師——。
合：身體健康，萬事如意！
女：是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
男：是您，老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十三
知道父母對自己的照顧和關心，體會父母的愛。
故事《媽媽不在家》，小貓手偶。
一、談話導入。
1、小朋友你們喜歡小動物嗎?你喜歡哪個小動物?(請幼兒說出自己的想法)。
2、今天老師請來了一個小動物，你們猜它是誰?(教師用語言描述出小貓的特征幼兒根據教師的提示猜出來)。
二、講述故事《媽媽不在家》。
1、教師運用手偶講故事，幼兒傾聽故事。
3、天黑了，小貓想誰了?
五、活動結束：一起唱兒歌——《我的好媽媽》，自然結束教學活動。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十四
1、指導幼兒學習看表格菜單，并能根據菜單進行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜，培養幼兒助人為樂的良好習慣。
1、教學掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
一、導入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀?(菜場上買來的)是呀，菜場上有許多不同品種、營養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。可是，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。
二、學習看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復再說一遍，鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。
四、幼兒買菜師巡回觀察指導，關注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今天你們為胖阿姨做了一件好事，你們真是個助人為樂的好孩子。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十五
學習目標:。
1.能有感情地朗讀課文,讀出作者的遠大理想與抱負.
2.能正確背誦默寫課文.
3.能說說與的異同.
1.反復朗讀,指導學生讀出感情.
2.指導學生從不同的角度來比較與的異同.
3.兩課時.
第一課時。
學習重點:。
1.讀,讀正確,讀出感情.
2.說,說說詞中表達的感情,。
3.背,能流暢背誦,正確默寫.
學習過程:。
一熟讀感悟。
1.教師簡介作者及寫作背景.
2.聽朗讀帶,給生字詞注音.
3.齊讀,讀準字詞.
4.點名讀,讀出感情.
5.師生點評,指導朗讀.
6.再指名朗讀,指導朗讀.
7.男女生分別讀.體會感情.
二體悟交流。
1.讓學生自讀,整理自己的感悟.
2.請同學談自己的閱讀感悟.
3.教師可啟發學生從不同角度來談,比如寫作思路,修辭方法,寫景順序,寫景的角度.
4.讓學生有充分的發言機會.廣泛交流.
三背誦默寫。
1.展開競賽,積極背誦.
2.仔細分析字形,找出易寫錯的字.
3.當堂默寫.
4.視頻展示幾位同學的默寫,集體訂正.
四布置作業。
1.繼續鞏固背誦默寫。
2.完成同步練習.
第二課時。
學習重點。
通過比較閱讀進一步理解課文內容。
學習過程:。
一復習檢查。
1.齊背。
2.點名背誦。
3.說說詞中表達的思想感情.
二熟讀。
1.齊讀。
2.點名讀。
3.請學生指出不懂的地方,集體交流討論.
三比較異同。
1.教師指導比較的角度.如表達的思想感情,運用的修辭方法,表達方式,寫景的角度與方法等.
2.四人一組討論交流.
3.把討論的結果寫在語文本上.
四交流體會。
1.指名回答,談談自己的想法.
2.師生討論學生的發言.教師要作好點拔總結工作.
3.讓學生再次修改補充自己的想法.
五布置作業。
背誦。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十六
1、講講做做玩玩，初步學習穿襪子。
2、鼓勵幼兒在生活中自己穿襪子。
墊子、不同大小、顏色的襪子。
一、小腳動動動。
1、進場音樂做運動，學高人走，矮人走。
2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。
小腳，小腳，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。
3、教師和幼兒一起討論。
(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。
(2)“為什么它們兩個是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)。
(3)“你的'襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)。
二、學習穿襪子。
1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導。
2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。
3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運動。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十七
一、活動主題：
“感恩九月，獻禮恩師”
二、活動時間：
9月8日下午班會課。
三、活動地點：
高一(1)班教室。
四、活動人員：
高一(1)班全體任課教師及其全體學生。
五、活動目標：
1、促進師生之間的交流、了解，增進師生之間的感情，培養學生尊師敬師的意識。
2、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
3、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
4、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。
六、活動形式：
朗誦、演講、有獎搶答、師生互動、大合唱等。
七、主持人：
八：活動過程：
一、主持人宣布班會開始，并請全體同學起立向老師祝賀教師節快樂，再由主持人介紹教師節的由來。
又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起真心祝愿：“老師節日快樂。
支持人介紹教師節的由來：其實早在1932年，民國政府就曾規定6月6日為教師節。但當時教師節沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。而1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。教師節是一個感謝老師一年來教導的節日，不同國家規定的教師節時間不同。每年公歷9月10日，是中國的教師節。今年是中國第__個教師節。
二、詩歌朗誦一(朗誦人：王楨、楊雨)。
《贊頌園丁》。
男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光?
女：是誰種下秋季的片片金黃?
男：是誰把理想的光環播送到遠方?
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?
男：是誰創造著祖國新的輝煌?
女：是誰昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!我最親愛的——老師!
男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長!
女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫……。
男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光!
女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!
男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗!
女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘!
男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您——。
合：工作順利，身體健康!
三、互動環節，有獎搶答。
前面主持人介紹了教師節的由來，下面我們來考一考同學們對教師節的了解和對老師的關心程度。下面就進入有獎搶答環節。(主持人向同學們說明只有在你讀完題目說了開始搶答之后才能舉手，(其他的一律無效)然后你看誰手舉得最快就讓誰回答，正確給獎品，錯了就重新開始。)。
四、請同學們對老師說一說真心話。
學生有八個代表發言。很感人肺腑。
五、老師寄語。
有三個任課教師發言，老師都很幽默，對同學們很關心。
六、詩歌朗誦二(朗誦人：李夢、丁相玉)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師。
七、歌曲合唱(感恩的心)。
八、學生代表向老師贈送禮物。
九、有主持人宣讀結束詞，最后全體學生起立并向老師說：“老師，您辛苦了!”
附錄：支持人串詞。
1、(開始)合：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起真心祝愿：“老師節日快樂。”
2、(介紹教師節的由來)男：同學們雖然知道有教師節這個為了老師的節日，但可能對教師節本身還不是很了解，下面就由我來介紹一下教師節的由來。(看電腦)。
4、(有獎搶答環節)男：前面我介紹了教師節的由來，下面我們來考一考同學們對教師節的了解和對老師的關心程度。下面就進入有獎搶答環節。(主持人注意要向同學們說明只有在你讀完題目說了開始搶答之后才能舉手，(其他的一律無效)然后你看誰手舉得最快就讓誰回答，正確給獎品，錯了就重新開始。)。
5、(對老師的真心話)女：在這特別值得紀念的日子里，同學們肯定有很多話要對您老師們說，下面就讓同學對老師說一說真心話。
6、(老師寄語)男：聽完同學們想對老師說的真心話。我們覺得尊敬的老師們肯定也有話要對我們交代，下面我們請敬愛的老師說一說對同學們的期望和要求。
8、(歌曲合唱)男：班會到這里就接近尾聲了，最后，讓我們用一首歌來表達對老師節日的祝福。
9、幸福的時間總是過的很快，不知不覺中班會就要結束了。下面請學生代表向老師贈送禮物，以此來表達對老師節日的祝福。
10、(結束語)男：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續乘風破浪、揚帆遠航。
女：老師，是您把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。
合：感謝您讓我明白自身的價值;感謝您幫助我發現了自己的專長。在此，我們真摯的感謝您，敬愛的老師。最后讓我們一起說：“老師，您辛苦了!”
男：今天的教師節主題班會到此結束，非常感謝各位老師百忙之中抽出時間來參加，謝謝!
一、活動目的：
通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
二、活動過程：
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好!
主持乙：《老師，我想對您說》主題班會現在開始。
主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好!
主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的`故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》!
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發言)。
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》。
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
主持乙：作為鐵小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生定能攜手共創美好的明天。讓我們一起感謝老師!
全體學生：謝謝，老師!鞠躬!
班主任發言：
現在，我的心情非常激動。看了大家的節目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。同學們，愿大家在長北鐵小這方沃土里茁壯成長，從這里起飛，勇敢地飛向屬于自己的天空，去創造更美好的明天!好嗎?謝謝大家!
主持合：主題班會《老師，我想對您說》到此結束。
活動設計目的：
由于我班學生才由一年級升入二年級，對教師節的相關知識不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊課，讓我班學生了解教師節這一節日。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心里產生對教師的崇敬之情，以便落實到日常學習生活中。于是，我就設計了本次班隊課，恰好遇上有兩位師院的學生在我班實習，又由于二年級的孩子還比較小，故讓兩位實習生來主持這次班隊活動。
活動目標：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過本次活動，讓學生發揮自己的主體作用，獻上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節日的溫馨。
活動準備：
1、老師設計一張心形的大圖畫紙，上面寫有“老師，你辛苦了”幾個彩色大字。
2、給每個學生準備一張便利貼。
3、活動的主持人(兩位實習老師——陳巧老師和黃寶平老師)。
4、ppt《教師節快樂!》和音樂《每當我走過老師窗前》。
5、邀請該班的任教老師。
活動過程：
(先用電子白板打出“教師節快樂”幾個字的背景，再把我班任課的老師請到教室前面坐好。)。
(一)欣賞《每當我走過老師的窗前》。
陳：同學們，一年一度的教師節就要到了，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧，會唱的同學請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達我們對老師的崇敬和熱愛!
(電腦屏幕上播放《每當我走過老師的窗前》)。
(二)通過主持人的講解對白，讓學生知道教師節相關的知識和老師工作的辛苦。
黃：剛才我們已聽了《每當我走過老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻給全天下老師的歌。那么，有誰知道老師的節日是哪一天嗎?(請學生回答)。
陳：對，我國教師的節日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說：老師，節日快樂!
黃：今年是我國的第__個教師節，我國自古以來就有尊師重教的傳統美德，所以我們每位同學也要尊敬我們的老師，認真學習，努力成為一名全面發展的好學生。
陳：大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;老師們無私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個學生的健康成長。
黃：親愛的老師，您辛苦了!我們再次向您說聲：謝謝!(全體同學起立向坐在前臺的老師敬禮。)
陳：我們的成長離不開老師的辛勤教育，看!課堂中，有老師為我們耐心細致的講解;課后，有老師對我們幫助教育;活動課時，也有老師與我們一起玩耍時的身影。(電腦上出示一些老師上課，批改作業，教育學生的圖片。)。
(三)引導學生說說平時該怎么做。
黃：同學們，為了表達我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢?
(請幾個同學簡單的說說，在平時的學習生活中該怎么做。)。
(四)寫一寫對老師說的話并展示出來。
陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽，老師的教導我們永遠記在心上。同學們，你現在有什么心里話對老師說嗎?現在，我們每個人就把你想對老師說的話，寫在這張便利貼上(給每人發一張便利貼)。
黃：請同學們拿出筆，開始寫吧。
(趁學生們寫話的同時，主持人拿出事先準備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上)。
(學生們在寫話時，播放背景音樂《每當我走過老師的窗前》)。
陳：請先寫好的同學依順序上臺念給老師聽，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上。
(五)請我們的班主任尹老師為我們的活動作小結。
(六)活動結束：
陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說：老師您辛苦了，謝謝您!祝老師節日快樂!
一、活動形式。
酒店邀請會員顧客(特別是老師)召開茶話會、聯誼會、座談會等慶祝教師節活動。
二、活動主題說明。
1、活動主題：
桃李滿天下，恩情似海深——__酒店教師節主題聯誼會(或茶話會、座談會)。
2、活動目的：
1)借助教師節機會，把握教師節主題，促進酒店經營收入提高，聯絡酒店會員顧客感情;。
2)塑造酒店尊師重教的企業形象，推動會員顧客升級。
三、活動重點環節。
1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;。
2、教師顧客發言，酒店員工獻花;。
3、酒店員工代表學生向老師獻禮：勵志手語舞蹈《感恩的心》;。
4、凡教師憑教師證在酒店可享受9折優惠。
四、相關道具。
1、凡在教師節當天到酒店消費的顧客均會收到一份關于“教師節感恩”的小禮品;。
2、在酒店門口和大廳懸掛教師節條幅：
“老師，您辛苦了!”
“尊師重教是中華民族和__酒店的優良傳統!”
3、每個餐桌上配一份精美的教師節賀卡。
五、活動注意事項。
1、酒店員工統一著服務裝。
2、酒店聯誼會過程中，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區經理負責。
4、酒店聯誼會期間，酒店員工不得隨意出入酒店及在酒店內不得隨意走動。
5、酒店聯誼會期間，酒店員工不得在會場內接、打電話和收、發短信。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十八
為在全園范圍內營造尊師重教、團結奮進的良好氛圍，讓廣大教職工度過一個愉快而有意義的教師節，增強團隊凝聚力。我園決定在9月9日下午開展趣味游戲活動，現將活動相關事宜通知如下：
一、組織領導：
本次活動由幼兒園黨支部、辦公室、工會、團支部具體負責落實。
二、活動時間：
9月9日下2：30。
三、活動地點：
縣體育館。
四、活動內容：
（一）人椅。
（二）鏈接加速。
（三）三人四足。
游戲活動負責人：徐中蘭師仲梅劉琴熊書琴。
游戲活動工作人員：趙正明何宜威。
五、活動安排及要求：
（一）辦公室負責標語及新聞報道。
（二）團支部負責活動的主持。
（三）體育教師負責游戲活動的開展及場地的布置。
（四）后勤負責物資的購買和發放。（獎品由保教主任統一在后勤工作人員處領取）。
（五）幼兒園全體教職工兩點半以前準時到達體育館，不允許帶孩子進場、不得遲到、早退。
（六）要求著運動裝，平底鞋，穿高跟鞋者取消活動資格。
（七）聽從指揮，注意安全。
（八）活動結束后，保教主任組織本部人員清理場地。
六、活動過程：
1、請園長講話。
2、主持人講解活動規則。
3、開展趣味游戲活動。
城口縣示范幼兒園。
20**年9月2日。
游戲活動細則。
游戲名稱：人椅。
游戲類型：團隊協作。
游戲的規則和程序：
所有的人圍成一個圓圈，都將自己的手放在前面的人的肩上；聽從裁判的指揮，然后每位比賽隊員都應該徐徐的坐在她后面的隊員的大腿上；坐下之后裁判發出開始的口令，堅持時間最長的小組獲勝。此游戲設“最佳團隊協作獎”一名。
游戲名稱：鏈接加速。
游戲類型：友好鄰居。
游戲規則及程序：后面隊員的左手勾住前面隊員的左腳，右手搭在前面隊員的肩上形成小火車。游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點為勝。游戲的過程中必須跳步前進，不允許松手，一直保持抬起左腳前進，以防止斷裂的情況出現；隊伍斷裂必須重新組織好后再前進，最后一名隊員必須單腳跳。此游戲設最佳鄰居獎（每輪1名，共計5名）。
游戲名稱：三人四足。
游戲類型：黃金搭檔。
參加形式：一個班為一組（3人），按照大、中、小、太和分園的順序以部為單位依次進行，共計4輪。
游戲規則及程序：三名隊員按照工作人員的示范將布條緊綁在小腿上，聽指令從起點到達終點，最先到達獲勝。途中摔倒可以爬起來從原地繼續前行，必須三個人都到達終點才算完成。此游戲設最佳黃金搭檔獎（每輪4名，共計16名）。
費用預算。
（1）、獎品：
112×400＝44800元。
（2）場景布置、器械、標語：
1000元。
（2）、聚餐：14桌共計11200元。
共計費用：66000元。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇十九
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的.辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會《師恩難忘》到此結束。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇二十
為隆重慶祝第x個教師節和進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，我校德育處、團委本著"隆重、熱烈、務實、實效"的原則，開展教師節系列活動，力求變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富，力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
一、主題：
"金秋九月頌恩師"。
二、活動時間：
_月_日——_月_日。
三、活動安排。
1、_月_日——_月_日"尊師心語"之手抄報比賽。
本活動由團委向47個團支部發放倡議書及比賽相關要求，每班推薦4份作品上交參賽，團委將組織評選并將優秀作品在校園內展示。
2、_月_日——_月_日"尊師心語"之電話、短訊祝福。
本活動由團委向全校學生發出倡議，利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達節日問候和祝福。
3、_月_日——_月_日"尊師心語"之黑板報比賽。
本活動由德育處統一安排布置，評比時間為9月11號，由美術備課組老師組織執行。
4、_月_日——_月_日"尊師心語"之"班級祝福袋"。
本活動由團委向各團支部發出倡議，在自己本班利用卡紙制作關于老師的"祝福袋"并貼在墻上，班委發動全班同學寫上心里話或祝福放進"祝福袋"，增進師生之間的情感溝通。
5、_月_日"我愛我師"之電影欣賞。
全校各班在晚修7點至9點期間統一播放影片——《美麗的大腳》，團委組織，信息技術中心技術支持。
6、_月_日星期三下午第八節隆重慶祝第_個教師節暨教師頒獎大會具體安排：
1)橫幅：主橫幅——隆重慶祝第_個教師節暨教師頒獎大會。
副橫幅——金秋九月頌恩師。
師恩深如海，桃李滿天下!
老師，祝您生日快樂!
2)總務布置主席臺、和桌椅(180張)、買花400朵(玫瑰和康乃馨)和禮炮(10個)。
3)信息技術負責電子屏幕、背景音樂、音響操控(話筒四個)、現場攝影、錄像具體程序：
1)頒獎。
3)當天下午5點30分全體教職員工外出聚餐(地點待定)。
7、_月_號早上全體教師參加鎮的教師節會議(具體時間待通知)。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇二十一
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教學要求:
1，通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2，通過學習，交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3，在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。
教學過程:
一，序
老師:同學們好，這節課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語:
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
老師:很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是"慶祝教師節"。
板書:慶祝教師節
二，"教師節"知識搶答題.
老師:這節課老師為大家準備了一些有關教師節的.知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。
(學生答題比賽)
1，教師節是哪一年成立的今年是第幾屆
2，每年的幾月幾日是教師節
3，你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰
4，人們常把教師比作什么
(春蠶，蠟燭，園丁，工程師)
比賽后評比，獲勝小組領獎。
老師:進行完激烈，緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事。
三，學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事.
請一位男同學講故事:《程門立雪》
請一位女同學講故事:《*尊師》
四，學習一首贊教師的兒歌.
學生學習兒歌
如果我們是星星，您就是藍天.
如果我是小草，您就是大地.
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行.
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們.
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
五，總結.
老師:今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答，聽了故事，還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
教師辦公室設計方案（熱門22篇）篇二十二
的9月10日，我們迎來了第32個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第一個教師節,組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。