學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
課文小蝦心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
最近我們班上共讀了一篇名為《小蝦》的課文，講述了一只勇敢的小蝦在面對(duì)困難時(shí)的努力與堅(jiān)持。通過(guò)閱讀這篇課文，我對(duì)小蝦的品質(zhì)與行為產(chǎn)生了深入的思考。小蝦的勵(lì)志精神、團(tuán)結(jié)合作以及對(duì)生命的珍視，讓我受益良多。下面我將與大家分享我對(duì)這篇課文的一些體會(huì)和感悟。
第二段：勇敢面對(duì)困難（250字）
小蝦是一個(gè)普通的海洋生物，他在面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出了無(wú)比的勇氣。在故事中，小蝦的父親出海捕食后遲遲未歸，而小蝦毅然決定前往救援他。面對(duì)未知的危險(xiǎn)，小蝦并沒(méi)有退縮，而是毫不猶豫地上演了一出壯烈的救援行動(dòng)。這種勇敢的精神深深打動(dòng)了我，讓我明白了只有勇于面對(duì)困難，才能收獲成功。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)還是生活中的艱難，我們都應(yīng)該像小蝦一樣勇往直前，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的力量（250字）
小蝦為了救援父親，向其他海洋生物求助。鰻魚(yú)、海蛇、海馬等海洋生物紛紛伸出援手，共同組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)集體的努力實(shí)現(xiàn)了救援的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)窮的。只有像小蝦一樣，學(xué)會(huì)尊重他人、信任他人，才能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。不論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作都是非常重要的，只有通過(guò)相互之間的協(xié)作和支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標(biāo)。
第四段：對(duì)生命的珍視（250字）
小蝦身臨險(xiǎn)境，面對(duì)生命威脅時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持奮戰(zhàn)到底。這讓我深切體會(huì)到對(duì)生命的珍視是多么重要。人生的旅途中充滿了艱難和困苦，但只要我們珍視自己的生命，不懈努力，就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更美好的未來(lái)。小蝦的堅(jiān)持和決心為我樹(shù)立了一個(gè)榜樣，讓我明白只有內(nèi)心強(qiáng)大，并對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)閱讀《小蝦》這篇課文，我對(duì)小蝦的品質(zhì)與行為有了更深層次的認(rèn)識(shí)。勇敢面對(duì)困難、團(tuán)結(jié)合作以及對(duì)生命的珍視這些品質(zhì)都讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)以小蝦為榜樣，勇往直前，敢于接受挑戰(zhàn)；與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；珍視生命，堅(jiān)持不懈，追求更美好的未來(lái)。最后，我由衷地感謝《小蝦》這篇課文，它讓我不僅從中受到了啟示，也讓我更加熱愛(ài)生活，更加熱愛(ài)努力奮斗。
課文小蝦心得體會(huì)篇二
一、教學(xué)設(shè)想
本課預(yù)計(jì)分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)完成文學(xué)作品第一個(gè)層面的解讀，即對(duì)文本的內(nèi)容、思想情感作一整體梳理；第二課時(shí)完成文學(xué)作品第二個(gè)層面的解讀，即對(duì)文本的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)以及組織材料等方面的寫(xiě)作特色進(jìn)行品味學(xué)習(xí)。
兩課時(shí)各有側(cè)重又相互融合。前者是后者的鋪墊，側(cè)重于文，把握內(nèi)容的同時(shí)應(yīng)重視人文思想的熏陶；后者是前者的深入，側(cè)重于語(yǔ)，品味習(xí)作特色的同時(shí)應(yīng)重視語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。（如果學(xué)生程度不夠，第一層面的解讀可考慮分為兩課時(shí)進(jìn)行。）
二、教學(xué)流程
第一課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、整體把握文本內(nèi)容及思想情感，理解老王的苦與善。
2、體會(huì)作者的善良，引導(dǎo)學(xué)生以善良對(duì)待善良，關(guān)愛(ài)弱者。
（二）教學(xué)側(cè)重
體會(huì)人物特點(diǎn)與瑣碎敘事之間的相互關(guān)系。敘事表達(dá)出人物特點(diǎn)，敘事服務(wù)于人物特點(diǎn)。
（三）課堂預(yù)設(shè)
1、新課導(dǎo)入
說(shuō)說(shuō)自己身邊最苦的人。（職業(yè)、生活條件、身體狀況）
2、研讀老王之苦
（1）隨機(jī)朗讀（14）自然段；
（2）討論老王之苦：生活艱苦
精神凄苦
[設(shè)計(jì)說(shuō)明]
先結(jié)合導(dǎo)入
討論老王生活之苦：職業(yè)蹬三輪
身體殘疾
生活塌敗小屋
再追問(wèn)老王精神之苦：孤獨(dú)、無(wú)親
受惡意攻擊、被人瞧不起
3、研讀老王之善
（1）默讀（522）自然段；
（2）討論老王的品質(zhì)：善良、樸實(shí)
[設(shè)計(jì)說(shuō)明]
體現(xiàn)教學(xué)側(cè)重，引導(dǎo)學(xué)生概括老王品質(zhì)，尋找文本依據(jù)，通過(guò)對(duì)老王送冰，送人，送香油、雞蛋等敘事的深入研究，理解老王的善良、樸實(shí)，應(yīng)隨機(jī)結(jié)合學(xué)生回答品味本文細(xì)節(jié)的傳神之處。可設(shè)計(jì)感性題目如老王所做的哪一件事最使你感動(dòng)？之類。
4、梳理我一家之善，領(lǐng)悟文本思想感情
（1）討論：我一家的善良都表現(xiàn)在何處？
（2）討論：老王死后，作者認(rèn)為自己對(duì)老王這樣關(guān)愛(ài)夠了沒(méi)有？
（3）結(jié)論：呼喚周圍的`人對(duì)苦人、弱者更多一份關(guān)愛(ài)。
[設(shè)計(jì)說(shuō)明]
老王的善良都是通過(guò)我和老王的交往展開(kāi)的，所以，在前一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)當(dāng)很快梳理出：我與老王閑聊；女兒送魚(yú)肝油；坐車照顧老王生意；關(guān)心老王生活；不白吃老王送的東西等事例。重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)討論（2），從而推敲末段那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍（為何愧怍？），當(dāng)不難得出結(jié)論，把握文本思想情感。
5、拓展延伸
[設(shè)計(jì)說(shuō)明]
聯(lián)系文本主題及生活實(shí)際，根據(jù)課堂時(shí)間，作適當(dāng)?shù)挠懻摚隙▽W(xué)生的愛(ài)心。
6、課后作業(yè)
仔細(xì)觀察身邊的苦人、弱者，以最簡(jiǎn)潔又最感人的語(yǔ)言描寫(xiě)出他們的生存狀況。
第二課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、品味本文語(yǔ)言以及組織材料方面的特色。
2、局部對(duì)比學(xué)生與楊絳的描述，學(xué)習(xí)體會(huì)作家精彩的寫(xiě)法。
（二）教學(xué)側(cè)重
體會(huì)楊絳運(yùn)用樸素簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實(shí)，并且產(chǎn)生震撼效果的寫(xiě)作技巧。
（三）課堂預(yù)設(shè)
1、回顧上節(jié)所學(xué)
簡(jiǎn)述敘事內(nèi)容及主題，為語(yǔ)言、組材特色分析作鋪墊。
2、討論語(yǔ)言特點(diǎn)
（1）聯(lián)系課后第二題，舉例說(shuō)明本課語(yǔ)言特色；
（2）歸納語(yǔ)言特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、樸素
3、討論組材特點(diǎn)
（1）舉例說(shuō)明敘事特點(diǎn)；
（2）歸納敘事特點(diǎn)：瑣碎、平淡
4、小結(jié)楊絳作品特點(diǎn)
運(yùn)用樸素簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實(shí)，這種看似冷漠，仿佛他者的敘述，卻產(chǎn)生驚人的震撼效果。讀者合上作品，才發(fā)現(xiàn)一種冷冷的悲涼自心底彌漫而來(lái)，感人至深卻在不經(jīng)意間，這是楊絳給我們帶來(lái)的文學(xué)。
5、討論學(xué)生習(xí)作得失
（1）典型習(xí)作（上節(jié)課后作業(yè)）投影閱讀；
（2）對(duì)比楊絳討論得失；
（3）修改各自上節(jié)課后作業(yè)。
6、選擇作業(yè)
課后練習(xí)三改寫(xiě)或者我讀楊絳選一。
附板書(shū)：
苦：
生活艱苦
精神凄苦
1、老王以善良對(duì)待善良楊絳
善：善良樸實(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素
2、楊絳作品
真實(shí)震撼敘事瑣碎平淡
課文小蝦心得體會(huì)篇三
第一段：介紹課文背景及主要內(nèi)容
《小蝦》是一篇朱自清先生所寫(xiě)的散文，該文以“蝦”為主線，通過(guò)對(duì)小蝦的描寫(xiě)，展現(xiàn)了作者對(duì)生命的理解和對(duì)人生態(tài)度的思考。課文以小蝦為載體，通過(guò)對(duì)小蝦的饕餮風(fēng)味的贊美和對(duì)蝦身上繁復(fù)紋理的細(xì)致觀察，表達(dá)了對(duì)蝦生命的體會(huì)和對(duì)生命的珍視之情。
第二段：感受小蝦的生命力與頑強(qiáng)
課文中雖然只是描寫(xiě)了小蝦的一瞬間，但通過(guò)作者的描繪，我們能夠感受到小蝦所散發(fā)出的生命力與頑強(qiáng)。蝦的生命力讓人感到驚訝，它身上的復(fù)雜紋理，細(xì)節(jié)之處表現(xiàn)出的智慧與美麗，都讓人震撼。在課文中，作者通過(guò)對(duì)小蝦細(xì)致入微的描寫(xiě)，將小蝦的生命與人類生命相結(jié)合，貫穿思考其中，表達(dá)了對(duì)生命的無(wú)限贊美。
第三段：反思人對(duì)生命的珍視
《小蝦》課文中，小蝦被描寫(xiě)得悲壯而頑強(qiáng)，它的微小身軀卻能承載無(wú)限的生命力，給人一種深深的觸動(dòng)。人類常常以強(qiáng)大的體型和智慧自居，卻常常忽視了生命的脆弱和寶貴。人類與小蝦一樣也擁有誕生、成長(zhǎng)和消亡的過(guò)程，然而我們更應(yīng)該珍視自己的生命，學(xué)會(huì)感悟其中的意義，以及如何在短暫的生命中活出美好。
第四段：思考生命中的意義
通過(guò)《小蝦》這篇課文，我們可以思考生命中的意義，以及我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間里追求價(jià)值。無(wú)論是大海里的小蝦，還是人類自身，每個(gè)個(gè)體都有一種獨(dú)特的生命力量在驅(qū)使著。我們可以從小蝦身上找到對(duì)生命的思索，找到活著的價(jià)值和追求。面對(duì)生命的不易和無(wú)常，我們應(yīng)該更加珍視和感悟其中的意義，在有限的時(shí)間里盡可能做出有意義的事情。
第五段：總結(jié)體會(huì)與個(gè)人感悟
通過(guò)閱讀課文《小蝦》，我深深感受到了生命的脆弱和珍貴。小蝦微小而頑強(qiáng)的生命力，使我意識(shí)到生命的可貴和不易。每個(gè)人應(yīng)該珍視自己的生命，活出自己的價(jià)值。從小蝦身上悟出了美的哲理，讓我深思如何在短暫的生命中追求自己的價(jià)值和目標(biāo)。人生如此短暫，我們要珍惜每一天，活出真正快樂(lè)的人生。
課文小蝦心得體會(huì)篇四
3.第（8）段“鑲嵌”一詞用得精妙、準(zhǔn)確，極富表現(xiàn)力，試分析它的表達(dá)作用。
4.結(jié)尾句為什么說(shuō)“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”？
5.老王這樣的人，在現(xiàn)實(shí)生活中有很多，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待這些人，為什么？
課文《老王》
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課文小蝦心得體會(huì)篇五
課文《小蝦的心得體會(huì)》主要講述了一個(gè)小蝦的成長(zhǎng)故事，從小蝦的出生到成長(zhǎng)，通過(guò)與大海、其他海洋生物的相處，小蝦學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。這篇文章將從小蝦的勇敢、堅(jiān)持、友善、樂(lè)觀和成長(zhǎng)五個(gè)方面來(lái)探討小蝦的心得體會(huì)，揭示小蝦如何通過(guò)一系列的經(jīng)歷來(lái)塑造自己的性格和人生觀。
首先，小蝦的勇敢是她心得體會(huì)的重要組成部分。雖然她小小歲月，但在面臨困難時(shí)，她總能勇敢地面對(duì)。小蝦常常遇到危險(xiǎn)，但她從不退縮。比如，在遇到鯊魚(yú)時(shí)，她沒(méi)有選擇逃跑也沒(méi)有選擇攻擊，而是選擇了與鯊魚(yú)交談，并且成功地讓鯊魚(yú)離開(kāi)了。這種勇敢的行為給了小蝦許多的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也教會(huì)了我們，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們要勇敢面對(duì)，并積極尋找解決問(wèn)題的方法。
其次，小蝦的堅(jiān)持是她心得體會(huì)的另一個(gè)重要方面。小蝦的身體雖然微弱，但她擁有巨大的意志力和堅(jiān)持不懈的精神。盡管在潮汐中，她不得不面臨多次的摔倒和失敗，但小蝦從不氣餒。她堅(jiān)持不懈地努力游動(dòng)，最終成功地完成了她的目標(biāo)。通過(guò)小蝦的經(jīng)歷，我們懂得只有堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，小蝦所擁有的友善也給了她許多的心得體會(huì)。小蝦對(duì)待周圍的海洋生物總是充滿友好和善意。在與其他海洋生物相處的過(guò)程中，小蝦時(shí)常幫助他們解決問(wèn)題，并且總是以友善的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。這種友善的態(tài)度不僅讓她獲得了他人的喜愛(ài)和認(rèn)同，也使她建立了許多深厚的友情。通過(guò)小蝦的友善，我們明白到友善的力量是巨大的，它不僅可以給自己帶來(lái)快樂(lè)，還能讓我們與他人和諧相處。
另外，小蝦的樂(lè)觀也是她心得體會(huì)的重要組成部分。盡管小蝦遭遇了許多的挫折和困難，但她總是能夠保持積極向上的態(tài)度。她總是相信只要自己努力，一切都會(huì)好起來(lái)的。無(wú)論是在遇到困難時(shí)還是成功時(shí)，小蝦都能用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)。通過(guò)小蝦的樂(lè)觀，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)要保持樂(lè)觀，因?yàn)橹挥袠?lè)觀才能帶來(lái)希望，幫助我們繼續(xù)前行。
最后，小蝦的成長(zhǎng)是她心得體會(huì)的最終體現(xiàn)。通過(guò)遭遇和經(jīng)歷，小蝦不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。她在經(jīng)歷了許多困難和挫折后，不斷克服了困難，成功地實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程中，她不僅學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)困難，還收獲了友誼和快樂(lè)。通過(guò)小蝦的成長(zhǎng)，我們懂得只有經(jīng)歷過(guò)困難，才能真正成長(zhǎng)。每一個(gè)困難都是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的齒輪，只有經(jīng)歷過(guò)痛苦，才能找到真正的快樂(lè)和幸福。
總結(jié)而言，課文《小蝦的心得體會(huì)》通過(guò)講述小蝦的成長(zhǎng)故事，體現(xiàn)了勇敢、堅(jiān)持、友善、樂(lè)觀和成長(zhǎng)五個(gè)方面的心得體會(huì)。小蝦的故事給我們帶來(lái)了許多啟示和思考，在我們的成長(zhǎng)路上，我們需要勇敢、堅(jiān)持，以友善和樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)困難和挫折，只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并取得成功。
課文小蝦心得體會(huì)篇六
我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。
據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)，那時(shí)候他“腦袋慢”“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己“人老了，沒(méi)用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟Ｋ恐蠲闹皇且惠v破舊的三輪車。有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，此外就沒(méi)什么親人。
老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見(jiàn)。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時(shí)候我們?cè)诟尚＃遗畠赫f(shuō)他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚(yú)肝油，晚上就看得見(jiàn)了。他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。
有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的'小屋；老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。后來(lái)我在坐著老王的車和他閑聊的時(shí)候，問(wèn)起那里是不是他的家。他說(shuō)，住那兒多年了。
有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。
我們從干校回來(lái)，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒(méi)有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。我問(wèn)老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說(shuō)可以湊合。可是過(guò)些時(shí)老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見(jiàn)好。開(kāi)始幾個(gè)月他還能扶病到我家來(lái)，以后只好托他同院的老李來(lái)代他傳話了。
有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說(shuō)：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”
他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了?好些沒(méi)有?”
“早埋了。”
“呀，他什么時(shí)候……”
“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天。”
他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠铩Ｎ乙膊欢瑳](méi)多問(wèn)。
我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
課文小蝦心得體會(huì)篇七
第一段：課文主題簡(jiǎn)介
《小蝦的心得體會(huì)》是一篇講述小蝦成長(zhǎng)經(jīng)歷的短文。小蝦從一只膽小怯弱的蝦變成了一只勇敢堅(jiān)強(qiáng)的蝦，這其中蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。這篇文章通過(guò)小蝦的心得體會(huì)告訴我們，在面對(duì)困難與挫折時(shí)，我們不能退縮，而應(yīng)該勇敢面對(duì)，不放棄追求。
第二段：小蝦遇到困難
小蝦是水中的一員，但他一直因?yàn)槟懶《黄渌聂~(yú)兒欺負(fù)。他怕生氣壯大的魚(yú)，怕談吐高雅的魚(yú)，甚至害怕在水中游來(lái)游去的魚(yú)。每當(dāng)他遇到困難時(shí)，他總是選擇逃避，選擇放棄，因而久久不能成長(zhǎng)。他以為逃避和放棄能帶給他安全感，但實(shí)際上卻讓他失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第三段：小蝦的心得體會(huì)
一次意外的事故讓小蝦下定決心要改變自己。他明白了在水中最重要的是自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不應(yīng)該讓其他魚(yú)的攻擊和嘲笑阻礙了他的前進(jìn)。于是，小蝦開(kāi)始反抗，開(kāi)始嘗試挑戰(zhàn)自己，讓自己變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)。他告訴自己，只有勇敢面對(duì)困難，不放棄追求，他才能成為一條真正強(qiáng)大的魚(yú)。
第四段：小蝦的努力和成長(zhǎng)
隨著小蝦的努力，他逐漸克服了內(nèi)心的恐懼。他不再逃避，而是主動(dòng)尋找和其他魚(yú)兒交流，結(jié)交朋友。他在游泳中找到樂(lè)趣，在和其他魚(yú)一起玩耍中感受到了快樂(lè)。他通過(guò)不斷地參與各種活動(dòng)，打破自己的限制，實(shí)現(xiàn)了自我提升。小蝦的改變讓其他魚(yú)兒刮目相看，他們開(kāi)始尊重和欣賞小蝦的勇氣和進(jìn)步。
第五段：小蝦的心得給人的啟示
小蝦的心得體會(huì)告訴我們，人生中難免會(huì)遇到困難和挫折，但我們不能因此退縮，而應(yīng)該勇敢地迎接挑戰(zhàn)。只有在面對(duì)困難時(shí)，我們才能真正成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，小蝦的經(jīng)歷也告訴我們，只要我們敢于改變自己，敢于去嘗試、去挑戰(zhàn)自己的極限，我們就能夠成為更加優(yōu)秀和出色的人。因此，我們應(yīng)該學(xué)著像小蝦一樣，勇敢面對(duì)困難，不放棄追求，不斷追求進(jìn)步和完善自己。只有這樣，我們才能在人生的旅途中獲得更大的成長(zhǎng)和成功。
課文小蝦心得體會(huì)篇八
對(duì)于龍應(yīng)臺(tái)的了解是由她的《目送》一文。之后才明白，《目送》是一本散文集。集子里，滿滿的都是作者對(duì)于人生的感悟。其中龍應(yīng)臺(tái)將對(duì)親人真摯、又很復(fù)雜的情感表達(dá)得十分真實(shí)。
朱自清在《背影》中寫(xiě)道，因看到父親為自我擔(dān)心操勞的背影而油然而生的心酸；龍應(yīng)臺(tái)則寫(xiě)了兩種背影。一種是目送父親離開(kāi)人世，另一種則是看著兒子慢慢長(zhǎng)大。漸漸只能遠(yuǎn)望兒子高大的背影。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心境。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內(nèi)心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
“所謂父母子女一場(chǎng)，只可是意味著。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”當(dāng)作者倏地發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的小男孩已經(jīng)長(zhǎng)成大人、自我也無(wú)法隨時(shí)隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。
全文的感情基調(diào)有些壓抑，語(yǔ)言卻十分真誠(chéng)。如今我們也生活在父母庇護(hù)的翅膀下。卻未曾報(bào)答過(guò)什么，小時(shí)候我們總自顧自地一往直前，好像探險(xiǎn)之路絲毫不艱險(xiǎn)，我們?nèi)ネ嘶仡^看看保護(hù)著我們的父母。我們快要在社會(huì)中變得獨(dú)立，在將來(lái)又會(huì)目送我們的孩子。或許真的像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中行漸遠(yuǎn)——記得回頭看看關(guān)心我們的人。
這本書(shū)自始而終，像是人生的一個(gè)輪回。將人間酸甜苦辣一一嘗遍。
課文小蝦心得體會(huì)篇九
我想大家都知道要知恩圖報(bào)，不要恩將仇報(bào)的道理。但九色鹿的主人公調(diào)達(dá)似乎還不知道這天經(jīng)地義的情理。
《九色鹿》這篇故事大概就是這樣：一天，九色鹿在河邊散步。看見(jiàn)一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳入河中，將落水人調(diào)達(dá)救上來(lái)。調(diào)達(dá)為了報(bào)恩，發(fā)誓決不說(shuō)出九色鹿的住處。
有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)九色鹿，她想用九色鹿的毛皮做件衣服，于是，她纏著國(guó)王張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。調(diào)達(dá)想得到重金，就把九色鹿的住處泄露了。九色鹿發(fā)現(xiàn)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，就將那天的事告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了十分慚愧，他還斥責(zé)了調(diào)達(dá)一番，還下命令天下人永遠(yuǎn)不傷害九色鹿，調(diào)大重金沒(méi)得到，還斥責(zé)了一番，心里十分難過(guò)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事情經(jīng)常出現(xiàn)，報(bào)恩其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，比如：自己遇到困難時(shí)，別人幫助過(guò)你，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你也應(yīng)該全力以赴幫助她。
感恩無(wú)非是什么大事，只有在小事中才能體現(xiàn)出你的個(gè)人品德。